استعراض مواد تعليمية اللغة العربية

26
ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا ة ي م ي ل ع ت واد م راض ع ت س ا ج ه من ل ي م ل ع ل ل ا خ مد ل ا+ ب ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل دروس ا2013 ة ي ن ي الد ون8 ؤ: ش ل ا ارة ور ر: ش عا ل ل ا ص ف ة ي ل عا ل ا مدرسة ل ا) ي ك ما ة ريI ظ ن ل خ مد+ ب( رة س مي لح ا ا ت ف م ا. دمة ق م دام خ ت س ا ن8 ا م عل ت لدر اا ص م د ت ف ت\ ب ي ف دا.+ م خ ه م م عل ت ل ا ة ي ل م ع ا ل ق ف و ر ي ن م( 2008 ،) ف ي ر ع ت ن8 ا م عل ت لدر اا ص مؤاد م ل ا ي ه ها م دا خ ت س ا ن ك م ب ي ت ل ا ي لq ا اح ت ح ت و ن مي ل ع م ل ا اعدة س م+ لاب لط وا م عل ت ل ا ة ي ل م ع ي ف. ي ف ف ي ار ع ت رى خ8 ا م عل ت لدر ا ا ص م ها كل دة ت+ جادر ص م ي ف اب اب ت ب ل ك: ش، و8 ا ن عي م ل ك: ش ها م دا خ ت س ا ن ك م ب ي ت ل وا ل+ ت ق ن م

Transcript of استعراض مواد تعليمية اللغة العربية

ة� ي� ب�� ة� العر ة� اللغ� مي� علي� �عراض� مواد� ت است� �هج ل العلمي� لمن� �المدخ +ة� ب ي� ب�� ة�� العر 2013دروس اللغ�

ة�� ي� ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش: ر ور� صل العاش: �ة�� ف المدرسة� العالي� ) ة� ماكي� ي�� ر Iظ �ل ن �مدخ +)ب

سرة� اح المي� ت� مف�

دمة��ا. مق�دام خ� ت� ن� اس������ علما8 د� مص������ادر الت� ت������� ف� ت� \ي� ب دا. ف� +علم مهم خ������ ة� الت� ا ل عملي������� ق������� �ر وف ي� )من�������

ف�(،�� 2008 �hعري�� �ن� ت علم ا8 دامها هي� الم��ؤاد مص��ادر الت� خ� ت� مكن� اس�� �ي� ب ت� لي ال�� qا �اح حت��� �وت�ن علم والطلاب+ مس��اعدة� المعلمي� ة� الت� ي� عملي��� ي�. ف� ف� ف� �hع��اري �رى ت �خ�� علم ا8 كلها مص��ادر الت�

دة� ت������ +ي� مص�����ادر ج اب� ف� �اب����� ت� �كل ب :و، ش����� ن� ا8 كل معي� :دامها ش����� خ� ت� مكن� اس����� �ي� ب ت� ل وال����� ت+ �من� ق

�ن علمي� علم، المت� ي� الت� صلة� ف� ف� صؤرة� مت� +و سواء ن ي�مغة� ا8 ع�ل من� الاس�هل مح+ ج+ �ن� مم�ا ت علمي� للمت�

ق� ي� جف� علم لت\ هداف� الت� و ا8 صاض مخدد ا8 ت\ �.1اجو علم للطلاب+ ا8 طاق� واسع كمصدر للت� �دم علي ن خ� ى� ي�ست� ء الد� ي� اب+ هؤ الش: الكت�ة� مي����� علي� ة� الت� اح العملي����� خ����+ �ي� ت دوار هام����ة� ف� علم له����ا ا8 . مص����ادر الت� �ن ة� للمعلمي� مي����� علي� الم����ؤاد الت�

اب+ ة� )كت������ ي� ة� الكت�ب+ المدرس����� اغ� ت� مب� ص����� �ص�����ؤى. ب علم الف� ج� الت� 8hات ت������ ¨ق� ب ي������ جف� لة� لت\ ت� كوس�����وع مخدد. �د علي المادة� وموض ت� خدب: وي�سن\ �ى� ت علم الد� ل الت� سهت� ص( لي� الت�

ار الكت�ب+ ت��� ت� �م اخ ت� ب�² علم. و ة� الت� ي� عملي��� د مص��ادر الم��ؤاد ف� خ�� ة� هي� ا8 ي� الكت�ب�+ المدرس��ي ق� د الت� �ة ق��� �ي��� ر ا8 ي+ عت���� �ن� ت عم���ق� ا8 م مت� ت� ت� ق���� ة� لت� ج���+ ت� ن\ ¨ؤ ي ل���ة وه��� ي� حق� ر ف� ي� ت���� �ه���ا خ معن� +ي�رض� ج ف���� �ة� ت ي� المدرس���ة� ي� داد الكت�ب+ المدرس�� ع�� qا �ك��ؤن �ن� ب ب+ ا8 ح+ �.� ت ة� ي� اهج� الدراس�� ؤى والمت��� ر المحي��\ ي� ي¿¾ ر مع��ا ي� ي¿¾ مع��اعل من� السهل علي ج+ �ة� ت ن� الكت�ب�+ المدرسي� qا �، ق الي� الت� +. وب ة� الطالب+ ي� لف� �هج� وخ ا للمن� ق� �وف

علمها. عل من� السهل علي الطلاب+ لت� ج+ �لكÂ ت ، وكد� ة� مي� علي� ة� الت� ي� العملي� ن� ف� المعلمي�1 (http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/)

ي� ة� ف� ي� ع���رض� الكت�ب�+ المدرس��� �ا ت ا م��� الت���+ �، وع ان�ب+ الع���رض� +ه���ا من� خ��� لن� qر ا Iظ��� �ا ن ا م��� د� qا�كن �ان� لم ب جت��� عص� الا8 +ع��ل ت ج+ �ي� ت ت� ور ال�� كل ض�� :ي� ش�� عا، ف� �ؤاض�� ال مي� ز� �ى� لا ي�� د� ح� ال�� الي�م��ؤد�داد الكت�ب+ ع�������� qي� ا . ف� ة� اب� الم��������ؤاد المعروض��������� �ؤب�������� ل لمحي\ هم كام�������� �ن� علي ف �hادري �الطلاب+ ق��������

ل��ة� +اب �،� ق ة� +ة� الص��عؤي مي��� علي� ؤى الم��ؤاد الت� خ��دد مس��ي� �ي� ت ت� ل ال�� عص� العؤام�� +، وت دة� ت��� +ة� ج ي� المدرس��ها �hدرت �ن� وق�� علمي� ا لعم��ر من� المت� ق� �اور، وف مع، من� حي� مخ+ ة� علي المج+ ي� ف� ست+ عال� المؤاد الا8 ت� :للاس

. ب+ اهي�مام الطلاب+ د� +علي خدم خ� م��ا ي�س��ت� 8ة� داب ي� ص��ؤل الدراس�� ي� الف� دم��ة� ف� وعاب� المق� �وع� من� المؤض�� �ل موض�� ك��ص����ل ة�� الف� ي� الم����دارس العالي����� ة� ف� ي����� ب�� ة� العر اء اللغ����� ت� Õن ت� اس���� +،� لا الم����ؤاد ب ة� ي� الكت�ب+ المدرس����

�ن ا الخ���ال ا8 د� ي� ه��� ب: ف� ر. جت� ة�العاش���: ي���� ب�� ة� العر ة� اللغ���� مي���� علي� �واد� ت عراض� م��� ت� اب+اس��� ؤ كت���� ه��� �اهج ل العلمي� للمت����� �الم����دخ +ة� ب ي����� ب�� ة�� العر دروس اللغ����� �ؤان عي����� +"ت "2013�ون ؤ8 ارة� الش����: ور�

ر. صل العاش: ة�� للف� ي� ن� �الدي

واد ل م���� خلت����� �ة�� ت ي����� ف� اض����ة� علي كت� ا الخ� ره���� Iظ �ه����اب� ن +ها وج ت�² د اكي� ل���� س م���� س����ي� ��راي ام ف ولت�����ار ت��� ت� �: الاخ ، وهي� غ��ة� +hرت اص��ر الا8 ل العت� ت��+ �دامها من� ق خ� ت� ب+ اس�� ح+ �ي� ت ت� ة�� ال�� ي� الكت�ب+ الدراس��

خد� :ك�����زار )ش����� (، والت� ادة� الع�����رض� رض� )م����� (،� وع����� رر� ج� )الف������ �hدرت ار الم�����ؤاد(،� والت������ ت������ ت� �)اخة� اب+ اللغ���� ل كت���� خلت���� دم لت\ خ� س���ت� �ن� ي ̈تخاول ا8 ي� س��� ت� ة� ال��� ف� +غ���ة� الس���ات +hرت اص���ر الا8 (.� العت� ة� �المادي���

�اهج ل العلمي� للمت���� �الم���دخ +ة� ب ي���� ب�� ة� العر دروس اللغ���� �ؤان عي���� +ة� ت ة� للمدرس���ة� العالي���� ي���� ب�� "العر "

ر.�2013 صل العاش: ة� للف� ي� ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش: ور�ار الم��ؤاد(، ت��� ت� �ار )اخ ت��� ت� �مكن� الاخ �ف� ب : كت��� ة الدراس��ة�� هي� د� ي� ه�� حب�: ف� لة� الت+ ت8 س�� ا ا8 م�� ا8ي� الم�����ؤاد ( ف� ة� �خد� المادي����� :ك�����زار )ش����� (، والت� ادة� الع�����رض� رض� )م����� (،� وع����� رر� ج� )الف������ �hدرت والت������

ة� ي����� ب�� ة� العر دروس اللغ����� �ؤان عي����� +ة� ت ة� للمدرس����ة� العالي����� ي����� ب�� ة� العر اب+ اللغ����� ة� كت����� مي����� علي� "الت� "

�اهج ل العلمي� للمت���� �الم���دخ +ة�2013ب ي����� ر Iظ �ر علي ن ص���ل العاش���: ة� للف� ي���� ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش���: ور�؟ س ماكي� سي� ��راي ام ف ولت�

ة الدراس�����ة� هي� د� ي ه����� حب: ف� داف� الت+ ه����� ن� ا8 ق� ا8 +حب: الس�����اب لة� الت+ ت8 س����� ا8 +ا ب سس�����ً مو8،) ادة� الع��رض� (، وع��رض� )م�� رر� ج� )الف��� �hدرت ار الم��ؤاد(،� والت��� ت� ت� �ار )اخ ت� ت� �ة� الاخ ي� ف� ل كت� خلت� لت\

�ؤان عي��� +ة� ت ة� للمدرسة� العالي� ي� ب�� ة�� العر اب+ اللغ� ة� كت� مي� علي� ي� المؤاد الت� ( ف� ة� �خد� المادي :كزار )ش والت� �اهج ل العلمي� للمت������ �الم�����دخ +ة� ب ي������ ب�� ة�� العر "دروس اللغ������ ة��2013" ي������ ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش�����: ور�

. س ماكي� سي� ��راي ام ف ة� ولت� ي�� ر Iظ �ر علي ن صل العاش: للف�

. اب+ب+ لمجة� الكت�ي� م��ا ف� +ع،� ب ت� �ؤغ��ة� من� المؤاص�� ي� مؤغ��ة� من\ طي� مج+ ع� �واد ت اب+ من� س��ب� م�� ا الكت� كؤن� هد� ت� �بة� ،� والمهي��� اب� �، والهؤاب�� ش��رة� ، والا8 ، والمدرس��ة� ة� صي� خ� اب� الش: �اب ت� وعاب� هي� الن� �لك موض د�

ؤى� علي حي��\ �وع� ت �ل موض�� ي� ك�� ة� ف� وعاب� المعروض��� �ع المؤض�� مت��� +ام. ج Iط�� ة� والت� ، والمهي��� اة� والحت���،) ة� :hمخادي�������ي�ماع، والكلام )ال ،� وهي� مه�������ارة� الاس������� ة� �ؤي������� ؤان�ب+ المه�������اراب� اللع� +عص� ج������� +ت

. ة� +اي ، والكت� ،� والف�راءة� ب+ والي�ركت�

ه���ا د.� من� ؤاع��� ب+ و الق� ، وال���ي�ركت� رداب� ع المف���� م���ا م��� 8وع� داب �ل موض��� ر� ك��� ه���ي� ج+ �م ت �د ت �وق���ع مت���� +ي� ج اة� ف� زاء الحت���� :ي��� qي� ا اب� الص����لة� ف� رداب� د� س���اب+ المف����� ي علي الطلاب+ علي اكي� زح+ �ي���ج. حي� كل ص�� د ي+ش��: ؤاع�� ا للق� ق��� �ة�� وف +اي�� راءة� والكت� ن� علي الف��� �hادري �اب� ق خاء حي� طلاب+ وطالت+ �ت ا8ة� ي� علم، والم�����ؤاد الدراس����� اب� الت� ت������ ت� ق\ �ي:رى� ت �ن� ي����� ن� ا8 ي� ي علي المدرس����� زح+ �ع ي����� �ؤف����� ومن� المي�

وع.� �،� والطلاب+ والمؤض روف� Iظف� مع ال كت� ت� \ب

ة�� ) ي����� ؤهر اءاب� الج+ ا الكق���� ص���� �ن اب+ ا8 ا الكت���� د� ف� ه��� ، ووض��� �اهج ر المت���� ي� ي¿¾ ة� مع���ا ي���� لن� لت�KI( ة� ي� ساس���� اءاب� الا8 ارKD( والكق����� ل الخص����ؤل علي معت����� +خ���� ن� من� ا8 ع للمعلمي� +( كمرح����

م �ي� ت ت� راب� ال����� ش�����: د. والمؤ8 ص�����ي خ����� �ف لي ا8 qم�����ؤاد احب� ال �دامها ت خ� ت� مكن� اس����� �ا، وب لق� مخ�����دد س�����لال �دري�س الطلاب+ من� خ �ي� ب���� ن� ف� ج المعلمي� ي� �وص���� �س����اعد علي ب �ن� ي ا ا8 ص����� �ن مكن� ا8 �ها وب �عرض����

م. ت� ت� ق� ة� الت� عملي�. �رى�ح Iظ طار� الت� qالا

ة�.1 ي� ب�� صؤض العر اب+ الت� كت�

�ي�مكن �ي ب ت� ة� ج������� مي�������� علي� ؤى� علي الم�������ؤاد الت� حي�������\ �اب+ ت ي� كت�������� ع�������ت� �ة� ت ي� الكت�ب+ المدرس�������ة من� المعلم ي�� +ؤج ي� +علمهم ب �ة� ت ي� عملي�� وع ف� �هم موض �ع2الطلاب+ ي+سهؤلة�� ف �ؤف� ع ومن� المي� . م�

�ر الكت�ب+ واف �مي� ب���������� ص����������ل الدراس����������ي� الرس���������� ي� الف� ط ف� ف����������� �س ف علم الطلاب+ لي� ت� �ن� ب ا8�اب� من مؤع������ ي� مج+ و ف� ل ا8 ق� كل مس������ت� درس ي+ش������: �ن� ب������ ع ا8 �ؤف������ ة� ولكن� من� المي� ي� المدرس������

. ة� ف� ارح� الطت+ �خار :hب�� ة الا� د� ن� ه�� م من� ا8 �رغ س الطلاب+ علي ال�� ف� �ز علي ت :ي و8 �ة� ب�� ي� والكت�ب+ الدراس��ع ت� ح+ ش��: �م ي ت� ب�² ة� و ي� �راءة� الكت�ب�+ المدرس�� لال ف�� �. من� خ عص� ها الت+ عض��� +ع ت ة� م�� �س��اوي س��ب� مي� لي�ل خل +خ ال، من� ا8 ل المت: ت� ، علي سن� ي� +hاب خ+ �hت qكل ا صرف� ي+ش: ر والت� كي� ق� الطلاب+ علي الت�

ي� واردة� ف� ماب� ال�� علي� ن�²ب+ للت� در �راء ب +خ qو ا .� ا8 ة� ي� الكت�ب�+ المدرسي� اكل المظروحة� ف� المس:اب+ ر الكت��� ي� :hي ا8 �، هم��ا ب�� �ن س��مي� �لي ق qر� ا ج��ي� م الت\ س��ت� ف� �م ت ت� �، ب ة الخال��ة� د� ي� ه�� .� ف� ة� ي� الكت�ب+ المدرس��

ة� ي� �hمؤابر ال ي� ع ما غ� ل ومت� ص� �ف ي�hز ا8 طؤ �ع ن ت� ح+ ش: اح� لي� �: ب .3المدرسي�2 Syamsudin, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Fakultas Tarbiyah IAIAN Sunan Kalijaga Yogyakarta: 1998), hal. 93 Mansur Muslich, Teks book Writing, (Yogyakarta, Ar-Ruzz Media: 2010), hal. 98

�ن ؤ ا8 اب+ ه���� ا الكت����� د� ي� من� ه���� ب�+ ص الع����ر ي� الت� اكل ف� عص� المس����: ة�� لت+ س����ي+ الي� +ا ب م���� ا8،Âك ل��� ع د� . وم�� ي� علم الص���ق� ن� للت� ل المعلمي� ت��+ �ك���ؤن� من� ق �ن� ب ب+ ا8 ح+ �ة� ت ي� الكت�ب+ المدرس���

اب+ ؤ كت��� اب+ ه�� عملة� الكت� ة.� مست� +ة� لطلاي عل الكت�ب�+ المدرسي� ج+ �ن� لا ت د من� المعلمي� �hعدبال. �ن علمي� روف� المت� Iاق� وظ ا للست� ق� �رورة� وف الص� +س ب ر ولي� �خ ي� مكان� ا� ر، ف� �خ ص ا� خ� :ة ش ي+ كن��ن ي�² د� ن� ال���� ر المعلمي� ف����� ت� ف� �̈زال ت �ك لا ي���� ل���� ي� د� م����ا ف� +ل، ب دة� عؤام���� ج� عن� ع���� �hات �ؤ ب���� وه����

ر� ي� جف��� ص��رار� والت\ qدم الا ،� وع�� ة� ي��� ب�� ة�� العر اللغ� +اضة� ب �ة� وخ ي: ب¿� اب� الخد ت� �hب هؤم اللسا ف� همؤن� م ف� �تؤ لك ه� د� ة� ل� ي�� ب�� ة� العر ة� لمالك للغ� ر الرسمي� ي� ة� وغ� سساب� الرسمي� ي� لكل من� المؤ8 الكاف�، ة� ي��� ب�� ص��ؤض العر اب+ الت� اب� الكت��� +اب�� لال كت� �ة� من� خ ي��� ب�� داد الم��ؤاد العر ع�� qي� ا دا ف� +م��ر خ�� مي:

ة� ي� ب�� ة�� العر دري�س اللغ� �لك ظرق� ب .4وكد�ي� معه��ا ف� +مكن� ج �ي� ب ت� ، والم��ؤاد ال�� ة� ي��� ب�� ي� الكت�ب�+ العر مي� ف� اس�� ؤر علي� الق� ا لل��دكي� ق��� �وف

: لي� ¾ة� ما ب ي� ب�� ة� العر اللغ� +اب+ ب كت�4 Syamsudin, hal. 15

�راءة�ا( كل ف� :ك�ؤن� علي ش� �ن� ب وص�ي� ا8 �لا، ب واص� �ك¿ي:ر ب كؤن� ا8 �ن� ب صؤض، ا8 الت�. اة� الطلاب+ حت� +ة�� ت علف� الجؤار المت�

) ةب+ �ي�� ،� لا8 ة� ي��� ب�� ة�� العر اللغ��� +ب� ب ع� ط صت� ف� �سب� ف ؤاعد� لي� ، الق� ة� ي� ب�� ة� العر واعد اللغ� ق�، دى الط���الب+ هم ل��� ف� ة� ال طي8 عملي���� ت+ �وف� ب ك س��� ل��� ع���د د� +ا ت كن� ممكت���� �ا لم ب د� qا

ال. ي� الشؤ8 ة� ف� دم طلاب+ اللغ� خ� ا است� د� qرر ا اك ص� س هت� ولي�) �كلح :ي� ش����� ق� اللس�����ان� )ف� ب������� دة� عن� ظر ت�����¾ اب� الح+ ممارس����� ال �، ق اب� ت������ ب¿� مر الي� +ب

ي� ت� زى� ال��� ي����² حر ار الت\ ت���+ ت� �د(� والاخ ؤاع��� رداب� والق� ط���ق� المف���� �و ن الص���ؤب� ا8�ي¾ن ت� ة المعت� ي� +ؤج ي� +ة الطالب+ والمدرس ب +ام ي ت� ب+ الف� ح+ �.5ت

ع��الج�د( �ن� ت ي� ا8 غ� ت+ ن� �درس ي م ال�� �hدت ق��� �ل ت درس، مراخ�� ي� ال�� ل الع��رض� ف� مراخ��م �ي� ت ت� رض� الم����ؤاد ال���� ل����ط مرخل����ة� ع���� ت�ب+ الخ� ح+ �ل ت +خ���� ج من� ا8 حي� كل ص���� ي+ش����:

5 Syamsudin Asyrofi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Analisis Teks Book Pengajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: sumbangsih, 1998), hal. 9

�درح �ار ب�� ت��� ت� �د اخ عق��� �ن� ت ي� ا8 غ� ت+ ن� �ي� ع��رض� الم��ؤاد ي لكÂ، ف� د� ه��ا. ل�� الخصؤل علن�ة� اسي+ .6المت�

ة�ة( عي+ دة� وض�� �hدب +ؤى� علي كلماب� خ حي\ �ي� ت رة� الت� صي� م الف� ، المعج+ رة� صي� م الف� المعج+ع������د +رة� ت اش������: رداب� مت+ ع المف������� �̈تخ������ار� وض������ �. ب ة� ي� ي� الكت�ب�+ المدرس������ واردة� ف� ال������

. ق� +ب� ساب �ي� وق ص ف� خاب� الت� ف� عها علي ض �و وض الف�راءة� ا8م، وكت�ب�+و( +: المع�اج مل الم�ؤاد الداعم�ة� س�: �،� وي ة� عام�ة� ص�ف� +، ن المؤاد الداعمة�

�ن اب+ المعلمي� و كت� دلة� ا8 ، وا8 ة� ، والكت�ب�+ المدرسي� �ن �hي�ماري.7ال

ة�.2 ي�� ر Iظ �س ماكي� ن سي� ��راي ام ف ولت�ور اله���ادى� ) �ي� ب��� ا لم���اكي� ف� ق���� �ل1995وف خلت���� �ؤان�ب+ مهم���ة� من� ت +ف� عن� ج��� كش���: �( ب

: ، وهي� ة� م اللغ� علت� �م ت صمت� �ن

ؤى(ا( ار المحي\ ت� ت� �ار )اخ ت� ت� �الاخ6 Syamsudin, hal. 97 Syamsudin, hal. 20

ي� ،� ف� ة� همي��� ار ا8 ت��� ت� �ر مرخل��ة� اخ ي+ عت��� �ار الم��ادة� من� المص��ادر. ت ت��� ت� �ؤ اخ ار ه�� ت��� ت� �الاخم علت� �م ت ص���مت� ؤدة� الت� +د ج��� �hخدب��� �م ت ت� �ة ب �ي��� .� لا8 ة� ة� اللغ���� مي���� علي� ل الم���ؤاد الت� خلت���� �ي�hز وت ط���ؤ �ن

�د من ت��� +ة� ج م اللغ� علت� �خدد ت ت\ �ار. ب ت� ت� �ب: اخ ة� العمل من� جت� وعي� �ر ب ي� لي خد كت� qة� ا اللغ�ه���ا ؤم علن� ق���� �ي� ت ت� ادى8 ال��� عص� المت���+ +ي�راح ت اكي� اق���� . م��� دة� ت���� +ا ج ص���� �ن ج� هي� ا8 ي� ل المن� ت���+ �ق

ار، وهما: ت� ت� �علم، 1الاخ ،2( الع�رض� من� الت� دراب� الطلاب+ �ؤى ق ( مسي�ل، 3 �hؤي�ب� ط �̈د وق علم مت�� �ار، 4( ت ت�� واع الح� ب��² م دراس�ة� ا8 ت� �( درس عام�ل5( ب

. ة� ي� �hب مكا q8ا

ي� ت� ار الم���ؤاد ال��� ت���� ت� �ن� اخ لا ا8 qة�� ا م اللغ���� علت� ة� لت� ف���� ت�² اك ظر د هت���� عق���� �ن� ت ي� ا8 غ� ت+ ن� �يي رداب� والمع����ت� د� والمف����� ؤاع���� اص����ر الق� ار عت� ت����� ت� �ي� اخ واء ف� دري�س����ها،� س���� �م ب ت� ن� س����

رداب� ال مف���� ان� مخ���+ ار، ك��� ت���� ت� �ا الاخ د� ي� ه��� ة� له���ا. ف� �و ال̈تجؤي��� دلالي� ا8 ، ال��� ال̈تج���ؤى�ها لن� كت� س��: ع لي� ص��� خ� �ن� ت ب+ ا8 ح+ �hمخ��دد وتطة� ال اس9ي+س��ت� س�� دمة�� كا8 خ� ر المس��ت� ي� ي¿¾ . المع��ا

8 Nurhadi, Tata Bahasa Pendidikan, Landasan Penyususnan Buku Pelajaran Bahasa, (Semarang, IKIP Semarang press 1995), hal. 4029 Mulyanto Sumardi, Pengajaran Bahasa Asing: Sebuah Tinjauan dari Segi Metodologi, (Jakarta: Bulan Bintang, 1975), hal. 42

علم دراب� الت� �، وق��� ة� طي���� ع� �ر، والت� واف �، وب��� مؤغ���ة� ؤ ال���ي�ردد، ومج+ رداب� ه��� ار المف���� ت���� ت� �ي� اخ ف�ة� سي� ف� �ر ت ي� ي¿¾ .10()معا

) (ب+ ب+ ت� �hالي�رب( �درح � بد لا �ا ق�� اره�� ت� ت� �م اخ �د ت �ن� الم��ادة� ق�� ، لا8 واد المرخل��ة� ع��دب� م�� ف� ا8 درح� هؤ كت� �ب

ؤس) ي� ن� ع كومت�� �ب+ وض�� ح+ �ا. ت ص�� �ن دري�س��ها ا8 �م ب ت� �وماردى�Comeniusب ي� س�� ( ف�ؤ ي� ¨hب ا اSumardi Mulyanto) مولت� م�� qا �درح �ساس� ب�� ي� الا8 دب� ف� +( وخ

ة� خال. �ي دة� علي ا8 ت� +لة� ج مت: مع العرض� وا8، رر� ي� الف�� ؤدة� ف� +ك�ؤن� موج� �ن� ب ب+ ا8 ح+ �ي� ت ت� ن� ال� ي� س�ت� ي� 8ي¾ن� الري ت+ �اب ر ماكي� الخ�+ ي� ش: �ي

ادى8 م��ع علي مت��+ ج+ �د ت ت� س�ن\ �ن� ي ي� ا8 غ� ت+ ن� �(. وي �درح �سلسل)ب� ع(� والي� مت� ج+ �م )ت وهي� ض�ؤم ق����� �ن� ت ي� ا8 غ� ت+ ن� �رر� ي ن� الف����� ي� خي� ة.� ف� +اي س����: ة الي� وح����+ ، وا8 ص� ت� ف� د، وعلي الت� ؤجت����� الي�

�اض، من لي الخ���������� qع���������ام اس، وهم���������ا من� ال ف� علم وعلم الت� دا8 الت� علي مت���������+

10 Mulyanto, hal. 44

كل هة� لش��: +ات كال مس��: :ش�� د، من� ا8 لي المعق��� qط ا س��ت� ، من� الي+ ل��ة� �hؤبي�رة� ط د� لف��� �عاق�� الت�دا +دة� خ ت� سب� مف� دا لي� +دة� خ ت� ي� هي� مف� ، والت� ة� اد� .11الس:

) �رض�ح ع���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������مكن �عه��ا وب مت� ج+ �ا وت اره�� ت� ت� �م اخ �ي� ت ت� اظI علي الم��ؤاد ال�� ة� الجق��� ي��� ف� ؤ كت� الع��رض� ه��

ح� من� العرض� ماد� �غة� ب +hرت ي�رح ا8 ف� �علم. ماكي� ت همها المت� ف� �مها وت سلي� �:12يي�(1 ر ف� ش����ي� ف� �م����ة� ت +دة� لي�رج اع���� �رح ق لة� لس����: ت� ؤ وس���� ، ه���� لة� �اص���� راءاب� المق� +خ���� qا

ولي ة� الا8 علمي� اللغ� مت�ع����������ال(2 �ف اء والا8 ت� :س���������� دام الا8 خ� ت� اس���������� +ك ب ل���������� ، ود� ة� ف����������� راءاب� مكت: +خ���������� qا

رح ف� لس: �والمؤافدام الصؤر(3 خ� ، هؤ است� ة� �راءاب� الصؤري +خ qا

11 Nurhadi, hal. 40212 Nurhadi, hal. 403

ف�(4 �hعري�� �: ت لي� ¾ا ب ص، م� ؤ الملخ� ا ه� د� ر ه�� ش��ي� ف� �ؤ ت ، ه�� ة� ي� �اق راءاب� الست� +خ qا، ة� ، والمعارض������������ عارة� ت� دال،� اس����������� ت+ ن� ، واس����������� ة� والحس�����������اب+ +اي����������� والكت�

عددة� اب� مت� �اق وست�

اب�د( ت+ ب�¾ در �با. طت��� �ا وخ �ؤب ق� :ة�� س�� دام اللغ��� خ� ت� ادر علي اس�� �ة�� ق�� علم� اللغ��� 8ي� للمت� hه��اب اله��دف� الن�. ك���زرة� ن� المت� �hم���اري راء الي� +خ��� qع���ؤد ا م���ة�� لالت� روف� اللار� Iظ���ة ال د� ل ه��� ل���ق� مت���: لخ�

دم���ة� ك���ؤن� الم���ؤاد المق� ن� لت� لي� ا ممت: ه��� اد� خ� �رى� ات ح���+ �ي� ت ت� ط���ؤاب� ال��� ا هي� الخ� هك���د�ة� اهر� +ج خ������� ص�������ي+ �ن� ن علمي� ة� المت� ل لغ�������� ت�������+ �ها� من� ق +عات ت� ن� مها واس������� مكن� هص�������� �ي� ب ت� ال�������

ك��زار مؤغ��ة� الت� اكي� مج+ م م� س��ت� ف� �،� ت ة الخال��ة� د� ي� ه�� .� ف� ة� �ؤي�� دام المه��اراب� اللع� خ� للاست�( : ع، وهي� ب���+ ر ة�� الا8 ص��ا لمه��اراب� اللغ��� صت� �ممب� خ ي� ص�� ت� اء ال�� ر� +خ�� غ��ة� ا8 +hرت لي ا8 qا

، )2( الاسي�ماع، )1 ن�²ب: �راءة� )3( الخد .�4( ف ة� +اي ( الكت�

لد. خلت� �تم دور �hدت ق��� �مكن� ت �ان� ب ا ك�� د� qة� ا مي��� علي� �ها كم��ادة� ت ف� ت� ص��ن� �علاة الكت�ب+ ن ة� ا8 ي��� ن¾ ة� المت+ ي���� ر Iظ ا لت� ق� �وفؤال ج�� ا لا8 ق��� �ب�+ وف الت� س�� ن� والمؤاد والا8 دمة� لكل من� الطلاب+ والمعلمي� د� المؤاد المق� 8واب وق�ؤ اب+ ه� ي للكت�� س�ت� ي� �ي ي ت� ة� ج� ي�� ب�� ة�� العر دم اللغ�� خ� س�ت� �ي� ي ت� سس�اب� ال� ة� والم�دارس والمؤ8 الطلي�+ة ي����� +وج �ل الط����الب+ وب ع عم����ل دلت����� �ي� م���� hب ا8 �اب+ ب���� دري�س، والكت����� �دامها كم����ادة� ب���� خ� ت� ممكن� لاس����

لة� ت� دام، وله���ا وس��� خ� ت� ر الاس��� ش���ي� �ن� ي علمي� كر من� هم المت� د� �اب+ ب��� ان�ب+ الكت���� +لي خ��� qا ، �ن المعلمي�ؤى� حي��\ �م ت �اب+ علي الرغ ص الكت� �ي� ن ؤد� ف� +ر موج ي� لك غ� ا كان� كل د� د� qا . اب+ ادة� الكت� ق� للاست�

. ة� ر� جي� دري�س مت\ ار مواد� الت� دا لم المس: +ة� خ ف� ت� وع� كن: �علي موض

اب+ الدراس��ي� عراض� الكت��� ت� ا هي� اس�� ة� ه�� دروس اللغ��� �ؤان عي��� +ة� ت "للمدرس��ة� العالي���

�اهج ل العلمي� للمت����� �الم����دخ +ة� ب ي����� ب�� ر2013"العر ص����ل العاش����: ة�� للف� ي����� ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش����: ور�: ة�� ماكي� ي�� ر Iظ ت� +ب

ار.1 ت� ت� �الاخ

ار، وهم��ا: ت��� ت� �ه��ا الاخ ؤم علن� ق� �ي� ت ادى8 الت� عص� المت+ +ي�رح ماكي� ت رض�1اق� ( الع���علم، ، 2من� الت� دراب� الطلاب+ �ؤى ق ل، 3( مسي� �hؤي��ب� ط �̈د وق علم مت��� �(4( ت

ار، ت� واع الح� ب�² م دراسة� ا8 ت� �ة� عامل.5ب ي� �hب مكا qدراسة� ا )ل��ؤ �دا ب عرض� واخ�� س��ت� �ن� ي ا ا8 مك̈نت��� �ع ب ب��²+ ار،� والم��درح� الرا ت��� ت� �ا الاخ د� اء علي ه�� ت��� ب²+ ول �الم��دخ +ة� ب ي��� ب�� ة� العر دروس اللغ��� �ؤان عي��� +ة�� ت ي� اب� الكت�ب+ المدرس�� �ؤب�� ر محي\ �خ�� "الا� "

�اهج ؤ2013العلمي� للمت������� ول ه������ ر.� الا8 ص�����ل العاش�����: ة� للف� ي������� ن� �ون� الدي ؤ8 ارة� الش������: ور�ة�� ) ي� ساس����� اءاب� الا8 رض� علي الكق������ اب+ ع����� ا الكت������ د� ي� ه����� علم، ف� رض� من� الت� الع������

KI( ة�� ي� ساس��� اءة� الا8 ى�KD(، الكق���� د� اة ال��� خ���+ �ي� الات ت� علم ال��� ر والت� ش���: داف� مو8 ه��� (، ا8ة� +ؤي����� .� مكي� د� لامت������ ة� والت� لي الطلي������+ qمعلم او ال ي� ا8 ب�+ ق� الم�����ر ي������ جف� �دون� ت �hزب�������ي�KD وKIي ف�

ها. ن� س: �اق صل لمت� �ي� كل ف اب+ المدرسي� ي�زد ف� الكت�اءاب� د� من� الكق������� �hعدب������ص������ل، وال ا الف� د� ي� ه������ ال، ف� ل المت������: ت� ن� د� علي س������ �خ������ ا8 �ب

ة� ) ساسي� :KIالا8 لي� ¾ق� ما ب جق� ت\ �ن� ب لي ا8 qس ا ف� الت� +عرف� ب اب+ الت� +( من� ب

سلام�ا( qم الا عالت� �در وممارسة� ت ق� �ت) ة�ب+ �، ورعاي����� ة� ولي� اظ والمش�����ؤ8 ت+ ص������ �م والان �ؤت در وممارس�����ة� الس�����لؤك الق������ ق������ � ت

ة�� +اوي��� خ+ ، مت\ ة� +ي��� س���امج والس���لام(، مهد� ع���اون� والي� ادل���ة� والت� ت+ )المس���اعدة� المن�ي� اكل ف� ل������ف� المس������: ت� ل لمح� ء من� خ������ ر� ف� كح������+ �ه������ار موف������ Iظ qة� وا ي� �اق ت+ ن� واس������

ع �ي� وض��� لك ف� د� ،� وك��� ة� عي���� ت� ة� والطت� ي�ماعي���� +ة� الاج ي���8 ن¾ ع الت+ ة�� م��� ي���� ب�² ا خ+ �ت ا9 �ل ب اع��� ق� الت�ة� معي� ي� الج+ مة�� ف� عكاس للا8 �ها ات �ت سها علي ا8 ف� �ت

) �، عليح ة� ي���� 8hراب +خ qة� والا مي���� اهي� ة� والمق� عي���� �ة�� الواف ل المعرق���� خلت���� �ق� وت ي� ط���ت� �هم، ون �ف�، ة� اق������ ق� ؤن� والت: ي������ ا والف� ت������ +ؤلوج كي� اء العل�����ؤم والت� ر� qؤل ا ص������ اس� الف� س����� ا8

اب+ ت+ س��� ، وا8 ، والدول���ة� ة� ي���� س���ان� والوطت� �ي qة� الا �ي��� ع رو8 ة�� م��� ي� �hب س���ا �ي qعل���ؤم الاوالة� ق� المعرق�������� ي� ط�������ت� �لا� عن� ن ص�������� �، ف داب: خ������� ؤاهر والا8 Iط������� ارة� ال عل�������ق� خص�������� ت� \ب

هم �مامات هم واهي� ا لمؤاهن+ ق� �ال دراساب� مخددة� وف ي� مخ+ ة�� ف� ي� 8hراب +خ qالا

ي�د( علمب� ف� �ي�hز ت ط��ؤ �ط ن ت��+ �hمربرد ال ة�� وعالم المح��+ �ال الح�رساي ي� مخ+ طق� ف� ر� والمت� هي� ج+ �تا ق���� �لؤب+ وف س��� دام الا8 خ� ت� ادرة� علي اس��� �ر ق��� ي� ل، وغ���� ق� كل مس���ت� المدرس���ة� ي+ش���:

ؤاعد العلم. لق�ل، س�����ا8 �، ي ب� Iطن� لاخ ع�����د ا8 +: ت وع هي� �ا المؤض����� د� علم من� ه����� داف� الت� ه����� ا ا8 م����� ا8ي�ماع، ن� علي الاس���������� �hادري �ن� ق���������� علمي� ل المت� ؤاص���������� ل����������ة� والي� مت� ، الر� اف� كس����������: واست�

ع���رف� وع الت� �مؤض��� +اب� الص���لة� ب ة� د� ي���� ب�� ة� العر اللغ���� +ة� ب +اي��� راءة� والكت� خ���دب: والف���� والت\. شي� ف� الت� +ب

�ان �ؤب ؤ مس��ي� اب+ ه�� ا الكت��� د� م ه�� ص��مت� ا لت� ق��� �ة�� وف +علم المطلؤي�� �ي� ت اح� ف� ب� المحت��� �وق ال��ظرة� علي ن� الس����ت� ع ا8 �ؤف���� ب� المخ����دد، ومن� المي� �وق ؤن� ال���� ص����� �ي� غ . ف� ام دراس����ي� و ع���� ا8

ب+ ح+ �ل، ت �ق و ا8 ك¿ي:ر ا8 ا درس ا8 د� qا �. لك ممكن� الطلاب+ ها، وكد� �م عرض �ي� ت المؤاد الت�ع.� لم ت� ب�² ا س����� ة� ا8 :hلاي����� :ي� ب وع ف� �ظرة� علي موض����� ن� علي الس�����ت� �hادري �ك�����ؤن� الطلاب+ ق����� �ن� ب ا8

�ن ق� علي المعلمي� ق��� ت� \ن� ب ب+ ا8 ح+ �ي� ت ت� اب� ال�� ي�ماع�� +دد الاج د،� وع�� �hخدب�� ة الت\ ج علي وح��+ �وص�� �ب

�. �ج 8hات در من� ال̈نت��� �ص��ي ق�� �ف ل الخص��ؤل علي ا8 +خ�� ان� الم��ؤاد كله��ا من� ا8 ق� �ت qطلاب+ لاوالم��ادا علي ة، اعي� ه��ا لوح��+ +ن� وج ي� �و م��ري دب: م��رة� ا8 د خ�� ؤع واخ�� ي+ س�� ي� ا8 م��ال، ف� ا الاجي� له��د�م �ا ت د� qر، ا ي� كت����: +ل ب ص����� �ف كؤن� ا8 ت� . س���� ي� المدرس����ة� ة ف� ص����ؤض علي����� ي� المت� ت� م���� دول الر� الخ����+د ب� واخ���� �ي� وق م����ارس ف� �ن� ب مكن� ا8 �ب: ب حت� +ل ت ص����ت� ف� الت� +ور ب م���� ة الا8 د� ل ه���� م مت����: ت� Iط ت� \ب

ي� م ف� ت� ت� ق��������� اب� الت� دامها لعملت��������� خ� ت� مكن� اس�������� �علم، وب ج� الت� 8hات ت��������� ¨ة� ب ل معرق��������� +خ�������� من� ا8ل. ت+ ف� المست�

ؤ ل ه�� +عا. ي�� 8ات :ال س اب+ لا ي�ز� ا الكت� س، وهد� ف� راء الطلاب+ علم الت� ن� ا� ي� خي� ف�ام ي� ع�� هج� ف� ا المن� ار هد� ت+ ت� �م اخ �ب�+ ت ا ي+ست+ ص� �ن ي�2013ا8 ي ف� ت� ي�hز، وج�� ط��ؤ ي� مرخل��ة� الت� وف�

.� كم���ا ة� اق���� ق� م والت: علت� ة�� والت� ي���� ب�� ز الي�ر ي����² رار ور� ا لف���� ق���� �ق� وف طي���+ �ع���د ن �عص� الم���دارس� لم ت +ت. م������ة� للطلاب+ 8و ملاب ة� ا8 ي+ اس������ ك������ؤن� مت� �د لا ب �ؤى ق������ ي� المحي������\ د ف� ت������� +اب+ ج ن� الكت������� ل ا8 ت������� �ق

ع طلاب+ صص��ة� م�� ة� المخ� ي� ع��ل الكت�ب�+ المدرس�� +ن� ح ا المعلمي� د� qر ا ي� كت��: +ل ب ص��� �ف كؤن� ا8 ت� س��

ي� ة� ف� ي� اهج� الدراس�� لي المت��� qر ا ي� ش: �اب+ ي ، كت� الي� الت� +هم. وب �درات �ؤى ق س ومسي� ف� علم الت�ها. 2013عام اب� كل من� +اخ ت� ا لاخت� ق� �عب� وف �ن� وض ي�² ر� جي� ال مت\ لا ي�ز�

2.�درح ت�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� الي� ؤدة� ف� +ك���ؤن� موج��� �ن� ب ب+ ا8 ح+ �ي� ت ت� ن�� ال��� ي� ت� ن���¨ Õي qة�� الا س���ي� ي� 8ؤان�ب+ الري اكي� من� الج���+ ر م��� ي� ش���: � ي

م���ع علي ج+ �د ت ت� س���ن\ �ن� ي ي� ا8 غ� ت+ ن� �(. وي �درح �سلس���ل )ب��� ع( والي� مت���� ج+ �م )ت ض���� ، وهي� ال رر� الف����ؤم ق��� �ن� ت ي� ا8 غ� ت+ ن� �رر� ي ن� الف��� ي� خي� . ف� اب� �hب�� ؤار� ، والمي� ص� ت� ف� د، وعلي الت� ؤجت�� ادى8 الي� مت+د �عاق����� اض، من� الت� لي الخ������ qع�����ام اس، وهم�����ا من� ال ف� علم وعلم الت� دا8 الت� علي مت�����+

�، ومن ة� اد� كل الس��: هة� لش��: +ات كال مس��: :ش د، من� ا8 لي المعق� qط ا ست� ، من� الي+ لة� �hؤبي�رة� ط لف�دا. +دة� خ ت� ر مف� ي� لي غ� qدا ا +دة� خ ت� اء مف� ت� :س ا8

، رداب� دا8 من� المف���� ت���+ ¾د ب وع� واخ��� �ل موض��� م ك��� +مم الم���ي�رج م���ع، ص��� ج+ ال الت\ ي� خ��� ف�راءة� ي�ماع والف������ مل الاس������ س������: �غ������ة� ي +hرت ة� الا8 �ؤي������ ه������ا المه������اراب� اللع� لن� �، وب راءة� والف�������

ة� )الج������ؤار(، ص������ي� �ة� ن :hخادي������دام م خ� ت� اس������ +مة ب ص������مي� �م ن �اب+ ت ا الكت������� د� ي� ه������ و ف� والكلام ا8

ا اص���� �ا خ اره���� ت� ت� �م اخ �ي� ت ت� ة� ال���� ي����� ب�� ة� العر د اللغ����� واع���� ك ق� ل���� لي د� qة� ا اق� �ص���� qالا +.� وب ة� +اي���� والكت�. ي� كل المهرة� ن� ف� �hي�ماريدرة� الطلاب+ مع ال �اسب+ ق ت� لن\

ادى8 عؤ المت��������+ �ار واض�������� ت��������� �د اج �، وق�������� ة�� للطلاب+ س��������ي� ف� هم الت� �درات �ب: ق�������� من� جت�ة د� ي� ه���� . ف� لي الص����عب+ qس����هل اؤ من� ال ة� ه���� +ة� من� الص����عؤي ا لدرح����+ ق����� �ة�� وف ي� ساس���� الا8

ف� ل�� ها المؤ8 دو8 ت��+ ¾ى ب د� م ال̈تج��ؤ ال�� ص��مت� �ب+ ون دة� ال��ي�ركت� اع�� �ر ق Iظ�� ت� �ر� ب ج��ي� ن� الت\ qا �، ق�� الخال��ة�ع���ال، �ف ، والا8 ن�ب: كر والم���ؤ8 ي+ر، والم���د� دا8 والج���� ت���� ، والمن+ ة� ك���زة� واس���م معرق���� �س���م ب qا �منة� لف� ت� لة� مح� مت: لف� مع ا8 ها المؤ8 دمن� �ؤاعد� ق .� والق� ة� سمي� qملة� الا ، والج+ خرف� العطف� وا8

. اب+ اب� الكت� �ؤب هم محي\ ف� ، مما ي�سهل الطلاب+ ل مة� +ي�رج +ا ي +ؤء مصجؤب من� الص�عرض�.3

�مكن �ها ب ف� ت� ص�����ن� �ا ون اره����� ت� ت� �م اخ �ي� ت ت� اظI علي الم�����ؤاد ال����� ة� الجق������ ي������ ف� ؤ كت� الع�����رض� ه�����: ح� من� العرض� ماد� �غة� ب +hرت ي�رح ا8 ف� �علم. ماكي� ت همها المت� ف� �مها وت �دب ق� �ت

علمي�ا( ي� مت� ر ف� ش��ي� ف� �م��ة� ت +دة� لي�رج اع�� �رح ق لة� لس: ، هؤ وست� لة� �اص راءاب� المق� +خ qاولي ة�� الا8 اللغ�

) ف�ب+ �ع��ال والمؤاف�� �ف اء والا8 ت� :س�� دام الا8 خ� ت� اس�� +ك ب ل�� ، ود� ة� ف��� راءاب� مكت: +خ�� qا رح لس:

) �دام الصؤرح خ� ،� هؤ است� ة� �راءاب� الصؤري +خ qاف�د( �hعري��� �: ت لي� ¾ا ب ص، م��� ؤ الملخ� ا ه��� د� ر ه��� ش���ي� ف� �ؤ ت ،� ه��� ة� ي� �اق راءاب� الس���ت� +خ��� qا

اب� �اق ت� ، وس�� ة� ، والمعارض��� عارة� ت� دال،� اس�� ت+ ن� ، واس�� ة� والحس��اب+ +اي�� والكت�عددة� مت�

زى �ن� ي�� ا ا8 مك̈نت��� �. ب اب+ ا الكت��� د� م ه�� ص��مت� �ي� ن ة�ً ف� ي��� لن� �ع غ��ة� ا8 +hرت ح� الا8 م��اد� ق� الي� ي� ط��ت� �م ن �ت

ة�� +، مص��جؤي ة� س��ي� ي� �دوي �ة�� الاب ي� اللغ��� ؤاعد ف� رح الق� ي، ش: ة� مع المعت� ي� ب�� ن� المف�رداب� العر ا8�ن وف� ا8 اب� الص�����لة� س����� رداب� د� ا للمف������ ق������ �هم، والص�����ؤر هي� وف ؤس����� ق� �ي� ت ل�����ة� ف� مت: ا8 +ب

لة� �اص������ راءاب� المق� +خ������ qق� ا ي� ط������ت� �م ن ت� �. ب راءة� و الف������� ص ا8 هم الت� ف� ي�س������هل الطلاب+ ل

دما ن� عت����� ل المعلمي� ت����+ �دمة� من� ق خ� ة� المس����ت� ا، وهي� اللغ����� �hدب مهت����� �ا ب ا درس���� ص����� �ن دم ا8 خ� ي�س����ت�. رح للطلاب+ ش:

كزار.4 الت�ص�������ا صت� �ممب� خ ي� ص������� ت� ن� ال������� لي� س�������ام ممت: �ق غ�������ة� ا8 +hرت لي ا8 qمؤغ�������ة� ا س�������م المج+ ف� �اكي� ت م�������

( : ،� وهي� غة� +hرت ة�� الا8 �راءة� )3( كلام، )2( اسي�ماع، )1لمهاراب� اللغ� ة��4( ف +اي .( كت�

غ��ة� +hرت ا للمه��رة� الا8 ق��� �مة وف ص��مي� �م ن �اب+ ت ن� الكت��� ،� ا8 ة� ف� +صؤل السات كرة الف� ق� د� كما سي+�ن �hم��اري �، والج�ؤار،� وب رداب� ان�ب+ المف��� +لي خ� qا ) ة� +اي�� ، وكت� �راءة� )اسي�ماع، وكلام، وف�

. درة� الطالب+ �ؤى ق م مسي� ت� ت� ق� لت�

ة� ي���� ر Iظ ا لت� ق��� �لك وف د� +ة� ب�� اق� �ص�� qا . اب+ الدراسي� اب� الكت� �ؤب عراض�� محي\ ها هي� است�ر. ي� ي¿¾ ي� المع��ا ؤف� اب+ ي�س��ي� ا الكت��� د� ، ه�� ة� ي��� لن� �ع اب+ ا8 اب� الكت��� �ؤب�� ؤى من� محي\ اكي� عن� محي��\ م��ا د� ، وه��� ا لم���دى خال���ة� من� الطلاب+ دراك��� qي:ر ا ك���¿ ى� ا8 د� ؤ ال��� كÂ، والمعلم ه��� ل��� ع د� وم���د لم ت��¾ اب+ الح+ .� الكت��� ة� ي�hز جس��ب+ الخاح��+ ط��ؤ �لة� ن ممكن� مواص�� ال من� ال ز� �اب+ لا ي�� الكت���

ي� ر ف� Iظ���� ت� ¨ة� الي ان� ب خاح����+ +ة� ت ي����� ؤان�ب+ معت� +دري�س، وج���� ي� الت����� دم كله����ا ف� خ� س����ت� �ن� ي مكن� ا8 �بدري�س ي� الت������� ن� ف� ن� دور المعلمي� qا �لكÂ، ق������ د� درس. ول������ هم ال������ �درة� الطلاب+ علي ف �ق������لا ص��� �ش��ة. ف ف� �اب+ ت را من� الكت��� ي� :hي ا8 �ي:ر ب�� ك��¿ كؤن� ا8 ت� دمة�� س�� خ� ب+ المس��ت� الت� س�� لك الا8 د� وك��ة� ي��: ب¿� ؤر الخد ي��� ¨hب ؤ عه��د دار الس��لام ع� سش�ي� م د مو8 خ� ي� ا8 ركش��: ام ر� م�� qالا �عن� ما ي�زد الخ��اح

هم ،� وروح المدرس ا8 ة� ف� ت�² هم من� الظر ، والمدرس ا8 هم من� المادة� ة�� ا8 ف� ت�² "الظر . شة ف� �"من� المدرس ت

لاضة�ة. � خو ؤان�ب+ ا8 +غ����ة� ج���� +hرت طي� ا8 ع� �اكي� ت س م���� س����ي� ��راي امر� ف ة� ولت����� م اللغ����� علت� �ة� ت ي������ ر Iظ �م ن ص����مت� �ن� ن ا8ل ة� ك�� ش��: �اق لي مت� qادا� ا ت� ن\ ك��زار. اس�� ، ولت� ، والع��روض� �درح �hار، وب�� ت��� ت� �: الاخ راءاب� هي� +خ�� qالا

�هج ل العلمي� للمن� �الم��دخ +ة�� ب اب+ اللغ��� ،� كت��� ة� ف� +واب+ الس��ات +ب�� واء2013الا8 ر س�� ي� ي¿¾ ي� المع��ا ؤف� ي�س��ي��مكن �، والم��ؤاد الداعم��ة� . وب ط��اق� الم��ادى� ة� الم��ؤاد، والت� مل دق��� س��: �ي� ي ت� ب: الم��ؤاد ال�� من� جت�

ا ق��� �م وف ص��مت� �راء ن +خ�� qو ا ة�� ا8 دري�س اللغ��� �غ��ة� من� ب�� +hرت ؤان�ب+ الا8 ع الج��+ مت��� +ه��ا من� ج لن� qر ا Iظ�� ت� �ن� ب ا8 . س ماكي� سي� ��راي امر� ف ة� ولت� ي�� ر Iظ لت�

ع +مراح

ة� ي� ن� ت� +ج ع� الا8 +المراحAsyrofi, Syamsudin. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. 1998.

Fakultas Tarbiyah IAIAN Sunan Kalijaga: Yogyakarta.

Asyrofi, Syamsudin. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Analisis Teks Book

Pengajaran Bahasa Arab). 1998. Yogyakarta.

Muslich, Mansur. Teks book Writing. 2010. Ar-Ruzz Media: Yogyakarta.

Nurhadi. Tata Bahasa Pendidikan, Landasan Penyususnan Buku Pelajaran Bahasa.

1995.IKIP Semarang press: Semarang.

Sumardi, Mulyanto. Pengajaran Bahasa Asing: Sebuah Tinjauan dari Segi

Metodologi,: Bulan Bintang: Jakarta.

كة� ت+ ع علي الس: +المرح (http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/)