RPP Memelihara PLC_SCADA 2014.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Identitas Mata PelajaranNama Sekolah : SMK Negeri 3 BerauMata Pelajaran : Memelihara sistem PLC/SCADA

Kelas, Semester : XI, GenapStandar Kompetensi : Memelihara sistem PLC/SCADA untuk keperluan otomasi

industriKode SK : KK.15Kompetensi Dasar : 1. Memahami pemeliharaan sistem PLC/SCADAIndikator : - Diidentifikasi sasaran dan tujuan pemeliharaan sistem

PLC/SCADA- Diidentifikasi jenis-jenis pemeliharaan sistem

PLC/SCADA- Dideskrisikan prinsip Manajemen Pemeliharaan dan

Perbaikan- Peralatan dan bahan yang berkaitan dengan

pemeliharaan diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP

Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 4 x peretemuan)2. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1 : Siswa dapat mengidentifikasi sasaran dan tujuan pemeliharaan sistem PLC/SCADA Siswa dapat membedakan jenis-jenis pemeliharaan sistem PLC/SCADAPertemuan 2 : Siswa dapat mendeskripsikan memahami prinsip manajemen pemeliharaan dan

perbaikan Pertemuan 3 : Siswa dapat memilih peralatan dan bahan yang digunakan untuk memelihara

sistem PLC/SCADA3. Materi Ajar

Pertemuan 1 : Sasaran dan tujuan pemeliharaan PLC/SCADA Jenis-jenis pemeliharaanPertemuan 2 : Sistem menajemen pemeliharaan dan perbaikanPertemuan 3: Alat bantu sistem pemeliharaanPertemuan 5 :Kebijakan dan prosedur K3 pemeliharaan PLC/SCADA

4. Metode Pembelajaran Ceramah dan tanya jawab Penugasan Diskusi

5. Nilai Karaktera. Religius f. kreatif k. menghargai prestasib. percaya diri g. kerja keras l. displinc. toleransi h. mandiri m. Gemar membacad. Rasa ingin tahu i. jujure. Komunikatif j. tanggung jawab

6. Kegiatan Pembelajarana. Pertemuan 1

Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Guru menyampaikan gambaran umum kegiatan pembelajaran selama 1 semester dan metode penilaian yang akan diambil

- Untuk membangkitkan rasa ingin tahu, guru menampilkan beberapa gambar before-after

- Siswa mengemukakan pendapat mengenai gambar yang baru saja ditampilkan

Kegiatan inti : Eksplorasi :- Siswa menyebutkan sasaran dan tujuan pemeliharaan pada setiap gambar - Guru memberikan studi kasus, bagaimana sasaran dan tujuan pada

pemeliharaan sistem PLC/SCADA Elaborasi : - Siswa menyebutkan sasaran dan tujuan pemeliharaan sistem PLC/SCADA- Guru menjelaskan jenis-jenis pemeliharaan- Siswa menemukan contoh pemeliharaan berdasarkan jenisnya

Konfirmasi :- Guru melakukan penguatan mengenai materi pembelajaran dengan

mengadakan tanya jawab- Guru meminta beberapa siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran

Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk menemukan langkah-langkah pemeliharaan sistem

PLC/SCADA sesuai dengan jenis pemeliharaannya Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama

b. Pertemuan 2Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Guru mengulang materi pertemuan sebelumnya - Guru melakukan tanya jawab mengenai sistem peminjaman buku

Motivasi : Guru mengajukan tanya jawab bagaimana jika sebuah sistem tidak dimanajemen dengan baik

Kegiatan inti : Eksplorasi : - Guru menjelaskan sistem manajemen pemeliharaan dan perbaikan - Guru memberikan tugas kepada siswa

Elaborasi : - Siswa membuat work request dan work order - Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa

Konfirmasi :- Guru memberikan konfirmasi dan penguatan mengenai materi pembelajaran- Beberapa siswa menyimpulkan materi pembelajaran (karakter : berfikir logis,

percaya diri)Kegiatan Akhir : Guru memberikan umpan balik positif berupa lisan Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama

c. Pertemuan 3Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Guru mengulang materi pada pertemuan sebelumnya- Guru bertanya mengenai alat bantu proses pemeliharan di berbagai bidang

Motivasi : Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang akan dicapai

Kegiatan inti : Eksplorasi : - Guru menjelaskan alat bantu yang digunakan dalam pemeliharan dan

perbaikan- Guru memberikan studi kasus

Elaborasi : - Siswa memilih alat yang sesuai yang digunakan untuk melakukan

pemeliharaan dan perbaikan

Konfirmasi :- Guru memberikan konfirmasi mengenai materi pembelajaran- Menyimpulkan materi pembelajaran

Kegiatan Akhir : Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama

7. Alat/Bahan/Sumber belajar :a. Pustaka Rujukan :

1) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 12) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 3

b. LCD + Power pointc. White Board, Spidol

8. Penilaian Hasil Belajara. Aspek yang dinilai :

- Pengetahuan : Memelihara sistem PLC/SCADA untuk keperluan otomasi industri (Nilai Ulangan Harian)

- Sikap : Sikap saat menyimak pembelajaran (Pengamatan Guru)b. Bentuk Test :

1) Test tertulis2) Tugas Kelompok

c. Rubrik Penilaian1) Pengetahuan

NO Kemampuan Yang diuji SKOR Rubrik Penilaian1 Diidentifikasi sasaran dan tujuan pemeliharaan sistem PLC/SCADA PLC yang ingin

dirakit1) Apa sasaran dan tujuan

pemeliharaan dan perbaikan? 10 1. Menjawab tepat = 10

2. Menjawab tetapi kurang tepat =8-53. Tidak menjawab = 0

2 Diidentifikasi jenis-jenis pemeliharaan sistem PLC/SCADA

2) Apa perbedan antara pemeliharaan preventif dan korektif?

10 1. Menjawab tepat skor = 152. Menjawab tetapi kurang tepat = 10-53. Tidak menjawab sama sekali = 0

3 Dideskrisikan prinsip Manajemen Pemeliharaan dan Perbaikan komponen

3) Jelaskan tahapan proses pemeliharaan ?

20 1. Menjawab 4 dan lengkap dengan penjelasan = 20

2. Menjawab 3 tetapi penjelasan tidak tepat/tidak dijelaskan = 18-10

3. Menjawab 2 dan penjelasan = 134. Menjawab 1 + penjelasan = 85. Tidak menjawab = 0

4) Mengapa kegiatan pemeliharaan & perbaikan perlu dimanajemen dengan baik ?

10 1. Menjawab tepat = 102. Menjawab tetapi kurang tepat = 8-53. Tidak menjawab = 0

5) Sebutkan dan jelaskan tipe-tipe pekerjaan dalam sistem pemeliharaan dan perbaikan

20 1. Menjawab 4 dengan penjelasan = 202. Menjawab dengan penjelasan 3 = 153. Menjawab 2 dengan penjelasan = 104. Menjawab 1 dengan penjelasan = 55. Tidak menjawab = 0

5 Peralatan dan bahan yang berkaitan dengan pemeliharaan diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP6) Sebutkan dan jelaskan 3 alat

bantu pemeliharaan sistem pada perangkat keras sistem kendali berbasis PLC/SCADA

15 1. Menjawab 3 dengan penjelasan = 152. Menjawab dengan penjelasan 2 = 103. Menjawab 1 dengan penjelasan = 54. Tidak menjawab = 0

7) Sebutkan dan jelaskan 3 alat bantu pemeliharaan sistem pada perangkat lunak sistem kendali berbasis PLC/SCADA

15 1. Menjawab 3 dengan penjelasan = 152. Menjawab dengan penjelasan 2 = 103. Menjawab 1 dengan penjelasan = 54. Tidak menjawab = 0

Kunci Jawaban :NO Kemampuan Yang diuji Jawaban1 Diidentifikasi sasaran dan tujuan pemeliharaan sistem PLC/SCADA PLC

yang ingin dirakit1) Apa sasaran dan tujuan

pemeliharaan dan perbaikan? Bergantung misi suatu organisasi, contoh sasaran dan tujuan pemeliharaan dan perbaikan di sekolah adalah untuk memperpanjang usia pakai alat.

2 Diidentifikasi jenis-jenis pemeliharaan sistem PLC/SCADA

2) Apa perbedan antara pemeliharaan preventif dan korektif?

Pemeliharaan prefentif adalah pemeliharaan yang bersifat sedangkan Pemeliharaan korektif adalah pemeliharaan yang bersifat memperbaiki (corrective maintenance)

3 Dideskrisikan prinsip Manajemen Pemeliharaan dan Perbaikan komponen

3) Jelaskan tahapan proses pemeliharaan ?

1. Perencanaan meliputi perencanaan tipe pekerjaan, sifat atau level pekerjaan, tenaga, material/suku cadang, atau waktu yang diperlukan.

2. Pengorganisasian pelaksanaan pekerjaan meliputi jadwal kegiatan

3. Pelaksanaan pekerjaan meliputi proses pemeliharaan baik preventif maupun korektif

4. Audit Pemeliharaan meliputi evaluasi kinerja yang menyeluruh, mulai dari front office, teknisi sebagai tenaga pelaksana, bagian gudang dan

material, bagian keuangan dan bagian pengolah data.

4) Mengapa kegiatan pemeliharaan & perbaikan perlu dimanajemen dengan baik ?

Agar proses pemeliharaan dan perbaikan dapat berjalan secara teratur

5) Sebutkan dan jelaskan tipe-tipe pekerjaan dalam sistem pemeliharaan dan perbaikan

1. Pekerjaan perbaikan biasa,2. Pekerjaan servis ringan3. Pemeliharaan rutin4. Perbaikan Rusak Berat

5 Peralatan dan bahan yang berkaitan dengan pemeliharaan diidentifikasi masing-masing fungsinya sesuai SOP6) Sebutkan dan jelaskan 3 alat bantu

pemeliharaan sistem pada perangkat keras sistem kendali berbasis PLC/SCADA

1. Multimeter dapat digunakan untuk mengecek tegangan dan hubung atau tidak suatu rangkaian

2. Test Pen dapat digunakan untuk mengetes ada atau tidak tegangan pada suatu titik uji

3. Manual Book digunakan untuk membantu pengetesan sebuah alat

7) Sebutkan dan jelaskan 3 alat bantu pemeliharaan sistem pada perangkat lunak sistem kendali berbasis PLC/SCADA

1. Diagram Bloksatu set kotak yang digunakan untuk menggambarkan bagian dari sistem secara keseluruhan.

2. Pengelompokansuatu teknik yang menggu nakan tanda untukmengidentifikasi bagian sistem (blok) yang rusak.

3. Aliran Sinyalmenggambarkan aliran daya dari sumber ke semua komponen sistem ataupun aliran informasi.

2) Sikap

No. Nama Siswa

Aspek yang dinilai Jumlah Skor

Rasa

Ingi

n Ta

hu

Men

yim

ak

Perc

aya

Diri

Min

at

25 25 25 251.2.3.

9. Pedoman Ketuntasan

a. Nilai KKM minimal = 70b. Nilai akhir diperoleh dari nilai pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan rumus

Na = 2S + 8P 100

c. Jika nilai dibawah KKM diadakan remedial sesuai dengan program yang dibuat

Mengetahui,Kepala Sekolah

H. M. Jupri, M.PdNIP. 19670311 199301 1 014

Tanjung Batu, Januari 2014Guru Mata Pelajaran

Asri Wulandari, S.StNIP. 19860907 201001 2 020




industriKode SK : KK.15Kompetensi Dasar : 2. Melacak gangguan pada sistem PLC/SCADAIndikator : - Diidentifikasi macam-macam kesalahan sistem kendali

PLC- Diidentifikasi penyebab kesalahan operasi PLC

Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 5 x peretemuan)2. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 5&6 : Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam kesalahan operasi PLC Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kesalahan operasi PLCPertemuan 7&8 : Siswa dapat melacak gangguan sistem PLC/SCADA

3. Materi AjarPertemuan 5 : Macam-macam kesalahan operasi PLC Tipe kesalahan pemrogramanPertemuan 6 : Tipe kesalahan komunikasi Tipe kesalahan operasiPertemuan 7 : Melacak gangguan sistem PLC/SCADA pada perangkat kerasPertemuan 8 : Melacak gangguan sistem PLC/SCADA pada perangkat lunak

4. Metode Pembelajaran Ceramah dan tanya jawab Penugasan Praktikum


6. Kegiatan Pembelajaran

a. Pertemuan 5Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Guru memberikan beberapa pertanyaan mengenai makna lampu indikator pada PLC OMRON CPM2A

- Siswa menyebutkan makna dari lampu indikator tersebut Motivasi : guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang

akan dicapaiKegiatan inti : Eksplorasi :- Siswa menyebutkan kesalahan-kesalahan yang sering terjadi pada sistem

kendali berbasis PLC Elaborasi : - Guru menampilkan tabel tipe kesalahan pemrograman- Siswa mendiskusikan pengecekan kesalahan pemrograman- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi

berlangsung Konfirmasi :- Guru mengkonfirmasi materi yang belum dimengerti


b. Pertemuan 6Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Mereview materi sebelumnyaKegiatan inti : Eksplorasi : - Siswa menyebutkan kesalahan yang mungkin terjadi di area komunikasi dan

operasi Elaborasi : - Siswa mendiskusikan penyebab terjadinya kesalahan - Guru mendampingi selama proses diskusi berlangsung

Konfirmasi :- Guru memberikan konfirmasi mengenai materi pembelajaran- Beberapa siswa menyimpulkan materi pembelajaran

Kegiatan Akhir :

Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama

c. Pertemuan 7Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

Motivasi :- Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang akan

dicapaiKegiatan inti : Eksplorasi : - Guru memberikan beberapa studi kasus kerusakan pada perangkat keras

Elaborasi : - Siswa melacak gangguan yang terjadi pada studi kasus dengan membuat

diagram alir- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi

berlangsung- Siswa memaparkan hasil diskusi kelompok

Konfirmasi : - Guru mengkonfirmasi/mengoreksi hasil diskusi


d. Pertemuan 8Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok

Motivasi :- Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang akan

dicapaiKegiatan inti : Eksplorasi : - Siswa menyebutkan urutan pelacakan gangguan pada perangkat lunak

sistem kendali berbasis PLC- Guru memberikan studi kasus

Elaborasi : - Siswa melacak gangguan yang terjadi pada studi kasus dengan membuat

diagram alir- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi

berlangsung- Siswa memaparkan hasil diskusi kelompok

Konfirmasi :- Guru memberikan konfirmasi mengenai materi pembelajaran- Perwakilan kelompok menyimpulkan materi pembelajaran

Kegiatan Akhir : Mengingatkan siswa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan evaluasi KD. 2 Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama


1) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 12) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 33) Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC

b. Alat dan bahan praktikumc. LCD + Power pointd. White Board, Spidol


- Pengetahuan : Melacak gangguan pada sistem PLC/SCADA (Nilai Ulangan Harian)

- Sikap : Sikap saat diskusi melacak gangguan pada sistem PLC/SCADA (Pengamatan Guru)

b. Bentuk Test :1) Test tertulis2) Tugas Kelompok


NO Kemampuan Yang diuji SKOR Rubrik Penilaian1 Diidentifikasi macam-macam kesalahan sistem kendali PLC

1) Sebutkan dan jelaskan tiga tipe kesalahan sistem kendali PLC !

15 1. Menjawab 3 dengan penjelasan = 152. Menjawab 2 dengan penjelasan = 103. Menjawab 1 dengan penjelasan = 54. Tidak menjawab = 0

2) Apakah arti pesan kesalahan berikut ini:a. ?????b. CIRCUIT ERR

20 1. Menjawab 4 = 202. Menjawab 3 = 153. Menjawab 2 = 104. Menjawab 1 = 5

c. COIL DUPLd. I/O BUS ERR

5. Tidak menjawab = 0

3) Apakah perbedaan kesalahan non-fatal dan kesalahan fatal?

15 1. Menjawab benar dan tepat = 152. Menjawab tetapi kurang tepat =10-53. Tidak menjawab = 0

2 Diidentifikasi penyebab kesalahan operasi PLC

4) Pesan apakah yang akan ditampilkan saat terjadi kesalahan berikut ini:a. Alamat yang diset lebih

besar daripada alamat memori tertinggi.

b. Instruksi pada alamat terakhir bukan NOP(00).

c. Instruksi FAL(06) telah dieksekusi dalam program

d. Konstanta untuk instruksi tidak dalam nilai yang ditetapkan.

20 1. Menjawab 4 = 202. Menjawab 3 = 153. Menjawab 2 = 104. Menjawab 1 = 55. Tidak menjawab = 0

5) Perintah apakah yang digunakan untuk mengecek kesalahan pemrograman menggunakan Konsol Pemrogram?

10 1. Menjawab benar = 102. Menjawab salah/tidak menjawab = 0

6) Sebutkan urutan pelacakan gangguan perangkat lunak sistem kendali PLC

20 1. Menjawab 6 dan urut = 202. Menjawab 6 tetapi tidak urut = 183. Menjawab 5 = 154. Menjawab 4 dan urut = 125. Menjawab 3 dan urut = 96. Menjawab 2 dan urut = 67. Menjawab 1 dan urut = 38. Tidak menjawab sama sekali = 0

Kunci Jawaban :NO Kemampuan Yang diuji Jawaban1 Diidentifikasi macam-macam kesalahan sistem kendali PLC

1) Sebutkan dan jelaskan tiga tipe kesalahan sistem kendali PLC !

- kesalahan pemrograman adalah kesalahan dalam penulisan program

- kesalahan komunikasi adalah kesalahan yang diakibatkan oleh terputusnya hubungan komunikasi PLC dengan peralatan lain melalui port peripheral

- kesalahan operasi adalah kesalahan yang didasarkan kepada tingkat kesalahannya

2) Apakah arti pesan kesalahan berikut ini:a. ?????b. CIRCUIT ERR

a. ????? = Program telah rusak, membuat kode fungsi yang tidak ada.

b.CIRCUIT ERR = Jumlah blok logika dan instruksi blok logika tidak cocok, atau

c. COIL DUPLd. I/O BUS ERR

telah digunakan instruksi blok logika tetapi tidak ada blok logikanya.

c. COIL DUPL = Bit yang sama untuk nstruksi (OUT, OUT NOT, DIFU(13), DIFD(14), KEEP(11), SFT(10)) dikendalikan oleh lebih dari satu instruksi atau kondisi eksekusi.

d.I/O BUS ERR = Kesalahan terjadi saat transfer data antara PLC dan unit Ekspansi.

3) Apakah perbedaan kesalahan non-fatal dan kesalahan fatal?

Jika terjadi kesalahan fatal, operasi PLC dan eksekusi program akan berhenti dan semua output PLC akan off. Sedangkan jika terjadi kesalahan non-fatal operasi dan eksekusi program berlanjut. Meskipun operasi PLC berlanjut terus, tetapi penyebab kesalahan harus dibetulkan dan kesalahan dihilangkan sesegera mungkin

2 Diidentifikasi penyebab kesalahan operasi PLC

4) Pesan apakah yang akan ditampilkan saat terjadi kesalahan berikut ini:a. Alamat yang diset lebih besar

daripada alamat memori tertinggi.

b. Instruksi FAL(06) telah dieksekusi dalam program.

c. Dalam program tidak ada instruksi END(01)

d. Konstanta untuk instruksi tidak dalam nilai yang ditetapkan.

a. MEMORY ERRb. SYS FAIL FALc. NO END INSTRd. OPERAND ERR

5) Perintah apakah yang digunakan untuk mengecek kesalahan pemrograman menggunakan Konsol Pemrogram?

SRCH

6) Sebutkan urutan pelacakan gangguan perangkat lunak sistem kendali PLC

1. Tentukan Masalah2. Tentukan Bagian yang diuji3. Tentukan tipe pengujiannya4. Koreksi Masalahnya5. Pastikasn sistem operasi benar6. Tentukan penyebab kerusakan

2) Sikap

No. Kelompok Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Jumlah Skor

Kerja

sam

a

Keak

tifan

Kete

rtiba

n

Salin

g M

engh

arga

i

25 25 25 251.

I2.3.

II4.

9. Pedoman Ketuntasana. Nilai KKM minimal = 75b. Nilai akhir diperoleh dari nilai pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan rumus

Na = 2S + 5P + 3 K 100



H. M.Jupri, M.PdNIP. 19670311 199301 1 014






industriKode SK : KK.9Kompetensi Dasar : 3. Mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADAIndikator : - Dijelaskan cara mengatasi gangguan pada sistem

PLC/SCADAAlokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 4 x peretemuan)

2. Tujuan PembelajaranPertemuan 10 & 11 : Siswa dapat mengatasi gangguan sistem PLC/SCADA pada komponen input dan

outputPertemuan 12: Siswa dapat mengatasi gangguan sistem PLC/SCADA pada perangkat lunak

3. Materi AjarPertemuan 10 & 11 : Cara mengatasi gangguan sistem PLC/SCADA pada komponen input dan outputPertemuan 12 : Cara mengatasi gangguan sistem PLC/SCADA pada perangkat lunak

4. Metode Pembelajaran Diskusi Penugasan


6. Kegiatan Pembelajarana. Pertemuan 10

Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :

- Guru mereview materi pertemuan sebelumnya Motivasi : guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang

akan dicapai

Kegiatan inti : Eksplorasi :- Guru memberikan studi kasus kerusakan yang terjadi pada komponen input

Elaborasi : - Siswa menganalisis gangguan pada studi kasus yang diberikan - Siswa mendiskusikan langkah-langkah mengatasi gangguan tersebut- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi

berlangsung- Siswa menyampaikan hasil diskusi

Konfirmasi :- Guru mengkonfirmasi materi yang belum dikuasai siswa- Siswa menyampaikan hasil diskusi


b. Pertemuan 11Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswaKegiatan inti : Eksplorasi : - Guru melakukan tanya jawab mengenai materi sebelumnya- Guru memberikan studi kasus kerusakan yang terjadi pada komponen input

Elaborasi : - Siswa menganalisis gangguan pada studi kasus yang diberikan - Siswa mendiskusikan langkah-langkah mengatasi gangguan tersebut- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi


Konfirmasi :- Guru mengkonfirmasi materi yang belum dikuasai siswa- Siswa menyampaikan hasil diskusi

Kegiatan Akhir : Memberikan tugas meresume materi pembelajaran Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama

c. Pertemuan 12Kegiatan awal : Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama Absensi siswa Apersepsi :- Guru mereview materi pertemuan sebelumnya mengenai pelacakan

kerusakan sistem PLC/SCADA pada perangkat lunak Motivasi :- Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan dan hasil yang akan

dicapaiKegiatan inti : Eksplorasi : - Guru memberikan beberapa studi kasus kerusakan pada perangkat lunak

Elaborasi : - Siswa menganalisis gangguan yang terjadi pada studi kasus- Siswa mendiskusikan bagaimana cara mengatasi gangguan tersebut- Guru mendampingi dan memfasilitasi siswa selama kegiatan diskusi


Konfirmasi : - Guru mengkonfirmasi materi yang belum dipelajari- Siswa menyimpulkan materi



1) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 12) BSE Teknik Pemeliharaan dan Perbaikan Sistem Elektronika jilid 33) Mengoperasikan mesin produksi dengan kendali PLC

b. Alat dan bahan praktikumc. LCD + Power pointd. White Board, Spidol


- Pengetahuan : Mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADA (Nilai Ulangan Harian)

- Sikap : Sikap saat diskusi mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADA (Pengamatan Guru)

b. Bentuk Test :1) Test tertulis2) Tugas Kelompok


NO Kemampuan Yang diuji SKOR Rubrik Penilaian1 Mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADA

1) Setelah dilakukan pengecekan terhadap saklar, tenyata resistansi kontak rusak, bagaiaman cara mengatasi masalah tersebut?

20 1. Menjawab tepat = 202. Menjawab kurang tepat = 15-53. Tidak menjawab = 0

2)Setelah dilakukan pelacakan, ternyata sensor fotoelektrik mempunyai daya yang tidak sesuai dengan range-nya, bagaimana cara mengatasi masalah tersebut?


3) Apa saja yang perlu diperhatikan dalam perbaikan modul input PLC?


4) Apa saja yang perlu diperhatikan dalam perbaikan modul output PLC?


5) Sebutkan petunjuk pemeliharaan kerusakan instruksi Aritmatik !


Kunci Jawaban :NO Kemampuan Yang diuji Jawaban1 Mengatasi gangguan pada sistem PLC/SCADA

1) Setelah dilakukan pengecekan terhadap saklar, tenyata resistansi kontak rusak, bagaiaman cara mengatasi masalah tersebut?

- terlebih dahulu lepas resistansi, lalu ukur dengan Ohmmeter. Jika resitansi ternyata dalam kondisi tidak baik, ganti resistansi tersebut

2) Setelah dilakukan pelacakan, ternyata sensor fotoelektrik mempunyai daya yang tidak sesuai dengan range-nya, bagaimana cara mengatasi masalah tersebut?

- Jika yang rusak lensa maka lensa harus dibersihkan atau diganti

- Jika jarak pengindraaan kurang maka cek tegangan catu daya atau setting terhadap perubahan temperatur

- Jika Penguat sensor rusak maka ganti sensor

3) Apa saja yang perlu diperhatikan dalam perbaikan modul input PLC?

- Cek kembali apakah pengalamatan sudah benar

- Cek kembali apakah tegangan input yang diberikan sesuai dengan jenis PLC yang digunakan

- - Cek pengkabelan, jika ada hubungan yang longgar maka kencangkan, jika ada kabel yang putus maka lakukan perbaikan atau ganti dengan kabel baru

4) Apa saja yang perlu diperhatikan dalam perbaikan modul output PLC?

- Cek kembali apakah pengalamatan sudah benar

- Cek kembali apakah tegangan output yang diberikan sesuai dengan jenis PLC yang digunakan

- Cek pengkabelan, jika ada hubungan yang longgar maka kencangkan, jika ada kabel yang putus maka lakukan perbaikan atau ganti dengan kabel baru

- Cek apakah pengaman/sekring dalam keadaan baik, jika rusak ganti

5) Sebutkan petunjuk pemeliharaan kerusakan instruksi Aritmatik !

- Jika rang PLC dengan instruksi matematik tidak menghasilkanoperasi yang benar, maka langkah pertama adalah memeriksa data dari proses melalui dialog box kemudian Periksa nilai yang ada di dalam register,

- Periksa status bit aritmatik, - Lakukan pengujian secara berurutan,

satu rang setiap kali pengujian

2) Sikap

No. Kelompok Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Jumlah Skor

Kerja

sam

a

Keak

tifan

Kete

rtiba

n

Salin

g M

engh

arga

i25 25 25 25

1.I

2.

9. Pedoman Ketuntasana. Nilai KKM minimal = 70b. Nilai akhir diperoleh dari nilai pengetahuan, keterampilan dan sikap dengan rumus

Na = 2S + 5P + 3 K 100



H. M.Jupri, M.PdNIP. 19670311 199301 1 014



RPP Memelihara PLC_SCADA 2014.doc

Documents

Transcript of RPP Memelihara PLC_SCADA 2014.doc