Post on 30-Jul-2020
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA
MATERI DEBIT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
RENI MEGA SARI
NIM : 201410430311095
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
i
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKA
MATERI DEBIT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH
RENI MEGA SARI
NIM : 201410430311095
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
ii
iii
iv
v
MOTTO
Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang disertai
dengan doa, karena sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akan berubah
dengan sendirinya tanpa berusaha.
(Anonim)
قو ا ل ب ل ل د ب و أ ا ج ل ل ل م ل
“Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Ku perkenankan bagimu”و
(Qs. Al-Mu’min: 60)
Man Jadda Wa Jadda”
Barang siapa yang bersungguh - sungguh akan mendapatkannya.
Sebuah tantangan akan selalu menjadi beban, jika itu hanya dipikirkan
Sebuah cita-cita juga adalah beban, jika itu hanya di angan-angan
(RMS)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan
hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan
benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapak Sumadi dan Ibu Supartin yang sangat aku sayangi dan aku patuhi
terimakasih banyak atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus, ikhlas
membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,
memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelahnnya demi masa
depanku. Kalian akan selalu ada dalam setiap doaku.
2. Saudaraku tersayang Galih Retno Sari dan Gunawan Permadi terimakasih atas
kasih sayang, dukungan dan doanya yang telah diberikan selama ini yang telah
memberikan semangat untuk cepat lulu kuliah.
3. Kakah Ardhi Cahya Renjana terimakasih selalu mendukung dan memberikan
semangat dan terimakasih selalu menghibur dikala penulis lelah saat menyusun
skripsi ini.
4. Teman-teman Rahasia Negara Lina, Siska, Emil, Richa, Nizam, Anwari
terimakasih motivasinya dan kebersamaanya selama ini yang saling
mendukung satu sama lain dan selalu saling menguatkan.
5. Teman-teman Kos D76 Ridha, Mbak Novi, Mbak Himma, Mbak Gian
terimakasih untuk keseruannya selama ini.
6. Teman-teman Kos A48 yang telah memberikan dukungan untuk segera lulus
7. Teman-teman seperjuangan PGSD 2014 khususnya kelas B yang selalu
memberikan dukungan dan ada dalam suka maupun duka, suatu saat kalian
semua pasti kurindukan.
8. Keluarga besar SDN Torongrejo 01 Batu dan SDN Sumbersari 1 Malang yang
telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu
vii
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak
senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa
peneliti ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik
membangun. Akhirnya penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi
peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.
Malang, 11 April 2018
Reni Mega sari
x
KATA PENGANTAR
Pujisyukurو kehadiratو Allahو subhanahuwata’alaو penulisو panjatkanو karenaو
hanya berkat rahmat, hidayah dan inahyah Nya skripsi dengan judul
“Pengembanganو Mediaو Komikو Matematikaو Materiو Debitو Padaو Siswaو kelasو Vو
SekolahوDasar”وdapatوterselesaikanوdenganوbaik.وSholawatوsertaوsalamوtidakوlupaو
selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis..
3. Bapak Suyono, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Torongrejo 01 Batu yang
berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
4. Ibu Dwi Handayani, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sumbersari 1 Malang
5. Ayahanda Sumadi, Ibunda Supartin, dan kedua saudaraku tercinta yang
senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
6. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu
persatu.
xi
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini
masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang
membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di
kemudian hari.
Malang, 11 April 2018
Reni Mega Sari
xii
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ............................................................................................. i
Lembar Persetujuan ..................................................................................... ii
Lembar Pengesahan .................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian........................................................................... iv
Motto ........................................................................................................... v
Persembahan ............................................................................................... vi
Abstrak ........................................................................................................ viii
Abstract ....................................................................................................... ix
Kata Pengantar ............................................................................................ x
Daftat Isi ...................................................................................................... xii
Daftar Tabel ................................................................................................ xv
Daftar Gambar ............................................................................................. xvi
Daftar Lampiran .......................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan .............................................. 8
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................ 8
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ....................................... 10
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ................ 12
G. Definisi Operasional ......................................................................... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................... 14
A. Kajian Teori ...................................................................................... 14
1. Pembelajaran Matematika ......................................................... 14
a. Pembelajaran Matematika SD ............................................. 14
b. Hakikat Matematika ............................................................ 15
xiii
c. Karakteristik Pembelajaran Matematika SD ....................... 17
2. Media Pembelajaran .................................................................. 19
a. Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 19
b. Manfaat dan Fungsi Media Pembelajaran .......................... 20
c. Klasifikasi Media Pembelajaran ........................................ 21
d. Media Komik Matematika .................................................. 22
3. Karakteristik Peserta Didik Kelas V SD .................................... 24
4. Materi Debit ................................................................................ 25
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 28
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 31
BAB III METODE PENELTIAN ............................................................ 32
A. Model Penelitian dan Pengembangan ............................................... 32
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ........................................... 33
1. Tahap Analisis (Analysis) ............................................................ 33
2. Tahap Desain (Design) ................................................................ 34
3. Tahap Pengembangan (Development) ......................................... 35
4. Tahap Implementasi (Implementation) ........................................ 35
5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ........................................................ 36
C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 36
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 37
1. Observasi ...................................................................................... 37
2. Wawancara .................................................................. ................. 38
3. Angket .......................................................................................... 38
4. Dokumentasi ................................................................................ 39
5. Tes ........................................................................................... 39
E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 39
1. Pedoman Observasi ...................................................................... 39
2. Pedoman Wawancara ................................................................... 30
3. Pedoman Angket .......................................................................... 41
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 44
xiv
1. Analisis Data Deskriptif Kualitatif ............................... ............... 44
2. Analisis Data Kuantitatif .............................................................. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 48
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 48
1. Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Debit Siswa
Kelas V Sekolah Dasar ................................................................ 48
a. Analyze (analisis) ................................................................... 48
b. Design (Perencanaan) ............................................................ 50
c. Development (Pengembangan) .............................................. 53
d. Implementation (Implementasi) ............................................. 72
e. Evaluation (Evaluasi) ........................................................... 79
2. Respon Pengguna Terhadap Pengembangan Media Komik
Matematika Pada Materi Debit Siswa Kelas V Sekolah Dasar .. 81
B. Pembahasan ....................................................................................... 85
1. Pengembangan Media Komik Matematika Pada Materi Debit Siswa
Kelas V Sekolah Dasar .............................................................. 85
2. Respon Pengguna Terhadap Pengembangan Media Komik
Matematika Pada Materi Debit Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 88
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 90
A. Kesimpulan ........................................................................................ 90
B. Saran ............................................................................... .................. 91
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 93
LAMPIRAN ............................................................................................... 95
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data dalam Tahapan Pengembangan........ 37
Tabel 3.2 PedomanوObservasi..................................................................… 38
Tabel 3.3 PedomanوWawancara...............................................................… 39
Tabel 3.4 Kriteria Validator ....................................................................... 40
Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Validasi materi media komik ....................... .. 40
Tabel 3.6 Kisi-kisi Lembar Validasi media komik ..................................... 41
Tebel 3.7 Kisi-kisi Angket respon siswa..................................................... 42
Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket respon guru ...................................................... 42
Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Liker.................................................... 44
Tabel 3.10 Kualifikasi tingkat pencapaian .................................................. 45
Tabel 3.11 kualifikasi tingkat pencapaian ................................................... 46
Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator.................................................. 50
Tabel 4.2 Data Hasil Validasi ahli media.................................................... 65
Tabel 4.3 Data Hasil saran ahli media.......................................................... 65
Tabel 4.4 Saran dari ahli media.................................................................... 66
Tabel 4.5 Data Hasil Validasi kedua ahli media........................................... 67
Tabel 4.6 Data Hasil Validasi ahli materi..................................................... 68
Tabel 4.7 Data Hasil saran ahli materi.......................................................... 68
Tabel 4.8 Saran dari ahli materi.................................................................... 69
Tabel 4.9 Data Hasil Validasi kedua ahli materi........................................... 70
Tabel 4.10 Presentase Validasi Para Ahli...................................................... 70
Tabel 4.11 Hasil Lembar soal evaluasi siswa SDN Torongrejo 01 Batu...... 74
Tabel 4.12 Hasil Lembar soal evaluasi siswa SDN Sumbersari 1 Malang.... 78
Tabel 4.13 Hasil angket respon siswa SDN Torongrejo 01 Batu.................. 81
Tabel 4.14 Hasil angket respon siswa SDN Sumbersari 1 Malang................ 83
Tabel 4.15 Hasil angket respon guru SDN Torongrejo 01 Batu.................... 84
Tabel 4.16 Hasil angket respon guru SDN Sumbersari 1 Malang.................. 84
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Konsep Debit ............................................................................. 26
Gambar 2.2 Konsep Debit ............................................................................. 27
Gambar 2.3 Rumus Debit............................................................................... 27
Gambar 2.4 Satuan Debit............................................................................... 28
Gambar 3.1 Langkah-langkah model pengembangan ADDIE...................... 33
Gambar 4.1 Desain media komik matematika................................................ 51
Gambar 4.2 Langkah-langkah membuat media komik matematika................ 52
Gambar 4.3 Sket gambar komik pada kertas................................................... 53
Gambar 4.4 Sket gambar pada Adobe Photoshop........................................... 54
Gambar 4.5 Sket gambar yang sudah diwarna................................................ 54
Gambar 4.6 Pencetakan media komik matematika.......................................... 55
Gambar 4.7 Media komik matematika siap digunakan.................................... 55
Gambar 4.8 Cover media komik matematika................................................... 56
Gambar 4.9 Pengantar materi untuk masuk ke KD.......................................... 56
Gambar 4.10 Kompetensi Dasar pada komik .................................................. 57
Gambar 4.11 Cara penggunaan media komik................................................... 57
Gambar 4.12 Pengantar ceri awal media komik matematika............................ 58
Gambar 4.13 Pengenalan tokoh pada komik..................................................... 58
Gambar 4.14 Cerita pembuka yang mengawali cerita....................................... 59
Gambar 4.15 Cerita pengantar menuju cerita inti pembahasan......................... 60
Gambar 4.16 Cerita inti masuk pembahasan bagaimana cara mengerjakan soal
debit.................................................................................................................. 62
Gambar 4.17 Latihan soal beserta cara pengerjaannya..................................... 63
Gambar 4.18 Profil penulis media komik matematika...................................... 63
Gambar 4.19 Cover belakang media komik matematika.................................. 64
Gambar 4.20 Peneliti menjelaskan cara menggunakan media komik............... 72
Gambar 4.21 Siswa menggunakan media komik matematika........................... 72
Gambar 4.22 Siswa mengerjakan soal debit dengan media komik................... 72
Gambar 4.23 Siswa SDN torongrejo 01 Batu mengerjakan soal evaluasi......... 74
xvii
Gambar 4.24 Peneliti menjelaskan cara menggunakan media komik............... 75
Gambar 4.25 Siswa menggunakan media komik matematika........................... 76
Gambar 4.26 Peneliti mengajak siswa mengerjakan soal dipapan tulis............ 76
Gambar 4. 27 Siswa mengerjakan lembar soal evaluasi.................................... 77
xviii
LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar wawancara SDN Sumbersari 1 Malang............................ 95
Lampiran 2 Lembar Wawancara SDN Torongrejo 01 Batu............................. 97
Lampiran 3 Lembar Observasi SDN Sumbersari 1 Malang.............................. 99
Lampiran 4 Lembar Observasi SDN Torongrejo 1 Batu.................................. 10
Lampiran 5 Lembar Validasi Ahli Materi Pertama........................................... 101
Lampiran 6 Lembar Validasi Ahli Materi Kedua............................................. 104
Lampiran 7 Lembar Validasi Ahli Media Pertama........................................... 107
Lampiran 8 Lembar Validasi Ahli Media Kedua.............................................. 110
Lampiran 9 Angket respon guru SDN Sumbersari 1 Malang............................ 113
Lampiran 10 Angket respon guru SDN Torongrejo 01 Batu............................ 115
Lampiran 11 Angket respon siswa SDN Sumbersari 1 Malang........................ 117
Lampiran 12 Angket respon siswa SDN Torongrejo 01 Batu........................... 121
Lampiran 13 Hasil Evaluasi............................................................................. 125
Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian.......................................................... 128
Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian.......................................................... 129
Lampiran 16 Dokumentasi.................................................................................. 130
Lampiran 17 Rancangan Media Komik Matematika........................................... 133
Lampiran 18 Rencana Pembuatan Media ............................................................ 142
Lampiran 19 Surat Keterangan Plagiasi ............................................................ 151
93
DAFTAR PUSTAKA
Amir, Almira. 2014. Pembelajaran Matematika Sd Dengan Menggunakan Media
Manipulatif. Vol.6 No.1
Amir, Zul. 2012. Pelaksanaan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.
Jurnal Pedndidikan. Surakarta : Universitas Sebelas Maret
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta:
Jakarta.
Fauziah. 2016. Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar PAI Di SDN 2
Sabang Tahun Ajaran 2015/2016. Vol.1 No.1
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
Penerbit PT Remaja Rosdakarya
Hariyono, Ari Dwi. 2014. Matematika Dasar untuk PGSD, Malang : Aditya
Media Publising
Hariyono, Ari Dwi. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan Media
Pembelajaran. Malang: Penerbit Genius Media
Indaryati, Jailani. (2015). Pengembangan Media Komik Pembelajaran
Matematika Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V.
Vol. 3 No. 1
Jampel, I Nyoman, dkk. 2014. Model Penelitian dan Pengembangan. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Khainafatul. (2013). Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Penerbit Ar-Ruzz Media
Karso. (2007). Pendidikan Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka
Kirna, I Made, dkk. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian
Pendidikan dengan Model ADDIE. Bali : Undiksha
Muhsetyo, Gatot. (2007). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka
Novianti, Riska dwi. (2010). Pengembangan media komik pembelajaran
matematika untuk Meningkatkan pemahaman bentuk soal cerita bab
pecahan Pada siswa kelas v sdn ngembung. Vol.10 No. 1
Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor
21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan Menengah
Putri, Devy dkk. (2015). Pengembangan Komik Matematika Sebagai Media
Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Perkalian
Bilangan Bulat Sekolah Dasar. Vol.1 No.1
Rahmawati, F. (2013). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika
dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah
Dasar.
Safitri, (2014). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Pendidikan
Karakter Pada Materi Bangun Datar. Vol.1 No.1
Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakata: Penerbit
Kaukaba Dipantara
Saptorini, Koeshartati. (2009). Ringkasan Matematika SD Panduan Lengkap dan
Praktis. Bandung: Penerbit Kaifa
Sundayana, Rostina. (2016). Media dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran
Matematika. Bandung: Penerbit Alfabeta
94
Saputro, Hengkang. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan
Karakter Pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas Iv Sd. Vol.3 No.1
Supatmono, Catur. (2009). Matematika Asyik Asyik Mengajarnya Asyik
Belajarnya. Jakarta: Penerbit Grasindo
Susilana, Rudi. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV Wacana
Prima
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Alfabeta: Bandung.
Tegeh, I. M, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu:
Yogyakarta. Yuniawantika. 2017. Pengembangan Matematika di SD Menggunakan Pendekatan
Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Pendidikan. Malang : Universitas Negeri
Malang