03 Hasil Penilaian Kinerjab

8/19/2019 03 Hasil Penilaian Kinerjab

http://slidepdf.com/reader/full/03-hasil-penilaian-kinerjab 1/7

HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

Nama guru yang dinilai: ....................................

Periode penilaian................... sampai .......................

(tanggal, bulan, tahun) (tanggal, bulan, tahun)

Semester Tahun20!Semester

Kema"uan

N

O

DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURUNILAI

KINERJAI. PERENCANAAN PEMBELAJARAN1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikankarakteristik peserta didik

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstualdan mutakhir

3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif

. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuaidengan materi dan strategi pembelajaran

Sub Total Nilai Kinera Peren!anaan Pe"belaaran

PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN #ANG AKTI$ DAN E$EKTI$



Lumajang, ...........................Guru yang dinilai

………………….

Penilai

…………………

Kepala Seklah

…………………..



$or"at 8 E9alua*i Diri Guru untu) Ren!ana Pen%e"ban%an Ke&ro,e*ian Ber)elanutan Guru 0'ii*i ole( Guru7

Na"a Se)ola(8 No"or Stati*ti) Se)ola(8Ala"at Ke!a"atan8 Kabu&aten/Kota8 Lu"aan%Na"a Guru8 Ta(un Aaran8 Tan%%al8

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR E-ALUASI DIRI TER2ADAP INDIKATOR KINERJA

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengankurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual danmutakhir


. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai denganmateri dan strategi pembelajaran

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN #ANG AKTI$ DAN E$EKTI$

A. Ke%iatan &en'a(uluan

!. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Ke%iatan inti

". Guru menguasai materi pelajaran

#. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

$. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

%. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan sis&a dalampembelajaran

1'.Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

C. Ke%iatan &enutu&

11.Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

3



III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12.Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dankeberhasilan belajar peserta didik

13.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untukmemantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapaikompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP

1.Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan

balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahanpenyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya

)anda )angan Guru )anda )angan *epala +ekolah

$or"at 38 Ren!ana Pen%e"ban%an Ke&ro,e*ian Ber)elanutan In'i9i'u Guru 0'ii*i ole( Guru ber*a"a Koor'inator PKB Guru7

Na"a Se)ola(8 No"or Stati*ti) Se)ola(8

Ke!a"atan8 Kabu&aten/Kota8 Pro9in*i8



Na"a Guru8 Ta(un Aaran8 Tan%%al8

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATORRen!ana Pen%e"ban%an Ke&ro,e*ian

Ber)elanutan +an% a)an 'ila)u)an Guruuntu) &enin%)atan nilai )inera

Strate%i Pen%e"ban%aKe&ro,e*ian Ber)elanutan

'en%an "e"beri tan'a

3 ; < 6

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan

karakteristik peserta didik

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,

kontekstual dan mutakhir


. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran

sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN #ANG AKTI$

DAN E$EKTI$

A. Ke%iatan &en'a(uluan

!. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

B. Ke%iatan inti

". Guru menguasai materi pelajaran

#. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran

yang efektif

$. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam

pembelajaran

!



%. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan sis&a

dalam pembelajaran

1'.Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam

pembelajaran

C. Ke%iatan &enutu&

11.Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

PENILAIAN PEMBELAJARAN

12.Guru merancang alat penilaian untuk mengukur

kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik

13.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar

peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu

sebagaimana yang tertulis dalam RPP

1.Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk

memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang

kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan

pembelajaran selanjutnya

Tan'a tan%an Guru8 Tan'a tan%an Ke&ala Se)ola(8

Catatan:

. Ren!ana &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% 'ila)u)an ole( %uru *en'iri3. Ren!ana &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% 'ila)u)an ber*a"a %uru lain;. Ren!ana &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% 'ila)*ana)an 'i *e)ola(<. Ren!ana &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% 'ila)*ana)an 'i KKG/MGMPMGBK 6. Ren!ana &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% 'ila)*ana)an ole( in*titu*i *elain *e)ola( atau KKG/MGMP/MGBK

"



1. Kebutu(an &en%e"ban%an )e&ro,e*ian ber)elanutan +an% belu" 'a&at 'i&enu(i 0'iau)an/'i=)oor'ina*i)an ole( Dina* P''i&erti"ban%)an.

$or"at ;8 Ren!ana $inal Pen%e"ban%an Ke&ro,e*ian Ber)elanutan Guru 0'ii*i ole( Koor'inator PKB7

Na"a Se)ola(8 No"or Stan'ar Se)ola(8Ke!a"atan8 Kabu&aten/Kota8 Pro(insiTa(un Aaran8 Tan%%al8

o Na"a Guru

DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURUPubli)a*i Il"ia(

'an Kar+aIno9ati,

Penunan%&e"belaaranber)ualita*

Pela)tu%a*ta"ba

Peren!anaan

Pela)*anaanPenilaian

1 > ? 4

Di)eta(ui ole(8Ke&ala Se)ola(5

Koor'inatorPen%e"ban%an Ke&ro,e*ian Ber)elanutan

#

03 Hasil Penilaian Kinerjab

Documents

Transcript of 03 Hasil Penilaian Kinerjab