laporan aktualisasi - nilai dasar, peran dan kedudukan asn

LAPORAN AKTUALISASI

NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN

PENINGKATAN PENGETAHUAN IBU TENTANG MAKANAN

PENDAMPING ASI MELALUI PENYULUHAN BURAS (BUKU RESEP

MP ASI) DI PUSKESMAS WAODE BURI KABUPATEN

BUTON UTARA

Oleh:

Nama : dr. Wa Ode Ilfah Rahma Yufitrah

Jabatan : Ahli Pertama - Dokter

NDH : 12

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CXXI TAHUN 2021

PEMERINTAH KABUPATEN BUTON UTARA BEKERJASAMA DENGAN BPSDM

PROVINSI SULAWESI TENGGARA

KENDARI

2021

iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi Rabbil 'Alamin,Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas

segala limpahan rahmat, kasih sayang dan hidayah-Nya. Shalawat dan salam kepada Nabi

Muhammad SAW yang telah membimbing kedalam jalan kebenaran dan keselamatan.

Dengan rasa syukur penulis akhirnya dapat menyelesaikan laporan aktualisasi

dengan judul “Peningkatan Pengetahuan Ibu Tentang Makanan Pendamping Asi

Melalui Penyuluhan Buras (Buku Resep Mp Asi) Di Puskesmas Waode Buri Kabupaten

Buton Utara” ini dengan baik. Laporan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar Aparatur Sipil

Negara (ASN) ini bertujuan untuk mengoptimalkan penyusunan dokumentasi capaian progres

pekerjaan sehingga lebih efektif dan efisien. Laporan aktualisasi ini mengandung nilai dasar

ASN yang terdiri dari Akuntabilitas, Nasinalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti

Korupsi yang selanjutnya disingkat menjadi “ANEKA”.

Penulis menyadari bahwa laporan ini dapat terwujud karena bantuan dan dorongan

dari banyak pihak. Dengan sepenuh hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara yang

telah mendukung kegiatan pendidikan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS.

2. Kepala Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Buton Utara yang telah mendukung

kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS.

3. Ir.Hj. Ikah Atikah, MP selaku Coach yang senantiasa dengan sabar dan teliti dalam

proses pembimbingan peyusunan rancangan aktualisasi ini.

4. Samsidar, SKM selaku Mentor yang telah banyak memberikan arahan dan masukan

dalam penyusunan rancangan aktualisasi ini.

5. Seluruh Widyaiswara yang telah memberikan banyak ilmu terkait nilai dasar ASN yang

sangat bermanfaat khususnya nanti pada saat kegiatan aktualisasi dan habituasi di unit

kerja.

6. Seluruh panitia, Binsuh yang telah memfasilitasi para peserta diklatsar dengan baik.

7. La Ode Zukri dan Sitti Rohani kedua orang tua tercinta yang senantiasa memberikan

dukungan moril selama masa Latsar CPNS.

8. M. Rakhmat Hidayat Kasmin, S.IP.,M.AP selaku suami selalu mendoakan dan

memberikan semangat yang tak henti-henti.

v

9. Keluarga besar Peserta Diklatsar CPNS Golongan III Khususnya ANGKATAN CXXI

Tahun 2021 yang selama ini telah bersama-sama dalam mengikuti diklatsar.

Penulis menyadari banhwa laporan aktualisasi ini masih banyak kekurangan yang

disebabkan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena semua saran yang bersifat

membangun sangat diharapkan guna mengoptimalkan pelaporan kegiatan aktualisasi dari

nilai dasar ASN nantinya serta dapat memberikan manfaat untuk semua pihak.

Kendari, Oktober 2021

dr. Wa Ode Ilfah Rahma Yufitrah

NIP. 19940307 202012 2 021

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... iv

KATA PENGANTAR .................................................................................................. v

DAFTAR ISI ................................................................................................................ vii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................................ x

DAFTAR GRAFIK ...................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

1.1. Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2. Tujuan ...................................................................................................... 3

1.2.1. Tujuan Umum .............................................................................. 3

1.2.2. Tujuan Khusus ............................................................................. 3

1.3. Manfaat .................................................................................................... 3

1.3.1. Manfaat Untuk Penulis ................................................................ 3

1.3.2. Manfaat Untuk Organisasi ........................................................... 3

1.3.3. Manfaat Untuk Masyarakat .......................................................... 3

1.4. Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi ...................................................... 3

1.5. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Aktualisasi ........................................... 4

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEPSI NILAI-NILAI

DASAR KEDUDUKAN DAN PERAN ASN......................................................4

2.1. GAMBARAN UMUM ORGANISASI.................................................... 4

2.1.1. Profil Organisasi .......................................................................... 5

2.1.2. Keadaan Geografis...................................................................... …5

2.1.3. Keadaan Demografi ..................................................................... 6

2.1.4. Sarana Pendidikan ....................................................................... 6

2.1.5. Visi, Misi Organisasi ................................................................... 6

2.1.6. Tata Nilai Organisasi ................................................................... 7

2.1.7. Sumber Daya Organisasi ............................................................. 8

2.1.8. Struktur Organisasi ...................................................................... 9

vii

2.1.9. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi ............................................ 10

2.1.10. Tugas Pokok Dokter Umum ........................................................ 10

2.2. Nilai Dasar, Kedudukan dan Peran ASN .................................................. 11

2.2.1. Akuntabilitas .................................................................................... 12

2.2.2. Nasionalisme ....................................................................................... 12

2.2.3. Etika Publik ......................................................................................... 13

2.2.4. Komitmen Mutu .................................................................................. 14

2.2.5. Anti Korupsi ....................................................................................... 14

2.3. Kedudukan dan Peran ASN......................................................................15

2.3.1. Whole of Government ........................................................................ 15

2.3.2. Pelayanan Publik ................................................................................. 16

2.3.3. Manajemen ASN ................................................................................. 17

BAB III RANCANGAN AKTUALISASI ...................................................................... 20

3.1. Identifikasi dan Penetapan Isu ...................................................................... 20

3.1.1 Identifikasi Isu................................................................................. ... 20

3.1.2 Penetapan Isu...................................................................................... 21

3.2. Analisis dampak isu ..................................................................................... 22

3.3. Gagasan Kreatif Pemecahan Isu .................................................................. 23

3.4. Deskripsi Kegiatan ......................................................................................23

3.5. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan .....................................................................33

BAB IV CAPAIAN AKTUALISASI .............................................................................. 34

4.1 Kendala dan Antisipasi .................................................................................. 34

4.2 Hasil Aktualisasi ........................................................................................... 36

BAB V PENUTUP ............................................................................................................. 88

5.1 Kesimpulan .................................................................................................... 88

5.2 Saran .............................................................................................................. 88

5.3 Rencana Tindak Lanjut ................................................................................. 89

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................................... 90

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Peta wilayah kerja Puskesmas Waode Buri Hal. 5

Gambar 2 Struktur Organisasi Puskesmas Waode Buri Hal. 9

Gambar 3 Menemui atasan dan menjelaskan maksud tujuan dengan

menunjukan rancangan aktualisasi

Hal. 39

Gambar 4 Meminta arahan dan masukan mengenai rancangan kegiatan Hal. 40

Gambar 5 Meminta persetujuan pimpinan terkait kegiatan yang akan di

laksanankan.

Hal. 41

Gambar 6 Melakukan konsultasi dengan penanggung jawab program Hal. 43

Gambar 7 Meminta persetujuan dengan penanggung jawab program Hal. 44

Gambar 8 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa E’erinere Hal. 45

Gambar 9 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Wamboule Hal. 46

Gambar 10 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Labelete Hal.47

Gambar 11 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Lelamo Hal.48

Gambar 12 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Ulunambo Hal.49

Gambar 13 Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Waode Buri Hal.50

Gambar 14 Mencari referensi bahan penyuluhan BURAS Hal.52

Gambar 15 Membuat rancangan BURAS Hal.53

Gambar 16 Membuat bahan penyuluhan BURAS Hal.53

Gambar 17 Mencetak BURAS (Buku Resep MP ASI) Hal.17

Gambar 18 Menjilid BURAS Hal.18

Gambar 19 Mencari referensi bahan evaluasi Hal.57

Gambar 20 Merancang soal evaluasi Hal.58

Gambar 21 Mencetak soal evaluasi Hal.59

Gambar 22 Melakukan pre test di Desa E’erinere Hal.61

Gambar 23 Melakukan pre test di Desa Wamboule Hal.62

Gambar 24 Melakukan pre test di Desa Labelete Hal.62

Gambar 25 Melakukan pre test di Desa Lelamo Hal.62

Gambar 26 Melakukan pre test di Desa Ulunambo Hal.63

Gambar 27 Melakukan pre test di Desa Waode Buri Hal.63

Gambar 28 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa E’erinere Hal.64

ix

Gambar 29 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Wamboule Hal.64

Gambar 30 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Labelete Hal.65

Gambar 31 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Lelamo Hal.65

Gambar 32 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Ulunambo Hal.65

Gambar 33 Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Waode Buri Hal.66

Gambar 34 Notulensi kegiatan penyuluhan Hal.66

Gambar 35 Melakukan post test di Desa E’erinere Hal.67

Gambar 36 Melakukan post test di Desa Wamboule Hal.67

Gambar 37 Melakukan post test di Desa Labelete Hal.67

Gambar 38 Melakukan post test di Desa Lelamo Hal.68

Gambar 39 Melakukan post test di Desa Ulunambo Hal.68

Gambar 40 Melakukan post test di Desa Waode Buri Hal.68

Gambar 41 Mengumpulkan pre test dan post test Hal.71

Gambar 42 Hasil rekap nilai pre test dan post test Hal.71

Gambar 43 Menganalisa hasil pre test dan post test Hal.73

Gambar 44 Menyusun laporan evaluasi Hal.75

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Distribusi penduduk wilayah kerja Puskesmas Waode Buri Hal.6

Tabel 2 Jumlah sarana pendidikan wilayah kerja Puskesmas Waode Buri Hal.6

Tabel 3 Sumber daya kesehatan Puskesmas Waode Buri Hal.8

Tabel 4 Identifikasi isu Hal.21

Tabel 5 Penetapan Isu Hal.22

Tabel 6 Kendala dan antisipasi Hal.34

Tabel 7 Realisasi Kegiatan yang Dilaksanakan Pada Tahap Aktualisasi dan

Habituasi Nilai- Nilai Dasar ANEKA

Hal.36

Tabel 8 Pelaksanaan Kegiatan Habituasi Hal.38

Tabel 9 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa E’erinere Hal.76

Tabel 10 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Wamboule Hal.78

Tabel 11 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Labelete Hal.80

Tabel 12 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Lelamo Hal.82

Tabel 13 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Ulunambo Hal.84

Tabel 14 Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Waode Buri Hal.86

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam rangka meraih cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara Indonesia

sebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, perlu adanya karakter sebagai Aparatur Sipil Negara dalam

menyelenggarakan pelayanan yang baik bagi masyarakat, maka disusun UU No. 5

Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara. UU No.5 Tahun 2014, Aparatur Sipil

Negara atau yang disingkat ASN adalah pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah

dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah.ASN berfungsi sebagai

pelaksana pembangunan bangsa.Pegawai ASN dibuat oleh pejabat pembina

kepegawaian sesuai dengan peraturan perundang-undangan, memberikan pelayanan

yang profesional berintegritas dan bertanggung jawab.

Oleh karena itu dibutuhkannya ASN yang berkualitas. Salah satu cara untuk

meningkatkan kualitas ASN adalah dengan mengadakan pendidikan dan pelatihan,

sebagaimana yang telah diatur dalamPeraturan Lembaga Administrasi Negara (LAN) RI

Nomor 12 tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil.Pelatihan ini

bertujuan untuk membentuk nilai-nilai dasar profesi ASN agar dapat melaksanakan

fungsi dan perannya sebagai pelaksana kebijakan, pelayan publik serta perekat dan

pemersatu bangsa.

Dalam penyelenggaraannya setiap pegawai ASN dituntut untuk mengenal,

memahami nilai-nilai dasar profesi ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika

Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi yang disingkat dengan ANEKA.Selain nilai-

nilai dasar ANEKA juga terdapat materi mengenai peran dan kedudukan ASN dalam

Negara Kesatuan Republik Indonesia yang dikaitkan dengan penerapan nilai-nilai

ANEKA yaitu Manajemen ASN, Whole of Government, dan Pelayanan Publik.

Proses pengenalan ini kemudian dilanjutkan dengan pengaktualisasian nilai-nilai

dasar profesi ASN, dimana aktualisasi ini menjadi penting sebagai bukti bahwa peserta

latsar mengerti serta dapat mengimplementasikan nilai-nilai dasar profesi tersebut..

Dengan mengacu pada nilai-nilai dasar yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas

jabatan seorang dokter ahli pertama seperti tertuang pada Keputusan Menteri

Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 139 tahun 2003, maka diharapkan memiliki

2

kesadaran penuh dan tanggung jawab besar dalam menjalakan tugas dan fungsi

pokoknya sehingga mampu menanamkan dan melaksanakan aktualisasi serta dan

pemecahan isu berdasarkan nilai-nilai yang terkandung dalam ANEKA.

Makanan Pendamping ASI (MP ASI) merupakan makanan tambahan yang

diberikan pada bayi selain ASI biasa diberikan pada umur 6 bulan. Bayi dan balita

merupakan kelompok masyarakat yang rentan gizi. Pada kelompok tersebut mengalami

siklus pertumbuhan dan perkembangan yang membutuhkan zat-zat gizi yang lebih besar

dari kelompok umur yang lain. Keadaan ini memerlukan penanganan tidak hanya

dengan penyediaan pangan tetapi dengan pendekatan yang lebih komunikatif dengan

tetap menerapkan protokol kesehatan. Kejadian gizi kurang, balita pendek apabila tidak

diatasi akan menyebabkan dampak yang buruk bagi balita. Pertumbuhan anak karena

pada masa inilah terjadinya malnutrisi yang dapat berlanjut dan berkontribusi pada

tingginya prevalensi malnutrisi dan angka kematian bayi dan anak balita. Selain itu

Global Strategy For Infant and Young Child Feeding dikatakan bahwa 2/3 kematian

balita yang terkait malnutrisi disebabkan tidak tepatnya tatacara pemberian makanan

pada bayi.

Menurut Riskesdas (Kementrian Kesehatan Badan Penelitian dan Pengembangan

Kesehatan) tahun 2018, jumlah balita gizi buruk dan gizi kurang di Indonesia mencapai

17.7%. Di Sulawesi Tenggara, jumlahnya mencapai 22%. Sementara itu persentase

balita pendek di Indonesia juga masih tinggi yaitu 30.8%, serta Sulawesi Tenggara

jumlahnya mencapai 29%.

Di Puskesmas Waode Buri penulis mengamati bahwa masih ada bayi dan balita

yang mengalami masalah pada pertumbuhan dan perkembangan seperti gizi kurang dan

balita pendek. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan ibu tentang

pemberian Makanan Pendamping (MP) ASI sehingga MP ASI yang diberikan kurang

optimal. Dari data laporan hasil pencapaian program gizi di puskesmas Waode Buri

tahun 2020 masih ditemukan balita dengan gizi kurang (BB/U) sebanyak 24 balita,

balita pendek (TB/U) sebanyak 42 balita yang tersebar di wilayah kerja Puskesmas

Waode buri.

Dari penjelasan ini mendorong penulis mengambil judul yaitu Peningkatan

Pengetahuan ibu tentang Makanan Pendamping ASI melalui Penyuluhan BURAS

(Buku Resep MP ASI) di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara.

3

1.2 Tujuan

1.2.1 Tujuan Umum

Teraktualisasinya nilai-nilai konsepsi dasar (ANEKA) dalam pelaksanaan

tugas pokok penulis sebagai Dokter Ahli Pertama di fasilitas pelayanan

kesehatan primer (Puskesmas).

1.2.2 Tujuan Khusus

Terwujudnya peningkatan pengetahuan ibu tentang Makanan Pendamping

ASI melalui penyuluhan BURAS (Buku Resep MP ASI) di Puskesmas Waode

Buri

1.3 Manfaat

1.3.1 Manfaat Untuk Penulis

a. Mampu menginternalisasi, mengimplementasikan nilai-nilai dasar Aparatur

Sipil Negara (ASN) kepada diri sendiri maupun dalam pekerjaan yang

dilakukan;

b. Mampu melaksanakan tugas dan perintah sesuai peraturan perundang-

undangan yang berlaku;

c. Mampu menambah kompetensi diri dan keahlian yang berdaya guna,

dinamis, dan bermanfaat bagi diri sendiri maupun bagi lingkungan kerja.

1.3.2 Manfaat Untuk Organisasi

Pelaksanaan aktualisasi ini diharapkan Puskesmas Waode Buri

mendapatkan tambahan referensi dan diharapkan dapat membantu dalam upaya

mensukseskan program peningkatan status gizi di wilayah kerja Puskesmas

Waode Buri.

1.3.3 Manfaat Untuk Masyarakat

Memberikan pengetahuan kepada masyarakat tentang makanan pendamping

ASI bagi tumbuh kembang bayi dan balita serta bagaimana pemenuhan

kebutuhan makanan pendamping ASI melalui BURAS (Buku Resep MP ASI)

1.4 Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi

Ruang lingkup aktualisasi ini adalah pelayanan kesehatan di Puskesmas Waode

Buri khususnya pada ibu-ibu yang memiliki balita. Pelaksanaan kegiatan ini dengan

melakukan penyuluhan tentang MP ASI dimana sebuah bentuk pendekatan pencegahan

4

agar ibu dari bayi tersebut meningkat pengetahuannya dan diharapkan dapat

menurunkan kasus bayi dan balita gizi buruk, gizi kurang dan pendek.

1.5 Waktu dan Tempat Kegiatan Aktualisasi

Pelaksanaan aktualisasi ini dilaksanakan di Puskesmas Waode Buri mulai tanggal 7

September 2021 – 6 Oktober 2021.

5

BAB II

GAMBARAN UMUM ORGANISASI, KONSEPS NILAI-NILAI DASAR DAN

KEDUDUKAN PERAN ASN DAN PENETAPAN ISU

2.1 Gambaran Umum Organisasi

2.1.1 Kedudukan Organisasi

Puskesmas Waode Buri merupakan puskesmas rawat inap yang terletak di

Desa Wamboule, Kecamatan Kulisusu Utara, Kabupaten Buton Utara. Wilayah

Kerja Puskesmas Waode Buri terdiri dari 7 (tujuh) desa yaitu Desa E,erinere,

Desa Ulunambo, Desa Wamboule, Desa Waode Buri, Desa Lelamo, Desa

Labelete, dan Desa Petetea’a.

2.1.2 Keadaan Geografis

Puskesmas Waode Buri secara geografis terletak di daratan pesisir pantai

degan luas 4900 km2 yang terletak di tengah dari tempat pemukiman masyarakat

sehingga pelayanan kesehatan sangat mudah untuk dijangkau baik dari petugas

kesehatan maupun masyarakat. Puskesmas WaodeBuri berdiri diatas lahan seluas

75x75 m2 , Dengan luas gedung 5184 m2 terletak di Desa Wamboule. Ditinjau

dari letak geografisnya Puskesmas Waode Buri mempunyai batas – batas sebagai

berikut :

a. Sebelah utara berbatasan Dengan Desa Pebaoa

b. Sebelah timur berbatasan Dengan Laut Banda

c. Sebelah selatan berbatasan Dengan Desa Tomoahi

d. Sebelah barat berbatasan Dengan Kulisusu Barat.

Gambar 1. Peta Wilayah Kerja Puskesmas Waode Buri

6

2.1.3 Keadaan Demografi

Jumlah penduduk di wilayah kerja Puskesmas Waode Buri pada tahun 2020

sebanyak 4214 jiwa yang terhimpun dalam 1025 KK di 7 Desa.

Tabel 1. Distribusi Penduduk Wilayah Kerja Puskesmas Waode Buri

No Desa Jumlah Jiwa Jumlah KK

1 E’erinere 297 73

2 Ulunambo 909 206

3 Wamboule 476 116

4 Waode buri 1071 269

5 Lelamo 949 214

6 Labelete 415 108

7 Petetea’a 97 39

TOTAL 4.214 1.025

Sumber: Data Raw PIS – PK Puskesmas wode buri Tahun 2020

2.1.4 Sarana Pendidikan

Tabel 2. Jumlah Sarana Pendidikan di Wilayah Kerja Puskesmas Waode Buri

Desa PAUD TK SD SMP SMA/SMK

E,Erinere 1 1 1 0 0

Ulunambo 1 1 0 0 0 Wamboule 1 1 1 2 2

WaodeBuri 1 1 1 0 0

Lelamo 1 1 1 0 0

Labelete 1 1 0 0 0

Petetea,a 1 1 1 0 0

Jumlah 7 7 5 2 2 Sumber:Data Program UKS & Promkes Puskesmas WaodeBuri

2.1.5 Visi dan Misi Organisasi

Puskesmas Waode Buri dalam melaksanakan fungsinya mempunyai Visi

yaitu “Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju

Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera”

7

Untuk mewujudkan visi tersebut, Puskesmas Waode Buri memiliki beberapa

misi sebagai berikut:

a. Mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu, professional, merata dan

terjangkau oleh masyarakat secara efisien dan efektif.

b. Mewujudkan derajat kesehatan masyarakat yang optimal

c. Mendorong kemandirian masyarakat untuk berperilaku sehat dan hidup dalam

lingkungan yang sehat dalam upaya kesehatan secara komprehensif.

2.1.6 Nilai- Nilai Organisasi

Tata nilai organisasi akan menjadi dasar perilaku puskesmas dalam upaya

pencapaian visinya. Adapun motto Puskesmas Waode Buri yaitu “Melayani

dengan ikhlas dan profesional” Dengan tata nilai sebagai berikut :

W :Wawasan Intelektual

A :Amanah dalam melaksanakan tugas

O :Optimis dalam bekerja

D :Dedikasi tinggi terhadap pelayanan

E :Empati dalam melayani masyakat

B :Budaya hidup bersih dan sehat

U :Upaya menuju masyarakat maju dan sejahtera

R :Ramah dalam memberikan pelayanan (3S)

I :Inovatif dan Proaktif

8

2.1.7 Sumber Daya Organisasi

Sumber daya manusia kesehatan di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton

Utara dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut :

Tabel 3. Sumber Daya Manusia Kesehatan Puskesmas Waode Buri

No

Nama Jabatan

Status

Jumlah

PNS

PTT

Honorer

Sukarela

1 Dokter umum 1 0 0 0 1

2 Dokter gigi 1 0 0 0 1

3 Apoteker 0 0 0 0 0

4 Asisten Apoteker 0 0 2 0 2

5 Perawat 9 0 9 0 18

6 Perawat Gigi 1 0 1 0 2

7 Bidan 8 0 9 0 17

8 Sanitarian 1 0 2 0 3

9 Pranata

Laboratorium

Kesehatan

0 0 1 0 1

10 Nutrisionis 2 0 4 0 6

11 Penyuluh Kesehatan 1 0 2 0 3

12 Epidemiologi

Kesehatan

0 0 0 0 0

13 Perekam Medis 0 0 1 0 1

14 Fisioterapis 0 0 0 0 0

16 Pengadministraian

Umun

0 0 5 0 5

17 Pekarya 1 0 0 0 1

18 Security 0 0 1 0 1

19 Cleaning Service 0 0 2 0 2

Jumlah 25 0 39 0 64

Sumber: Bagian Kepegawaian Puskesmas Waode Buri tahun 2020

9

2.1.8 Struktur Organisasi

Gambar 2. Struktur Organisasi Puskesmas Waode Buri

10

2.1.9 Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi

Puskesmas berada digarda terdepan mempunyai tugas sebagai pelaksana

tekhnis yang bergerak dalam bidang pelayanan, mempunyai misi sebagai pusat

pengembangan pelayanan kesehatan mandiri dalam membina kesehatan secara

menyeluruh, terpadu dan berkesinambungan untuk masyarakat.

Pelayanan kesehatan di Puskesmas merupakan salah satu bentuk kegiatan

pokok ditambah beberapa program kesehatan yang dalam kurun waktu perlu di

evaluasi secara jujur dan kritis untuk memperoleh gambaran kegiatan dan

pengembangan program serta sejauhmana keberhasilan atau pencapaian

dibandingkan dengan target yang ditetapkan dan bagaimana dampak terhadap

peningkatan derajat kesehatan masyarakat; termasuk hambatan, peluang dan

tantangan yang dihadapi. Ada 3 fungsi pokok puskesmas, yaitu:

a. Sebagai pusat pembangunan kesehatan masyarakat di wilayahnya.

b. Membina peran serta masyarakat di wilayah kerjanya dalam rangka

meningkatkan kemampuan untuk hidup sehat.

c. Memberikan pelayanan kesehatan secara menyeluruh dan terpadu kepada

masyarakat di wilayah kerjanya.

2.1.10 Tugas Pokok Dokter

Uraian tugas Dokter berdasarkan Keputusan Menteri Pendayagunaan

Aparatur Negara No.139/KEP/M.PAN/11/2003 adalah sebagai berikut:

1. Melakukan pelayanan medik umum rawat jalan tingkat pertama;

2. Melakukan pelayanan spesialistik rawat jalan tingkat pertama;

3. Melakukan tindakan khusus tingkat sederhana oleh Dokter umum;

4. Melakukan tindakan khusus tingkat sedang oleh Dokter umum;

5. Melakukan tindakan spesialistik tingkat sederahana;

6. Melakukan tindakan spesialistik tingkat sedang;

7. Melakukan tindakan darurat medik/ pada kecelakaan tingkat sederhana;

11

8. Melakukan kunjungan (visite) kepada pasien rawat inap;

9. Melakukan Pemulihan mental tingkat sederhana;

10. Melakukan Pemulihan mental kompleks tingkat I;

11. Melakukan Pemulihan fisik tingkat sederhana;

12. Melakukan Pemulihan fisik kompleks tingkat I;

13. Melakukan pemeliharaan kesehatan ibu;

14. Melakukan pemeliharaan kesehatan bayi dan balita;

15. Melakukan Pemeliharaan kesehatan anak;

16. Melakukan pelayanan keluarga berencana;

17. Melakukan pelayanan imunisasi;

18. Melakukan pelayanan gizi;

19. Mengumpulkan data dalam rangka pengamatan epidemiologi penyakit;

20. Melakukan penyuluhan medik;

21. Membuat catatan Medik rawat jalan;

22. Membuat catatan Medik rawat inap;

23. Melayani atau menerima konsultasi dari luar atau keluar;

24. Melayani atau menerima konsultasi dari dalam;

25. Menguji kesehatan individu;

26. Menjadi Tim Penguji Kesehatan;

27. Melakukan Visum et repertum tingkat sederhana;

28. Melakukan Visum et repertum kompleks tingkat I;

29. Menjadi saksi ahli;

30. Mengawasi penggalian mayat untuk pemeriksaan;

31. Melakukan otopsi dengan pemeriksaan laboratorium;

32. Melakukan Tugas jaga panggilan/on call;

33. Melakukan tugas jaga di tempat/rumah sakit;

34. Melakukan tugas jaga di tempat sepi pasien;

35. Melakukan kaderisasi masyarakat dalam bidang kesehatan tingkat sederhana.

2.2 Nilai- Nilai Dasar dan Kedudukan Peran ASN

Ada 5 (lima) nilai-nilai dasar profesi ASN yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas

jabatan secara profesional sebagai pelayan masyarakat, meliputi : 1) Akuntabilitas; 2)

Nasionalisme; 3) Etika Publik; 4) Komitmen Mutu dan 5) Anti Korupsi, atau dapat

12

disingkat sebagai ANEKA. Penjelasan dari kelima nilai tersebut dapat dijabarkan sebagai

berikut :

2.2.1 Akuntabilitas

Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi

untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya.Amanah seorang PNS

adalah menjamin terwujudnya nilai-nilai publik. Nilai-nilai publik tersebut antara

lain adalah:

a. Mampu mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi konflik

kepentingan, antara kepentingan publik dengan kepentingan sektor, kelompok,

dan pribadi

b. Memiliki pemahaman dan kesadaran untuk menghindari dan mencegah

keterlibatan PNS dalam politik praktis

c. Memperlakukan warga negara secara sama dan adil dalam penyelenggaraan

pemerintahan dan pelayanan publik

d. Menunjukan sikap dan perilaku yang konsisten dan dapat diandalkan sebagai

penyelenggara pemerintahan.

Akuntabilitas adalah prinsip dasar bagi organisasi yang berlaku pada setiap

level/ unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatan dalam memberikan

pertanggungjawaban laporan kegiatan kepada atasannya.Akuntabilitas memiliki

lima tingkatan yang berbeda yaitu :

Akuntabilitas Personal

Akuntabilitas Individu

Akuntabilitas Kelompok

Akuntabilitas Organisasi dan

Akuntabilitas Stakeholder.

Dalam menciptakan linkungan yang akuntabel, ada beberapa yang harus

diperhatikan yaitu : jiwa kepemimpinan, bersikap transparansi, berintegritas,

memiliki responsibilitas (personal maupun institusi), adanya keadlilan, adanya

kepercayaan, adanya keseimbangan, adanya kejelasan dan konsistensi.

2.2.2 Nasionalisme

Makna nasionalisme secara politis merupakan manifestasi kesadaran nasional

yang mengandung cita-cita dan pendorong bagi suatu bangsa, baik untuk merebut

13

kemerdekaan atau mengenyahkan penjajahan maupun sebagai pendorong untuk

membangun dirinya maupun lingkungan masyarakat, bangsa, dan negaranya.

Nasionalisme adalah pondasi bagi aparatur sipil negara untuk

mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugasnya dengan orientasi

mementingkan kepentingan publik, bangsa, dan negara.

Setiap pegawai ASN wajib memiliki jiwa nasionalisme Pancasila yang kuat

dalam menjalankan fungsi dan tugasnya. Jiwa nasionalisme Pancasila ini harus

menjadi dasar dan mengilhami setiap gerak langkah dan semangat bekerja untuk

bangsa dan negara.Untuk itu setiap Pegawai Negeri Sipil sebagai bagian dari ASN

harus senantiasa taat menjalankan nilai-nilai Pancasila.

Maka indikator Nasionalisme yang harus dimiliki aparatur sipil negara adalah

sebagai berikut :

a. Berwawasan kebangsaan yang kuat

b. Memahami Pluritas

c. Berorientasi kepublikan yang kuat

d. Mementingkan kepentingan nasional diatas segalanya

2.2.3 Etika publik

Ricocur (1990) mendefinisikan etika sebagai tujuan hidup yang baik bersama

dan untuk orang lain di dalam institusi yang adil. Selanjutnya etika publik

merupakan refleksi atas standar/ norma yang menentukan baik/ buruk, benar/ salah

tindakan keputusan, perilaku untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka

menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.

Nilai-nilai dasar etika publik sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang

ASN, yakni

a. Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi Negara Pancasila;

b. Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik

Indonesia 1945;

c. Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak;

d. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian;

e. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif;

f. Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur;

g. Mempertanggung jawabkan tindakan dan kinerjanya kepada public;

14

h. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program

pemerintah;

i. Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat,

berdaya guna, berhasil guna, dan santun;

j. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi;

k. Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama;

l. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai;

m. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan; meningkatkan efektivitas sistem

pemerintahan yang demokratis sebagai perangkat sistem karir.

2.2.4 Komitmen Mutu

UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN, secara keseluruhan mencerminkan

perlunya komitmen mutu dari setiap aparatur dalam memberikan layanan, apapun

bidang layanannya dan kepada siapapun layanan itu diberikan.target utama kinerja

aparatur yang berbasis komitmen mutu adalah mewujudkan kepuasan masyarakat

yang menerima layanan (customer satisfaction).

Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, setiap aparatur mesti dilandasi oleh

kesadaran tinggi untuk memaknai esensi komitmen mutu dalam memberikan

pelayanan kepada publik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Adapun indikator komitmen mutu dapat dijabarkan :

a. Mampu memahami tindakan yang menghargai efektivitas, efisiensi, inovasi dan

kinerja berorientasi mutu dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan

publik.

b. Menunjukkan sikap perilaku kinerja kreatif dan inovatif yang berorientasi mutu

dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik.

2.2.5 Anti korupsi

Anti Korupsi adalah tindakan atau gerakan yang dilakukan untuk memberantas

segala tingkah laku atau tindakan yang melawan norma-norma dengan tujuan

memperoleh keuntungan pribadi, merugikan Negara atau masyarakat baik secara

langsung maupun tidak langsung.Tindak pidana korupsi yang terdiri dari kerugian

keuangan Negara, suap-menyuap, pemerasan, perbuatan curang, penggelapan

dalam jabatan, benturan kepentingan dalam pengadaan, dan gratifikasi.

15

KPK bersama dengan para pakar telah melakukan identifikasi nilai-nilai dasar

anti korupsi, dan dihasilkan sebanyak 9 nilai anti korupsi yaitu jujur, peduli,

mandiri, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, berani, dan adil.

Nilai-nilai dasar Anti Korupsi:

a. Jujur

b. Peduli

c. Mandiri

d. Disiplin

e. Tanggung Jawab

f. Kerja Keras

g. Sederhana

h. Berani

i. Adil

2.3 Kedudukan dan Peran ASN

2.3.1 Whole of Government

WoG (Whole of Government) didefinisikan sebagai “Suatu model pendekatan

integratif fungsional satu atap” yang digunakan untuk mengatasi wicked problems

yang sulit dipecahkan dan diatasi karena berbagai karakteristik atau keadaan yang

melekat antara lain: tidak jelas sebabnya, multi dimensi, menyangkut perubahan

perilaku.

Salah satu bentuk penerapan WoG pada pelayanan publik adalah e-

Government.E-government adalah tata kelola pemerintahan (governance) yang

diselenggarakan secara terintegrasi dan interaktif berbasis teknologi IT, agar

hubungan-hubungan antara pemerintah, pelaku bisnis dan masyarakat dapat

berlangsung lebih efisien, efektif, produktif dan responsif. Hasil atau manfaat

yang diperoleh melalui e-government antara lain adalah :

a. Terselenggaranya tata kelola pemerintahan yang baik (good governance),

efisien dan efektif

b. Hemat anggaran dan tepat waktu

c. Transparan sehingga peluang terjadinya kecurangan (fraud), suap dan

korupsi akan banyak berkurang.

16

d. Tingkat akurasi (ketepatan) dan kualitas pelayanan meningkat dan tingkat

kesalahan berkurang

e. Kemudahan akses dan kenyamanan pelayanan meningkat sehingga kepuasan

publik juga meningkat

2.3.2 Pelayanan Publik

Pelayanan publik merupakan pemberian layanan atau melayani keperluan

orang atau masyarakat dan/atau organisasi lain yang mempunyai kepentingan

sesuai dengan aturan pokok dan tata cara yang berlaku dan ditujukan untuk

memberikan kepuasan kepada penerima pelayanan. Sehingga terdapat 3 (tiga)

unsur penting dalam pelayanan publik, yaitu organisasi penyelenggara pelayanan

publik, penerima layanan, dan kepuasan yang diberikan atau diterima oleh

penerima layanan.

Berdasarkan ketentuan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang

Pelayanan Publik, diatur bahwa Pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian

kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan

perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa,

dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan

publik. Penyelenggaraan pelayanan publik berasaskan kepentingan umum;

kepastian hukum; kesamaan hak; keseimbangan hak dan kewajiban;

keprofesionalan; partisipatif; persamaan perlakuan/tidak diskriminatif;

keterbukaan; akuntabilitas; fasilitas dan perlakuan khusus bagi kelompok rentan;

ketepatan waktu; dan kecepatan, kemudahan, dan keterjangkauan. Pelayanan

publik dapat dirumuskan sebagai berikut:

a. Pelayanan adalah perihal atau cara melayani.

b. Pelayanan adalah kemudahan yang diberikan sehubungan dengan jual beli

barang dan jasa.

c. Pelayanan medis merupakan pelayanan yang diterima seseorang dalam

hubungannya dengan pensegahan, diagnosis dan pengobatan suatu gangguan

kesehatan tertentu.

d. Publik berarti orang banyak (umum)

Adapun tujuan dari pelayanan publik adalah sebagai berikut:

a. Terwujudnya batasan dan hubungan yang jelas tentang hak, tanggung jawab,

17

kewajiban, dan kewenangan seluruh pihak yang terkait dengan

penyelenggaraan pelayanan publik;

b. Terwujudnya sistem penyelenggaraan pelayanan publik yang layak sesuai

dengan asas-asas umum pemerintahan dan korporasi yang baik;

c. Terpenuhinya penyelenggaraan pelayanan public sesuai dengan peraturan

perundang-undangan;

d. Terwujudnya perlindungan dan kepastian hukum bagi masyarakat dalam

penyelenggaraan pelayanan publik.

Terdapat prinsip-prinsip dalam pelayanan publik, di antaranya:

a. Partisipatif, pemerintah perlu melibatkan masyarakat dalam merencanakan,

melaksanakan dan mengevaluasinya.

b. Transparan, pemerintah harus menyediakan akses bagi warga negara untuk

mengetahui segala hal yang terkait dengan pelayanan publik tersebut.

c. Responsif, pemerintah wajib mendengar dan memenuhi tuntutan warga

negaranya.

d. Tidak diskriminatif, pemerintah tidak boleh dibedakan antar warga negara.

e. Mudah (persyaratan yang dibutuhkan dalam pelayanan publik tersebut masuk

akal dan mudah dipenuhi) dan murah (biaya yang dibutuhkan untuk

mendapatkan layanan tersebut terjangkau).

f. Efektif dan efisien, mewujudkan tujuan dilakukan dengan prosedur yang

sederhana, tenaga kerja yang sedikit, dan biaya yang murah.

g. Aksesibel, pelayanan publik yang diselenggarakan pemerintah harus dapat

dijangkau oleh warga negara dalam arti fisik dan non fisik.

h. Akuntabel, semua bentuk penyelenggaraan pelayanan publik harus dapat

dipertanggungjawabkan secara terbuka kepada masyarakat.

i. Berkeadilan, mampu menghadirkan rasa keadilan bagi kelompok lemah ketika

berhadapan dengan kelompok yang kuat.

2.3.3 Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai

ASN yang professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi

politik, bersih dari praktek korupsi, kolusi dan nepotisme. Manajemen ASN lebih

menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu

18

tersedia sumber daya aparatur sipil negara yang unggul dan selaras dengan

perkembangan jaman.

Berdasarkan jenisnya, pegawai ASN terdiri atas Pegawai Negeri Sipil (PNS)

dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Kedudukan ASN

sebagai aparatur negara yang menjalankan kebijakan yang ditetapkan oleh atasan

langsung instansi pemerintah serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi

semua golongan dan partai politik.

Untuk menjalankan kedudukannya tersebut, maka ASN berfungsi,

bertugas dan berperan untuk:

a. Melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Untuk itu ASN

harus mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat luas dalam

menjalankan fungsi dan tugasnya tersebut.

b. Memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas. Pelayanan

publik merupakan kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan

sesuai peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara dan

penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administrative yang

diselenggarakan oleh penyelenggara pelayanan publik dengan tujuan

kepuasan pelanggan.

c. Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

ASN senantiasa dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, UUD 1945,

Negara dan Pemerintah. ASN senantiasa menjunjung tinggi martabat ASN

dan mengutamakan kepentingan Negara dari pada kepentingan diri

sendiri, seseorang dan golongan.

Agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik,

dapat meningkatkan produktivitas, menjamin kesejahteraan ASN dan

akuntabel, maka setiap ASN diberikan hak. Setelah mendapatkan haknya

maka ASN berkewajiban bekerja sesuai dengan tugas dan tanggung

jawabnya.

Kewajiban ASN adalah suatu beban atau tanggungan yang bersifat

kontraktual. Dengan kata lain kewajiban adalah suatu yang sepatutnya

diberikan. Pegawai ASN berdasarkan Undang-Undang nomor 05 Tahun

2014 tentang ASN wajib:

19

a. Setia dan taat kepada pancasila, dan UUD 1945, Negara Kesatuan

Republik Indonesia, dan pemerintah yang sah

b. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

c. Melaksanakan kebijakan yang dirumusan pejabat pemerintah yang

berwewenang

d. Menaati ketentuan peraturan perundang-undangan

e. Melaksanakan tugas dengan penuh pengabdian, kejujuran, kesadaran

dan penuh tanggung jawab

f. Menunjukan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan

dan tindakan kepada setiap orang, baik di luar maupun di dalam

kedinasan

g. Menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukan rahasia

jabatan sesuai dengan ketentuan perundang-undang

h. Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

.

20

BAB III

RANCANGAN AKTUALISASI

3.1 Penetapan Isu dan Dampaknya

3.1.1 Identifikasi Isu

Banyaknya kasus gizi kurang dan balita pendek di wilayah kerja Puskesmas

Waode Buri Kabupaten Buton Utara merupakan tantangan bagi seluruh tenaga

medis dan medis di puskesmas. Oleh karena itu demi menjawab tantangan

tersebut diperlukan kerjasama antara semua pegawai Puskesmas Waode Buri

demi mencapai pelayanan yang paripurna terutama masalah gizi.

Gizi kurang dan balita pendek masih sulit di lakukan pencegahan dimasyarakat

terutama disebabkan karena kurangnya pengetahuan ibu tentang makanan

pendamping ASI, kurangnya kesadaran ibu tentang pentingnya MP ASI dan

waktu yang tepat untuk memulai MP ASI. Hal tersebut meningkatkan angka

kejadian gizi kurang ban balita pendek di wilayah kerja Puskesmas Waode Buri

Kabupaten Buton Utara.

Identifikasi isu dan atau permasalahan dikumpulkan dari mentor dan rekan

sejawat melalui pengamatan selama 6 bulan terakhir di puskesmas Waode Buri,

diskusi antara penulis dan petugas program. Sehingga dalam hasil aktualisasi isu

tersebut ditetapkan beberapa isu prioritas, Adapun isu yang dimaksud dideskrips

ikan sebagai berikut :

21

Tabel 4. Identifikasi Isu

No Tugas dan

Fungsi yang

bermasalah

Kondisi Saat Ini Kondisi yang

diharapkan

Identifikasi Isu

1. Melakukan

pemeliharaan

kesehatan bayi

dan balita

Masih kurangnya

pengetahuan ibu

tentang

pemberian

makanan

pendamping ASI

(MP-ASI)

Meningkatnya

pengetahuan ibu

tentang pemberian

makanan

pendamping ASI

(MP-ASI)

Kurangnya pengetahuan

ibu tentang pemberian

makanan pendamping

ASI (MP-ASI)

2. Melakukan

pemeliharaan

kesehatan ibu

Masih kurangnya

pemahaman ibu

hamil tentang

kehamilan resiko

tinggi.

Meningkatnya

pemahaman ibu

hamil tentang

kehamilan resiko

tinggi.

Kurangnya pemahaman

ibu hamil tentang

kehamilan resiko tinggi

3. Melakukan

pelayanan

spesialistik

rawat jalan

tingkat pertama

Belum

optimalnya

pencegahan

penularan

penyakit TB

Paru

Optimalnya

pencegahan

penularan

pencegahan

penyakit TB Paru

Kurang optimalnya

pencegahan penularan

penyakit TB Paru

3.1.2 Penetapan Isu

Tehnik analisis ditindak lanjuti menggunakan metode analisis APKL. Dengan

cara menentukan tingkat Aktualitas, Problematik, Khalayak dan Layak,

selanjutnya menentukan skala nilai 1-5. Isu yang memiliki total skor tertinggi

setelah perankingan merupakan isu prioritas.

a. Aktual : Benar-benar terjadi, sedang hangat dibicarakan di masyarakat

b. Problematik : Isu yang harus dicarikan solusinya sesegera mungkin

c. Khalayak : Isu menyangkut hajat hidup orang banyak

d. Layak : Masuk akal, realistis, relevan untu dimunculkan inisiatif

22

Tabel 5. Penetapan Isu

No Isu Terindentifikasi Kriteriaskor

Total Ranking

A P K L

1 Kurangnya pengetahuan

ibu tentang pemberian

makanan pendamping

ASI (MP-ASI)

4 5 5 5 19 I

2 Kurangnya pemahaman

ibu hamil tentang

kehamilan resiko tinggi

4 4 3 4 15 III

3 Kurang optimalnya

pencegahan penularan

penyakit TB Paru

4 4 4 4 16 II

Bobot Keterangan

5 Sangat Besar

4 Besar

3 Sedang

2 Kecil

1 Sangat Kecil

Berdasarkan hasil analisis isu menggunakan analisis APKL di atas dapat

dilihat bagaimana kualitas isu yang ada. Isu yang mendapatkan ranking tertinggi

adalah isu final dan menjadi isu yang perlu dicarikan pemecahan masalahnya yaitu:

Kurangnya pengetahuan ibu tentang pemberian makanan pendamping ASI (MP-

ASI).

3.2 Analisa Dampak Isu

3.2.1 Jika Isu diselesaikan

Ibu akan lebih mengetahui tentang pemberian Makanan Pendamping ASI

(MP ASI), waktu yang tepat dalam pemberian MP ASI, dan berbagai jenis menu

MP ASI agar bisa diterapkan.

3.2.2 Jika Isu tidak diselesaikan

Jika ibu tidak mengetahui tentang pemberian Makanan Pendamping ASI (MP

ASI) akan berdampak pada tumbuh kembang anak, terutama kasus gizi buruk,

23

gizi kurang dan balita pendek (stunting) yang menjadi isu nasional. Selain itu

akan meningkatkan agka kesakitan pada bayi dan balita Kualitas pelayanan akan

menurun dan capaian kinerja Puskesmas tidak mencapai target.

3.3 Kegiatan Kreatif Pemecahan Isu

Berdassarkan isu yang terpilih maka penulis merumuskan beberapa kegiatan kreatif

sebagai alternatif pemecahan isuyang dapat dilakukan diantaranya adalah

a. Membuat Buku Resep Makanan Pendamping ASI (BURAS)

b. Melakukan penyuluhan tentang Makanan Pendamping ASI

c. Melakukan evaluasi efektivitas pelaksanaan penyuluhan.

3.4 Deskripsi Kegiatan

Rancangan kegiatan aktualisasi pada Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara

sebagai berikut :

Unit Kerja : Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara

Isu Yang Diangkat : Kurangnya pengetahuan ibu tentang pemberian

makanan pendamping ASI (MP-ASI) di wilayah

kerja Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton

Utara

Gagasan Pemecahan Isu : Meningkatkan pengetahuan ibu tentang makanan

pendamping ASI melalui BURAS (Buku Resep

MP ASI) di wilayah kerja Puskesmas Waode

Buri Kabupaten Buton Utara

Tujuan Gagasan Pemecahan Isu

:

1. Melakukan konsultasi dengan pimpinan

terkait rancangan aktualisasi

2. Melakukan kordinasi dengan penanggung

jawab program gizi

3. Menyusun bahan penyuluhan BURAS

4. Menyusun soal bahan evaluasi

5. Meakukan penyuluhan BURAS

6. Melakukan evaluasi hasil

24

3.5 Kegiatan dan Tahapan Kegiatan

Kegiatan 1 : Melakukan konsultasi dengan pimpinan terkait rancangan aktualisasi

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterikatan dengan Nilai Dasar ASN

Menemui atasan dan

menjelaskan maksud dan

tujuan dengan menunjukan

rancangan kegiatan

Terlaksananya

konsultasi dengan

pimpinan

-Dokumentasi kegiatan

Akuntabilitas Saya akan melakukan konsultasi terkait

kejelasan rencana aktualisasi secara tuntas serta

mampu mempertanggung jawabkannya.

Nasionalisme

Saya akan berkomunikasi dengan pimpinan saat

konsultasi menggunakan bahasa yang baik dan

benar serta berdasarkan prinsip musyawarah.

Etika Publik Saya akan berlaku sopan dan hormat saat

berkomunikasi dan konsultasi dengan tidak

memotong pembicaraan pimpinan selaku

mentor, serta bersikap terbuka dan siap

menerima masukan dan arahan dari pimpinan.

Komitmen Mutu

Saya akan menggunakan waktu yang efektif dan

efisien berkonsultasi dengan pimpinan dengan

tidak membicarakan hal diluar konsultasi

Anti Korupsi

Saya akan jujur dalam menyampaikan

maksud saat konsultasi Meminta arahan dan

masukan mengenai

rancangan kegiatan.

Adanya arahan dan

atau masukkan ide dari

atasan.


- Lembar konsultasi

catatan dan arahan

Akuntabilitas Saya akan akan memastikan kejelasan arahan

dan masukan dari pimpinan.

Nasionalisme Saya akan meminta arahan menggunakan bahasa

yang baik dan benar dengan prinsip musyawarah

Etika Publik Saya akan menghargai setiap arahan dari

pimpinan

Komitmen Mutu

Saya akan berkomitmen mengaplikasikan arahan

dan masukan dari pimpinan sebagai

perbaikan berkelanjutan.

Anti Korupsi Saya akan bersikap jujur tanpa menambah atau

mengurangi hasil arahan dari pimpinan Memohon persetujuan

pimpinan terkait kegiatan

yang akan di laksanankan.

Adanya surat

persetujan dari

pimpinan.


-Surat persetujuan

Akuntabilitas

Saya akan meminta persetujuan pimpinan

dengan penuh rasa tanggungjawab dan

berkomitmen untuk konsisten melaksanakan apa

yang telah diarahkan oleh pimpinan.

Nasionalisme Saya akan melakukan musyawarah dan mufakat

dalam membuat kesepakatan

persetujuan aktualisasi.

Etika Publik Saya akan dengan cermat dan sopan

menanggapi hal-hal yang dikemukakan oleh

pimpinan mengenai persetujan rancangan

25

aktualisasi.

Komitmen Mutu

Saya akan melakukan pembicaraan yang

efektif dan efisien, berbicara hanya terkait

persetujuan rancangan aktualisasi. Anti Korupsi Kegiatan yang telah disetujui oleh pimpinan

harus saya laksanakan dengan penuh disiplin

dan rasa tanggung jawab

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi : Terkait visi organisasi : tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju

Masyarakat Kulisusu Utara

Terkait Misi organisasi:

Mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu, professional, merata dan terjangkau oleh masyarakat

secara efisien dan efektif.

Penguatan nilai organisasi :

Dengan berkonsultasi dengan pimpinan tentang rancangan aktualisasi telah berkontribusi terhadap nilai

organisasi yakni, amanah dalam melaksanakan tugas.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana : Jika tidak ada dukungan dari pimpinan maka penulis kurang percaya diri, dapat menurunkan kinerja

penulis, dan rancangan kegiatan tidak berjalan baik.

Perkiraan hambatan : Pimpinan sedang tidak ada di tempat atau melaksanakan tugas luar

Alternatif solusi : Melakukan konsultasi via daring dengan pimpinan dan mengatur kembali jadwal bertemu dengan

pimpinan

Melakukan konsultasi dengan pimpinan jika pimpinan berada di tempat.

Kegiatan 2 Melakukan kordinasi kepada penanggung jawab program gizi


Melakukan konsultasi

dengan penanggung jawab

program

Terlaksananya

konsultasi.


Akuntabilitas Saya akan melakukan konsultasi dengan

penanggung jawab program gizi untuk diskusi

terkait kejelasan rencana aktualisasi.

Nasionalisme Saya akan menghormati keputusan

penanggungjawab gizi mengenai waktu luang

untuk berkonsultasi.

Etika Publik Saya akan berlaku sopan dan hormat saat

konsultasi terbuka dan siap menerima masukan.

Komitmen Mutu Saya akan menggunakan waktu yang efektif dan

efisien berkonsultasi dengan tidak

membicarakan hal diluar konsultasi

Anti Korupsi Saya akan jujur dan berani menyampaikan

maksud saat konsultasi. Meminta persetujuan

dengan penanggung jawab

program

Adanya surat

persetujuan


-Surat persetujan

Akuntabilitas Saya akan meminta persetujuan

penanggungjawab untuk pengambilan data ibu

yang memiliki balita.

26

pengambilan data Nasionalisme Saya akan melakukan musyawarah dan mufakat

dalam memperoleh persetujuan.

Etika Publik

Saya akan bersikap terbuka dan hormat dalam

menanggapi hal-hal yang dikemukakan oleh

penanggungjawab program gizi

Komitmen Mutu Saya akan melakukan pembicaraan yang efektif

dan efisien dalam meminta persetujuan

Anti Korupsi Saya akan meminta sendiri surat persetujuan

pengambilan data.

Meminta data ibu yang

memiliki balita

Adanya data ibu yang

memiliki balita


-Data ibu yang

memiliki balita

Akuntabilitas

Saya akan meminta data yang jelas secara

transparan dan bertanggung jawab menjaga

kerahasian data

Nasionalisme Saya akan menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar saat mengambil data

Etika Publik

Saya akan berbicara dengan sopan santun saat

pengambilan data.

Komitmen Mutu Saya akan mengambil data secara cepat dan

tepat dan menjaga kualitas data yang telah

diambil dari sumbernya.

Anti Korupsi Saya akan jujur dan transparansi dalam

pengambilan data.

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi :

Terkait visi organisasi: tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju

Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera.

Terkait Misi organisasi: mewujudkan derajat kesehatan masyarakat yang optimal.

Penguatan nilai organisasi :

Dengan meminta data ibu yang memiliki balita telah berkontribusi dengan nilai organisasi yaitu, amanah

dalam melaksanakan tugas.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana : Jika tidak ada kordinasi dengan pemegang program untuk meminta data ibu yang memiliki balita maka

penulis kegiatan akan berjalan kurang optimal

Perkiraan hambatan : Penanggung jawab program data ibu yang memiliki balita memiliki kesibukan tugas lapangan

Alternatif solusi : Melakukan konsultasi via daring dan pengambilan data dilakukan setelah penanggung jawab program

berada ditempat.

27

Kegiatan 3 Menyusun bahan penyuluhan BURAS


Mencari referensi bahan

penyuluhan BURAS

Adanya referensi

BURAS


-Screenshot referensi

Akuntabilitas Saya akan mencari referensi yang jelas dari

sumber yang terpercaya serta dapat

dipertanggungjawabkan.

Nasionalisme Saya akan menggunakan Bahasa Indonesia yang

baik dan benar

Etika Publik Saya akan mencari refrensi dengan benar dan

tidak menyesatkan

Komitmen Mutu

Saya akan mengumpulkan dan memilih refrensi

yang tepat sesuai dengan bahan penyuluhan.

Anti Korupsi

Saya akan mencari refrensi dengan mandiri dan

penun kerja keras

Membuat bahan

penyuluhan BURAS

Terlaksananya

pembuatan BURAS

-Dokumentasi

kegaiatan

-Rancangan BURAS

-Screnshot desain

BURAS

Akuntabilitas Saya akan teliti dan bersifat terbuka dalam

menyusun dan membuat rancangan bahan

penyuluhan.

Nasionalisme

Saya akan menggunakan Bahasa Indonesia yang

baik dan benar dalam pembuatan bahan

penyuluhan.

Etika Publik Saya akan jujur dalam memberikan isi informasi

benar dan tidak menyesatkan dalam pembuatan

bahan penyuluhan.

Komitmen Mutu Saya akan membuat rancangan bahan

penyuluhan yang inovatif agar menarik minat

Anti Korupsi Saya akan mandiri dan bekerja keras agar dapat

membuat bahan penyuluhan.

Mencetak BURAS Adanya BURAS


-Cetakan BURAS

Akuntabilitas

Saya akan mencetak bahan penyuluan dengan

jelas agar mudah dipahami.

Nasionalisme

Saya akan menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar

Etika Publik Saya akan teliti dan cermat dalam mencetak

BURAS

Komitmen mutu Saya akan mencetak BURAS dengan efektif dan

efisien.

Anti Korupsi

Saya akan mandiri den penuh kerja keras dalam

mencetak bahan penyuluhan

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi : Terkait visi organisasi: tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju


28

Terkait Misi organisasi: mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu, professional, merata dan

terjangkau oleh masyarakat secara efisien dan efektif

Penguatan nilai organisasi : Dengan menyusun bahan penyuluhan telah berkontribusi terhadap nilai organisasi wawasan intelektual

dan Inovatif dan proaktif.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana :

Jika tidak ada bahan penyuluhan BURAS maka peserta tidak memiliki pegangan untuk menambah

pengetahuan dan praktek pembuatan MP ASI dirumah.

Perkiraan hambatan : Jaringan internet yang tidak stabil dalam mencari referensi dan proses

pencetakan BURAS terkendala pada printer.

Alternatif solusi :

Mencari tempat yang memiliki jaringan yang stabil atau mencari referensi buku sebagai referensi

Mempersiapkan ketersediaan tinta printer atau mempersiapkan printer cadangan

Kegiatan 4 Menyusun soal bahan evaluasi


Mencari referensi bahan

evaluasi

Adanya referensi

bahan evaluasi


-Screenshot referensi

soal evaluasi

Akuntabilitas Saya akan mencari referensi yang jelas dari

sumber yang terpercaya serta dapat

dipertanggungjawabkan.

Nasionalisme


baik dan benar

Etika Publik

Saya akan mencari refrensi dengan benar dan

tidak menyesatkan

Komitmen Mutu Saya akan mengumpulkan dan memilih refrensi

yang tepat.

Anti Korupsi Saya akan mencari refrensi dengan mandiri dan

penun kerja keras

Merancang soal evaluasi Adanya rancangan

soal evaluasi


-Rancangan soal

evaluasi

Akuntabilitas

Saya akan teliti dan bersifat terbuka dalam

membuat rancangan evaluasi

Nasionalisme Saya akan menggunakan Bahasa Indonesia yang

baik dan benar menyusun rancangan soal

evaluasi

Etika Publik

Saya akan jujur dalam memberikan isi informasi

benar dan tidak menyesatkan merancang soal

evaluasi

Komitmen Mutu Saya akan membuat rancangan soal evaluasi

secara efektif dan efisien.

Anti Korupsi Saya akan mandiri dan bekerja keras dalam

merancang soal evaluasi.

Mencetak soal evaluasi Adanya soal evaluasi

- Dokumentasi foto

- Soal pre test dan post

test

Akuntabilitas

Saya akan mencetak soal evaluasi dengan jelas

agar mudah dipahami.

29

Nasionalisme Saya akan menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar

Etika Publik

Saya akan teliti dan cermat dalam mencetak

soal evaluasi

Komitmen mutu

Saya akan mencetak soal evaluasi dengan

efektif dan efisien.

Anti Korupsi Saya akan mandiri den penuh kerja keras dalam

mencetak soal evaluasi.

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi : Terkait visi organisasi: tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju


Terkait Misi organisasi: mewujudkan derajat kesehatan masyarakat secara optimal

Penguatan nilai organisasi : Dengan menyusun soal bahan evaluasi telah berkontribusi terhadap nilai organisasi wawasan intelektual

dan inovatif dan proaktif.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana : Jika tidak ada bahan evaluasi maka tidak ada alat untuk mengukur keberhasilan penyuluhan.

Perkiraan hambatan : Jaringan internet yang tidak stabil dalam mencari referensi dan proses

pencetakan soal bahan evaluasi terkendala pada printer.

Alternatif solusi : Mencari tempat yang memiliki jaringan yang stabil atau mencari referensi buku sebagai referensi

Mempersiapkan ketersediaan tinta printer atau mempersiapkan printer cadangan

Kegiatan 5 Melakukan penyuluhan BURAS


Melakukan pre test Terlaksananya pre test

- Dokumentasi

kegiatan

Akuntabilitas Saya akan bertanggung jawab penuh

pehamaman soal pre test peserta.

Nasionalisme

Saya akan memberikan pemahaman soal pre test

dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang

baik dan benar

Etika Publik Saya akan tetap hormat dan sopan dalam

melakukan pre test

Komitmen mutu Saya akan mengefektif dan mengefisienkan

waktu dalam pelaksanaan pre test

Anti Korupsi

Saya akan disiplin waktu saat memulai dan

mengakhiri pre test. Melakukan penyuluhan

BURAS

Terlaksananya

penyuluhan BURAS

- Dokumentasi

kegiatan

- Daftar hadir peserta

Akuntabilitas Saya akan bertanggung jawab penuh terhadap

jalannya penyuluhan dan memberikan informasi

yang jelas agar mudah di pahami.

Nasionalisme


baik dan benar.Etika Publik

30


melakukan penyuluhan

Komitmen mutu

Saya akan mengefektif dan mengefisienkan

waktu dalam proses penyuluhan.

Anti Korupsi

Saya akan disiplin waktu saat memulai dan

mengakhiri penyuluhan. Melakukan post test Terlaksananya post test

- Dokumentasi

kegiatan

Akuntabilitas Saya akan bertanggung jawab penuh

pehamaman soal posr test peserta.

Nasionalisme Saya akan memberikan pemahaman soal post

test dengan menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar


melakukan post test

Komitmen mutu Saya akan mengefektif dan mengefisienkan

waktu dalam pelaksanaan post test

Anti Korupsi Saya akan disiplin waktu saat memulai dan

mengakhiri post test.

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi :

Terkait visi organisasi: tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju


Terkait Misi organisasi ; mewujudkan derajat kesehatan masyarakat yang optimal dan mendorong

kemandirian masyarakat untuk berperilaku sehat dan hidup dalam lingkungan yang sehat dalam upaya

kesehatan secara komprehensif

Penguatan nilai organisasi : Dengan melakukan penyuluhan telah berkontribusi terhadap nilai organisasi wawasan intelektual,

amanan dalam melaksanakan tugas, empati dalam melayani masyarakat, upaya menuju masyarakat yang

maju, ramah dalam melakukan pelayanan.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana : Jika tidak dilakukan penyuluhan tidak bertambahnya/ meningkatnya pengetahuan ibu tentang MP ASI

Perkiraan hambatan : Kurang pahamnya ibu dengan Bahasa Indonesia dalam mendengarkan penyuluhan dan kurang

mampunya ibu memahami soal pre test dan post test

Tidak tersedianya listrik untuk melakukan penyuluhan melalui presentasi power point melalui LCD

Peserta tidak hadir dalam pelaksanaan kegiatan

Alternatif solusi : Pemateri menggunakan bahasa daerah setempat dan membantu peserta memahami maksud dari soal

Melakukan penyuluhan dengan menggunakan presentasi power point hanya melalui laptop

Menghubungi kader agar mengingatkan peserta tentang jadwal kegiatan.

31

Kegiatan 6 Melakukan evaluasi hasil dari penyuluhan BURAS


Mengumpulkan hasil pre

test dan post test

Adanya hasil pre test

dan post test

- Dokumentasi

kegiatan

- Kumpulan pre test

dan post test

- Rekap nilai pre test

dan post test

Akuntabilitas Saya akan mengumpulkan soal pre test dan post

test secara transparan.

Nasionalisme

Saya akan menghormati hasil pre test dana post

test peserta kegiatan.

Etika Publik Saya tidak akan berbohong nilai hasil pre test

dan post test

Komitmen mutu Saya akan teliti dan cermat dalam

mengumpulkan hasil pre test dan post test

Anti korupsi Saya akan jujur dengan tidak berbat curang

menambah atau menguragi jumlah peserta.

Menganalisa hasil pre test

dan post test

Adanya hasil analisa

pre test dan post test

- Dokumentasi

kegiatan

- Hasil olahan pre test

dan post test

- Bagan olahan pre test

dan post test

Akuntabilitas

Saya akan menganalisa hasil pre test dan post

test secara transparan.

Nasionalisme Saya akan menghormati hasil pre test dana post


Etika Publik Saya tidak akan berbohong dengan nilai hasil


Komitmen mutu Saya akan menganalisis soal pre test dan post

test secara cepat dan tepat

Anti korupsi

Saya akan jujur dengan tidak berbuat curang

menambah atau menguragi nilai.

Menyusun laporan evaluasi Adanya laporan

evaluasi

- Dokumentasi

kegiatan

- Laporan evaluasi

Akuntabilitas Saya akan bertanggung jawab dalam menyusun

laporan evaluasi.

Nasionalisme Saya akan menyusun laporan hasil evaluasi

tanpa memaksakan kehendak saya.

Etika Publik Saya akan menyusun laporan evaluasi dengan

cermat

Komitmen mutu

Saya akan teliti dan cermat dalam menyusun

laporan evaluasi

Anti korupsi Saya akan jujur dan bekerja keras dalam

menyusun laporan evaluasi.

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi : Terkait visi organisasi:tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju Masyarakat

Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera”

Terkait Misi organisasi: mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu.

32

Penguatan nilai organisasi : dengan melakukan evaluasi telah berkontribusi terhadap nilai organisasi

amanah dalam menjalankan tugas dan upaya untuk menuju yang maju dan sejahterah.

Dampak bila kegiatan ini tidak terlaksana : Jika tidak ada laporan evaluasi tidak bisa mengukur keberhasilan dari penyuluhan

Perkiraan hambatan : hilangnya lembaran hasil pre test dan post test

Alternatif solusi :

Menjaga lembaran hasil pre test dan post test dengan baik

Menyimpan lembaran hasil pre test dan post test dalam satu map.

33

JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN

Keterangan

Pelaksanaan kegiatan

Hari libur

Tahap finalisasi pelaporan dan penyusunan kegiatan habituasi

NO URAIAN KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN

SEPTEMBER – OKTOBER 2021 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6

1 Melakukan konsultasi

dengan pimpinan

terkait rancangan

aktualiasi

2 Melakukan kordinasi

dengan penanggung

jawab program gizi

3 Menyusun bahan

penyuluhan BURAS

4 Menyusun soal bahan

evaluasi

5 Melakukan

penyuluhan BURAS

6 Melakukan evaluasi

hasil

35

BAB IV

CAPAIAN AKTUALISASI

4.1 Kendala dan Antisipasi

Tabel 6. Kendala dan Antisipasi

No Kegiatan/Tahapan

Kegiatan

Kendala Antisipasi

1 Melakukan konsultasi dengan pimpinan terkait rancangan aktualisasi

Menemui atasan dan

menjelaskan maksud

dan tujuan dengan

menunjukan

rancangan kegiatan

Pimpinan sedang tidak

ada di tempat atau

melaksanakan tugas luar

Melakukan konsultasi via

daring dengan pimpinan

dan mengatur kembali

jadwal bertemu dengan

pimpinan


dengan pimpinan jika

pimpinan berada di tempat.

Meminta arahan dan

masukan mengenai

rancangan kegiatan.

Memohon

persetujuan pimpinan

terkait kegiatan yang

akan di laksanankan.

2 Melakukan kordinasi kepada penanggung jawab program gizi


dengan penanggung

jawab program

Penanggung jawab

program data ibu yang

memiliki balita memiliki

kesibukan tugas lapangan

Melakukan konsultasi via

daring dan pengambilan data

dilakukan setelah penanggung

jawab program berada

ditempat. Meminta persetujuan

dengan penanggung

jawab program

Meminta data ibu

yang memiliki balita

3 Menyusun bahan penyuluhan BURAS

Mencari referensi

bahan penyuluhan

BURAS

Jaringan internet yang

tidak stabil dalam mencari

referensi dan proses

pencetakan BURAS

terkendala pada printer.

Mencari tempat yang

memiliki jaringan yang

stabil atau mencari

referensi buku sebagai

referensi

Mempersiapkan

ketersediaan tinta printer

atau mempersiapkan

printer cadangan

Membuat bahan

penyuluhan BURAS

Mencetak BURAS

4 Menyusun soal bahan evaluasi

Mencari referensi

bahan evaluasi

Jaringan internet yang

tidak stabil dalam mencari

referensi dan proses

pencetakan soal bahan

evaluasi terkendala pada

printer.

Mencari tempat yang

memiliki jaringan yang

stabil atau mencari

referensi buku sebagai

referensi

Mempersiapkan

ketersediaan tinta printer

atau mempersiapkan printer

cadangan.

Merancang soal

evaluasi

Mencetak soal

evaluasi

36

5 Melakukan penyuluhan BURAS

Melakukan pre test Kurang pahamnya ibu

dengan Bahasa

Indonesia dalam

mendengarkan

penyuluhan dan

kurang mampunya ibu

memahami soal pre

test dan post test

Tidak tersedianya

listrik untuk

melakukan

penyuluhan dan

sempitnya ruangan

tempat penyuluhan

sehingga tidak bias

menggunakan LCD

Peserta tidak hadir

dalam pelaksanaan

penyuluhan.

Adanya peserta yang

pulang cepat

dikarenakan anaknya

rewel

Pemateri menggunakan

bahasa daerah setempat dan

membantu peserta

memahami maksud dari

soal

Melakukan penyuluhan

dengan menggunakan

presentasi power point

hanya melalui laptop

Menghubungi kader agar

mengingatkan peserta

tentang jadwal kegiatan.

Memohon waktu peserta

agar belum pulang untuk

mendengangrkan

penyuluhan.

Melakukan

penyuluhan BURAS

Melakukan post test

6 Melakukan evaluasi hasil dari penyuluhan BURAS

Mengumpulkan hasil


Hilangnya lembaran hasil


Menjaga lembaran hasil pre

test dan post test dengan

baik

Menyimpan lembaran hasil

pre test dan post test dalam

satu map.

Menganalisa hasil pre

test dan post test

Menyusun laporan

evaluasi

4.2 Hasil Aktualisasi

Tujuan dari pelaksanaan aktualisasi ini adalah untuk menghabituasi nilai – nilai

ANEKA kepada CPNS Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara. Adapun

kegiatan aktualisai ini dilaksanakan mulai tanggal 7 september 2021- 6 Oktober 2021

dilingkup pemerintahan Kabupaten Buton Utara. Pelaksanaan nilai- nilai dasar profesi

ASN dilaksanakan sebagai berikut :

37

Tabel 7. Realisasi Kegiatan yang Dilaksanakan Pada Tahap Aktualisasi dan Habituasi

Nilai- Nilai Dasar ANEKA

No Uraian Kegiatan Waktu

Pelaksanaan

Capaian Hasil Ket.

1 Melakukan konsultasi

dengan pimpinan

terkait rancangan

aktualisasi

7 September 2021 Terlaksana nya

konsultasi untuk

mendapat arahan dan

masukan dari

pimpinan serta

mendapat

persetujuan

pelaksanaan

aktualisasi.

Terlaksana sesuai

rencana

2 Melakukan kordinasi

kepada penanggung

jawab program gizi

8 September 2021 Terlaksana nya

kordinasi untuk

mendapatkan

persetujuan

pengambilan data

dan diperolahnya

data ibu memiliki

balita di posyandu.

Terlaksana sesuai

rencana

3 Menyusun bahan

penyuluhan BURAS

9 September – 11

September 2021

Terlaksananya

pembuatan bahan

penyuluhan meliputi

BURAS dan

presentasi power

point

Terlaksana sesuai

rencana

4 Menyusun soal bahan

evaluasi

12 September – 13

September 2021

Terlaksananya

pembuatan soal

bahan evaluasi

meliputi soal pre test

dan post test.

Terlaksana sesuai

rencana

5 Melakukan penyuluhan

BURAS

14 September – 19

September 2021

Terlaksananya

penyuluhan BURAS

dan terlaksananya

evaluasi hasil

penyuluhan

Terlaksana sesuai

rencana

6 Melakukan evaluasi

hasil dari penyuluhan

BURAS

20 September – 30

September 2021

Terwujudnya

laporan evaluasi

hasil penyuluhan

Terlaksana sesuai

rencana

38

Tabel 8. Pelaksanaan Kegiatan Habituasi

Judul Kegiatan 1 Melakukan konsultasi dengan pimpinan terkait

rancangan aktualisasi

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 7 September 2021

Daftar Bukti Lampiran Kegiatan

/Evidence

1. Foto – foto kegiatan

2. Bahan konsultasi dengan pimpinan

3. Lembar konsultasi dengan pimpinan

4. Surat persetujuan pelaksanaan aktualisasi

Uraian Kegiatan yang dilaksanakan :

1. Deskripsi kegiatan

Sebelum saya melakukan konsultasi dengan pimpinan saya memastikan pimpinan

berada di tempat dan saya menyiapkan bahan yang akan konsultasikan dan mempelajari

bahan tersebut sehingga mampu menjelaskan dengan baik tentang rencana pelaksanaan

kegiatan aktualisasi kepada pimpinan. Setelah melalui tahap konsultasi dan penjelasan

mengenai pelaksanaan aktualisasi, pimpinan dalam hal ini atasan langsung Kepala

Puskesmas memberikan arahan dan dukungan penuh atas pelaksanaan aktualisasi ini dalam

bentuk surat persetujuan.

Atsasan langsung juga memberikan arahan pelaksanaan kegiatan dilakukan di setiap

posyandu dengan media penyuluhan berupa presentasi power point dan Buku Resep MP

ASI (BURAS). Dengan adanya dukungan dan persetujuan dari pimpinan merupakan

kegiatan awal dalam upaya mengoptimalkan penyuluhan tentang MP ASI kepada ibu di

Posyandu.

39

2. Uraian kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi

a. Menemui atasan dan menjelaskan maksud dan tujuan dengan menunjukan

rancangan kegiatan.

Gambar 3. Menemui atasan dan menjelaskan maksud dan tujuan dengan

menunjukan rancangan kegiatan

Akuntabilitas

Dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan, saya melakukan konsultasi rencana

aktualisasi secara tuntas serta mampu mempertanggung jawabkannya.

Nasionalisme

Dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan, saya berkomunikasi dengan

menggunakan bahasa yang baik dan benar serta berdasarkan prinsip musyawarah.

Etika Publik

Dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan, saya berperilaku sopan dan hormat

saat konsultasi dengan tidak memotong pembicaraan pimpinan selaku mentor, serta

bersikap terbuka dan siap menerima masukan dan arahan dari pimpinan.

Komitmen Mutu

Dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan, saya menggunakan waktu yang

efektif dan efisien dengan tidak membicarakan hal diluar konsultasi.

Anti Korupsi

Dalam melakukan konsultasi dengan pimpinan, saya berperilaku jujur dalam

menyampaikan maksud saat konsultasi.

40

b. Meminta arahan dan masukan mengenai rancangan kegiatan

Gambar 4. Meminta arahan dan masukan mengenai rancangan kegiatan.

Akuntabilitas

Dalam meminta arahan dan masukan, saya memastikan kejelasan arahan dan

masukan dari pimpinan.

Nasionalisme

Dalam meminta arahan dan masukan, saya menggunakan bahasa yang baik dan

benar dengan prinsip musyawarah.

Etika Publik

Dalam meminta arahan dan masukan, saya menghargai setiap arahan dari pimpinan

Komitmen Mutu

Dalam meminta arahan dan masukan, saya berkomitmen mengaplikasikan arahan

dan masukan dari pimpinan sebagai perbaikan berkelanjutan.

Anti Korupsi

Dalam meminta arahan dan masukan, saya bersikap jujur tanpa menambah atau

mengurangi hasil arahan dari pimpinan.

41

c. Meminta persetujuan pimpinan terkait kegiatan yang akan di laksanankan.

Gambar 5. Meminta persetujuan pimpinan terkait kegiatan yang akan di laksanankan.

Akuntabilitas

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan penuh rasa tanggungjawab dan

berkomitmen untuk konsisten melaksanakan apa yang telah diarahkan oleh

pimpinan.

Nasionalisme

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan musyawarah dan mufakat

dalam membuat kesepakatan persetujuan aktualisasi.

Etika Publik

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan cermat dan sopan

menanggapi hal-hal yang dikemukakan oleh pimpinan mengenai persetujan

rancangan aktualisasi.

Komitmen Mutu

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan pembicaraan yang efektif dan efisien

berbicara hanya terkait persetujuan rancangan aktualisasi.

Anti Korupsi

Dalam meminta persetujuan kepada pimpinan, saya melakukan dengan penuh

disiplin dan rasa tanggung jawab.

42

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan nilai organisasi

Dengan menerapkan indikator nilai-nilai dasar pada kegiatan konsultasi dengan

pimpinan akan meningkatakan hubungan pimpinan dan bawahan guna bersama-sama

membangun dan memperbaiki kualitas PNS yang tidak hanya cerdas secara keilmuan dan

memberikan pelayanan kepada masyarakat yang bermutu tetapi memiliki kepribadian yang

berakhlak mulia dan beretika dalam melakukan tugas dan fungsinya secara bertanggung

jawab dan professional. Hal ini sesuai dengan Visi “Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang

Bermutu dan Mandiri Menuju Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera” dan

Misi Mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu, professional, merata dan terjangkau

oleh masyarakat secara efisien dan efektif, serta sesuai dengan nilai organisasi amanah

dalam melaksanakan tugas.

4. Analisisi dampak

a. Dampak positif

Melakukan konsultasi dengan pimpinan yang dilandasi nilai-nilai dasar akan

membuat proses pelaksanaan aktualisasi ini dapat berjalan dengan baik. Serta jujur

dalam mengemukakan ide dan pendapat dalam melakukan konsultasi dapat

mengoptimalkan pelaksanaan aktualisasi peningkatan pengetahuan ibu tentang MP ASI

melalui penyuluhan BURAS sehingga dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang MP

ASI.

b. Dampak negatif

Sasaran dan tujuan dari pelaksanaan aktualisasi tidak dapat terarah dengan baik,

karena komunikasi yang tidak terjalin dengan baik yang berimbas pada kurang

optimalnya penyuluhan yang dilakukan.

Judul Kegiatan 2 Melakukan kordinasi kepada penanggung jawab

program gizi

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 8 September 2021


/Evidence

1. Foto-foto kegiatan

2. Surat persetujuan pengambilan data

3. Data ibu yang memiliki balita di posyandu

Uraian Kegiatan yang dilaksanakan

1. Deskripsi Kegiatan

Sebelum saya melakukan kordinasi dengan penanggung jawab program gizi terlebih

dahulu menyiapkan rencana kegiatan dan surat persetujuan pengambilan data dan

43

menjelaskan rencana kegiatan penyuluhan tentang MP ASI di posyandu. Kordinasi ini

dilakukan untuk bekerja sama dengan penanggung jawab program gizi untuk mengetahui

jumlah ibu yang memiliki balita di posyandu yang bisa mengikuti penyuluhan tentang MP

ASI melalui BURAS. Setelah menjelaskan rencana kegiatan saya meminta surat persetujuan

untuk pengambilan data ibu yang memiliki balita di posyandu. Kemudian saya melakukan

pengambilan data ibu yang memiliki balita posyandu disetiap desa.

2. Uraian Kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi

a. Melakukan konsultasi dengan penanggung jawab program gizi

Gambar 6 . Melakukan konsultasi dengan penanggung jawab program

Akuntabilitas

Dalam melakukan konsultasi, saya melakukan konsultasi dengan penuh tanggung

jawab.

Nasionalisme

Dalam melakukan konsultasi, saya menggunakan bahasa yang baik dan mudah

dipahami.

Etika Publik

Dalam melakukan konsultasi, saya melakukan dengan sopan dan hormat saat

konsultasi dan siap menerima masukan.

Komitmen Mutu

Dalam melakukan konsultasi, saya menggunakan waktu yang efektif dan efisien

berkonsultasi dengan tidak membicarakan hal diluar konsultasi.

Anti Korupsi

Dalam melakukan konsultasi, saya melakukan dengan jujur dan berani

menyampaikan maksud saat konsultasi.

44

b. Meminta persetujuan pengambilan data

Gambar 7. Meminta persetujuan dengan penanggung jawab program

Akuntabilitas

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan penuh tanggung jawab untuk

pengambilan data ibu yang memiliki balita.

Nasionalisme

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan prinsip musyawarah dan

mufakat dalam memperoleh persetujuan.

Etika Publik

Dalam meminta persetujuan, saya bersikap terbuka dan hormat dalam menanggapi

hal-hal yang dikemukakan oleh penanggung jawab program gizi

Komitmen Mutu

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan pembicaraan yang efektif dan

efisien dalam meminta persetujuan

Anti Korupsi

Dalam meminta persetujuan, saya melakukan dengan meminta sendiri surat

persetujuan pengambilan data.

45

c. Meminta data ibu yang memiliki balita

Gambar 8 . Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa E’erinere

46

Gambar 9. Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Wamboule

47

Gambar 10 . Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Labelete

48

Gambar 11. Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Lelamo

49

Gambar 12. Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Ulunambo

50

Gambar 13 . Data ibu yang memiliki balita posyandu di Desa Waode Buri

Akuntabilitas

Dalam meminta data, saya melakukan secara transparan dan bertanggung jawab

menjaga kerahasian data.

Nasionalisme

Dalam meminta data, saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar saat

mengambil data

Etika Publik

Dalam meminta data, saya melakukan dengan berbicara yang sopan santun saat

pengambilan data.

Komitmen Mutu

Dalam meminta data, saya mengambil data secara cepat dan tepat dan menjaga

kualitas data yang telah diambil dari sumbernya.

Anti Korupsi

Dalam meminta data, saya melakukan dengan jujur dan transparan dalam

pengambilan data

51

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan nilai organisasi

Dengan menerapkan indikator nilai-nilai dasar pada kegiatan koordinasi dengan

penanggung jawab program gizi akan menciptakan konektivitas dan hubungan yang baik

dengan unit terkait dan dilakukan sesuai prosedur yang berlaku dengan memperhatikan

tugas dan fungsi masing-masing. Data yang diperoleh akan digunakan sebagai data dasar ibu

yang memiliki balita disetiap posyandu sasaran penyuluhan tentang MP ASI melaui

BURAS. Hal ini sesuai dengan Visi ” Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan

Mandiri Menuju Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahterah” dan Misi “

Mewujudkan derajat kesehatan masyarakat yang optimal”. Dengan keterkaitan nilai

organisasi amanah dalam melaksanakan tugas.

4. Analisis dampak

a. Dampak positif

Melakukan koordinasi dengan pihak terkait dalam hal ini penanggung jawab

program gizi yang dilandasi dengan nilai-nilai dasar akan meningkatkan hubungan yang

baik antar pihak. Sehingga tujuan untuk memperoleh data ibu yang memiliki balita di

posyandu dapat diperoleh dengan cepat.

b. Dampak negatif

Sasaran dan tujuan dari pelaksanaan aktualisasi tidak dapat dicapai dengan mudah,

karena komunikasi yang tidak terjalin dengan baik yang berimbas pada proses

penyuluhan MP ASI melalui BURAS.

Judul Kegiatan 3 Menyusun bahan penyuluhan BURAS

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 9 – 11 September 2021


/Evidence

1. Foto – foto kegiatan

2. Screenshot referensi BURAS

3. Rancangan BURAS

4. Screenshot desain BURAS dan PPT

5. Cetakan BURAS



Kegiatan menyusun bahan penyuluhann BURAS merupakan kegiatan mempersiapkan

bahan penyuluhan yang akan dilaksanakan di posyandu. Media penyuluhan berupa Buku

Resep MP ASI dan power point mengenai MP ASI. Dalam menyusun bahan penyuluhan

dengan rancangan desain dan isi yang menarik agar mudah di pahami. Tahap pertama yang

52

saya lakukan adalah mencari referensi dan mempersiapkan materi tentang MP ASI. Setelah

medapatkan materi yang cukup maka saya memulai untuk menyusun rancangan BURAS

agar dalam penyusunan pembuatan BURAS lebih terarah karena sudah memiliki rancangan

awal. Kemudian dilakukan pencetakan BURAS dan menyesuaikan dengan target

penyuluhan di posyandu.


a. Mencari referensi bahan penyuluhan BURAS

Gambar 14 . Mencari referensi bahan penyuluhan BURAS

Akuntabilitas

Dalam mencari referensi, saya mencari referensi yang jelas dari sumber yang

terpercaya serta dapat dipertanggungjawabkan.

Nasionalisme

Dalam mencari referensi, saya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Etika Publik

Dalam mencari referensi, saya mencari referensi dengan benar dan tidak

menyesatkan.

Komitmen Mutu

Dalam mencari referensi, saya mengumpulkan referensi sesuai bahan penyuluhan.

53

Anti Korupsi

Dalam mencari referensi, saya mencari referensi dengan mandiri dan penun kerja

keras

b. Membuat bahan penyuluhan BURAS

Gambar 15. Membuat rancangan BURAS

Gambar 16 . Membuat bahan penyuluhan BURAS

54

Akuntabilitas

Dalam membuat bahan penyuluhan BURAS, saya melakukan dengan teliti dan

bersifat terbuka dalam menyusun dan membuat rancangan bahan penyuluhan.

Nasionalisme

Dalam membuat bahan penyuluhan BURAS, saya menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar dalam pembuatan bahan penyuluhan.

Etika Publik

Dalam membuat bahan penyuluhan BURAS, saya melakukan dengan jujur dalam

memberikan isi informasi benar dan tidak menyesatkan dalam pembuatan bahan

penyuluhan.

Komitmen Mutu

Dalam membuat bahan penyuluhan BURAS, saya membuat rancangan bahan

penyuluhan yang inovatif agar menarik minat.

Anti Korupsi

Dalam membuat bahan penyuluhan BURAS, saya melakukan dengan mandiri dan

bekerja keras agar dapat membuat bahan penyuluhan.

c. Mencetak BURAS

Gambar 17. Mencetak BURAS (Buku Resep MP ASI)

55

Gambar 18 . Menjilid BURAS

Akuntabilitas

Dalam mencetak BURAS, saya mencetak dengan jelas agar mudah dipahami.

Nasionalisme

Dalam mencetak BURAS, saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Etika Publik

Dalam mencetak BURAS, saya melakukan dengan teliti dan cermat dalam mencetak

BURAS

Komitmen mutu

Dalam mencetak BURAS, saya mencetak BURAS dengan menggunakan waktu efektif

dan efisien.

Anti Korupsi

Dalam mencetak BURAS, saya melakukan dengan mandiri dan penuh kerja keras.

56

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan nilai organisasi.

Dengan merapkan indikator nilai–nilai dasar pada kegiatan penyusunan bahan

penyuluhan BURAS, sebagaimana tujuan dari penyusunan bahan penyuluhan agar membuat

media penyuluhan yang menarik dan mudah di pahami oleh ibu yang memiliki balita di

posyandu, yang tentunya agar dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang MP ASI yang

akan berdampak pada peningkatan status gizi pada balita. Hal ini sejalan dengan Visi

Puskesmas ”Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju

Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera” dan Misi “Mewujudkan pelayanan

kesehatan yang bermutu, professional, merata dan terjangkau oleh masyarakat secara efisien

dan efektif”. Nilai organisasi yang terkait wawasan intelektual dan Inovatif dan proaktif.

4. Analisis dampak

a. Dampak positif

Penyusunan bahan penyuluhan BURAS yang dilandasi nilai-nilai dasar akan

membantu proses penyuluhan serta memberikan media penyuluhan yang menarik,

sehingga dapat tersampaikan dengan baik dan mudah dipahami oleh ibu.

b. Dampak negatif

Jika tidak ada bahan penyuluhan BURAS maka peserta akan kurang paham

mengenai isi penyuluhan dan tidak memiliki pegangan dirumah untuk menambah

pengetahuan dan mempraktekan resep MP ASI dirumah.

Judul Kegiatan 4 Menyusun soal bahan evaluasi

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 12 September – 13 September 2021

Daftar Bukti Lampiran

Kegiatan /Evidence


2. Screenshot referensi soal evaluasi

3. Foto rancangan soal evaluasi

4. Soal evaluasi (pre test dan post test)

Uraian kegiatan yang dilaksanakan


Bahan evaluasi dalam penyuluhan MP ASI ini menggunakan soal pre test dan post test,

guna untuk mengukur tingkat pengetahuan ibu setelah di berikan penyuluhan melalui

BURAS. Dalam menyusun soal evaluasi tahap awal yang saya lakukan mencari referensi

berupa materi tentang MP ASI untuk menyusun soal yang mudah dipahami oleh peserta

penyuluhan. Setelah mendapatkan materi yang cukup saya merancang soal evaluasi untuk

memudahkan dalam pembuatan soal. Kemudian dilakukan pencetakan soal evaluasi

57

meyesuaikan dengan target penyuluhan diposyandu.


a. Mencari referensi bahan evaluasi

Gambar 19. Mencari referensi bahan evaluasi

Akuntabilitas

Dalam mencari referensi bahan evaluasi, saya mencari referensi yang jelas dari sumber

yang terpercaya serta dapat dipertanggungjawabkan.

Nasionalisme

Dalam mencari referensi bahan evaluasi, saya menggunakan Bahasa Indonesia yang

baik dan benar

Etika Publik

Dalam mencari referensi bahan evaluasi, saya mencari refrensi dengan benar dan tidak

menyesatkan

Komitmen Mutu

Dalam mencari referensi bahan evaluasi, saya mengumpulkan dan memilih referensi

yang tepat.

Anti Korupsi

Dalam mencari referensi bahan evaluasi, saya mencari refrensi dengan mandiri dan

penun kerja keras

58

b. Merancang soal bahan evaluasi

Gambar 20. Merancang soal evaluasi

Akuntabilitas

Dalam merancang soal evaluasi, saya melakukan dengan teliti dan bersifat terbuka

dalam membuat rancangan evaluasi

Nasionalisme

Dalam merancang soal evaluasi, saya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan

benar menyusun rancangan soal evaluasi

Etika Publik

Dalam merancang soal evaluasi, saya melakukan dengan jujur dalam memberikan isi

informasi benar dan tidak menyesatkan merancang soal evaluasi

Komitmen Mutu

Dalam merancang soal evaluasi, saya membuat rancangan soal evaluasi secara efektif

dan efisien.

Anti Korupsi

Dalam merancang soal evaluasi, saya melakukan dengan mandiri dan bekerja keras

dalam merancang soal evaluasi.

59

c. Mencetak soal evaluasi

Gambar 21. Mencetak soal evaluasi

Akuntabilitas

Dalam mencetak soal evaluasi, saya mencetak dengan jelas agar mudah dipahami.

Nasionalisme

Dalam mencetak soal evaluasi, saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan

benar

Etika Publik

Dalam mencetak soal evaluasi, saya melakukan dengan teliti dan cermat dalam

mencetak soal evaluasi

Komitmen mutu

Dalam mencetak soal evaluasi, saya mencetak soal evaluasi dengan efektif dan efisien.

Anti Korupsi

Dalam mencetak soal evaluasi, saya melakukan dengan mandiri dan penuh kerja keras.

60

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan nilai organiasi

Dengan menerapkan indikator nilai –nilai dasar pada kegiatan penyusunan bahan

evaluasi, sebagaimana tujuan dari penyusunan bahan evaluasi untuk mengukur tingkat

pengetahuan peserta sebelum dan setelah dilakukan penyuluhan tentang MP ASI melalui

BURAS. Selain itu dapat menambah wawasan dan pengetahuan peserta tentang MP ASI.

Hal ini sejalan dengan Visi Puskesmas ”Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu

dan Mandiri Menuju Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera” dan Misi

“Mewujudkan derajat kesehatan masyarakat secara optimal”. Nilai organisasi yang terkait

berupa wawasan intelektual dan inovatif dan proaktif.

4. Analisis dampak

a. Dampak positif

Melakukan penyusunan bahan soal evaluasi yang di landasi dengan nilai-nilai dasar

akan menghasilkan soal yang mudah di pahami oleh peserta penyuluhan dalam hal ini

adalah ibu yang memiliki balita diposyandu.

b. Dampak negatif

Bila tidak terjadi penyusunan soal bahan evaluasi maka maka tidak ada alat untuk

mengukur keberhasilan penyuluhan terjadap tingkat pengetahuan ibu sebelum dan

setelah dilakukan penyuluhan tentang MP ASI melalui BURAS, sehingga menyulitkan

penulis untuk mengukur tingkat keberhasilan penyuluhan.

Judul Kegiatan 5 Melakukan penyuluhan BURAS



/Evidence


2. Daftar hadir peserta penyuluhan

3. Notulensi kegiatan penyuluhan

Uraian kegiatan yang dilaksanakan


Setelah dilakukan penyusunan bahan penyuluhan BURAS dan soal bahan evaluasi

maka dilakukan penyuluhan tentang MP ASI kepada ibu yang memiliki balita di 6

posyandu, diantaranya posyandu di Desa E’erinere, Wamboule, Labelete, Lelamo,

Ulunambo , Waode Buri , secara berturut turut dilaksanakan dari tanggal 14-19 September

2021. Sebelum melakukan penyuluhan saya berkomunikasi dengan kader diposyandu untuk

memberitahukan kepada peserta bahwa akan dilakukan penyuluhan tentang MP ASI.

61

Tahapan pertama dalam melakukan penyuluhan saya melakukan pre test terlebih dahulu

untuk menilai pengetahuan peserta sebelum di berikan penyuluhan dan memberikan

pemahaman tentang soal pre test. Setelah saya melakukan pre test saya membagikan

BURAS (Buku Resep MP ASI) kepada semua peserta.

Kemudian saya melakukan penyuluhan melalui presentasi power point di Desa

E’erinere dengan jumlah peserta sebanyak 12 ibu, Desa Wamboule jumlah peserta sebanyak

13 ibu, Desa Labelete jumlah peserta sebanyak 24 ibu, Desa Lelamo jumlah peserta

sebanyak 21 ibu, Desa Ulunambo jumlah peserta sebanyak 15 ibu, dan Desa Waode Buri

jumlah peserta sebanyak 13 ibu.

Setelah dilakukan penyuluhan saya melakukan post test kepada semua peserta untuk

menilai keberhasilan penyuluhan MP ASI melalui BURAS, guna untuk menilai pengetahuan

peserta setelah dilakukan penyuluhan.

2. Uraian kegiatan yang memuat nilai dasar yang mendasari

a. Melakukan pre test

Gambar 22. Melakukan pre test di Desa E’erinere

62

Gambar 23. Melakukan pre test di Desa Wamboule

Gambar 24. Melakukan pre test di Desa Labelete

Gambar 25. Melakukan pre test di Desa Lelamo

63

Gambar 26. Melakukan pre test di Desa Ulunambo

Gambar 27. Melakukan pre test di Desa Waode Buri

Akuntabilitas

Dalam melakukan pre test, saya bertanggung jawab penuh dengan pehamaman soal pre

test peserta.

Nasionalisme

Dalam melakukan pre test, saya memberikan pemahaman soal pre test dengan

menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Etika Publik

Dalam melakukan pre test, saya menghormati dan sopan dalam melakukan pre test.

Komitmen mutu

Dalam melakukan pre test, saya mengefektif dan mengefisienkan waktu dalam

pelaksanaan pre test.

Anti Korupsi

Dalam melakukan pre test, saya melakukan dengan disiplin waktu saat memulai dan

mengakhiri pre test.

64

b. Melakukan penyuluhan BURAS

Gambar 28. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa E’erinere

Gambar 29. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Waode Buri

65

Gambar 30. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Labelete

Gambar 31. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Lelamo

Gambar 32. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Ulunambo

Gambar 33. Melakukan penyuluhan BURAS di Desa Waode Buri

66

Gambar 34. Notulensi Kegiatan Penyuluhan BURAS

Akuntabilitas

Dalam melakukan penyuluhan BURAS, saya bertanggung jawab penuh terhadap

jalannya penyuluhan dan memberikan informasi yang jelas agar mudah di pahami.

Nasionalisme

Dalam melakukan penyuluhan BURAS, saya menggunakan Bahasa Indonesia yang baik

dan benar.

Etika Publik

Dalam melakukan penyuluhan BURAS, saya menghormati dan sopan dalam melakukan

penyuluhan

Komitmen mutu

Dalam melakukan penyuluhan BURAS, saya mengefektif dan mengefisienkan waktu

dalam proses penyuluhan.

Anti Korupsi

Dalam melakukan penyuluhan BURAS, saya melakukan dengan disiplin waktu saat

memulai dan mengakhiri penyuluhan.

67

c. Melakukan post test

Gambar 35. Melakukan post test di Desa E’erinere

Gambar 36. Melakukan post test di Desa Wamboule

Gambar 37. Melakukan post test di Desa Labelete

68

Gambar 38. Melakukan post test di Desa Lelamo

Gambar 39. Melakukan post test di Desa Ulunambo

Gambar 40. Melakukan post test di Desa Waode Buri

69

Akuntabilitas

Dalam melakukan post test, saya bertanggung jawab penuh terhadap pehamaman soal

post test peserta.

Nasionalisme

Dalam melakukan post test, saya memberikan pemahaman soal post test dengan

menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Etika Publik

Dalam melakukan post test, saya menghormati dan sopan dalam melakukan post test

Komitmen mutu

Dalam melakukan post test, saya mengefektif dan mengefisienkan waktu dalam

pelaksanaan post test

Anti Korupsi

Dalam melakukan post test, saya melakukan dengan disiplin waktu saat memulai dan

mengakhiri post test.

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi, dan nilai organisasi

Dengan menerapkan nilai-nilai dasar pada tahapan kegiatan ini, seperti pelaksanaan pre

test dan post test dapat menjadi bahan evaluasi untuk mengetahui pengetahuan setiap peserta

sebelum dan setelah dilakukan penyuluhan. Selain itu penyuluhan yang dilakukannn dapat

terlaksana dengan baik dan mendapatkan hasil yang sesuai yang diharapkan yaitu terjadi

peningkatan pengetahuan ibu tentang MP ASI. Hal ini sesuai dengan visi Puskesmas

“Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan Mandiri Menuju Masyarakat

Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera” dan Misi “Mewujudkan derajat kesehatan

masyarakat yang optimal dan mendorong kemandirian masyarakat untuk berperilaku sehat

dan hidup dalam lingkungan yang sehat dalam upaya kesehatan secara komprehensif”. Nilai

organisasi yang terkait berupa organisasi wawasan intelektual, amanan dalam

melaksanakan tugas, empati dalam melayani masyarakat, upaya menuju masyarakat yang

maju, dan ramah dalam melakukan pelayanan.

4. Analisis dampak

a. Dampak positif

Dengan terlaksananya kegiatan penyuluhan tentang MP ASI melalui BURAS

diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan ibu tentang MP ASI sehingga dapat

bermanfaat dalam pemberian MP ASI pada balita.

b. Dampak negatif

Bila kegiatan penyuluhan tentang MP ASI melalui BURAS tidak dilakukan, maka

70

harapan tujuan peningkatan pengetahuan ibu tentang MP ASI tidak akan tercapai.

71

Judul Kegiatan 6 Melakukan evaluasi hasil dari penyuluhan BURAS



/Evidence


2. Kumpulan hasil pre test dan post test

3. Hasil rekap nilai pre test dan post test

4. Hasil analisa pre test dan post test

5. Laporan evaluasi penyuluhan



Setelah dilakukan kegiatan pre test dan post test di 6 posyandu, dilakukan pengumpulan

semua hasil pre test dan post test. Dalam mengumpulkan hasil didapatkan seluruh jumlah pre

test sebanyak 98 dan post test sebanyak 98. Di desa e’erinere sebanyak 12, Desa Wamboule

sebanyak 13, Desa Labelete sebanyak 24, Desa Lelamo sebanyak 21, Desa Ulunambo sebanyak

15, dan Desa Waode Buri sebanyak 13. Setelah dikumpulkan semua di lakukan pemeriksaan pre

test dan post test untuk bisa di berikan nilai dan di rekap semua hasil test. Dari hasil pre test dan

post test di dapatkan semua desa rata-rata pengetahuan peserta meningkat setelah dilakukan

penyuluhan MP ASI melalui BURAS (Buku Resep MP ASI). Kemudian di susunlah laporan

evaluasi berdasarkan hasil pre test dan post test yang berguna untuk memberikan laporan

keberhasilan penyuluhan dimana hasil dari laporan hasil evaluasi terdapat peningkatan

pengetahuan ibu tentang MP ASI melalui penyuluhan BURAS (Buku Resep MP ASI) di

Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara.


a. Mengumpulkan hasil pre test dan post test

Gambar 41. Mengumpulkan pre test dan post test

72

Gambar 42. Hasil rekap nilai pre test dan post test

Akuntabilitas

Dalam mengumpulkan pre test dan post test, saya mengumpulkan test secara transparan.

Nasionalisme

Dalam mengumpulkan pre test dan post test, saya menghormati hasil pre test dana post test

peserta kegiatan.

Etika Publik

Dalam mengumpulkan pre test dan post test, saya tidak berbohong terhadap nilai hasil pre

test dan post test yang telah dilakukan.

Komitmen mutu

Dalam mengumpulkan pre test dan post test, saya melakukan dengan teliti dan cermat dalam

mengumpulkan hasil pre test dan post test

Anti korupsi

Dalam mengumpulkan pre test dan post test, saya melakukan dengan jujur dan tidak berbuat

curang menambah atau menguragi jumlah peserta.

73

b. Menganalisa hasil pre test dan post test

Gambar 43. Menganalisa hasil pre test dan post test

74

Akuntabilitas

Dalam menganalisa hasil pre test dan post test, saya melakukan secara transparan.

Nasionalisme

Dalam menganalisa hasil pre test dan post test, saya menghormati hasil pre test dana post


Etika Publik

Dalam menganalisa hasil pre test dan post test, saya tidak berbohong terhadap nilai hasil pre

test dan post test

Komitmen mutu

Dalam menganalisa hasil pre test dan post test, saya menganalisa secara cepat dan tepat

Anti korupsi

Dalam menganalisa hasil pre test dan post test, saya melakukan dengan jujur dan tidak

berbuat curang menambah atau menguragi nilai.

c. Menyusun laporan evaluasi

Gambar 44. Menyusun laporan evaluasi

Akuntabilitas

Dalam menyusun laporan evaluasi, saya bertanggung jawab dalam menyusun laporan

evaluasi.

Nasionalisme

Dalam menyusun laporan evaluasi, saya menyusun laporan hasil evaluasi tanpa

memaksakan kehendak saya.

Etika Publik

Dalam menyusun laporan evaluasi, saya menyusun laporan evaluasi dengan cermat

75

Setelah dilakukan kegiatan penyuluhan tentang MP ASI Melalui BURAS (Buku Resep

MP ASI) Di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara dengan tujuan untuk

meningkatakan pengetahuan ibu tentang MP ASI. Untuk menilai tingkat pengetahuan ibu

dilakukan kegiatan pre test sebelum penyuluhan dan post test setelah penyuluhan. Penyuluhan

yang dilakukan di 6 Posyandu yang secara berturut-turut dilaksanakan dari tanggal 14

September – 19 September 2021. Jumlah total peserta yang mengikuti penyuluhan sebanyak

98 orang terbagi di Posyandu Desa E’erinere sebanyak 12 peserta, Desa Wamboule sebanyak

13 peserta, Desa Labelete sebanyak 24 peserta, Desa Lelamo sebanyak 21 peserta, Desa

Komitmen mutu

Dalam menyusun laporan evaluasi, saya melakukan dengan teliti dan cermat dalam

menyusun laporan evaluasi

Anti korupsi

Dalam menyusun laporan evaluasi, saya melakukan dengan jujur dan bekerja keras dalam

menyusun laporan evaluasi.

3. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi, dan nilai organisasi

Dengan menerapkan indikator nilai-nilai dasar pada kegiatan evaluasi hasil penyuluhan ini

di harapkan mendapatkan hasil peningkatan pengetahuan setelah dilakukan penyuluhan dengan

memberikan penilaian hasil pre test dan post test. Diharapkan mendapatkan laporan evaluasi

yang dapat menjadi gambaran pengetahuan ibu tentang MP ASI di Puskesmas Waode Buri. Hal

ini sesuai dengan Visi Puskesmas “Tercapainya Pelayanan Puskesmas yang Bermutu dan

Mandiri Menuju Masyarakat Kulisusu Utara yang Maju dan Sejahtera” dan sesuai Misi

organisasi ‘ Mewujudkan pelayanan kesehatan yang bermutu”. Terkait dengan nilai organisasi

amanah dalam menjalankan tugas dan upaya untuk menuju yang maju dan sejahterah.

4. Analisi dampak

a. Dampak positif

Melakukan evaluasi hasil dari penyuluhan yang dilandasi nilai-nilai dasar akan

menghasilkan laporan evaluasi yang dapat memberikan gambaran umum pengetahuan ibu

tentang MP ASI.

b. Dampak negatif

Jika penyusunan laporan evaluasi tidak dilandasi nilai-nilai dasar maka tidak ada

laporan akhir dari keberhasilan penyuluhan MP ASI.

76

Ulunambo sebanyak 15 peserta dan Desa Waode Buri sebanyak 13 peserta. Adapun hasil dari

kegiatan yang dilakukan sebagai berikut :

Tabel 9. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa E’erinere

DESA E’ERINERE

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Pening

katan

%

Pening

katan

Ket

1 WA 60 60 90 90 30 30 Meningkat

2 AS 70 70 100 100 30 30 Meningkat

3 HI 60 60 100 100 40 40 Meningkat

4 HA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

5 EV 60 60 70 70 10 10 Meningkat

6 NI 50 50 80 80 30 30 Meningkat

7 AD 50 50 90 90 40 40 Meningkat

8 RI 70 70 100 100 30 30 Meningkat

9 NU 80 80 100 100 20 20 Meningkat

10 MI 50 50 90 90 40 40 Meningkat

11 YU 40 40 80 80 40 40 Meningkat

12 NA 60 60 80 80 20 20 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

60,8

3

60,83 90 90 29,16 29,16 Meningkat

Total jumlah peserta yang mengalami peningkatan = jumlah peserta yang

mengalami peningkatan /total peserta *100

12/12*100

= 100%

Dari tabel diatas dapat dilihat hasil pre test dan post test peserta di Posyandu

E’erinere di dapatkan 12 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre

test adalah 60,83 poin dan post test 90 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 29-30.

Jika di presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 60,83%

dan rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 90%, dengan demikian presentasi

kenaikan pengetahuan dari pre test ke post test adalah 29,16 %. Sedangkan presentasi total

jumlah semua peserta yang mengalami peningkatan adalah 100% karena semua peserta

(12) mengalami peningkatan, ini menandakan penyuluhan MP ASI melalui BURAS

memiliki pengaruh dalam meningkatkan pengetahuan peserta.

77

Grafik 1. Perbandingan nilai pre test dan post test Desa E’erinere

Tabel 10. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Wamboule

DESA WAMBOULE

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Pening

katan

%

Pening

katan

Ket

1 TI 90 90 100 100 10 10 Meningkat

2 NO 70 70 100 100 30 30 Meningkat

3 SR 60 60 90 90 30 30 Meningkat

4 SH 70 70 100 100 30 30 Meningkat

5 SU 80 80 100 100 20 20 Meningkat

6 SI 70 70 100 100 30 30 Meningkat

7 RI 80 80 100 100 20 20 Meningkat

8 NI 80 80 100 100 20 20 Meningkat

9 RI 70 70 100 100 30 30 Meningkat

10 MI 90 90 100 100 10 10 Meningkat

11 ZE 40 40 80 80 40 40 Meningkat

12 RO 60 60 90 90 30 30 Meningkat

13 ZA 50 50 90 90 40 40 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

70 70 96,1

5

96,15 26,15 26,15 Meningkat



13/13*100

= 100%


Wamboule di dapatkan 13 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre

0

20

40

60

80

100

120

WA AS HI HA EV NI AD RI NU MI YU NA

PRE TEST

POST TEST

78

test adalah 70 poin dan post test 96,15 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 26-27.

Jika di presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 70%

dan rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 96,15%, dengan demikian

presentasi kenaikan pengetahuan dari pre test ke post test adalah 26,15%. Sedangkan

presentasi total jumlah semua peserta yang mengalami peningkatan adalah 100% karena

semua peserta (13) mengalami peningkatan, ini menandakan penyuluhan MP ASI melalui

BURAS memiliki pengaruh dalam meningkatkan pengetahuan peserta.

Grafik 2. Perbandingan nilai pre test dan post test Desa Wamboule

0

20

40

60

80

100

120

TI NO SR SH SU SI RI NI RI MI ZE RO ZA

PRE TEST

POST TEST

79

Tabel 11. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Labelete

DESA LABELETE

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Pening

katan

%

Pening

katan

Ket

1 ES 90 90 100 100 10 10 Meningkat

2 SA 60 60 80 80 20 20 Meningkat

3 YA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

4 IN 60 60 90 90 30 30 Meningkat

5 IK 70 70 90 90 20 20 Meningkat

6 RI 60 60 80 80 20 20 Meningkat

7 RO 60 60 100 100 40 40 Meningkat

8 NY 70 70 90 90 20 20 Meningkat

9 AS 50 50 90 90 40 40 Meningkat

10 JU 80 80 100 100 20 20 Meningkat

11 SR 70 70 90 90 20 20 Meningkat

12 AS 90 90 100 100 10 10 Meningkat

13 HE 90 90 100 100 10 10 Meningkat

14 SU 60 60 80 80 20 20 Meningkat

15 DU 80 80 100 100 20 20 Meningkat

16 RU 70 70 100 100 30 30 Meningkat

17 SU 30 30 90 90 60 60 Meningkat

18 SA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

19 HE 90 90 100 100 10 10 Meningkat

20 KA 60 60 90 90 30 30 Meningkat

21 KE 70 70 90 90 20 20 Meningkat

22 AK 80 80 100 100 20 20 Meningkat

23 YU 50 50 80 80 30 30 Meningkat

24 SU 70 70 90 90 20 20 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

69,5

8

69,58 92,9

1

92,91 23,33 23,33 Meningkat

Persentase jumlah peserta yang mengalami peningkatan = jumlah peserta yang


24/24*100

= 100%


Labelete di dapatkan 24 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre test

adalah 69,58 poin dan post test 92,91 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 23-24. Jika

di presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 69,58% dan

rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 92,91%, dengan demikian presentasi

kenaikan pengetahuan dari pre test ke post test adalah 23,33%. Sedangkan presentasi total




80

Grafik 3. Perbandingan nilai pre test dan post test Desa Labelete

Tabel 12. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Lelamo

DESA LELAMO

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Pening

katan

%

Pening

katan

Ket

1 HF 80 80 90 90 10 10 Meningkat

2 HS 70 70 90 90 20 20 Meningkat

3 MI 50 50 80 80 30 30 Meningkat

4 SL 80 80 90 90 10 10 Meningkat

5 WA 70 70 100 100 30 30 Meningkat

6 NU 60 60 90 90 30 30 Meningkat

7 WA 70 70 100 100 30 30 Meningkat

8 SA 80 80 90 90 10 10 Meningkat

9 IR 80 80 100 100 20 20 Meningkat

10 SB 90 90 100 100 10 10 Meningkat

11 MA 50 50 80 80 30 30 Meningkat

12 HA 60 60 80 80 20 20 Meningkat

13 DA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

14 IK 50 50 80 80 30 30 Meningkat

15 HA 60 60 90 90 30 30 Meningkat

16 NA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

17 HE 40 40 80 80 40 40 Meningkat

18 DA 60 60 90 90 30 30 Meningkat

0

20

40

60

80

100

120

ES SA YA IN IK RI RO NY AS JU SR AS HE SU DURU SU SA HE KA KE AK YU SU

PRE TEST

POST TEST

81

19 MA 80 80 100 100 20 20 Meningkat

20 AS 50 50 90 90 40 40 Meningkat

21 EV 70 70 90 90 20 20 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

67,1

4

67,14 90,9

5

90,95 23,80 23,80 Meningkat

Persentase jumlah peserta yang mengalami peningkatan = jumlah peserta yang


21/21*100

= 100%

Dari tabel diatas dapat dilihat hasil pre test dan post test peserta di Posyandu Lelamo

di dapatkan 21 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre test adalah

67,14 poin dan post test 90,95 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 23-24. Jika di

presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 67,14 % dan

rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 90,95 %, dengan demikian presentasi





Grafik 4.perbandingan nilai pre test dan post test Desa Lelamo

0

20

40

60

80

100

120

HF HS MI SL WA NU WA SA IR SB MA HA DA IK HA NA HE DA MA AS EV

PRE TEST

POST TEST

82

Tabel 12. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Ulunambo

DESA ULUNAMBO

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Peningkatan

%

Peningkatan

Ket

1 ZA 80 80 90 90 10 10 Meningkat

2 SW 90 90 100 100 10 10 Meningkat

3 HR 60 60 100 100 40 40 Meningkat

4 AW 70 70 90 90 20 20 Meningkat

5 MR 70 70 90 90 20 20 Meningkat

6 DW 70 70 90 90 20 20 Meningkat

7 AS 50 50 80 80 30 30 Meningkat

8 DW 80 80 100 100 20 20 Meningkat

9 SA 60 60 80 80 20 20 Meningkat

10 RA 70 70 90 90 20 20 Meningkat

11 WM 30 30 70 70 40 40 Meningkat

12 HE 70 70 90 90 20 20 Meningkat

13 NA 70 70 100 100 30 30 Meningkat

14 AN 70 70 90 90 20 20 Meningkat

15 HA 70 70 100 100 30 30 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

67,3

3

67,33 90,6

0

90,60 23,33 23,33 Meningkat



15/15*100

= 100%


Ulunambo di dapatkan 15 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre

test adalah 67,33 poin dan post test 90,60 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 23-24.

Jika di presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 67,33

% dan rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 90,60 %, dengan demikian

presentasi kenaikan pengetahuan dari pre test ke post test adalah 23,33%. Sedangkan

presentasi total jumlah semua peserta yang mengalami peningkatan adalah 100% karena

semua peserta (15) mengalami peningkatan, ini menandakan penyuluhan MP ASI melalui

BURAS memiliki pengaruh dalam meningkatkan pengetahuan peserta.

83

Grafik 5. Perbandingan nilai pre test dan post test Desa Ulunambo

Tabel 14. Nilai Pre Test dan Post Test Peserta di Desa Waode Buri

DESA WAODE BURI

No Nama

peserta

Nilai

Pre

test

% Pre

test

Post

test

% Post

test

Pening

katan

%

Pening

katan

Ket

1 KS 70 70 100 100 30 30 Meningkat

2 SE 50 50 80 80 30 30 Meningkat

3 EF 60 60 80 80 20 20 Meningkat

4 MI 50 50 90 90 40 40 Meningkat

5 NU 60 60 80 80 30 30 Meningkat

6 NA 60 60 70 70 10 10 Meningkat

7 ER 60 60 80 80 20 20 Meningkat

8 NU 50 50 70 70 20 20 Meningkat

9 SA 50 50 80 80 30 30 Meningkat

10 NU 60 60 80 80 20 20 Meningkat

11 HA 60 60 90 90 30 30 Meningkat

12 HE 50 50 80 80 30 30 Meningkat

13 NU 60 60 90 90 30 30 Meningkat

NILAI

RATA-RATA

56,9

2

56,92 82,3

0

82,30 26,15 26,15 Meningkat



13/13*100

= 100%

0

20

40

60

80

100

120

ZA SW HR AW MR DW AS DW SA RA WM HE NA AN HA

PRE TSET

POST TEST

84

Dari tabel diatas dapat dilihat hasil pre test dan post test peserta di Posyandu Waode

Buri di dapatkan 13 peserta yang mengikuti penyuluhan. Dimana nilai rata-rata pre test

adalah 56,92 poin dan post test 82,30 poin dengan rata-rata jumlah peningkatan 26-27. Jika

di presentasikan diperoleh rata-rata presentasi nilai peserta saat pre test adalah 56,92% dan

rata-rata presentasi nilai peserta saat post test adalah 82,30%, dengan demikian presentasi





Grafik 6. Perbandingan nilai pre test dan post test Desa Waode Buri

0

20

40

60

80

100

120

KS SE EF MI NU NA ER NU SA NU HA HE NU

PRE TEST

POST TEST

85

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan dan tahapan kegiatan yang telah

dilaksanakan selama aktualisasi adalah keberhasilan peserta diklat CPNS angkatan CXXI

untuk melakukan Peningkatan Pengetahuan Ibu tentang MP ASI melalui BURAS (Buku

Resep MP ASI) Di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara tahun 2021 :

1. Teraktualisasinya nilai-nilai dasar ASN (ANEKA) pada setiap kegiatan dan tahapan

yang dilakukan guna mendapatkan hasil yang maksimal. Dengan menerapkan nilai-

nilai dasar ASN (ANEKA) setiap kegiatan dan tahapan kegiatan yang dilakukan

memiliki output dan hasil yang dapat dipertanggung jawabkan, karena dalam

penetapan nilai-nilai dasar ASN (ANEKA) merupakan indikator keberhasilan

pelaksanaan aktualisasi ini.

2. Terwujudnya peningkatan pengetahuan ibu tentang MP ASI di Puskesmas Waode Buri

Kabupaten Buton Utara setelah dilakukan penyuluhan melalui BURAS (Buku Resep

MP ASI) dan dipresentasikan melalui slide power point. Setelah dilakukan penyuluhan

tentang MP ASI di 6 posyandu diantaranya di Desa E’erinere, Wamboule, Labelete,

Lelamo, Ulunambo, dan Waode Buri di dapatkan hasil di semua posyandu terjadi

peningkatan pengetahuan ibu tentang MP ASI melalui penyuluhan BURAS (Buku

Resep MP ASI) Di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton Utara.

5.2 Saran

1. Nilai – nilai dasar ASN (ANEKA) diharapkan tetap diaktualisasikan dalam

melakukan tugas pokok dan fungsi sebagai abdi negara dan pelayanan publik di

Puskesmas Waode Buri, sehingga tercapainya pelayanan prima yang mampu

menunjang perbaikan mutu pelayan di Puskesmas Waode Buri.

2. Pelaksanaan penyuluan tentang MP ASI sebaiknya rutin dilaksanakan pada setiap

posyandu agar memberikan pengetahuan kepada ibu tentang MP ASI untuk

memperbaiki status gizi pada anak, menurunkan gizi kurang dan balita pendek

(stunting).

86

5.3 Rencana Tindak Lanjut

Setelah dilaksanakan kegiatan aktualisasi “Peningkatan pengetahuan ibu tentang MP

ASI melalui BURAS (Buku Resep MP ASI) di Puskesmas Waode Buri Kabupaten Buton

Utara “, maka rencana tindak lanjut yang akan dilakukan yaitu :

1. Melanjutkan penyuluhan tentang MP ASI di sela-sela pelaksanaan posyandu setiap

bulannya.

2. Menyimpan buku yang telah di buat tentang MP ASI yaitu BURAS dan selalu di

bawa ke Posyandu setiap bulan untuk dilakukan penyuluhan oleh petugas puskesmas

dan menyimpan di Poli MTBS (Manajemen Terpadu Balita Sakit) untuk disampaikan

kepada ibu yang membawa anaknya berobat ke Puskesmas.

3. Melakukan kegiatan demo masak MP ASI di posyandu untuk mengenalkan cara

pembuatan MP ASI yang bervariasi dan menambah keterampilan memasak MP ASI

yang mudah dibuat agar masyarakat dapat mencoba resep yang sudah dikenalkan.

87

DAFTAR PUSTAKA

Departemen Kesehatan RI, 2006. Pedoman Umum Pemberian Makanan Pendamping Air

Susu Ibu (MP-ASI) Lokal. Jakarta: Departemen Kesehatan RI

Kementrian Kesehatan RI, 2013. Buku Panduan Kader Posyandu Menuju Keluarga Sadar

Gizi. Jakarta : Kementrian Kesehatan RI

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015. Aktualisasi: Modul Pelatihan

Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi

Negara Republik Indonesia

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015. Nasionalisme: Modul Pelatihan


Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015. Etika Publik: Modul Pelatihan



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015. Komitmen Mutu: Modul Pelatihan



Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015. Anti Korupsi: Modul Pelatihan



88

LAMPIRAN KEGIATAN 1 DOKUMEN

- BAHAN KONSULTASI RANCANGAN KEGIATAN

- LEMBAR KONSULTASI DENGAN PIMPINAN

- SURAT DUKUNGAN TERHADAP PELAKSANAAN

AKTUALISASI

92


- SURAT PERSETUJUAN PENGAMBILAN DATA

- REKAP DATA IBU YANG MEMILIKI BALITA DI

POSYANDU

94

REKAP DATA IBU YANG MEMILIKI BALITA DI POSYANDU

PUSKESMAS WAODE BURI

NO NAMA DESA NAMA

POSYANDU

JUMLAH IBU JUMLAH BALITA

1 Desa E’erinere Kamboja Sehat 19 2O

2 Desa Wamboule Melati Sehat 23 23

3 Desa Labelete Mekar Sehat 27 29

4 Desa Lelamo Waode Gusi 31 32

5 Desa Ulunambo Wajah Sehat 32 32

6 Desa Waode Buri Warga Sehat 23 23

TOTAL 155 159

95


- RANCANGAN BURAS (BUKU RESEP MP ASI)

- DESAIN BURAS DAN POWER POINT PENYULUHAN

- CETAKAN BURAS

97

BURAS

(BUKU RESEP MP ASI)

dr. WD. ILFAH RAHMA YUFITRAH, S. Ked


KAB. BUTON UTARA

“Tidak ada makanan yang lebih baik dari masakan rumah

yang dibuat oleh tangan yang penuh cinta dan

kasih sayang ibu”

A. PENGERTIAN MP ASI

B. STRATEGI PEMBERIAN MP ASI

Makanan Pendamping ASI (MP ASI) adalah makananatau minuman yang mengandung gizi yang diberikankepada anak usia 6 – 24 bulan untuk memenuhikebutuhan gizi selain ASI.

TEPAT WAKTU ADEKUAT

AMAN DAN

HIGIENIS

SECARA

RESPONSIF

Tepat waktu : Berikan MP asi ketika ASI saja tidakcukup untuk memenuhi kebutuhan bayi (usia bayisekitar 6 bulan).

Adekuat : MP ASI yang diberikan untuk memenuhikebutuhan energi, protein dan mikronutrien anak.

Aman dan Higienis : Proses persiapan dan pembuatanMP ASI menggunakan cara, bahan dan alat yang amanserta higienis .

Secara responsif : MP ASI yang diberikan secarakonssten sesuai dengan sinyal lapar atau kenyang darianak.

Anak dapat duduk dengan leher tegak dan dapatmengangkat kepalnya sendiri tanpa memerlukanbantuan

Anak menunjukkan ketertarikan terhadap makanan,misalnya mencoba meraih makanan yang adadihadapannya.

Anak menjadi lebih lapar, dan tetap menunjukantanda lapar, seperti gelisah dan tidak tenangwalaupun ibu sudah memberikan ASI secara rutin

C. TANDA ANAK SIAP MEMULAI MP ASI

D. JENIS MP ASI

MP ASI dari bahan makanan lokal yang dibuat sendiri

MP ASI dari pabrik dalam bentuk bungkusan,kaleng ataubotol

E. BENTUK MP ASI

Makanan lumat, contohnya tomat saring, pepayalumat, bubur ikan, tempe, sayuran yang di lumatkan

Makanan lembek, contohnya bubur nasi campur, nasitim halus, bubur kacang hijau

Makanan keluarga, contohnya nasi, ikan, sayuran,buah

98

F. CARA MENGENALKAN MAKANAN PADA BAYI

1. Dimulai dengan tekstur yang lembut/halus dankonsistensi masih agak encer, slanjutnya secarabertahap tekstur dan konsistensinya di tingkatkanmenjadi makanan kental sampai padat dan kasarsesuai kempampuan bayi

2. Mulai dengan jumlah sedikit (1-2 sdt) saat pengenalanjenis maknan

3. Kenalkan satu persatu jenis makanan sebelumdiberikan berupa campuaran agar bayi dapatmengenali rasa dan aorma setiap jenis makanan baru.

4. Makanan baru sebaiknya diberikan pagi hari agarcukup waktu bila ada reaksi alergi.

5. Makanan dengan gizi seimbang sangat baik untukanak. Dalam satu kali makan sebaiknya mengandungkarbohidrat, protein hewani, protein nabat, sayur dandilengkapi dengan buah.

6. Berikan maknan selingan lebih sering dengan porsikecil seperti roti atau biskuit yang dioles denganmentega atau selai kacang atau meses, buah dan kue.

7. Makanan selingan yang tidak baik adalah makananyang banyaj mengandung gula tetapi kurang zat gizilainya, seperti minuman bersoda, minuman buah yangmanis, permen, es lilin, dan kue yang terlalu manis.

Pengenalan jenis, tekstur dan konsistensi makanan harussecara bertahap, demikian pula dengan frekuensi danjumlah makanan yang diberikan.

Panduan dasar pemberian makanan :

G. CARA PEMBERIAN MP ASI

1. Memberi perhatian disertai dengan senyum dan kasihsayang

2. Menatap mata anak dengan mengucapkan kata-katayang mendorong anak untuk makan

3. Memberi maknan dengan sabar dan tidak tergesa-gesa

4. Menunggu bila anak sudah berhenti makan dan suapilagi setelah beberapa saat dan tidak memaksa

5. Mencoba berbagai campuran bahan makanan, rasa,dan tekstur agar anak suka makan

6. Memberi makan yang dipotong kecil sehingga anakbelajar memegang makanan sendiri.

H. TAHAP PERKEMBANGAN ANAK

Usia 4-6 bulan menunjukan respon membuka mulutketika sendok didekatkan dan dapat memindahkanmakanan dari sendok ke mulut.

Usia 6-9 bulan dapat memindahkanmakanan dari satusisi mulut ke mulut lainya dan dapat menelan makanandengan tekstur yang lebih kental serta gigi depanbayi mulai tumbuh

Usia 9-12 bulan menunjukan bayi dapat merapatkanbibir ketika disuapi untuk membersihkan sisamakanan disendok dan dapat menggigit makanandengan tekstur yang lebih keras, sejalan dengantumbuhnya gigi

12-24 bulan menunjukan bayi dapat beradaptasidengan segala macam tektur makanan damun belumbisa mengunyah dengan sempurna dan muali bisaberadaptasi dengan makanan keluarga

I. TAHAPAN MP ASI

Umur Tekstur Frekuensi Jumlah

0-6 bln Kebutuhan energi dan nutrisi dapat terpenuhi

seluruhnya oleh ASI

6-9 bln Makanan

saring/

makanan

lumat

2-3 kali

makanan besar

dan 1-2 kali

selingan

3 sendok

makan hingga

setengah

mangkuk

ukuran 250 ml

9-12 bln Makanan

cincang

halus/cincang

kasar,

3-4 kali

makanan besar

dan 1-2 kali

makanan

selingan

Setengan

mangkuk

ukuran 250 ml

12-24 bln Makanan

keluarga

3-4 kali

makanan besar

dan 1-2 kali

makanan

selingan

Tiga perempat

hingga satu

mangkuk

penuh ukuran

250 ml

J. MANFAAT MP ASI

1. Menuhi kebutuhan gizi

2. Penyesuaian saluran cerna terhadap makanan tambahan

3. Mengajarkan bayi mengunyah dan menelan

4. Mengembangkan kemampuan dalam hal menerima berbagai

macam rasa

K. AKIBAT MP ASI YANG TIDAK TEPAT WAKTU

Terlalu Cepat (< 4 bulan) Terlambat (>7 bulan)

•Resiko alergi meningkat

•Resiko diare dan dehidrasi

• Produksi ASI menurun’ • Berpotensi menyebabkan

gagal tumbuh

• Defisiensi zat besi

• Gangguan tumbuh kembang

L. MP ASI Higienis Untuk Bayi Yang Sehat

Pastikan kebersihan tangan dan peralatan makan yang digunakan

untuk menyimpan serta menyajikan MP ASI

Cuci tangan ibu dan bayi sebelum makan. Selalu cuci tangan ibu

dengan sabun setelah ke toilet dan membersihkan kotoran bayi.

Simpan makanan yang akan diberikan kepada bayi ditempat yang

bersih, dan pisahkan talenan untuk memotong bahan mentah dan

bahan matang

99

Bahan Berat

(gram)

Takaran

Rumah Tangga

Beras 60 5 sdm

Ikan 30 1 ekor kecil

Minyak 5 ½ sdm

Tomat 20 Buah

Bawang merah - 1 siung

Bawang putih - 1 siung

Daun salam - 1 lembar

Daun bawang - 1 lembar

Garam 2 ½ sdt

Air secukupnya

Cara membuat

1. Beras dicuci bersih

2. Tumis bumbu yang telah dicincang halus dengan

minyak

3. Ikan dibersihkan di kukus dan diambil dagingnya

4. Campurkan seluruh bahan, tambahkan garam dan

air secukupnya

5. Aduk rata, kemudiaan masak dengan api kecil

selama 1,5 jam

RESEP PINDANG IKAN RESEP AYAM TEMPE

Bahan Berat

(gram)

Takaran

Rumah Tangga

Beras 60 5 sdm

Hati ayam 15 ½ buah

Tempe 15 ½ kotak korek

api

Bayam 20 1 ikat kecil

Garam 1 ¼ sdt

Minyak 5 ½ sdm

Ar secukupnya

Cara membuat

1. Beras dicuci bersih

2. Hati ayam dan tempe dicincang halus

3. Campurkan seluruh bahan, tambahkan garam dan 2

gelas air

4. Masak dengan api sedang hingga mengental

5. Masukan bayam yang sudah dicincang halus

6. Aduk merata hingga matang

7. Kemudian setelah matang di blender atau disaring.

100

BURAS

(BUKU RESEP MP ASI)

dr. WD. ILFAH RAHMA YUFITRAH, S. Ked


KAB. BUTON UTARA

MP ASI

Makanan Pendamping ASI (MP ASI) adalah

makanan atau minuman yang mengandung

gizi yang diberikan kepada anak usia 6 – 24

bulan untuk memenuhi kebutuhan gizi selain

ASI.

Anak dapat duduk dengan leher tegak dan

dapat mengangkat kepalnya sendiri

Anak menunjukkan ketertarikan terhadap

makanan, misalnya meraih makanan yang

ada didepannya.

Anak menjadi lebih lapar seperti gelisah

dan tidak tenang walaupun ibu sudah

memberikan ASI

TANDA ANAK SIAP MEMULAI MP ASI

CARA MENGENALKAN MAKANAN PADA BAYI

1. Dimulai tekstur yang lembut selanjutnya tekstur dan

konsistensinya di tingkatkan menjadi kental sampai padat

dan kasar sesuai kempampuan bayi.

2. Mulai dengan jumlah sedikit (1-2 sdt)

3. Makanan dengan gizi seimbang sangat baik untuk anak.

4. Berikan makanan selingan seperti roti atau, buah dan

kue.

5. Makanan selingan yang tidak baik adalah makanan

banyak mengandung gula seperti minuman bersoda,

minuman buah yang manis, permen, es lilin, dan kue yang

terlalu manis.

101

TAHAPAN MP ASI

UMUR TEKSTUR FREKUENSI JUMLAH

0-6 bln Kebutuhan energi dan nutrisi dapat terpenuhi seluruhnya

oleh ASI

6-9 bln Makanan saring/

makanan lumat

2-3 kali dan 1-2

kali selingan

3 sendok makan

9-12 bln Makanan cincang

halus/cincang

kasar

3-4 kali dan 1-2

kali selingan

Setengan

mangkuk 250

ml

12-24 bln Makanan keluarga 3-4 kali dan 1-2

kali selingan

Tiga perempat

mangkuk

sampai satu

mangkuk 250 ml

MANFAAT MP ASI

1. Memenuhi kebutuhan gizi

2.Menyesuaikan saluran

pencernaan terhadap makanan

tambahan

3. Mengajarkan bayi mengunyah

dan menelan

AKIBAT MP ASI YANG TIDAK TEPAT WAKTU

TERLALU CEPAT (< 4 BULAN) TERLAMBAT (>7 BULAN)

•Resiko alergi meningkat

•Resiko diare dan

kekurangan cairan

•Produksi ASI menurun

• Berpotensi menyebabkan

gagal tumbuh

• Kekurangan darah

• Gangguan tumbuh kembang

MP ASI HIGIENIS UNTUK BAYI

Pastikan kebersihan tangan dan

peralatan makan yang digunakan untuk

menyajikan makanan.

Cuci tangan ibu dan bayi sebelum

makan.

102


- RANCANGAN SOAL PRE TEST DAN POST TEST

- SOAL PRE TEST

- SOAL POST TEST

105


- DAFTAR HADIR PENYULUHAN BURAS DI POSYANDU :

1. DESA E’ERINERE

2. DESA WAMBOULE

3. DESA LABELETE

4. DESA LELAMO

5. DESA ULUNAMBO

6. DESA WAODE BURI

- NOTULENSI KEGIATAN PENYULUHAN

113


- KUMPULAN HASIL PRE TEST DAN POST TEST

- HASIL ANALISA NILAI PRE TEST DAN POST TEST

- LAPORAN EVALUASI HASIL PENYULUHAN

116

HASIL ANALISA NILAI PRE TEST DAN POST TEST PENYULUHAN

laporan aktualisasi - nilai dasar, peran dan kedudukan asn

Documents

Transcript of laporan aktualisasi - nilai dasar, peran dan kedudukan asn