PENILAIPENILAIAAN HASIL N HASIL BELAJARBELAJAR

chosiah anaschosiah anas

SDN 3 KRAJANKULON KALIWUNGUKENDAL

2012

PengertianPengertian Penilaian Penilaian PendidikanPendidikan

proses pengumpulan danproses pengumpulan dan

pengolahan informasi untukpengolahan informasi untuk

menentukan pencapaian menentukan pencapaian

hasil belajar peserta didikhasil belajar peserta didik

PP. No. 19 Tahun 2005 tentang PP. No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan

Penilaian pendidikan pada jenjang Penilaian pendidikan pada jenjang

pendidikan dasar dan menengah terdiripendidikan dasar dan menengah terdiri

atas: atas: a. Penilaian hasil belajar oleh pendidik;

b.b. Penilaian hasil belajar oleh satuan Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; pendidikan;

c.c. Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.

Tujuan Penilaian Hasil Tujuan Penilaian Hasil BelajarBelajar

Untuk mengetahui tingkat penguasaan materiUntuk mengetahui tingkat penguasaan materi Untuk mengetahui kecakapan, motivasi, bakat, minatUntuk mengetahui kecakapan, motivasi, bakat, minat Untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuain Untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuain

hasil belajarhasil belajar Untuk mendiagnosis keunggulanUntuk mendiagnosis keunggulan Untuk seleksiUntuk seleksi Untuk menentukan kenaikan kelasUntuk menentukan kenaikan kelas Untuk penempatanUntuk penempatan

Fungsi PenilaianFungsi Penilaian

a.a. Fungsi FormatifFungsi Formatif

b.b. Fungsi SumatifFungsi Sumatif

c.c. Fungsi DiagnostikFungsi Diagnostik

d.d. Fungsi penempatanFungsi penempatan

Prinsip-prinsip PenilaianPrinsip-prinsip Penilaian

• Prinsip KeseluruhanPrinsip Keseluruhan• Prinsip KesinambunganPrinsip Kesinambungan• Prinsip Obyektifitas Prinsip Obyektifitas

Jenis PenilaianJenis Penilaian

Penilaian FormatifPenilaian Formatif

Penilaian SumatifPenilaian Sumatif

Penilaian PenempatanPenilaian Penempatan

Penilaian DiagnostikPenilaian Diagnostik

CIRI-CIRI PHBCIRI-CIRI PHB

Penilaian secara tidak langsungPenilaian secara tidak langsung

Penilaian dengan menggunakankuantitatifPenilaian dengan menggunakankuantitatif

Penilaian dengan menggunakan unit-unit Penilaian dengan menggunakan unit-unit atau satuan yang tetapatau satuan yang tetap

Penilaian bersifat relatifPenilaian bersifat relatif

Penilaian sering terjadi kesalahanPenilaian sering terjadi kesalahan