Lets go to Smart Learning with Fokus!

WELCOME TO SMART LEARNING

Diterbitkan oleh CV SindunataJl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo 57166

Telp. (0271) 781797, 781853Email: fokussindunata@yahoo.com

Penulis : Tim Catha EdukatifEditor : Reni Wahyu HapsariSetter : Isnani MuthoharohIlustrator : Andika, MargoArt Design : Teguh Pribadi

Mengacu SK Gubernur Jateng No: 423.5/5/2010

2Bahan PiwulanganPembelajaran berangkat dari kajian teori yang telah tersurat, dan realisasi dari proses pengalaman hidup. Materi mengemban fungsi sebagai pendulum pembelajaran menuju proses yang sistematis, efektif, efisien, dan berbudaya. Materi Fokus sarat dengan nilai-nilai edukatif, etika, dan kecakapan hidup.

1Piranti lan Sarana PasinaonMedia dan metode pembelajaran merupakan bagian dari rencana pembelajaran. Validitas dan akurasi keduanya, menjadi salah satu syarat menuju keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran dengan metode Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) merupakan pendekatan yang digunakan Buku Fokus agar pembelajaran lebih bermakna.

2

Gladhen, Gladhi, lan Ajang GladhenPembelajaran berorientasi pada proses dan hasil. Keduanya terintegrasi dan terelaborasi melalui pengukuran kompetensi dan pengembangan perilaku. Standardisasi keberhasilan tidak hanya berupa skor, tetapi juga terciptanya kebiasaan. Kebiasaan harus dikreasi. Kebiasaan harus dilatih. Dari situlah keahlian bermula. Keahlian hanya dimiliki oleh mereka yang sering berlatih. Penilaian pembelajaran dalam Buku Fokus mencakup penilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik.

3

Angkah Pandaya KapribadenPembelajaran menjadi media untuk menggali keutamaan. Teori yang tersurat dan peristiwa yang terlihat, menjadi kaca benggala untuk menumbuhkan kebiasaan berbudaya luhur dalam interaksi, baik dengan sang Pencipta, sesama manusia, maupun jagat raya. Puncak perjalanan keutamaan manusia adalah kemampuan mempersonifikasikan diri menjadi pengemban dan pelaksana CITRA MULIA SANG MAHA. Pembelajaran dalam Buku Fokus sarat dengan nilai-nilai Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia.

4

Kawruh JawaBerisi tentang teori dan informasi-informasi penting yang berhubungan dengan mata pelajaran dan budaya lokal. Bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan merangsang keingintahuan peserta didik pada informasi yang telah disajikan. Dengan demikian peserta didik dapat mengetahui tentang informasi yang belum pernah diketahui sebelumnya.

5

Lets go to Smart Learning with Fokus! Buku Fokus menyajikan keunggulan materi dan strategi belajar baru yang akan mengantarkan peserta didik memasuki Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan!

The Power of Book

3Table of ContentWelcome to Smart Learning .................................... 1The Power of Book ................................................... 2Table of Content ....................................................... 3

Wulangan 1: KALUWARGA ..................................... 4Kagiyatan Piwulangan 1: Nyemak lan Micara ....... 6A. Nggatekake Welingan .......................................... 6B. Gawe Ukara Pitakon (Apa, Sapa, lan Pira) .......... 7Kagiyatan Piwulangan 2: Maca lan Nulis .............. 10A. Maca Wacan ........................................................ 10B. Gawe Ukara ......................................................... 12

Wulangan 2: KABUTUHAN ...................................... 22Kagiyatan Piwulangan 1: Nyemak lan Micara ....... 24A. Ngrungokake Pacelathon ..................................... 24B. Micara Kagiyatan ................................................. 25Kagiyatan Piwulangan 2: Maca lan Nulis .............. 28A. Maca Geguritan .................................................... 28B. Gamelan ............................................................... 29

ULANGAN TENGAH SEMESTER ............................ 39

Wulangan 3: BUDI PEKERTI .................................... 44Kagiyatan Piwulangan 1: Nyemak lan Micara ....... 46A. Punakawan ........................................................... 46B. Gawe Ukara Pitakon ............................................ 47Kagiyatan Piwulangan 2: Maca lan Nulis .............. 50A. Maca Wacan ........................................................ 50B. Gawe Ukara Sedherhana ..................................... 51

Wulangan 4: PANGLIPUR ........................................ 60Kagiyatan Piwulangan 1: Nyemak lan Micara ....... 62A. Nyemak Piweling .................................................. 62B. Crita Kagiyatan Saben Dina ................................. 62Kagiyatan Piwulangan 2: Maca lan Nulis .............. 64A. Tembang Dolanan ................................................ 64B. Punakawan ........................................................... 64

ULANGAN SEMESTER ............................................ 74DAFTAR PUSTAKA .................................................... 80

41Wulangan

KALUWARGA

Kaluwarga inti iku ana bapak, ibu, lan anak.Ing sajroning kaluwarga kudu rukun.Anak ngabekti karo wong tuwa.Sedulur tuwa gumati marangsedulur anom.Semana uga sedulur anomngormati sedulur tuwa.Mula mumpung isih enomkudu golek ngilmu sak akehe,dadi sak wayah-wayahyen arep urip dhewewis nduweni pengalaman.

5Pengorganisasian Kelas

Komponen Silabus

1. Guru membuka pelajaran dengan meminta peserta didik membaca doa sebelum pelajaran dimulai. 2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai peserta didik

setelah mengikuti pembelajaran. Peserta didik diharapkan mampu mengorganisasi informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).

3. Guru memilih dan mengembangkan metode pembelajaran yang menarik disesuaikan dengan situasi dan kondisi pada saat pembelajaran berlangsung.

4. Guru memberikan tugas yang melibatkan seluruh peserta didik. Tugas diberikan guna membantu peserta didik memahami konsep, mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari. Kumpulan tugas peserta didik merupakan portofolio peserta didik.

5. Guru memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik. Guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengajak peserta didik berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

6. Guru mampu mengembangkan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM). Metode PAIKEM yang disarankan adalah:

- Questions Students Have (Pertanyaan dari Siswa) - Active Knowledge Sharing (Saling Tukar Pengetahuan) 7. Guru memilih media dan sumber pembelajaran. Media dan sumber belajar yang disarankan

adalah: - Buku Teks Basa Jawa kelas 2. - Buku cerita. - Buku wayang, dan lain-lain. 8. Guru mengajak peserta didik membiasakan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam kegiatan

pembelajaran ini, yaitu: - Demokratis - Religius - Mandiri - Seneng maca 9. Guru menyusun evaluasi diri atas pelaksanaan pembelajaran tiap kegiatan pembelajaran sebagai

referensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya. 10. Guru memberikan Wulangan Pambecik bagi peserta didik yang tidak memenuhi standar KKM dan

memberikan Wulangan Pamomot kepada peserta didik yang memenuhi standar KKM.11. Di akhir pembelajaran, Guru mengajak peserta didik menutup kegiatan belajar mengajar dengan

doa.

Standar Kompetensi1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan berupa pesan, percakapan sederhana, dan tokoh

wayang.2. Mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan mengenai kegiatan sehari-hari sesuai unggah-ungguh.3. Mampu membaca dan memahami teks pendek.4. Mampu mengungkapkan gagasan/pendapat secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-

ungguh.

Kompetensi Dasar1.1 Mendengarkan pesan lisan.2.1 Mengajukan pertanyaan secara lisan mengenai kegiatan sehari-hari dengan menggunakan ragam bahasa

tertentu.3.1 Membaca pemahaman teks pendek.4.1 Menulis kalimat sederhana.

Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Siswa mampu mendengarkan pesan lisan.2. Siswa mampu mengajukan pertanyaan secara lisan mengenai kegiatan sehari-hari dengan menggunakan ragam

bahasa tertentu.3. Siswa mampu membaca pemahaman teks pendek.4. Siswa mampu menulis kalimat sederhana.

Alokasi Waktu : ... x 1 jam pelajaran

6Kagiyatan Piwulangan 1

Sesrawungan bisa ana sekolah,omah, lan bebrayan agung.Nalika srawung, kudu apik.Ora kena padudan.Wong tuwa kerep menehi weling marang anak.Semana uga guru marang murid.Welingan, yaiku sawijining pesen kang kudu dilaksanakake.Bab-bab kang kudu digatekakenalika nampa welingan, yaiku:1. Nyatet asale welingan kanthi permati.2. Nyatet kanggo sapa welingan kuwi.3. Nyatet isine welingan.

Gatekna kaya dene wacan ngisor iki!

A.

Nyemak lan Micara

Welinge GuruWawan putrane Pak Beni.Wawan murid kelas loro.Saben dina ora lali sinau,mulane dadi bocah pinter.Wawan tansah elingwelinge guru.Dadi murid kudusregep sinau lan mituhu.Marang wong tuwa kudutansah ngabekti.