1

42/9/4102، جريدة اللواء

32بمناسبة اليوم الوطني السعودي

:التعليم العالي السعودي في عهد الملك عبداهلل بن عبد العزيز نقلة مجتمعية وتنمية مستدامة

خادم الحرمين الشريفين يضع حجر األساس لجامعة الملك عبدهللا للعلوم والتكنولوجيا

إذا قارنا التعليم في المملكة العربية السعودية عند تأسيسها على يد الملك عبد

بالتعليم اليوم، نلمس الجهود التي وظفت من أجل االنتقال 2391العزيز في العام بالمجتمع السعودي من مجتمع شبه أمي يقوم على الكتاتيب إلى مجتمع يتميز

ألف 91لى مساحة المملكة، التي تزيد عن اليوم بانتشار المدارس والجامعات عصحيح . جامعة أهلية وخاصة 91ماليين من التالميذ، فضال عن 5مدرسة، تضم نحو

أن المسيرة طويلة وشاقة لتحقيق نقلة نوعية في برامج التعليم وتحديثها وإعداد ألولى المعلمين، إال أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدهللا أدرك منذ الوهلة ا

أهمية تحقيق التنمية المستدامة في هذا القطاع على مستقبل المملكة في عالم يقوم على العلم والمعرفة والتكنولوجيا، وذلك عبر توفير التعليم النوعي لجميع أفراد

برنامجا لالبتعاث إلى الخارج، وقامت 1005المجتمع، فاعتمدت المملكة منذ العام .1022في العام بتمديده لخمس سنوات أخرى

مشروعا استراتيجيا نوعيا ارتبط بإسمه 1002فبراير/وأقر الملك المصلح في شباطيقضي بتطوير التعليم العام، برامج وخططا وكوادر بشرية وتجهيزات فنية، من أجل بناء اقتصاد معرفي يواكب سوق العمل السعودي ويجعل المملكة في مصاف الدول

أتمنى أن تحملوا هذه “: خاطب المعنيين بشؤون التعليم بالقولمن هنا، . المتقدمةبيد أنني أتمنى أن تزداد هذه ... المسؤولية بجد واجتهاد وتحسوا بمسؤوليتكم

2

المسؤولية، وأن تربوا أجيالنا الحاضرة والمستقبلة على الخير وعلى العدل .”واإلنصاف، وخدمة الدين والوطن بصبر وعمل

الي في المملكة بأطوار عدة إلى أن وصل إلى الجامعة، فكانت مر التعليم الع

أول جامعة في المملكة، 2352في العام ""جامعة الملك سعود بن عبد العزيز"والتي فتحت أبوابها أمام الفتاة السعودية بعد سنتين من إنشائها، ومنذ تسلمه

يولي خادم الحرمين ،1005ورسميا في العام 2335الحكم عمليا في العام الشريفين الملك عبدهللا التعليم الجامعي عناية خاصة، فأحدث فيه التغييرات والتحوالت الكثيرة والكبيرة التي تقتضيها التطورات التقنية والمعلوماتية والحضارية، عبر الخطط المتوسطة والطويلة المدى، شملت القبول واالستيعاب والمواءمة

والبحث العلمي، والبعثات الطالبية والهيئات التعليمة إلى الخارج، والجودة والتمويل . والتخطيط اإلستراتيجي

لتكون « الهيئة الوطنية للتقويم واالعتماد األكاديمي»، تأسست 1009وفي العام

: المسؤولة عن ضمان الجودة في الجامعات، ولتحقيق ذلك، وضعت ثالثة مشاريععضاء هيئة التدريس، وإنشاء مراكز أبحاث في الجامعات، تنمية اإلبداع والتميز أل

وإسهام الجامعات في دعم البحث العلمي، وفي الوقت نفسه، أشركت الحكومة . السعودية القطاعين الخاص واألهلي في إنشاء الجامعات

∗عبد الرؤوف سنو

التوسع األفقي والنوعي: مداميك التعليم العالي والبحوث

لقد تضاعف عدد الجامعات السعودية في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدهللا بن عبد العزيز أربع مرات، بهدف إيصال التعليم العالي إلى كل ناحية في المملكة، فقفز

جامعة منتشرة في أنحاء المملكة، بعضها ال يزال قيد اإلنشاء، 23جامعات إلى 8من ، من ضمنها أربع جامعات أهلية، لقد جرى تأسيس وذلك في غضون أربع سنوات

جامعات جديدة رسمية في المدينة المنورة، وتبوك، وحائل، وجيزان، ونجران، والطائف، والقصيم، وشقرا، والجوف، والباحة، وأبها، والخرج، ورابغ، وفي الحدود الشمالية، وجدة،

جامعة اإلمام »يز للطالبات في وفرع مدينة الملك عبد العز« جامعة المجمعة»فضال عن في الجامعة السابقة المذكورة، « المدينة الجامعية للبنات»، و«محمد بن سعود

؛ وكل ذلك في غضون سنوات قليلة من «مجمع الكليات للطالبات بجامعة أم القرى»وويتطلب نظام التعليم العالي هذا جهودا مستمرة لتفعيل قدرته على المنافسة . حكمه . ير في نهضة البالد وتخريج أجيال مبدعةوالتأث

مع ذلك، قد يكون هذا اإلنجاز فريدا مقارنة بما حصل ويحصل في العالم، وقد بلغت

مليار لاير سعودي، وانتهت بالفعل المرحلة 8..8الكلفة اإلجمالية لهذه المشاريع ستشفى م 3.وحدة سكنية، و .480.كلية و 11.جامعة تضم 1.األولى منها ببناء

سرير، وقد بلغ تعداد طالبات وطالب السعودية في التعليم 2844بطاقة استعابية من .ألف 044أكثر من 34.4الجامعي في العام

جامعة الملك »ولتعزيز العلوم الصحية والطبية، أمر خادم الحرمين الشريفين بإنشاء

. جدة واإلحساءفي الرياض، مع فرعين في « سعود بن عبد العزيز للعلوم الصحية

3

04بسعة « جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن للبنات»، تأسست 3448وفي العام ألف طالبة، وتعتبر أهم صرح تعليمي وعمراني أقيم في عهد الملك عبدهللا، وتمتد على

ماليين مساحة األبنية، وتحتوي الجامعة على 2ماليين متر مربع، من ضمنها 8مساحة ألف طالبة، أما كلفة 34ستشفى تعليمي، فضال عن مساكن لقرابة كلية، وم 2.

.مليار لاير سعودي 34المشروع، فزادت عن

المرحلة األولى من جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

وإدراكا منه بضرورة أن يواكب التعليم الجامعي البحث العلمي وحاجات السوق من أمر الملك بتأسيس مراكز للبحوث في الجامعات، وأوعز بتأسيس ثالثة االختصاصات،

مراكز ألبحاث النانو، وتقنية العلوم الحيوية، وتقنية المعلومات في جامعات الملك سعود، مليون لاير 3.والملك عبد العزيز، والملك فهد للبترول والمعادن، وخصص لكل منها

دة ملكية بإنشاء مركزين لألبحاث في ، صدرت إرا34.2أغسطس /وفي آب. سعوديمركز البحوث »، و«مركز االبتكار واألفكار الطالبية المتميزة»جامعة المجمعة، وهما مدينة »، صدر أمر ملكي بإنشاء 34.4إبريل /نيسان 0.وفي .«للكليات الصحية والعلمية

الرياض، وهي كلم جنوب غربي 38على بعد « الملك عبدهللا للطاقة الذرية والمتجددةنواة التطوير العلمي والبحثي واالقتصادي لصناعة طاقة المستقبل المستدامة، وفي رأي العاهل السعودي، فال فصل بين نشر المعرفة وبين البحث العلمي المتخصص،

. فهما متالزمان يسيران جنبا إلى جنب

التواليط، هما على وأحدث جامعتان في المملكة، بهمة الملك المفعم بالحيوية والنشا

( Kaust)« كاوست –جامعة الملك عبدهللا للعلوم والتقنية »: 34.2و 3442في العامين لألبحاث والدراسات الجامعية والعليا في مدينة ثول على البحر األحمر شمالي جدة،

فقدم الملك صاحب الرؤية المستقبلية ألهمية . مليون متر مربع 21على مساحة . مليارات دوالر أميركية لصالح وقف الجامعة 4.ر الشعوب مبلغ التعليم في تطو

وليست جامعة كاوست بواحدة عادية تعتمد التعليم التلقيني النظري، بل البحث وتحتوي على أهم المختبرات في . والتجريب والتنقيب وصوال إلى االكتشاف واالختراع

لك أضخم حاسوب في الشرق العالم ونخبة من األساتذة العالميين المختصين، وتمتاألوسط واألدوات لدعم البحوث في مجال المواد المتقدمة، والتقنية الحيوية،

واألنظمة /واإللكترونيات والضوئيات، واألنظمة اإللكتروميكانيكية الميكرومتريةمعهد »ويطلق على الجامعة تسمية (. Nano technology)اإللكتروميكانيكية النانومترية

لإلشارة إلى المعهد األصيل في الواليات المتحدة المعروف « تس العربيماساتشوس .، وإلى المستوى العريق للجامعة السعودية تلك(MIT)باسم

ألفا في 3.، وارتفع عدد طالبها إلى ..34طالب في العام 044بدأت جامعة كاوست بـ ن وحدات سكنية ، وقد وفرت كل مستلزمات المعيشة الكريمة للطالب، م34.3العام

4

واهتمت بالمساحات الخضراء، باإلضافة إلى إنشاء ( وحدة، ما بين بيوت وشقق 2.44) .مركز تجاري وآخر ترفيهي، ومسجد رئيسي

حلم القائد يتحقق: جامعة الملك عبد هللا كاوست في ثول

للتعليم عن بعد، وتقع في «الجامعة السعودية اإللكترونية»أما الجامعة الثانية، فهي

الرياض ولها فروع في مدن سعودية أخرى، ويضم هذا الصرح العلمي كليات العلوم . اإلدارية والمالية والحاسوب والمعلوماتية، وكلية العلوم الصحية

وتثمينا لهذه الجهود الجبارة، ودعم العاهل السعودي الالمحدود التعليم وعالمي جائزة القمة العالمية »على 34.3حصلت المملكة في العام المعرفة والمعلومات، . أثناء انعقاد القمة في جنيف( WSIS Forum 2012)« لمجتمع المعلومات

وتبين للجنة المشرفة أن المملكة حققت تقدما ملفتا في مجال خدمات التعليم مختلفة من مهمة وظيفية تخدم أطرافا 3044التي بلغت ( مشروع نور)اإللكترونية

الطالب وأوليائهم والمدرسين واالمتحانات والسجالت ومديريات التعليم واإلداريين في .وزارة التعليم بمختلف مستوياتهم

Colleges of« كليات التميز»من 4.وفي خطوة الفتة، تفتتح في المملكة تباعا

Excellence)) ،الخريجات من المرحلة منها للبنات 0للتدريب التطبيقي في المملكةمدرسة 31وسيلحق بهذه المدارس المميزة . الثانوية، في جده والخرج، ومكة والمدينة

34.2سبتمبر /وتدشن أولى مدارس البنات في أيلول. أخرى على مستوى المملكة Nescot Jeddah Female College of)« كلية نيسكوت للبنات بجدة»تحت اسم Excellence) قبل اتحاد مؤلف من ثالث جامعات بريطانية متخصصة، أما ، وتدار من

. الكليات الست األخرى، فهي للذكور وتقع في جده ومكة والرياض وجازان وحائل وبريدة

ربع الموازنات على التعليم واالبتعاث : استراتيجية الملك عبداهلل

التمويل : لتانالالفت في سياسة التعليم في المملكة خالل عهد الملك عبدهللا مسأ

الهائل للقطاع، من بنى تحتية وتوسعه على مساحة المملكة، مدارس وجامعات ومراكز .أبحاث وتجهيزات ومختبرات، وحجم االبتعاث الطالبي المتصاعد إلى الخارج

5

من الموازنات % 38.8نسبة 34.2و 3440وقد بلغ ما أنفق على التعليم بين األعوام رقام، أنفقت الدولة السعودية على التعليم ومنشآته وتجهيزاته في وبلغة األ. السعودية

مليار دوالر .23ترليون لاير سعودي، أي أكثر من 340..الفترة الزمنية نفسها مبلغ وهذا دليل على رعاية الملك عبدهللا الخاصة للتعليم، وإيمانه بأنه الطريق . أميركي

.وصوال إلى مجتمع المعرفة والتكنولوجيا الصحيح واألوحد للنهوض بالمجتمع السعودي،

تطور االنفاق على التعليم والصحة والخدمات والتنمية االجتماعية وفق الموازنات المالية

السعودية (بمليار لاير سعودي) 1002-1029

تقديرات السنةاالنفاق

العام مليار )

(لاير

حصة التعليم من

الموازنة

للتعليم % من الموازنة

حصة الصحة والتنمية

والجتماعية من الموازنة

للصحة % والتنمية من

الموازنة

3440 324 12.844 30.1 30.244 .4.8

3448 384 04..44 38 30..44 2.1

3441 228 80.444 31 2..44 2.3

3440 284 21.044 38.8 22.844 .4.0

3448 0.4 .48 38.1 00.044 .4.8

3442 008 .33..44 38.0 83.244 ..

34.4 804 .20.144 38.8 1..344 ...2

34.. 884 .84.44 30.8 18.044 ...8

34.3 124 .18.144 30.0 81.844 .3.8

34.2 834 340 38% .44 .3..

.موقع وزارة المالية السعودية على االنترنيت. 34.2-3440الميزانيات السعودية : المصدر

إلى الخارج يدل بدوره على رؤية الملك عبدهللا اإلستراتيجية البعيدة إن حجم االبتعاثالمدى إلحداث نقلة نوعية في اقتصاد ومجتمع المعرفة، فعند اعتماد البرنامج في العام

، كان من المقرر أن يمتد إلى خمس سنوات، لكن هذا القائد المتنور رأى في 3448، وأن ينضم إليه 34.1، أي إلى العام أن يمتد إلى خمس سنوات أخرى ..34العام

. جميع الطلبة الذين يدرسون في خارج المملكة على حسابهم الخاصمن المبتعثين والمبتعثات على مقاعد الدراسة 02003.، كان هناك 34.2وفي العام

دولة حول العالم للحصول على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في 24في أكثر من ختصاصات، من طب وصيدلة وهندسة ومحاسبة وقانون وكومبيوتر وتجارة مختلف اال

، تخرج منهم (الرياضيات والفيزياء والكيمياء)إلكترونية، باإلضافة إلى العلوم األساسية . 34.2و 3440ألفا بين األعوام 00أكثر من

ثين مقارنة وبذلك تحتل المملكة المرتبة األولى في العالم من ناحية عدد الطلبة المبتعألفا من 20.بحجم سكانها، والثانية عالميا بعد الصين، ويضاف إلى المبتعثين نحو

وقد زاد . مليار لاير سعودي سنويا 34المرافقين، ويبلغ حجم ما يصرف عليهم جميعا %. 8.األب قبل سنوات قليلة من منح المبتعثين بنسبة -الملك

بلدان األنكلو سكسونية، يخضعون لدورات لغة إنكليزية إشارة إلى أن المبتعثين إلى الشهرا، ويحصل زمالؤهم السعوديون في بلدان أوروبية 33و 8.مكثفة تستمر ما بين

. أخرى على دورات مماثلة في اللغات األجنبية تمكنهم من دخول جامعاتهانكليزية في ألف طالب وطالبة يدرسون اللغة اإل 24، كان هناك حوالى 34.2وفي العام

وتشرف على . الواليات المتحدة األميركية تمهيدا اللتحاقهم بالجامعات األميركية

6

موظف وموظفة، والحال هو نفسه في عواصم 844رعايتهم ملحقية ثقافية مؤلفة من . أجنبية أخرى

34.2أما مجمل الطالب السعوديين المبتعثين إلى الواليات المتحدة فبلغ في العام . 34.3و ..34بين عامي % 84طالبا وطالبة، علما أن أعدادهم ازدادت بنسبة ( 12328)

من الطالب المبتعثين إلى الواليات المتحدة، وبين % 38وتمثل الفتاة السعودية أكثر من ، بلغ حجم الزيادة لعدد المبتعثين إلى الواليات المتحدة نسبة 34.3و 3448األعوام

28.%

1022 – 2332لسعوديين المبتعثين في الواليات المتحدة بين األعوام تطور أعداد الطالب ا والنسب المئوية للتغيير السنوي

%نسبة التغيير أعداد الطالب السنة

2012/2013 69236 30.6

2011/2012 53000 133

2010/2011 22704 02.1

2009/2010 15810 30.2

2008/2009 12661 38.3

2007/2008 9873 38.3

2006/2007 7886 .38.0

2005/2006 3448 .2.1

2004/2005 3035 .2.8 -

2003/2004 3521 .8.0 -

2002/2003 4175 38.3 -

2001/2002 5579 8.8 -

2000/2001 5273 3.2 -

1999/2000 5156 0.1 -

1998/1999 4931 0.2 -

1997/1998 4571 - Source: Open Doors Fact Sheet: Saudi Arabia. Institute of International Education.

.ألحقت إضافات في الجدول من قبل المؤلف

1029أبرز دول االبتعاث السعودي وأعداد الطالب في العام

أعداد الدولة المبتعثين

أعداد الدولة المبتعثين

142 الهند 12321 الواليات المتحدة

022 اليابان 0082. المملكة المتحدة

008 ماليزيا .284. كندا

231 هولندا 8082 أوستراليا

344 إسبانيا 3402 نيوزيلنده

344 هنغاريا 040. أيرلندا

344 كوريا الجنوبية 318. مصر

34. لبنان 02.. الصين

السويد 48.. ماليزيا

والتشيك وسويسرا

44.أكثر من

00 سلوفاكيا 208 ألمانيا

84 سنغافورة 232 فرنسا

04 إيطاليا 000 بولندا

7

044 النمسا

madina.com/node/468461-http://www.al 30/0/34.2وزارة التعليم العالي : المصدر

ويالحظ من الجدول األخير الكم الهائل في أعداد الطالب السعوديين المبتعثين إلى . الواليات المتحدة، الذي يمثل نحو نصف مجموع الطالب تقريبا

لها وهذا يعود إلى التفوق العلمي والمعرفي للواليات المتحدة وتوافر اختصاصات تحتاجمع ذلك، يشير الجدول إلى أن المملكة تعمل على تنويع المناهل الثقافية . المملكة

ألف 34فحوالى . والعلمية لطالبها من جامعات أوروبية وأسترالية وآسيوية عريقةآالف على مقاعد الدراسة في أستراليا، فيما 2يدرسون في البلدان األوروبية، وأقل من

صين والهند واليابان وماليزيا وسنغافورة، وهذه الدول حققت يدرسون في ال 2844نحو . قفزات في مضمار العلم وفي تبوء جامعاتها مراتب متقدمة من ناحية الجودة

وفي ما يتعلق بالواليات المتحدة، فإن آالف الطلبة السعوديين المبتعثين هم اليوم على

م يدرسون العلوم والهندسة منه% 02.3مقاعد الدراسة في جامعاتها وحدها، نسبة بأنواعها، وهذا يعني أن الطلبة السعوديين ينخرطون في دراسة اختصاصات ذات أهمية قصوى لعملية النهوض االقتصادي وتحول المملكة إلى دولة صناعية تقوم على المعرفة

من الطالب دراسة % ..21في المقابل، اختارت نسبة . والتكنولوجيا والتطوير العلميمنخرطة % 2تصاصات في العلوم االجتماعية وإدارة األعمال والقانون، وهناك نسبة اخ

، أنفقت المملكة العرببة السعودية مبلغ 34.3في دراسة العلوم الزراعية، وفي العام .مليارات دوالر على طالبها في الواليات المتحدة 8.2

بتخريج 34.2مايو /أيار وفي سابقة تاريخية، احتفلت المملكة العربية السعودية في

الدفعة السادسة من برنامج خادم الحرمين الشريفين لالبتعاث إلى أميركا، وبلغ عدد والية، وبلغ إجمالي 08جامعة في .03درسوا في 0308الخريجين والخريجات

من مجموع الخريجين % 08.28)خريجا وخريجة 2332الحاصلين على البكالوريوس بة الخريجين والخريجات حملة الدكتوراه والماجستير والزمالة ما نسأ(. والخريجات

.فتاة 818.، وبلغ مجموع الفتيات المبتعثات الخريجات %88.13واإلقامة الطبية فبلغت ، بلغ عدد الفتيات السعوديات في الواليات المتحدة من حملة الدكتوراه 34.2وفي العام

خريجة بنسبة 24..ة الماجستير ، وحمل%(20.11)خريج .04خريجة من أصل 22.مبتعث من بريطانيا في 2844م تخريج 34.2مارس /سبق ذلك في آذار%. 20.43

. وعلى المنوال نفسه في كل العواصم الغربية واألسيوية. تخصصات مشابهة

8

األب الصالح الملك عبدهللا يتفقد طالبه المبتعثين

وليست الشهادات التي يحصل عليها الطلبة، وال المعارف األكاديمية والخبرات التي

إطالع الطالب على يكتسبونها هي وحدها الغاية من هذا البرنامج فحسب، وإنماثقافات جديدة ومختلفة واكتساب المعارف والعلوم ليكونوا روادا في إحداث التغيير في

كما أن برنامج (. الخشيبان)لة تنموية متقدمة مجتمعهم السعودي ونقله إلى مرحيمكن المجتمع األمريكي من الحصول االبتعاث، وبخاصة إلى الواليات المتحدة األمريكية،

على صورة مغايرة لتلك النمطية عن السعودي المسلم، بأنه إنسان متحضر يسعى ع من جراء أحداث إلى العلم والمعرفة، وبالتالي إزالة ما علق في مخيلة ذلك المجتم

. م.344سبتمبر /أيلول/هـ033.جمادى الثاني

أن من مبادئ االبتعاث "وجاء على لسان وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن العنقري وإرساء قيم التفاهم والتسامح اإلنساني بين [ مع المجتمع الغربي]التواصل هو الحوار و

مملكة من الشباب والشابات أثناء فترة الشعوب واالستعانة بسفرائنا من أبناء الابتعاثهم، في تمثيل الهوية السعودية وما تتسم به من قيم إنسانية حضارية متأصلة

األمريكيان ريشارد لوبارون وستيفاني انوأكد ذلك الباحث". في ثقافتنا وديننا الحنيففتبين لهما أن .هاوسهير اللذان أجريا لقاءات مع طالب سعوديين في الواليات المتحدة

الطلبة السعوديين أصبحوا أكثر انخراطا في الحياة األمريكية ولديهم صداقات مع الطالب وامتدح الباحثان شجاعة األسرة السعودية التي ترسل بناتها . من مختلف الجنسيات

ولفتا إلى . للدراسة في الواليات المتحدة بأعداد كبيرة واصفا ذلك بأنه شيء هام جدا ناك أدلة قوية بأن الطلبة السعوديين الشيعة المبتعثين ممثلون بصورة جيدة أن ه

في المقابل، طالب الباحثان األمريكيان مجتمعهما باالنفتاح على . (المرجع السابق) . الطلبة السعوديين لتسهيل التفاهم والصداقة بين أمريكا والسعودية

معادلة جديدة في التعليم والتوظيف :المرأة السعودية

وعلى خط مواز مع النقلة النوعية للمجتمع السعودي، شكلت مسألة تعليم المرأة وتأهيلها وتدريبها حاجة مجتمعية جوهرية بالنسبة إلى خادم الحرمين الشريفين،

، في %80فبفضل جهوده وتشجيعه لها، أصبحت نسبة الفتيات في التعليم العالي

9

. 34.4في العام % .1، ثم 3442للذكور في العام % 02بل مقاكما حظيت الفتاة السعودية على حقها في المنح الحكومية الجامعية الخارجية

. واالبتعاث

طالبة سعودية في مراحل الليسانس والبكالوريوس 30844ووفق اإلحصاءات، فهناك

حول العالم، وقد حظي تعليم بلدا .2في 3442والدراسات العليا، يدرسن في العام .المرأة على تقدير األوساط العالمية

وعلى صعيد متصل بالتحصيل العلمي والثقافي، نال التقدير المرأة السعودية، وإن بصورة متدرجة مدروسة، فعينت الدكتورة نورا الفايز نائبا لوزير التعليم لشؤون البنات في

وبعد سنوات ثالث من ذلك التاريخ، . ذا المنصب، وهي أول امرأة تتقلد ه3442العام عينت اإلخصائية منيرة بنت حمدان العصيمي وكيل مساعد لشؤون الخدمات الطبية

وأمر العاهل السعودي بتعيين الدكتورة موضي الخلف . في وزارة الصحة السعوديةكة مديرة للشؤون الثقافية واالجتماعية ومساعدة للملحق الثقافي بسفارة الممل

وعينت األميرة الجوهرة بنت . بواشنطن لتصبح أول سعودية تشغل منصبا دبلوماسيا برتبة وزير، وحصلت « جامعة األميرة نورة بنت عبدالرحمن»فهد بن عبد العزيز مديرة

الدكتورة منيرة العلوال على منصب نائب المحافظ للتدريب التقني للبنات في المؤسسة والمهني، وهي أول سعودية تحصل على هذا المنصب أيضا، العامة للتدريب التقني

كما جرى تنصيب الدكتورة هيا العواد في مرتبة وكيل وزارة كأول مواطنة تشغل هذا . المنصب في تاريخ الوزارات

معرض أنتل »، فازت التلميذة السعودية بيان مشاط بالمركز األول في ..34وفي العام

من (Intel International Science and Engineering Fair)« الدولي للعلوم والهندسة . بين مليون متباري، تقديرا الختراعها لعبة فيديو تعليمية لألطفال أذهلت العالم

10

بيان مشاط التي اخترعت لعبة تعليمية وفازت بالجائزة األولى من بين مليون متباري

اختيرت العالمة السعودية في مجال العلوم والبيئة الدكتورة وبعد حوالى السنتين،

مكتب الشرق األوسط وشمال إفريقيا لشؤون البيئة والعلوم »ماجدة أبو رأس من قبل من النساء 3.التابع لوزارة الخارجية األميركية لتكون من ضمن « والتكنولوجيا والصحة

: علقت العالمة السعودية بالقول وبالمناسبة،. المشاهير في العلوم في المنطقتينهذا االنضمام يأتي من ثمار القائد واإلنسان الملك عبدهللا بن عبد العزيز، الذي حقق »

معادلة واقعية لمسيرة المرأة السعودية في عهده، من أجل العمل والتجديد في .«...مسيرتها الطويلة

*

نحن آل سعود لسنا ملوكا، : "القولكان الملك المؤسس عبد العزيز يردد في مجالسه وهذا القول ينطبق بكل جدارة على خادم الحرمين الشريفين ". ولكننا أصحاب رسالة

فكان بالفعل صاحب رسالة تقوم على خدمة المشاعر المقدسة، وعلى . الملك عبد هللاالنهوض بالمملكة في المجاالت كافة، ووضعها في مصاف الدول الكبرى المتقدمة،

لى مساندة العالمين العربي واإلسالمي والدفاع عن حقوقهما وإعالن شأنهما، وأول وع. من وضع إستراتيجية سالم وتعايش للعالم عبر الحوار بين األديان والحضارات والمذاهب

وهب حياته في سبيل تحقيق هذه األهداف السامية، فاستحق من شعبه ومن .كل احترام وتقديرالشعوب العربية واإلسالمية ومن العالم

---------------------------

باحث في الشؤون السعوديةأكاديمي و ∗

11