١

The study of visual media and life pattern selection(Case study: rural dropout girls)

Susan AghajanBaglu1, Homeira Bazrafkan2*, Ali Ruhani3

Abstract:Changes are inevitable in every society and rural society is not exception. Media have the mostroles in the making of these changes in rural areas in rural youth lifestyles. In this way, Because ofprogram variety, TV and satellite have the most roles in this process. If fact, one of the importantpart of rural youth are dropout girls who spend lots of time in front of media, so they are studied inthis research. The method of this study was social survey and required data gathered byquestionnaire. 351 dropout girls by cluster sampling in Bousher province villages were studied.The result of study showed that there is significant relationship between acceptance of new socialpattern and uses of visual media and cell phone was the most commonly used among girlscommunicational devices. The uses of mass communicational devices changes layout style,decoration of home and makeup and personal coverage.

Key words: village, social changes, culture, mass communication, rural dropout girls, socialpatterns.

1 . Assistant professor of psychology in Payam Noor University, email: s_a_baglu@yahoo.com2 . * Correspond Author, PhD student in sociology of social changes in Shiraz University, Email:mahbzr@gmail.com3 . PhD student in sociology of social changes in Shiraz University, Email: aliruhani@gmail.com

٢

و انتخاب الگوي زندگیدیداريهاي رسانهيرابطهبررسی)دختران ترك تحصیل کرده روستایی:مطالعه موردي(

،2علی روحانی ، ٢*حمیرا بذرافکن، 1سوسن آقاجان بگلو

: چکیدهدر این . باشدنمیمستثناخصوصیتاینازهمروستاییجامعهو استناپذیراجتنابايدر هر جامعهخصوصیتتغییرداشتهتاثیرنیزجوانان روستاییو انتخاب سبک زندگیدراي در ایجاد این تغییرات در روستاهاها سهم عمدهرسانهمیان بخش مهمی از .و ماهواره به دلیل تنوع برنامه ها نقش قابل توجهی دارندتلویزیونرسانه هاي دیداري مانند البته .است

و به عنوان جمعیت هدف کرده اند که اوقات زیادي با این رسانه ها سپري می کنند دختران ترك تحصیل روستاییجوانان پرسشنامهابزارهاي مورد نیاز ازآوري دادهبراي جمعوروش این پژوهش پیمایشی بوده است. پژوهش هستنددر این

نفر از دختران ترك تحصیل کرده بوده است که با استفاده از شیوه 351نمونه مورد مطالعه شامل . استفاده شده استنشان داد که پذیرش الگوي پژوهشایننتایج.اندهاي استان بوشهر مورد مطالعه قرار گرفتهاي در روستاگیري خوشهنمونه

و تلفن همراه به عنوان پرکاربردترین وسیله اي تصویري بیشترین همبستگی داشتهاجتماعی نو با استفاده از رسانه هوسایل ارتباط جمعی باعث تغییر نگرش در انتخاب شیوه چیدمان و استفاده از. استبودهارتباطی در بین این دختران

.آراستن منزل، آرایش و پوشش شخصی شده استتغییر اجتماعی، فرهنگ، وسایل ارتباط جمعی، دختران ترك تحصیل کرده روستایی، الگوهاي روستا، : هاي کلیديواژه

.اجتماعی

)s_a_baglu@yahoo.com(شناسی دانشگاه پیام نور بوشهر استادیار گروه روان- ١نویسنده *، شناسی تغییرات اجتماعی در دانشگاه شیراز و مدرس دانشگاه پیام نور بوشهردانشجوي دکتراي جامعه- ٢

)٠٩١٧٧٧٣۶٢٨٢: تلفن تماس mahbzr@gmail .com(مسئول)aliruhani@gmail.com(شناسی تغییرات اجتماعی در دانشگاه شیراز دانشجوي دکتراي جامعه- ٣

٣

پیشگفتار ساخت.باشدنمیمستثنیخصوصیتاینازهمروستاییاست و جامعهناپذیراجتنابايجامعهدر هر خصوصیتتغییرتوسعهاینترنت،وهمراهتلفنمانندارتباطاتگسترشماهواره،،تلویزیونمانندهارسانهتاثیرتحتهاروستاسنتی

زیاديتاثیرهماجتماعیروابطبرخودنوبهبهتغییراتاینکهاستشدهزیاديتغییراتدچاراکوتوریسموگردشگريامروزه. اندپذیرفتهراتغییراتاینهستنددرگیرسایرینازبیشفرهنگتولیدبازوتولیدجریاندرکهجوانان. اندداشتهازبخشیآنبرعالوهودارندترکامپیووماهوارهوزیونیتلوشانخانهدرافراد. نیستقدیمماننددیگرهاروستايچهره

چهرهتکنولوژيوشدهبازهاروستابهاینترنتپايالجرمکهشودانجامبایدمجازيمحیطدرفقطروزمرهمسائلتولیدبازوتولیدجریاندرنیز فرهنگدر دنیاي مدرن،نهادنقدمو تکنولوژيورودبا . استکردهدگرگونراهاروستا

راهاروستاسنتیساختتغییراتاینوکنندمیتغییرهاسنتازاريسیب. شودمیدگرگونآنازعناصريوگیردمیقراراینبرابردرکنندمیسعیخانواده هااگرچه.شوندمیدرگیرآنباخواهناخواهافرادهمهودهدمیقرارتاثیرتحت

توفیقتکنولوژيبانبرددرومانندمیباقیخودجايبرهاسنتمواردبعضیدروباشندداشتهایستادگیتغییرات.می شوددگرگونهممناسباتواجتماعیروابطفرایند،اینتاثیرتحت. استاما به هر حال تغییر اجتناب ناپذیر، یابندمی

ازدواجفرصتآوردنبدستوشودنمیانجامسنتیشکلآنبهدیگرازدواجوهمسرانتخابمانندرایجهايسنتکمرنگهاسنتکهگفتتواننمیهنوزاگرچه. کندنوهايپدیدهباهمرنگراخودحدوديتافردکهاستآنمستلزم

وشدهآمیختههمدراجتماعیهايپدیدهاینازبسیاريبازندگیهايفرصتکهاستاینمسلمقدراما. اندشدهو بوده استهاي نخستین در روند جامعه پذیري زیاد روستاها اثربخشی گروهاگرچه در. کردانکارراهاآنتاثیرتواننمی

توسط افرادبه...وروزمرهرفتاروعاداتوآدابازاساسی،نظاماتوقواعدآموزشیعنی پذیريجامعهمقاصدون رسانه هاي قدرتمندي همچها تحت تاثیر رقباي ، اما امروزه اثربخشی این گروهاستشدههاي نخستین انجام میگروه

,Ahmadi et al(و ماهواره کمتر شده است تلویزیونجمعی و بخصوص 2010.(مدرن در پی خود همراهی نموده است که به عنوان الگوي اجتماعیرا نیزمدرنیمرجعهايگروهمدرن، این وسایل

، خواننده ها، چیدمان منازل تلویزیونیهاي سبک پوشش و آرایش بازیگران سریال. جوانان را تحت تاثیر قرار داده اندازیکیهاي مرجع گروهدهد کهتغییر ظاهر زندگی و انتخاب الگوي زندگی نشان می. بسیار مورد توجه جوانان است...و

جنسیت،همچونعواملیعالوه بر میل ذاتی انسان به زیبایی،. دنداردخالتفردپذیريجامعهرونددرکهاستمنابعیماکهاجتماعیهايمحیط. سازندمیمتفاوتراافرادپذیريتأثیرکههستندعواملیازهمه... وزندگیمکانسن،شغل،

هاییالگومنديیااساسیهاينظم، بلکهنیستندهاکنشیاهارویداداتفاقیهايمجموعهشاملتنها،کنیممیزندگیهاآندربهاجتماعیساختمفهومکه در واقعدارندوجود،کنندمیقراربریکدیگرباکهروابطیدرومردمرفتارچگونگیدر

،جمعی نوهايرسانه. استدادهرخجوامعدرزیاديتغییراتاجتماعیشرایطبهتوجهباامروزه. دارداشارههانظماینبهکههستندجدیديعوامل. ..وگردشگرانمقطعی،هايمهاجرتواجتماعیتحرکاتوسایل ارتباطی مدرن و فراگیر،

۴

تاثیرنیزجوانانکنشبرنتیجهدرواستدادهقرارتاثیرتحتزیاديحدتاراهاروستاسنتیهايساختاردرسمینظرنبودنمانندمختلفدالیلبهکههستندروستاییجامعهافرادازبخشیروستاییکردهتحصیلتركدختران.استداشته

دلیلبهدختراناین. اندماندهجايتحصیلازخانوادگیهايمخالفتوروستاوشهرزیاد فاصلهها،روستادردبیرستانبرايزیاديکارپروريداموکشاورزيبخشدرگذشتهماننددیگرهاروستاشدنمدرنوروستاییزندگیسبکتغییرالبتهوتلویزیونمانندییهارسانهازوکنندمیسپريخانهدرراخودفراغتاوقاتاززیاديبخشونداشتهدادنانجام

و ماهواره ها تلویزیونهاي برنامه هاي نتیجه فرصت بیشتري براي الگوبرداري از شخصیتو درکنندمیاستفادهماهواره).MohammadPour et al, 2011(دارند

جمعدرحضورامکانعدمخرید،مراکزوهاپاساژوهاخیابانوجودعدممانند،هاروستافیزیکیساختارماننددالیلیبهادامهامکانعدممختلف،هايکالسوهاسرافرهنگیاوترتئاسینما،هايسالنمانندفرهنگیمراکزومحافلدرجوانانخانگیهايرسانهباراخوداوقاتبیشترکههستندپتانسیلایندارايدختران ... ودانشگاهمانندترباالسطوحدرتحصیل

ها و یا تبلیغ دیدن سبک زندگی غیر واقعی در سریالوکنندسپريخانگیپخشهايشبکهوماهوارهتلویزیون،مانندتشکیلهمچونمسائلیبهنسبتآناننگرشتغییرموجبکاالهاي آرایشی و پوششیوص و بخصکاالهاي مصرفی

بیشترکه درشودمین سبک زندگی مانند آنچه می بینند،و داشتشهربهمهاجرترویايآرایش،وپوششنوعخانواده،بهپاسخمنظوربهپژوهشاینفوقمواردبهتوجهبا. باشدنمیپذیرامکانشانهايخواستهشدنبرآوردهشرایطموارد

تشکیلوازدواجبهنگرش(ماننداجتماعیزندگیالگويانتخابدرتاثیريچهرسانه هاي دیداري کهاستسوالاین؟دارنداجتماعیزندگیدردختراناین) ...خانواده ، تغییر الگوي پوشش و آرایش و

: نپیشیمروري بر پژوهش هاي وخانوادهبعدسن،نظیرمتغیرهاییتأثیردادهانجام) آند(نیافتهتوسعهروستايیکدرکهتحقیقیدر)1989(1مندویچازاستفادهمیزانوپیشینمتغیرهايبینخاصیهمبستگیکهاستدادهنشانوي. استنمودهبررسیراآموزشسطح

ازاستفادهمیزانبیننیزنزدیکايرابطهنشان داده است کههمچنین نتایج تحقیق وي دارد،وجودجمعیارتباطوسایل.)Kazano, 1989(داردوجودهانوآوريازبعضیپذیرشبرايالزمزماننظیرپسینمتغیرهايووسایلاین

الگوپذیريدرهمساالنهايگروهنقشبههویتبحرانوجوانانعنوانتحتتحقیقیدر) 2004(جوانان ملیسازمانونزدیکندهمباعقلیوزمانیسنحیثازکهشودمیتشکیلافراديازنوجوانیدرهمساالنگروه. دارداشارهنوجوانان

الگوهايایجاددرمهمینقشمرجعهايگروهازیکیعنوانبهگروهاین. کنندمیایجادناگسستنیوحدتیکخودمیان).2004سازمان ملی جوانان، (... وموسیقیپوشش،آرایش،: مانندداردرفتاري

1 . DuichMan

۵

ایراندرتلویزیونتجاريتبلیغاتدرزندگیسبکهايمولفهبررسینامبهپژوهشیدر)2004(رسولیرضامحمدشدهمطرحتبلیغاتدرزندگیسبکگونهسهکهرسیدنتیجهاینبهتلویزیونیهايآگهیمحتويتحلیلازبعدوپرداخته

مصرفبرمبتنیزندگیسبکاجتماعی،طبقاتبهمربوطهايارزشوهاالگونمایشبرمبتنیزندگیسبک: استمیانازکهدهدمینشانبررسیسنتیومدرنالگوهايبرمبتنیزندگیسبکو) منزلتی(اقتصاديوفرهنگیکاالهاي

عرضهتبلیغاتدرجامعهمرفهومتوسططبقاتومدرنزندگیبهمربوطمبتنیهايارزشوهاالگوبیشترفوقهايسبک. )Rasouli, 2004(استشده

برتأکیدبااجتماعیشناسیروانوشناسیجامعهدرمرجعهايگروهبه بررسی ) 2004(هاشمیوسروستانیصدیق. دارندايمقایسهوهنجارييعمدهکارکرددومرجعهايگروهآنها معتقدند که . اندپرداختهفستینگرومرتنهاينظریهتاوشودمیساختهجامعهدرودارداجتماعیبنیانیحدچهتاافرادنیازوگرایشکهاستآنمقالهایندراصلیسؤال

وشناختیروانرویکردهايمهم،سؤالاینبهپاسخدر. گیردمیشکلفرهنگیواجتماعیعواملازمستقلحدچهارزشینظاموهاساختارعاملبهشناختیجامعهرویکردوکنندمیتوجهفرديابعادوهاویژگیبهاجتماعیشناسیروان. )SeddighSarvestani, 2003(پردازدمیجامعهدرحاکم

استانمورديمطالعه: روستاییجوانانخانوادگیهايارزشبرموثرعواملتحلیلعنوانباپژوهشی) 2007(شهابی ،اخیردههچندطیکشورفرهنگیواجتماعیاقتصادي،تحوالتمجموعهگرفتننظردرباوي. داده استانجاماصفهان

مورد بررسی قرار داده است و در مختلفابعاددرراایرانروستاییوشهريجامعهخانوادگیهايارزشوساختارتغییرنتایج تحقیق وي . استبودهآنبرموثرعواملوروستاییجوانانخانوادگیهايارزشترینمهمشناساییپی آن سعی در

هايرسانهازاستفادهتحصیالت،سطحجنسیت،زندگی،ازرضایتي این واقعیت بوده است که متغیرهاي دهندهنشانشهري،مراکزباارتباطسن،همچونعواملیاند وهاي خانوادگی داشتهي مستقیمی با ارزشاقلیمی رابطهشرایطوجمعیگذارندمیتأثیرخانوادگیهايارزشبرمستقیمغیرطوربهاقتصاديوضعیتوتاهلوضعیتروستا،دسترسیقابلیت

)Shahabi, 2007( .بهنشتیاآدرستاییروانختردازدواجسنیشافزارثاآوالیلدسیبررعنوانباپژوهشیدر) 2008(مجدالدیناکبر

-تحلیلیديیکرروباوپرداختهاجتماعیمسئلهیکانعنوبهآن،راهسربرتمشکالونعامووازدواجعموضوبررسیوي . استپرداختهآنازناشیرثاآوستاروانختردازدواجسنفتنرباالبرمؤثرجتماعیاملاعوسیربربهدينتقاا

مانندآنازناشیجتماعیاتمشکالوستاییرومحیطدرندگیزچگونهواچراین امر را بررسی نموده است کههمچنینستارودرجنسیدلتعامعدوشهرهادرستارويپسرهائمداسکونتوازدواجت،مهاجربهري،بیکاوديقتصاافقر

ممکنوهشدهاآنازدواجسندرتأخیروستارودرساکندمجرانختردادتعدیشافزاباعثکهينحوبهشودمیمنجر. )Majdodin, 2008(باشدشتهدالنبادبهراجتماعیاتفاانحراوسیبهاآیشافزاستا

۶

پرداخته روستاییجوانانمهاجرتدرآننقشوفرهنگیمحصوالتجغرافیاییتوزیعبه بررسی) 2004(طاهرخانیدردیگرمطبوعاتوویدئوتلوزیون،رادیو،ازاعمفرهنگیکاالهايگستردهحضورتاثیربهتحقیقایندريو.است

مناطقدرفرهنگیمحصوالتجغرافیاییتوزیعکهگرفتهنتیجهواستپرداختهجوانانمهاجرتبرروستاییمناطق,Taherkhani(استبودهگذارتاثیرروستاییجوانانمیاندرویژهبهومهاجرتبرايانگیزهایجاددرروستایی

2004( .

: پژوهشنظريمبانیو اکثریت ساکنان واقعی آن به طور مستقیم یا غیر است که از لحاظ زیستی همگن بودهروستا مبدا تقسیمات کشوري

،هاو صید یا ترکیبی از فعالیت، باغداري و به طور اعم صنایع دستیهاي زارعی، دامداريمستقیم به یکی از فعالیتتراکم وهاي شهري است گاهروستایی به طور طبیعی کوچکتر از سکونتهاي گاهاندازه سکونت.اشتغال داشته باشند

و نسبت زیادي از جمعیت نیز مستقیما روي زمین به مراتب کمتر از مراکز شهري استجمعیت در حوزه هاي روستایی هاي و تفاوتنمایدو رفتارهاي اجتماعی بیشتر یکدست و متجانس میهاجمعیت جوامع روستایی در نگرش. کار می کنند

جامعه روستایی مجموعه اي از روابط انسانی است که در روستاها . شودو رفتارها دیده میها در اعتقاداتکمتري میان آنهایی با هدف مشخص،هم مکان بودن، اجتماع طبیعی، گروهتشکیل می گردد، مفاهیمی چون روابط متقابل فردي،

جامعه روستایی را هار در آنها متبلور می شود، همه و همه به واقعیت وسیعی کو پایدنهادهایی که هسته ارتباط مداومعشایريوشهريمثابهبهروستایی.خاص خود استجامعه روستا داراي ساختار فرهنگی .وابسته استتشکیل می دهند

خودازترکوچکجوامعخاصفرهنگیهايمیراثدارايجوامعدیگرمثابهبهجامعهاینواستجامعهیکازعضويوپذیرشتفکر،هربرايرااوکهاستفرهنگیاهرمظسایرورسوموآدابها،ارزشها،باوراعتقادات،داراياو. استخانوادهدراوعاديزندگیهايجریانتاثیراتوفرهنگهویتتاثراتازتابعیوياندیشه. کندمیمتاثراقدامیوعمل

اینازنیزروستاجامعهاست،ناپذیراجتنابهافرهنگدردگرگونیوتغییرکهآنجااز. استتربزرگجامعهیکدرو. )Behravan, 2012(باشدنمیثناتاسخصوصیت

آندرجامعهیکیااجتماعیکاعضايعنوانبههاانسانکهفرهنگیاست؛فرهنگدراجتماعینهادهاياساسوبنیانازفرهنگ،. سازدمیمتمایزموجوداتسایرازانسانمثابۀبهراانسانیموجودکهاستچیزيهمانفرهنگ.دارنداشتراك

. استمشتركمردممیاندرکهشدهتشکیلايجمعیمظاهرازاختصار،بهوهانمادواحساساتآراء،وافکارها،باورهیچواستانطباقابزارضرورتاًفرهنگ.کندمیتنظیموبرقرارراارتباطوتفاهمکهاستهانمادالگومندنظامهمین

فرهنگیهايارزش. استتغییروتداومتابعآنازعناصريزمانعاملتأثیرتحتوشرایطدربلکه،نیستثابتفرهنگیارزشیتغییراتازپسیاقبلهمراه،نیزرافرهنگیتغییراتاجتماعی،تغییرات. هستندعنصرنوعدوهرکنندهمنعکس

Laver, 2002(. کندمیایجاد ; Parsons, 1951(.

٧

فرهنگیاقتباسواشاعهنوآوري،اختراع،چونمختلفعواملکهاستآنازحاکیفرهنگیوشناسیانسانهايبررسیتغییرودگرگونیمیزانکهبطوري، دارنددخالتفرهنگیتغییراتدریابندمیتکوینجامعهیکبیرونیاودروندرکهباشدکمترعواملاینمیزانچقدرهرواقعدر. داشتخواهدفوقعواملضعفوشدتبهبستگیخاصفرهنگیکدر

جامعهدرفرهنگیتغییراتایجادباعثکهملیعواازیکیدر این میان. بودخواهدترکندمربوطهجامعهدگرگونیوتغییر. شودمیجامعهدرفرهنگیتغییراتایجادباعثکهاستجمعیارتباطوسایلبویژهفرهنگیمحصوالتشودمی

در. استافزایشحالدرسرعتبهروستاییمناطقدربویژهفرهنگیانتقالفرآینددرالکترونیکیومکتوبهايرسانهمحصوالتجغرافیاییتوزیعتردیدبیکهشدهاجتماعیتغییراتترینشدیددچارکشورروستاییهمعجااخیرهايسال

;Taherkhani, 2004(استبودهموثربسیارتغییراتاینایجاددرفرهنگی Amanollahi, 1984( .جذابیکااليرادیو. بودرادیوداشتروستافرهنگیتغییراتدرمهمینقشوشدروستاواردکهکاالهاییاولینازکیی

بهذهنیتغییرات. ساختمیمطرحجدیدنیازهايوکردمیفراهممدرنفرهنگبسطواشاعهبرايرازمینهکهبودامروزه. شدکشیدهمصرفیزندگیسويبه، اندیشیدنمیتولیدبهجززماناینتاکهروستایی. گرفتمیشکلتدریجتاگرفتهرفتهبکارساختمانیمصالحازچیزهمهو. نداردشهريهايخانهباتفاوتیهاروستاازبسیاريظاهريسیماي

مطالعاتحوزهدرزندگیسبک. استکردهتغییرهاروستادرزندگیسبکواندشدهتغییردچارهمگیخانگیلوازماطالقباشداجتماعیزندگیمعناییوهنجاريابعادبهمعطوفکهفردهرکنشالگوهايوهارفتارمجموعهبهفرهنگی

وماهیتبرداللتزندگیسبکعبارتیبه. باشدمیفردهايکنشوهاباورامظنکیفوکمدهندهنشانوشودمیعملجریاندرفردتفاسیرومعانینیات،اغراض،مبینوداردجامعههردراشخاصهايکنشوتعامالتمحتوايدرتغییراتیروستادررفاهیخدماتوامکاناتتوسعهبامدرنیسمگسترشازپس. باشدمیروزانهزندگیوروزمره

در.شدتحولوتغییردستخوشآنبامتناسبنیزهاخانهشکلوساختارکهآمدپدیدروستاییزندگیسبکیاشیوهوشعرتوانمیندرتبههاشهرهمانندهاروستادر. استآمدهوجودبهایرانیروستاییمدرنیتهنوعیبهایرانروستاهاي

شدهجایگزینپسندعامهفرهنگیاايرسانهمحصوالتهمانآنجايبهوکردمشاهدهرافولکوریکموسیقیوزبانهستندرفتنبینازحالدرهااینامثالوسفالگريوبافیگلیموقالیبافیمانندروستاییسنتیدستیصنایعحتی. است

شیوهدرهر چیزازبیشامراین. بپردازندنوینهايمهارتیادگیريبهدهندمیترجیحدیگرروستاییجواندخترانوساختارهايدر واقع .استیافتهعینیتوتجلیروستاییجواننسلرفتاروگفتارهايشیوهوآرایشوپوشیدنلباس

اینتسلیمسرانجاممدرنیته،وسنتتحوالتبرابردرمقاومتهمهبااندگرفتهخونآبهجوامعکهسنتیفرهنگی).Rastande, 2009 queted in Behravan, 2004(شوند میدگرگونی

یاحواسبینهاينسبتهاآنبلکه،افتدنمیاتفاقفرضیاتونظریاتسطحدرتکنولوژيتأثیراتاستمعتقدلوهانمکتأثیرترینمهماونظرازدیگرعبارته ب.دهندمیتغییرمقاومتیهیچبدونومداومبطورراماذهنیتصوراتالگوهاي

جوامعدر همین راستا . دندهمیقرارتأثیرتحتراماتفکرينحوهوتصوراتعادات،کهاستاینگروهیهايرسانه

٨

ذنفووفرهنگیمحصوالتهماهنگترکیب. اندگرفتهقرارجمعیارتباطوسایلوقفهبیهجوممعرضدرروستاییخصوصاافراد،آگاهیساززمینهمکتوب،هايرسانهوتلویزیونورادیوویژهبهروستاییمناطقدرهاآنجغرافیایی

,Taherkhani(شودمیموجودشرایطازنسبیمحرومیتیاعدالتیبیاحساسایجادوحاکمفقرازروستاییجوانان

2004; Kazano, 1989.(هنجارعنوانبهرامتوسطوباالطبقاتزندگیسبکهمچنینبرد،میباالراهاکاالمصرفتبلیغات،رهگذرازتلویزیون

سبکباخودزندگیسبکمقایسهبارا،محرومبینندگاناستممکنتر،گستردهمصرفوثروتتوهماین. کندمیترسیمتوانند،میکهنحويهربهتابرانگیزدراهاآنوسازدخشمگینوناکامشوند،میدادهنشانتلویزیوندرکهکسانیزندگی

تهیهدقتبهآنمحتوايکهاستحاضرجاهمهايرسانهتلویزیوندر واقع. "گردانندسهیمآمریکاییرویاي"درراخودابتداتوانمیآمدهعملبهکودکانرويبرتلویزیونتاثیرمورددرانگلستانوآمریکادرکهمتعدديتحقیقات. استشدهدهد،میقرارتماسدربالغافرادهايارزشومسائلباراکودکانچونوسایل،سایرمثلتلویزیونکهگرفترانتیجهاین

پیچیدگی،زودخیلیودهدمیافزایشراشانامنیتعدماحساسکلطوربهوشانآیندهمورددرراآنانهاياضطرابیکیهارسانهکهگفتتوانمیهارسانهتاثیربهتوجهبا. سازدمیآشکارهاآنبرراانسانیواجتماعیوخانوادگیشرایط

شخصدرزیونیتلووماهوارهمانندامروزيهايرسانهتبلیغات. هستندهانگرشوهاساختاردرتغییرمهمعواملاززیون جزء جدایی ناپذیر زندگی یرسانه هاي دیداري و بخصوص تلو.کندمیبیدارداشتنتعلقوجذابیتبهنیازاحساس

پر کند که در واقع به وسیله اي برايانسان امروزي شده است که نیازهاي متنوع اطالعاتی و انواع سرگرمی برآورده می و اعضاي خانوادهاعضاي یون سلیقه هاي فرهنگی مشترك بینزیتلو. کردن جاي خالی فرهنگ معنوي تبدیل شده است

;Holendr, 2008(یزیون پر کرده استتماشاي تلورا بسیاري از مردم و اوقات فراغتجامعه ایجاد میکند Sotoude,

1998( .تفریح وسایل ارتباط جمعی معتقد است که این دو موضوع از مدتها پیش از آن که آدرنو در مورد نقش سرگرمی و

آدورنو باور داشت .این عناصر از باال روزآمد می شوندگذارد وجود داشتند ولی اکنونتی بصنعت فرهنگ سازي پا به هسافزایش داده زیاديکه خلق و کنترل ناخودآگاه جمعی را تا حد اي دارد، چراکه تلویزیون از این نظر قدرت فوق العاده

این امر نتیجه جایگاه آن به مثابه یک رسانه دیداري است، که از کنار رسانه اي شدن مفهوم عبور کرده و مستقیما بر . استدر عصر ).Tailor, 2010;Adorno and Horkheimer, 2002(ضمیر نیمه هشیار مخاطبین عمل می کند

هاي رایج، بر پایه یکی از دیدگاه.شودهاي بسیار میدستخوش دگرگونیهاي متعامل تلویزیون در سایه رسانهجهانی شدن اینک ساختار هم.شود و دیگر بعنوان یک رسانه جداگانه شناخته نخواهد شدهاي متعامل میتلویزیون بخشی از رسانه

در .شودمتمرکز منتج میدارد که دراین نظام، ارتباط جمعی از یک وضع »به پایینالاز با«خشپصنعت تلویزیون، نظامخش تلویزیونی پاي که هر خانه، بالقوه به یک عامل برعکس خواهد شد، به گونه»از باال به پایین«دوره تعامل، این نظام

تواند آنها را ها را دریافت کند، بلکه میتواند نشانهشود، زیرا برخالف تلویزیون، کامپیوتر از راه دور نه تنها میتبدیل می

٩

تصاویر،کیفیترفتنباالتلویزیونی،تصاویرمستقیمپخشرنگی،تلویزیونبهسفیدوسیاهتلویزیونشدنتبدیل.رستدبفاي مهمترین ماهوارهجهانیپخشآن،شدنکوچکتروبودنحملقابلویدئو،بویژهدیگروسائلباتلویزیونشدنترکیب

خودنوبهبهکهدانستآنشدندیجیتالیراتلویزیونفنّیتحولمهمترینبتواناما شاید.زیون استیتحوالت تلوزندهپخشتلویزیونی،هايکانالشمارشدننامحدودتحوالتاینمهمترین.استداشتهپیدردیگريتحوالت

تولیددرکشورهامشتركهايفعالیتافزایشوتلویزیونیهايپیامپخشوتولیدصنعترشدوشکوفاییرویدادها،,Saeedi(استتلویزیونیهايبرنامه 2005(.

سینما در اواخر عصر نوگرایی پدید . نیستند که جذابیت زیادي براي نسل جوان دارندآنزیون و برنامه هايیالبته فقط تلومعتقد بود مک لوهان،مارشال. دادهایی بود که چند حس بشر را تحت تأثیر خودش قرار میرسانهتريآمد و یکی از قوي

زیرا شود،قدرت سینما به عنوان یک رسانه به خوبی آشکار میرو،از این.اندآدمیهاي حسیش اندامها گستررسانهکه بویایی را هم مورد هاي سینمایی،شنوایی و حتی در بعضی از مواقع با استفاده از تکنیکسینما چند حس آدمی مثل بینایی،

ي چند وجهی بود و به دلیل آنکه چند حس آدمی رسانهتوانیم بگوییم که سینما یکمیپس بنابراین،.اندتوجه قرار دادهاز جانی دیگر یکی دیگر از. کردبه سرعت فرهنگ جوامع مختلف را شدیدا متأثر میداد،تحت تأثیر خودش قرار می

اول اینکه با .گیرندمیتی سه نقش عمده را پیتصاویر تبلیغا. تبلیغات استکارکردهاي مهم رسانه هاي تصویريبه ارتباط دارند،هاي بنیاديتصویر کشیدن صورت و اندام انسان و یا هر چیزي دیگري که با انگیزهسازي و بهشبیه

ي به تصویرمدرك محقق است و یا واقعا اتفاق افتاده یکاز چیزي که گوییدوم اینکه،.زنندمیبرانگیختن هیجانات دامننوع ارتباط ضمنی و پنهان یکتوانند میان محصول و تصاویر،میحالهردرو سوم اینکه،دهندمیظاهر مستند به دست

زیربنایی تصاویر تبلیغاتی را هاي تصویري است که ماهیترسانههاي اساسیسه کارکرد از ویژگیاین.برقرار کنند;Farhangi, 2005(کندهاي دیگر ارتباطات بشري متمایز میکالمی و گونهو آن را از زبانریزي کردهپی Mosavi,

2001(.انتخابدرتبلیغاتتأثیردهندهنشانکنندمیصرفخودکاالهايتبلیغبراياقتصاديبزرگهايشرکتکههاییهزینه

گرایشبیشترخوانیکتابوکتابسمتبهرامردمشودتبلیغهارسانهدرمختلفهايکتاباگرواستمردمتوسطکاالکس وسوسه انگیز است و القاء نکات تاکید بر لوازم آرایش و زیبایی اندام در تبلیغات تلوزیون و ماهواره براي هر.دهدمی

بدنمورددرحدازبیشحساسیتبروز. زیبایی و تناسب اندام موجب بروز حساسیت می شوددرباره پوست ونفس،بهاعتمادکاهشتغذیه،درنظمیبیبدن نظیردرمشکالتیبروزبهمنجربیشترآنظاهرو

دخترانوزنانبویژهزنان،میاندرحساسیتایناست البته،شده...وبدنیهايآسیبالغري،).Khajenouri, 2009, Tiggemann & Eha Ruutel, 2001(با مردان بسیار بیشتر استمقایسهدرجوان

نشانمطالعات. استانکارقابلغیراجتماعی،مناسباتوهادوستیدرمهمعاملیکعنوانبهجسمانیجذابیتاهمیت

١٠

شود،میمندعالقهکسیچهبهکسیچهمدتبلندیامدتکوتاهدراینکهتعییندرايگونهبهبدنیجاذبهکهاندداده.)Ervenson, 2011(داردمهمینقش

و"مد"دیدتوانمیچرخهایندرکهظاهرينمودهايازیکی. هستندتولیدبازوتولیدچرخهدرهموارههافرهنگبربحثموردرفتارکهاستآنازمتمایزومستقلجاییدرواستعرفازبخشینیزمد. استآرایشوپوشششکل

استنزدیکقراردادبهمد.گیردمیصورتشاتازگیخاطربهبیشتراستآنویژگیدیرپاییودوامکهرسمخالفجهتیازتوانمیرامدگراییومد).Shayan Mehr, 1998(گیردمینشاتاجتماعیحیثیتتمایلازعمدتازیرا

و»اکنون«درزیستنازبرخاستهکهشناختیونگاه.استآدموعالمبهنونگاهمدرنیسم،زیرادانست؛مدرنیسممولوداستمدرنفرهنگیافتهعینیتشکلکه»مدرنیته«. افتدمیتقابلدرسنّتمفهومباصریحاواست»گذشته«ازگسستن

ازاستقبالبرمبتنیاسترسمیمد. استمدوسلیقهوتجددنوآوري،حال،بهگذشتهازگذرباهمزادوهمراهادعاهايبرمبتنیمعموالًعرف،ومد.استپویاجامعۀیکدرگروهیداعیۀیاامتیازمعرفکهنوینظاهريهايارزش

آنچهبهپاسخگوییمفهومبهامراینزیراگیرند،میقرارتقلیدموردشدنددرونیکههنگامیواستحیثیتوآبرومنديخویشاجتماعینقشوفرديهویتابرازوکسبدنبالبهها،مدانتخابباجوان. ، استباشدمی»دلپذیر«و»متناسب«

طلبی،زیباییطلبی،استقاللدرریشهمیلاینوباشدداشتهوالدینازمتمایزشخصیتیکهاستایندنبالبهجوان. استپیکه دراووگذاشتهفرداختیاردرتريمتنوعهايفرصتتواندمیجذابیت. دارداوفکريوعقالنیرشدوتجددگرایی

به او یاد بدهند و او بتواند با تقلید رابه دنبال الگوهایی است که این جذابیت،استزندگیبرايبهتريموقعیتهايکسب,Geres & Mills(آنها به رویاهایش دست پیدا کند کردن از آنها خود را همانند آنها بسازد به امید این که شاید مانند

2002( .ازبرخیردانتقاد،باهموارهتکراراینبلکه،کنندنمیتکراردقیقاراخودپیشینیاناجتماعیزندگیهرگزجدیدنسلهاي

بهوگذاردمیاثرمحیطبرکهعمومیتغییراتعلتبهخصایصاینمازماندر. استهمراهنوآوريیاوسننهايجنبهبه»زندگیمختلفراههاي«بینحديتاکهدهدمیامکانجدیدنسلبهکههاارزشوهاهنجارفراوانتنوعسبب

,Batamor(گردندمیتربارزکندترکیبجدیديهايانگارهدرنوازرافرهنگگوناگونعناصریاوبپردازدانتخاب

نمایند و میرفتارهاآنباموافقوشمارندمیمقدسراخودسنتهايهاروستادرمردمازهنوز هم بسیارياگرچه. )1992منابعتاثیرتحتناخواهخواهمدرنیتهعصردرهاروستاحالهردراما،استشکنیهنجارنوعیهاسنتاینازانحراف

اینازقشريهرازبیشجوانانجمعیتکهاستاینمسلمقدر. استپذیرنااجتنابهاآندرتغییروگیرندمیقرارتغییرکههاییراهشود،همراهفرهنگیسازگاريدرتغییربابایدکهمحیطیتغییرات«.استآنپذیرايوکندمیاستقبالتغییروعاديمسایلتفسیردرتغییربهاستممکنامراینکهشوندمیمتصفآنخصوصیاتبهفرهنگیکداخلمردم

دادنانجامجدیدراههايوعقایدکهاستدیگرگروههايباتماسفرهنگیتغییرشود،منتهیفرهنگآنهايارزش. )Asgari Khangah, 1995(»شودمیمنجررفتاروسنتیهايارزشدرتغییربهنهایتدروکندمیمطرحراهاکار

١١

فرضیه ها رابطه وجود دارد دیداري انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي وسنبینبینرسدمینظربه.1رابطه وجود دارد دیداري انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي وتحصیالتبینرسدمینظربه.2رابطه وجود دارد دیداري انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي ودرآمدبینرسدمینظربه.3داردوجودرابطهدیداري هايازرسانهاستفادهپوشش و آرایش وانتخاببینرسدمینظربه.4داردوجودرابطهدیداريهايرسانهازو استفادهخرید لوازم و سبک تزیین منزل بینرسدمینظربه.5رابطه وجود دارددیداري به نظر می رسد بین تغییر معیار ازدواج و استفاده از رسانه هاي .6دیداري و توجه به زیبایی اندام رابطه وجود داردهاياز رسانهبه نظر می رسد بین استفاده.7

:روش تحقیقجوابی5هاپرسشنامه.وان ابزار پژوهش استفاده شده استعنپژوهش حاضر مبتنی بر روش پیمایشی بوده و از پرسشنامه به

اي چندمرحلهايخوشهگیري هاي مورد بررسی با استفاده از نمونهنمونه.شده بودندمنظمترتیبیمقیاساساسبروبودهروستا در هر شهرستان به 3-2تعداد به تعداد روستاها، نسبت،شهرستان استان9بینازتربه طور دقیق. انتخاب گردیدند

نبودنمشخصدلیلبهکهشایان ذکر است که. شدندانتخابروستا24در مجموع که صورت خوشه اي انتخاب شدند نفر4000به صورت تقریبی ، تعداد دختران ترك تحصیل کردههاي گذشتهبا استفاه از آمارهاي سال، آماريجامعهدقیق

تحصیلتركدختران. شدندبرگزیدهمطالعهجهتمورگانجدولحسببرنفري351اينمونهکهشد گرفتهنظردریا مقطع دبیرستان دبیرستان ترك تحصیل کرده عدخترانی بوده اند که قبل از مقطپژوهشاینهدفگروهروستاییکرده

وشدهگیرياندازهکرونباخبا استفاده از ضریب آلفايآنپایاییکهداشتسوال30پرسشنامه. را تمام نکرده بودند تجزیهجهت. روایی صوري تامین گردیدروایی پرسشنامه نیز با استفاده از. باشدمی٪74آنپایاییمیزانکهشدهمشخص

. گردیداستفادهمناسب با مقیاس متغیرها همبستگیضریبازاطالعاتتحلیلو

: پژوهشنتایج دادندانجامنیزروایتیهايمصاحبه،پرسشنامهبرعالوهتحقیقخاص شرایطدلیله بگرانپژوهشتحقیق،اینانجامبراي

پرراشانساعتبیشترینهارسانهازکدامیککهشدهپرسیدهدخترانایناز. شودمطالعهبیشترهاروستااینوضعیتکهوپوستبهمربوطتبلیغاتکهکردندعنوانپاسخگویانهمچنینواستداشتهرا پاسخبیشترینماهوارهدر پاسخ.کندمی

فاقدشدهدیدهروستاهاياغلب. کندمیجلبورزشیادواتتبلیغمانندمثالتبلیغاتسایرازبیشراهاآنتوجهزیباییهماگروبودهکمبسیارروستاییهايکتابخانههمچنینوهستنددختراناینویژهفرهنگیهايبرنامهیافرهنگیمراکز

١٢

چندانراخواندنکتابدخترانایناگرچه.کردنمیمرتفعرادخترانایننیازهايوبودهپایینیسطحدرمنابعنظرازبود. دادندجوابسوالبهنداریمخواندنکتابحوصلهجملهبااغلبونداشتنددوست

چندتادرستکهگفتندمیپاسخدرهاآنشدسوالدخترانرفتارتغییردربارهروستاییمسنهايخانمباکههاییمصاحبهوبودپسندنابسیارامرينامزديدوراندرحتیدخترانبرايچشمآرایشها،ابروبرداشتنمثلکارهاییپیشسال

اینهمهامروزهاما. کردندمیجلوگیريدخترانتوسطبلندپاشنهکفشوجینشلوارهايپوشیدنازهاخانوادهازبسیارياینهمهباعثکردننگارهماهوارهکهبودندمعتقدهاخانماینهمهتقریباو. نداردکاريهمکسیوشودمیانجامهاکار

گذشتهبانیزملیمناسباتومذهبیهايمراسمدرحضورحتیگفتند کهکنندهمصاحبههايخانم. استشدههارفتار. استمتضادهاسنتباکامالکهآیندمیبیرونصورتکردنآرایشباهمهاروزایندرحتیهادختروکردهپیداتفاوت

دخترانوشدهفراغتاوقاتگذراننوعیکبهتبدیلجمعهشبهايدرقبرستانبهرفتنکهداشتنداذعانایشانهمچنینتمایل دختران براي کهدر مصاحبه ها گفته شدهمچنین. بپوشندهایشانلباسبهترینهموکنندآرایشهمکنندمیسعی

سانی که داراي مدارك تحصیلی پایین هستند نیز به این ک. واهی نامه رانندگی در روستاها بسیار افزایش یافته استگرفتن گ. کار تمایل داشته و در امتحانات گرفتن گواهی نامه رانندگی مخصوص کم سوادان شرکت می کنند

انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي دیداري رابطه وجود وسنبینبینرسدمینظربه: 1فرضیه شماره دارد

و استفاده از رسانه هاي دیداري بر انتخاب الگوي زندگیسنآزمون آنالیز واریانس دو طرفه بین : 2جدول شماره

سطح معنی داري Fمقدار درجه آزادي متغیرو استفاده از رسانه هاي سن

دیداري 7917/0001/

تحصیالت و استفاده از رسانه هاي دیداري بر انتخاب بر اساس نتایج آزمون در جدول فوق نشان میدهد که اثر تعاملی به . معنی دار می باشد05/0در سطح 7و درجه آزادي F=917/0و مقدار 001/0الگوي زندگی با سطح معنی داري

.انتخاب الگوي زندگی معنادار می باشددرعبارت دیگر اثر توام سن و استفاده از رسانه هاي دیداري

انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي دیداري رابطه وتحصیالتبینرسدمینظربه: 2شماره فرضیهوجود دارد نتایج آزمون آنالیز واریانس دو طرفه بین سن و استفاده از رسانه هاي دیداري بر انتخاب الگوي زندگی : 1جدول شماره

ري سطح معنی داFمقدار درجه آزادي متغیر7476/0850/0تحصیالت و استفاده از

١٣

رسانه هاي دیداري ي بر انتخاب الگوت و استفاده از رسانه هاي دیداريتحصیالوامکه اثر تبر اساس نتایج آزمون جدول فوق نشان میدهد

به عبارت . معنی دار نمی باشد05/0در سطح 7و درجه آزادي F=476/0مقدار و850/0زندگی با سطح معنی داري .در انتخاب الگوي زندگی معنادار نمی باشدتحصیالت و استفاده از رسانه هاي دیداريدیگر اثر توام

انتخاب الگوي زندگی و استفاده از رسانه هاي دیداري رابطه وجود ودرآمدبینرسدمینظربه: 3فرضیه شماره دارد

آنالیز واریانس دو طرفه بین درآمد و استفاده از رسانه هاي دیداري بر انتخاب الگوي زندگی ن یب: 3جدول شماره

سطح معنی داري Fمقدار درجه آزادي متغیرو استفاده از رسانه درآمد

هاي دیداري 3802./321/0

که اثر تعاملی درآمد و استفاده از رسانه هاي دیداري بر انتخاب الگوي بر اساس نتایج آزمون در جدول فوق نشان میدهدبه عبارت . معنی دار می باشد05/0در سطح 3و درجه آزادي F=802/0و مقدار 321/0زندگی با سطح معنی داري

.در انتخاب الگوي زندگی معنادار می باشدد و استفاده از رسانه هاي دیداريدیگر اثر توام درآم

داردوجوددیداري رابطههايازرسانهاستفادهپوشش و آرایش وانتخاببینرسدمینظربه: 4فرضیه شماره پوشش و آرایش انتخابهاي دیداري و رسانهي نتایج آزمون کرامر رابطه: 4جدول شماره

سطح معنی داري معیارانحراف میانگین فراوانی متغیرو پوشش و آرایشرسانه هاي دیداري

3518270/199169/4041/0

نشان میطبق جدولsig=.041کرامر انجام شده و مقدار Vرتبه اي با استفاده از آزمون–آزمون فوق در مقیاس اسمی .همبستگی معنادار وجود داردآرایشیداري و انتخاب نوع پوشش و دهد که بین متغیر استفاده از رسانه هاي د

وجوددیداري رابطههاياز رسانهو استفادهزیین منزلو سبک تخرید لوازمبینرسدمینظربه: 5شماره فرضیهدارد

هاي دیداري و خرید لوازم و سبک تزیین منزل ي رسانهنتایج آزمون کرامر رابطه: 5جدول شماره

سطح معنی داريانحراف معیارمیانگینفراوانیمتغیر/.3519836/1623204/5104و سبک تزیین منزل خرید لوازم

١۴

طبق جدول نشان sig=.104کرامر انجام شده و مقدار Vرتبه اي با استفاده از آزمون–آزمون فوق در مقیاس اسمی .متغیر استفاده از رسانه هاي دیداري و خرید لوازم و سبک تزیین منزل همبستگی معنادار وجود داردمیدهد که بین

به نظر می رسد بین تغییر معیار ازدواج و استفاده از رسانه هاي دیداري رابطه وجود دارد: 6فرضیه شماره تغییر معیار ازدواجهاي دیداري و ي رسانهنتایج آزمون کرامر رابطه: 6جدول شماره

سطح معنی داري انحراف معیارمیانگین فراوانی متغیر351737/1402065/3303/0معیار ازدواج بانتخا

طبق جدول نشان sig= .303کرامر انجام شده و مقدار Vرتبه اي با استفاده از آزمون–آزمون فوق در مقیاس اسمی .همبستگی معنادار وجود داردتغییر معیار ازدواج متغیر استفاده از رسانه هاي دیداري و میدهد که بین

دیداري و توجه به زیبایی اندام رابطه وجود داردهاياز رسانهبه نظر می رسد بین استفاده: 7فرضیه شماره زیبایی اندامهاي دیداري و توجه به ي رسانهنتایج آزمون کرامر رابطه: 7جدول شماره

سطح معنی داري انحراف معیارمیانگین فراوانی متغیر351436/1512061/4258/0اندام زیباییتوجه به

نشان طبق جدولsig=.258کرامر انجام شده و مقدارVرتبه اي با استفاده از آزمون–آزمون فوق در مقیاس اسمی .همبستگی معنادار وجود داردتوجه به زیبایی انداممتغیر استفاده از رسانه هاي دیداري و دهد که بینمی

: گیرينتیجهبحث و در این بین محققان در پی . ي روایتی صورت گرفتتحقیق حاضر با استفاده از روش پیمایش همراه با چندین مصاحبه

هاي زندگی در بین دختران ترك تحصیل اجتماعی و سبکاي و انتخاب الگوهايي بین مصرف رسانهبررسی رابطهکه از رسانه هاي دختران روستاییدهد که اغلبنتایج اسن تحقیق نشان می. اندي روستاهاي استان بوشهر بودهکرده

آنچه در شان را هماننداند که ظاهر خود و منزل و حتی معیار ازدواجکنند، تمایل داشتهدیداري مورد بررسی استفاده میبسیارهاروستادرازدواجهاي روایتی نشان داد که سننتایج مصاحبه. اند، مطابقت دهندها و سریالهاي تلویزیونی دیدهفیلم

پیدابرايبایدکهاستموقیعتیدربرسدسالگی25مثالسنبهکهدختريهادر روستابطوریکهشهرها است،ازترپایینبرايبیشتريتمایلدخترانگونهاینداد کهنشانپژوهشایننتایج آماريبر همین اساس. دشوعملواردفرصتکردنکهشدمشخصدختراناینبامصاحبهتحلیلدراما. دارندازدواج با معیارهایی همانند دختران شهريهايموقعیتکسبوسایلدیگروسبزفضايوپاركکتابخانه،فرهنگی،مراکزنبودمانندهاروستادرفراغتاوقاتگذرانوسایلنبودنماهوارههايبرنامهدیدنصرفبیشترراخودوقتدختراناینکهشودمیباعثمختلفسنینمناسبسرگرمیوتفریحکمتر وقت خود را در مزارع و دامپروري ، دختران روستا دیگردادهرخاجتماعیتغییراتبهتوجهبابه همین دلیل . نمایند

١۵

هستندنیازمندتفریحاتیبههاآنجهینتدر.بیشتري نسبت به قبل دارا هستندفراغتزمانگذرانند و ازصنایع دستی میو بازراخودجايماهوارهمطمئنفرهنگیمراکزنبوددر.بگزینندو الگوهاي مناسب براي خود دنکنپرراآنها وقتکه

گروهاینازکهمیدانی هايمصاحبهدرهمچنین. استگذاشتهدختراناینبرهمراخودجانبیاثراتنتیجهدرونمودههرچند میزان تحصیالت و استفاده از .نگرانی خانواده ها اشاره شده استبه این موارد و استآمدهعملبهدختران. ها معنادار بوده استهاي دیداري رابطه معناداري نداشته است اما بین درآمد افراد و میزان استفاده از این رسانهرسانه

همچنین بین آرایش فرد، خرید لوازم و سبک تزیین منزل، انتخاب معیار ازدواج و توجه به زیبایی اندام و استفاده از ، )2007(، شهابی )1989(نتایج تحقیق حاضر با تحقیقات دویچ من . هاي دیداري رابطه معناداري وجود داشته استانهرس

.همسو بوده است) 2004(و طاهرخانی ) 2008(مجدالدین آورده است و ارزشی بوجود وفرهنگینظامدردوگانگی،جامعهدرپایهفرهنگبارسانه هاتبلیغاتعدم هماهنگی

تبلیغاتدرجدیدهايروشوالگوهابهپرداختنبر همین اساس . شده استجامعه روستایی تقریبا دچار بحران هویتبه . القا کنددر بینندگانمصرفدرمتناسبومعتدلالگوییتبلیغات باید به گونه اي باشد کهاهمیت زیادي پیدا کرده و

بینازوزدگیمصرفازناشیمساويخطریکبازمینهایندرروستاوشهروشناسندنمیمرزوحدامواجبیان دیگر هاشهرازترپایدارهاروستادرکماکانسنتیساختارهاياگرچه. هستندمواجهفرهنگیتهاجماثردرانسانیمنابعرفتن

کههمانگونه.گرفتنادیدهتواننمیهمراافرادغریزيتمایلوهارسانهظاهريهايجذابیتحالهردراما،هست، لذا الزم است داردقرارجواناناین توجهموردقبلازبیشترمدرن زندگی پر زرق و برقدادنشانپژوهشاینهايیافته

استفاده را در نظر گرفته و ضمن این که فضا براي سنتیساختارهايتلویزیونبرنامه سازان برنامه ریزان توسعه و همچنینازاستفاده. مدرن جهت آسایش و در حد مفید نشان داده شود، مضرات مصرف گرایی نیز به تصویر کشیده شوداز وسایل

چگونگیدراماکردنفیتواننمیراو تلفن همراه ماهوارهواینترنتمانندابزاريازبرداريبهرهوروزآوريفنودانش. خواهد داشتغفلت خطراتی به دنبال کمیصورتدرکهداردوجودمهمیوحساسمسایلابزاراینازکردناستفاده

کلیبهمرزيهايیونیزتلوباتداخلدرداخلیتلویزیونیهايشبکهگرمافصلبهتوجهباهاروستااینازبعضیدرحلامرمسئوالنتوسطبایدمعضلاینکه. ماندنمیباقیمردمبرايماهوارهازاستفادهجزبهراهینتیجهدروشدهمختلبهنیازهاانساناینکهدلیلبه؛ارائه شوندفردروانیوجسمانیسالمتوخستگیرفعبرايبایدهاي فراغتی برنامه.شود

افرادکهکندمیکمکهابرنامهاین.دهندانجامبهترراکارشانآینده،درکهکندمیکمکهاآنبهتفریحایندارند،تفریحبرگزاريبابایدسئوالنم. آورندبدستهمسرانتخاببرايبهتريهايفرصتوشدهآشناصحیحهايراهازیکدیگربا

هاي زندگی آشنا کنند و به آنها آگاهی ببخشند که حتی اگر برنامه هاي این دختران را با مهارت...وتفریحیاردوهاي. اشدماهواره نگاه می کنند این کار توام با اندیشه ب

١۶

نابع مAhmadi, Babak (1998). Dark memories: About tree Frankfort school thinkers,

Tehran, Nashre Markaz. [In Persian]

Ahmadi, Habib and Somaye Hashemi and Ali Ruhani (2010). The study of relationship

between modern communicational devices and gender identity, Sociology of women, Vol. 1, No. 4,

pp. 33-60. [In Persian]

Amanollahi, Eskandar (1984). Socio-political structure of Baharvand Tribe and its change

and transformation, Tehran: Agah. [In Persian]

Batamor, T. B. (1992). Sociology, Translated by: Seyed Hasan Mansour and Seyed Hasan

Hosseini, Tehran: Amir Kabir. [In Persian]

Behravan, Hossein (2012). Rural Sociology, Tehran: Entesharat Jameshenasan. [In

Persian]

Berg, Autoclaving (1990). Social Psychology, Translated by: Ali Mohammad Kardan,

Tehran: Nashre Andishe. [In Persian]

Cohen, Arthur (2005). Attitude Change and social impact, Translated by: Alireza Kaldi,

Tehran: Ulum Behzisti va Tavanbakhshi University. [In Persian]

Coser, Louis and Bernard Rosenberg (2000). Fundamental sociological theories, Translated

by: Farhang Etshad, Tehran: Nashre Ney. [In Persian]

Ervenson, Elliot (2011). Social psychology, translated by: Hossein ShokrKon, Tehran:

Roshd. [In Persian]

Farhangi, Aliakbar (2005). Media's Position in cultural transform, Monthly book of art, No.

73-74, pp. 56-61. [In Persian]

Hurkheimer, Marx and theodor Adorno (2002). The industry of making culture, Translated

by Morad Farhadpoor, Arghanoon Quarterly, No. 18, pp. 39. [In Persian]

Izenshtat, S. N (2003). Social change, distinction and evolution, Translated by: Mansour

Anssari in Traditional and modern society, Malcom Waters, Tehran: Entesharat Naghshe Jahan. [In

Persian]

Kazeno, Jan (1986). TV's Power, Translated by: Ali Asadi, Tehran: Firouze. [In Persian]

Khajenoori, Bijan & Ali Asghar Moghadas. (2009). “An Investigation of Relationship

between Globalization and Body Image, Case Study: Tehran, Shiraz & Estahbān”, Journal of

Applied Sociology, Vol. 33, No. 1, pp. 1-24. [In Persian]

Khajenuri, Bijan and Ali Ruhani and Somaye Hashemi (2011). Body management and

lifestyle, Sociology of women quarterly, Vol. 2, No. 4.

١٧

Laver, Robert. H. (1995). Theories about social transform, Translated by Kavoos

Seyedemami, Tehran: Markaz Nashre Dneshgahi. [In Persian]

M.HorKheimer and T.W.Adorn(1979) ,Dialectic of Enlightenment , translated by.

J.cumming, London.

Majdoddin, Akbar (2008). The study of reason and results of rural girls marriages in

Ashtian, The Shahid Beheshti Human Science magazine, No. 53. [In Persian]

Mesari, Pal (2001). Ads: The role of images in advertisement, Translated by Mohamad ali

Hakimara, Media Magazine, No. 43, pp. 86-96. [In Persian]

MohammadPour, Ahmad and asadollah naghdi and behzad nadernejad (2011). The impact

of satellite on cultural identity in Kurdistan, Cse study: Sanandaj Universities' Kurd Students,

specific quarterly "youth, culture and society research, Vol. 4, pp. 131-156. [In Persian]

Murton, Doch and Robert Crous (1996). Theories in social Psychology, Translated by

Morteza Kotobi, Tehran: Entesharat Daneshgah Tehran. [In Persian]

Pourtaheri, Mehdi and Roknoddin Eftekhari and Abdolreza Nikbakht (2012). The Impact

of cultural changes in rural house pattern (case study: Qazvin central rurals), Geographical Space,

No. 35, pp. 115-134. [In Persian]

Rasouli, MohammadReza (2002). The study of Lifestyle component in TV Ads, Allame

Tabatabaei Social Science Quarterly, pp. 44-93. [In Persian]

Rastande, Amin (2010). The fundamental characteristic of cultural views in rural spaces in

west of Iran , Humanistic Geographical research, No. 67. [In Persian]

Ritzer, George (1996). Sociological theories in contemporary era, Translated by: Mohsen

Solasi, Tehran: Nashre Elmi. [In Persian]

Robertson, Yan (1992). An introduction to sociology (in focus of structuralism, conflict

and interactions theories), Translated by Hossein Behravan, Mashhad: Astan Ghods Razavi. [In

Persian]

Saeedi, Rahman (2005). The scientific ideas about economical globalizing,

Communicational revolution and mutual impacts, Economical-political information magazine, No.

207-208, pp. 216-231. [In Persian]

Saroukhani, Bagher (1992). An introduction to social Science encyclopedia, Tehran:

Keyhan. [In Persian]

Sarvestani, Seddigh and Zia Hashemi (2003). Refree group in Social Psychology and

sociology with the focus of Merton and Festinger theories, Social Science Letter Magazine, No. 20,

pp. 149-168. [In Persian]

١٨

Shahabi, Siamak (2004). The study of effective factores on rural youth's domestic values:

case study: Isfahan Province, The Rural and Development, No. 3. [In Persian]

Shayanmerr, Alireza (1999). The comparative social science encyclopedia, Tehran:

keyhan. [In Persian]

Sheram, Vilier (1999). TV in our children's life, Translated by: Mahmoud Haghighat

Kashani, Tehran: Nashre Motaleat Seda Va Sima. [In Persian]

SkidMor, William (1994). Theoritical thinking in sociology, Translated by Ali Mohamad

Hazeri and others, Tehran: Nashre Safir.

Sotoude, HedayatAllah (1994). An introduction to social pathology, Tehran: Nashre Avaye

Noor. [In Persian]

Strinati, Dominican (2001). An introduction to popular theories, Translated by Soraya

PakNazar, Tehran: Nashre Game No.

T.W.Adorno, L.Lowenthal , P.W(1946).Massing, Anti _ semitism: A social Disease,

ed.E.simmel , New York.

Taherkhani, Mehdi (2004). Geographical distribution of cultural staff and their role in

migration of rural youth, case study: Qazvin Province, Geographical Research, No. 46. [In Persian]

Tailor, Verojnipel. A. (2010). Theodor Adorno and Magical box: the integration of all arts

in one art, Traslated by: Yaghoub Nemati, Resalat Newspaper, No. 6927, P.18. [In Persian]

Tiggemann, Marike and Eha Ruutel (2001). A Cross-Cultural Comparisonof Body

Dissatisfaction in Estonian and Australian Young AdulT, Its Relationship with Media Exposure,

Journal of Cross Cultural Psychology, Vol, 23, No.6.