1.hakekat manusia

HAKEKAT MANUSIAHAKEKAT MANUSIAWawanWawan KKrismantorismanto, , M.PdM.Pd..

Landasan

Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas

Kanjuruhan Malang

Siapakah Manusia

• Teori Psikoanalisis menyebutkan manusiasebagai Homo Valent ( makhluk berkeinginan, memiliki perilaku interaksi antara komponen biologis, psikologis, dan sosial)

• Teori Behaviorisme menyebutkan manusia sebagai Homo Mechanicus (tingkah laku manusia terbentuk dari proses pembelajaran dengan lingkungannya)

Landasan Pendidikan/PGSD/FKIP/Universitas Kanjuruhan Malang

Siapakah Manusia

• Teori Kognitif menyebutkan manusiasebagai Homo Sapiens (makhluk berfikir,yang selalu berusaha memahamilingkungannya)

• Teori Humanisme menyebutkan manusia• Teori Humanisme menyebutkan manusiasebagai Homo Ludens (manusiaberperilaku untuk mempertahankan,meningkatkan, dan selalumengaktualisasikan dirinya /bersifat selaluaktif)


Manusia adalah:Makhluk Biologis

• Mengikuti hukum-hukum biologi, fisika, dankimia.

• Tidak berbeda dari makhluk lain (tumbuhan dan hewan)(tumbuhan dan hewan)

• Berupaya memenuhi kebutuhan biologis(makan, minum, bernafas, berkembangbiak, dsb.)

Manusia sebagai:Makhluk Berpikir dan Bernalar

• Hewan adalah makhluk berpikir tetapi tidak bernalar

• Manusia dapat berpikir nalar

• Dengan nalarnya, manusia mengembangkan ilmu dan teknologimengembangkan ilmu dan teknologi

• Dengan nalarnya manusia dapat membedakan yang baik dan yang buruk, yang indah dan yang tidak indah

Manusia adalah:Makhluk Berbudaya dan Beradab

• Manusia meninggalkan sisa-sisa peradabannya

• Sisa peradaban yang megah dapat dibangun

melalui cara-cara yang beradab

• Pertemuan antar budaya dapat menimbulkan

evolusi kultural atau pertempuran antar budayaevolusi kultural atau pertempuran antar budaya

• Paradaban hedonistis-konsumtif berbenturan

dengan peradaban humanis

Manusia sebagai:Makhluk Berpotensi Unggul

• Potensi manusia dapat dikembangkan hingga hampir tak terbatas

• Otak manusia memiliki 100-200 milyar sel otak, jauh melebihi yang dimiliki oleh hewan

• Kemampuan mengembangkan ilmu dan teknologi yang • Kemampuan mengembangkan ilmu dan teknologi yang hampir tak terbatas

Manusia sebagai:Makhluk Susila atau Bermoral

• Di tangan manusia bermoral, ilmu dan teknologi dapat dimanfaatkan untuk kemaslahatan hidup bersama (sesama makhluk ciptaan Tuhan)

• Di tangan manusia yang tidak bermoral, ilmu dan teknologi dapat menjadi malapetaka

Pentingnya moral

moralmoral

moral

moral

moral

Manusia sebagai:Makhluk Bhineka

Manusia memiliki kecerdasan:

1. Logika-matematik

2. Linguistik

3. Musikal

4. Jasmani-kinestetik

5. Spatial

6. Interpersonal

7. Intrapersonal

8. Natural

9. Spiritual

Manusia sebagai:Makhluk Individual dan Makhluk Sosial

• Manusia adalah makhluk individual (berbeda yang satu dari yang lain) sehingga sebagai konsekuansinya harus menjadi makhluk sosial

• Wujud makhluk sosial adalah interaksi antar • Wujud makhluk sosial adalah interaksi antar manusia

• Bentuk interaksi dapat kooperatif dan dapat pula kompetitif

Manusia sebagai:Khalifah Tuhan

• Keunggulan manusia atas makhluk lain memungkinkan manusia dijadikan khalifah Tuhan di muka bumi

• Keunggulan manusia atas makhluk lain memungkinkan manusia membangun kehidupan bersama yang lebih baik atau menimbulkan malapetaka

Manusia sebagai:

Pengemban Misi Pendidikan�Semua manusia pada hakikatnya adalahpendidik meskipun bukan tenagakependidikan

�Sebagai pendidik, semua manusia mengembanmisi untuk membangun kehidupan bersamamisi untuk membangun kehidupan bersamayang lebih baik dalam rangka meningkatkankualitas pengabdian kepada Tuhan Yang Esa

�Tanpa adanya kesadaran bahwa manusiaadalah pendidik, manusia dapat menimbulkankerusakan di muka bumi


• Manusia mampu mengarahkan dirinya ke tujuan positif, mampu mengatur dan mengontrol dirinya dan mampu menentukan “nasibnya” sendiri.

• Dalam hidupnya individu melibatkan

Intisari :

• Dalam hidupnya individu melibatkan dirinya dalam usaha untuk mewujudkan dirinya sendiri, membantu orang lain dan membuat dunia lebih baik untuk ditempati.

• Manusia berpotensi yang perwujudannya merupakan “ketakterdugaan”.

• Manusia adalah makhluk Tuhan yang sekaligus mengandung kemungkinan baik

Intisari :

sekaligus mengandung kemungkinan baik dan tidak baik.

• Lingkungan adalah penentu tingkah laku manusia dan tingkah laku ini merupakan kemampuan yang dipelajari.

• Pada dasarnya manusia memiliki “tenagadalam” yang menggerakkan hidupnyauntuk memenuhi kebutuhannya.

• Dalam diri manusia (individu), ada fungsi

Intisari :

• Dalam diri manusia (individu), ada fungsiyang bersifat rasional yang bertanggungjawab atas tingkah lakuspiritual, intelektual dan sosial

individu

Intisari

• Manusia yang paling mulia adalah manusiayang paling bisa memberi manfaatsebanyak-banyaknya bagi mahluk lain

• Manusia yang paling unggul adalahmanusia yang mampu mencapai kecerdasanmanusia yang mampu mencapai kecerdasandalam spiritual, intelektual dan sosial

• Manusia yang menjadi sempurna (sebagaimanusia) ketika mampu menggapaikebahagiaan material, sosial, intelektual danspiritual secara seimbang.


Intisari

• Untuk memenuhi kebutuhan (material) danmengarahkan/mengembangkan spiritual, intelektual dan sosialnya maka manusiamemerlukan ILMU yang dicapai melaluisebuah PENDIDIKAN/PENGAJARAN


Aristotles (384-322 BC):

Kita Kita Kita Kita iniiniiniini adalahadalahadalahadalah hasilhasilhasilhasil apaapaapaapa yang yang yang yang dikerjakandikerjakandikerjakandikerjakan berulangberulangberulangberulang----ulangulangulangulang. . . .

KarenaKarenaKarenaKarena ituituituitu, , , , keunggulankeunggulankeunggulankeunggulan bukanlahbukanlahbukanlahbukanlah hasilhasilhasilhasilsebuahsebuahsebuahsebuah tindakantindakantindakantindakan melainkanmelainkanmelainkanmelainkan hasilhasilhasilhasil suatusuatusuatusuatu

kebiasaankebiasaankebiasaankebiasaan....

1.hakekat manusia

Education

Transcript of 1.hakekat manusia