i

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING

UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK

KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

BELLIA KURNIAWATI PUTRI

K3112011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

iii

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING

UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL

PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

BELLIA KURNIAWATI PUTRI

K3112011

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

iv

PERSETUJUAN

v

PENGESAHAN SKRIPSI

vi

ABSTRAK

Bellia Kurniawati Putri. K3112011. BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOCIAL MODELING UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok dengan teknik sosial modeling untuk meningkatkan interaksi sosial pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok terdiri dari 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket interaksi sosial. Analisis data menggunakan Uji Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic 23.

Hasil analisis menunjukkan bahwa dari uji Mann Whitney adalah 0,003dengan signifikansi sebesar 0,05 sehingga 0,003 < 0,05. Jadi terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen yang telah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik social modeling dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. terdapat perbedaan antara nilai pretest dengan nilai posttestkelompok eksperimen setelah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok dengan teknik social modeling.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bimbingan kelompok dengan teknik social modeling efektif untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci : Bimbingan Kelompok, Social Modeling, Interaksi Sosial.

vii

ABSTRACT

Bellia Kurniawati Putri. K3112011. GROUP GUIDANCE WITH SOCIAL MODELING TECHNIQUE TO IMPROVE SOCIAL INTERACTION AT EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 SUKOHARJO IN 2016/2017 ACADEMIC YEAR. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta. December 2016.

The objectives of the study is to test the effectiveness of group counseling with a social modeling technique to improve social interaction at eighth grade students of SMP Negeri 1 Sukoharjo in 2016/2017 academic year.

This research is a quasi experimental design with Nonequivalent Control Group Experimental Design, consists of the experimental group and the control group. Subject of the study each group consisted of 10 students. The technique of collecting data is using questionnaires social interaction. Data analysis is using Mann Whitney test assisted by IBM SPSS Statistics 23.

The analysis showed that from Mann Whitney test was 0.003 with a significance of 0.05 to 0.003 <0.05. So there is a difference between the experimental group was given treatment in the form of group counseling with social modeling technique with a control group that was not given treatment. There is a difference between the pre-test and post-test score after the experimental group was given treatment in the form of group counseling with social modeling technique.

From the explanation above, it can be concluded that group counseling with social modeling techniques is effective to increase the social interaction at eighth grade students of SMP Negeri 1 Sukoharjo in 2016/2017 academic year.

Keywords: Group Guidance, Social Modeling, Social Interaction.

viii

MOTTO

Selemah-lemahnya manusia ialah orang yang tak mau mencari sahabat dan orang

yang lebih lemah dari itu ialah orang yang mensia-siakan sahabat yang telah dicari.

(Ali bin Abi Thalib)

Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik

terhadap diri sendiri. (Benyamin Franklin)

Bunga mawar tidak mempropagandakan harum semerbaknya, dengan sendirinya

harum semerbaknya itu tersebar di sekelilingnya. (Ir. Soekarno)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibundaku Hardini. Darah, air mata, air susu, dan keringatnya selalu mengalir

dalam tubuhku.

Ayahandaku Sapto Wibowo, SP. Sabar dan teguhmu selalu menjadi

kekuatan untukku.

Kedua kakak-ku Asmaji Budi Prayogo, S.KOM, MM dan Devita Ayu

Sandra Paramita, S.Pd. semoga aku bisa menjadi adik yang membanggakan

bagi kalian.

Adik-ku Cahyo Adi Nugroho, kuharap aku bisa menjadi kakak yang baik

untukmu.

Almamater UNS

Terima kasih atas ilmu dan pengalaman yang berharga sebagai bekal untuk

mengarungi kehidupan.

x

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat, hidayah

serta dorongan tekad dan kemauan keras, maka tersusunlah skripsi ini dengan judul

“Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Social Modeling Untuk Meningkatkan

Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran

2016/2017”

Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari

berbagai pihak. Selanjutnya, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta jajaran pimpinan

fakultas dan staf karyawan atas kemudahan birokrasi yang diberikan.

2. Dr. Asrowi, M. Pd. Selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling

yang telah memotivasi peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi.

3. Dr. Siti S. Fadhilah, M. Pd Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

motivasi, bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Chadidjah H. A., M. Pd Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan

motivasi, bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Sukoharjo yang telah

memberikan ijin dalam melakukan penelitian.

6. Bapak Ibu guru BK di SMP Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan

kemudahan dalam pengambilan data-data penelitian.

7. Siswa-siswi SMP Negeri 1 Sukoharjo atas partisipasinya dalam pelaksanaan

penelitian.

8. Teman-teman BK angkatan 2012 A (Devy, Chakti, Asta, Dianita, mbak Anis,

Desi, Indah, Deviana, Imas, Billdy, Tyo, Hendi, Fredi, Zaki, Fajar dan teman-

teman BK angkatan 2012 A) yang memberikan dukungan dengan saling

mengisi satu sama lain.

xi

9. Penghuni kos Tika (mbak Galuh, mbak Ayu, mbak Putri, mbak Hany, mbak

Widya, mbak Tina, mbak Dea) karena kalian aku bisa merasakan kehidupan

“Kos rasa Keluarga”.

10. Muhamad Danivul Haq, seseorang yang selalu menjadi tempat untuk berbagi

cerita, pengalaman, semangat dan motivasi.

11. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam

penyususnan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa terdapat keterbatasan dalam penulisan skripsi

sehingga skripsi masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kritik dan saran

sangat diperlukan dalam rangka menjadikan skripsi ini menjadi lebih baik.

Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini membawa

kebermanfaatan bagi pembaca.

Surakarta, Januari 2017

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vi

ABSTRACT .............................................................................................. vii

HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................. x

DAFTAR ISI............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xv

DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah................................................................. 3

D. Rumusan Masalah .................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................. 6

A. Kajian Teori.............................................................................. 6

1. Bimbingan Kelompok dengan Teknik Social Modeling .. 6

a. Bimbingan Kelompok ................................................ 6

1) Pengertian Bimbingan kelompok ........................ 6

2) Tujuan Bimbingan Kelompok............................. 7

3) Tahap-tahap dalam Layanan Bimbingan

Kelompok ............................................................ 8

Halaman

xiii

b. Teknik Social Modeling ............................................. 11

1) Pengertian Teknik Social Modeling .................... 11

2) Prinsip-Prinsip Teknik Social Modeling ............. 12

3) Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan Dalam

Penerapan Modeling............................................ 13

4) Langkah-Langkah Proses Social Modeling ......... 16

2. Interaksi Sosial .................................................................. 18

a. Pengertian Interaksi Sosial ......................................... 18

b. Macam-Macam Interaksi Sosial ................................. 20

c. Ciri-Ciri Interaksi Sosial ............................................ 21

d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Interaksi Sosial ........................................................... 22

e. Syarat-Syarat Terjadinya Interaksi Sosial .................. 24

f. Cara Meningkatkan Interaksi Sosial........................... 26

3. Bimbingan Kelompok dengan Teknik Social

Modeling untuk Meningkatkan Interaksi Sosial................ 29

B. Hasil Penelitian yang Relevan.................................................. 30

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 31

D. Hipotesis ................................................................................... 32

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 33

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 33

1. Tempat Penelitian.............................................................. 33

2. Waktu Penelitian ............................................................... 33

B. Metode dan Rancangan Penelitian .......................................... 34

1. Metode Penelitian.............................................................. 34

2. Rancangan Penelitian ........................................................ 34

C. Subjek Penelitian ...................................................................... 35

D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 35

E. Validasi Instrument Penelitian.................................................. 36

1. Uji Validitas ...................................................................... 36

2. Uji Reliabilitas................................................................... 37

xiv

F. Teknik Analisis Data................................................................. 37

G. Prosedur Penelitian................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................... 39

A. Hasil Penelitian......................................................................... 39

1. Prosedur Pelaksanaan Penelitian .......................................... 39

a. Persiapan Penelitian...................................................... 39

2. Deskripsi Data ...................................................................... 40

a. Data Pretest .................................................................. 41

b. Pelaksanaan Treatment ................................................. 43

c. Data Posttest ................................................................. 44

d. Perbandingan Pretest dan Posttest Antara

Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ..... 46

3. Hasil Uji Hipotesis ............................................................... 48

a. Hasil Analisis Data ....................................................... 49

b. Interpretasi Hasil Uji Hipotesis .................................... 50

B. Pembahasan .............................................................................. 51

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................... 55

A. Simpulan................................................................................... 55

B. Implikasi ................................................................................... 55

C. Saran ......................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 57

LAMPIRAN............................................................................................. 61

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1. Kerangka Berpikir.............................................................................. 31

3.1. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan .................................................... 32

4.1. Histogram Skor Pretest Interaksi Sosial Peserta Didik Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol................................. 42

4.2. Histogram Skor Posttest Interaksi Sosial Peserta Didik Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol................................. 45

4.3. Histogram Peningkatan Skor Setiap Subjek Kelompok Eksperimen......................................................................................... 47

4.4. Histogram Peningkatan Skor Setiap Subjek Kelompok Kontrol ....... 48

4.5. Histogram Perbandingan Skor Pretest dan Posttest Interaksi Sosial Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...................... 48

Halaman

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1. Rancangan Penelitian ......................................................................... 33

3.2. Skor Skala Likert................................................................................ 35

3.3. Kisi-Kisi Angket Interaksi Sosial....................................................... 35

4.1. Skor Pretest Interaksi Sosial Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ............................................................................. 41

4.2. Deskripsi Skor Pretest ....................................................................... 42

4.3. Skor Posttest Interaksi Sosial Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ............................................................................ 45

4.4. Deskripsi Skor Posttest ...................................................................... 46

4.5. Hasil Pretest, Posttest dan Gain Score Interaksi Sosial Peserta Didik

antara Kelompok Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ................ 47

4.6. Hasil Pretest Skor Interaksi Sosial Peserta Didik antara Kelompok

Eksperimen dengan Kelompok Kontrol ............................................ 49

4.7. Hasil Posttest Skor Interaksi Sosial Peserta Didik antara Kelompok

Eksperimen dengan Kelompok Kontrol............................................. 50

Halaman

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Pedoman dan Hasil Wawancara Studi Pendahuluan............................. 59

2. Angket Validasi..................................................................................... 62

3. Hasil Skor Validasi .............................................................................. 66

4. Hasil Validitas Instrument dengan SPSS 23 ......................................... 72

5. Hasil Reliabilitas ................................................................................... 74

6. Angket Pretest dan Posttest .................................................................. 75

7. Hasil Skor Pretest Kelompok Eksperimen ........................................... 78

8. Hasil Skor Pretest Kelompok Kontrol .................................................. 82

9. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen................................................... 86

10. Hasil Posttest Kelompok Kontrol ....................................................... 87

11. Presensi Pelaksanaan Treatment Bimbingan Kelompok dengan

Teknik Social Modeling Pada Kelompok Eksperimen........................ 88

12. Hasil Penugasan Pertemuan Pertama................................................. 91

13. Hasil Penugasan Pertemuan Kedua.................................................... 92

14. Dokumentasi ...................................................................................... 93

15. Surat Permohonan Izin Penelitian...................................................... 94

16. Surat Keputusan Dekan...................................................................... 96

17. Surat Izin Menyusun Skripsi.............................................................. 97

18. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian.................................. 98

Halaman