PEDOMAN STANDARISASI PENILAIAN HASIL

BELAJARBagi Pendidik dan Satuan Pendidikan

Proses penilaian bagian dari pembelajaran

Penilaian mencerminkan permasalah dunia nyataPenilaian menggunakan metoda, ukuran dan kriteria yang sesuai dengan karakteristik dan esensi pengalaman pembelajaranPenilaian harus bersifat holistik

PENILAIAN AUTHENTIK (AUTHENTIK ASSESMENT)

Ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

Menggunakan acuan kriteria

Dilakukan secara keseluruhan dan berkelanjutanHasil penilaian digunakan untuk menentukan tindak lanjut, berupa perbaikan proses pembelajaran, program remedial bagi peserta didik yang pencapaian Disesuaikan dengan pengalaman belajar yang ditempuh dalam proses pembelajaran

HAL-HAL YANG PERLU DIKETAHUI (STANDAR PENILAIAN)

PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN 

PROGRAM REMEDIAL

PROGRAM PENGAYAAN

BAGI GURU

BAGI SEKOLAH

HAKIKAT PHB DALAM KURIKULUM 2013

PENILAIAN OTENTIK

INPUT

PROSES

OUTPUT

TES TERTULIS& LISANPENILAIAN

UNJUK KERJAPENILAIAN PRODUK

PENILAIAN PROJEK

OBSERVASI

PENILAIAN ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI

PORTOFOLIO

JURNAL

RAPORT

DESKRIPSI KUALITATIF

SIKAP

DESKRIPSI KUALITATIF KETERAMPILAN

DESKRIPSI KUANTITATIF PENGETAHUAN

RAPORT MENDESKRIPSIKAN KUALITATIF

SIKAP

Menerima

Menjalankan

Menghargai

Mengamalkan

Menghayati

Disiplin

Jujur

Bekerjasama

Sikap Ilmiah

Ketangguhan Diri

Komunikasi

RAPORT MENDESKRIPSIKAN

KUANTITATIF PENGETAHUAN

Mengetahui

Memahami

Menerapkan

Mencipta

Mengevaluasi

Menganalisis

FaktualKonseptua

lProsedura

lMetakognisi

RAPORT MENDESKRIPSIKAN

KUALITATIF KETERAMPILAN

Mengamati

Menanya

Mencoba

Mencipta

Menyaji

Menalar

FaktualKonseptua

lProsedura

lMetakognisi

1 • Identitas peserta didik

2

• Perkembangan peserta didik secara akademik, fisik, sosial emosional dan ketaqwaan menurut agamanya3

• Potensi peserta didik yang perlu dikembangkan

4• Partisipasi peserta didik dalam kegiatan di sekolah

5• Rekomendasi bagi peserta didik dan orang tua/wali.

6• Tanda tangan walikelas, Kepala Sekolah dan orang tua/wali peserta didik

ISI LAPORAN HASIL BELAJAR

REKAP NILAI Rekapitulasi nilai merupakan

rekap kemajuan belajar peserta didik oleh guru, yang berisi informasi tentang pencapaian

kompetensi peserta didik untuk setiap KD, dalam kurun

waktu 1 semester

 D. Jenis-jenis Penilaian Autentik

1.Penilaian Kinerja2.Penilaian Proyek3.Penilaian Portofolio4.Penilaian Tertulis

13