Ghidul studentului - usamv iasi

Anexa 12

Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară

„Ion Ionescu de la Brad” Iaşi Facultatea de Agricultură

Ghidul studentului 2006 – 2007

Iaşi - 2006

2

Cuprins

„Ion Ionescu de la Brad”

Laborator

Laborator

Simpozion 2005

Activităţi sportive

Ezăreni

Prezentare generală a Facultăţii de Agricultură - Scurt istoric - Misiunea şi obiectivele facultăţii - Conducerea facultăţii - Oferta educaţională - Catedre şi personal didactic

7 7 8 9

10

Specializări, planuri de învăţământ, discipline - Agricultură şi Montanologie - Inginerie economică în agricultură - Tehnologia prelucrării produselor agricole - Biologie

15 41 69 85

Informaţii academice - Structura instituţională a USAMV - Proceduri de înmatriculare - Reguli de organizare a procesului de învăţământ în sistemul ECTS - Terminologie utilizată - Burse - Activitate ştiinţifică - Activitate culturală şi sportivă - Activitate după absolvire - Calendar 2006-2007

105 105

107 107 114 114 115 115 117

Facilităţi USAMV - Bază materială - Cazare - Cantină - Bibliotecă - Asistenţă medicală - Bază sportivă - Bază hipică - Activităţi culturale

121 121 121 121 121 121 121 122

3

Cuvânt înainte

Urmare a numeroaselor transformări socio - economice care au avut loc în ultimii 15 ani în

România, dar şi a multiplelor reglementări europene în materie, învăţământul universitar, în general, şi cel agronomic, în special, a facut şi face în continuare, obiectul unor schimbări radicale.

Un proces complex şi profund de reformă a condus la modificarea totală a curriculei universitare, la apariţia unor noi structuri organizaţionale şi academice, toate acestea contribuind, pe cale de consecinţă, la creşterea calitativă a actului didactic. În aceasta idee, în concordanţă cu cererea de specialişti pe piaţa muncii, Facultatea de Agricultură din Iaşi a cautat cele mai adecvate soluţii pentru îmbunătăţirea ofertei educaţionale. Astfel, pe lânga specializarea de bază, în cadrul facultăţii au fost înfiinţate specializări noi din care, cel puţin unele, vor deveni, în curând, facultăţi de sine stătătoare.

Dacă în momentul de faţă nu se întrevede înfiinţarea unor facultăţi distincte pentru Montanologie sau Biologie, pentru celelalte două specializări şi anume Inginerie economică în agricultură şi Tehnologia prelucrării produselor agricole, drumul până la obţinerea statutului de facultate îl preconizăm a fi relativ scurt. Până atunci însă, la toate cele cinci specializări existente, se caută soluţii pentru creşterea calităţii programelor educaţionale, pentru îmbunătăţirea condiţiilor de desfăşurare a practicii de specialitate, precum şi pentru dezvoltarea activităţii de cercetare ştiinţifică.

Aşa cum veti constata după lecturarea acestui ghid de studii, începând cu anul universitar 2005 – 2006, învăţământul superior agronomic se va desfăşura pe trei cicluri distincte. Primul, numit ciclu de licenţă, va avea durata de patru ani, în final, absolvenţii primind Diploma de licenţă. Al doilea ciclu, învăţământ universitar de masterat , pe durata a trei semestre, conduce la obţinerea unei Diplome de Master. În sfârşit, al treilea ciclu, intitulat studii universitare de doctorat, se desfaşoară pe durata a trei ani şi se finalizează cu obţinerea Diplomei de Doctor.

Pentru specializarea Biologie, ciclul de licenţă va fi de trei ani, studiile masterale se vor desfăşura pe durata a patru semestre, iar studiile doctorale vor fi de trei ani.

În ceea ce priveste corpul profesoral al facultăţii, acesta va încerca, împreună cu Dumneavoastră, dragi studenţi, să gasească cele mai sigure strategii şi metode pentru a vă asigura o pregătire profesională corespunzătoare, astfel încât să puteţi aborda cu seninătate şi curaj orice oportunitate care va apărea pe acest segment de activitate.

Prof. dr. Constantin LEONTE Decanul Facultăţii

5

Capitolul 1

Prezentare generală a Facultăţii de Agricultură - Scurt istoric - Misiunea şi obiectivele facultăţii - Conducerea facultăţii - Oferta educaţională - Catedre şi personal didactic

6

Capitolul 1 Prezentare generală a Facultăţii de Agricultură

Misiunea de bază a facultăţii este aceea de formare a specialiştilor pentru unul din cele mai complexe domenii ale economiei naţionale. Aceştia vor avea o bogată pregătire teoretică şi practică, fiind capabili să gestioneze problemele tot mai complexe din agricultura romaneasca. De asemenea, prin cunoştinţele dobândite vor putea exercita funcţii de management şi marketing, exploatare a utilajelor specifice, protecţia plantelor etc.

7

1.1. Scurt istoric 1912

Învăţământul superior agronomic din Iaşi funcţionează din anul 1912 când a fost înfiinţată Secţia de Ştiinţe Agricole în cadrul Facultăţii de Ştiinţe a Universităţii „Al. I. Cuza“ Iaşi, durata studiilor fiind de 3 ani.

1933

Începând cu anul 1933, Secţia de Ştiinţe Agricole devine Facultatea de Ştiinţe Agricole a Universităţii din Iaşi, cu sediul la Chişinău, facultate care se desfiinţează odata cu ocuparea Basarabiei în 1940 de către fosta URSS.

1941

Facultatea este reînfiinţată în 1941 la Iaşi, iar prin reforma învăţământului superior din anul 1948 se înfiinţează Institutul Agronomic Iaşi.

1956

Prin Hotărârea Consiliului de Miniştri se înfiinţează, începând cu anul 1951, Facultatea de Horticultură având două secţii: Horticultură şi Viticultură, iar din anul 1956 denumirea instituţiei devine Institutul Agronomic "Ion Ionescu de la Brad"; din acelaşi an durata studiilor se măreşte la cinci ani.

1999

În anul 1992 Institutul se transformă în Universitatea Agronomică şi de Medicină Veterinară, iar din 1999 se numeşte Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară.

Facultatea de Agricultură funcţionează în cadrul Universităţii de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi, are sediul în Iaşi, Aleea Mihail Sadoveanu nr. 3, este persoană juridică română şi este integrată învăţământului superior de stat, funcţionând conform Constituţiei României, a legilor specifice şi a Cartei Universitare.

1.2. Misiunea şi obiectivele facultăţii

Misiunea de bază a facultăţii este aceea de formare a specialiştilor pentru unul din cele mai complexe domenii ale economiei nationale. Aceştia vor avea o bogată pregătire teoretică şi practică, fiind capabili să gestioneze problemele tot mai complexe din agricultura românească. De asemenea, prin cunoştinţele dobândite vor putea exercita funcţii de management şi marketing, exploatare a utilajelor specifice, protecţia plantelor etc. Toate acestea în conformitate cu noile legi specifice din agricultură, cu dinamica fondului funciar, cu noile cerinţe europene.

Totodată, viitorii absolventi ai facultatii sunt instruiţi pentru activitatea de cercetare, pedagogie şi metodică pentru a deveni cadre didactice în învăţământul preuniversitar şi universitar.

O altă misiune a facultăţii este şi aceea de pregătire continuă a absolvenţilor prin masterat, doctorat sau alte specializări postuniversitare.

8

Realizarea misiunii se bazează pe îndeplinirea următoarelor obiective: - asigurarea numărului de studenţi corespunzător bazei tehnico - materiale şi nivelului de

absorbţie al pieţei cu forţă de muncă; - dezvoltarea şi modernizarea bazei tehnico - materiale pentru învăţământ şi cercetare; - creşterea calităţii procesului de învăţământ şi a cercetării ştiinţifice, prin asigurarea

spaţiilor de învăţământ, laboratoare de cercetare, ateliere de proiectare, câmpuri şi loturi experimentale, mijloace de informatizare, biblioteci, cât şi generalizarea sistemului concurenţial privind licitarea unor programe de cercetare pe plan local, naţional şi internaţional;

- conservarea, dezvoltarea, aplicarea şi răspândirea creaţiei ştiinţifice în domeniul agricol, inginerie alimentara, stiinte economice, biologie;

- specializarea postuniversitară a absolvenţilor prin masterat şi doctorat; - perfecţionarea activităţii didactico-metodice a absolventilor nostril care vor deveni

cadre didactice în gimnazii şi licee agroindustriale, licee de cultură generală, universităţi; - actualizarea instruirii absolventilor din zona de influenţă a Universităţii de Ştiinţe

Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi, prin cursuri de specializare; - acordarea de consultanţă agenţilor economici în domeniul producţiei agricole şi a celei

colaterale; - ameliorarea continuă a activităţilor şi performanţelor prin valorificarea experienţei

universităţilor şi centrelor de cercetare de referinţă din ţară şi străinătate în domeniul producţiei agricole. 1.3. Conducerea Facultăţii de Agricultură

Decan Prof. dr. Constantin Leonte Este profesor pentru Ameliorarea plantelor, Producerea materialului de însămânţare şi Tehnică experimentală la Catedra de Ştiinţe biologice.

Prodecan Conf. dr. Eugen Ulea Este profesor pentru Protecţia plantelor, Microbiologie şi Fitopatologie la Catedra de Ştiinţe biologice.

Secretar ştiinţific Conf. dr. Daniel Bucur Este profesor pentru Organizarea şi amenajarea teritoriului agricol, Irigarea culturilor şi Conservarea terenurilor agricole prin lucrări de îmbunătăţiri funciare la Catedra de Pedotehnică.

Conducerea facultăţii se realizează de Consiliul Facultăţii de Agricultură, format din 12 cadre didactice şi 5 studenţi. Conducerea operativă este asigurată de Biroul Executiv al Consiliului, format din: Decan, Prodecan, Secretar ştiinţific, Reprezentantul studenţilor.

Corpul didactic al Facultăţii de Agricultură este format din: 11 profesori, 9 conferenţiari, 19 şefi de lucrări, 9 asistenţi, 5 preparatori, 15 profesori consultanţi.

9

1.4. Oferta educaţională a Facultăţii de Agricultură Ciclul I - Învăţământ universitar de licenţă Domeniul Specializarea Durata Agronomie Agricultură 4 ani

Montanologie 4 ani Inginerie şi management în agricultură

Inginerie economică în agricultură 4 ani

Ingineria produselor alimentare

Tehnologia prelucrării produselor agricole 4 ani

Biologie Biologie 3 ani

Ciclul I - Masterat Domeniul Specializarea Durata Agronomie Evaluarea şi conservarea terenurilor agricole 1,5 ani

Tehnologii avansate în agricultură şi industrii alimentare

1,5 ani

Producerea de sămânţă şi material de plantat 1,5 ani Inginerie şi management în agricultură

Manager agricol 1,5 ani Economie agrară europeană 1,5 ani

Ciclul III - Doctorat Specializări Conducători ştiinţifici Agrochimie Prof. dr. Ioan Avarvarei

Prof. dr. Gheorghe Lixandru Agrotehnică Prof. dr. Gheorghe Timariu

Prof. dr. Teodor Onisie Prof. dr. Gerard Jităreanu

Exploatarea sistemelor de îmbunătăţiri funciare şi irigarea culturilor

Prof. dr. Paul Savu

Fitotehnie Prof. dr. Mihail Axinte Prof. dr. Constantin Vasilică

Fiziologia plantelor Prof. dr. Constantin Milică Genetică şi ameliorarea plantelor Prof. dr. Constantin Leonte Management şi marketing în agricultură Prof. dr. Petru Magazin

Prof. dr. Nicolae Vasilescu Prof. dr. Ion Valeriu Ciurea Prof. dr. Aurel Chiran

Producerea şi păstrarea furajelor Prof. dr. Adrian Ionel Prof. dr. Nicolae Dumitrescu Prof. dr. Teodor Iacob Prof. dr. Vasile Vîntu

Protecţia plantelor Prof. dr. Constantin Filipescu Prof. dr. Mircea Hatmanu Prof. dr. Viorica Iacob Prof. dr. Teodor Georgescu

10

Studii postuniversitare – Managementul serviciilor agroturistice (1.5 ani)

1.5. Catedre si personal didactic Catedra de Pedotehnică Şef de catedră: Prof. dr. Ioan Avarvarei Profesori Telefon E-mail Prof. dr. Gerard Jităreanu 407400 [email protected] Prof. dr. Ioan Avarvarei 407544 [email protected] Prof. dr. Teona Avarvarei 407458 Conf. dr. Daniel Bucur 407405 [email protected] Şef lucr. dr. Feodor Filipov 407521 [email protected] Şef lucr. dr. Eugen Teodorescu Soare 407521 [email protected] Şef lucr. dr. Mariana Volf 407548 [email protected] Şef lucr. Radu Oprea 407511 [email protected] Asist. Cristian Huţanu 407511 [email protected] Asist. Carmen Mihaela Clim 407562 [email protected] Prof. cons. Gheorghe Timariu Prof. cons. Gheorghe Lixandru Prof. cons. Teodor Onisie 407520 Prof. cons. Paul Savu [email protected] Prof. cons. Valeriu Moca 407435 [email protected]

Catedra de Ştiinţe biologice Şef de catedră: Prof. dr. Teodor Robu Profesori Telefon E-mail Prof. dr. Vasile Vîntu 407501 [email protected] Prof. dr. Constantin Leonte 407505 [email protected] Prof. dr. Teodor Robu 407349 [email protected] Prof. dr. Liana Doina Toma 407348 [email protected] Prof. dr. Gheorghe Ţîrdea 407538 Conf. dr. Eugen Ulea 407426 [email protected] Conf. dr. Aglaia Mogârzan 407523 [email protected] Conf. dr. Carmenica Doina Jităreanu 407350 [email protected] Conf. dr. Silvica Pădureanu 407537 [email protected] Şef lucr. dr. Dănuţ Simioniuc 407536 [email protected] Şef lucr. dr. Emil Lucian Creţu 407537 [email protected] Şef lucr. dr. Costel Samuil 407490 [email protected] Şef lucr. dr. Culiţă Sîrbu 407436 [email protected] Şef lucr. dr. Isabela Ilişescu 407526 [email protected] Şef lucr. dr. Marius Sorin Zaharia 407523 [email protected] Şef lucr. dr. Luminiţa Paraschiv 407436 [email protected] Asist. dr. Violeta Simioniuc 407536 [email protected] Prof. cons. Mircea Hatmanu 407426 [email protected]

11

Prof. cons. Constantin Milică 407468 [email protected] Prof. cons. Constantin Vasilică 407522 [email protected] Prof. cons. Nicolae Dumitrescu 407502 [email protected] Prof. cons. Mihail Axinte 407524 [email protected] Prof. cons. Viorica Iacob 407445 [email protected] Prof. cons. Teodor Iacob 407502 [email protected] Prof. cons. Adrian Ionel 407448 [email protected]

Catedra de Ştiinţe economice Şef de catedră: Prof. dr. Ion Valeriu Ciurea Profesori Telefon E-mail Prof. dr. Ion Valeriu Ciurea 407441 [email protected] Prof. dr. Aurel Chiran 407420 [email protected] Prof. dr. Gheorghe Macovei 407517 [email protected] Conf. dr. Doina Cojoc 407514 Conf. dr. Maria Moraru 407543 [email protected] Conf. dr. Cecilia Pop Lector dr. Mihai Stanciu [email protected] Lector Olga Pânzaru 407543 Şef lucr. dr. Gavril Ştefan 407515 [email protected] Şef lucr. dr. Elena Gîndu 407420 [email protected] Şef lucr. dr. Stejărel Brezuleanu 407516 [email protected] Şef lucr. dr. George Ungureanu 407535 [email protected] Lector dr. Dan Donosa 407535 [email protected] Lector dr. Carmen Olguţa Brezuleanu Asist. Moraru Radu Adrian [email protected] Asist. Gabriela Ignat 407514 [email protected] Asist. Simona Catrinel Avarvarei 407422 [email protected] Asist. Elena Petrea 407543 [email protected] Prep. Dan Bodescu 407518 Prep. Roxana Mihalache [email protected] Prep. Eduard Boghiţă Prof. cons. Petru Magazin 407515 Prof. cons. Nicolae Vasilescu 407516

13

Capitolul 2

Specializări, planuri de învăţământ, discipline de studiu - Agricultură - Montanologie - Inginerie economică în agricultură - Tehnologia prelucrării produselor agricole - Biologie

14

Capitolul 2 Specializări, planuri de învăţământ, discipline de studiu

Prezentarea planurilor de învăţământ si descrierea sintetică a disciplinelor de studiu, pe ani, pentru fiecare din cele patru specializări ale Facultăţii de Agricultură în parte: Agricultură, Montanologie, Inginerie economică în agricultură, Tehnologia prelucrării produselor agricole şi Biologie.

15

2.1. Agricultură şi Montanologie

2. 1.1. Prezentarea sintetică a planurilor de învăţământ

Anul I Discipline obligatorii:

Matematică şi statistică; Chimie generală; Biochimie; Baza energetică şi maşini agricole; Botanică; Topografie şi desen tehnic; Informatică; Construcţii; Biofizică şi agrometeorologie; Economie politică; Practică

Opţionale (la alegere): Limba străină

Facultative: Educaţie fizică; A doua limbă străină; Botanică tropicală

Seminar pedagogic (opţional): Psihologia educaţiei; Pedagogie I

Anul II Discipline obligatorii:

Agrotehnică; Agrochimie; Genetică; Cadastru agricol; Îmbunătăţiri funciare; Pedologie; Fiziologia plantelor; Ecologie şi protecţia mediului; Microbiologie; Tehnică experimentală; Practică


Facultative: Conducerea autovehiculelor

Seminar pedagogic (opţional): Pedagogie II; Didactică specialităţi

Anul III Discipline obligatorii:

Agrotehnică; Ameliorarea plantelor; Fitopatologie; Entomologie; Cultura pajiştilor şi a plantelor furajere; Fitotehnie; Irigarea culturilor; Tehnologii horticole; Zootehnie şi nutriţia animalelor; Practică.


Facultative: Cultura plantelor de câmp tropicale

Seminar pedagogic (opţional): Tehnici de informare şi comunicare; Tehnici de comunicare ştiinţifică; Tehnici de comunicare creatgivă, Practică pedagogică; Evaluare finală – portofoliu didactic.

Anul IV Discipline obligatorii:

Ameliorarea plantelor; Cultura pajiştilor şi a plantelor furajere; Economie rurală; Management; Fitotehnie; Plante medicinale şi aromatice; Contabilitate şi gestiune economică; Marketing; Drept şi legislaţie agrară; Tehnologii horticole; Practică.

Discipline opţionale: Limba străină

16

2.1.2. Descrierea sintetică a disciplinelor de studiu

ANUL I

DISCIPLINE OBLIGATORII:

Matematică si statistică/Mathematics and statistics Cod. A.A.F 101 Număr de ore: semestrul I, curs 2 ore, seminar 2 ore Nr. de credite acumulate prin promovare: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoastere: matematică nivel liceu Conţinut:

Multimi. Relaţii. Funcţii Elemente de teoria probabilităţilor Statistică matematică Elemente de algebră abstractă Elemente de algebră liniară Elemente de programare liniară Grafuri şi reţele

Bibliografie minimală: 1. Burdujan I. Matematici cu aplicaţii în Biologie, Ed. PIM, Iasi, 2002 2. Ion D. Ion, s.a.Elemente de algebra liniara si programare liniara, E.D.P.Bucuresti, 1973

Chimie generală/General Chemistry

Cod. A.A.F.102 Număr de ore: semestrul I – 2 ore curs+/2 ore laborator Număr de credite acumulate: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe: cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică Cunoştinţe şi competenţe pe care le dobândesc studenţii:

însuşirea noţiunilor teoretice necesare aprofundării disciplinelor de specialitate ulterioare; - folosirea raţionamentului chimic în vederea înţelegerii proceselor fiziologice şi biochimice din sol şi plantă; - dobândirea abilităţilor practice necesare analizelor uzuale de laborator.

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole: Legături chimice; Termodinamica; Sisteme disperse omogene-soluţii; Electrochimia; Sisteme disperse eterogene. Adsorbţia; Coloizi; Oxidare şi reducere.

Bibliografie minimă: Afusoae Iulia, Trofin Alina – Chimie, curs, U.S.A.M.V. Iaşi, Ed. Ion Ionescu de la Brad, 2001 Afusoae Iulia - Chimie Curs C.M. Universitatea. Agronomică Iaşi 1994; Afusoae Iulia, Savu Maria, Patraş Antoanela - Chimie (lucrări practice) C.M.,Univ. Agr. 1996.

Biochimie/Biochemistry

Cod. A.A.F. 103 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs+2 ore laborator

17

Număr de credite acumulate: 5 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe:cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică Cunoştinţe şi competenţe pe care le dobândesc studenţii:

însuşirea noţiunilor fundamentale de biochimie privind transformările substanţelor în plante în cadrul proceselor metabolice; - corelarea noţiunilor de biochimie cu cele de fiziologie, oenologie, genetică, ameliorare; - însuşirea tehnicilor de laborator şi interpretarea analizelor biochimice.

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole: Relaţia între conţinut, formă şi funcţii în organizarea materiei vii; Glucide; Lipide; Protide; Pigmenţi vegetali; Biocatalizatori; Substanţe vegetale de origine secundară; Consideraţii generale asupra metabolismului; Metabolismul intermediar al glucidelor; Metabolismul intermediar al lipidelor; Metabolismul intermediar al protidelor

Bibliografie: Maria Savu - Biochimie vegetală , curs litografiat U.A.I 1994 Gh. Neamţu - Biochimie vegetală, Ed. Did. şi Ped.,Regia autonomă 1995, vol. I şi II Savu Maria, Afusoae Iulia, Patras Antoanela, Trofin Alina, Marcu I. - Biochimie vegetală (lucrări practice) C.M. ,UAMV Iaşi. 2000.

Baza energetică şi maşini agricole

Cod. A.A.D.104 Număr de ore: semestrul I – 2 ore curs+2 ore laborator; semestrul II - – 2 ore curs+2 ore laborator Număr de credite acumulate: 9 Procedura de evaluare: examen

Cerinţe: Studentul obţine cunoştinţe temeinice privind construcţia şi funcţionarea tractoarelor, maşinilor şi utilajelor agricole, exploatarea raţională a acestora, întreţinerea şi repararea lor. De asemenea studenţii dobândesc deprinderi practice în ceea ce priveşte reglarea corespunzătoare a utilajelor agricole şi conducerea efectivă a agregatelor agricole la efectuarea diferitelor lucrări. În urma însuşirii acestor cunoştinţe şi a dobândirii deprinderilor practice, viitorii specialişti vor fi capabili să folosească maşinile şi utilajele existente în exploataţiile agricole.

Conţinut: Sintetic conţinutul disciplinei este următorul: construcţia şi funcţionarea tractoarelor agricole, reparaţii şi întreţinere tractoare agricole, maşini şi utilaje pentru prelucrarea solului; maşini de semănat; maşini de plantat; maşini pentru administrarea îngrăşămintelor şi amendamentelor; maşini şi utilaje pentru combaterea bolilor, dăunătorilor şi buruienilor; maşini pentru recoltarea culturilor; maşini şi utilaje pentru condiţionarea şi păstrarea produselor agricole.

Bibliografie: Buzea I., Necşulescu E., 1985 – Reglarea maşinilor agricole. Edit. Ceres, Bucureşti. Neagu Tr. şi colab., 1985 – Maşini şi echipamente pentru administrat îngrăşăminte chimice solide şi amendamente. Institutul Agronomic Iaşi. Neagu Tr., Cojocariu P., 1998 – Maşini agricole. Edit. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Botanică I /Botany

Cod. A.A.F.105

18

Număr de ore: semestrul I - 2/2 Număr de credite 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline - Conţinut (principalele secţiuni, capitole, teme ale disciplinei):

Celula vegetală; Ţesuturile vegetale; Morfologia şi anatomia organelor vegetative ale plantelor; Rădăcina; Tulpina; Frunza; Înmulţirea plantelor; Morfologia şi anatomia organelor generative ale plantelor; Floarea; Fructul; Sămânţa.

5. Bibliografia minimală: Zanoschi V., Toma M., 1990 - Curs de Botanică. Partea I -a, Anatomie şi Morfologie. Litogr. Inst. Agr. Iaşi. Turenschi E., Pascal P., Sîrbu C., Paraschiv Luminiţa-Nicoleta, 1998 - Lucrări practice - Botanică. Litogr. Univ. Agr. Iaşi.

Botanică II /Botany

Cod. A.A.F.105 Număr ore: semestrul II – 2/2 Numărul de credite acumulate prin promovare: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline: Botanica I (Morfologia şi anatomia plantelor)

Conţinut (principalele secţiuni / capitole / teme ale disciplinei): Noţiuni generale de taxonomie; Nomenclatura binară; Prezentarea sistematică a lumii vegetale (regnuri şi încrengături); Regnul Monera (generalităţi); Regnul Protista (generalităţi);Regnul Fungi (generalităţi); Regnul Plantae (încrengăturile: Bryophyta, Polypodiophyta, Pinophyta, Magnoliophyta)

5. Bibliografia minimală obligatorie: Sîrbu C., Paraschiv Nicoleta-Luminiţa, 2005 – Botanica sistematică. Edit. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi, 386 p. Ciocârlan V., 2000 – Flora ilustrată a României, Pteridophyta et Spermatophyta, Ed. Ceres, Bucureşti, 1139 p. Turenschi E., Pascal P., Sîrbu C., Paraschiv Luminiţa-Nicoleta, 1998 - Lucrări practice - Botanică. Litogr. Univ. Agr. Iaşi.

Topografie, cadastru şi desen tehnic / Topography and mechanical drawing

Cod. A.A.D.106 Numărul de ore: semestrul II- 2/1/1 Numărul de credite: 6 Procedura de evaluarea cunoştinţelor: examen/proiect. Cerinţe de cunoaştere: Noţiuni de matematică, fizică, informatică

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole ale disciplinei: Introducere; Noţiuni fundamentale de topografie; Elemente de geodezie şi cartografie; Planimetria; Detaşări şi parcelări; Nivelmentul; Tahimetria; Topografie aplicată în agricultură; Desen tehnic; Desen topografic şi cartografic; Probleme de cartometrie.

Bibliografie: Leu I.N., Budiu V., Moca V., Ritt C ., Ciolac Valeria., Ciotlăuş Ana., NegoiescuI ., 2003 - Topografie generală şi aplicată – Cadastru, Editura Universul, Bucureşti Moca V., 2003 –Topografie şi cadastru - lucrări practice şi proiect , Fascicole, uz intern,

19

USAMV Iaşi

Informatică /Information Technology Cod. A.A.F.107 Număr ore: semestrul I – 1/2 Numărul de credite acumulate prin promovare: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabila a disciplinelor: nu sunt necesare cunoştinţe anterioare

Conţinut (capitole principale): Prelucrarea electronică a datelor; Hardware; Software; Organizarea informaţiilor pe disc; Procesare de text;Calcul Tabelar

Bibliografie minimală obligatorie: Călin, M., - Informatică. Bazele utilizării calculatoarelor, Sakura, 2001 Sanders, H.D., - Computers Today, McGraw-Hill, 1985. Winter, R., Winter, P., - Utilizare Microsoft Office, Teora, 1995.

Construcţii / Buillding

Cod. A.A.F. 108 Număr de ore:semestrul II – 2/1/1 Număr de credite acumulate: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a disciplinelor de: matematică, fizică

Conţinut (capitole principale): Elemente principale de rezistenţa materialelor şi a elementelor de construcţii Structuri de rezistenţă. Fundaţii. Stâlpi. Pereţi. Acoperişuri Elemente şi lucrări de finisaj. Materiale de construcţii. Construcţii agricole. Construcţii zootehnice. Construcţii pentru realizarea producţiei vegetale. Construcţii pentru depozitarea, conservarea şi condiţionarea producţiei vegetale. Construcţii pentru depozitarea cerealelor şi furajelor. Depozite pentru legume şi fructe.

Bibliografie minimă: Buzdugan Gh., 1983 – Rezistenţa materialelor, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. Ghenea N. şi colab., 1974 – Construcţii agricole, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. Sofronie Eugenia, Secu Al., 1996 – Construcţii agricole, Editura Document Iaşi.

Biofizică şi Agrometeorologie/Biophysic and agrometeorology

Cod: A.A.F.109 Număr de ore: semestrui I – 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: fizică, matematică, geografie fizică, studiate în liceu, la nivel mediu de dificultate.

Conţinut: Noţiuni de mecanică; Noţiuni de fizica fluidelor, Noţiuni de termodinamică, Noţiuni de electricitate, Noţiuni de optică, Noţiuni de radioactivitate.

20

Bibliografie: Cojocaru, N. 2000, "Fizică şi Agrometeorologie" Ed. PIM, Iasi. Erhan E. 1999 “Meteorologie şi climatologie practică” Ed. Univ. “Al.I.Cuza”, Iaşi Pop, Gh. 1988, "Introducere în meteorologie şi climatologie", Ed.Şt.Encicl., Bucureşti.

Economie politică / Economics Cod. A.A.C.110 Număr de ore: semestrul II – 2/1 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Economie manual cl. XII - pregătirea economică a viitorilor ingineri agronomi constituie parte integrantă a formării profesionale, în condiţiile economiei de piaţă - însuşirea cunoştinţelor şi deprinderilor tehnice şi a celor economice pentru ca inginerul agronom să obţină eficienţa actului economic şi profitul propriu.

Conţinutul: Alegerea economică şi socială, Marii economişti A. Smith, D. Ricardo, J. M. Keynes, resursele şi factorii economici, metodele intuitive matematice şi logice aplicate la activităţia gricole, Proprietatea şi rolul ei, Întreprinderea şi întreprinzătorul, Veniturile, Mecanismele pieţei, Moneda, Creditul, Investiţiile, Reforma economică şi Tranziţia, Noua economie a secolului al XXI –lea.

Bibliografie selectivă Hausman D. – "Filozofia Ştiinţei economice", Editura Humanias, Bucureşti, 1993. Macovei Gh. – "Fundamentele gândirii economice", Ed. "Ion Ionescu de la Brad", Iaşi, 1999.

OPŢIONALE (LA ALEGERE): Limba străină – fişele disciplinelor se regăsesc la final SEMINAR PEDAGOGIC (OPŢIONAL)

Psihologia educaţiei/Psychology of education Cod. A.A.C.116 Număr de ore: 2 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor – Colocviu

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Obiectul psihologiei educaţiei; Metododologia cercetării în psihologia educaţiei; Bazele neurofiziologice ale vieţii psihice; Formele vieţii psihice: conştiinţa şi inconştientul; Cunoaşterea şi caracterizarea psihologică a copilului; Repere psihogenetice; Cracterizarea vârstelor şcolare; Personalitatea elevilor. Temperamentul şi caracterul; Aptitudinile şi importanţa lor în activitatea şcolară; Perspective psihosociale în educaţie.

Bibliografie Cosmovici A., Iacob L., coord.,1998 – Psihologie şcolară,Ed. Polirom, Iaşi. Stanciu M., 2005 – Elemente de psihologia educaţiei, Editura Performantica, Iaşi.

Pedagogie I/Pedagogy

Cod. A.A.C.117 Număr de ore: semestrul II – 2/2

21

Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen

Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei Conţinut: Enumerarea principalelor capitole:

INTRODUCERE ÎN ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI: Pedagogia- ştiinţa integrativă a educaţiei Educabilitatea. Factorii devenirii fiinţei umane Educaţia permanentă ca principiu al organizării şi desfăşurării proceselor instructiv- educative TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUMULUI: Procesul de învăţământ-cadru principal de organizare a activităţii de instruire şi educaţie şcolară Obiectivele educaţionale Curriculumul şcolar şi conţinuturile învăţământului TEORIA ŞI METODOLOGIA EVALĂRII: Evaluarea în procesul de învăţământ Metode şi tehnici de evaluare (tradiţionale şi alternative

Bibliografie minimală: Stanciu M., 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Stanciu M., 2003, Introducere în pedagogie, Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi ANUL II

DISCIPLINE OBLIGATORII

Agrotehnică / Soil management Cod. A.A.D.201 Număr de ore: semestrul II - 2 curs + 2 ore lucrări practice Numărul de credite acumulate prin promovare: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen.

Cerinţe de cunoaştere: Sunt necesare, în prealabil, cunoştinţe de: Pedologie, Botanică, Agrochimie, Microbiologia solului, Fiziologie vegetală, Meteorologie.

Conţinut (principalele capitole ale disciplinei): Factorii de vegetaţie; Lucrările solului; Compactarea solului; Sisteme de lucrare a solului; Buruienile din culturile agricole şi combaterea lor; Asolamentele; Agrotehnica diferenţiată a zonelor de deal şi munte.

Bibliogafie minimă: Onisie Teodor, Jităreanu Gerard, 2000- “Agrotehnica” Ed.”Ion Ionescu de la Brad” Iaşi. Budoi Gh., Penescu Aurelian., 1996- “Agrotehnica” Ed.Ceres, Bucureşti. Onisie Teodor, Jităreanu Gerard, 1991-“Agrotehnica”, lucrări practice.C.M. Institutul Agronomic Iaşi.

Agrochimie /Agrochemistry

Cod. A.A.D. 202 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/1/1

22

Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Chimie, Pedologie, Fiziologie vegetală Conţinut (principalele capitole):

Bazele agrochimice ale fertilizării în raport cu cerinţele plantei Bazele agrochimice ale fertilizării în raport cu factorii edafici Ameliorarea compoziţiei ionice a solurilor slab productive (acide şi saline) Îngrăşămintele, mijloc de sporire a fertilităţii solurilor Controlul stării de fertilitate prin analiza agrochimică în scopul folosirii raţionale a îngrăşămintelor Stabilirea ştiinţifică a dozelor de îngrăşăminte Sisteme de fertilizare Substanţe pentru protecţia chimică a plantelor Protecţia mediului Bibliografie minimă: Avarvarei, I. . şi colab., 1997, Agrochimie, Editura Sitech. Budoi, Gh., 2000, Agrochimie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. Davidescu, D. şi colab., Agrochimie horticolă, Editura Academiei Române.

Genetică / Genetics

Cod. A.A.D. 203 Număr de ore: Semestrul I: 2 ore curs, 2 ore lucrări practice Semestrul II: 2 ore curs, 2 ore lucrări practice Numă de credite: 9 Procedura de evaluarea cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovare discipline anterioare: Botanică, Chimie organică. Conţinut (principalele capitole):

Introducere în genetică; Bazele celulare ale eredităţii şi variabilităţii (citogenetica); Bazele moleculare ale eredităţii; Noţiuni de inginerie genetică; Ereditatea mendeliană; Interacţiunea genelor; Teoria cromozomică a eredităţii; Determinismul genetic al sexului; Ereditatea extranucleară; Sisteme genetice pentru controlul reproducerii organismelor; Mutaţiile şi mecanismul lor molecular; Mutaţii în structura cromozomilor; Mutaţiile de genom; Elemente de genetica populaţiilor.

Bibliografie minimală: Ţîrdea, Gh., 2002 – Genetica vegetală, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi Ţîrdea, Gh., Leonte, C., 2002 – Citogenetică vegetală, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi

Cadastru agricol/Agricultural cadastre

Cod. A.A.D. 204 Număr de ore: semestrul I – 1/1 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect

Cunoştinţe anterioare: Noţiuni de matematică, informatică, pedologie şi topografie.

Conţinut (capitole curs): Noţiuni generale de cadastru. Cadastru tehnic general.

23

Cadastru economic general. Cadastrul agricol tehnic şi economic. Calcule cadastrale de bază. Întreţinerea lucrărilor de cadastru general şi agricol.

Bibliografie minimală: Leu I., Moca V. şi colab., 2002 – Topografie şi cadastru. Ed. Universul, Bucureşti. Mihăilă M. şi colab., 1995 – Cadastrul general şi publicitatea imobiliară. Ed. Ceres, Bucureşti.

Îmbunătăţiri funciare / Land Improvemement.

Cod. A.A.D.205 Numărul de ore: Semestreul I – 2/1/1 Numărul de credite acumulate prin promovare: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Precizarea eventualelor cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor alte discipline: Matematică, Topografie, Pedologie, Agrometeorologie, Agrotehnică, Agrochimie, Maşini agricole şi terasiere.

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole ale disciplinei: Noţiuni generale de hidraulică, hidrologie, hidrografie, hidrogeologie şi hidrometrie. Procesul de eroziune a solului. Prevenirea şi combaterea eroziunii solului pe terenurile agricole (arabil, plantaţii viti – pomicole, păşuni). Combaterea eroziunii în adâncime. Întreţinerea lucrărilor de combatere a eroziunii solului. Alunecările de teren. Sistemul de irigaţie. Surse de apă şi calitatea apei de irigaţie. Prize de apă pentru irigaţie. Tipuri de amenajare pentru irigaţie (cu canale, cu conducte îngropate). Automatizarea sistemelor de irigaţie. Metode de udare. Nivelarea terenului pentru irigaţie. Exploatarea şi întreţinerea sistemelor de irigaţie. Desecarea terenurilor agricole. Drenajul subteran. Exploatarea şi întreţinerea lucrărilor de desecare – drenaj.

Bibliografie minimală: Savu P. Bucur D. 2002 – Organizarea şi amenajarea teritoriului agricol cu lucrări de îmbunătăţiri funciare, Editura Ion Ionesu de la Brad, Iaşi. Savu P. ,Bucur D., Jităreanu S. I., 2005 - Îmbunătăţiri funciare şi irigarea culturilor - lucrări practice, Editura Ion Ionesu de la Brad, Iaşi.

Pedologie /Soil Science

Cod. A.A.D.206 Număr de ore: semestrul I – 2/2, semestrul II – 2/2 Numarul de credite: 7 Procedee de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: promovarea obligatorie a disciplinei de Botanică şi Agrometeorologie.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Pedologia- ştiinţa solului; Constituienţii minerali şi organici ai solului şi formarea lor; Formarea şi alcătuirea profilului de sol; Proprietăţile morfologice, fizice şi chimice ale solului; Apa şi aerul din sol; Factorii pedogenetici şi cadrul natural de formare a solurilor;

24

Sistemul Român de Taxonomie a solurilor; Descrierea cadrului natural şi caracterizare proprietăţilor morfologice, fizice şi chimice, a fertilităţii şi a măsurilor ameliorative recomandate a tipurilor de sol din clasele Protisoluri, Cernisoluri, Luvisoluri, Cmbisoluri, Spodisoluri, Salsodisoluri, Umbrisoluri, Pelisoluri, Andisoluri, Histisoluri, Hidrisoluri şi Antrisoluri.

Bibliografie recomandată: Filipov F., Lupascu Ghe., 2003-Pedologie. Alcatuirea geneza si clasificarea solurilor.ED. Terra nostra, Iasi. Teşu C., Avarvarei I., 1990-Lucrări practice de pedologie. Litografia Institutului “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi.

Fiziologia plantelor / Plant physiology

Cod. A.A.F.207 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Biochimia, Fizica şi Agrometeorologie, Genetica, Microbiologie.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Fiziologia celulei vegetale; Regimul de apă al plantelor; Nutriţia minerală a plantelor; Fotosinteza; Sinteza transformarea şi circulaţia substanţelor organice în plante; Respiraţia plantelor; Dezvoltarea plantelor; Starea de repaus la plante; Dezvoltarea plantelor; Rezistenţa plantelor la condiţiile de mediu nefavorabile.

Bibliografie minimală: Toma Liana Doina, 1998 – Fiziologie vegetală. Edit. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi. Toma Liana Doina, Robu T., 2000 – Fiziologia plantelor. Edit. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi.

Ecologie şi protecţia mediului /Ecology and Environement Protection

Cod. A.A.F.208 Număr ore: semestrul II - 2 ore curs + 1 oră lucrări practice Număr credite: 3 Procedura de evaluare: colocviu

Conţinut: Ecologia ca ştiinţă biologică; Ecosistemul: concept, structură, funcţii, dinamică; organismele şi mediul de viaţă; ecosistemul agricol; Ecosistemul agricol şi alimentaţia omului; Acţiunile negative ale omului în ecosisteme (poluarea); Gospodărirea resurselor naturale; Protecţia mediului.

Bibliografie obligatorie: Şchiopu Dan, Vasile Vîntu (coord.) – Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2002. Vîntu Vasile - Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi, 2000.

Microbiologie / Microbiology

Cod.A.A.D.209 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Chimie, Biochimie, Fizică, Genetică

25

Conţinut: Obiectul de studiu. Istoric. Relaţii cu alte ştiinţe. Caracterele generale ale virusurilor, bacteriilor, ciupercilor, algelor şi protozoarelor Rolul microorganismelor în formarea şi evoluţia materiei organice. Circuitul azotului, carbonului, sulfului, fierului, manganului, potasiului, calciului. Comportarea microorganismelor la acţiunea factorilor de mediu. Influenţa principalelor lucrări ale solului asupra microorganismelor Influenţa substanţelor xenobiotice asupra microorganismelor. Fermentaţia alcoolică, lactică, pectică, acetică.

Bibliografie Eliade Gh., Ghinea L., Ştefanic Gh. - Microbiologia solului, Ed. CERES, Bucureşti, 1975. Hatman M., Ulea E. - Microbiologie - Curs, Universitatea Agronomică Iaşi – Centrul de multiplicare, Iaşi, 1993. Mihăescu Gh., Gavrilă L. - Biologia microorganismelor fixatoare de azot, Ed. CERES, Bucureşti, 1989.

Tehnică Experimentală /Eperimental Design

Cod. A.A.S.210 Număr de ore: semestrul II - 1 oră curs + 1 lucrări practice 1 oră proiect Numărul de credite acumulate prin promovare: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Sunt necesare, în prealabil, cunoştinţe de: Matematică şi statistică biologică.

Conţinut: Principalele capitole ale disciplinei sunt: Noţiuni introductive Noţiuni fundamentale Măsuri generale de executare a experienţelor Executarea experienţelor pe culturi Experienţe cu tratamente şi metode culturale Cercetări în casa de vegetaţie

Bibliogafie minimă: N. Săulescu, 1967 – “Câmpul de experienţe.” Editura Ceres, Bucureşti. G. Jităreanu, 1994 – “Tehnică experimentală.” Curs multiplicat U.A.M.V., Iaşi, G. Jităreanu, 1999 – “Tehnică experimentală agricolă” Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi.

FACULTATIVE

Limba străină - se regăseşte la final SEMINAR PEDAGOGIC (OPŢIONAL)

Pedagogie II/Pedagogy Cod. A.A.C.214 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole:

26

Introducere în ştiinţele educaţiei: Teoria şi metodologia curriculumului: Obiectivele educaţionale Forme de organizare a procesului de învăţământ Teoria şi metodologia evaluării: Evaluarea în procesul de învăţământ Metode şi tehnici de evaluare (tradiţionale şi alternative

Bibliografie minimală: Stanciu M., 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Stanciu M., 2003, Introducere în pedagogie, Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi

Didactica specialităţii /Didactics of speciality

Cod. A.A.C. 215 Număr ore curs:semestru II, 2 ore curs, 2 oră seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Pedagogie Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Obiectul şi importanţa metodicii predării-învăţării specialităţii disciplinelor agronomice Curriculum-ul şcolar pentru învăţământul agricol Aplicarea principiilor didactice în predarea-învăţarea disciplinelor agronomice Metodele didactice utilizate pentru predarea-învăţarea disciplinelor agronomice Resursele tehnologiei didactice Lecţia – formă principală de organizare a procesului instructiv-educativ în învăţământ agronomic Metode şi instrumente de evaluare

Bibliografie minimală: Brezuleanu Carmen, 2003 – Metodica predării învăţării specialităţilor agronomice, Editura Tehnopress, Iaşi. Iordache I., Leu Ulpia-Maria, 2001 – Metodica predării învăţării biologiei, Iaşi. Ionescu M., Radu I., 2001 – Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca

ANUL III


Agrotehnică /Soil management Cod. A.A.D.301 Număr de ore: 2 curs + 1 lucrări practice + 1 oră proiect Numărul de credite acumulate. 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect


Conţinut (principalele capitole ale disciplinei): Factorii de vegetaţie; Lucrările solului; Compactarea solului; Sisteme de lucrare a solului; Buruienile din culturile agricole şi combaterea lor;

27

Asolamentele; Agrotehnica diferenţiată a zonelor de deal şi munte.

Bibliogafie minimă: Onisie Teodor, Jităreanu Gerard, 2000- “Agrotehnica” Ed.”Ion Ionescu de la Brad” Iaşi. Budoi Gh., Penescu Aurelian., 1996- “Agrotehnica” Ed.Ceres, Bucureşti. Onisie Teodor,Jităreanu Gerard, 1991-“Agrotehnica”, lucrări practice.C.M. Institutul Agronomic Iaşi.

Ameliorarea plantelor/ Plant Breeding

A.A.S.302 Număr de ore: semestrul II – 22 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştiinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Genetică, Fiziologie, Botanică Conţinut:

Obiectivele ameliorării plantelor Germoplasma Metode de ameliorare Organizarea procesului de ameliorare Examinarea materialului biologic

Bibliografia minimală: Leonte C., 2003, Ameliorarea plantelor, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi Creţu A., Simioniuc D., Creţu L., 2000, Ameliorarea plantelor, producerea şi multiplicarea seminţelor şi materialului săditor, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi

Fitopatologie / Phytopahology

Cod. A.A.S.303 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Chimie, Fizică, Agrochimie, Pedologie, Ecologie, Fitotehnie, Tehnologii horticole, Maşini şi utilaje agricole

Conţinut: Fitopatologia - ştiinţă agricolă Noţiuni generale despre bolile plantelor Generalităţi despre agenţii fitopatogeni infecţioşi Agenţii fitopatogeni: virusuri şi viroizi, molicute (Mycoplasma, Spiroplasma) şi riketsii fitopatogene, bacteriile fitopatogene, ciupercile fitopatogene, fanerogame fitopatogene Patogeneza bolilor infecţioase Epidemiologia bolilor parazitare ale plantelor Rezistenţa plantelor faţă de bolile parazitare Combaterea bolilor plantelor Măsuri pentru prevenirea intoxicaţiilor şi a poluării în lucrările fitosanitare Bolile cerealelor, a leguminoaselor pentru boabe, a plantelor tuberculifere şi rădăcinoase, bolile plantelor uleioase, a plantelor de nutreţ, a plantelor textile şi industriale, a plantelor medicinale şi aromatice, boli la plantele horticole

Bibliografie: Iacob, Viorica, Hatman, M., E. Ulea, I. Puiu, 1999 - Fitopatologie generală, Ed. Cantes, Iaşi.

28

Iacob, Viorica, E. Ulea, I. Puiu, 1999 - Fitopatologie agricolă, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi. Ulea E., 2001 – Protecţia plantelor – Fitopatologie, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Entomologie / Entomology

Cod. A.A.S. 304 Numărul de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/2 Numărul de credite: 7 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Fiziologie, Agrochimie, Agrotehnică Conţinut (principalele capitole):

Caracterele generale ale insectelor ; Biologia si ecologia insectelor ; Metode utilizate in combaterea daunatorilor ; Insecte daunatoare culturilor de plante cerealiere, de nutret, plantelor graminee perene, leguminoase anuale, plante tehnice si medicinale ; insecte daunatoare din plantatiile de vita de vie, de pomi fructiferi si din spatiile de depozitare.

Bibliografie minimă obligatorie: Tălmaciu M., 2004 – Protecţia Plantelor - Entomologie. Editura Ion Ionescu de la Brad Iaşi. Tălmaciu M., 2005 –Entomologie agricola. Editura Ion Ionescu de la Brad Iaşi.

Cultura pajiştilor şi a plantelor furajere / Pastures and Forages Crops

Cod. A.A.S. 305 Număr ore: 2 ore curs + 2 ore lucrări practice Număr credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Agrotehnică, Agrochimie Conţinut:

Producerea furajelor pe plan mondial şi în ţara noastră; Pajiştile: clasificare, însuşiri, importanţă, structură floristică ; Principalele tipuri de pajişti din România ; Lucrări de îmbunătăţire a apajiştilor ; Tehnologia înfiinţării pajiştilor temporare ; Folosirea pajiştilor prin păşunat ; Folosirea pajiştilor prin cosit ; Depozitarea şi păstrarea fânului.

Bibliografie obligatorie: Iacob T., Vîntu V., Samuil C., 2000 - Tehnologia producerii şi conservării furajelor. Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi. Motcă Gh. şi colab., 1994 - Pajiştile României - tipologie şi tehnologie. Editura Tehnica Agricolă, Bucureşti. Vîntu Vasile, Al. Moisuc, Gh. Motcă, I. Rotar, 2004 – Cultura pajiştilor şi aplantelor furajere. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi.

Fitotehnie / Field Crop Production

Cod. A.A.S. 306 Număr de ore: sem. I - 2 ore curs, 2 ore lucrări practice; sem. II - 2 ore curs, 2 ore lucrări practice Număr de credite : 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Promovarea obligatorie a disciplinelor anterioare – Botanică, Fiziologia plantelor, Agrotehnică, Fitopatologie, Entomologie, Agrochimie

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole:

29

Probleme generale de Fitotehnie; Condiţionarea şi păstrarea seminţelor; Cerealele (grâul, secara, triticale, orzul, ovăzul, porumbul, sorgul, meiul, orezul, hrişca); Leguminoase pentru boabe (mazărea, fasolea, soia, bobul, năutul, lupinul, arahidele, latirul); Plante oleaginoase (floarea-soarelui, inul pentru ulei, rapiţa.

Bibliografie minimală: Bîlteanu, Gh., 2003 – Fitotehnie, vol.1, Ed.Ceres, Buc. Bîlteanu, Gh., 2003 – Fitotehnie, vol.II, Ed.Ceres, Buc. Muntean L.S., Borcean I., Axinte M., Roman Gh.V., 2003 – Fitotehnie, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Irigarea culturilor / Crops irrigation

Cod. A.A.S.307 Număr de ore: semestrul I – 2/1/1 Numărul de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe (cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline): matematică, fizică, meteorologie, pedologie, agrotehnică, fitotehnie, agrochimie, mecanizare.

Conţinut: Umiditatea solului în agricultura irigată Consumul de apă al culturilor irrigate Regimul de irigare a culturilor Prognoza şi avertizarea udărilor Tehnica irigaţiei prin scurgere la suprafaţă Tehnica irigaţiei prin aspersiune Tehnica irigaţiei prin submersiune Tehnica irigaţiei localizate Tehnica aplicării irigaţiei în condiţii speciale de teren Particularităţile exploatării agricole în amenajările de irigaţii Irigarea principalelor culturi de camp Irigarea culturilor horticole şi a pajiştilor

Bibliografie minimală: Popescu Ch., Bucur D., 1999 - Apa şi producţia vegetală, Editura Gheorghe Asachi, Iaşi. Savu P., 1993 - Irigarea culturilor, A.M.D., Universitatea Agronomică, Iaşi. Savu P., Bucur D., Jităreanu S.I., 2005 - Îmbunătăţiri funciare şi irigarea culturilor - lucrări practice, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Tehnologii horticole – Horticultural Technology

Cod. A.A.D. 308 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 7 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: promovarea prealabilă a unor alte discipline: mecanizare, fitopatologie, entomologie

Conţinut: bazele biologice ale cultivării plantelor legumicole; înmulţirea plantelor legumicole; ecologia plantelor legumicole; bazele intensivizării legumiculturii, bazele tehnologiei cultivării plantelor legumicole şi particularităţile ecologice şi tehnologice ale următoarelor grupe de plante legumicole:specii legumicole pentru frunze, legume pentru păstăi,

30

seminţe şi capsule, solanaceele, plantele condimentare şi aromatice, plantele perene legumicole, porumbul zaharat şi ciupercile cultivate.

Bibliografie STAN N.,STAN T.-Legumicultură, vol.I, Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi,1999 STAN N., M UNTEANU N.-Legumicultură, vol.II, Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2001

Zootehnie şi nutriţie animală / Animal Husbandry and animal nutrition

Cod. A.A.D.309 Număr de ore: semestrul I - 2/1; semestrul II 2/1 Număr de credite: 7 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Nutriţie şi alimentaţie Conţinut:

Tehnologia creşterii bovinelor Tehnologia creşterii cabalinelor Tehnologia creşterii suinelor Tehnologia creşterii ovinelor Tehnologia creşterii păsărilor domestice Tehnologia creşterii iepurilor şi animalelor de blană

Bibliografie: Dinu I. – Tendinţe şi perspective în zootehnia mondială. Ed. Ceres, Bucureşti, 1989. Gîlcă I., 2001 – Zooitehnie specială. Curs – Edit. Vasiliana 98, Iaşi. Tărăboanţă Gh. şi col. – Zootehnie. Ed. Did. Şi Pedag., Bucureşti, 1981.

FACULTATIVE

Limba străină - se regăseşte la final Cultura plantelor de câmp tropicale/ Tropical plant breeding

Cod. A.A.D. 312 Număr de ore: semestrul 1, 1 oră curs şi 1 oră lucrări practice Număr de credite acumulate: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Botanică tropicală ; Pedologie tropicală ; Baze energetice ; Maşini agricole ; Agrochimie ; Fiziologia plantelor, Entomologie, Fitopatologie; Agrotehnică.

Conţinut: Biologia, morfologia şi anatomia plantelor de câmp tropicale ; maşini agricole şi tractoare ; tipurile de sol şi lucrările solului ; bolile şi dăunătorii plantelor tropicale ; fiziologia şi nutriţia plantelor ; îngrăşăminte şi pesticide folosite în agricultură.

Bibliografie minimală: Duda Marcel Matei, 2003 – Fitotehnie tropicală şi subtropicală, Editura Academic Pres, Cluj-Napoca Mogârzan Aglaia, Crivineanu Cecilia, 2000 – Plante tripicale, Edit. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

SEMINAR PEDAGOGIC (OPŢIONAL)

31

Tehnici de informare şi comunicare / Information and comunication techniques

Cod. A.A.C. 313 Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei Conţinut:

Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ Tehnici moderne de informare

Bibliografie: Stanciu Mihai, 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Ferréol G., Flageul N.,1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Ed, Polirom, Iaşi.

Tehnici de comunicare ştiinţifică/Technics of scientific comunication

Cod. A.A.C. 313 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): - Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Metode şi tehnici de muncă intelectuală independentă Tehnici de documentare, prelucrare şi organizare a informaţiei ştiinţifice Metodologia lecturii şi a studiului eficient Redactarea comunicărilor şi articolelor ştiinţifice – tendinţe moderne Elemente de bază ale unei prezentări

Bibliografie minimală Cornegie Dale, 2000 – Cum să vorbim în public, Editura Curtea veche, Bucureşti. Gherghel Nicolae, 1996 – Cum să scriem un articol ştiinţific, Editura Ştiinţifică, Bucureşti. Neacşu Ioan, 1990 – Metode şi tehnici de învăţare eficientă, Editura Militară, Bucureşti.

Tehnici de comunicare creativă/creative comunication techniques

A.A.C.313 Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei Conţinut:

Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ: 1. metode destinate personalităţii creatoare 2. metode destinate produsului creator

Bibliografia minimală: Munteanu a., 1994, incursiuni în creatologie, Editura „Augusta” Timişoara Stanciu mihai, 2005, Elemente de psihologia educaţiei, Editura Asîs Iaşi Peretti a. de, Legrand J.-a., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom, Iasi

32

Practică pedagogică/Pedagogical practice Cod. A.A.C.314 Număr de ore: semestrul I – 3 ore; semestrul II – 3 ore Număr de credite: 5 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei; Pedagogie; Didactica specialităţii.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cunoaşterea unităţii şcolare; Plan cadru de învăţământ. Programă şcolară. Întocmirea documentelor de planificare. Cunoaşterea conţinuturilor. Participarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice demonstrative la disciplinele de specialitate. Planificarea, proiectarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice de probă şi finale. Planificarea, proiectarea şi desfăşurării activităţilor didactice educative. Elaborare portofoliu de practică

Bibliografie minimală: Curriculum Naţional - Ghid metodologic, Ministerul Educaţiei şi Cercetării – Consiliul Naţional pentru Curriculum, Prognosis, Bucureşti, 2002. Carmen-Olguţa Brezuleanu, Caiet de practică pedagogică, Editura ASîS Iaşi, 2004

ANUL IV


Ameliorarea plantelor/ Plant Breeding Cod. A.A.S.401 Număr de ore: semestrul I, curs 2 ore, lucrări practice 2 ore Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştiinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Genetica, Fiziologia, Botanica Conţinut:

Ameliorarea plantelor autogame Ameliorarea plantelor alogame Ameliorarea plantelor cu înmulţire vegetativă Bazele genetice ale producerii seminţelor Metodologia producerii de sămânţă Tehnologia specifică loturilor semincere Controlul şi certificarea loturilor semincere

5. Bibliografia minimală: Leonte C., 2003, Ameliorarea plantelor, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi Creţu A., Simioniuc D., Creţu L., 2000, Ameliorarea plantelor, producerea şi multiplicarea seminţelor şi materialului săditor, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Cultura pajiştilor şi a plantelor furajere /Pastures and Forages Crops Cod. A.A.S.402 Număr de ore: 2 ore curs + 1 oră lucrări practice şi 1 oră proiect Număr credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/ proiect Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Agrotehnică, Agrochimie.

Conţinut: Graminee anuale furajere (Porumb, Iarbă de Sudan, Sorg, Raigras aristat, Mei; Dughie şi

33

ciumiză); Graminee perene furajere; Leguminoase anuale furajere (Mazărea furajeră; Măzărichile; Bobul; Latirul şi lupinul); Leguminoase perene furajere (Lucerna, Trifoiul roşu, Sparceta, Ghizdeiul, Sulfina); Rădăcinoase şi tuberculifere furajere; Cucurbitacee şi alte plante furajere; Conveierul verde; Însilozarea furajelor.

Bibliogarfie obligatorie: Iacob T., Vîntu V., Samuil C., 1997 - Plante furajere - tehnologii de cultivare. Ed. Junimea, Iaşi. Iacob T., Vîntu V., Samuil C., 2000 - Tehnologia producerii şi conservării furajelor. Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi. Vîntu Vasile, Al. Moisuc, Gh. Motcă, I. Rotar, 2004 – Cultura pajiştilor şi aplantelor furajere. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi.

Economie rurală/Rural Economics

Cod. A.A.S.403 Număr de ore: semestrul I – 2/2: Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere:: Economie politica, Sociologie rurală. Conţinut:.

Economia rurală – componentă a sistemului ştiinţelor economice; Spaţiul rural şi fundamentele teoretice ale dezvoltării rurale; Resursele şi factorii dezvoltării rurale; Actorii economiei rurale; Economia consumului; Economia producţiei; Sistemul rural de producţie; Determinanţii creşterii rurale; Modele de creştere economică (Ricardian, Heckscher-Ohlin, Porter); Zonarea economică a spaţiului rural; Strategiile, politicile, programele şi proiectele de dezvoltare rurală.

Bibliografie minimală Davidovici I. Şi colab., 2002 – Economia creşterii agroalimentare. Editura „Expert” Bucureşti. Ştefan G. şi colab., 2002 – Economie agrară. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi

Management / Management

Cod. A.A.D.404 Număr de ore: semestrul I - 2 ore curs, 2 ore lucrări practice

semestrul II – 1/1/1 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Economie politică; Economie agrară Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Exploataţia agricolă – sistem tehnico-economic complex; Atributele managementului; Analiza – instrument al diagnozei stării de funcţionare a exploataţiei agricole; Managementul strategic al exploataţiei agricole; Managementul resurselor umane; Metode moderne de management; Procesul decizional;

34

Managementul afacerilor; Managerii exploataţiilor agricole.

Bibliografie minimală Alecu I., Ciurea I. şi colab., 2003 – Managementul exploataţiilor agricole, Editura Ceres, Bucureşti. Ciurea I., 1999 – Managementul în exploataţiile agricole, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. Ciurea I., Brezuleanu S., Ungureanu G., 2005 – Management, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi.

Fitotehnie / Field Crop Production

Cod. A.A.S.405 Număr ore: semestrul I - 2 ore curs, 1 ore lucrări practice+ o oră proiect Număr de credite acumulate: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Promovarea obligatorie a disciplinelor anterioare – Botanică, Fiziologia plantelor, Agrotehnică, Fitopatologie, Entomologie, Agrochimie

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Plante textile (inul pentru fibre, cânepa, bumbacul). Plante tuberculifere şi rădăcinoase (cartoful, sfecla pentru zahăr, cicoarea). Tutunul (Nicotiana tabacum L.). Hameiul (Humulus lupulus L.). Plante medicinale şi aromatice (coriandru, chimion, fenicul, anason, mentă, levănţică, muşeţel, odolean, mac, degeţel, etc.).

Bibliografie minimală obligatorie Bîlteanu, Gh., 2001 – Fitotehnie, vol.2, Ed. Ceres, Buc. Muntean L.S., Borcean I., Axinte M., Roman Gh.V., 2003 – Fitotehnie, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Plante medicinale si aromatice/ Medicinal and Aromatic Plants (Herbs)

Cod. A.A.S.406 Numar de ore:semestru II 2 ore curs si 2 lucrari practice Numar de credite: 3 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinte de cunoaştere: Studentii trebuie sa promoveze obligatoriu disciplinele Botanica, Biochimie, Fiziologie, si Fitotehnie.

Conţinut: Enumerarea principalelor capitole: Istoric; Clasificarea plantelor medicinale si aromatice; Principiile active vegetale; Proprietatile terapeutice ale plantelor medicinale si aromatice;: Modul de utilizare a plantelor medicinale si aromatice; Particularitatile de cultura ale plantelor medicinale si aromatice; Plantele medicinale si aromatice din flora spontana; Modul de utilizare a plantelor medicinale si aromatice.

Bibliografie minimala: VERZEA Maria si altii, 2002 – Tehnologia de cultura la plantele medicinale si aromatice. Editura Orizonturi Bucuresti. ROBU T., Milica C. 2004 – Plante medicinale autohtone, Editura Institutul European Iasi.

Contabilitate şi gestiune economică / Accountancy and economic-financial

35

Cod. A.A.D.407 Număr de ore: semestru II 4 ore curs, 4 ore seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Economie politică; Economie agrară. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Bilanţul contabil; Contul contabil; Gestiunea şi inventarierea mijloacelor patrimoniale; Documentaţia pentru fermele agricole; Calcularea costurilor de producţie pentru principalele produse agricole; Stabilirea rezultatelor economico-financiare ale fermei, asociaţiei şi societăţii agricole.

Bibliografie minimală Doina Cojoc – Elemente de contabilitate agricolă. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, V. Conţiu – Contabilitate agricolă – culegere de exerciţii contabile. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, Gabriela Ignat – Contabilitate – lucrări practice. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2003.

Marketing / Agrarian Marketing

Cod. A.A.D.408 Numărul de ore: semestrul I – 2/1/1 Numărul de credite acumulate: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Matematica, Informatica, Sociologie rurala Conţinut:

Conceptul, rolul şi funcţiile marketingului agrar; nevoile, cererea de consum, oferta şi consumul de produse agricole; mediul extern al întreprinderii agricole; piaţa produselor agricole; prospectarea pieţei produselor agricole; previziunea pieţei produselor agricole; sisteme de preţuri şi politica preţurilor pe piaţa produselor agricole; distribuţia produselor agricole; promovarea produselor agricole.

Bibliografia obligatorie : Chiran A., Gîndu Elena, Banu A., Ciobotaru Elena-Adina, 2002 – Marketing agroalimentar – teorie şi practică. Ed. Orizonturi, Bucureşti; Chiran A., Gîndu Elena, Banu A., Ciobotaru Elena-Adina, 2004 – Piaţa produselor agricole şi agroalimentare – abordare teoretică şi practică. Ed. CERES, Bucureşti.

Drept şi legislaţie agrară /The law and agrarian legislation

Cod. A.A.D.409 Număr de ore: semestrul I: 2 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Economie, Management, Contabilitate Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Noţiuni introductive privind teoria dreptului; Regimul juridic al constituirii şi funcţionării diverselor tipuri de întreprinderi agricole; Proprietatea funciară; Relaţiile contractuale ale întreprinderilor agricole;

36

Regimul juridic al concesionării şi arendării bunurilor agricole Bibliografie minimală

Filip C., 2001 – Drept şi legislaţie agrară, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. * * * – Monitorul Oficial al României – colecţie. * * * – Revista „Dreptul“ – colecţie. * * * – Revista de Drept comercial – colecţie.

Tehnologii horticole – Horticultural Technology

Cod. A.A.D. 410 Număr de ore: semestrul II – 3/3 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): mecanizare, fitopatologie, entomologie

Conţinut: bazele biologice ale cultivării plantelor legumicole; înmulţirea plantelor legumicole; ecologia plantelor legumicole; bazele intensivizării legumiculturii, bazele tehnologiei cultivării plantelor legumicole şi particularităţile ecologice şi tehnologice ale următoarelor grupe de plante legumicole:specii legumicole pentru frunze, legume pentru păstăi, seminţe şi capsule, solanaceele, plantele condimentare şi aromatice, plantele perene legumicole, porumbul zaharat şi ciupercile cultivate.

Bibliografie Stan N.,Stan T.-Legumicultură, vol.I, Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi,1999 Stan N., Munteanu N.-Legumicultură, vol.II, Editura “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2001

OPŢIONALE (LA ALEGERE)

Limba franceză /French language Cod. A.A.C. 112 Număr de ore: Anul I (opţional: 2 semestre, 1 oră curs, 1 oră seminar), Anul IV (opţional: 1 semestru, 2 ore seminar); Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Limba franceză Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate: Introducere în limbajul tehnic agricol francez; caracteristicile terminologiei ştiinţifice şi tehnice; formarea unui vocabular de orientare generală în domeniul agricol. Sintaxa textelor ştiinţifice: Propoziţii principale şi subordonate; Corespondenţa timpurilor; propoziţia condiţională.

Bibliografie minimală: N. Hârţan, Curs de limba franceză-profil agricol, Vasiliana’98, 2001 Doina Bratu. Roxana Veleanovici. Dan Ion Nasta, Top français, Sigma 2003

Limba franceză /French language

Cod. A.A.C. 3. Nr. ore curs/seminarii/lucrări practice/proiect: Anul I (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite 4 Total credite : 4 2 semestre, 2 ore seminar, nr. credite: 4 Total credite : 4

37

Anul II (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite 4 Total credite : 4 Anul III (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite 4 Total credite : 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere: Limba franceză

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Elemente de fonetică..Elemente de morfologie. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general. Exerciţii lexico-gramaticale şi de formare a vocabularului de specialitate. Bibliografie minimală. M.Saraş, M.Ştefznescu, Limba franceză, curs practic, Teora 2003 N. Hârţan, Curs de limba franceză-profil agricol, Vasiliana’98, 2001

Limba engleză/English, as a second language

Cod. A.A.C. 112 Numar de ore: Anul I – 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar – 4 credite

Anul IV – 1 semestru: 2 ore seminar – 2 credite Număr de credite: 6 Procedura de evaluarea a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Limba engleză Conţinut: Enumerarea principalelor capitole:

Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Dicţionare de specialitate. Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate

Bibliografie minimală G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996; *** – UK 2003, The official yearbook of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London: TSO; *** – UK 2004, The official yearbook of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London: TSO.

Limba engleză/English, as a second language Cod. A.A.C. 112 2. Statutul disciplinei: facultativ an II + III 3. Nr. ore curs/seminarii/lucrări practice/proiect: Anul II – 2 semestre: 2 ore seminar – 4 credite Anul III – 2 semestre: 2 ore seminar – 4 credite Total credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen

Cerinţe de cunoaştere: Limba engleză Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Dicţionare de specialitate. Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate.

Bibliografie minimală: G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996; *** – UK 2003, The official yearbook of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London: TSO; *** – UK 2004, The official yearbook of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, London: TSO.

38

Limba spaniolă/Spanish, as a second language

Cod. A.A.C. 112 Număr de ore: Anul I – 1 semestru: 1 oră curs, 1 oră seminar – 4 credite

Anul IV – 1 semestru: 2 ore seminar – 2 credite Total credite : 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Elemente de fonetică. Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)

Bibliografie minimală: Pablo Valencia, Franca Merlonghi, Maureen Weissenrieder, En Contacto, Houghton Mifflin Company, Boston, 1988; Helene Hernandez, Spaniola vorbita, Editura Teora, 2002;


Număr de ore: Anul II – 2 semestre: 2 ore seminar – 4 credite Anul III – 2 semestre: 2 ore seminar – 4 credite

Total credite : 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Elemente de fonetică. Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)


Limba germană/German Language

Număr ore: Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar, nr. credite: 4 Anul II (facultativ); 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite: 4 Anul III (facultativ); 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite: 4 Anul IV (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar; nr. credite 2

Numărul total de credite acumulate prin promovare: 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: - Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Elemente de fonetică. Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază. Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

Bibliografie minimala: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi. (lito)


39

Cod. A.A.C. 114 Statutul disciplinei: A doua limba straina (anul I) Număr de ore: Anul I (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar, nr. credite: 4 Numărul l de credite acumulate: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu



Bibliografie minimala: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi.

Limba rusă / Russian Language

Statutul disciplinei: optional (anii I si IV); facultativ (anul II, III) Număr de ore:

Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar, nr. credite: 4 Anul II (facultativ); 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite: 4 Anul III (facultativ); 2 semestre, 2 ore seminar; nr. credite: 4 Anul IV (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar; nr. credite 2

Numărul total de credite acumulate prin promovare: 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Limba rusã Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate. Sintaxa textului ştiinţific. Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază. Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

Bibliografie minimala obligatorie Maria Moraru, Limba rusã. Curs pentru studenţii facultãţilor de Agriculturã şi Horticulturã, vol.anul I, Iaşi, 1986 (lito). Maria Moraru , Despre “falsa transpoziţie”. (Cu privire specialã asupra limbii ruse),: “Studii de slavisticã”, Universitatea Al.I.Cuza”, Iaşi, p. 143-157.

Limba rusă / Russian Language

Cod. A.A.C. 114 Statutul disciplinei: A doua limba straina (anul I) Număr de ore: Anul I (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar, nr. credite: 4 Numărul total de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Limba rusã Conţinut (enumerarea principalelor capitole):


Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba rusã. Curs pentru studenţii facultãţilor de Agriculturã şi Horticulturã, vol.anul I, Iaşi, 1986 (lito).

40

Maria Moraru, Limba rusã. Culegere de texte pentru facultãţile de Agriculturã şi Horticulturã, anul II, Iaşi, 1982 (lito). Maria Moraru , Despre “falsa transpoziţie”.(Cu privire specialã asupra limbii ruse),: “Studii de slavisticã”, Universitatea Al.I.Cuza”, Iaşi, 2002, p. 143-157.

41

2.2. Inginerie economică în agricultură

2.2.1. Prezentarea sintetică a planurilor de învăţământ


Matematică; Informatică; Topografie, cadastru şi desen tehnic; Pedologie; Mecanizare; Botanică şi fiziologie; Economie politică; Sociologie rurală; Biofizică şi agrometeorologie; Cadastrul agricol; Practică

Opţionale la cerere: Limba străină

Facultative: Educaţie fizică; A doua limbă străină; Filosofie; Doctrine economice



Economie rurală; Statistică economică; Bazele contabilităţii; Biotehnologii; Protecţia plantelor; Agrochimie; Agrotehnică; Tehnologia de cultură a plantelor; Ecologie şi protecţia mediului; Practică

Opţionale (la alegere): Dezvoltare regională; Managementul mediului; Limba străină

Seminar pedagogic (opţional): Pedagogie II; Didactica specialităţii


Contabilitatea firmei; Management financiar; Managementul conservării şi procesării produselor agricole; Managementul general; Geniu rural; Marketing; Control financiar şi expertiză; Sisteme de producţie agricolă; Tehnologia creşterii animalelor; Turism rural; Practică


Facultative: Asigurări şi reasigurări; Ingineria şi managementul calităţii



Analiza tehnico-economică; Burse; Eficienţa investiţiilor; Managementul resurselor umane; Drept commercial; Estimaţiuni rurale; Economia şi marketingul serviciilor; Cercetare operaţională; Politici agricole comunitare; Practică

Opţionale: Limba modernă; Comunicare şi negociere; Instituţii şi mecanisme comunitare

42


ANUL I


Matematică si statistica/Mathematics and statistics Cod. A.E.F.1016. Numă de ore: semestrul I, crs 2ore, sminar 2 ore Procedura de evaluare a cunostintelor: examen Număr de credite: 5

Cerinte de cunoaştere, promovarea prealabila a disciplinelor: - obligatorii: - - recomandate: matematica nivel liceu.

Conţinut (Capitole principale): Multimi. Relatii. Functii. Elemente de teoria probabilităţilor. Statistica matematica. Elemente de algebră abstractă. Elemente de algebră liniară. Elemente de programare liniară. Grafuri şi reţele.

Bibliografie minimală: Burdujan I. Matematici cu aplicatii in Biologie, Ed. PIM, Iasi, 2002 Ion D. Ion, s.a.Elemente de algebra liniara si programare liniara, E.D.P.Bucuresti, 1973

Informatică /Information Technology Cod. A.E.F.102 Număr de ore: semestrul I, curs 2 ore, laborator 2 ore semestrul II, curs 2 ore, aborator 2 ore Număr de credite: 10 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: nu sunt necesare cunoştinţe anterioare Conţinut (capitole principale):

Partea I. Bazele utilizării calculatoarelor. Partea a II-a. Elemente de tehnologia bazelor de date.

Bibliografie minimală obligatorie: Călin, M., - Informatică. Bazele utilizării calculatoarelor, Sakura, 2001 Jennings, R., - Utilizare Microsoft Access, Teora, 1997.

Topografie, cadastru şi desen tehnic/Topography and cadastral survey Cod. A.E.D.103 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs, 1 oră lucrări practice, 1 oră proiect Numărul de credite: 6 credite Procedura de evaluarea cunoştinţelor: colocviu /proiect.

Cerinţe de cunoaştere: Noţiuni de matematică, fizică, informatică Conţinut (enumerarea principalelor capitole ale disciplinei):

Cunoştinţe generale; Planimetria; Nivelmentul; Tahimetria; Topografie aplicată în agricultură; Noţiuni generale de cadastru; Cadastrul tehnic general; Cadastrul agricol economic; Calcule cadastrale de bază; Întreţinerea lucrărilor de cadastru.

Bibliografie minimală:

43

Moca V., Ilioi D., 1998 - Cadastrul funciar general. Lucrări şi calcule topografice. Editura Nona, Piatra Neamţ Moca V., 2003 – Topografie şi cadastru - lucrări practice şi proiect , Fascicole, uz intern, USAMV Iaşi

Pedologie /Pedology

Cod. A.E.D.104 Număr de ore: semestrul I - 2 ore curs + 2 ore lucrări practice Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Pedologie, Botanică, Fiziologie vegetală, Agrotehnică, Chimie, Biochimie, Geologie, Îmbunătăţiri funciare, Matematică, Agrochimie

Conţinut (principalele capitole); Procese de dezagregare şi alterare a rocilor şi mineralelor Materia organică din sol Complexul coloidal şi soluţia solului Proprietăţi fizice, hidrofizice, de aeraţie şi termice a solului, proprietăţi morfologice Procese de formare a solurilor Cadrul natural de formare şi evoluţie a solurilor Sisteme de clasificare a solurilor Clase de soluri

Bibliografie minimă: Teşu C., 1994 – Pedologie fascicolă 1 + 2. Institutul Agronomic Iaşi. Teodorescu Soare E. Filipov F., 2002 – Pedologie, Universitatea Agronomică Iaşi.

Botanică şi Fiziologie/Botany and Physiology

A.E.F.106 Număr de ore: semestrul I – 2/2, semestrul II - 2/2 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/examen Număr de credite acumulate: 8

Cerinţe de cunoaştere: Promovarea obligatorie a disciplinelor anterioare – Botanică , Biochimie, Fizică şi Agrometeorologie, Microbiologie.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Fiziologia celulei vegetale. Regimul de apa al plantelor. Nutriţia minerală a plantelor. Fotosinteza. Sinteza, transformarea şi circulaţia substanţelor organice în plante. Respiraţia plantelor. Creşterea plantelor. Dezvoltarea plantelor

Bibliografie minimală: Toma Liana Doina, Jităreanu Carmenica Doina, 2000 – Fiziologia plantelor. Edit. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi Jităreanu Carmenica Doina, 2002 – Fiziologie vegetală. Edit. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi

Economie politică/ Economics

Cod. A.E.F.107 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

44

Cerinţe de cunoaştere: Economie manual cl. XII Obiective:

- se pun fundamentele gândirii economice a specialiştilor cu o dublă specializare, tehnică şi economică - conţinutul formativ al disciplinei contribuie la consolidarea elementelor esenţiale ale cunoaşterii, înţelegerii şi aplicării legilor economice, mecanismelor de piaţă, factorilor economici, tranziţiei şi noii economii.

Conţinut: Marii economişti A. Smith, D. Ricardo, J. M. Keynes, resursele şi factorii economici metodele intuitive matematice şi logice aplicate la economie, Legile economice obiective, alegerile economice individuale şi sociale, Proprietatea în economie, rolul şi formele ei, Întreprinderea şi întreprinzătorul, Veniturile, Mecanismele pieţei, Moneda, Creditul, Investiţiile şi creşterea economică, criza economică, şomajul, eficienţa, rentabilitatea şi performanţa,Reforma economică a tranziţiei, Noua economie a secolului al XXI –lea.

Bibliografie selectivă: Biales M., Leurion R., Rivaud J.L. – „Economie générale. Les editions Foucher“, Paris, 1993. Hausman D. – "Filozofia Ştiinţei economice", Editura Humanias, Bucureşti, 1993. Macovei Gh. – "Fundamentele gândirii economice", Ed. "Ion Ionescu de la Brad", Iaşi, 1999.

Sociologie rurală /Rural sociology

Cod. A.E.F.108 Număr de ore: semestrul I – 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Sociologie rurală, concept şi sferă de activitate; Gândirea sociologică din România; Definirea ruralului si a taranimii; Tipuri şi forme de proprietate şi evoluţia acestora; Dinamica demografică a satului românesc; Viitorul ruralului românesc în condiţiile integrării în UE; Evoluţia structurilor agrare din România şi din UE şi impactul acestora asupra dezvoltării agriculturii; Formele de cooperarea în agricultura românească şi UE pe ramuri de producţie şi verigi ale lanţului economic; Tipologia exploataţiilor agricole moderne şi evoluţia procesului de integrare rurală; Metodologia cercetării societăţii rurale; Tehnici de cercetare ale existenţei sociale; Tehnici de cercetare ale imaginii existenţei sociale. Tehnica chestionarului sociologic.

Bibliografie minimală: Caia A. – Condiţiile social-economice şi istorice în care au avut loc reformele agrare din

România. Agricultura şi destinele României. Ed. "Ion Ionescu de la Brad" Iaşi, 1999. Gusti D. – Elemente de sociologie. Ed. "Cartea României", Bucureşti, 1944. Otiman P.I. – Dezvoltarea rurală în România. Ed. Agroprint, Timişoara, 1997.

Biofizică şi Agrometeorologie

Cod: A.A.F.109 Număr de ore: semestrui I – 2/1

45

Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: fizică, matematică, geografie fizică, studiate în liceu, la nivel mediu de dificultate.

Conţinut: Noţiuni de mecanică; Noţiuni de fizica fluidelor, Noţiuni de termodinamică, Noţiuni de electricitate, Noţiuni de optică, Noţiuni de radioactivitate. Sunt prezentate, la un nivel accesibil, noţiuni fundamentale şi cu caracter aplicativ Agrometeorologia: meteorologie, climatologie, microclimatologie, clima României, agrometeorologie (influenţa elementelor meteorologice principale asupra creşterii şi dezvoltării plantelor, accidente climatice).

Bibliografie: Cojocaru, N. 2000, „Fizică şi Agrometeorologie“ Ed. PIM, Iasi. Erhan E. 1999 „Meteorologie şi climatologie practică“ Ed. Univ. “Al.I.Cuza”, Iaşi Mihailovic Dr., Mircov Vl., Lalic Br., Arsenic Il. 2000 „Bazele observaţiilor meteorologice şi a prelucrării datelor“ Ed. Eurostampa, Timişoara.

Cadastru agricol/Agricultural cadastre

Cod. A.A.D. 204 Număr de ore: semestrul I – 1/1 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect

Cunoştinţe anterioare: Noţiuni de matematică, informatică, pedologie şi topografie.

Conţinut (capitole curs): Noţiuni generale de cadastru. Cadastru tehnic general. Cadastru economic general. Cadastrul agricol tehnic şi economic. Calcule cadastrale de bază. Întreţinerea lucrărilor de cadastru general şi agricol.

Bibliografie minimală: Leu I., Moca V. şi colab., 2002 – Topografie şi cadastru. Ed. Universul , Bucureşti. Mihăilă M. şi colab., 1995 – Cadastrul general şi publicitatea imobiliară. Ed. Ceres, Bucureşti. Moca V., Ilioi D., 1998 – Cadastru funciar general. Lucrări şi calcule topografice. Ed. Nona, Piatra Neamţ.

OPŢIONALE (LA ALEGERE) Limba străină – fişele disciplinelor se regăsesc la final FACULTATIVE

Filosofia /Philosophy of science Cod. A.E.C.114 Număr de ore: semestrul I- 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Obiectul şi problematica filosofiei ştiinţei. Elemente de istoria filosofiei ştiinţei. Spaţiul şi timpul în ştiinţă şi filosofie. Adevărul în ştiinţă şi filosofie. Conştiinţa. Logica formală

46

şi formalizarea în matematică. Epistemologia şi metodologia ştiinţelor naturii. Statutul epistemologiei contemporane. Paradigma complexităţii în filosofia ştiinţei contemporane

Bibliografie minimală Delacour J., 2001, Introducere în neuroştiinţele cognitive, Polirom, Iaşi Einstein A., 1992, Cum văd eu lumea, Humanitas, Bucureşti Morin E., 1999, Paradigma pierdută: natura umană, Ed. Univ. „Al.I. Cuza” Iaşi Nicolescu B., 1999, Transdisciplinaritatea, Polirom, Iaşi Prigogine I., 1992, De la existenţă la devenire, Ed. Şt., Bucureşti.

Doctrine economice/ Economical doctrine

Cod.A.E.F.115 Număr de ore: semestrul II – 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: cunoaşterea mersului ideilor economice, a teoriilor şi sistemelor economice pe plan mondial şi în ţara noastră.

Conţinutul: Analiza ideilor şi doctrinelor, a paradigmelor de gîndire economică, Antichitate şi Evul Mediu, mercantilismul, fiziocraţii, şcoala clasică, neoclasică, şcoala istorică germană, modelul economic al lui J. M. Keynes, curentele moderne, gîndirea economică românească de la începuturi pînă în anul 1940, noua economie a secolului XXI.

Bibliografie: HAUSMAN, D.: Filosofia ştiinţei economice, Editura „Humanitas“, Bucureşti, 1993; MACOVEI, GHEORGHE: Fundamentele gîndirii economice, Editura „Ion Ionescu de la Brad“, Iaşi, 1999;


Psihologia educaţiei /Psychology of education Cod. A.E.F. 117 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen


Obiectul psihologiei educaţiei Metododologia cercetării în psihologia educaţiei Bazele neurofiziologice ale vieţii psihice Formele vieţii psihice: conştiinţa şi inconştientul Cunoaşterea şi caracterizarea psihologică a copilului Repere psihogenetice. Cracterizarea vârstelor şcolare Personalitatea elevilor. Temperamentul şi caracterul Aptitudinile şi importanţa lor în activitatea şcolară Creativitatea Perspective psihosociale în educaţie

5. Bibliografie minimală: Cosmovici A., Iacob L., coord.,1998 – Psihologie şcolară,Ed. Polirom, Iaşi. Stanciu M., 2005 – Elemente de psihologia educaţiei, Editura Performantica, Iaşi.

47

Pedagogie I/Pedagogy Cod. A.A.C.118 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen

Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

INTRODUCERE ÎN ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUMULUI TEORIA ŞI METODOLOGIA EVALUĂRII


ANUL II


Economie rurală/Rural Economics Cod. A.E.S.201 Număr de ore: - Semestrul I - 2 ore curs, 2 ore lucrări practice - Semestrul II - 2 ore curs, 1 oră lucrări practice, 1 oră proiect Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politica, Sociologie rurală

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Economia rurală – componentă a sistemului ştiinţelor economice; Spaţiul rural şi fundamentele teoretice ale dezvoltării rurale; Resursele şi factorii dezvoltării rurale; Actorii economiei rurale; Economia consumului; Economia producţiei; Sistemul rural de producţie; Determinanţii creşterii rurale; Modele de creştere economică (Ricardian, Heckscher-Ohlin, Porter); Zonarea economică a spaţiului rural; Strategiile, politicile, programele şi proiectele de dezvoltare rurală.

Bibliografie minimală: Davidovici I. Şi colab., 2002 – Economia creşterii agroalimentare. Editura „Expert“ Bucureşti. Ştefan G. şi colab., 2002 – Economie agrară. Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi Ştefan G., 2004 – Economie rurală. Curs I.D. USAMV Iaşi.

Statistica economică/ Economical statistics Cod.E.E.F.202 Număr de ore: Semestrul I – 2/1 Număr de credite : 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : colocviu

48

Cerinţe de cunoaştere: Prerequisites: Matematică, Economie Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Noţiuni fundamentale ale statisticii. Mărimi medii. Dispersia şi asimetria. Cercetarea selectivă. Corelaţia. Indicatorii seriilor cronologice.

Bibliografie Biji Elena ş.a. – Statistica teoretică şi economică, E.D.P., Bucureşti, 1991. Baron T. ş.a. – Statistica teoretică şi economică, A.S.E., Bucureşti, 1988. Jaba E., Atudorei V. – Statistica. Ed. Graphix Iaşi, 1993.

Bazele contabilităţii /Accountancy bases

Cod. A.E.D.203 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politică; Economie rurală.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Bilanţul contabil; Contul contabil; Inventarierea mijloacelor patrimoniale; Documentaţia pentru fermele agricole; Calcularea costurilor de producţie pentru principalele produse agricole; Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar.

Bibliografie: Doina Cojoc – Elemente de contabilitate agricolă. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, V. Conţiu – Contabilitate agricolă – culegere de exerciţii contabile. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, Gabriela Ignat – Contabilitate – lucrări practice. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2003.

Protecţia plantelor/Plant protection

Cod. A.E.D.205 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 2/1 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoţtinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Sunt necesare cunoştinţe de Botanică, Chimie, Fizică, Agrochimie, Fitotehnie, Tehnologii horticole, Maşini şi utilaje agricole

Conţinut (principalele secţiuni ale disciplinei): Noţiuni generale despre bolile plantelor. Însuşirile agenţilor patogeni. Factori ce influenţează proprietăţile parazitare (interni şi externi). Modul de nutriţie şi de răspândire a agenţilor patogeni. Clasificarea şi caracterele specifice ale agenţilor patogeni: virusurile, micoplasmele,bacteriile, ciupercile (morfologie, înmulţire asexuată şi sexuată, caracterizarea claselor de ciuperci).

49

Tehnologii generale de prevenire şi combatere integrată la: cereale, leguminoase pentru boabe, plante industriale, legume, pomi şi arbuşti fructiferi, viţa de vie.

Bibliografie Şandru, I., 1996 - Protejarea culturilor agricole cu ajutorul pesticidelor,Timişoara. Ulea E., 2001 – Protecţia plantelor – Fitopatologie, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Agrochimie /Agrochemistry

Cod. A.E.D.206 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs + 2 ore lucrări practice Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Chimie şi Biochimie, Pedologie, Botanică, Fiziologie vegetală, Agrotehnică

Conţinut (principalele capitole): Bazele agrochimice ale fertilizării în raport cu cerinţele plantei Caracterizarea sistemului sol ca sursă de elemente nutritive pentru plantă Corectarea reacţiei solurilor prin amendamente Agrochimia îngrăşămintelor Controlul fertilităţii solului prin procedee agrochimice Stabilirea dozelor de îngrăşăminte

Bibliografie minimă: Avarvarei, I., Davidescu, V., Mocanu, R., Goian, M., Caramete, C., Rusu, M., 1997, Agrochimie, Editura Sitech. Ţârdea, C., Avarvarei, I., 1988, Agrochimie, Institutul Agronomic, Iaşi.

Agrotehnică /Soil management

Cod. A.E.D.207 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs + 2 ore lucrări practice Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen.


Conţinut (principalele capitole ale disciplinei sunt): Factorii de vegetaţie; Lucrările solului; Compactarea solului; Sisteme de lucrare a solului; Buruienile din culturile agricole şi combaterea lor; Asolamentele; Agrotehnica diferenţiată a zonelor de deal şi munte.

Bibliogafie minimă: Onisie Teodor, Jităreanu Gerard, 2000- “Agrotehnica” Ed.”Ion Ionescu de la Brad” Iaşi. Budoi Gh., Penescu Aurelian., 1996- “Agrotehnica” Ed.Ceres, Bucureşti. Onisie Teodor, Jităreanu Gerard, 1991- “Agrotehnica”, lucrări practice. C.M. Institutul Agronomic Iaşi.

Tehnologia de cultură a plantelor /Technology of plants cultivation

Cod. A.E.D.208

50

Număr de ore: semestrul I, 3 ore curs; 3 ore lucrări practice semestrul II, 3 ore curs; 3 ore lucrări practice

Număr de credite accumulate: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: biologia, morfologia şi anatomia plantelor de cultura, a proceselor fiziologice ce au loc în plante, maşini şi utilaje agricole. Promovarea obligatorie a disciplinelor: Botanică şi fiziologie, Mecanizare.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cereale: grâu, secară, triticale, orz, ovăz, porumb, sorg. Leguminoase pentru boabe: mazăre, fasole, soia, linte, năut, lupin, bob. Plante oleaginoase: floarea soarelui, in pt. ulei, rapiţă, muştar. Plante textile: in pt. fibre, cânepă. Plante tuberculifere şi rădăcinoase: cartof, sfeclă pt. zahar. Plante aromatice şi medicinale: coriandru, chimion, fenicul, menta, mac. Condiţionarea şi păstrarea produselor agricole sub forma de seminţe şi fructe: recepţionarea, însuşirile fizice ale masei de seminţe, procese fiziologice din masa de seminţe, condiţionarea şi pastrarea seminţelor

Bibliografie minimală: Axinte M., şi colab. 1999, 2002 - FITOTEHNIE - Lucrări practice vol. I şi II, C.M., al U.S.A.M.V. Iaşi. Bîlteanu Gh.,2001, 2003 – FITOTEHNIE, vol.I şi II, Ed.Ceres, Bucureşti. Muntean Leon, Borcean I., Axinte M., Roman Gh, 2001 – Fitotehnie, Ed. „Ion Ionescu de la Brad” , Iaşi.

Ecologie şi protecţia mediului /Ecology

Cod. A.E.F.209 Număr de ore: semestrul II - 2 ore curs + 1 oră lucrări practice/săpt. Număr credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Conţinut: Ecologia ca ştiinţă biologică; Ecosistemul: concept, structură, funcţii, dinamică; Organismele şi mediul de viaţă; Ecosistemul agricol; Ecosistemul agricol şi alimentaţia omului; Acţiunile negative ale omului în ecosisteme (poluarea); Gospodărirea resurselor naturale; Protecţia mediului.

Bibliografie obligatorie: Şchiopu Dan, Vasile Vîntu (coord.) – Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2002. Vişan Sanda şi colab. – Mediul înconjurător – poluare şi protecţie. Ed. Economică, 2000. Vîntu Vasile - Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi, 2000.


Dezvoltarea regională / Regional development Cod. A.E.D.211 Număr de ore: Semestrul I - o oră curs, o oră ore seminar

Semestrul II - o oră curs, o oră ore seminar Număr de credite: 4

51

Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere:

Ce este dezvoltarea economică regională? Dezvoltare economica. Economia resurselor umane. Organizarea si conducerea economiei. Drept economic Eficienta economica si progresul tehnic. Nivel de trai si politica sociala. Teorie si istorie economică.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Asigurarea calitatii mediului, Responsabilitatea privind protectia mediului, Contextul european privind problemele legate de mediu, Intreprinderea si produsele sale, Intreprinderea si mediul, Managementul de mediu, Auditul de mediu, Modul de abordare de catre organizatie a managementului de mediu. Analiza comparativa a standardelor SR EN ISO 9001 ŞI SR EN ISO 14001.

Bibliografie minimală: Profiroiu, a. Racoviceanu, s. Ţarălungă, N. Dezvoltarea economică locală, Bucureşti, Editura Economică, 1998 Profiroiu, M. Managementul strategic al colectivităţilor locale, Bucureşti, Editura Economică, 1998

Managementul mediului / Environmental management

Cod. A.E.S.212 Număr de ore: Semestrul I - o oră curs, o oră ore seminar

Semestrul II - o oră curs, o oră ore seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Integrarea mediului in cadrul demersului pentru calitate Implementarea unui sistem de management de mediu Armonizarea cu conceptia europeană Enumerarea principalelor capitole: Asigurarea calitatii mediului, Responsabilitatea privind protectia mediului, Contextul european privind problemele legate de mediu, Intreprinderea si produsele sale, Intreprinderea si mediul, Managementul de mediu, Auditul de mediu, Modul de abordare de catre organizatie a managementului de mediu. Analiza comparativa a standardelor SR EN ISO 9001 ŞI SR EN ISO 14001.

Bibliografie minimală Radulescu, C-Z. si colectiv: Raport de cercetare - Cercetari privind managementul riscurilor de mediu la aparitia de catastrofe naturale, faza 2 la tema de cercetare Analiza si evaluarea riscului de mediu privind aparitia de catastrofe naturale, în cadrul programului

52

Orizont 2000, Obiectiv VI, decembrie 2000.


Pedagogie II/ Pedagogy Cod. A.E.C.214 Număr de ore: semestrul I- 2 ore curs + 2 ore laborator Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Psihologia educaţiei

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Introducere în ştiinţele educaţiei: Teoria şi metodologia curriculumului: Teoria şi metodologia evaluării:



Cod. A.E.C.315 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs+2 ore lucrări practice Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Pedagogie Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Obiectul şi importanţa metodicii predării-învăţării specialităţii disciplinelor agronomice Curriculum-ul şcolar pentru învăţământul agricol Aplicarea principiilor didactice în predarea-învăţarea disciplinelor agronomice Metodele didactice utilizate pt predarea-învăţarea disciplinelor agronomice Resursele tehnologiei didactice Lecţia – formă principală de organizare a procesului instructiv-educativ în învăţământ agronomic Metode şi instrumente de evaluare

Bibliografie minimală: Brezuleanu Carmen, 2003 – Metodica predării învăţării specialităţilor agronomice, Editura Tehnopress, Iaşi. Iordache I., Leu Ulpia-Maria, 2001 – Metodica predării învăţării biologiei, Iaşi. Ionescu M., Radu I., 2001 – Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca

53

ANUL III


Contabilitatea firmei / Firm accountancy Cod. A.E.S.301 Număr de ore: semestru I - 2 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite : 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politică; Bazele contabilităţii.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Constituirea unei firme; Contabilitatea capitalurilor; Contabilitatea activelor imobilizate; Contabilitatea activelor circulante; Contabilitatea operaţiunilor de decontare cu terţi; Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie; Contabilitatea cheltuielilor, veniturilor şi a rezultatelor economico-financiare.

Bibliografie Doina Cojoc – Elemente de contabilitate agricolă. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, V. Conţiu – Contabilitate agricolă – culegere de exerciţii contabile. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, Gabriela Ignat – Contabilitate – lucrări practice. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2003.

Management financiar / Financial management

Cod. A.E.S.302 Număr de ore: semestrul II - 2 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Management general, contabilitate, economie rurală.

Obiective: Familiarizarea cu natura şi scopul managementului financiar, Întelegerea principiilor contabile fundamentale utilizate pentru evidentierea rezultatelor financiare; Descrierea ciclului de transformare al resurselor în rezultate si atribuirea valorile banesti; Întelegerea structurii si elementelor specifice rapoartelor financiare: bilantul contabil, contul de profit si pierdere, fluxul de numerar; Evaluarea limitelor rapoartelor financiare – diferenta dintre profit si numerar, dintre valoarea neta contabila si valoarea reala; Întelegerea si analiza informatiilor continute în rapoartele financiare în vederea elaborarii deciziilor; Utilizarea metodelor de analiza financiara în vederea evaluarii performantelor organizatiei si pentru cresterea eficientei si eficacitatii activitatilor.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Analiza echilibrului financiar. Analiza performanţelor întreprinderii. Riscurile

54

întreprinderii. Management financiar pe termen scurt . Management financiar pe termen lung. Politica de investiţii. Decizia de finanţare – Costul mediu ponderat al capitalului. Alte surse de finanţare pe piaţa bursieră

Bibliografie minimală: Butanescu R.- Management financiar, ULBS, 2001 Farcas D. "Curs de finante si contabilitate pentru manageri neeconomisti", Editura TODESCO, Cluj-Napoca, 2000

Managementul conservării şi procesării produselor agricole /Management of preservation and processing of agricultural production

Cod. A.E.D.303 Număr de ore: semestrul II: 3 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor. colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Management general, Ingineria şi managementul calităţii, Sisteme de organizare a producţiei, Economie agrară.

Obiective: Familiarizarea cu natura şi scopul managementului conservării şi procesării produselor agricole , Rolul tehnologiilor moderne în cresterea eficientei; Imbunatatirea calitatii produselor prelucrate si a controlului calitatii produselor alimentare cu respectarea cerintelor minime ale securitatii alimentare cerute de U.E; Strategii economice a întreprinderilor de producţie industriale.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Întreprinderea componentă de bază a unui sistem de producţiei, Organizarea structurală a unui sistem de producţiei; Metode şi tehnici de studiu şi analiză a proceselor de producţiei şi organizarea lor; Ingineria si managementul procesarii produselor agricole; Calitatea produselor alimentare şi a serviuciilor industriale, Modernizarea structurii economice, Capacitatea de conservare şi procesarea a unei întreprinderi industriale, Riscul în dezvoltarea tehnologică, Interpretarea cibernetică a activităţii de conservare şi procesare, Abordarea sistemica a conceptului de transfer international de tehnologie; Strategii economice a întreprinderilor de producţie industriale,

Bibliografie minimală: Badea F. -Managementul producţiei industriale. Editura All. Bucureşti. 1998, Badea F. – Sisteme de organizare a producţiei. Editura All. Bucureşti. 2000 Bărbulescu C.- Managementul producţiei industriale. Editura ASEl. Bucureşti. 1994,

Management general / Management

Cod. A.E.D.304 Număr de ore: sem. I – 2 ore curs, 2 ore lucrări practice

sem. II – 2 ore curs; 1 oră lucrări practice; 1 oră proiect Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen, proiect

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politică; Economie agrară

55

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Exploataţia agricolă – sistem tehnico-economic complex; Atributele managementului; Analiza – instrument al diagnozei stării de funcţionare a exploataţiei agricole; Managementul strategic al exploataţiei agricole; Managementul resurselor umane; Metode moderne de management; Procesul decizional; Managementul afacerilor; Managerii exploataţiilor agricole.

Bibliografie minimală: Alecu I., Ciurea I. şi colab., 2003 – Managementul exploataţiilor agricole, Editura Ceres, Bucureşti. Ciurea I., Brezuleanu S., Ungureanu G., 2005 – Management, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi.

Marketing/Marketing

Cod. A.E.D.306 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II 3/1/1 Număr de credite: 10 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere (cunoaşterea/promovarea prealabilă a altor discipline): Matematică, Informatică, Sociologie rurală

Conţinutul (capitolele) disciplinei: Conceptul, rolul şi funcţiile marketingului; nevoile, cererea de consum, oferta şi consumul pentru bunuri şi servicii; mediul extern al întreprinderii; piaţa bunurilor şi serviciilor; prospectarea pieţei bunurilor şi serviciilor; previziunea pieţei bunurilor şi serviciilor; preţurile bunurilor şi serviciilor; distribuţia bunurilor şi serviciilor; promovarea bunurilor şi serviciilor; organizarea activităţii de marketing.

Bibliografia obligatorie: Chiran A. şi colab., 1999 – Agromarketing. Ed. Evrica, Chişinău, Republica Moldova. Florescu C.. şi colab., 1992 – Marketing .Ed. Marketer. Grup academic de marketing şi management, Bucureşti. Chiran A. Gîndu Elena, Ciobotaru Elena-Adina, 2004 – Marketing – îndrumător pentru aplicaţii practice. Ediţia a II-a, Ed. PIM, Iaşi.

Control financiar şi expertiză

Cod. A.E.S.307 Număr de ore: sem. II – 2 ore curs, 2 ore seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Contabilitate, Management, Marketing.

Obiective: Monitorizarea activitatilor de cercetare-dezvoltare privind performantele si eficienta utilizarii resurselor umane, materiale si financiare. Asigurarea transparentei activitatilor de cercetare-dezvoltare atat privind modul de finantare, cat si rezultatele obtinute. Concentrarea mijloacelor alocate de stat si a altor mijloace pe directii prioritare de

56

cercetare-dezvoltare si determinarea riscului motivat in cercetare-dezvoltare. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Controlul de gestiune, Exercitarea controlului de gestiune pe baza informatii privind costurile, Controlul performantei întreprinderii prin sistemul de bugete, Controlul şi expertiza financiară în medii specifice, Analiza situaţiei economico-financiare pe bază de bilanţ,

Bibliografie minimală: Allais, M., Pour la reforme fiscale, Paris.1993. Andreica , M. Leasing-calea de finanţare a investiţiei pentru întreprinderi mici şi mijlocii. Bucureşti. Editura Lgj Crimm. 1997. Duma, M. Amortizare şi fiscalitate . Tribuna economică. 1995-1998.

Sisteme de producţie agricolă

Cod. A.E.F.308 Număr de ore: semestrul I – 2 ore curs, 2 ore lucrări practice Număr de credite: 4

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Matematică, Informatică, Microeconomie

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Conceptul, conţinutul şi trăsăturile sistemului de producţie agricolă Sistemele de producţie-obiect de studiu şi metode de investigare Concepte de bază ale sistemelor de producţie Procesul de investigare a sistemului de producţie actual Analiza – instrument al stării de funcţionare a sistemelor de producţie agricole Procesul de proiectare în analiza sistemelor de producţie Metode ale analizei sistemelor de producţie

Bibliografie minimală: Alecu I., Ciurea I. şi colab., 2003 – Managementul exploataţiilor agricole, Editura Ceres, Bucureşti. Brezuleanu S., 2004- Management agricol-teorie şi practică, Editura Tehnopres Iaşi. Ciurea I., Brezuleanu S., Ungureanu G., 2005 – Management, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi.

Tehnologia creşterii animalelor /Animal Husbandry

Cod. A.E.D.309 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere: Nutriţie şi alimentaţie

Conţinutul cursului: Tehnologia creşterii bovinelor Tehnologia creşterii cabalinelor Tehnologia creşterii suinelor Tehnologia creşterii ovinelor Tehnologia creşterii păsărilor domestice Tehnologia creşterii iepurilor şi animalelor de blană

Bibliografie: Dinu I. – Tendinţe şi perspective în zootehnia mondială. Ed. Ceres, Bucureşti, 1989.

57

Gîlcă I., 2001 – Zooitehnie specială. Curs – Edit. Vasiliana 98, Iaşi. Turism rural

Cod. A.E.D.310 Număr de ore: semestrul II – o oră curs, o oră lucrări practice Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Management, Marketing, Dezvoltare rurală, Ecologie, Managementul mediului.

Obiective: Cunoaşterea tendinţelor actuale ale turismului rural în România şi în străinătate; Definirea ofertelor de turism în mediul rural; Cunoaşterea conceptului de turism durabil; Marketingul şi promovarea turismului rural.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Management în turism concept, conţinut, evoluţie, trãsãturi, atribute; Efectele economice şi sociale ale turismului rural ; Turismul rural, alternativă a dezvoltării rurale; Perspective de dezvoltare a turismului rural; Cadrul juridic privind dezvoltarea turismului rural şi agroturismului în România; Influenta infrastructurii în dezvoltarea turismului rural; Formele serviciilor turistice şi descrirea lor; Marketingul, distribuţia şi promovarea turismului rural în România; Strategii de dezvoltare a turismului rural în perspectivă.

Bibliografie minimală: Barbu Gh. – Turismul în economia naţională, Editura Sport – Turism, 1981. Erdeli G., Istrate I. – Amenajări turistice, Editura Universităţii Bucureşti, 1996. Florina Bran, Dinu Marin – Turismul rural, modelul european, Editura economică, 1997.

OPŢIONALE (LA ALEGERE): Limba străină FACULTATIVE

Asigurări şi reasigurări/Insurance and re-insurance Cod. A.E.S.313 Număr de ore: semestru II – 2/1/1 Număr credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Finanţe. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Elemente de bază ale asigurărilor. Bazele metodologice în asigurări. Tipuri de asigurări. Eficienţa asigurărilor. Importanţa reasigurărilor

Bibliografie minimală Violeta Ciurel – Asigurări şi reasigurări. Ed. All, Bucureşti, 2000. Lungu N.C. – Asigurări de viaţă şi modernizarea acestora. Ed. Sedcom Libris, Iaşi, 2003. Văcărel I., Bercea F. - Asigurări şi reasigurări. Editura Expert, Bucureşti, 1999.

Ingineria şi managementul calităţii

Cod. A.E.S.314

58

Număr de ore: semestrul I – 272 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Management, Marketing, Merceologie

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Coordonatele politicii calităţii în întreprinderea modernă Planificarea şi organizarea activităţilor referitoare la calitate Standardele şi rolul lor în asigurarea calităţii Auditul calităţii Certificarea sistemului de management al calităţii Tehnici şi instrumente ale managementului calităţii Implementarea sistemului de măsurare a calităţii Metodele calimetriei

Bibliografie minimală: Olaru Marieta şi colab. – Tehnici şi instrumente utilizate în managementul calităţii, Ed. Economică, Bucureşti, 2000. Pop Cecilia - Managementul calităţii. Concepte, principii, tendinţe. Ed. Tipo Moldova, Iaşi, 2004. Stanciu I. (coord.) – Calimetrie. Ed. Oscar Print, Bucureşti, 2001. Standardele ISO 9000 : 2000 (ISO 9000, ISO 9001, ISO 9004, ISO 19011)


Tehnici de informare şi comunicare/information and comunication techniques Cod. A.A.C. 315 Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu



Bibliografie: Stanciu Mihai, 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Ferréol G., Flageul N.,1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Ed, Polirom, Iaşi




Metode şi tehnici de muncă intelectuală independentă Tehnici de documentare, prelucrare şi organizare a informaţiei ştiinţifice Metodologia lecturii şi a studiului eficient Redactarea comunicărilor şi articolelor ştiinţifice – tendinţe moderne

59

Elemente de bază ale unei prezentări Bibliografie minimală:

Cornegie Dale, 2000 – Cum să vorbim în public, Editura Curtea veche, Bucureşti. Gherghel Nicolae, 1996 – Cum să scriem un articol ştiinţific, Editura Ştiinţifică, Bucureşti. Neacşu Ioan, 1990 – Metode şi tehnici de învăţare eficientă, Editura Militară, Bucureşti.


Cod: A.A.C.315 Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei

Conţinut: Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ 1. metode destinate personalităţii creatoare 2. metode destinate produsului creator

Bibliografia minimală: Munteanu A., 1994, Incursiuni în creatologie, Editura „Augusta” Timişoara Stanciu Mihai, 2005, Elemente de psihologia educaţiei, Editura Asîs Iaşi Peretti a. de, Legrand J.-a., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom, Iaşi

Practică pedagogică/Pedagogical practice

Cod. A.A.C.316 Număr de ore: 3 ore seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare: colocviu


Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cunoaşterea unităţii şcolare. Plan cadru de învăţământ. Programă şcolară.Întocmirea documentelor de planificare.Cunoaşterea conţinuturilor. Participarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice demonstrative la disciplinele de specialitate. Planificarea, proiectarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice de probă şi finale. Planificarea, proiectarea şi desfăşurării activităţilor didactice educative. Elaborare portofoliu de practică.


60

ANUL IV


Analiză tehnico-economică / Technical and economical analysis Cod. A.E.D. 401 Număr de ore: semestrul I – 3/3 Număr de credite: 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Prerequisites: - Economics, Finanţe, Contabilitate Obiective: - formarea capacităţii de analiză a viitorului specialist, element central al pregătirii tehnico-economice,de nivel superior; însuşirea şi aplicarea metodelor cantitative şi calitative de analiză pe baza modelelor, matricilor şi analizei de utilitate – cele mai larg utilizate în universităţile americane şi europene.

Conţinutul: Metodele cantitative şi calitative de analiză, conceptele şi instrumentele analizei tehnico-economice de tip strategic, analiza internă, analiza externă, şi analiza concurenţială a firmei., matricile, modelele şi tipurile de analiză tehnico-economică strategică, aplicaţii şi studii de caz.

Bibliografie selectivă: Gheorghiu, Al.; Mărgulescu, D.; Isfănescu, A. – Analiza activităţii economice a întreprinderii, E.D.P., Bucureşti, 1977. Jaba, O. – Analiza strategică a întreprinderilor, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 1999. Nicolescu, O. (coordonator) – Management, EDPRA, Bucureşti, 1992.

Burse/Stock exchenges

Cod. A.E.S.402 Număr de ore: semestrul I –2/2 Număr de credite: 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: - Cunoaşterea/Promovarea prealabilă a altor discipline (pre-requisites):

Matematică, Informatică, Contabilitatea firmei, Management financiar Conţinutul (capitolele) disciplinei:

instituţia bursei; bursa de mărfuri; bursa de valori; operaţiunile (tranzacţiile) bursiere; cotaţiile bursiere şi hedging-ul; indicii bursieri

Bibliografia obligatorie: Chiran A., Gîndu Elena, 2004 – Burse. Ed. PIM, Iaşi. Funar Sabina, 1998 – Bursa de mărfuri. Ed. CERES, Bucureşti. Micu B., 1997 – Bursa de valori. Ed. Economică, Bucureşti.

Eficienţa investiţiilor / Economical efficiency of the investments Cod. A.E.S.403 Număr de ore: semestrul II –2/2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu/proiect

Cerinţe de cunoaştere: Prerequisites:

61

Economics, Economie agrară, Finanţe, Analiză tehnico-economică Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Elemente teoretice privind investiţiile, Conceptul de eficienţă economică, Eficienţa economică a investiţiilor – indicatori statici, analiza variantelor de proiect prin prisma indicatorului durată de recuperare, factorul timp şi eficienţa economică, decizia de investiţii, criterii de selecţie şi evaluare a proiectelor de investiţii - valoarea actualizată netă, indicele de profitabilitate, termenul de recuperare, rata internă de rentabilitate.

Bibliografie: Staicu Fl., Pârvu D., Dimitriu M., Stoian M., Vasilescu I. – Eficienţa economică a investiţiilor, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1995. Românu I., Vasilescu I., - Eficienţa economică a investiţiilor şi a capitalului fix, EDP, Bucureşti, 1974.

Managementul resurselor umane/Management of human resources

Cod. A.E.D.404 Număr de ore: semestrul II –2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Management Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Concept, conţinut şi tendinţe în managementul resurselor umane Planificarea resurselor umane. Nevoia de recrutare Recrutarea resurselor umane Selecţia resurselor umane Integrarea resurselor umane Dezvoltarea resurselor umane

Bibliografie minimală: Ciurea I., 1999 – Managementul în exploataţiile agricole, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. Mathis L.R. şi colab., 1997 – Managementul resurselor umane, Editura Economică, Bucureşti. Prodan Adriana, 2004 – Managementul resurselor umane, Editura Tehnică, Ştiinţifică şi Didactică „CERMI“, Iaşi.

Drept commercial / Commercial law

Cod. A.E.S.405 Număr de ore: Sem. I: 1 oră curs, 1 ore seminar

Sem. II: 2 oră curs, 2 ore seminar Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Marketing Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Noţiunea, conţinutul şi natura dreptului comercial Faptele de comerţ Comerciantul individual; Fondul de comerţ; Constituirea şi funcţionarea societăţilor comerciale Procedura de faliment

62

Teoria generală a obligaţiilor comerciale Contracte comerciale

Bibliografie minimală Petrescu Raul, 1996 – Drept comercial român, Editura „OSCAR PRINT“, Bucureşti, 1996. Turcu I., 1997 – Dreptul afacerilor, Editura Fundaţiei „Chemarea“, Iaşi Turcu I., Pop Liviu, 1997 – Contractele comerciale, vol. I şi II, Editura „LUMINA LEX“, Bucureşti. * * * – Revista de Drept comercial – colecţie.

Estimaţiuni rurale/Rural assessment

Cod. A.E.S.406 Număr de ore: semestrul I - 2 ore curs, 2 ore lucrări practice Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie rurală, Finanţe, Marketing, Contabilitate

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Obiectul de studiu şi importanţa estimaţiunilor; Dobânda şi capital; Anuităţi; Polianuităţi; Veniturile tranzitorii şi permanente ale unui bun imobil; Valoarea unui bun imobil (potenţială, medie, intermediară); Criterii de evaluare a bunurilor economice; Metode de estimare a bunurilor economice; Estimarea capitalului agrar; Estimarea produselor în curs de maturizare; Estimarea grădinilor şi parcurilor; Estimarea culturilor arboricole; Estimarea amelioraţiilor funciare; Estimarea daunelor; Estimări referitoare la uzufruct, uz, locaţie, rentă, credit funciar, credit agrar şi exproprieri pentru cauze de utilitate puplică; Estimarea construcţiilor şi a ariilor construibile.

Bibliografie minimală: Ştefan G., 2004 – Estimaţiuni rurale. Curs I.D. USAMV Iaşi

Economia şi marketingul serviciilor/ Service and marketing economics

Cod. A.E.S.407 Număr de ore: semestrul I - 3/1/1 Număr de credite: 6 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/proiect

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politica, Sociologie, Management, Contabilitate

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Conţinutul, caracteristicile şi sfera de cuprindere a serviciilor; Tipologia serviciilor în economia modernă Piaţa serviciilor; Serviciile pentru producţie;

63

Serviciile pentru populaţie; Eficienţa economică şi socială a serviciilor.

Bibliografie minimală: Ştefan G., 2004 – Economia serviciilor. Curs I.D. USAMV Iaşi

Cercetare operaţională

A.E.C.408 Număr de ore: semestrul II - 2/2 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Matematică, Management, Contabilitate, Finanţe în agricultură

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cercetarea operaţională şi disciplinele înrudite Rolul modelării în cercetarea operaţională Programarea liniară Algoritmul simplex Elemente de teoria grafurilor Drumuri şi circuite hamiltoniene Gestiunea stocurilor

Bibliografie minimală: Alecu I., Ciurea I. şi colab., 2003 – Managementul exploataţiilor agricole, Editura Ceres, Bucureşti. Brezuleanu S., 2004- Management agricol-teorie şi practică, Editura Tehnopres Iaşi. Ciurea I., 1999 – Managementul în exploataţiile agricole, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. Ciurea I., Brezuleanu S., Ungureanu G., 2005 – Management, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi.

Politici agricole comunitare / Common agricultural policies

Cod. A.E.S.409 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Prerequisites: Economie politică, Economie rurală Obiective: - însuşirea politicilor agricole utilizate de statele vest – europene şi UE privind mecanismele de preţ, transport, stocuri, creditare, restructurare, investiţii şi instituţiile adecvate. - analiza comparativă a politicilor agricole ale UE, OECD, TECE, OMC.

Conţinut: Politicile economice generale ale statului modern, tipurile de politici agricole pe piaţă, la fermier, creditare, marketing agricol, politici alimentare, organizarea şi funcţionarea Uniunii Europene şi a instituţiilor agrare, politici agrare ale OECD, ale TECE şi acordurile cu OMC.

Bibliografie selectivă: Diatcu E., Dobrescu E.M. – Perspectiva actuală a integrării României în Uniunea Europeană, în Probleme economice, nr. 10 – 11, CIEDE, Bucureşti, 1998.

64

Vinze M. – Politici agricole în lume. Presa Univ. Clujene, 1999. Macovei Gh., Donosă D. – Politici agricole. Ed. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi, 2000.

OPŢIONALE

Limba modernă - se regăseşte la final Comunicare şi negociere/Communication and negotiation

Cod. A.E.C.412 Număr de ore: semestrul I – 1/1 Număr de credite: 2 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Comunicare. Proxemica în afaceri. Comunicare nonverbală.Relaţia interpersonală. Strategii negociere. Tactici negociere. Profilul negociatorului. Clauze contractuale. Comunicare interculturală. Protocol oficial

Bibliografie minimală Ştefan Prutianu, Manual de comunicare şi negociere în afaceri, vol. I, vol. II, Ed. Polirom, 2000. Iacob, Gheorghe – Introducere în diplomaţie, Editura Axis, Iaşi, 1998. Popescu, Dan – Conducerea afacerilor, Editura Economică, Bucureşti, 1997.

Instituţii şi mecanisme comunitare /Institution and community mechanisms

Cod. A.E.D.413 Număr de ore: semestrul I – 1/1 Număr de credite: 2

Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline):

Management general, economie internaţională, Cunoaşterea experienţei internaţionale privind căile şi mijloacele prin care agricultura poate fi integrată armonios în cadrul economiei. Cunoaşterea evoluţiilor principalelor instituţii şi mecanisme comunitare.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Instituţii comunitare:Consiliul, Comisia Europeană, parlamentul European, Curtea de Justiţie, Curtea de Conturi. Tendinţe noi în mecanismele comunitare după integrarea Romaniei în UE. Concepte şi mecanisme de politică agricolă şi agroalimentară, Securitatea alimentară pe plan mondial, Politica regională corelată cu ploitica structurală agricolă şi de dezvoltare rurală durabilă în Uniunea Europeană. Măsuri comunitare şi instrumente de ajustare structurală a sectorului agricol din Romania.

Bibliografie minimală: Calinoiu Constanta; Vedinas Verginia - Teoria functiei publice comunitare, Bucuresti, Ed. Lumina Lex, 1999. Cioculescu Aristide - Racordarea economiei Romaniei la piata unica europeana, Editura Apimondia, 2002. Prisecaru Petre - Teoria integrarii economice europene, Editura Sylvi, Bucuresti, 2001

65

Prisecaru Petre (coord.) - Piata unica europeana si impactul politicilor comunitare, ESEN-2, INCE, CIDE, Bucuresti, 2001.

LIMBA STRĂINĂ

Limba franceză/ French language Cod. A.E.C. 112 Număr ore:

Anul I (facultativ): 2 semestre, 2 ore seminar Anul II (facultativ): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar,

Număr de credite. 4 Procedura de evaluare: colocviu


Elemente de fonetică Elemente de morfologie Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general Exerciţii lexico-gramaticale şi de formare a vocabularului de specialitate

Bibliografie minimală: V. Pisoschi. G. Ghidu, Gramatica limbii franceze moderne cu exerciţii, EDP, 1970 M.Saraş, M.Ştefznescu, Limba franceză, curs practic, Teora 2003

Limba franceză/ French language

Cod. A.E.C. 112 Număr ore:

Anul I (opţional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul III (opţional): 1 semestru, 2 ore seminar

Număr de credite. 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Limba franceză;

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Limbaje de specialitate: Caracteristicile terminologiei ştiinţifice şi tehnice; formarea unui vocabular de orientare generală în biologie. Sintaxa textelor ştiinţifice: Propoziţii principale şi subordonate; Corespondenţa timpurilor; propoziţia condiţională. Topica textelor ştiinţifice. Aplicaţii practice pe texte de: Botanică. Zoologie. Anatomie. Genetică. Protecţia plantelor şi entomologie.

Bibliografie minimală V. Pisoschi. G. Ghidu, Gramatica limbii franceze moderne cu exerciţii, EDP, 1970 Doina Bratu. Roxana Veleanovici. Dan Ion Nasta, Top français, Sigma 2003 N. Hârţan, Curs de limba franceză-profil agricol, Vasiliana’98, 2001


Număr de ore: Anul I – 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar Anul III – 1 semestru: 2 ore seminar

Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

66

Cerinţe de cunoaştere: Limba engleză; Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Dicţionare de specialitate.Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate

Bibliografie minimală: **** – Biology, Oxford University Press, 1999; Richard Side, Guy Wellman – Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency , Cambridge University Press, 2002; G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996;


Număr de ore: 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Limba engleză. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Dicţionare de specialitate. Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate.

Bibliografie minimală **** Biology, Oxford University Press, 1999; Richard Side, Guy Wellman, Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency , Cambridge University Press, 2002; G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996;



Număr de credit : 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): - Conţinut (enumerarea principalelor capitole:

Elemente de fonetică.Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)


Limba spaniolă/Spanish, as a second language Număr de ore: Anul II – 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar Număr de credite : 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): –

Enumerarea principalelor capitole: Elemente de fonetică.Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)

Bibliografie minimală Pablo Valencia, Franca Merlonghi, Maureen Weissenrieder, En Contacto, Houghton

67

Mifflin Company, Boston, 1988; Helene Hernandez, Spaniola vorbita, Editura Teora, 2002; Dolores Galvez, Natividad Galvez, Teresa Infante, Isable Lopez, Amelia Montiel, Preparacion para el Diploma Inicial de Espanol Lengua Extranjera, Edelsa, Madrid, 1996.


Număr de ore: Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul II (facultativ): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul III (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar;


Cerinţe de cunoaştere. Promovarea prealabilă a unor alte discipline: – Conţinut (enumerarea principalelor capitole):


Bibliografie minimala: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi. (lito)


Număr de ore: Anul I (opţional): 2 semestre, 1 orã curs, 1 orã seminar


Cerinţe de cunoaştere. Promovarea prealabilă a unor alte discipline: - Limba germană.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Elemente de fonetică. Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa. Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază. Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

Bibliografie minimala: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I – 2001, Iaşi. (lito)

Limba rusă/Russian Language

Număr de ore: Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul II (facultativ): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul III (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar


Cerinţe de cunoaştere. Promovarea prealabilă a unor alte discipline: –

68


Bibliografie minimala: Maria Moraru, Limba rusã. Curs pentru studenţii facultãţilor de Agriculturã şi Horticulturã, vol.anul I, Iaşi, 1986 (lito). Maria Moraru, Limba rusã. Culegere de texte pentru facultãţile de Agriculturã şi Horticulturã, anul II, Iaşi, î982 (lito). Maria Moraru , Despre „falsa transpoziţie”. Cu privire specialã asupra limbii ruse),: „Studii de slavisticã”, Univ. Al.I.Cuza, Iaşi, 2002, p. 143-157.


Număr de ore: Anul I (facultativ): 2 semestre, 1 orã curs. 1 orã seminar


Cerinţe de cunoaştere. Promovarea prealabilă a unor alte discipline: Limba germană


Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I, 2001, Iaşi. (lito)

69

2.3. Tehnologia prelucrării produselor agricole

2. 3. 1. Prezentarea sintetică a planurilor de învăţământ


Matematică; Chimie anorganică şi organică; Biochimie; Chimie fizică şi coloidală; Informatică; Geometrie descriptivă şi desen tehnic; Fizică şi termodinamică; Ecologie şi protecţia mediului;Practică tehnologică.


Facultative: Educaţie fizică; Filosofie



Chimia şi biochimia alimentelor; Rezistenţa materialelor şi organe de maşini; Microbiologie; Electrotehnică; Instalaţii frigorifice şi climatizări; Operaţii şi aparate în industria alimentară; Automatizarea proceselor tehnologice în industria alimentară; Materii prime vegetale; Materii prime animale; Practică tehnologică.


Facultative : Construcţii agroindustriale; Extracte naturale

Seminar pedagogic (opţional) Pedagogie II, Didactică specialităţi.


Ambalaje şi desing; Nutriţie umană; Utilaje în industria alimentară; Instalaţii frigorifice şi climatizări; Tehnologii generale în industria alimentară; Aditivi alimentari; Tehnologia băuturilor; Ecotoxicologia produselor alimentare; Biotehnologii agroalimentare; Tehnici de conservare a alimentelor; Tehnologia prelucrării produselor vegetale; Legislaţie în industria alimentară; Practică tehnologică.


Facultative: Analiză instrumentală; Tehnici de documentare în industria alimentară; Elemente de dimensionare mecanică şi tehnologică

Seminar pedagogic (opţional): Tehnici de informare şi comunicare; Tehnici de comunicare ştiinţifică; Tehnici de comunicare creativă, Practică pedagogică; Evaluare finală – portofoliu didactic.


Tehnologia laptelui şi a produselor derivate; Tehnologia cărnii şi a preparatelor din carne; Tehnologia derivatelor din ouă şi peşte; Tehnologia băuturilor; Economie şi politici agroalimentare; Contabilitate; Management; Controlul calităţii alimentelor; Marketing;

70

Practică tehnologică Discipline opţionale:

Limba străină Facultative:

Analiză instrumentală; Tehnici de documentare în industria alimentară; Elemente de dimensionare mecanică şi tehnologică


ANUL I


Matematică Cod. A.T.F.101 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinte de cunoastere, promovarea prealabila a disciplinelor: - recomandate: matematica nivel liceu.

Conţinut (capitole principale): Mulţimi. Relaţii. Funcţii. Elemente de teoria probabilităţilor. Statistică matematică. Elemente de algebra abstractă. Elemente de algebră liniară. Elemente de programare liniară. Grafuri şi reţele.

Bibliografie minimală: Burdujan I. Matematici cu aplicaţii in Biologie, Ed. PIM, Iasi, 2002 Ion D. Ion, s.a. - Elemente de algebră liniară şi programare liniară, E.D.P.Bucureşti, 1973

Chimie anorganică şi organică/ Inorganic and organic chemistry

Cod. A.T.F. 102 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe: Cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică. Conţinut:

structura atomului, sistemul periodic al elementelor, legături chimice, reacţia chimică, sisteme disperse omogene, elemente şi combinaţi Introducere în studiul chimiei organice. Hidrocarburi. Combinaţii cu funcţiuni monovalente (Compuşi hidroxilici. Eteri şi tioeteri. Amine). Combinaţii cu funcţiuni di- şi trivalente - Compuşi carbonilici. Acizi carboxilici. Derivaţi funcţionali ai acizilor carboxilici. (Esteri. Amide). Compuşi organici cu funcţiuni mixte. (Aminoacizi. Hidroxiacizi. Hidroxialdehide şi hidroxicetone). Compuşi heterociclici. (Principalele tipuri de compuşi heterociclici. Reprezentanţi importanţi din punct de vedere biologic)

Bibliografie minimă: Trofin Alina - Chimie anorganică, curs, Ed. "Ion Ionescu de la Brad" Iaşi, 2005

71

Afusoae Iulia, Trofin Alina – Chimie, curs, U.S.A.M.V. Iaşi, Ed. Ion Ionescu de la Brad, 2001 Iulia Afusoae, Maria Savu, Antoanela Patraş - Chimie lucrări practice, C.M., 1996.

Biochimie

Cod. A.T.F. 103 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe: Chimie generală, chimie organică, fizică, matematică

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Introducere în studiul biochimiei. Legături chimice în biomolecule. Biomolecule organice cu rol plastic şi energetic - Glucide, Lipide, Protide. Biomolecule organice cu rol informaţional - Acizi nucleici, Efectori biochimici - Vitamine, Hormoni, Enzime. Biomolecule de origine secundară. Metabolismul- Metabolismul intermediar al glucidelor, lipidelor, protidelor.

Bibliografie minimă: Maria Savu – Biochimie vegetală, curs, litografiat U.A.M.V. Iaşi, uz intern, 1994 Maria Savu, Iulia Afusoae, Antoanela Nechita Patraş, Alina Trofin, Ioan Marcu – Biochimie vegetală, lucrări practice, litografiat U.Ş.A.M.V. Iaşi, uz intern, 2000

Chimie fizică şi coloidală

Cod. A.T.F.104 Număr de ore: semestrul I –3/3 Număr de credite: 7 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Cerinţe: Cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): stări de agregare, termodinamica chimică, cinetica chimică, sisteme disperse omogene, electrochimie, separarea prin precipitare, procedee cromatografice şi elemente de calculul erorilor; fenomene interfazice, sisteme disperse eterogene, sisteme microeterogene.

Bibliografie minimă: Afusoae Iulia, Trofin Alina – Chimie, curs, U.S.A.M.V. Iaşi, Ed. Ion Ionescu de la Brad, 2001 Chifu E. - Chimie coloidală, Ed. Did. Ped. Buc., 1969 Afusoae Iulia, Savu Maria, Patraţ Antoanela - Chimie (lucrări practice) C.M., Univ. Agr. 1996;

Informatică

Cod. A.T.D.105 Număr de ore: semestrul I –2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabila a disciplinelor: Nu sunt necesare cunoştinţe anterioare

Conţinut (capitole principale): Prelucrarea electronică a datelor,

72

Hardware. Software Organizarea informaţiilor pe disc Procesare de text Calcul Tabelar

Bibliografie minimală: Călin, M., - Informatică. Bazele utilizării calculatoarelor, Sakura, 2001 Sanders, H.D., - Computers Today, McGraw-Hill, 1985. Winter, R., Winter, P., - Utilizare Microsoft Office, Teora, 1995.

Geometrie descriptiva şi Desen tehnic / Descriptive geometry and tehnical design

Cod. A.T.D.106 Număr de ore: semestrul II –2/1/1 Număr de credite: 6 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoaştere. Promovarea prelabila a altor discipline: - Geometrie plana si in spatiu

Conţinut (enumerarea principalelor capitole) Sisteme de proiectie. Proprietatile geometrice ale proiectiilor. Reprezentarea punctului. Reprezentarea dreptei. Planul. Metode de transformare a proiectiilor. Reprezentarea corpurilor geometrice. Desfasurarea suprafetelor corpurilor geometrice. Intersectii de elemente geometrice, suprafete si corpuri. Reprezentarea axonometrica. Norme generate de reprezentare in desenul tehnic. Intocmirea desenului la scara. Cotarea desenului tehnic industrial. Alcatuirea desenelor tehnice. Desenul de ansamblu. Asamblari nedemontabile si demontabile. Reprezentarea si cotarea rotilor dintate si a angrenajelor.Reprezentarea si cotarea lagarelor si a dispozitivelor de ungere.Reprezentarea şi cotarea elementelor de etansare. Tolerante si ajustaje. Reprezentari schematice.

Bibliografie minimala: Popa C., Onofrei Ligia, Popa I., 1991 -Geometrie descriptiva. Curs. Institutul Politehnic "Gh. Asachi", lasi. Popa C., Strobel Gh., Romanescu Camelia, Anghel A., Onofrei Ligia, Danila Wanda, Pruna L., Antonescu I., 1996 -Desen tehnic. "Editura Gh. Asachi",Universitatea Tehnica, laşi.

Fizică şi termodinamică

Cod: A.T.D.107 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II –2/2 Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen/colocviu

Cerinţe de cunoaştere. Cunoştinţe anterioare necesare: - fizică, matematică, studiate în liceu, la nivel mediu de dificultate.

Conţinut: Mecanică. Electricitate şi Magnetism. Agrometeorologia.

Bibliografie: Sears, F.W., Zemansky, M.W., Young, H.D. 1983, "Fizică", Ed.Did.Ped., Bucureşti. Halliday, D., Resnick, R. 1975, "Fizică", Ed.Did.Ped., Bucurşti. Cojocaru N. 2003-2005 Note de curs.

73

Ecologie şi protecţia mediului / Ecology and Environement Protection Cod. A.T.D.108 Număr de ore: semestrul II –2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Conţinut: Ecologia ca ştiinţă biologică; Ecosistemul: concept, structură, funcţii, dinamică; Organismele şi mediul de viaţă; ecosistemul agricol; Ecosistemul agricol şi alimentaţia omului; Acţiunile negative ale omului în ecosisteme (poluarea); Gospodărirea resurselor naturale; Protecţia mediului.

Bibliografie obligatorie: Şchiopu Dan, Vasile Vîntu (coord.) – Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2002. Vişan Sanda şi colab. – Mediul înconjurător – poluare şi protecţie. Ed. Economică, 2000. Vîntu Vasile - Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi, 2000

OPŢIONALE (LA ALEGERE):

Limba străină – fişele disciplinelor se regăsesc la final FACULTATIVE

Filosofia /Philosophy of science Cod. A.T.C.112 Număr de ore: semestrul I –2/- Număr de credite: 2 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): - Conţinut (Enumerarea principalelor capitole):

Obiectul şi problematica filosofiei ştiinţei. Elemente de istoria filosofiei ştiinţei. Spaţiul şi timpul în ştiinţă şi filosofie. Adevărul în ştiinţă şi filosofie. Conştiinţa. Logica formală şi formalizarea în matematică. Epistemologia şi metodologia ştiinţelor naturii. Statutul epistemologiei contemporane. Paradigma complexităţii în filosofia ştiinţei contemporane

Bibliografie minimală: Delacour J., 2001, Introducere în neuroştiinţele cognitive, Polirom, Iaşi Morin E., 1999, Paradigma pierdută: natura umană, Ed. Univ. „Al.I. Cuza” Iaşi Nicolescu B., 1999, Transdisciplinaritatea, Polirom, Iaşi


Psihologia educaţiei / Psychology of education Cod. A.T.C.113 Număr de ore: semestrul I –2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen


74

Obiectul psihologiei educaţiei Metododologia cercetării în psihologia educaţiei Bazele neurofiziologice ale vieţii psihice Formele vieţii psihice: conştiinţa şi inconştientul Cunoaşterea şi caracterizarea psihologică a copilului Repere psihogenetice. Caracterizarea vârstelor şcolare Personalitatea elevilor. Temperamentul şi caracterul Aptitudinile şi importanţa lor în activitatea şcolară Creativitatea Perspective psihosociale în educaţie

Bibliografie minimală: Cosmovici A., Iacob L., coord.,1998 – Psihologie şcolară,Ed. Polirom, Iaşi. Stanciu M., 2005 – Elemente de psihologia educaţiei, Editura Performantica, Iaşi.

Pedagogie I/Pedagogy

Cod. A.A.C.117 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor : examen

Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Introducere în ştiinţele educaţiei. Teoria şi metodologia curriculumului. Teoria şi metodologia evaluării.

Bibliografie minimală: Stanciu M., 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Stanciu M., 2003, Introducere în pedagogie, Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi.

ANUL II


Rezistenţa materialelor şi Organe de maşini Cod. A.T.D.202 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabilă a unor alte discipline: Matematică, Fizică, Desen tehnic.

Conţinut (enumerarea principalelor secţiuni/capitole/teme ale disciplinei): Materiale utilizate în construcţia maşinilor utilajelor şi instalaţiilor pentru prelucrarea produselor de origine agricolă; Întinderea şi compresiunea; Forfecarea; Momente statice; Momente de inerţie; Module de rezistenţă; Încovoierea barelor drepte; Răsucirea (torsiunea barelor drepte); Asamblări demontabile; Asamblări elastice; Organe ale mişcării de rotaţie; Organe pentru transmiterea mişcării de rotaţie.

Bibliografie minimă: Buzdugan Gh., 1986 – Rezistenţa materialelor -Editura Academiei Republicii Socialiste România, Bucureşti. Gafiţanu M. I col., 1981 – Organe de maşini vol I – Editura Tehnică, Bucureşti; Gafiţanu M. I col., 1983 – Organe de maşini vol II – Editura Didactică şi Pedagogică,

75

Bucureşti; Microbiologie/Microbiology

Cod. A.T.F.203 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Botanică, Chimie, Biochimie, Fizică, Genetică Conţinut (principalele secţiuni ale disciplinei):

Obiectul de studiu. Istoric. Relaţii cu alte ştiinţe. Microorganisme utilizate în industrializarea produselor agricole: bacterii, levuri, mucegaiuri Compoziţia chimică a microorganismelor, nutriţia, izolarea şi obţinerea de culturi pure, factorii de control al creşterii microorganismelor Procese metabolice ale microorganismelor şi aplicaţii în industria alimentară (fermentaţiile alcoolică, lactică, propionică, butirică şi fermentaţiile oxidative) Microbiologia alimentelor (lapte, carne, ouă, vin, alcool, bere, produse de panificaţie, produse zaharoase, ulei, fructe, legume, conserve) Controlul microbiologic al produselor alimentare

Bibliografie: Hatman M. - Microbiologie - Lucrări practice, Universitatea Agronomică Iaşi - Centrul de multiplicare, Iaşi, 1990. Hatman M., Ulea E. - Microbiologie - Curs, Universitatea Agronomică Iaşi – Centrul de multiplicare, Iaşi, 1993. Zarnea Gh. - Tratat de microbiologie generală, Ed. Academiei Române, Bucureşti, Vol. I - 1983, Vol. II - 1984, Vol. III - 1986, Vol. IV - 1990,Vol.V - 1994.

Materii prime vegetale /Vegetable raw material

COD. A.T.D.208 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 2/1 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabilă a unor alte discipline: fiziologie, biochimie, pomicultură, legumicultura, viticultură, tehnologia prelucrării produselor horticole

Conţinut (enumerarea principalelor secţiuni/capitole/teme ale disciplinei): Partea I – Materii prime legumicole Legumele pentru rădăcini, legumele pentru bulbi, legumele din grupa verzei, legumele pentru frunze, lăstari, muguri sau inflorescenţe, legume solanacee pentru fructe, legume pentru păstăi, boabe verzi şi capsule, legume cucurbitacee legume aromatice şi condimentare, ciupercile ca materie primă alimentară Partea a II a – Materii prime pomicole şi viticole. Materii prime din grupa pomacee (mere, pere, gutui) Materii prime din grupa drupacee (cireşe, vişine, prune, caise, piersice) Materii prime din grupa nucifere (nuci, castane, alune, migdale) Materii prime din grupa arbuştilor fructiferi (zmeură, coacăze negre şi roşii, căpşuni) Strugurii ca materie primă pentru consum

Bibliografie minimă: Beceanu, D., Chira, A. (2003) – Tehnologia produselor horticole. Editura economică, Bucureşti. Bereşiu Ileana, Bendorf Florica, Frumuşelu, L. (1993) – Materii prime vegetale pentru

76

prelucrarea industrială şi casnică. Editura Ceres, Bucureşti. Gherghi, A. (1994) – Tehnologia valorificării produselor horticole (vol. II) . Editura Metropol, Bucureşti.

Materii prime animale / Animals row materials

Cod. A.T.D.209 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 2/1 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Conţinut: Producţia de lapte Producţia de lapte la ovine Producţia de carne Tehnica exploatării taurinelor pentru producţia de carne Tehnica exploatării ovinelor pentru producţia de carne Tehnica exploatării suinelor pentru producţia de carne Tehnologia de creştere şi exploatare a găinilor pentru producţia de carne Tehnologia de creştere şi exploatare a iepurilor pentru producţia de carne Producţia de ouă Tehnologia de creştere şi exploatare a găinilor pentru producţia de ouă


Limba străină SEMINAR PEDAGOGIC (OPŢIONAL)

Pedagogie II / Pedagogy Cod. A.T.C. 214 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen


Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Introducere în ştiinţele educaţiei. Teoria şi metodologia curriculumului. Obiectivele educaţionale. Teoria şi metodologia evaluării.


Didactica specialităţii / Didactics of speciality Cod. A.T.C.215 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Pedagogie

Enumerarea principalelor capitole:

77


Bibliografie minimală Brezuleanu Carmen, 2003 – Metodica predării învăţării specialităţilor agronomice, Editura Tehnopress, Iaşi. Iordache I., Leu Ulpia-Maria, 2001 – Metodica predării învăţării biologiei, Iaşi. Ionescu M., Radu I., 2001 – Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca

ANUL III


Ambalaje şi design/Packages and Designing Cod. A.T.D.301 Număr de ore: semestrul II– 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Chimia şi biochimia alimentelor, Microbiologie, Rezistenţa materialelor

Conţinut (Principalele capitole): Proprietăţile mărfurilor; Clasificarea, codificarea şi marcarea mărfurilor; Standardizarea, controlul şi verificarea calităţii mărfurilor; Definirea, clasificarea şi funcţiile ambalajelor; Tipuri de ambalaje; Estetica ambalajelor; Metode şi tehnici de ambalare a mărfurilor; Aprecierea economică a ambalajelor; Etichetarea mărfurilor.

Bibliografie minimală: Ştefan G., 2004 – Merceologie. Curs I.D. USAMV Iaşi Bologa N., 1999 – Merceologia produselor alimentare. Editura „Oscar Print” Bucureşti.

Tehnologia băuturilor / Beverage’s technology

Cod. A.T.D.307 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: examen

Cerinţe de cunoaştere: Disciplina se bazează pe cunoştinţele dobândite la: Chimie anorganică şi organică, Biochimie, Chimie fizică şi coloidală, Chimia şi biochimia alimentelor, Microbiologie, Operaţii şi aparate în industria alimentară, Materii prime vegetale, Aditivi alimentari, Utilaje în industria alimentară.

78

Conţinut (principalele capitole): Tehnologia băuturilor nealcoolice; Tehnologia băuturilor slab alcoolice; Tehnologia berii; Tehnologia vinurilor; Tehnologia vinurilor speciale; Tehnologia băuturilor distilate.

Bibliografia minimă: Pomohaci, N., Gheorghiţă, M., Iuoraş, R., Stoian, V., Cotrău, A., Cotea, V.V., 1990 - Oenologie. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. Pomohaci, N., Cioltean, I., Vişan Luminiţa, Rădoi Florentina, 2002 - Ţuica şi Rachiurile naturale, Editura Ceres, Bucureşti. Popa, A., 1985 - Producerea şi învechirea distilatelor din vin. Editura Scrisul românesc, Craiova. Berzescu, P., şi colab., 1981 – Tehnologia berii şi a malţului, Editura Ceres, Bucureşti.

Ecotoxicologia produselor alimentare

Cod.. A.T.S. 308 Număr de ore: semestrul II - 2-2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunostintelor: examen Cerinte de cunoastere: Biochimie

Conţinut: Notiuni despre toxice, toxicitate si factorii care o influenteaza, metabolizarea toxicelor, xenobioticele din lanturile trofice, predictia si monitorizarea efectelor ecotoxicologice. Metode folosite la predarea disciplinei de studiu: Predarea orala a cursului, prezentarea unor metode analitice de identificare a toxicelor, vizite la Agentia de mediu , Laboratorul DJSV si a unitatilor de prelucrare a produselor alimentare model.

Bibliografie: O. Popescu, T. Enache. Medicina Veterinara Legala( Toxicologie) II, Ed. All, Bucuresti, 1996 F. Moriarty. Ecotoxicology, 2nd Ed., Acad.Press., London, 1993

Legislaţie în industria alimentară /Legislation in food store industry

Cod. A.T.D.312 Număr de ore: semestrul I – 1/1 Număr de credite: 2 Procedura de evaluare a cunostintelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Discipline economice

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Noţiuni generale introductive de drept Regimul juridic al constituirii şi funcţionării întreprinderilor specializate în domeniu Norme legale pentru combaterea concurenţei neloiale Legislaţia protecţiei mediului Protecţia comerţului şi a comercianţilor Obligaţii comerciale Contracte speciale comerciale Regimul juridic al falimentului Noţiuni generale de drept comunitar

Bibliografie minimal: Filip C., 2001 – Drept şi legislaţie agrară, Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. Petrescu Raul, 1996 – Drept comercial român, Editura „OSCAR PRINT“, Bucureşti, 1996.

79

Turcu I., Pop Liviu, 1997 – Contractele comerciale, vol. I şi II, Editura „LUMINA LEX“, Bucureşti. * * * – Monitorul Oficial al României – colecţie.


Tehnici de informare şi comunicare/information and comunication techniques Cod. A:A.C.318 Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei

Conţinut: Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ Tehnici moderne de informare

Bibliografie: Stanciu Mihai, 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Peretti A. de, Legrand J.-A., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom,Iaşi Ferréol G., Flageul N.,1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Ed, Polirom, Iaşi







A.A.C.318 Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei Conţinut:

Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ: 1. metode destinate personalităţii creatoare 2. metode destinate produsului creator

Bibliografia minimală: Munteanu a., 1994,Iincursiuni în creatologie, Editura „Augusta” Timişoara

80

Stanciu mihai, 2005, Elemente de psihologia educaţiei, Editura Asîs Iaşi Peretti a. de, Legrand J.-a., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom, Iaşi


Cod. A.A.C.319 Număr de ore: 3 ore seminar Număr de credite: 5 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Psihologia educaţiei; Pedagogie; Didactica specialităţii. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Cunoaşterea unităţii şcolare. Plan cadru de învăţământ. Programă şcolară.Întocmirea documentelor de planificare.Cunoaşterea conţinuturilor. Participarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice demonstrative la disciplinele de specialitate. Planificarea, proiectarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice de probă şi finale. Planificarea, proiectarea şi desfăşurării activităţilor didactice educative. Elaborare portofoliu de practică


ANUL IV

DISCIPLINE OBLIGATORII Tehnologia băuturilor / Beverage’s technology

Cod. A.T.D.404 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Disciplina se bazează pe cunoştinţele dobândite la: Chimie anorganică şi organică, Biochimie, Chimie fizică şi coloidală, Chimia şi biochimia alimentelor, Microbiologie, Operaţii şi aparate în industria alimentară, Materii prime vegetale, Aditivi alimentari, Utilaje în industria alimentară.

Conţinut (principalele capitole ale disciplinei) Tehnologia băuturilor nealcoolice; Tehnologia băuturilor slab alcoolice; Tehnologia berii; Tehnologia vinurilor; Tehnologia vinurilor speciale; Tehnologia băuturilor distilate.

Bibliografia minimă: Pomohaci, N., Gheorghiţă, M., Iuoraş, R., Stoian, V., Cotrău, A., Cotea, V.V., 1990 - Oenologie. Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. Popa, A., 1985 - Producerea şi învechirea distilatelor din vin. Editura Scrisul românesc, Craiova. Berzescu, P., şi colab., 1981 – Tehnologia berii şi a malţului, Editura Ceres, Bucureşti. Segal, Br., şi colab., 1977 – Tehnologia sucurilor limpezi din fructe, Editura Îndrumări tehnice, Bucureşti.

Economie şi politici agroalimentare/Agrifood policies

Cod. A.T.S.405

81

Număr de ore: semestrul II – 3/3 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie agroalimentară, Marketing, Management

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Modelul agroalimentar în ecuaţia creşterii economice; Politicile agroalimentare – conţinut, obiective, instrumente; Echitate şi eficacitate – dilema politicilor agroalimentare; Politici de preţ – piaţă – producător; Politici de preţ – piaţă – consumator; Eficienţa economică şi socială a politicilor agroalimentare.

Bibliografie minimală: Ştefan G., 2004 – Politici agroalimentare. Curs I.D. USAMV Iaşi Ştefan G. şi colab., 2002 – Economie agrară. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi Davidovici I. Şi colab., 2002 – Economia creşterii agroalimentare. Editura „Expert” Bucureşti.

Contabilitate /Accountancy Cod. A.T.D.406 Număr de ore: semestrul I – 2/1 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Economie politică; Economie agrară.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Bilanţul contabil; Contul contabil; Inventarierea patrimoniului societăţii comerciale; Documentaţia pentru activitatea de prelucrare; Calcularea costurilor de producţie pentru produsele obţinute; Stabilirea rezultatelor economico-financiare ale fermei, asociaţiei şi societăţii agricole.

Bibliografie: Doina Cojoc – Elemente de contabilitate agricolă. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999. Doina Cojoc, V. Conţiu – Contabilitate agricolă – culegere de exerciţii contabile. Editura „Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 1999.

Management/Management

Cod. A.T.D. 407 Număr de ore: Semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/1/1 Număr de credite: 7 Procedura de evaluare: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): - Management, Marketing, Contabilitate.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Management - concept, conţinut, trăsături, Structurile organizatorice din agricultură, Analiza - instrument al diagnozei manageriale, Atributele managementului,

82

Metode şi tehnici de management, Procesul decizional în management Managementul proceselor de productie si munca in agricultura, Managementul strategic al exploataţiilor agricole

Bibliografie minimală: Alecu I., Ciurea I. şi colab., 2001 – Managementul exploataţiilor agricole. Editura Ceres, Bucureşti. Ciurea I., 1999 – Management în exploataţiile agricole. Editura „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi. Pană D., Pană D.D., 1995 – Curs de management şi Marketing în industria alimentară. Editura Universitaria Craiova.

Marketing

Cod. A.T.D.409 Număr de ore: semestrul I – 2/1/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare: colocviu

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabilă a altor discipline: Matematică, Informatică, Sociologie rurală, Marketing.

Conţinutul (capitolele) disciplinei: nevoile de consum şi consumul pentru produsele alimentare, cererea de consum pentru produsele agricole şi agroalimentare, piaţa produselor agricole şi agroalimentare, distribuţia şi promovarea produselor agricole şi agroalimentare.

Bibliografia obligatorie: Boier Rodica , 1994 – Comportamentul consumatorului. Ed. GRAPHIX , Iaşi.

OPTIONALE

Limba franceză/ French language Număr de ore: Anul I (opţional): semestre II, 2 ore seminar

Anul IV (opţional): semestru1, 2 ore seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Limba franceză.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Limbaje de specialitate: Caracteristicile terminologiei ştiinţifice şi tehnice; formarea unui vocabular de orientare generală în domeniul prelucrării produselor agricole. Sintaxa textelor ştiinţifice. Topica textelor ştiinţifice.Aplicaţii practice pe texte.

Bibliografie minimală: V. Pisoschi. G. Ghidu, Gramatica limbii franceze moderne cu exerciţii, EDP, 1970 Doina Bratu. Roxana Veleanovici. Dan Ion Nasta, Top français, Sigma 2003


Număr de ore: Anul I (opţional): semestre II, 2 ore seminar Anul IV (opţional): semestru1, 2 ore seminar


Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline):

83

Limba engleză. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Dicţionare de specialitate. Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate

Bibliografie minimală: G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996; Andrei Bantas – Descriptive English Syntax, Editura Institutul European, Iasi, 1996; Andrei Bantas – English for advanced students, Editura Institutul European, Iasi, 1996;


Număr de ore: Anul I – semestrul II: 1 oră curs, 1 oră seminar Anul IV – semestrul I: 2 ore seminar


Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): – Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Elemente de fonetică. Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa: Propoziţia principală şi subordonată. Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)

Bibliografie minimală Pablo Valencia, Franca Merlonghi, Maureen Weissenrieder, En Contacto, Houghton Mifflin Company, Boston, 1988; Helene Hernandez, Spaniola vorbita, Editura Teora, 2002;


Număr de ore: Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul IV (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar


Cerinţe de cunoaştere: Promovarea prealabilă a unor alte discipline: Limba rusã Conţinut (enumerarea principalelor capitole)

Elemente de sintaxa. Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază. Limbaje de specialitate. Sintaxa textelor ştiinţifice. Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba rusã. Curs pentru studenţii facultãţilor de Agriculturã şi Horticulturã, vol.anul I, Iaşi, 1986 (lito). Maria Moraru, Limba rusã. Culegere de texte pentru facultãţile de Agriculturã şi Horticulturã, anul II, Iaşi, 1982 (lito).


Număr de ore: Anul I (optional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul IV (optional): – 1 semestru, 2 ore seminar

Numărul total de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

84

Cerinţe de cunoaştere; Promovarea prealabilă a unor alte discipline: – Conţinut (enumerarea principalelor capitole):


Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru , Contribuţii la studiul cuvintelor compuse din limba germanã. (Cu privire specialã asupra textelor economice), I, II, III, în: “Lucrãri ştiinţifice”.

85

2.4. Biologie

2.4.1. Prezentarea sintetică a planurilor de învăţământ


Morfologia şi anatomia plantelor; Matematică şi statistică; Zoologia nevertebratelor; Citologie şi biologie celulară; Histologie şi embriologie; Biochimie; Chimie generală; Bioclimatologie; Biofizică; Informatică; Practică.


Facultative: Educaţie fizică; A doua limbă străină; Filosofia ştiinţei



Zoologia vertebratelor; Botanică sistematică; Anatomia omului; Genetică; Evoluţionism; Anatomie comparată; Microbiologie; Fiziologie vegetală; Practică.


Facultative: Metodica predării ştiinţelor biologice

Seminar pedagogic (opţional): Pedagogie II; Didactică specialităţi.


Genetica populaţionistă; Entomologie; Fitopatologie; Fiziologia animalelor; Etologie; Hidrobiologie; Ecologie generală; Fitosociologie şi vegetaţia României; Parazitologie; Conservarea biodiversităţii şi ocrotirea naturii; Colectarea şi conservarea materialului didactic; Practică

Discipline opţionale: Limba străină


2.2.1. Descrierea sintetica a disciplinelor de studiu

ANUL I


Morfologia şi anatomia plantelor Cod. A.B.F.101 Număr de ore: semestrul I – 2/2; semestrul II – 2/2 Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

86

Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline: - Conţinut (principalele secţiuni / capitole / teme ale disciplinei):

Celula vegetală. Ţesuturile vegetale. Morfologia şi anatomia părţilor vegetative ale plantelor. Organismele unicelulare, cenobiale şi coloniale. Talul şi miceliul Cormul. Rădăcina. Tulpina. Frunza. Înmulţirea plantelor. Morfologia şi anatomia părţilor generative. Sporii şi sporangii. Gameţii şi gametangiile. Floarea la Pinophyta şi Magnoliophyta. Sămânţa la Pinophyta şi Magnoliophyta. Fructul

Bibliografia minimală: Zanoschi V., Toma M., 1990 - Curs de Botanică. Partea I -a, Anatomie şi Morfologie. Litogr. Inst. Agr. Iaşi. Turenschi E., Pascal P., Sîrbu C., Paraschiv Luminiţa-Nicoleta, 1998 - Lucrări practice - Botanică. Litogr. Univ. Agr. Iaşi. Toma C., Niţă Mihaela, 1995 – Celula vegetală. Edit. Univ. “Al. I. Cuza”, Iaşi; 241 p.

Matematică si statistică

Cod. A.B.F.102 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinte de cunoastere, promovarea prealabila a disciplinelor: - recomandate: matematica nivel liceu.

Conţinut (capitole principale): Multimi. Relatii. Functii. Elemente de teoria probabilitatilor. Statistica matematica. Elemente de algebra abstracta. Elemente de algebra liniara. Elemente de programare liniara. Grafuri si retele.

Bibliografie minimala: Burdujan I. Matematici cu aplicatii in Biologie, Ed. PIM, Iasi, 2002 Ion D. Ion, s.a.Elemente de algebra liniara si programare liniara, E.D.P.Bucuresti, 1973

Citologie şi biologie celulara / Cytology and cellular biology

Cod. A.B.F.104 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen Cerinţe de cunoaştere: Discipline ce trebuiesc promovate anterior: -

Conţinut (enumerarea principalelor secţiuni ale disciplinei): Alcătuirea celulei procariote şi eucaroite; Alcătuirea celulei vegetale şi animale; Structura şi infrastructura organitelor citoplasmatice; Citoscheletul şi motilitatea celulară; Membrana celulară şi suprafaţa celulară; Ciclul celular şi diviziunea celulară; Diferenţierea şi dediferenţierea celulară; Apoptoza.

Bibliografie minimală:

87

Cruce M., Ardelean A., Cotrutz C., Cotrutz Elena-Carmen, Cruce Roxana, Neacşu I., 1999 – Biologie celulară şi moleculară, Ed. Aius, Craiova Pădureanu Silvica, 2004 – Elemente de genetică moleculară, Ed. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi Toma C., Niţă Mihaela, 1995 – Celula vegetală, Ed. Univ. „Al.I. Cuza”, Iaşi

Biochimie/Biochemistry

Cod. A.B.F.106 Număr de ore: semestrul II – 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe: cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică Cunoştinţe şi competenţe pe care le dobândesc studenţii:

însuşirea noţiunilor fundamentale de biochimie privind transformările substanţelor în plante în cadrul proceselor metabolice; - corelarea noţiunilor de biochimie cu cele de fiziologie, oenologie, genetică, ameliorare; - însuşirea tehnicilor de laborator şi interpretarea analizelor biochimice.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Relaţia între conţinut, formă şi funcţii în organizarea materiei vii; Glucide; Lipide; Protide; Pigmenţi vegetali; Biocatalizatori; Substanţe vegetale de origine secundară; Consideraţii generale asupra metabolismului; Metabolismul intermediar al glucidelor; Metabolismul intermediar al lipidelor; Metabolismul intermediar al protidelor

Bibliografie minimă: Maria Savu - Biochimie vegetală , curs litografiat U.A.I 1994 Gh. Neamţu - Biochimie vegetală, Ed. Did. şi Pedag.,Regia autonomă 1995, vol. I şi II Savu Maria, Afusoae Iulia, Patras Antoanela, Trofin Alina, Marcu I. - Biochimie vegetală (lucrări practice) C.M. ,UAMV Iaşi. 2000.

Chimie generală/General Chemistry

Cod. A.B.F.107 Număr de ore: semestrul I – 2/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: cunoştinţe generale de chimie, fizică şi matematică Cunoştinţe şi competenţe pe care le dobândesc studenţii:

însuşirea noţiunilor teoretice necesare aprofundării disciplinelor de specialitate ulterioare; - folosirea raţionamentului chimic în vederea înţelegerii proceselor fiziologice şi biochimice din sol şi plantă; - dobândirea abilităţilor practice necesare analizelor uzuale de laborator.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Legături chimice; Termodinamica; Sisteme disperse omogene-soluţii; Electrochimia; Sisteme disperse eterogene. Adsorbţia; Coloizi; Oxidare şi reducere.

Bibliografie minimă: Afusoae Iulia, Trofin Alina – Chimie, curs, U.S.A.M.V. Iaşi, Ed. Ion Ionescu de la Brad, 2001

88

Afusoae Iulia - Chimie Curs C.M. Universitatea. Agronomică Iaşi 1994; Afusoae Iulia, Savu Maria, Patraş Antoanela - Chimie (lucrări practice) C.M., Univ. Agr. 1996;

Biofizică /Biophysics

Cod. A.B.F.109 Număr de ore: semestrul II – 2/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere/promovarea a altor discipline: Anatomia şi Biologia Celulară

Conţinutul: Biofizica cuprinde urmatoarele probleme: Fluide biologice şi aplicaţiile din organismul animal; Membrane biologice şi transportul prin membrane biologice; Termodinamica biologică; Bioelectrogeneza; Noţiuni de biofizica radiaţiilor Agrometeorologia cuprinde urmatoarele capitole: Atmosfera şi proprietatile ei; Elementele meteorologice si impactul lor asupra plantelor şi animalelor; Elemente de climatologie; Accidentele climatice şi prevenirea lor; Elemente de prognoză agrometeorologică

Bibliografie: Introducere in Biofizica, Servilia Oancea, Alina Rapa, I. Oancea, Editura TEHNOPRESS, (2000) Agrometeorologia, Servilia Oancea, Editura "Ion Ionescu dela Brad", (2001) Elemente de Biofizica medicala comparata, Servilia Oancea, Editura TEHNOPRESS, (2001) Biofizica, Servilia Oancea, Editura PIM, (2005)

Informatică /Information Technology

Cod. A.B.F.110 Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabila a disciplinelor: Nu sunt necesare cunoştinţe anterioare.

Conţinut (capitole principale): Prelucrarea electronică a datelor, Hardware. Software Organizarea informaţiilor pe disc Procesare de text Calcul Tabelar

Bibliografie minimală: Călin, M., - Informatică. Bazele utilizării calculatoarelor, Sakura, 2001 Sanders, H.D., - Computers Today, McGraw-Hill, 1985.

89

Winter, R., Winter, P., - Utilizare Microsoft Office, Teora, 1995.


Limba străină - se regăseşte la final FACULTATIVE

A doua limba străină Filosofia ştiinţei/Philosophy

Cod. A.B.C.115 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 2 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu


Conceptul de filosofie Ce este omul ? Elemente de filosofia culturii

Bibliografie minimală: Andrei P., 1997, Filosofia valorii, Ed. Polirom, Iaşi Blaga L., 1987, Opere, vol. 10, Trilogia valorilor, Ed. Minerva, Bucureşti Dumitriu A., 1990, Homo universalis, Ed. Eminescu, Bucureşti Roşca D.D.,1995, Existenţa tragică, EDP, Bucureşti Vianu T., 1982, Studii de filozofia culturii, Ed. Eminescu, Bucureşti


Psihologia educaţiei /Psychology of education Cod. A.E.F. 116 Număr de ore: semestrul I – 2/2 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen


Obiectul psihologiei educaţiei Metododologia cercetării în psihologia educaţiei Bazele neurofiziologice ale vieţii psihice Formele vieţii psihice: conştiinţa şi inconştientul Cunoaşterea şi caracterizarea psihologică a copilului Repere psihogenetice. Cracterizarea vârstelor şcolare Personalitatea elevilor. Temperamentul şi caracterul Aptitudinile şi importanţa lor în activitatea şcolară Creativitatea Perspective psihosociale în educaţie

5. Bibliografie minimală: Cosmovici A., Iacob L., coord.,1998 – Psihologie şcolară,Ed. Polirom, Iaşi. Stanciu M., 2005 – Elemente de psihologia educaţiei, Editura Performantica, Iaşi.

90

Tehnici de informare şi comunicare/information and comunication techniques Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei

Conţinut (caracterizare generală a comunicării umane): Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ Tehnici moderne de informare

Bibliografie: Stanciu Mihai, 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Peretti A. de, Legrand J.-A., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom,Iaşi Ferréol G., Flageul N.,1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Ed, Polirom, Iaşi

Tehnici de comunicare creativă/creative comunication techniques Cod A.A.C.313 Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei Conţinut: Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Ddezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ: 1. metode destinate personalităţii creatoare; 2. metode destinate produsului creator.

Bibliografia minimală: Munteanu A., 1994,Iincursiuni în creatologie, Editura „Augusta” Timişoara Stanciu Mihai, 2005, Elemente de psihologia educaţiei, Editura Asîs Iaşi Peretti a. de, Legrand J.-a., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom, Iaşi


Cod. A.A.C.314 Număr de ore: semestrul I – 3 ore; semestrul II – 3 ore Număr de credite: 5 Procedura de evaluare: colocviu


Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cunoaşterea unităţii şcolare. Plan cadru de învăţământ. Programă şcolară.Întocmirea documentelor de planificare.Cunoaşterea conţinuturilor. Participarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice demonstrative la disciplinele de specialitate.Planificarea, proiectarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice de probă şi finale. Planificarea, proiectarea şi desfăşurării activităţilor didactice educative. Elaborare portofoliu de practică

Bibliografie minimală: Curriculum Naţional - Ghid metodologic, Ministerul Educaţiei şi Cercetării – Consiliul Naţional pentru Curriculum, Prognosis, Bucureşti, 2002.

91

Carmen-Olguţa Brezuleanu, Caiet de practică pedagogică, Editura ASîS Iaşi, 2004

ANUL II


Botanică sistematică Cod. A.B.S.202 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/2

Număr de credite: 9 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline:

Morfologia şi anatomia plantelor Conţinut (principalele secţiuni / capitole / teme ale disciplinei):

Categorii taxonomice (taxoni). Nomenclatura botanică. Prezentarea sistematică a lumii vegetale (regnuri şi încrengături): Regnul Monera (generalităţi); Regnul Protista (încrengăturile: Chrysophyta, Xanthophyta, Baccillariophyta, Cryptophyta, Dinophyta, Euglenophyta, Chlorophyta, Phaeophyta, Rhodophyta); Regnul Fungi (încrengăturile: Myxomycota, Eumycota, Lichenomycota); Regnul Plantae (încrengăturile: Bryophyta, Polypodiophyta, Pinophyta, Magnoliophyta)

Bibliografia minimală: Ciocârlan V., 2000 – Flora ilustrată a României, Pteridophyta et Spermatophyta, Edit. Ceres, Bucureşti, 1139 p. Sîrbu C., Paraschiv Nicoleta-Luminiţa, 2005 – Botanica sistematică. Edit. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi, 386 p.

Genetică/Genetics

Cod. A.B.S.204 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/2 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, promovare discipline anterioare: Botanică, Chimie organică

Conţinut. Principalele capitole: Elemente de citogenetică vegetală. Elementele eredităţii şi variabilităţii. Linkage şi crossing-over. Mecanismele genetice ale determinării sexului. Funcţia autocatalitică a genei. Funcţia heterocatalitică a genei. Elemente de genetica microorganismelor. Tehnologia ADN recombinant. Mutaţia şi mutageneza. Variaţii în structura şi numărul cromozomilor. Ereditatea extranucleară. Sisteme genetice pentru controlul reproducerii. Elemente de genetică cantitativă. Elemente de genetica populaţiilor

Bibliografie minimală: Antohi, St., Gavrilă, L., 1981 - Progrese în genetica moleculară, Editura ştiinţifică şi enciclopedică, Bucureşti Ţîrdea, Gh., 2002 – Genetica vegetală, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi Ţîrdea, Gh., Leonte, C., 2002 – Citogenetică vegetală, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi

Evoluţionism/Evolutionism

Cod. A.B.S.205 Număr de ore: semestrul II – 2/1

92


Cerinţe de cunoaştere, discipline ce trebuie promovate anterior: Citologia şi biologia celulară, Morfologia şi anatomia plantelor, Botanica sistematică, Zoologia nevertebratelor, Zoologia vertebratelor, Anatomia comparată, Genetica

Conţinut (enumerarea principalelor secţiuni ale disciplinei): Caracteristicile viului; Dinamica ideii de evoluţie; Teoria sintetică a evoluţiei; Structura speciei; Speciaţia.

Bibliografie minimală: Conta V., 1995 – Teoria fatalismului.Teoria ondulaţiei universale, Ed. Junimea, Iaşi Mustaţă Gh., Mustaţă Mariana, 1999 – Origine şi evoluţie, Ed. Univ., „Al.I. Cuza”, Iaşi

Microbiologie/ Microbiology

Cod. A.B.F.207 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/2 Număr de credite: 7 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere: Sunt necesare cunoştinţe de: Botanică, Chimie, Biochimie, Fizică, Genetică, Ecologie

Conţinut (principalele secţiuni ale disciplinei): Obiectul de studiu. Istoric. Relaţii cu alte ştiinţe. Caracterele generale ale virusurilor, bacteriilor, ciupercilor, algelor şi protozoarelor Genetica microorganismelor Ecologia microorganismelor Rolul microorganismelor în formarea şi evoluţia materiei organice. Circuitul azotului, carbonului, sulfului, fierului, manganului, potasiului, calciului. Comportarea microorganismelor la acţiunea factorilor de mediu. Influenţa substanţelor xenobiotice asupra microorganismelor. Fermentaţia alcoolică, lactică, pectică, acetică.

Bibliografie: Eliade Gh., Ghinea L., Ştefanic Gh. - Microbiologia solului, Ed. CERES, Bucureşti, 1975. Hatman M. - Microbiologie - Lucrări practice, Universitatea Agronomică Iaşi Centrul de multiplicare, Iaşi, 1990. Hatman M., Ulea E. - Microbiologie - Curs, Universitatea Agronomică Iaşi – Centrul de multiplicare, Iaşi, 1993.

Fiziologie vegetală/Physiology vegetale

Cod. A.B.F.208 Număr de ore: semestrul I – 2/1; semestrul II – 1/2 Număr de credite: 8 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen/colocviu

Cerinţe de cunoaştere, promovarea obligatorie a disciplinelor anterioare Botanică, Biochimie, Fizică şi Agrometeorologie, Microbiologie.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Introducere în fiziologia plantelor. Fiziologia celulei vegetale. Regimul de apa al

93

plantelor. Nutriţia minerală a plantelor. Fotosinteza. Sinteza, transformarea şi circulaţia substanţelor organice în plante. Respiraţia plantelor. Creşterea plantelor. Starea de repaus la plante. Dezvoltarea plantelor. Mişcările plantelor. Rezistenţa plantelor la condiţiile de mediu nefavorabile

Bibliografie minimală: Toma Liana Doina, Jităreanu Carmenica Doina, 2000 – Fiziologia plantelor. Edit. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi Murariu Alexandrina, 2002 – Fiziologie vegetală. Edit. „Junimea” Iaşi. Jităreanu Carmenica Doina, 2002 – Fiziologie vegetală. Edit. „Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi


Limba modernă – se regăseşte la final FACULTATIVE

Pedagogie II/ Pedagogy Cod. A.A.C.212 Număr de ore: semestrul I- 2 ore curs + 2 ore laborator Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen


Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Introducere în ştiinţele educaţiei. Teoria şi metodologia curriculumului. Obiectivele educaţionale. Teoria şi metodologia evaluării.



Cod. A.A.C.213 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs+2 ore lucrări practice Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Pedagogie Conţinut (enumerarea principalelor capitole):


Bibliografie minimală: Brezuleanu Carmen, 2003 – Metodica predării învăţării specialităţilor agronomice, Editura

94

Tehnopress, Iaşi. Iordache I., Leu Ulpia-Maria, 2001 – Metodica predării învăţării biologiei, Iaşi. Ionescu M., Radu I., 2001 – Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca ANUL III


Genetica populaţionistă/Genetics of population Cod. A.B.S.301 Număr de ore: semestrul I – 2/1 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere, discipline ce trebuie promovate anterior: Genetica Conţinut (enumerarea principalelor secţiuni ale disciplinei):

Constelaţia de gene a populaţiei; Schimbarea structurii genetice a populaţiilor şi factorii care o determină; Frecvenţa genelor în populaţiile panmictice; Homeostazia genetică.

Bibliografie minimală: Ceapoiu N., 1992 – Gena: structura şi funcţiile ei, Ed. Academiei Române, Bucureşti Ceapoiu N., 1993 – Coeziunea genetică, Ed. Academiei Române, Bucureşti Cristea M.D., 1991 – Genetica ecologică şi evoluţia, Ed Ceres, Bucureşti

Entomologie / Entomology

Cod. A.B.S.302 Cod. A.A.C.213 Număr de ore: semestrul I – 2 ore curs+2 ore lucrări practice Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Disciplina se bazează pe cunoştinţe dobândite la Botanică, Fiziologie, Agrochimie, Agrotehnica

Conţinut (principalele capitole): Caracterele generale ale insectelor ; Biologia si ecologia insectelor ; Metode utilizate in combaterea daunatorilor ; Insecte daunatoare culturilor de plante cerealiere, de nutret, plantelor graminee perene, leguminoase anuale, plante tehnice si medicinale ; insecte daunatoare din plantatiile de vita de vie, de pomi fructiferi si din spatiile de depozitare.

Bibliografie minimă : Tălmaciu M., 2004 – Protecţia Plantelor - Entomologie. Editura Ion Ionescu de la Brad Iaşi. Tălmaciu M., 2005 –Entomologie agricola. Editura Ion Ionescu de la Brad Iaşi.

Fitopatologie/Phytopahology

Cod. A.B.D.303 Număr de ore: semestrul II – 4 ore curs+4 ore lucrări practice Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Cerinţe de cunoaştere: Sunt necesare cunoştinţe de Botanică, Chimie, Fizică, Agrochimie, Pedologie, Ecologie,

95

Fitotehnie, Tehnologii horticole, Maşini şi utilaje agricole Conţinut (principalele secţiuni ale disciplinei):

Fitopatologia - ştiinţă agricolă Noţiuni generale despre bolile plantelor Generalităţi despre agenţii fitopatogeni infecţioşi Agenţii fitopatogeni: virusuri şi viroizi, molicute (Mycoplasma, Spiroplasma) şi riketsii fitopatogene, bacteriile fitopatogene, ciupercile fitopatogene, fanerogame fitopatogene Patogeneza bolilor infecţioase Epidemiologia bolilor parazitare ale plantelor Rezistenţa plantelor faţă de bolile parazitare Combaterea bolilor plantelor Măsuri pentru prevenirea intoxicaţiilor şi a poluării în lucrările fitosanitare Bolile cerealelor, a leguminoaselor pentru boabe, a plantelor tuberculifere şi rădăcinoase, bolile plantelor uleioase, a plantelor de nutreţ, a plantelor textile şi industriale, a plantelor medicinale şi aromatice, boli la plantele horticole

Bibliografie: Iacob, Viorica, Hatman, M., E. Ulea, I. Puiu, 1999 - Fitopatologie generală, Ed. Cantes, Iaşi. Iacob, Viorica, E. Ulea, I. Puiu, 1999 - Fitopatologie agricolă, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi. Şandru, I., 1996 - Protejarea culturilor agricole cu ajutorul pesticidelor,Timişoara. Ulea E., 2001 – Protecţia plantelor – Fitopatologie, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi.

Ecologie generală /General Ecology

Cod. A.B.F.307 Cod. A.A.C.213 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs+2 ore lucrări practice Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: examen

Conţinut: Ecologia ca ştiinţă biologică; Ecosistemul: concept, structură, funcţii, dinamică; Organismele şi mediul de viaţă; Ecosistemul agricol şi alimentaţia omului; Relaţiile dintre om şi biosferă; Gestionarea resurselor naturale; Conservarea biodiversităţii; Protecţia mediului.

Bibliografie obligatorie: Şchiopu Dan, Vasile Vîntu (coord.) – Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad” Iaşi, 2002. Vişan Sanda şi colab. – Mediul înconjurător – poluare şi protecţie. Ed. Economică, 2000. Vîntu Vasile - Ecologie şi protecţia mediului. Ed. “Ion Ionescu de la Brad”, Iaşi, 2000.

Fitosociologie şi vegetaţia României

Cod. A.B.S. 308 Număr de ore: semestrul I - 2/1 Număr de credite: 3 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

96

Cerinţe de cunoaştere, promovare prealabilă a unor discipline: Botanica sistematică, Ecologia plantelor.

Conţinut (principalele secţiuni / capitole / teme ale disciplinei): Fitocenoza ca unitate a covorului vegetal. Structura fitocenozelor Funcţiile fitocenozelor Cenotaxonomia grupărilor vegetale Caracterizarea generală a vegetaţiei României (zonele şi etajele de vegetaţie)

Bibliografia minimală: Cristea V., 1993 – Fitosociologie şi vegetaţia României, Litogr. Univ. Babeş-Bolyai, Cluj-Napoca, 313 p. Ivan Doina, 1979 – Fitocenologie şi vegetaţia R.S. România, Edit. Did. Ped. Bucureşti, 331 p. Sîrbu C., Paraschiv Nicoleta-Luminiţa, 2005 – Botanica sistematică. Edit. Ion Ionescu de la Brad, Iaşi, 386 p.

Conservarea biodiversităţii şi ocrotirea naturii/ The preservation of the biodiversity and the landscape protection

Cod. A.B.D.310 Număr de ore: semestrul II – 2 ore curs+2 ore lucrări practice Număr de credite: 2 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere: Botanica

Conţinut (principalele capitole): Agricultura şi biodiversitatea Ecoregiunile şi ariile protejate Băncile de gene Centre cu potenţial de colaborare Specii reprezentative pentru evaluarea biodiversităţii floristice

Bibliografia minimală: Davidescu D. şi colab., 2002, Conservarea biodiversităţii speciilor vegetale şi animale, Ed. Academiei Române

DISCIPLINE OPŢIONALE

Limba străină - se regăseşte la final


Tehnici de informare şi comunicare/information and comunication techniques Număr de ore: semestrul I – 1/2 Număr de credite: Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu



Bibliografie:

97

Stanciu Mihai, 2003, Didactica postmodernă, Editura Universităţii Suceava Peretti A. de, Legrand J.-A., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom,Iaşi Ferréol G., Flageul N.,1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Ed, Polirom, Iaşi.






Tehnici de comunicare creativă/creative comunication techniques Cod: A.A.C.313 Cerinţe prealabile: psihologia educaţiei Conţinut:

Caracterizare generală a comunicării umane Forme ale comunicării umane Dezvoltarea competenţelor de comunicare Metode de comunicare de tip creativ: 1. metode destinate personalităţii creatoare; 2. metode destinate produsului creator.

Bibliografia minimală: Munteanu A., 1994,Iincursiuni în creatologie, Editura „Augusta” Timişoara Stanciu Mihai, 2005, Elemente de psihologia educaţiei, Editura Asîs Iaşi Peretti a. de, Legrand J.-a., Boniface J., 2001, Tehnici de comunicare, Ed, Polirom, Iaşi


Cod. A.A.C.314 Număr de ore: semestrul I – 3; semestrul II - 3 Număr de credite: 5 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Psihologia educaţiei; Pedagogie; Didactica specialităţii.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Cunoaşterea unităţii şcolare Plan cadru de învăţământ. Programă şcolară Întocmirea documentelor de planificare Cunoaşterea conţinuturilor Participarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice demonstrative la disciplinele

98

de specialitate Planificarea, proiectarea şi evaluarea desfăşurării activităţilor didactice de probă şi finale Planificarea, proiectarea şi desfăşurării activităţilor didactice educative Elaborare portofoliu de practică


LIMBA STRĂINĂ

Limba franceză/ French language Număr de ore: semestrul I – 1/1; semestrul II 1/1 Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabilă a unor alte discipline: - Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Elemente de fonetică Elemente de morfologie Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general Exerciţii lexico-gramaticale şi de formare a vocabularului de specialitate

Bibliografie minimală: V. Pisoschi. G. Ghidu, Gramatica limbii franceze moderne cu exerciţii, EDP, 1970 M.Saraş, M.Ştefănescu, Limba franceză, curs practic, Teora 2003

Limba franceză/ French language

Număr de ore: Anul I (opţional): 2 semestre, 1 ora curs, 1 ora seminar Anul III (opţional): 1 semestru, 2 ore seminar credite: 2


Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor discipline): Limba franceză; Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate: Caracteristicile terminologiei ştiinţifice şi tehnice; formarea unui vocabular de orientare generală în biologie. Sintaxa textelor ştiinţifice: Propoziţii principale şi subordonate; Corespondenţa timpurilor; propoziţia condiţională. Topica textelor ştiinţifice. Aplicaţii practice pe texte de: Botanică. Zoologie. Anatomie. Genetică. Protecţia plantelor şi entomologie.

Bibliografie minimală: V. Pisoschi. G. Ghidu, Gramatica limbii franceze moderne cu exerciţii, EDP, 1970 Doina Bratu. Roxana Veleanovici. Dan Ion Nasta, Top français, Sigma 2003 N. Hârţan, Curs de limba franceză-profil agricol, Vasiliana’98, 2001




Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline):

99

Limba engleză. Conţinut (enumerarea principalelor capitole):

Limbaje de specialitate Sintaxa textelor ştiinţifice Dicţionare de specialitate Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate

Bibliografie minimală: G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iasi, 1996; Andrei Bantas – Descriptive English Syntax, Editura Institutul European, Iaşi, 1996; Andrei Bantas – English for advanced students, Editura Institutul European, Iaşi, 1996.


Număr de ore: Anul II – 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Limba engleză.

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Limbaje de specialitate Sintaxa textelor ştiinţifice Dicţionare de specialitate Topica textelor ştiinţifice; Aplicaţii practice pe texte de specialitate.

Bibliografie minimală: G. Veres, Anca Cehan, Iuliana Andriescu – A student’s companion to English Grammar, Editura Universitatii “Al.Ioan Cuza” – Iaşi, 1996; Andrei Bantaş – Descriptive English Syntax, Editura Institutul European, Iaşi, 1996; Andrei Bantaş – English for advanced students, Editura Institutul European, Iaşi, 1996.





Elemente de fonetică Elemente de morfologie Elemente de sintaxa Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)

Bibliografie minimală: Pablo Valencia, Franca Merlonghi, Maureen Weissenrieder, En Contacto, Houghton Mifflin Company, Boston, 1988; Helene Hernandez, Spaniola vorbita, Editura Teora, 2002; Dolores Galvez, Natividad Galvez, Teresa Infante, Isable Lopez, Amelia Montiel, Preparacion para el Diploma Inicial de Espanol Lengua Extranjera, Edelsa, Madrid, 1996.

100

Limba spaniolă/Spanish, as a second language Număr de ore: Anul II – 2 semestre: 1 oră curs, 1 oră seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): –

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Elemente de fonetică Elemente de morfologie Elemente de sintaxa Exerciţii lexico-gramaticale şi de îmbogăţire a vocabularului general (la fiecare prelegere)




Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere: –

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Elemente de fonetică Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază Limbaje de specialitate; Sintaxa textelor ştiinţifice Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi. (lito)

Limba germană / German Language

Număr de ore: Anul I (opţional): 2 semestre, 1 orã curs, 1 orã seminar Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu

Cerinţe de cunoaştere (promovarea prealabilă a unor alte discipline): Limba germană

Conţinut (enumerarea principalelor capitole): Elemente de fonetică Elemente de morfologie. Elemente de sintaxa Ordinea cuvintelor în propoziţie şi frază Limbaje de specialitate;

101

Sintaxa textelor ştiinţifice Noţiuni de tehnica traducerii. Aplicaţii practice pe texte de specialitate adecvate profilului.

5. Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi. (lito)



Număr de credite: 4 Procedura de evaluare a cunoştinţelor: colocviu Cerinţe de cunoaştere: –


Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba rusã. Curs pentru studenţii facultãţilor de Agriculturã şi Horticulturã, vol.anul I, Iaşi, 1986 (lito). Maria Moraru, Limba rusã. Culegere de texte pentru facultãţile de Agriculturã şi Horticulturã, anul II, Iaşi, î982 (lito). Maria Moraru , Despre “falsa transpoziţie”. Cu privire specialã asupra limbii ruse),: “Studii de slavisticã”, Universitatea Al.I.Cuza”, Iaşi, 2002, p. 143-157.


Statutul disciplinei: A doua limbã strainã (anii I). Număr de ore: Anul I (facultativ): 2 semestre, 1 orã curs. 1 orã seminar Număr de credite:

Cerinţe de cunoaştere, promovarea prealabilă a unor alte discipline: Limba germană.


102

5. Bibliografie minimală: Maria Moraru, Limba germană. Curs intensiv pentru începători ( cu şi fără profesor), vol.2, Iaşi, Editura “Ion Ionescu de la Brad”, 2000. Maria Moraru, Limba germană. Introducere în limbajul tehnic agricol, anul I –, 2001, Iaşi. (lito)

103

Capitolul 3

Informaţii academice - Structura instituţională a USAMV - Proceduri de înmatriculare - Reguli de organizare a procesului

de învăţământ în sistemul ECTS - Terminologie utilizată - Burse - Activitate ştiinţifică - Activitate culturală şi sportivă - Activitate după absolvire - Calendar 2006-2007

104

Capitolul 3 Informaţii academice

Învăţământul de zi este structurat astfel: ciclul I (de licenţă) cu o durata de patru ani; ciclul II (master) cu o durată de 1,5 ani şi ciclul III (doctorat) cu o durată de 3 ani. Studenţii pot beneficia de burse acordate de stat, în funcţie de rezultatele profesionale, indiferent de situaţia materială a părinţilor. Activitatea ştiinţifică se desfăşoară de cadrele didactice şi studenţii cu aptitudini în acest domeniu. Tematica de cercetare cuprinde contracte şi granturi de cercetare cu diverse instituţii şi organizaţii din ţară şi străinătate.

105

3.1. Structura instituţională a Universităţii Procesul de formare pentru învăţământul de zi, este structurat astfel: – ciclul I, de licenţă, cu o durată de patru ani. Absolvenţii acestui ciclu obţin „Diploma

de licenţă“ şi primesc titlul de inginer. – ciclul II, de master, cu o durată de 1,5 ani. Absolvenţii acestui ciclu obţin „Diploma de

master“. – ciclul III, doctorat, cu o durată de 3 ani. Acesta se organizează pe specializări, iar

absolvenţii obţin diploma de „Doctor“ în specializarea urmată.

3.2. Procedurile de înmatriculare a studenţilor Înmatricularea şi reînmatricularea studenţilor sunt de competenţa conducerii universităţii

şi a facultăţii. Procedura de înmatriculare a studenţilor este corelată cu aplicarea Sistemului European

de Credite Transferabile (ECTS), care presupune înscrierea studentului, la începutul fiecărui an universitar, specificând disciplinele pe care urmează a le parcurge în acel interval de studiu.

a) Înmatricularea în anul I de studii se face de către Rector, pe baza rezultatelor de la concursul de admitere.

Înmatricularea se face de către Rector şi în cazul transferului unui student de la o altă universitate. Decizia de înmatriculare este precedată de încheierea unui contract de şcolarizare, între Rectorul universităţii şi fiecare student, prin care sunt stipulate drepturile şi obligaţiile reciproce. După înmatriculare, fiecare student este înscris în registrul matricol, sub un cod unic, valabil pentru întreaga sa şcolarizare în facultatea respectivă. Aceste coduri se dau în continuare, pentru fiecare serie nouă de studenţi. Aceeaşi procedură se aplică şi în cazul studenţilor transferaţi de la alte universităţi.

La înscrierea în registrul matricol, studenţilor li se întocmeşte şi dosarul personal, care va

106

cuprinde: - contractul de şcolarizare încheiat între Rector şi student; - anexa la contract care va fi completată la începutul fiecărui an universitar prin contracte

de studiu; - diploma de studii liceale în original; - certificatul de naştere în copie legalizată; - adeverinţa de sănătate; - documentele în baza cărora au fost admişi. În perioada şcolarizării, dosarul se completează cu: - copia certificatului de căsătorie sau alte acte care modifică numele ; - acte prin care se certifică studiile efectuate la alte universităţi şi rezultatele obţinute. b) La înscrierea în facultate, decanul eliberează fiecărui student carnetul de student care

se vizează anual şi serveşte ca act de identitate la intrarea în universitate, în cămine, cantine, biblioteci, baze sportive şi la diferite activităţi unde se cere să se facă dovada calităţii de student, precum şi la obţinerea oricăror alte facilităţi.

În cazul pierderii carnetului de student, se eliberează duplicat numai după anunţarea în presă şi achitarea unei taxe stabilite de senat.

c) Studenţii pot fi transferaţi de la o formă de învăţământ la alta, de la o specializare la alta sau de la o facultate la alta, ţinându-se cont de aplicarea ECTS (Sistemul European de Credite Transferabile) şi de compatibilitatea planurilor de învăţământ, respectându-se criteriile de performanţă profesională stabilite de către fiecare facultate. Cererile de transfer se depun la secretariatul facultăţii cu cel puţin 10 zile înainte de începerea anului universitar. Transferarea nu se poate efectua în primul şi ultimul an de studii sau în timpul anului universitar.

Aprobarea transferării este de competenţa: - decanului facultăţii, când se solicită transferarea de la o specializare la alta, în cadrul

aceleiaşi facultăţi; - rectorului, când se solicită transferarea de la o facultate la alta, în cadrul universităţii,

cererile fiind avizte favorabil de conducerea ambelor facultăţi; - biroului senatului, când se solicită transferarea de la o universitate la alta, cererile fiind

avizate favorabil de decanii şi rectorii ambelor universităţi. În acest caz, pentru studenţii transferaţi, facultăţile primesc alocaţii bugetare începând cu anul bugetar următor, dacă nu au depăşit durata de şcolarizare prevăzută de lege.

Biroul consiliului facultăţii care primeşte studenţii transferaţi stabileşte: - recunoaşterea (sau echivalarea) creditelor ; - examenele de diferenţă şi alte activităţi obligatorii, conform planului de învăţământ şi

programelor analitice. Perioada de susţinere a examenelor de diferenţă se stabileşte la biroul consiliului

facultăţii. Nepromovarea tuturor examenelor de diferenţă în perioada stabilită face imposibilă prezentarea studenţilor la activităţile din perioada următoare.

d) La cererea motivată a studentului, decanul facultăţii poate aproba întreruperea studiilor universitare. Durata studiilor pentru care studentul beneficiază de gratuitatea învăţământului, conform Legii învăţământului nr. 84/ 1995 nu este afectată de perioada pentru care s-a aprobat întreruperea studiilor. Studenţii care au întrerupt studiile, la reluarea acestora vor îndeplini eventualele obligaţii şcolare de diferenţă, rezultate în urma modificării planurilor de învăţământ.

e) Un student poate fi exmatriculat din următoarele motive:

107

- nepromovarea anului de studii în patru semestre consecutive (conf. art. 2.4.); - nepromovarea unui examen după a patra susţinere, conf. art. 3.5. din prezentul

regulament; - neachitarea taxelor de şcolarizare la termenele stabilite prin contractul de studii; - încercarea de promovare a examenelor prin fraudă; - alte abateri grave de la regulamentele universitare. Pentru studentii care solicită retragerea de la studii se emite decizie semnată de Rectorul

universităţii.

3.3. Reguli de organizare a procesului de învăţământ în sistemul de credite transferabile

Aplicarea reformei în învăţământul superior impune, printre altele, organizarea procesului de învăţământ în concordanţă cu exigenţele europene şi mondiale. În acest scop, pe lângă restructurarea planului de învăţământ şi revizuirea conţinutului programelor analitice, s-a stabilit să se introducă sistemul de credite şi credite transferabile.

Scopul organizării procesului de învăţământ, folosind creditele este de a trece la un sistem analitic de evaluare a timpului şi a efortului necesar desfăşurării activităţii didactice, cu avantaje pentru modul de organizare şi gestiune a acestuia şi de echivalare cu alte forme de învăţământ din alte universităţi.

Prezenta metodologie defineşte terminologia şi regulile care stau la baza organizării procesului de învăţământ în Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad“ Iaşi, utilizându-se unităţi de valoare numite credite.

Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi asigură dreptul de opţiune al studenţilor în alegerea unor discipline, conform planului de învăţământ, mobilitatea între specializări înrudite, pe criterii specifice şi recunoaşterea creditelor obţinute în universitate sau în alte universităţi româneşti sau străine, între care există relaţii de recunoaştere.

Contractul de studii se întocmeşte în varianta iniţială, în cursul semestrului al doilea, pânâ la începutul sesiunii de vară, el urmând a fi definitivat (după caz), la începutul anului universitar următor (în prima săptămână).

3.4. Terminologie utilizată 3.4.1. Termeni generali

Plan de învăţământ (PI) – ansamblul activităţilor programate de instruire şi evaluare, reunite într-o concepţie unitară din punct de vedere al conţinutului şi al desfăşurării lor în timp, în vederea formării unui specialist cu diplomă recunoscută.

Disciplină – elementul formativ de bază, care reprezintă activităţi unitare atribuite unui conţinut formativ distinct. Ea poate fi constituită din activităţi de curs (prelegere), seminar, laborator, proiect, teme individuale, practică etc. Are o durată totală de cel puţin un semestru şi o formă distinctă de evaluare finală (examen, colocviu). Evaluarea gradului de pregătire a studentului se face prin forme specifice, în cursul semestrului şi la sfârşitul acestuia, prin examen sau colocviu în urma cărora studentul obţine o notă finală (de la 10 la 1) şi acumulează numărul de credite aferent disciplinei considerate dacă nota finală este de minim 5. In situaţia în care disciplina se întinde pe mai mult de un semestru, pentru fiecare dintre acestea,

108

disciplina va purta o denumire specifică sau un cod distinct (1, 2 etc.), evaluarea făcându-se separat.

Opţiune – acţiunea studentului de a alege anumite discipline conform unor reguli care îi creează o traiectorie pe parcursul anilor de studiu, în vederea obţinerii unei anumite specializări.

3.4.2. Termeni de bază pentru prezentarea conţinutului formativ Conţinutul formativ este constituit din următoarele categorii: Cunoştinţe fundamentale (cod F); Cunoştinţe inginereşti de deomeniu (cod D); Cunoştinţe inginereşti de specialitate (cod S); Cunoştinţe complementare (cod C).

3.4.3. Termeni de bază privind prezentarea activităţilor programate ale planului de învăţământ (PI)

Funcţionarea procesului de învăţământ se bazează pe o structură constituită pe de o parte din activităţi programate propriu-zise, iar pe de altă parte, din concepţia de evaluare a acestora.

Activităţile programate pot fi: – de instruire (transmitere de cunoştinţe prin activităţi directe); – de verificare a cunoştinţelor (activităţi programate de evaluare). Concepţia de evaluare are în vedere activităţi de apreciere: – a efortului pentru instruire (prin ore fizice sau credite); – a cunoştinţelor (prin notare). Activităţi de instruire Conceptul activităţilor de instruire are următoarele componente: cursul (prelegerea),

seminarul, laboratorul, tema de casă, proiectul, practica, pregătirea proiectului de licenţă, pregătirea individuală, pregătirea examenelor de disciplină, pregătirea verificărilor pe parcurs, pregătirea examenului de licenţă.

Disciplinele, ca elemente de instruire de bază, se clasifică astfel: - discipline obligatorii sunt discipline care au un caracter impus în parcurgerea unei

traiectorii; - disciplinele la alegere (opţionale) – sunt discipline alese din oferta de discipline a facultăţii

necesare completării pachetului obligatoriu de discipline dintr-o anumită ramură de specializare; din momentul alegerii, disciplina opţională capătă caracter obligatoriu;

- discipline liber-alese (facultative) – sunt discipline care au caracter complementar (suplimentar), care sunt alese liber de studenţi, pentru a-şi extinde cunoştinţele în domeniul ales sau din alte domenii de specializare, cu caracter adiacent.

Activităţi de verificare a cunoştinţelor Aceste activităţi se concretizează prin: – examen (de disciplină) – (cod E); – colocviu (cod C); - verificare pe parcurs (cod V.P.); – susţinerea proiectului de an (cod Pr.); – Examen de Licenţă (cod E.L). Activităţi de evaluare a efortului pentru instruire

109

Timp fizic pentru activităţi directe programate – timpul alocat activităţilor programate ale planului de învăţământ, exprimat în ore, efectuat de student cu participarea directă a cadrului didactic.

Credit – unitate de valoare ce se asociază unei activităţi de instruire din planul de învăţământ (disciplină), prin care se exprimă efortul cantitativ şi calitativ pe care trebuie să-l depună studentul (prin activităţi directe şi/sau individuale) pentru asimilarea cunoştinţelor necesare unei activităţi.

Credit cumulat (la nivel de semestru, an, ciclu, total) – suma creditelor alocate sau validate pentru activitatea sau perioada menţionată.

Credit transferabil – credit de echivalare a activităţilor din planul de învăţământ, utilizabil pentru mobilităţi (transferuri) ale studenţilor la alte universităţi.

Activităţi de evaluare a cunoştinţelor Evaluare calitativă – recunoaşterea prin notare, a gradului de acumulare a cunoştinţelor în

procesul de instruire. Evaluare cantitativă – recunoaşterea participării studenţilor la activităţi programate, ca

parte a procesului de validare a creditelor acordate. Evaluare finală – activitate de evaluare programată (exprimată în note, respectiv credite), la

sfârşitul activităţilor unei discipline, pentru care se acordă un timp individual de pregătire (exprimat în zile din sesiunea de examene).

Evaluare pe parcurs – activitate de evaluare programată în timpul desfăşurării procesului de instruire (concretizată în note sau puncte), căreia i se acordă un timp individual de pregătire şi care este inclusă în procedura finală de notare.

Procesul de evaluare a cunoştinţelor – se încheie prin acordarea unei note, a unui calificativ sau a unei clasări individuale a studentului în cadrul grupei sau anului de studiu.

Nota – forma prin care se finalizează o activitate de evaluare a cunoştinţelor studenţilor. Nota finală – nota ce evaluează nivelul de pregătire şi calitatea cunoştinţelor dobândite de

student în cadrul tuturor activităţilor aferente unei discipline. Creditul validat – creditul acordat studentului în cadrul activităţilor de evaluare în timpul

mobilităţilor.

3.4.4. Termeni privind organizarea planului de învăţământ pe principiul creditelor Codificarea activităţii – alocarea de coduri activităţilor din planul de învăţământ în

vederea identificării şi gestionării acestora. Alocarea de credite – convertirea activităţilor de instruire sub aspect cantitativ (ore) în

unităţi de valoare de tip credite.

3.4.5. Termeni pentru descrierea modului de funcţionare a planului de învăţământ

Alegerea traiectoriei – alegerea de către student a traiectoriei formative din planul de învăţământ oferit de universitate, în vederea obţinerii diplomei dorite cu acceptarea realizării obligaţiilor ce îi revin în procesul de formare înscrise în contractul de studii.

Trecerea – reglementarea internă ce condiţionează evoluţia în timp a studentului în procesul de formare (parcurgerea traciectoriei) prin reguli precizate anterior.

Refacerea activităţilor programate – reglementare internă prin care se oferă posibilitatea reprogramării unor activităţi în vederea modificării calificativelor anterior

110

obţinute. Refacerea unei discipline, prin definiţie, presupune reprogramarea tuturor activităţilor programate ale acesteia.

Întreruperea activităţii – reglementare internă prin care se oferă posibilitatea reprogramării ulterioare a activităţilor traiectoriei formative, cu respectarea regulilor aferente.

3.4.6. Organizarea planului de învăţământ în sistemul creditelor transferabile Art. 1. Toate activităţile din planul de învăţământ vor fi codificate, după un sistem unitar

stabilit la nivelul universităţii, în vederea identificării şi gestionării corecte a acestora. Art. 2. Activităţile de instruire a studenţilor (curs, lucrări practice, seminarii, proiecte,

practică, activitate de pregătire individuală etc.) vor fi cuantificate sub aspect cantitativ în unităţi de valoare de tip credite.

3.4.7. Termeni pentru descrierea modului de funcţionare a planului de învăţământ

Art. 3. Alegerea traiectoriei – alegerea de către student a traiectoriei formative din planul de învăţământ oferit de universitate, în vederea obţinerii diplomei dorite cu acceptarea realizării obligaţiilor ce îi revin în procesul de formare, înscrise în contractul de studii.

Art. 4. Trecerea – reglementarea internă ce condiţionează evoluţia în timp a studentului în procesul de formare (parcurgerea traciectoriei) prin reguli precizate anterior.

Art. 5. Refacerea activităţilor programate – reglementare internă prin care se oferă posibilitatea reprogramării unor activităţi în vederea îmbunătăţirii calificativelor anterior obţinute. Refacerea unei discipline, prin definiţie, presupune reprogramarea tuturor activităţilor programate ale acesteia.

Art. 6. Întreruperea activităţii – reglementare internă prin care se oferă posibilitatea întreruperii şi reprogramării ulterioare a activităţilor traiectoriei formative, cu respectarea regulilor aferente.

3.4.8. Reguli de organizare a procesului de învăţământ în sistemul de credite transferabile

A. Reguli generale Art. 7. Disciplinele din planul de învăţământ (PÎ) au coduri de identificare care le

definesc univoc parametrii (facultatea, specializarea, categoria formativă, tipul disciplinei, identificarea disciplinei).

Exemplu: Matematică – A.A.F.101 = disciplină aparţinând Facultăţii de Agricultură (A), specializarea Agricultura (A), din grupa disciplinelor fundamentale (F) şi are numărul 1 (101) în planul de învăţământ al specializării. Art. 8. Creditul reprezintă volumul total de muncă depus de student pentru însuşirea

cunoştinţelor unei materii de studiu. Art. 9. Numărul mediu de credite atribuite disciplinelor unui an de studiu este de 60, în

medie câte 30 în fiecare semestru. Art. 10. Un student poate acumula într-un an de studiu mai multe credite decât numărul

mediu stabilit prin art. 9. Art. 11. Creditele sunt distribuite, de regulă, în mod egal pe semestre (30 credite),

admiţându-se unele diferenţe între semestre. Art. 12. Obţinerea creditelor atribuite unei discipline este condiţionată de promovarea

acelei discipline. Nota minimă de promovare este 5.

111

Art. 13. Disciplinele promovate se recunosc în orice situaţie (cu respectarea criteriului calităţii).

Art. 14. Anul universitar are două semestre egale, de câte 14 săptămâni, fiecare urmat de câte o sesiune de examene de 3-4 săptămâni, la care se adaugă o sesiune de restanţe/mărire notă înainte de încheierea anului universitar.

Art. 15. Toţi studenţii au obligaţia să semneze anual Contractul de studii, în care se precizează disciplinele ce urmează să le frecventeze. Contractul nu poate fi modificat sau reziliat în timpul anului universitar.

Art. 16. Contractul anual de studii, pentru studenţii din anii II-VI, trebuie semnat în varianta iniţială, în cursul semestrului al doilea, până la începutul sesiunii de vară, urmând a fi definitivat (după caz) la începutul anului universitar următor (în prima săptămână).

Art. 17. Studenţii din anul I semnează contractele de studii în prima săptămână după afişarea rezultatelor admiterii.

Art. 18. Disciplina de Educaţie fizică nu este prevăzută cu credite, dar promovarea ei constituie condiţie de înscriere la licenţă.

Art. 19. Verificarea finală a cunoştinţelor studenţilor se face în sesiunile de examene programate de Decanat.

Art. 20. Studentul este obligat să frecventeze toate formele de activitate didactică prevăzute în curriculum. Prezentarea la examene, colocvii, verificări etc. este condiţionată de efectuarea tuturor lucrărilor practice, aplicaţiilor, seminariilor şi prezenţa la minimum 70% din activităţile de curs.

Art. 21. La sfârşitul fiecărui an universitar decanatul va întocmi pentru fiecare specializare clasamentul în ordinea descrescătoare a mediei generale şi a numărului de credite realizat, începând cu studenţii integralişti, apoi cei cu unul şi mai multe examene amânate.

B. Reguli de alegere a traiectoriei Art. 22. Alegerea traiectoriei în cadrul domeniului se face odată cu opţiunea candidatului

în procesul de admitere. Alegerea disciplinelor din pachetele opţionale/facultative se face odată cu semnarea contractului anual de studii.

Art. 23. Studentul poate schimba specializarea iniţială, în cadrul aceluiaşi domeniu, înainte de începerea studierii disciplinelor de specialitate, în limita locurilor disponibile, cu condiţia să aibă acumulate integral creditele la disciplinele studiate şi media generală stabilită de facultate. Eventualele diferenţe care apar ca urmare a schimbării specializării vor trebui promovate în anul trecerii la noua specializare, în plus faţă de sarcinile anuale minime obligatorii, în caz contrar, studentul revine la vechea specializare, pierzând deci un an.

Art. 24. Studentul poate solicita parcurgerea unor discipline de studiu din curriculum specializării alese la alte facultăţi din cadrul universităţii sau din alte universităţi. În acest caz, este necesar acordul conducerilor celor două facultăţi, condiţia de bază fiind similitudinea conţinutului disciplinei de studiu în proporţie de peste 80%.

Art. 25. La sfârşitul semestrului, rezultatele obţinute, transmise pe cale oficială, se înregistrează în registrul matricol unde este înscris studentul, recunoscându-i creditele acumulate, pe baza avizului comisiei înfiinţată în acest scop.

Art. 26. Solicitările prevăzute la art. 24 trebuie să fie efectuate obligatoriu înainte de semnarea contractelor de studii. Nu se admite schimbarea opţiunilor în cursul semestrului.

112

C. Reguli de trecere Art. 27. Trecerea dintr-un an în altul este condiţionată de obţinerea a minim 75% din

creditele planificate, adică minimum 40 credite. În caz contrar, studentul va fi exmatriculat, cu excepţia situaţiilor speciale descrise în regulile art. 32 şi 43 care pot permite o prelungire de şcolaritate sau întrerupere de studii.

Art. 28. Studenţii pot susţine examenele şi colocviile pe care nu le-au promovat în sesiunile anterioare, în următoarele sesiuni planificate de decanat. Studenţii care solicită mărire de notă se pot prezenta în sesiunea suplimentară stabilită de decanat, cu condiţia să fie integralişti. Mărirea de notă se aprobă, la cerere, la maximum două discipline pe an.

Art. 29. Studenţii care nu au promovat o parte din examenele şi colocviile din anul I, dar au obţinut minim 75% din creditele planificate, pot repeta verificările nepromovate în anul II, în sesiunile de examene programate de Decanat.

Art. 30. Trecerea din anul II în anul III de studiu este condiţionată de obţinerea a minimum 75% din creditele planificate pentru anul II, plus cele restante din anul anterior. În caz contrar, studentul va fi exmatriculat, cu excepţia situaţiilor speciale descrise la art. 32 şi 43 care pot permite o prelungire de şcolaritate sau întrerupere de studii. Studenţii care nu au promovat o parte din examenele şi colocviile din anul II, dar au obţinut minim 75% din creditele planificate, pot repeta verificările nepromovate în anul următor, în sesiunile de examene programate de decanat.

Art. 31. Trecerea din anul III în anul IV de studiu este condiţionată de obţinerea a minimum 75% din creditele planificate pentru anul III, plus cele restante din anul anterior. În caz contrar, studentul va fi exmatriculat, cu excepţia situaţiilor speciale descrise la art. 32 şi 43 care pot permite o prelungire de şcolaritate sau întrerupere de studii. Studenţii care nu au promovat o parte din examenele şi colocviile din anul III, dar au obţinut minim 75% din creditele planificate, pot repeta verificările nepromovate în anul următor, în sesiunile de examene programate de Decanat.

Art. 32. În cazuri excepţionale (concediu de maternitate, spitalizare şi concediu medical mai mare de 30 zile din perioada de activitate didactică pe semestru, misiuni speciale etc.), cerinţa art. 27 se modifică la minimum 50% din creditele planificate, urmând ca în anul următor studentul să recupereze creditele nerealizate, obţinând numărul stabilit prin regulile de trecere de la art. 30, 31, 33 şi 34. Aceste credite se pot obţine şi prin parcurgerea unui an suplimentar (la cerere, deci cu taxă). Numărul anilor suplimentari nu poate fi mai mare de 2 pe durata studiilor de licenţă.

Art. 33. La Facultatea de Medicină Veterinară, trecerea de la anul IV la anul V de studiu este condiţionată de obţinerea a minim 75% din creditele planificate pentru anul IV plus cele nerealizate din anul III. În caz contrar, studentul va fi exmatriculat, cu excepţia situaţiilor speciale descrise în regulile art. 32 şi art. 43 care pot permite o prelungire de şcolaritate sau întrerupere de studii (dacă perioada de întreruperi, de maximum 2 ani pe durata ciclului de licenţă nu a fost epuizată). Studenţii care nu au promovat o parte din examenele şi colocviile din anul IV, dar au obţinut minim 75% din creditele planificate, pot repeta verificările nepromovate în anul următor, în sesiunile de examene programate de Decanat

Art. 34. La Medicină veterinară, trecerea de la anul V la anul VI de studiu este condiţionată de obţinerea a minim 75% din creditele planificate pentru anul V plus cele nerealizate din anul IV. În caz contrar, studentul va fi exmatriculat, cu excepţia situaţiilor speciale descrise în regulile de

113

la art. 32 şi art. 43 care pot permite o prelungire de şcolaritate sau întrerupere de studii (dacă perioada de întreruperi, de maximum 2 ani pe durata şcolarizării nu a fost epuizată). Studenţii care nu au promovat o parte din examenele şi colocviile din anul V, dar au obţinut minim 75% din creditele planificate, pot repeta verificările nepromovate în anul următor, în sesiunile de examene programate de Decanat.

Art. 35. Pentru asigurarea coerenţei formării de cunoştinţe şi competenţe definitorii domeniului de pregătire, promovarea unei dicipline de studiu trebuie să se realizeze oligatoriu la sfârşitul anului următor predării materiei respective.

Art. 36. Înscrierea la examenul de licenţă este condiţionată de obţinerea tuturor creditelor planificate pentru specializarea urmată şi îndeplinirea celorlalte condiţii prevăzute de regulamentele în vigoare.

D. Reguli de refacere Art. 37. Lucrările practice absentate se pot reface în cursul anului universitar, 20% fără

taxă şi diferenţa cu taxă, conform planificării stabilite de titularul disciplinei. Art. 38. În cazuri excepţionale (concediu de maternitate, spitalizare şi concediu medical

mai mare de 30 zile din perioada de activitate didactică pe semestru, misiuni speciale etc.) refacerea lucrărilor se poate realiza în altă perioadă, cu acordul titularului disciplinei şi aprobarea Decanului.

Art. 39. Evaluările parţiale (lucrări control, referate, teme etc.) care se susţin în cursul semestrului se pot reface, la cerere, pentru mărire de punctaj, în ultimele două săptămâni de la sfârşitul semestrului.

E. Reguli de transferabilitate a creditelor Art. 40. Numărul maxim de credite transferabile pe toată durata studiilor este variabil, în

funcţie de reglementările cuprinse în convenţiile dintre facultăţi sau universităţi. Art. 41. Recunoaşterea şi echivalarea creditelor se face numai în cadrul aceluiaşi ciclu de

studii, condiţia de bază fiind compatibilitatea a minimum 80% din conţinutul disciplinei de la cele 2 facultăţi şi obţinerea cel puţin a notei minime de promovare (cinci).

Art. 42. La nivelul fiecărei facultăţi şi la nivelul universităţii vor funcţiona comisii speciale de echivalare a creditelor, conduse de decani, respectiv de prorectorul cu activitatea didactică.

F. Reguli de întrerupere Art. 43. Întreruperea studiilor se poate face numai la începutul anului universitar, în

perioada în care se definitivează contractele de studii. Durata de întrerupere este de maximum 2 ani pe perioada studiilor de licenţă.

Art. 44. Întreruperea studiilor se poate face şi în timpul anului universitar dacă există motive independente de voinţa studentului (certificat medical prelungit, caz de forţă majoră etc.), însă în acest caz, anul început şi întrerupt se consideră în calculul celor 2 ani de întrerupere.

G. Reguli de notare Art. 45. Nota finală se compune din suma ponderată a notelor parţiale obţinute pentru

fiecare activitate directă şi individuală din cadrul disciplinei. Art. 46. Ponderea activităţilor din cadrul unei discipline este stabilită de titularul de

disciplină şi confirmată de autoritatea catedrei, fiind făcută cunoscută studenţilor la începutul

114

semestrului. Art. 47. O disciplină are o singură notă finală. Dacă există prevăzut în mod explicit un

proiect, nota aferentă acestuia şi numărul de credite se acordă separat. Art. 48. În cazul repetării unui examen nepromovat, în anul următor de studiu, notele

parţiale obţinute şi validate anterior sunt recunoscute. Art. 49. Verificările finale (examenele, colocviile) dintr-un an universitar sunt

programate/reprogramate după un calendar stabilit de Decanat, cu consultarea studenţilor şi a titularilor de curs şi aprobat de Consiliul facultăţii.

Art. 50. Planificarea sesiunilor suplimentare, la solicitarea studenţilor, se face de către Decanat, cu avizul Consiliului facultăţii şi aprobarea Biroului Senat.

Art. 51. Examinarea studentului în primele două sesiuni planificate de Decanat este gratuită. Art. 52. Examinarea în următoarele sesiuni, maximum trei, pe toată durata ciclului de studii

parcurs, pentru promovare sau mărire de notă, se face pe bază de cerere, cu taxă.

3.5. Burse Studenţii beneficiază de burse acordate de stat, în funcţie de rezultatele profesionale,

indiferent de situaţia materială a părinţilor. În prezent, nivelul burselor lunare se prezintă astfel: – bursa de performanţă ştiinţifică: pentru media 10,00 şi activitate ştiinţifică foarte

bună; – bursa de merit: pentru media 9,50 – 10,00; – bursa de studii: pentru media 8,00 – 9,49; – bursa socială: media minimă 7,00 şi situaţie materială deficitară. – bursa de studii pentru studenţii de la cursurile de master, pentru media 9,30 – 10,00 şi

bursa de merit pentru media 9,75 – 10,0. Toate bursele se acordă în numerar, prin virament pe card bancar.

– burse ocazionale; – burse Programul Socrates-Erasmus; – burse private.

3. 6. Activitatea ştiinţifică Activitatea ştiinţifică se desfăşoară de către cadrele didactice şi studenţii cu aptitudini în

acest domeniu. Tematica de cercetare cuprinde contracte şi granturi de cercetare cu diverse instituţii şi organizaţii din ţară şi străinătate, cât şi teme de cercetare ştiinţifică internă.

Facultatea editează, anual, „Lucrări ştiinţifice“ seria Agronomie, care a ajuns la volumul 41 şi care participă, prin schimbul interbibliotecar, la circuitul informaţional din peste 100 de ţări.

Principalele domenii de cercetare ştiinţifică prevăzute în planul tematic al Facultăţii de Agricultură sunt următoarele:

– economie agrară şi management; – inginerie genetică şi biotehnologii; – marketing şi politică agrară; – drept şi legislaţie agrară; – sociologie rurală;

115

– ameliorarea solurilor slab productive, cu exces de umiditate, acide, alcaline şi erodate, conservarea solului şi a calităţii mediului;

– ameliorarea plantelor, tehnologii pentru cultura plantelor; – testarea erbicidelor, insecto-fungicidelor şi îngrăşămintelor. Cadrele didactice şi studenţii participă la importante programe internaţionale de

perfecţionare în plan ştiinţific şi didactic ca TEMPUS, COPERNICUS şi PHARE, în state europene, ca Franţa, Italia, Belgia, Germania, Anglia, Scoţia. Astfel, anual, numeroşi studenţi ai facultăţii, au participat la stagii de documentare şi practică profesională în Belgia, Cehia, Egipt, Germania, Italia şi Irlanda. Studenţii facultăţii noastre au constituit societăţile „Rom-Belga-Agra“ şi „Agro-Mondo-Universitas“, în vederea unor schimburi permanente bilaterale cu universităţile din Belgia şi Germania.

În fiecare an un număr de 12 – 14 cadre didactice efectuează stagii de documentare în statele europene menţionate, cu perspectiva ca aceste stagii ale cadrelor didactice şi studenţilor să se extindă şi în alte ţări.

3. 7. Activitatea culturală şi sportivă Studenţii Facultăţii de Agricultură organizează, în mod tradiţional manifestări culturale în

cadrul spaţiilor universităţii (ex. Balul Bobocilor), atât cu participarea instituţiilor culturale profesioniste din Iaşi, cât şi a formaţiilor muzicale, de dansuri, de teatru şi poezie ale studenţilor. Funcţionează o discotecă proprie şi este în curs de amenajare un club studenţesc modern şi funcţional.

Universitatea noastră dispune de cea mai puternică bază sportivă din Centrul Universitar Iaşi, formată din două săli de sport, două terenuri de tenis, două terenuri de handbal, pistă de atletism şi un stadion modern cu gazon, având omologare republicană. Studenţii participă în afara orelor de sport la cercuri de iniţiere în handbal, fotbal, karate, atletism, culturism ş.a.

3.8. Activitatea după absolvire Posibilităţile de exercitare a profesiei de inginer agronom sau agromontanolog sunt

diverse, atât în sectoare publice, cât şi private (de producţie şi valorificare a produselor agroalimentare), în cercetarea ştiinţifică şi învăţământ agricol preuniversitar şi universitar, asistenţă tehnică şi de management în domeniile agriculturii.

În mod concret ei se pot angaja la: – primării, camere agricole; – oficii judeţene şi centre locale de consultanţă agricolă; – firme private de consultanţă agricolă; – oficii de sistematizare rurală, agenţii de dezvoltare regională; – societăţi comerciale, asociaţii agricole, ferme private; – centre fitosanitare şi vamă; – protecţia consumatorului; – staţiuni de cercetare şi producţie agricolă; – bănci (în calitate de experţi) – şcoli generale, licee de profil agricol şi economic; – universităţi agricole; – instituţii, oficii şi laboratoare judeţene de agrochimie, pedologie, controlul calităţii

seminţelor, protecţia plantelor, gospodărirea apelor, cadastru şi organizarea teritoriului, irigaţii, drenaje şi îmbunătăţiri funciare;

116

– întreprinderi de exploatare şi întreţinere a pajiştilor; – întreprinderi de prelucrare a sfeclei de zahăr, a florii soarelui, tutunului, a legumelor,

fructelor, strugurilor etc.; – alţi agenţi economici care au tangenţă cu agricultura sau cu sistematizarea rurală. Absolvenţii Facultăţii de Agricultură, care sunt cadre didactice în învăţământul

preuniversitar pot participa la specializări prin definitivat, gradul II şi I, ce se susţin în cadrul facultăţii noastre şi care le asigură stabilitatea postului şi salarii mai mari.

Perfecţionarea pregătirii profesionale a absolvenţilor se poate realiza şi prin forma superioară, a doctoratului. În urma susţinerii unor examene, referate şi elaborării unei teze de doctorat, cu o contribuţie apreciată public de specialişti, candidaţii pot obţine titlul ştiinţific de „Doctor“ în specializarea urmată.

Absolvenţii cu rezultate deosebite în timpul cursurilor universitare pot fi încadraţi, pe bază de concurs, în învăţământul superior, devenind cadre didactice în universităţile agricole.

117

3.9. Calendarul anului universitar 2006 – 2007

Septembrie 2006 Octombrie 2006 L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8

11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Noiembrie 2006 Decembrie 2006 L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 4 5 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10

13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

Ianuarie 2007 Februarie 2007 L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 29 30 31 26 27 28

Martie 2007 Aprilie 2007 L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30

Mai 2007 Iunie 2007 L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30

Iulie 2007 August 2007

L M M J V S D L M M J V S D 1 1 2 3 4 5

2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19

16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31 30 31

118

Septembrie 2007L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Cursuri

1

Vacanţă

Sesiune de examene

Practică de specialitate

Sesiune de reexaminări şi măriri

119

Capitolul 4

Facilităţi USAMV - Bază materială - Cazare - Cantină - Bibliotecă - Asistenţă medicală - Bază sportivă - Bază hipică - Activităţi culturale

120

Capitolul 4 Facilităţi USAMV

Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi dispune de o bază de instruire practică şi de cercetare, de patru cămine cu o capacitate de 1300 de locuri, de o bază sportivă - una din cele mai dotate din Centrul Universitar Iaşi. Studenţii pot beneficia de o bibliotecă ce cuprinde peste 150.000 de volume şi de o bază hipică (administrată de USAMV) unde se pot practica echitaţia şi sporturile hipice.

121

4.1. Bază materială

Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi dispune de o suprafaţă totală constituită de 13.798 mp, din care 7.117 mp - suprafaţă utilă, concretizată în 9 amfiteatre, 11 săli de lucrări şi seminarii, 44 de laboratoare, sală de festivitate cu 700 locuri, hală mecanizare, clinici veterinare, biobază, 3,0 ha parc dendrologic.

Baza de instruire practică şi cercetare: - Staţiunea Didactică cu trei ferme: V. Adamachi (fermă horticolă), Ezăreni (fermă

vegetală) şi Rediu (fermă zootehnică); - şase centre de cercetare acreditate; - Centrul de Cercetări Oenologice al Academiei Române. Întregul spaţiu de învăţământ este proprietatea USAMV Iaşi, aparţinând domeniului

public.

4.2. Cazare Studenţii au la dispoziţie patru cămine cu o capacitate de 1300 locuri, cu camere dotate la

standarde corespunzătoare. Toate căminele din Campusul universitar sunt racordate la reţeaua Internet, prin fibră optică.

4.3. Cantină Studenţii pot servi masa la cantina-restaurant modernă a USAMV „Târguşor Copou“,

unde fiecare poate solicita la preţuri convenabile, meniul dorit. Capacitatea cantinei este de peste 1000 persoane/zi.

4.4. Bibliotecă Studenţii beneficiază de o bibliotecă care cuprinde peste 150.000 volume, din care 75 %

de specialitate. Biblioteca deţine peste 150 titluri de reviste naţionale şi internaţionale; teze şi rezumate ale tezelor de doctorat în domeniile: Agronomie, Horticultură, Zootehnie şi Medicină Veterinară.

4.5. Asistenţă medicală Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară Iaşi dispune de un cabinet

medical, deservit de personal calificat pentru consultaţii şi tratamente.

4.6. Bază sportivă Universitatea noastră dispune de una din cele mai dotate baze sportive din Centrul

Universitar Iaşi, formată din: două săli de sport, două terenuri de tenis, două terenuri de handbal, pistă de atletism şi un stadion modern cu gazon, având omologare republicană. Studenţii participă în afara orelor de sport la cercuri de iniţiere în handbal, fotbal, karate, atletism, culturism ş.a.

Accesul la bibliotecă, internet, baza sportivă şi asistenţă medicală este gratuit.

4.7. Bază hipică Universitatea administrează Baza Hipică din Municipiul Iaşi, str. Hlincea nr. 76, unde se

pot practica echitaţia şi sporturile hipice, cu instructori de specialitate.

122

4.8. Activităţi culturale Teatre

- Teatrul Naţional „Vasile Alecsandri” Adresă: Str. 9 Mai nr. 18, Telefon: 0232 466014

- Opera Română Adresă: Str. 9 Mai nr. 18, Telefon: 0232 211144

- Teatrul pentru copii „Luceafărul” Adresă: Str. Grigore Ureche nr. 5, Telefon: 0232 415966

- Agenţia de Teatru Adresă: B-dul Ştefan cel Mare nr. 8A, Telefon: 0232 416070

- Filarmonica „Moldova“ Adresă: Str. Cuza Vodă nr. 29, Telefon: 0232 412100

Cinematografe - „Victoria”

Adresă: Piaţa Unirii nr. 15, Telefon: 0232 268012 - „Republica”

Adresă: Str. Lăpuşneanu nr. 12, Telefon: 0232 268013 - „Dacia”

Adresă: Piaţa Voievozilor nr. 14, Telefon: 0232 234604 - Casa de Cultură a Studenţilor

Adresă: Str Vasile Conta nr. 30, Telefon: 0232 410615

Galerii de artă - Galeriile de artă

Adresă: Str. Lăpuşneanu nr. 79, Telefon: 0232 415718 - Galeriile de artă Cupola

Adresă: Str. Cuza Vodă nr. 2, Telefon: 0232 215383

Discoteci - Maxx Space

Adresă: Str. Palat - Roşu şi Negru

Adresă: Complex studenţesc „Tudor Vladimirescu” - Ecstasy

Adresă: Complex studenţesc „Tudor Vladimirescu” - Estudiantina

Adresă: Complex studenţesc „Tudor Vladimirescu” - Viper Club

Adresă: Complex studenţesc „Tudor Vladimirescu” (Iulius Mall, subsol) - Ethos

Adresă: Casa studenţilor, Fundaţie - InterClub

Adresă: Str. Grigore Ureche - Quinta

Adresă: Str. Sf. Sava

Ghidul studentului - usamv iasi

Documents

Transcript of Ghidul studentului - usamv iasi