Presentasi Materi Kuliah (MK PAI) Ampulan

download Presentasi Materi Kuliah (MK PAI) Ampulan

of 28

  • date post

    02-Aug-2015
  • Category

    Documents

  • view

    74
  • download

    8

Embed Size (px)

Transcript of Presentasi Materi Kuliah (MK PAI) Ampulan

SEMESTER PENDEKSTIT SERANG 2012

PENDAHULUAN

KUNCI UTAMA KESUKSESAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH GURU

Menurut Earl V Pullias dan James D Young

Pandangan masyarakat terhadap guru di masa lalu Manusia serba tahu Serba bisa Memiliki wibawa tinggi Memiliki kualitas Berkarakter Mempunyai semangat berkorban untuk Masyarakat Mampu membimbing masyarakat

Bagaimana ?

Pandangan masyarakat Terhadap guru SAAT INI ?

DISKUSI : SEMINAR REFORMASI MENCARI VISI INDONESIA 2030HASIL : KEHADIRAN GURU YANG BERKUALITAS MASIH SEBATAS HARAPAN PENDIDIKAN NASIONAL BELUM BERHASIL MENINGKATKAN KECERDASAN DAN KETRAMPILAN ANAK DIDIK, TETAPI GAGAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER DAN KEPRIBADIAN

FAKTA : Menjadi Guru Bukan merupakan pilihan warga kelas satu, tetapi merupakan pilihan warga yang memiliki keterbatasan KEHADIRAN GURU BUKAN BY DESIGN, TETAPI BY CONDITION (menjadi guru bukan cita-cita murni tetapi karena berbagai alasan)

USAHA MENGUBAH CITRA NEGATIF KE CITRA POSITIF

SALAH SATU PENYEBAB GURU TIDAK MEMILIKI KARAKTER DAN KEPRIBADIAN GURU (CITRA NEGATIF)

USAHA MENGUBAH CITRA NEGATIF KE CITRA POSITIF

GURU HARUS MEMILIKI KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) MERAWAT DAN MENGEMBANGKAN CITRA DIRI SEBAGAI PENDIDIK MEMILIKI KESADARAN DIRI AKAN PROFESI YANG DIAMANAHKAN

APA ITU GURU???

Pengertian GuruGuru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik

Pada Jenjang :1. PAUD 2. Jenjang Pendidikan Formal 3. Pendidikan Dasar, dan 4. Penddikan Menengah 5. dll

ProfesionalPekerjaan yang dilakukan sesuai dengan keahlian (Kompetensi), dan pelaksanaannya secara penuh

Pengertian KompetensiKompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai,dan diaktualisasikan oleh Guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

Kompetensi GuruGuru wajib memiliki Kualifikasi Akademik, Kompetensi,Sertifikat Pendidik, Sehat Jasmani dan Rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional

Kompetensi GuruKompetensi Guru meliputi : 1.kompetensi pedagogik, 2.kompetensi kepribadian, 3.kompetensi sosial, dan 4.Kompetensi profesional (Subtansi) yang diperoleh melalui pendidikan profesi.

Kompetensi Guru bersifat holistik.

DASAR HUKUM

1. 2. 3. 3.

UU NO. 20 TAHUN 2003 tentang sisdiknas UU NO.14 TAHUN 2005 tentang guru dan dosen PP 19 TAHUN 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan PP 55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan pendidikan keagamaan 4. PP 74 TAHUN 2008 tentang Guru

URAIAN..

Kompetensi Paedagogik Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; Pemahaman terhadap peserta didik; Pengembangan kurikulum atau silabus; Perancangan pembelajaran; Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; Pemanfaatan teknologi pembelajaran; Evaluasi hasil belajar; dan Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Kompetensi Kepribadian Beriman dan bertakwa; Berakhlak mulia; Arif dan bijaksana; Demokratis; Mantap; Berwibawa; Stabil; Dewasa Jujur Sportif

Menjadi teladan bagi peserta didik danMasyarakat;

Secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; dan Mengembangkan diri secara mandiri dan Berkelanjutan.

Kompetensi sosial Berkomunikasi lisan, tulis, dan/atau isyarat secara santun; Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional; Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, Pimpinan satuan pendidikan, orang tua atau wali peserta didik; Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku; dan Menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan

Kompetensi Profesional (Subtansi) Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan,mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu; dan harus lebih unggul (PAI) dari subject yang lain

konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi,atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.

Bersifat Holistik

Keseluruhan,, Melihat sesuatu sebagai satu kesatuan yang tidak Dapat dipisah-pisahkan, segala sesuatunya merupakan Rangkaian yang saling mempengaruhi satu dengan yang Lainya dan memiliki hubungan saling ketergantungan

LALU APA HUBUNGANNYA DENGAN METODIK KHUSUS PENDIDIKAN/PENGAJARAN AGAMA ISLAM (MK PAI)???

LATAR BELAKANG

Pendidikan agama menempati posisi strategis,karena spiritnya telah tercantum secara tegas dalam sila pertama pancasila Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional ,yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. ( UUD 1945 PASAL 31, AYAT (3) )

PENDIDIKAN UMUM VS AGAMA

PENDIDIKAN UMUM KONKRIT MENARIK-APLIKATIF-LEBIH NYATA PENDIDIKAN AGAMA-ABSTRAK TIDAK MENARIK-PENYAJIAN (MONOTON)

HARUS ADA ALTERNATIFMETODOLOGI PENGAJARAN (MK PAI) PENDEKATAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN ADMINISTRASI

MEMBENTUK WATAK(MENCAPAI SUKSES SEJATI)

PRIBADI UNGGUL YANG EFEKTIF DIBENTUK OLEH 11 KEBIASAAN (Rumus 5 + 3 + 3)

5 SIKAP DASAR JUJUR TERBUKA BERANI MENGAM-BIL RESIKO & BERTANG-GUNG JAWAB

3 SYARAT NIAT-DOA UNTUK MENGAWALI PEKERJAANHARUS DIMILIKI UNTUK MELAKUKAN SESUATU. (NAWAITU)

3 CARA DOA / SALATTUNTUNAN PADA DIRI SENDIRI UNTUK BERUBAH

MEMOHON PERKENAN TUHANSELALU BERUSAHA UNTUK TIDAK MENDAHULUI TUHAN / MANUSIA MERENCAKAN TUHAN YANG MENENTUKAN. (INSYA ALLAH)

MEWUJUDKAN PERUBAHAN MENJADI SURI TAULADAN

KOMITMENT BERBAGI

BERSYUKURSELALU MENGUCAP SYUKUR (BERTERIMA KASIH) KEPADA TUHAN ATAS YANG DIDAPAT. (ALHAMDULILLAH)

SEKIAN DAN TERIMA KASIH.