KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK … · Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dan ......

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI TKJ SMK N JENAWI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

OLEH :

NOVIA SAFITRI KOMASIAH

K3111043

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Novia Safitri Komasiah

NIM : K3111043

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KEEFEKTIFAN

EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI TKJ SMK N JENAWI

TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2015

Yang membuat pernyataan

Novia Safitri K.


commit to user

iii

KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XI TKJ SMK N

TAHUN AJARAN 2015/2016

OLEH :

NOVIA SAFITRI KOMASIAH

K3111043

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

SarjanaPendidikan Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2015


commit to user

iv

Pembimbing I

Dr. Wagimin, M.Pd

NIP. 195105171979031001

Pembimbing II

Rian Rokhmad Hidayat, S.Pd,M.Pd

NIP.19890315 201404 1 001

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.



commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Asrowi, M.Pd

Sekretaris : Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd

Pembimbing I : Dr Wagimin, M.Pd

Pembimbing II: Rian Rokhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd

Disahkan oleh :

Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP.19610124 198702 1 001


commit to user

vi

MOTTO

Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu

dan orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan. (Al-Mujadillah:11)

Better to feel how hard education is at this time rather than fell the

bitterness of stupidity, later

Kill them with your success, then bury them with a smile


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

Ayah dan ibu tercinta,

Yang senantiasa mencintai, menyayangi, mendukung dan mendoakan

dalam setiap langkah-langkahku

Mbak Ika, Mas Handoko, Dek Vania

Yang telah memberikan dorongan dan doa

Almamater

Tempat menimba ilmu untuk menjadi pengabdi bangsa Indonesia


commit to user

viii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan guna mengetahui keefektifan expereintial learning

untuk meningkatkan kematangan karir siswa kelas XI TKJ SMK N Jenawi.

Penelitianini menggunakan jenis penelitian Quasi Experimental

Design.Subyek penelitian ini berjumlah 20 siswa yang terbagi secara matching

berdasarkan skor kematangan karir, yaitu 10 siswa di kelompok kontrol dan 10

siswa di kelompok eksperimen. Pengumpulan data menggunakan skala penilaian

kematangan karir yang telah divalidasi peneliti. Pretest digunakan untuk

mengetahui keadaan awal kematangan karir siswa dan posttest digunakan untuk

mengetahui peningkatan kematangan karir siswa setelah pemberian treatment.

Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dan Wilcoxon dengan bantuan

SPSS.

Dari hasilpenelitiandiperoleh nilai signifikansi gain score kematangan

karir antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen adalah 0,02 yang berarti

bahwa experiential learning efektif meningkatkan kematangan karir siswa kelas

XI TKJ SMK N Jenawi. Experiential learning efektif karena siswa dapat

mengalami sendiri, merefleksi, membentuk pemikiran baru dan memutuskan

sendiri keputusan karir siswa di masa yang akan datang. Simpulan dari penelitian

ini adalah experiential learning efektif untuk meningkatkan kematangan karir

siswa kelas XI TKJ SMK N Jenawi.

Kata kunci :Experiential learning, Kematangan karir


commit to user

ix

ABSTRACT

This study aimed to determine the effectiveness of expereintial learning to

improve students career maturity in grade XI TKJ of SMK N Jenawi.

This study used Quasi-Experimental Design. The subject of this study

were 20 students who were divided matching based on their career maturity score.

There were 10 students in the control group and 10 students in the experimental

group. The data was collected by using rating scale of career maturity which has

been validated by the researcher. Pretest was used to determine the initial career

maturity condition of the students and posttest was used to determine the students'

career maturity improvement after giving treatment. The analysis of the data using

Mann Whitney and Wilcoxon test with SPSS.

The result showed the significant gain score of career maturity between the

control group and the experimental group was 0.02, which means that experiential

learning was effective in improving students’ career maturity in Grade XI TKJ of

SMK N Jenawi. Experiential learning was effective because the students could

experience for themselves, reflect, develop new thought and decide their own

future career decisions.The conclusions from this study was experiential learning

effective in improving students’ career maturity in grade XI TKJ of SMK N

Jenawi.

Keywords: Experiential learning, Career maturity


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan

hidayah-Nya sehingga skripsi yang berjudul“KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL

LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR SISWA

KELAS XI TKJ SMK N JENAWI TAHUN AJARAN 2015/2016”dapat

diselesaikan.Skripsi disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penyusunan skripsi tidak akan berhasil dengan baik tanpa adanya bantuan,

dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak. Banyaknya pihak yang membantu

dalam penyusunan skripsi tidak dapat disebutkan satu persatu. Untuk itu dalam

kesempatan ini dengan segala kerendahan hati diucapkan terimakasih yang

pertama kepada Dr. Joko Nurkamto, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin

menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian. Selanjutnya ditujukan kepada

Drs. Rusdiana Indianto, M. Pd (Alm) selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.

Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada Dr. Asrowi, M.Pd selaku

Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan

semangat dan memotivasi dalam penyusunan skripsi. Ucapan terimakasih yang

tiada henti-henti terucap untuk Dr. Wagimin, M. Pd selaku Dosen Pembimbing I

yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi,

serta Rian Rokhmat H, S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah

membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.

Beberapa pihak sekolah yang juga turut membantu penelitian untuk skripsi

ini yaitu Setiyono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri Jenawi yang telah

memberikan izin untuk mengadakan penelitian di instansi yang dipimpin. Ucapan

terimakasih juga ditujukan kepada Siska Nilawati, M. Psi selaku Guru BK di

SMK Negeri Jenawi yang telah membantu pelaksanaan penelitian serta siswa

Kelas XI TKJ SMK Negeri Jenawi yang telah menjadi subjek penelitian.

Sahabat-sahabat terbaikku (Anggara, Fitri, Indar, Miranda, Karin, Rima,

Dani, Lili, dan Ria) yang telah membantu berdiskusi dalam penyusunan skripsi ini

hingga selesai. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan

2011 yang telah banyak memberikan kenangan yang tidak terlupakan, serta

berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu

menyelesaikan penulisan skripsi. Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat

bagi semua pihak yang berkepentingan.


Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACT ....................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... . xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 5

C. Batasan Masalah.................................................................... 5

D. Rumusan Masalah ................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ................................................................ 6

1. Manfaat Teoritis .................................................................... 6

2. Manfaat Praktis ..................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 9

A. Kajian Pustaka ....................................................................... 7

1. Experiential Learning ........................................................... 7


commit to user

xii

a. Pengertian Experiential Learning ......................................... 7

b. ... Karakteristik Experiential Learning ..................................... 8

c. Proses Experiential Learning ................................................ 9

d. Metodologi Experiential Learning ........................................ 11

2. Kematangan Karir ................................................................. 13

a. Pengertian Kematangan Karir ............................................... 13

b. Aspek Kematangan Karir ...................................................... 13

c. Faktor Kematangan Karir ...................................................... 15

d. Cara Mengukur Kematangan Karir ....................................... 17

e. Experiential Learning untuk Meningkatkan Kematangan Karir

18

B. Kerangka Berpikir ................................................................. 20

C. Hipotesis ............................................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 23

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 23

1. Tempat Penelitian.................................................................. 23

2. Waktu Penelitian ................................................................... 23

B. Metode dan Rancangan Penelitian ........................................ 24

C. Variabel Penelitian ................................................................ 24

D. Subjek Penelitian ................................................................... 25

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 26

1. Jenis dan Sumber Data Penelitian ......................................... 26

a. Jenis Data .............................................................................. 26

b. Sumber Data Penelitian ......................................................... 26

2. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 27

F. Validitas Instrumen Pengukuran ........................................... 28

1. Teknik Uji Validitas .............................................................. 28

2. Teknik Uji Reliabilitas .......................................................... 28

G. Analisis Data ......................................................................... 29

H. Prosedur Penelitian................................................................ 30

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 31


commit to user

xiii

A. Deskripsi Data ....................................................................... 31

1. Pemberian Pretest ................................................................. 31

2. Pemberian Treatment ............................................................ 33

3. Pemberian Posttest ................................................................ 40

4. Peningkatan Skor Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen. 41

B. Pengujian Hipotesis ............................................................... 43

C. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................... 45

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 52

A. Simpulan ............................................................................................ 52

B. Implikasi ............................................................................................ 52

C. Saran ................................................................................................. 53

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 54

LAMPIRAN ..................................................................................................... 56


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1.Siklus Experiential Learning ..................................................................... 9

2.2.Kerangka Berpikir Penelitian ..................................................................... 19

3.1.Jadwal Penelitian ........................................................................................ 21

3.2.Nonrandomized Pretest-Posttest Control Group Design ........................... 22

4.1.Hasil Pretest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ................... 31

4.2.HasilPosttest Kelompok Kontrol Dan Kelompok Eksperimen .................. 40

4.3.Peningkatan Skor Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ....................... 41

4.4.Peningkatan Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ................. 42


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

3.1.Kriteria Kematangan Karir ......................................................................... 24

3.2.Blue Print Kematangan Karir..................................................................... 25

3.3.Koefisien Alpha Cronbach ......................................................................... 27

3.4.Hasil Uji Reliabilitas .................................................................................. 27

3.5.Tahap dan Kegiatan Peneliatian Experiential Learning ............................ 29

4.1.Hasil Skor Pretest Kematangan Karir ........................................................ 31

4.2.Nilai Minimum dan Nilai Maximum Pretest ................................................... 32

4.3.Hasil Posttest Siswa ................................................................................... 39

4.4.Peningkatan Skor Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ............................... 40

4.5.Peningkatan Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ................. 41

4.6.Descriptive Statistics .................................................................................. 42

4.7.Hasil Analisis Skor Pretest Kematangan Karir Siswa ............................... 43

4.8.Hasil Analisis Gain Score Kelompok Kontrol dan Eksperimen ................ 43

4.9.Hasil Analisis Wilcoxon ............................................................................. 44

4.10.Proses Experiential Learning ................................................................... 45


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Angket Kematangan Karir untuk Try Out .................................................... 57

2. Analisis Validitas dan Reliabilitas Kematangan Karir................................. 59

3.Skala Kematangan Karir ............................................................................... 61

4. Angket Kematangan Karir Pretest dan Postest ............................................ 64

5. Data Pretest Posttest Kematangan Karir...................................................... 66

6.Gain Score Pretest Posttest Kematangan Karir ............................................ 68

7.AnalisisMann Whitney Dan Wilxocon .......................................................... 69

8. Dokumentasi Penelitian ............................................................................... 71

9. Presensi Penelitian ...................................................................................... 73

10.Surat-Surat Penelitian.................................................................................. 74

KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK … · Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dan ......

Documents

Transcript of KEEFEKTIFAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK … · Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dan ......