SEMESTER PENDEK

STIT SERANG 2012

GURU

KUNCI UTAMA KESUKSESAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Pandangan masyarakat terhadap guru di masa laluManusia serba tahuSerba bisaMemiliki wibawa tinggiMemiliki kualitasBerkarakterMempunyai semangat berkorban untuk Masyarakat Mampu membimbing masyarakat

Menurut Earl V Pullias dan

James D Young

Pandangan masyarakat Terhadap guru SAAT INI ?

Bagaimana ?

HASIL : KEHADIRAN GURU YANG BERKUALITAS MASIH SEBATAS HARAPAN PENDIDIKAN NASIONAL BELUM BERHASIL MENINGKATKAN KECERDASAN DAN

KETRAMPILAN ANAK DIDIK, TETAPI GAGAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER DAN KEPRIBADIAN

SALAH SATU PENYEBAB GURU TIDAK MEMILIKI KARAKTER DAN KEPRIBADIAN GURU

(CITRA NEGATIF)

FAKTA :

Menjadi Guru Bukan merupakan pilihan warga kelas satu, tetapi merupakan pilihan warga yang

memiliki keterbatasan

KEHADIRAN GURU BUKAN BY DESIGN, TETAPI BY CONDITION (menjadi guru bukan cita-cita murni tetapi karena berbagai alasan)

USAHA MENGUBAH CITRA NEGATIF KE CITRA

POSITIF

USAHA MENGUBAH CITRA NEGATIF KE CITRA POSITIF

APA ITUGURU???

Pengertian Guru

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

Pada Jenjang :

1. PAUD2. Jenjang Pendidikan Formal3. Pendidikan Dasar, dan4. Penddikan Menengah5. dll

Profesional

Pekerjaan yang dilakukan sesuai dengan keahlian (Kompetensi),

dan pelaksanaannya secara penuh

Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan,dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai,dan diaktualisasikan oleh Guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

Pengertian Kompetensi

Guru wajib memiliki Kualifikasi Akademik, Kompetensi,Sertifikat Pendidik, Sehat Jasmani dan Rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional

Kompetensi Guru

Kompetensi Guru meliputi :1.kompetensi pedagogik, 2.kompetensi kepribadian,3.kompetensi sosial, dan 4.Kompetensi profesional (Subtansi)

yang diperoleh melalui pendidikan profesi.

Kompetensi Guru

Kompetensi Guru bersifat holistik.

DASAR HUKUM

1. UU NO. 20 TAHUN 2003 tentang sisdiknas2. UU NO.14 TAHUN 2005 tentang guru dan dosen3. PP 19 TAHUN 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan3. PP 55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan pendidikan keagamaan4. PP 74 TAHUN 2008 tentang Guru

URAIAN……..

Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; Pemahaman terhadap peserta didik; Pengembangan kurikulum atau silabus; Perancangan pembelajaran; Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; Pemanfaatan teknologi pembelajaran; Evaluasi hasil belajar; dan Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Kompetensi Paedagogik

Beriman dan bertakwa; Berakhlak mulia; Arif dan bijaksana; Demokratis; Mantap; Berwibawa; Stabil; Dewasa Jujur Sportif

Kompetensi Kepribadian

Menjadi teladan bagi peserta didik dan Masyarakat; Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; dan Mengembangkan diri secara mandiri dan Berkelanjutan.

Berkomunikasi lisan, tulis, dan/atau isyarat secara santun; Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara

fungsional; Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik,

tenaga kependidikan, Pimpinan satuan pendidikan, orang tua atau wali peserta didik; Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan

mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku; dan Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat

kebersamaan

Kompetensi sosial

Kompetensi Profesional (Subtansi)

Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan,mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu; dan harus lebih unggul (PAI) dari subject yang lain

konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi,atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.

Keseluruhan,,Melihat sesuatu sebagaisatu kesatuan yang tidakDapat dipisah-pisahkan, segala sesuatunya merupakanRangkaian yang saling mempengaruhi satu dengan yang Lainya dan memiliki hubungan saling ketergantungan

Bersifat Holistik

LALU APA HUBUNGANNYA DENGANMETODIK KHUSUS

PENDIDIKAN/PENGAJARAN AGAMA ISLAM (MK PAI)???

Pendidikan agama menempati posisi strategis,karena spiritnya telah tercantum secara tegas dalam sila pertama pancasila

Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional ,yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.( UUD 1945 PASAL 31, AYAT (3) )

LATAR BELAKANG

PENDIDIKAN UMUM VS AGAMA

• PENDIDIKAN UMUM –KONKRITMENARIK-APLIKATIF-LEBIH NYATA

• PENDIDIKAN AGAMA-ABSTRAKTIDAK MENARIK-PENYAJIAN (MONOTON)

HARUS ADA ALTERNATIF…………

METODOLOGI PENGAJARAN (MK PAI)• PENDEKATAN PEMBELAJARAN• MODEL PEMBELAJARAN• METODE PEMBELAJARAN• STRATEGI PEMBELAJARAN• ADMINISTRASI

PRIBADI UNGGUL YANG EFEKTIF DIBENTUK OLEH 11 KEBIASAAN(Rumus 5 + 3 + 3)

5 SIKAP DASAR

• JUJUR

• TERBUKA

• BERANI MENGAM-BIL RESIKO & BERTANG-GUNG JAWAB

• KOMITMENT

• BERBAGI

3 SYARAT

• NIAT-DOA UNTUK MENGAWALI PEKERJAAN

HARUS DIMILIKI UNTUK MELAKUKAN SESUATU. (NAWAITU)

• MEMOHON PERKENAN TUHAN SELALU BERUSAHA UNTUK TIDAK

MENDAHULUI TUHAN / MANUSIA MERENCAKAN TUHAN YANG MENENTUKAN. (INSYA ALLAH)

• BERSYUKUR SELALU MENGUCAP SYUKUR (BERTERIMA

KASIH) KEPADA TUHAN ATAS YANG DIDAPAT. (ALHAMDULILLAH)

3 CARA

• DOA / SALATTUNTUNAN PADA DIRI SENDIRI UNTUK BERUBAH

• MEWUJUDKAN PERUBAHAN

• MENJADI SURI TAULADAN

SEKIAN DAN TERIMA KASIH……….