Post on 25-Feb-2023
TUGAS AKHIR PSIKOLOGI KEWIRAUSAHAAN
BUKU BERGAMBAR BIODRAWING
Diajukan Sebagai Tugas Program Strata IPada Jurusan Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Andalas
OLEH
CHAIRUN FILHAYANIRAHMELIA APNESIPUTRI SUKMA DERIRAHMI INDAH PUTRI
LUTHFIA YURIANDINA YYOHANNAWIRA E.
DOSEN PEMBIMBINGLALA SEPTYANI SEMBIRING., M.PSI., PSIKOLOG
DOSEN PENGUJIYANTRI MAPUTRA. . S.PdI.,PhD
JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS ANDALAS
PADANG2014
KATA PENGANTAR
Allhamdulillahi Robbil ‘ Alamin, segala puji syukur
bagi Allah SWT, serta shalawat dan salam semoga senantiasa
terlimpahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW karena atas
berkat dan rahmat-Nya , kami berhasil menyelesaikan Laporan
Psikologi Kewirausahaan dengan judul :
“BUKU GAMBAR BIODRAWING’”
Tugas ini disusun untuk melengkapi persyaratan mata
kuliah Psikologi Kewirausahaan pada Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Padang.
Dalam penulisan pelaksanaan pelatihan dan penulisan
laporan ini, kami sebagai penulis banyak mendapatkan bantuan
serta dorongan dari berbagai pihak dalam bentuk apapun hal
tersebut. Oleh sebab itu pada kesempatan ini, dengan segala
kerendahan hati, kami penulis ingin menyampaikan ucapan
terima kasih kepada:
1. Orang tua dan seluruh keluarga yang telah
memberikan dukungan, do’a dan pengorbanan yang
tidak akan terbalaskan oleh kami.2
2. Ibuk Lala Septyani Sembiring, M.Psi., Psikolog
selaku pembimbing kami, yang telah memberikan
banyak saran, motivasi, dan bantuan kepada kami
sehingga proses pelatihan dan penyusunan laporan
pelatihan ini dapat diselesaikan, sekali lagi kami
mengucapkan terima kasih.
3. Bapak Rozi Sastra Purna, M.Psi., Psikolog, selaku
dosen pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan
yang telah mmemberi kami ilmu yang sangat
bermanfaat, kami ucapkan terima kasih
4. Ibuk Vivi Amalia, M.Psi., Psikolog selaku dosen
pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan yang
telah memberikan ilmunya kepada kami, kami ucapkan
terima kasih.
5. Bapak Yantri Maputra, M.Ed., PhD selaku dosen
pengajar mata kuliah Psikologi Kewirausahaan
sekaligus Dosen Penguji, kami ucapkan terima kasih
6. Teman-teman seangkatan 2011 Program Studi Psikologi
Universitas Andalas yang telah berbagi ilmu dengan
kami.
7. Dan pihak-pihak lainnya yang namanya tidak dapat
kami sebutkan satu persatu.
Harapan kami semoga karya ini dapat bermanfaat bagi
sesama terutama bagi kami sebagai penulis sendiri baik saat
ini maupun di masa mendatang dalam perkembangan ilmu
pengetahuan, riset, dan pelatihan khususnya di Program Studi
Psikologi Universitas Andalas Padang.
3
Adapun saran-saran dan kritikan yang bersifat
membangun sangatkah diharapkan, demi tercapainya kemajuan
yang lebih baik.
Padang, Desember 2014
TIM Penulis
4
BAB I
PENDAHULUAN
I.1. LATAR BELAKANG MASALAH
Produk yang akan dijual adalah buku gambar
biodrawing. Pada saat sekarang ini banyak orang tua
muda sudah lebih sadar akan perkembangan otak anaknya
dan tahu bahwa pemberian stimulus sejak dini dapat
berperan penting dalam perkembangannya setelah dewasa.
Orang tua yang menginginkan anaknya menjadi anak yang
cerdas dan kreatif akan melakukan berbagai hal yang
dapat menstimulasi otak anak tersebut sedari dini.
Sekarang sudah ditemukan salah satu cara
menstimulasi otak anak yang mana memiliki banyak
manfaat bagi anak. Metode tersebut adalah biodrawing.
Biodrawing dikembangkan oleh Femi Olivia. Biodrawing
dikembangkan berdasarkan brain-based learning (belajar
berasarkan otak) dan multiple intelligence (kecerdasan
majemuk, terutama kecerdasan visual spasial. Dalam
bukunya ‘Meroketkan Kekuatan Otak Kanan dengan Jurus
Biodrawing’ ini menjelaskan, metode Biodrawing diramu
untuk membantu orangtua, guru, dan peminat pendidikan
anak untuk menstimulasi anak belajar lewat gambar.
Cara-cara Biodrawing cukup praktis dan sederhana
sehingga mudah diterapkan. Kegiatan Biodrawing bukanlah
sekedar kegiatan menggambar. Tujuan kegiatan ini selain
untuk menyeimbangkan otak kiri dan kanan anak, juga
6
untuk mengembangkan kecerdasan visual spasialnya.
Bagaimana caranya? Biodrawing mudah dipraktikkan,
bahkan tak perlu biaya mahal. Biodrawing tidak
mengharuskan orangtua jago menggambar. Yang diperlukan
adalah sedikit kreativitas untuk menciptakan berbagai
kegiatan yang menarik dan menyenangkan. Contoh dengan
mengajak anak menggambar terbalik atau menggambar
menggunakan tangan kanan dan kiri sekaligus, atau
dengan berjalan-jalan melihat pemandangan dan objek
alam. Dengan begitu, tanpa terasa anak sudah mahir
menggambar dan membuat coretan tanpa takut tidak bisa
menggambar. Biodrawing dapat menstimulasi otak kanan,
meningkatkan daya ingat, membekali anak kemampuan
mengatasi stress, melatih motorik halus anak, serta
merangsang rasa ingin tahu anak.
Menurut Elizabeth Hurlock (1999) tugas-tugas
perkembangan anak usia 4-5 tahun diantaranya yaitu
mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk
permainan yang umum dan mengembangkan keterampilan-
keterampilan dasar untuk memebaca, menulis dan
berhitung. Selain itu menurut Silawati (2008), tahap
perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun yaitu:
Anak usia 4 tahun mempunyai kemampuan pada aspek
motorik halus yang terdiri dari; membangun menara
setinggi 11 kotak, menggambar sesuatu yang berarti bagi
ank tersebut dan dapat dikenali oleh orang lain ,
mempergunakan gerakan-gerakan jemari selama permainan
7
jari, menjiplak gambar kotak, menulis beberapa huruf.
Anak usia 5 tahun mempunyai kemampuan pada aspek
motorik halus yang terdiri dari; menulis nama depan,
membangun menara setinggi 12 kotak, mewarnai dengan
garis-garis, Memegang pensil dengan benar antara ibu
jari dan dua jari, menggambar orang beserta rambut
hidung, menjiplak persegi panjang dan segitiga,
memotong bentuk-bentuk sederhana.
I.2. TUJUAN PENJUALAN PRODUK
Tujuan dari produk ini adalah menjawab permintaan
pasar orang tua yang membutuhkan alat untuk membantu
stimulasi otak anak. Dengan buku gambar ini dapat
menstimulasi otak kanan, meningkatkan daya ingat,
membekali anak kemampuan mengatasi stress, melatih
motorik halus anak, serta merangsang rasa ingin tahu
anak.
Dengan harga yang tidak mahal, instruksi yang
sederhana serta manfaat yang didapatkan besar, buku
gambar ini diyakini dapat menjawab permintaan pasar.
Terutama orang tua yang memiliki anak 3-7 tahun.
I.3. BENTUK PRODUK
Produk berupa buku gambar dan mewarnai. Didalam
buku tersebut terdapat beberapa instruksi yang harus
diikuti oleh konsumen. Terdapat empat buah instruksi
seperti mencontoh pola yang telah disediakan,
8
menggambar terbalik pola yang telah disediakan,
mengkreasikan pola yang ada menjadi bentuk baru dan
menggambar pola-pola berbeda dengan dua tangan
sekaligus. Jadi buku gambar dan mewarnai ini dibagi
menjadi empat bagian sesuai dengan instruksi yang
diperintahkan. Buku terdiri dari 10 lembar kertas dan
20 halaman Didalam satu halaman terdapat beberapa pola
gambar sesuai dengan instruksi yang ada. Ukuran dari
buku gambar ini dengan panjang 21cm dan lebar 15 cm.
9
BAB II
GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA
2.1 ANALISA PRODUKSI DAN OPERASIONALAnalisis produksi dan operasional dari pembutan
biodrawing ini dimulai dengan menetapkan pola-pola yang akan
digunakan dalam pembuatan buku ini. Pola yang dimaksud
berupa pola-pola sederhana seperti pola lingkaran, kotak,
segitiga, kubus segi lima dan pola sederhana lainnya, yang
kemudian dilanjutkan dengan pola-pola yang rumit seperti
pola rumah, pola pohon, pola mobil dan yang lainnya. Dimana
pola-pola tersebut berbentuk pola yang belum sempurna. Pola
yang digunakan merupakan pola bergambar garis putus-putus
yang nantinya anak ditugaskan untuk melengkapi pola tersebut
sesuai dengan intruksi yang tertera pada buku biodrawing.
Pada buku ini, akan terdapat empat bagian kelompok
biodrawing. Terdapat kelompok meniru gambar,
10
membalikkan pola, menggambar menggunakan kedua tangan,
dan mengkreasikan kembali pola yang telah ada.
Untuk kelompok meniru gambar, chapter kelompok ini
diberi judul “Tiru Aku”, dimana pada kelompok gambar
ini anak akan diberikan sebuah pola yang kemudian
kepada anak diminta untuk menggambar kembali pola
tersebut.
Sedangkan untuk kelompok gambar kedua, membalikkan
pola. Chapter kelompok ini diberi judul “Balikkan Aku”.
Dimana anak diminta untuk menggambar kembali pola
normal yang telah tersedia menjadi bentuk pola yang
terbalik.
Untuk kelompok gambar ketiga, menggambar
menggunakan kedua tagan, chapter kelompok ini diberi
judul “Gunakan Tangan Kiri dan KananMu”. Pada kelompok
gambar ini anak diminta untuk menggambarkan dua pola
garis putus-putus yang terdapat pada buku gambar dengan
menggunakan kedua tangannya secara bersamaan.
Dan untuk kelompok gambar terakhir, mengubah
bentuk asal pola menjadi bentuk yang kreatif. Chapter
kelompok ini diberi judul “Kreasikan Aku”, dimana pada
kegiatan ini anak diminta untuk membentuk pola baru
yang terlintas dalam pikirannya berdasarkan dengan pola
sederhana yang telah disediakan. Anak diminta untuk
mengubah pola sederhana menjadi pola yang lebih
memiliki makna dan bentuk dari pola awalnya.
11
Untuk target pasar, produk buku gambar ini
ditargetkan untuk anak-anak usia 5 tahun yang sedang
menempuh pendidikan pada TK (Taman Kanak-Kanak) dana
anak usia sekolah dasar kelas 1. Rencana penjualan
produk ini dipromosikan kepada orang tua murid yang
datang ke sekolah untuk mengantar maupun untuk menemani
kegiatan anak disekolah. Menggunakan pendekatan
persuasive dan harga yang terjangkau serta bentuk
produk yang masih tergolong inovatif, diprediksi orang
tua anak akan tertarik untuk membeli produk dan
menggunakannya.
2.2 ANALISIS PASAR
a. Analisis Produk
1. Keunggulan Produk
Buku gambar ini dijual dengan harga yang
murah
bentuk dari buku yang sederhana
ukuran buku yang tidak besar bisa dibawa
kemana saja
bermanfaat untuk perkembangan motorik halus,
dan otak. Jadi konsumen lebih mudah untuk
tertarik pada produk ini
2. Kelemahan Produk
Pola yang dipakai cukup sederhana, jadi bisa
dibuat sendiri oleh pembeli.
Keuntungan tidak terlalu besar
12
Konsumen harus dicari ke sekolah-sekolah
Konsumen belum terlalu mngerti dengan
kegunaan stimulasi motorik halus
b. Segmentasi Pasar
1. Alasan pemilihan produk
Berikut ini beberapa alasan mengapa kelompok usaha
kami memilih untuk memproduksi buku gambar
biodrawing.
- Orang tua cerdas sudah tanggap terhadap
kebutuhan anaknya dan berusaha untuk
mengembangkan otak dan motorik halus anak. Kami
tertarik untuk menjawab permintaan pasar dengan
menyediakan alat atau media yang bermanfaat
untuk perkembangan anak ini.
- Produk yang diproduksi tidak memakan waktu yang
lama. Produksi yang sederhana dan dapat
dikerjakan sendiri di rumah akan praktis untuk
dibuat. Setelah semua konsep buku selesai,
pembuatan buku akan menjadi lebih mudah.
- Modal yang dibutuhkan tidak terlalu besar.
Karena barang-barang produksi tidak semuanya
harus dibeli. Pembuatan buku bisa menggunakan
alat-alat yang tersedia di rumah masing-masing
anggota.
2. Alasan penentuan konsumen (segmentasi)
Kami memilih orang tua karena orang tua yang
sayang anak akan sangat tertarik dengan produk
13
ini. Dengan harga yang tidak mahal, tidak
memberatkan orang tua. Seperti yang telah
disampaikan pada bagian latar belakang bahwa orang
tua sekarang sangat sadar dengan perkembangan
zaman dan dibutuhkan kreatifitas dalam berpikir.
Oleh karena itu orang tua dipercaya akan tertarik
dengan buku ini. Selain itu anak-anak TK yang pada
masanya ini senang menggambar dan mewarnai juga
akan tertarik untuk membeli buku gambar biodrawing
ini.
c. Positioning
Positiong dilakukan untuk memberikan ciri khas
kepada produk yang dijual. Berikut ini beberapa metode
atau bentuk positioning dari produk buku gambar
biodrawing yang kami produksi:
Buku ini menggunakan metode terbaru dalam
mengembangkan motorik halus, beda dengan metode
lainnnya
Buku ini untuk mengembangkan kreatifitas dan
motorik halus anak
Buku ini adalah senjata bagi orang tua cerdas
untuk menumbuhkan kembangkan anak yang cerdas
Buku ini lebih banyak manfaat dan kreasi
dibandingkan yang lain
Buku ini tidak hanya buku gambar tapi buku kreasi
dan edukasi
14
Buku ini dijual dengan harga terbaik
Buku ini adalah buku yang belum pernah diproduksi
oleh orang lain
Analisis pesaing
Pesaing dari produk ini adalah penjual buku gambar
tokoh-tokoh kartun, binatang dan bentuk pola lainnya.
Selain itu harga dari produk ini pun bersaing.
Banyaknya pedagang yang berjualan diluar sekolah akan
menghambat proses penjualan buku ini. Kebanyakan
pedagang yang berjualan sudah memiliki pelanggan
masing-masing. Jadi kelompok kami harus berusaha untuk
menarik perhatian dari konsumen agar bisa melirik
produk kami.
2.3 ANALISIS EKONOMI
A. Pengeluaran
Jenis Barang Banyak Harga
HVS 1 Rim Rp. 30.000
Tinta Printer
Hitam dan Warna
Isi Ulang
1 Rp . 50.000
Hard Cover 1/2 Rim Rp. 30.000
Plastik Cover 1 pack Rp. 20.000
Transportasi Rp. 50.000
TOTAL Rp. 180.000
15
B. Pendapatan
Modal 1 buah buku
Biodrawing
Rp. 3.000
Harga 1 buah buku dijual Rp. 5.000
Keuntungan 1 buah buku Rp. 2.000
C. Target Keuntungan
Target
buku yang
terjual
Modal Harga jual Total
Keuntungan
50 buku Rp. 3.000 Rp. 5.000 Rp. 100.000
2.4 ANALISIS SDM
Kelompok usaha ini terdiri dari enam orang anggota,
dimana proses produksi dikerjakan bersama dan masing-
masing anggota mempunyai tanggungjawab masing-masing.
1. Yohannawira bertanggungjawab dalam bidang
penjualan. Yohanna dibantu dengan anggota kelompok
lainnya dituntut untuk memutar otak agar dapat
memenuhi target penjualan yang telah kami
tetapkan.
2. Rahmi bertanggungjawab dalam memprint kertas yang
berisikan pola yang akan dibukukan.dan penyimpanan
barang-barang yang akan menjadi bahan dasar dari
dagangan. Rahmi juga bertugas dalam pengecekkan
16
barang yang akan diperdagangkan serta menjaga agar
barang tersebut tidak hilang.
3. Chairun bertanggungjawab dalam hal keuangan. Yang
mana modal dan keuntungan yang akan didapatkan
nantinya disimpan, dihitung dan didata oleh
Chairun. Sehingga Chairun diminta untuk teliti dan
cermat dalam menyimpan dan menghitung uang
kelompok.
4. Luthfia bertanggungjawab dalam pembuatan design
atau pola gambar yang nantinya akan diprint.
5. Rahmelia bertanggung jawab dalam membukukan
kertas pola yang telah diprint oleh Rahmi dan
menjadikannya siap untuk dijual. Dimana buku
tersebut telah diplastikkan dengan rapi.
6. Putri bertanggungjawab dalam hal pencarian tempat
untuk menjual buku gambar biodrawing tersebut dan
transportasi. Putri juga mengawasi kegiatan
kelompok bersama-sama dengan anggota lainnya agar
penjualan dapat berjalan dengan lancar.
2.5 JADWAL KEGIATAN (MATRIX PERENCANAAN DAN
PELAKSANAAN)
17
NO
.
Kegiat
an
Penangg
ung
Jawab
Tangga
l
Bulan OktoberMing
gu 1
Ming
gu 2
Ming
gu 3
Ming
gu 4
Ming
gu 5
1. Penyus
unan
Propos
al
Kegiat
an
Putri,
Rahmi,
Fia,
Yani,
Ana,
Esi
27-31
Oktobe
r 2014
NO
.
Kegiat
an
Penangg
ung
Jawab
Tangga
l
Bulan NovemberMing
gu 1
Ming
gu 2
Ming
gu 3
Ming
gu 4
Ming
gu 5
1. Revisi
Propos
al
Putri,
Rahmi,
Fia,
Yani,
Ana,
Esi
3-7
Novemb
er
2014
2. Mencar
i dan
Memili
h Pola
Fia
3. Mendes
ain
Buku
Fia
4. Mencet
ak
Buku
Lembar
Rahmi
18
Buku5. Pembua
tan
Buku
Esi
6. Survey
Lokasi
Putri
7. Distri
busi
Barang
ke
Lokasi
Ana,
Yani
BAB III
PELAKSANAAN
3.1. PROSES PELAKSANAAN
a. Pelaksanaan Secara Umum
Proses pelaksanaan dimulai dengan melakukan
diskusi mengenai produk apa yang akan kelompok kami
produksi. Saat berdiskusi, hal pertama yang anggota
kelompok lakukan adalah menentukan produk atau jasa apa
yang akan kami jual. Selama proses diskusi, banyak ide-
ide kreatif yang muncul dari anggota kelompok. Seperti,
di bidang jasa, anggota kelompok memberikan ide untuk
bekerja dengan radio seperti memberi layanan curhat,
kemudian salah satu anggota juga menyampaikan idenya
untuk menjual makanan atau minuman dengan quote. Saat19
proses diskusi, terjadi beberapa perdebatan antara
anggota kelompok. Namun akhirnya kami sepakat untuk
menjual es kelapa muda dengan quote “EsKaHa”. Awalnya
alasan kami memilih EsKaHa adalah karena melihat
peluang mendapatkan untung yang cukup besar. Kami
berencana menjual EsKaHa di Gor, karena anggota
kelompok berasumsi setelah berolahraga pasti banyak
orang-orang yang ingin memenuhi kebutuhan dasarnya
yaitu kebutuhan akan minum. Masing-masing anggota
kelompok mendapatkan tanggungjawab, hal ini bertujuan
untuk mempercepat langkah kami untuk kegiatan
selanjutnya.
Namun beberapa hari kemudian, tepatnya pada minggu
ketiga Oktober terjadi perubahan. Anggota kelompok
kembali melakukan diskusi. Selama proses diskusi ini,
anggota kelompok membahas mengenai perubahan produk
yang akan anggota kelompok jual. Anggota kelompok
mendapat ide untuk menjual produk yang lebih bersifat
psikologis. Akhirnya kami sepakat untuk membuat buku
Biodrawing. Buku ini berisi pola-pola sederhana yang
bertujuan untuk melatih motorik halus, melatih otak
kiri dan otak kanan anak, melatih daya ingat dan
melatih kreativitas dari anak, dll. Namun untuk
cadangan, kami tetap membuat proposal EsKaHa. Kemudian
ketua anggota kelompok membagi tugas masing-masing
anggota untuk membuat proposal. Pada 27 Oktober 2014,
kami presentasi dengan dosen pembimbing kewirausahaan.
20
Saat presentasi, salah satu perwakilan dari kami
menjelaskan mengenai keunikan produk yang akan kami
buat. Dosen pembimbing menyetujui anggota kelompok
untuk menjual biodrawing namun tidak menutup
kemungkinan untuk tetap menjual EsKaHa tetapi tidak
menjadi fokus utama.
Pada minggu pertama November, anggota kelompok
mempersiapkan mengenai hal-hal apa saja yang dibutuhkan
untuk membuat buku Biodrawing. Anggota kelompok membuat
list, mulai dari peralatan dan bahan yang kami butuhkan,
modal awal, dsbnya. Beberapa anggota kelompok bertugas
membeli bahan-bahan yang dibutuhkan seperti tinta
printer, kertas HVS, kertas jilid, plastik. Beberapa
anggota kelompok lagi mencari pola-pola gambar. Setelah
semua bahan telah lengkap dan contoh gambar didapatkan,
pada minggu kedua November, kami mulai membuat buku
Biodrawing disalah satu rumah anggota kelompok. Selama
proses membuat buku, terjalin kerjasama yang baik. Ada
anggota kelompok yang bertugas mencetak pola gambar,
mengecek kembali setelah dicetak, menyusunnya sesuai
urutan, dan ada juga yang memasak untuk cemilan kami
selama bekerja. Dalam waktu beberapa hari, buku
Biodrawing telah selesai. Kemudian pada hari Jumat,
kami mempromosikan jualan kami tersebut ke kampus
Psikologi Unand. Kami melihat antusias dari konsumen
untuk membeli produk yang kami buat. Saat berjualan
dikampus, kami berhasil menjual 13 buku. Namun anggota
21
kelompok tidak puas begitu saja, anggota kelompok
mempersiapkan diri untuk kembali berjualan pada hari
Minggu di Gor H. Agus Salim.
Pertama kali kami berjualan di Gor, awalnya kami
masih sedikit canggung. Kami kebingungan harus memulai
dari mana dan bagaimana. Namun salah satu anggota
kelompok berani mencoba untuk memasarkan kepada salah
seorang ibu yang membawa anaknya, tetapi buku yang kami
tawarkan ditolak. Hal ini tidak membuat anggota
kelompok patah semangat, kami kembali mencoba
menawarkan kepada segerombolan keluarga yang sedang
berjalan di area kami berdiri. Kami selalu menawarkan
kepada setiap ibu-ibu atau bapak-bapak yang membawa
anak dengan usia 3-6 tahun yang kami temui. Dengan
usaha dan doa, akhirnya kami berhasil menjual buku kami
sebanyak 14 buku dalam waktu satu jam. Setelah itu,
kami melanjutkan dengan evaluasi kegiatan hari ini.
Selanjutnya, masing-masing anggota membawa buku
biodrawing untuk dipasarkan. Sebanyak 12 buku
biodrawing berhasil terjual. Namun masih ada sekitar 10
buku lagi yang masih tersisa. Di sela-sela kesibukan
kuliah, anggota kelompok sempat menjual pisang coklat
dengan harga @Rp 2.000, sebanyak 30 buah pisang coklat
habis terjual. Kemudian pada minggu keempat November
2014, kami memasarkan produk kami kepada sekolah TK
yang ada disekitar UNAND. Semua buku yang kami bawa
berhasil terjual dan masih banyak orang tua murid yang
22
ingin memesan buku kami, namun karna keterbatasan waktu
dan tugas akhir masing-masing anggota kelompok yang
berbeda membuat kami belum dapat memastikan apakah kami
bisa mencetak buku Biodrawing lagi.
b. Time Table
No
.
Tanggal Kegiatan Penanggu
ng Jawab
BULAN:
November1 2 3 4 5
1. 2
November
Membeli
perlengkapan
barang. (kertas
HVS, tinta
printer, kertas
buffalo,)
Yohanna,
Luthfia
2. 3-6
November
Pembuatan template
biodrawing dan
mencetak menjadi
sebuah buku
Luthfia,
Rahmelia
, Rahmi,
Putri3. 7
November
Launching perdana
di kampus
psikologi
univ.andalas
Putri,
Chairun,
Yohanna,
Luthfia,
Rahmi,
Rahmelia4. 9
November
Menjual buku di
GOR H.Agus Salim
Luthfia,
Yohanna,23
Padang Rahmi,
Chairun,
Putri5. 10
November
– 3
Desember
Menjual buku di
masing-masing
daerah hunian
anggota
Putri,
Rahmelia
,
Yohanna,
Chairun,6. 17
November
2014
Penjualan Pisang
Coklat
Yohannaw
ira
7. 5
Desember
Menjual buku ke
TK
Rahmelia
, Rahmi,
Luthfia,
Putri,
Yohanna,
Chairun8. 4
Desember
2014
Pembuatan Laporan
Pelaksanaan
Kegiatan
Kewirausahaan
Rahmi,
Chairun,
Luthfia,
Yohanna,
Putri,
Rahmelia
c. Hambatan
24
Selama pelaksanaan kegiatan kewirausaahan Biodrawing
ini, terdapat beberapa hambatan dan kendala yang
kami temui, diantaranya:
1. Memiliki kendala untuk menemukan waktu yang sesuai
dengan masing-masing anggota kelompok untuk
melakukan pelaksanaan kegiatan. Hal tersebut
dikarenakan karena padatnya jadwal anggota
kelompok untuk melakukan kegiatan perkuliahan
sehari-hari, masing-masing anggota kelompok yang
tergabung dengan anggota kelompok lainnya dalam
pembuatan tugas akhir, dan kegiatan kepentingan
masing-masing anggota yang berbeda-beda
2. Banyaknya saingan yang kami temui untuk menjual
produk biodrawing ini. karena tidak hanya kami yang
menjual produk dengan target pasar anak-anak,
banyak anggota kelompok lain yang juga memiliki
target pasar anak-anak. Tidak hanya dilingkungan
kampus, saat kami berjualan di Gor kami juga
menemukan banyaknya orang yang menjual produk
dengan target pasar anak-anak dengan berbagai
variasi.
d. Dinamika Kelompok
Pelaksanaan produksi sampai penjualan produk
dilakukan secara bersama-sama. Proses produksi
dilakukan dengan membagi tugas untuk masing-masing
anggota. Proses pencarian pola dilakukan secara25
bersama-sama dengan batas waktu yang ditetapkan
bersama. Setelah semua pola terkumpul, pola dipilih
oleh semua anggota untuk dimasukkan ke dalam buku
gambar biodrawing. Putri, Rahmi dan Chairun bertugas
untuk menyusun pola-pola yang akan dipakai untuk
membuat buku. Rahmi mendesain buku agar tampak menarik.
Setelah buku selesai dicetak, Yohanna, Rahmelia dan
Luthfia bertugas untuk menyediakan bahan-bahan yang
dibutuhkan untuk membuat buku biodrawing ini.
Proses pencetakkan buku dilakukan secara bersama-
sama di rumah Rahmi. Untuk membuat produk biodrawing
kami ini berkualitas, kami memutuskan untuk memprint
semua buku biodrawing yang akan dijual. Setelah semua
selesai dicetak, lembaran cetakkan disusun bersama-
sama. Proses pencetakkan dilakukan sampai selesai
secara bersama-sama. Penjualan dilakukan dimulai dari
kampus Psikologi Unand. Penjualan dilanjutkan oleh
semua anggota kelompok di Gor Agus Salim. Saat menjual
di Gor Agus Salim. Kami membagi tugas dengan berpencar-
pencar. Putri, Rahmi dan Luthfia menjual di sekitar
tepi jalan kawasan Gor, dan Chairun, Yohanna, Rahmelia
menjual di sekitar kawasan bermain anak, yaitu rumah
balon. Penjualan dilanjutkan ke TK, dimana semua
anggota turun ke lapangan untuk menawarkan buku gambar
biodrawing.
26
3.2 LAPORAN KEUANGAN
DAFTAR PEMASUKAN DANA BUKU GAMBAR BIODRAWING
PEMASUKAN BANYAK HARGA JUMLAH
Iuran
masing-
masing
anggota
6 orangRp.20.00
0Rp.120.000
TOTAL Rp.
120.000
DAFTAR PENGELUARAN DANA BUKU GAMBAR BIODRAWING
PENGELUARAN BANYAK HARGA JUMLAH
Kertas HVS 1 RIM@Rp.24.5
00Rp.24.500
Kertas hard
cover
1 pack ( isi
100 )
@Rp.18.5
00Rp. 18.500
Tinta 1 botol @Rp.22.5 Rp. 22.500
27
printer
hitam 00
Plastik
cover50 buah @Rp.400 Rp. 20.000
Biaya
potong
kertas
50 buah @Rp.160 Rp. 8.000
Transportas
i 2 liter @Rp.7000 Rp. 14.000
Print +
jilid
proposal
Rp.11.000
TOTALRp.
118.500
DAFTAR PENJUALAN BUKU GAMBAR BIODRAWING
PENJUALAN BANYAK HARGA JUMLAH
BUKU 27 buah @Rp.5000 Rp.135.000
BUKU 22 buah @Rp.7000Rp.154.000
TOTAL 49 buah Rp.
289.000
28
DAFTAR PENJUALAN PISANG COKLAT
PENJUALAN BANYAK HARGA JUMLAH
Untung
Jualan
pisang
coklat
30 buah Rp.2.000
Rp. 60.000
(Untung
Rp.15.000)
DAFTAR PENDAPATAN BUKU GAMBAR BIODRAWING
Modal 1 buku biodrawing Rp. 2.500
Harga 1 buku dijual Rp. 5000 dan Rp. 7000
Keuntungan 1 buku Rp. 2500 dan Rp.4500
DAFTAR KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR BIODRAWING
BUKU GAMBAR BANYAK UNTUNG JUMLAH
BUKU GAMBAR 27 BUAH @Rp.2500 Rp. 67.500
BUKU GAMBAR 22 BUAH @Rp.4500 Rp. 99.000
TOTAL 49 BUAH Rp. 166.500
DAFTAR KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR DAN PISANG COKLAT
KEUNTUNGAN BUKU GAMBAR = (Untung buku gambar + Untung
piscok)
= Rp.166.500 + Rp.15.00029
= Rp. 181.500
3.3 KESIMPULAN
Pada kegiatan kewirausahaan kali ini, tim menjual
produk dalam bentuk buku Biodrawing. Buku Biodrawing
adalah buku yang berisi pola-pola yang dapat
menstimulasi kemampuan motorik halus anak, meningkatkan
daya ingat, menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan
anak dengan menggunakan pola-pola sederhana. Ada
beberapa kelompok pola yang dilakukan dengan instruksi
yang berbeda diantaranya, meniru gambar, membalikan
gambar, menggambar menggunakan kedua tangan, dan
mengkreasikan gambar. Dengan target pasar adalah anak
yang berusia 4-7 tahun.
Kami memasarkan produk kami di lingkungan kampus
Unand, daerah gor H. Agus Salim dan beberapa tempat
lainnya. Walaupun selama proses penjualan buku
Biodrawing kami mengalami beberapa hambatan. Namun
dengan kerjasama yang baik, kami berhasil menjual buku
tersebut sesuai target yaitu sebanyak 49 buah buku
dengan keuntungan Rp 181.500. Dapat disimpulkan,
keuntungan yang tim peroleh adalah lebih 100 % dari
modal.
30
3.4 SARAN
Saran untuk enterpreuner lain yang ingin melakukan
bisnis serupa, yaitu menjual buku gambar. Pola yang
akan di masukkan ke dalam buku gambar diperbanyak,
halaman buku yang berwarna lebih banyak dari halaman
yang berwarna hitam. Sehingga pembeli lebih tertarik
dengan barang yang ditawarkan. Saat proses penjulan
produk, carilah link dengan menawarkan pada instansi
yang berhubungan dengan anak-anak. Sehingga barang yang
diproduksi dapat terjual dengan jumlah yang banyak
dengan menggunakan waktu yang sedikit. Selain itu
kerjasama dalam kelompok harus terjalin dengan baik,
agar komunikasi berjalan dengan lancar dan proses
penjualan dapat berjalan dengan efisien dan cepat.
31
DAFTAR PUSTAKA
Olivia, Femi. 2010. Meroketkan Kekuatan Otak Kanan
dengan Jurus Biodrawing. Elex Media Komputindo
http://www.kancilku.com/cerdas-kreatif-dengan-
biodrawing
32