5Kelas 5A 1 Basa Jawa SD

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas Tahun PelajaranNo. 1 Alokasi Waktu ... x jam pelajaran Kepahlawanan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kegiyatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kesehatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Lingkungan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Pertanian A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Pendhidhikan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Transportasi A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Teknologi A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis

: : : :

Basa Jawa SD 5 Bab/Subbab

2

... x jam pelajaran

3

... x jam pelajaran

4

... x jam pelajaran

5

... x jam pelajaran

6

... x jam pelajaran

7

... x jam pelajaran

8

... x jam pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel

NIP.

_____________________ NIP.

Kelas 5A

2

Basa Jawa SD

PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Semester Tahun Pelajaran : : : : Basa Jawa SD 5/1

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu No. Bab/Subbab Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.

Kepahlawanan A. B. C. D. Nyemak Micara Maca Nulis

... x 1 jp

2.

Kegiyatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kesehatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Lingkungan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis

x 1 jp

3.

x 1 jp

4.

x 1 jp

Mengetahui, Kepala Sekolah _________________ NIP

................................. Guru Kelas/Mapel, ____________________ NIP

SILABUS Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Basa Jawa : SD : 5/1 : .

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Penilaian Kompetensi Materi Alokasi Sumber No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes Tagihan 1. 1.1 Mendengarkan Ngrungoka ... x 1 jp Siswa dapat mencatat Mencatat isi pokok Buku Tes Tertulis Pertanyaan pesan. ke pesen isi pokok pesan. pesan. Basa berdasarkan Tes Lisan 2.1 Manyampaikan lewat tilpun Jawa bacaan Siswa dapat Menyampaikan pesan Praktik/Por tanggapan dan Menehi Kelas V menyampaikan pesan yang diterima secara Pilihan ganda tofolio saran. tanggapan yang diterima secara langsung dan tidak Referen Ngiseni 3.1 Membaca lan saran langsung dan tidak langsung si lain cecek-cecek teknik (teks langsung menggunakan basa yang Maca wacan sajroning pidato, berita, menggunakan basa sendiri. relevan kanthi ukara dialog, dan sendiri. intensif Menjelaskan suatu Mengerjakan sebagainya). Siswa dapat masalah atau Nulis surat soal-soal 4.1 Menulis surat menjelaskan suatu peristiwa yang terjadi pribadi uraian pribadi. masalah atau secara urut. Uji Praktik peristiwa yang terjadi Memberi komentar Perbaikan secara urut. dan saran dengan Pengayaan Siswa dapat memberi alasan yang logis komentar dan saran dalam berbagai ragam dengan alasan yang basa. logis dalam berbagai Membaca intensif teks ragam basa. bacaan. Siswa dapat membaca Menjawab pertanyaan intensif teks bacaan. bacaan. Siswa dapat Menulis surat kepada menjawab pertanyaan teman kepada teman bacaan. tentang sebuah Siswa dapat menulis gagasan. surat kepada teman kepada teman tentang sebuah gagasan.

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Penilaian Kompetensi Materi Alokasi Sumber No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes Tagihan 2. 1.2 Mendengarkan Ngrungokake ... x 1 jp Siswa dapat Mencatat tokoh Buku Tes Tertulis Pertanyaan cerita tokoh crita wayang mencatat tokohtokoh pewayangan Basa berdasarkan Tes Lisan wayang tokoh pewayangan dan watak wataknya. Jawa bacaan Nindakake Praktik/Por Werkudara. dan watak wataknya. Menceritakan Kelas V wawanrembug Pilihan ganda tofolio 2.2 Melakukan Siswa dapat kembali isi cerita Referen Maca wacan Ngiseni wawancara. menceritakan dengan basa seharisi lain Aksara Jawa cecek-cecek 3.2 Membaca kembali isi cerita hari. yang kanthi sajroning kalimat berhuruf dengan basa seharirelevan Sandhangan Menyimpulkan isi ukara Jawa yang hari. Panyigeg cerita. Mengerjakan menggunakan Siswa dapat Nulis ukara Menyimpulkan isi soal-soal sandhangan menyimpulkan isi Aksara Jawa wawancara. uraian panyigeg cerita. kanthi Membuat daftar Uji Praktik wanda. sandhangan Siswa dapat pertanyaan. Perbaikan 4.2 Menulis kalimat panyigeg. menyimpulkan isi Melakukan kegiatan Pengayaan berhuruf Jawa wawancara. wawancara menggunakan Siswa dapat berdasarkan daftar sandhangan membuat daftar pertanyaan. penyigeg pertanyaan. Membaca kalimat wanda. Siswa dapat berhuruf Jawa yang melakukan kegiatan menggunakan wawancara sandhangan berdasarkan daftar panyigeg wanda. pertanyaan. Menulis kalimat Siswa dapat berhuruf Jawa membaca kalimat menggunakan berhuruf Jawa yang sandhangan menggunakan panyigeg wanda. sandhangan panyigeg wanda. Siswa dapat menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda.

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Penilaian Kompetensi Materi Alokasi Sumber No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes Tagihan 3. 1.1 Mendengarkan ... x 1 jp Ngrungokake Siswa dapat Mencatat isi pokok Buku Tes Tertulis Pertanyaan pesan. pesen mencatat isi pokok pesan. Basa berdasarka Tes Lisan 2.1 Menyampaikan pesan. Jawa n bacaan Menehi Menyampaikan pesan Praktik/Por tanggapan dan Kelas V tanggapan lan Siswa dapat yang diterima secara Pilihan tofolio saran. saran menyampaikan langsung dan tak Referen ganda 3.1 Membaca teknik Maca pidhato pesan yang diterima langsung dengan si lain Ngowahi (teks pidato, secara langsung dan menggunakan basa yang ukara Nulis surat berita, dialog, dan tak langsung dengan sendiri. relevan Mengerja pribadi sebagainya) menggunakan basa Menjelaskan suatu kan soal4.1 Menulis surat sendiri. masalah atau peristiwa soal uraian pribadi. Siswa dapat yang terjadi secara Uji Praktik menjelaskan suatu runtut. Perbaikan masalah atau Memberi komentar dan Pengayaan peristiwa yang terjadi saran dengan alasan secara runtut. yang logis dalam Siswa dapat berbagai ragam basa. memberi komentar Menjelaskan isi pidato dan saran dengan Membaca teks pidato alasan yang logis dengan penjiwaan dan dalam berbagai ekspresi yang sesuai ragam basa. dengan isi. Siswa dapat Menulis surat kepada menjelaskan isi teman pidhato Siswa dapat membaca teks pidato dengan penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. Siswa dapat menulis surat kepada teman

Standar Kompetensi:

1. 2. 3. 4.

Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan uanggah-ungguh. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah ungguh dan menulis huruf Jawa. Penilaian Kompetensi Materi Alokasi Sumber No. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Dasar Pembelajaran Waktu Bahan Bentuk Tes Tagihan 4 1.2 Mendengarkan Ngrungokake ... x 1 jp Siswa dapat mencatat Mencatat tokoh-tokoh Buku Tes Tertulis Pertanyaan cerita tokoh crita wayang tokoh-tokoh pewayangan dan Basa berdasarkan Tes Lisan wayang pewayangan dan watak watak wataknya. Jawa bacaan Nindakake Praktik/ Werkudara. wataknya. Kelas V wawanrembug Menceritakan kembali Pilihan ganda Portofolio 2.2 Melakukan Siswa dapat isi cerita dengan basa Referen Maca wacan Ngiseni wawancara. menceritakan kembali isi sehari-hari. si lain Aksara Jawa cecek3.2 Membaca cerita dengan basa yang kanthi Menyimpulkan isi cecek kalimat sehari-hari. relevan sandhangan cerita. sajroning berhuruf Jawa panyigeg Siswa dapat ukara Menyimpulkan sisi yang menyimpulkan isi cerita. Nulis Aksara wawancara. Mengerjakan menggunakan Jawa kanthi Siswa dapat soal-soal Membuat daftar sandhangan sandhangan menyimpulkan sisi uraian pertanyaan. panyigeg panyigeg. wawancara. Uji Praktik Melakukan kegiatan wanda. Siswa dapat membuat wawancara Perbaikan 4.2 Menulis kalimat daftar pertanyaan. berdasarkan daftar Pengayaan berhuruf Jawa Siswa dapat melakukan pertanyaan. menggunakan kegiatan wawancara Membaca kalimat sandhangan berdasarkan daftar berhuruf Jawa yang penyigeg pertanyaan. menggunakan wanda. Siswa dapat membaca sandhangan panyigeg kalimat berhuruf Jawa wanda. yang menggunakan Menulis kalimat sandhangan panyigeg berhuruf Jawa wanda. menggunakan Siswa dapat menulis sandhangan panyigeg kalimat berhuruf Jawa wanda. menggunakan sandhangan panyigeg wanda.

Mengetahui, Kepala Sekolah _______________ NIP

................................. Guru Kelas/Mapel, ____________________ NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Tingkat Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : : : : SD Basa Jawa 5/1 . x 1 jp

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Kompetensi Dasar : 1.1 Mendengarkan pesan. 2.1 Manyampaikan tanggapan dan saran. 3.1 Membaca teknik (teks pidato, berita, dialog, dan sebagainya) 4.1 Menulis surat pribadi. Indikator : 1. Mencatat isi pokok pesan. 2. Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tidak langsung menggunakan basa sendiri. 3. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara urut. 4. Memberi komentar dan saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam basa. 5. Membaca intensif teks bacaan. 6. Menjawab pertanyaan bacaan. 7. Menulis surat kepada teman kepada teman tentang sebuah gagasan. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu: 1. Mencatat isi pokok pesan. 2. Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tidak langsung menggunakan basa sendiri. 3. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara urut. 4. Memberi komentar/saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam basa. 5. Menjelaskan isi pidato. 6. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. 7. Menulis surat kepada teman. Materi Pembelajaran Ngrungokake pesen liwat tilpun Menehi tanggapan lan saran Maca wacan kanthi intensif Nulis surat pribadi Sumber Belajar Buku Basa Jawa Kelas V Referensi lain yang relevan

B.

C.

D.

E.

F.

G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Inquiri

4. 5. 6. H.

Tanya jawab Simulasi Observasi/pengamatan

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. II. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan pesan dan mencacat, kemudian menyampaikan secara langsung atau tak langsung dengan basa sendiri. 2. Siswa menjelaskan permasalahan secara urut, kemudian memberi komentar dan memberi saran. 3. Siswa membaca intensif teks bacaan dan menjawab pertanyaan bacaan, kemudian meringkas isi bacaan. 4. Siswa menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan. III. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian Penilaian Hasil Belajar Ajang Gladen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai IV. Mengerjakan soal-soal uraian: Uji Praktik Perbaikan Pengayaan

I.

Mengetahui Kepala SD

........, ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Tingkat Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : : : : SD Basa Jawa 5/1 x 1 jp

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang Werkudara. 2.2 Melakukan wawancara. 3.2 Membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 4.2 Menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan penyigeg wanda. Indikator : 1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan watak wataknya. 2. Menceritakan kembali isi cerita dengan basa sehari-hari. 3. Menyimpulkan isi cerita. 4. Menyimpulkan isi wawancara. 5. Membuat daftar pertanyaan. 6. Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan daftar pertanyaan. 7. Membaca kalimat berhuruf jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 8. Menulis kalimat berhuruf jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu: 1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan watak wataknya. 2. Menceritakan kembali isi cerita dengan basa sehari-hari. 3. Menyimpulkan isi cerita. 4. Menyimpulkan isi wawancara. 5. Membuat daftar pertanyaan. 6. Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan daftar pertanyaan. 7. Membaca kalimat berhuruf jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 8. Menulis kalimat berhuruf jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. Materi Pembelajaran Ngrungokake crita wayang Nindakake wawanrembug Maca wacan Aksara Jawa kanthi sandhangan panyigeg Nulis ukara Aksara Jawa kanthi sandhangan panyigeg Sumber Belajar Buku Basa Jawa Kelas V Referensi lain yang relevan

B.

C.

D.

E.

F.

G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Inquiri 4. Tanya jawab 5. Simulasi 6. Observasi/pengamatan H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. II. Kegiatan Inti 1. Siswa mencatat tokoh pewayangan dengan wataknya, kemudian menceritakan kembali, dan menyimpulkan isi cerita. 2. Siswa menyimpulkan isi wawancara, membuat daftar pertanyaan, dan melakukan wawancara. 3. Siswa membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 4. Siswa menulis kalimat dengan aksara Jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. III. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian Penilaian Hasil Belajar Ajang Gladen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat IV. Mengerjakan soal-soal uraian: Uji Praktik Perbaikan Pengayaan

I.

Mengetahui Kepala SD

........, ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Tingkat Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : : : : SD Basa Jawa 5/1 . x 1 jp

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Kompetensi Dasar : 1.1 Mendengarkan pesan. 2.1 Menyampaikan tanggapan dan saran. 3.1 Membaca teknik (teks pidato, berita, dialog, dan sebagainya). 4.1 Menulis surat pribadi. Indikator : 1. Mendengarkan pesen dan mencatat, kemudian menyampaikan secara langsung atau tak langsung dengan basa sendiri. 2. Menjelaskan permasalahan secara urut, kemudian memberi komentar dan memberi saran. 3. Membaca intensif teks bacaan dan menjawab pertanyaan bacaan, kemudian meringkas isi bacaan. 4. Menulis surat kepada teman tentang sebuah gagasan. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu: 1. Mencatat isi pokok pesan. 2. Menyampaikan pesan yang diterima secara langsung dan tak langsung dengan menggunakan basa sendiri. 3. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang terjadi secara runtut. 4. Memberi komentar/saran dengan alasan yang logis dalam berbagai ragam basa. 5. Menjalaskan isi pidato. 6. Membaca teks pidato dengan penjiwaan dan ekspresi yang sesuai dengan isi. 7. Menulis surat kepada teman. Materi Pembelajaran Ngrungokake pesen Menehi tanggapan lan saran Maca pidhato Nulis surat pribadi Sumber Belajar Buku Basa Jawa Kelas V Referensi lain yang relevan

B.

C.

D.

E.

F.

G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Inquiri 4. Tanya jawab

5. 6. H.

Simulasi Observasi/pengamatan

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. II. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan pesan, kemudian mencatat pesan, dan menyampaikan pesan. 2. Siswa menjelaskan suatu permasalahan secara urut. kemudian memberikan tanggapan dan saran. 3. Siswa menjelaskan isi pidato, kemudian membacakan teks pidato dengan ekspresi yang sesuai dengan isi. 4. Siswa menulis surat ditujukan kepada teman dengan memperhatikan bagian-bagian surat. III. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian Penilaian Hasil Belajar Ajang Gladen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Merubah kalimat dengan ater-ater tripurusa IV. Mengerjakan soal-soal uraian: Uji Praktik Perbaikan Pengayaan

I.

Mengetahui Kepala SD

........, ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Tingkat Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : : : : SD Basa Jawa 5/1 . x 1 jp

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan berupa pesan langsung dan cerita tokoh wayang. 2. Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan untuk menanggapi permasalahan dan melakukan wawancara sesuai dengan unggah-ungguh. 3. Mampu membaca dan memahami teks bacaan teknik, intensif, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis huruf Jawa. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang Werkudara. 2.2 Melakukan wawancara. 3.2 Membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 4.2 Menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan penyigeg wanda. Indikator : 1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan watak wataknya. 2. Menceritakan kembali isi cerita dengan basa sehari-hari. 3. Menyimpulkan isi cerita. 4. Menyimpulkan isi wawancara 5. Membuat daftar pertanyaan. 6. Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan daftar pertanyaan. 7. Membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 8. Menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu: 1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan dan watak wataknya. 2. Menceritakan kembali isi cerita dengan basa sehari-hari. 3. Menyimpulkan isi cerita. 4. Menyimpulkan isi wawancara 5. Membuat daftar pertanyaan. 6. Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan daftar pertanyaan. 7. Membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 8. Menulis kalimat berhuruf Jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. Materi Pembelajaran Ngrungokake crita wayang Nindakake wawanrembug Maca wacan Aksara Jawa kanthi sandhangan panyigeg Nulis ukara Aksara Jawa kanthi sandhangan panyigeg Sumber Belajar Buku Basa Jawa Kelas V Referensi lain yang relevan

B.

C.

D.

E.

F.

G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Inquiri 4. Tanya jawab 5. Simulasi 6. Observasi/pengamatan H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. II. Kegiatan Inti 1. Siswa mencatat tokoh pewayangan dengan wataknya, kemudian menceritakan kembali, dan menyimpulkan isi cerita. 2. Siswa menyimpulkan isi wawancara, membuat daftar pertanyaan, dan melakukan wawancara. 3. Siswa membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan sandhangan panyigeg wanda. 4. Siswa menulis kalimat dengan aksara Jawa menggunakan sandhangan panyigeg wanda. III. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian Penilaian Hasil Belajar Ajang Gladen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat IV. Mengerjakan soal-soal uraian: Uji Praktik Perbaikan Pengayaan

I.

Mengetahui Kepala SD

........, ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________ NIP

_________________ NIP