SILABUS BAHASA JAWASILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: I / 1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca: Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis: Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra: Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Diri Sendiri1. Mendengarkan : MendengarkanMendengarkan dan membedakan bunyiGambar tunggal atau seri tentang diri sendiri. Mendengarkan ;- Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat.- Menirukan bunyi suara burung, ombak, kendaraan, dll.- Mengenal bunyi bahasa.- Membedakan bunyi bahasa.- Mencocokkan gambar tunggal atau seri tentang diri sendiri sesuai informasi yang didengarkan.- Menggolongkan gambar tunggal atau seri tentang diri sendiri berdasarkan informasi yang didengarkan.Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan.Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan.Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif - 1xpertemuan ( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Berbicara Memperkenalkan diri- Pengalaman anak.- Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diriBerbicara ;- Menyebutkan data diri (nama, sekolah dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana. - Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung. - Menanyakan data diri dan nama orang tua, saudara kandung dan teman sekelas. - Memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung.Menyebutkan data diri : nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana.Memperkenalkan nama orangtua dan saudara kandung.Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif - 1xpertemuan ( 2x 35 menit )3. Membaca : 3.1 Membaca nyaring- Huruf, suku kata, kata, dan kalimat sesuai dengan temaMembaca ;- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana sesuai tema.- Membaca nyaring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat.Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana.Membaca nyaring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat.1. Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi 2. Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif - 1xpertemuan ( 2x 35 menit )4. Menulis :4.1 Menjiplak dan menebalkan. 4.2 Menyalin- Huruf, kata. atau kalimatMenulis ;- Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf atau kata.- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf atau kata.- Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan huruf tegak lepas. Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata. Menyalin atau mencontoh huruf, kata atau kalimat dengan huruf tegak lepas. 1. Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi 2. Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif - 1xpertemuan ( 2x 35 menit )5. Apresiasi Sastra : 5.1 Mengapresiasikan tembang dolanan- Tembang dolanan - Menyanyikan tembang dolanan yang dicontohkan guru secara individu atau kelompok.Menyanyikan tembang dolanan1. Jenis tagihan :- responsi 2. Bentuk : - inventori3.Aspek; - kognitif - psikomotor - afektif - 1xpertemuan ( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Keluarga1. Mendengarkan : 1.1 Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi bahasa.- Bunyi suara tertentu dilingkungan sekitar.- Bunyi bahasa Contoh: Bapak, Ibu,dan aku, dll.Gambar tunggal atau seri tentang KeluargaMendengarkan ;- Membedakan berbagai bunyi/secara tertentu dilingkungan sekitar dengan tepat.- Menirukan bunyi suara burung, ombak, kendaraan dll. Mengenal bunyi bahasa ( Bapak, Ibu, Aku dll ).- Membedakan bunyi bahasa.- Melafalkan bunyi bahasa yang didengarkan dengan tepat.- Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan.- Mengisi kolom dan memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan. Membedakan berbagi bunyi / suara tertentu secara tepat.Melafalkan bunyi yang di dengarkan dengan tepat.Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengar.Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif 1x pertemuan( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Menjelaskan isi gambar.- Gambar tunggal atau seri tentang KeluargaBerbicara ; - Menyebutkan isi gambar tunggal atau seri tentang keluarga.- Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri tentang keluarga.- Bertanya jawab dengan teman tentang isi gambar tunggal atau seri tentang keluarga. - Menceritakan isi gambar tunggal atau seri tentang keluarga dengan teman sekelas.Menjelaskan isi gambar.Bertanya jawab dengan teman tentang gambar.Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif 1x pertemuan( 2x 35 menit ).3. Membaca :3.1 Membaca nyaringHuruf, suku kata, kata, dan kalimat sesuai dengan tema.Membaca ;- Mengenali huruf-huruf, suku kata, kata dan kalimat.- Membaca huruf-huruf sebagai suku kata, kata dan kalimat.- Membaca nyaring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana.Membaca nyaring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat.1. Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi 2. Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif 1x pertemuan( 2x 35 menit )4 Menulis:4.1 Menjiplak dan menebalkan. Menyalin- Huruf, kata, atau kalimat Menulis ;- Menjiplak berbagai bentuk gambar, linkaran, bentuk huruf, kata atau kalimat.- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, bentuk huruf, kata atau kalimat.- Menyalin atau mencontoh huruf, kata atau kalimat dengan huruf tegak bersambung atau huruf tegak lepas dari buku atau papan tulis dengan benar.Menjiplak dan menebalkan huruf atau kata.Menyalin atau mencontoh huruf, kata atau kalimat dengan huruf tegak lepas dan atau huruf tegak bersambung1. Jenis tagihan : - pertanyaan tertulis - pertanyaan lisan - tugas individu - responsi 2. Bentuk : - tes tulis - tes lesan - portofolio - inventoriAspek; - kognitif - psikomotor - afektif 1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kegiatan1. Mendengarkan :1.1 Mendengar dan melakukan sesuatu.- Teks kalimat perintah etntang Kegiatan (untuk dibacakan guru)Mendengarkan ;- Mendengarkan cerita guru tentang suatu kegiatan.- Melakukan sesuatu sesuai permintaan dan perintah guru.- Melaksanakan perintah sesuai dengan petunjuk pengerjaannya.Melakukan sesuatu sesuai permintaan / perintah guru.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Menyapa orang lain - Kalimat sapaan dengan bahasa yang santun.- Kalimat salam, permohonan maaf, ijin, dan terimakasih dengan bahasa yang santun.Berbicara ;- Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun dan cara yang sesuai.- Menyampaikan salam, permohonan maaf, izin, selamat dan terima kasih kepada teman sebaya dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun.Menyapa teman, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun.Menyampaikan salam, permohonan maaf, ijin, dan terima kasih kepada teman, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa yang santun.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit ).3. Membaca : 3.1 Membaca nyaring.Huruf, suku kata, kata, dan kalimat sesuai dengan tema.Membaca ;- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kat, kata dan kalimat sederhana sesuai tema.- Membaca nyaring kata atau kaliamat dengan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dapahami orang lain.Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana.Membaca nyaring kata atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis : 4.1 Menulis permulaan- Gambar sesuai tema.- Huruf, kata, atau kalimat dengan huruf tegak bersambung.Menulis ;- Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk - Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.Menulis huruf, kata atau kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: I / 2Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan: Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis: Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra: Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Budi Pekerti1. Mendengarkan:Mendengarkan dan memahami pesan-Pesan teman atau orang yang lebih tua(dibacakan oleh guru) Dengan tema Budi Pekerti Mendengarkan ;- Mengerjakan tugas dengan petunjuk guru (melingkari menyilang, menggarisbawah, menarik garis, memberi tanda cek, dll )- Melaksanakan perintah sesuai pesan yang diucapkan guru - Melaksankan perintah sesuai dengan petinjuk pengerjaannya- Menjawab pertanyaan tentang isi pesan tema atau orang yang lebih tua- Menyampaikan pesan yang disampaikan dari orang lain Menjawab pertanyaan tentang isi pesan.Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu-.responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Mengenal nama warna, nama dan fungsi anggota tubuh - Nama warna- Nama dan fungsi anggota tubuh menggunakan bahasa yang santunBerbicara ;- Menyebutkan nama-nama warna- Menyebutkan cirri-ciri fisik benda-benda disekitarnya (nama, bentuk, warna, bahan, dll) mengunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai- Mebnentukan nama-nama anggota badan dari cirri-ciri fisiknya- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana menggunakan bahasa santun.Menyebutkan nama warna.Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana menggunakan bahasa yang santun..Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu-.responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca :3.1 Membaca lancar ( bersuara )- Bacaan sederhana tentang Budi Pekerti Membaca ;- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, dan kalimat sederhana tentang budi pekertidengan lafal dan intonasi yang benar- Membaca teks sederhana- Menjawab pertanyaan bacaan sederhana tentang budi pekerti.Membaca teks sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar.Menjawab pertanyaan bacaan..Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu-.responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis : 4.1 Menulis permulaan- Huruf, kata, atau kalimat dengan huruf tegak bersambung. - Huruf kapital pada awal kata untuk nama orang. Menilis ;- Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf, kata atrau kalimat- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf, kata atrau kalimat- Menulis huruf, kata atau kalimat sederhana dengan huruf bersambung- Menulis huruf capital pada awal kata untuk Nama orangMenulis huruf, kata atau kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.Menulis huruf kapital pada awal kata untuk nama orang.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu-.responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi Sastra: 5.1 Mengapresiasi tembang dolanan - Tembang dolanan Apresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan yang dicontohkan guru- Menyayikan tembang dolanan secara individu dan kelompokO Menyanyikan tembang dolanan..Jenis Tagihan :-.responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kesehatan1. Mendengarkan :1.1 Mendengarkan percakapan sederhana- Teks percakapan tentang Kesehatan Mendengarkan ;- Mendengarkan penjelasan guru tetang kesehatan- Menyampaikan isi percakapan sederhana tentang kesehatan dengan menggunakan bahasa yang santun- Menjawnab pertanyaan teks percakapan tentang kesehatanMenyampaikan isi percakapan sederhana dengan menggunakan bahasa yang santun.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Mengenal nama benda-benda di sekitar- Benda-benda di sekitarBerbicara ;- Menyebutkan nama benda di sekitar yang berkaitan dengan pengalaman- Menyebutkan cirri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll ) menggunakan kalimat sederhana dan kosakata yang sudah dikuasai.Menyebutkan nama benda disekitar yang berkaitan dengan pengalaman.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit ).3. Membaca : 3.1 Membaca indah- Bacaan pendek tentang KesehatanMembaca ;- Mengenali huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimatv sederhana- Membaca teks / bacaan pendek tentang kesehatan dengan lafal dan intonasi yang benar- Menceritakan isi bacaan pendek tentang kesehatan- Menjawab pertanyaan bacaan pendek tentang kesehatanMembaca teks / bacaan pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.Menjawab pertanyaan bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis : 4.1 Menulis kata yang didiktekan guru - Kata atau kalimat sederhana (untuk didiktekan guru)Menulis ;- Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf atau kata- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf atau kata- Menyalin atau mencontoh huruf, kata, kalimat, dari buku atau papan tulis dengan benar.- Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf, atau kata.- Menulis kata atau kalimat sederhana secara benar dan tepat sesuai dengan yang didiktekan guru dengan huruf tegak lepas atau bersambung.- Menulis kalimat diawali huruf capital.- Menulis tanda baca titik pada akhir kalimat Menulis kata atau kalimat sederhana secara benar dan tepat sesuai dengan yang didiktekan guru.Menulis tanda baca titik pada akhir kalimat.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi Sastra :5.1 Mengapresiasi dongeng- DongengApresiasi Sastra ;- Mendengarkan dongeng anak- Menjawab pertanyaan dongeng anak- Menceritakan kembali tentang dongengMendengarkan dongengMenjawab pertanyaan dongeng.1. Jenis Tagihan :-.responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Pendidikan1. Mendengarkan : 1.1 Mendengarkan percakapan sederhana- Teks percakapan tentang PendidikanMendengarkan ;- Mendengarkan penjelasan percakapan sederhana tentang pendidikan dari guru- Mendengarkan percakapan sederhana tentang pendidikan sesame teman- Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan tentang pendidikanMenjawab pertanyaan tentang isi percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan - tugas individu- tugas kelompok- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans 3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )2. Berbicara : 2.1 Melakukan percakapan sederhana.- Percakapan sederhana menggunakan bahasa yang santun.Berbicara ;- Melakukan percakapan sederhana tentang pendidikan secara berpasangan dengan bimbingan guru- Melakukan tanya jawab tentang isi percakapan sederhana tentang pendidikan- Menceritakan kembali isi percakapan sederhana tentang pendidikan di depan kelasMelakukan percakapan sederhana secara berpasangan dengan bimbingan guru.Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca : 3.1 Membaca penggalan cerita.-Paragraf pendek berisi beberapa kalimat sederhana (lima sampai delapan kalimat)Membaca ;- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana- Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar- Menjawab pertanyaan bacaanMembaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.Menjawab pertanyaan bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif - afektif1x pertemuan( 2x 35 menit ) M 4. Menulis :4.1 Menulis rapi.- Kalimat dengan huruf tegak bersambung. Menulis ; - Menyalin atau mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan huruf tegak bersambung- Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan huruf tegak bersambung- Menulis kata atau kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung sesuai yang dituliskan guru- Menulis kalimat sederhana diawali dengan huruf kapital dan diakhiri tanda titik dengan huruf tegak bersambungMenulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang rapi.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi Sastra : 5.1 Mengapresiasi tembang dolanan.-Tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan yang dicontohkan guru- Menyanyikan tembang dolananMenyanyikan tembang dolanan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: II / 1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan:Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca:Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis:Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra:Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Keluarga1. Mendengar1.1. Mendengarkan dan memahami isi bacaan.- Teks bacaan tentang Keluarga Mendengarkan ;- Menjelaskan isi bacaan tentang keluarga yang didengarkan- Menjawab pertanyaan isi bacaan tentang keluarga yang didengarkanMenjawab pertanyaan bacaan yang didengarkan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- ulangan- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio - performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan menggunakan kalimat dan pilihan kata.-Kata tanya-Klimat tanyaBerbicara ;- Menyebutkan kata-kata tanya- Menyebutkan kalimat tanya dengan intonasi bahasa yang benar- Menggunakan kalimat Tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan pilihan kata yang tepat sesuai dengan tema keluargaMenggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang dikenal dengan pilihan kata yang tepat.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca teks pendek dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat sehingga mudah dipahami orang lain-Teks pendek (10-15 kalimat)-Konsonan: d,dh,t,thMembaca ;- Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca- Melafalkan konsonan d, dh, t, th.- Menceritakan isi teks pendek yang dibaca menggunakan kalimat atau kata-kata sendiri.Membaca teks pendek dengan lafal dan ntonasi yang tepat.Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca.Melafalkan konsonan : d, dh, t, th1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis karangan pendek.-Kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung antara 6-8 kalimatMenulis ;- Menulis karangan pendek yang didektekan guru- Menulis karangan pendek dengan menggunakan huruf tegak bersambung secara tepat, rapid an mudah dibaca dengan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titikMenulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan rapi.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Menyanyikan tembang dolanan.-Teks tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan anak yang dicontohkan guru- Menyanyikan tembang dolanan anak secara individu dan kelompokMenyanyikan tembang dolanan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kegiatan1. Mendengar1.1. Mendengarkan percakapan sederhana tenteng kegiatan sehari-hari.-Teks percakapan tentang kegiatan sehari-hariMendengarkan ;- Mendengarkan cerita tentang isi percakapan kegiatan sehari-hari- Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan kegiatan sehari-hariMenjawab pertanyaan tentang isi percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofoliod.performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- - afektif 1 x pertemuan( 2 x 35 menit) 2. Berbicara2.1. Menceritakan kegiatan sehari-hari.-Cerita tentang kegiatan sehari-hariBerbicara ;- Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain- Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap- Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelasMenceritakan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko andhap.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca lancar dengan pemahaman teks bacaan-Teks bacaan tentang KegiatanMembaca ;- Membaca bacaan tentang kegiatan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan isi bacaan tentang kegiatan- Menceritakan isi bacaan tentang kegiatan dengan bahsa sendiriMenjawab pertanyaan isi bacaan.Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis kalimat sederhana.-Kalimat sederhana yang didiktekan guru (5 kalimat yang berisi 3-5 kata per kalimat) Menulis ;- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi, dan mudah dibaca- Menulis kalimat sederhana dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titikMenulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi, dan mudah dibaca.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Menyanyikan tembang dolanan-Teks tembang dolananApresiasi Sastra- Menirukan contoh tembang dolanan anak- Menyanyikan tembang dolanan secara individu atau kelompokMenyanyikan tembang dolanan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Buku pekerti1. Mendengar1.1. Mendengarkan dan memahami isi bacaan-Teks tentang Budi PekertiMendengarkan ;- Membaca bacaan tentang budi pekerti dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan isi bacaan tentang budi pekerti- Menceritakan dengan singkat isi bacaan tentang budi pekerti yang didengarkanMenjawab pertanyaan isi bacaan.Menceritakan dengan singkat isi bacaan yang didengarkan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- response 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif 1 x pertemuan( 2x 35 menit ) 2. Berbicara2.1. Melakukan percakapan pendek.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Percakapan tentang Budi Pekerti-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Melakukan percakapan tentang Budi Pekerti- Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan- Menceritakan kembali percakapan pendek tentang budi pekerti dengan bahasa sendiri kepada teman- Menanyakan atau menanggapi percakapan pendek tentang budi pekerti Melakukan percakapan tentang Budi Pekerti.Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca bersuara.-Teks cerita atau fiksi (10-15 kalimat)-Lawan kata (antonim)Membaca ;- Membaca lancar teks cerita fiksi menggunakan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan isi teks cerita fiksi- Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaanMembaca lancar teks cerita.Menentukan lawan kata (antonim) yang terdapat dalam bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.2 Melengkapi cerita.4.3 Menulis kalimat-Teks cerita rumpang (belum selesai)-Konsonan rangkapMenulis ;- Melengkapi cerita rumpang dengan kalimat yang logis- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf sambung secara tepat, rapid an mudah dibaca yang menggunakan konsonan rangkapMelengkapi cerita dengan kalimat yang logis.Menulis kalimat yang menggunakan konsonan rangkap.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasikan dongeng.-DongengApresiasi Sastra ;- Menyebutkan nama tokoh dalam dongeng anak yang didengar- Menjawab pertanyaan isi dongeng anak- Menceritakan isi dongeng anak dengan bahasa sendiri kepada temanMenyebutkan nama tokoh dalam dongeng yang di dengar.Menjawab pertanyaan isi dongeng1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: II / 2Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan:Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara:Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca:Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis:Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra:Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kegemaran1. Mendengar1.1. Mendengarkan dan memahami isi bacaan.-Teks bacaan tentang Kegemaran Mendengarkan ;- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan tentang kegemaran- engajukan pertanyaan tentang isi bacaan- Menceritakan kembali isi bacaan tentang kegemaranMenjawab pertanyaan sesuai isi bacaan yang didengarkan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan- tugas individu- responsi2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif 1 x pertemuan( 2X 35 menit )2. Berbicara2.1. Menceritakan pengalaman.-Pengalaman pribadiBerbicara ;- Menayakan kepada teman sendiri pengalaman pribadinya- Menceritakan pengalaman pribadi- Menanggapi cerita teman dengan bahasa sendiri tentang pengalaman pribadiMenceritakan isi bacaan dengan kata-kata sendiri.Mengubah kalimat basa ngoko menjadi krama atau sebaliknya.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca bacaan dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi yang tepat.-Teks bacaan-Vokal o,u,i semurna dan tak sempurnaMembaca ;- Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan bacaan- Melafalkan vocal o, u dan i sempurna dan tak sempurna- Menceritakan isi teks bacaan pada teman sendiriMembaca lancar teks bacaan.Menjawab pertanyaan bacaan/mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis karangan pendek.-Kalimat sederhana ( nama/pekerjaan anggota keluatrga)Menulis ;- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi, mudah dibaca dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar- Melengkapi nama dan pekerjaan anggota keluargaMenulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi tembang dolanan.-Teks tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan anak- Menyanyikan tembang dolanan anak secara individu dan kelompokMenyanyikan tembang dolanan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kesehatan1. Mendengar1.1. Mendengarkan pembacaan teks dan memahami isinya.-Teks bacaan tentang KesehatanMendengarkan ;- Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan tentang kesehatan yang didengarkanMenjawab pertanyaan sesuai isi bacaan yang didengarkan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- response2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans 3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit)2. Berbicara2.1. Menceritakan isi bacaan.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Teks bacaan-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Menanyakan dengan bahasa sendiri isi bacaan tentang kesehatan- Menceritakan isi bacaan tentang kesehatan dengan kata-kata sendiri- Mengubah kalimat basa ngoko menjadi krama atau sebaliknyaMenceritakan isi bacaan dengan kata-kata sendiri.Mengubah kalimat basa ngoko menjadi krama atau sebaliknya.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca lancar.-Teks bacaanMembaca ;- Membaca lancar teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan bacaan/mengajukan pertanyaan tentang isi bacaanMembaca lancar teks bacaan.Menjawab pertanyaan bacaan/mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis kalimat sederhana.-Kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambungMenulis ;- Menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi, dan mudah dibacaMenulis kalimat sederha-na dengan huruf tegak bersambung.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Menyanyikan tembang dolanan.-Teks tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan anak secara individu atau kelompokMenyanyikan tembang dolanan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Lingkungan1. Mendengar1.1. Mendengarkan dan memahami isi bacaan.-Teks bacaan tentang LingkunganMendengarkan ;- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan tentang lingkunganMenjawab pertanyaan tentang isi bacaan.1.Jenis Tagihan :-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan -tugas individu-responsi2.Bentuk :-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Bercerita tentang keadaan di sekitar rumah.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Cerita tentang keadaan di sekitar rumah-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Menanyakan tentang keadaan disekitar rumah pada teman sendiri- Menceritakan keadaan disekitar rumah- Menggunakan bahasa yang santun dalam percakapan tentang keadaan disekitar rumahMenceritakan keadaan di sekitar rumah. Menggunakan bahasa yang santun dalam percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca bersuara.-Teks geguritanMembaca ;- Membaca geguritan anak dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepatMembaca geguritan anak dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif4. Menulis4.1. Menulis rapi.-Teks geguritanMenulis ;- Menulis Geguritan dengan menggunakan huruf tegak bersambung secara tepat, pari, dan mudah dibacaMenulis Geguritan secara rapi dengan menggunakan huruf tegak bersambung. 1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )6. Apresiasi satra6.1. Mengapresiasi Geguritan.-Teks geguritanApresiasi Sastra ;- Menirukan geguritan dengan kata-kata yang tepat- Menceritakan Geguritan dengan kalimat seerhana- Membacakan geguritan dengan ekspresi dan mimik yang tepatMenceritakan Geguritan dengan kalimat sederhana.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas ( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: III / 1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca: Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis :Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra :Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kegiatan1. Mendengar1.1. Mendengarkan dan memahami cerita teman.-Teks cerita tentang KegiatanMendengarkan ;- Menanggapi penjelasan secara verbal dengan sungguh-sungguh- Menjawab pertanyaan tentang isi cerita- Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.1.Jenis Tagihan :-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-responsi2.Bentuk :-tes tulis-tes lesan-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Menceritakan pengalaman.2.2 Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Cerita tentang Pengalaman Menarik-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Menjelaskan isi dan urutan pengalaman sesuai gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.- Menceritakan pengalaman menarik yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan kalimat yang runtut.- Menanggapi cerita teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat..- Menggunakan basa ngoko dan krama sesuai dengan unggah-ungguh basa jawa.- Menceritakan pengalaman menarik yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan basa ngoko dan krama Menceritakan pengalaman menarik yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan kalimat yang runtut.Menanggapi cerita teman dengan bertanya atau mengemukakan pendapat.Menggunakan basa ngoko dan krama sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca bersuara.-Teks tembang dolanan-Padan kata (sinonim)Membaca ;- Membaca bersuara teks tembang dolanan dengan lafal dan intonasi yang tepat.- Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan atau tertulis.- Menyatakan pendapat berkaitan isi teks- Menyimpulkan isi teks dalam satu kalimat- Menentukan padan kata ( sinonim ) yang terdapat dalam bacaan.Membaca bersuara teks tembang dolanan dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan atau tertulis.Menentukan padan kata (sinonim) yang terdapat dalam bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis karangan sederhana.4.2. Menulis huruf Jawa legena (ha s.d la)-Gambar seri tentang kegiatan-Huruf Jawa LegenaMenulis ;- Menulis karangan sederhana satu paragraph dengan menggunakan pilihan kata berdasarkan gambar seri dengan memperhatikan tanda baca dan huruf capital.- Menulis karangan sederhana satu paragraph secara bebas berdasar kreatifvitas anak.- Menulis huruf Jawa legena ( ha s.d la ) dan membacanya sesuai dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan memperhatikan tanda baca dan huruf kapital.Menulis huruf Jawa legena (ha s.d la)1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasikan tembang dolanan.-Tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan- Menanggapi isi tembang dolanan- Menyanyikan tembang dolanan yang sesuai untuk anak baik secara individu atau kelompok.Menyanyikan tembang dolanan yang sesuai untuk anak.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Lingkungan1. Mendengar1.1. Mendengarkan pembacaan teks drama.Teks drama berupa LingkunganMendengarkan ;- Menanggapi alur cerita dalam teks drama dengan sunguh-sungguh.- Menyebutkan nama tokoh cerita- Memerankan tokoh dalam dramaMenyebutkan nama tokoh dalam cerita.Memerankan tokoh dalam drama.1.Jenis Tagihan :-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-tugas kelompok-responsi2.Bentuk :-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Memberikan tanggapan.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Teks drama bertema lingkungan-Basa ngoko dan dramaBerbicara ;- Mengomentari tema sesuai alur cerita teks drama- Menanggapi isi teks drama- Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan- Menceritakan secara singkat dan sederhana tentang lingkungan Menanggapi teks drama.Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca cepat.-Teks bacaanMembaca ;- Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar- Menjawab pertanyaan bacaan- Menyimpulkan isi bacaan secara tepat satu atu dua paragraphMembaca teks bacaanMenjawab pertanyaan bacaan.Menyimpulkan isi bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis huruf Jawa legena (ha s.d la)4.2. Menulis kalimat-Huruf Jawa Legena-Kalimat berpola S-P-OMenulis ;- Menulis huruf Jawa legena ( ha s.d la)- Menyalin tulisan latin menjadi tulisan huruf Jawa dan sebaliknya- Menulis kalimat dengan susunan ( pola ) yang benarMenulis huruf jawa legena ( ha s.d la )Menyalin tulisan latin menjadi tulisan dalam huruf Jawa dan sebaliknya.Menulis kalimat dengan susunan ( pola ) yang benar1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi geguritan.-Teks geguritanApresiasi Sastra ;- Menanggapi isi geguritan dengan sungguh-sungguh- Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menceritakan isi geguritanMembaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menceritakan isi geguritan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kegemaran1. Mendengar1.1. Mendengarkan dialog.-Teks dialog bertema KegemaranMendengarkan ;- Menanggapi dengan bahasa/kalimat sendiri dialog yang didengarkan- Mengajukan pertanyaan dengan bahasa/kalimat sendiri dari dialog yang didengarkan- Menceritakan dengan singkat isi dialog yang didengarkanMengajukan pertanyaan dengan bahasa/kalimat sendiri dari dialog yang didengarkan.Menceritakan dengan singkat isi dialog yang didengarkan.1.Jenis Tagihan :-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-responsi 2.Bentuk :-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Melakukan percakapan/dialog.-Teks percakapan/dialogBerbicara ;- Melakukan percakapan melalui telepon ysng mengandung kalimat perintah dan preposisi (ing, ana, ana ing)- Melengkapi percakapan yang belum selesai- Mengomentari percakapan melalui telepon dari teman sendiriMelakukan percakapan melalui telepon yang mengandung kalimat perintah dan preposisi (ing, ana, ana ing). Melengkapi percakapan yang belum selesai.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca indah.3.2. Membaca tulisan Jawa.-Teks geguritan-Huruf Jawa LegenaMembaca ;- Membaca geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang tepat- Menjawab pertanyaan isi teks geguritan- Membaca kalimat sederhana dalam huruf Jawa (ha s.d la)Membaca geguritan dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang tepatMembaca kalimat sederhana dalam huruf jawa (ha s.d la)1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis karangan.4.2. Menulis huruf Jawa.-Teks geguritan-Huruf Jawa LegenaMenulis ;- Menulis karangan sederhana berdasarkan isi geguritan yang dibaca dengan ejaan yang benar - Membuat ringkasan satu atau dua paragraph isi geguritan yang dibaca- Menulis kalimat sederhana dengan huruf Jawa legena (pa s.d nga)Menulis karangan sederhana berdasarkan isi geguritan yang dibaca.Menulis kalimat sederhana dengan huruf jawa legena (pa s.d nga) 1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi tembang dolanan.-Tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan secara tepat dan sungguh-sungguh- Menyanyikan tembang dolanan yang sesuai untuk anako Menyayikan tembang dolanan yang sesuai untuk anak. 1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: III / 2Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan bahasa yang santun.3. Membaca : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancar, dan membaca indah beberapa kalimat sederhana.4. Menulis : Mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didiktekan guru dan menulis rapi.5. Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasikan sastra Jawa.Alokasi Waktu: 6 Minggu (6 pertemuan)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Pariwisata1. Mendengar1.1. Mendengarkan pembacaan teks cerita-Teks cerita tentang PariwisataMendengarkan ;- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita- Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh dalam cerita- Menjelaskan rangkaian yang dialami tokoh-tokoh dalam ceritaMenyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh dalam cerita.1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-responsi2.Bentuk ;-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Menceritakan pengalaman pribadi.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Pengalaman anak-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Menanyakan pengalaman teman sendiri- Menceritakan pengalaman yang tak terlupakan secara runtut dengan kalimat sederhana- Menanggapi pengalaman teman sendiri- Mengubah basa ngoko menjadi basa krama atau sebaliknyaMenceritakan pengalaman yang tak terlupakan secara runtut dengan kalimat sederhana.Mengubah basa ngoko menjadi basa krama atau sebaliknya.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca dan memprediksi kelanjutan teks bacaan.-Teks cerita yang belum selesaiMembaca ;- Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat- Melengkapi cerita dengan kalimat yang logis- Menjelaskan keseluruhan usu cerita- Menyimpulkan isi cerita- Menjawab pertanyaan isi ceritaMelengkapi cerita dengan kalimat yang logis.Menjelaskan keseluruhan isi cerita.Menyimpulkan cerita.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis surat.4.2. Menulis huruf Jawa-Surat kepada teman-Tulisan huruf JawaMenulis ;- Menyebutkan bagian-bagian surat- Menulis surat kepada teman sebaya dengan kalimat berita dan preposisi (arep, saka) serta tanda baca yang tepat- Menjawab pertanyaan isi surat- Menulis huruf Jawa dengan sandhangan : wulu, suku, dan talingMenulis surat kepada teman sebaya dengan kalimat berita dan preposisi (arep, saka) serta tanda baca yang tepat.Menulis huruf Jawa dengan sandhangan : wulu, suku, dan taling1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi geguritan-Teks geguritanApresiasi Sastra ;- Menanggapi bacaan geguritan dengan sungguh-sungguh- Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sendiri- Menjawab pertanyaan isi geguritanMembaca geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menceritakan isi geguritan dengan bahasa sendiri.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Pendidikan1. Mendengar1.1. Mendengarkan cerita.-Teks cerita/dongeng yang mengandung pendidikanMendengarkan ;- Menanggapi isi cerita yang didengarkan- Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan- Menyimpulkan isi cerita yang didengarkan- Menjawab pertanyaan isi cerita yang didengarkanMengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengarkan.Menyimpulkan isi cerita yang didengarkan.1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-responsi2.Bentuk ;-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :a.kognitifb.Psikomotorc.Afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Bermain peran yang berkaitan dengan cerita-Teks ceritaBerbicara;- Menjelaskan alur teks cerita- Menyebutkan tokoh sesuai dengan teks cerita- Menjelaskan sifat tokoh sesuai dengan teks cerita- Memerankan tokoh dalam teks cerita dan sifatnya menggunakan kalimat sederhana- Menanggapi rangkaian yang dialami tokoh-tokoh dalam alur ceritaMenyebutkan tokoh sesuai dengan teks cerita.Menjelaskan sifat tokoh sesuai dengan teks cerita.Memerankan tokoh dalam teks cerita dan sifatnya menggunakan kalimat sederhana.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca pemahaman3.2. Membaca tulisan Jawa-Teks bacaan bertema pendidikanTulisan huruf JawaMembaca ;- Membaca teks dengan memahami kata-kata dan kalimat dalam bacaan- Mencari arti kata sulit dalam teks bacaan- Menjawab pertanyaan bacaan- Meringkas bacaan dengan bahasa sendiri- Membaca tulisan jawa yang mengandung sandhangan: wulu, suku, taling.Mencari arti kata sulit dalam teks bacaan.Menjawab pertanyaan bacaan.Meringkas bacaan dengan bahasa sendiri.Membaca tulisan Jawa yang mengandung sandhangan: wulu, suku, taling.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis huruf Jawa4.2. Menulis kalimat-Tulisan huruf Jawa-Kata dan kalimat Tanya-Kata dasar dan berimbuhanMenulis ;- Menulis huruf Jawa dengan sandhangan swara: taling tarung, pepet.- Menulis kalimat menggunakan kata Tanya- Menulis kata dasar dari kata berimbuhanMenulis huruf Jawa dengan sandhangan swara: taling tarung, pepet.Menulis kalimat menggunakan kata Tanya.Menulis kata dasar dari kata berimbuhan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi tembang dolanan.-Teks tembang dolananApresiasi Sastra ;- Menirukan tembang dolanan secara tepat- Menyanyikan tembang dolanan- Menceritakan isi tembang dengan kalimat sederhanMenyanyikan tembang dolanan.Menceritakan isi tembang dengan kalimat sederhana.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Cerita wayang1. Mendengar1.1. Mendengarkan cerita wayang.-Cerita wayang PandhawaMendengarkan ;- Menanggapi alur cerita wayang secara sungguh-sungguh- Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita- Menjawab pertanyaan tentang sifat/watak tokoh dalam ceritaMenyebutkan nama nama tokoh dalam cerita. Menjawab pertanyaan tentang sifat/watak tokoh dalam cerita.1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tertulis-pertanyaan lesan-tugas individu-responsi2.Bentuk ;-tes tulis-tes lesan-portofolio-performans3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif 1 x pertemuan( 2 X 35 menit )2. Berbicara2.1. Bermain peran.2.2. Bercakap-cakap menggunakan bahasa yang santun.-Teks cerita sederhana-Basa ngoko dan kramaBerbicara ;- Menirukan peran tokoh dalam cerita sederhana- Memerankan tokoh dalam cerita dan sifatnya dengan kalimat sederhana- Menggunakan basa ngoko dan krama sesuai unggah-ungguh basaMemerankan tokoh dalam cerita dan sifatnya dengan kalimat sederhana.Menggunakan basa ngoko dan krama sesuai unggah-ungguh basa1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3. Membaca3.1. Membaca cepat-Teks ceritaMembaca ;- Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Menyimpulkan isi bacaan- Menjawab pertanyaan isi teks secara lesan atau tertulisMembaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menyimpulkan isi bacaan.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4. Menulis4.1. Menulis huruf Jawa4.2. Menulis kalimat.-Tulisan huruf Jawa-Kalimat aktif dan pasifMenulis ;- Menyalin tulisan Jawa menjadi tulisan latin dan sebaliknya- Menulis kalimat aktif dan pasif yang sederhanaMenyalin tulisan Jawa menjadi tulisan latin dan sebaliknya.Menulis kalimat aktif dan pasif yang sederhana.1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5. Apresiasi sastra5.1. Mengapresiasi cerita-Cerita wayangApresiasi Sastra ;- Menanggapi alur cerita wayang satu atau dua kalimat- Menceritakan kembali isi cerita yang didengar secara lisan- Membuat ringkasan ceriat wayang satu paragrafMenceritakan kembali isi cerita yang didengar secara lisan.1.Jenis Tagihan :- responsi 2.Bentuk :- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: IV / 1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara, =bunyi bahasa, pesan, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai permintaan/perintah2. Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, serta perasaan dengan mengunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata karma berbahasa secara tertulis maupun lisan.3. Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mengkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat.4. Menulis : Siswa mampu menulis mengunakan huruf latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagai keperluan.5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.Alokasi Waktu: 6 X pertemuan (6 X 2 X 35)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Pariwisata1.Mendengarkan1.1 Mendengarkan cerita tentang pengalaman yang menarik-Cerita tentang pengalaman, misal : Pariwisata- Mendengarkan cerita tentang pengalaman yang disampaikan oleh guru- Mencatat pokok-pokok cerita yang didengar- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan cerita yang didengar- Menanggapi cerita dari teman lainMenceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiriMenanggapi isi cerita1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu2.Bentuk :-uraian obyektif-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif1 pertemuan(2 X 35 menit)2.Berbicara2.1 Berbicara tentang pengalaman yang menarik2.2 Unggah-Ungguh basa-Cerita pengalaman pribadi-Basa krama dan ngoko- Menceritakan pengalaman dari teman dengan bahasa ngoko- Mencatat isi cerita yang disampaikan teman- Mengajukian pertanyaan dengan bahasa karma- Menjawab pertanyaan yang diajukan teman dengan bahasa krama Menggunakan bahasa ngoko dan krama dalam percakapan1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lesan-tugas individu-tugas kelompok2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 X 35 menit)3.Membaca3.1 Membaca geguritan-Teks geguritan- Membaca geguritan dengan intonasi dan lafal yang benar- Menceritakan isi teks geguritan- Menjawab pertanyaan isi geguritanMembaca geguritan dengan lafal, intonasi dan eksopresi yang tepatMenjawab pertanyaan geguritan1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lesan-tugas individu2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 X 35 menit)4.Menulis4.1 Menulis kalimat4.2 Menulis dengan huruf Jawa-Tembung camboran, kalimat berita dan tanya-Tulisan huruf Jawa (sandhangan panyigeg)- Menyebutkan arti tembung camboran- Membuat kalimat dengan menggunakan tembung camboran- Membuat kalimat berita dan tanya dengan menggunakan camboran- Mengucapkan huruf Jawa- Menulis huruf Jawa dengan menggunakan panyigegMembuat kalimat dengan menggunakan tembung camboranMembuat kalimat berita dan kalimat TanyaMenulis huruf Jawa dengan menggunakan sandhangan panyigeg1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lesan-tugas individu2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor2 pertemuan(2 X 2 X 35 mnt)5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasi dongeng-Dongeng : Misal: Kancil lan baya- Membaca dongeng dalam hati- Menulis kalimat dongeng yang telah dibaca dengan menggunakan bahasa sendiri- Menyebutkan nama tokoh dan wataknya dalam dongeng- Membuat suatu kesimpulan dari dongeng yang telah dibacaMenulis kalimat isi dongengMenyebutkan nama tokoh dan wataknya1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lesan-tugas individu2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif1 pertemuan(2 X 35 menit)Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Lingkungan1.Mendengarkan1.1 Mendengarkan pembacaan teks-Teks ceritaTentang lingkungan hidup- Membaca teks cerita dengan intonasi yang benar- Mencatat pokok-pokok isi ceriat tiap paragraph- Menyimpulkan isi cerita- Menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiriMenyimpulkan isi ceritaMenceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sederhana1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu-tugas kelompok -responsi2.Bentuk :-jawab singkat-inventori-pengamatan3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif1 pertemuan(2 X 35 menit)2.Berbicara2.1 Menerapkan unggah-ungguh basa dalam percakapan2.2 Unggah-ungguh basa-Teks dialog-Basa ngoko dan karma - Memperagakan teks dialog dengan ekspresi yang benar- Mencatat isi cerita yang disampaikan teman- Mengajukan pertanyaan dengan bahasa krama- Menjawab pertanyaan dengan basa ngokoMemperagakan teks dialogMengunakan basa ngoko lugu, ngoko alus dan krama 1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu-responsi2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 X 35 menit)3.Membaca3.1 Membaca cepat3.2 Membaca tulisan Jawa-Teks bacaan-Tulisan huruf Jawa- Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar dalam ;- Mengidentifikasikan kata-kata yang bersinonim pada bacaan- Menjawab pertanyaan bacaan dengan benar- Membaca kalimat dalam tulisan Jawa dengan lancarMembaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepatMengidentifikasi kata-kata yang bersinonim dalam bacaanMenjawab pertanyaan bacaanMembaca kalimat dalam tulisan jawa1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu2.Bentuk :-uraian objektif-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 X 35 menit)4.Menulis4.1 Membuat kalimat-Ater-ater tri purusa-Paribasan- Menyebutkan ater-ater tripurusa- Membuat kalimat dengan menggunakan ater-ater dak, ko, di- Mengartikan peribahasa pada kalimat- Membuat peribahasa dengan menggunakan kalimat sederhanaMembuat kalimat dengan menggunakan ater-ater dak, ko, dan diMembuat kalimat dengan peribahasa yang sederhana1.Jenis tagihan :-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu-responsi2.Bentuk :-performans-inventori3.Aspek : -kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 X 35 menit)5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasi geguritan-Teks geguritan- Membaca geguritan dengan baik dan benar- Memparafrase geguritan dengan baik dan benarMengubah geguritan menjadi bentuk prosa ( paraphrase )1x pertemuan( 2x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : pariwisata1.Mendengar1.1 Mendengarkan pembacaan teks cerita-Teks : CeritaMisal : Banjir- Mendengarkan cerita tentang banjir yang disampaikan guru- Mencatat pokok-pokok cerita yang didengar- Menampakkan pelaku-pelaku utama cerita- Menyimpulkan isi cerita banjir- Mampu menanggapi isi cerita banjir dari teman lainMenanyakan pelaku-pelaku dan pesan utama cerita tsb.Menyimpulkan isi ceritaMenanggapi isi cerita1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu2.Bentuk :-uraian bebas-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor-afektif1 pertemuan(2 x 35 menit)2.Berbicara2.1 Menanggapi suatu persoalan / peristiwa-Berbicara masalah / peristiwa yang terjadi misal : kebakaran,kecelakaan- Mendengarkan cerita pengalaman dari teman dengan bahasa sendiri- Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan secara lisan tentang pengalaman teman sendiri- Memberikan komentar / saran dari pengalaman pribaditeman sendiriMengajukan dan menjawab pertanyaan secara lisanMemberikan komentar / saran1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu2.Bentuk :-jawab singkat-inventori3.Aspek :-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 x 35 menit)3.Membaca3.1 Membaca pemahaman-Teks bacaan- Membaca teks bacaan dengan intonasi dan lafal yang benar- Mampu meringkas bacaan- Menceritakan kembali isi bacaanMenjawab pertanyaan bacaanMeringkas bacaanMenceritakan kembali isi bacaan 1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu2.Bentuk :-jawab singkat-inventori 3.Aspek-kognitif-psikomotor1 pertemuan(2 x 35 menit)4.Menulis4.1 Menulis surat4.2 Menulis dengan huruf Jawa-Surat kepada temanTulisan huruf Jawa (Sandhangan Wyanjana)- Menyebutkan bagian-bahian surat- Mampu menulis surat kepada teman sebaya dengan bahasa yang santun- Mampu menulis jawaban surat dari teman- Mencatat isi surat dari teman- Mampu menulis dengan huruf Jawa sandhangan Wyanjana- Menggunakan sandhangan Wyanjana- Mengucapkan sandhangan WyanjanaMenulis surat kepada teman sebaya dengan bahasa yang santunMenulis jawaban surat dari temanMenulis dengn huruf Jawa yang menggunakan sandhangan Wyanjana1.Jenis Tagihan ;-pertanyaan tulis-pertanyaan lisan-tugas individu-tugas kelompok2.Bentuk :-uraian bebas-inventori3.Aspek :-kognitifPsikomotor1.Jenis Tagihan ;Pertanyaan tulis Pertanyaan lesanPemberian tugas2.Bentuk :Jawab singkatInventori3.Aspek :KognitifPsikomotor1 x pertemuan(2 x 35 menit)2 x 35 menit5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasikan temabangTembang macapat Misal: pucung- Menirukan tembang macapat dari guru- Mampu menyanyikan tembang macapat sesuai dengan titi larasnya- Menceritakan isi tembang pucung - Menyebutkan watak tembang pucungMenyanyikan tembang macapat sesuai dengan titi larasnya1.Jenis Tagihan ;Pertanyaan tulisPertanyaan lesanPemberian tugas2.Bentuk :PerformansInventoriPengamatan3.Aspek :KognitifPsikomotor2 x 35 menitKompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kesehatan1.Mendengar1.1 Mendengarkan CeritaTeks CeritaTentang KesehatanJudul Sepedhaan- Mendengarkan cerita tentang kesehatan yang disampaikan guru- Mencatat perparagraf cerita tentang kesehatan dengan baik- Mampu menceritakan isi berita baik tiap paragraph maupun semua isi cerita dengan baik.- Mencatat ringkasan cerita dengan baikMencatat pokok cerita tiap paragraphMenceritakan kembali isi cerita1.Jenis Tagihan ;Pertanyaan tulisPertanyaan lesanPemberian tugas2.Bentuk :Uraian bebasInventori3.Aspek :KognitifPsikomotorAfektif6 minggu6 pertemuan( 2X 6 X 35 )2.Bercerita2.1 Dialog / Percakapan2.2 Unggah-ungguh basaTeks dialog / percakapan tentang Kesehatan (Paedathon dialog Jawa timuranBasa ngoko dan kromo- Mampu berdialog dengan temannyan dengan bahasa Jawa timuran dengan baik- Mampu mengajukan kata-kata sulit sesuai tema kesehatan - Mampu menyampaikan pendapat tentang isi percakapan dengan tugas- Mencatat kata-kata sulit dalam dialog Jawa timuran- Mampu menggunakan basa ngoko dengan baik dan benar- Mampu menggunakan basa bgoko kromo dengan baik dan benar- Mampu menggunakan basa kromo andhap dengan benarMemperagakan dialogMengajukan pertanyaan sesuai topicMenyampaikan pendapat tentang isi percakapanMenggunakan basa ngoko dan kromo sesuai unggah-ungguh basa Jawa1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3.Membaca3.1 Membaca IndahTeks geguritan- Mampu membaca geguritan dengan lafal intonasi dan gaya dengan baik dan benar- Mampu membaca geguritan dengan mimik yang benar- Mampu mengubah teks geguritan menjadi prosa demgan baik- Menceritakan secara singkat isi geguritanMembaca geguritan dengan lafal, intonasi dan gaya yang cepatMengubah teks geguritan menjadi prosa1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )4.Menulis4.1 Mengarang4.2 Menulis dengan huruf JawaGambar SeriTulisan huruf Jawa- Mampu menulis karangan berdasarkan gambar Seri dengan tulisan tegak bersambung denganm baik dan benar- Mampu menulis karangan berdasarkan gambar Seri dengan tulisan gedrik yang baik dan benar- Menceritakan kembali isi karangan dari gambar seri- Mampu menulis semua huruf Jawa dengan cara yang benar- Mampu menulis huruf Jawa dengan tulisan / huruf yang baik dan benar- Mampu menulis huruf Jawa dengan Panjingan Wad an La dengan baik dan benarMenulis karangan berdasarkan gambar seriMenulis huruf Jawa dengan menggunakan Panjingan wa an La1.Jenis Tagihan :- pertanyaan tertulis- pertanyaan lesan- tugas individu- tugas kelompok- responsi 2.Bentuk :- tes tulis- tes lesan- portofolio- performans3.Aspek :- kognitif- psikomotor- afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasikan Cerita WayangCerita wayang(Pandhawa dan Kurawa)- Mendengarkan cerita Pandhawa dan Kurawa dari guru- Mampu menyebutkan nama-nama pelaku dalam cerita dengan benar- Mampu menyebutkan Orang tua pelaku dalam cerita dengan benar- Mampu menyebutkan sal pelaku dalam cerita dengan benar- Mampu menceritakan masing-masing watak tokoh dalam cerita dengan baik dan benar- Menceritakan kembali cerita dengan bahsa sendiri dengan baik dan benarMenulis nama dan watak tokoh dalam ceritaMenceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan tulis- Pertanyaan lesan- Pemberian tugas2.Bentuk :- Uraian bebas- Inventori- Perbuatan3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor- Afektif1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan tulis- Pertanyaan lesan- Pemberian tugas2.Bentuk :- Performans- Inventori- Perbuatan3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor- Afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )Mengetahui, ,..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: IV / 2Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta mampu menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri2. Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat yang benar sesuai dengan tata krama berbahasa secara tertulis maupun lisan 3. Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan serta dapat mrngkomunikasikan dengan berbagai bentuk secara tepat4. Menulis : Siswa mampu menulis menggunakan huruf latin dan Jawa sesuai aturan serta dapat menggunakan dalam berbagi keperluan5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.Alokasi Waktu: 5 X pertemuan (5 x 2 x 35 menit)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Tokoh Pendidikan1.Mendengar1.1 Mendengarkan cerita tentang tokoh pendidikanTeks tentang tokoh pendidikan- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita- Mendengar dan memahami isi cerita- Menyebutkan nama tokoh dalam ceritaMenjawab pertanyaan sesuai dengan isi ceritaMemberikan tanggapan tentang watak dan tokoh-tokoh perjuangan 1.Jenis tagihan ;- Individu2.Bentuk :- Uraian- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif1 Pertemuan( 2 x 35 menit )2.Berbicara2.1 Pengalaman pribadi yang menarik2.2 Unggah-ungguh BasaCerita pengalaman pribadiBasa ngoko dan krama - Memperhatikan dan memahami cerita teman- Menggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan sehari-hari- Mengubah basa ngoko menjadi krama dan sebaliknyaMenceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa sendiriMenggunakan basa ngoko dan krama dalam percakapan 1.Jenis tagihan ;- Tugas individu2.Bentuk :- Performans3.Aspek :- Psikomotorik2 x Pertemuan( 4 x 35 menit )3.Membaca3.1 Membaca pemahamanTeks bacaan- Membaca dan menjawab pertanyaan bacaan- Meringkas isi bacaan- Mencari dan mengidentifikasikan kata-kata yang berantonim dalam bacaan- Mencatat kat-kata sulit dan mengartikannyaMenjawab pertanyaan bacaanMeringkas isi bacaanMengidentifikasi kata-kata yang beranttonim dalam bacaan1.Jenis tagihan ;- Tugas kelompok2.Bentuk :- Uraian - Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif1 x Pertemuan( 2 x 35 menit )4.Menulis4.1 Menulis kalimatKalimat dengan tembung saroja dan tembung wilangan- Menulis dan menyelesaikan kalimat dengan tembung saroja dan tembung wilanganMenulis kalimat dengan tembung saroja dan tembung wilangan1.Jenis tagihan ;- Tugas individu2.Bentuk :- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif1 x pertemuan( 2 x 35 menit )5.Apresiasi SastraTeks geguritan- Membaca dan menghayati geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat- Membuat geguritan sederhanaMembaca geguritan dengan lafal dan intonasiMembaca geguritan sederhana 1.Jenis tagihan :- Tugas kelompok2.bentuk :- Performans3.Aspek :- Psikomotorik1 x Pertemuan( 2 x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema :Cerita Lama1.Mendengarkan1.1 Mendengarkan pembacaan teksTeks cerita lama- Mendengarkan cerita yang dibacakan teman- Menjawab pertanyaan tentang isi cerita- Menjelaskan isi cerita yang telah didengarMenjawab pertanyaan tentang isi cerita lama1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan lisan- Pertanyaan tertulis2.bentuk :- Jawab singkat- Performans3.Aspek ;- Kognitif- Afektif1 pertemuan2 x 35 menit2.Berbicara2.1 Melakukan dialogTeks dialog- Melakukan percakapan sesuai teks dialog- Melakukan percakapan yang menggunakan basa ngoko dan basa kramaMenjelaskan percakapan sesuai dialog1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan lisan- Pertanyaan tertulis2.bentuk :- Jawab singkat- Performans3.Aspek ;- Kognitif- Afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3.Membaca3.1 Membaca cepat3.2 Membaca tulisan JawaTeks bacaanTulisan huruf Jawa- Membaca teks bacaan dengan lancar dan cepat- Mengartikan kata sukar yang dalam bacaan- Membaca tulisan jawa yang menggunakan panyigeg dan wyanjan dengan tepat- Menulis tulisan jawa yang menggunakan panyigeg dan wyanjanaMembaca teks bacaan dengan lancer dan cepatMenjawab pertanyaan bacaanMembaca tulisan jawa yang menggunakan panyigeg dan wyanjana1.Jenis Tagihan; - Tugas individu- Pertanyaan tulis2.bentuk :- Jawab singkat3.Aspek ;- Kognitif1 pertemuan2 x 35 menit4.Menulis4.1 Menulis kalimat4.2 Menulis dengan huruf JawaKalimat dengan seselan in dan umTulisan huruf Jawa- Menulis kalimat dengan menggunakan seselan in dan um dengan tepat- Menulis huruf Jawa dengan tembung dwi purwa dan panambang a- Membaca tulisan Jawa dengan tembung dwi purwa dan panambang aMenulis kalimat demgan menggunakan seselan in dan umMenulis huruf Jawa dengan tembung dwi purwa dan panambang a1.Jenis Tagihan; - Tugas individu- Pertanyaan tulis2.bentuk :- Jawab singkat3.Aspek ;- Kognitif1 pertemuan2 x 35 menit5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasikan tembangTembang Pucung1. Bocah iku wajib bekti rama-ibu.-Kanthi asih-tresna-Rumesep sajrone ati-Yen ra bekti sliramu bakal cilaka2. Murid iku duwe kewajiban sinau-Aja neka-nekaKudu sregep lan nastitiYen sregep lan nastiti dadi utama- Nembang pucung sesuai dengan titi laras yang benar- Menjelaskan arti kata-kata sukar pada teks tembang pucung- Menyebutkan salah satu tembang macapatNembang pucungMenjelaskan kata-kata sukar teks tembang pucung1.Jenis Tagihan :- Pertanyaan lesan- Tugas individu2.bentuk :- Inventori ( praktek )- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor- Afektif1 pertemuan2 x 35 menitKompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Peternakan1.Mendengarkan1.1 Mendengarkan pembacaan teks bacaanTeks bacaan tentang peternakan Ngingu pitik- Tanya jawab tentang isi bacaan- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan secara tertulis- Menceritakan kembali isi bacaan- Mengumpulkan isi bacaan disetiap paragraphTanya jawab tentang isi bacaanMenceritakan tentang isi bacaanMenyimpulkan isi bacaan1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan tulis- Tugas individu2.Bentuk :- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif1 pertemuan2 x 35 menit2.berbicara2.1 Mengajukan dan menjawab pertanyaan2.2 Unggah-ungguh basaTeks bacaanBasa ngoko dan krama - Melakukan percakapan dengan teman sesuai dengan teks dialog- Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan secara lesan- Melakukan percakapan menggunakan unggah-ungguh basa- Menjawab pertanyaan secara lesanMengajukan dan menjawab pertanyaan bacaan secara lisanMenggunakan unggah-ungguh basa dalam percakapan1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan lesan2.Bentuk :- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor1.Jenis Tagihan ;- Pertanyaan lesan2.Bentuk :- Jawab singkat3.Aspek :- Kognitif- Afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3.Membaca3.1 Membaca bersuara3.2 Membaca huruf JawaTeks bacaanTulisan huruf Jawi- Membaca dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat- Menjawab pertanyaan bacaan- Membaca huruf Jawa yang menggunakan sandhangan aksaraMembaca dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepatMenjawab pertanyaan bacaanMembaca huruf Jawa yang menggunakan sandangan aksara1.Jenis Tagihan ; - Pertanyaan tulis- Pertanyaan lesan- Tugas individu2.bentuk :- Jawab singkat3.Aspek ;- Kognitif1 pertemuan2 x 35 menit4.Menulis4.1 Menulis disposisi ( cara membuat sesuatu atau langkah pembuatan )4.2 Menulis kalimatBenda atau barang yang bermanfaat disekitar kita missal : layang,alat rumah tanggaKalimat aktif dan pasif- Menulis bahan dan alat untuk membuat suatu benda- Menulis tata urutan pembuatan suatu benda- Mengubah kalimat aktif (tanduk) menjadi pasif (tanggap) atau sebaliknyaMenulis bahan dan alat untuk membuat suatu bendaMenulis tata cara atau urutan pembuatan suatu bendaMengubah kalimat aktif (tanduk) menjadi pasif (tanggap) atau sebaliknya1.Jenis Tagihan ; - Tugas individu- Responsi2.bentuk :- Uraian objektif- Performans- Pengamatan3.Aspek ;- Psikomotor1 pertemuan2 x 35 menit5.Apresiasi SastraTembang macapat (dandang gula)- Mendengarkan tembang macapat - Menyanyikannya- Menjelaskan kata-kata sulit ditembang macapat- Mengubah tembang macapat menjadi prosa1.Jenis Tagihan :- Kuis- Tugas kelompok2.bentuk :- Performance - Jawab singkat3.Aspek :- Psikomotor1 pertemuan2 x 35 menitMengetahui, ..20..Kepala Sekolah Guru Kelas( . ) ( .. )NIP. NIP. SILABUS BAHASA JAWANama Sekolah: SD ..Kec. ..Kabupaten KediriMata Pelajaran: Bahasa JawaKelas / Semester: V / 1Standar Kompetensi: 1. Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam macam lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan2. Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, serta perasaan dengan menggunakan struktur kalimat sesuai tata krama berbahasa jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan 3. Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca yang tepat4. Menulis : Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah berbahasa5. Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta mampu mengapresiasikanAlokasi Waktu: 5 X pertemuan (5 x 2 x 35 menit)Tahun Pelajaran: / Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Kepahlawanan1.Mendengar1.1 Mendengarkan pembacaan teksTeks bacaan tentang Kepahlawanan- Menceritakan kembali isi bacaan- Mencatat hal-hal pokok dalam bacaan- Membuat pertanyaan dalam bacaanMenceritakan kembali isi bacaanMencatat hal-hal pokok dalam bacaan1.Jenis tagihan ;- Tugas individu- Pertanyaan tulis2.Bentuk :- Uraian objektif- Inventori3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor1 Pertemuan( 2 x 35 menit )2.Berbicara2.1 Menanggapi persoalan factual2.2 Unggah-unnguh basa dalam percakapanBerita factualBasa ngoko lugu / ngoko alus- Mengajukan pertanyaan sesuai topic- Menyampaikan pendapat / saran dan alasan terhadap persoalan yang dikemukakan- Membedakan basa ngoko lugu dengan basa ngoko halus- Menggunakan basa ngoko lugu dan basa ngoko halus dalam percakapan Mengajukan pertanyaan sesuai topicMenyampaikan pendapat / saran dan alasan terhadap persoalan yang dikemukakanMenggunakan basa ngoko lugu dan ngoko halus sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa1.Jenis tagihan ;- Pertanyaan lesan- Tugas individu2.Bentuk :- Jawab singkat- Inventori3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor- Afektif2 x Pertemuan( 4 x 35 menit )3.Membaca3.1 Membaca judulTeks geguritan- Membaca geguritan dengan lafal intonasi dan gaya yang tepat- Menceritakan isi teks geguritan- Menjawab pertanyaan isi geguritan Membaca geguritan dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menjawab pertanyaan1.Jenis tagihan ;- Pertanyaan tulis- responsi2.Bentuk :- Jawab singkat- Inventori3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor1 x Pertemuan( 2 x 35 menit )4.Menulis4.1 Menulis kalimat4.1 Menulis dengan huruf JawaKalimat berpola S-P-O-KPeribahasaTulisan huruf Jawa- Menulis kalimat yang berpola S-P-O-K- Menulis kalimat yang mengandung peribahasa- Menulis dengan huruf Jawa menggunakan pasangan ha s/d laMenulis kalimat berpola S-P-O-KMenulis kalimat yang mengandung peribahasaMenulis dengan huruf Jawa menggunakan pasangan ha s/d la1.Jenis tagihan ;- Pertanyaan tulis2.Bentuk :- Jawab singkat- Pilihan ganda3.Aspek :- Kognitif1 x pertemuan( 2 x 35 menit )5.Apresiasi Sastra5.1 Mengapresiasi tembang macapatTembang macapat- Menjelaskan arti guru gatra, guru lagu, guru wilangan- Menyebutkan jenis tembang macapat- Menceritakan isi tembang macapatMenjelaskan arti guru gatra, guru lagu, guru wilangan Menyebutkan jenis tembang macapat1.Jenis tagihan :- Pertanyaan tulis- Responsi2.bentuk :- Uraian objektif- Jawab singkat- Inventori3.Aspek :- Kognitif1 x Pertemuan( 2 x 35 menit )Kompetensi DasarMateri PokokPengalaman BelajarIndikatorPenilaianAlokasi WaktuAlat/Media/Sumber1234567Tema : Perekonomian1.Mendengar1.1 Mendengarkan dan memahami isi bacaanTeks bacaan Misal ; tentang Perekonomian- Mendengarkan cerita guru tentang perekonomian- Menjelaskan isi bacaan- Menyimpulkan isi bacaan - Mengungkapkan hal-hal pokok tentang isi bacaanMenjelaskan isi bacaan secara singkatMengungkapkan hal-hal pokok tentang isi bacaan1.Jenis tagihan :- Pertanyaan lesan- Tugas individu- Tugas kelompok2.bentuk :- Inventori- Uraian bebas3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor1 pertemuan2 x 35 menit2.Berbicara2.1 Unggah-ungguh basa Jawa dalam percakapanBahasa ngoko dan karma - Membedakan basa ngoko dan basa karma- Menggunakan basa ngoko dan karma daslam percakapan- Mengubah basa karma menjadi ngoko Melakukan percakapan sesuai dengan unggah-ungguh basa Jawa1.Jenis tagihan :- Pertanyaan tertulis- Tugas kelompok2.bentuk :- Jawab singkat- Uraian objektif- Wawancara3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor- Afektif1x pertemuan( 2x 35 menit )3.Membaca3.1 membaca pemahamanTeks bacaan- Menjawab pertanyaan bacaan- Menceritakan kembali isi bacaan dengan menggunakan bahasa sendiri- Menyimpulkan isi bacaanMenjawab pertanyaanMenceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri1.Jenis tagihan :- Pertanyaan tertulis- Tugas individu2.bentuk :- Uraian bebas- Inventori3.Aspek :- Kognitif- Psikomotor1 pertemuan2 x 35 menit4.menulis4.1 menulis kata dan kalimatKalimat Tanya, kalimat berita dan perintahHuruf Jawa dengan pasangan ha s/d laParikan- Menyusun kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah- Membuat kalimat berita, kalimat tanya, dan kalimat perintah- Menulis huruf Jawa menggunakan pasangan- Membaca huruf Jawa- Menyalin huruf Jawa menjadi latinMenulis kalimat berita, kalimat