BAB III PERANCANGAN KREATIF IKLAN 3.1 Profil ...

22

BAB III

PERANCANGAN KREATIF IKLAN

3.1 Profil Perusahaan dan Analisis Situasi

3.1.1 Profil Lembaga

Nama Lembaga : PAUD Abdi Bangsa

NPSN : 69814008

Status Akreditasi : -

Nomor Sertifikat Akreditasi : -

Alamat Lengkap : Jalan Kihajar Dewantoro RT 01 RW 03

Kelurahan : Gondrong

Kecamatan : Cipondoh

Provinsi : Tangerang

Kode Pos : 15146

Telp HP : 085215602587

Email Lembaga : [email protected]

Notaris : Imron, SH

No Akta Notaris : 24

Tahun Berdiri : 2010

Organisasi Penyelenggara : Yayasan Abdi Bangsa

mailto:[email protected]

23

1. Sejarah Berdirirnya PAUD Abdi Bangsa

PAUD Abdi Bangsa didirikan pada Tanggal 6 Februari Tahun 2010 dan

mulai beroprasi tahun 2012. Dengan kondisi kelas serta para guru di PAUD Abdi

Bangsa yang terletak di Jl. Kihajar Dewantoro Rt. 01/03 No.29 Kel. Gondrong

Kec. Cipondoh Kota Tangerang. PAUD Abdi Bangsa berada pada tingkatan

ekonomi menengah kebawah yang terdiri dari 3 ruang belajar. kelompok bermain

5 siswa, kelompok A berjumlah 14 siswa, kelompok B berjumlah 12 siswa.

Sistem jam belajar mengajar sekolah yaitu pada pagi hari pukul 07.30 – 10.00

WIB.

Para pengajar di PAUD Abdi Bangsa berjumlah 3 orang guru, ada Ibu

Yuyun Wahyuni wali kelas Playgroup, Ibu Annisa Rahmadhani wali kelas

kelompok A, Ibu Lilis Siti Khodijah wali kelas kelompok B, Bapak Hilman

SE,MSi selaku kepala sekolah dan 1 orang karyawan sekolah. Wali kelas dari

masing-masing kelompok saling membantu dalam kegiatan mengajar.

2. Sasaran Program Dan Waktu

Sasaran Program

a. Anak-anak usia dini yang berada disekitar yang tidak terpenuhi

pendidikannya dilembaga lain

b. Dapat menyediakan tempat/sarana belajar yang memadai dan

menyediakan Alat alat permainan edukatif

c. Dapat menyediakan alat-alat permainan edukatif yang dapat memotivasi

dan mengembangkan imajinasi dan kreatifitas anak.

24

Waktu

Kegiatan pembelajaran pada PAUD Abdi Bangsa dilaksanakan pada

setiap hari SENIN sampai dengan JUM’AT Jam 07:30 sampai 10:00 WIB.

Tempat

Kegiatan PAUD Abdi Bangsa Alamat: Jl. Kihajar Dewantoro RT 01/RW

03 No.29 Kel.Gondrong Kec. Cipondoh Kota Tangerang 15146. Tlp :

0852.1560.2587

3. Visi, Misi, dan Tujuan

A. Visi

Mencetak Generasi Yang Sehat, Cerdas, Ceria, Kreatif dan Profesional

dalam Menghadapi Tantangan Zaman.

B. Misi

a) Mengasah dan mengoptimalkan potensi jiwa

b) Menciptakan suasana pembelajaran kondusif agar anak dapat mengembangkan

kecerdasan dan kreatifitasnya

C. Tujuan

a) Membuka akses anak terhadap hak-hak dasarnya.

b) Mengembangkan model pendidikan anak usia dini dengan persefektif anak,

adil dan berbasis komunitas.

c) Membantu anak dalam proses perkembangan dan pertumbuhan.

d) Membangun model keterli

e) batan aktif orang tua dalam perencanaan pendidikan anak usia dini.

25

4. Tugas Dan Fungsi

A. Tugas

PAUD Abdi Bangsa mempunyai tugas melaksanakan pengembangan mutu

pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat.

B. Fungsi

1. Pengembangan program pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat.

2. Pemetaan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat.

3. Supervisi satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat.

4. Fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan pendidikan anak usia dini dan

pendidikan masyarakat

5. pengembangan sumber daya pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat.

6. Pengelolaan sistem informasi pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat.

7. Pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan

masyarakat.

8. Pelaksanaan urusan administrasi PAUD Abdi Bangsa.

26

5. Struktur Organisasi

Gambar 3.1

Struktur Organisasi

Pembina

H. Rudin

Ketua Yayasan

Hilman. SE, MSi

Tutor Kelompok. A

Nurul Hasanah

Tutor Kelompok. B

Lilis Siti Khodijah

Pengelola / Kep. PAUD

Yuyun Wahyuni S.Pd

Warga Belajar

Peserta Didik

POMG

Lilis Siti Khodijah

Tenaga Administrasi

Muhajir. SE

27

3.1.2 Analisis Situasi

1. Kondisi Pasar dan Perilaku Konsumen

Kota Tangerang dengan jumlah penduduk 1,6 juta terbagi menjadi 13

kecamatan dan terdiri dari 104 kelurahan dengan jumlah anak usia 4-6 tahun

sejumlah 97 anak. Lingkungan perkotaan tentu memberikan nuansa tersendiri bagi

terselenggara-nya tiap Pendidikan Anak Usia Dini yang dituntut harus

berkualitas. Situasi lingkungan PAUD Abdi Bangsa terletak di tengah-tengah

permukiman penduduk yang padat beralamat di Jl. Kihajar DewantoroGg H. Gara

RT 01/03 No.29 Kelurahan Gondrong Kecamatan Cipondoh dimana hasil analisis

lingkungannya yang sangat strategis untuk menyelenggarakan Pendidikan Anak

Usia Dini, diantaranya banyaknya anak-anak usia 4 sampai 6 tahun.

Meningkatnya jumlah penduduk di daerah perbatasan Ibukota seperti

Tangerang, Depok, Bogor dan Bekasi dikarenakan meningkatnya jumlah yang

menempati rumah di jabodetabek. Sehingga otomatis para pekerja dari Jakarta

banyak yang tinggal di daerah tersebut. Fakta masalahnya adalah mereka banyak

yang mengetahui adanya lembaga PAUD tetapi belum mengetahui kualitas PAUD

tersebut.

A. Landasan Hukum

Pendidikan merupakan hak bagi setiap warga Indonesia sebagaimana

amanat UUD 45 dalam pembukaan pada linea 4 yaitu ikut mencerdaskan

kehidupan bangsa. Serta landasan hukum berikutnya adalah dengan

diterbitkannya UU No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

28

dirinya utuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan

dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Selain itu dalam UU NO. 23 Tahun2002

Pasal 9 Ayat 1 tentang Perlindungan Anak dinyatakan bahwa “Setiap anak berhak

memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya

dan tingkat kecerdasanya sesuai dengan minat dan bakatnya”.

B. Upaya Pemerintah

Pendidikan Anak Usia Dini memegang peranan penting dalam hal tumbuh

kembang anak usia dini. Oleh karena itu diperlukan beberapa upaya untuk

mengembangkan PAUD agar semua anak diindonesia dapat merasakan

pendidikan usia dini dan mencapai salah satu tujuan indonesia, dengan tugas

pokok dan fungsinya adalah melakukan upaya sistematis, terstruktur dan masih

membentuk dan menggerakan Pendidikan Anak Usia dini di Kota Tangerang.

C. Aspek Strategi Pemasaran

Untuk menunjang kegiatan pemasaran, Lembaga PAUD telah melakukan

beberapa jenis kegiatan promosi. Mulai dari media cetak (flyer, brosur, spanduk) .

1. Lembaga

Lembaga Paud Abdi Bangsa yang berada di Kota Tangerang memiliki

sistem belajar sambil bermain. Dalam proses belajar, anak-anak mengenalnya

melaui permainan karena tidak ada cara yang lebih baik yang dapat merangsang

perkembangan kecerdasan otaknyamelalui kegiatan melihat, mendengar, meraba

dan merasakan, yang semua itu dapat dilakukan dengan kegiatan belajar sambil

bermain.

29

Bermain adalah satu kegiatan yang menggunakan kemampuan-kemampuan

anak yang baru berkembang untuk menjajaki dirinya dan lingkungannya dengan

cara-cara yang beragam. Bermain juga memiliki beberapa makna, yaitu: makna

fisik, makna sosial, makna pendidikan, makna penyembuhan, makna moral, dan

makna untuk memahami diri sendiri.

2. Tempat Lembaga

Untuk Lembaga PAUD Abdi Bangsa mempunyai segmen yang kuat di

Kelurahan Kota Tangerang dan sekitarnya, nama PAUD Abdi Bangsa tampak

familiar dikalangan masyarakat Kelurahan Gondrong dan sekitarnya. Lembaga

Paud Abdi Bangsa berada di Jl. Kihajar DewantoroGg H. Gara RT 01/03 No.29

Kelurahan Gondrong Kecamatan Cipondoh.

3. Promosi

Untuk kegiatan promosi, Lembaga PAUD Abdi Bangsa sering

mempromosikan lembaganya lewat brosur dan pendekatan kepada masyarakat.

Untuk menunjang kegiatan pemasaran, Lembaga PAUD telah melakukan

beberapa jenis kegiatan promosi. Mulai dari media cetak (flyer, brosur, spanduk).

4. Kompetitor dan Diferensiasi

Pesaing Lembaga Mekar Jaya kompetitor tersebut sama-sama Lembaga

PAUD dengan berbagai sistem pembelajaran, Selain itu, tidak sedikitnya lembaga

PAUD yang ada di tangerang menjadi pesaing karena beberapa lembaga PAUD

telah menguasai pasar terlebih dahulu. Berikut ini adalah Kompetitor dari

Lembaga PAUD Abdi Bangsa:

30

A. Lembaga

Lembaga PAUD Mekar Jaya sesungguhnya berdiri lebih dahulu yaitu

beroperasi sejak tahun 2007 dengan nama rintisan yang di kelola oleh ibu-ibu

PKK tingkat RW. Dan baru resmi mendirikan PAUD Mekar Jaya sejak tahun

2009 melalui yayasan At-Taqwa. Sejak tahun 2009 sampai 2017 PAUD mekar

Jaya beroperasi menyelenggarakan pendidikan anak usia dini, namun sejak tahun

2018 operasi berhenti dan beralih menjadi TK At –Taqwa, ini kita lihat salah

satunya adalah akibat dari semakin menguatnya dan kepercayaan orang tua murid

untuk menyekolahkan di PAUD Abdi bangsa.

B. Biaya

Biaya penyelenggaraan di PAUD Mekar jaya relatif berbeda dengan Paud

Abdi Bangsa, dimana lembaga pendidikan PAUD Mekar Jaya memungut biaya

pendidikan setiap bulannya Rp 80.000, sementara PAUD Abdi Bangsa memungut

dengan biaya Rp 50.000 per bulannya.

C. Tempat lembaga

Lembaga PAUD Mekar Jaya menyelengarakan pendidikannya dengan

alamat Jl.Kihajar Dewantoro Gg. H Gara RT 04/06 Kelurahan Gondrong

Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang.

D. Promosi

Promosi yang dilakukan oleh PAUD Mekar Jaya yaitu dengan memasang

spanduk di setiap Gang RT dan brosur-brosur yang di sebar ke setiap rumah-

rumah penduduk di sekitar Kelurahan Gondrong.

31

5. Analisis SWOT (Strenght, Weakness, Opportunity and Threat)

A. Kekuatan(Strenght)

a. Memiliki fasilitas lengkap di lembaga PAUD Abdi Bangsa

b. Gratis bagi anak yatim piatu

c. Gedung milik sendiri

d. Tenaga pendidik rata-rata sarjana

e. Lingkungan penduduk yang padat dengan jumlah anak-anak usia 4-6 tahun

terus bertambah.

f. Di dukung penuh oleh Yayasan Abdi Bangsa

B. Kelemahan (Weaknesses)

g. Alat peraga edukatif (APE) luar perlu di tambah

h. Masih ada pedagang asongan atau keliling yang menjajalkan makanan

kurang sehat.

i. Lapangan olah raga siswa kurang memadai

6. Peluang (Opportunity)

a. Jarak antara lembaga PAUD dengan lembaga yang lain relative cukup jauh

b. Dukungan pemerintah daerah terhadap PAUD

c. Terus berkembangnya kesempatan pendidikan dengan di bukanya fakultas

pendidikan PAUD di setiap perguruan tinggi yang ada di Tangerang

d. Memilikifasilitas yang lengkap dan layanan yang lebih dibanding lembaga

lain.

7. Ancaman (Threats)

a. Munculnya Lembaga PAUD baru yang lebih terjangkau biayanya

32

b. Banyaknya media iklan melalui internet dan website, sementara PAUD

Abdi Bangsa belum memiliki dan membuat iklan tersebut.

8. Tujuan Pemasaran

a. Mendekatkan Lembaga PAUD Abdi Bangsa dengan pangsa pasar pendidikan

terutama orang tua murid

b. Memberikan informasi tentang kelebihan dan keunggulan lembaga

c. Menerima jumlah murid yang terus meningkat di setiap ajaran barunya.

3.2 Strategi Kreatif Iklan

3.2.1 Perencanaan Strategi Kreatif

1. Advertising Objective

Meningkatkan Awareness Lembaga PAUD Abdi Bangsa kepada khalayak

masyarakat luas terutama di daerah Tangerang dan sekitarnya, serta memberikan

pengetahuan atau menginformasikan lebih tentang adanya Lembaga Pendidikan

Anak Usia Dini.

A. Target Audience

a) Demografi

Usia : 28-41 Tahun

Gender : Pria Dan Wanita

Status : Wiraswasta, Wirausaha Dan Ibu Rumah Tangga

Pendapatan : >2.500.000-Rp 4.000.000

Jumlah Keluarga : 2-4 Anak

33

b) Geografi

Wilayah : Urban (Kota Tangerang)

Tingkat Kepadatan : Pemukiman Kota

Kondisi Cuaca : Tropis, sedang

c) Psikografis

Strata Sosial : Kelas menengah kebawah

Gaya Hidup : Ibu rumah tangga, memiliki usaha sendiri dan berdagang

Sikap : Praktis dan Dinamis

Rasio : Kalangan menengah kebawah

2. Insight

Dalam memilih Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini, masyarakat kelurahan

gondrong cenderung lebih senang dengan PAUD yang mengutamakan kualitas

belajar terhadap anak, sehingga para orang tua menginginkan anaknya menjadi

lebih aktif baik dalam belajar dan daya tangkap mereka dalam mengingat

belajarnya.

3. Promise/ Positioning

Strategi pemasaran yang berusaha menciptakan diferensiasi yang unik dalam

benak masyarakat agar terbentuk citra mereka di Lembaga Pendidikan PAUD

Abdi Bangsa yang lebih unggul dibandingkan pesaing lainnya kedalam pikiran

orang tua dan masyarakat yang tinggal di Kelurahan Gondrong.

4. The Support / Reason Why

34

PAUD Abdi Bangsa memiliki fasilitas yang lengkap dan menerapkan

pembelajaran “learning by doing” (bermain sambil belajar) yang membuat anak

belajar lebih menyenangkan. Selain itu Pendidikan Anak Usia Dini Abdi Bangsa

juga membekali keterpaduan antara ilmu agama dan umum yang sangat penting

untuk masa depan perkembangan anak.

5. BrandCharacter

Cerdas

6. Big Idea

Cerdas dan Ceria

7. Tone and Manner Communication

a. Gaya Penyampaian Pesan

Menampilkan Lembaga PAUD Abdi Bangsa sebagai visual utama pada karya

iklan yang akan di eksekusi.

1) Potongan Kehidupan (Slice of Life)

Mengilustrasikan keunggulan Pendidikan PAUD Abdi Bangsa Lembaga

untuk meyakinkan target audience bahwa PAUD Abdi Bangsa adalah Lembaga

yang berkualitas untuk masa pertumbuhan Anak.

b. Daya Tarik Pesan

Pesan yang akan disampaikan mengunakan pesan rasional dan emosional

8. Mandatories

a. Logo PAUD

35

3.2.2 Konsep Dan Strategi Media

1. Tinjauan Media

Strategi pemasaran ditentukan berdasarkan analisis situasi, yaitu suatu studi

terperinci mengenai kondisi pasar yang dihadapi perusahaan atau lembaga beserta

kondisi produk dan merek yang dimiliki.

2. Strategi Media

A. Tujuan Periklanan

1) Untuk memberikan informasi tentang Lembaga PAUD Abdi Bangsa

2) Untuk meningkatkan Brand Awareness di Kota Tangerang dan sekitarnya

B. Tujuan Media

Tujuan media periklanan Lembaga PAUD Abdi Bangsa adalah meningkatkan

pemasukan peserta didik 20% dengan jangka waktu tiga bulan masa kampanye.

Dari bulan Juli sampai september 2018. Untuk membuat Lembaga PAUD Abdi

Bangsa lebih dikenal oleh masyarakat khususnya di kelurahan Gondrong Kota

Tangerang, maka media yang cocok untuk mendukung strategi pemasaran adalah

dengan menggunakan media cetak.

C. Seleksi Media Cetak

Berikut cara agar media mana yang cocok untuk diiklankan Lembaga PAUD

Abdi Bangsa Diketahui :

Rate Iklan Koran Kompas =210.000/mm diskon 15%

Rate Iklan Radar Banten =65.000/mm diskon 30%

Biaya Iklan Koran Kompas =Ukuran iklan cetak x rate iklan/mmklm

= 210.000 / 1 kolom 33 mm

36

=106x210.000

=22.260.000

Biaya Iklan Koran Radar Banten =Ukuran Iklan Cetak x rate iklan/mmklm

=65.000 / 1 kolom 39 mm

=125x65.000

=8.125.000

1) Koran Kompas

Tarif : Rp. 22.260.000

Size : Regular Page 3x 106 mm

Audience : 1.580.119

Alasan penulis menggunakan Koran Kompas sebagai media cetak untuk

beriklan karena pembaca Koran Kompas adalah pria dan wanita yang berusia

sekitar 29-40 tahun. Dan memiliki target audience yang besar.

CPM = 1000 : Jumlah Pembaca x Harga Iklan

1000:1.580.119 x Rp. 22.260.000= Rp. 14.088

2) Koran Radar Banten

Tarif : Rp. 8.125.000

Size : Regular Page 3x125 mm

Audience : 567.000

CPM = 1000 : Jumlah Pembaca x Harga Iklan

1000:567.000 x Rp. 8.125.000 = Rp. 14.330

Berdasarkan perhitungan Cost Per Mile (CPM) diatas dapat diambil

kesimpulan bahwa media cetak Koran Radar Banten lebih cocok digunakan

37

lembaga PAUD Abdi Bangsa, karena audience lebih banyak mendapatkan

informasi terutama informasi tentang Pendidikan Anak Usia Dini sehingga sangat

cocok jika menempatkan iklan PAUD di Koran Radar Banten. itu dari semua

koran yang di seleksi koran Radar Banten memiliki tarif iklan yang dapat

dijangkau oleh perusahaan atau lembaga sehingga tidak terlalu mengeluarkan

biaya yang banyak.

3.3 Eksekusi Perancangan

3.3.1 Pertimbangan Pemilihan Karya

Dengan mencari ide kreatif sampai membuat sebuah konsep sketsa yang

telah dirancang sedemikian rupa oleh penulis, kemudian dari hasil sketsa yang

dibuat dan ditentukan sebelumnya sebanyak lima versi, namun yang dipilih

Clienthanya tiga versi sketsa untuk dijadikan iklan cetak.

Berdasarkan pertimbangan pemilihan karya, clien memilih karya iklan

cetak versi Informasi. Karena menurut Client iklan media cetak tersebut lebih

menarik dan simple.

38

3.3.2 Karya Iklan

1. Karya Iklan Media Cetak Versi Informasi

Gambar III.I

Karya Iklan Media Cetak Versi Informasi

39

Gambar III.2

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Informasi di Koran

Radar Banten

Gambar III.3

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Informasi di Koran Kompas

40

2. Karya Iklan Media Cetak Versi Belajar

Gambar III.4

Karya Iklan Media Cetak Versi Belajar

41

Gambar III.5

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Belajar di Koran Radar Banten

Gambar III.6

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Belajar di Koran Kompas

42

3. Karya Iklan Media Cetak Versi Informasi

Gambar III.7

Karya Iklan Media Cetak Versi Informasi

43

Gambar III,8

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Informasi di Koran Radar Banten

Gambar III.9

Tata Letak Iklan Media Cetak Versi Informasi di Koran Kompas

44

3.4. Justifikasi Strategi Kreatif Iklan

3.4.1. Aspek Copy

1. Iklan Media Cetak Versi Informasi

Untuk konsep ini menggunakan gaya penyampaian pesan secara emosional

dimanaada seorang guru dengan anak didiknya yang sedang berdiri, ekspresi guru

dengan anak didiknya menggambarkan seolah-olah memberikan informasi

tentang adanya Lembaga PAUD dengan diberikan tulisan Lembaga PAUD Abdi

Bangsa dibagian tengah atas.

Lalu dibawah visual ada Headline (tagline) “Mari Cerdaskan Tunas Bangsa

Dengan Melatih Anak Sejak Dini” menggunakan jenis font “Arial” sebagai

kekuatan iklan dan pernyataan bahwa dengan adanya Lembaga PAUD bisa

memberikan motorik untuk anak pada usia dini. Penyusuna Headline dengan

membesarkan kata “Cerdaskan” agar bisa menarik perhatian “Target Audience”.

Dibagian tengah sisi kiri dan kanan terdapat bodycopy yang berisi informasi

tentang kelebihan yang diberikan oleh lembaga PAUD Abdi Bangsa. Dan paling

bawah terdapat Signature (Mandatories) yang berisi informasi alamat Lembaga

PAUD Abdi Bangsa sehingga memudahkan klien jika ingin mengetahui Lembaga

PAUD Abdi Bangsa dengan diberikan Box untuk memberikan fokus yang

berbeda.

2. Iklan Media Cetak Versi Belajar

Untuk konsep iklan ini dijelaskan secara jelas adanya gambar Guru sedang

memberikan pembelajaran kepada muridnya dengan meletakan bagian gambar

dipaling bawah, sehingga bisa dengan jelas terlihat visual dari Lembaga PAUD

Abdi Bangsa.

45

Visual iklan menggambarkan visual Lembaga PAUD Abdi Bangsa. Di atas

terdapat Headline “Melatih Motorik Anak Dengan Menggunakan Metode Belajar

Sambil Bermain” menggunakan font Arial. Logo PAUD Abdi Bangsa berada

dipojok kiri atas yang berdekatan dengan nama Lembaga PAUD Abdi Bangsa.

Dibagian bawah terdapat Signature (Mandatories) yang berisi informasi

alamat Lembaga PAUD Abdi Bangsa sehingga memudahkan klien jika ingin

mengetahui Lembaga PAUD Abdi Bangsa.


Konsep ini menggunakan gaya penyampaian pesan secara emosional

dimana ada para tutor PAUD Abdi Bangsa yang tersenyum sambil berdiri, dimana

terdapat Bodycopy tentang kelebihan yang diberikan oleh PAUD Abdi Bangsa.

Dengan memberikan logo PAUD dibagian kanan atas beserta tulisan PAUD Abdi

Bangsa untuk menguatkan isi pesan yang disampaikan oleh PAUD Abdi Bangsa.

Di bagian atas “Mari Cerdaskan Tunas Bangsa Dengan Melatih Anak Sejak

Dini” dengan jenis font “Arial” sebagai kekuatan pesan iklan bahwa dengan

adanya lembaga PAUD bisa melatih motorik anak sejak dini.

Dibagian bawah terdapat Signature (Mandatories) yang berisi informasi

alamat Lembaga PAUD Abdi Bangsa sehingga memudahkan klien jika ingin

mengetahui Lembaga PAUD Abdi Bangsa.

3.4.2 Aspek Visual

Selayaknya fondasi atau kerangka sebuah bangunan, elemen inilah yang

dirancang terlebih dulu, baru kemudian menyusul elemen-elemen teks dan visual.

Dan sesuai dengan namanya, Invisible elements ini nantinya tidak akan terlihat

pada hasil produksi (tidak ikut dicetak). Elemen-elemen ini mempunyai fungsi

46

yang sangat penting ditambah jika layout akan menggunakan elemen teks yang

banyak.

Berikut ini penjelasan masing-masing Aspek Visual dari tiga versi Iklan

Media Cetak Lembaga PAUD Abdi Bangsa yang dipilih oleh klien.


Gambar III.10

Layout Iklan Media Cetak Versi Informasi

Layout yang digunakan di iklan ini adalah Picture Window Layout. Picture

Window Layout adalah bentuk iklan dimana tampilan visual menjadi ciri ituma

tata letak ini, dan diikuti dengan headline, keterangan visual memiliki makna yang

besar, dan dibagian bawah terdapat signature (Mandatories) yang berisi alamat

yang dimiliki Lembaga PAUD Abdi Bangsa.

47

Warna yang dominan dari iklan ini adalah Merah, coklat, hijau, putih. Makna

warna menurut waikins dalam Nugroho (2015:59) yaitu :

Merah: warna yang paling kuat dan energik, kuat, energik, berani, positif.

Coklat : kedekatan hati, sopan, arif, bijaksana, hormat.

Hijau: Segar, muda, hidup, tumbuh, kesuburan, kesetiaan, keabadian,

kebangkitan.

Putih: sinar kesucian, kemurnian, kekanak-kanakan, kejujuran, ketulusan,

kedamaian, ketentraman, kebenaran, kesopanan.

Gambar III.11

Keterangan Warna Iklan Media Cetak Versi Informasi

Penggunaan warna Coklat dan hijau pada iklan ini tujuannya untuk memberi

kesan emosional yang mencerminkan utilitas, kesegaran, ceria, dan ketenangan.

Sedangkan untuk visual warna merah adalah menunjukan semangat, kekuatan

serta ceria.

2. Iklan Media Cetak Versi Belajar

Konsep iklan ini menggunakan gaya penyampaian pesan emosional dimana

ada seorang guru sedang mengajarkan anak didiknya yang sesuai dengan tagline

“melatih motorik anak dengan menggunakan metode belajar sambil bermain”.

Sehingga dari visual tersebut menggambarkan kekuatan pentingnya belajar pada

anak usia dini.

48

Lalu dibagian tengah ada tagline “melatih motorik anak dengan

menggunakan metode belajar sambil bermain” menggunakan jenis font “Arial”

sebagai kekuatan pesan iklan dan pernyataan bahwa pentingnya pendidikan pada

anak usia dini.

Gambar III.12

Layout Iklan Media Cetak Versi Belajar

Warna yang dominan dalam iklan ini adalah Merah, Biru, Cokat muda,

hijau, putih, dan hitam. Makna warna menurut waikins dalam Nugroho (2015:59)

yaitu :

Merah : warna yang paling kuat dan energik, kuat, energik, berani,

Biru : keagungan, keyakinan, kesetiaan, kebenaran, kecerdasan, perdamaian.

49

Coklat : kedekatan hati, sopan, arif, bijaksana, hormat.


kebangkitan.



Hitam: tegas

Gambar III.13

Keterangan Warna Iklan Media Cetak Versi Belajar

Penggunaan warna merah adalah untuk menunjukan semangat serta

keberanian. penggunaan warna Kuning pada iklan ini tujuannya untuk memberi

kesan emosional yang menggerakan energi, kejayaan keagungan, tenang, dan

kekuatan yang mencerminkan bahwa Lembaga PAUD Abdi Bangsa adalah

PAUD yang berkualitas serta terjangkau.

3. Iklan Media Cetak Versi Informatif

Konsep iklan ini menggunakan gaya penyampaian pesan emosional dimana

ada seorang guru tersenyum sambil berdiri yang menggambarkan bahwa adanya

lembaga PAUD Abdi Bangsa dengan memberikan body copy kelebihan dari

PAUD Abdi Bangsa.

Lalu dibawah visual ada headline (tagline) “Mari Cerdaskan Tunas Bangsa

Dengan Melatih Anak Sejak Dini”. menggunakan jenis font “Arial” sebagai

kekuatan pesan iklan PAUD Abdi Bangsa.

50

Gambar III.14

Layout Iklan Media Cetak Versi Informasi

Sedangkan layout yang digunakan diiklan ini adalah Picture Window

Layout. Picture Window Layout adalah bentuk iklan dimana tampilan visual yang

besar menjadi ciri utama iklan ini, dan diikuti dengan Headline. Dibagian bawah

terdapat Signature (Mandatories) yang berisi alamat PAUD Abdi Bangsa secara

lebih detail sehingga memudahkan klien jika ingin mengetahui lembaga PAUD

Abdi Bangsa.


kebangkitan.

Kuning : terang, gembira, ramah, supel, riang, cerah



51

Gambar III.15

Keterangan Warna Iklan Media Cetak Versi Informasi

Penggunaan warna hijau untuk menunjukan segar, hidup, tumbuh,

kesejukan, dan kenyamanan, penggunaan warna hitam pada iklan ini tujuannya

untuk memberikan kesan emosional kekuatan dan ketenangan, sehingga secara

keseluruhan mencerminkan bahwa lembaga PAUD Abid Bangsa adalah lembaga

yang berkualitas.

52

3.5 Time Table dan Anggaran Produksi

3.5.1 Time Table

Tabel III.I

Time Table

NO Tahap Kegiatan April

I II III IV V

1

PRA

PRODUKSI

Bertemu Klien X

2 ClientBrief X

3 Internal Brief X

4 Observasi X

5 Brainstorming X

NO Tahap Kegiatan Mei

I II III IV V

6

PRA

PRODUKSI

Bertemu Klien X

7 Client Brief X

8 Internal Brief X

9 Brainstorming X

NO Tahap Kegiatan Juni

I II III IV V

10

PRA

PRODUKSI

Sketsa Iklan Media Cetak X

11 Presentasi Ke Klien X

12 Revisi Iklan Media Cetak X

13 Acc Iklan Media Cetak X

NO Tahap Kegiatan Juli

53

I II III IV V

1

PRODUKSI

Cetak Iklan Media Cetak X

NO Tahap Kegiatan Juli

I II III IV V

1 PASCA

PRODUKSI

Presentasi ke Klien X

54

3.5.2 Anggaran Produksi

Tabel III.2

Anggaran Produksi

No Kegiatan Anggaran

Pra Produksi

1. Kertas Rp. 30.000

2. Pulsa Modem Rp. 100.000

Produksi

3. Cetak A2 Rp. 55.000

4. Cetak Art Paper Rp. 15.000

5. Frame A2 Rp. 60.000

6. Print Tugas Akhir Rp.200.000

7. Materai 6000 Rp. 28.000

8. Lain-Lain Rp.100.000

Total Rp. 588.000

55

3.6 Kendala dan Pemecahannya

3.6.1 Kendala

Kendala yang dihadapi adalah:

A. Bingung dalam menentukan mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu.

B. Sulit untuk bertemu klien karena klien mempunyai jabatan penting sehingga

lebih mengutamakan pekerjaannya.

C. Jarak antara Dosen Pembimbing 1 dengan Dosen pembimbing 2 sangat

jauh, sehingga sulit untuk mengatur waktu untuk bimbingan.

D. Menentukan varian Paud yang akan dijadikan Objek pada karya iklan.

E. Menentukan Media mana yang akan dijadikan alat periklanan.

3.6.2 Pemecahan

A. Membuat daftar yang harus dikerjakan mulai dari hal mudah ke hal yang

sulit.

B. Berusaha untuk menemuinya di malam hari serta di hari libur.

C. Membuat Kuesioner untuk menentukan varian PAUD mana yang lebih

disukai masyarakat kelurahan gondrong.

D. Melakukan Konsultasi kepada Dosen Pembimbing, Dosen lainnya, serta

teman.

BAB III PERANCANGAN KREATIF IKLAN 3.1 Profil ...

Documents

Transcript of BAB III PERANCANGAN KREATIF IKLAN 3.1 Profil ...