Post on 29-Jan-2016
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KEPRAMUKAAN
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 TUBAN
Kelas/Semester : XII/ 2
Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
Tema : Organisasi internasional dan regional
Alokasi Waktu : 12 JP (@ 45menit)
Pertemuan ke- : 1-5 (2x 45 menit)
A. Kompetensi Inti (K.I)
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanu-siaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan penge-
tahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1. Menghayati nilai-nilai persatuan dan keinginan bersatu dalam perjuangan
pergerakan nasional menuju kemerdekaan bangsa sebagai karunia Tuhan Yang
Maha Esa terhadap bangsa dan negara Indonesia.
1.1.1. Menunjukkan sikap bersyukur atas segala pemberian ALLAH SWT dengan
mengimplementasikan sikap religius berupa berdoa bersama pada awal dan
akhir pelajaran. (dasa darma 1: Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa)
2.1. Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas
pembelajaran sejarah
2.1.1 Menunjukkan semangat belajar yang tinggi dengan implementasi sikap rajin
masuk sekolah (dasa darma 6 : Rajin, terampil, dan gembira)
2.1.2 Menjunjung sikap disiplin sesuai martabat bangsa Indonesia terhadap tugas-tugas
yang diberikan ( dasa darma 8 : Disiplin, berani dan setia)
2.1.3 Menjunjung sikap kooperatif terhadap setiap materi pelajaran (dasa darma 3 :
Patriot yang sopan dan ksatria)
2.1.4 Menjunjung tinggi daya kreativitas, dan inovatif serta menolak plagiatisme (dasa
darma 6 : Rajin, terampil, dan gembira)
2.1.5 Berlaku jujur dan bertangungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah (dasa darma 9 : Bertanggung jawab dan dapat dipercaya)
2.1.6 Berani menyampaikan kritik dan saran dengan sopan dan santun kepada sesama
teman(Materi SKU nomer 2)
3.2 Mengevaluasi sejarah organisasi global dan regional diantaranya : PBB,
GNB, ASEAN, OKI, APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan
CAFTA (materi SKU penegak 15 : Dapat menjelaskan tentang organisasi
ASEAN dan PBB )
3.2.1 Menjelaskan konsep organisasi
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
3.2.2 Mengidentifikasi organisasi internasional bidang politik
3.2.3 Mengidentifikasi organisasi internasional bidang ekonomi
3.2.4 Mengidentifikasi organisasi internasional bidang sosial
3.2.5 Mengidentifikasi organisasi internasional bidang militer
3.2.6 Mengidentifikasi organisasi regional bidang politik
3.2.7 Mengidentifikasi organisasi regional bidang ekonomi
3.2.8 Mengidentifikasi organisasi regional bidang sosial
3.2.9 Mengidentifikasi organisasi regional bidang militer
3.2.10 Membandingkan berbagai organisasi internasional
3.2.11 Membandingkan berbagai organisasi regional
4.2 Membuat kliping tentang sejarah organisasi global dan regional diantaranya
: GNB, ASEAN, OKI, APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan
CAFTA
4.2.1 Membuat kliping gambar tentang organsasi internasional dan regional
4.2.2 Membuat paper perkembangan organisasi internasional dan regional
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1.1.1. Melalui pembelajaran, siswa dapat menunjukkan nilai-nilai syukur atas segala
yang telah diberikan Tuhan Yang Maha Esa dengan membiasakan sikap berdoa
ketika memulai dan mengakhiri pelajaran.
2.5.1.1. Melalui penelusuran sumber pustaka serta internet siswa mampu membuatlaporan
bergambar mengenai tokoh-tokoh pergerakan nasional dan daerah dalam melawan
penjajah menuju Indonesia merdeka sesuai kreativitas sendiri tidak ada unsur
plagiatisme.
2.5.1.2 Melalui penelusuran sumber pustaka serta internet siswa mampu membuat
laporan bergambar mengenai tokoh-tokoh pergerakan nasional dan daerah dalam
melawan penjajah menuju Indonesia merdeka secara disiplin dan tepat waktu.
3.2.1.1 Melalui gambar, siswa dapat menjelaskan konsep organisasi
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
3.2.2.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi internasional
bidangpolitik
3.2.3.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi internasional bidang
ekonomi
3.2.4.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi internasional bidang
sosial
3.2.5.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi internasional bidang
militer
3.2.6.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi regional bidang politik
3.2.7.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi regional bidang ekonomi
3.2.8.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi regional bidang sosial
3.2.9.1 Melalui wacana siswa dapat, mengidentifikasi organisasi regional bidang militer
3.2.10.1 Melalui tabel klasifikasi, siswa dapat membandingkan berbagai organisasi
internasional
3.2.11.1 Melalui tabel klasifikasi, siswa dapat membandingkan berbagai organisasi
regional
4.2.1.1 Melalui penugasan, siswa dapat membuat kliping gambar tentang organsasi
internasional dan regional
4.2.2.1 Melalui penugsan, siswa dapat membuat paper perkembangan organisasi
internasional dan regional
D. MATERI PEMBELAJARAN
Organisasi internasional dan regional (materi SKU penegak 15 : Dapat menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB )
1. Pengertian organisasi internasional
2. Macam-macam organisasi internasional
-Liga Bangsa-Bangsa (LBB)
-Perserikatan Bangsa-bangsa (PBB)
- Gerakan Non-Blok (GNB)
-World Trade International (WTO)
- General Agreement on Tariffs and Trade (GATT)
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
- Organization of the Petroleum Exporting Countries (OPEC)
3. Macam-macam organisasi regional- Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)
- Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC)
- North American Free Trade Agreement (NAFTA)
- Organisasi Konferensi Islam (OKI)
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintific
Model : Discovery Learning
Metode : Puzzle Game Learning “Pahlawanku Idolaku ”
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media Puzzle bergambar
2. Media Power Point
3. Lagu Wajib Nasional
4. HP/ Rekaman
G. SUMBER BELAJAR
Buku
- Buku Siswa
Ensiklopedia Pahlawan Nasional
Lingkungan Belajar Sekitar
- Majalah Historia
- Internet
- Perpustakaan
H. Penilaian Hasil Belajar
I.1 PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
- Teknik Penilaian : Tes Tulis
Bentuk Instrumen: Soal Pilihan Ganda dan Uraian (KODE: KP-1 dan
KP-2)
Pedoman penskoran: lihat KODE: PP-1 dan PP-2
Penilaian Sikap
A. SIKAP SPIRITUAL
3.1 Teknik Penilaian :
- Penilaian diri
- Penilaian antarteman
a. Bentuk Instrumen :
1. Kuosioner (KODE: KSpi-1)
2. Lembar penilaian antar teman (KODE: KSpi-2)
b. Pedoman penskoran : lihat KODE: PSpi-1, PSpi-2
B. SIKAP SOSIAL
3.2 Teknik Penilaian :
1. Penilaian diri
2. Penilaian antarteman
a. Bentuk Instrumen :
1. Kuosioner (KODE: KSos-1)
2. Lembar penilaian antar teman (KODE: KSos-2)
b. Pedoman penskoran : lihat KODE: PSos-1, PSos-2)
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mempersiapkan siswa untuk belajara. Memberi salamb. Cek kehadiran c. Meminta siswa mempersiapkan buku siswad. Berdoa
5 menit
2. Melakukan kegiatan apersepsia. Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang hendak dicapaib. Menginformasikan materi “Organisasi Dan Isu-
Isu Dunia” yang akan dipelajaric. Memberi motivasi melalui penyampaian
pentingnya materi yang akan dipelajari dengan pencapaian kesuksesan hidup
d. Menginformasikan tugas-tugas/ kompe-tensi yang harus diselesaikan
5 menit
INTI Mengamati- Siswa mengamati media gambar yang disajikan - Siswa mendengarkan penjelasan guru- Siswa melihat tayangan power point tentang
organisasi dan isu-isu dunia- Siswa mencatat penjelasan guru menggunakan
kertas yang telah difasilitasi oleh guru
Menanya- Siswa diberikan kesempatan pada forum
tanya-jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami siswa dengan teknik Question Student Have from star card
- Siswa dibagi menjadi 3 kelompok (jumlah anggota kelompok menyesuaikan jumlah siswa dalam satu kelas)
- Masing-masing siswa dalam tiap kelompok mendapat satu star card
- Siswa diberikan waktu untuk menuliskan beberapa pertanyaan
- Setelah menuliskan beberapa pertanyaan,
70 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSIALOKASI WAKTU
masing-masing kelompok duduk secara melingkar dan star card diputar searah jarum jam kepada anggota kelompok
- Teman yang mendapatkan star card membaca pertanyaan dan memberikan tanda centang (√) jika pertanyaan tersebut dianggap penting
- Perputaran berhenti sampai kartu tersebut kembali pada pemiliknya
- Setelah kartu kembali pada pemiliknya, star card diperiksa secara mandiri untuk memeriksa pertanyaan mana yang mendapat suara atau tanda centang (√) yang banyak
- Jumlah pertanyaan- Selanjutnya masing-masing anggota
membandingkan jumlah perolehan suara atas pertanyaan – pertanyaan mana yang mendapat jumlah suara terbanyak
- Jika sudah menemukan pertanyaan mana yang mendapat jumlah suara terbanyak, maka itulah pertanyaan milik kelompok
- Tiap kelompok melaporkan secara tertulis pertanyaan yang telah menjadi milik kelompok, mungkin ada pertanyaan yang substansinya sama dengan kelompok lain.
- Pertanyaan – pertanyaan yang telah dilaporkan secara tertulis diseleksi oleh guru dan dikemblikan ke siswa untuk dijawab secara mandiri maupun kelompok.
- Jawaban secara tertulisPENUTUP a. Bersama siswa menarik kesimpulan
b. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya tentang organisasi internasional di rumah sebagai bahan untuk materi pertemuan selanjutnya
10 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
Pertemuan II
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mempersiapkan siswa untuk belajara. Memberi salamb. Cek kehadiran c. Meminta siswa mempersiapkan buku siswad. Berdoa
5 Menit
2.Melakukan kegiatan apersepsia. Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang hendak dicapaib. Menginformasikan materi “Organisasi
internasional” yang akan dipelajaric. Memberi motivasi melalui penyampaian pentingnya
materi yang akan dipelajari dengan pencapaian kesuksesan hidup
d. Menginformasikan tugas-tugas/ kompe-tensi yang harus diselesaikan
5 menit
INTI Mengamati- Siswa mengamati media gambar yang disajikan - Siswa mendengarkan penjelasan guru- Siswa melihat tayangan power point tentang
organisasi internasional- Siswa mencatat penjelasan guru menggunakan
kertas yang telah difasilitasi oleh guru
Menanya- Siswa diberikan kesempatan pada forum tanya-
jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami siswa
- Siswa merumuskan masalah tentang organisasi-organisasi internasional yaitu: (a) PBB; (b) GNB; (c) OKI; dan (d) WTO (Materi SKU 15)
Mengumpulkan informasiDibentuk 4 kelompok. Setiap kelompok mengumpulkan informasi untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang sudah dirumuskan
Mengolah informasiMerekonstruksi jawaban sebagai hasil analisis-
70 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
sintesis atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan hingga menyimpulkan
MengkomunikasikanSetiap kelompok mempresentasikan hasil rekonstruksinya
PENUTUP a. Bersama siswa menarik kesimpulan b.Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya
tentang organisasi regional dan antar regional di rumah sebagai bahan untuk materi pertemuan selanjutnya
10 menit
Pertemuan III
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mempersiapkan siswa untuk belajara. Memberi salamb. Cek kehadiran c. Meminta siswa mempersiapkan buku siswad. Berdoa
5 menit
2.Melakukan kegiatan apersepsia. Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang hendak dicapaib. Menginformasikan materi “Organisasi regional
dan antar regional” yang akan dipelajaric. Memberi motivasi melalui penyampaian pentingnya
materi yang akan dipelajari dengan pencapaian kesuksesan hidup
d. Menginformasikan tugas-tugas/ kompe-tensi yang harus diselesaikan
5 menit
INTI Mengamati- Siswa mengamati media gambar yang disajikan - Siswa mendengarkan penjelasan guru- Siswa melihat tayangan power point tentang
Organisasi regional dan antar regional- Siswa mencatat penjelasan guru menggunakan
kertas yang telah difasilitasi oleh guru
Menanya- Siswa diberikan kesempatan pada forum tanya-
jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami siswa
- Siswa merumuskan masalah tentang organisasi-organisasi regional dan antar regional:
70 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
a. Regional ASEAN, GATT, OPEC, APECb. Antar regional NAFTA, CAFTA, MEE
Mengumpulkan informasi- Dibentuk 2 kelompok. (jumlah anggota
menyesuaikan jumlah siswa di dala kelas)- Setiap anggota dalam kelompok memiliki tugas
masing-masing yang telah menjadi kesepakatan kelompok. Misal: kelompok regional dengan 8 orang anggota, maka kelompok tersebut dibagi kembali menjadi 4 kelompok kecil. Sehingga setiap kelompok kecil memiliki anggota 2 orang. Kelompok kecil pertama memecahkan masalah tentang ASEAN, kelompok kedua tentang GATT, kelompok ketiga OPEC, dan keempat APEC, dst.
- Setiap kelompok mengumpulkan informasi untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang sudah dirumuskan
Mengolah informasiMerekonstruksi jawaban sebagai hasil analisis-sintesis atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan hingga menyimpulkan
MengkomunikasikanSetiap kelompok mempresentasikan hasil rekonstruksinya
PENUTUP a. Bersama siswa menarik kesimpulan b.Siswa diberikan tugas untuk membuat kliping gambar
tentang organsasi internasional, regional dan antar regional
10 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
Pertemuan IV
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mempersiapkan siswa untuk belajaraa. Memberi salamb. Cek kehadiran c. Meminta siswa mempersiapkan buku siswad. Berdoa
5 menit
2.Melakukan kegiatan apersepsia. Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang hendak dicapaib. Menginformasikan materi “Organisasi
internasional, regional dan antar regional” yang akan dipelajari
c. Memberi motivasi melalui penyampaian pentingnya materi yang akan dipelajari dengan pencapaian kesuksesan hidup
d. Menginformasikan tugas-tugas/ kompe-tensi yang harus diselesaikan
5 menit
INTI Menanya- Siswa dibagi menjadi 2 kelompok. (jumlah
anggota kelompok disesuaikan dengan jumlah siswa di dalam kelas)Kelompok I Kelompok organisasi internasionalKelompok II kelompok regional dan antar regional
- Kedua kelompok ini akan berkompetisi untuk memperoleh nilai 100 untuk menjadi pemenangnya
- Terdapat 10 baris, dimana baris teratas dan terbawahnya sudah diberikan kata bantu (baris II-IX dikosongkan).
- Terdapat 1 baris yang diberikan tanda bintang- Tanda bintang ini akan memberikan nilai
double (2x lipat)- Waktu berpikir setiap kontestan dari kelompok
yang mendapat giliran menebak kata hanya 5 detik.
- Jika jawaban salah atau kehabisan waktu berpikir, maka giliran akan berpindah ke kelompok lawan.
- Jika jawabannya benar, maka giliran tidak akan berpindah dan akan kelompok penjawab benar tersebut akan mendapat tambahan nilai sejumlah huruf penyusun kata yang terjawab
70 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
benar tersebut.- Setiap jawaban benar nilainya 10
Mengumpulkan informasiSetiap kelompok mengumpulkan informasi yang diperoleh berdasarkan jawaban kuis yang telah dimainkan.
Mengolah informasiBerdasarkan jawaban yang diperoleh dari kuis siswa diminta untuk merekonstruksi kata-kata yang berkaitan dalam kuis sebagai hasil analisis-sintesis atas materi pembelajaran yang telah diterima
MengkomunikasikanSiswa menuliskan hasil analisisnya dalam lembar kerja yang telah disediakan
PENUTUP a. Bersama siswa menarik kesimpulan b.Siswa diberikan tugas untuk membuat kliping
gambar tentang organsasi internasional, regional dan antar regional
c. Siswa diinformasikan bahwa tugas kliping dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
10 menit
Pertemuan V
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN 1. Mempersiapkan siswa untuk belajara. Memberi salamb. Cek kehadiran c. Meminta siswa mempersiapkan buku siswad. Berdoa
5 menit
2.Melakukan kegiatan apersepsia. Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan
pembelajaran yang hendak dicapaib. Menginformasikan materi “Tabel Klasifikasi
Organisasi Internasional dan Regional” yang akan dipelajari
c. Memberi motivasi melalui penyampaian pentingnya materi yang akan dipelajari dengan pencapaian kesuksesan hidup
d. Menginformasikan tugas-tugas/ kompe-tensi yang harus diselesaikan
5 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
INTI Mengamati- Siswa mengumpulkan tugas kliping yang
telah dikerjakan di rumah- Siswa mengamati media gambar yang
disajikan - Siswa melihat media tayang “Tabel
Klasifikasi Organisasi Internasional dan Regional”
- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara mengisi tabel klasifikasi yang akan dikerjakan pada pertemuan kali ini
Menanya- Siswa diberikan kesempatan bertanya
mengenai tata cara mengisi tabel klasifikasi yang harus dikerjakan secara berkelompok
- Tabel klasifikasi dibagi menjadi 3;a. Tabel I tabel organisasi internasionalb. Tabel II tabel organisasi regionalc. Tabel III tabel organisasi antar
regional
Mengumpulkan informasi- Dibentuk 3 kelompok. Setiap kelompok
mengumpulkan informasi untuk menemukan jawaban atas kolom yang kosong dalam tabel klasifikasi
- Dalam kelompok, tiap siswa memiliki tanggung jawab untuk mengumpulkan informasi yang nantinya jawaban akan digabungkan untuk menyelesaikan tabel klasifikasi.
- Tiap siswa memiliki anotasi sebagai bukti bahwa informasi telah dikumpulkan sebelum dituliskan dalam tabel klasifikasi.
Mengolah informasiMengolah jawaban yang tepat sebagai hasil analisis terhadap kolom yang kosong hingga akhirnya menyimpulkan
MengkomunikasikanSetiap kelompok mengumpulkan tabel
70 menit
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU
klasifikasi kepada guru beserta hasil diskusi dari setiap siswa
PENUTUP a. Bersama siswa menarik kesimpulan b.Siswa diminta untuk mempelajari seluruh materi
yang telah dipelajari sebagai persiapan tes pada pertemuan berikutnya
10 menit
PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis
- Bentuk Instrumen: Soal Pilihan Ganda dan Uraian (KODE: KP-1 dan
KP-2)
- Pedoman penskoran: lihat KODE: PP-1 dan PP-2
Penilaian Keterampilan
1 Teknik Penilaian : Penugasan
a. Bentuk Instrumen : Projek (KODE: KK-1)
b. Pedoman penskoran : lihat KODE: PK-1
Penilaian Sikap
A. SIKAP SPIRITUAL
3.1 Teknik Penilaian :
- Penilaian diri
- Penilaian antarteman
a. Bentuk Instrumen :
1. Kuosioner (KODE: KSpi-1)
2. Lembar penilaian antar teman (KODE: KSpi-2
b. Pedoman penskoran : lihat KODE: PSpi-1, PSpi-2
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
SUMBER BELAJAR
Buku
- Buku Siswa
Ensiklopedia
Lingkungan Belajar Sekitar
- Media Massa
- Internet
- Perpustakaan
Mengetahui, Tuban, 1 Desember 2015
Kepala Sekolah Guru Mapel
.
Drs. H. Safiuddin Siti Zaenatul Umaroh, S.Pd,Gr
Pembina Tk. 1 NIP.-
NIP. 19561027198503 1 006
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
RENCANA LATIHAN AKTUALISASI KEPRAMUKAAN
RENLAT NO : 02/X-IPS/2015 TEMA LATIHAN : Out Bond/ Diskusi, Game
1. Kompetensi Inti (K.I)
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin-tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanu-siaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan penge-
tahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. INDIKATOR
a. Menjalankan ibadah sholat secara pribadi atau berjamaah.
Hari /Tanggal: Jumat,......2015 Jam: 14.30 – 16.30
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
b. Menjunjung sikap disiplin sesuai martabat bangsa Indonesia terhadap
kegiatan pramuka
c. Meneladani nilai-nilai perjuangan Pahlawan Nasional melalui pengamalan
dasadarma pramuka
d. Selalu hadir dalam latihan pramuka, dapat membuat berbagai macam
kerajinan, selalu gembira setiap melakukan kegiatan
e. Menjelaskan kepengurusan ASEAN, Nama sekretaris jenderal ASEAN,
alamat secretariat ASEAN serta organisasi-organisasi di bawah ASEAN
f. Menjelaskan kepengurusan PBB, Nama sekretaris jenderal PBB, alamat
secretariat PBB serta organisasi-organisasi di bawah PBB.
g. Membuat laporan bergambar melalui Puzzle tentang organisasi ASEAN
dan PBB
3. SYARAT KECAKAPAN UMUM (SKU)
Dapat menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB
3. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta
1. Terbentuknya Organisasi Internasional (LBB dan PBB)
2. Terbentuknya Organisasi Regional ( ASEAN)
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
Konsep
1. Fungsi dan peran organisasi PBB dan ASEAN
2. Peran Indonesia di organisasi PBB dan ASEAN
Prinsip SKU
1. Tanda Jejak
2. Jelajah Alam
3. menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB
4. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintific
Model : Discovery Learning
Metode : Penjelajahan, Tanda Jejak , Puzzle Game ” Peran Indonesiaku di pergaulan dunia”
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
KEGIATAN GLADIAN
DISKRIPSI GLADIAN WAKTU TEMPAT PENJABARAN
1. Pendahuluan Upacara PembukaanIce BreakerMenyanyikan Lagu Indonesia RayaApersepsi dan Motivasi
30 menit
Gudep 103/104 SMAN 1 TUBAN
GLADIAN INTI
Langkah Langkah Kegiatan
Pembina membimbing pembentukan 5 sangga anggotanya 6 siswa, masing-masing sangga mengerjakan tugas mengidentifikasi potongan gambar (Puzzle) dari tiap pos melalui panduan tanda jejak yang telah dipersiapkan di area SMA Negeri 1 Tuban
Tiap sangga harus memiliki yel-yel penyemangat yang dinyanyikan selama penjelajahan
Seluruh pos penjelajahan berjumlah 5 Pos. Masing-masing pos telah ditempatkan game Puzzle”Organisasi Internasional” dengan rincian sbb :Pos 1 : Menyelesaikan potongan gambar logo ASEANPos 2 : potongan gambar logo LBBPos 3 : Potongan gambar logo PBBPos 4 : Potongan gambar GNB Pos 5 : Potongan gambar KAA Tiap sangga mendapat
kesempatan bergiliran untuk melaksanakan penjelajahan mencari tanda Jejak menuju pos 1 sampai Pos 5
Setiap Sangga wajib menyelesaikan materi di tiap pos
Sangga yang telah berhasil menggabungkan potongan gambar menjadi Puzzle kemudian menebak nama organisasi dan fungsinya bagi dunia internasional
Sangga menyanyikan lagu wajib/
60 menit
Puzzle 1 Logo ASEAN
Puzzle 2 Logo LBB
Puzzle 3 Logo PBB
Puzzle 4 Logo GNB
RPP KEPRAMUKAAN KELAS XII SEJARAH PEMINATAN Siti Zaenatul Umaroh Umaroh
Penutup
daerah dengan kompak Sangga dapat melanjutkan
perjalananMenuju pos selanjutnya sampai pos terakhir
Pembina mengumumkan pemenang dalam penjelajahan dan game Puzzle “Organisasi Internasional’
Penerimaan hadiah pemenang Pembina mengevaluasi kegiatan
yang telah berlangsung dan menanamkan pentingnya kerasama internasional melalui organisasi regional dan internasional guna kepentingan bangsa Indonesia
Bersama peserta pembina menarik kesimpulan dari materi di tiap pos tentang kontribusi Indonesia terhadap 5 organisasi internasional tersebut
Berdoa bersama Menyanyikan lagu sayonara dan
diakhiri tepuk pramuka Upacara penutupan
30 menit
Puzzle 5 Logo KAA
Mengetahui, Tuban, 1 Desember 2015
Kepala Sekolah Pembina Pramuka
.
Drs. H. Safiuddin Siti Zaenatul Umaroh, S.Pd,Gr
Pembina Tk. 1 NIP.-
NIP. 19561027198503 1 006