PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

PENILAIAN PRESTASI KERJAPEGAWAI NEGERI SIPIL

Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

Apakah Penilaian Prestasi Kerja Pegawai?

• Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, penilaian prestasi kerja PNS didefinisikan sebagai suatu proses penilaian secara sistematis yang dilakukan oleh pejabat penilai terhadap sasaran kerja pegawai dan perilaku kerja PNS

• Penekanan Penilaian Prestasi Kerja adalah penilaian capaian sasaran kerja pegawai (SKP) yang pada dasarnya telah disusun dan disepakati bersama antara guru dengan atasannya langsungnya (pejabat penilai) serta penilaian perilaku keseharian dalam melaksanakan tugas

Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil (PNS)

DP3

DIG

AN

TI PENILAIAN prestasi kerja PNS

DP3 DIGANTI

SASARAN KERJA

PEGAWAI (60%)

UNSUR PERILAKU

KERJA (40%)

1. Orientasi Pelayanan

2. Integritas

3. Komitmen

4. Disiplin

5. Kerjasama

6. Kepemimpinan

Kegiatan Tugas Jabatan dan Target yang

Harus Dicapai (KS dan Guru Permenneg PAN

RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan

Guru dan Angka Kreditnya)

91-100 (Sangat Baik)

76-90 (Baik)

61-75 (Cukup)

52-60 (Kurang)

50 ke Bawah (Buruk)1/06/2014 K emdikbud 3

NO JABATAN PEJABAT PENILAI

(ATASAN LANGSUNG)

ATASAN PEJABAT PENILAI

1 Guru TK/RA,

Guru SD/MI

Kepala Sekolah/

Madrasah

Kepala Unit Pelaksana Teknis

Daerah/Kepala Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota /

Kepala Kantor Kabupaten/Kota

Kemenag/pejabat yang

membina pendidik pada

Instansi lain.

2 Guru SDLB,

Guru SMP/SMPLB/

MTs,

Guru SMA/SMLB/

MA, SMK/MAK

Kepala Sekolah/

Madrasah

Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi/Kabupaten/Kota,


Kementerian Agama, Kepala

Kantor Wilayah Kementerian

Agama, pejabat yang membina

pendidik pada Instansi lain.

Pejabat Penilai Prestasi Kerja Guru

NO JABATAN PEJABAT PENILAI

(ATASAN LANGSUNG) ATASAN PEJABAT PENILAI

1 Kepala TK/RA,

Kepala SD/MI

Kepala Unit

Pelaksana Teknis

Daerah/ Kepala

Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota/

Kepala Kantor

Kabupaten/Kota

Kemenag/pejabat

yang membina

pendidik pada

Instansi lain.

Kepala Dinas

Pendidikan/Kepala Kantor

Kabupaten/Kota Kem enag,

pejabat yang membina


2 Kepala SDLB,

Kepala SMP/

SMPLB/MTs,

Kepala SMA/

SMLB/MA, SMK/

MAK

Kepala Dinas

Pendidikan

Provinsi/

Kabupaten/Kota,

Kepala Kantor

Kabupaten/Kota

Kementerian

Agama, Kepala

Kantor Wilayah

Kementerian

Agama, pejabat

yang membina

pendidik pada

Instansi lain.

Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi/Kabupaten/Kota,


Kementerian Agama, Kepala

Kantor Wilayah Kementerian

Agama, pejabat yang membina


Pejabat Penilai Prestasi Kerja Kepala Sekolah

Unsur yang dinilai dalam Prestasi Kerja Pegawai

SKPPelaksanaan tugas unsur utama dan penunjang

60%

ANGKA

KREDIT

PERILAKU

40%

PENGA-

MATAN

Penilaian prestasi kerja PNS dilaksanakan oleh Pejabat Penilai sekali dalam 1 tahun (akhir Desember tahun bersangkutan/akhir Januari tahun berikutnya) mulai berlaku 1 Januari 2014

Desember (Mgg 4) - Januari Januari - Desember

DI SEKOLAH Disdik/Pusat

ALUR PENYUSUNAN DAN PENILAIAN PRESTASI KERJA GURU

Tata Cara Penyusunan SKP

Setiap PNS wajib menyusun SKP berdasarkan RKT instansi.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun SKP:

2. SKP memuat kegiatan tugas jabatan dan target yang harus

dicapai. Setiap kegiatan tugas jabatan yang akan dilakukan

harus berdasarkan pada tugas dan fungsi, wewenang,

tanggung jawab, dan uraian tugas yang telah ditetapkan

dalam Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK)

3. SKP yang telah disusun harus disetujui dan ditetapkan oleh

Pejabat Penilai sebagai kontrak kerja

4. Dalam hal SKP yang disusun oleh PNS tidak disetujui oleh

Pejabat Penilai maka keputusannya diserahkan kepada Atasan

Pejabat Penilai dan bersifat final.

UNSUR-UNSUR SKP

1. Kegiatan Tugas Jabatan

Setiap kegiatan tugas jabatan yang dilakukan sesuai dengan fungsi, wewenang, tanggung jawab, dan uraian tugas jabatannya mengacu kepada unsur utama dan unsur penunjang berdasarkan ketentuan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan dan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

2. Angka kredit

Satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nilaibutir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh guru dan/atau guruyang diberi tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevandengan fungsi sekolah/madrasah dalam rangka pembinaankariernya ditetapkan dengan jumlah angka kredit yang akandicapai dalam 1 (satu) tahun berjalan.

Contoh :Kojar Rohman, S.Pd. adalah guru dengan golongan ruang III/b dengan jabatan Guru Pertama yang akan naik ke golongan ruang III/c. Angka kredit (AK) yang harus dipenuhi adalah sebesar 50 (lima puluh) yang meliputi tugas utama sebesar 45 (empat puluh lima) AK dan kegiatan penunjang maksimum 5 (lima) AK (maksimum 10% dari kewajiban pemenuhan AK).

Angka Kredit dari kegiatan pelaksanaan pembelajaran yang harus

dipenuhi adalah :

Angka kredit kumulatif sebesar 50 (lima puluh), dikurangi pelaksanaan

PKB sebesar 5 (lima) AK dan dikurangi 5 (lima) AK dari kegiatan

penunjang.

AK Pelaksanaan Pembelajaran : 50 AK – 5 (AK PKB) – 5 (AKP) : 40 AK

AK tahunannya adalah 40 : 4 = 10 AK

Contoh :Sugeng Rawuh, S.Psi adalah seorang guru BK di SMPN 18 dengan golongan ruang III/c jabatan guru muda. Sugeng Rawuh, S.Psi mendapat tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah sejak tahun 2014. Kebutuhan AK yang harus dipenuhi untuk naik pangkat ke golongan ruang III/d sebesar 100 meliputi kegiatan :AK PKB sebesar 9 (sembilan) yang terdiri dari kegiatan pengembangan dirisebesar 3 (tiga) dan kegiatan kegiatan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatifsebesar 6 (enam).Maksimum kegiatan penunjang yang dapat dipenuhi adalah sebesar 10% dari 100 AK, yaitu 10 AKAK yang harus dipenuhi untuk pelaksanaan pembelajaran adalah:AK Kumulatif – AK PKB – AK Penunjang = 100 – 9 – 10 =81 Bobot AK sebagai Wakil Kepala Sekolah yang harus dipenuhi Sugeng Rawuh darihasil penilaian kinerja Wakil Kepala Sekolah adalah 81 x 50% = 40,50 dengan AK tahunan yang harus dicapai adalah sebesar 40,50/4 = 10,13Bobot AK yang harus dipenuhi untuk pelaksanaan pembelajaran adalah 81 x 50% = 40,50 denganAK tahunan yang harus dicapai sebesar 40,50 /4= 10,13

Guru dengan tugas tambahan sebagai Wakil Kepala Sekolah

• pengembangan diri, publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif. • Target angka kredit dalam SKP adalah sebesar angka kredit yang

dipersyaratkan untuk naik ke jenjang berikutnya dibagi 4 (empat).• Kegiatan PKB terkait dengan kegiatan yang akan dilakukan dalam 1 (satu)

tahun berjalan. Dalam pembuatan karya ilmiah wajib dimuat tema karya ilmiah yang akan dibuat.

Contoh :Drs. Faisal Widi adalah guru matematika pada SMP Negeri 13 dengan golongan ruang IV/b. Angka Kredit (AK) PKB dari kegiatan Publikasi Ilmiah dan/atau Karya Inovatif yang harus dipenuhi adalah 12 (dua belas). AK tahunan untuk publikasi ilmiah yang harus dipenuhi paling tidak sebesar 3 AK, Drs. Faisal Widi pada tahun yang berjalan berencana membuat Publikasi Ilmiahnya dengan judul :“Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tentang Pemahanan Benda Dimensi tiga di SMP Negeri 13 Karang Putih”

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU

Lanjutan.......3. Target

Dalam menetapkan target meliputi aspek sebagai berikut.

• Kuantitas (Target Output)

Dalam menentukan target output merupakan jumlah produk yang akan dihasilkan berupa dokumen, konsep, naskah, surat keputusan, paket, laporan, dan lain-lain.

• Kualitas (Target Kualitas)

Mutu produk yang harus diprediksi pada mutu hasil kerja yang terbaik. Target kualitas diberikan nilai paling tinggi 100 (seratus).

• Waktu (Target Waktu)

Memperhitungkan berapa waktu yang dibutuhkan untukmenyelesaikan suatu pekerjaan, misalnya bulanan, triwulan…….

• Biaya (Target Biaya) -- Khusus untuk kepsek

Target biaya yang diperlukan untuk menyelesaikan suatu pekerjaandalan 1 (satu) tahun, misalnya ratusan ribu, jutaan, dan lain-lain.

YOUR SITE HERE

KUALITAS WAKTUKUANTITAS

Bobot penilaian SKP adalah 60%, meliputi Aspek

BIAYA

MULAI BERLAKU 1 JANUARI 2014

NO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama 1 Nama

2 NIP 2 NIP

3 Pangkat/Gol.Ruang 3 Pangkat/Gol.Ruang

4 Jabatan 4 Jabatan

5 Unit Kerja 5 Unit Kerja

NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN ANGKAKREDIT

TARGET

KUANT/OUTPUT

KUAL/MUTU WAKTU BIAYA

Formulir Sasaran Kerja Pegawai

B Unsur PENUNJANG -

A UNSUR UTAMA

1

06/05/2014 K emdikbud 16

NO PANGKAT,

GOLONGAN

RUANG

JABATAN

GURU

ANGKA KREDIT YANG HARUS DICAPAI

AKK

4

TAHUN

4 Tahun AKK

1

tahun

Rincian untuk 1 Tahun

AK

Unsur

Utama

Rincian AK Unsur Utama

(90%)

AKP*)

(10%)

AKP

B

AK

PKB

AK

P

AKPB*) AKPKB*)

P

D

PI &

KI

1 Penata Muda,

III/aGuru

Perta-

ma

50 42 3 + 0 5 12,5 11,25 10,5 0,75 + 0 = 0,75 1,25

2 Penata Muda

TK I, III/b

50 38 3 + 4 5 12,5 11,25 9,5 0,75 + 1 = 1,75 1,25

3 Penata, III/c

Guru

Muda

100 81 3 + 6 10 25 22,50 20,25 0,75 + 1,5 =2,25 2,50

4 Penata Tingkat

I, III/d

100 78 4 + 8 10 25 22,50 19,5 1 + 2 = 3,00 2,50

5 Pembina, IV/a

Guru

Madya

150 119 4 + 12 15 37,5 33,75 29,75 1 + 3 = 4,00 3,75

6 Pembina

Tingkat I, IV/b

150 119 4 + 12 15 37,5 33,75 29,75 1 + 3 = 4,00 3,75

7 Pembina

Utama Muda,

IV/c

150 116 5 + 14 15 37,5 33,75 29 1,25 + 3,5 = 4,75 3,75

8 Pembina

Utama Madya,

IV/dGuru

Utama

200 155 5 + 20 20 50 45 38,75 1,25 + 5 = 6,25 5,00

9 Pembina

06/05/2014 K emdikbud 17

Contoh: Jabatan Guru

Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

• Ibu Sri Susanti S.Pd. dengan NIP.197512252000021019, adalah seorang guru Matematika pada SMPN 15 di kota Sasirangan. Yang bersangkutan mengajar sejak tahun 2000 dan saat ini pangkat yang bersangkutan adalah Penata Tk. I, golongan ruang III/d dengan jabatan Guru Muda.

• Pada tahun ajaran 2014, selain mengajar sebagai guru kelas Ibu Sri Susanti juga melaksanakan tugas lain yang relevan antara lain sebagai berikut:

• Menjadi wali kelas;

• Menjadi pengawas ujian sekolah; dan

• Menjadi anggota aktif kegiatan kepramukaan.

• Untuk kenaikan pangkatnya ke golongan ruang IV/a, maka Ibu Sri Susanti harus mengumpulkan 100 angka kredit selama 4 tahun atau 25 angka kredit dalam satu tahun.Dengan asumsi Ibu Tenun Tangan memperoleh nilai PK Guru “BAIK”, tugas lain yang relevandapat dilaksanakan, maka Ibu Sri Susanti merencanakan kegiatan PKB sebagai berikut:

• Mengikuti diklat fungsional selama 82 jam;

• Mengikuti 5 kegiatan kolektif guru dalam menyusun perangkat pembelajaran;

• Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuanpendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi, dan

• Membuat alat peraga dengan kategori kompleks.

PEMENUHAN 4 TAHUN

Total AK100

AK Pembelajaran78

AK PD PI/KI4 + 8

AKPenunjang10

AK 1 Tahun25

AK UnsurUtama22,50

AK Pembelajaran19,5

AK PD PI/KI 1 + 2 = 3,00

AK Penunjang2,50

PEMENUHAN 1 TAHUN

Sri Susanti, Golongan IIId, Naik ke IVa:Kewajiban AK dalam 4 tahun = 100 AKKewajiban AK tahunan = 25 AK meliputi:AK Unsur Utama= 22,50 AK terdiri dari:

AK Pelaksanaan Pembelajaran= 19,5 AKAK PD = 1 AKAK KI = 2 AK

AK Unsur Penunjang = 2,50 AK

Unsur Utama (22,50 AK)1. Melaksanakan pembelajaran sebagai guru kelas;

AK Kumulatif – AK Pengembangan Diri – AK Publikasi Ilmiah dan/atau Karya Inovatif = AK Pembelajaran (22,50 - 1 – 2 = 19,50 AK)

2. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya = 5% x 19,50 = 0,98 AK;

3. Melaksanakan kegiatan PKB guru yang meliputi:

a. Mengikuti diklat fungsional Pengembangan Model Pembelajaranselama 82 jam = 2 AK;

b. Mengikuti kegiatan kolektif guru dengan 5 paket kegiatan terkaitdengan peningkatan kemampuan dalam membuat perangkatpembelajaran = 5 x 015;

c. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal danpembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnaltingkat nasional yang terakreditasi dengan tema “penerapanpembelajaran tematik dengan tehnik bercerita”, = 2 AK

d. Membuat alat peraga dengan kategori kompleks untuk materipembelajaran dengan tema “mengenal cuaca dan musim” = 2 AK.

Unsur Penunjang (2,5 AK)

• Menjadi pengawas ujian sekolah = 0,08 AK; dan

• Menjadi anggota aktif kegiatan kepramukaan = 0,75.

NO NO

1 Nama 1

2 NIP 2

3 Pangkat/Gol.Ruang 3

4 Jabatan 4

5 Unit Kerja 5

KUAL/MUTU BIAYA

1

19.50 19.50 1 Laporan Penilaian Kinerja 100 12 Bulan -

2 0.98 0.98 1 Laporan Penilaian Kinerja 100 12 Bulan -

-

32.00 2.00 1

Surat Tugas, Laporan

Deskripsi Hasil Pelatihan, 100 12 Bulan -

40.15 0.75 5

Surat Keterangan dan

Laporan Kegiatan100 12 Bulan -

5

2.00 2.00 1 Artikel Ilmiah 100 12 Bulan -

6 2.00 2.00 1 Alat Peraga 100 12 Bulan -

UNSUR PENUNJANG -

7 0.08 0.08 1 SK 100 12 Bulan -

8 0.75 0.75 1 SK 100 12 Bulan -

28.06

AK berdasarkan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009 dan Permendiknas Nomor 35/2010 =

[(AKK-AK PKB- AKP) x (JM/JWM) x NPK]/4 = [(100-12-10) x (24/24) x 100%] / 4 = 19.50

AKK = Angka Kredit Kumulatif

AK PKB = Angka Kredit PKB

AKP = Angka Kredit Penunjang

JM = Jam Mengajar

JWM = Jam Wajib Mengajar

NPK = Presentasi Perolehan hasil Penilaian Kinerja

4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (regular) kurang lebih 4 tahun

** Disesuaikan dengan jumlah jam diklat yang diikuti sesuai dengan butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

*** Disesuaikan dengan tingkat publikasi jurnal yang dilakukan sesuai butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

**** Disesuaikan dengan kompleksitas alat peraga sesuai butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

Catatan:

*

Sri Susanti, S.Pd

197512252000021019

Membuat Alat Peraga Kategori Kompleks**** (2 AK/alat peraga)

Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran

(0.15 AK/Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan)

Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 81 s.d 180 Jam** (1 AK/Surat Tugas,

Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan, Sertifikat)

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran

pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang

terakreditasi.*** (2 AK/Artikel Ilmiah)

WAKTU

AK

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai

hasil pembelajaran menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak

lanjut hasil penilaian*

TARGETIII. KEGIATAN TUGAS JABATAN

KUANT/OUTPUT

Unit Kerja

Guru (Guru Muda)JabatanKepala Sekolah (Guru Madya)

SDN 15 Sasirangan SDN 15 Sasirangan

F ORMUL IR S AS AR ANK E R J A

P E GAWAINE GE R IS IP IL

Sri Susanti, S.Pd

I. PEJABAT PENILAI

Dra. Suhartini, M.Pd.

II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

196508241988032029

Nama

197512252000021019

Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai

Sasirangan, 3 Januari 2014

JUMLAH

NIP

Pangkat/Gol.RuangPembina Tk. I, IV/b Penata, III/d

NO


Pejabat Penilai,

196508241988032029

Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan (1 AK/1 SK)

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya

UNSUR UTAMA

PEMBELAJARAN/BIMBINGAN/TUGAS TERTENTU

CONTOH1

SMP N 15 Sasirangan

SMP N 15 Sasirangan

Menjadi walikelas

Bagaimana Penilaian Pencapaian SKP?

Penilaian SKP dilakukan dengan cara

membandingkan antara realisasi kerja

dengan target dari aspek kuantitas, kualitas,

waktu dan/atau biaya, dikalikan dengan

bobot kegiatan.

Bila realisasi kerja melebihi dari target maka

capaian SKP dapat lebih dari 100 (seratus)

Bila SKP tidak tercapai yg diakibatkan oleh

faktor di luar kemampuan individu PNS,

maka penilaian didasarkan pd

pertimbangan kondisi penyebabnya

REA

LIS

AS

I

TA

RG

ET

TATA CARA PENILAIAN SKP

1. Nilai capaian SKP dinyatakan dengan angka dan keterangan sbb:a. 91 – ke atas :Sangat baikb. 76 – 90 : Baikc. 61 – 75 : Cukupd. 51 – 60 : Kurange. 50 – ke bawah : Buruk

2. Penilaian SKP untuk setiap pelaksanaan kegiatan tugas jabatan diukurdengan 4 aspek, yaitu: aspek kuantitas, kualitas, waktu, dan biaya sbb:a. Aspek Kuantitas = Realisasi Output (RO) x 100

Target Output (TO)

b. Aspek Kualitas = Realisasi Kualitas (RK) x 100Target Kualitas (TK)

Perhitungan Capaian Kualitas dalam SKP GURU

Misalnya:Hasil PK Guru = 91Maka perhitungan capaian kualitasnya 91/100 x 100

Nilai Hasil

PK Guru

Sebutan Hasil

PK Guru

Sebutan

dalam SKP

Keterangan

91 - 100 Amat Baik Sangat Baik Hasil Kerja Sempurna, tidak ada kesalahan, tidak ada

revisi, dan pelayanan di atas standar yang ditentukan

dan lain-lain

76 - 90 Baik Baik Hasil Kerja mempunyai 1 (satu) atau 2 (dua)

kesalahan kecil, tidak ada kesalahan besar, revisi dan

pelayanan sesuai dengan standar yang telah

ditentukan dan lain-lain

61 - 75 Cukup Cukup Hasil Kerja mempunyai 3 (tiga) atau 4 (empat)


pelayanan cukup memenuhi standar yang telah


51 – 60 Sedang Kurang Hasil Kerja mempunyai 5 (lima) kesalahan kecil, dan

ada kesalahan besar, revisi dan pelayanan tidak

cukup memenuhi standar yang telah ditentukan dan

lain-lain

50 ke

bawah

BurukKurang Buruk Hasil Kerja mempunyai 5 (lima) kesalahan kecil, dan

ada kesalahan besar, kurang memuaskan, revisi dan

pelayanan di bawah standar yang telah ditentukan

dan lain-lain

NilaiHasilPKGuruPembelajaran(Skala14-56)

NilaiHasilPKGuruBK/Konselor(Skala17-68)

NilaiHasilPKGURU

SebutanPersentaseAngkakredit

51-56 62-68 91–100 Amatbaik 125%42-50 52-61 76–90 Baik 100%

34-41 41-51 61–75 Cukup 75%

28-33 28-33 51–60 Sedang 50%<27 <27 ≤50 Kurang 25%

KONVERSI DALAM PK GURU

Misalnya: Drs. Amir, Guru Bahasa Indonesia. Hasil PK Guru Tahun berjalan 51Konversi pada ketentuan Permenegpan RB No 16/2009 = 51/56 x 100 = 91,07Dengan demikian Drs Amir hasil PK Guru sebutannya “AMAT BAIK”

Ketercapaian kualitasdalam SKP

Nilai Hasil

PK Guru

Sebutan Hasil

PK Guru

Sebutan

dalam SKP

Keterangan

91 - 100 Amat Baik Sangat Baik Hasil Kerja Sempurna, tidak ada kesalahan, tidak ada

revisi, dan pelayanan di atas standar yang ditentukan

dan lain-lain

76 - 90 Baik Baik Hasil Kerja mempunyai 1 (satu) atau 2 (dua)


pelayanan sesuai dengan standar yang telah


61 - 75 Cukup Cukup Hasil Kerja mempunyai 3 (tiga) atau 4 (empat)


pelayanan cukup memenuhi standar yang telah


51 – 60 Sedang Kurang Hasil Kerja mempunyai 5 (lima) kesalahan kecil, dan

ada kesalahan besar, revisi dan pelayanan tidak

cukup memenuhi standar yang telah ditentukan dan

lain-lain

50 ke

bawah

BurukKurang Buruk Hasil Kerja mempunyai 5 (lima) kesalahan kecil, dan

ada kesalahan besar, kurang memuaskan, revisi dan

pelayanan di bawah standar yang telah ditentukan

dan lain-lain

c. Aspek waktu1) Jika kegiatan tidak dilakukan maka realisasi waktu 0 (nol)

1,76 x Target Waktu (TW) – Realisasi Waktu (RW) x 0 x 100

Target Waktu (TW)

2) Jika aspek waktu yang tingkat efisiensinya ≤ 24% diberikan nilai baik sampaidengan sangat baik

1,76 x Target Waktu (TW) – Realisasi Waktu (RW) x 100

Target Waktu (TW)

3) Jika aspek waktu yang tingkat efisiensinya > 24% diberikan nilai cukup sampai denganburuk

76- 1,76 x Target Waktu (TW) – Realisasi Waktu (RW) x 100 -100

Target Waktu (TW)

//localhost/Users/dianwahyuni/Documents/2014/SKP/SKP M-ONE/PPK Guru_27juni14_16.29.xls

4) Untuk menghitung presentase tingkat efisiensi waktu dari target waktu

100% - Realisasi Waktu (RW) x 100%Target waktu (TW)

d. Aspek Biaya

1.) Jika Kegiatan tidak dilakukan maka realisasi biaya 0 (nol)

2.) Jika Tingkat efisiensi ≤ 24% (bernilai baik - sangat baik)

1,76 x Target Biaya (TB) – Realisasi Biaya (RB) x 0 x 100Target Biaya (TB)

1,76 x Target Biaya (TB) – Realisasi Biaya (RB) x 100Target Biaya (TB)

//localhost/Users/dianwahyuni/Documents/2014/SKP/SKP M-ONE/PPK KS_27juni14_16.29.xls

3.) Jika Tingkat efisiensi > 24% diberikan nilai cukup sampai dengan buruk

4.) Untuk menghitung presentase tingkat efisiensi biaya dari target biaya

76 - 1,76 x Target Biaya (TB) – Realisasi Biaya (RB) x 100 - 100

Target Biaya (TB)

100% – Realisasi Biaya (RB) x 100%Target Biaya (TB)

Penilaian Tugas JabatanTugas jabatan bagi guru sebagaimana dijelaskan dalam Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009 tentang jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya mencakup:

• Unsur utamaPenilaian unsur utama dilakukan dengan menggunakan sistem penilaiankinerja guru (PKG) berdasarkan Permendikbud Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

• Unsur PenunjangPenilaian unsur penunjang dilakukan sesuai dengan ketentuan pada Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009 tentang jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan angka kreditnya

• Penilaian Tugas TambahanPenilaian tugas tambahan diberikan jika guru yang bersangkutan mendapatkan tugas tambahan yang diberikan oleh atasan langsungnya yang tidak mendapatkan angka kredit, misalnya: mengelola dana BOS, mengelola blockgrant, menjadi panitia pembangunan sekolah, dan sebagainya.

Hal yang harus diperhatikan dalam penilaian SKP

YOUR SITE HERE

Tugas Tambahan Kreativitas

Tugas Tambahan dan Kreativitas

Tugas tambahan yang

berkaitan dengan tugas

pokok jabatan, hasilnya

dinilai sebagai bagian

dari capaian SKP

Kreativitas yang

bermanfaat bagi

organisasi, hasilnya

dinilai sebagai capaian

SKP

PENILAIAN TUGAS TAMBAHAN

06/05/2014 K emdikbud 31

PENILAIAN KREATIVITAS

06/05/2014 K emdikbud 32

NO NO

1 Nama 1

2 NIP 2


4 Jabatan 4

5 Unit Kerja 5

KUAL/MUTU BIAYA

1

19.50 19.50 1 Laporan Penilaian Kinerja 100 12 Bulan -

2 0.98 0.98 1 Laporan Penilaian Kinerja 100 12 Bulan -

-

32.00 2.00 1


Deskripsi Hasil Pelatihan, 100 12 Bulan -

40.15 0.75 5



5

2.00 2.00 1 Artikel Ilmiah 100 12 Bulan -


UNSUR PENUNJANG -

7 0.08 0.08 1 SK 100 12 Bulan -

8 0.75 0.75 1 SK 100 12 Bulan -

28.06

AK berdasarkan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009 dan Permendiknas Nomor 35/2010 =

[(AKK-AK PKB- AKP) x (JM/JWM) x NPK]/4 = [(100-12-10) x (24/24) x 100%] / 4 = 19.50

AKK = Angka Kredit Kumulatif

AK PKB = Angka Kredit PKB

AKP = Angka Kredit Penunjang

JM = Jam Mengajar

JWM = Jam Wajib Mengajar

NPK = Presentasi Perolehan hasil Penilaian Kinerja

4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (regular) kurang lebih 4 tahun

** Disesuaikan dengan jumlah jam diklat yang diikuti sesuai dengan butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

*** Disesuaikan dengan tingkat publikasi jurnal yang dilakukan sesuai butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

**** Disesuaikan dengan kompleksitas alat peraga sesuai butir kegiatan PermennegPAN dan RB Nomor 16/2009

Catatan:

*

Sri Susanti, S.Pd

197512252000021019


Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)


Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran

(0.15 AK/Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan)



Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran

pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang

terakreditasi.*** (2 AK/Artikel Ilmiah)

WAKTU

AK

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai

hasil pembelajaran menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak



KUANT/OUTPUT

Unit Kerja

Guru (Guru Muda)JabatanKepala Sekolah (Guru Madya)

SDN 15 Sasirangan SDN 15 Sasirangan

F ORMUL IR S AS AR ANK E R J A


Sri Susanti, S.Pd

I. PEJABAT PENILAI



196508241988032029

Nama

197512252000021019


Sasirangan, 3 Januari 2014

JUMLAH

NIP

Pangkat/Gol.RuangPembina Tk. I, IV/b Penata, III/d

NO


Pejabat Penilai,

196508241988032029

Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan (1 AK/1 SK)

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya

UNSUR UTAMA


CONTOH1

SMP N 15 Sasirangan SMP N 15 Sasirangan

Menjadi walikelas

Jangka Waktu Penilaian 02 Januari s.d. 31 Desember 2014

Kual/Mutu Biay a Kual/Mutu Biay a

1 2 3 5 7 8 10 12 13 14

1

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengev aluasi dan menilai hasil pembelajaran

menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan

tindak lanjut hasil penilaian*

19.50 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

100 12 Bulan - 19.50 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

90 12 Bulan - 266.00 88.67

2Melaksanakan pembimbingan pada kelas y ang

menjadi tanggungjaw abny a0.98 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

100 12 Bulan - 0.98 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

90 12 Bulan - 266.00 88.67

3

Mengikuti Diklat Fungsional Lamany a 81 s.d 180

Jam** (1 AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi Hasil

Pelatihan, Sertifikat)

2.00 1

Surat Tugas,

Laporan

Deskripsi

Hasil

Pelatihan,

Sertifikat

100 12 Bulan - 2.00 1

Surat Tugas,

Laporan

Deskripsi

Hasil

Pelatihan,

Sertifikat

90 12 Bulan - 266.00 88.67

4

Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Meny usun

Perangkat Pembelajaran (0.15 AK/Surat

Keterangan dan Laporan Kegiatan)

0.75 5

Surat

Keterangan

dan Laporan

Kegiatan

100 12 Bulan - 0.60 4

Surat

Keterangan

dan Laporan

Kegiatan

90 12 Bulan - 246.00 82.00

5

Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan

pendidikanny a dan dimuat di jurnal tingkat

2.00 1 Artikel Ilmiah 100 12 Bulan - 2.00 1 Artikel Ilmiah 100 12 Bulan - 276.00 92.00

6Membuat Alat Peraga Kategori Kompleks**** (2

AK/alat peraga)2.00 1 Alat Peraga 100 12 Bulan - 2.00 1 Laporan 100 12 Bulan - 276.00 92.00

7 Menjadi pengaw as Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK) 0.08 1 SK 100 12 Bulan - 0.08 1 SK 100 12 Bulan - 276.00 92.00

8Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan (1

AK/1 SK)0.75 1 SK 100 12 Bulan - 0.75 1 SK 100 12 Bulan - 276.00 92.00

JUMLAH 28.06 27.91

II. TUGAS TAMBAHAN DAN

KREATIVITAS :

1 Menjadi Narsum K 13, 50 JP (0.04 AK/2JP) 1.00

(tugas tambahan)

2 (kreatifitas)

(kreatifitas)

90.50

(Baik)

1

2 Dasar Revisi adalah Surat Keterangan dari Atasan Langsung/Pejabat Penilai berdasarkan Surat Tugas dan Laporan yang bersangkutan.

3

Kegiatan nomor 4 semula ditargetkan 5 kegiatan, namun diakhir tahun direvisi menjadi 4 kegiatan, disebabkan ybs pada saat yang

bersamaan mendapat tugas yang berskala nasional sebagai Nara Sumber Kurikulum 2013.

Untuk tugas y ang baru dimasukkan dalam format Capain Kinerja sebagai Tugas Tambahan dan mencantumkan angka kredit sesuai PermennegPAN-RB 16/2009 dan

memperoleh nilai capain SKP sebesar 1,00.

11

WaktuPENGHITUNGAN

TARGET

4

Nilai Capaian SKP

Kuant/ OutputKuant/ Output

Dra. Suhartini, M.Pd.196508241988032029

Waktu

96

AK

Catatan:

P E NIL AIANC APAIANS AS AR ANK E R J A


Sasirangan, 31 Desember 2014

Pejabat Penilai,

NILAI

CAPAIAN

SKP

REALISASI

NO I. Kegiatan Tugas Jabatan AK

1.00

CONTOH1

Menjadi wali kelas

FORMULIR SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPILNO I. PEJABAT PENILAI NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

1 Nama Haryanto, S.Pd, M.Pd 1 Nama Paijo, S.Pd

2 NIP 19701210 198704 1 001 2 NIP 19731210 198904 1 009

3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina / IV a 3 Pangkat/Gol.Ruang Penata / III c

4 Jabatan Guru Madya/ Kepala Sekolah 4 Jabatan Guru Muda/ Wakil Kepala Sekolah

5 Unit Kerja SMA Negeri 1 Kota Bunga 5 Unit Kerja SMA Negeri 1 Kota Bunga

NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK **TARGET

KUANT/OUTPUTKUAL/MUT

UWAKTU BIAYA

UNSUR UTAMA


1 Melaksanakan Proses Pembelajaran (paket kegiatan) *** 10.13 10.13 1 laporan PKG 100 12 bln -2 Melaksanakan tugas sebagai Wakil Kepala Sekolah dalam

merencanakan, melaksanakan, memonitor, dan mengevaluasi

kegiatan pengembangan sekolah sesuai dengan bidang tugas

Wakasek (paket kegiatan) ****

10.13 10.13 1

laporan PKWKS

100 12 bln -

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN3 Mengikuti diklat Kepemimpinan lamanya 32 jam ( 1 AK/Surat

Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan, Sertifikat) ***** 1.00 1.00 1


Deskripsi Hasil

Pelatihan, Sertifikat100 6 bln -

4 Mengikuti diklat Manajerial lamanya 40 jam ( 1 AK/Surat Tugas,

Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan, Sertifikat) ***** 1.00 1.00 1


Deskripsi Hasil

Pelatihan, Sertifikat100 6 bln -

5 Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah (0,1 AK/Surat Keterangan

dan Laporan Per Kegiatan)0.10 0.10 1


Laporan Per Kegiatan100 6 bln -

6 Membuat laporan penelitian tindakan kelas (2 AK/Karya Tulis

yang diseminarkan di sekolah dan disimpan di perpustakaan

sekolah) 4.00 4.00 1

Karya Tulis yang

diseminarkan di

sekolah dan disimpan

di perpustakaan

sekolah

100 12 bln -

UNSUR PENUNJANG

7 Menjadi pengurus aktif organisasi profesi (1 AK/SK) 1.00 1.00 1 SK 100 12 bln -8 Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK) 0.08 0.08 1 SK 100 1 Bulan -

9 0

10 0

JUMLAH 27.44

Kota Bunga, Januari 2014

Wakil Kepala Seklah

//localhost/Users/dianwahyuni/Documents/2014/SKP/SKP M-ONE/PPK WKS_27juni14_16.29.xls

PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian 02 Januari s.d. 31 Desember

2014

NO I. Kegiatan Tugas Jabatan AK

TARGET

AK

REALISASI PENGHI

TUNGA

N

NILAI

CAPAIAN

SKPKuant/ Output

Kual/M

utuWaktu Biaya Kuant/ Output

Kual/Mut

uWaktu Biaya

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 Melaksanakan Proses Pembelajaran (paket

kegiatan) ***10.13 1

laporan PKG100 12 bln - 7.60 1 laporan PKG 75 12 bln - 251.00 83.67

2 Melaksanakan tugas sebagai Wakil Kepala

Sekolah dalam merencanakan,

melaksanakan, memonitor, dan

mengevaluasi kegiatan pengembangan

sekolah sesuai dengan bidang tugas

Wakasek (paket kegiatan) ****

10.13 1

laporan PKWKS

100 12 bln - 10.13 1 laporan PKWKS 100 12 bln - 276.00 92.00

3 Mengikuti diklat Kepemimpinan lamanya 32

jam ( 1 AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi

Hasil Pelatihan, Sertifikat) *****1.00 1


Deskripsi Hasil Pelatihan,

Sertifikat100 6 bln - 1.00 1



Sertifikat

90 6 bln - 266.00 88.67

4 Mengikuti diklat Manajerial lamanya 40 jam (

1 AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi Hasil

Pelatihan, Sertifikat) *****1.00 1



Sertifikat100 6 bln - 1.00 1



Sertifikat

100 6 bln - 276.00 92.00

5

Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah (0,1

AK/Surat Keterangan dan Laporan Per

Kegiatan)

0.10 1


Laporan Per Kegiatan 100 6 bln - 0.10 1Surat Keterangan dan

Laporan Per Kegiatan100 6 bln - 276.00 92.00

6

Membuat laporan penelitian tindakan kelas

(2 AK/Karya Tulis yang diseminarkan di

sekolah dan disimpan di perpustakaan

sekolah)

4.00 1

Karya Tulis yang

diseminarkan di sekolah

dan disimpan di

perpustakaan sekolah100 12 bln - 4.00 1 Laporan 100 12 bln - 276.00 92.00

7Menjadi pengurus aktif organisasi profesi (1

AK/SK)1.00 1

SK100 12 bln - 1.00 1 SK 100 12 bln - 276.00 92.00

8Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1

SK)0.08 1

SK100 1 bln - 0.08 1 SK 100 1 bln - 276.00 92.00

JUMLAH 27.44 24.83

II. TUGAS TAMBAHAN DAN

KREATIVITAS :

1 (tugas tambahan)

(tugas tambahan)

2 (kreatifitas)

(kreatifitas)

Nilai Capaian SKP90.54

(Baik)

B. PERILAKU KERJA PEGAWAI (bobot 40%)

Apakah Perilaku Kerja Pegawai?

Setiap tingkah laku, sikap atau

tindakan yang dilakukan oleh PNS

atau tidak melakukan sesuatu yang

seharusnya dilakukan sesuai

dengan ketentuan perundang-

undangan.

Biro Kepegawaian, Kemdikbud

Bobot Perilaku Kerja

PNS adalah 40%.

Bagaimana Penilaian Perilaku Kerja PNS?

Penilaian PKP dilakukan melalui pengamatan terhadap

PNS yang bersangkutan sesuai kriteria yang ditentukan

Pejabat penilai dapat mempertimbangkan masukan dari

pejabat penilai lain yang setingkat di lingkungan unit

kerja masing-masing

Nilai PKP dapat diberikan paling tinggi 100 (seratus)

Ketentuan lebih lanjut mengenai kriteria penilaian

perilaku kerja diatur dengan Peraturan Kepala Badan

Kepegawaian Negara

YOUR SITE HERE

YOUR SITE HERE

06/05/2014 K emdikbud 40

06/05/2014 K emdikbud 42

06/05/2014 K emdikbud 43

06/05/2014 K emdikbud 44

06/05/2014 K emdikbud 45

06/05/2014 K emdikbud 46

PENJELASAN ASPEK PERILAKU KERJA GURU BERDASARKAN PERKA BKN NO 1 TAHUN 2013

No Aspek Penjelasan Uraian Aspek yang dinilai

1. Orientasi

Pelayanan

a. Selalu dapat menyelesaikan tugas utama sebagai guru sebaik--

baiknya dengan sikap sopan dan sangat memuaskan baik untuk

perserta didik orang tua peserta didik, dan satuan pendidikannya.

b. Pada umumnya dapat menyelesaikan tugas utama sebagai guru

dengan baik dan sikap sopan serta memuaskan baik untuk perserta

didik orang tua peserta didik, dan satuan pendidikannya.

c. Adakalanya dapat menyelesaikan tugas utama sebagai guru dengan

cukup baik dan sikap cukup sopan serta cukup memuaskan baik

untuk perserta didik orang tua peserta didik, dan satuan

pendidikannya.

d. Kurang dapat menyelesaikan tugas utama sebagai guru dengan baik

dan sikap kurang sopan serta kurang memuaskan baik untuk


e. Tidak pernah dapat menyelesaikan tugas utama sebagai guru dengan

baik dan sikap tidak sopan serta tidak memuaskan baik untuk


90 -100

(Sangat Baik)

76 – 90

(Baik)

61 – 75

(Cukup)

51-60

(Kurang)

50 ke bawah

(Buruk)

21 September 2014 K emdikbud 47

2. Integritas a. Selalu dalam melaksanakan tugas bersikap jujur, ikhlas sesuai

dengan norma dan etika sebagai pendidik dalam satuan

pendidikan dan tidak pernah menyalahgunakan

wewenangnya serta berani menanggung risiko dari tindakan yang

dilakukannya.

b. Pada umumnya dalam melaksanakan tugas bersikap jujur, ikhlas

sesuai dengan norma dan etika sebagai pendidik dalam

satuan pendidikan dan tidak pernah menyalahgunakan

wewenangnya tetapi berani menanggung risiko dari tindakan yang

dilakukannya

c. Adakalanya dalam melaksanakan tugas bersikap cukup jujur,

cukup ikhlas sesuai dengan norma dan etika sebagai

pendidik dalam satuan pendidikan dan kadang-kadang

menyalahgunakan wewenangnya serta berani menanggung risiko

dari tindakan yang dilakukannya.

d. Kurang bersikap jujur, kurang ikhlas dalam melaksanakan tugas

sesuai dengan norma dan etika sebagai pendidik dalam

satuan pendidikan dan sering menyalahgunakan

wewenangnya tetapi kurang berani menanggung risiko dari

tindakan yang dilakukannya.

e. Tidak pernah jujur, tidak ikhlas dalam melaksanakan tugas sesuai

dengan norma dan etika sebagai pendidik dalam satuan

pendidikan dan selalu menyalahgunakan wewenangnya serta

tidak berani menanggung risiko dari tindakan yang dilakukannya

90 -100

(Sangat Baik)

76 – 90

(Baik)

61 – 75

(Cukup)

51-60

(Kurang)

50 ke bawah

(Buruk)


3. Komitmen a. Selalu berusaha dengan sungguh-sungguh menegakkan pancasila sebagai ideologi

negara, UUD Negara RI Tahun 1945, NKRI, Bhineka Tunggal Ika dan rencana -

rencana pemerintah dalam melaksanakan tugas utamanya secara berdaya guna dan

berhasil guna serta mengutamakan kepentingan satuan pendidikan di atas

kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi dan tujuan satuan pendidikan.

b. Pada umumnya berusaha dengan sungguh-sungguh menegakkan pancasila sebagai

ideologi negara, UUD Negara RI Tahun 1945, NKRI, Bhineka Tunggal Ika dan

rencana-rencana pemerintah dalam melaksanakan tugas utamanya secara berdaya

guna dan berhasil guna serta mengutamakan kepentingan satuan pendidikan di atas


c. Adakalanya berusaha dengan sungguh-sungguh menegakkan pancasila sebagai


rencana-rencana pemerintah dalam melaksanakan tugas utamanya secara berdaya

guna dan berhasil guna serta mengutamakan kepentingan satuan pendidikan di atas


d. Kurang berusaha dengan sungguh-sungguh menegakkan pancasila sebagai ideologi

negara, UUD Negara RI Tahun 1945, NKRI, Bhineka Tunggal Ika dan rencana -

rencana pemerintah dalam melaksanakan tugas utamanya secara berdaya guna dan

berhasil guna serta mengutamakan kepentingan satuan pendidikan di atas


e. Tidak pernah berusaha dengan sungguh-sungguh menegakkan pancasila sebagai


rencana-rencana pemer i ntah dengan tu j uan untuk dapat melaksanakan

tugasnya secara berdaya guna dan berhasil guna serta mengutamakan kepentingan

satuan pendidikan di atas kepentingan pribadi berdasarkan visi, misi dan tujuan satuan

pendidikan

90 -100

(Sangat Baik)

76 – 90

(Baik)

61 – 75

(Cukup)

51-60

(Kurang)

50 ke bawah

(Buruk)


4. Disiplin a. Selalu mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan kedinasan yang

berlaku dengan rasa tanggung jawab dan selalu mentaati ketentuan jam kerja dan

pemenuhan beban kerja serta mampu menyimpan dan/atau memelihara barang-barang

milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan sebaik baiknya.

b. Pada umumnya mentaati peraturan per-undang- undangan dan/atau peraturan

kedinasan yang berlaku dengan rasa tanggung jawab, mentaati ketentuan jam kerja

dan pemenuhan beban kerja serta mampu menyimpan dan/atau memelihara

barang-barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan baik.

c. Adakalanya mentaati peraturan perundang- undangan dan/atau peraturan kedinasan yg

berlaku dengan rasa cukup tanggung jawab, mentaati ketentuan jam kerja dan

pemenuhan beban kerja serta cukup mampu menyimpan dan/atau memelihara

barang-barang milik negara yg dipercayakan kepadanya dgn cukup baik, serta

tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang dari ketentuan

jam kerja tanpa alasan yg sah selama 5 s.d. 15 hari kerja

d. Kurang mentaati peraturan perundang-undangan dan/atau peraturan kedinasan

yang berlaku dengan rasa kurang tanggung jawab, mentaati ketentuan jam kerja

dan pemenuhan beban kerja serta kurang mampu menyimpan dan/atau

memelihara barang-barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan

kurang baik, serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang

dari ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah selama 16 s.d. 30 hari kerja.

e. Tidak pernah mentaati peraturan perundang undangan dan/atau peraturan

kedinasan yang berlaku dengan rasa tidak tanggung jawab, mentaati ketentuan jam

kerja dan pemenuhan beban kerja serta tidak mampu menyimpan dan/atau

memelihara barang-barang milik negara yang dipercayakan kepadanya dengan

kurang baik, serta tidak masuk atau terlambat masuk kerja dan lebih cepat pulang

dari ketentuan jam kerja tanpa alasan yang sah lebih dari 31 (tiga puluh satu) hari

kerja.

90 -100

(Sangat Baik)

76 – 90

(Baik)

61 – 75

(Cukup)

51-60

(Kurang)

50 ke bawah

(Buruk)


5

.

Kerjasama a. Selalu mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan/ bawahan

baik di dalam maupun di luar organisasi/satuan pendidikan serta

menghargai dan menerima pendapat orang lain, bersedia menerima

keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan

bersama.

b. Pada umumnya mampu bekerjasama dengan rekan kerja,

atasan/bawahan baik di dalam maupun di luar organisasi/satuan

pendidikan serta menghargai dan menerima pendapat orang lain,

bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah

menjadi keputusan bersama

c. Adakalanya mampu bekerja sama dengan rekan kerja,

atasan/bawahan baik didalam maupun diluar organisasi /satuan

pendidikan serta adakalanya menghargai dan menerima pendapat

orang lain, kadang-kadang bersedia menerima keputusan yang

diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama.

d. Kurang mampu bekerjasama dengan rekan kerja, atasan/ bawahan baik didalam maupun diluar organisasi/satuan pendidikan serta kurang menghargai dan menerima pendapat orang lain, kurang bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah yang telah menjadi keputusan bersama.

e. Tidak pernah mampu bekerjasama dengan rekan kerja,

atasan/bawahan baik didalam maupun di luar organisasi/satuan

pendidikan serta tidak menghargai dan menerima pendapat orang

lain, tidak bersedia menerima keputusan yang diambil secara sah

yang telah menjadi keputusan bersama.

90 -100

(Sangat Baik)

76 – 90

(Baik)

61 – 75

(Cukup)

51-60

(Kurang)

50 ke bawah

(Buruk)


Indikator setiap Aspek Penilaian Perilaku Guru

Aspek INDIKATOR SKOR

Orientasi Pelayanan 1. Guru bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat 0 1 2

2.Guru ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, danteman sejawat 0 1 2

3. Guru berpenampilan rapi dan sopan 0 1 2

4. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik 0 1 2

5. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalamproses pembelajaran 0 1 2

6. Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatiandan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktorpersonal

0 1 2

7. Guru mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundangmereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan 0 1 2

8. Guru menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasidan potensi peserta didik kepada orang tua 0 1 2

TOTAL SKOR

SKOR MAKSIMUM 16NILAI ASPEK DAN SEBUTAN


100max

xskor

totalskorNilaiaspek

AspekINDIKATOR

SKOR

Integritas 1. Guru berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengankode etik sebagai guru

0 1 2

2. Guru memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengantugasnya.

0 1 2

3. Guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik

0 1 2

4. Guru memberikan kontribusi positif terhadap pengembangansekolah

0 1 2

5. Guru bangga terhadap profesinya. 0 1 2

6. Guru konsisten antara perkataan dan perbuatan 0 1 2

7. Guru bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya 0 1 2

8. Guru bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang

dilakukannya0 1 2

9. Guru bersedia memperbaiki kesalahan 0 1 2

10. Guru memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan

bertutur kata 0 1 2

TOTAL SKOR

SKOR MAKSIMUM 20NILAI ASPEK DAN SEBUTAN


maxx

skor

totalskorNilaiaspek

AspekINDIKATOR

SKOR

Komitmen 1. Guru melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar

ideologi 0 1 2

2. Guru menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan NKRI. 0 1 2

3. Guru menunjukkan apresiasi terhadap keberagaman budaya,

suku, ras, dan agama0 1 2

4. Guru mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas

kepentingan pribadi dan/atau golongan0 1 2

5. Guru bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar

peserta didik0 1 2

6. Guru bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan satuan

pendidikan0 1 2

7. Guru melakukan tugas jabatannya dan menerima

tanggungjawab lebih dari yang seharusnya diemban0 1 2

TOTAL SKORSKOR MAKSIMUM 14

NILAI ASPEK DAN SEBUTAN


100max

xskor

totalskorNilaiaspek

100max

xskor

totalskorNilaiaspek

AspekINDIKATOR

SKOR

Disiplin1. Guru melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat waktu0 1 2

2. Guru melaksanakan proses pembelajaran tepat waktu sesuai dengan

beban kerjanya.0 1 2

3. Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan

alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya0 1 2

4. Guru menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan pembelajaran dengan

tepat waktu0 1 2

5. Guru memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana

sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas0 1 2

TOTAL SKOR

SKOR MAKSIMUM 10



100max

xskor

totalskorNilaiaspek

AspekINDIKATOR

SKOR

Kerjasama 1. Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

teman sejawat 0 1 2

2. Guru menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi

dan keberadaan masing-masing.0 1 2

3. Guru mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan

potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal

kepada teman sejawat untuk kepentingan peserta didik

0 1 2

4. Guru berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah,

dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.0 1 2

5. Guru bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, teman

sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan

sekolah

0 1 2

6. Guru menerima dan melaksanakan keputusan yang telah disepakati

terkait dengan bidang tugas jabatan0 1 2

TOTAL SKORSKOR MAKSIMUM 12



100max

xskor

totalskorNilaiaspek

HASIL PENILAIAN PERILAKU KERJA BAGI GURU

Unsur yang dinilai

Aspek penilaian

Skor Penilaian Sebutan Penilaian

Jumlah

Perilaku Kerja

Orientasi PelayananIntegritas

Komitmen

Disiplin

Kerjasama

Jumlah

Nilai Rata-rata :Jumlah / 5

Nilai Perilaku Kerja : Nilai Rata-rata x 40%



Aspek INDIKATOR

1. Gurubertingkahlakusopandanramahterhadap

semuapesertadidik,orangtua,dantemansejawat0 1 2

2. Gururamahdalamberkomunikasiterhadapsemua

pesertadidik,orangtua,dantemansejawat0 1 2

3. Guruberpenampilanrapidansopan 0 1 2

4. Gurumelaksanakanpembelajaransesuaidengan

kebutuhanpesertadidik0 1 2

5. Gurumemberikankesempatankepadapeserta

didikuntukberpartisipasidalamprosespembelajaran0 1 2

6. Gurumemperlakukansemuapesertadidiksecara

adil,memberikanperhatiandanbantuansesuai

kebutuhanmasing-masing,tanpamemperdulikanfaktor

personal

0 1 2

7. Gurumaumembagipengalamannyadengan

kolega,termasukmengundangmerekauntuk

mengobservasicaramengajarnyadanmemberikan

masukan

0 1 2

8. Gurumenyediakanlayananinformasiterkait

denganperkembanganprestasidanpotensipeserta

didikkepadaorangtua

0 1 2

SKOR

Orientasi Pelayanan

TOTALSKOR 14

SKORMAKSIMUM 16

87.5

SEBUTAN BAIK

100max

xskor

totalskorNilaiaspek =

CONTOH


Aspek INDIKATOR

1. Guruberperilakubaikdalammenjalankan

profesinyasesuaidengankodeetiksebagaiguru0 1 2

2. Gurumemanfaatkanwaktuluangsecaraproduktif

terkaitdengantugasnya.0 1 2

3. Gurumemberikankontribusipositifterhadap

peningkatanprestasibelajarpesertadidik0 1 2

4. Gurumemberikankontribusipositifterhadap

pengembangansekolah0 1 2

5. Gurubanggaterhadapprofesinya. 0 1 2

6. Gurukonsistenantaraperkataandanperbuatan 0 1 2

7. Gurubersungguh-sungguhdalammelaksanakan

tugasjabatannya0 1 2

8. Gurubersediamenanggungsegalaresikodari

pekerjaanyangdilakukannya0 1 2

9. Gurubersediamemperbaikikesalahan 0 1 2

10. Gurumemberikanteladandalambersikap,

berperilaku,danbertuturkata0 1 2

75

SKOR

Integritas

TOTALSKOR 15

SKORMAKSIMUM 20

SEBUTAN Cukup

100max

xskor


CONTOH


Aspek INDIKATOR

1. Gurumelaksanakanprinsip-prinsipPancasila

sebagaidasarideologi0 1 2

2. Gurumenjunjungtinggipersatuandan

kesatuanNKRI.0 1 2

3. Gurumenunjukkanapresiasiterhadap

keberagamanbudaya,suku,ras,danagama0 1 2

4. Gurumengutamakankepentingantugas

jabatandiataskepentinganpribadidan/atau

golongan0 1 2

5. Gurubekerjakerasuntukmeningkatkan

prestasibelajarpesertadidik0 1 2

6. Gurubekerjakerastanpadimintauntuk

kemajuansatuanpendidikan0 1 2

7. Gurumelakukantugasjabatannyadan

menerimatanggungjawablebihdariyang

seharusnyadiemban0 1 2

SKOR

Komitmen

TOTALSKOR 12

SKORMAKSIMUM 14

85.71

SEBUTAN BAIK

100max

xskor


CONTOH


Aspek INDIKATOR

1. Gurumelaksanakantugasjabatan(menyusun

perencanaan,melaksanakanpembelajaran,

menilai,danmembuatlaporan)tepatwaktu0 1 2

2. Gurumelaksanakanprosespembelajarantepat

waktusesuaidenganbebankerjanya.0 1 2

3. Gurumemintaijindanmemberitahulebihawal,

denganmemberikanalasandanbuktiyangsahjika

tidakdapatmelaksanakantugasjabatannya0 1 2

4. Gurumenyelesaikantugaslaindiluar

pelaksanaanpembelajarandengantepatwaktu0 1 2

5. Gurumemilikirasakebermilikandan

memeliharasaranadanprasaranasekolahuntuk

kepentinganpelaksanaantugas0 1 2

SKOR

Disiplin

TOTALSKOR 7

SKORMAKSIMUM 10

70

SEBUTAN Cukup

100max

xskor


CONTOH


Aspek INDIKATOR

1. Gurumengembangkankerjasamadan

membinakebersamaandengantemansejawat0 1 2

2. Gurumenghormatidanmenghargaiteman

sejawatsesuaidengankondisidankeberadaan

masing-masing.0 1 2

3. Gurumendiskusikandatadaninformasi

tentangkemajuan,kesulitan,danpotensipeserta

didikbaikdalampertemuanformalmaupuntidak

formalkepadatemansejawatuntukkepentingan

pesertadidik

0 1 2

4. Guruberkomunikasidenganmasyarakat

sekitaruntukkemajuansekolah,danberperanserta

secaraaktifdalamkegiatansosialdimasyarakat.0 1 2

5. Gurubersediamenerimamasukandaripeserta

didik,orangtua,temansejawatuntukkemajuan

prestasibelajarpesertadidikdanperkembangan

sekolah

0 1 2

6. Gurumenerimadanmelaksanakankeputusan

yangtelahdisepakatiterkaitdenganbidangtugas

jabatan0 1 2

Kerjasama

SKOR

SEBUTAN Cukup

TOTALSKOR 9

SKORMAKSIMUM 12

75100max

xskor


CONTOH

Rekap Nilai Perilaku Kerja

Unsur yang dinilai Aspek penilaianSkor

PenilaianSebutanPenilaian

Perilaku Kerja

OrientasiPelayanan

87.5 Baik

Integritas 75 CukupKomitmen 85.71 BaikDisiplin 70 CukupKerjasama 75 CukupJumlah 393.21

Nilai Rata-rata : 78.64 Baik

Nilai Perilaku Kerja 31.46 (40%)


CONTOH

CATATAN1 Nilai setiap aspek penilaian perilaku kerja guru minimal memiliki

sebutan "baik" sehingga nilai rata-rata juga "baik"2

Nilai perilaku kerja guru selama dua tahun terakhir untukdiajukan kenaikan pangkat dan jabatannya harus memilikisebutan "baik" dan setiap aspek penilaian di dalamnya jugamemiliki sebutan "baik"

3Pada contoh di atas terdapat aspek penilaian dengansebutan "baik" dengan skor yang tinggi dan memiliki tigasebutan aspek penilaian "cukup" menyebabkan nilai rata-rata perilaku kerja menjadi "baik" . Apabila pada contoh di atas nilai sebutan "baik" pada aspek penilaian tersebutmemiliki skor batas bawah sebutan "baik" kemungkinannilai rata-rata perilaku kerja menjadi "cukup"


4. UNSUR YANG DINILAI Jumlah

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 90.50

x 60% 54.30

b. Perilaku Kerja

1. Orientasi Pelayanan 85,7 (Baik)

2. Integritas 75 (Cukup)

3. Komitmen 85,71 (Baik)

4. Disiplin 70 (Cukup)

5. Kerjasama 75 (Cukup)

6. Kepemimpinan -

7. Jumlah 393,21

8. Nilai rata – rata 78,64 (Baik)

9. Nilai Perilaku Kerja 78,64 x 40% 31.46

85.76

NILAI PRESTASI KERJA (Baik)

SIPIL YANG DINILAI (APABILA ADA)

CONTOH

NO NO

1 Nama 1

2 NIP 2


4 Jabatan 4

5 Unit Kerja 5

KUAL/MUTU BIAYA

1

9.50 9.50 1Laporan Penilaian

Kinerja100 12 Bulan -

20.48 0.48 1

Laporan Penilaian

Kinerja100 12 Bulan -

-

31.00 1.00 1



Sertifikat

100 12 Bulan -

40.15 0.60 4



51.00 1.00 1

Karya Tulis dalam

Majalah/Jurnal Ilmiah100 12 Bulan -


UNSUR PENUNJANG -

70.04 0.20 10

Jampel (bukti :Surat

Tugas, jadwal, Laporan) 100 12 Bulan -

8 0.08 0.08 1 SK 100 12 Bulan -

9 1.00 1.00 1 SK 100 12 Bulan -

15.86

NO

Drs. Sarung Sutra, M.Pd

Pejabat Penilai,

196108241986031029

Menjadi Pengurus Aktif Asosiasi Profesi (1 AK/1 SK)

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang

pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah

196108241986031029

Nama

198012252007011019


Kota Bunga, 3 Januari 2014

JUMLAH

NIP

Pangkat/Gol.RuangPembina Tk. I, IV/b Penata Muda Tk. I, III/b

FORMULIR SASARAN KERJA


Batik Lurik, S.Pd

I. PEJABAT PENILAI



Unit Kerja

Guru (Guru Pertama)JabatanKepala Sekolah (Guru Madya)

SMAN 1 Kota Bunga SMAN 1 Kota Bunga

WAKTU

AK

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan

menilai hasil pembelajaran menganalisis hasil pembelajaran,

melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian*


KUANT/OUTPUT

UNSUR UTAMA


Batik Lurik, S.Pd

198012252007011019


Menjadi Pelatih/Tutor/Instruktur (0.04 AK/2 Jampel)

Menjadi Wali Kelas

Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK)


Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun Perangkat

Pembelajaran (0.15 AK/Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan)



CONTOH


Jangka Waktu Penilaian 02 Januari s.d. 31 Desember 2014

Kual/Mutu Biaya Kual/Mutu Biaya

1 2 3 5 7 8 10 12 13 14

1

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran

menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan tindak


9.50 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

100 12 Bulan - 7.13 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

75 12 Bulan - 251.00 83.67

2 Menjadi Wali Kelas 0.48 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

100 12 Bulan - 0.36 1

Laporan

Penilaian

Kinerja

75 12 Bulan - 251.00 83.67

3

Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru dalam Menyusun

Perangkat Pembelajaran (0.15 AK/Surat Keterangan dan

Laporan Kegiatan)

1.00 1

Surat Tugas,

Laporan

Deskripsi Hasil

Pelatihan,

Sertifikat

100 12 Bulan - 1.00 1

Surat Tugas,

Laporan

Deskripsi Hasil

Pelatihan,

Sertifikat

90 12 Bulan - 266.00 88.67

4

Mengikuti Diklat Fungsional Lamanya 30 s.d 80 Jam** (1

AK/Surat Tugas, Laporan Deskripsi Hasil Pelatihan,

Sertifikat)

0.60 4

Surat

Keterangan

dan Laporan

Kegiatan

100 12 Bulan - 0.60 4

Surat

Keterangan

dan Laporan

Kegiatan

90 12 Bulan - 266.00 88.67

5

Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada

bidang pendidikan di sekolahnya,

diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat

kabupaten/kota.*** (1 AK/Karya Tulis dalam

Majalah/Jurnal Ilmiah)

1.00 1

Karya Tulis

dalam

Majalah/Jurnal

Ilmiah

100 12 Bulan - 1.00 1

Karya Tulis

dalam

Majalah/Jurnal

Ilmiah

100 12 Bulan - 276.00 92.00

6Membuat Alat Peraga Kategori Kompleks**** (2 AK/alat

peraga)2.00 1 Alat Peraga 100 12 Bulan - 2.00 1 Laporan 100 12 Bulan - 276.00 92.00

7 Menjadi Pelatih/Tutor/Instruktur (0.04 AK/2 Jampel) 0.20 10

Jampel (bukti

:Surat Tugas,

jadwal,

Laporan)

100 12 Bulan - 0.20 10

Jampel (bukti

:Surat Tugas,

jadwal,

Laporan)

100 12 Bulan - 276.00 92.00

8 Menjadi pengawas Ujian Sekolah (0.08 AK/1 SK) 0.08 1 SK 100 12 Bulan - 0.08 1 SK 100 12 Bulan - 276.00 92.00

9 Menjadi Pengurus Aktif Asosiasi Profesi (1 AK/1 SK) 1.00 1 SK 100 12 Bulan - 1.00 1 SK 100 12 Bulan - 276.00 92.00

JUMLAH 15.86 13.36

II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIVITAS :

1 (tugas tambahan)

(tugas tambahan)

2 (kreatifitas)

(kreatifitas)

89.41

(Baik)

PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA


Kota Bunga, 31 Desember 2014

Pejabat Penilai,

NILAI

CAPAIAN

SKP

REALISASI

NO I. Kegiatan Tugas Jabatan AK AK

Nilai Capaian SKP

Kuant/ OutputKuant/ Output


196108241986031029

W aktu

9 11

W aktuPENGHITUNGAN

TARGET

4 6

CONTOH


Jumlah

89.41 x 60% 53.64

76

76

84

78

86

-

400

80.00

80.00 x 40% 32.00

85.64

(Baik)

6. Kepemimpinan

7. Jumlah

8. Nilai rata – rata

9. Nilai Perilaku Kerja


4.UNSUR YANG DINILAI

b. Perilaku Kerja 5. Kerjasama

(Baik)

(Baik)

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP)


2. Integritas

3. Komitmen

4. Disiplin

NILAI PRESTASI KERJA

(Baik)

(Baik)

(Baik)

(Baik)

CONTOH 1


...................................................................... JANGKA WAKTU PENILAIAN

...................................................................... BULAN : 02 Januari s/d 31 Desember....

Kepala Sekolah

SD Panglamunan Timur

Bougenvile Indah Pratiwi

1959060119860320000

Pembina, IV/a

Kabid TK/SD

Kamboja Perjaka, S.Pd, M.Pd

198012252007011009

Penata Muda Tk. I, III/b

Guru Pertama

SD Panglamunan Timur

Melati Kuncup, S.Pd

196108241986032009

Pembina Tk. I, IV/b

d. Jabatan/Pekerjaan

e. Unit Organisasi

3.

a. N a m a

b. N I P

c. Pangkat, Golongan ruang, TMT


e. Unit Organisasi


Dinas Pendidian kab Panglamunan Timur



e. Unit Organisasi

2.PEJABAT PENILAI

a. N a m a

b. N I P


PENILAIAN PRESTASI KERJA


1.YANG DINILAI

a. N a m a

b. N I P

Jumlah

86,07 x 60% 51,64

76

76

84

78

86

-

400

80,00

80,00 x 40% 32,00

83,64

(Baik)

(Baik)

(Baik)

(Baik)

(Baik)

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP)


2. Integritas

3. Komitmen

4. Disiplin

NILAI PRESTASI KERJA

4.UNSUR YANG DINILAI

b. Perilaku Kerja 5. Kerjasama

(Baik)

(Baik)

6. Kepemimpinan

7. Jumlah

8. Nilai rata – rata

9. Nilai Perilaku Kerja



6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI

ATAS KEBERATAN

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT

PENILAI ATAS KEBERATAN

Tanggal, ………………….

Tanggal, ………………….

8. REKOMENDASI

9. DIBUAT TANGGAL, Januari 20...........

10. DITERIMA TANGGAL, Januari 20............

11.DITERIMA TANGGAL, Januari ............

Bougenvile Indah Pratiwi

1959060119860320000

196108241986032009

Melati Kuncup, S.Pd

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI

Kamboja Perjaka, S.Pd, M.Pd

198012252007011009


PEJABAT PENILAI


Sanksi

Diberikan kepada PNS yang tidak mencapai Sasaran Kerja yang

ditetapkan (Sesuai PP No 53 Tahun 2010)

YOUR SITE HERE

HU

KU

MA

N D

ISIP

LIN

SED

AN

G

Apabila pencapaian sasaran kerja pada akhir tahun

hanya mencapai 25% s.d. 50%.

Berupa:

penundaan kenaikan gaji berkala selama 1

(satu) tahun

penundaan kenaikan pangkat selama 1 (satu)

tahun

penurunan pangkat setingkat lebih rendah

selama 1 (satu) tahun

Sanksi (lanjutan...)

Biro Kepegawaian, Kemdikbud

Apabila pencapaian sasaran kerja pada akhir tahun kurang

dari 25%.

Berupa:

Penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama 3

(tiga) tahun

Pemindahan dalam rangka penurunan pangkat setingkat

lebih rendah

Pembebasan dari jabatan

Pembehentian dengan hormat tidak atas permintaan

sendiri sebagai PNS

Pemberhentian tidak dengan hormat sebagai PNS

Penutup

YOUR SITE HERE

Penilaian Prestasi Kerja PNS dimaksudkan untuk mewujudkan PNS yang

profesional dan berkinerja dalam rangka mendukung reformasi birokrasi

Penilaian Prestasi Kerja PNS akan diterapkan/ diimplementasikan

mulai tanggal 1 Januari 2014

Agar dalam pelaksanaannya dapat berjalan efektif, diharapkan

pimpinan instansi menerapkan langkah-langkah yang diperlukan

Penilaian Prestasi Kerja dilakukan dengan cara menggabungkan

penilaian SKP dengan penilaian perilaku kerja

Sebelum diberlakukan, saat ini setiap instansi dapat mulai

melakukan simulasi dan mewajibkan PNS di lingkungannya untuk

mengisi Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

TUGAS INDIVIDU

Nama :Jabatan/Gol. Ruang :Unit Kerja :

RENCANA SKPAK Unsur Utama :

Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan lain yg relevan dengan fungsi sekolah:Kegiatan PKB :

Pengembangan DiriKegiatan PI/KI

AK Unsur Penunjang:

Terima kasih


PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

Documents

Transcript of PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL