1

KABANATA I

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Panimula

Sa araw-araw, iba’t-ibang klase ng balita ang ating hinahanap at inaalam.

Karaniwang hinahanap natin ang balitang nauukol sa ating interes at pangangailangan.

Napakarami na nating mapagkukunan nito, halimbawa nito ay ang dyaryo, radyo,

telebisyon, internet at social media. Mahalaga na alam ng bawat isa ang mga napapanahong

pangyayari sa ating kapaligiran, tulad ng di magandang lagay ng panahon, upang sa gayon

ay maaari tayong makapaghanda at maiwasan ang higit na kasakunaan.

Napakarami ng sakunang naganap sa Pilipinas na lubhang nakasira sa di masukat na

halaga ng ari-arian at kumitil sa napakaraming buhay. Mula pa noon ay napakarami ng

nagawang libro at babasahin tungkol sa pagpaplano, paghahanda at muling pagbangon at

paglaban sa mapangwasak na puwersa ng mga sakuna. Mayroon na tayo ngayong di

mabilang na sanggunian tungkol sa kaalamang pangkaligtasan na nakalathala sa mga

babasahin pati na sa internet o online. Subalit kahit sa mga pagunlad na ito, mukhang

marami pa ring dapat na matutunan para mapabuti ang ating pamumuhay dahil tuloy-tuloy

pa rin ang pagdating ng marami pang sakuna.

2

Mahalagang malaman ito ng mga estudyante ng kursong Engineering dahil ang

kahandaan sa pagdating ng sakuna ay napakakritikal ngunit marami pa rin ang pumipili na

maging di-handa. Hangad lamang ng mananaliksik na ito na magkaroon ng interes ang mga

estudyante na pag-aralan at bigyang pansin ang mga kaalamang pangkaligtasan at survival

kit gayon din ang pagkuha ng mahahalagang kaalaman tungkol sa mga nangyayari sa

paligid nila. Nais ng mananaliksik na ito, na maipakita ang kahalagahan ng pagiging

maalam sa balita sa kahit anong klase ng teknolohiya na available sa kanya, dyaryo,

telebisyon o internet man. Ipinapakita ng pananaliksik na ito, na ang pagiging maalam sa

kapaligiran at pagkakaroon ng kahadaan at kagamitang pangkaligtasan (Survival Kit) ay

dapat na makaugalian ng isang mag-aaral.

Paglalahad Ng Suliranin

Di tulad sa mga mauunlad na bansa, hindi prioridad dito sa Pilipinas ang

pagkakaroon ng Survival Kit sa lahat ng lugar. Walang ispesyal na pagaaral at pagtuturo

para dito sa ating mga paaralan, kung mayroon man ay bibihira lamang at hindi lubos ang

pansin na ibinibigay dito. Umaasa lang din tayo sa mga sanggunian na gawa ng ibang

bansa at umaangkat ng mga kagamitan dahil wala tayong kakayahang makagawa ng

pansarili at nakabatay ng husto sa pangangailangan natin.

Sa pamanahong papel na ito, nais ng mananaliksik na magbigay linaw sa

persepsyon at pagpapahalaga ng mga magaaral sa mga kaalaman at kagamitang

pangkaligtasan nang sa gayon ay maging daan ito upang matuklasan at malaman ng mga

3

mag-aaral mula sa kursong Engineering ng Baliuag University, taong 2014-2015 ang mga

hakbanging dapat nilang gawin tungo sa mas ligtas na pamumuhay.

Ito rin ay naglalayong masagot ang mga sumusunod na katanungan:

1. May nakkikita bang pagpapahalaga sa kaalaman at kagamitang pangkaligtasan ang

mga mag-aaral mula sa pamahalaan, paaralan, kapamilya, kasamahan o kaibigan?

2. May interes ba ang mga magaaral sa mga kaalamang pangkaligtasan at sa

pagkakaroon ng kagamitang pangkaligtasan (Survival Kit)?

3. Nakakakuha ba sa paaralan ng lubos na kaalamang pangkaligtasan ang mga mag-

aaral?

Layunin Ng Pag-Aaral

Pangunahing layunin ng pananaliksik na ito, ay alamin kung gaano kalawak ang

kaalaman ng mga magaaral tungkol sa mga sakuna at mga dapat gawin dito. Higit sa lahat

ay kung mayroon ba silang ideya at pagpapahalaga sa pagkakaroon ng survival kit. Gayon

din kung may interes silang alamin ang mga kaalaman tungkol sa mga ito na makatutulong

sa pangaraw-araw na buhay, at nang mapagtimbang ito ng mga estudyante na maaaring

makatulong sa kursong kanilang pinag-aaralan.

Sinikap na mabigyang kasagutan ng pananaliksik na ito ang mga sumusunod na tanong:

4

1. Ilang bahagdan ng mga estudyante ang may wastong kaalaman at kahandaan sa

mga sakunang maaaring mangyari at ilang bahagdan naman ang nagsasabing mas

hindi sapat ang kanilang kaalaman at kahandaa?

2. Ilang bahagdan ng mga estudyante ang walang interes sa paksang ito?

3. Ano ang mga uri ng sakuna at kung anu-ano ang mga dapat malaman tungkol sa ga

sakuna?

4. Anu ano ang mga dapat ihandang survival kit?

Kahalagahan Ng Pag-Aaral

Ang pag-aaral na ito ay mkakatulong sa mga sumusunod:

Mag-aaral. Mamumulat ang mga mag-aaral sa wastong paggamit ng oras at

panahon sa pag-alam ng mga kaalamang pangkaligtasan na maaaring makapagligtas sa

kanila at sa mga mahal nila sa panahon ng sakuna.

Guro. Upang mai-ambag sa napakalawak na kaalaman ng mga guro ang mga

resulta, datos at kaalaman na maibabahagi ng pananaliksik na ito na maaari nilang magamit

sa kanilang mga aralin.

Mga Magulang. Upang magkaroon ng magandang samahan at pagkakabuklod ang

mga magulang at mga anak, dahil makikita nila ang sa pagkakaroon ng pagpapahalaga sa

isa’t isa sa pamamagitan ng ganap na pakikialam sa mga kaalamang makakapagligtas at

mangangalaga sa isa’t isa.

5

Upang sa pagkakaroon ng mga mag-aaral ng interes sa kaalamang pangkaligtasan

ay magkakaroon din ng kapanatagan ang mga magulang na kahit saan man mapunta ang

mga anak ay may baon silang kaalaman at dunong upang mapanatiling ligtas ang sarili sa

harap ng sakuna.

Saklaw At Limitasyon ng Pag-aaral

Sinasaklaw ng pananaliksik na ito, ang pagsusuri kung may pagpapahalaga ba ang

mga magaaral sa mga kaalamang pangkaligtasan lalo’t higit sa pagkakaroon ng kagamitang

pangkaligtasan (Survival Kit). Gayon din kung may nararamdaman silang pagpapahalaga

sa mga kaalamana at kagamitang pangkaligtasan mula sektor ng pamahalaan, paaralan o

pamilya. Ang mga palagay ng mga estudyante kung nakakakuha ba sila sa paaralan ng

lubos na kaalamang pangkaligtasan at ay isa sa mga tatalakayin sa pananaliksik na ito.

Ang sulating ito ay magbibigay diin sa pagmumungkahi na magkaroon tayo ng

bukas at mapanuring isipan tungkol sa pagpapalawak ng ating kaalamang pangkaligtasan

lalo na sa pagkakaroon ng sari-sariling survival kit.

Susubukan suriin at ilahad ng sulating ito ang mga kinalaman ng kapaligiran,

kasanayan at kaisipan ng mga Pilipino tungkol sa mga kaalamang pangkaligtasan at

survival kit.

6

Isinasaalang-alang lamang dito ang opinyon ng mga estudyante ng kursong

Engineering na nasa ika-2 at ika-3 taong antas sa loob ng pribadong paaralang Baliuag

University ng akademikong taon 2013-2014.

Hanggang dito lamang ang saklaw ng pananaliksik na ito at hindi na masyadong

palalawakin pa.

Ang impormasyong nakalap ay ginamitan ng talatanungan, at pinagtibay ng mga

impormasyon na nakalap sa internet, aklatan, mga artikulong may relasyon sa paksang

tinatalakay, at ilang kaugnay na pamanahunang papel upang masuportahan ang mga

nakolektang datos.

Naniniwala ang mananaliksik na angkop at tunay na napapanahon ang

suliraning ito. Mainam na makaroon ng ganitong klaseng pag-aaral upang mapunan at

malaman ang sagot sa suliraning nararanasan sa kasalukuyan.

Batayang Teyoretikal ng Pag-aaral

Ang conceptong sakuna ay ang seryosong pagkaantala ng mga normal na takbo ng

komunidad o lipunan, at nagdudulot ng malawakang pagkasira ng buhay ng mga tao,

materyal, ekonomiya at kapaligiran na higit sa kakayahan ng comunidad/lipunan na

makangkop gamit ang sarili nitong kakayahan.(ISDR, 2002:24). Sina Paton at Johnston

(2001:270) at Alexander (1997:289) ay binigyang kahulugan ang sakuna bilang mga

7

kaganapang nagiiba sa mga structura, economiya, organisasyonal, kultural at ispiritual na

pananaw ng komunidad sa pamamagitan ng pawasak sa kanilang paraan ng pamumuhay.

Ang sakuna ay maaaring gawa ng tao o natural na pangyayari. Natural na pangyayari kung

walang interbasyon ng tao gaya ng tsunami, bulkan, lindol, bagyo at baha.

Ayon sa Philippine National Red Cross, Sa pagtama ng sakuna , asahan na ang

unang pitumpo’t dalawang (72) oras ay napaka kritikal. Maaaring mawalan ng kuryente

gayon din ng tubig at linya ng komunikasyon. Kung nasa isang lugar ka na baha, walang

kuryente at wala kang komunikasyon sa labas malamang ay hindi ka agad mailigtas o

mailikas. Wala kang ibang maaasahan kundi ang iyong pagiging maparaan at kakayahang

makaligtas. Ang bawat isang nasa wastong gulang na miyembro ng pamilya ay

kinakailangang handa at kayang makaligtas magisa sa loob ng 3 araw mula sa sakuna. Sa

ganitong mga pagkakataon ay siguradong magagamit at makakatulong ng malaki ang

pagkakaroon ng survival kit o lifeline kit. Bagamat hindi tuwirang sinasaad ng PNRC kung

anu ang laman ng isang survival kit o lifeline kit, nagbigay ito ng komprehensibong

batayan at struktura ng mga maaaring nakapaloob dito dahil nagbabago ang pangangailang

ng bawat tao. Ang survival kit ay dapat naglalaman ng lahat ng kakailanganin ng buong

pamilya para manatiling buhay sa loob ng 72 oras. Isinasaalang-alang lamang dito na

makaligtas habang ikaw ay naghihintay ng tulong o lumilikas. Kinakailangang nakahanda

na ito sa lahat ng oras kahit na sa unang senyales pa lamang ng sakunang paparating.

Sa kabutihang palad ay maaari naman itong gawin at buoin sa pamamagitan ng mga

bagay na nakikita sa bahay at mabibili sa malalapit na hardware, botika o pamilihan.

8

Maliban dito ay maaaring maging masaya at kawiliwili ito kung gagawin ng buong

pamilya sapagkat sa paggawa nito ay napapalawak ang kaalaman ng bawat isa sa

kahalagahan at pangangailangan ng paghahanda sa sakuna.

Kinakailangan lamang na magkainteres at magkaroon ng pagpapahalaga ang bawat

isa para dito at ng sa gayon ay masumpungan paghahangad ng marami pang kaalaman ukol

dito.

9

Paradigma

KAHALAGAHAN NG SURVIVAL KIT SA MGA MAG-AARAL NG ENGINEERING

NG BALIUAG UNIVERSITY

PAG-AARAL SARILI

BENEPISYO SULIRANIN

Mabibigyan nila

ng pansin ang

halaga ng

kanilang

kaalamang

pangkaligtasan.

Madadgdagan ang

kanilang mga

dapat aralin na

maaaring humati o

bumawas sa oras

nila sa iba pang

aralin.

Nagiging dahilan

upang makahanap

ng mga bago at

kapakipakinabang

na kaalaman.

Mababawasan ang

oras sa paglilibang

at sa iba pang nais

gawin.

BENEPISYO SULIRANIN

Magbibigay ng

inspirasyon

upang maging

maalam sa mga

bagay na

magpapabuti ng

kanilang buhay.

Magkakaroon sila

ng dagdag na

gawain at gastusin

upang maisagawa

ang mga

mungkahing

gawain at

kagamitan.

Magkakaroon ng

kapanatagan na

kayang harapin

ang mga sakuna at

manatiling

kalmado sa

pagpapasya.

Hininingin din nito

ang panahon,

tiyaga at

kooperasyon ng

mga kapamilya,

paaralan at

pamahalaan.

10

Katuturan ng mga Talakay

Para makatulong na mabigyang linaw ang mga salitang ginamit sa pananaliksik

naito ay binigyang kahulugan ang mga sumusunod na katawagan.

Survival Kit – Lifeline kit sa ibang katawagan, ay isang komprehensibong listahan o lupon

ng mga kagamitan na naglalayon na mapunan ang mga pangangailangan upang manatiling

buhay sa oras, pagkatapos o sa paglikas mula sa sakuna.

Philippine National Red Cross (PNRC).

United Nations Education, Scientific and Cultural Organization(UNESCO).

United Nations Children’s Fund (UNICEF)

United Nations International Strategy for Disaster Reduction (UN ISDR).

National Disaster Risk Reduction and Management Plan (NDRRMP) - Isang

documentong ginawa at pinatutupad ng Office of Civil Defense (OCD) na nagtatakda ng

mga layunin at ispesipikong alituntunin para mabawasan ang mga panganib ng mga sakuna

kung saan ang mga alituntuning ito ay may mga nakatakdang namang hakbang kung paano

isasagawa.

Online. Isang mundo sa loob ng sistema ng komunikasyon ng mga kompyuter kung saan

naglalaman ng iba’t ibang kaalaman at impormasyon.

Disaster Drills. Isang aktibidad kung saan ang mga hakbang sa paglikas, pag-iwas, at mga

dapat gawin kung may sakuna ay inaankto at ginagawa upang sa gayon ay maging natural

na itong gagawin kung may atwal na pangyayari na.

11

KABANATA II

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

Ang bahaging ito ay naglalaman ng akademiko at propesyunal na mga babasahin na

may kinalaman sa ginawang pag-aar. Makakapagbigay tin ito ng higit na malinaw na

kaalaman sa mga literatura at pag0aaral na inilakip sa pananaliksik na ito na may motibong

madagdagan ang kaalaman ng mga mambabasa.

Mga kaugnay na Literatura

Ang Philippine National Red Cross ay nagmumungkahi na magkaroon ng Lifeline

Kit bago pa may dumating na sakuna. Ito ay dapat na praktikal kayang dalin sa paglikas.

Kailangan na mayroon nito ang bawat isang miyembro ng pamilya. Gawin ito ng kasama

ang buong pamilya upan matuto ang mga bata na isa buhay ang pagiging handa sa mga

sakuna.

Para sa marami pang impormasyon maaaring basahin ang sumusunod:

http://www.redcross.org.ph/get-involved/volunteer/item/837-red-cross-lifeline-kit

Ang UNESCO kasama ang iba’t ibang organisation ay nagtakda ng mga adhikain

ng Comprehesive School Safety na nalalayong maproteksyonan ang mga edukador at mag-

aaral mula sa disgrasya o kamatayan, pagpaplano para sa paghahanda sa mga kinakaharap

na panganib, pagpapanatiling ligtas ng sektor ng edukasyon, mga ari-arian at pagpapatibay

ng edukasyon sa mga kalamidad upang sa gayon ay maging matatag tayo.

12

Ilan sa mga prayorida nito ay pagsigurado kung ang bawat binubuong paaralan ay

ligtas at pagtatakda ng mga batayan para sa pagtatayo ng mga istraktura ng paaralan. Layon

din nitong bigyang prayoridad ang pagsasaayos ng mga gabay ng mga namamahala sa

paaralan para sa polisiya at mga gawain pangkaligtasan sa paaralan, mga tuntunin at paraan

sa mga disaster drills.

Ang Kagawaran ng Edukasyon ay kinunsidera ang isang hangarin ng Hyogo

Framework For Action (HFA) 2005-2015 kung saan papairalin at isusunong ang polisiya

para sa matatag na pag-buo ng mga paaralan, nasyon at komunidad laban sa mga sakuna.

And HFA ang pandaigdigang batayan ng paglaban sa mga kapahamakang dulot ng sakuna

ng sa gayon ay mabawasan ang pagkasira ng mga buhay, ari-arian ng komunidad at bansa.

Batay dito, ang DepEd ay naghanda ng Disaster Risk Reduction Resource Manual

(DRRRM) para sa eskwelahan noong 2007 na sumasaklaw sa istruktural at di-istruktural na

bahagi. Ang istraktural na bahagi ay ang mga konstraksyon ng matitibay na gusaling

pampaaralan, habang ang di-istraktural na bahagi ay ang pagsasama ng mga konseptong

pangkaligtasan sa elementarya at sekondaryang kurikula, modyul sa paghahanda sa sakuna,

pagsusuri sa tubig at elektrikal na pasilidad, at pagsasagawa ng mga drills tuwing ika-3

buwan.

13

Kaugnay na Pag-aaral

Isang asignatura na ang Disaster Risk Management sa Univerity of the Philippines.

Ang dating isang seminar lang sa disaster risk managemet ay isa na ngayong tatlong yunit

na asignatura sa Unibesidad ng Pilipinas na tinatawag na Civil Engineering 10: Disaster

Mitigation, Adaptation and Preparedness Strategies.

Kasama sa kakayahang itinuturo ay kung paano basahin ang isan hazard map at

paggamit ng internet-base resources gaya ng Project Noah.

Para sa marami pang impormasyon maaaring basahin ang sumusunod:

"At UP, disaster risk management now a subject." Philippines Daily Inquirer [Makati City,

Philippines] 7 Apr. 2014. InfoTrac Custom Periodicals. Web. 22 Aug. 2014.

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|A364069146&v=2.1&u=phbu&it=r&p=GPS&s

w=w&asid=dc17ec1df0cc4b5f9e9caf65d4a91c9e

Julie M. Aurelio

Source Citation (MLA 7th Edition)

Ang Voyager Innovations Incorporated kamakailan ay lumagda sa isang kasunduan

sa Project Noah (Nationwide Operational Assessment of Hazards) ng Gobyerno para sa

papapaunlad ng kakayahang makapaghanda sa sakuna sa pamamagitan ng mobile at

smartphone technology.

14

Di magtatagal ay mas mabilis ng malalaman ng mga Pilipino ang tiyak na lagay ng

panganib sa isang lugar sa pamamagitan ng higit 700 sensors ng Department of Science

and Technology na lumilikom ng mga datos tungkol sa panahon sa nakamamanghang 95%

na katiyakan.

Para sa marami pang impormasyon maaaring basahin ang sumusunod:

"Deal inked with Project Noah on disaster preparedness." Philippines Daily

Inquirer [Makati City, Philippines] 14 Dec. 2013.InfoTrac Custom Periodicals. Web. 22

Aug. 2014.

http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|A352820062&v=2.1&u=phbu&it=r&p=GPS&s

w=w&asid=7b84c7e7976b3373b44f186d1d678d28

Source Citation (MLA 7th Edition)

Para sa hangarin na mapukaw ang isipan ng mag tao sa panganib na kalikasan,

Gobyerno sa pamamagitan ng Kagawaran ng Edukasyon ay nagsagawa ng seminar at

pagtuturo sa mga guro at namamahala ng paaralan ukos sa pamamahala sa mga sakuna.

Ang DepEd naman kasama ang UNICEF ay nagsagawa ng pagtuturo tungkol sa kung

paano mababawasan ang panganib ng mga sakuna sa mga paaralan.

Para sa marami pang impormasyon maaaring basahin ang mga sumusunod:

Assessment of Disaster Preparedness in Selected Public Schools in Luzon, Philippines at

by Jonathan Guevarra, et. al.

Workshop Orientation on Disaster Risk Reduction in Schools and Emergency Preparedness

and Response Planning Training

15

Pinagmulan:

“Disaster Preparedness Measures for Schools.” Retrieved January 27, 2012 from

http://www.affordablecebu.com/load/philippine_government/disaster_preparedness_measu

res_for_schools/5-1-0-2119

“DOST-SEI Brings Disaster Preparedness Awareness to schools.” (Posted May 6, 2011.)

Retrieved January 27, 2012 from

http://www.ro7.dost.gov.ph/index.php/component/content/article/1-latest/212-dost-sei-

brings-disaster-preparedness-awareness-to-schools.html

Republic Act 10121.

UNICEF et al. Comprehensive School Safety.

Jose D. Tuguinayo Jr. et al., Disaster Risk Reduction in the School Curricula: The

Philippine Country Report

UNESCO et al. Towards a Learning Culture of Safety and Resilience: Technical Guidance

for Integrating Disaster Risk Reduction in the School Curriculum

ACF and Save the Children. Comprehensive Household Vulnerability and Risk Analysis.

2010.

National Disaster Risk Reduction and Management Plan (NDRRMP) 2011-2028.

16

KABANATA III

DISENYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Sa kabanatang ito, inilahad ang pamamaraan, pinagmulan ng mga impormasyon at

ang kagamitan sa pangangalap ng datos. Kalakip din sa bahaging ito ang istatistikal na pag-

aanalisa at paraan ng pagsusuri ng mga datos nakalap.

Pamamaraan

Ang pag-aaral na ito ay ginamitan ng pamaraang palarawan o descriptive method na

sumusuri sa isang phenomena, grupo ng mga tao, ideya o teyorya na tumutugon sa mga

katotohanan at kkundisyon ng paksa. Sinasaklaw nito at pinag-aaraln amg kasalukukyang

inagawa, pamantayan at klagayan. Sa ganitong paraan,

Pamamaraan

Ang mga pag-aaral mula sa colege of environmental design and engineering

ang namiling tagatugon sa pag-aaral na ito sapagkat nanainiwala ang mga

mananaliksik na mas lantad sila sa ganitong klaseng mga gawain at lubos na

makakatulong sa pagsagot ng mga katanungan ukol sa pag-aaral. __________ang

naging tagatugon sa pag-aaral na ito kung saan _____ang mga babae at

____________ring mga lalaki na pawang nasa ikalawa at ikatlong antas sa kanilang

kolehiyo.

17

Instrumento ng Pananaliksik

Talatanungan ang pangunahing instrumentong ginamit ng mga mananaliksik sa

pagkalap ng mga datos at impormasong kailangan sa nasabing pag-aaral. Ang

talatanungang ito ay naglalaman ng siyam na katanungan patungkol sa mga mag-

aaral ___________gayundin ang epekto nito sa mga nasabing mag –aaral. Gumawa

rin ng liham pahintulot ang mga mananaliksik at pinapirmahan sa punong dekano ng

mga mag- aaral ng ________ upang magamit ang mga talatanungang ginawa.

Matapos ito, ang mga mananaliksik ay nagsimula nang magsagawa ng serbey sa mga

nasabing mag- aaral upang masagot ang sinaliksik na suliranin. Binigyan ng

karampatang oras ang mga ito upang masagutan ng maayos ang talatanungan at

makuha ang tamang datos na kailangan sa pag-aaral. Nagsagawa rin ng pangangalap

ng impormasyon ang mga mananaliksik sa pamamagitan ng internet, aklatan, at

ilang kaugnay na pamanahunang papel upang masuportahan ang nasabing pag-

aaral.

18

Metodolohiya

Ang pananaliksik na ito ay gumamit ng

deskriptiv serbey

dahil sa paggamit ng

talatanungan at estatistika

. Ang mga datos ay sinuri gamit ang pagkuha ng

mean at ranking

sa mga aytem para malaman kung ano ang antas ng kahandaan at kaalaman ng mga mag-

aaral.

PANIMULA

METODOLOHIYA

Mga Tiyak na Katanungan:

19

1. Ano ang antas ng kahandaan sa sakuna ng mga mag-aaral ng Arkitektura ng

Pamantasang San Luis?

2. Ano ang antas ng kaalaman tungkol sa kahandaan sa sakuna ayon sa kasarian ng mga

mag-aaral ng Arkitektura sa Pamantasang San Luis?

3. Ano-ano ang ginagawa bilang paghahanda sa panahon ng sakuna ng mga mag-aaral ng

Arkitektura sa Pamantasang San Luis?

Disenyo at Pamamaraan ng Pag-aaral

-Paglalarawan o Deskriptiv

Populasyon at Lokal ng Pag-aaral

-Ang nasabing pag-aaral ay gaganapin sa Pamantasang San Luis.

-Ang mga napiling respondente ay ang mga nasa unang taon sa kurso, dahil nais patunayan

ng mga mananaliksik na kahit nasa unang taon pa lamang ang mga mag-aaral ay mayroon

ng mga kaalaman sa dapat nilang gawin tuwing may sakuna.

Kasangkapan sa Paglikom ng Datos

Ang nasabing pag-aaral ay gagamit ng

talatanungan

bilang pamamaraan ng pangongolekta ng datos.

Binubuo ng:

una, ang liham ng mga mananaliksik sa mga respondente

ikalawa, ang pagkalap ng impormasyon sa respondente tulad ng pangalan(opsyonal),

20

gulang, kasarian at iba pang baryabol na kinakailangan sa pag-aaral.

pangatlo at ang pinakaimportante sa lahat, ay ang mga tanong na may kinalaman sa pag-

aaral.

Ang mga tanong na ito ay gagamitan ng

iskala

upang maliwanag na maipakita ang nais ipahiwatig ng mga datos.

REKOMENDASYON AT KONKLUSYON

1. Ang antas ng kahandaan sa sakuna ng mga mag-aaral sa Pamantasang San Luis ay hindi

gaanong handa.

2. Ang antas ng kaalaman tungkol sa preparasyon na ginagawa sa mga sakuna ay Hindi

Gaanong Lubos ang Kaalaman.

3. Ang mga pangunahing ginagawa ng mga mag-aaral ng Arkitektura sa Pamantasang San

Luis tuwing may

bagyo

ay pakikibalita sa iba,

pag-iimbak ng pagkain, paghahanda ng flashligh, reserbang baterya, kandila at posporo,

pag-'chacharge' ng mga gadyet.

At tuwing may

lindol

naman ay pagseseryoso sa mga

21

'earthquake drills', pag-iimbak ng mga pagkain na hindi madaling masira, pag-alam ng mga

emergency exits, at paghahanda ng flashlight.

Maging Laging HANDA! :D

Bakit ito ang napili naming paksa para saliksikin?

Proseso sa Pagkalap ng mga Datos

Ang mga datos sa pananaliksik na ito ay kinalap sa pamamagitan ng serbey na

ginamitan ng talatanungan. Bago maisagawa ang nasabing serbey, gumawa ng liham

pahintulot ang mga mananaliksik kalakip ang talatanungang gagamitin sa serbey,

masusi itong pinasuri sa gurong tagapayo. Upang masimulan ang serbey, humingi

ang mga mananaliksik ng pahintulot sa Punong Dekano ng Baliuag University mula

sa _________ gamit ang liham paghingi ng pahintulot. Nang maaprubahan ito,

nagsagawa na ang mga mananaliksik ng serbey at nagsimulang magbigay at

magpamahagi ng mga kopya ng talatanungan sa mga nasabing mag-aaral at

sinimulan ang serbey batay sa kailangang datos sa pag-aaral. Binigyan ang mga mag-

aaral ng karampatang oras upang masagutan ng maayos ang talatanungan. Matapos

22

makalap ng mga mananaliksik ang mga talatanungan, ang mga datos ay pinagsama-

sama at masusing sinuri at inalisa.

Istatistikal na Pag-aanalisa

Matapos maipamahagi ang mga talatanungan, makalap ang mga kailangan at

mahahalagang impormasyon, ang mga datos ay masusing sinuri at pinag aralan.

Upang mailarawan ang mga nakalap na datos, ang mga mananaliksik ay gumamit ng

isang pamamaraan upang makuha ang bahagdan ng mga naging kasagutan ng mga mag-

aaral sa Baliusag University. Ang pormiulang ginamit ay:

%=f/Nx100

Kung saan:

% = bahagdan

N = kabuuang bilang ng mga sagot sa iasng katanungan

F = bilang ng mga kasagutan sa iasng partikular na opsyon

100 = constsnt

KABANATA IV

PAGLALAHAD AT PAGSUSURI NG MGA DATOS

Grap 1

23

KABANATA V

PAGWAWAKAS, PAGBUBUOD AT TAGUBILIN

Pagwawakas

Pagbubuod

24

Mga Tagubilin

TALASANGGUNIAN

MGA DAHONG DAGDAG

Liham Paghingi ng Pahintulot

Talatanungan

25

Dokumentasyon

KURIKULUM BAYTA