Post on 16-Aug-2019
i
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN
EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN SOSIAL
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
SISWA SMK NEGERI 4 KLATENTAHUN 2015
SKRIPSI
Oleh:
NUGRAHENI SETYOWARDANI
K7411111
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
ii
iii
HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN
EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN KECERDASAN SOSIAL
TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
SISWA SMK NEGERI 4 KLATENTAHUN 2015
Oleh:
NUGRAHENI SETYOWARDANI
K7411111
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
iv
v
vi
ABSTRAK
Nugraheni Setyowardani. HUBUNGAN KECERDASAN INTELEKTUAL,
KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL DAN
KECERDASAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA SISWA SMK NEGERI 4 KLATEN
TAHUN 2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Februari 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan: (1) kecerdasan
intelektual terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (2) kecerdasan
emosional terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (3) kecerdasan
spiritual terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, (4) kecerdasan sosial
terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa, dan (5) kecerdasan
intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial
terhadap prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan
metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
Bidang Keahlian Akuntansi SMK Negeri 4 Klaten sebanyak 108 siswa dengan
sampel sebanyak 85 siswa yang diambil dengan random sampling.Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda.
Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan
positif dan signifikan antara kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar
akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,729 dengan
nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (2) terdapat hubungan positif dan signifikan
antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa
dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,713 dengan nilai probabilitas 0,000
(p<0,05), (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan spiritual
dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi
sebesar 0,819 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), (4) terdapat hubungan
positif dan signifikan antara kecerdasan sosial dengan prestasi belajar akuntansi
perusahaan jasa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,548 dengan nilai
probabilitas 0,000 (p<0,05), (5) kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional,
kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial secara simultan mempunyai hubungan
yang signifikan dengan prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa dimana F0 =
56,580 dengan nilai probabilitas 0,000 (p<0,05), R squaresebesar 0,726
mengindikasikan bahwa variasi di dalam variabel prestasi belajar akuntansi
perusahaan jasa ditentukan oleh variabel kecerdasan intelektual, kecerdasan
emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan sosial sebesar 72,6% dengan
model persamaan garis regresi linear ganda yakni Y = -17,769 + 0,247 X1 + 0,200
X2 + 0,623 X3 + 0,563 X4.
Kata Kunci: kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual,
kecerdasan sosial, prestasi belajar akuntansi perusahaan jasa.
vii
ABSTRACT
Nugraheni Setyowardani. Correlation between Intellectual, Emotional,
Spiritual, and Social Intelligences to Learning Achievement in Service
Company Accounting of the Students of State Vocational High School 4 of
Klaten in 2015. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas
Maret University, Surakarta,February 2017.
The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation
between the intellectual intelligence and the learning achievement in Service
Company Accounting; (2) the correlation between the emotional intelligence and
the learning achievement in Service Company Accounting, (3) the correlation
between the spiritualintelligence and the learning achievement in Service
Company Accounting, (4) the correlation between the social intelligence and the
learning achievement in Service Company Accounting, and(5) the simultaneous
correlation of the intellectual, emotional, spiritual, and social intelligences to the
learning achievement in Service Company Accounting.
This research used the descriptive quantitative correlational method. Its
population was all of the students as many as 108 in Grade X of Accounting
Expertise of State Vocational School of Klaten. The samples of research consisted
of 85 students. They were determined through the random sampling technique.
The data of research were collected through questionnaire and documentation, and
were analyzed by using the multiple linear regression analysis.
The results of research are as follows: (1) there is a positive and significant
correlation between the intellectual intelligence and the learning achievement in
Service Company Accounting as indicated by the coefficient value of regression
of 0.729 and the probability value of 0.000 (p<0.05); (2) there is a positive and
significant correlation between the emotional intelligence and the learning
achievement in Service Company Accounting as shown by the coefficient value of
regression of 0.713 and the probability value of 0.000 (p<0.05); (3) there is a
positive and significant correlation between the spiritual intelligence and the
learning achievement in Service Company Accounting as signified by the
coefficient value of regression of 0.819 and the probability value of 0.000
(p<0,05); (4) there is a positive correlation between the social intelligence and the
learning achievement in Service Company Accounting as pointed out by the
coefficient value of regression of 0.548 and the probability value of 0.000
(p<0,05); and (5) the intellectual, emotional, spiritual, and social intelligences
simultaneously have a significant correlation with the learning achievement in
Service Company Accounting as shown by the value of F0 = 56.580, the
probability value of 0.000 (p<0.05), and the value of R square = 0.726, indicating
that the variation of variables of the learning achievement in Service Company
Accounting is determined by the variables of the intellectual, emotional, spiritual,
and social intelligences by 72,6% with the multiple linear regression line equation
of Y = -17.769 + 0.247 X1 + 0.200 X2 + 0.623 X3 + 0.563 X4.
viii
Keywords: Intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence,
and social intelligence, learning achievement in Service Company
Accounting
ix
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu teah
selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”.
(Terjemahan Q.S. Al- Insyirah: 6-7)
“Jika salah, perbaiki. Jika gagal, coba lagi. Tapi jika kamu menyerah, semuanya
selesai.
(Anonim)
Hadapi cobaan dengan penuh istiqomah, yakin dan penuh komitmen, karena
Tuhan tak pernah salah memilih pundak yang akan menjadi penyangga setiap
cobaan yang diberikan Nya.
(Penulis)
x
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah Swt, saya persembahkan karya ini untuk:
Ibu dan Alm. Bapak, Suwarni dan Alm. Didik Setyowadi
Doa serta motivasi yang tiada henti yang kau berikan serta pengorbanan yang tak
terbatas engkau lakukan demi putrimu ini. Terimakasih untuk segalanya dan untuk
kasih sayang yang tak akan pernah bisa terbendung.
Adikku, Andika Wahyu Wardana dan Anisa Fajar Rahmadani
Terimakasih ata sdoa, dorongan ,motivasi dan turut member semangat bagiku.
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi
ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Hubungan Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan
Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Perusahaan Jasa Siswa SMK Negeri 4 Klaten Tahun
2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari bahwa penyusunan skripsi ini banyak mengalami hambatan, namun atas
bantuan beberapa pihak akhirnya peneliti dapat menyelesaikannya. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta beserta staff.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan beserta staff.
3. Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi beserta staff.
4. Laili Faiza Ulfa, S.E, M.M., selaku pembimbing akademik yang selalu
memberikan masukan selama penulis menjadi mahasiswa di Program Studi
Pendidikan Akuntansi.
5. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats., selaku Pembimbing I yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak.,selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. M.Woro Nugroho, S.Pd, M.Eng., selaku Kepala SMK Negeri 4 Klaten yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
8. Dra. Sri Sudarsih., selaku Guru mata pelajaran Akuntansi SMK Negeri 4
Klaten yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xii
9. Kedua orang tua, Suwarni dan Alm. Didik Setyowadiatas segala kasih
sayang, motivasi, doa dan pengorbanan yang tiada akhir.
10. Adik Andika Wahyu Wardana dan Anisa Fajar Rahmadani, yang senantiasa
mendoakan, menghibur dan menyemangati.
11. Puput Rio Aditama, yang senantiasa memberi motivasi, dorongan dan
semangat.
12. Siswa SMK Negeri 4 Klaten, yang bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian ini.
13. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap skripsi ini
dapat memberikan manfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca serta pihak
lain pada umumnya.
Surakarta, Februari 2017
Penulis
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMANPERNYATAAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ..................................................... v
ABSTRAK .................................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................. ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. x
KATA PENGANTAR ................................................................................ xi
DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xviii
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xx
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ................................................................. 8
D. Perumusan Masalah .................................................................. 8
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 10
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .............................................................................. 11
1. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ........................................ 11
a. Pengertian Prestasi Belajar ............................................ 11
b. Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa ...... 12
c. Pengertian Akuntansi Perusahaan Jasa ......................... 15
2. Tinjauan tentang Kecerdasan .............................................. 17
xiv
a. Pengertian Kecerdasan .................................................. 17
b. Kecerdasan Intelektual .................................................. 18
1) Pengertian Kecerdasan Intelektual .......................... 18
2) Indikator Kecerdasan Intelektual ............................ 19
3) Hubungan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi
Belajar ..................................................................... 19
c. Kecerdasan Emosional .................................................. 20
1) Pengertian Kcerdasan Emosional ............................ 20
2) Indikator Kecerdasan Emosional ............................ 21
3) Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi
Belajar ..................................................................... 23
d. Kecerdasan Spiritual ..................................................... 24
1) Pengertian Kecerdasan Spiritual ............................. 24
2) Indikator Kecerdasan Spiritual ................................ 26
3) Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Prestasi
Belajar ..................................................................... 27
e. Kecerdasan Sosial ......................................................... 28
1) Pengertian Kecerdasan Sosial ................................. 28
2) Indikator Kecerdasan Sosial .................................... 30
3) Hubungan Kecerdasan Sosial dengan Prestasi
Belajar ..................................................................... 31
B. Kerangka Berpikir ..................................................................... 31
C. Hipotesis .................................................................................... 33
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 34
1. Tempat Penelitian................................................................ 34
2. Waktu Penelitian ................................................................. 34
B. Desain Penelitian ....................................................................... 35
1. Variabel Penelitian .............................................................. 35
xv
a. Variabel Bebas Pertama ............................................... 35
b. Variabel Bebas Kedua ................................................... 35
c. Variabel Bebas Ketiga................................................... 36
d. Variabel Bebas Keempat ............................................... 36
e. Variabel Terikat ............................................................ 37
2. Rancangan Penelitian .......................................................... 37
C. Populasi dan Sampel ................................................................. 38
1. Populasi ............................................................................... 38
2. Sampel ................................................................................. 38
D. Teknik Pengambilan Sampel..................................................... 40
E. TeknikPengumpulan Data ......................................................... 40
1. Metode Angket .................................................................... 40
2. Metode Dokumentasi .......................................................... 41
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................... 42
1. Penyusunan Instrumen .......................................................... 42
2. Instrumen Angket .................................................................. 42
a. Validitas ........................................................................ 42
b. Reliabilitas .................................................................... 46
3. Instrumen Dokumentasi ......................................................... 46
G. Teknik Analisis Data ................................................................. 47
1. Menyusun Tabulasi Data ..................................................... 47
2. Uji Asumsi Klasik ............................................................... 47
a. Uji Normalitas ............................................................... 47
b. Uji Linieritas ................................................................. 47
c. Uji Multikolinearitas ..................................................... 47
d. Uji Autokorelasi ............................................................ 48
e. Uji Heterokedastisitas ................................................... 49
3. Uji Hipotesis ........................................................................ 49
a. Uji t ............................................................................... 50
b. Uji F .............................................................................. 51
xvi
c. Koefisien Determinasi ................................................... 51
d. Sumbangan Relatif (SR) ............................................... 52
e. Sumbangan Efektif ........................................................ 52
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 53
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 55
1. Deskripsi Data ..................................................................... 55
a. Kecerdasan Intelektual ................................................. 56
b. Kecerdasan Emosional ................................................. 56
c. Kecerdasan Spiritual ..................................................... 57
d. Kecerdasan Sosial ......................................................... 57
e. Prestasi Belajar Siswa .................................................. 58
2. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ............................................. 58
a. Uji Normalitas .............................................................. 58
b. Uji Linearitas ................................................................ 59
1) Linearitas X1 terhadap Y ....................................... 60
2) Linearitas X2 terhadap Y ....................................... 60
3) Linearitas X3 terhadap Y ....................................... 61
4) Linearitas X4 terhadap Y ....................................... 62
c. Uji Multikolinearitas .................................................... 62
d. Uji Autokorelasi ........................................................... 63
e. Uji Heteroskedastisitas ................................................. 64
3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 65
a. Analisis Regresi Linear Ganda ..................................... 65
b. Uji Hipotesis I, II, III dan IV (Uji t) ............................. 68
c. Uji Hipotesis V (Uji F) ................................................. 72
d. Koefisien Determinasi (R2) .......................................... 73
e. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................ 74
1) Perhitungan Sumbangan Relatif ............................ 74
xvii
2) Perhitungan Sumbangan Efektif ............................ 74
B. Pembahasan .............................................................................. 75
1. Hubungan Kecerdasan Intelektual dengan Prestasi Belajar
Akuntansi ............................................................................. 75
2. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar
Akuntansi ............................................................................. 76
3. Hubungan Kecerdasan Spiritual dengan Prestasi Belajar
Akuntansi ............................................................................. 77
4. Hubungan Kecerdasan Sosial dengan Prestasi Belajar
Akuntansi ............................................................................. 78
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan................................................................................... 80
B. Implikasi ................................................................................... 82
C. Saran ......................................................................................... 83
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 85
LAMPIRAN ................................................................................................ 91
xviii
DAFTAR GAMBAR
No. Halaman
1. Kerangka Berpikir ................................................................................ 31
2. Grafik Scatterplot ................................................................................. 64
3. Siswa Mengisi Lembar Instrumen Penelitian ...................................... 195
4. Siswa Mengisi Presensi Penelitian ....................................................... 195
xix
DAFTAR TABEL
No. Halaman
1. Sampel Penelitian ................................................................................. 49
2. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Intelektual ......................... 42
3. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Emosional ......................... 43
4. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Spiritual ............................ 44
5. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Sosial ................................ 45
6. Kesimpulan Validitas Item .................................................................. 45
7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ........................................................... 46
8. Hasil Analisis Deskriptif ...................................................................... 55
9. Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov .......................................................... 59
10. Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y....................................................... 60
11. Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y....................................................... 60
12. Hasil Uji Linearitas X3 terhadap Y....................................................... 61
13. Hasil Uji Linearitas X4 terhadap Y....................................................... 62
14. Hasil Uji Multikolinearitas................................................................... 63
15. Hasil Uji Autokorelasi ......................................................................... 64
16. Tabel koefisien ..................................................................................... 66
17. Pearson Correlation X1 terhadap Y .................................................... 68
18. Pearson Correlation X2 terhadap Y .................................................... 69
19. Pearson Correlation X3 terhadap Y .................................................... 70
20. Pearson Correlation X4 terhadap Y .................................................... 71
21. Tabel Hasil Uji ANOVA (Uji F) ......................................................... 72
22. Tabel Model Summary (Koefisien Determinasi) ................................. 72
xx
DAFTAR LAMPIRAN
No. Halaman
1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian .............................................................. 92
2. Uji Coba Instrumen Penelitian ............................................................. 93
3. Kunci Jawaban Instrumen Penelitian ................................................... 101
4. Presensi Uji Coba Instrumen Penelitian .............................................. 107
5. Tabulasi Skor Uji Coba Instrumen Penelitian...................................... 109
6. Uji Validitas Instrumen Penelitian ....................................................... 115
7. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ................................................... 129
8. Instrumen Penelitian ............................................................................ 130
9. Kunci Jawaban Instrumen Penelitian ................................................... 136
10. Presensi Penelitian ............................................................................... 141
11. Tabulasi Skor Instrumen Penelitian ..................................................... 146
12. Data Induk Penelitian ........................................................................... 161
13. Deskriptif Data Statistik ....................................................................... 164
14. Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov .......................................................... 165
15. Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y....................................................... 166
16. Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y....................................................... 168
17. Hasil Uji Linearitas X3 terhadap Y....................................................... 170
18. Hasil Uji Linearitas X4 terhadap Y....................................................... 172
19. Hasil Uji Multikolinearitas................................................................... 174
20. Hasil Uji Autokorelasi ......................................................................... 175
21. Hasil Uji Heterokedastisitas ................................................................. 176
22. Hasil Uji Hipotesis I, II, III dan IV (Uji t) ........................................... 177
23. Hasil Uji Uji Analisis Regresi Linear Ganda ....................................... 179
24. Hasil Uji Hipotesis V (Uji F) ............................................................... 180
25. Hasil Uji Koefisien Determinasi .......................................................... 181
26. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................... 182
27. Data Nilai UTS Siswa kelas X Akuntansi SMK N 4 Klaten ............... 184
xxi
28. Perijinan ............................................................................................... 187
29. Lembar Validasi Instrumen Angket ..................................................... 193
30. Dokumentasi ........................................................................................ 195