اخلطخ اىجحثيخ - كلية الآداب | جامعة سوهاج

- 1 -

جامعة سوهاج

كلية اآلداب

وحدة ضمان الجودة

SOHAG UNIVERSITY

FACULTY OF ARTS

QUALITY ASSURANCE UNIT

اخلطخ اىجحثيخ خبعخ سىهبج –ىنييخ اآلداة 6102 – 6161

م17/11/2116بتاريخ (2)تم اعتمادها في مجمس الكمية رقم

- 2 -

تقـذي ثقي اىسيذ األستبر اىذمتىس عيذ اىنييخ

ر ر لتقتتت ل اتتتا ةتمتتتا ةا تتتب جامعتتتب اتتتاسام ااتتتتمتهتتتتل ة اتتتب

مةا تتتاأل ط تتتاب لجادتتتب جتتتا م ل اتتت لع متتتم كرتتت ل ااتتت لم تةتتتر لم تتتت ن ل هتتتتاء ال تتتتاث لع متتتتم ا للقتتتتا م ا يجتمتتتتارم ل اتتتتا لمدتتتتر

ل ائتتبو ا لماتتاسمب تتم تت ت ماتتب اتاجاتتا لجاتتا ل الاتتب لج متتب لمجتمتت ا تتاث ااتت أل ل تماتتي لتقتت ال جتت ماأل ةمتتا تعمتت لة اتتب ر تت -رج تتب لت ماتتب

و متت لترةاتتي ر تت رتت ةتتا ر متجددتتبو لق امتتمر ماتتب ا الاتتب متق متتب ل مجتمتت لما تتم ا إ ا لعم ر ت رال لتجدداأل لتم تتماي ها لة ابو ات اب اتااجاأل ااق لعم . فاتا لجاتب م ستا لم ا تق ك تا اترى ر ت تا ةت لجهتا مت اجت اتررب ل ت ث تم ت

(. ااتتتتاتم ي تهتتتتاث متتتت لجاتتتتب 6161 -6106جامعتتتتب اتتتتاسام – إاتتتتتر تاجاب لة اتتتتب ل الاب م تا لجهتا لم ةترم ل ة اتب تم ت فاتا جاتهتا إاتتر تاجاب دتم ل عت لجتاى جتا م

اتتا ل ات لع متم. اي تن ا متتا تتل لادتا لاتتا مت تاا قاتتان ل ر اتاأل لع اتا ا ل تا ل جهتا لتتم تتل تالها مت لماتئا رت لقاتان ا لم تارةا تم رت لجاتب الة اب اتاتم تاجا ل الاتتب ر تت ماتتتاي لة اتتب. اااتتع ا ا قتت ل ستتال ةم هتتام رمتت ل ة اتتب جتت لجمتت اتت ا أل

لقا مب. ل ر اتتاأل ا تقتت ل ال تتةر لةتت متت ااتتهل تتم جتتايلو متم اتتا ل ة اتتب ا لعتتام ا هتتا ااتت

لع اا ا ل اتا ةت لتا اتق ا لتقت ل ا ل جتاأ تم ا ث م لامتب لعمت جت لقاتان ل ر اتاأل لع اتا ا ل اا .

أ.د. مشي صيح صبحل عميد الكلية

- 3 -

ميخ اىسيذ اىذمتىس/ ذيش وحذح ضب اجلىدح

ل ا لع مم سا لمارن لاقاقم ل تق ل يلقتدتا ا لرةاتيم

ا رتقتتتاث ل تتتعا اجادتتتب تتتم لتتت يلقتدتتتا لقتتتائل ت ماتتتبل طاااتتتاب ر تاجار لمعر ب ا لمتال الت ا ااب.

الق تدا رأل لجهتا جماعهتا مت اجت ا تتدتم راتالب ل ات لع متتم تتم مدتتر لمعر تتب لعالماتتب اتافاتتي ي تةتتار ا إ تت ن ات ماتتب

اماتتتب ل اتتت لقتتت ر أل لا تاتتتبو االتتتن متتت جتتت لقتتتر ر إاتتتتر تاجاب لقرا م ساة تا لااتهل تم تات ا اتاتاار لقاارتاأل لع مم اتااارلو ا

. المجتم إ تاجاب ا لج ماب(و ا تتم دتتاث ستت ها 6161 -6106ا ا لقاتتا متت التتن جتتاثأل لجاتتب ل الاتتب لة اتتب

متتم طاتتا لمتملتت تتم رتتل جهتتا لت ماتتب ااتت لم تتة أل لما اتتب لتاقتتق جتتا م ل اتت لع إاتتتر تاجاب ل ة اتتبو اتا ةتت تتم لالقتتأل فاتتا إاتتتر تاجاب لقاماتتب ل اتت لتتا اتا تتق ا لجاتتب

لع متتم مااارستتا لمجت فتتب متت مجتتايأل ر اتت م. اتاتتهل تتم ج تتق معتتار ج اتت م تاتتار م لامتتب جامعتب اتاسام ر ت م تار لعالماتب ةمرةتي ل تماتي ل التم ل ات لع متمو اتدت ة اتب

ا اجا ااا م تماي ل ا لع مم. ة األ ج رم ااهل اهاما

د. عالء اىذي عجذ اىعبه مدير وحدة ضمان الجودة

- 4 -

فشيق إعذاد اخلطخ اىجحثيخ

رما لة اب -ا. . ةرال مد ح دالح م ار اا م دما لجا م. - . ر ث ل ا ر لعا ر لاما

م ار اا م دما لجا م. م ار مةت -اام مام اام ردا .

وكالء الكلية اةا لة اب ل ئا لتع ال ا لا . -اجا ا. . ماما اام ماما

اةا لة اب ل ئا ل ر ااأل لع اا ا ل اا . - تاأ اام ج ا ا. . لمجتم ات ماب ل ائب. ج مب اةا لة اب ل ئا – رااب ا ا يا ماجا ا. .

ية اآلداب )مرتبة كما وردت بالئحة الكلية(: رؤساء األقسام بكل

ل غب لعر ابرئا لقال ا. / اايل ر م ةما ل ا

ل ر ااأل إا مابرئا لقال امارا همم ر ل لا. /

ل غاأل ل رلقابرئا لقال آما ااا ماما ا. /

ل غب إ ج ايابرئا لقال امارا ر لغ م /

ل غب لفر اابرئا لقال لة اب ا. / رما

ل ر ااأل لاا ا اب ا ل تا ابرئا لقال د أ لاا ر لاما. /

لتاراخرئا لقال ا. . جما اام اا

لجغر اارئا لقال ردال مام ر سال .

لف افبرئا لقال ر ل ا ر لاما اما .

ر ل ل ف ل رئا لقا ا. . ماج م جما ر م

يجتمانرئا لقال . دا ر مام ر ر ا

إر لرئا لقال ريم ر لعياي ر ل ل .

لمةت األرئا لقال ادر ا ا يا ماجا /

- 5 -

المقدمة ة اتب متت لة اتتاأل لعراقتتب استتم تاتتاا جاست م تتتا ار ائتتب ا اتتب ةراتتا تتت رل ي تةتتار

اتعتم اااااا ر ت مجتمت لع متاث ا ل تاالا لتاا ا تارةا تم ط تاب ا إ ن ا يةت ا و ل الاتتتب لتتتتم تعاتتتم لاتتتمب لمماتتتيم ل اتتت لع متتتم الة اتتتب . القتتت تدتتتح التتتن جاتتت متتت ر اتهتتتا لامااب لتم ت رل يرتقاث جا م ل ا لع مم ل ادا ل لماتتاي لعتالمم ا لتماتي ل التم

متمايم ت رل لفهل اتج ق معار اتا اقاأل ج ا م ات ر تائجها ر ااق االن ي ل اا ل . لما م ا إلق امم ا ا اتا اقاتها ااتفا م ها لمجتم

اذلذف األسبسي اخلطخ اىجحثيخ:

تاقق لجاب ل الاب راالب ة اتب تقت ال مجتمت مت لع متاث معتتر تا الاتا ام تتيل ا لجاتتب لمعر تتب اج متتب لمجتمتت متت جتت لقاتتا م تتم مجتتا ل اتت ا ي تةتتارو ا قتت اإ تت ن

ل الب ام تيمب القال ا لم ا ئ لمعما ها م لم ااتاأل ل جامعب ا مرت اب الجاب إاتر تاجاب طةا اماتتب ا لمجتمتت . ستتا ااملتت لهتت طاااتتم ل جاتتب ل الاتتب لة اتتب تتم رتتل جهتتا

لقتدتتتا اب ا يجتماراتتتب ااتتت لم تتتة أل لقاماتتتب القتتت تتتتل رتتت لجاتتتب ا قاتتتا لتاجهتتتاأل لت ماتتتب ي - ل الب م سا لمجا م رااث االااب ل مااار لتالاب:

( ل غاأل القاال ت ماب لمهار أل ل غااب ا ط اب اارما لترجمب (0

لف افب( -جتمان ي – القاال ر ل ل ف تا ا لقدااا لمجتم ا لفةر ا لا ان إ اا م (6

لقال لتاراخ( لقدااا ا ةالااأل م تاراخ مدر ر ر لعدار (3

–ر تتتتتل لتتتتت ف - لقاتتتتتل لجغر اتتتتتا ت ماتتتتتب ل ائتتتتتب اردتتتتت لم تتتتتة أل ا طجاتتتتتار ا لةتتتتتا ر (4 يجتمان(

لقال إر ل( ا يتدا ا لتالاق إر مم يرتقاث اط ث (5

لقاتتتتل لتتتتار اتتتت ماب ار تتتتل لتتتتترماللقدتتتتااا ا تتتتةالااأل تتتتم ر اتتتتب لتتتتار لمدتتتتراب ا إ (6 لقال لار إا ماب لقال لترمال( - لمدراب

لتتتتل افتتتتل ا اتتتتت راث لالتتتتائق ا لمدتتتتا ر ا تاقاتتتتق لتتتتتر لعر تتتتم ا إاتتتت مم ا طج تتتتم (7 . لقال لمةت األ ا لمع اماأل( –لقال ل ر ااأل إا ماب ا لمر ج ا ل ر ااأل إا ماب

- 6 -

ىيخطخ اىجحثيخ ىنييخ اآلداة: األهذاف اإلسرتاتيديخ واإلقميميةالحفاظ عمى األنشطة البحثية التي لها أهميتها المحمية -1 تشجيع الفرق البحثية المتعددة التخصصات بالداخل والخارج. -2

بناء القدرات البحثية. -3

ل6161-6106تعتتت جتتتا م ل اتتت لع متتتم ل عتتت للالتتت ل جاتتتب إاتتتتر تاجاب لة اتتتب اتتل ت فاتال متت جت مجمارتب متت ل تر مي إاتتر تاجاب ل رتقتتاث م لامتب ل ات لع متتم. ا لتا

سا القت تتم أل لجاتب إاتتر تاجاب ر ت رت مت طست ا ط تاب لتتم تت رل لافتال ر ت ط تتتاب ل الاتتتب لاالاتتتب ا تتتاث لقتتت ر أل ل الاتتتب ل ة اتتتاأل ات تتتجا ياتتتا م لفتتترق ل الاتتتب متعتتت م

تجدداأل ال ج ا لجارم و ااادتاا رتل ل اتا لتا اقاتب. ستا القت تتل تايات لماي اتب ر ت ل ة اا ةما سا م ا الجاب إاتر تاجاب ل ة اب.

اىجعذ اىثبىث : خىدح اىجحث اىعيي

اىرباح واألهذاف اإلسرتاتيديخ . وعبويه قذساد أعضبء هيئخ اىتذسيس -أ

. امعاا اهل لع مم طرداث سائب لت را تااا لق ر أل ل ا -0 .امعاا اهل لاماأ اتااار تي ا رى ل ا لع مم طرداث سائب لت را -6

اج أل . تا ا مجايأل تماي لة اب -3

فشص اىجحث واىشش اىعيي -ة رت اا لجاب ل الاب ل ة اب الجاب ل الاب ل جامعب. -0 الة اب. م مجا ل ا لع مم ت جا لتعاا ا لتجدداأل -6 طجري. ت جا لتعاا م لجامعاأل -3 تااا لل يتدا ل ر ر رى ل ا ا ل ر لع مم -4

أدواد ووسبئو اىجحث اىعيي. -ج ل ر ااأل لع اا مرا تم ل ااا ا ت رال ت را م اسي ل ا لا -0 لقائمب داا ب ا ا أل اااائ ل ا لع مم -6 ر ث ميا م ط ا أل ا طجهيم ا لمع أل ما اتما م لجاب ل الاب -3

ل ة اب.

- 7 -

األهذاف واألشطخ اخلبصخ ثبىرباح )أ( أوال : اىرببح

ومعاونيهم قدرات أعضاء هيئة التدريس –أ البرامج

األهداف

تحسين قدرات البحث العممي -1 مس ومعاونيهألعضاء هيئة التدري

السماح وتيسير تزايد -2فرص البحث العممي

ألعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم

تحديد مجاالت تميز -3 الكمية أن وجدت

دفالهة ب

اصالخ

طة نشاأل

تدريب أعضاء هيئة التدريس-أ-1 ومعاونيهم

المهارات العامة -ب

المهارات التخصصية -ج

وضع آلية لتوفير منح -2-1خارجية وبعثات داخمية و

تفعيل المراكز البحثية 3

مشاركة أعضاء هيئة التدريس 1-2 المحمية والدولية.في المؤتمرات

التدريب عمى إجراءات 2-2االلتحاق وكتابة المشروعات

البحثية

االستفادة من -1 -3 القدرات الواعدة لمكميات

حوافز لمباحثين لتشجيع 3-2 النشر في الدوريات الدولية 1-3التميز وتمويل الجامعة منح

بحثية في اإللكترونيةتوفير الدوريات -1-4

التخصصات الدقيقة المشاركة في الجمعيات 2-4

العممية وفعالياتها إصدار مجمة عممية محكمة 1-5

واالرتقاء بمستوى المجالت الحالية الشراكة العممية مع 2-5

المؤسسات البحثية بالداخل والخارج

تفعيل نظام تبادل أساتذة زائرين 1-6 مع مدارس عالمية متخصصة

االستفادة من خطة الدولة 2-6 لتحفيز البحث العممي

وضع إلية تسمح 2-7لمؤسسات القطاع العام والخاص

تمويل البحث العممي ب

- 8 -

ثبيب : اىرببح )ة( فرص البحث والنشر العممي -ب البرامج

األهداف

ضع خطة بحثية لمجامعة و -1

تشجيع التعاون بين -2التخصصات في مجال البحث

بالكميةالعممي

تشجيع التعاون مع -3 الجامعات

تحسين نظم االتصال -4لإلعالن عن فرص البحث

والنشر العممي

ف

لهدة با

اصالخ

طة نشاأل

قاعدة بيانات لمبحث العممي موثقة ومعمنة.

بحوث جماعية -2-1 لمكمية

الشراكة في 3-1اإلشراف عمى الرسائل وتأليف الكتب العممية

تفعيل البوابة 4-1 االلكترونية

تحديد أولويات الخطة 1-2البحثية لمجامعة مع التركيز عمى

احتياجات المجتمع

مشروعات عممية 2-2مشتركة بكميات إدارة

الجامعة

اتفاقات التعاون 3-2 إنشاء وحدة 4-2 تصال الخارجي لال

لخدمة البحث العممي وتفعيمها من خالل

نظام الكتروني متكامل وضع وتفعيل الخطط 1-3

البحثية لمجامعة وكمياتها لقاء سنوي عن 2-3

البحث العممي "الواقع والمستقبل"

مبادرة يوم تعاون 3-3 الجامعات المصرية

إعداد دليل 4-3بالبحوث العممية .المفردة والمشتركة

تنظيم المؤتمرات والندوات 2-4محميا والسيمنارات العممية

قميميا. وا

- 9 -

ثبىثب : اىرببح )ج( أدوات ووسائل البحث العممي البرنامج

تدعيم تدريس مناهج البحث -1 طس لطالب الدراسات العميا

صيانة وأدوات ووسائل البحث -2 العممي القائمة

األدوات شراء مزيد من -3والوسائل التعميمية واألجهزة بما يتماشى مع الحديثة

لمكمية ةالخطة البحثي

ف لهد

ة بااص

الخطة

نشاأل

استحداث )تطوير( مقررات 1-1

وتفعيمها إلكترونيا. مناهج البحثشراء الخامات والموارد 1-3 تقييم الوضع الحالي 2-1

البحثية المتخصصة شراء األجهزة واألدوات 2-3 صصة برامج صيانة متخ 2-2

المتخصصة تدريب الفنيين وأعضاء هيئة 2-3

التدريس ومعاونيهم

إنشاء مركز صيانة األجهزة 2-4 العممية

اىجحثيخ اخلطخ إعذاد هديخ

لجاتا مت ع ات ل متعمتق ا ج م طجري ل جامعاأل لاا قب لتجار م ياتفا م تل* لاا قب

رقتت اتتتل طلقاتتال ا لة اتتبو تتا ما لت تتايل لتدتتار لمتت هي متت متتياي ل الاتتب لجاتتب * ارتت أل .اممل ا ل مجتم لم م ر ااث طلقاال ااة ث لة اب ادار ا ل قاث أل لعم ارش م ر ا لمجتتايأل تتم لم تتة أل لاتت م ل التت لمجتتا م تت لعمتت م لامتتب تاتتاار لتت لجاتتب تهتت *

. ل الاب ط اب جداى م ها لا ر م ا لم اة طلقاال اتاام اا ار أل الق ب لمجت ف

اىجحثيخ ىيخطخ اىعب اىتىخه م لتت لم تاة ر ت لقا متب ا ا أل لجم م ي ار لقا مب لفترم م ة اب ةيتر

لجتا م مست ااتبرئ مقاماأل ر اتعتم لمجت فب لتجدداأل م ل ر ااب لفرق ا ت االها اتل لمجتم اتعياي التع ال ل هاء اا الع ل ل هاء ج ا م معار ج ق ر لترةاي م ا لتماي 1ا ل الاب بلق اماا إ لما اب ل ر ةب ا رل ات جا رامب دفب

اىجحثيخ ىيخطخ األسبسيخ األسمب

- 11 -

1اااااب ارةا عبار ج م م ل ال لمجا م ة اب راالب ل الاب لجاب تاقق ىيخطخ األسبسيخ األسمب

.اج اا ما م ل ال لتماي امةا ام رل -0

ا لماتم ب ا ل ا ئب لاالاب م ل ال لتماي مجايأل تا ا -6

ا ل ر ةب ا لتعاا لتجدداأل م لتع اب ج م ج ا م الاب جاار اث -3 الاااأل لت مااب طلقاال لة اب. ط تعياي مجايأل لقاا م ا لتماي ل الم م ج -4

-: اىتبىل اىحى عي اىعييخ اىرباح عذيذ يتطيت اخلطخ أهذاف حتقيق

:خاله وخذ أيب اىجحثي اىتيز ونبفأح دعطلقاال ل الاب لجاب ا ث م لماري لتق ل تت م ل تمة اااااب ا ث م ر أل اد -ا

-:ةا تم اس لة اب اتااار لمعر ب ري تةا -0 لق امما إ لما لمجتم ر لتالار -6

امعتر ها لق امااا ا الااا. متمايم ر ماب مج أل ل اا ر -3 لجارجم ا لتماا ل رل تق ال م لم ا اب راأ ج ق -4 ا ل رل ا إر ا لت را م ل جاأ -5

ل الم لتماي سااب تا ا -6 ياا م القاال لة اب ا لم ترةب ا لفر اب طةا اماب ل اا ياتااجاأل ام ماح جر ث -

. (لأللقاال لمجددب ماي اب ل اياا م ل الاب لم راراأل الت جا ل االا لما ل رل لتا ار ج اب الاب م ح تق ال -م

ل االا ا ل اث لت ا م تةرم رل اا م لتةا ل الاب ماأل لج اا م تااار ل اا إ ر ل رل تعياي -

(ل االا امتج م الة اب لج ب م لقاا أل ل الاب لمتمايم م لتجدداأل ل الم ل ر ا ر امي -ه

لمجت فب الة اب( ةتق ال جائيم ط د ا اتا جا ئي ل اا لتعياي ات جا لتماي ل الم -أ -ا

. ر مم تق ل ا اااا لت جا ل االا

- 11 -

حتذيذ رلبالد اىتيز اىجحثي احلبىيخ واىبشئخ واحملتيخ : -6* تاتتت ا لقائمتتتب طالااتتتاأل ل الاتتتب لقائمتتتب لةتتت ة اتتتب ر تتت ااتتتا تع اتتتب لتجددتتتاأل اج تتتق

االااتتتتتاأل الاتتتتتب ج اتتتتت م ماتتتتتت م لتتتتت مجتتتتتايأل ياتتتتتتلمار لمتااتتتتتب تتتتتم ل اتتتتتا متعتتتتت م . ا لة اتاأل طجتري ا لة اتبا عدها ل عء ا ا طلقاال لتجدداأل ا ل اا لم ترةب

ل طالااتتتاأل ل الاتتتب اتاقتتتق ياتتتتفا م لقدتتتاي متتت اات تتتا اردتتتاث سائتتتب لتتتت را اتعلتتت لما ر لمتااب

* تعتتت لتع اتتتب لتجددتتتاب ا لتعتتتاا ا ل تتتر ةب تتتم مجتتتا لتماتتتي ل التتتم سمتتتا ااتتتا لجاتتتب ل الاب.

-:مب ييي وأهذاف اخلطخ اىجحثيخ

ج ق ائب ا د لتاقاق ي تةار ا اا متمايم ا تجدداأل متع م -0 تقااب اتعياي لتعاا ل الم ا لة اب ا لة ااأل طجري ج اا اجارجاا. -6 ام لمتتتتاأل لمجتمتتتت لمتتتت م تفعاتتتت تتتتر ةب ماتتتتت مب امتماتتتتيم متتتت لقاتتتتان لعتتتتال ا لجتتتتاى -3

ب .ام اااأل لتماا ياتلماراب ا لد ارا ياا م ماتاي لتماا لجارجم ل اا . -4 ياا م رى لتاااق ل ا لع مم ا تح اماة تاااقاب ج ا م ة ما امة -5ج ق ا اب الاب ج ا م لها تالار مفا ل مجتم م لع ل ا اث اتعياي لع لقاأل لتاقاتق -6

ات تتتال لفتتترى ر تتت تتتائها استتت ا لامااتتتب اتا تتت لتي متتتا اااتتت طجتتت اجهتتت متا دتتت ي ااتا اادا تا ا ا متعمقاا ل مجايأل لتم تمة ا م اث اتعياي ا ات ا ل الاب.

ثبء خسىس حبثيخ خذيذح خاله اىتعذديخ يف اىتخصصبد واىتعبو واىششامخ -3

يت رىل مبآلتي : * ج ق رق رم ج ا م متع م لتجدداأل ال ج ا لجارم

له لم ا م لم ح ل الاب * متا عب * ت جا لتعاا ل الم ج لة اب ا ا لة ااأل لمجت فب

* تعياي ل ر ةب ا لة اب ا لمر ةي ل الاب ل ج اب ا لجارجاب

- 12 -

تعزيز رلبالد اىقيبدح واىتيز اىجحثي خاله األوىىيبد اىتىيخ ألقسب -4 اىنييخ:

ر ر ماتاي القاال لة اب لتا ا االاااأل لة اب م ل اا لت مااب ر اتل الن اد معااااي تر ا طالااتاأل ل الاتب الهااةت لت لاماتب لمعمتا هتا الة اتب اي تقتدتر ر ت تجددتاأل ماتت م تت اجتت ا تةتتا ا تتاب ت تتتم ر تت ااتت أل ر اتت م تتم اتتاق لتجددتتاأل لمتعتت م

لتتترير تتا مجت تت القاتتال لة اتتب ر تت ا اتتتل متا عتهتتا قتتام ر تت ا لتتتم تتتتاح تترى لتعتتاا ا لتالاب: رت م معلل لمعاااتةا ط اب ل الاب لة ة اب

ل اا ل الم م م اقب لتماي ل الم لقائمب ةما ا ما قا( و ام اقب ل اا ل الم الفع مفا م ااتالق ا تجا تماا ج م اجارجم.

اا ل الم ي ا اةا لا مايم ا اب ات ا ااب ر اارل م لة ااأل ل . ل اا ل الم اغام متا األ مجتمعاب ااةا لا تالار ما م ا الم

ادلعىقبد وادلخبطش:

دع لتماا لاةامم ل ا لع مم -0 دع إمةا األ لما اب لمتااب -6 اب لتاجر م ت فاا اتر تاجاب لة -3 دع لع لقب ا لة اب ا لم اااأل لم اب المجتم لجارجم -4 دع لقب لم اااأل ياتلماراب لما اب م ماتاي ل اا لمق مب -5

تفيز اخلطخ : لجهاأل لم ارةب م ت فاا لجاب ل الاب -0 عي ستىي اىنييخ : -أ

* رما لة اب. ا لا .*اةا لة اب ل ئا لتع ال

*اةا لة اب ل ئا ل ر ااأل لع اا ا ل اا . .ات ماب ل ائب *اةا لة اب ل ئا ج مب لمجتم

* اا م دما لجا م. معاار ل ا لع مم. راق *

- 13 -

ادلهب اىشئيسخ ىيدخ:متا عتتتب تتتتائي ر اتتتب ياتااجتتتاأل لمجتمعاتتتب اتا اتتت م تتتاة لمجتمتتت امتا تتتاأل لجهتتتاأل -0

ا م طجري م لج ماأل لتم تق مها لة اب. لماتف إرتتت رتتت لم تتتراراأل ل الاتتتب لتتتتم تتتت رمها لة اتتتب امتا عتتتب دتتتر لتتت رل ا قتتتا لتقتتتارار -6

ل االا اتاااق لمجرجاأل . تالا لدعا األ لتم تعاق ت فاا لجاا ل الاب القاال لة اب. -3 ل التتتتم متتتت لم ااتتتتاأل يلقتدتتتتا اب ا ل الاتتتتب ت فاتتتتا ااااتتتتاب لجامعتتتتب ل تدتتتتا ا لتا دتتتت -4

ال ج ا لجارم. متا عب تاااق تائي لم راراأل ل الاب لا م اة لمجتم اا اتااجاتا. -5 لقر ر امتا عب رل راائ لماجاتار ا ل ةتار ل ما اا ل رتقاث جا م ل ا لع مم . -6لع متتم الة اتتب ل القتتا ر تت متت ي لتقتت ل تتم لقتت ر أل لمتا عتتب ل اراتتب لقارتت م اا تتاأل ل اتت -7

ل الاب طلقاال لة اب اةافاب ت ماتها. تا اتتتتق اتاتتتتااقها لتتتت ي لراتتتتائ لع ماتتتتب ااتتتت لقا اتهتتتتا لمتا عتتتتب ت فاتتتتا لجاتتتتب اتدتتتت ا -8

لم اااأل يلقتدا اب .اا تتتا ار متت ح اتت لم تتراراأل يتدتتا الع متتاث لمدتتراا الجتتارم ل اتتتفا م متت هل تتم تما -9

الاب. م ارةب م اااأل لمجتم لم م م ت فاا لجاب ا ياتفا م مت هل تم تماات لم تراراأل -01

ل الاب.

عي ستىي األقسب –ة * رئا لقال.

سل رداث سائب لت را القال امعاا ا * ا * ا ل ر ااأل لع اا لماجاتار ا ل ةتار ل (

ااا . * ا مرا ب ل * ل االا

آخشو عي ستىي اجملتع -ج* ارداث م جارم لة اب م لهائاأل ا لم اااأل يلقتدا اب ا لمجتم لم م لم تارةب تم

لم راراأل ل الاب

- 14 -

قىبد تفيز اخلطخ -6 تا ار لما ر لمالاب -0 الاب تا ار ل اب لتاتاب م معام مجهيم اجاماأل اما ر -6 ا رم لةا ر لع ماب لم ر ب -3 ياتفا م م جاب ل الب ل رل لتع ال ا ل ا لع مم -4 ا لجهاأل طجري لما اب. ياتفا م م لم راراأل ل الاب لممالب م يتاا طار م -5 تبثعخ تفيز اخلطخ اىجحثيخ : -3

م تتتر أل ا ث ااااتتتاب تمةتتت متتت تت تتت لتقتتت ل ت تتتةا لج تتتب لمتا عتتتب لت فاتتتا المتا عتتتب متتت جتتت لماتتري تتم ا ث لجاتتب ل الاتتب امتت ي يلتتتي ل الجتت ا ليم تتم و اتقاتتال مجرجتتاأل لجاتتب اتت ااا

ارم تقرار الن و اةالن اد جاا ا ب ل تغ ر معالقاأل لت فاا ا اج أل . شاخعخ اخلطخ اىجحثيخ : -4

دتتتا ب لج اتتت متتت لم تتتراراأل اقتتتال لماتتتئالا رتتت ادتتت لج اتتتب ل الاتتتب مر جعتهتتتا اتتت ااا ا ل الاب اث ر ما قب ل جا لمتجددب امج لة اب.

- 15 -

زلبوس اخلطخ اىجحثيخ ىنييخ اآلداة ورلبالتهب اىشئيسخ

المجاالت البحثية محـــــاور الخطــــة البحثيـــة الكمية

اآلداب

تنمية المهارات المغوية واألدبية وأعمال الترجمة

(وقسم الدراسات اليونانية والالتينية )أقسام المغات

يرتقاث مهار أل لتا د ل غا ا ط م ا لمعر م.-0 ترااخ راأ يرتي ي المةا م اار تعياي راأ ي تماث ل جداب لمدراب .-6 ب معتم م ل ر ااأل لمقار ب .اجا جاب الا-3 لتعر ر لتر للقا م لعر م ا طج م .-4 ر ةا ر متجددب م لترجمب لفاراب ا لتا ا اب .-5

تحميل قضايا المجتمع والفكر والسموك اإلنساني

الفمسفة( -االجتماع –)أقسام عمم النفس

لت ماب ل راب ل ا مجتم ااسام. -0 لقدااا لمرام ا لافالب . تا ا -6

لتة الاجاا ا ل جداب لمدراب . -3

تا اق لم اسي طج لقاب ر م ة أل لمجتم . -4

ت ماب لق رم ر تا ا ل ر سا يجتماراب ا لاااااب ا يلقتدا اب . -5

ل فااب ا لعق اب لماجا م م لمجتم . طمر ء م لا م ت ار لاسر -6

ر -7 ا اب ار جاب ل فئاأل لجادب لماجا م م لمجتم .اد ر مي القائاب ا

لا م ت ار لا ان لجر م لماجا م لمجتم اجادب لرا . -8

شكاليات من تاريخ مصر عبر والعالم قضايا وا ا لع لقاأل لق امم لتاراخ لاااام : تاار لع لقاأل لاااااب لمدر م لمااا إ -0

لاااااب ا مدر ا لعالل لجارجم .

- 16 -


اآلداب

العصور (وقسم الدراسات اليونانية والالتينية )قسم التاريخ

قسم اآلثار اإلسالمية( –)قسم اآلثار المصرية

لتةتان( – لتا اح – لتاراخ لعاةر : تاار لجاش لمدر ر ر لعدار لت ةا -6 ار لعاةراب لمدراب م لتاراخ لمدر ر ر لعدار . –

ااايم و لر رابور لي لماادا ل اتاألو: ير رم ل ل اا تاار ا يلقتد لتاراخ -3 للارم الر لد اراألو ا ا ن لا اعابو لما ر : لد ارم ل اا تاار -اتاارسا طرء

: لجارجم*ا: ل ج م* لتجار ل اا تاار - لد ارب ر اار ا م لد اراب لا ر أل و لدا ر أل

را أل - لعدار ر ر مدر ل لمجتم ر ل ا م ل اق الر – يجتمارم لتاراخ -4 لااام - لعدار ر ر اتاارل مدر ل لف - لعدار ر ر مدر ل لمجتم اتقالا

- لعمارم ا لف إا مم اتاارسا ر ر لعدار -ااماب ل اا لمدر ر ر لعدار ل لمجتم إا مم اتاارل ر ر لعدار.

والكوارث واألخطار المشكالت ورصد يئةالب تنمية االجتماع( –عمم النفس -)قسم الجغرافيا

با ل را لا اعاب لما ر ت ماب .0

ل ائاب لم ة أل رد .6

. ل ائاب ا لا اعاب ا لةا ر طجاار ر اب .3

لجا لتا اقاب م لجغر اا. .4

م ة أل تغار لم اخ ا لتدار. .5

ات عار ر ع . لل لمع اماأل لجغر اب ا ي .6

- 17 -


اآلداب

والتوثيق واالتصال اإلعالمي باألداء االرتقاء )قسم اإلعالم(

لق امم إ إر ل رااتاا ت ماب .0

ااسام. ماا لب بلق اما إ لداا ب تا جا لتم لم ة أل اسل ر لتعر .6

ااسام. ماا لب ما اا ت افياا اا الق ام ا رب اث مقاماأل اسل ادر .3

إر مام جامعب اماا لب ااسام. ا لف م لمه م ط ث ماتاي يرتفان .4

شكاليات قضايا المصرية اآلثار دراسة في وا الترميم عممو واإلسالمية

اإلسالمية اآلثار قسم -المصرية اآلثار قسم) (الترميم قسم

ر ر مدر لر لمجتم ل ا مالر ل اق - ام لعقا م ل ا اب ر لمدرا لق ماث - . لعدار لق امب

لااام – لق ال اتاارل ر ر لعدار لمدر لف - لق ال لمدر را أل اتقالا لمجتم - 1 لق ال ر ر لعدار مدر ل ل اا لااماب

لعدر - لعدر لق ال ل غب لمدراب لق امب - ام ل غب لمدراب لق امب اتاارسا - ق امبل غب لمدراب ل لة ااةم

- لهاراا افمجااا ل غب لمدراب لق امب لجا - لعدر لمتاجر ل غب لمدراب لق امب - داى - قا ل غب لق ااب – اتها - ل غب لق ااب -م لجا ل اماااق -ق اا ر ا له لجا 1االائق

ردر ل الب -ردر ل الب لق امب اردر ي تقا طا -مدر لق امب م لعمارم - لعدر - للا م تقا ردر ل الب لا الب اردر ي - للا ما اردر ي تقا لاا

لراما م لعدر - لاا ا م لعدر - لمتاجر

- 18 -

المجاالت البحثية محـــــاور الخطــــة البحثيـــة الكميةار لقتا المجتم ا لادارم ر ر لعدار إا مابالر لهار ل ا إا مم ا لعقا م -

1 إا ماب

1اا قب ر لعدر إا مم الف ا ا لادار أل ل إا مابتالر لعمارم ا لف ا -

1ت ان اري لعمائر إا ماب ر ر لعدار االر الن ر لتجااا ا لالافب -

ات ارها ر ت لما لجال لمجت فب ا رت ااها لالاق ف ا إا مابتاار لف ا - 1 لعمارم إا ماب

مجت فب امالق ل ا لهار لتداار إا مم ا اتج ما لتاداح مت لمجااااأل ل - 1 إا مم م لتداار

ر ت لعمائر ا لتا لتا اقاب ات ان ا ةا لجااا امداما ها لعر ملهار لجا - 1اارق ت فااسا

ا لما يا إا ماب اداااتها د غب ا ماب ا لمةااا ستمال لما ما الماةاةاأل - 1اتاار الن ر ر لعدار إا ماب

طلراب لما اتا ا اى م لا الب لع ماب لااائ أل اتج ما - طلراب لما اداا ب ر م ا م ا ل ا ل اير تة الاجاب اتج ماأل - لعدااب اار لار اترمال اداا ب ر م - لعدااب لار اترمال اداا ب ر م -

- 19 -


تحقيق التراث العربي واإلسالمي واألجنبي -ئق والمصادر والمراجع نظم حفظ واستدعاء الوثا -

والدراسات اإلسالميةقسم المكتبات –)قسم الدراسات اإلسالمية -

والمعمومات(

ل رام إا ماب -ر ال لقرآ اتفاارل - تاقاق لتر - لا ا ل ا ار اما - لعقا م ا لتااا - لفقا اادالا - ا إا ل. لعر -

لمع اماأل مدا ر -

لمع اماأل م اااأل -

لمع اماأل م اااأل م لف اب لعم ااأل -

لمع اماأل م اااأل ج ماأل -

يرتقاث ماتاي ط ث لمه م ا لف م لمةت األ جامعب ااسام اجما لمةت األ - الماا لب

- 21 -

اخلطخ اىتفيزيخ

ىتفيز اخلطخ اىجحثيخ

- 21 -

: اىرتمجخ وإعبه واألدثيخ اىيغىيخ سادادلهب تيخ: األوه احملىس المجاالت البحثية

/ المخرجات العائد

مؤشرات األنشطة األداء متابعة

عن المسئولية القسم) التنفيذ (العممي

التكمفة التنفيذ فترة

تمويل النهاية البداية خارجي

تمويل ذاتي

اإلجمالي

االرتقاء بمهارات التواصل المغوي

يدبواأل لمعرفيوا

المهــــارات تنميــــة - المغوية

صــــــحفي إعــــــداد -عالمـــــــــــــــــــــــــي وا

وسياسي

دورات إقامــــــــــــــــة - لهــــــــذ تدريبيــــــــة تشـــــــرف الفئـــــــات أقســــــــام عميهــــــــا بالكمية المغات

ــــــدل رضــــــاء معالمســــــــــــــتفيدين

لمرأي عواستطال جوانـــب ومعرفـــة

القصـــــــــــــــــــــــور واإلجادة

شعبة الدراسات المغوية،

المغة العربية،

المغة قسم، الفرنسية

قسم المغة نجميزيةاإل

1/4/2116 31/9/2116 31111 21111 51111

فــــي دورات عمــــل - المغوية الخطابة

1/11/2116 31/1/2117 11111 11111 41111

فـــي دورات تنظـــيم - الكتابــــــــة كيفيــــــــة السميمة المغوية

1/2/2116 31/3/2117 31111 11111 41111

روح ترسيخ االعتزاز في بالمكان تعزيز إطار تماءاالن روح

بأدبــــاء التعريــــف - عاشـــوا ومفكـــرين

قديما سوهاج في وحديثا

ــة - اإلحســاس تنمي

خطـــــــــــة عمـــــــــــل - لبيــــــان متكاممــــــة

الشخصـــيات أهـــمــــــاإل ــــــي ةقميمي الت

فـــــــــي أســـــــــهمت

صورة تتبع ااإلقميم محمي

ودوليا واستطالعات

وتحميمها لمرأي

المغة قسم -العربية اإلعالم قسم

قســـــــــــــــــم - االجتماع

1/4/2117 31/9/2117 41111 21111 61111

- 22 -

المجاالت البحثية






تمويل ذاتي

اإلجمالي

لمشخصية المصرية

بــاإلقميم اإليجــابي التطـور ضوء في

ـــافي الفكـــري والثق لممجتمــــــــــــــــــــــــــع

مصريال

الفكــــــري التطــــــور لممجتمـع والثقافي

مصريال

عممية بطريقة األداء ملتقيي

هومعرفة أوج القصور

قســـــــــــــــــم - التاريخ

قســـــــــــــــــم - المـــؤتمرات إقامـــة - الفمسفة

العمميـــة والنـــدوات تعـــــــــــرف التـــــــــــي

ـــــــاء مـــــــن بالعظمـــــــــيم أبنـــــــــاء اإلقم

رفاعــــــــــــــــــــــــــــــــة ) الطهطــــــــــــــــــــــاوي

(نموذجا

1/11/2116 31/1/2117 61111 21111 81111

ــــــــه - أنظــــــــار توجي البحــــــــث طــــــــالبـــــــب ألهـــــــم الجوان

حياة في المضيئة العممـــــــاء هــــــؤالء

دراســــة لدراســــتها

1/2/2117 31/3/2117 31111 11111 41111

- 23 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

أكاديميـــة، عمميـــة مـــع التعـــاون مـــع

اإلعالمية القنوات

خطة وجود بحثية معتمدة

لمدراسات المقارنة

عمــــــــى التعــــــــرف - الثقـــــافي التـــــراث يجنبواأل العربي

الدراســــات إعــــداد - األكاديمية

حمقــــــــات إقامــــــــة - وورش بحــــــــــــــــث

عمل

كبـار استضافة - - األســــــــــــــــــــــــــــاتذة والمستشــــــــــــــــرين

محاضرات إللقاء

خالل منتظمة معتمد زمني جدول

ـــد - - اتفاقيـــات عقــــــــة قامــــــــة دولي وا وقنــــوات عضــــوية

مواضيع تحديد في لدراستها

محدد زمن

المغة قسم العربيةالمغة قسم

ةالفرنسي المغة قسم

اإلنجميزية

1/4/2117 31/6/2117 15111 5111 21111

عمى التعرف التراث الثقافي العربي

واألجنبي

وتحميــــــل دراســـــة - الشــــــــبه أوجــــــــه

واالخـــــــــــــــــــــتالفـــــــــــــــــــــــأثيرات والت

بــــــين المتبادلــــــة لثقافـــــــــــــــــــــــــــاتا

المختمفة

حضور معدل ورضاء

الدارسين عن واألساتذة الخدمة

1/11/2117 31/4/2118 15111 5.111 21.111

- 24 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

ـــــــــع مشـــــــــتركة م ووكــاالت جامعــات أجنبية

كوادر إعداد متخصصة

الترجمة في الفورية

والتحميمية

التواصـــل تحقيـــق - بـــــــــين الفكـــــــــري

الثقافـــــــــــــــــــــــــــات المختمفة

خطــــــــة وجــــــــود - األعمــــال لتحميــــل األدبية

بعــــــــض اختيــــــــار -ــــــــــــــــــــــــــــات األدبي

ذات فــــــــــــاتوالثقا بين الصمة

ياتروا -

شعر ناديو -

مسرحية -

العمـــــــــل تحميـــــــــل - الروائي

األدبي العمل نقد -

ــــــد - - وجــــــه تحدي واالخــتالف الشــبه األعمـــــــــال بــــــــين المختمفة األدبية

ـــــــــــــــــــــــد - تحدي واختيــــــــــــــــــار

المترجمين خطــــة وضــــع -

زمنيــــــــــــــــــــــــة مــن لالنتهــاء

الترجمـــــــــــــــــة والمراجعـــــــــــــة

والنشر

معـــــــــــــــــدل - - المشــــــــــــــاركة ورضـــــــــــــــــــاء المســـــــتفيدين

الدورة من

1/5/2118 1/11/2118

31/11/2118 31/6/2119

15.111 جنيه

15.111 جنيه

51111 جنيه

5.111 جنيه

21111 جنيه

21.111 جنيه

- 25 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

مشــــــروع وجــــــود - لمترجمة

خطة تقديم - كوادر إلعداد

لمترجمة متخصصة

مشـــــــروع إعـــــــداد - لمترجمة

ـــــــــــــــــد - دورات عق بهـا يقـوم منتظمة

أســــــــــــــــــــــــــــــــاتذة متخصصون

عقــــــــــــــــــــــــــد - - وورش مــــــؤتمرات

عمل

خطــــة إيجــــاد - عمــى لمتـدريب

بــــــــــــــــــــــــرامج الترجمة

عــــــدد زيــــــادة - المتخصصــين

الترجمـــة فـــي الفورية

المغة قسم - العربية

المغة قسم - اإلنجميزية

المغة قسم - الفرنسية

1/7/2119 1/3/2121

31/2/2121 31/6/2121

31.111 25.111

5.1111 11.111

35.111 35.111

- 26 -

اإلسبي واىسيىك اىفنشو اجملتع قضبيب حتييو: اىثبي احملىس المجاالت البحثية






تمويل ذاتي

اإلجمالي

التنمية البشرية لمشباب بمجتمع سوهاج

راالســـــــــــــــــتثما -ــل شــبابلم األمث كفاءته ورفع

التعمــيم مواءمــة - الجـــــــــــــــــــــامعي

مـــــــع لمشـــــــباب سـوق متطمبات العمل

محاولــــــــــــــــة - - عمــــى القضــــاء البطالــة مشــكمة

ــــــــــــــــــــــق وتحقي الكامـل التشغيل لمشباب

إيجـــــــــــــــــــــاد - -

ة كفاء رفع - عمل فريق تكوين - بالشبا

الشباب تنمية - وثقافيا بشريا

الرؤى تزايد- الصحيحة التعميم لمسارات في ومناهجه

مصر

قسم االجتماع

قسم - النفس عمم

0/4/6106 31/5/6106 - - -

خطــــــــة إعــــــــداد - بحثية

0/6/6106 31/9/6106 01111 5111 05111

األدبيــــــــات حصــــــــر - بموضـــوع المتصـــمة الدراسة

0/01/6106 31/00/6106 6111 0111 3111

الدراســـــــات إجـــــــراء - االستطالعية

0/06/6106 31/6/6107 01111 5111 05111

ــــــــــــد - ــــــــــــة تحدي عين الدراسة

0/3/6107 31/6/6107 5111 5111 01111

01111 5111 5111 31/01/6107 0/7/6107 االستبيان إعداد -

31111 01111 61111 31/0/6108 0/00/6107 الميداني التطبيق -

65111 01111 05111 31/5/6107 0/6/6107 اإلحصائي التحميل -

ــــــــــة - ــــــــــر كتاب التقري النتائج ومراجعة

0/6/6107 31/01/6107 01111 5111 05111

- 27 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

ـــي مشـــروع بحث تقيـــــــيم حـــــــول

الشــــــــــــــــــــــــباب الجـــــــــــــــــــــامعي

التعمــيم لمنــاهج ومتطمباتــــــــــــــــه

فــــي األساســــية متغيـــرات ضـــوء العصر

فـي النتـائج مناقشة - عممي سمينار

0/00/6107 0/5/6108 3111 0111 4111

قضايا تحميل المرأة

قضــــــايا إبــــــراز - ومشـــــــــــــــــكالت

والطفــــل المــــرأة بالمحافظة

التـــــــراث نشـــــــر -

الخاص البحثي المــــرأة بقضــــايا

حجـــــم ارتفـــــاع - عمل فريق إعداد - بقضــايا الــوعي والطفل المرأة

ـــــول إيجـــــاد - حم لممشــــــــــــــكالت

الطــــــــــابع ذات لممـــرأة النــوعي والطفل


0/00/6107 30/0/6108 - - -

المجمس بحثية خطة عمل - قوميال

لممرأة

0/6/6108 31/4/6108 01111 5111 05111


0/5/6108 31/01/6108 01111 5111 05111

اتاألدبيــــــــ حصــــــــر - بالموضوع الخاصة

المجمس قوميال

0/00/6108 31/3/6109 5111 5111 01111

- 28 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

والطفل

ــــــــــــــــــــــــــــد - تحدي

االحتياجـــــــــــــات المشكالت وحل

لـــــذوى الفعميــــة االحتياجـــــــــــــات

الخاصة

مؤشـرات يمتقد -إحصـــــــــــــــــائية

ذات تلمفئــــــــــا الخاص الطابع

لمطفولة

العينـــــــــــة تحديـــــــــــد - المعبرة

0/4/6109 31/4/6109 5111 5111 01111

01111 5111 5111 31/8/6109 0/5/6109 االستبيان إعداد -



النتــــــــــائج حصــــــــــر - وتفسيرها

0/4/6161 30/5/6161 5111 5111 01111

01111 5111 5111 31/6/6161 0/6/6161 النهائي التقرير كتابة

التكنولوجيا والشخصية المصرية

ـــــــراز - معـــــــالم إب الشخصــــــــــــــــية

فـــــي المصــــرية المتغيرات ضوء

لمستحدثةا

خطــــــــــة إعــــــــــداد - بحثية

معالم تحديد الشخصية المصرية


عمم قسم النفس

0/7/6161 30/7/6161 01111 5111 05111

- 29 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

- - - 31/8/6161 0/8/6161 عمل فريق إعداد -

01111 5111 5111 31/9/6161 0/9/6161 االستبيان إعداد -

01111 5111 5111 05/01/6161 0/01/6161 المعبرة العينة تحيد

ـــــــق إجـــــــراء - التطبي الميداني

0/01/6161 65/00/6161 61111 01111 31111

االســـتبيانات تحميـــل - التقرير وكتابة

0/06/6161 30/06/6161 01111 5111 05111

قضايا تحميل المرأة

قضــــــايا إبــــــراز - ومشـــــــــــــــــكالت

والطفــــل المــــرأة بالمحافظة

لتـــــــراثا نشـــــــر - الخاص البحثي المــــرأة بقضــــايا والطفل

حجم ارتفاع عمل فريق إعداد - بقضايا الوعي والطفل المرأة حمول إيجاد

ذات لممشكالت النوعي الطابع والطفل لممرأة مؤشرات تقديم

لمفئات إحصائية


0/00/6107 30/0/6108 - - -

المجمس بحثية خطة عمل - قوميال

لممرأة

0/6/6108 31/6/6108 01111 5111 05111


0/5/6108 31/01/6108 01111 5111 05111

األدبيــــــــات حصــــــــر - بالموضوع الخاصة

المجمس قوميال

لمطفولة

0/00/6108 31/3/6109 5111 5111 01111


0/4/6109 31/4/6109 5111 5111 01111

- 31 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

ــــــــــــــــــــــــــــد - تحدي االحتياجـــــــــــــات

المشكالت وحل لـــــذوى الفعميــــة

االحتياجـــــــــــــات الخاصة

الطابع ذات االستبيان إعداد - الخاص

0/5/6109 31/8/6109 5111 5111 01111



النتــــــــــائج حصــــــــــر - تفسيرهاو

0/4/6161 30/5/6161 5111 5111 01111

ــــــــــة - ــــــــــر كتاب التقري النهائي

0/6/6161 31/6/6161 5111 5111 01111

التكنولوجيا والشخصية المصرية

ـــــــراز - معـــــــالم إب الشخصــــــــــــــــية

فـــــي المصــــرية المتغيرات ضوء

المستحدثة

معالم تحديد بحثية خطة إعداد - الشخصية المصرية

مقس االجتماع

عمم قسم النفس

0/7/6161 30/7/6161 01111 5111 05111

- - - 31/8/6161 0/8/6161 عمل فريق إعداد -

01111 5111 5111 31/9/6161 0/9/6161 االستبيان إعداد -


0/01/6109 05/01/6109 5111 5111 01111

التطبيــــــــق إجــــــــراء - ميدانيال

0/01/6109 05/00/6109 61111 01111 31111

- 31 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

االســـتبيانات تحميـــل - التقرير وكتابة

0/06/6109 30/06/6109 01111 5111 05111

تطبيق المناهج األخالقية

عمى مشكالت المجتمع

ــــــوعي نشــــــر - ال األخالقــــــــــــــــــــي

ـــي بالقضـــايا الت تخـــــــــــــــــــــــــــص المشـــــــــــــــــــاعر والعواطـــــــــــــــــف

اإلنسانية

عمل خطة تنظيم - عــن ناســتبيا عمــل -

القــيم تطبيــق كيفيــةــــــــــة ــــــــــي األخالقي ف

القتـــل، مثـــل قضـــايا التحرش.

ــــــــل - األعضــــــــاء، نق الوراثية الهندسة

نتائج وعرض تحميل

رضاء معدل نالمستفيدي والمتقدمين لتطبيقات الخمفية الفمسفة

والسياسية

قسم الفمسفة

عمم قسم النفس كميات الطب

0/5/6106 31/9/6106 61111 01111 31111

القدرة ةتنمي تحميل عمى

البراهين االجتماعية والسياسية واالقتصادية

دليــــــــل وجــــــــود - تحميـــــــل عمـــــــى البراهين

نمــــوذج وجــــود - لمترجمة

عمل خطة وجود الدليل بنود إعداد - الخـــــــدمات تـــــــوفير -

واألجهـــــزة المكممـــــة الالزمة

القدرة زيادة عمى الفكرية

االستنباط والتحميل

معدل زيادة رضاء

قسم الفمسفة

المغة قسم اإلنجميزية

المغة قسم الفرنسية

0/01/6106 31/6/6107 61111 01111 35111

- 32 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

من المستفيدين لخدمةا

من الحد انتشار ظاهرة

األمراض النفسية والعقمية في الموجودة المجتمع

مجتمـــــع خمـــــق -ـــق نفســـيا متواف وسويا

حجم تقميل البشرية الطاقات المهدرة

عممـــي دليـــل تنظـــيم - ويشمل

جيـــــــــةعال بـــــــــرامج - إرشادية

ــــــاييس تصــــــميم - مق نفسية

استبيانات -

معدل زيادة من المستفيدين

الخدمة

عمم قسم النفس الطب كمية

قسم) اإلرشاد (النفسي

0/3/6107 31/9/6107 65.111 05.111 41.111

0/01/6107 30/5/6108

0/6/6108 30/06/6108

برامج وضع وقائية

رشادية وا وعالجية

مفئاتل الخاصة في الموجودة

الفئــــات إدمــــاج - الخاصــــــــــــــــــــــةــــــــــــــــــــــع بمجتم

األسوياء من االستفادة لخدمة إمكانياتهم المجتمع

دورات - تأهيمية برامج -ــــــاييس تصــــــميم - مق

الخاصة لمفئات

معـــــدل وجـــــود - إيجابي

آليـــات وجـــود - لــــدمج جديــــدة

ذوى االحتياجـــــــــــات

الخاصة

ـــم - قســـم عمالـــــــــــــنفس بتخصصـــــاتـــــــــــــــــــــــــه المختمفـــــــة قســـــــــــــــــــمــــــاع االجتم

كميــــــــــــة –

0/0/6108 30/3/6108 31.111 61.111 51.111

0/4/6108 30/01/6108

0/00/6108 0/6/6109

31/0/6109 31/3/6109

- 33 -







تمويل ذاتي

اإلجمالي

–الطــــــــب المجتمعـــــــــــــــــــة كميالتربيــــــــــــة الرياضية

من الحد انتشار السموك الخرافي الموجود وخاصة الريف

االرتقـــــــــــــاء -أ - بمســـــــــــــــــــــتوى

العممــي التفكيــر لمظــــــــــــــــــــــواهر

االجتماعية ترســــــــــــيخ -ب -

الثقافـــــــــــة روح لـــــدى العمميـــــة الريــــــف أبنــــــاء

لمظــــــــــــــــــــــواهر المجتمعية

روح ترســـــــــــيخ - العممية قافةثال

ــــــــــق - بــــــــــرامج تطبي استكشافية وصفية

مسحية استبيانات - بيانات تحميل - نتائج تحميل - التقرير كتابة -

الوعي زيادة - بمفهوم التفكير العممي

مـن الحد - انتشـــــــار وكالســـــم

الخرافـــــي الموجـــود وخاصـــــة الريف

0/4/6109 0/01/6109 0/6/6161 0/6/6161 0/01/6161

31/9/6109 30/0/6161 30/5/6161 31/9/6161 30/06/6161

35.111 66.111 57.111

اخلطخ اىجحثيخ - كلية الآداب | جامعة سوهاج

Documents

Transcript of اخلطخ اىجحثيخ - كلية الآداب | جامعة سوهاج