KI dan KD BAHASA INGGRIS SMP BARU

Kelas VII

KI KD LAMA (SI) KD BARUSmt 1 KD 1

1. Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain.

2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompoksebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara

Listening1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

2.1 Merespon makna tindak

1. Memahami dan mengungkapkan makna faktual dalam wacana lisan dan tertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

1.1wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaan orang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan merespon pernyataan maaf , mengungkapkan dan membalas terimakasih, dan menggunakan

mengamati, mengaitkan, mempertanyakan,menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, lingkungan alamdan sosial yangterkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

4. Menemukan, menerapkan, danmenyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dankritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat.

tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendeksangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat

ungkapan kesantunan ‘Please’ untukmeminta jasa/barang/ informasi

1.2wacana transaksional: Memberitahu dan menanyakantentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkanbarang dan jasa

1.3Wacana khusus: membaca, dan menulis label nama benda, inventory (daftar barangdalam satu kelompok), instruksi (instruction)

serta menanamkannilai-nilai karakter jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air,semangat

Speaking3.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima

3.2 Melakukan interaksi denganlingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

3.3 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis, dankreatif untuk berinteraksi tentang lingkungan sosial dan alam di sekitar rumahdan sekolah dengan kelompok sebaya dan orangdewasa di lingkungan terdekatnya.

4.1 Mengungkapkan makna tindaktutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Reading5.1 Membaca nyaring bermakna

kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yangberkaitan dengan lingkungan terdekat

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Writing6.1 Mengungkapkan makna

gagasan dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Smt 2 KD 2Listening7.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur:

2. Memahami dan mengungkapkan makna faktual dalam wacana lisan dan tertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

2.1wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaanorang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan merespon pernyataan maaf, mengungkapkandan membalas terimakasih, dan menggunakan

meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

ungkapan kesantunan ‘Please’ untuk meminta jasa/barang/ informasi

2.2 wacana transaksional: Memberitahu danmenanyakan tentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkan barang dan jasa

2.3Wacana fungsional khusus: membaca dan menyalin tanda atau rambu (short notice) dantanda peringatan (warning/caution)

2.4Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, dan menulis deskripsi (orang, benda, dan binatang)

serta menanamkannilai-nilai karakter jujur,

Speaking9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta dan memberi fakta

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air,semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis, dankreatif untuk berinteraksi tentang lingkungan sosial dan alam di sekitar rumahdan sekolah dengan kelompok sebaya dan orangdewasa di lingkungan terdekatnya.

Reading11.1 Merespon makna yang

terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.2 Merespon makna dan

langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure denganucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Writing12.1 Mengungkapkan makna dalam

teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Kelas VIII

KI KD LAMA (SI) KD BARUSmt 1 KD 3

5. Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain.

6. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompoksebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

7. Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan,

Listening1.1 Merespon makna yang

terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta,dan meminta dan memberi pendapat

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,memuji, dan memberi selamat

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

2.2 Merespon makna

3. Memahami dan mengungkapkan makna faktual dan prosedural dalam wacana lisan dan tertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

3.1 wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaanorang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan merespon pernyataan maaf, mengungkapkandan membalas terimakasih, dan menggunakanungkapan kesantunan ‘Please’ untuk meminta jasa/barang/ informasi

3.2wacana

menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, lingkungan alamdan sosial yangterkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

8. Menemukan, menerapkan, danmenyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dankritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat.

yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

transaksional: Memberitahu dan menanyakantentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkanbarang dan jasa

3.3Wacana fungsional khusus: membaca, membacakan, danmenulis pengumuman berisi instruksi (notice) dan pesan singkat (short message)

3.4Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, dandan menulis descriptive (orang, benda,binatang)

3.5Wacana fungsional: mendengarkan, membaca,

Speaking3.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,memuji, dan memberi selamat

membacakan, dandan menulis recount (pengalaman orang lain)

serta menanamkan nilai-nilai karakter jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis, dan kreatif untuk berinteraksi tentang lingkungansosial dan alam disekitar rumah dan sekolah dengan kelompok sebaya dan orang dewasa di lingkungan terdekatnya.

1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsionalpendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Reading5.1 Membaca nyaring bermakna

teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yangberkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.3 Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentukdescriptive dan recount

Writing6.1 Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Smt 2 KD 4Listening7.1 get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta,memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

4. Memahami dan mengungkapkan makna dalam wacana lisan dantertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

4.1wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaanorang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan merespon

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

pernyataan maaf, mengungkapkandan membalas terimakasih, dan menggunakanungkapan kesantunan ‘Please’ untuk meminta jasa/barang/ informasi

4.2 wacana transaksional: Memberitahu danmenanyakan tentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkan barang dan jasa

4.3Wacana fungsional khusus: membaca dan menulis undangan (invitation) dan kartu ucapan (greeting card)

4.4Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, dan dan menulis recount (peristiwa dan pengalaman pribadi)

Speaking9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

4.5Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, dan menyalin narrative (fabel)

serta menanamkannilai-nilai karakter jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air,semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, demokratis, dankreatif untuk berinteraksi tentang lingkungan sosial dan alam di sekitar rumahdan sekolah dengan kelompok sebaya dan orangdewasa di lingkungan terdekatnya secara faktual.

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Reading11.1 Membaca nyaring bermakna

teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar

11.3 Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Writing12.1 Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks tulis fungsional pendek sederhanadengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam eseipendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Kelas IX

KI KD LAMA (SI) KD BARUSmt 1 KD 5

9. Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta menghargai penganut agama lain.

10. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,santun, peduli,percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama, dan kreatif dalam berinteraksi dengan kelompoksebaya dan masyarakat lingkungan sekitar.

11. Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dengan cara mengamati, mengaitkan, mempertanyakan,

Listening1.1 Merespon makna yang

terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapikeraguan

1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan,menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5. Memahami dan mengungkapkan makna faktual prosedural dan konseptual dalamwacana lisan dantertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

5.1 wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaanorang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan merespon pernyataan maaf, mengungkapkandan membalas terimakasih, dan menggunakanungkapan kesantunan ‘Please’ untuk meminta jasa/barang/ informasi

menalar induktif, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahutentang dirinya, lingkungan alamdan sosial yangterkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

12. Menemukan, menerapkan, danmenyajikan: pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural secara logis, sistematis, dankritis; seni yang menggambarkan keindahan; karya yang kreatif; dan tindakan/gerakan yang mencerminkan perilaku hidup sehat.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

5.2wacana transaksional: Memberitahu dan menanyakantentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkanbarang dan jasa

5.3Wacana fungsional khusus: membaca, membacakan, danmenulis label (obat, makanan, minuman) dan pengumuman berisi pemberitahuan (announcement)

5.4Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, danmenyalin narrative (ceritarakyat)

5.5Wacana fungsional: mendengarkan, membaca,

Speaking3.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

membacakan, danmenulis report (benda)

serta menanamkan nilai-nilai karakter jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama dan kreatif untuk berinteraksi tentang lingkungansosial dan alam disekitar rumah dan sekolah dengan kelompok sebaya dan orang dewasa di lingkungan terdekatnya.

Reading5.1 Membaca nyaring bermakna

teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasiyang berterima

5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

5.3 Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Writing

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsionalpendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Smt 2 KD 6Listening7.1 Merespon makna yang

terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta,memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

6. Memahami dan mengungkapkan makna faktual prosedural dan konseptual dalam wacana lisan dan tertulis, pendekdan sederhana, secara akurat dan berterima berupa:

6.1wacana interpersonal: memberi dan merespon sapaanorang yang belum/sudah dikenal, memberi, meminta dan

transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untukberinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

8.3 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar

8.4 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

merespon pernyataan maaf, mengungkapkandan membalas terimakasih, dan menggunakanungkapan kesantunan ‘Please’ untuk meminta jasa/barang/ informasi

6.2 wacana transaksional: Memberitahu danmenanyakan tentang fakta dan perasaan serta meminta dan menawarkan barang dan jasa

6.3 Wacana fungsional khusus: membaca dan menyalin Iklan pendek produk dan Iklan pendek jasa

6.4Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan,dan menyalin prosedur (manual, resep)

Speaking9.1 Mengungkapkan makna dalam

percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi,dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (toget things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, serta mengawali,memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi dengan

6.5Wacana fungsional: mendengarkan, membaca, membacakan, dan menulis report (peristiwa)

serta menanamkannilai-nilai karakter jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, cinta tanah air,semangat kebangsaan, mandiri, kerja sama dan kreatifuntuk berinteraksi tentang lingkungan sosial dan alam di sekitar rumahdan sekolah dengan kelompok sebaya dan orangdewasa di lingkungan terdekatnya.

lingkungan sekitar10.2 Mengungkapkan makna dalam

monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Reading11.1 Membaca nyaring bermakna

teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar

11.3 Merespon makna dan langkahretorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Writing12.1 Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks tulis fungsional pendek sederhanadengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam eseipendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancardan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative