6 Menulis Refleksi

24/07/2012

1

SCE3108

MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS RENDAH

6. Menulis Refleksi

23 – 27 Julai 2012 (M6)

24/07/2012 Hak Cipta © Donatus Justin 2012 1

Tajuk

Menulis Rancangan Pelajaran

Objektif pembelajaran dan hasil pembelajaran

Aktiviti-aktiviti pembelajaran

Pentaksiran

Refleksi


Objektif

Menerangkan bagaimana menulis refleksi tentang pelajaran yang disampaikan.

Menulis satu refleksi mengikut format yang betul.


Format RPH (KSSR)

Tarikh/Hari:Waktu/Masa:Tema:Tajuk:Standard Kandungan:Standard Pembelajaran:Pengetahuan sedia ada/prasyarat:Hasil Pembelajaran:Strategi:Pendekatan:Kaedah:Model Pengajaran:

Kemahiran Proses Sains: Kemahiran Manipulatif:Kemahiran Berfikir:Strategi Berfikir:Pentaksiran:Sikap saintifik & nilai murni:Alat bantu mengajar :Penggunaan teknologi :Aktiviti Pemulihan :Aktiviti Pengukuhan :ProsedurRefleksi

24/07/2012 Hak cipta © Donatus Justin 2012 4

Apakah Refleksi?

Reflection is what allows us to learn from our experiences: it is an assessment of where we have been and where we want to go next.

[Kenneth Wolf ]

Shulman (1987) mendefinisikan refleksi sebagai satu fasa di mana guru meninjau semula pengajarannya di dalam bilik darjah dalam aspek: pembelajaran daripada pengalaman. proses yang dipandukan oleh data yang ada.


Apakah Refleksi?

Juga dikenali sebagai ‘muhasabah diri’.Merupakan satu langkah peningkatan profesionalisme guru.Refleksi perlu dibuat sebaik sahaja tamat satu sesi P d P.Guru menggunakan teori P d P untuk menilai kebaikan dan kelemahan pengajaran serta pembelajaran muridnya, lalu membaiki dan mengubahsuai rancangan, kaedah danteknik mengajar ke arah meningkatkan keberkesanan P d P dalam bilik darjah.


24/07/2012

2

Apakah Refleksi?

Refleksi adalah suatu proses guru mengingati dan merenung kembali aktiviti pendidikan yang telah difikirkan atau dialaminya, menganalisis dan menilai kesannya, termasuk memikirkan cara membaiki dan merancang dengan mengubahsuainya untuk digunakan dengan lebih berkesan pada masa hadapan.


6 Peringkat Refleksi

1. Kefahaman

2. Transformasi

3. Pelaksanaan

4. Penilaian

5. Refleksi

6. Kefahaman baharu



Transformasi

Pelaksanaan

PenilaianRefleksi

Kefahaman Baru

Kefahaman

SELESAI


Kefahaman

Mengenal pasti dan menjelaskan isu,

fenomena atau masalah pedagogi

Transformasi

Merancang tindakan-tindakan pedagogi

Pelaksanaan

Melaksanakan, menguji atau mengkaji tindakan-tindakan pedagogi yang dirancang



Penilaian Menilai tindakan-tindakan yang telah

dilaksanakan

Refleksi Membuat refleksi terhadap tindakan-tindakan

yang diambil

Kefahaman baharu Membuat atau merancang pengubahsuaian,

peningkatan atau tindakan susulan


Format Refleksi

Isu/Masalah/Fenomena

Punca masalah/Kekuatan & kelemahan

Perasaan terhadap masalah

Tindakan segera/susulan/Cadangan

Rumusan/Kesimpulan


24/07/2012

3

Ciri-ciri Refleksi Yang Baik

Menunjukkan kematangan dalam membuat refleksi kritikal dan ulasan kendiri.

Kebolehan membuat tindakan susulan.

Memperlihatkan perkembangan dan peningkatan kualiti diri.

Dapat mengenalpasti serta menilai kekuatan dan kelemahan diri dengan amat jelas.


Ciri-ciri Refleksi Yang Baik

Dapat menghubungkaitkan sebab dan akibat terhadap tindakan yang diambil.

Dapat mengaitkan sebab dan akibat untuk membuat inferens.

Dapat meramal kesan sesuatu tindakan dan bertindak berlandaskan bukti, seterusnya merancang langkah susulan dengan mengambil kira unsur KMD.


Refleksi

Tugasan kecil: Pelajar diminta mencari dan mengumpul

maklumat tentang penulisan refleksi selepas P d P dari pelbagai sumber rujukan seperti Pusat Sumber dan Internet.

Tulis satu refleksi tentang pengalaman anda dalam mengikut mana-mana satu sesi P d P SCE3108.

Bentangkan refleksi anda dan bincang bersama rakan-rakan.


Pembahagian TajukNama Pelajar (Berpasangan) Kemahiran Pengajarna Mikro

Akmal Izzuddin Bin Mohamad

Andre Bin SilusOrientasi/Set Induksi

Arnett Donatus Anthony

Azroy Taipoi

Kemahiran berkomunikasi dan membuat

penerangan

Bani Irwin B. Bani Amin

Dimitri Elmer Gukor

Menggunakan soalan untuk menggalakkan

inkuiri dalam sains

Mohd Syafiq Bin Suhaibul

Rhodeon R LaudiPerbincangan hasil eksperimen

Erika Anak Beta

Noor Farrah Wahida Binti Ahmad MuradVariasi rangsangan

Noor Zakiah Binti Rukani

Norashikin Binti Mohd Johan @ JohanisPeneguhan

Norhidayah Binti Mazeli

Nurshahida Amiza Binti ZaidiRefleksi pengajaran/Penutup

Shahirah Zainab Binti Abdul Rahman

Siti Humaira Binti Ibrahim

Penggunaan dan kepentingan bahan bantu

mengajar


Sekian, terima kasih.

TAMAT


6 Menulis Refleksi

Documents

Transcript of 6 Menulis Refleksi