کشور ی بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی پوهنتون ها برنامه...

وزارت تحصیالت عالی

علمی معینیت ریاست عمومی انسجام امور اکادمیک

د علمي برنامو د پراختیا ریاست

کشور یبازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی پوهنتون هابرنامه ملی

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن نصاب رشته

1398 -میزان

أ

پیام مقام وزارت تحصیالت عالی

نیروی بشری آموزش دیده و متخصص یکی از عناصر اصلی توسعه

شمرده میشود. بدون تردید سیاسی، اجتماعی و اقتصادی کشورها

انکشاف همه جانبه افغانستان عزیز بدون حضور منابع بشری متخصص

و متعهد امکان پذیر نخواهد بود. وزارت تحصیالت عالی افغانستان

و نهاد های مربوط آن مسئولیت آموزش و تربیه متخصصین را در

رشته ها و عرصه های مختلف با فراهم آوری امکانات مساعد و

ستندرد و تحصیالت عالی اسب تحصیالت عالی عهده دار می باشد.من

عالی، بروز و جامع که مبتنی تحصیلی به نصاب معیاریوابسته است

و با معیار های قبول بر نیازمندی محصالن درجامعه، منطقه و جهان

یده باشد. وزارت تحصیالت عالی گردشده ملی و بین المللی تنظیم

حقق این امر مهم با وجود چالش های افغانستان به منظور ت

فراوان، گام های مؤثر و مفیدی را در جهت معیاری ساختن نظام

تحصیلی کشور برداشته است.ما کاماًل باورمند هستیم که مردم

افغانستان شایسته تحصیالت عالی با کیفیت اند که از اعتبار

جهانی برخوردار بوده و پاسخگوی نیاز های اساسی بازار کار

افغانستان باشد. برای نیل به این اهداف واال داشتن نصاب درسی

هماهنگ با معیارهای جهانی، افغانستان شمول و کاربردی امر حتمی

و الزامی است. در پالن استراتژیک ملی وزارت تحصیالت عالی، تدوین

نصاب تحصیلی معیاری برای تمام رشته های تحصیلی به عنوان یکی

مح نظر بوده و به همین جهت به کمیسیون ملی از اهداف اصلی مط

نصاب تحصیلی وظیفه سپرده شد تا در این مورد رهنمودی را تدوین

نموده ودر روشنائی آن روند انکشاف و بازنگری نصاب تمامی رشته

های تحصیلی کشور راآغاز نماید.

خوشبختانه پروسه انکشاف و بازنگری نصاب های تحصیلیحدود دو سال

تمام رشته ها از مرحله نیاز سنجی از سطح دیپارتمت ها، قبل در

پوهنحُی ها و پوهنتون ها، مستفیدان از نهاد های دولتی و خصوصی

آغاز و همچنان مدل های متعددی سایر کشورها نیز مورد مطالعه و

بررسی قرار گرفت.و نصاب های یک تعداد رشته ها تکمیل و به منصه

تطبیق قرار گرفت.

ت داریم که در تداوم این پروسه،انکشاف و بازنگری نصاب اینک مسر

های تحصیلی رشته های مختلف انجنیری پوهنتون های کشور؛ مبتنی

بر رهنمود جدید، با همت و همکاری همه جانبه مسئولین و اعضای

ب

کادر علمی پوهنحُی های انجنیری پوهنتون های دولتی و خصوصی کشور

صیلی تکمیل و آماده تطبیق گردیده تحت نظر کمیسیون ملی نصاب تح

است. ما شاهد تالش های مستمر، صادقانه و تخصصی همکاران خویش در

نهادهای تحصیلی کشور، در تمامی مراحل از جمله مرحله نیاز

سنجی، بررسی های مسلکی کمیته های تخصصی و برگزاری کلستر های

زی در هر متعددتدوین نصاب درسی، مرحله تدقیق و مرحله نهایی سا

یک از رشته های فوق الذکر بودیم و اقدامات صورت گرفته را که

ده است، تحسین و تقدیر با کیفیت و معیارهای عالی به انجام رسی

اکنون با افتخار نصاب های بازنگری شده بیست رشته می کنیم.

مختلف انجنیری نهایی شده در وزارت تحصیالت عالی افغانستان را

م پوهنتون ها و مؤسسات تحصیالت عالی دولتی و جهت تطبیق در تما

خصوصی که این رشته ها را دارند تقدیم جامعه علمی خویش می

نماییم. امید داریم با تطبیق نصاب های جدید بسا از خالها و

کاستی های قبلی رفع گردیده، ارائه خدمات تحصیالت با کیفت بهتر

و بازدهی مؤثر تر صورت گیرد.

تمامی تهیه کنندگان نصاب های تحصیلی رشته های در پایان از

انجنیری، به خصوص از همکاران گرامی در وزارت تحصیالت عالی،

اعضای کمیسیون ملی نصاب، استادان پر تالش شامل در این پروسه،

ی ها و آمرین دیپارتمنت های مربوطه، کمال قدردانی و ځرؤسای پوهن

وفقیت های مزید در عرصه سپاس گزاری را می نمایم و برای شان م

خدمت به جامعه اکادمیک کشور را تمنا دارم.

پوهنمل دیپلوم انجنیر عبدالتواب باالکرزی

معین علمی و سرپرست وزارت تحصیالت عالی

ج

یلیتحص یو انکشاف نصاب ها یبازنگر یبرنامه مل

در وزارت یعلم یبرنامه ها یدیاز عناصر مهم و کل یلیتحص نصاب

نقشه راه ثیمنح یاریمع یلینصاب تحص قیاست. تطب یعال التیتحص

سو باعث بهبود کیکشور، از یبشر یروین هیمحصالن و ترب یبرا

گرید یو از سو دهیگرد یلیتحص یو آموزش در نهاد ها سیتدر تیفیک

بازار کار را به جامعه ازیطبق ن ستهیفارغان با دانش و شا

یبه عنوان اساس یعال التیرت تحصرو، وزا نی. از همکندیم میتقد

در کشور، روند یعال التیامور تحص ۀکنند مینهاد تنظ نیتر

کشور با اهداف یپوهنتون ها یلیتحص یو انکشاف نصاب ها یبازنگر

با ندگانبازار کار، ضرورت استخدام کن ازیآن مطابق به ن میتنظ

را با یلیدر هر رشته تحص یشده جهان رفتهیپذ یها اریمع تیرعا

پوهنتون ها و یدر تمام " احدو یلینصاب تحص -شعار "ملت واحد

پوهنتون تا ،یځپوهن پارتمنت،یاز سطح د یعال التیموسسات تحص

و شصت و پنج کصدیآغاز نموده و قرار است ،یعال التیوزارت تحص

نیموجود در کشور تحت پوشش ا سانسیدوره ل دهرشته مختلف فارغ

.رندیبرنامه قرار گ

که در آن به دیاغاز گرد یسنج ازیانکشاف نصاب با مرحله ن روند

التیموسسات تحص یکادر علم یبازار کار، اعضا ازین صیمنظور تشخ

نخبه ها و مراجع دخل،یبا ادارات ذ یو خصوص یاعم از دولت یعال

نموده و بعد از جمع ریرا دا یمشورت یاستخدام کننده نشست ها

یتخصص یآنها، آنرا به عنوان مواد کار در کلسترها اتینظر یآور

قرار داده و در هیو تجز لینصاب سازمورد تحل نیرشته توسط متخصص

.از آن استفاده صورت گرفته است دیجد یلیتحص ینصاب ها میتنظ

از افراد یعبارت از گروپ یلیتحص ینصاب ها یبازنگر کلستر

م از استادان صاحب نظر در رشته مربوطه اع دخلیمتخصص، مجرب و ذ

یاستخدام کنندگان )دولت ندگانینما ،یو خصوص یدولت یپوهنتونها

فارغ ندهینما ،یخارج یاز پوهنتونها دهیورز نیمتخصص ، (یو خصوص

التینصاب وزارت تحص یمل ونیسیکم ندهینما رویاخ یسالها النیالتحص

یها فرنسیموجود و ر ینصاب ها ریاند که بعد از مرور سا یعال

مرحله نینموده و در چند یها را کار شناس یازسنجین یالملل نیب

.دهندینصاب ها را انکشاف م

هر رشته یکه براساس اهداف آموزش یلیتحص ینصاب ها یبازنگر در

شده فیتعر یهر مضمون و درس اهداف آموزش یشده و برا بینصاب ترت

ینصاب ها ریرشته مطابقت دارد، بر عالوه سا یکه با اهداف آموزش

کشور گریمشابه در د یمعتبر رشته ها یها فرنسیدر کشور، ر جیرا

گرفته و از آن ها استفاده شده است. قرارمورد مطالعه زیها ن

محصالن مانند، مهارت استفاده یها ییتوجه به مهارت ها و توانا

، توجه (Critical thinking) اییدطرز تفکر انتقا ،یمعلومات یاز تکنالوژ

با کار تی، مهارت محاوره و ارتباطات، بلد(Internship) یبه کار عمل

حل ی، مهارت ها یو نو آور تیخالق هیتقو، یهمکار هیو روح یگروپ

د

از ی، آگاه(Life Time Learner) آموزش مادام العمر یمشکل، مهارت ها

و یاسالم هیو روح یطن دوستحس و هی، تقو یمتفاوت جهان یکلتور ها

به عنوان مهارت ونسکویکه توسط سازمان یارهایعالوه بر آن به مع

تیپرداخته شده و رعا زیدهنیگرد فیتعر کمیو ستیقرن ب یها

.است دهیگرد

ونیسیکم یبه همکار یلیو انکشاف نصاب تحص یبازنگر یمل برنامه

وزارت یعلم یانکشاف برنامه ها استیتوسط ر یلینصاب تحص یمل

محترم یاعضا ی. جا دارد که از همکارگرددیم قیتطب یعال التیتحص

برنامه که با زحمات دخلیذ یاعضا رینصاب و سا یمل ونیسیکم

سهم داشته اند، یبرنامه مل نیدر اکمال ا شیخو رینا پذ یخستگ

.میینما یاظهار سپاس و قدر دان

یقیصد ریخواجه زب پوهنمل

یعلم یانکشاف برنامه ها سیرئ

ه

پیشگفتار

معیاری در ساحه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن یهاآموزشارائه

رسالت مهمی است که آنهای مختلف تربیه کادرهای متخصص در بخش و

تحصیالت نهادکی عنوانبهترانسپورتی هایساختمانانجنیری پوهنحَی

دارعهدهترانسپورتی را هایساختمانعالی که آموزش انجنیری

در اجرای توانندیمباورمند هستیم زمانی نهادهای علمی است.

ی نظری به هاآموزشارائه باشند که عالوه بر رسالت خویش موفق

فراهم منظوربهو اصالح نصاب درسی عملی محصالن هایارتقا مهارت

عطف توجه نمایند. التحصیلفارغی شغلی بیشتر برای هافرصتآوری

( یک رکن اساسی در تحصیالت عالی هر کشور Curriculumنصاب تحصیلی )

)شناسنامه( مشخصات سازی بیوگرافیفراهماست. زیرا نصاب تحصیلی

رهنمود فشرده و منزلهبه( بوده که کو رسو خصوصیات هر مضمون )

است تغییر در فهم، سلوک و مهارت جامع برای موضوعاتی که قرار

.باشدمیمسلکی محصالن به شکل مطلوب مطابق به اهداف مطروحه

در سطح هر یک از پوهنتون ها، پوهنحی ها و دیپارتمنت ها،

تا نصاب تحصیلی را که در دارندفهیوظی نصاب تحصیلی هاتهیکم

مورد ارزیابی، بازنگری و انکشاف دیگردیمی گذشته تدریس هاسال

قرار داده، مطابق نیاز جامعه، بازار کار، پیشرفت تکنالوجی،

مطابق به ستندرد ها و باالخرهآخرین دستاوردهای علمی و

اجماع ملی که تأکیدی محلی، ملی و جهانی عیار سازند. ارهایمع

یهانصابدر کابل در خصوص معیاری سازی 1396در ماه حوت سال

گردیده بود؛ نیز بر همین موارد بود. برگزارتحصیلی افغانستان

ی بازنگری نصاب در سطح پوهنحُی ها و پوهنتون ها با هاتهیکم

، النیالتحصفارغتدوین و توزیع پرسشنامه از اعضای کادر علمی،

نقاط در زمینهی دولتی و خصوصی هاکنندهاستخداممحصلین بر حال و

ی هارشتهدرسی هاینصابی موجود در هاچالشو اهفرصتضعف، قوت،

این لیوتحلهیتجزمختلف خواهان معلومات گردیدند. نتیجه

و قوت را مشخص و صفنقاط رشتهدر هامصاحبهو هاپرسشنامه

مبنی برای نیهمی موجود را انعکاس داد. بر هاچالشو هافرصت

هاتیاولوی عملیاتی طرح و هاپالناصالح و بازنگری نصاب تحصیلی

مشخص گردید.

ترانسپورتی کار بازنگری، هایساختماندر دیپارتمنت انجنیری

توحید و معیاری سازی نصاب رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

میالدی( در پوهنتون 2008) 1387بود از سال سرک سازیکه قبالً بنام

سرک ه بازنگری دیپارتمنت کلگری کشور کانادا را آغاز نمود. نتیج

در کشور و جهان به انجنیری ترعیوسبه اساس مقتضیات سازی

سرک با نصاب همآنترانسپورتی تغییر نمود. نصاب هایساختمان

سابق هم آهنگ و مدغم گردید. سازی

و

رشته النیالتحصفارغبا تطبیق نصاب جدید، رودیمتوقع

ی و ریپذتیمسئولی بیشتر، نگرش هامهارت، ترقیعمبادانشموردنظر

ی بهتری وارد عرصه هاسهولتبتوانند با که یطورتعهد مسلط شوند،

کار گردیده، خدمات با کیفت و تخصصی را به جامعه انجام دهند.

دارای مهارت مسلکی باال، آشنا با تکنالوژی جدید النیالتحصفارغ

، صداقت، توانمند به نفساعتمادبهی ارتباطی مدرن، هابهروشمسلط

خدمات انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن در جامعه افغانی ارائه

.باشندیم

و

فهرست مطالب

أ ................................................................................................................ یعال التیتحص وزارت مقام امیپ

ج ...................................................................................... یلیتحص یها نصاب انکشاف و یبازنگر یمل برنامه

ه ............................................................................................................................................... شگفتاریپ

1 .................................................................................................................................................. قدمهم

4 ......................................................................................................................................... نصاب دگاهید

5 .................................................................................................................................... نصاب تیمامور

5 .................................................... شنیترانسپورت و شاهراه یریانجن سانسیل دوره یلیتحص نصاب یآموزش اهداف

7 ....................................................................................... یترانسپورت یهاساختمان یریانجن رشته فیتعر

8 ................................................................................ یترانسپورت یهاساختمان یریانجن رشته کاربرد نهیزم

10 .................................................................................................................................... متـوقـعه ـجینتـا

10 ....................................................................... شنیترانسپورت و شاهراه یریانجن رشته نصاب یبرا یسنج ازین

11 ...................................................................................................................................... محتوا یمعرف

11 ............................................................................................................................ لیتحص دوره مدت

11 ....................................................................................................... نصاب بر نیمضام یکتگور تناسب

11 .............................................................................................................. ینظر و یعمل دروس تناسب

12 ..................................................................................................... سیتدر و آموزش سیتدر یها روش

12 ............................................................................................................... محصالن یابیارز یها وهیش

24 .................................................................................................... 1 یاسالم ثقافت مضمون یدرس مفردات

28 .......................................................................................... افغانستان معاصر خیتار مضمون یدرس مفردات

35 ........................................................................................................... 1 یاضیر مضمون یدرس مفردات

39 .................................................................................................... یریانجن یایمیک مضمون یدرس مفردات

42 .................................................................................................. 1 یمیترس هندسه مضمون یدرس مفردات

47 ...................................................................................................... 1 کیتخن رسم مضمون یدرس مفردات

50 ..................................................................................................... یریانجن یمباد مضمون یدرس مفردات

54 ................................................................................................. جامعه و یتکنالوژ مضمون یدرس مفردات

59 ..................................................................................................... رشته با ییآشنا مضمون یدرس مفردات

62 ....................................................................................................... 1 یبدن تیترب مضمون یدرس مفردات

65 .................................................................................................... 2 یاسالم ثقافت مضمون یدرس مفردات

69 ................................................................................................ 2 افغانستان معاصر خیتار مضمون مفردات

75 ........................................................................................................... 2 یاضیر مضمون یدرس مفردات

79 ............................................................................................................. 1 کیفز مضمون یرسد مفردات

82 .................................................................................................. 2 یمیترس هندسه مضمون یدرس مفردات

86 ................................................................................................... 2 کیتخن و رسم مضمون یدرس مفردات

89 ....................................................................................... 1 وتریکمپ یساز پروگرام مضمون یدرس مفردات

95 .............................................................................................. 1 یریانجن ارتباطات مضمون یدرس مفردات

ز

99 ....................................................................................................... 2 یبدن تیترب مضمون یدرس مفردات

104 ..............................................................................................انترنت با خدمات و ییآشنا مضمون مفردات

109 .................................................................................................. 3 یاسالم ثقافت مضمون یدرس مفردات

112 ........................................................................................................... 2 کیفز مضمون یدرس مفردات

115 ......................................................................................................... 3 یاضیر مضمون یدرس مفردات

118 ........................................................................................................ 1 نگیسرو مضمون یدرس مفردات

121 ..................................................................................... 2 وتریکمپ یساز پروگرام مضمون یدرس مفردات

124 ............................................................................................... یریانجن یولوژیج مضمون یدرس مفردات

127 ............................................................................................................ کیستات مضمون یدرس مفردات

131 ................................................................................................... 4 یسالم ثقافت مضمون یدرس مفردات

135 ........................................................................................... ستیز طیمح یریانجن مضمون یدرس مفردات

136 ........................................................................................................ کیدرولیها مضمون یدرس مفردات

139 ........................................................................................................ 2 نگیسرو مضمون یدرس مفردات

142 ................................................................................................... 1 مواد مقاومت مضمون یدرس مفردات

146 ............................................................................................................ کینامید مضمون یدرس مفردات

150 ........................................................................................... یساختمان یها نیماش مضمون یدرس مفردات

153 ............................................................................................................ یمهندس مضمون یدرس مفردات

156 .................................................................................................... یساختمان مواد مضمون یرسد مفردات


165 ...................................................................................................... یدرولوژیها مضمون یدرس مفردات

168 ............................................................................................ 2 یریانجن ارتباطات مضمون یدرس مفردات

176 ..................................................................................................... کیالکتروتخن مضمون یدرس مفردات

179 ................................................................................................... 2 مواد مقاومت مضمون یدرس مفردات

183 ................................................................................................ 1 ساختمان لیتحل مضمون یدرس مفردات

186 ................................................................................................ کیتراف یریانجن مضمون یدرس مفردات

191 .............................................................................................. احتماالت و هیمضموناحصائ یدرس مفردات

194 ................................................................................................ یشهر یپالنگذار مضمون یدرس مفردات

198 ......................................................... سرک در هاساختمان یدرولوژیها و کیدرولیها مضمون یدرس مفردات


208 ................................................................................................ 2 ساختمان لیتحل مضمون یدرس مفردات

211 ................................................................................................. عامه ترانسپورت مضمون یدرس مفردات

214 ........................................................................................ ها سرک یهندس نیزاید مضمون یدرس مفردات

220 ....................................................................................................... کار حفاظت مضمون یدرس مفردات

227 ....................................................................................................خاک کیخانیم مضمون یدرس مفردات

230 ....................................................................................................... تیآهنکانکر مضمون یدرس مفردات

233 ............................................................................................... حرکت یخطر یب مضمون یدرس اتمفرد

236 .......................................................................................... جامعه در ریانجن رول مضمون یدرس مفردات

ح


243 .................................................................................. آهن راه نیزاید و یپالنگذار مضمون یدرس مفردات

248 ............................................................................................. ها سرک فرش مواد مضمون یدرس مفردات

252 ................................................................................ 1 هاسرک ساختمان یتکنالوج مضمون یدرس مفردات

256 ..................................................................................................... یفلز عناصر مضمون یدرس مفردات

259 .................................................................................................. احجار کیخانیم مضمون یدرس مفردات

264 ................................................................................................... تهداب یریانجن مضمون یدرس مفردات

270 ...................................................................................... ساختمان یریانجن اقتصاد مضمون یدرس مفردات

274 ................................................................................................. سرک یخاک بدنه مضمون یدرس مفردات

277 ........................................................................................ یشهر یها جاده نیزاید مضمون یدرس مفردات

282 ............................................................................................. یسرحد و یآب بنادر مضمون یدرس مفردات

285 ................................................................................................... ساختمان کیفز مضمون یدرس مفردات

289 .................................................................................................. ۸ یاسالم ثقافت مضمون یدرس مفردات

293 .......................................................................................... ها سرک فرش نیزاید مضمون یدرس مفردات

296 ............................................................................................. یفلز یها ل نیزاید مضمون یدرس مفردات

301 .......................................................................................... ترانسپورت یپالنگذار مضمون یدرس مفردات

306 ....................................................................... ها سرک سازي باز و مراقبت و حفظ مضمون یدرس مفردات

309 ................................................................................ 2 هاسرک ساختمان یتکنالوج مضمون یدرس مفردات

312 .................................................................................................... پروژه تیریمد مضمون یدرس مفردات

315 ..................................................................................................... تونل یریانجن مضمون یدرس رداتمف

322 ........................................................................... ییهوا دانیم نیزاید و یگذار پالن مضمون یدرس مفردات

325 ............................................................................ یریانجن یمصنوع یهاساختمان مضمون یدرس مفردات

329 ................................................................................. یکوهستان یهاسرک یریانجن مضمون یدرس مفردات

332 ...................................................................... شنیترانسپورت و شاهراه یریانجن رشته نصاب یمجموع جدول

338 ...................................................................................... نصاب کل از آن نسبت و نیمضام یکتگور جدول

343 ..................................................................................................... یساز سرک کلستر گان کننده اشتراک

1

قدمهم

سرک سازیی بنام رشتهپوهنتون پولی تخنیک کابل تأسیساز بدوء

ساختمانی فعالیت داشت با وهنحیریاست پ چو کاتموجود بود که در

الی 1361) یازده ( دوره را به سطح لیسانس و از سال 1351شروع

) هفده ( دوره محصالن را به سطح ماستر در برنامه شبانه 1378سال

ی موتر روبه جامعه تقدیم نمود. بعد از هاسرکو روزانه در رشته

ه منجر به پایین نسبت تحوالت همان وقت در کشور ک تاکنون 1378سال

شدن کیفیت معارف گردید، دوباره محصالن را به مقطع لیسانس

. دینمایمالتحصیل فارغ

میالدی با سفر سه تن از استادان 2008مطابق 1387در سال

وقت هریک محترم پوهنوال میرحسین رضوی، سرک سازیدیپارتمنت

اود محترم پوهاند محمدنذیر نجابی و محترم پوهندوی خواجه د

کوکبی به پوهنتون کلگری کشور کانادا روی تغییرات بنیادی

بر عالوهدیپارتمنت با استادان پوهنتون مذکور کار صورت گرفت که

ی لیسانس و ماستری، ستراتیژیک پالن هادورهتهیه کریکولم

، آهنراهی هارشتهدیپارتمنت نیز تهیه گردید. با اضافه نمودن

نل مدل تحصیلی امریکای شمالی) میدان هوایی و انجنیری تو

قرار گرفت و تغییر نام تائیدو کانادا( مورد متحدهاالتیا

ترانسپورتی هایساختمانبه انجنیری سرک سازیدیپارتمنت از

ی این اآوردهبه کشور همه دست مو اصلتپیشنهاد شد که بعد از

بعد از طی مراحل قانونی جنبه رسمی یافت و دیپارتمنت پرثمرسفر

ی جدید جهانی وفق داده شد.ارهایمعبا

یهاما افغانستان طی سال زترانسپورتی کشور عزی یربناهایز

متحمل خسارات و تخریبات گردیده است. از یمتمادی جنگ و ناامن

ما سکتور سرک زطرف دیگر بنابر محاط به خشکه بودن کشور عزی

ها نهایت باارزش بوده و برای فعاًل یگانه مود و شاهراه موتر رو

بنابر است. موتر رو یهاسرکما زیکشور عزمعمول درترانسپورتی

وابسته بودن اقتصاد کشور به سکتور سرک و جاده، اهمیت انجنیری

سازد. دیپارتمنت انجنیری ها و ترانسپورتیشن را برجسته میشاهراه

ساله 50باسابقه پوهنتون پولی تخنیک کابلترانسپورتی هایساختمان

یگانه دیپارتمنت فارغ ده کادرهای رشته شاهراه و خویش

و سازی آمادهدر راستای ترانسپورتیشن در افغانستان است که

تقدیم کادرهای انجنیری سکتور یادشده در جامعه افغانی رول مفید

حصیلی موجود در را داشته است. با توجه به انکشاف نصاب ت

روز مختلف زمانی بازنگری صورت گرفته است. کریکولم به یهابرهه

را موازی با تجارب کشورهای پیشرفته جهان)کشور کانادا( در

مطابقت با شرایط حقیقی کشور عزیز ما انکشاف داده است. بعد از

میالدی از سرک سازی 2007انکشاف کریکولم این دیپارتمنت در سال

ترانسپورتی تغییر اسم نمود، دیپارتمنت هایساختمانیری به انجن

ترانسپورتی ) انجنیری شاهراه و هایساختمانانجنیری

دپیارتمنت جدیدی به اسم دیپارتمنت تأسیسترانسپورتیشن(افتخار

2

علمی سهم به سزای و در اکمال کادرهای را داردآهن انجنیری راه

کشور صاحب کادرهای آهن در اکنون سکتور راه داشته است.

روند برنامه ملی بازنگری و ی است. دیده انجنیری رشتهآموزش

تحصیلی انجنیری پوهنتون های افغانستان یک هاینصابانکشاف

های سرک سازی فرصتی مناسب برای بازنگری و ارزیابی نصاب رشته

های بهسازی و باروری را برای تواند زمینه. این روند میباشدمی

مساعد نماید. سرک سازیهای علمی سکتور برنامه

ترانسپورتی هایساختمانتاریخچه نصاب دیپارتمنت انجنیری

هایساختماناین رشته در حال حاضر تحت نام رشته انجنیری

ه ش به نام رشته سرک 1349نماید در سال ترانسپورتی فعالیت می

ی رشته، شده بود. بر عالوه تدریس مضامین مسلکی رشتهسازی تأسیس

برای این آنمضامین میخانیک خاک و تهداب با امور البراتواری

موقع آن. در شودمیهای ساختمانی پیش برده رشته و سایر رشته

خارجی و یک استاد داخلی افغان به اسم دیپلوم تنها سه استاد

ه 1350انجنیر عبدالحمید برنا مصروف تدریس محصالن بودند. در سال

ش یک استاد دیگر افغان به اسم دوکتور بشیر احمد عمر شامل کادر

ه ش اولین دوره 1350علمی رشته شده به تدریس آغاز نمود. در سال

ه ش به تحصیل آغاز نموده 1346ل که از سا سرک سازیمحصالن رشته

حیرتان –ایب آباد شان را در ساختمان سرک نبودند پرکتیک تولیدی

ها به انجام رسانیده و و البراتوارهای مربوط پرِوژه ساختمان سرک

های دیپلوم ه ش بعد از پنج سال تحصیل و دفاع پروژه 1351درسال

ل شدند. مسئولیت التحصینفر به سویه لیسانس فارغ 15به تعداد

محترم پوهنوال دیپلوم انجنیر 1394آمریت دیپارتمنت را الی سال

محترم پوهندوی 1398الی 1394میرحسین رضوی بدوش داشتند. از سال

دیپلوم انجنیر خواجه داود کوکبی سمت آمریت دیپارتمنت منتخب را

دارند. عهده

رکیب ذوات محترم سابق به ت رک سازیس. استادان دیپارتمنت -الف

و افتخار حسین رضوی) فعالً متقاعد هریک پوهنوال دیپلوم انجنیرمیر

(، پوهاند دیپلوم انجنیر محمد نذیرنجابی و این دیپارتمنت اند

پوهندوی دیپلوم انجنیر خواجه داود کوکبی به پوهنتون کالگری

جهت بازنگری و ارتقای ظرفیت دیپارتمنت 2008در سال کشور کانادا

83که گزارش رسمی استادان مکتوب شماره شدندازم کشور کانادا ع

ترانسپورتی موجود هایساختماندیپارتمنت انجنیری 9/6/1387مورخ

است.

ی ا. بعد از عزیمت استادان از کشور کانادا، کریکولم که دار-ب

سرتیفیکت پوهنتون کالگری کشور کانادا بود جهت طی مراحل رسمی

مورخ 112وقت توسط مکتوب شماره سرک سازیتوسط دیپارتمنت

سرک سازیصورت گرفت که منجر به تغییر اسم دیپارتمنت 21/7/1387

ترانسپورتی گردید. هایساختمانوقت به دیپارتمنت انجنیری

از طرف مقامات محترم آنکریکولم بازنگری شده و استرانیژی پالن

پوهنحی 17/2/1388مورخ 210وزارت تحصیالت عالی طی مکاتیب

3

معاونیت محترم علمی 16/2/1388مورخ 176ساختمانی و مکتوب شماره

دیپارتمنت 16/2/1388مورخ 129پوهنتون پولی تخنیک و مکتوب شماره

ازحکم خبر که اکادمیک امور انسجام محترم ریاست تقنینی–علوم دینی

وتائید منظور دادمی وزارت محترم مقام 14/2/1388 مورخ 506/540 شماره

.گردید

حترم وزارت کریکولم از طرف مقامات م تائیدی. با مو اصلت -ج

ترانسپورتی هایساختمانتحصیالت عالی ، دیپارتمنت انجنیری

مورخ 43و 19/2/1388مورخ 32مفردات درسی مضامین توسط مکاتیب

جهت طی مراحل الزمی به مراجع مربوط اعزام نمود، و 30/2/1388

مورخ 315و 24/11/1388مورخ 235طی نامه شماره هاهایآنتائیدی

از پوهنحی محترم ساختمانی نیز مو 10/6/1389مورخ 80و 3/11/1388

اصلت نمود

هایساختمانفردات درسی دیپارتمنت انجنیری کریکولم و م . -د

اقبال 1392ترانسپورتی از طرف مطبعه وزارت تحصیالت عالی در سال

چاپ یافت.

مد که نمونه های مختلف به عمل آازنگری باالی کریکولم در سالب -ه

15/3/1396مورخ 217و 218، و نامه 10/6/1389( مورخ 80مکتوب ) آن

. باشدمی

یپارتمنت انجنیری ( برای د Advisory Counsel. شورای مشورتی )-و

آنم روز سازی کریکولترانسپورتی جهت بازنگری و به هایساختمان

کننده عالقه و استخداماز طرف دیپارتمنت و مؤسسات و کمپنی های ذی

تشکیل گردید 4/3/1388مورخ 51طی پیشنهاد

ولم دیپارتمت رسمًا طی مجلس رسمی دیپارتمنت به مضامین کریک .-ز

رسمی به 2/6/1395مورخ 224انگلیسی ترجمه گردید و طی مکتوب زبان

تا در ترانسپورتی ارسال شد، هایساختمانمقام محترم پوهنحی

المللی مطرح گرددامور بین

پروتوکول 27/11/1397ات شورای مشورتی و مجلس مورخ . بنابر نظری-ق

یر اسم ترانسپورتی تغی هایساختماندیپارتمنت انجنیری 121شماره

دیپارتمنت به دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

پیشنهاد گردید.

4

نصابدیدگاه

ایجاد یک نصاب جامع انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن در مقطع

ترانسپورتی هایساختمانلیسانس برای تقاضاکنندگان رشته انجنیری

ها و مطالبات که محصالن کشور را به سطح دانش روز و مطابق خواسته

بازار کار آراسته نموده تا در امور و توسعه جامعه افغانی سهم

التحصیل این رشته قادر به خدمت در سطح گیرند. انجنیران فارغ

شان باشند. ملی و فراملی رشته مربوطه

هاای مختلاف تادریس و تفاده از روشبا تطبیق نصاب درسی هذا و اس

های البراتواری، اجرای پراکتیک ها، طاارح و اجارای آموزش، آزمایش

هاااای مختلاااف انجنیاااری شااااهراه و تحقیقااااتی علمااای در حوزه

التحصیالن ترانسپورتیشن ایجاد خواهد شد، استادان و محصالن و فارغ

، قدرت این رشته بامطالعه موضوعات زمانه ما مانند انجنیری سنتی

با خالقیات در ارتباطات، توانایی با کارتیمی ، فعال اجتمااعی،

زیسات و پایاداری کنناده ماالی، محیطتحوالت تکنولاوژیکی، اداره

منابع گرا و حتی با رهبریت، قادر خواهند بود در تکامل اجتماعی

سهم بارز ایفا نمایند.

الی در دیدگاه ما با در نظر داشت موارد ذیل باا تغییارات احتما

ساختار زیربنایی ترانسپورتی، اقتصادی، اجتماعی با تصمیم سازان

جامعه هماهنگ خواهد بود:

های مختلف تادریس، انجاام ابتکار، نوآوری، استفاده از روش

ها، پراکتیک هاا ، نهادیناه کاردن فرهناگ تحقیاق و آزمایش

تألیف این رشته در همراهای باا جامعاه در مسایر رفااه و

جایگاه بهتر؛ پیشرفت در

رفتن به رویکرد تفکر انتقادی و تعامل سازنده اجتماعی باا

کسب تجربیات اکادمیک محصلین را انجنیران مسئول، منتقاد و

همکار به حل مشکالت و کمک باه مناافع عماومی بباار خواهاد

آورد.

مسئولین آموزش رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن متعهد

های در راستای تادریس بال از خالقیتبه نوآوری مستمر و استق

تاا مسایرهای نمایندمیو آموزش بهتر این رشته بوده و تالش

ای را برای کاهش نرخ بیکااری فارغاان تر حرفهشغلی و منعطف

این رشته شناسایی و یا ایجاد نمایند.

5

نصاب ماموریت

نصاب تحصیلی لیسانس رشته انجنیری شاهراه و مأموریترسالت/

ترانسپورتیشن همانا تربیه کادرهای این رشته بادانش مسلکی و

تکاپوی وروز شده نظر به تقاضای بازار کار تخصصی به

.باشدمیهای جامعه در سطح ملی و فراملی نیازمندی

های برنامه فوق عبارت از ایجاد دانش، مهارت و قابلیت مأموریت

منظور شده وزارت روز شده و ایجابات بهبا تخصصی در مطابقت

های تکنالوژی معاصر محترم تحصیالت عالی )نهاد ملی نصاب( خواسته

و جهان امروز در رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن که

طور کل از نگاه کادر تخصصی مرفوع نیازهای جامعه افغانی را به

نماید.

پورتیشننصاب تحصیلی دوره لیسانس انجنیری شاهراه و ترانساهداف آموزشی

تدریس مثل یک سیستم متعادل » ( که یعنی Biggs, 1999نظریه بیگز )

با نکات نظریات « نمایداست و تمام اجزاء یکدیگر را تقویت می

بیگز که نصاب در صدر برنامه است در نظر گرفته و اهداف را

. میینمایمترسیم

اند از: نکات موردنظر درروند تدریس بیگز عبارت

نصابی که ما تدریس می نمائیم

های تدریس و ستراتیژی های که ما برای تسهیل آموزش روش

بریم محصل بکار می

های که نتایج بریم و روشروندهای ارزیابی که ما بکار می

دهیمرا گزارش می

محیطی که در تعامل با محصل ایجاد می نمائیم

ها و روندهای که برای دنبال نمودن نیاز فضا همکاری، نقش

داریم

با نظر داشت نکات فوق، یک محصلی که درجه لیسانس خود را در

نماید، باید دانش رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن تکمیل می

ای تخصصی، سویه عالی را اندوخته که مجهز به هردو عرصهدر یک

های زندگی بوده و بتواند شغل و شهروندی تهوشیاری عمومی و مهار

خویش را تحکیم و حفظ نموده و برای خویش اوقات زندگی آموزش

ف شخصیت فردی و اجتماعی خویش فراهم نماید.دار را با انکشادوام

نصاب انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن عبارت از: اهداف آموزشی

نجنیری ی اایجاد درک، کاربرد و تحلیل دانش رشته

ها و ترانسپورتیشن شاهراه

های شهری و تحلیل ها و جادهساختن توانایی دیزاین شاهراه

مشکالت ترانسپورتی

های های سیستمقادر ساختن به سهم گیری فعال در پالن گذاری

ترانسپورتی

6

سرک های ایجاد توانایی اداره و رهبری و نظارت از پروژه

و ترانسپورتی سازی

های ارتباطی کاری در نظام داشتن روحیه بلند ملی و مهارت

المللی ملی و بین

دار احیای حس یادگیری و یاددهی دوام

رشد توانایی فعالیت نمودن در تیم و گروپ

ها حلن به راههای تحقیق و تشخیص رفتدانستن روش

های دادن ارزش گذاری و تشخیصتوانایی ، تشبث، سرمایه

مالی

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن ریت دیپارتمنتمامو

دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن مأموریترسالت/

روز شده همانا تربیه کادر این رشته بادانش مسلکی و تخصصی به

های جامعه در سطح نیازمندی تکاپوینظر به تقاضای بازار کار و

.باشدمیملی و فراملی ت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن عبارت از دیپارتمن مأموریت

روز شده و منظور شده های درسی مطابق کریکولم بهتطبیق برنامه

وزارت محترم تحصیالت عالی در مطابقت به تکنالوژی معاصر و

های انجنیری شاهراه و های جهان امروز در رشتهخواسته

قیقات و ترانسپورتیشن مطابق نیازهای جامعه افغانی و اجرای تح

تألیف و ترجمه کتب در جهت بارورسازی ذخایر علمی رشته در کشور

و سهم گیری فعال در حیات علمی و اکادمیک پوهنتون پولی تخنیک

. باشدمیکابل

ترانسپورتی هایساختمانهای رشته انجنیری ارزش

رشته مادری در سطح کشورتوسعه یک -1

رعایت موازین اکادمیک -2

و تخصصی اعضای کادر علمیتقویت دانش مسلکی -3

های کشور عزیزوفاداری به منافع و ارزش -4

تأکید روی تحصیالت عالی باکیفیت -5

ترانسپورتی هایساختمانهای رشته انجنیری چالش

کمبود منابع کافی مالی -1

کمبود کتاب و مواد درسی جدید -2

نبود تجهیزات البراتواری -3

ه بلند علمیکمبود اعضای کادر علمی باسابقه و دارای رتب -4

7

اهداف رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

این رشته دارای اهداف ذیل است:

رشته معیاری به سطح کشورتوسعه یک -1

بلند بردن مستمر کیفیت تحصیلی -2

ایجاد تحرک بیشتر در اعضای کادر علمی و اعضای رشته برای -3

هاتطبیق برنامه

)ماستری و دکتورا( تأکید بیشتر روی تحصیالت عالی تکمیلی -4

اعضای کادر علمی

عرضه خدمات به اساس پوتانشیل موجود رشته به اساس مقرره -5

استقالل مالی پوهنتون ها

حل مشکالت جامعه و تأمین ارتباطات با جامعه -6

روز شده رشته تدریس باکیفیت مطابق کریکولم های به -7

اجرا و بهبود تحقیقات علمی باکیفیت -8

ترانسپورتی هایساختمانی مقاصد رشته انجنیر

تجدیدنظر و نظارت از تطبیق کریکولم ها به شکل مستمر -1

ارتقای ظرفیت علمی و مسلکی اعضای کادر علمی رشته -2

معرفی اعضای کادر علمی به تحصیالت عالی ماستری و دکتورای -3

داخل یا خارج کشور

توسعه روابط اکادمیک با سایر نهادهای تحصیالت عالی خارجی -4

تسهیالت برای تحقیقات علمی ایجاد -5

احیای مجدد البراتوارها -6

سعه رشتههای مادی و معنوی برای توجلب و جذب کمک -7

تأمین ارتباطات بین جامعه و رشته -8

بهبود و ارتقای کیفیت تحصیلی -9

تحقیقی ( و بلند –کار روی مواد نشرات) کتب و مقاالت علمی -10

بردن ظرفیت علمی اعضای کادر علمی

های ترانسپورتیرشته انجنیری ساختمان تعریف

ای از دانش، انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن عبارت از مجموعه

ها، هراهترانسپورتی) شا هایساختمانهای انجنیری پیرامون مهارت

آهن( در های شهری و راهها، پلچک ها، میدان هوایی، جادهپل

مراقبت و مدیریت فظ و حای پالن گذاری، دیزاین، ساختمان، عرصه

.باشدمیعملیات

8

های ترانسپورتیرشته انجنیری ساختمان زمینه کاربرد

ی در وزارت ترانسپورت، انجنیر رشته من حیثفارغ این رشته

و سرک سازیانکشاف دهات، شهرسازی، شاروالی ها، کمپنی های

ساختمانی، کمپنی های تولید اسفالت کانکریت و سمنت کانکریت و

های مشاورتی تحقیقی ساختمانی.شرکت

های ترانسپورتیرشته انجنیری ساختمان اهمیت و ضرورت

این رشته با ساختمان زیربنایی همه انواع ترانسپورتی چون

آهن سروکار ها هوایی، راهروها، میدانهای موتر رو، پیادهسرک

فعالیت اقتصادی و هاساختماناین هایساختمانداشته و بدون

حیاتی ممکن نخواهد بود.

های ارتباطی کشور عزیز ما افغانستان محاط به خشکه بوده و راه

ه بحر نداشته و از طرف دیگر کوهستانی بودن نیز در ایجاد ب

های ترانسپورتی زمینی مشکالت را بمیان آورده است. برین شبکه

ملحوظ انجنیران متخصص نیاز است تا در شرایط کشور ما کار

نماید.

های کشور وضعیت غمناک و افزایش حادثات ترافیکی در شاهراه

هایساختمانماندگی اشی از عقباسفبار را باعث شده است که ن

گذاری سنگین نیاز است و ، و در این راستا سرمایهباشدمیموجود

ها در کشور ی امکان ندارد تا این سهولتجز انجنیران متخصص رشته

برداری شود. اعمار و بهره

خصوصیات انجنیر رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

طور مثال تشخیص آگاه از منابع طبیعی ) به :انجنیر سنتی -1

ها( منابع معلوماتی مواد محلی مناسب برای ساختمان فرش سرک

یافته موجود و گذشته، طور مثال کاربرد ارقام انتقال) به

حلیل احصائیوی برای تخمین اقتصادی و ت -ارقام اجتماعی

آینده( منبع فکری بودن ) حل مشکالت جدید مانند کشف سیستم

های برفی در شاهراهی سالنگ ( گیری از طوفانمناسب پیش

المللی(: دانش دهنده) در سطح ملی و بیندهنده و ارتباطپیام -2

المللی ) نوشتار و های ملی و بینهای زبانمتمرکز در مهارت

آن ارتباطات گفتار(، ارتباط الزم از کورس ها ) مقابل

ختن شخصیت منضبط در رس های که باعث ساتدریس شدن( داشتن کو

تر با محصالن غیر انجنیری( شود. ) سادهکار تیمی

دارای شخصیت منضبط و چندبعدی در عضویت یک تیم: مستلزم -3

موزش صنعتی دهنده کار تیمی در یک آجزء یک ارتباط

دار به وامدآموخته و اندوختن ر:حفظ دانشآموز تمام عمدانش -

دار ید بر تغییر دوامبامطالعه و تجربه خودی و تأک آن

ذریعه مطالعات شخصی در تغییرات سریع جهان انجنیری،

های الکترونیکی( های درسی) یا کتاباستفاده از کتاب

9

کننده : قادر بودن به تحقیق در عناوین جدید در تحقیق -5

جزئیات و کاربرد معلومات و آغازگر در پوهنحی و پوهنتون

ول: آگاه منتقد از تأثیرات پابند به حفاظت از محیط ماح -6

محیطی،منتقد بر عدم ساختن زیربنا ، خدمات و تسهیالت صرف

تواند مدیریت و تصفیه برای یک نسل، صرف انجنیری که می

سازی در دوران حیات الزم را داشته باشد. انجنیران باید

ها و های بشریت هزینهها را در راستای تعادل بین نسلتیم

جدید و سابقه رهبری نماید. مفاد و تکنالوژی

ودن های معنوی: مبتکر و نوگرا بخالق در داشته -7

ها و کنترول و فعال اجتماعی: منتقد برای نه ساختن سرک -8

های کافی طور مثال ساختن سرکمدیریت نه نمودن ترافیک ) به

در موقع رخصتی شاگردان مکتب یا اینکه ساختن مکتب بهتر در

ا ، تشخیص نمودن نظر بهتر در موارد هیک قسمت مناسب شهرک

فوق(. ما باید در جریان درس بیاموزیم تا از غیر انجنیرها

قدردانی نمائیم

کارآفرین مثبت، توانایی ارائه آیدای جدید برای ارائه -9

خدمات و تولیداتی که مهم است. در درازمدت داشتن خالقیت

تجارتی برای فروش و عرضه در مارکیت جهانی

های فوق برای رسیدن به یک هدف ن تمام مهارتکاربردرهبر، ب -10

سازد. بهتر رهبریت را می

التحصیل برنامه ) انجنیری شاهراه و تعریف واضح از فارغ

ترانسپورتیشن (

ترانسپورتی( پوهنحًی )انجنیری هایساختمانبرنامه ) انجنیری

منظور ترانسپورتی ( پوهنتون) پولی تخنیک کابل ( به هایساختمان

تربیه کادرهای متخصص و مسلکی برای ) انجنیری زیربناهای

ترانسپورتی ( ایجادشده هایساختمانترانسپورتی یعنی انجنیری

ترانسپورتی ( هایساختماناست. به این اساس برنامه ) انجنیری

ریدت را در یک ( ک 169) داند کهالتحصیل خویش میفردی را فارغ

نیم ساله) لیسانس( در بخش روزانه تکمیل چهار ودوره تحصیل

ها و سلوک ذیل را دارا باشد:نموده و مهارت

نیری التحصیل برنامه ) انجدر بخش دانش مسلکی: فارغ .1

ترانسپورتی( بتواند در حد لیسانس و موضوعات ) هایساختمان

ر بترانسپورتی ( حاکم بوده و هایها و شبکهانجنیری شاهراه

ها برداری شاهراه) دیزاین، ساختمان، حفظ و مراقبت و بهره

و شبکه ترانسپورت شهری ( تسلط و آگاهی داشته باشد و

عنوان کادر متخصص ) انجنیری لیسانس در رشته بتواند به

ترانسپورتی( در جامعه عرض وجود هایساختمانانجنیری

نماید.

التحصیل برنامه ) انجنیری ها : فارغتدر بخش مهار .2

ترانسپورتی ( فردی است که در حد الزم آشنایی هایساختمان

10

های ارتباطی و عملکرد انجنیری در جامعه ( بوده و با ) روش

. باشدمیتوانایی حل مشکالت خویش را دارا

هایتمانساخالتحصیل برنامه ) انجنیری در بخش سلوک: فارغ ه‌

( فردی است که از البالی محتوای مضامین اساسی، ترانسپورتی

ترانسپورتی ( هایساختمانتخصصی و پوهنتون شمول) انجنیری

خویش در راستای تحکیم شهروندی افغانی کوشیده و اخالق

های اسالمی داشته، دوستی، ایمان به ارزشاکادمیک، وطن

این تمامی ی را فراگرفته است و بههای انسانی و اخالقارزش

ز هر نوع تبعیض و تعصب مبرا باشد.اها متعهد بوده و ارزش

نتـایـج متـوقـعه

های علاوم پایاه من حیاثآموزش و درک علوم ابتدایی ساینسی

انجنیری رشته انجنیری شااهراه و ترانسپورتیشان و دانساتن

ساینسی ها و نظریات اساسی و تجارب علمیتئوری

و تجربه در علوم انجنیری مربوط به رشته و ایجاد کسب دانش

هااای توانااایی تحلیاال و تجزیااه اجاازای جداگانااه پروژه


های خاص مسائل دیازاین آگاهی از کودها، ستندرد ها ، تئوری

هاای زیربناایی ها مختلف دیزاین پروژهو شناخت و تطبیق روش

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

های مادیریتی سااختمان، حفاظات و توساعه مهارتکسب دانش و

ها خصوص شاهراه و جادهزیربناهای ترانسپورتی و به

ها الزمی جهت انکشاف شخصیت بلند برد دانش اجتماعی و مهارت

عضو فعال و تأثیرگاذار مثبات در من حیثفردی و مسلکی که

جامعه عمل نماید.

فغانی ار جامعه ری دهای معنوی، و تاریخی و کلتوشناخت ارزش

و جهانی امروزی.

نیاز سنجی برای نصاب رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

کشور غزیز ما فغانستان یک مملکت محاط به خشکه و کوهستانی می

باشد، که نیاز اشد ترانسپورتی کشور را به تمویل، دیزاین،

ساختمان، حفظ و مراقبت و بهره برداری شاهراه ها و شبکه

ترانسپورت موتری ثابت می نماید. سرمایه گذاری های هنگفت ملی

در این عرصه بسیار واضح و هویدا است. مدیریت این سرمایه های

ساختمان سرک ها و شبکه های ترانسپورتی فقط با کادر های متخصص

تواند. صورت گرفته می

نصاب رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن با قدامتی تاریخی

در پوهنتون پولی 1346رشته سرکسازی وابسته است، که در سال

تخنیک کابل تأسیس شد. قسمیکه در تاریخچه نصاب تذکر به عمل

11

آمده است، روند بازنگری به اساس نیاز ها در سطح ملی و بین

در جلسه های شورای مشورتی المللی صورت گرفت. روند بازنگری

پوهنحٌی انجنیری ساختمان های ترانسپورتی که در آن نماینده های

کمپنی های ساختمانی، نماینده های از وزارت خانه های سکتوری،

استادان، آمردیپارتمنت و یک تن از اول نمره صنوف همه وقته

. مورد بحث قرار گرفته و پیشنهاد های الزم شان گرفته شده است

بر عالوه با اعطای پرسش نامه ها به فارغ التحصیالن نظریات و

خواسته های آنها نیز جمع آوری شده و در بازنگری انعکاس داده

شده است. کمیسیون های دفاع از پروژه های دیپلوم که همه ساله

دایر می گردد و کیفیت پروژه های دیپلوم را ارزیابی می نمایند،

یرامون نصاب این رشته یاد آور شده اند. نیز نظریات خود را پ

ساله توانسته مطابق نیاز های جامعه 50این رشته با قدامت

افغانی در عرصه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن خدمات ارزنده

نماید و تمام کادر های این رشته به طور مؤفقانه در کمپنی های

رشته انجنیری ساختمانی، ارگان های دولتی و نهاد های مشاورتی

شاهراه و ترانسپورتیشن خدمت می نمایند.

معرفی محتوا

مدت دوره تحصیل

16سمستر که هر سمستر بدون امتحانات 9تمام دوره تحصیلی حاوی

سمستر شامل دروس داخل صنف، 8هفته درنظر گرفته شده است.

البراتوار، عملی و پرکتیک های تعلیمی و تولیدی است. سمستر نهم

مربوط دفاع از دیپلوم بوده و تحت رهنمایی و مشاورت استادان

هفته پیش بینی شده است. سمستر اول 16مربوط می باشد. که مدت آن

از ختم سمستر بهاری آغاز می شود.

تناسب کتگوری مضامین بر نصاب

مضامین به اساس کتگوری بندی پوهنتون پولی تخنیک کابل از کل

نصاب رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن فیصدی مضامین

%60.36ن تخصصی و مضامی %28.99، مضامین اساسی %10.65پوهنتون شمول

کریدت کل نصاب گرفته شده 169بدست آمده است. فیصدی های فوق از

است.

تناسب دروس عملی و نظری

و ساعت های %35.2ساعت های دورس نظری نسبت به تمام ساعت ها

برای تمام دوره تحصیلی محاسبه %64.8عملی به شمول البراتوارها

شده است.

12

ریسروش های تدریس آموزش و تد

در این نصاب روش های تدریس لکچر، عملی، البراتوار و پرکتیک های

ساحوی و تولیدی می باشد. که پروژه دیپلوم نیز در آن گنجانیده

شده است. در فارمات مفردات برای هر مضمون مشخص شده است.

شیوه های ارزیابی محصالن

اما از شیوه های ارزیابی محصالن به صورت عموم امتحان کتبی است.

روش های دفاع پروژه، دفاع پرکتیک ها، ارزیابی سیمینار،

ارزیابی گزارش ها و کار خانگی نیز در مضامین مشخص بکار رفته

است.

جدول لست مضامین اختیاری

مضمون شماره

ساعات درسی

مالحظات

لکچرعملی /

البراتوار

مجموع

AU

1 1 آشنایی با رشته 1

1 2 تربیت بدنی 2

2 2 1 بدنه خاكی سرك 3

2 2 1 دیزاین سرك های شهری 4

2 2 1 فزیک ساختمان 5

6

هایدرولیك

وهایدرولوژی ساختمان

های سرك

1 2 2

7 انجنیری سرک های

کوهستانی 1 2 2

2 2 1 بنادر آبی 8

2 2 1 پالنگذاری شهری 9

2 2 1 ماشین های ساختمانی 10

11 آشنایی با خدمات

انترنتی 1 1

12 ساختمان های مصنوعی

انجنیری در سرک 1 2 2

13

صدور تجویز تطبیق

10این نصاب برای رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن به تاریخ

تحت نظر هیئت کلستر سرکسازی در سه دوره، با 1398/ 11 /

استفاده از نصاب موجود دیپارتمنت انجنیری ساختمان های

ترانسپورتی پوهنتون پولی تخنیک کابل نهایی شد. در حضور

روالی کابل هریک محترم نماینده های از وزارت ترانسپورت و شا

دوکتور محمد یعقوب شاغاسی و محترم انجنیر عبدالباسط نوری

اعضای کلستر اول، رییس کلستر محترم پوهندوی دیپلوم انجنیر

خواجه داود کوکبی و منشی کلستر محترم نامزد پوهنیار انجنیر

محمد ناصر نسیمی این نصاب تهیه گردید. هرنوع تغییر، تعدیل و

در آینده مطابق الیحه وزارت تحصیالت عالی بعمل خواهد بازنگری

، این نصاب را 1399آمد. دیپارتمنت مربوطه از سمستر خزانی سال

با تأئید مقامات ذی صالح تطبیق می نماید.

منابع تشریح رشته

( انجنیری سرک ، انتشارات سعید، 1396جه داود ) . کوکبی، خوا-1

کابل، فصل اول این کتاب مطالعه شود.

( تکنالوژی و جامعه، انتشارات 1396ه داود ) کوکبی، خواج .-2

ل ترانسپورت این کتاب مطالعه شودسعید، کابل، فص

[email protected]ایمیل :

مأخذ

هایساختمان(، دیپارتمنت انجنیری 1392) نصاب تحصیلی .-1

ترانسپورتی، پوهنحی ساختمانی, مطبعه پوهنتون پولی تخنیک کابل

2- Canadian Engineering Accreditation Board( CEAB) ( 2008) Ottawa, K2P 2K3,

3-. Heather Fry, Steve Ketteridge( 2009) Stephanie Marshall A Handbook for Teaching

and Learning in Higher Education - Enhancing Academic Practice

Third edition ll pages41

مضامین درسی و کتگوری ها

کریدت ها حداقلتحصیالت عالی) مؤسساتماده دوم الیحه سیستم کریدت

مربوط به طول دوره تحصیلی حداکثرآنکریدت و 136در دوره لیسانس

.(نمایدنمیکریدت در یک سمستر تجاوز 21رشته مربوطه بوده و از

تحصیالت عالی)مضامین مؤسساتیدت ماده سوم الیحه مذکور سیستم کر

دوره لیسانس به مضامین اساسی، مضامین تخصصی، مضامین اختیاری و

حداکثرن اساسی باید . مضامیشوندمیمضامین پوهنتون شمول تقسیم

فیصد و مضامین اختیاری به شمول 50 حداقلفیصد، مضامین تخصصی 30

فیصد، مونوگراف، سیمینار، ستاژ، امتحان 12مضامین پوهنتون شمول

فیصد مضامین دوره لیسانس را 8دولتی و تکمیل پروژه دیپلوم

.شودمینمره محاسبه 100از آنو نمرات نمایندمیاحتوا

mailto:[email protected]

14

در کلستر رشته آمدهعملهایبهتوافقساس مواد فوق و مبتنی بر به ا

مضامین شامل در نصاب درسی به اساس ایجابات تخصصی سرک سازی

رشته و الزامات سیستم کریدت قرار ذیل تقسیم گردیده.

شدهتعیینفیصد در الیحه کریدت 30 حداکثرمضامین اساسی که

اختصاص آنکریدت به 49در این کریکولم مجموعاً است،

است. شدهداده

فیصد 50 حداقلمضامین تخصصی که در الیحه سیستم کریدت

آنکریدت به 94در این کریکولم مجموعاً است، شدهتعیین

است. شدهدادهاختصاص

مضامین اختیاری و پوهنتون شمول که در الیحه سیستم کریدت

کریدت 26در این کریکولم موعاً مجاست، شدهتعیینفیصد 12

است. شدهدادهاختصاص آنبه

گانهسهدر این کریکولم مجموع تعداد کریدت ها در کتگوری های

کریدت تثبیت گردید. که دیپارتمنت انجنیری شاهراه و 169فوق

.باشدمیترانسپورتیشن مکلف به اجرای این نصاب درسی

15

تحصیالت عالیوزارت

پوهنتون پولی تخنیک کابل

دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن ( )سال اول سمستر اول( 1سمستر )

شمارهضمون

م

کودی کتگور

ضمونم

ت ساعات درسی تعداد کرید

ت دیپارتمن

عهدهدارن ضامی

م

شپی

طشر

تمالحظا

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

1 TE-HTE101 1ثقافت اسالمی

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

1 ـ1 IC ـ ـ ــ

تاریخ معاصر 2

1افغانستان TE-HTE102

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

1 ـ1 HE ـ ـ ــ

3 TE-HTE103 1زبان خارجی

پوهنتون

شمول 4 ـ ـ

ـ ـ

4 ـ2 FL ـ ـ ــ

ریاضی انجنیری 4

1 TE-HTE104 2 2 اساسی

ـ ـ

4 ـ3 MA ـ ـ ــ

5 2 2 اساسی TE-HTE105 کیمیا انجنیری

ـ ـ

4 ـ3 CH ـ ـ ــ

هندسه ترسیمی 6


ـ ـ

3 ـ2 TD ـ ـ ــ

7 2 1 اساسی TE-HTE107 1رسم تخنیکی

ـ ـ

3 ـ2 TD ـ ـ ــ

8 ـ ـ ـ 1 تخصصی TE-HTE108 مبادی انجنیری

ـ ـ

1 ـ1 HTE ـ ـ ــ

9 ـ ـ ـ 1 اختیاری ... 1اختیاری

ـ ـ

1 ـ ـ ـ ــ _ _ 1

تکنالوژی و 10

جامعهTE-HTE136 ـ ـ ـ 1 تخصصی

ـ ـ

1 ـ1 HTE ـ ـ ــ

17 23 12 11 مجموعه

شماره

کریدت نوع مضمونفیصدی نظر به مجموع

کریدت ها

کود مضامین اختیاری شماره

تعداد

کریدت

TE-HTE110 1 1بدنیتربیت 1 23.529 4 پوهنتون شمول 1

TE-HTE137 1 آشنایی با رشته 2 11.765 2 تخصصی 2

3 58.824 10 اساسی 3

5.882 1 اختیاری 4 امضای آمردیپارتمنت

100.000 17 مجموعه


16


انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشندیپارتمنت

(دوم( )سال اول سمستر 2سمستر )

شماره

کود مضمونکتگوری

مضمون

ساعات درسی

تتعداد کرید

ت دیپارتمن

عهدهدار

شرطپیشمضامین

تمالحظا

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

ثقافت اسالمی 1

2 TE-HTE201

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

1 ـ 1 IC TE-HTE101

تاریخ معاصر 2

2افغانستان TE-HTE202

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

1 ـ 1 HE TE-HTE102

3 TE-HTE203 2زبان خارجی

پوهنتون

شمول 4 ـ ـ

ـ ـ

4 ـ 2 FL TE-HTE103

ریاضی 4

2انجنیریTE-HTE204 2 2 اساسی

ـ ـ

4 ـ 3 MA TE-HTE104

فزیک 5

1انجنیریTE-HTE209 2 1 اساسی

ـ ـ

3 ـ 2 PH ـ ـ ــ

هندسه ترسیمی 6


ـ ـ

3 ـ 2 TD TE-HTE106

رسم تخنیکی 7


ـ ـ

3 ـ 2 TD TE-HTE107

سازی پرو گرام 8

1کمپیوترTE-HTE212 2 1 اساسی

ـ ـ

3 ـ 2 IT ….

ارتباطات 9

1انجنیری TE-HTE238 2 1 تخصصی

ـ ـ

3 ـ 2 HTE ـ ـ ــ

10 اختیاری .... 2اختیاری

ـ ـ

ـ 2

ـ ـ

2 ـ ـ ـ ــ _ _ 1

ـ ـ ــ ـ ـ ــ 18 27 ـ 18 9 ـ ـ ـ ـ ـ ـ مجموعه

کریدت نوع مضمون شمارهفیصدی نظر به مجموع

کریدت ها

شماره

مضامین

اختیاری تعداد کریدت کود

پوهنتون 1

شمول4 22.222

1 TE-HTE110 1 1بدنیتربیت

2 11.111 2 تخصصی 2

آشنایی و

خدمات

بانترنتی

TE-HTE239 1 3 61.111 11 اساسی


100 18 مجموعه


کابلپوهنتون پولی تخنیک

17

دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

سمستر اول( سال دوم( ) 3سمستر )

شمارهضمون

م

کودکتگوری

مضمون

ت ساعات درسیتعداد کرید

ت دیپارتمن

عهدهدار

شرطپیشمضامین

تظاالحم

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

ت 1ثقاف

ی اسالم

3

TE-HTE301 پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

ـ 1 1 IC TE-HTE201

ک 2فزی

یانجنیر

2

TE-HTE309 2 1 اساسی ـ ـ

ـ 3 2 PH TE-HTE209

زبان 3

3خارجی TE-HTE303

پوهنتون

شمول 4 ـ ـ

ـ ـ

ـ 4 2 FL TE-HTE203

ی 4ریاض

ی انجنیر

3


ـ 4 3 MA TE-HTE204

5

ی سرو

1

TE-HTE313 4 2 تخصصی ـ ـ

ـ 6 4 EG ـ ـ ــ

پرو گرام 6کمپیوتر 2


ـ 3 2 IT TE-HTE212

ی 7جیولوژ

ی انجنیر


ـ 3 2 GS ـ ـ ــ

ک 8ستاتی


ـ 3 2 TM TE-HTE209

مجموعه

18 27 ـ 18 9

کریدت نوع مضمون شماره

ی نظر صدفی

به مجموع

ت هاکرید

تعداد کریدت کود مضامین اختیاری شماره

1 16.667 3 پوهنتون شمول 1

2 33.333 6 تخصصی 2

3 50.000 9 اساسی 3


100 18 مجموعه


تخنیک کابل پوهنتون پولی

18

دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن (دومسمستر دوم( )سال 4سمستر )

شمارهضمون

م

کود

ضمونی م

کتگور


ت دیپارتمن

عهدهدار

ن ضامی

م

شپی

طشر

تمالحظا

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

1 TE-HTE401 4ثقافت اسالمی

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

1 ـ 1 IC TE-HTE301

انجنیری 2

زیستمحیطTE-HTE418 2 1 تخصصی

ـ ـ

3 ـ 2 WS ـ ـ ــ

3 2 2 تخصصی TE-HTE419 هایدرولیک

ـ ـ

4 ـ 3 HS ـ ـ ــ

4 2 2 اساسی TE-HTE404 4ریاضی انجنیری

ـ ـ

4 ـ 3 MA TE-HTE304

5 2 1 تخصصی TE-HTE413 2سروی

ـ ـ

3 ـ 2 EG TE-HTE313

6 2 1 اساسی TE-HTE420 1مقاومت مواد

ـ ـ

3 ـ 2 TM TE-HTE315

7 2 1 تخصصی TE-HTE421 مواد ساختمانی

ـ ـ

3 ـ 2 CIC ـ ـ ــ

8 2 1 اختیاری .... 3اختیاری

ــ

3 ـ ـ2

_ _ ـ ـ ــ

9 2 1 اساسی TE-HTE416 دینامیک

ـ ـ

3 ـ 2 TM TE-HTE315

پرکتیک 10

جیولوژی

انجنیری

TE-HTE417 تخصصی ـ ـ

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ

ـ GS TE-HTE314 1 ـ ـ ـ

EG TE-HTE313 1 - - - -- تخصصی TE-HTE422 پرکتیک سروی 11

21 27 ـ 16 11 ـ ـ ـ مجموعه

شماره

فیصدی نظر به کریدت نوع مضمون

مجموع کریدت ها

مضامین شماره

اختیاری تعداد کریدت کود

1 4.762 1 پوهنتون شمول

1 -TE مهندسی

HTE422 2

2 52.381 11 تخصصی

هایماشین 2

ساختمانی

TE-

HTE424 2

3 33.333 7 اساسی 3

امضای آمردیپارتمنت 9.524 2 اختیاری 4

100 21 مجموعه


تخنیک کابلپوهنتون پولی


19

سمستر اول( سوم( )سال 5سمستر )

شمارهضمون

م

کود

ضمونی م

کتگور


ت دیپارتمن

عهدهدارن ضامی

م

شپی

طشر

تظاالحم

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

ثقافت 1

5اسالمی TE-HTE501

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

ـ 1 1 IC TE-HTE401

ـ ـ ــ HS 2 3 ــ 2 1 تخصصی TE-HTE525 هایدرولوژی 2

ارتباطات 3

2انجنیری TE-HTE540 2 1 تخصصی

ـ ـ

ـ 3 2

HTE

TE-HTE238

4 پالن گذاری

هاسرکودیزاین TE-HTE541 2 2 تخصصی

ـ ـ

ـ 4 3

HTE

TE-HTE413

5 2 1 اساسی TE-HTE526 الکتروتخنیک

ـ ـ

ـ 3 2 ET TE-HTE309

6 مقاومت مواد


_ _

3 2 TM TE-HTE420

7 تحلیل

1ساختمان TE-HTE527 2 2 اساسی

ـ ـ

ـ4 3 TM TE-HTE420

2 1 تخصصی TE-HTE542 انجنیری ترافیک 8 ــ

ـ ـ3 2

THE

ـ ـ ــ

ـ ـ ــ _ _ 2 3 ــ 2 1 اختیاری .... 4اختیاری 9

1

0 احصائیه و

احتماالتTE-HTE511 2 1 اساسی

ــ

ـ ـ3 2 MA TE-HTE404

21 30 ــ 18 12 ـ ـ ـ مجموعه


فیصدی نظر به

مجموع کریدت

ها


1

4.762 1 پوهنتون شمول

هایدرولیک 1

وهایدرولوژی

سرک هایساختمان

TE-HTE543 2

TE-HTE544 2 شهری پالن گذاری 2 42.857 9 تخصصی 2

3 42.857 9 اساسی 3


100.000 21 مجموعه

وزارت تحصیالت عالی پوهنتون پولی تخنیک کابل

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشندیپارتمنت

20

(دومسمستر سوم( )سال 6سمستر )

شمارهضمون

م

کودی کتگور

ضمونم

تعداد ساعات درسی

تکرید

ت دیپارتمن

عهدهدارمضامین

شرطپیشتظاالحم

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

ثقافت 1

6اسالمی TE-HTE601

پوهنتون

شمول IC 1 1 ـ ـ ـ ـ ـ ـ 1

TE-

HTE501

تحلیل 2

ساختمان 2

TE-HTE627 3 5 ـ ـ ـ 4 1 اساسی TM TE-

HTE527

ترانسپورت 3

عامه TE-HTE645 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE

TE-

HTE541

دیزاین 4

هندسی سرکTE-HTE646 3 4 ـ ـ ـ 2 2 تخصصی HTE

TE-

HTE541

ـ ـ ــ ME 2 2 ـ ـ ـ ـ ـ ـ 2 تخصصی TE-HTE623 حفاظت کار 5

میخانیک 6

خاک TE-HTE628 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE

TE-

HTE520

آهن 7

کانکریت TE-HTE630 4 2 تخصصی

ـ ــ

ـ6 4 CIC

TE-

HTE421

خطریبی 8

حرکت TE-HTE647 ـ ـ ـ 0 1 تخصصی

1 1 HTE

TE-

HTE541

رول انجنیر 9

در جامعهTE-HTE648 2 2 ـ ــ ـ ــ 2 تخصصی HTE ـ ـ ــ

ـ ـ ــ ـ ـ ــ 20 27 0 14 13 ـ ـ ـ مجموعه

کریدت نوع مضمون شمارهفیصدی نظر به



1 5.000 1 پوهنتون شمول 1

2 80.000 16 تخصصی 2

3 15.000 3 اساسی 3


100.000 20 مجموعه



دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن سمستر اول( چهارم( )سال 7سمستر )

ش م ا ر م ه ض م و ن

ک و ت ساعات درسیکتگوری د ع د ا د ک ر ی د ت

د ی پ ا ر ت م ن ت ع ه د ه د ا ممضامین ر ال ح ظ ا ت

21

مضمون

یظرن

ی ملع

تاژس

وع جمم

شرطپیش

ثقافت اسالمی 17

TE-HTE701 پوهنتون

شمول IC 1 1 ـ ـ ـ ـ ـ ـ 1

TE-

HTE601

پالن دیزاین و 2

آهنگذاریراهTE-HTE749 2 2 ـ ـ ـ ـ ـ ـ 2 تخصصی RE

TE-

HTE413

مواد 3

هاسرکفرشTE-HTE750 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE

TE-

HTE421

تکنالوژی 4

ساختمان

1 هاسرک

TE-HTE751 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE TE-

HTE646

5 CIC 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی TE-HTE731 عناصر فلزی

TE-

HTE520

ن 6لدیزای

پیها

ی کانکریت

TE-HTE752 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE TE-

HTE627

ک 7میخانی

احجار

TE-HTE732 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی RE TE-

HTE628

انجنیری 8

تهدابTE-HTE733 2 3 ـ ـ ـ 2 1 تخصصی HTE

TE-

HTE606

صاد 9اقت

ی انجنیر

ساختمان

TE-HTE734 2 3 ـ ــ 2 1 تخصصی CIC TE-

HTE511

ی 10اختیار

5

ـ ـ ــ HTE 2 3 ـ ــ 2 1 اختیاری ...

ـ ـ ــ ـ ـ ــ 19 27 ـ ـ 16 11 ـ ـ ـ ـ ـ ــ مجموعه

نوع مضمون شمارهکرید

ت

فیصدی نظر به مجموع

کریدت ها

شمار

ه کود مضامین اختیاری

تعداد

کریدت

TE-HTE753 2 بدنه خاکی سرک 1 5.263 1 پوهنتون شمول 12

84.211 16 تخصصیی هاسرکدیزاین 2

شهریTE-HTE754 2

TE-HTE765 2 بنادر آبی 3 0.000 0 اساسی 3

TE-HTE755 2 فزیک ساختمان 4 10.526 2 اختیاری 4

امضای آمردیپارتمنت

100.000 19 مجموعه




(دومسمستر چهارم( )سال 8سمستر )

نومضم یروگتک دوک نومضم هرامش

یپ نیماضم رادهدهع تنمتراپید تدیرک دادعت ساعات درسی

تاظحالم طرشش

22

ینظر

ی عمل

ستاژمجموع

1 ثقافت

8اسالمیTE-HTE801

پوهنتون

شمول ـ ـ ـ 1

ـ ـ

ـ1 1 IC TE-HTE701

2 دیزاین فرش

هاسرکTE-HTE856 2 1 تخصصی

ـ ـ

ـ3 2

HTE TE-HTE750

3 دیزاین

فلزی هایپلTE-HTE857 2 1 تخصصی

ـ ـ

ـ3 2

HTE TE-HTE731

4

یپالن گذار

ی ترانسپورت


ـ3 2

HTE TE-HTE645

5

حفظ و

مراقبت و

بازسازی

هاسرک


ـ3 2

HTE TE-HTE646

6

تکنالوژی

ساختمان

2 هاسرک


ـ3 2 HTE TE-HTE751

2 1 تخصصی TE-HTE835 پروژهمدیریت 7 ـ ـ

ـ3 2 HTE TE-HTE734

2 1 تخصصی TE-HTE860 انجنیری تونل 8 ـ ـ

ـ3 2 RE TE-HTE732

9

دیزاین و پالن

گذاری

میدان هوایی

TE-HTE861 ـ ـ ــ 2 تخصصی ـ ــ

ـ2 2 RE ـ ـ ــ

ـ ـ ــ HTE 2 3 ـ ـ ــ 2 1 اختیاری .... 6اختیاری 10

ـ ـ ــ ــ 19 27 ـ 16 11 ـ ـ ـ مجموعه


فیصدی نظر به

مجموع کریدت

ها

کود مضامین اختیاری شمارهتعداد

کریدت

1 5.263 1 پوهنتون شمول

هایساختماندیزاین 1

انجنیری

TE-

HTE862 2

های انجنیری سرک 2 84.211 16 تخصصی 2

کوهستانی

TE-

HTE863 2

0.000 0 اساسی 3


100.000 19 مجموعه



دیپارتمنت انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن سمستر اول( پنجم( )سال 9سمستر )

ش م ا ر م ه ض م و ن

ک و ک د ت گ و ر ی م ض م و ن

ت ساعات درسی ع د ا د ک ر ی د ت

د ی پ ا ر ت م ن ت ع ه د ه د ا م ر ض ا م ی ن پ ی ش ش ر ط

م ال ح ظ ا ت

23

یظرن

ی ملع

تاژس

وع جمم

1 پروژه

دیپلوم

TE

-HT

E99

9

تخصصی ـ ـ

ـ 26

ـ ـ

ـ 26

13 HTE

تمام

مضامین

دوره

تحصیل

2 پرکتیک

تولیدی

TE

-HT

E86

4

تخصصی

ـ ـ

ـ

6

ـ ـ

ـ 6 3

HTE

ـ ـ ــ

ر ستسماز د بع

7

ـ ـ مجموعه

ـ ـ ـ ـ

ـ ـ

ـ

ـ ـ

ـ

16

کریدت نوع مضمون شمارهفیصدی نظر به


کود مضامین اختیاری شماره تعداد

کریدت

1 0 0 پوهنتون شمول 1

2 100 16 تخصصی 2

3 0 0 اساسی 3

0 0 اختیاری 4 امضای آمردیپارتمنت

100.000 16 مجموعه

24

مفردات درسی صنف اول سمستر اول

1مفردات درسی مضمون ثقافت اسالمی

(TE-HTE101) 1: ثقافت اسالمی نام و کود مضمون

: اولصنف

سمستر : اول

25

مرجع در کتلوگ پوهنتون :

: نداردشرطپیشمضامین

اسالمی است بینیجهانمحصالن با : آشناییهدف مضمون

: ضروریات یا نیاز انسان به خداشناسی، یکتاپرستی، شرح مضمون

طبیعت اسالم، زندگی در جهان دیگر و و قدرازنظرپیغمبران، قضا

اسالمی بینیجهانشناسی در

اسالمی بینیجهاندرک محصالن از : دست آورد ها

مفردات درسی

(هافصلو زیر هافصلمفردات درسی مضمون: )

ثقافت اسالمي به مضمونورود

o تعریف ثقافت اسالمي

o منابع ثقافت اسالمي

o اهداف ثقافت اسالمي

o عقیده اسالمي و استحکامفهم

o فهم درست عبادات اسالمي

o تربیه شخصیت اسالمي

o اسالمي هایاندوختهو از معتقداتدفاع

بینیجهانتعریف و انواع

بینیجهانانواع

علمی بینیجهانفلسفی و بینیجهانتوحیدی، بینیجهان

تعریف دین ، ایمان ، اسالم و شریعت

اسالمي بینیجهانبرتریت

اسالمي بینیجهانموضوعات

ایمان

توسالتفاقیواختالفی–شفاعت–: معجزه ،كرامت هایواژهبیان.

شناسیانسان

معرفت

عبادت

اعمار زمین

اقامت شریعت اسالمي

طبیعت شناس

ندارد: (Libratory Works)کارهای البراتواری

:(Other Teaching Activities)درسی هایسایر فعالیت

کارهای خانگی مطابق مفردات درسی سمینارها و

26

( ساعت 1: شامل ) (Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته

( کریدت فی هفته 1عملی جمعًا ) ( ساعت 0نظری و )

(Professor in- charge):استاد مضمون

: (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

ایمیل آدرس استاد:

ایمیل آدرس اسیستانت های استاد:

:(Lecture Methodology and Teaching Tools)لکچر و افزار تدریس ارائهشیوه

پاورپاینت ، کمپیوتر ، پروجکتور ، تخته پرو گرامدر –لکچر نوت

، تباشیر ، مارکر

: (Attendance Policy)پالیسی حاضری

) الیحه باشدمیفیصد پابندی به حاضری شرط شمول در امتحان 75

سیستم کریدت (

: (Evaluation Method)شیوه ارزیابی

صد فی 20فیصد امتحان صنفی ، 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40

نهاااایی ) الیحه سیستم کریدت ( یصد امتحااانف 60کار خانگی و

:(References)مأخذ

اسالمی دیپارتمنتثقافت–اسالمی بینیجهان اساسی مأخذ

27

کمکی مأخذ

(، تجلی خدا در 1346)الدینصالحسلجوقی، .1

آفاق و آنفس

(، مقدمه بر 1377) مرتضی صدرامطهری، .2

اسالمی. بینیجهان

(، حقیقت توحید.1388قرضاوی، یوسف ) .3

حوی، سعید، اسالم دین فطرت .4

(، اسالم از 1394ریگی شفا ، عبدالروءف ) .5

دیدگاه عقل، اول )دیجیتال(

www.Aqeedeh.com

چیریه ، رد نیالدینجمالافغانی، سید .6

(، مبادی اسالم، 1362مودودی، ابو اعلی ) .7

االسالمیه للدعوه دارالعروبه، 1362

(، از نجوم شناسی تا 1395محمودی، بابک، ) .8

، خداشناسی

رشته 1جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون ثقافت اسالمی


28

شماره

مضمون نتایج متوقعه

1ثقافت اسالمی

نتایج متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

1-. کدرو ش

وزآم

ی نسسایی دایابتم لوع

ـهپاییپ حنمـ

یها

ی ـرنینجم اـوعل

ن ستدان و نیشورتسپرانو تاه هرشای یرجنه انشتر

یورتئ

هات اریانظو

و یاسس

ینسسایی لم عبجارت

2-ش و

دانب کس .

ی ـایواند تجـا ایه وـترشه ط بربوی م

یرجنم انلو عدره جربت

ه گاندا جیجزاه ازیتج و لحلیت

ژهروپ

یها

ی ورتسپرانت

3-از ی اهآگ .

هاودک

، هاد درتن س،

یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو

هـان زایدیـف تلـمخ

ژهروپ

یهـا

هرشـای ـرنینجی اـایربنزی

و اه

ورسپرانت

نیشت

4- و شانــ دبســ ک.

تهارم

یــاه

ه ــعوسو تت ظــحفان، ماختــا سیریتدیمــ

یهابنایرز

و یورتسپرانت

بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.

و یـاعتماجش

داند

تهارم

هـات ـیصشخف شـانک اتهـ جیمـالز

ه کیلکمس و ی ردف

ثحین م

و الفعوء ضع

ذاررگأثیت

ل مـ عـهمعجادر ت پبم

د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها

دیورکلت و ییختار و ی،نومع

ی هان جی و

غان افعهجامر

ی وزمرا

ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر. ن.م.ر.

1 ــــت ــــناخت ثقاف ش

آناسالمی و اهداف 1 1 1 2 2 3

۲ فهم و استحکام عقیده

اسالمی 1 1 1 2 2 3

۳ ــبات و ــاع از متعص دف

اسالمی هایاندوخته1 1 1 2 2 3

۴

شناخت انسان و

جایگاه او از دیدگاه

اسالم 1 1 1 2 2 3

۵

شـــناخت طبیعـــت و

ــونگی ــتفاده از چگ اس

آن1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع

1.7 اوسط عمومی

اک= کمترین اشتر1= اشتراک متوسط ۲اشتراک تریناعظمی= ۳

مفردات درسی مضمون تاریخ معاصر افغانستان

29

-TE) 1 معاصر افغانستان: تاریخ (Course Title and Code) نام و کود مضمون

THE-102)

صنف : اول

سمستر : اول


ندارد :شرطپیشمضامین

: هدف از تدریس این مضمون در دوره لیسانس آشنایی هدف مضمون

است. معاصر افغانستاناز تاریخ هایبخشمحصالن به

، سدوزیی ها، هاابدالی: آشنایی محصالن از دوره شرح مضمون

انگلیس، دوره –افغان گانههایسهجنگبارکزیی ها و محمدزیی ها،

خان هللاامیر حبیب

معاصر کشور به سطح بلندتر و از تاریخدانستن قسمتی دست آورد :

تحلیل اوضاع گذشته کشور.


فصل اول

ابدالی و تشکیل مجدد دولت افغانستان ( احمدشاه)

و فرعیی عمومی هاهاعنوانعنوانشماره


ابدالی احمدشاهسوابق .1-1

ابدالی احمدشاهرسیدن به قدرت .2-1

ابدالی احمدشاهتشکیالت اداری و نظامی .3-1

احمدشاه ابدالی هایجنگ .4-1

اوضاع اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی دوره سلطنت احمدشاه .5-1

بابا

فصل دوم

30

( تیمور شاهرسیدن به قدرتو احمدشاه) وفات

. وفات احمدشاه بابا 2-1

تیمور شاهرسیدن به قدرتونگی . چگ2-2

( TE-THE-102ادامه مفردات مضمون ) تاریخ افغانستان ( دارای کود)

ابدالی تیمور شاه. وفات 2-4

ابدالی هایتیمور شاهجنگ. 2-3

فصل سوم

( وتختتاجبر سر تیمور شاه) مجادله بین پسران

المللیمسائلبین. سلطنت شاه زمان و داخل شدن افغانستان در 3-1

مود . پادشاهی اول شاه مح3-2

. سلطنت شاه شجاع 3-3

پیشاور. معاهده 3-4

. سلطنت شاه محمود 3-5

فصل چهارم

) انتقال از سدوزیی ها به بارکزیی ها )محمدزایی ها (

ابل خان در ک محمددوست. دوره حکمرانی 4-1

خان در کابل محمددوست. پادشاهی اول 4-2

خان با انگلیس و آمدن هییات انگلیس و محمددوستروابط امیر .4-3

روس به کابل

تان تصرف افغانس به خاطر. آمادگی انگلیس 4-4

فصل پنجم

31

اول انگلیس به افغانستان ( لشکرکشی)

. آغاز تجاوز انگلیس بر افغانستان و سقوط زمامداری 5-1

خان محمددوست

. آغاز تجاوز انگلیس سقوط کندهار و غزنی 5-2

خان از کابل محمددوستر امیر . سقوط کابل و فرا 5-3

ع بار دوم . سلطنت شاه شجا 5-4

. تخلیه کابل 5-5

فصل ششم

) استقرار مجدد بارکزیی ها (

خان محمددوست. سلطنت دوم امیر 6-1

پیشاور. معاهده 6-2

جم رودپیشاور. 6-3

، به صفحات شمال پیشاورخان به محمددوستامیر هایلشکرکشی. 6-4

و الحاق کندهار

خان محمددوست. الحاق هرات و وفات 6-5

خان محمددوست. نظری به دوره امیر 6-6

فصل هفتم

کسب قدرت ( به خاطرخان محمددوست) مبارزه پسران

خان شیرعلی. سلطنت اول 7-1

داخلی هایجنگ. 7-2

. جنگ با افضل خان و جنگ با امین خان 7-3

محمد اعظم خان سالهیک.سلطنت 7-4

فصل هشتم

) سلطنت دوم امیر شیرعلی خان (

و معرفی تمدن جدید در افغانستان رفورم. 8-1

خان محمد یعقوب. بغاوت 8-2

آنج ی. کنفرانس امباله و نتا8-3

( CO102( دارای کود) 1ادامه مفردات مضمون ) تاریخ افغانستان

. کنفرانس سمله 8-4

پیشاور. کنفرانس 8-5

شیرعلی خان ه دربارب. ورود نماینده انگلیس 8-6

فصل نهم

) سلطنت یعقوب خان و جنگ دوم افغان و انگلیس (

32

انگلیس بر افغانستان تجاوز. آغاز 9-1

خان و عقد معاهده گندمک . سلطنت یعقوب 9-2

در کابلم ملی و قتل نماینده انگلیس . قیا9-3

یوندم. جنگ 9-4

جنگ دوم افغان و انگلیس . نتایج9-5

فصل دهم

) سلطنت امیر عبدالرحمان خان و استحکام قدرت مرکزی (

. سلطنت امیر عبدالرحمان خان و خروج انگلیس از افغانستان 10-1

. سیاست داخلی امیر عبدالرحمان خان 10-2

خارجی ) موضوع پنجده و پامیر ( هایجنگ. 10-3

. سیاست خارجی ، مناسبات با روسیه ، ایران و انگلیس 10-4

. معاهده دیورند 10-5

امیر عبدالرحمان خان به دوره. نظری 10-6

فصل یازدهم

خان ( هللاحبیب) افغانستان در دوره امیر

خان و اصالحات داخلی او هللاحبیب. امیر 11-1

خان هللابیبح. مناسبات خارجی امیر 11-2

وابط با انگلیس و سفرا به هند . ر11-3

. روابط با روسیه 11-4

. روابط با فارس و حاکمیت دوم سیستان 11-5

افغانستان در جنگ دوم جهانی طرفیبی. سیاست 11-6

راسیدموکضت . جنبش مشروطیت و نه11-7

خان هللاحبیب. کشته شدن امیر 11-8

خان هللاحبیبظری به دوره امیر . ن11-9

( CO102( دارای کود) 1ادامه مفردات مضمون ) تاریخ افغانستان

: (Libratory Works)کارهای البراتواری

33

ندارد


صنفی هایفعالیتیر سمینار ها و سا


( کریدت فی هفته 1( ساعت عملی جمعًا ) 0نظری و )




آدرس اسیستانت های استاد:ایمیل


پاورپاینت، کمپیوتر ، پروجکتور، تخته، پرو گرامدر –لکچر نوت

تباشیر، مارکر


) الیحه دباشمیفیصد پابندی به حاضری شرط شمول در امتحان 75



فیصد 20فیصد امتحان صنفی، 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40

فااااااااااااایصد امتحااان نهاااایی ) الیحه 60کار خانگی و



پوهنتون پولی مضمون تاریخ معاصر افغانستان لکچر نوت درسی .1

تخنیک کابل

34

1 تاریخ معاصر افغانستانجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

شماره

نتایج متوقعه مضمون تاریخ معاصر

1افغانستان


1-. کدرو ش

وزآم



یها

ه ـترشی ـرنینجم اـوعل

ن ـتنس دان و

یشورتسپرانو تاه هرشای یرجنان

یورتئ

هـاجـو تی سـسات ایـاظرو ن

ب ار

ینسسایی لمع

2- وشدانب کس .

و لیـحلی تنایتواد جا ایه وشته رط بربوی م


ه گاندا جیجزاه ازیتج

ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس

و تاخـن ش ونزایدیـ

ق بیتط

شرو

هان زایدیف ختلم

ژهروپ

یها

و تاه هرشای یرجنی ان

ناییربز

نیشورتسپران

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

اخسـی ریتدیمـ

ه ـعوسو تت ظـحفان، مات

یهـابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- داردد ببلن .

و ی اعتماجش

نتهارم

ها و ی رد فـتـیصشخف شـانک اتجهی زمال

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت

د. مایل نعمه معجادر ت پبم

6-ت اخشن .

شرزا

یهـا

دری ورتـکل و ییخـارو تی، ـوعنم

ی ـانجه و یـانفغه اعـجام

ی وزمرا


1

درک تاریخ معاصر افغانستان از

الی دوره امیر هاابدالیدوره

خان اهللحبیب1 1 1 2 2 3

2

ی سیاسی هاروشآگاهی از

روندهایاجتماعی رهبران و

اجتماعی معاصر افغانستان1 1 1 2 2 3

3 –شناخت تحوالت تاریخی

3 2 2 1 1 1 اجتماعی معاصر افغانستان

3 2 2 1 1 1 مجموع


= کمترین اشتراک1= اشتراک متوسط ۲اشتراک تریناعظمی= ۳

35

1مفردات درسی مضمون ریاضی

(TE-HTE104))1: ) ریاضی نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول



: فراگیری ریاضیات عالی به تعقیب ریاضیات دوره هدف مضمون

تا برای آموزش ریاضیات باشدمیثانوی شامل تکرار بعضی عمومیات

محصل آماده شود. ترعالی

: اهداف آموزشی

شناخت علم ریاضی سیت و اعداد

کوردینات و تعیین حدود و هایسیستمتوانایی تحلیل توابع در

هاآنتحوالت

نظر به هاموقعیتو تحلیل دارجهتوکتوری ساختن مقادیر

کوردینات هایسیستم

هاآنمحاسبه و نتیجه سازی از حل چند حده ها نمایش ماترکسی

و تحلیل مفاهیم ماتریکسی بینیپیش

مقاصد اصلی تدریس سیت ها، توابع، لمیت، مشتق، شرح مضمون :

تحلیلی و دیترمنانت ها و متریکس ها هندسهدیفرنسیل،

.باشدمی

محصل در صورت تعقیب موفقانه این کورس برای ریاضیات : دست آورد

.شودمیعالی دوم آماده




فصل اول

هاسیت

آنسیت و قواعد تئوری .6-1

اعداد مختلط .7-1

اعداد مختلط ارائهخواص و اشکال .8-1

آنقیمت مطلقه و قواعد .9-1

36

فصل دوم

تابع

آن. تابع و انواع 2-1

تابع ارائه. اشکال 2-2

آن. ترادف ها و خواص 2-3

تابع کاربرهای. 2-4

فصل سوم

لمیت

. لمیت ترداف3-1

. لمیت توابع 3-2

قضایای مربوط لمیت . خواص و3-3

نآ. متمادیت تابع و خواص 3-4

آن. غیرمتمادیت و خواص 3-5

در ساحه انجنیری ستعماآلنا. کاربرد لمیت و موارد 3-6

(مشتق) فصل چهارم

آن . مشتقات و قواعد اساسی4-1

. مشتقات توابع مرکب4-2

. توابع غیر آشکار4-3

. توابع پارامتری4-4

انجنیری مشتقات در ساحات. کاربرد و موارد 4-5

فصل پنجم

دیفرانسیل

آناساسی . دیفرانسیل و خواص5-1

و موارد استعمال دیفرانسیل کاربردها. 5-2

فصل ششم

هندسه تحلیلی

آنمربوط مسائل. هندسه تحلیلی و 6-1

آن. مستوی و معادالت 6-2

ر و جبر وکتورها . هندسه وکتو6-3

ال وکتورها. کاربرد و استعم6-4

فصل هفتم

دیترمنانت

آنو کاربرد . دیترمنانت خواص7-1

آناتریکس خواص و کاربرد . الجبر م7-2

ح. انتقال ماتریکس در سط7-3

. مقدار ویژه ) خاص( و وکتورهای ویژه 7-4


ندارد

37


شدهتهیههای خانگی مطابق مفردات سمینارها و کار














فیصد 20فیصد امتحان صنفی ، 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40




ست، تابع، لیمت و متمادیت تئوریدالوکیل ، . خلیلی، دکتور عب-1

توابع، انتشارات سعید، کابل

، انتشارات جهان اسالم 1( ریاضی 1398دالکریم ) ماسیانی، عب .-2

، کابل

ور عبدالوکیل ، مجموعه تمرینات منتخب انالیز . خلیلی، دکت-3

ریاضی ، انتشارات سعید، کابل

سله عددی، تابعی ، سل هایسلسلهدکتور عبدالوکیل ، خلیلی، -4

فوریه ، انتشارات سعید، کابل

38

رشته انجنیری 1ایج متوقعه مضمون ریاضی جدول نقشه مفهومی نت

شاهراه و ترانسپورتیشن

شماره

متوقعه مضمون نتایج

1ریاضی

نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم

ی سـاین سیدایابتم لوع

نمـ

ـهپاییپح

یها

و نشــرتیپونسترا و راهاهشــی ــرنینجه اــترشی ــرنینجم اــوعل

ن ستدان

یورتئ

هاینسسایی لم عبجارو تی اساست ریانظو

2- .شدانب کس

بهطربوی م

یرجنم انلو عدره جربو ت

و تهشـر

ه انــداگ جیــزااجه زیــتج و لیــحلی تــایواند تجــاای

ژهروپ

یهــا


3-ز ی ااهآگ .

هاودک

د درتن س،

ه ، ا

یورتئ

هاص

خای

لـائمس

ق بیتط و تاخشن و نزایدی

شرو


ژهروپ

یها

نیشورتسپرانو تاه هرشای یرجنی ان

ناییربز

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

ت ظـحفان، ماختسای ریتدیم

ه سعتوو

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

جدها

ها

ب. -5ی اعتماجش

داند برندل

و تهارم

هاف شانک اتجهی زمال

ه کــی لکســو می

رد فــتــیصشخ

ثیــ حنمــ

و العــء فــوضع

ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها

تا وی،نومع

ه معجادر ی ورکلتو ی یخر

ی وزمری اهان جی و

غاناف


1 ــی ــم ریاض ــناخت عل ش

سیت و اعداد3 3 3 3 3 1

۲

توانایی تحلیل توابع در

کوردینات و هایسیستم

تعیین حدود و تحوالت

هاآن

3 3 3 3 3 1

۳

محاسبه و نتیجه سازی

از حل چند حده ها

هاآننمایش ماترکسی

3 3 3 3 3 1

۴

محاسبه و نتیجه سازی

از حل چند حده ها

هاآننمایش ماترکسی

3 3 3 3 3 1

۵ و تحلیـــل بینـــیپیش

مفاهیم ماتریکسی3 3 3 3 3 1

1 3 3 3 3 3 اوسط مجموعی

2.66 اوسطعمومی

تراککمترین اش= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

39

مفردات درسی مضمون کیمیای انجنیری

(TE-HTE105):کیمیای انجنیری نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول



: آشنایی محصالن با موضوعات علم کیمیا برای کاربرد هدف مضمون

ترانسپورتی هایساختماندر انجنیری

اهداف آموزشی :

تفهیم و مرور به اساسات کیمیای عمومی

شناخت و درک از اثرات کیمیاوی محیط

و اثرات کیمیای عوامل محیطی و هاساختمانآموختن کیمیای

اقلیمی

دانش پیرامون خواص و مشخصات کیمیای مواد ساختمانی عضوی و

غیرعضوی

، زنگ زدن فلزات، غیرعضوی: اساسات کیمیای عضوی شرح مضمون

، ارتباط کیمیای عضوی با مواد ساختمانی ، ترکیب وهواآلودگیآب

میرهای مشهور. کیمیاوی سمنت، هایدرکاربن های بیتومی، پولی

در آینده از مواد کیمیاوی که در این رشته بکار دست آورد ها :

آگاه باشند. رودمی



اساسات کیمیای غیرعضوی -1

اتمسفیری آلودگیاتمسفیر و -2

آب آلودگی -3

زنگ زدن فلزات بخصوص آهن -4

عملیات کیمیاوی سمنت سازی -5

تعامالت کیمیاوی سخت شدن کانکریت -6

اساسات کیمیای عضوی -7

ارتباط کیمیای عضوی با مواد ساختمان -8

مواد سوخت فوسیلی -9

(Bituminous)هایدروکاربن های بیتومی -10

پولی میرهای مشهور -11

40

(TE-HTE105)ادامه مفردات مضمون ) کیمیا ( دارای کود


و تجهیزات البراتواری دست داشته مطابق مفردات

:(Other Teaching Activities)درسی هایفعالیتسایر

شدهتهیههای خانگی مطابق مفردات سمینارها و کار




: (Professor's Assistants)استاداسیستانت های










فیصد 20ی ، فیصد امتحان صنف 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40

نهاااایی ) الیحه سیستم کریدت ( اایصد امتحااانف 60کار خانگی و


می کیمیا، انتشارات ارشاد، ( عمو1398آقا ) . نیازی ، شیر-1

کابل

41

رشته انجنیری کیمیای انجنیریجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه


شماره

کیمیای متوقعه مضمون نتایج

انجنیری


1-. کدر و شوزآم



یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس

جـ ایه وـترشه بـطربوی م


ی ـایواند تا


ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا

اهشـی ـرنینجی اـایربنزی

و راه

نیشورتسپرانت


تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.

و یماعجتش ا

داند

تهارم

های

ردت ف

صیشخف شانک اتجهی زمال

ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت

د.مایل نعمه معجادر ت پبم

6-ت اخشن .

شرزا

یها

توکل و ییختار و ی،نومع

ی ـانجه و یغان افعهجامدر ی ر

ی وزمرا


1 ه اساسات کیمیای تفهیم و مرور ب

عمومی 3 2 3 2 1 1

۲ شناخت و درک از اثرات

کیمیاوی محیط3 2 3 2 1 1

۳ و هاساختمانآموختن کیمیای

اثرات کیمیای عوامل محیطی و

اقلیمی3 2 3 2 1 1

۴ دانش پیرامون خواص و مشخصات

کیمیای مواد ساختمانی عضوی و

غیرعضوی3 2 3 2 1 1


2 اوسطعمومی

شتراککمترین ا= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

42

1مفردات درسی مضمون هندسه ترسیمی

(TE-HTE106) 1:هندسه ترسیمی نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول

نداردمرجع در کتلوگ پوهنتون :


شده محصالن به بخش اساسی گرافیک انجنیری یا نائل: هدف مضمون

گرامر زبان انجنیری


ساختن درک اجزای ترسیمات و موقعیت مستویات ریفرینس

دانش و تصور علمی منطقی عناصر هندسی باریفرینس

توانایی تحلیل هندسی خطوط ، سطوح، و اجسام بنابر

هاآنی هاموقعیت

هانقشهآگاهی از تکنیک های ترسیم و

هاگسترشتطبیقی ساختن سطوح اجسام در

: نقطه ، خط مستقیم، مستوی، ارتسامات ، سطوح، شرح مضمون

.رودمیبا همدیگر از مقاصد عمده این مضمون بشمار هاآنتقاطعات

و اساسات کشینقشهبا فراهم گیری این کورس محصالن با دست آورد :

.شوندمیشناآنآ



فصل اول

نقطه

Vو Hترسیم نقطه در سیستم مستوی های .10-1

Wو V Hترسیم نقطه در سیستم مستوی های ارتسام .11-1

فصل دوم

خط مستقیم

ممستقیم نسبت به مستوی های ارتسا . موقعیت خط 2-1

شدههایدادهنسبت. تقسیم قطعه خط به 2-2

آنمیالن هایزاویه. تعیین طول حقیقی قطعه خط مستقیم و 2-3

. آثار خط مستقیم2-4

ستقیمم. موقعیت متقابل دو 2-5

و نامریی . تعیین نقاط مریی2-6

. مرتسمات زاویه قایم2-7

43

فصل سوم

مستوی

در نقشهمستوی ارائهطرق .3-1

. موقعیت مستوی نسبت به مستوی های ارتسام3-2

. آثار مستوی3-4

و نقطه شامل مستوی . خط مستقیم3-5

. خطوط اساسی مستوی3-6

فصل چهارم

موقعیت متقابل خط مستقیم و مستوی و موقعیت متقابل دو مستوی

قعیت متقابل خط مستقیم و مستوی. مو4-1

متقابالً متقاطع و موازی مستوی ها. موقعیت 4-2

. مستقیم عمود به مستوی4-3

. شرط عمودیت دو مستوی4-4

. ترسیم مرتسمات زاویه میان دو مستوی4-5

فصل پنجم

) نقشه(الزاویهقایمطریقه تحول ارتسامات

. معلومات عمومی5-1

تحول نقشه هایطریقه. 5-2

دیل مستوی های ارتسام. طریقه تب5-3

ریقه دورانی. ط5-4

. طریقه روان به مدار خطوط دورتر از مستوی5-5

. طریقه انتقال5-6

یر متریکغمتریک و مسائلارتسام در حل هایطریقه. کاربرد 5-7

فصل ششم

سطوح

رخ دار. سطوح 6-1

درتخنیک معاصر آن. سطوح منحنی و کاربرد 6-2

گسترشقابل. سطوح خطی 6-3

گسترشغیرقابل. سطوح 6-4

. سطوح دورانی6-5

فصل هفتم

گسترش سطوح


رخ دار. گسترش سطوح 7-2

گسترشقابل. گسترش سطوح منحنی 7-3

44

فصل هشتم

نقاطع سطوح با مستوی


با مستوی رخ دار. تقاطع سطوح 8-2

حنی با مستوی. تقاطع سطوح من8-3

ستویم. تقاطع سطوح دورانی با 8-4

فصل نهم

تقاطع سطوح با خط مستقیم

. عمومیات9-1

خ دارر. تقاطع مستقیم با سطوح 9-2

م با سطوح منحنی. تقاطع مستقی9-3

فصل دهم

تقاطع متقابل با سطوح

. عمومیات10-1

اساسی ترسیم خط تقاطع سطوح هایطریقه. 10-2

رخ دار. تقاطع سطوح 10-3

با سطح منحنی رخ دار. تقاطع سطح 10-4

وح منحنی. تقاطع متقابل سط10-5

محورهم. تقاطع سطوح دورانی 10-6

ورانیدکمکی جهت ترسیم خط تقاطع سطوح هایکره. طریقه 10-7

. قضیه گاسپر مونز در مورد تقاطع سطوح منحنی درجه دوم10-8


ندارد


نسبت به مستوی هامستقیمکارهای گرافیکی: دریافت موقعیت

ارتسام، دریافت خط تقاطع دو مستوی، دریافت فاصله بین دو وجهه

اجسام، دریافت کمیت حقیقی مقطع در اجسام هایوجههو زاویه بین

هندسی

( ساعت 1شامل ) :(Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته






45








فیصد 20فیصد امتحان صنفی ، 20روزانه شامل : فیصد فعالیت 40




( هندسه ترسیمی، انتشارات مستقبل، کابل 1398مد) فضلی، گل اح .-1

ارات مستقبل،( هندسه ترسیمی، انتش1398) سعید. کاکر، محمد -2

کابل

( هندسه ترسیمی، ترجمه کریلوف ، 1398حمد) . فضلی، گل ا-3

انتشارات مستقبل، کابل

نیک انجنیری و گرافیک، خ( رسم ت1395. عارف، محمد عرفان) -4

New. AGEمحل چاپ اصل کتاب R.N. Gautam , V. Prasad ترجمه از مؤلف

International Publisher . second Edition 2012 انتشارات پولی تخنیکچاپ

46

و رشته 1جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون هندسه ترسیمی


شماره


1هندسه ترسیمی


1-. کدر و شوزمــآ

ی ســاین سیدایتــم ابــوعل

ــهپاییپ حنمــ

یها

م ــوعل


شـرتیپونسترا و راهاه شییرجنه انشتی ر

یرجنان

یورتئ

و هـا

ینسسایی لم عبجارو تی اساست ریانظ

2- .شدانب کس

ه وـترشه بـطـومربی ـرنینجم الو عدره جربو ت

د جـاای

ه گاندا جیجزاه ازیتج و لحلیی تنایتوا

ژهروپ

یها



هاودک


تئیور

هاص

خـای

لـائمس

و نزایدیـ

ق بیتط و تاخشن

شرو


ژهروپ

یها

ی ان

ناییربز

ی ـرنیج

نیشورتسپرانو تاه هرشا

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

ه ـعوسو تت ظـحفان، ماختسای ریتدیم

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-بلن .


داند برد

تهارم

هاجهی زمال

ت صیشخف شانک ات


ثحین م


ذاررگأثیت

ه عـجامدر ت بـمپ

د. مایل نعم

6-ت اخشن .

شرزا

یها

و ییختار و ی،نومع

ک و یـانفغه اعـجامدر ی ورلت

ی وزمری اهانج


1

ـــزای ـــاختن درک اج س

ـــت ـــیمات و موقعی ترس

مستویات ریفرینس

2 3 3 3 3 1

۲

دانش و تصور علمی

منطقی عناصر هندسی

باریفرینس 2 3 3 3 3 1

۳

توانایی تحلیل هندسی

خطوط ، سطوح، و اجسام

هاآنی هاموقعیتبنابر 2 3 3 3 3 1

۴ آگاهی از تکنیک های

هانقشهترسیم و 2 3 3 3 3 1

۵ تطبیقی ساختن سطوح

هاگسترشاجسام در 2 3 3 3 3 1


2.5 اوسط عمومی شتراککمترین ا= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

47

1رسم تخنیک مضمون مفردات درسی

TE-HTE107)) 1:رسم تخنیک نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول



: آشنایی محصالن با زبان انجنیری یعنی رسم تخنیکهدف مضمون


ترسیم انجنیری ابزارهایآشنایی و قابلیت کاربرد

ایجاد مهارت ترسیمات و درک اجسام هندسی

نقشه سازی برای امور انجنیری

و نماها پروژهنهان هایقسمتدیتیل سازی ،

تفکر تخنیکی هندسی ارائهو مستندسازیاسکیج سازی و

دانستن و کسب مهارت اساسات ترسیم تخنیکی و نقشه :شرح مضمون

سازی

کشینقشهیک انجنیر در زمان فراغت بتواند مثابهبهدست آورد ها :

.را مطالعه و درک نماید هانقشهنماید و


ی عمومی هاهاعنوانعنوانشماره

گرافیک و دیزاین -1

افزار رسامی -2

حروف گذاری -3

هندسی هایساختمان -4

تشریح سکیچ و شکل -5

دید از چندین جهت -6

نمابرشی -7

نما کمکی -8

اجسام دورانی -9

گذاریاندازه 10

48

(TE-HTE107)( دارای کود 1ادامه مفردات مضمون )رسم تخنیک


ندارد


شدهتهیهمطابق مفردات گرافیککارهای








پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتور ، تخته ، پرو گرامدر –لکچرنوت

تباشیر و مارکر


) الیحه باشدمیدر امتحان شمولیتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75




فیصد امتحان نهایی 60البراتواری و کارهای


( رسم تخنیک ، انتشارات مستقبل، کابل 1398عید) سکاکر، محمد .-1

نیک انجنیری و گرافیک، خ( رسم ت1395. عارف، محمد عرفان) -2


International Publisher . second Edition 2012 چاپ انتشارات پولی تخنیک،

1-. Frederick E. Giesecke and at al. ( 1991) Technical Drawing , ninth edition , Macmillan

Inc. printed in the USA.

49

و رشته 1نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون رسم تخنیک جدول


شماره


1رسم تخنیک





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


رگأثیت

ذارد.مایل نعمه معجادر ت پبم

6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 آشنایی و قابلیـت کـاربرد

ترسیم انجنیری ابزارهای2 3 3 3 3 1

۲ ایجاد مهارت ترسیمات و

درک اجسام هندسی2 3 3 3 3 1

۳ کسب مهارت نقشه سازی

برای امور انجنیری 2 3 3 3 3 1

۴ هایقسمتدیتیل سازی

، و نماها پروژهنهان 2 3 3 3 3 1

۵

ــــــازی و ــــــکیج س اس

تفکـر ارائهو مستندسازی

تخنیکی هندسی 2 3 3 3 3 1


2.5 اوسط عمومی ن اشتراککمتری= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

50

مفردات درسی مضمون مبادی انجنیری

(TE-HTE108): مبادی انجنیری نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول



من : آشنایی محصالن با مبادی انجنیری زیرا در آینده هدف مضمون

نمایدمیمحصل انجنیری تحصیل حیث

هایرشته: اهمیت انجنیری، وظایف انجنیر، معرفی شرح مضمون

انجنیری، ارتباط ریاضیات ، فزیک و کیمیا با انجنیری از مقاصد

اساسی این مضمون است.

ل با رشته انجنیری و با فراگیری این مضمون محصدست آورد ها :

.نمایدمیاساسات این رشته بلدیت پیدا



فصل اول

مسلک )حرفه( انجنیری

حرفه انجنیری .1

گروه یا تیم تکنالوژی .2

کارگران ماهر .3

وظایف و اهداف انجنیری .4

انجنیری هایرشته .5

تحصیل و دانش انجنیری .6

دیزاینانجنیری و .7

یک شخص مسلکی من حیثانجنیری .8

یا مسلکی بودن ایحرفه .9

مسلکی هایانجمن .10

چلنج های آینده .11

51

فصل دوم

انجنیری مسائلو طرق حل هاروش

مسئلهمعرفی .12

مسئلهتحلیل .13

روش و میتود های انجنیری .14

مسئلهنمایش سوال یا .15

فصل سوم

اطالعات تخنیکی ارائه

مسئلهمعرفی .16

و ثبت اطالعات آوریجمع .17

پروسیجر عمومی گراف کردن .18

توابع آزمایشی یا تجربی .19

تطابق منحنی .20

مربعات ترینکوچکمیتود نقاط منتخبه و .21

معادالت تجربی خطی .22

طاقت هایمنحنیمعادالت تجربی، .23

نمایی هایمنحنیمعادالت تجربی )آزمایشی( .24

فصل چهارم

در انجنیری گیریاندازهتخمین و

معرفی .25

باارزشاعداد و ارقام با مفهوم یا .26

دقت و درستی .27

خطاهااشتباهات یا .28

فصل پنجم

هاآنسیستم ابعاد ،واحدات و تبدیل

معرفی .29

در عرصه معیار سازی هاپیشرفت .30

کمیات فزیکی .31

ابعاد .32

واحدات .33

SIقواعد برای استفاده سیستم .34

آمریکاییسیستم مرسومی )مروجی( و انجنیری .35

فارنهایت و درجه )مقیاس( مطلقهدرجه سانتی گراد، .36

تبدیل واحدات .37

52

فصل ششم

میخانیک

وکتور و اسکالر .38

هاقوه .39

انواع سیستم قوه .40

هاقوهتجزیه .41

مومنت و کپل .42

دیاگرام آزاد جسم .43

تعادل .44


ندارد


و کارهای خانگی مطابق مفردات درسی هامثالحل

( ساعت نظری 1: شامل ) (Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته

( کریدت فی هفته 1( ساعت عملی جمعًا ) 0و )









) الیحه باشدمیتحان فیصد پابندی به حاضری شرط شمول در ام 75







(، مبادی 1393محراب الدین، )شهابی، پوهندوی دیپلوم انجنیر .1

انجنیری، انتشارات مستقبل، کابل

53

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون مبادی انجنیری و رشته


شماره


مبادی انجنیر ی




یهپپاحین م

یها

ییرجنم انلوع


شـرتیپونسترا و راهاهشـی یرجنه انشتر

یورتئ

هـات یـاظرو ن

ینسسایی لم عبجارو تی اساس

2- .شدانب کس

و تهشـه ر بـطـومربی ـرنینجم اـو علدره جربو ت

اد جـای


ژهروپ

یها


3-ز ی ااهآگ .

هاودک


ورتئ

یهـا

ص خـای

لـائمس

و نزایدیـ

ق بیتطو ت اخشن

شرو


ژهروپ

یهـا

نجی اـایربنزی

ی ـرنی


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

ه ـعوسو تت ظـحفان، ماختسـای ریتدیمـ

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-ند بل.


داند بر

تهارم

هاالز

ت ـیصشخف شانک اتجهی م


ثحین م


ذارگـیرتأث

ه عـجامدر ت بـمپ

د. مایل نعم

6-ت اخشن .

شرزا

یها

کی و

یختار و ی،نومع

و یـانفغه اعـجامدر ی ورتـل

ی وزمری اهانج


1 آموزش مسلک )حرفه(

انجنیری1 1 1 1 2 2

2 و طرق هاروشبلدیت به

انجنیری مسائلحل 2 2 2 1 2 2

3 اطالعات ارائهتوانایی در

تخنیکی2 2 2 1 2 2

4 یادگیری تخمین و

در انجنیری گیریاندازه2 2 3 1 2 2

5

در هامهارتانکشاف

سیستم ابعاد ،واحدات و

هاآنتبدیل

2 2 2 1 2 2

6 ابتدایی مسائلآموزش

میخانیک2 3 3 1 2 2

2 2 1 2.16 2 1.84 مجموع


شتراکاکمترین = 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

54

مفردات درسی مضمون تکنالوژی و جامعه

((TE-HTE136: تکنالوژی و جامعه نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول

پوهنتون :مرجع در کتلوگ

ندارد: شرطپیشمضامین

انجنیری ، مطالعه منابع برای احیا و شناسیجامعه:هدف مضمون

انکشاف تکنالوژی در جامعه به اساس توسعه پایدار

تحوالت اجتماعی بشر در ارتباط تکناالوژی، درک : شرح مختصر مضمون

تکنالوژیکی در جامعاه عملکردهایاز تاریخ تکنالوژی و آگاهی از

و شادهارزیابیانی آید. تکنالوژی در جهان و جامعه افغابمیان می

تأثیرات گونااگون ) مثبات و منفای( تکناالوژی در حیاات بشاریت

. گیردمیو مناقشه قرار موردبحث


درک تاااریخی و اجتماااعی ، تکنااالوژیمیبااا مفاه ییآشاانا

،تکنالوژی

کااربردانسانی تکنالوژی، رفتارهاو ها دیدگاهآگاهی از

منابع و انرژی

مادیریتی و انتقاال تکناالوژی باه عملکردهایبا ییآشنا

در جهان و جامعه افغانی کشورها

اجتماعی تخصصی در رشته انجنیری کسب دانش

مفاهیم سااینس و تکناالوژی مهارت به ارتباط کاربرد کسب

نگارش در

دانش تاریخی تکنالوژی و ساینس ، اثرات فراگرفتن:شرح مضمون

مثبت و منفی تکنالوژی

آگاهی از مدیریت تکنالوژی

دانستن نقش تکنالوژی در جامعه، استفاده از :دست آورد ها

ی برای پیشرفت جامعه و جهان واحد.تکنالوژ هایسهولت




تکنالوژی و مرور مختصر به تاریخ تکنالوژی و ساینس در جهان .1

تعریفات در مورد تکنالوژی

انسان و ماشین

تاریخ تکنالوژی در جهان

انقالب صنعتی

تحوالت صنعت نساجی

واکنش در برابر ماشین

پردازنده ) پروسسر(اشتغال و

55

نقش انقالب صنعتی در توسعه جوامع غربی

سیر تاریخی توسعه در شرق

تاریخ مختصر علوم

تکنالوژی و تحول اجتماعی

عصر تاریک و رنسانس .2

عصر تاریک

تفکر جوامع قبل از رنسانس

محاکمه گالیله

صلیبی هایجنگعصر شارلمان و

قرن دکارت

رنسانس

جغرافیاییاکتشافات

گسترش علوم و فنون

انرژی و تکنالوژی .3

بشر و انرژی

تولید و ذخایر انرژی تجارتی در جهان

قدرت هستوی

منابع انرژی در افغانستان

مدیریت تکنالوژی در توسعه جامعه .4

عمومیات

مدلی از پالیسی ساینس و تکنالوژی

تکنالوژی در توسعه ایآوردهنقش دست

تکنالوژی مناسب

ایجاد توسعه پایدار

مفهوم توسعه پایدار

روند توسعه پایدار

جامعه و مشکالت تکنالوژی .5

صحی صنعتی شدن پیامدهای

صنعتی آلودگی

ترانسپورتی آلودگی

و منابع طبیعی زیستمحیط

جمعیت

آنو جایگاهی قانونی زیستمحیطاثرات تکنالوژی در

تکنالوژی و آینده جامعه .6

56

بیوتکنالوژی

سیر تحول تکنالوژی

) تکنالوژی های جدید( پساصنعتیجامعه

تأثیرات انسانی در حال و آینده


ندارد


یک کار صنفی


کریدت فی هفته ( -ساعت عملی جمعًا ) ( -نظری و )

پلوم انجنیر خواجه داود پوهندوی دی (Professor in- charge):استاد مضمون

کوکبی


[email protected]ایمیل آدرس استاد:



تدریس و آموزش هایشیوه

ی مختلف تدریس در قالب روش تدریس متقابل قارار هاروشمخلوطی از

:گرددمورداستفادهمییل در این مضمون ذ

ی؛و مباحث نظر یدارائه لکچر و شرح درس جد

ینگذاشاتن موضاوعات درس با یمناقشه علمبه بحث و گفتگو و

؛محصلین

اساتاد و ینبا مباحثه دوطرفاهجهت یارائه سواالت درون صنف

؛محصلین

آنو ارائه یگروهکارهای.




) الیحه باشدمیدر امتحان شمولتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75




فیصد امتحان نهایی 70صنفی و کارهای


57


زیستمحیط( نظام حقوقی حفاظت از 1392، محمد صابر ) دوستانسان -1

عید، کابلسالمللی، انتشارات در افغانستان در پرتو اسناد بین

( مدیریت توسعه، اصفهان 1389. الماسی ، دکتر حسن ) 2

( جغرافیای 1382مد ظریف و حمیدهللا امین ) تنیوال، مح -3

KORاقتصادی افغانستان، شعبه

هایسازمآن( روابط صنعتی در 1380سلطانی، داکتر ایرج،) –4

تولیدی، تهران

شهری،ش سهامی شناسیجامعه( 1384حمد تقی)مشیخی، دکتر - 5

انتشار، تهران

( انرژی 1393ز سوخاتم ) د، تألیف اکوکبی ، خواجه محمو -6

آفتاب، انتشارات سعید، کابل

( حرفه مهندسی، انتشارات دانشگاه 1388عماریان، داکتر حسین ) م-7

تهران، تهران

علوم (تاریخ1905) پی یر روسو، -8

( تاریخ اروپا از آغاز تا پایان قرن بیستم 1387باس قلی) ع -9

9–Eide, Arvid R. , Roland D. Jenison , Larry L. Northup ( 2008) Engineering Fundamental

and Problem solving , Mac Graw Hill companies , USA

10- Technology Made Simple by Professor Don Mc Cloy published by Heinemann Ltd.

London 1984 .

11- The Environment and Social Policy by Michael Cahill 2002

12-Daniel Bell ( 2001) Future of Technology , Pelanduk , Publication , Malaysia

13- policy of science and technology .

14- Alan Pierce , Dennis Kaewatka (1998 ) Intoduction To Technology , USA

15- Iceland , ( 2004 )Science and Technology Policy Iceland , Iceland

58

تکنالوژی و جامعه رشته انجنیری جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه


شماره

تکنالوژی و جامعه متوقعه مضمون نتایج


1-. آ

ی نسسایی دایابتم لو عکدر و شوزم

ـهپاییپ حنم

یها

ی ـرنینجه اـترشی ـرنینجم اـوعل

ن ستدان و نیشورتسپرانو تاه هرشا

یورتئ

هااین سیلم عبجارو تی اساست ریانظو

یس

2- .شدانب کس

یـایواند تجا ایه وشته رط بربو مییرجنم انلو عدره جربو ت

ه زیـتج و لیـحلت

ه گاندا جیجزاا

ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس

ق یـطبو تت اخـن شن و

زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

انتماخ سیریتدیم

ه سعتو و تاظحف ،

یهابنایرز

ی ورتـپنسترا

بهو صصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش

داند برند بل.

و یاعتم

تهارم

هاالز

ه کـی لکمس و ی ردت ف

صیشخف شانک اتجهی م

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها

معجادر ی ورکلت و ییختار و ی،نومع


غان افه


1 درک تـاریخی و ، تکنـالوژیمیبا مفاه ییآشنا

اجتماعی تکنالوژی1 1 1 1 3 3

۲ کنالوژی، تانسانی هارفتارهادیدگاهآگاهی از

منابع و انرژی کاربرد1 1 1 1 3 2

۳ مــدیریتی و انتقــال عملکردهــایبــا ییآشــنا

در جهان و جامعه افغانی کشورهاتکنالوژی به 1 1 1 3 3 2

۴ اجتمــاعی تخصصــی در رشــته کســب دانــش

انجنیری 1 1 1 1 3 2

۵ مفاهیم ساینس مهارت به ارتباط کاربرد کسب

نگارش و تکنالوژی در 1 1 1 2 3 2

2.2 3 1.6 1 1 1 اوسط مجموعی


ککمترین اشترا= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

59

مفردات درسی مضمون آشنایی با رشته

(TE-HTE137): آشنایی با رشته نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول


:نداردشرطپیشمضامین

: جهت آشنایی محصالن با رشته تحصیلی این مضمون هدف مضمون

است ایجادشده

اهداف آموزشی

آشنایی با محیط اکادمیک پوهنتون

هایسااختمانرشاته انجنیاری مفااهیم اصاطالحیبا ییآشنا

،ترانسپورتی

ی درسی و امتحانات در دوره لیسانس هاروشآگاهی با

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن آشنایی رشته

هایویژهساختمانبه: شناخت از انجنیری ساختمان و شرح مضمون

هوایی و هایمیدانآهن، هایراه، هاشاهراهترانسپورتی یعنی

رودمیانجنیری تونل و پل از مقاصد این مضمون بشمار

و شوندمیدر آینده محصالن مواجه ازآنچهآگاهی کامل دست آورد :

.شانکاریآشنایی با ساحه یا عرصه



آشنایی با محیط پوهنتون، پوهنحی و دیپارتمنت .1

تحصیالت مؤسساتمعرفی با لوایح ،مقررات و قوانین تحصیل در .2

عالی

از وقت در تحصیالت عالی مؤثراستفاده .3

نفساعتمادبه .4

در تحصیالت عالی پذیریمسئولیت .5

آموزش فعال در تحصیالت عالی .6

برای امتحان آمادگی .7

پرزنتیشن ارائهآمادگی برای .8

ترانسپورتی هایساختمانمعرفی انجنیری .9

ترانسپورتیش هایسیستمانواع معرفی .10

هاشاهراه .11

آهنراه .12

میدان هوایی .13

60

(TE-HTE137) ادامه مفردات مضمون ) آشنایی با رشته ( دارای کود

ترانسپورتی هایسیستمانجیری در هایساختمان .1

معرفی انجنیری ترافیک .2


ندارد


هامثالکارهای خانگی و حل



لوم انجنیرضمیر کروند پوهنمل دیپ (Professor in- charge):استاد مضمون















انجنیری سرک کتاب درسی رشته انجنیری شاهراه و .1

ترانسپورتیشن مولف پوهندوی خواجه داود کوکبی

61

توقعه مضمون آشنایی با رشته جدول نقشه مفهومی نتایج م


شماره

آشنایی با متوقعه مضمون نتایج

رشته





یها


ن ستدان و نیشورتسپرانو تاه هرشای یرجنان

یورتئ

هاتج و یاساست ریانظو

ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس

تود جا ایه وشته رط بربوی م


و لیـحلی تـایان


ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس

و تاخـن شن و

زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4- و شدانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

ها و ی رد فـتـیصشخف شـانک اتهـ جیزمال

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها

دری ورکلت و ییختار و ی،نومع


غان افعهجام

ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر. ن.م.ر.

ن.م.ر

1 ـــا محـــیط اکادمیـــک آشـــنایی ب

پوهنتون2 1 1 3 3 2

۲ رشته مفاهیم اصطالحیبا ییآشنا

ترانسپورتی هایساختمانانجنیری 1 1 3 2 3 2

۳ ی درسی و هاروشآگاهی با

امتحانات در دوره لیسانس 2 2 2 2 2 2

۴ انجنیری شاهراه و آشنایی رشته

ترانسپورتیشن 1 1 1 3 3 1

2.75 2.5 1.75 1.25 1.5 اوسط مجموعی

1.75



62

1مفردات درسی مضمون تربیت بدنی

(TE-HTE110)1 بدنیتربیت: نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول


به شکل علمی. بدنیتربیت: آموزش علمی هدف مضمون

ورزشی و الصحهحفظ: تمام انواع اتالتیک خفیفه ، شرح مضمون

اولیه. هایکمک

جسمی خوب به شکل علمی از اتالتیک هایآمادگیبرای دست آورد :

آید. به عملخفیفه استفاده



اتالتیک خفیفه -1

گلوله پر تاپ -2

ه های کوتاه و بعیددوش در مساف -3

خیز دور -4

جمپ روی میله -5

روی میله کشیسینه -6

الفکس یا کش نمودن بدن باالی میله بلندب -7

خیز دور -8

استفاده از ماشین فتنس -9

الصحهورزشکارانحفظ -10

اولیه هایکمک -12

63

( TE-HTE110 ا ( دارای کود) بدنیتربیتادامه مفردات مضمون )


ندارد


تمرینات مطابق مفردات فوق


کریدت فی هفته( 1( ساعت عملی جمعًا ) 2نظری و )






پیوتر ، پروجکتور ، تخته پاورپاینت ، کم پرو گرامدر –لکچر نوت










پوهنتون پولی تخنیک کابل بدنیتربیتمضمون لکچر نوت درسی .1

64

رشته انجنیری شاهراه 1بدنیتربیتجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه

و ترانسپورتیشن

شماره


1بدنیتربیت





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 ــواع ــا ان ــی ب ــنایی علم آش

سپورت ها1 1 1 2 3 3

۲ ا انواع مختلف آشنایی ب

سپورت ها1 1 1 2 3 3

۳

محصالن با مقاصد فوق

آشنایی علمی و دید

نمایندمیمسلکی پیدا 1 1 1 2 3 3



65

مفردات سمستر دوم صنف اول

۲مفردات درسی مضمون ثقافت اسالمی

66


صنف : اول

سمستر : دوم


1: ثقافت اسالمی شرطپیشمضامین

: آموزش فلسفه عباداتهدف مضمون

: فراگیری عبادات اصلی، فلسفه پنج بنای مسلمانی، شرح مضمون

فلسفه عیدها، فلسفه ذکر، فلسفه محبت، بیداری اسالمی و فلسفه

و قربانی ذبح

در ختم این مضمون محصالن با مقاصد فوق آگاهی پیدا دست آورد ها :

.نمایندمی



پیشگفتار

فصل اول : تعریف عبادت در لغت و اصطالح

شروط عبادت

اهداف عبادت

مراتب عبادت

و فراگیری عبادت در اسالم شمولت

هاهایآنو حکمتفصل دوهم: ارکان اسالم

در عبادات آنکلمه شهادت و جایگاه

هایآنحکمتنماز و

هایآنحکمتروزه و

هایآنحکمتزکات و

هایآنحکمتحج و

فصل سوم : حكم تارك عبادات

تارك نماز

تارك روزه

تارك زكات

تارك حج

(CO201کود)( دارای 2دامه مفردات مضمون ) ثقافت اسالمی

فصل چهارم: بدعت در عبادات

67

تعریف بدعت

اقسام بدعت

دالیل تحریم بدعت

اسباب انتشار بدعت

زشت بدعت پیامدهای


ندارد


کارهای خانگی و سمینارها مطابق مفردات درسی













: (Evaluation Method)ابیشیوه ارزی




(CO201( دارای کود) 2دامه مفردات مضمون ) ثقافت اسالمی

68


اساسی مأخذ .１

دیپارتمنت ثقافت –هایآنحکمتعبادات و

اسالمی

کمکی مأخذ .２

(، عبادت در 1394قرضاوی، یوسف ) .1

www.Aqeedeh.comاسالم، اول )دیجیتال(

(، فقه 1383اصالحی، موالنا یوسف ) .1

پیوند، انتشارات آسان

(، تجلی 1394قادر مرزی، مال مسعود ) .2

1394پزشکی احکام، یفلسفهحکمت در

( ، فقه السنه،1394)سید سابق .3

(، االختیار لتعلیل 1377الموصلی ) .4

المختار،

(، علل الشرایع، 1390شیخ صدوق ) .5

انتشارات وانک

رشته 2جدول نقشه مفهومی نتایج متوقع مضمون ثقافت اسالمی


69

شماره

نتایج متوقعه مضمون

2ثقافت اسالمی


1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1

شناخت مفهوم عبـادات

و شــــــــــــــمولت ن

هاهای نحکمت

1 1 1 2 2 3

۲ شناخت شروط قبولیـت

عبادات1 1 1 2 2 3

۳ شناخت ارکان اسـالم و

های نحکمت1 1 1 2 2 3

۴ شناخت بدعات و اضرار

هاآن1 1 1 2 2 3

۵ شناخت عقوبـت تـارک

عبادات فرض و واجب1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع



۲ مضمون تاریخ معاصر افغانستانمفردات

70

(TE-HTE202)2معاصر افغانستان تاریخ : نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم


1تاریخ معاصر افغانستان :شرطپیشمضامین

هللااماندرک تاریخ معاصر افغانستان از دوره امیری : هدف مضمون

خان الی دوره جمهوریت سردار داود خان

روندهایی سیاسی اجتماعی رهبران و هاروش: آگاهی از شرح مضمون

اجتماعی معاصر افغانستان

اجتماعی معاصر افغانستان –شناخت تحوالت تاریخی دست آورد ها :




فصل اول

(1929-1919خان هللاامیر امان)پادشاهی

خان هللاامانسوابق و خصوصیات .12-1

اوضاع سیاسی، اجتماعی و اقتصادی افغانستان در شروع قرن .13-1

بیستم

امیر اوضاع سیاسی و اجتماعی کشورهای اروپایی مقارن جلوس .14-1

هللاامان

حاذ م -2محاذ خیبر -1) گانهسهاستقالل و محاذات هایجنگ .15-1

محاذ پکتیا( -3قندهار

مذاکرات صلح میان افغانستان و انگلیس .16-1

1919اگست 18مذاکرات صلح راولپندی .17-1

1921نوامبر 21معاهده کابل .18-1

فصل دوم

خان( هللاامان)سیاست خارجی در زمان

.روابط با روسیه 2-1

. روابط با انگلیس2-2

. روابط با ایران2-3

. روابط با سایر دول2-4

فصل سوم

خان( هللاامانفرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی عهد هایدگرگونی)

مطبوعات و معارف در عرصه .1-3

، تجارت، معادن و مخابراتامورمالیدر بخش .2-3

محاکم، وضع امنیتی و امور دفاعی .3-3

نخستین قانون اساسی افغانستان) قوه مقننه( .4-3

خان به کشورهای اروپایی هللاامانسفر .5-3

فصل چهارم

داخلی( مشکالتو ها) بحران

71

دهللا مشهور به مالی لنگشورش مال عب .4-1

. شورش شنوار4-2

کاکانی هللاهایحبیبفعالیت. 4-3

عنایت هللا خان مدتکوتاه. پادشاهی 4-5

. عوامل سقوط دولت امانی4-6

کلکانی هللاحبیب. رویکار آمدن 4-7

فصل پنجم

)پادشاهی محمدنادرخان(

محمد نادرمختصر و اعالن پادشاهی نامهزندگی. 5-1

ادر خانن. خط مش و اجراات حکومت 5-2

در مقابل مخالفین العملعکس. 5-3

. تدویر لویه جرگه5-4

محمد نادرشاهتصادی . سیاست فرهنگی و اق5-5

محمد نادرشاه. کشته شدن 5-6

فصل ششم

محمدظاهرشاه( دوره صدارت محمد هاشم خان) سلطنت

ختصر محمدظاهرشاه. بیوگرافی م6-1

خان محمد هاشم. صدارت 6-2

. مجازات عبدالخالق6-3

قتصادی در دوره صدارت محمد هاشم خاما -. اوضاع اجتماعی6-4

ای خارج. مناسبات با کشوره6-5

. موقف افغانستان در جریان جنگ دوم جهانی6-6

فصل هفتم

(محمود خاندوره صدارت شاه )

اجراات دولت و. سیاست داخلی 7-1

محصالن( هایاتحادیه. مطبوعات و مبارزات سیاسی) احزاب و 7-2

. سیاست خارجی7-3

فصل هشتم

) دوره صدارت محمدداودخان(

اقتصادی –ی اوضاع اجتماعی . سیاست داخل8-1

غرب العملعکس) توسعه روابط خارجی( سیاست خارجی .8-2

. موقف حکومت در برابر معاهده دیورند8-3

1955مطابق 1334یرلویه جرگه . تدو8-4

محمد داود.کشمکش در خانواده سلطنتی و استعفای 8-5

فصل نهم

خارج خاندان سلطنتی و دوره مشروطیت( هایحکومت)

72

صدراعظم عنوانبه. دکتورمحمد آصف 9-1

1343گه و قانون اساسی . لویه جر9-2

قرب. انتخابات شورای ملی و حادثه سوم ع9-3

اعتمادی نور محمد. دوره صدارت 9-4

ت دکتور عبدالظاهر. دوره صدار9-5

. دوره صدارت موسی شفیق9-6

. سیاست خارجی و مسئله آب دریای هلمند9-7

حزاب سیاسی در دوره قانون اساسی. ا9-8

فصل دهم

و ایجاد نظام جمهوریت( محمد داود) کودتای

. مقدمات و آغاز کودتا10-1

. استعفای محمدظاهرشاه10-2

. سیاست خارجی10-3

. سیاست داخلی10-4

دولت در برابر مخالفین العملعکس. 10-5

ر برابر دولت. موقف احزاب د10-6

. تظاهرات ضد رژیم و قیام مسلحانه علیه دولت10-7

(CO202)( دارای کود 2معاصر ادامه مفردات مضمون ) تاریخ


ندارد


کارهای خانگی مطابق مفردات درسی


یدت فی هفته( کر 1( ساعت عملی جمعًا ) 0نظری و )












73




پوهنتون پولی تخنیک مضمون تاریخ معاصر لکچر نوت درسی .1

کابل

74

2تاریخ معاصر افغانستانجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

شاهراه و ترانسپورتیشنرشته انجنیری

شمارهنتایج متوقعه مضمون

تاریخ معاصر

2افغانستان


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .

ه زیـتج و لیـحلی تـایواند تجـا ایه وشته رط بربوی م



ژهروپ

یها



هاودک

، هـاد درتن س،

یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها

ن،ماختسای ریتدیم

وسو تت اظحف

ه ع

یهابنایرز

و یورتـپنسترا

بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم

هاه کـی لکمس و ی ردت ف


ثحین م


رگأثیت

ذارد. مایل نعمه معجادر ت پبم

6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1

درک تاریخ معاصر

افغانستان از دوره امیری

خان الی دوره اهللامان

جمهوریت سردار داود خان

1 1 1 2 2 3

2

ی سیاسی هاروشآگاهی از

روندهایاجتماعی رهبران و

اجتماعی معاصر افغانستان1 1 1 2 2 3

3

–شناخت تحوالت تاریخی

3 2 2 1 1 1 اجتماعی معاصر افغانستان

3 2 2 1 1 1 مجموع



75

2مفردات درسی مضمون ریاضی

(TE-HTE204)( 2: )ریاضی نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم


1: ریاضیات شرطپیشمضامین

: برای آماده شدن به تدریس ریاضیات سمستر سوم که هدف مضمون

. گیردمیتدریس صورت نمایدمیرا احتوا ترپیشرفتهنسبتًا ریاضیات

انجنیری. مسائلهمچنان کاربرد و استعمال ریاضیات این سمستر با

هدف آموزشی

معین و نامعین هایانتگرالدانستن

آموختن توابع نمایی و توابع لوگارتمی

توابع چند متحوله و انواع مشتقات

شناخت کاربرد دیفرانسیال

معین، توابع اکسپوتانسیل انتگرالنامعین، انتگرال: شرح مضمون

و لوگارتمی، توابع چندمجهوله

، انتگرالی هاتئوریفهمیدن و توانایی حل و درک : دست آورد

کاربردآنمشتقات و




فصل اول

نامعین انتگرال

هاآننامعین و خواص هایانتگرال .19-1

نامعین هایانتگرالی محاسبه هاروش .20-1

نامعین در ساحه هایانتگرالموارد کاربرد و استعمال .21-1

انجنیری

فصل دوم

معین انتگرال

آنمعین و خواص انتگرال. 2-1

معین انتگرالی محاسبه هاروش. 2-2

آنیا مجازی( و روش محاسبه غیر خاصناسره ) انتگرال. 2-3

. محاسبه مساحت، احجام اجسام دورانی، طول قوس و مساحت سطح 2-4

دورانی

معین در فزیک انتگرال. کاربرد 2-5

توابع اکسپوتانسیل و توابع لوگاریتمی: فصل سوم

(TE-HTE204( دارای کود) 2ادامه مفردات مضمون ) ریاضیات

76

اکسپوتانسیل و توابع لگاریتمی. خواص توابع 3-1

. موارد استعمال توابع اکسپوتانسیل و توابع لگاریتمی3-2

فصل چهارم

توابع چند متحوله

. توابع چند متحوله) ناحیه تعریف، سطوح درجه دوم) ترسیم 4-1

توابع دو متحوله(

. لمیت، متمادیت، تزاید و دیفرانسیل توابع دومتحوله 4-2

جزئی. مشتقات 4-3

. مشتقات جهتی4-4

جزئیبرد دیفرانسیل کلی و مشتقات . کار4-5


ندارد


شدهتهیهسمینارها و کارهای خانگی مطابق مفردات














فیصد 20فیصد امتحان صنفی ، 20شامل : فیصد فعالیت روزانه 40



77


، انتشارات جهان اسالم 2( ریاضی 1398دالکریم ) ماسیانی، عب .-1

، کابل

له و یک متحو توابع( مشتقات 1392لوکیل ). خلیلی، دکتور عبدا-2

، انتشارات سعید، کابل آنموارد استعمال

چندین متحوله و توابعمشتقات (1393)کیل . خلیلی، دکتور عبدالو-3

، انتشارات سعید، کابل آنموارد استعمال

(، چهارجلدی)هاانتگرال(1394)لی، دکتور عبدالوکیل . خلی-4

انتشارات سعید، کابل

78

رشته انجنیری شاهراه و 2ریاضی جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه

ترانسپورتیشنشماره

2ریاضی متوقعه مضمون نتایج





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


رگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 3 3 3 3 3 معین و نامعین هایانتگرالدانستن 1

1 3 3 3 3 3 آموختن توابع نمایی و توابع لوگارتمی ۲

1 3 3 3 3 3 چند متحوله و انواع مشتقاتتوابع ۳

1 3 3 3 3 3 شناخت کاربرد دیفرانسیال ۴




79

1مفردات درسی مضمون فزیک

((TE-HTE209 1: فزیک نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : اول


1: ریاضیات عالی شرطپیشمضامین

: آشنایی محصالن با فزیک عمومی هدف مضمون

فزیک عمومی شامل مقناطیس برق ، نور موجی فراگرفتن: شرح مضمون

و انواع انتقال امواج نور هندسیو

ی فزیک عمومی و اجرا نمودن تجارب هاتئوریدانستن دست آورد ها :

مربوطه




و ساحات برقی هاقوهچارچ برقی ، -1

وتانسیل برقی و انرژی پوتانسیل پ -2

سیلوسکوپ )نوسان سنج( ، خازن ، عایق )ضد برق( ا -3

ریان ، مقاومت ، انرژی در سرکت ها ،ج -4

سی-از، لوازم ، سرکت DCسی–دی تحلیل سرکت های جریان -5

ی ی مقناطیسهاقوهقناطیسی ، مقناطیس ، ساحه م -6

سبه ساحه مقناطیسی نظر به جریانمحا -7

یاس) اندوکتانس ( ، قانون فرادی ، قانون لینسق -8

ال–ازندوکتانس متقابل ، اندوکتانس ، سرکت ا -9

کروی ، لینس هایآینهنور هندسی ، -10

لوازم نوری -11

داخل ، انکسار تنور فزیکی ، -12

حرکت هماهنگ -13

موج سیار -14

، تداخل نور مالموج ساکن ، حرکت -15

صوت -16

تشعشع حرارتی -17

80

(TE-HTE209( دارای کود) 1ادامه مفردات مضمون ) فزیک


شدهتهیهمطابق مفردات


مربوط مفردات یادشده هاو مسائلمثالحل






اسیستانت های استاد:ایمیل آدرس





الیحه ) باشدمیدر امتحان شمولتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75






(، فزیک برق، جهان اسالم کابل1395متمهد، رقیه ) .1

( فزیک نور، جهان 1394متمهد، رقیه ) .2

81

رشته انجنیری 1نتایج متوقعه مضمون فزیک جدول نقشه مفهومی


شماره


1فزیک





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 ی هاتئوریدانستن قوانین و

برق، 3 3 3 3 3 1

۲ آموختن ساحات برقی ،

مقناطیسی3 3 3 3 3 1

۳ شناخت خاصیت موجی نور

و درک هندسی نور 3 3 3 3 3 1

۴

شناخت تداخل، تفرق و

موج ، صوت و هایخاصیت

هاآنانتشار

3 3 3 3 3 1




82

2مفردات درسی مضمون هندسه ترسیمی

(TE-HTE206) 2 :هندسه ترسیمینام و کود مضمون

صنف ک اول

سمستر : اول


1: هندسه ترسیمیشرطپیشمضامین

انجنیری یا گرافیکشده محصالن به بخش اساسی نائل: هدف مضمون

مسلکی کاربرد مسائلکه در تررفتهگرامر زبان انجنیری پیش

دارد.


دورنماهاآشنایی با روش ساختن

اجسام هایسایهطروق ترسیمات

وتحلیلتجزیهکسب مهارت درترسیمات یکجا سازی اجسام و

هندسی اجسام

ساختن سطوح در توپوگرافی ساحه کندنکاری و پرکاری

عددی از مقاصد عالئم: دورنما ، سایه ، مرتسمات با شرح مضمون

عمده این مضمون است.

ی در مسلک با فراگیری این هانقشهبرای ترسیم دست آورد ها :

.گرددمیمضمون بر دانش محصالن رشته انجنیری افزود



فصل اول

تاریخچه دورنما

دورنما در عصر قدیم و دوره رنسانس .22-1

تا به امروز 4دورنما از قرن .23-1

فصل دوم

تعریفات و مفاهیم اساسی

گذارینامو عالئمساسی اپارات دورنما، . عناصر ا 2-1

. دورنمای نقطه2-2

هامستقیمنمای خط مستقیم نقطه تالقی . دور2-3

. دورنمای اشکال مسطح2-4

فصل سوم

بیشتر عمومیت داشته متریک وسایلطریقه مهندسان

. طریقه مهندسان3-1

معین هاینسبتمستقیم به هایخط. تقسیم قطعه 3-2

مسائلحل بعضی هاینمونه. 3-4

83

فصل چهارم

طریقه جدول دورنمایی، خصوصیات دورنما

. طریقه جدول دورنمایی4-1

. انتخاب نقطه دید و مستوی تصویر4-2

. مقیاسات دورنمایی4-3

فصل پنجم

الزاویهقایمدر ارتسامات هاسایه

هاتئوریسایهه ب. معلومات عمومی راجع 5-1

الزاویهقایمدر ارتسامات هاسایهیت . موارد استفاده و اهم5-2

هاسایه. انواع 5-3

فصل ششم

طریقه شعاع نوری(سایه نقاط، خطوط و اشکال مسطح)

. سایه نقطه6-1

. سایه خط مستقیم6-2

. سایه اشکال مسطح6-3

فصل هفتم

اجسام هندسی ساده هایسایه

رخ دار. سایه اجسام 7-1

اجسام دورانی هایسایه. 7-2

فصل هشتم

در اشکال مهندسی تعمیرات هاسایه

هاپایه. سایه پلیت بروی 8-1

اروی دیواره هابالکن.سایه 8-2

(هافرورفتگیدر رواق ها) هاسایه. ترسیم 8-3

در زینه هاسایه. ترسیم 8-4

فصل نهم

عددی عالئممرتسمات با

. عمومیات9-1

و نواقصموارد استعمال، مزایا و. تعریف 9-2

. مرتسمات با نقاط9-3

. مرتسمات با خط مستقیم9-4

مستقیم ارائه. طرق 9-5

خط مستقیم، انتروال و میالن مستقیم بندیدرجه. 9-6

ستقیمم. موقعیت متقابل دو 9-7

84

فصل دهم

مرتسمات مستوی

مستوی هایارائهطریقه. 10-1

. انتروال زاویه افتادگی و خط میالن اعظمی مستوی10-2

متداد مستوی. جهت و زاویه ا10-3

مستوی بندیدرجه. 10-4

ستویم. تعیین کمیت حقیقی 10-5

. نقطه و خط مستقیم شامل مستوی10-6

ستویم. موقعیت متقابل دو 10-7

ط مستقیم. تقاطع مستوی و خ10-8

فصل یازدهم

سطوح

. سطح مخروطی11-1

ساوی ، خط میالن متوپوگرافی، پروفایل سطح توپوگرافی کی. سطح 11-2

توپوگرافیبه سطح

. سطح میالن مساوی11-3

توپوگرافیاطع مستوی حالت عمومی با سطح . تق11-4

وپوگرافیت. تقاطع مستقیم با سطح 11-5

الزمی) پرکاری و هایقطعرحدات کندنکاری، ترسیم . امور س11-6

کندنکاری در سرک(


ندارد

: (Other Teaching Activities)درسی هایسایر فعالیت

ترسیم دورنما، دریافت سایه در اجسام هندسی ، کندکاری و پرکاری

نمونه سرک در ساحه







85

(Lecture Methodology and Teaching Tools)لکچر و افزار تدریس ارائهشیوه











( هندسه ترسیمی، انتشارات مستقبل، کابل 1398مد) فضلی، گل اح .-1

ارات مستقبل، ( هندسه ترسیمی، انتش1398) سعید. کاکر، محمد -2

کابل

( هندسه ترسیمی، ترجمه کریلوف ، 1398حمد) . فضلی، گل ا-3

انتشارات مستقبل، کابل

نیک انجنیری و گرافیک، ( رسم تخ1395. عارف، محمد عرفان) -4


International Publisher . second Edition 2012 چاپ انتشارات پولی تخنیک

86

و رشته 2جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون هندسه ترسیمی

ترانسپورتیشنانجنیری شاهراه و

شماره


2هندسه ترسیمی





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 آشنایی با روش ساختن

دورنماها2 3 3 3 3 1

۲ هایسایهطروق ترسیمات

اجسام 2 3 3 3 3 1

۳

کسب مهارت درترسیمات

یکجا سازی اجسام و

هندسی اجسام وتحلیلتجزیه

2 3 3 3 3 1

۴ ساختن سطوح در توپوگرافی

ساحه کندنکاری و پرکاری2 3 3 3 3 1




2مفردات درسی مضمون رسم و تخنیک

87

TE-HTE207 2: رسم تخنیکی نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم


1:رسم تخنیک شرطپیشمضامین


باشدمیی از رسم تخنیکی هایبخشمحصالن به


طراحی با نقشه سازی

ساختمانیی هانقشهشناخت

گراف سازی

دانستن نمایش انواع دیتیل های ساختمانی

توپوگرافیی ساختمانی و هانقشه: آشنایی محصالن شرح مضمون

ی هانقشهبا توانندمیبا تکمیل این مضمون محصالن دست آورد ها :

.ساختمانی آشنایی پیدا نمایند



طرح و کار با نقشه .1-1

تجدید و کنترول نقشه .2-1

دید اکسونومتریک .3-1

دید مایل .4-1

دورنما .5-1

تقاطع و توسعه .6-1

ی ساختمانی هانقشه .7-1

بردارینقشهو توپوگرافی .8-1

هاگراف .9-1

مسیر هایچارت .10-1


یادشدهمربوط مفردات گرافیکیکارهای

( TE-HTE207( دارای کود) 2ادامه مفردات مضمون ) رسم تخنیکی

88

















( رسم تخنیک ، انتشارات مستقبل، کابل 1398عید) سکاکر، محمد .-1

نیک انجنیری و گرافیک، ( رسم تخ1395. عارف، محمد عرفان) -2


International Publisher . second Edition 2012 چاپ انتشارات پولی تخنیک

1-. Frederick E. Giesecke and at al. ( 1991) Technical Drawing , ninth edition , Macmillan

Inc. printed in the USA.

و رشته 2کی هومی نتایج متوقعه مضمون رسم تخنیجدول نقشه مف


89

شماره


2کی رسم تخنی





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 2 3 3 3 2 طراحی با نقشه سازی 1

1 2 3 3 3 2 ساختمانیی هانقشهشناخت ۲

1 3 3 3 3 2 گراف سازی ۳

۴ دانستن نمایش انواع دیتیل

های ساختمانی2 3 3 3 3 1




1مفردات درسی مضمون پروگرام سازی کمپیوتر

90

(CE210) 1سازی کمپیوتر پرو گرام: نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم



کمپیوتری. سازیبرنامه: آشنایی با اساسات هدف مضمون

: فراگیری ویندوز، انستالیشن یا نصب ویندوز، شرح مضمون

مختلف آفیس از مقاصد اصلی این مضمون است هایبرنامه

کمپیوتری مروج بلد شده و هایبرنامهمحصالن با اساسات دست آورد :

.یابدمیافزایش مهارتشان




1- Chapter 1 : Windows

Introduction to ICT

Basic operation on Windows OS ( Desktop Properties , Folders & File

Properties , My Computer Properties , Folders and Files Permission

and Ownership )

Control panel ( Mouse & Keyboard Setting , Fonts Installation , Folder

Options and Regional , Languages , User Account , Power Options )

Installing and removing a program on windows ( Common Software

Installation )

Disk partition / Formation

Windows Installation

2- Chapter 2: Word Processing

(TE-HTE212) 1سازی کمپیوتر پرو گرامادامه مفردات مضمون

Typing skills ( Should be practiced in progress to the PART II )

91

Document planning ( How to create a complete word document )

Document creation , editing , saving and removing document

Tables

Document in word graphics

Math function editing in word document ( Equation )

Referencing tricks in a document ( Footnote, Endnote , Book mark ,

cross- reference , Heading , Table of contents )

Versatile and tricky options ( word options )

Printing document ( Print Options )

3- Chapter 3:

1. MS Excel

Introduction

Work Sheet , Sheet , Cell Properties

Navigation

Filling

Function

Manual Arithmetic Calculation

Charts

Formatting

2. Internet

Effective Search

Searching Using Different type of Browsers

4- Chapter 4:

1. MS Excel 2003

Tools Menu

Shared Workbook

(TE-HTE212) 1سازی کمپیوتر پرو گرامادامه مفردات مضمون

92

Track Changes

Protection

Goal Seek

Scenario

Formula Editing

Macro ( VBA )

Option

2. Internet

Creating Email Addresses

Managing Email Addresses

Email Group

Messengers

5- Chapter 5 :

1. MS Excel 2003

Data Menu

- Sort

- Filter

- Form

- Subtotal

- Validation

- Table

- Pivot table

- Internet

Google Services


مطابق مفردات درسی


و کارهای عملی و خانگی هامثالحل


( کریدت فی هفته 2( ساعت عملی جمعًا ) 2) نظری و






93

پاورپاینت ، کمپیوتر ، پروجکتور ، تخته پرو گرامدر –نوت لکچر






فیصد 20تحان صنفی ، فیصد ام 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40




پوهنتون پولی تخنیک مضمون کمپیوتر درسی های لکچر نوت .1

کابل

94

سازی کمپیوتر پرو گرامجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

ترانسپورتیشنرشته انجنیری شاهراه و

شماره

پرو متوقعه مضمون نتایج

سازی کمپیوتر گرام





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 ــــات ــــا اساس ــــنایی ب آش

کمپیوتری سازیبرنامه2 2 2 2 2 1

۲

فراگیری ویندوز، انستالیشن

هایبرنامهیا نصب ویندوز،

مختلف آفیس

1 1 1 2 2 1

۳

محصالن با اساسات

کمپیوتری مروج هایبرنامه

افزایش مهارتشانبلد شده و

.یابدمی

2 2 2 2 2 1

1 2 2 1.6 1.6 1.6 اوسط مجموعی



95

1مفردات درسی مضمون ارتباطات انجنیری

TE-HTE238 1: ارتباطات انجنیری نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم



ارقام و طرق ارائه نتایج، آوریجمع: تخصص انجنیری و هدف مضمون

مربوط هاطرفو رابطه با برقراریمودل سازی

هدف آموزشی

درک و شناخت از تخصص انجنیری

انجنیری موفققدرت افهام و تفهیم، توانایی ایجاد روابط

شفاهی، نوشتاری، الکترونیکی طوربه

امور تخصصیآگاهی از روابط اخالقی در

دیزاین انجنیری روندهایآگاهی از

، تحلیل تخریب هاطرفارتباط انجنیر متخصص با هایراه:شرح مضمون

قان در جریان امور و مافو زیردستانو خطر، برخورد با مردم

انجنیری

الزمی ارتباطی، شفاهی، نوشتاری هایمهارتساختن : دست آورد ها

و قادرانجنیری روندهایدر هانقصبازیابی سازنده و آگاهی از

.ملی اسالمی و جهانی هایارزشبودن به عمل سازنده موافق


ی عمومی هاهاعنوانعنوانشماره


تخصص انجنیری -1

انجنیری هایزیرساخت. جامعه و 1.-1

تاریخی هاییادداشت. 1-2

سنتی انجنیری هایشاخه. 1-3

ی جدیدهاپیشرفت. 1-4

وده کار انجنیری. ماهیت و محد1-5

انجنیری و ارتباطات 6.-1

نوشتاری و شفاهیارتباطات تخنیکی، تصویری، -2

. ارتباطات شفاهی 2-1

. ارتباطات الکترونیکی2-2

. ارتباطات نوشتاری 2-3

. ارتباطات تصویری 2-4

ارتباطات تخنیکی گرافیکی -3

روند دیزاین انجنیری -4

مسئله خالقعنوان حل به. انجنیری 4-1

96

حل مسئله استراتژی. 4-2

. تحلیل4-3

. خالقیت4-4

. ارزیابی اقتصادی4-5

تحلیل شکست و مصونیت -5

. شکست و فرایند شکست 5-1

جرای طوفان مغزی برای حاالت شکستا. 5-2

یا کاهش حاالت شکست با ریسک بردن از بین. انجام اقدام برای 5-3

5-4 .FMEA (Failure Method and Effect Analysis )

اخالق انجنیری -6

. اخالق در انجنیری 6-1

گری( افشاءق خرد) صداقت، تضاد منافع، . اخال6-2

. اخالق کالن 6-3

. قوانین اخالقی 6-4


ارقام و پروپوزل نویسی آوریجمع

ارقام آوریجمع. انواع ارقام و -1

یم ارقام و حقایق. ترتیب و تنظ-2


کار صنفی و ساحوی

پروپوزل ارائهارقام و نوشتن و آوریجمع



پلوم انجنیر خواجه داودپوهندوی دی (Professor in- charge):استاد مضمون

کوکبی

: نامزد پوهنیار محمد ناصر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

نسیمی

daud.kawkabi@ gmail.comایمیل آدرس استاد:


97


پاورپاینت ، کمپیوتر، پرجکتور، تخته، گرامپرو در –لکچرنوت







فیصد امتحان نهایی 60محاسبوی و کارهای


( حرفه مهندسی ، انتشارات 1388کتر حسین ) د. معماریان، -1

دانشگاه تهران ، تهران

2-. Andrew B. Templeman (1982) Civil Engineering Systems Macmillan press LTD

3-.G. C. Dandy & R. F. Warner ( ) Planning and Design of Engineering Systems ,

4-. Hillary Hart ( 2009) Engineering Communication second Edition , Pearson , Prentice

Hall, USA

5 Edition -nds of FMEA 2kulak ( 2000) The BasicRaymond J Mil-Robin E Mc Dermott. -

98

رشته 1ارتباطات انجنیری جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه


شماره


1ارتباطات انجنیری





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

هاجهی زمال

ی ردت ف

صیشخف شانک ات

ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 درک و شناخت از تخصص

انجنیری2 2 3 3 3 2

۲

قدرت افهام و تفهیم،

موفقتوانایی ایجاد روابط

شفاهی، طوربهانجنیری

نوشتاری، الکترونیکی

2 2 2 2 2 3

۳ آگاهی از روابط اخالقی در

امور تخصصی1 1 1 2 2 3

۴ دیزاین روندهایآگاهی از

انجنیری1 2 3 3 3 1

2.25 2.5 2.5 2.25 1.75 1.5 اوسط مجموعی



99

2مفردات درسی مضمون تربیت بدنی

(TE-HTE210) 2 بدنیتربیت: نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم


ا بدنیتربیت: شرطپیشمضامین

انواع سپورت ها: آشنایی علمی با هدف مضمون

، پینگ بدمینتون، هندبال، والیبال، فوتبال، بسکتبال: شرح مضمون

پانگ و شطرنج

محصالن با مقاصد فوق آشنایی علمی و دید مسلکی پیدا : دست آورد

.نمایندمی




بخش اول

بسکتبال

مقدمه .1-1

بسکتبالتجهیزات در .2-1

بسکتبالمیدان .3-1

بازی کنان .4-1

بسکتبالقوانین .5-1

فول یا خطا .6-1

جمبال .7-1

وقت بازی .8-1

فول نیمه میدان .9-1

بسکتبالدر بازی هاثانیهقوانین .10-1

بخش دوم

هندبال

. مقدمه2-1

هندبال در افغانستان و جهان . تاریخچه2-2

. تجهیزات هندبال2-3

. میدان هندبال2-4

. قوانین بازی هندبال2-5

خطاها. فول ها 2-6

مسابقات هندبال برگزاری. سیستم 2-7

و وقت بازی بازیتوپ. 2-8

ک بازی. اجرای بازی و تخین2-9

100

بخش سوم

والیبال

. تاریخچه3-1

والیبال در کشور تأسیسفدراسیون. 3-2

. مشخصات بازی والیبال3-3

. تجهیزات بازی والیبال3-4

کنندگاناساسی اشتراک هایمسئولیت. وظایف و 3-5

کپیتان مسئولیت. 3-6

تیم تری نر. وظایف 3-7

ری ن. وظایف معاون تر3-8

بخش چهارم

شطرنج

بازی شروع. صفحه 4-1

خ، وزیر و سرباز. فیل، اسب، ر4-2

تشخیص کشت و مات. 4-3

. حمله و دفاع4-4

. چگونگی نوشتن حرکات شطرنج و شروع یک بازی4-5

ریزینقشه. 4-6

. انواع بازی شطرنج4-7

بخش پنجم

فوتبال

بازیزمین. قانون اول 5-1

. قانون دوم توپ فوتبال5-2

اد بازی کنان. قانون سوم تعد5-3

. وسایل بازی5-4

آنو امتیازات سر حکم. 5-5

خطاها. فول ها یا 5-6

. قوانین باز فوتبال5-7

بخش ششم

بدمینتون

بدمینتون. تاریخچه 6-1

بدمینتون. نحو گرفتن ریکت 6-2

آن. سرویس و انواع 6-3

. نوع استادن برای دریافت سرویس و دریافت پر در جریان بازی6-4

. شوت بلند پیشروی ریکت6-5

. شوت عقب ریکت6-6

101

بخش هفتم

پانگپینگ

تاریخ جه. 7-1

. اندازه میز7-2

. طرز استادن پشت میز7-3

. طرز گرفتن ریکت7-4

. طرز سرویس نمودن7-5

. سیستم بازی7-6

. توپ پینگ پانگ7-7

مسابقات برگزاری. سیستم 7-8


ندارد


تمرینات داخل میدانی مطابق مفردات درسی











) الیحه باشدمیضری شرط شمول در امتحان فیصد پابندی به حا 75







پوهنتون پولی تخنیک کابلبدنیتربیتضمون ملکچر نوت درسی .1

103

رشته انجنیری 2 بدنیتربیتجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه


شماره


2 بدنیتربیت





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

هاالز

ی ردت ف

صیشخف شانک اتجهی م

ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 ــواع ــا ان ــی ب ــنایی علم آش

سپورت ها1 1 1 2 3 3

۲

آشنایی با سپورت ها چون

، هندبال، والیبال، بسکتبال

، پینگ بدمینتونفوتبال،

پانگ و شطرنج

1 1 1 2 3 3

۳

محصالن با مقاصد فوق

آشنایی علمی و دید

نمایندمیمسلکی پیدا

1 1 1 2 3 3




104

مفردات مضمون آشنایی و خدمات با انترنت

(TE-HTE239): آشنایی و خدمات با انترنت نام و کود مضمون

صنف : اول

سمستر : دوم



در صورت که آن: آشنایی محصل از انترنت و خدمات هدف مضمون

باشد جزئی

: پالیسی استفاده از انترنت در تحصیالت عالی، انترنت شرح مضمون

، جستجو در انترنت، دریافت معلومات آنچیست و طرز دسترسی به

و تنظیمات انترنت از مقاصد اساسی این مضمون درانترنت، ایمیل

است.

برای افزودن معلومات و استفاده از تکنالوژی جدید دست آورد ها :

این مضمون ضروری است. فراگیریدر آموزش




فصل اول

پالیسی های استفاده از انترنت

تحصیالت عالی مؤسساتاستفاده از انترنت در .24-1

استفاده از انترنت در لیلیه ها .25-1

انترنت کنندگاناستفادهطرز کنترول .26-1

فصل دوم

آنانترنت چیست و دسترسی به

شودمیکجا وصل ازو چطور. انترنت 2-1

نترنتا. طرز داخل شدن به 2-2

. ویب چیست2-3

. قبل از ویب2-4

انترنت کیست مسئول. 2-5

فصل سوم

قبل از استفاده انترنت ضروریات چیست

افزارسخت. بررسی آالت 3-1

MODEM. مودم3-2

. نصب نمودن مودم3-3

. کیبل مودم3-4

3-5 .DSL کیبل

3-6 .ISP چیست

ISP. انتخاب 3-7

105

فصل چهارم

جستجو نمودن در انترنت

. دانستن ویب4-1

4-2 .URL نویسممیجای که آدرس انترنتی را

Protocol. نوع توافقنامه یا 3-4. نوع توافقنامه یا 4-3

ی. نوشتن یک آدرس انترنت4-4

. جستجوی پیشرفته4-6

زشیتحصیلی و آمو هایسایت. نحوه دریافت 4-5

Linkیر دادن رنگ . تغی4-6

. ارتباط متن در اسناد و خطوط الکترونیکی4-7

Favoriteفحه در . اضافه نمودن یک ص4-8

هاارتباط. ترتیب نمودن 4-9

ردر یک کمپیوتر دیگ Favorite. کاپی نمودن 4-10

4-11 .Link Bar

Historyیا شدهحفظ. صفحات 4-12

History. تغییر دادن زمان در 4-13

آنو تنظیم History. نگهداشت و حذف 4-14

فصل پنجم

دریافت معلومات از انترنت

چیست Searchیا جستجو. دستگاه 5-1

5-2 .Search Assistant

5-3 .Category

و ویندوز Searchیا کنندهدریافت. 5-4

دریافت یا جستجو در انترنت هایدستگاه. 5-5

نتمعلومات در انتز پر نت. نحوه کاپی و 5-6

فصل ششم

ایمیل در انترنت

ل. معرفی کمپنی های ایمی6-1

. ساختن یک ایمیل آدرس 6-2

. طرز استفاده از ایمیل: بازنمودن ایمیل، چک نمودن ایمیل ، 6-3

فرستادن پیام

Attachment. ضمیمه نمودن یا 6-6

در . سایر تسهیالت مانند سخن گفتن و استفاده از ویب کمره 6-7

انترنت

(و غیرهارتباطی) سکایپ، تویتر هایسایت. معرفی 6-8

ترنت. خریداری از طریق ان6-9

106

فصل هفتم

Internet Explore تنظیمات انترنت

General tab. صفحات عمومی 7-1

Securityیا محافظ وی. صفحه 7-2

Connection Tab. صفحه ارتباط 7-3

Program Tabپرو گرام. صفحه 7-4

. صفحه اختیارات مغلق 7-5

7-6 .Internet Explore

7-7 .Out Look Express

7-8 .Instate Messaging




کارهای خانگی و عملی













: (Evaluation Method)یابیشیوه ارز





107

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون آشنایی و خدمات با

انترنت

شماره

آشنایی متوقعه مضمون نتایج

و خدمات با انترنت





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1

آشــنایی محصــل از انترنــت و

ــدمات ــه آنخ ــورت ک در ص

باشد جزئی

2 2 2 2 2 1

۲

آشنایی محصالن با پالیسی

استفاده از انترنت در

تحصیالت عالی.

2 2 2 2 2 1

۳

انترنت چیست و طرز

، جستجو در آندسترسی به

انترنت، دریافت معلومات

درانترنت، ایمیل و تنظیمات

انترنت از مقاصد اساسی این

مضمون است.

2 2 2 2 2 1



کمترین اشتراک= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

108

مفردات سمستر اول صنف دوم

109

3مفردات درسی مضمون ثقافت اسالمی


صنف : دوم

سمستر : اول



: این مضمون به هدف آموزش نظام اخالقی اسالم تدریس هدف مضمون

شودمی

، در اسالمدر اسالم، واضح بودن رویمیانه: اخالق اسالمی، شرح مضمون

قطری بودن دین اسالم، مستدل بودن دین اسالم و موافقت دین مبین

علمی هایحقیقتاسالم با

اسالمی بااخالقبا فراگیری این مضمون محصالن دست آورد ها :

.شوندترمیآراسته



محتویات مضمون: -پیشگفتار

فصل اول: مفهوم نظام اخالقي

تعاریف نظام اخالقي

اخالقی اسالم

فلسفه انواع اخالق

منابع اخالق اسالمي

مبانی نظام اخالق اسالمي

اخالقي در نگرش اسالمي هایارزشفصل دوهم:

فضایل اخالق

ارشادات قرآن، سنت و سلف صالح در ارتباط به اخالق

عبادات و معامالت باایمانارتباط اخالق ،

تربیه و پرورش اخالق

فصل سوم: مكارم اخالق

از مكارم اخالقي فردي هاینمونه

از مكارم اخالقي اجتماعي هاینمونه

مكارم اخالقي در اصالح فرد و جامعه پیامدهای

فصل چهارم : رذایل اخالقي

از رذایل اخالقي فردي هاینمونه

از رذایل اخالقی اجتماعي هاینمونه

آغشته شدن به رذایل اخالقي و اسبابعلل

و جامعهپیامدهاي زشت رذایل اخالقي در انحراف فرد

عالج رذایل اخالقي در اسالم

110


ندارد











تباشیر ، مارکر ،






امتحااان نهاااایی ) الیحه فااااااااااااایصد 60کار خانگی و



ماخذ اساسی .１

یپارتمنت ثقافت د -نظام اخالقی اسالم

اسالمی

مآخذ کمکی .２

محمد غزالی، اخالق مسلمان .１

(، روح 1388طباره، عفیف عبدالفتاح ) .２

الدین اسالمی،

(، روش جدید 1365محسنی، محمد آصف ) .３

قبادیاخالق اسالمی، انتشارات

(، احیاء علوم 1393امام غزالی ) .４

الدین، فردوس

(، چگونه 1394ناصع علوان، عبدهللا ) .５

فرزندان خود را تربیت کنیم، دیجیتال

111

و رشته 3ثقافت اسالمی جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون


شماره

نتایج متوقعه مضمون ثقافت

3اسالمی

متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشننتایج

1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم

د. مایل نعمه معجادر

6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 و آنشناخت مفهوم اخالق و انـواع

چگونگی تربیه شخصیت اسالمی1 1 1 2 2 3

۲

اخالقـــی در هـــایارزششـــناخت

نگـــــرش اســـــالمی و ارتبـــــاط

الت، عبادت و معامهاباعقیدهآن

1 1 1 2 2 3

۳ بر تأثیرآنشناخت مکارم اخالقی و

فرد و جامعه1 1 1 2 2 3

۴ بر تأثیرآنشناخت رذایل اخالقی و

فرد و جامعه1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 عالج رذایل اخالقی هایراهشناخت ۵

3 2 2 1 1 1 مجموع



112

2مفردات درسی مضمون فزیک

TE-HTE309 2: فزیک نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : اول


1: فزیک شرطپیشمضامین

: دانستن فزیک ترمودینامیک توسط محصالن هدف مضمون

ترمودینامیک و قوانین ترمودینامیک فراگرفتن: شرح مضمون

نمودن تجارب مربوطه اجراترمودینامیک و تئوریدانستن دست آورد:




واحدی هایسیستمهداف ، تعریفات ، مقدمه ترمودینامیک: ا -1

انرژی و قانون ژول: کار ، حرارت ، انرژی پوتانسیل ، -2

سیستم دوره ای، پروسه های سیستم

فیز گیبس ، روابط پی وی تی قانونخصوصیت های ماده خالص : -3

PVT ، گاز آیدیل، انرژی داخلی و انتالپی ، ، خصوصیت سطح

روابط کلی تراکم پزیری ، روش پولی تروفیک

تحلیل کنترول حجم انرژی : حفاظت کتله ، معادله متمادیت ، -4

حفاظت انرژی ، تعیین روش یکنواخت )توربین ، کمپریسور،

نوزل ،روش کنترول جریان نفت ( روش ناپایدار ) پرکاری

ذخیره حجم (.تانک ،

پالنک و –قانون دوم ترمودینامیک : نظریه های کالوین -5

ی تغییر هاروشکلسیوس در باره قانون دوم ترمودینامیک،

پذیر و پایدار، نتایج قانون دوم ، مقیاس حرارت کالوین ،

انجین های حرارتی.

انتروپی: اختالف کلسیوس ، بحث و مفهوم انتروپی، تغییر -6

انرژی ، تولید –انتروپی برای گاز آیدیل ، دیاگرام حرارت

انتروپی ، توازن انتروپی ، کاربرد ، ظرفیت تغییر ناپزیری

انتروپی ، اصول افزایش انتروپی.


فزیک ترمودینامیککارهای البراتواری مربوط


مربوط مفردات یادشده هاوسایلمثالحل



113






پاورپاینت، کمپیوتر، پرجکتور، تخته، پرو گرامدر –لکچرنوت









کر، هالیدی، الکترولیت و مقناطیسجرل وا .3

( فزیک برق و مقناطیس، ترجمه از آی، 1398شمس، محمد انور ) .4

ای، ایرودف، انتشارات جهان اسالم، کابل

114

رشته انجنیری 2مفهومی نتایج متوقعه مضمون فزیک جدول نقشه


شماره

۲فزیک متوقعه مضمون نتایج

ترانسورتی هایساختمانرشته انجنیری نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2- .شدانب کس

جـ ایه وـترشه ط بربوی م




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و

غان افعهجامدر ی ر

ی وزمرا


1 خصوصیت های مـاده فراگیری

خالص3 2 1 1 1 1

1 1 1 2 2 3 فراگیری انرژی و قانون ژول ۲

۳ مطالعــه و فراگیــری قـــوانین

ترمودینامیک3 2 3 1 1 1

1 1 1 1 2 3 مطالعه انتروپی ۴

۵ ــه ــوط ب ــادگیری تجــارب مرب ی

ترمودینامیک3 2 1 1 1 1

1 1 1 1 2 3 مجموع


ن اشتراککمتری= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

115

۳ مفردات درسی مضمون ریاضی

(TE-HTE303): ریاضیات سوم نام و کود مضمون

صنف : دوم

: اولسمستر


2: ریاضیات شرطپیشمضامین

: آماده شدن محصل بعد از سپری شدن مفردات این مضمون هدف مضمون

، فراگیری کاربرد و طرز استعمال این مواد ترعالیبه ریاضیات

در عمل انجنیری.

ی حل این معادالت، معادالت هاروش: معادالت دیفرانسیل ، شرح مضمون

دیفرانسیلی خطی، انواع سلسله ها از مقاصد عمده این مضمون

است.

محصل در صورت تعقیب و تکمیل موفقانه این مفردات می : دست آورد

تواند در عمل انجنیری از معادالت دیفرانسیل و سلسله ها استفاده

نماید و برای مضامین نیمه مسلکی و مسلکی بیشتر آماده شود.




فصل اول

معادالت دیفرانسیل

آنمعادالت دیفرانسیل معمولی، تعاریف و انواع .27-1

ی حل معادالت دیفرانسیل معمولیهاروش .28-1

هامثالی حل و هاروشمعادالت دیفرانسیل عالی، .29-1

سیستم معادالت دیفرانسیل خطی متجانس خطی و غیر متجانس با .30-1

ضرایب ثابت

حل معادالت دیفرانسیل به روش تبدیل الپالس .31-1

فصل دوم

سلسله ها

هامثالبا حل آنعددی ، خواص و قواعد هایسلسله. 2-1

عددی هایسلسله. مشخصه های تقارب 2-2

تابعی هایسلسلهب تابعی و مشخصه های تقار هایسلسله. 2-3

درمحاسبات تقریبی آنطاقتدار و کاربرد هایسلسله. 2-3

آنفوریه ، خواص و کاربرد هایسلسله. 2-4

آنفوریه و کاربرد انتگرال. 2-5

116


ندارد


سمینارها و کارهای خانگی مطابق مفردات






ل آدرس اسیستانت های استاد:ایمی












انتشارات جهان اسالم، ( ریاضی، 1398دالکریم )ماسیانی، عب .-1

کابل

معادالت دیفرانسیالی معمولی و دالوکیل، . خلیلی، دکتور عب-2

قسمی ، انتشارات سعید، کابل

117

رشته انجنیری 3مفهومی نتایج متوقعه مضمون ریاضیات جدول نقشه


شماره


3ریاضیات

ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه رشته انجنیری

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه

ورسپرانت

نیشت


تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 1 1 1 1 3 فراگیری معادالت دیفرانسیل 1

1 1 1 1 1 3 فراگیری سلسله ها ۲

۳

کـــاربرد و طـــرز اســـتعمال

معــــادالت دیفرانســــیلی و

ـــا در ـــله ه ـــایسلس کاره

انجنیری

3 3 1 1 1 1

۴ فوریــه و انتگــرالمطالعــه

آنکاربرد 3 3 1 1 1 1

1 1 1 1 2 3 مجموع



118

1 مفردات درسی مضمون سروینگ

TE-HTE313)جیودیزی( 1: سروینگ نام و کود مضمون

دوم صنف :

سمستر : اول


: شرطپیشمضامین

با سامان آالت جیودیزیکی معاصر بردارینقشه: سروی و هدف مضمون

اندازه گیری های فاصله ها، زاویه ها، سروی سرک ها، :شرح مضمون

سروی پل ها، سروی مسیر راه آهن و سروی میدان های هوایی

هایساختمانبا فراگیری این مضمون فارغ این رشته : ورددست آ

.توانندمیترانسپورتی را سروی




سروی ، زمین مانند بیضوی ، کاربرد) ب بردارینقشهسروی و .1

سروی جیودیزیکی (

سروی و تطبیقات گیریاندازه .2

ساحوی و دفتری کارهای .3

فاصله گیریاندازه .4

فواصل عمودی و زوایا گیریاندازه .5

سروی پالن مسیر سرک و حریم سرک .6

آهنراهسروی پالن مسیر .7

سروی پالن ساحه میدان هوایی .8

سروی ساحه تونل .9

119

-TE)جیودیزی( ( دارای کود) 1ادامه مفردات مضمون ) سروینگ

HTE313)


کار البراتواری و ساحوی




( کریدت فی هفته4( ساعت عملی جمعًا ) 4نظری و )















انتشاارات مطبعاه . اساساات جیاودیزی. شاه ولی. گندرڅ .1

.1398. مستقبل

انتشارات مطبعاه . بردارینقشه. اساسات شاه ولی. رگندڅ .2

.1396. افغان

انتشاارات مطبعاه . جیودیزی انجنیاری. شاه ولی. رگندڅ .3

.1396. افغان

انتشاارات . جیودیزی تطبیقی جلاد اول. شاه ولی. رگندڅ .4

.1395. پوهنتون پولی تخنیک کابل

انتشارات . معادن بردارینقشه. شاه ولی. رگندڅ .5

.1398. مطبعه مستقبل

120

رشته )جیودیزی( 1سروینگ مفهومی نتایج متوقعه مضمونجدول نقشه


شماره


)جیودیزی( 1سروینگ

ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعهرشته انجنیری

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


رگأثیت

ذارل مـ عـهمعجادر ت پبم

د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 و های فاصـله گیریاندازه

زوایای2 2 3 2 1 1

۲ سروی پالن ساحه میدان

هوایی 2 2 3 2 1 1

1 1 2 3 2 2 بردارینقشه ۳

۴ سروی پالن مسیر سرک و

حریم سرک2 2 3 2 1 1

1 1 2 3 2 2 سروی ساحه تونل ۵

1 1 2 3 2 2 مجموع



121

2مفردات درسی مضمون پروگرام سازی کمپیوتر

( (TE-HTE312 2سازی کمپیوتر پرو گرام: نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : اول


CS210 1سازی کمپیوتر پرو گرام:شرطپیشمضامین


سازی کمپیوتر است . پرو گرامی از هایبخشمحصالن به

زبان کمپیوتر c++: عناصر اساسی شرح مضمون

بیسیک ازنظرآشنایی با سیستم کمپیوتری : دست آورد




++Cیمقدمه ، عناصر اساس -1

با توابع یروند یدتجر -2

یمساختار تصم -3

یساختار تکرار -4

یدمقدمه به اطالعات تجر -5

ADTsاستفاده -6

++Cطرح کالس های -7

MATLABآشنایی با -8

MATLABعبارات انشعاببی و طراحی برنامه -9

MATLABتوابع تعریف شده در -10

MATLABگرافیک ها و رابطه گرافیکی در -11

122

( دارای کود) 2سازی کمپیوتر پرو گرامادامه مفردات مضمون )

CS310 )


ندارد


یادشدهمربوط مفردات کار عملی با کپیوترو هامثالحل


( کریدت فی هفته 2( ساعت عملی جمعًا ) 2 نظری و )












فیصد 20نفی ، فیصد امتحان ص 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40



لکچر نوت درسی مضمون کامپیوتر پوهنتون پولی تخنیک .2

کابل

، ترجمه از کشاورز مهر محمود، عبدی استیفان چاپمن .3

برنامه نویسی برای مهندسان MATLAB( 1391بهزاد )

123

2پروگرام سازی کمپیوتر متوقعه مضمونمفهومی نتایج جدول نقشه


شماره

پرو نتایج متوقعه مضمون

2سازی کمپیوتر گرام


1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 ــــتم ــــا سیس ــــنایی ب آش

بیسیک ازنظرکمپیوتری 2 2 2 2 2 1

۲ عناصر اساسی آشنایی با

c++زبان کمپیوتر 2 2 2 2 2 1

۳

آشـــنایی محصـــالن بـــه

پـــرو گـــرامی از هـــایبخش

سازی کمپیوتر است

2 2 2 2 2 1

1 2 2 2 2 2 مجموع



124

مفردات درسی مضمون جیولوژی انجنیری

TE-HTE314: جیولوژی انجنیری نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : اول


: ندارد شرطپیشمضامین

: آموختن علم جیولوژی در رابطه به انجنیری ساختمانی هدف مضمون

است.

جیولوژی ازنظرانجنیری هایپروژهی جیولوژی هانقشه: شرح مضمون

تکتونیک زلزله هایدروجیولوژی .

معادن مواد مطالعه مواد ساختمان طبیعی دست آورد ها :

ساختمانی و خصوصیات مواد ساختمانی و محیط ساختمانی .




تحقیقاتی هایطریقهمطالعات مقدماتی جیولوژی و -1

ی جیولوژیکی هانقشه -2

مقاطع یا پروفایل های جیولوژیکی -3

طرق دریافت معلومات جهت پیشبرد یک پروژه انجنیری -4

دریافت معلومات جهت پیشبرد یک پروژه انجنیری ، هایطریقه -5

وظایف اساسی جیولوژی انجنیری

قابلیت جدایی و استحصال احجار -6

هاساختمانمطالعه جیولوژیکی زمین بمنظور اعمار -7

حرکت جناح و لغزش -8

ی جیولوژی برای محصول معلومات پیرامون مواد طبیعی هانقشه -9

ساختمانی و تعیین موقعیت احجار ، وظایف جیولوژی در

مختلفه انجنیری هایرشته

تعمیرات بلند منزل و فابریکات هایساختمان -10

ترانسپورتی هایساختمانمواصالتی یا هایراه -11

ساختمان تونل ها -12

ی شهر سازیهانوظایف جیولوژی در انکشاف پآل -13

تکتونیک و ساختار داخلی زمین -14

زلزله -15

روی احجار وهواآبفرسایش و تاثیرات -16

آب های زیر زمینی -17

125

-TE( دارای کود) 1 انجنیری ادامه مفردات مضمون ) جیولوژی

HTE314)


جیولوژی ازنظرشناسایی احجار مختلف


پرکتیک ساحوی








پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتور ، تخته ، گرامپرو در –لکچرنوت









جیولوژی عمومی، انتشارات پوهنتون پولی صفدری، نجیب هللا، .1

تخنیک

(، زمین شناسی مهندسی، دانشگاه 1389قبادی، محمد حسین ) .2

شهید چمران )اهواز(

( جیولوجی عمومی با اساسات جیولوجی 2009و. ا. سالوین ) .3

افغانستان، انتشارات میر مسکو

126

مفهومی نتایج متوقعه مضمون جیولوجی انجنیری رشته جدول نقشه


شماره


جیولوجی انجنیری

نتایج متوقعه رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

1-. کدرو ش

وزآم


ن مـ

ـهپاییپح

یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- دردد ببلن .

ی ـاعتماجش

انو

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 1 1 1 2 3 ی جیولوژیهانقشهدرک 1

۲ هایپروژهمطالعه

جیولوژی ازنظرانجنیری 3 2 1 3 1 1

1 1 3 1 2 3 آشنایی با قوانین زلزله ۳

1 1 3 1 2 3 مطالعه هایدروجیولوژی ۴

۵ مطالعه تکتونیک و

ساختار داخلی زمین 3 2 1 1 1 1

1 1 2.2 1 2 3 مجموع


ک= کمترین اشترا1= اشتراک متوسط ۲اشتراک تریناعظمی= ۳

127

مفردات درسی مضمون ستاتیک

TE-HTE315: ستاتیک نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : اول


1فزیک : شرطپیشمضامین

مضمون را : آموزش میخانیک اجسام جامد هدف اساسی این هدف مضمون

.تشکیل میدهد

سینماتیک اجسام سخت سینماتیک کار، انرژی، ضربه و: شرح مضمون

مقاصد این مضمون را تشکیل میدهد.

در صورت تعقیب موافقانه این مضمون پیش زمینه برای : دست آورد

.شودمیو عناصر ساختمان فراهم هاساختمانتحلیل




سینماتیک ذرات -1

ذرات حرکی -2

کار و انرژی )ذرات ( -3

ات ( ضربه و مومنتم ) ذر -4

سینماتیک اجسام سخت -5

حرکت سطحی اجسام سخت -6

کار و انرژی )اجسام سخت ( -7

128

(TE-HTE315( دارای کود) 1ادامه مفردات مضمون ) ستاتیک


ندارد



ساعت ( 1: شامل ) (Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته
















1. Hibluer (2017) Structure Analysis Mac Grohill, USA

129

مفهومی نتایج متوقعه مضمون ستاتیک رشته انجنیری جدول نقشه


شماره

مضمون ستاتیکنتایج متوقعه


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها

ورسپرانو تاه هرشای یرجنی ان

ناییربز

نیشت


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 1 1 2 3 3 سینماتیک ذرات فراگیری و مطالعه 1

1 1 1 2 3 3 ذرات حرکی فراگیری و مطالعه 2

1 1 1 2 3 3 کار و انرژی )ذرات ( مطالعه 3

4 ضربه و مومنتم ) ذرات ( آشنایی با

3 3 2 1 1 1

5 سینماتیک اجسام فراگیری و مطالعه

سخت 3 3 2 1 1 1

6 حرکت سطحی اجسام سخت مطالعه

3 3 2 1 1 1

7

کار و انرژی )اجسام سخت ( مطالعه

3 3 2 1 1 1

1 1 1 2 3 3 مجموع



130

مفردات سمستر دوم صنف دوم

131

۴مفردات درسی مضمون ثقافت سالمی

(TE-HTE501)4: ثقافت اسالمی نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم



شرح مختصر مضمون:

نظام اجتماعي اسالم در سلسله ی مضامین ثقافت اسالمی، چهارمین

مضمون است که با رعایت تسلسل منطقی میان مطالب ثقافت اسالمی در

ین نظام ، که روابط آگاهی از. شودمیسمستر های چهارم تدریس

را میان افراد جامعه اسالمي و رابطه جامعه اسالمی را ذات البیني

با سایر جوامع غیر اسالمی، مطابق به رهنمود های آیات قران

مجید و احادیث پیامبر اسالم بیان می دارد، از ضرورت هاي مبرم

جامعه اسالمي براي هر مسلمان شمرده مي شود. محصالن بعد از

مات کامل و مستدل را در مورد مطالعه و فراگیری این مضمون معلو

، در آنمفهوم نظام اجتماعي اسالم ، اصول، مباني و ویژه گي هاي

مورد ساختار فرد و ساختار خانواده ، انحالل خانواده و روابط و

آداب اجتماعي ، مبارزه با انحرافات اجتماعی بدست آورده و در

دی و های زندگی فر در عرصهنتیجه،آداب و مکلفیت هایش را

اجتماعی در پرتوی رهنمود های نظام اجتماعی اسالم رعایت و در

بهبود اوضاع اجتماعی مسئوالنه سهم فعال خواهد گرفت.

اهداف آموزشی:

آشنایی کامل با نظام با اساسات نظام اجتماعی اسالم و بیان

آیات و احادیثی که در باره اجتماع و زندگی اجتماعی آمده

است.

بطه میان ساختار های فردی نظام اجتماعی درک و شناخت را

اسالم با مبانی ساختارهای خانواده گی و اجتماعی اسالم.

شناخت دالیل و رهنمود های شرعی حاکم بر جا معه و تفکیک

از عرف های ناپسند آن

آنتشخیص اسباب خشونت خانواده گي وراه هاي حل

لت نظام توانایی دفاع علمی و اکادمیکی از ارزش ها و کفا

اجتماعی اسالم و طرق روش مبارزه با انحرافات اجتماعی از

منظر اسالم

اسالم ازنظربا آموزش این مضمون شخصیت و اخالق محصالن : دست آورد

.نمایدمیرشد بهتر

132


(هافصلو زیر هافصل)مفردات درسی مضمون:


نظام اجتماعيمفهوم فصل اول:

تعریف نظام اجتماعي اسالمي

اصول و مباني نظام اجتماعي اسالمي

ویژه گي هاي نظام اجتماعي اسالمي

اهداف نظام اجتماعي اسالمي } ذكر تشویق اسالم به برخي از

خدمات اجتماعي و عام المنفعه ضروري هست{

فصل دوهم: ساختار جامعه اسالمي از دیدگاه اسالم

ساختار فرد

ساختار خانواده

آنفصل سوم: انحالل خانواده و راه هاي حل مشكالت

اسباب انحالل خانواده

آناسباب خشونت خانواده گي وراه هاي حل

تحدید نسل و تنظیم خانواده از دیدگاه اسالم

فصل چهارم: روابط واداب اجتماعي

رابطه فرد با فرد

رابطه فرد با اجتماع

انحرافات در جامعه اسالميفصل پنجم: مبارزه با

انحرافات اخالقي

آناختالط و مفاسد

فحشاء و عریاني

مسکرات و مخدرات

قمار

موسیقي و رقص

سوي استفاده از ابزار هاي معاصر )انترنیت، شبكه هاي

اجتماعي، وتلویزیون(

133


ندارد













) الیحه باشدمیابندی به حاضری شرط شمول در امتحان فیصد پ 75








یپارتمنت ثقافت د -نظام اجتماعی اسالم

اسالمی


(، آداب 1385علوان، ناصع ) .1

خواستگاری زوجین،

(، فقه خانواده، 1394زحیلی، وهبه ) .2

دیجیتال

(، حجاب 1394مودودی ، ابو اال علی ) .3

در اسالم، دیجیتال

قطب، سید، عدالت اجتماعی اسالم، .4

انجمن تربیه افکار

حسن ، سلوک اجتماعی در اسالم ایوب، .5

سباعی، مصطفی ، همکاری های .6

اجتماعی

م حقوق زن (، نظا1360مطهری، مرتضی ) .7

در اسالم، انتشارات صد

134



شماره

4نتایج متوقعه مضمون ثقافت اسالمی

متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشننتایج

1- و شوز آم.

دی نسسایی دایابتم لو عکر


یها

و راهاهشـی ـرنینجه اـترشی ـرنینجم اـوعل

ن ستدان و نیشورتسپرانت

یورتئ

هاینسسایی لم عبجارو تی اساست ریانظو

2-ش و

دانب کس .

ی ـزااجه زیـتج و لیـحلی تـایواند تجـا ایه وـترشه بـطربوی م


ه گانداج

ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

دی

ق بیتط و تاخشن و نزای

شرو

هاف تلـمخ

ن زایدی

ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها

ت اظحفن، ماختسای ریتدیم

وه سعتو

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-ی و

اعتماجش


تهارم

هاه کیلکمس و ی ردت ف


ثیـ حنم


ذاررگأثیت

ت پبم


6-ت اخشن .

شرزا

یها

غان افعهجامدر ی ورکلت و ییختار و ی،نومع



1 و یاتآآشنایی کامل با نظام با اساسات نظام اجتماعی اسالم و بیان

3 2 2 1 1 1 احادیپی که در باره اجتماع و زندگی اجتماعی آمده است

۲ ا م بدرک و شناخت رابطه میان ساختار های فردی نظام اجتماعی اسال

3 2 2 1 1 1 مبانی ساختارهای خانواده گی و اجتماعی اسالم.

۳ از آنتفکیک نمود های شرعی حاکم بر جا معه شناخت دالیل و ره

3 2 2 1 1 1 عرف های ناپسند

آنتشخیص اسباب خشونت خانواده گی وراه های حل ۴1 1 1 2 2 3

۵ ی ماعتوانایی دفاع علمی و اکادمیکی از ارزش ها و کفالت نظام اجت

3 2 2 1 1 1 منظر اسالمش مبارزه با انحرافات اجتماعی ازاسالم و طرق رو

3 2 2 1 1 1 مجموع



135

مفردات درسی مضمون انجنیری محیط زیست

TE-HTE418زیستمحیط: انجنیری نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم



هایساختمان: حل چالش زیست محیطی در صورت اعمار هدف مضمون


گیآلودی ایکوسیستم مدیریت فاضالب زیستهایمحیطچالش: شرح مضمون

.زیستمحیطهوا و رفع نواقص ناشی از خرابی

درصورت فراگیری موافقانه این مضمون محصل میتوانند : دست آورد

ارزیابی و زیستازنظرمحیطا ترانسپورتی ر هایهایساختمانپروژه

.اتخاذ نماید زیستبه خاطرآلودگیمحیطتدابیر




زیستمحیطچالش ها و پرابلم های -1

اخالقیات -2

ایکوسیستم ها -3

نفوس بشر مسئله -4

خطرات محیط ماحول طبیعی -5

برهمزدن محیط ماحول -6

مدیریت فاضالب -7

هوا آلودگی -8

خطرات فاضالب -9

هاهایساختمانپروژهبرای زیستمحیطتهیه راپور -10

-TE( دارای کود) زیستمحیطادامه مفردات مضمون ) انجنیری

HTE418)

136


و صوت وهواآلودگیآبآزمایش


شدهتهیهمطابق مفردات هامثالحل










: (Attendance Policy)حاضریپالیسی







( آلودگی هوا، انتشارات رازی، تهران1390صحرایی، جلیل ) .1

مفردات درسی مضمون هایدرولیک

137

TE-HTE419: هایدرولیک نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم



مایعات هدف این : فراگیری ستاتیک کینماتیک و خواص هدف مضمون

مضمون است

: مقاصد این مضمون را خواص مایعات ستاتیک و کینماتیک شرح مضمون

سیال تشکیل میدهد. گیریاندازهجریان مایعات بخصوص آب با

که با آب سرو کاردارند با فراگیری هایساختمانتمام : دست آورد

.توانندمیاین مضمون محصالن بهتر تحلیل




خواص مایعات -1

ستاتیک مایعات -2

کنیماتیک جریان مایعات -3

معادله انرژی در جریان مستقر -4

اساس هایدرودینامیک -5

مومنتم و قوه در جریان متحرک -6

تحلیل ابعاد و تشابه -7

حرکت مستقر مایعات غیر قابل تراکم -8

حرکت مستقر مایعات قابل تراکم -9

باالی جسم مغروق هاقوه -10

حرکت مستقر در مجرا های سر باز -11

مایعات یا سیال گیریاندازه -12

(TE-HTE419ادامه مفردات مضمون ) هایدرولیک ( دارای کود)

138


مطروحه و سامان آالت دست پرو گرامآموزش های البراتواری مطابق

هایدروتخنیکی هایساختمانداشته دیپارتمنت محترم هایدرولیک و


مطابق مفردات فوق مسائلسمینار ها و حل

( ساعت 2شامل ) 3: (Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته

( کریدت فی هفته 2( ساعت عملی جمعًا ) -نظری و )

: (Professor in- charge )استاد مضمون

: (Professor’s Assistants)اسیستانت های استاد










فیصد 20فیصد امتحان صنفی ، 20یصد فعالیت روزانه شامل : ف 40



اساسی: مأخذ

مطبعه پولی ،هایدرولیک انجنیری ،(1384صافی محمد انور ) .1

تخنیک

(، هایدرولیک عمومی، مطبعه پولی 1388صافی محمد انور ) .2

تخنیک

(، هایدرولیک عمومی، مطبعه پولی تخنیک1390عبدالطیف )اخالص .3

کمکی: مأخذ

1. Khurami.R.S (2004) a text book of Hydraulics, flud Mechanics and Hydraulics

Mechanics. New dehli

هایدرولیک رشته انجنیری جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

شاهراه و تانسپورتیشن

139

شماره


هایدرولیک


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 1 2 3 2 2 فراگیری ستاتیک مایعات 1

2 گیریهایاندازهشیوهآشنایی با

مایعات یا سیال 2 2 3 2 1 1

3 باالی هاقوهیادگیری محاسبات

جسم مغروق 2 2 3 2 1 1

4 فراگیری کنیماتیک جریان

مایعات 2 2 3 2 1 1

1 1 2 3 2 2 آموزش اساس هایدرودینامیک 5

6 فراگیری مومنتم و قوه در

ی متحرک ها نجری2 2 3 2 1 1

7 مطالعه حرکت مستقر در مجرا

های سر باز 2 2 3 2 1 1

1 1 2 3 2 2 مجموع

1.84 عمومیاوسط


۲مفردات درسی مضمون سروینگ

140

TE-HTE413 2: سروینگ نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم


1: سروینگ شرطپیشمضامین

با سامان و آالت جیودیزیکی بردارینقشه: سروی و هدف مضمون

معاصر

و آیروجیودیزی توپوگرافی کی: تراورس، کنترول و سروی شرح مضمون

از مقاصد اساسی این مضمون است.

این مضمون محصالن به کنترول سروی و فراگیریبا : دست آورد

. نمایندمیآیروفوتوجیودیزی بلدیت پیدا




تریورس .1

شبکه مثلثی .2

نقشه و ترتیب نقشه .3

کنترول و سروی توپو گرافیکی .4

ی هواییهانقشه .5

آیرو فوتو جیودیزی .6

(TE-HTE413( دارای کود) 2ادامه مفردات مضمون ) سروینگ

141


به اساس وسایل دست داشته دیپارتمنت



















انتشاارات مطبعاه . اساساات جیاودیزی. شاه ولی. گندرڅ .1

.1398. مستقبل

انتشارات مطبعاه . بردارینقشه. اساسات شاه ولی. رگندڅ .2

.1396. افغان

انتشاارات مطبعاه . جیودیزی انجنیاری. شاه ولی. رگندڅ .3

.1396. افغان

انتشاارات . جیودیزی تطبیقی جلاد اول. شاه ولی. رگندڅ .4

.1395. پوهنتون پولی تخنیک کابل

انتشارات . معادن بردارینقشه. شاه ولی. رگندڅ .5

.1398. مطبعه مستقبل

رشته )جیودیزی( 2مفهومی نتایج متوقعه مضمون سروینگ جدول نقشه


142

شماره

مضمون نتایج متوقعه

)جیودیزی( 2سروینگ


1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


رگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 1 2 2 2 3 آموزش تریورس 1

۲ طرح کردن شبکه

مپلپی3 2 2 2 1 1

۳ آشنایی با نقشه و

ترتیب نقشه 3 2 2 2 1 1

۴ کنترول و سروی توپو

گرافیکی3 2 2 2 1 1

۵ ی هانقشهآموزش

هوایی3 2 2 2 1 1

1 1 2 2 2 3 مجموع



1مفردات درسی مضمون مقاومت مواد

143

TE-HTE420 1: مقاومت مواد نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم


1: میخانیک نظری شرطپیشمضامین

: آشنایی محصل با مقاومت موادی که در انجنیری بکار هدف مضمون

: با فراگیری این کورس مقاصد ذیل تامین شرح مضمون . رودمی

ی برشی و مومنت های برشی، هاقوه: کشش، فشار،تاب خوردگی، شودمی

.رودمیتشنجات در گادراز مقاصد اساسی این مضمون بشمار

با فراگیری این مضمون مقاومت عناصر ساختمانی را : دست آورد

.نمایندمیمحصالن تحلیل




فصل اول

کشش ، فشار و برش

مقدمه ای دربر مقاومت مواد .1-1

تشنجات و تغییرشکل عمودی .2-1

خواص میخانیکی مواد .3-1

(Creep)ارتجاعیت، پالستیکیت و خزیدن .4-1

ارتجاعیت خطی، قانون هوک و نسبت پواسون .5-1

تشنجات و تغییرشکل برشی .6-1

قوه و تشنجات مجازی .7-1

مستقیمی محوری و برش هاقوهمحاسبه .8-1

فصل دوم

عناصر کششی و فشاری

. مقدمه 2-1

ناصر تحت بارمحوریع. تغییرطول 2-2

غییر طول میله ها با مقطع مختلف. ت2-3

. عناصر ستاتیکی نامعین2-4

. تاثیرات حرارتی2-5

. تشنجات روی سطوح مایل2-6

(Stain Energy). انرژی تغییرشکل نسبی 2-7

. بارگذاری ضربه ای2-8

ارگذاری تکراری و پدیده خستگی. ب2-9

. تمرکز تشنجات2-10

. عملکرد غیرخطی مواد2-11

. تحلیل االستوپالستیک2-12

فصل سوم

چرخش یا تاب خوردگی

144

. مقدمه 3-1

. تغییرشکل های تاب خوردگی میله های مدور3-2

. میله های مدور با مواد ارتجاعی خطی3-3

. تاب خوردگی غیرمنظم3-4

و تغییرشکل در برش خالص. تشنجات 3-5

Gو Eباط میان مودل های ارتجاعیت . ارت3-6

قال توان توسط شافت های مدور. انت3-7

. عناصر چرخشی نامعین3-8

. انرژی تغییرشکل نسبی در تاب خوردگی و برش خالص3-9

. نل های جدار نازک3-10

نجات در تاب خوردگی. تمرکز تش3-11

های مدور میله. تاب خوردگی غیرخطی 3-12

فصل چهارم

ی برشی و مومنت های انحناییهاقوه

. مقدمه 4-1

العملعکس. انواع گادر، قوه و 4-2

ی برشی و مومنت های انحناییهاقوه. 4-3

. رابطه بین بار، قوه برشی و مومنت انحنایی4-4

ی برشی و مومنت های انحناییهاقوه. دیاگرام 4-5

فصل پنجم

تشنجات در گادر

.مقدمه5-1

الص و انحنای غیرمنظمخ. انحنای 5-2

. انحنای گادر5-3

لی گادر. تغییرشکل نسبی طو5-4

. تشنجات عمودی در گادر) مواد ارتجاعی خطی(5-5

. تشنجات انحنایی گادر5-6

. گادرهای غیرمنشوری5-7

. تشنجات برشی در گادرهای مقطع مستطیلی5-8

دایره ای شی در گادرهای مقطع. تشنجات بر5-9

مانند Iر گادرهای . تشنجات برشی د5-10

هاآن. گادرهای چند قطعه ای و جریان برش در 5-11

نحنا. تمرکز تشنجات در ا5-12

. گادر های مرکب5-13

. روش تبدیل مقطع5-14

. مرکز برش5-15

نجات در پروفیل های ساختمانی. تش5-16

. مرکز برش در مقاطع باز جدار نازک5-17

پالستیک -. انحنای االستو 5-18

145

. انحنای غیرخطی5-19




مربوط به مفردات یاد شده مسائلو هامثالحل

















( مقاومت مصالح، تهران1385تیمو شینکو ) .1

2. Strength of Material. Gere and Timoshekko

3. Hibmle(2017), Strength of Material, USA

رشته 1مفهومی نتایج متوقعه مضمون مقاومت مواد جدول نقشه


146

شماره

مقاومت مواد متوقعه مضمون نتایج

1

ترانسپورتی هایساختمانرشته انجنیری نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار


2- .شدانب کس



و لیـحلی تنایا


ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

هاالز

و ی رد فـتـیصشخف شـانک اتجهی م

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 مطالعه کشش ، فشار و برش در

ساختمانی.گادر ها و عناصر 2 3 3 2 1 1

۲ مطالعه و آشنایی با عناصر کششی و

فشاری در عناصر ساختمانی 2 3 3 2 1 1

۳ مطالعه چرخش یا تاب خوردگی در

عناصر ساختمانی 2 3 3 2 1 1

۴ ی برشی و هاقوهدریافت و محاسبه

مومنت های انحنایی2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 محاسبه تشنجات در گادر ۵

1 1 2 3 3 2 مجموع

2 اوسط عمومی


مفردات درسی مضمون دینامیک

147

TE-HTE416 : دینامیک نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم


1: میخانیک نظری شرطپیش

: آموزش کینماتیک هدف اساسی این مضمون را تشکیل هدف مضمون

.میدهد

کینماتیک کار انرژی ضربه سینماتیک اجسام سخت مقاصد : شرح مضمون

این مضمون را تشکیل مدیدهد.

در صورت تعقیب موافقانه این مضمون پیش زمینه دست آورد ها :

.شودمیو عناصر ساختمان فراهم هاساختمانبرای تحلیل




ویکتور ها -1

کینماتیک ذرات -2

کنیتک ذرات -3

کار و انرژی ذرات -4

امپولس و مومنتم -5

کینماتیک اجسام سخت -6

یتک اجسام سخت کن -7

ام سخت کار و انرژی اجس -8


ندارد




( کریدت فی هفته 2ساعت عملی جمعًا ) ( 2نظری و )






پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتور ، تخته ، گرام پرودر –لکچرنوت



148








انجنیری مفهومی نتایج متوقعه مضمون دینامیک رشته جدول نقشه


149

شماره


دینامیک

رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


رگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 کار و انرژی اجسام

سخت 2 3 3 2 1 1

۲ و کینماتیک ذرات

اجسام سخت2 3 3 2 1 1

۳ و اجسام کنیتک ذرات

سخت2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 کار و انرژی ذرات ۴

1 1 2 3 3 2 امپولس و مومنتم ۵

1 1 2 3 3 2 مجموع


ن اشتراککمتری= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

150

مفردات درسی مضمون ماشین های ساختمانی

TE-HTE424ساختمانی هایماشین: نام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم



ساختمانی و حرکت ها میخانیزم هایماشین: آشنایی با هدف مضمون

آنهای

کانکریت ریزی عملیات هایسرک سازیماشین: آموختن شرح مضمون

ساختمان هایماشینخاکی متباقی

در عمل انجنیری و بی خطر و آشنائی با مؤثراستفاده : دست آورد

ساختمانی هایماشین




مواد خاکی هایماشین -1

کرن و ماشین آالت کندنکاری -2

انواع لودر و ماشین آالت کندنکاری -3

انتقال مواد کندنکاری -4

تراکتور و بولدوزر -5

اسکریپر -6

تراکم -7

گریدر -8

کندنکاری احجار -9

وسایل و ماشین آالت کانکریت ریزی -10

ماشین آالت اسفالت -11

ساختمانی هایماشیناقتصاد -12

مصونیت ماشین ها مسئلهحفظ و مراقبت تایرها و -13

طرح سیستم و مدل -14

ی تکنالوژی هانقشهطرحریزی -15

محاسبه قدرت و زمان کار ماشین االت -16

151

-TEساختمانی ( دارای کود) هایماشینادامه مفردات مضمون )

HTE424)


ندارد


و کارهای خانگی مطابق مفردات درسی هامثالحل






رس اسیستانت های استاد:ایمیل آد











(، انتشارات جهان 1395ساختمانی ) هایماشینمیهن، میر آقا .1

اسالم، کابل

152

ساختمانی رشته هایماشینمفهومی نتایج متوقعه مضمون جدول نقشه


شماره

ساختمانی هایماشینمتوقعه مضمون نتایج


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2- .شدانب کس

یـایواند تجـا ایه وشته رط بربوی م


ه زیـتج و لیـحلت


ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم

هاجهی زمال

ه کـی لکمس و ی ردت ف

صیشخف شانک ات

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه

ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر. ن.م.ر.ن.م.

ر

1 ــا ــا هایماشــینآشــنایی ب ســاختمانی و حرکــت ه

آنمیخانیزم های 2 2 2 3 1 1

1 1 3 2 2 2 محاسبه عملیات خاکی ۲

1 1 3 2 2 2 آشنایی با وسایل و ماشین آالت کانکریت ریزی ۳

1 1 3 2 2 2 ساختمانی هایماشیناقتصاد ۴

1 1 3 2 2 2 ساختمانی هایماشینبی خطر هنگام کار با ۵

1 1 3 2 2 2 محاسبه قدرت و زمان کار ماشین االت 6

1 1 3 2 2 2 مصونیت ماشین ها مسئلهحفظ و مراقبت تایرها و 7

1 1 3 2 2 2 مجموع



153

مفردات درسی مضمون مهندسی

TE-HTE422 : مهندسینام و کود مضمون

صنف : دوم

سمستر : دوم


2و1، رسم و تخنیک 2و 1هندسه ترسیمی :شرطپیشمضامین


ی از مهندسی تعمیرات بوده هایبخشمحصالن به

: مقصد از تدریس این مضمون آشنایی با مهندسی آنعده شرح مضمون

ترانسپورتی است در این دیپارتمنت مواجه می شویم هایساختمان

کمک رشته با فرارگیری این مضمون برای فارغ ایندست آورد :

میکند تا در امور مهندسی ایستگاه ها، ترمینل ها و تعمیرات

ساختمان های ترانسپورتی آشنا می شوند




آنمربوطه به مسائلماهیت مهندسی و -1

ساختمانی تعمیرات –مفهوم تشکل مهندسی -2

میگردد آنارائهانواع تعمیرات و مطالب ایکه در مقابل -3

مفهوم سیستم مودولی -4

همشکلی و ستندردیزیشن در ساختمان -5

یماتیبا محورات تقس یساختمان یارتباط اجزا -6

ی و عامه المنفعهمسکون یراتتعم یحجم پالن گذاریحل -7

یراتتعم یتهداب ها یساختمان یها یماش -8

یراتتعم یها یوارستون ها و د -9

یراتتعم یو فرش ها ینیب یی،پوشش نها -10

یطدر شرا هاساختمانو اتیرتعم یو ساختمان یحجم پالن گذاریحل -11

افغانستان یطو شرا ییزلزله

، هاسرک) یترانسپورت هایساختمانیراتدرتعم یمهندس یاتخصوص -12

(ییهوا یدانو م آهنراه

موتررو )لندشافت( یهاسرکیپلندسک یلتحل -13

154

(TE-HTE422ادامه مفردات مضمون ) مهندسی( دارای کود)

ندارد : (Libratory Works)کارهای البراتواری


یکم منزله ساده مسکون یرتعم ییکپروژه ساختمان یمترس

















. 1363د.و. کابل یدوفسکیو دوکتور گن " وردکپوهنمل عبدالحق " -1

یکتخن ی. نشرات پوهنتون پول یو مدن یصنعت یراتتعم یمهندس

کابل.

155

مفهومی نتایج متوقعه مضمون مهندسی رشته انجنیری جدول نقشه

ترانسپورتیشن شاهراه و

شماره

نتایج متوقعه مضمون مهندسی


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 آنمربوطه به مسائلفراگیری ماهیت مهندسی و

۲ ۲ ۲ ۲ 1 1

1 1 ۲ ۳ ۳ ۳ موتررو )لندشافت( یهاسرکیپلندسک یلتحل ۲

۳ هایســاختمانیراتدرتعم یمهندســ یاتخصوصــدرک

(ییهوا یدانو م آهنراه، هاسرک) یترانسپورت۳ ۳ ۳ ۲ 1 1

1 1 1 1 1 1 مهندسی تعمیراتدر بخش هامهارتآرتقای ۴

۵ و یراتتعم یو ساختمان یحجم پالن گذاریحل

انافغانست یطو شرا ییزلزله یطدر شرا هاساختمان۲ ۲ ۲ ۲ 1 1

1 1 1.8 2.2 2.2 2.2 مجموع



156

مفردات درسی مضمون مواد ساختمانی

-TE: مواد ساختمانی نام و کود مضمون

HTE421

صنف : دوم

سمستر : دوم


:شرطپیشمضامین

تدریس مضمون مواد ساختمانی عبارت از هدف از : هدف مضمون

کاربردتا در باشدآنمیشناخت بهتر مواد ساختمانی و خواص اساسی

این مواد که اهمیت فوق العاده دارد دقت کامل صورت گیرد .

هاساختمان: تمام عناصر ساختمانی که در انواع مختلف شرح مضمون

مورد استعمال قرار میگیرد از مواد ساختمانی تهیه میگردد بنًا

حساسیت این مواد در برابر رطوبت ، درجه حرارت ، محکمیت ،

سائیدکی ، هوای سرد ، ضایعات حرارتی ، تحفظ انرژی ، حفظ تعادل

تخنیکی اهمیت فوق العاده و غیرهمسائلحرارتی ود محیط مختلف

کسب دانش از مضمون مواد ساختمانی در مورد دارد محصلین با

تصمیم معقول اتخاذ نموده میتواند . آناستعمال

آشنائی کامل محصلین با خواص مواد ساختمانی و استفاده دست آورد:

معقول از مواد ساختمانی محلی که جهت بلند بردن و تقویه اقتصاد

ملی رول ارزنده دارد .




فصل اول

) خواص اساسی مواد ساختمانی (

معلومات عمومی .32-1

خواص فزیکی .33-1

آب تأثیرخواص مواد به ارتباط .34-1

حرارت تأثیرخواص مواد به ارتباط .35-1

خواص میخانیکی .36-1

خواص کیمیاوی .37-1

خواص تکنالوژیکی .38-1

مسائلمرور .39-1

157

فصل دوم

) مواد و محصوالت سفالی (

. مواد خام ) خاکها ( 2-1

ندی مواد و محصوالت سفالی ب. صنف 2-2

ریان عمومی تولید محصوالت سفالی ج. 2-3

. مواد دیواری 2-4

ف خاص . خشت گلی برای وظای2-5

ها . ساختمان سفالی برای دیوار ها و فرش 2-6

. مواد دیواری برای روی کاری داخلی و خارجی 2-7

. کاشی بام 2-8

. نلهای سفالی کانالیزیشن و دریناژها 2-9

والت سفالی مقاوم تیزاب ها . محص2-10

الصحهفظح. محصوالت سفالی تخنیک 2-11

. کرامزیت 2-12

. مواد ناسوز 2-13

مسائل. مرور 2-14

فصل سوم

) چسپاننده های منرالی (

مواد چسپاننده هوائی –الف

. مواد چسپاننده گچی 3-1

نده انهایدرایدی . مواد چسپان3-2

. معلومات عمومی در باره ساختن مواد چسپاننده گچی 3-3

. چونه ساختمانی 3-4

ورد تولید چونه م. اجراات در 3-5

یکی مواد چسپاننده هایرول -ب

یکی . چونه هایرول3-6

. پورتلند سمنت 3-7

. انواع پورتلند سمنت 3-8

. سمنت ها با عالوگی های فعال منرالی 3-9

مسائلمرور .1-3

158

فصل چهارم

) کانکریت ها (

. عمومیات 4-1

. صنف بندی کانکریت ها 4-2

ریت سنگین . مواد برای کانک4-3

. خواص مخلوط کانکریت ها و کانکریت ها 4-4

. ترکیب مخلوط کانکریت 4-5

و انتقال مخلوط کانکریت . تولید4-6

آن. جابجای کردن مخلوط کانکریت و مرطوب نگهداشتن 4-7

. خواص اختصاصی کانکریت4-8

(TE-HTE421ادامه مفردات مضمون ) مواد ساختمانی ( دارای کود)

در هوای سرد . کانکریت ریزی4-9

صوص کانکریت سنگین . انواع مخ4-10

. کانکریت سبک 4-11

هاآن. کانکریت های جچروی صنف بندی و خواص 4-12


فصل پنجم

) مصالح ساختمانی (

. صنف بندی مصالح 5-1

. خواص مصالح 5-2

. مصالح معمور 5-3

. مصالح اختتامیه 5-4

. مصالح مخصوص 5-5

صالح . تهیه کردن م5-6



مطابق مفردات فوق و سامان آالت دست داشته در پوهنتون


اجرای وظایف خانگی در مورد رول مواد ساختمانی در مورد -1

تحفظ انرژی

مجهز البراتواری هایدستگاهباز دید از -2

ارائه کنفرانس ها توسط محصلین -3

اخذ تست های صنفی بمظور آمادگی بهتر محصلین برای -4

امتحانات

159



) فقیری ( هللاامانپوهنمل (Professor in- charge):استاد مضمون





White board پروجکتور ، کمپیوتر لب تاب و مارکر ،


اشتراک محصل در لکچر ها مطابق لوایح وضع شده وزارت محترم

% در 10از آن% ( حتمی بوده و اشتراک بیشتر 75تحصیالت عالی )

سمستر ارزیابی میگردد .


% 10کارهای خانگی -1

% 10حاضری و فعالیت صنفی -2

%20امتحان وسط سمستر -3

% 60امتحان نهایی -4


1999پوهاند دوکتور محمد دین ) شریفی ( مواد ساختمانی جلد اول

1999پوهاند دوکتور محمد دین ) شریفی ( مواد ساختمانی جلد دوم

1380داکتر دبیح هللا ) احمدی ( مواد ساختمانی چاپ دوم پوهاند


160

ج متوقعه مضمون مواد ساختمانی رشته جدول نقشه مفهومی نتای


شماره

مواد متوقعه مضمون نتایج

ساختمانی


1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 و شناخت بهتر مـواد سـاختمانی

هاآنخواص اساسی ۲ ۲ ۲ ۳ 1 1

۲ استفاده معقول از مواد ساختمانی

محلی۲ ۲ ۲ ۳ 1 1

۳ ــا ــنایی ب ــوالت آش ــواد و محص م

سفالی ۲ ۲ ۲ ۳ 1 1

1 1 ۳ ۲ ۲ ۲ چسپاننده های منرالیآشنایی با ۴

۵ و استعمال کانکریت هاآشنایی با

آن۲ ۲ ۲ ۳ 1 1

۶ مطالعــه و آشــنایی بــا مصــال

ساختمانی۲ ۲ ۲ ۳ 1 1

1 1 ۳ ۲ ۲ ۲ مجموع



161

مفردات سمستر اول صنف سوم

۵اسالمی مضمون ثقافت مفردات درسی

162

(TE-HTE401)5: ثقافت اسالمی نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : اول



: این مضمون به هدف آموزش نظام سیاسی اسالم تدریس هدف مضمون

.گرددمی

: ارتباط اسالم با سیاست، ویژگی های سیاست شرح مضمون

اسالمی،اساسات سیاست اسالمی، شناخت دولت ها، ویژگی های دولت

اسالمی، اصول اساسی دولت اساسی، رهبریت، حقوق و وجایب رییس

دولت، قوه مقننه، قوه قضاییه، قوه اجراییه، اسالم ودیموکراسی،

اسالم و سیکولریزم، اسالم ونیشنلیزم، اسالم و جهانی سازی از

ت.مقاصد اصلی این مضمون اس

بعد از ختم موفقانه این مضمون محصل با نظام سیاسی : دست آورد

.شودمیاسالمی آشنا



محتویات مضمون: مفهوم نظام سیاسي در اسالم -پیشگفتار

مباني نظام سیاسي اسالمي

ویژه گي هاي نظام سیاسي اسالمي

سیاسي اسالمياهداف نظام

اسالم و سیاست

o دالیل اثبات وجود نظام سیاسي در اسالم

o عوامل جدائي دین از دولت یا سیاست

o جدائي دین از سیاست پیامدهای o اسالم و دموکراسی

فصل دوهم: دولت در نظام سیاسي اسالمي

تعریف دولت

عناصر متشكله دولت

اركان دولت

اسالمفصل سوم: وظایف دولت در نظام سیاسي

.تحكیم شریعت وعدالت اجتماعی

تأمین امنیت تأمین آزادی های عمومی

اقامه عدالت

دفاع از حریم دولت

امر به معروف ونهي از منكر

جمع آوري زكات

نشر دعوت

تأمین حقوق رعیت و واجبات رعیت در برابر دولت

تأمین خدمات وسهولت زندهگي براي مردم

وتعلیم براي همهفراهم نمودن زمینه تربیت

فصل چهارم: روابط دولت

163

روابط دولت اسالمي با دولت هاي اسالمي

روابط دولت اسالمي با دولت هاي غیر اسالمي

فصل پنجم : صلح درنظام سیاسي اسالم

تعریف صلح

شروط صلح

اهمیت صلح در اسالم

انواع صلح

نماد هاي صلح در اسالم.


ندارد











تباشیر ، مارکر ،






ااان نهاااایی ) الیحه فااااااااااااایصد امتح 60کار خانگی و



164


دیپارتمنت ثقافت اسالمی–نظام سیاسی اسالم


استاد سیاف، دین و دولت )اصول نظام .１

سیاسی اسالم(

(، نظریه ء 1389سنهوری، عبدالرازق) .２

دولت در فقه اهل سنت،

(، اصول فقه 1384قرضاوی ، یوسف ) .３

سیاسی اسالم،

(، فقه سیاسی اسالم1353محسنی، آصف ) .４

کتابفروشي جعفري، تهران

الرحمن، گوهر، اسالمی سیاست .５

خالف، عبدالوهاب، سیاست شرعی .６

رشته انجنیری شاهراه و 5نتایج متوقعه مضمون ثقافت اسالمی

ترانسپورتیشن

165

شماره



1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 در آشنایی کامل با مفهوم سیاست ،نظریه سیاسی اندیشه اسالمی

م منظومه نظام سیاسی اسالم ،شناخت اساسات نظام سیاسی اسال

.حقوق وجایب رعیت و حاکم اسالمی 1 1 1 2 2 3

ندارشناخت رابطه دین و سیاست از منابع شرعی و عقلی ،عوامل پ ۲

دموکراسیجدایی دین و سیاست رابه اسالم و 1 1 1 2 2 3

درک و شناخت منابع نظام سیاسی اسالم ، قوای متشکله و ۳

صالحیت های هریک اهیمت شورای در نظام سیاسی اسالم1 1 1 2 2 3

شناخت طرق انتخاب حاکم اسالمی ، اسباب عزل و حکم خروج ۴

در برابر حاکم1 1 1 2 2 3

۵ ان ومعرفت اصول تأمین عدالت اجتماعی،تعامل با اتباع غیرمسلم

الت دولت های غیر اسالمی ،حاچگونگی رابطه دولت اسالمی با

و جنگ .صلح1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع



هایدرولوژیمفردات درسی مضمون

TE-HTE525: هایدرولوژی نام و کود مضمون

166

صنف : سوم

سمستر : اول


: هایدرولیک شرطپیشمضامین

–این مضمون میتوان پل ها را روی فراگیری: با هدف مضمون

رژیم آبی بخوبی تحلیل نمود. ازنظرموانع آبی

ا بارندگی ها و رژیم دریاه آوریجمعو گیریاندازه -1:شرح مضمون

ب آهایدرولوژی -4گی ها ، تحلیل بارند -3 هاگرافهایدرو -2،

ایدرولوژی شهری از مقاصد این مضمون است . ه -5های زیر زمینی ،

که روی هایساختمانبا فراگیری این مضمون میتوان : دست آورد

بخوبی تحلیل میگردد . شوندمیمنابع آبی اعمار




مقدمه -1

اندازگیری هایدرولوژیکی و منابع ارقام -2

ی احصائیوی در هایدرولوژی هاروش -3

هایدرولوژی آب های زیر زمینی -4

هایدرولوژی شهری -5

هاگرافهایدرو -6

هایدرولوژی دیزاین -7

مسیر سیالبی دریا -8

تحلیل فریکونیسی سیالب -9

تحلیل بارندگی ها -10

(TE-HTE525ادامه مفردات مضمون ) هایدرولوژی ( دارای کود)


دیزاین و محاسبه هایدروگراف سیالب

167

باز دید از ساحه برای باز دید ستیشن های اندازگیری دریا ها


در مفردات یاد شده مسائلکار عملی و حل


( کریدت فی هفته 2ساعت عملی جمعًا ) ( 2نظری و )






پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتور ، تخته ، گرام پرودر –لکچرنوت









اساسی مأخذ

1396صافی، محمد انور، هایدرولوژی، پولی تخنیک، .1

کمکی مأخذ

1. Ray. K. Linsley, Max, A. Kohler, Josep. L. Paulhus. (2014), Hydeulogy for

Engineere. MeGran. Hill Ed. (India)

2.

هایدرولوژی رشته انجنیری مفهومی نتایج متوقعه مضمونجدول نقشه


ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه رشته انجنیری نتایج متوقعه مضمون هایدرولوژی هشمار

168

1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 1 3 3 2 2 اندازگیری هایدرولوژیکی و منابع ارقام 1

1 1 3 3 2 2 ی احصائیوی در هایدرولوژی هاروشدانستن 2

1 1 3 3 2 2 فراگیری هایدرولوژی آب های زیر زمینی 3

1 1 3 3 2 2 آشنایی با هایدرولوژی شهری 4

هاگرافآموزش هایدرولوژی دیزاین و هایدرو 52 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 دریافت و تعیین مسیر سیالبی دریا 6

1 1 3 3 2 2 تحلیل فریکونیسی سیالب 7

1 1 3 3 2 2 تحلیل بارندگی ها 8

1 1 3 3 2 2 مجموع



۲ارتباطات انجنیری مفردات درسی مضمون

TE-HTE540 2: ارتباطات انجنیری نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : اول


169

1:ارتباطات انجنیری شرطپیشمضامین

: تکمیل کورس ارتباطات انجنیری بوده که توانمندی هدف مضمون

افزایش می انجنیران را در ارتباطات شفاهی، تحریری و سخنرانی

دهد.


آگاهی از روابط صنعتی و سازمانی

نظر مختصر بر نظریه های ارتباطات

نوشتن استراتژیک و باز یابی سازنده

برنامه ریزی ارتباط در همه سطوح ) داخل سازمانی، رسانه ای

و رسمی (

آموختن روش و ترتیب گزارش تحقیق

نفرانس و مصاحبه سخنرانی، ک ارائهایجاد مهارت

ارتباطات، سخنرانی ، نوشتار، وسایل جمعی پالن گذاری: شرح مضمون

مقاصد اساسی را تشکیل می دهد.

مسائلاین مضمون در عمل انجنیری از فراگیریبا دست آورد ها :

.نمایندمیمختلف استفاده هایشیوهارتباطات به



روند ارتباطات -1

ارتباطات تئوری -2

ارتباطات پالن گذاریاستراتیزی و -3

مهارت شنیدن / دریافت نمودن، باز یابی سازنده -4

پروسه نوشتن اسناد انجنیری ، فکرکردن و نوشتن -5

استراتژیکی

سخنرانی و کنفرانس لفظی -6

یک راپور پالن گذاریانتظام و -7

اطالعات جمعیارتباطات بازرگانی و وسایل -8

اساسات اجرای تحقیق -9


ندارد


. آغاز نوشتار و تحقیق-1

. سرقت ادبی -2

پروپوزل نویسی

. ماهیت پروپوزل-3

. محتویات پروپوزل-4

170



پلوم انجنیر خواجه داود پوهندوی دی (Professor in- charge):استاد مضمون

کوکبی



نت های استاد:ایمیل آدرس اسیستا











، گرددمی( پروپوزل چگونه تهیه 1388سدهللا) اوریاخیل، ا .-1

انتشارات عازم، کابل

( 1384جمه دکتر سید متضی نور بخش ) استیفن ، تر . لیتل جان ،-2

نظریه های ارتباطات، انتشارات جنگل ، کتابخانه ملی ایران ،

تهران

3-. Beer David , David Mc Murrey( 2014) A Guide ti Writing as an Engineer , Fourth

edition Published by Don Fowley, Printed in United State of America

و 2جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون ارتباطات انجنیری


رهماش

نتایج متوقعه متوقعه مضمون نتایج

171

.-1 2ارتباطات انجنیری کدر و شوزآم



یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 آگاهی از روابط صنعتی و

سازمانی

2 2 3 3 3 2

۲ نظر مختصر بر نظریه های

ارتباطات 2 2 3 3 3 2

۳ نوشتن استراتژیک و باز یابی

سازنده2 2 3 3 3 2

۴

برنامه ریزی ارتباط در همه

سطوح ) داخل سازمانی،

رسانه ای و رسمی (2 2 3 3 3 2

5 آموختن روش و ترتیب

گزارش تحقیق2 2 3 3 3 2

6 سخنرانی، ارائهایجاد مهارت

کنفرانس و مصاحبه 2 2 3 3 3 2


2.5 اوسط عمومی ککمترین اشترا= 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

پالنگذاری و دیزاین سرک هامفردات درسی مضمون

TE-HTE541 و دیزاین سرکها( پالن گذارینام و کود مضمون :)

صنف : سوم

سمستر : اول

172



–، معیارهای دیزاین و عناصر فزیکی هاسرک: اداره هدف مضمون

و شبکه سازی سرکها پالن گذاری–هندسی سرک


پالن معلومات عمومی در مورد ترانسپورتیشن و ارائه

هاگذاریسرک

آموختن اصطالحات و تعریفات اساسی سرک سازی

شناسایی صنفبندی ها ، مسیر یابی و سروی ها

تحلیل مشخصات تخنیکی موتر و مشخصات فزیولوژیکی راننده

آگاهی از نورم های تخنیکی سرگ

کننده باالی کار سرک تأثیرآگاهی از فکتور های طبیعی

ها و پالن گذاری، اهسرک: آشنائی با صنفبندی شرح مضمون

صنفبندی، فکتور های هایسیستمسرک و پالن گذاریاستراتیزی های

هاسرکو اساسات طراحی هاسرکدر طراحی تأثیرگذار

هایسیستم: کسب دانش در موارد نقش سرک در دست آورد ها

پالن ، مدل های هاسرکترانسپورتی، دانستن اساسات طراحی شیما ها

با دانستن مفاهیم هاسرکهندسی –و محاسبه عناصر فزیکی گذاری

آنو عوامل تأثیرگذار باالی هاسرکالزمی دیزاین


: (Major Topics)عمومیی هاعنوان

پالن گذاریمعلومات عمومی راجع به

رکترانسپورتیشن و س -فصل اول

مفاهیم عمومی

تعریف ترانسپورتیشن

ترانسپورتیشنمود های

عنصر ترانسپورتیشن من حیثسرک پالن گذاریطرزالعمل

هاسرکاداره شبکه

Highway Administration in Afghanistanادارهسرکهایافغانستان

هاسرکمنابع تمویل

عمومیات –هاپالن گذاریسرک

ارقام سفر

سرک و ترانسپورتیشن پالن گذاریهای استراتژی

مطالعات ترانسپورتی

سروی ترانسپورتی

مودول ریاضیکی کاربردتولید و ب

شاهراه و ترانسپورت پالن گذاریطرزالعمل تصمیم گیری در

پیش بینی جریان ترافیک آینده و شدت حرکت

مودول سازی تقاضا

زمین کاربردمودول

تولید سفر

مودول های توزیع سفر

173

مودول ثقلی

مودول فراتر

هاشاهراهتحلیل اقتصادی برای بهسازی

قیمت شاهرا های ترانسپورتی

اقتصاد اندازه در امور ترانسپورتی

اصول تصمیم گیری در تحلیل اقتصادی امور ترانسپورتی

مفاهیم عمومی راجع به دیزاین سرک

تعریفات و اصطالحات

Systems and Classificationندیسرکهاسیستمهاوصنفب -فصل دوم

سلسله مراتب حرکت

ارتباطات وظیفوی

مشخصات سیستم وظیفوی

کتگوری های وظیفوی

مسیر یابی یا موقعیت سرک

مطالعات مقدماتی

سروی ابتدایی

سروی نهایی

هاسرکمنابع آلوده گی از

Trafficمشخصات موتر و راننده )مشخصاتترافیک -فصل سوم

Characteristic )

عمومیات

حرکت موتر سینماتیک

دینامیک حرکت موتر

مقاومت ها در برابر حرکت

مقاومت میالن یا سرباالیی

مقاومت گردش

مقاومت انرشیایی

مقاومت هوا

مقاومت گوالیی پالن

خواسته موتر ومعادله حرکت

قوه کشش اعظمی

طاقت موتر

رژیم برکی و تعجیلی حرکت موتر

موتر محاسبوی

راننده

برخورد حواس انسان

راننده العملعکسدرک و

Design Criteria and Designمعیارهایدیزاینوکنترولدیزاین -فصل چهارم

Control

کنترول ابتدایی

کنترول وابسته

شدت حرکت –توپوگرافی –و صنفبندی ها هاسرکسیستم

174

خطریبی

سطح خدمت

راننده

سرعت دیزاین

پیاده رو و عابرین

هیالت بایسکل رانی تس


تیپ سرک

محیط ماحول

هاسرکمفاهیم اساسی دیزاین –فصل پنجم

هاسرکنقشه توپوگرافی برای

ن ٱپیمایش باز و کنترول های

هاسرکعرضی تیپیک هایقطعم

و انتخاب مسیر هندسی هاسرکعناصر پالن

هاسرکزمینی در کارهایمحاسبه احجام

منحنی تقسیمات کتله های خاکی یا بروکنر

هاسرکفکتور های طبیعی باالی کار تأثیر–فصل ششم

Environment Factor and Drainageفکتورهایمحیطیوردآبازسرک

ازنظرسرک سازیساخت اراضی

اقلیم بندی سرک سازی

منابع مرطوب شدن بدنه خاکی

رژیم آبی حرارتی بدنه خاکی

جریان تجمع رطوبت زمستانی در بدنه خاکی و ایجاد تورم

سرک سازیمنطقه بندی اقلیمی

ترانسپورتی پالن گذاریپروسه های –فصل هفتم

ترانسپورتی پالن گذاریعناصر اساسی

ترانسپورتی پالن گذاریهماهنگی

ترانسپورت شهری پالن گذاری

پیش بینی سفر

(References):مأخذ

نتشارات سعید، ا -( انجنیری سرک 1396کوکبی، خواجه داود) – 1

کابل

175

2- AASHTO(2011), A Policy on Geometric Design of Highway and Street, Published by

the American Association of State Highway and Transportation Officials 444 N. Capitol

Street, N.W.,Suite 249 Washington, D.C, United State of America

3-Highway Engineering Paul H. Wright 1996 USA

4- Nicholas D. Garber Leser A. Hoel (2009) Traffic and Highway Engineering USA

5-. Fred L. Mannering . SCOTTS . WASHBURN ( 2013) Principle of Highway

Engineering and Traffic Analysis fifth edition, John Wiley & Sons, Inc. United States

6-. Michael D. Meyer ( 2016 ) TRANSPORTATION PLANNING HANDBOOK

FOURTH EDITION , Published by John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey.,

USA

( ساعت 2( ساعت فی هفته لکچر و ) 2:) 4 کریدت فی هفته

فی هفته عملی

(Laboratory Learning)آموزش البراتواری

شدت حرکت و سرعت حرکت وسایط گیریاندازه

:( (Class Project or Practicesپروژه صنفی یا کار عملی

کار صنفی معادله حرکت موتر

کار صنفی توزیع و تفکیک سفرها

( آنپروژه صنفی ) دیزاین مسیر سرک و مقایسه وریانت های

استاد مضمون )پوهندوی دیپلوم انجنیر خواجه داود کوکبی

)Professor in Charge(Assit. Prof. Khaja Daud Kawkabi )

[email protected], [email protected] ,ایمیل استاد:

Assistantنامزد پوهنیار انجنیر محمد ناصر نسیمی :استاد همکار

Professor Mohammad Nasser Nasimi

[email protected]ایمیل استاد همکار:

و دیزاین پالن گذاریجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

و رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن هاسرک

رهماش






176

و دیزاین پالن گذاری

هاسرک

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2- .شدانب کس

جـ ایه وـترشه ط بربو مییرجنم انلو عدره جربو ت



ژهروپ

یها


3-از ی اهگـ. آ

هـاودک

، هـاد درتنسـ ،

یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس

و نزایدیـ

ق بیتطو ت اخشن

شرو


ژهروپ

یهـا

یـجنی ان

ـایربنزی

ی ر



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1

معلومات عمومی در ارائه

پالن مورد ترانسپورتیشن و

هاگذاریسرک

2 2 3 3 3 2

۲

آموختن اصطالحات و

تعریفات اساسی سرک

سازی 2 2 3 3 2 2

۳ شناسایی صنفبندی ها ،

مسیر یابی و سروی ها 2 2 3 3 1 1

۴

تحلیل مشخصات تخنیکی

موتر و مشخصات

فزیولوژیکی راننده 2 2 3 3 1 1

5 آگاهی از نورم های

تخنیکی سرگ2 2 3 3 1 1

6

آگاهی از فکتور های

کننده باالی تأثیرطبیعی

کار سرک2 2 3 3 1 1

1.33 1.5 3 3 2 2 اوسط مجموعی



الکتروتخنیکمفردات درسی مضمون

TE-HTE526 : الکتروتخنیک نام و کود مضمون

صنف : سوم

177

سمستر ک اول


2:فزیک شرطپیشمضامین


ی از الکتروتخنیک است هایبخشمحصالن به

: مبادی انجنیری برق ، سرکیت ، ترانسفارمرها ، شرح مضمون

. باشدمیجنراتورها ، تنویر از مقاصد اساسی این مضمون

: با سپری نمودن موفقانه این مضمون محصلین در بخش دست آورد ها

. شوندمیترانسپورتی آشنا هایساختمانبرق و تنویر


فرعیو ی عمومی هاهاعنوانعنوانشماره


مبادی اصول انجنیری برق .1-1

سرکیت های برق ثابت .2-1

سرکیت ها .3-1

سرکیت های برق متناوب .4-1

برق متناوب .5-1

سه فاز هایسیستم .6-1

سرکیت های مقناطیسی .7-1

ترانسفارمر ها .8-1

برق ثابت هایماشین .9-1

تناوب برق م هایماشین .10-1

تنویر .11-1

(TE-HTE526ادامه مفردات مضمون ) الکتروتخنیک ( دارای کود)


یالبراتوار مطابق مفردات درس


178

یادشدهمربوط مفردات هاوسایلمثالحل













: (Evaluation Method)ارزیابیشیوه




(، دبر شنایزو دورو تحلیل، پوهنتون 1397امین زی، اسد هللا ) .1

پولی تخنیک کابل

نتایج متوقعه مضمون الکتروتخنیک رشته مفهومی جدول نقشه


نتایج متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشننتایج متوقعه مضمون الکترو هشمار

179

.-1 تخنیککدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

هاالز


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 آشنایی بـا مبـادی انجنیـری

برق2 2 2 2 1 1

1 1 2 1 1 2 فراگیری و مطالعه سرکیت ۲

۳ شــــــناخت و مطالعــــــه

ترانسفارمرها و جنراتورها2 2 1 2 1 1

۴

برق هایماشینآشنایی با

ثابت

و متناوب

2 2 2 2 1 1

۵ یــاد گیــری چگــونگی تنــویر

ترانسپورتی هایساختمان3 3 3 3 1 1

1 1 2.2 1.8 2 2.2 مجموع



۲مقاومت مواد مفردات درسی مضمون

TE-HTE520 2: مقاومت مواد نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : اول

180


1: مقاومت مواد شرطپیشمضامین

که در ترپیشرفته: آشنایی محصل با مقاومت مواد هدف مضمون

. رودمیانجنیری بکار

: تحلیل شودمی: با فراگیری این کورس مقاصد ذیل تامین شرح مضمون

تغییرشکل نسبی و تشنجات، کاربرد تشنجات مستوی، تغییرمکان

، مرکز هندسی و مومنت هاپایهگادرها، گادرهای نامعین ستاتیکی،

انرشیا از مقاصد اصلی این مضمون اند.

با فراگیری این مضمون مقاومت عناصر ساختمانی را دست آورد ها :

.نمایندمیمحصالن تحلیل




فصل اول

تحلیل تشنجات و تغییرشکل نسبی

مقدمه .9-1

تشنجات مستوی .10-1

تشنجات عمده و تشنجات برشی اعظمی .11-1

دایره موهر برای تشنجات مستوی .12-1

قانون هوک برای تشنجات مستوی .13-1

تشنجات سه محوری .14-1

تغییرشکل نسبی مستوی .15-1

فصل دوم

کاربرد تشنجات مستوی

. مقدمه 2-1

. مخازن کروی تحت فشار2-2

مخازن استوانه ای تحت فشار. 2-3

درها. تشنجات اعظمی د رگا2-4

. بازگذازی های مرکب2-5

فصل سوم

تغییرمکان گادرها

. مقدمه 3-1

رنسیل منحنی تغییرمکانمعادالت دیف .3-2

181

معادله مومنت انتگرالحاسبه تغییرمکان با استفاده از . م3-3

انحنایی

گیری از معادالت قوه برشی و نتگرالا. محاسبه تغییرمکان با 3-4

بار

. طریقه مومنت مساحت3-5

. گادرهای غیرمنشوری3-6

نحناییا. انرژی تغییرشکلی 3-7

. قضیه کستیگلیانو3-8

ی ناشی از ضربههاآن. تغییرمک3-9

. تاثیرات حرارتی3-10

فصل چهارم

گادرهای نامعین ستاتیکی

. مقدمه 4-1

تیکی. گادرهای نامعین ستا4-2

با استفاده از معادله دیفرنسیل منحنی . طریقه تحلیل4-3

تغییرشکل

. گادرهای مسلسل4-4

. تاثیرات حرارت4-5

. تغییرمکان طولی درنقاط انجامی گادر4-6

فصل پنجم

هاپایه

.مقدمه5-1

. لمش و پایداری5-2

با دوانجامی مفصلی هاپایه. 5-3

با شرایط سایر اتکا ها هاپایه. 5-4

فشاری غیر مرکزی هایپایه. 5-5

هاپایه. رابطه سکانت برای 5-6

هاپایهصیات ارتجاعی و غیر ارتجاعی . خصو5-7

. لمش غیرارتجاعی5-8

هاپایهسبوی برای . فارمول های محا5-9

فصل ششم

مرکز هندسی و مومنت انرشیا

. مقدمه6-1

ی. مرکز هندسی سطوح مستو6-2

. مرکز هندسی سطوح مرکب6-3

. مومنت انرشیای سطوح 6-4

. قضیه محورهای موازی برای مومنت انرشیا6-5

. مومنت انرشیای قطبی6-6

. دوران محورها6-7

182

. محورهای عمده و مومنت های انرشیای عمده6-8


ندارد








آدرس اسیستانت های استاد: ایمیل





) الیحه اشدبمیدر امتحان شمولتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75






( مقاومت مصالح، تهران1385تیمو شینکو ) .4

5. Strength of Material. Gere and Timoshekko

6. Hibmle(2017), Strength of Material, USA

رشته 2مفهومی نتایج متوقعه مضمون مقاومت مواد جدول نقشه


ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه رشته انجنیری نتایج متوقعه مضمون هشمار

183

.-1 2مقاومت مواد کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

ادج

ه ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 تحلیل تشنجات و

تغییرشکل نسبی2 3 3 2 1 1

۲ آشنایی با کاربرد تشنجات

مستوی2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 مطالعه تغییرمکان گادرها ۳

۴ تحلیل گادرهای نامعین

ستاتیکی2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 هاپایهتحلیل ۵

1 1 2 3 3 2 مجموع



1تحلیل ساختمان مفردات درسی مضمون

1TE-HTE527ساختمان یلتحل: نام و کود مضمون

184

صنف : سوم

سمستر : اول


2: میخانیک نظری شرطپیشمضامین

هاساختمان: تحلیل انواع هدف مضمون

: تحلیل شودمی: با فراگیری این کورس مقاصد ذیل تامین شرح مضمون

چوکات ها تراس های معین ستاتیکی و غیر ستاتیکی را به گادرها

مختلف بخصوص عملیات ماترکسی . هایطریقه

با فراگیری این مضمون عناصر ساختمانی را محصالن دست آورد ها :

.نمایندمیتحلیل




تغییرشکل چوکاتها و گادر ها معین ستاتیکی .1

تحلیل گادر ها و چوکات های نا معین ستاتیکی به طریقه .2

هاقوه

هاقوهتحلیل ترس های نامعین ستاتیکی به طریقه .3

ترس های معین ستاتیکی تغییر مکان .4

معادالت سه مومنت .5

هاقوهطریقه .6

طریقه انتقاالت .7

تغییر مکان –طریقه میالن .8

توزیع –طریقه مومنت .9

عملیات ماترکس .10

تحلیل ترس به طریقه تغییر مکان ماترکس .11

تحلیل گادر به طریقه تغییر مکان ماترکس .12

تحلیل چوکات سخت به طریقه تغییر مکان ماترکس .13

(TE-HTE527( دارای کود) 1ساختمان یلتحلادامه مفردات مضمون )


185

ندارد



( ساعت 1) : شامل (Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته
















، انتشارات سعید، 1( تحلیل ساختمان 1398تمیم، عبدالمتین ) .2

کابل


4. Intermediate Structural Analysis, C.K. Wang USA

مفهومی نتایج متوقعه مضمون تحلیل ساختمان رشته جدول نقشه


ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه رشته انجنیری نتایج متوقعه مضمون هشمار

186

.-1 1تحلیل ساختمان کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1

مطالعه تغییرشکل

چوکاتها و گادر ها معین

ستاتیکی

2 3 3 2 1 1

۲ تحلیل گادر ها و چوکات

های نا معین ستاتیکی 2 3 3 2 1 1

۳ تحلیل ترس های معیین

و نامعین ستاتیکی 2 3 3 2 1 1

۴ مطالعه تغییر مکان ترس

های معین ستاتیکی 2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 مجموع



مضمون انجنیری ترافیک مفردات درسی

((TE-HTE542انجنیری ترافیک :نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : اول

187

(Catalog Reference):مرجع در کتلوگ پوهنتون

ندارد:شرطپیشمضامین

ترافیک، تعیین ظرفیت و تئوریمعرفی انجنیری ترافیک، :هدف مضمون

سطح خدمت دهی، مدیریت و کنترول ترافیک تسهیالت ترانسپورتی.

: شرح مختصر مضمون

مضمون انجنیری ترافیک یکی از مضمون های اساسی برای محصاالن رشاته

ترانساپورتی اسات کاه در یاک سمساتر تادریس هایسااختمانانجنیری

بانی انجنیاری گرددمی . به طور فشرده این مضمون موضوعات؛ معرفی م

، مفااهیم اساسای و آنترافیک، مشخصات سرک و استفاده کننااده گاان

جریان ترافیک. مطالعات انجنیری ترافیک، تعیین ظرفیت و سطح تئوری

خدمت دهی تسهیالت، پارکینگ، کنترول، مدیریت و قواعاد ترافیکای، و

وتری ترافیک تقاطعات چراغ دار هماهنااگ و مجازا را شبیه سازی کمپی

در بر دارد.

:شرح مضمون

قادر به فراگرفتنآنمعرفی مبانی انجنیری ترافیک که محصالن با

تحلیل احصائیوی ارقام ترافیک؛ استفاده بهینه و بی خطر از

تسهیالت ترانسپورتی، طراحی و دیزاین عملیات ترافیکی، زمانبندی

تقاطعات چراغدار خواهند بود. همچنان در ختم این کورس محصالن

باید توانی ارزیابی، تعیین ظرفیت، سطح خدمت دهی، دیزاین

دار و مدیریت ترافیک را کسب نمایند.عملیات تقاطعات چراغ


با تکیمل این کورس محصالن قادر به فراگیری مسائل آتی خواهند بود:

فراگیری مبانی انجنیری ترافیک، .1

اجرای مطالعات انجنیری ترافیک و تحلیال احصاائیوی ارقاام .2

،ترافیکی

انجنیری ترافیک با استفاده از تکنیک های مسائلآموختن حل .3

کمپیوتری و تحلیل عددی،

تطبیق اصول انجنیری ترافیک جهت ارزیابی، تحلیل و دیازاین .4

زمانبندی تقاطعات چراغ دار،

تحلیل ظرفیت و سطح خدمت دهی تقاطعات چاراغ دار، تقاطعاات .5

ی دو خطه،هاشاهراهبدون چراغ و

عاد ترافیکای جهات انتظاام و آموختن کنترول، مدیریت و قوا .6

استفاده بهینه از تسهیالت ترانسپورتی،

شبیه سازی جریان ترافیک. .7

مفردات درسی مضمون انجنیری ترافیک

فصل اول

معرفی انجنیری ترافیک

یک حرفه من حیثانجنیری ترافیک 1-1

اهداف انجنیری ترافیک 1-2

188

مسؤلیت، تعهد و اخالق مسلکی انجنیری ترافیک 1-3

مفهوم تحرک و دسترسی 1-4

اصول انجنیری ترافیک 1-5

امروز فرا روی انجنیری ترافیک هایچالش 1-6

مراجع استندرد برای انجنیران ترافیک 1-7

فصل دوم

مشخصات استفاده کننده گان سرک، وسایل نقلیه و سرک

مشخصات راننده 2-1

راننده العملعکسپروسه زمان 2-2

راننده های محسن 2-3

مشخصات بایسکیل رو 2-4

ه موتریمشخصات وسایل نقلی 2-5

مشخصات سرک 2-6

خالصه 2-7

فصل سوم

مفاهیم اساسی جریان ترافیک

مشخصات جریان ترافیک تسهیالت ترانسپورتی 3-1

جریان غیر منقطع

جریان منقطع

ترافیک پارامتر های جریان 3-2

پارامتر های ماکروسکوپیک جریان

مایکروسکوپیک جریانپارامتر های

روابط اساسی میان پارامتر های جریان ترافیک 3-3

جریان ترافیک تئوریمعرفی 3-4

مودل های اساسی جریان ترافیک منقطع

آنموج ضربه ای و تطبیق تئوری

تشکیل صف تئوری

فاصله عبوری و فاصله عبوری قابل قبول

فصل چهارم

مطالعات انجنیری ترافیک

یه در مطالعه انجنیری ترافیکتطبیق احصائ 4-1

ارقام ترافیکی آوریجمعمیتودلوژی 4-2

مطالعه سرعت لحظوی 4-3

مطالعه حجم 4-4

أخیرمطالعه زمان سفر و ت 4-5

خالصه 4-6

فصل پنجم

مفهوم ظرفیت و سطح خدمت دهی

معرفی 5-1

ظرفیت 5-2

تقاضا 5-3

189

کیفیت و سطح خدمت دهی 5-4

ظرفیت و سطح خدمت دهی تأثیرگذارفکتور های 5-5

فصل ششم

تعیین سطح خدمت دهی تسهیالت ترانسپورتی

عملیات ترافیکی، ظرفیت و سطح خدمت دهی تقاطعات چراغ دار 6-1

تعیین سطح خدمت دهی تقاطعات بدون چراغ 6-2

ی دو خطههاشاهراهتعیین سطح خدمت دهی 6-3

فصل هفتم

پارکینگ وسایل نقلیه

معرفی 7-1

آنلعه پارکینگ و مشخصات مطا 7-2

برای پارکینگ ارزیابی تقاضا 7-3

کینگمحاسبات و تحلیل پار 7-4

زاین تسهیالت پارکینگطرح و دی 7-5

خالصه 7-6

فصل هشتم

مدیریت، کنترول و قواعد ترافیکی

مدیریت ترافیک 8-1

رافیکیتعالمات و اعشارات 8-2

هاسرکخط اندازی 8-2

انستانقواعد ترافیکی افغ 8-3

فصل نهم

شبیه سازی ترافیک

معرفی 9-1

مودل های شبیه سازی 9-2

سازی تصویری مودل های شبیه 9-3

معمول بکارگیری مودل ها هایشیوه 9-4

: ندارد (Libratory Works)کارهای البراتواری

: دو کار صنفی (Other Teaching Activities)درسی هایسایر فعالیت



یپلوم انجنیر ضمیر کروند پوهنمل د (Professor in- charge):استاد مضمون

و پوهندوی دیپلوم انجنیر خواجه داود کوکبی



190





:گرددمورداستفادهمیذیل در این مضمون



؛محصلین


؛محصلین

،آنو ارائه یگروهکارهای عملی.







فیصد 10فیصد پروژه صنفی، 30فیصد فعالیت روزانه شامل: 40

فیصد امتحان نهایی 60ضری و حا


1. Roger P. Roess, Elena S. Prassas, Willaim R. McShane., (2018)." Traffic

.Edition, Pearson, USA thEngineering", Text Book, 5

2. Nicholas J. Garber, Lester A. Hoel., (Jan 2019). "Traffic & Highway Engineering",

.Edition, Cengage Learning, Mason, OH, USA thText Book, 5

3. Papacostas C. S, Prvedouros P. D., (2005). "Transportation Engineering &

Planning", Text Book, Third Edition, University of Hawaii, USA

4. Dr. Kadiayli L. R., (2013). "Traffic Engineering and Transportation Planning", Text

Edition, Khanna, New Delhi, India thBook, 15

5. FHWA,. (2009 Edition)." Manual on Uniform Traffic Control Devices for street and

highways", U.S Department of Transportation

6. TRB, (2016)."Highway Capacity Manual", 6th Edition, Transportation Research

Board of the National Academies, Washington, D.C, USA.

مفهومی نتایج متوقعه مضمون انجنیری ترافیک رشته جدول نقشه


شماره

نتایج متوقعه انجنیری ترافیک متوقعه مضمون نتایج

191

1-. کدرو ش

وزآم


یهپپاحین م

یها

ه ـترشی ـرنینجم الوع

ن ستدانو ن یشورتسپرانو تاه هرشای یرجنان

یورتئ

ها ویسـسات اریانظو

ب ـارتج


2- .شدانب کس

ادیجو اه شته رط بربو مییرجنم انلو عدره جربو ت

ل حلیی تنایتوا

ه گاندا جیجزاه ازیتجو

ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم


زایدی

ق یــطبت

شرو

ــاه

ن زاییــ دفلــختم

ژهروپ

یــاه

اه هرــا شیــرنینجی اــایربنزی

و


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها

ه سعتوو ت اظحفن، ماختسای ریتدیم



بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-د برند بل.

د و یماعجتش ا

انتهارم

ها و ی رد فـتصیشخف شانک اتجهی زمال

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها

یورتـکل و ییختار و ی،نومع

ی ـانجه و یـانفغه اعـجامدر

ی وزمرا


1 2 2 3 3 3 یکتراف یریانجن یمبان یریفراگ 1

۲ اجرای مطالعات انجنیری ترافیک و تحلیل

احصائیوی ارقام ترافیکی3 3 3 2 2 1

۳ انجنیری ترافیک بـا اسـتفاده از مسائلآموختن حل

تکنیک های کمپیوتری و تحلیل عددی3 3 2 1 1 1

۴ یلتحل یابی،جهت ارز یکتراف یریاصول انجن یقتطب

تقاطعات چراغ دار، یزمانبند یزاینو د3 3 1 1 3 2

۵ تحلیل ظرفیت و سط خدمت دهی تقاطعات چـراغ

ی دو خطههاشاهراهدار، تقاطعات بدون چراغ و 1 1 1 2 3 2

6 جهـت یکـیو قواعـد تراف یریتآموختن کنترول، مد

یترانسپورت یالتاز تسه ینهانتظام و استفاده به3 3 3 3 3 3

1 1 2 2 3 3 یکتراف یانجر یساز یهشب 7

1.6 2.1 1.9 2.1 2.7 2.7 اوسط مجموعی



احصائیه و احتماالتمفردات درسی مضمون

TE-HTE511: احصائیه و احتماالت نام و کود مضمون

192

صنف : سوم

سمستر : اول


4: ریاضات عالی شرطپیشمضامین

: کاربرد احصائیه در مضامین مسلکی هدف مضمون

تخمین، ریگریشن، تئوری: مبادی احصائیه، احتماالت، شرح مضمون

تحلیل و تجربه، آمار احصائیه ای .

قابلیت تطبیق دارد .در مضامین مسلکی دست آورد ها :




مبادی احصائیه -1

احتماالت تئوریمبادی -2

متحولین تصادفی و متغیر های تصادفی و مشخصات متحولین تصادفی -3

توزیع غیر متمادی احتماالت -4

توزیع متمادی احتماالت -5

نمونه گیری و توزیع نمونه گیری -6

تخمین ) برآورد ( تئوری -7

آزمایش فرضیه -8

ریگریشن خطی ساده -9

ریگریشن خطی مضاعف ) چند گانه ( -10

.آشنایی با احتمال-11

. احتمال شرطی و استقالل-12

. متغیر های تصادفی-13

نور مالو . توزیع های دوجمله ای-14

(Bias Factorضریب تمایل) یت احتمال و .تراکم-15


ندارد


حل مثال ها و مسایل مربوط مفردات یاد شده


( کریدت فی هفته 2جمعًا ) ( ساعت عملی 2نظری و )








193








توصیفی، انتشارات احصائیه( 1398دالکریم ). ماسیانی، عب-1

جهان اسالم، کابل

ضی، ریا احصائیهاحتماالت و تئوری( 1397) نور محمد. همتا، -2

انتشارات جهان اسالم، کابل

احتماالت و احصائیه ، تئوریدالوکیل، . خلیلی، دکتور عب-3

انتشارات سعید، کابل

و احتماالت رشته احصائیهمفهومی نتایج متوقعه مضمون جدول نقشه


شماره

ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه انجنیری و احتماالت احصائیهنتایج متوقعه مضمون

194

1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 1 1 2 2 3 فراگیری مبادی احصائیه 1

1 1 1 2 2 3 احتماالت تئوریفراگیری مبادی 2

3 فراگیری متحولین تصادفی و متغیر های تصادفی و مشخصات

متحولین تصادفی 3 2 2 1 1 1

1 1 1 2 2 3 فراگیری توزیع غیر متمادی احتماالت 4

1 1 1 2 2 3 گیری دانستن نمونه گیری و توزیع نمونه 5

1 1 1 2 2 3 فراگیری ریگریژن ها 6

1 1 1 2 2 3 دانستن انواع احتمال 7

1 1 1 2 2 3 آموزش احتمال های شرطی و استقالل 8

1 1 1 2 2 3 فراگیری انواع توزیع ها 9

3 2 2 1 1 1 (Bias Factorضریب تمایل) فراگیری تراکمیت احتمال و 10

1 1 1 2 2 3 مجموع



پالنگذاری شهری مفردات درسی مضمون

TE-HTE544شهری پالن گذاری: نام و کود مضمون

صنف : سوم

195

سمستر : اول



: آشنایی محصالن با شهر های پالن شده است هدف مضمون


آشنایی با اصطالحات و تعاریف شهری

شهری پالن گذاریدانستن انواع

آگاهی از تعیین نمودن انواع مختلف ارزش زمین و نوع کار

هاآنبری

درک اقتصادی از شهر و تحلیل اقتصادی شهر

و ساختار های شهری، سیستم تقسیمات نفوس، : شناخت شهرشرح مضمون

ارزش کار بری زمین شهری، تنظیم وظایف و تشکل محالت زیست،

اقتصاد شهری از مقاصد اساسی تدریس این مضمون است.

بافراگیری این مضمون محصل مفاهیم عمومی شهرسازی دست آورد ها :

هایپروژهآگاهی یافته و درتعیین ارزش زمین شهری در

. دانش تحلیل اقتصادی شهر را میداند. شودمیانسپورتی توانمند تر




فصل اول

مفاهیم، تعاریف و معیار های برنامه ریزی شهرها

تعاریف .1-1

مفهوم شهر و شهر جدید .2-1

ضوابط حقوقی احداث شهر ها .3-1

معیار های تعاریف شهری .4-1

اصول تکوین شهرهای جدید .5-1

فصل دوم

شهری پالن گذاری

ه یی. پالن توسعه ای منطق2-1

طقه ییمن پالن گذاری.مفهوم و محتویات 2-2

منطقه یی پالن گذاری. اقسام 2-3

مناطق صنعتی پالن گذاری. 2-4

مناطق استراحتگاه ها و ناحیه های شهر های بزرگ پالن گذاری. 2-5

واحدهای اداری در مناطق زراعتی پالن گذاری. 2-6

. ارزیابی ساحات منطقه به صورت کامپلکس ) مجموعی(2-7

. شکل استفاده از زمین و انتخاب طرق توسعه محالت زیست2-8

. تنظیم شبکه های فرهنگی و خدمات اجتماعی دهکده ها2-9

سومفصل

کاربری زمین و ارزش زمین

196

. ارزش زمین زراعتی3-1

. مودول ون تونن3-2

. کار بری زمین شهری و ارزش زمین شهری3-3

. کاربری مسکونی شهری و ارزش زمین شهری3-4

ت و ارزش زمین شهری.تراکم جمعی3-5

بری صنعتی و ارزش زمین شهری . کار3-6

فصل چهارم

شهر و توسعه اقتصادی

ری شدن اقتصاد. شه4-1

. شهر و اقتصاد جهانی4-2

ار شهر . سرمایه و نیروی ک4-3


ندارد


یک کار صنفی








پاورپاینت، کمپیوتر، پرجکتور، تخته، پرو گرامدر –لکچرنوت






یصد ف 20فیصد امتحان صنفی، 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40



( برنامه ریزی شهری و منطقه ای، 1391فرانک ) سیفدالدینی، .-1

ی کالسیک فرآیندی و موضوعی، آییژ،میدان انقالب، تهرانهاتئوری

( نظم شهری، درآمدی برشهرها، 1381ر اسماعیل ) . چاوشی، دکت-2

ه از جان رنه شوت دانشگاه تربیه معلم، فرهنگ و قدرت، ترجم

تهران

197

( برنامه ریزی شهرهای جدید، 1393ر اسماعیل) . نصیری، دکت-3

رویکرد ها، تحلیل کار کردی، راهبردهای عملیاتی، آییژ، تهران

4-. Jordon Yin(2012) Urban Planning, John Wiley & Sons Canada, Ltd.

ماخد:

(، برنامه ریزی شهری و منطقوی، 1391)فرانک، سیف الدینی، .1

آیژ، تهران

( برنامه ریزی شهر های جدید )رویکرد 1392نصیری، اسماعیل ) .2

ها، تحلیل کار کردن و راه برد های عملیاتی(، تهران

شهری و رشته پالن گذاریجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون


رهماش


198

.-1 شهری پالن گذاریکدر و شوزآم



یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 ــنایی بــا اصــطالحات و آش

تعاریف شهری1 1 3 3 3 2

۲ پالن گذاریدانستن انواع

شهری 1 1 3 3

3 2

۳

آگاهی از تعیین نمودن انواع

مختلف ارزش زمین و نوع

هاآنکار بری 1 1 3 3 3 2

۴ درک اقتصادی از شهر و

تحلیل اقتصادی شهر1 1 3 3 3 2



در سرک هاساختمانهایدرولیک و هایدرولوژی مفردات درسی مضمون

199

در سرک هاساختمان: هایدرولیک و هایدرولوژی نام و کود مضمون

TE-HTE543

صنف : سوم

سمستر : اول


هایدرولیک و هایدرولوژی: شرطپیشمضامین

هایساختماندانش و فن دیزاین هایدرولیکی فراگیری: هدف مضمون

سرک از قبیل پل ها ، پلچک ها ، بندهای توجیه کننده و دکه ها

هاساختمان: محاسبه هایدرولیکی شرح مضمون

از نقطه نظر هاساختمانتعیین اندازه های دست آورد ها :

هایدرولیکی




مقدمه -17

هایدرولیک دریا -18

هایدرولوژی دریا -19

–برآورد مقدار جریان سیالب محاسبوی به طریقه ساحه آبگیر -20

آب های سطحی

برآورد مقدار سیالب با استفاده از فارمول های تقریبی -21

برآورد مقدار جریان سیالب توسط طریقه حسابی ) معقول ( -22

برآورد مقدار جریان سیالب از مساحت مقطع عرضی و میلی بستر -23

برآورد مقدار جریان سیالب از مساحت مقطع عرضی و سرعت با -24

نظر داشت ساحه پل

مقدار جریان سیالب از ارقام ثبت شده قابل دسترس -25

مقدار جریان محاسبوی ثابت -26

نور مالعمق نشست -27

راه آبی خطی برای پل ها -28

مؤثرراه آبی خطی -29

عمق نشست اعظمی برای دیزاین تهداب -30

عمق تهداب پل -31

تعیین وایه مجموعی پل -32

وسطی و ساحلی هایپایهموقعیت پل -33

در هاساختمانادامه مفردات مضمون ) هایدرولیک و هایدرولوژی

(TE-HTE543سرک ( دارای کود)

: (Libratory Works)ای البراتواریکاره

200

البراتوار مطابق مفردات درسی


مربوط مفردات یادشده مسائلو هامثالحل


فی هفته ( کریدت 2( ساعت عملی جمعًا ) 2نظری و )






پرجکتور ، تخته ، پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرو گرامدر –لکچرنوت









1. Drainage Design Manual, New Mexico Department of Transportation

مفهومی نتایج متوقعه مضمون هایدرولیک و هایدرولوژی جدول نقشه

در سرک رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن هاساختمان

201

شمارهنتایج متوقعه مضمون

هایدرولیک و هایدرولوژی

در سرک هاساختمان

انجنیری شاهراه و ترانسورتیشن نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


رگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 محاســــــبه هایــــــدرولیکی

سرک هایساختمان2 2 3 3 1 1

۲ هاسـاختمانتعیین اندازه های

از نقطه نظر هایدرولیکی2 2 3 3 1 1

۳

دانـش و فـن دیـزاین فراگیری

ـــدرولیکی هایســـاختمانهای

سرک

2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 برآورد مقدار جریان سیالب ۴

۵ دانستن هایدرولیک و

هایدرولوژی دریا 2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 مجموع



202

مفردات سمستر دوم صنف سوم

۶مضمون ثقافت اسالمی مفردات درسی


صنف : سوم

203

سمستر : دوم



استاقتصادی اسالم : این مضمون به هدف آموزش نظام هدف مضمون


شاهرگ حیات بشری از ضرورت هاي مبرم بشر است. عنوانبهاقتصاد

دین مقدس اسالم نه تنها در مورد نظام اقتصادي از خود احكام

هاي عبادت در اسالم عبادت مالي دارد، بلكه یكي از مهمترین عرصه

مي باشد.بر همین اساس است که نظام اقتصادی اسالم در سمسترهای

. محصالن بعد از شودمیششم در قالب کاریکولم ثقافت اسالمی تدریس

ختم این سمستر معلومات کلی را در مورد نظام اقتصادي اسالم و

در اسالم ، نآسایر مکاتب معروف اقتصادی، مال و اهمیت و هدف

انواع مالکیت ،عواید و مصارف مال و شروط استفاده و جمع آوري

حاصل نموده و در نتیجه طبق رهنمود های اسالم در تطبیق

ش در بهبود اقتصادی فردی و اجتماعی تالش همگانی هایاندوخته

نماید.


آشنایی کامل با مفاهیم کلی مباحث نظام اقتصادی اسالم و

کسب معلومات مقایسوی از مکاتب اقتصادی وضعی.

درک تفاوت های اساسی مکاتب اقتصادی سوسیالزم و

کاپیتالزم با نظام اقتصادی اسالم در موضوعات درآمد ،

مصرف و توزیع سرمایه .

ظام های اقتصادی شناخت انواع مالکیت و خصوصیات هریک در ن

اسالم.

معرفت اسباب مشروع مالکیت خصوصی و اسباب محرمه مالکیت

و آندر اسالم ،شناخت انواع ربا ،احکام و فلسفه حرمت

اجناس ربوی .

شناخت انواع شرکت های مشروع ، آشنای با انواع بیمه حکم

. آن

در آندانستن حقوق خود و سایرین، ازدواج و انحالل دست آورد ها :

اسالم برای محصالن از نتایج این مضمون است.



204

محتویات مضمون -پیشگفتارفصل اول:

مفهوم اقتصاد اسالمي

تاریخ تدوین اقتصاد اسالمی

اهمیت اقتصاد اسالمي

اصول و مصادر اقتصاد اسالمي

اسالمیخصوصیات وویژه گي هاي اقتصاد

ارتباط اقتصاد با عبادت اسالمي

بررسی و نقد نظام های اقتصادی معاصر و برتری نظام

اقتصادی اسالم

فصل دوهم: عواید دولت اسالمی )زکات، عشر، خراج، معادن، وقف و

مالیات(

در اسالمنگاهي به مالكیت

انواع مالكیت

اسباب مالكیت در اقتصاد اسالمي

آنو انواع تعریف عقد شروط اركان

بیع و شراء

آنتعریف بیع، شروط، اركان و انواع

بیع مشروع )سلم اجاره ..(و بیع نا مشروع } اشاره به

احتكار و ربا نیز صورت گیرد{

خیارات در بیع

،اجاره ،هبه ، وصیت

آنشراکت و انواع

مفاوضه–مزارعتومساقات–مضاربت–ابدان –وجوه -عنان–

بیمه–بانكداري

کارگر و کارفرماحقوق

قرضحسنه–.آنعقود تبرعات : وصیت هبه با ذکر ارکان و شروط

رهن–ودیعه–عقود امانات : عاریه

فصل سوم : مصارف مال

مصارف مشروع و نا مشروع

نفقه

آنتعریف، شروط و انواع

}زكات } اشاره به عالج فقر با زكات مهم است

صدقات و كفارات

205


ندارد
















صد فی 20فیصد امتحان صنفی ، 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40



206



دیپارتمنت ثقافت –نظام اقتصادی اسالم

اسالمی


اقتصاد ما، ، 1393صدر، باقر، .1

انتشارات دارالصدر

(، اقتصاد 1394عثمانی، تقی ) .2

دیجیتال اسالمی،

عبدالعزیز، نعمانی، نظام اقتصادی .3

اسالم

(، نظریه 1380مطهری، مرتضی ) .4

اقتصادی،

طهماسی، مبادی علم اقتصاد، .5

انتشارات خجسته

قرضاوی، یوسف، مبادی اقتصاد اسالمی .6

207


و ترانسپورتیشن انجنیری شاهراه

شماره



1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 م و آشنایی کامل با مفاهیم کلی مباحث نظام اقتصادی اسال

کسب معلومات مقایسوی از مکاتب اقتصادی وضعی.1 1 1 2 2 3

۲ تفاوت های اساسی مکاتب اقتصادی سوسیالزم و درک

،کاپیتالزم با نظام اقتصادی اسالم در موضوعات درآمد

مصرف و توزیع سرمایه .

1 1 1 2 2 3

۳ شناخت انواع مالکیت و خصوصیات هریک در نظام های

اقتصادی اسالم.1 1 1 2 2 3

۴ معرفت اسباب مشروع مالکیت خصوصی و اسباب محرمه

مت مالکیت در اسالم ،شناخت انواع ربا ،احکام و فلسفه حر

و اجناس ربوی . آن

1 1 1 2 2 3

۵ کم شناخت انواع شرکت های مشروع ، آشنای با انواع بیمه ح

. آن1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع



208

۲تحلیل ساختمان مفردات درسی مضمون

TE-HTE628 2: تحلیل ساختمان نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


1تحلیل ساختمان : شرطپیشمضامین

نسبت به سمستر ترپیشرفتهبه شیوه هاساختمان: تحلیل هدف مضمون

اول

، محاسبه چوکات ها، تغییرشکل برشی، هایتأثیرخط: شرح مضمون

گادر باالی تهداب های انعطاف پذیر و اساسات طریقه عناصر محدود

.رودمیاز مقاصد اساسی این مضمون به حساب

انجنیری ایهساختمانبا فراگیری این مضمون محصل دست آورد ها :

در رشته می تواند دیزاین نماید.




بار های موقتی هایتأثیرخط -34

طریقه تشابه پایه -35

مختلط و چوکات های سخت با تغییر شکل محوری هایساختمان -36

چوکات ها سخت با عناصر منحنی -37

تحلیل چوکات های شبکه ای به طریقه تغییر مکان -38

چوکات سخت با اتصال نیمه سخت -39

تغییر شکل برش تأثیر -40

گادر باالی تهداب های ارتجاعی یا انعطاف پذیر -41

به طریقه عناصرمحدود هاساختماناساسات تحلیل -42

TE-HTE628( دارای کود) 2ادامه مفردات مضمون ) تحلیل ساختمان

)

209


ندارد


مربوط مفردات یادشده مسائلو هامثالحل



(Professor in- charge:استاد مضمون














، انتشارات سعید، 1( تحلیل ساختمان 1398تمیم، عبدالمتین ) .5

کابل


7. Intermediate Structural Analysis, C.K. Wang USA

210

رشته 2مفهومی نتایج متوقعه مضمون تحلیل ساختمان جدول نقشه


شماره


2تحلیل ساختمان


1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 ــــل و محاســــبه تحلی

هایتأثیرخط2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 محاسبه چوکات ها ۲

۳ ـــــل ـــــه و تحلی مطالع

تغییرشکل برشی2 3 3 2 1 1

۴

تحلیل و محاسـبه گـادر

ـــای ـــداب ه ـــاالی ته ب

انعطاف پذیر

2 3 3 2 1 1

۵ آموزش اساسات طریقـه

عناصر محدود2 3 3 2 1 1

1 1 2 3 3 2 مجموع



211

مضمون ترانسپورت عامهمفردات درسی

TE-HTE645: ترانسپورت عامه نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


ترانسپورتی پالن گذاری:شرطپیشمضامین


ی از ترانسپورت عامه بوده و ضرورت است تا هایبخشمحصالن به

به استفاده آنبرای دریافت و دیزاین شبکه شهری ترانسپورتی از

آید . عمل


شناخت تاریخی و مفاهیم ترانسپورت عامه

عامه و کتلوی انواع و صنف بندی ترانسپورت

طرح و مدیریت عملیات ترانسپورت عامه

ترانسپورت عامه پالن گذاریتوانایی

: محالن متوقع اند تا مطالب ذیل را بیاموزند : بخش شرح مضمون

اول آشنایی با مفاهیم ترانسپورتی ، تقاضا ها ، دیزاین عملیات

سیر و ترانسپورت شهری با در نظر داشت تقاضا پالن گذاریها و

باشدمیسفر

پالن محصالن مطالبه مینماید تا مضامین از قبیل دست آورد ها :

ترانسپورتی ، ظرفیت انتقال و تقاضا سیرو سفر را مطالعه گذاری

ترانسپورت شهری پالن گذارینموده و قادر به محاسبه عملیات و

گردند




تاریخ انکشاف ترانسپورت شهری -1

تعریفات و صنفبندی ترانسپورت جمعی یا کتلوی -2

ترانسپورت بس هایسیستم -3

ترانسپورت ریل های کوچک هایسیستم -4

ریل های سریع السیر -5

صنفبندی تقاضاهای ترانسپورت شهری -6

ح خدمت ترانسپورت شهری ظرفیت وسط -7

دیزاین عملیات -8

مسیرو شبکه -9

ترانسپورت شهری پالن گذاری -10

شناسائی و تثبیت سفر -11

212

-TEادامه مفردات مضمون ) ترانسپورت عامه ( دارای کود)

HTE645)


ندارد


یاد شدهمربوط مفردات هاوسایلمثالحل



یپلوم انجنیر خواجه دپوهندوی (Professor in- charge):استاد مضمون

داود کوکبی

:پوهنمل دیپلوم انجنیر ضمیر (Professor's Assistants)تاداسیستانت های اس

کروند




ر ، تخته ، پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتو پرو گرامدر –لکچرنوت









Transportation Engineering

C.JOTIN KHISTY(2012)

213

رشته یج متوقعه مضمون ترانسپورت عامه جدول نقشه مفهومی نتا


شماره


ترانسپورت عامه





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

ها ی



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 شناخت تاریخی و

مفاهیم ترانسپورت عامه1 1 3 3 3 3

۲

انواع و صنف بندی

ترانسپورت عامه و

کتلوی

1 2 3 3 1 1

۳ طرح و مدیریت عملیات

ترانسپورت عامه1 2 3 3 1 1

۴

پالن گذاریتوانایی

ترانسپورت عامه

1 2 3 3 1 1

1.5 1.5 3 3 1.75 1 اوسط مجموعی

2 عمومیاوسط


214

مضمون دیزاین هندسی سرک هامفردات درسی

(TE-HTE646)هاسرک هندسی دیزاین: نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


ها سرك ودیزاین : پالنگذاریشرطپیشمضامین

: جابحا نمودن شیمای فزیکی ساختمان سرک در هدف مضمون

توپوگرافی


هاسرکدرک و توانایی تحلیل و تشکیل عناصر هندسی

وفق دهی عناصر هندسی سرک با پارامتر های تخنیکی موتر بر

مبنای حرکت موتر

هاسرکحل شیما های مغلق سطوح و تقاطعات

و ستندرد های دیزاین هندسی کاربردکودهاآگاهی و

ایجاد توانایی مبنی بر تطبیق معیار های موتر و راننده در

سرک –راننده –یک سیستم جمعی موتر

: دیزاین سیمای فزیکی ساختمان سرک با در نظر گرفتن شرح مضمون

.زیستمحیطحرکت و حفظ خطریبیعوامل فزیکی حرکت

و دیزاین عناصر هندسی سرکساختن دست آورد ها :


: (Major Topics)عمومیی هاعنوان

Design Elements andعناصر دیزاین و معیار های دیزاین ) -فصل اول

Design Criteria )

مقدمه


راننده

سطح خدمت دهی

حرکت خطریبی

لندسکیپ

پیاده روها

تسهیالت بایسکل رانی

نتیجه گیری

مسائل

منابع

215

( Plan Curvesمنحنیات پالن ) -فصل دوم

مقدمه

منحنیات ساده دایره وی

منحنیات عبوری

منحنیات مرکب دایره وی

منحنیات معکوس

نتیجه گیری

مسائل

منابع

(Plan Curves Controlنحنیات پالن) کنترول م -فصل سوم

مقدمه

تأمین دید در منحنیات پالن

دید گرافیکی

دید تحلیلی

کنترول حرکت موتر و شرایط استراحت

عریض ساختن قسمت موتر رو در پالن

نتیجه گیری

مسائل

منابع

( Vertical Curvesیزاین عمودی در قطع طولی )د -فصل چهارم

مقدمه

منحنیات پارابولی

منحنیات پارابولی متناظر

منحنیات پارابولی غیر متناظر

منحنیات پاربولی مرکب

خط سرباالیی

اسکیپ رمپ

نتیجه گیری

مسائل

منابع

( Vertical Curves Controlول منحنیات عمودی )کنتر -فصل پنجم

مقدمه

کنترول منحنیات عمودی محدب نظر به دید

کنترول منحنیات عمودی محدب نظر به دید سطح سرک

کنترول منحنیات عمودی مقعر نظر به دید

کنترول منحنیات عمودی مقعر نظر به دید در اثنای شب از چراغ

موتر

کنترول منحنیات عمودی مقعر نظر به قوای فرار از مرکز

نتیجه گیری

مسائل

منابع

216

Design ofمنحنیات مختلف) کاربرددیزاین مسیر با ب -فصل ششم

Alignment with Deferent Curves application )

مقدمه

دیزاین مسیر با استفاده از منحنیات کالتوئید.

دیزاین مسیر با استفاده از منحنیات پارابول مکعبی

دیزاین مسیر با استفاده از منحنیات مرکب

سرپانتین ها

نتیجه گیری

مسائل

منابع

Sight Distanceکنترول فواصل دید در پالن و قطع طولی) -فصل هفتم

Control in Plan and vertical Alignment)

مقدمه

تأمین دید گرافیکی در پالن و قطع طولی

تأمین دید در چهار راهی ها

تأمین دید در مناطق کوهستانی

نتیجه گیری

مسائل

منابع

Cross sections and Cross) آنعرضی و عناصر هایقطعم -فصل هشتم

section elements )

مقدمه

عرضی نیپیک هایقطعم

عرضی هایقطععناصر م

تعیین و محاسبه عرض قسمت موتررو

حریم سرک در مقطع عرضی

مقطع عرضی خطریبی

احاطه کننده ها

نتیجه گیری

مسائل

منابع

( Interchanges(و اتصاالت ) Intersections)تقاطعات -فصل نهم

مقدمه

نقاط خطرناک تقاطعات

انواع تقاطعات

تقاطعات در یک سطح

نتیجه گیری

مسائل

منابع

217

At grade Intersections andتقاطعات و اتصاالت در یک سطح) -فصل دهم

Interchanges)

مقدمه

تقاطعات ساده

تقاطعات چینل دار یا جزیره دار و سمارقی

تقاطعات دورانی یا روند ابوت

مانند Uگردش های

نتیجه گیری

مسائل

منابع

Gradeتقاطعات و اتصاالت در سطوح جداگانه ) -فصل یاز دهم

separation Intersection and Interchanges )

مقدمه

دایموندتقاطع دوسطح کرستال الماس یا

تقاطع دوسطح برگ شبدر

تقاطع دوسطح دایره وی

نتیجه گیری

مسائل

منابع

( و متفرقه Gradingطوح سازی ساحه اطراف سرک ) س -فصل دوازدهم

مقدمه

سطوح سازی اطراف سرک

و چهار راهی ها هاآنسطوح سازی مید

داغ زنی جهت تفکیک قسمت موتررو

نتیجه گیری

مسائل

منابع

: (References):مأخذ

کتاب انجنیری سرک تألیف پوهنمل دیپلوم انجنیر خواجه داود . 1

1396کوکبی

AASHTO(2011), A Policy on Geometric Design of Highway and Street, Published by the

American Association of State Highway and Transportation Officials 444 N. Capitol

Street, N.W.,Suite 249 Washington, D.C, United State of America

Highway Engineering Paul H. Wright 1996 USA

Roger P. Roess Elena S. Prassas 1998

. Florida Department of Transportation Roadway Design Office Florida (2014 )

Intersection Design Guide 2014, Roundabout – David Plummer and Associates, Inc. USA

218

( ساعت فی 2( ساعت فی هفته لکچر و ) 2کریدت فی هفته :)

هفته عملی

-ساعت پروژه 1 –ساعت لکچر 2از جمله 3: هفته فی کریدت

ساعت عملی 1

: ندارد(Laboratory Learning)آموزش البراتواری

:( (Class Project or Practicesپروژه صنفی یا کار عملی

پروژه صنفی

استاد مضمون

Professor in Charge(Assit. Prof. Khaja Daudپوهندوی خواجه داود کوکبی

Kawkabi

:استاد همکار

Assistant Professor نامزد پوهنیار محمد ناصر نسیمی

Mohammad Nasser Nasimi

219

و هاسرکجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون دیزاین هندسی


شماره


هاسرکدیزاین هندسی





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 درک و توانایی تحلیل و تشکیل

هاسرکعناصر هندسی 2 3 3 3 1 1

۲

وفق دهی عناصر هندسی سرک با

پارامتر های تخنیکی موتر بر مبنای

حرکت موتر

2 3 3 3 1 1

۳ حل شیما های مغلق سطوح و

هاسرکتقاطعات 2 3 3 3 1 1

۴ و ستندرد کاربردکودهاآگاهی و

های دیزاین هندسی2 3 3 3 1 1

5

ایجاد توانایی مبنی بر تطبیق معیار

های موتر و راننده در یک سیستم

سرک –راننده –جمعی موتر

2 3 3 3 1 1




220

مفردات درسی مضمون حفاظت کار

((TE-HTE623: حفاظت کار نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


ندارد: شرطپیشمضامین

: جهت آشنایی با حفاظت کار در اثنای اعمار هدف مضمون

ترانسپورتی است هایساختمان


آنمعرفی کار و ارزش

آگاهی محصالن از انواع محیط های مضر و خطرناک کاری

شناخت گازات، مایعات و جامدات مضر و سمی محیط کاری

معرفی معیار های خطرناک آلوده کننده های محیطی

آگاهی از امراض حرفوی و تدابیر حفاظتی

: حوادث ناشی از کار،امراض حرفوی ای، عوامل کیمیاوی شرح مضمون

ط کار، خستگی،عوامل زیان آور فزیک کار، برق زیان آور محی

اولیه و بهسازی محیط هایکمکگرفتگی، آتش سوزی، حفاظت انفرادی،

کار از مقاصد اساسی این مضمون است.

با تدریس این مضمون محصل در اثنای کار ساختمان دست آورد ها :

.گیردمیتمام قواعد ایمینی و حفاظت کار را فرا




فصل اول

مفاهیم وتعریفات

بهداشت .1-1

بهداشت کار .2-1

حفاظت کار .3-1

حفاظت کار مسئله .4-1

موقف اساسی حفاظت کار .5-1

حادثه ناشی از کار .6-1

تخنیک بی خطر .7-1

خطر تولیدی .8-1

فزیولوژی کار .9-1

221

دوم فصل

اهمیت کار

. ارزش و اهمیت کار 2-1

. مزایای کار2-2

فصل سوم

حوادث ناشی از کار

ز کارا. اهمیت حوادث ناشی 3-1

. علل حوادث ناشی از کار3-2

ز حوادث ناشی از کارا. جلوگیری 3-3

فصل چهارم

امراض حرفه ای

ری های ناشی از عوامل فزیکی. بیما4-1

یخانیکیعوامل م . بیماری های ناشی از4-2

. بیماری های ناشی از عوامل بیولوژیکی4-3

یماری های ناشی از عوامل کیمیاویب. 4-4

ری های ناشی از عوامل روانی. بیما4-5

لوگیری از امراض حرفه ای. اصول ج4-6

فصل پنجم

زیستمحیطعوامل کیمیاوی زیان آور

. نورم بندی مرکبات هوا5-1

. اکسیجن5-2

دای اکساید. کاربن 5-3

. نایتروجن5-4

. کاربن مونو اکساید5-5

. هایدروسلفاید5-6

. سلفر دای اکساید5-7

. اکساید نایتروجن5-8

د در هوای فشرده. گازهای موجو5-9

. فارم ادیهاید5-10

. اکرولیین5-11

ای ریوی ناشی از گرده. بیماری 5-12

در ایجاد بیماری مؤثر. عوامل 5-13

ات گرد و حد مجاز علظت. اندازه ذر5-14

. مجادله با گرد5-15

222

فصل ششم

خستگی

خستگی عالئم.علل و 6-1

. عوارض خستگی6-2

ی از تاثیرات منفی خستگی. جلوگیر6-3

فصل هفتم

عوامل زیان آور فزیکی محیط کار

. روشنایی7-1

. عوارض ناشی از گرما7-2

. تاثیرات منفی سرما روی کارگران در محالت کار 7-3

ی از صداهای تولیدی. خطرات ناش7-4

هتزازات تولیدیا. ارتعاشات و 7-5

. بیماری ها و عوارض ناشی از کاهش و ازدیاد فشار7-6

فصل هشتم

حفاظت در مقابل برق و جلوگیری از خطرات برق گرفتگی

بدن درمقابل برق گرفتگی . مقاومت8-1

. خطرات برق گرفتگی8-2

. تماس مستقیم8-3

. تماس غیرمستقیم8-4

. عوارض برق گرفتگی8-5

. خصوصیات خطرناک برق8-6

. چگونگی خطر بروز مرگ در نتیجه برق گرفتگی8-7

. علل برق گرفتگی8-8

. شدت برق گرفتگی8-9

برق گرفتگی عالئم. 8-10

ر با وسایل برقی. جلوگیری از خطرات برق گرفتگی هنگام کا8-11

فصل نهم

ایمنی و حفاظت در مقابل آتش سوزی

. احتراق9-1

. طبقه بندی آتش9-2

فاظت در مقابل احتراق و انفجاراتح. 9-3

سایل اطفای حریق. بازرسی از و9-4

. طریقه خاموش کردن آتش9-5

طفای حریق. وسایل و لوازم ا9-6

. شکل های ریگ و خاک9-7

دستی . خاموش کننده های9-8

موش کننده های آتش با محتوی آب. خا9-9

های آتش با محتوی کف خاموش کننده .9-10

. خاموش کننده های آتش با محتوی پودر9-11

. خاموش کننده های آتش با محتوی گاز9-12

. خاموش کننده های آتش با محتوی هلوجنی9-13

223

فصل دهم

وسایل حفاظت انفرادی

. لباس کار10-1

ند. پیش ب10-2

. کاله10-3

. عینک های حفاظتی10-4

. گوشی های حفاظتی10-5

. کمربند حفاظتی10-6

. حفاظت پاها10-7

. انواع بوت های حفاظتی10-8

. پاپیچ ها10-9

یل حفاظتی دست ها و بازوها. وسا10-10

جهاز تنفسی . وسایل حفاظتی10-11

فصل یازدهم

اولیه در محالت کار هایکمک

اولیه برای مجرومین هایکمک. 11-1

اولیه برای در سوختگی ها هایکمک. 11-2

اولیه برای در سرمازدگی و گرما زدگی هایکمک. 11-3

اولیه در برق گرفتگی هایکمک. 11-4

اولیه در هنگام خفگی در آب هایکمک. 11-5

اولیه در مسمومیت ها هایکمک. 11-6

اولیه در مورد شوک هایکمک. 11-7

دهمفصل دواز

بهسازی محیط کار

ب آشامیدنی سالم وکافیآ. تامین 12-1

و دفع زباله و مواد زاید آوریجمع. 12-2

و دفع صحیح فاضالب آوریجمع. 12-3

. تامین غذایی سالم12-4

شرات و جوندگان. مبارزه با ح12-5

ت بهسازی کافی. ایجاد تسهیال12-6

فت عمومی محیط کار. تامین نظا12-7

درمانی ارائهجاد مراکز بهداشت و درمانگاه برای . ای12-8

.آموزش کارگران و کارمندان برای رعایت اصول بهداشتی در 12-9

محیط کار

. انجام کنترول الزم12-10

224

: آزمایش های البراتواری ذیل (Libratory Works)کارهای البراتواری

تدریس و اجرا گردد :

طریقه ستندرد رطوبت نسبتی -1

وزن مخصوص خاک -2

تحلیل غربالی -3

آزمایش حد سیالیت -4

آزمایش حد پالستیکیت -5

آزمایش حد انقباض -6

تراکم ستندرد پراکتور -7

تراکم پراکتور اصالح شده -8

ریگ –وزن حجمی ساحوی خاک متراکم به طریقه قیف -9

آزمایش برش مستقیم ریگ -10

فشار دستگاه یک محوری -11

آزمایش دستگاه سه محوری باالی ریگ -12

آزمایش تحکیم -13


در مورد مفردات یادشده. هامثالحل

(TE-HTE623ادامه مفردات مضمون ) حفاظت کار ( دارای کود)
















225


حفاظت کار

اساسی

Allan, St John , Holt, Principles of construction Safety

کمکی

1. Rita, Yi Manli , Construction Safety and Waste Management ( Risk Engineering)

2. Bon, Gang Hwang and Sui, Pheng Low, Enterprise Risk management in International

Construction Operation ,

226

رشته انجنیری نتایج متوقعه مضمون حفاظت کار جدول نقشه مفهومی


شماره


حفاظت کار

نتایج متوقعه برنامه




یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





3 3 3 3 3 2 آنمعرفی کار و ارزش 1

۲ آگاهی محصالن از انواع محیط

های مضر و خطرناک کاری2 3 3 3 3 1

۳

شناخت گازات، مایعات و

جامدات مضر و سمی محیط

کاری

2 3 3 3 3 1

۴ معرفی معیار های خطرناک

آلوده کننده های محیطی2 3 3 3 3 1

5 آگاهی از امراض حرفوی و

تدابیر حفاظتی2 3 3 3 3 1

1.4 3 3 3 3 2 اوسط مجموعی



227

میخانیک خاک مفردات درسی مضمون

TE-HTE628): میخانیک خاک )نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


1میخانیک ساختمان: شرطپیشمضامین

: جهت آشنایی محصالن رشته خواص فزیکی و میخانیک خاک هدف مضمون

هاساختمانپیش زمینه برای دیزاین تهداب آناست تا با فراگیری

باشند .


آشنایی محصالن با مواد زمینی خاک به اساس منشأ و ساختار

آشنایی با خواص فزیکی خاک ها

توانایی تفکیک و تشخیص نوعیت خاک ها به اساس سیستم

صنفبندی

آموختن موجودیت و حرکت آب در منفذ های زمین

ییرشکلی خاک در تغ –تحلیل و محاسبه نمودن حالت تشنجی

شرایط مختلف

: مقاصد عمده این مضمون عبارتنداز : مطالعه خواص شرح مضمون

در البراتوار و ساحه ، خواص میخانیکی شامل آنفزیکی و تعیین

بخش تشنجات در خاک ، مقاومت برشی خاک ، فشار های فعال خاک ،

هایدرولیک خاک و نشست خاک است .

با تدریس این مضمون نتایج ذیل حاصل خواهد شد : دست آورد ها :

اساس ساختمان باید من حیثقبل از اعمار و دیزاین تهداب خاک

تحلیل و ارزیابی گردد تا تشنجات بیشتر ایجاد نشده و نشست موجب

نگردد . هاساختمانتخریب




آنخاک و منشا پیدایش -1

تعریفات مقدماتی ، روابط و تعیین اندکس خواص خاکها -2

تصنیف خاک -3

ساختار و تراکم خاک -4

هایدرولیک خاک -5

پخش تشنجات در خاک -6

نشست خاک -7

مقاومت مواد -8

فشار جانبی خاک -9

تراوش ) صرف برای گروپ های هایدرولیک و آبرسانی ( -10

228

TE-HTE628)ادامه مفردات مضمون: میخانیک خاک )

: آزمایش های البراتواری ذیل (Libratory Works)کارهای البراتواری

تدریس و اجرا گردد :

طریقه ستندرد رطوبت نسبتی -14

وزن مخصوص خاک -15

تحلیل غربالی -16

یت آزمایش حد سیال -17

آزمایش حد پالستیکیت -18

آزمایش حد انقباض -19

تراکم ستندرد پراکتور -20

تراکم پراکتور اصالح شده -21

ریگ –وزن حجمی ساحوی خاک متراکم به طریقه قیف -22

آزمایش برش مستقیم ریگ -23

فشار دستگاه یک محوری -24

آزمایش دستگاه سه محوری باالی ریگ -25

آزمایش تحکیم -26


در مورد مفردات یادشده. هامثالحل



یپلوم انجنیر محمد نذیر پوهاند د (Professor in- charge):استاد مضمون

نجابی

: پوهنمل دیپلوم انجنیر (Professor's Assistants)های استاداسیستانت

سکینه تمسکی




پاورپاینت ، کمپیوتر ، پرجکتور ، تخته ، پرو گرامدر –رنوت لکچ









افغانستان –کابل –میخانیک خاک – 1398 –نجابی، محمد نذیر

آزمایش – 1388محمد نذیر نجابی و سینیر انجنیر یاسین عباسی

افغانستان –کابل –البراتواری میخانیک خاک


229

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون میخانیک خاک رشته


شماره


میخانیک خاک





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 آشنایی محصـالن بـا مـواد زمینـی

منشأ و ساختار خاک به اساس2 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 2 آشنایی با خواص فزیکی خاک ها ۲

۳

توانایی تفکیک و تشخیص نوعیت

خاک ها به اساس سیستم

صنفبندی

2 3 3 3 1 1

۴ آموختن موجودیت و حرکت آب در

منفذ های زمین2 3 3 3 1 1

5

تحلیل و محاسبه نمودن حالت

تغییرشکلی خاک در –تشنجی

شرایط مختلف

2 3 3 3 1 1




230

آهنکانکریتمفردات درسی مضمون

TE-HTE630: آهنکانکریت نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم

مرجع در کتلوگ پوهنتون

میخانیک ساختمان، مقاومت مواد، مواد ساختمانی : شرطپیشمضامین

: آشنایی با کانکریت و محاسبات کانکریت.هدف مضمون

: مواد کانکریت، تحلیل انحنا، برش، کشش ، چسپیدگی، شرح مضمون

قبلی و اثر ، گادرها، کانکریت متشنج هاپایهتاب خوردن ، دیزاین

زلزله در عناصر کانکریتی مقاصد اساسی این مضمون را تشکیل

میدهد.

عناصر توانندمیبا فراگیری این مضمون محصالن دست آورد ها :

ترانسپورتی بکار می روند ، دیزاین هایساختمانکانکریتی که در

نمایند.




موادترکیب -1

تحلیل انحنایی و دیزاین گادر -2

برش و کشش مایل در گادر -3

چسپدگی و انکر کردن -4

تحلیل و دیزاین تاب خوردگی -5

کوتاه هایپایه -6

باریک هایپایه -7

دیزاین آهنکانکریت در درزها -8

ر ها و چوکات های غیر معین ستاتیکی دیزاین و تحلیل گاد -9

تحلیل و دیزاین تخته ها یا سلب ها -10

کانکریت متشنج قبلی -11

دیزاین زلزله -12

231

(TE-HTE630ادامه مفردات مضمون ) آهنکانکریت ( دارای کود)


آزمایش مقاومت فشاری و انحنایی کانکریت و سیخ گول


مربوط به مفردات مسائلمنزله و حل 2پروژه صنفی برای یک تعمیر

یاد شده









ر تباشیر و مارک








اساسی

-. Mac Gregor James G, James K Wight ( 2005) Reinforced Concrete Mechanics and

Design , Fourth Edition in SI unit, Pearson Education South Asia Pte Ltd. , 23/25 First Lok

Yang Road, Singapore

کمکی

-. КодышЭ. Н, ТрекинНН, Никтин, Соседов( 2017) ПрактическеМетоды и

ПримерыРасчетаЖелезобетонныхКонструкцийизТяжелогоБетона,

Бумажник, Москва

232

انجنیری رشتهآهنکانکریت جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون


شماره

آهنکانکریت نتایج متوقعه مضمون

ترانسورتی هایساختمانرشته انجنیری نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه

ورسپرانت

نیشت


تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 آشــنایی بــا مــواد ترکیبــی مخلــوط

کانکریت2 3 2 2 1 1

1 1 2 2 3 2 دیزاین و تحلیل گادر ها و چوکات ۲

1 1 2 2 3 2 تحلیل و دیزاین تخته ها یا سلب ها ۳

1 1 2 2 3 2 آشنایی با کانکریت متشنج قبلی ۴

۵ دیزاین زلزله هنگام طراحی

هاساختمان2 3 2 2 1 1

1 1 2 2 3 2 مجموع



233

مضمون بی خطری حرکتمفردات درسی

TE-HTE647حرکت درسرک خطریبی: نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم


دیزاین عناصر هندسی –ودیزاین سرکها پالن گذاری: شرطپیشمضامین

سرک

حرکت وسایط ترانسپورتی و رفع و کاهش خطریبی: هدف مضمون

حادثات در سرک


درک عواقب و علل حادثات ترافیکی

خطریبیارزیابی و تحلیل عناصر دیزاین سرک و

توانایی حل مشکالت حرکت وسایط ترافیکی در محالت تقاطع

حرکت خطریبیاتخاذ تدابیر جهت از دیاد

هایساختمان: تحلیل و مطالعه دیزاین هندسی سرک و شرح مضمون

، سایکلوجی انسان بررسی عناصر خطریبیترانسپورتی از نقطه نظر

ترانسپورتی از نقطه نظر حادثات هایساختمانمحرک

، چک و خطریبی، تدابیر خطریبیترسیم گراف دست آورد ها :

انجنیری ترانسپورتی هایساختمانکنترول دیزاین های




پارک وسایط و حادثات در افغانستان و جهان .1

عنصر حادثا ت ترافیکی من حیثسایکلوجی انسان .2

حرکت در سرک خطریبیعناصر دیزاین وسیستم .3

حرکت خطریبیطروق ارزیابی .4

حرکت خطریبیآمیزش عناصر دیزاین و .5

حرکت خطریبیتقاطعات و .6

حرکت خطریبیتدابیر در سرک برای ازدیاد .7

حرکت خطریبیبرای ازدیاد آهنراهتدابیر در .8

خطریبیهوشمندبی خطر سازی و طراحی تأسیسات هایسهولت .9

حرکت

234

-TEحرکت در سرک ( دارای کود) خطریبیادامه مفردات مضمون )

HTE647)


ندارد


جداگانه از طوربهبازدید از ساحه در راپور پراکتیک مشاهداتی

این مضمون بررسی شود.


( کریدت فی هفته1جمعًا ) ( ساعت عملی 0نظری و )


داود کوکبی

: پوهنمل دیپلوم انجنیرضمیر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

کروند


[email protected] ایمیل آدرس اسیستانت های استاد:











Highway Engineering Hand book – CHAPTER 6 Safety System

Roger L. Brocken rough, P.E. 2014

HSM( Highway safety Manual )

235

رشته حرکت در سرک خطریبیقعه مضمون جدول نقشه مفهومی نتایج متو


شماره


حرکت در سرک خطریبی





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

هاالز

و ی رد فـتـیصشخف شـانک اتهـ جیم

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





3 3 3 3 1 1 درک عواقب و علل حادثات ترافیکی 1

۲ ارزیابی و تحلیل عناصر دیزاین سرک و

خطریبی1 2 3 3 1 1

۳ توانایی حل مشکالت حرکت وسایط ترافیکی

در محالت تقاطع 1 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 1 حرکت خطریبیاتخاذ تدابیر جهت از دیاد ۴

1.5 1.5 3 3 1.75 1 اوسط مجموعی



236

رول انجنیر در جامعهمفردات درسی مضمون

TE-HTE648): رول انجنیر در جامعه )نام و کود مضمون

صنف : سوم

سمستر : دوم



: در جوامع انجنیر باید رول و ارزش خود را بشناسد هدف مضمون

آنتا در صورت کار در ساحه ساختمانی مشکالت جامعه را درک و

راحل نماید


انجنیری هایسیستمآگاهی انجنیر از جایگاه کاری خویش در

دانستن پارامترهای جغرافیای ترانسپورتی

تحلیل و کار مؤفقانه با ماحول مردمی و اجتماعی محل کار

شناخت طی مراحل رسمی و تجارتی پروژه ها

ترانسپورتی هایپروژهپیش بینی خطرات و مشکالت تطبیقی

ی علمی و منطقی انجنیری هاروشمعرفی

، مصوونیت و صحت، محل کار یا ساحه زیستمحیط: اهمیت شرح مضمون

رول متخصص در جامعه از مقاصد اساسی این مضمون کار انجنیر،

است.

انجنیری بخوبی هایپروژهبا آگاهی از جامعه، دست آورد ها :

.شودمیتطبیق




انجنیری هایسیستماهمیت .1

جغرافیای ترانسپورتی .2

جوامع محل کار و رول انجنیر .3

قوانین قرارداد و طی مراحل پروژه .4

پیش بینی خطر در پروژه .5

روش شناسی انجنیری .6

-TEادامه مفردات مضمون ) رول انجنیر در جامعه ( دارای کود)

HTE648)

237


ندارد


زیستمحیطگزارش در مورد خطرات و



اجه یپلوم انجنیر خودپوهندوی (Professor in- charge):استاد مضمون

داود کوکبی



[email protected]ایمیل آدرس اسیستانت های استاد:








فیصد 20امتحان صنفی ، فیصد 20فیصد فعالیت روزانه شامل : 40



ات افغانستان . قانون تدارک-1

2- Engineering Profession

3- Canadian Profession Engineering Practice and Ethics, Andrews G.C. Kemper , JD

Harcourt Brace 2nd 1998 optional

و رول انجنیر در جامعهنقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون جدول


رهماش



238

.-1 رول انجنیر در جامعه کدر و شوزآم



یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

هاالز

و ی رد فـتـیصشخف شـانک اتهـ جیم

ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 آگاهی انجنیر از جایگاه کـاری خـویش

انجنیری هایسیستمدر 1 2 3 3 3 3

۲ دانستن پارامترهای جغرافیای

ترانسپورتی1 2 3 3 3 3

۳ تحلیل و کار مؤفقانه با ماحول مردمی و

اجتماعی محل کار1 2 3 3 3 3

۴ شناخت طی مراحل رسمی و تجارتی

پروژه ها1 2 3 3 3 3

5 پیش بینی خطرات و مشکالت تطبیقی

ترانسپورتی هایپروژه1 2 3 3 3

6 ی علمی و منطقی هاروشمعرفی

انجنیری 1 2 3 3 3




239

مفردات سمستر اول صنف چهارم

7مضمون ثقافت اسالمی مفردات درسی


صنف : چهارم

240

سمستر : اول

مرجع در کتلوگ پوهنتون


: این مضمون به هدف آشنایی با قران و پیشرفت علمی هدف مضمون

معاصر، ارتباط اسالم با ادیان و افکار معاصر

: معجزه ها، تکنالوژی طبی معاصر و قران، زمین شناسی شرح مضمون

وقران، اعجازقران کریم درعلوم فضایی از مقاصد تدریس این

.رودمیمضمون بشمار

ی هاتوانندپیشرفتمیمضمون محصالن با فراگرفتن ایندست آورد ها :

معاصر علمی را از دیدگاه قران بررسی نموده و ارتباط اسالم با

سایر ادیان و افکار معاصر را بدانند.


(هافصلو زیر هافصل)مفردات درسی مضمون:


قرآن

مراحل نزولي قرآن

جمع آوري قرآن

كریمفضائل قرآن

حقوق قرآن کریم

نظریات برخی از دانشمندان غربی در مورد قرآن كریم

خالصه فصل اول

پرسش ها

مأخذ

فصل دوهم : علوم معاصر

تمهید

مفهوم علوم معاصر

قرآن کریم و اکتشافات علمی معاصر

نظریات برخی از دانشمندان علوم معاصر در مورد قرآن کریم

معیار ها و ضوابط اعجاز علمی

پیشرفت ساینس در پرتوی قرآن کریم

اشتباهات نظریات ساینسی

خالصه فصل دوم

پرسش ها

مأخذ

فصل سوم: اعجاز قرآن کریم

انواع معجزات قرآن کریم

وجوه اعجاز قرآن کریم

اعجاز علمی قرآن کریم هاینمونه

241

خالصه فصل چهارم

پرسش ها


ندارد

:(Other Teaching Activities)درسی هایفعالیت سایر



















242


یپارتمنت ثقافت د -قرآن و علوم معاصر

اسالمی


( ، تجلی قرآن 1394مخلص، عبدالروءف ) .１

در عصر حاضر، نابلسی، محمد راتب، دایره المعارف .２

اعجاز علمی در پرتوی قرآن و سنت

(، کتاب 1382زندانی، عبدالمجید ) .３

جامعه القرآن، تهران، 1382توحید،) ( صابونی، علی، تبیان فی علوم القرآن .４ میلر، گری، قرآن کتاب شگفت انگیز .５ محسنی ، آصف، قرآن یا سند اسالم .６عبدالباقی، مصباح هللا، قرآن کریم و .７

علوم معاصر

رشته انجنیری شاهراه و 7جدول نقشه مفهومی مضمون ثقافت اسالمی


243

شماره



1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 آشنایی کامل به مباحث عمومی و کلی قرآن کریم

ز ی ا،مراحل و گونه های نزول کریم ابعاد اعجاز و برخ

اعجاز این کالم جاودانه الهی. هاینمونه

1 1 1 2 2 3

۲ شناخت و درک حقوق قرآن کریم ، معرفت مقاصد و

اهداف قرآن کریم1 1 1 2 2 3

۳ ا بشناخت ابعاد اعجاز قرآن کریم ، رابطه قرآن کریم

اکتشافات علمی معاصر و چگونگی میزان اعتماد به

شده علمی معاصر. ارائهنظریات 1 1 1 2 2 3

۴ آشنایی به مفاهیم معجزه ، کرامت ، استدراج و

از معجزات پیامبر اکرم )ص( هاینمونه1 1 1 2 2 3

۵ شناخت مطالب قرآنی پیرامون خلقت سیارات ،حرکات

منظومه ها، تطور خلقت انسان، نزول باران ، نظام

زوجیت در هستی

1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع



مضمون پالنگذاری و دیزاین راه آهنمفردات درسی

244

TE-HTE749آهنراهو دیزاین پالن گذاری: نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


هندسی سرکدیزاین عناصر : شرطپیشمضامین

محصالن با یک رشته دیگر فراگیری: تدریس این مضمون هدف مضمون

که ممکن رشد بسیار سریع در اسرع آهنراهترانسپورت زمینی یعنی

وقت در کشور داشته باشد ، هدف را تشکیل میدهد .

، آشنایی با دیزاین پالن ، آهنراهشبکه پالن گذاری: شرح مضمون

عرضی ، تقاطعات و دیزاین عناطر پالن قطع ایهقطعقطع طولی و م

عرضی به تفصیل است . هایقطعطولی و م

این مضمون محصالن قادر خواهند بود تا فراگیریبا دست آورد ها :

، دیزاین و اعمار سهم پالن گذاریافغانستان آهنراهدر عرصه

فعال داشته باشند .




فصل اول

(آن) ترانسپورت ریلی و انجنیری

آنو توسعه آهنراهترانسپورت .1-1

آهنراهمسیر .2-1

مطالعه زمین شناسی، جیوتکنیک و زلزله خیزی .3-1

بررسی هایدرولوژی .4-1

بررسی ترافیک .5-1

فصل دوم

(آنو عناصر آهنراه) دیزاین هندسی

آهنراه. مسیریابی 2-1

. تماس چرخ با ریل2-2

. میل طولی و نیروی کشش2-3

آهنراهعبوری در هایمنحنی. 2-4

آهنراه. تشنجات در مسیر 2-5

. ریل ها2-6

. اتصاالت در ریل2-7

. تراورس ها2-8

Balast. بالست 2-9

آهنراهکی . بدنه خاکی و بسترخا2-10

آهنراهول و عالمه های . سیستم کنتر2-11

فصل سوم

245

(آهنهایراهخط) اتصاالت

. سوزن ها3-1

. تقاطع ها3-2

حرک. ستندهای دورانی و مت3-3

فصل چهارم

(آهنراه) تاسیسات توقفگاه های

. عمومیات4-1

اسیسات خاص نقل و انتقال مسافرینت. 4-2

. ایستگاه های پارک4-3

تاسیسات خاص حمل ونقل بار .4-4

یات مانور. تاسیسات خاص عمل4-5

فصل پنجم

مسیریابی( پالن گذاری)

آن. قطار، انواع و طول 5-1

. سرعت حرکت، سرعت بهترسازی وسرعت محاسبوی5-2

افقی هایمنحنی. میل طولی و شعاع 5-3

. عرض خط5-4

. فضای حرکت قطارها5-5

حرکت هایخط. فاصله بین 5-6

246

( دارای کود) آهنراهو دیزاین پالن گذاریادامه مفردات مضمون )

TE-HTE749)


ندارد


مربوط به مفردات یاد شده مسائلحل



یپلوم انجنیر محمد نذیر پوهاند د (Professor in- charge):استاد مضمون

نجابی

:نامزد پوهنیار محمد ناصر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

نسیمی













پوهنتون آهنراهو دیزاین پالن گذاریلکچر نوت درسی مضمون .1

پولی تخنیک

1- A Text Book of Railway Engineering, 2008, India

2- Fundamentals of Transportation Engineering, USA


247

و دیزاین پالن گذاریجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن آهنراه

شماره

و پالن گذارینتایج متوقعه مضمون

آهنراهدیزاین


1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 1 3 3 2 2 آنآشنایی با ترانسپورت ریلی و انجنیری 1

۲ و عناصـر آهنراهفراگیری دیزاین هندسی

آن2 2 3 3 1 1

۳ ــــش در مــــورد اتصــــاالت کســــب دان

آهنهایراهخط2 2 3 3 1 1

۴ دانستن و آشـنایی بـا تاسیسـات توقفگـاه

آهنراههای 2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 آهنراهو مسیریابی پالن گذاریآشنایی با ۵

1 1 3 3 2 2 مجموع



248

مضمون مواد فرش سرک هامفردات درسی

( TE-THE-750) هاسرک: مواد فرش نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


و دیزاین سرکها پالن گذاری–: مواد ساختمانی شرطپیشمضامین

: دانستن و درک مشخصات میخانیکی و ساختاری مواد هدف مضمون

هاسرکساختمانی فرش


به اساس آزمایش های البراتواری و هاسرکشناخت مواد فرش

ساحوی

انتخاب و شناسایی مواد برای دیزاین مخلوط ها

کنترول مواد انتخاب شده برای اساس آزمایش های البراتواری

هاسرکفراگیری دیزاین مخلوط های محکم و متراکم فرش

:برای دانستن مشخصات مواد آزمایش های البراتواری، شرح مضمون

ی آمیختن الزم است. هاروشی طراحی مخلوط های مواد وهاتئوری

انتخاب و طراحی مواد مناسب برای دیزاین، ساختمان و دست آورد :

هاسرکنظارت فرش



سرک سازی) مواد

سرک سازیمواد من حیثخاک .1

اگریگات ها .2

مواد چسپاننده عضوی .3

سفالت کانکریتی و سمنت کانکریتی مخلوط های ا .-4

برای خط اندازی. مواد رنگ -5


کار البراتواری آزمایش قیر و مواد قیری

آزمایش مارشال

DCPو CBRآزمایش

249

CO746ادامه مفردات مضمون ) مواد سرک و فرش سرک ( دارای کود)

)


ندارد




داود کوکبی

: نامزد پوهنیار انجنیر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

محمد ناصر نسیمی










فیصد 20فیصد امتحان صنفی ، 20یصد فعالیت روزانه شامل : ف 40



ماخذ اساسی :

( آزمایش های البراتواری و دیزاین 1398جه داود) . کوکبی، خوا-1

، چاپ اول ، انتشارات پولی تخنیک ، کابل هاسرکمخلوط های فرش

( انجنیری سرک ، انتشارات سعید، 1396کوکبی، خواجه داود ). -2

کابل

ماخذ کمکی :

3-. Asphalt Testing Equipment . Hoskin Scientific ( WWW. Hoskin . ca )

4-. A. H. SURAHYO ,(2002) Concrete Construction Practical Problems and Solutions

Oxford University , New York , USA

5-AASHTO , Part 1A Specification (2011) , Standard Specification for Transportation

Materials and Methods Sampling and Testing Thirty – Frist Edition

6.- Gupta,B.L.(2003) Road, Railway,Bridge,Tunnel and Harbour Dock Engineering

India

7-. Nicholas . J. Garber Lester A. Hoel (2009) Traffic and Highway Engineering , T120 ,

Birchmount Road Toronto ON MIK 5014 Canada ,

8-..Nikolaides Athanassios (2015) Highway Engineering, Pavements, Materials and

Control of Quality, Taylor & Francis Group,LLC, Boca Raton, London, NewYork



250

9-. Paul H. Wright ,( 1996), Highway Engineering , printed in the United States of

Americ

Pavement Analysis and Design, Yang H. Huang 2004 USA

10-. Engineering Materials for Highways and Buildings,

11-Khalid Hassan Siddiqui 1991 Pakistan

12-.Highway Engineering Paul H. Wright 1996 USA

251

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون مواد فرش سرک رشته


شماره


هاسرکمواد فرش





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1

شناخت مواد فرش

به اساس هاسرک

آزمایش های البراتواری و

ساحوی

2 3 3 3 3 3

۲ انتخاب و شناسایی مواد

برای دیزاین مخلوط ها2 3 3 3 1 1

۳

کنترول مواد انتخاب شده

برای اساس آزمایش های

البراتواری

2 3 3 3 1 1

۴

فراگیری دیزاین مخلوط

های محکم و متراکم

هاسرکفرش

2 3 3 3 1 1

1.5 1.5 3 3 3 2 اوسط مجموعی



252

1 هاسرکتکنالوجی ساختمان مضمون مفردات درسی

TE-HTE751 1 هاسرک: تکنالوجی ساختمان نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


: دیزاین عناصر هندسی سرک شرطپیشمضامین

هایساختمان: آشنایی با تمام انواع تکنالوژی اعمار هدف مضمون

ترانسپورتی است.

: شودمی: با آموختن این مضمون مقاصد ذیل حصول شرح مضمون

، آهنراهپل ها، هاسرکترانسپورتی هایساختمانتکنالوژی اعمار

ساختمانی، پالن سازی ساختمان هایماشینهوایی، مدیریت هایمیدان

و برسی از امور ساختمانی.

درصورت فراگیری این مضمون فارغ های این رشته در دست آورد ها :

ترانسپورتی با در نظرداشت شرایط کشور هایساختماناعمار

تکنالوژی مناسب استفاده نموده ماشین آالت ساختمانی را به وجه

.نمایدمیرادر ساحه تطبیق هانقشهاحسن استفاده نموده و



ساعات درسیتعداد

کلی ساختمان سرک مسائل -1

کلی تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی سرک مسائل -2

امور مقدماتی -3

آماده نمودن حریم سرک برای تشکیل بدنه خاکی سرک -4

سرک سازی هایماشینتکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط -5

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط بولدوزر -6

ریپرتکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط سک -7

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط گریدر -8

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط گریدر الیواتور -9

تکنالوژی تشکیل کندن کاری و کندن خاک در ذخیره ها توسط شاول -10

هاسرکبدنه خاکی کارهایتکنالوژی کار رولر در -11

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی سرک در شرایط بغرنج طبیعی -12

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی سرک در خاک های ضخره ای -13

تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی سرک در مناطق دارای ریگ روان -14

253

( دارای کود) 1 هاسرکادامه مفردات مضمون ) تکنالوجی ساختمان

TE-HTE751)

درومیخانیزمهایطریقهتکنالوژی تشکیل بدنه خاکی به -15

امور نهایی -16

کنترول کیفیت کار ها -17

هاسرکتخنیک بیخطر و مصونیت کار در ساختمان بدنه خاکی -18


ندارد


پروژه صنفی تکنالوژی ساختمان سرک




داود کوکبی

اصر : نامزد پوهنیار محمد ن (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

نسیمی














254

مآخذ :

: مآخذ اساسی

2ساختمان بدنه خاکی سرک قسمت .1

2. Earth Work Manual (2002) Japan

: مآخذ کمکی

3. -. В. В. Ушакова, В. М. Ольховикова(2020)

СтроительствоАвтомобильныхДорог, Кнорус, Москва 4. -. Charles H. Sain, G William Quinby( 1999) Earthwork, USA

255

1 هاسرکتکنالوژی ساختمان جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن رشته

شماره

تکنالوجی ساختمان نتایج متوقعه مضمون

1هاسرک


1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها

ورسپرانو تاه هرشای یرجنی ان

ناییربز

نیشت


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


1 1 3 3 2 2 هاسرککلی اعمار بدنه خاکی مسائلآشنایی با 1

۲ آشنایی با تکنالوژی تشکیل بدنه خاکی توسط

سرک سازی هایماشین2 2 3 3 1 1

۳ چگونگی تکنالوژی تشکیل بدنـه خـاکی آشنایی با

سرک در شرایط بغرنج طبیعی2 2 3 3 1 1

۴ مان کنترول کیفیت کار ها در ز هایشیوهبلدیت با

هاسرکاعمار بدنه خاکی 2 2 3 3 1 1

۵

و در ارتباط به تخنیک بیخطـر هامهارتبلند بردن

مصونیت کار در زمان ساختمان اعمار بدنـه خـاکی

هاسرک

2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 مجموع



256

مضمون عناصر فلزیمفردات درسی

( TE-THE-731: عناصر فلزی )نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


2میخانیک ساختمان : شرطپیشمضامین

: دیزاین عناصر ساختمانی فوالدیهدف مضمون

:اهداف آموزشی :

آگاهی از خواص مواد فلزی

دانستن و طراحی اتصالت مختلف عناصر فلزی و بخصوص فوالدی

توانایی تحلیل تشنجات و تغییرشکل ها در عناصر فلزی

فراگیری تغییرشکل های عناصر فلزی تحت عمل بار های مختلف

: خواص فوالد، اتصاالت در عناصر فوالدی، گادرهای فوالدی، شرح مضمون

و تررس های فوالدی از مقاصد اصلی این هاآنپلیت های فوالدی، کم

.رودمیمضمون به شمار

ین با فراگیری این مضمون و دانستن تحلیل و دیزادست آورد :

فلزی را بخوبی بیاموزد. هایپلعناصر فلزی محصل می تواند


فصل اول



مقدمه -1

خواص فوالد -2

عناصر کششی -3

اتصالت بولتی -4

اتصالت ویلدنگی -5

دیزاین گادر -6

عناصر فشاری بار شده محوری -7

گادر های مختلط -8

گادر های پلیتی غیر سخت -9

گادر های پلیتی سخت -10

فکتور های اقتصادی گادر های تخته مانند -11

کانکریتی -پیوند گادر های فوالدی -12

پلیت های آرتوتروپیک فوالدی -13

کمانهای فوالدی -14

. ترسهای فوالدی-15

257


آزمایش فوالد در کشش ، آزمایش اتصاالت بولتی در بار عن

المرکزیتی ، آزمایش اتصاالت ویلدنگی


مربوط به مفردات یاد مسائلپژوه صنفی یک ساختمان فوالدی و حل

شده

( ساعت 1شامل ) :(Credits per Weeks)تعداد کریدت های فی هفته















مأخذ

Steel Structures Design, USA

Steel Structures Manual, AISC, USA

V.N. Vazirani M. M. Ratwani Honey Mehra ( 2013) Design and Analysis of Steel

Structure , Delhi

258

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون عناصر فلزی و رشته

انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشنشماره

عناصر فلزینتایج متوقعه مضمون


1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

هـاالز

ت ـیصشخف شـانک اتهـ جیمـ


ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1

آگاهی از خواص مواد فلزی2 2 3 3 1 1

۲ دانستن و طراحی اتصالت مختلف عناصـر

فلزی و بخصوص فوالدی2 2 3 3 1 1

۳ توانایی تحلیل تشـنجات و تغییرشـکل هـا

در عناصر فلزی2 2 3 3 1 1

۴ فراگیری تغییرشکل های عناصر فلزی

تحت عمل بار های مختلف2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 مجموع



259

مضمون میخانیک احجارمفردات درسی

TE-HTE732: میخانیک احجار نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


: جیولوژی انجنیری و میخانیک خاک شرطپیشمضامین

: برای یک کشور کوهستانی مانند افغانستان که ممکن هدف مضمون

زیادی روی احجار اعمار شوند آموزش این مضمون هدف هایساختمان

اساسی است .

: احجار و منشا پیدایش ، تصنیف ، خواص فزیکی و شرح مضمون

میخانیکی مانند پخش تشنجات ، مقاومت و تدابیر در احجار سست و

این مضمون بشمار کی رود . درزدار از مقاصد عمده

موفقانه این مضمون محصالن بر عالوه فراگیریبا دست آورد ها :

تهداب ها را روی احجار دیزاین و اعمار تونل ها توانندمیاینکه

. نمایندمینیز توانمندی پیدا


فصل اول

احجار ( –) خواص فزیکی



کمیت های فزیکی و خصوصیات ساختاری احجار .11-1

وزن حجمی و وزن مخصوص .12-1

منفد داری .13-1

فیصدی آب و گاز در احجار .14-1

طبقات ، تورق و ترکیب اندازه دانه ها .15-1

نفوذ پذیری احجار .16-1

شاخص های تکنالوژیکی مخصوص احجار .17-1

فصل دوم

) تصنیف احجار (

. تصنیف مسیر وری یر 2-1

. تصنیف پرتوریا کونوف 2-2

. خصوصیات احجار در محل و نقش کرنها در بررسی خواص انجنیری 2-3

احجار

. تصنیف جیومیکانیکی احجار ) بیناو وسکی ( 2-4

. تصنیف بارتن 2-5

260

(TE-HTE732ادامه مفردات مضمون ) میخانیک احجار ( دارای کود)

فصل سوم

خواص میخانیکی احجار ( گیریاندازه)

. تجربه های البراتواری3-1

. آزمایش مقاومت کششی 3-2

. آزمایش بار نقطه ای 3-3

وری . مقاومت فشاری یک مح3-4

. آزمایش سه محوری 3-5

. آزمایش برش مستقیم 3-6

. آزمایش برش حلقه ای 3-7

ای . آزمایش مقاومت ضربه3-8

ذاری صفحه ای . آزمایش بار گ3-9

خواص ارتجاعیت گیریاندازه. طریقه دینامیکی 3-10

. آزمایش برشی در محل 3-11

. تخمین قابلیت برداشت کتله احجار 3-12

فصل چهارم

) بررسی تشنجات (

احجار در برابر تشنجات مساوی و متفاوت العملعکس. 4-1

ییر شکل احجار تحت فشار یک محوری تغ –. انواع منحنی تشنجات 4-2

رایط بار سه محوری شتغییر شکل احجار در –. منحنی تشنجات 4-3

. انواع شکستگی در احجار و معیار های مقاومت4-4

در مقاومت احجار مؤثر. عوامل 4-5

حجار . خزش ا4-6

فصل پنجم

ی احجاری ( هان) پایداری میآل

اده . پایداری در شرایط س5-1

. بررسی سطوح لغزشی 5-2

. محاسبه ضریب اطمینان پایداری در سطح لغزشی مستوی 5-3

. استفاده از تصویر شبکه فضایی در بررسی سطوح لغزشی 5-4

فصل ششم

) استعمال خصوصیات جیومیخانیکی احجاردر دیزاین فضا های زیر

زمینی (

. مقدمه 6-1

. تشنجات ناشی از ایجاد یک طونل طویل 6-2

ر محیط احجارد. تشنجات ذاتی 6-3

. بررسی استحکام سقف های الیه ای تونل ها 6-4

فصل هفتم

مینی استعمال خواص میخانیکی احجاردر استحکامات فضا های زیر ز

زیر زمینی ( هایساختمان)

261

انتخاب استحکامات تونل ها هایهطریق. نگاهی به سیر توسعه 7-1

تشکیل الیه ها رازنظ. بررسی پایداری تونل 7-2

. مدخل های تونل 7-3

. انواع بولت ها 7-4

نلسازی . طریقه ناتم در تو7-5

. تحلیل تعامل احجار و استحکامات در شرایط خاص 7-6

. نظریه ترزاگی در مورد فشار زمین در تونل ها 7-7

هاآن. اثر زلزله بر تونل ها و پوشش داخلی 7-8

. جدول های طبقه تصنیف بینا و وسکی و بارتن در استحکامات 7-9

تونل ها

فصل هشتم

) انتشار امواج در احجار (

. مقدمه 8-1

. چگونگی بوجود آمدن امواج االستیکی 8-2

نتشار امواج در احجار مشخصه های ا .8-3

های انتشار امواج در احجار کاربرد. 8-4

فصل نهم

) خواص گرم شدن احجار (

ن انتشار حرارت در احجار . قوانی9-1

های حرارتی در احجار . پارامتر9-2

احجار . انسباط حرارتی در9-3

وصیات حرارتی در احجار. سایر خص9-4

: (Libratory Works)تواریکارهای البرا





ته( کریدت فی هف 2( ساعت عملی جمعًا ) 2نظری و )

یپلوم انجنیر محمد نذیر پوهنوال د (Professor in- charge):استاد مضمون

نجابی





262







: (Evaluation Method)یشیوه ارزیاب




ماخذ اساسی

(، میکانیک سنگ برای مهندسین، نشر 1389مرجی، محمد فاتحی ) .1

نور و نار، تهران، آزمایش های مکانیک سنگ، 1380فهیمی فر، احمد و سروش، حامد .2

مبانی نظری و استاندردها جلداول، آزمون های آزمایشگاهی،

ناشر شرکت سهامی آزمایشگاه فنی و مکانیک خاک و مرکز نشر

پروفسور حسابی دانشگاه صنعتی امیر کبیرفهیمی فر، احمد سروش، حامد " آزمایشهای مکانیک سنگ، .3

وم آزمون های صحرایی، جلد د استاندردها "مبانی نظری و 1389مرکز نشر دانشگاه صنعتی امیر کبیر، زمستان

ماخذ كمكی

1- www.rocscience.com, Hoek’s Corner, Notes 2- www.ISRM.com (notes and online lectures and news on Rock Mechanics) 3- Engineering Properties of Rocks, John Hudson, L. Zhang 4- Engineering Rock Mass Classification, Bhawani Singh, R. K. Goel 5- Practical Rock Engineering, Full – text, Evert Hoek 6- ASTM D 131, Standard and test method for resistance to degradation of small-size coarse aggregate by abrasion and

impact in the loss angels machine 7- ISRM Books (Blue and Green)

آیین نامه آزمایشات میكانیك سنگ، دكتر احمد فهیم فر )حلد .8

اول و دوم(، كتاب

دكتر –و استانداردها آزمیش هاي میكانیك سنگ، مباني نظري .9

احمد فهیمي فر)جلداول و دوم(

http://www.rocscience.com/

http://www.isrm.com/

263

رشته میخانیک احجارجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون


شماره

نتایج متوقعه مضمون میخانیک احجار

رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن نتایج متوقعه

1-. کدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

ادج

ه ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 1 2 3 2 2 هاآنآشنایی با احجار و منشا پیدایش 1

1 1 2 3 2 2 تصنیف احجار هایسیستمآشنایی با ۲

۳ مطالعــه و فراگیــری خــواص فزیکــی و

میخانیکی احجار2 2 3 2 1 1

۴ دانستن تدابیر ضروری در احجار سسـت و

درزدار2 2 3 2 1 1

۵ تحلیل و طراحی تهداب ها را روی احجـار

اعمار تونل هاو 2 2 3 2 1 1

1 1 2 3 2 2 مجموع



264

مفردات درسی مضمون انجنیری تهداب

TE-HTE733: انجنیری تهداب نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول

پوهنتون : مرجع در کتلوگ

: میخانیک خاک شرطپیشمضامین

یک مضمون مسلکی مثابهبه: هدف از تدریس این مضمون هدف مضمون

بتوانند تهداب آناست تا محصالن بعداز تکمیل موفقانه آن

را دیزاین نمایند هاساختمان


ی مربوطهاتئوریی محاسبه قابلیت برداشت و هاروشدانستن

تعیین اندازه ها و نوع تهداب ها باالی اساس های مختلف

توانایی تحلیل و ارزیابی تهداب های مختلف در شرایط

متفاوت اراضی و ساختمانی

هایساختمانتهداب های هایپروژهراه اندازی نمودن دیزاین

مربوط رشته

: گیردمی: آموزش مطالب ذیل مقاصد این مضمون را دربر شرح مضمون

تعیین قابلیت برداشت خاک ها ، انتخاب و شناخت انواع تهداب ها

منفرد ، بهم پیوسته ، بست هایپل، دیزاین تهداب های کم عمق ) س

دارو تهداب فرشی ( دیزاین تهداب های عمیق ) میخ ها ، کیون ها

)

تا با نمایدمیاین مضمون از محصالن مطالبه دست آورد ها :

استفاده از مضامین میخانیک خاک ، میخانیک ساختمان ، عناصر

سمینارها و اجرای پروژه فراگرفتنآهنکانکریتی و عناصر فلزی با

را در عمل انجنیری بیاموزند . آنصنفی و کاربرد




فصل اول

) مقدمه (

. اهداف و تعریفات تهداب ها 1-1

. انجنیري تهداب 2-1

. تصنیف تهداب ها 3-1

. انتخاب نوع تهداب 4-1

. انواع بار ها 5-1

265

فصل دوم

) قابلیت برداشت (

. مقدمه 2-1

رداشت ب. معادالت قابلیت 2-2

. روابط ترزگي 2-3

. روابط مایراوف 2-4

. روابط هنسن 2-5

. روابط وزیك 2-6

. كاربرد روابط قابلیت برداشت 2-7

. قابلیت برداشت سپل با بارعن المركزیتي 2-8

بار مایل . قابلیت برداشت 2-9

ت برداشت در دامنه ها . قابلی 2-10

جار . قابلیت برداشت اح 2-11

فصل سوم

(عوامل مهم در دیزاین تهداب ها )

. عمق و فاصله سپل ها 1 -3

. تاثیر بیجا شدن خاك 3-2

. نوسانات سطح آب 3-3

ر الیحه هاي ریگي د. تهدابها 3-4

ب ها در خاك هاي انبساطي . تهدا 3-5

. تهداب ها در خاك هاي گلي و سیلتي 3-6

و تهداب ها . . عمق یخبندان 3-7

ظات محیط زیست . مالح 3-8

فصل چهارم

(دیزاین تهداب ها یا سپل هاي منفرد )

هاآنداف . تصنیف سپل ها و اه 4-1

ا در دیزاین سپل ه مورداستفاده. فرضیه هاي 4-2

. دیزاین ساختماني سپل هاي منفرد و مراحل دیزاین 4-3

. سپل هاي منفرد با بارعن المركزیتي 4-4

. سپل هاي مستطیلي 4-5

. سپل هاي دیواري 4-6

. دیزاین سپل هاي منفرد با مومنت چپه كننده 4-7

266

فصل پنجم

(سپل هاي لست دار و بهم پیوسته )

. استعمال سپل هاي بست دار ، بهم پیوسته و تهداب هاي فرشي 1 -5

ي بست دار . دیزاین سپل ها2 -5

ي بهم پیوسته مستطیلي . سپل ها 5-3

ل هاي بهم پیوسته ذوذنقه اي . سپ4 -5

لعمل بستر خاكي ا. مودل عكس 5 -5

دیزاین تهدابها . طریقه سخت6 -5

. طریقه انعطاف پذیر دیزاین تهداب ها 7 -5

فصل ششم

( تهداب هاي فرشي)

انواعتهدابهایفرشي. 1 – 6

. قابلیت برداشت و نشست تهداب هاي فرشي 2 – 6

ابهایفرشيدیزاینتهد. 3 – 6

ساختمانتهدابهایفرشي. 4 – 6

فصل هفتم

( دیوار هاي استنادي)

ستنادي ثقلي یا جسیم دیوار هاي ا . 7-1

ي استنادي كانكریتي. دیوار ها 7-2

استنادي كنسولي . دیوار هاي 7-3

یوار هاي استنادي د. پایداري 7-4

. درزها و زهكشي دیوار هاي استنادي 7-5

یر زمیني یا تهداب هاي دیواري ز. 7-6

فصل هشتم

( تهداب هاي میخي)

. مقدمه 8-1

عمال تهداب هاي میخي انواع و است . 8-2

. میخ هاي چوبي ، كانكریتي ، فوالدي و غیره 8-3

. تجربه بار نمودن میخ 8-4

. تعیین نوع و طول میخ 8-5

ه در مقابل میخ ها . میخ یگان 8-6

تشنجات در طبقات خاك از میخ ها . 8-7

. نشست گروپ میخ ها 8-9

ا ي جدار اصطكاك منفي . میخ ه 8-10

یخ ها م. توزیع بار بین 8-11

267

فصل نهم

( كیسون ها)

. مقدمه 9-1

عاصر اعمار كیسون ها طریقه هاي م . 9-2

ستعمال كیسون ها . انواع و ا 9-3

این كیسون ها . تحلیل و دیز 9-4

. نشست كیسون ها 9-5

ختماني كیسون ها . دیزاین سا 9-6

سون ها . اندازه و شكل كی 9-7

فصل دهم

( تهداب بند ها)

. مقدمه 10-1

. انواع بند ها 10-2

دها . دیزاین تهداب بن 10-3

. برش وتغییر شكل نسبي در تهداب بند ها 10-4

. تهداب بند هاي خاكریزه اي ) خاكي ( 10-5

. تهداب بندها كماني 10-6

انترفورشي. تهداب بندها ك 10-7

فصل یازدهم

( تهداب پل ها)

. مقدمه 11-1

LRFD. مطالبات آشتو و طریقه دیزاین فكتور بار و مقامت 11-2

. نشست سپل هاي پل 11-3

. مطالبات ساختماني سپل هاي منفرد پل 11-4

لزله ز. مطالبات دیزاین 11-5

ا ه. تهداب میخي در پل 11-6

. خواسته هاي دیزاین تهداب هاي میخي براي پل ها 11-7

اي كیسوني در پل ها ه. تهداب 11-8

. مطالبات آشتو 11-9

. مطالبات دیزاین 11-10




پروژه صنفی : تهداب تعمیر برای دیپارتمنت تعمیرات ، تهداب پل

ترانسپورتی ، تهداب ترناب برای هایساختمانبرای رشته انجنیری

هایدرولیک و آبرسانی هایرشته

268



پلوم انجنیر محمد نذیر پوهاند دی (Professor in- charge):استاد مضمون

نجابی

:پوهنمل دیپلوم انجنیر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

سکینه تمسکی




TE-HTE733ادامه مفردات مضمون ) انجنیری تهداب ( دارای کود)










ماخذ اساسی

1391پوهاند نجابی م . ن –انجنیری تهداب .1

ماخذ کمکی

2. Foundation Analysis and Design, Joseph, Bowles, USA

3. Foundation Design , USA

4. Bridge Substructure Design, USA

5. Hydraulic Structures , P. Novak, US


269

جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون انجنیری تهداب و رشته


شماره


انجنیری تهداب





یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1

ی محاسبه قابلیت برداشت و هاروشدانستن

ی مربوطهاتئوری

2 2 3 3 1 1

۲ تعیین اندازه ها و نوع تهداب ها باالی اساس

های مختلف2 2 3 3 1 1

۳ توانایی تحلیل و ارزیابی تهداب های مختلف

در شرایط متفاوت اراضی و ساختمانی 2 2 3 3 1 1

۴ تهداب هایپروژهراه اندازی نمودن دیزاین

مربوط رشته هایساختمانهای 2 2 3 3 1 1




270

مضمون اقتصاد انجنیری ساختمانمفردات درسی

-TE: اقتصاد انجنیری ساختمان نام و کود مضمون

HTE734

صنف : چهارم

سمستر : اول


ندارد : شرطپیشمضامین

ساختمانی و پیش هایپروژه: برآورد و تعیین مصارف هدف مضمون

و حسابی پروژه ها امورمانیبرد

: مفاهیم عمومی اقتصاد، ارزش، نرخ، قیمت، استهالک، شرح مضمون

ی سرمایه گذاری، مالیات و برآورد مالیهاروش

و حسابی امورمانیبا فراگیری این مضمون برآورد و دست آورد ها :

ساختمانی را محصل اجرا نموده می تواند. هایپروژه




فصل اول

) مفاهیم اساسی (

بازدهی سرمایه .1-1

نرخ بازدهی .2-1

بازدهی ساده .3-1

ارزش زمانی پول .4-1

تورم .5-1

مالیات .6-1

فصل دوم

) مرکب کردن ساالنه (

ضریب پرداخت ارزش حال در آینده .1-2

ضریب پرداخت ارزش آینده .2-2

ضریب ارزش آینده یک سلسله یکنواخت .3-2

ضریب یکنواخت ارزش آینده .4-2

ضریب بازدهی سرمایه یک سلسله یکنواخت .5-2

ضریب ارزش زمان حاضر یک سلسله یکنواخت .6-2

ضریب میالن یکنواخت .7-2

فصل سوم

271

) روابط الجبری بین ضریب و ربح (

روابط بین ضریب ربح .1-3

انترپولیشن خطی .2-3

تعداد سال های نا شناخته .3-3

نرخ بازدهی مجهول .4-3

فصل چهارم

) مرکب کردن دوره ای (

مؤثرنرخ های بازدهی اسمی و .1-4

گرددمیزمانی که دوره مرکب شدن به دوره پرداخت منطبق .2-4

وقت دوره های مرکب شدن کوتاه تر از دوره های پرداخت .3-4

زمان دوره های مرکب شده طوالنی تر از دوره های پرداخت .4-4

فصل پنجم

) مرکب کردن جاری یا متمادی (

نرخ بازدهی اسمی .1-5

پرداخت های مجزا .2-5

پرداخت های جاری .3-5

فصل ششم

) تعادل یا هم ارزشی (

تعادل در اقتصاد .1-6

مصرف سرمایه .2-6

ارزیابی سهام .3-6

ارزیابی اوراق بهادار .4-6

کمترین نرخ بازدهی مطلوب .5-6

ارزش بازار سالم .6-6

فصل هفتم

) ارزش (

ارزش فعلی .1-7

ارزش آینده .2-7

سلسله ساالنه منظم .3-7

بازدهی سرمایه .4-7

هم قیمت یا معادل در سرمایه .5-7

فصل هشتم

) ارزش خالص فعلی ، نرخ بازدهی ودوره های پرداخت (

ارزش خالص فعلی .1-8

نرخ بازدهی .2-8

دوره بازگشت سرمایه .3-8

مفاد –نسبت مصارف .4-8

فصل نهم

272

ی سرمایه گذاری (هاروش) انتخاب

جایگاه کمترین نرخ بازدهی مطلوب .1-9

انتخاب پروژه و تخصیص بودیجه .2-9

استدالل نا درست سرمایه گذاری مجدد .3-9

فصل دهم

) از کار افتادگی ) داغمه شدن ( و تعویض ماشین آالت و تجهیزات

)

تصمیمات از کار افتادگی یا داغمه شدن و تعویض پرزه جات .1-10

عمر اقتصادی یک دارایی .2-10

از کار افتادگی و تعویض اقتصادی .3-10

فرض تعویض برای دارایی ها عمر نا برابر .4-10

فصل یازدهم

) استهالک و مالیات (

تعاریف .1-11

استهالک خطی .2-11

روش استهالک نزولی .3-11

روش جمع ارقام ساالنه .4-11

روش وجوه استهالکی .5-11

استهالک گروپی و مرکب .6-11

اعتبار مالیاتی سرمایه گذاری –استهالک اضافی اولین سال .7-11

ی استهالک هاروشمقاسیه .8-11

عواید خالص شرکت و مالیات .9-11

ی استهالکدر مالیات بر عایدات هاروشمقایسه تاثیرات .10-11

سیستم سریع بازیابی سرمایه .11-11

ی استهالک هاروشانتخاب .12-11

استهالک و جریان نقدی .13-11

تحلیل اقتصادی قبل و بعداز مالیات .14-11

فصل دوازدهم

) آماده سازی و معرفی مطالعه امکان پذیری اقتصادی (

مقدمه .1-12

معلومات زمینه ای .2-12

مطالعه بازاریابی .3-12

انجنیری پروژه .4-12

برآورد مصارف .5-12

برآورد مفاد .6-12

کارهای مالی .7-12


273

ندارد


مطابق مفردات مسائلکار صنفی و حل










: (Attendance Policy)ریپالیسی حاض







1. Kara,kockelman(2013) The Economics of Transportation Systems A Reference for

Practitienres

شه مفهومی نتایج متوقعه مضمون اقتصاد انجنیری رشته جدول نق


274

شماره

نتایج متوقعه مضمون اقتصاد انجنیری


1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز

ورسپران

نیشت

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا

ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر ن.م.ر. ن.م.ر.ن.م.

ر

1 ــاد ــی اقتص ــاهیم اساس ــا مف ــنایی ب کســب آش

انجنیری2 2 2 1 2 1

۲ ــرآورد و تعیــین مصــارف ــایی ب ــایپروژهتوان ه

ساختمانی2 2 2 1 2 1

1 2 1 2 2 2 و حسابی پروژه ها امورمانیپیش برد ۳

۴

ی اقتصاد انجنیر مسائلدر حل هامهارتارتقای

ی هـاروشچون ارزش، نرخ، قیمت، اسـتهالک،

سرمایه گذاری، مالیات و برآورد مالی

2 2 2 1 2 1

۵ چون از کار افتـادگی ) داغمـه مسائلفراگیری

شدن ( و تعویض ماشین آالت و تجهیزات 2 2 2 1 2 1

1 2 1 2 2 2 مجموع



مضمون بدنه خاکی سرکمفردات درسی

275

TE-HTE753: بدنه خاکی سرک نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : اول


دیزاین عناصر هندسی سرک:شرطپیشمضامین

: طرح و دیزاین بدنه خاکی پایدار مطابق عمره مفیده هدف مضمون

هاسرکپیش بینی شده برای


تشنجی بدنه خاکی –تحلیل تغییرشکلی

تحلیل پایداری بدنه خاکی در شرایط مغلق طبیعی

دانستن پایدار سازی بدنه خاکی سرک

شناخت از طراحی بدنه خاکی سرک در حاالت مختلف

: پایداری بدنه خاکی و دیزاین بدنه خاکی در مناطق شرح مضمون

مغلق طبیعی

با فراگیری این مضمون محصل می تواند در تمام دست آورد ها :

شرایط مغلق بدنه خاکی را دیزاین نماید


فرعیو ی عمومی هاهاعنوانعنوانشماره


فصل اول

) پایداری بدنه خاکی (

انواع تغییر شکل های بدنه خاکی .1-1

هانپایداری بدنه خاکی در میآل .2-1

ی جانبی بدنه خاکی هانپایداری میآل .3-1

اساس های سست بدنه خاکی .4-1

فصل دوم

( طرحریزی بدنه خاکی در مناطق مغلق طبیعیسروی )

طق باتالقی . سروی و دیزاین بدنه خاکی در منا2-1

ر مناطق آبیاری مصنوعی د. سروی و دیزاین بدنه خاکی 2-2

اطق جر دار . سروی و دیزاین بدنه خاکی در من2-3

ق کارستی . سروی و دیزاین بدنه خاکی در مناط2-4

ه خاکی در مناطق خاک های نمکی . سروی و دیزاین بدن2-5

بدنه خاکی در مناطق صحرایی ریگی . سروی و دیزاین2-6

(TE-HTE753ادامه مفردات مضمون ) بدنه خاکی سرک ( دارای کود)

276




هامثالحل



هنوال دیپلوم انجنیر الحاج پو (Professor in- charge):استاد مضمون

میرحسین رضوی

: پوهنمل دیپلوم انجنیر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

خواجه داود کوکبی













ی موتر رو قسمت دوم دوکتور زواریتسکی .و.ی هاسرکطرحریزی

مترجمین دیپلوم انجنیر پوهنیار محمد کریم ناظر پوهنیار دیپلوم

انجنیر سید حسن و دیپلوم انجنیر پوهنیار میر حسین رضوی سال

کابلپولیتخنیک 1357


Manual For Road Earthwork In Japan

رشته ج متوقعه مضمون بدنه خاکی سرک جدول نقشه مفهومی نتای


277

شماره


بدنه خاکی سرک





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 آشنایی با دیزاین بدنـه خـاکی در شـرایط

مغلق2 2 3 3 1 1

۲ تشنجی –آشنایی و تحلیل تغییرشکلی

بدنه خاکی 2 2 3 3 1 1

۳ آشنایی محصلین با تحلیل پایداری بدنه

خاکی در شرایط مغلق طبیعی 2 2 3 3 1 1

۴ شناخت از طراحی بدنه خاکی سرک در

حاالت مختلف 2 2 3 3 1 1




مضمون دیزاین جاده های شهریمفردات درسی

TE-HTE754ی شهری هاجاده: دیزاین نام و کود مضمون

278

صنف : چهارم

سمستر : اول


هاسرک: دیزاین هندسی شرطپیشمضامین

است ، هاجادهو هاسرک: برای یک شهر که دارای شبکه هدف مضمون

آموزش این مضمون هدف اساسی است .

آشنایی با انواع شبکه های جاده های شهری: شرح مضمون

کار برد هندسی عناصر جاده

طراحی سهولت های شهری

آب جاده های شهری طراحی تآسیسات رد

درک از دیزاین پوشش های جاده های شهری

موفقانه این مضمون محصالن میتوانند فراگیریبا دست آورد ها :

ی شهری را دیزاین نمایند.هاسرک




فصل اول

ی شهری (هاسرکو هاجاده) شبکه

شهری هایمیدان، سرکها و هاجادهتصنیف .18-1

ی شهری هاسرکو هاجادهشبکه .19-1

فصل دوم

ی شهری ( هاسرکو هاجاده) عناصر

ی شهری هاسرکو هاجادهعرضی هایقطع. ساختار م2-1

. قسمت عبوری 2-2

ی پیاده رو هاسرک. پیاده روها و 2-3

ی بایسکل رو هاسرک. 2-4

تراموای هایراه. 2-5

ی شهری هاسرکو هاجاده. سایر عناصر مربوط 2-6

ی شهری هاسرکو هاجاده. شبکه های انجنیری 2-7

ی شهری هاسرکی و هاجاده. رد آب از 2-8

فصل سوم

ی شهری ( هاسرکو هاجاده) تقاطعات در

ی شهری هاسرکو هاجاده. تقاطعات در 3-1

. تقاطعات در چند سطح 3-2

عبور گاه های پیاده رو .2-3

فصل چهارم

ی شهری ( هاسرکو هاجاده) شرایط حرکت وسایط ترانسپورتی در

ر با سرک . عمل متقابل موت4-1

279

ی شهری هاسرکو هاجاده. شرایط حرکت در 4-2

فصل پنجم

ی شهری ( هاسرکو هاجادهمواد طرحریزی آوریجمع)

واد اولیه ضروری برای طرحریزی . م5-1

ی شهری هاسرکی و هاجادهرکت در . مواد ترافیکی و ح5-2

. مواد جیودیزیکی یا سروی برای طرحریزی 5-3

کی برای طرحریزی . مواد جیولوژی5-4

ی شهری هاسرکو هاجاده. مواد ساختمانی برای 5-5

فصل ششم

ی شهری ( هاسرکو هاجاده) نورمها و ستندرد ها برای

)AASHTO) هاجاده. نورم در دیزاین 6-1

ی شهری هاسرکو هاجاده. مراحل طرحریزی 6-2

فصل هفتم

ی شهری هاسرکی و هاجادهطرحریزی

ی شهریهاسرکو هاجادهکاری هایقطع. طرحریزی م7-1

ت عبوری . محاسبه عرض قسم7-2

ی پیاده رو هاسرکیاده رو ها و . محاسبه عرض پ7-3

ی شهری هاسرکو هاجاده. طرحریزی مقطع طولی 7-4

ن ی شهری در پالهاسرکو هاجاده. طرحریزی 7-5

ی شهری هاجاده. طرحریزی تقاطعات در 7-6

سکونی می شهری در مناطق هاسرکو هاجاده. طرحریزی 7-7

سکونی کوچک می شهری در مناطق هاسرکو هاجاده. طرحریزی 7-8

عمودی پالن گذاری. 7-9

ی شهری هاسرکو هاجاده . طرحریزی سایر عناصر7-10

. طرحریزی پارکنگ ها یا توقف گاه های شهری 7-11

ی شهریهاسرکو هاجادهجدید ساحتمان . طرحریزی ت7-12

فصل هشتم

ی شهری( هاسرکو هاجاده)فرش

. فرش های غیر سخت 8-1

. . فرش های سخت8-2

. سنگ فرش 8-3

فرش های پیاده رو .5-8




280




یپلوم انجنیر خواجه داود پوهندوی د (Professor in- charge):استاد مضمون

کوکبی

:پوهنمل دیپلوم انجنیر ضمیر (Professor's Assistants)ستانت های استاداسی

کروند

daud.kawkabi@gmail .comایمیل آدرس استاد:












1. AASHTO(2011), A Policy on Geometric Design of Highway and Street,

Published by the American Association of State Highway and Transportation

281

Officials 444 N. Capitol Street, N.W.,Suite 249 Washington, D.C, United State of

America

2. 5 – C. JotinKhisty, B. Kent Lall (2012) Transportation Engineering An

Introduction , first in the USA, second New Delhi-110001,India page 557

3. 6- Charles V. Zegeer, Chair ( 1998) Design of Pedestrian Facilities , Institute of

Transportation Engineering , Washington, DC, 20024-2797 USA

4. 7- Chester County( 2015) Multimodal Hand Book , Pedestrian Facilities , USA

5. 8- Fred L Mannering ( 2009) Highway Engineering and Traffic Analysis , John

Wiley and sons, Inc.USA, page 267

( شبکه ارتباطی در طراحی شهری ، 1393قریب، دکتر فریدون ) .6

65انتشارات دانشگاه تهرانص

( تردد 1387هرمان کنف الخر، ترجمه قریب، دکتر فریدون ) .7

137، 128، 16پیاده و دوچرخه ، انتشارات دانشگاه تهران ص

ی شهری و هاجادهجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون دیزاین


رهماش


282

.-1 ی شهری هاجادهدیزاین کدر و شوزآم



یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 آموزش معیار های ارتباطات ترانسـپورت

جاده ای شهری 2 2 3 3 3 2

۲ شناخت انواع شبکه های شهری و عناصر

آن2 2 3 3 1 1

۳ دادن معلومات از عناصر هندسی دیزاین

هاجاده2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 ی شهری هاجادهدانستن طراحی ۴

1 1 3 3 2 2 طراحی هندسی تقاطعات شهری 5

1 1 3 3 2 2 ی شهری هاهایجادهسهولتشناسایی 6

1.16 1.33 3 3 2 2 اوسط مجموعی



مضمون بنادر آبی و سرحدیمفردات درسی

( TE-THE-765: بنادر آبی و سرحدی ) نام و کود مضمون

صنف : چهارم

283

سمستر : اول


پالن و دیزاین سرکها ، دیزاین و پالن گذاری: شرطپیشمضامین

، هایدرولیک آهنگذاریراه

کاربرددر رابطه کشورها: شناخت و تعامل متقابل هدف مضمون

هاهایآنساختمانو طراحی پالن گذاریبنادرآبی و سرحدی ،


هاکاربردآنشناخت انواع بنادر و قوانین ترانسپورتی

انتخاب و شناسایی محالت و برنامه ریزی بنادر مختلف

کنترول ترانسپورتی بنادر و تنظیم تناژوسایط ترانسپورتی در

کشور

فراگیری دیزاین ابتدایی بنادر آبی و سرحدی

و اجراات ترانسپورتی در پالن گذاری:برای دانستن شرح مضمون

بنادر مختلف کسب این کورس الزم است.

ر انتخاب، طراحی و عملیات در بنادر آبی و سرحدی ددست آورد :

کشور



در کشور و جهان آنبنادر و اهمیت .1

آنانتخاب محالت بنادر و برنامه ریزی .2

بنادر آبی .3

نآانجنیری هایسهولت. بنادر سرحدی و -4

. منتروی و عملیات بنادر-5


آزمایش وسایط نقلیه در ترازو ها استفاده و

آزمایش ساحوی تناژ روی سرک به وسایل هوشمند


ندارد

284



یپلوم انجنیر خواجه دپوهندوی (Professor in- charge):مضمون استاد

داود کوکبی















آبی و سرحدی و جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون بنادر



285

شماره


بنادر آبی و سرحدی





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


رگأثیت

ذارد.مایل نعمه معجادر ت پبم

6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 شناخت انواع بنادر و قوانین ترانسپورتی

هاکاربردآن1 3 3 3 3 3

۲ انتخاب و شناسایی محالت و برنامه ریزی

بنادر مختلف 2 3 3 3 1 1

۳ کنترول ترانسپورتی بنادر و تنظیم

تناژوسایط ترانسپورتی در کشور1 3 3 3 1 1

۴ فراگیری دیزاین ابتدایی بنادر آبی و

سرحدی 1 3 3 3 1 1

1.5 1.5 3 3 3 1.25 اوسط مجموعی



مضمون فزیک ساختمانمفردات درسی

( TE-THE-755) فزیک ساختمان: نام و کود مضمون

286

صنف : چهارم

سمستر : اول


2و 1فزیک انجنیری : شرط مضامین پیش


آگاهی و تطبیق روشنایی باالی جاده ها و ساختمان ها

شناخت خطر فزیکی باالی ساختمان ها

دریافت نمودن تاثیرات آلوده کننده های فزیکی باالی محیط

اطراف جاده ها

حفظ ساختمان از تاثیرات فزیکی تشعشع، برق، باد و حرارت



تنویر جاده ها .1

صدا و اکوستیک .2

تحفظ انرژی در ساختمان .3

تخنیک حرارتی و رطوبتی برای حفاظت ساختمان های مدفون در خاک .4

و مواجه به اتموسفیر

حفاظت ساختمان ها از تاثیرات فزیکی تشعشع، برق، باد و حرارت .5


ندارد


ندارد










287


) الیحه باشدمیامتحان در شمولتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75






1. Hugo Hens (2017), Bulding Physics, 2nd Edition

2. Kaack (2028), Bulding Physics of the Envelope

رشته فزیک ساختمانجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون


رهماش


288

فزیک ساختمان


ـهپایث حین ی م

نسسایی دایابتم لوع

ی ها


یور تئنستدان و نیشورتسپرانو تاه هرشای یرجنان

ی لم عبجارو تی اساست ریانظ و ها

ینسسای

2- .شدانب کس




ژهروه پگاندا جیجزاه ازیتج

ی ورتسپرانی تها

3-. کواز ی اهآگ

یور تئا ، هردندستا، ده


زایدیـل ـائمسص

خـای هـا

شروق بیتط

ژهرون پزایدیف ختلا مه


ناییربی ز

ها


تهارم

ی هـابنایره زـعوسو تت ظـحفان، ماختسـای ریتدیمـی ها

بهی و

ورتسپرانت

دهجا و راهاه شصصوخ

ا ه

5-. داردد ببلن

تهار م ویاعتماجش

ن جیزم الها

ی رد فـتـیصشخف شـانک اتهـ

و

د. مایل نعمه معجادر ت پبر مذارگأثیو تل عاء فضو عثحین ه م کیلکمس

6-شرزت ا

اخشن .


غان افعهجامدر ی ورکلت و ییختار و ی،نومعی ها


1 آشنایی، آگاهی و تطبیق روشنایی باالی جاده

ساختمان هاها و 1 3 3 3 3 3

شناخت خطر فزیکی باالی ساختمان ها ۲2 3 3 3 1 1

۳ دریافت نمودن تاثیرات آلوده کننده های

فزیکی باالی محیط اطراف جاده ها1 3 3 3 1 1

۴ حفظ ساختمان از تاثیرات فزیکی تشعشع،

برق، باد و حرارت1 3 3 3 1 1

1.5 1.5 3 3 3 1.25 اوسط مجموعی



289

مفردات سمستر دوم صنف چهارم

۸مضمون ثقافت اسالمی مفردات درسی


صنف : چهارم

سمستر : دوم

290




مضمون تمدن اسالمی که در سمستر های هشتم در قالب کاریکولم

، در حقیقت جزء تاریخ شودمیتحصیلی مضامین ثقافت اسالمی تدریس

فراموش شده اسالم در نزد مسلمانان امروزي و مخصوصًا قشر جوان

از نیاز های اساسی آنکه آگاهی و فهم درست رودمیجامعه بشمار

. محصالن عزیز در ختم سمستر باشدمیو ضرورت هاي مبرم محلصالن

ها ، معلومات کلی را پیرامون مفهوم تمدن ، عوامل ایجاد تمدن

عناصر سازنده تمدن ها ،بخصوص عناصر تمدن اسالمی و نقش اسالم در

تمدنی بدست آورده و در نتیجه روندهایاصالح و تغییرات مثبت در

بتوانند عالوه بر بیان اساسات بعد وحیانی تمدن اسالمی از

مسلمانان در عرصه های مختلف تمدنی با استناد به ایآوردهدست

عرصه علوم مختلفه مانند : كیمیا، فزیك، ریاضي، دالیل روشن در

طب، فارمسي، انجنیري، همچنان تاریخ ، جغرافیه ، فلسفه،علم فلك

تالش سازنده را آنبر عالوه ازعلوم شرعي دفاع نموده و در نشر

انجام دهند.


آشنایی کامل با عناصر سازنده تمدن ، تمدن های بشری قبل

از اسالم، ین و تو ضیح عناصر سازندة تمدن به شکل عام و عناصر تبی

تمدن به شکل خاص همراه با دالیل مستند و قابل پذیرش علمی اکادمیکی. ارائه توانایی بر تشخیص اینکه رسول )اکرم ص( در دوره تأسیسی

و توسعوی تمدن اسالمی کدام تغییرات و اصالحات را در تمدن

صول را جدیدا پی ریزی نموده بشری بمیان آ ورده و چی ا

اند از کار کرد های تمدنی هایارائهنمونهاینکه به توانند با

خلفای راشدین در عرصة توسعه و گسترش تمدن اسالمی نقش

ایشان را در برازندگی های فراموش شده تمدن اسالمی

مسئوالنه ایفا نمایند.

مرهون سعی دفاع مستدل ازین که به گونه عام تمدن امروزین بشریت

:دست آورد ها های نخستین تاریخ اسالم است.و تالش مسلمانان دوره

آموزش های مسلکی و توانندمیبا فراگرفتن این مضمون محصالن

را با دساتیر اسالمی مقایسه و انجام دهند. آنتطبیق



مضمون:محتویات -پیشگفتار

ورود به پدیده تمدنفصل اول:

291

تعریف لغوي و اصطالحي تمدن

عناصر تمدن

ویژه گي هاي تمدن اسالمي

فصل دوهم : تمدن اسالمي

اسالم و تغییردر تمدن بشریت

مباني علمي در كار نامه هاي رسول هللا صلي هللا علیه وسلم

، معرفي مختصراز كار نامه هاي : سیاسي،اقتصادي،اجتماعي

خالقي و..... رسول هللا صلي هللا علیه و سلما

علمي خلفاي راشدین هایاندوختهنماد هاي از

انجازات علمي وپیشرفتهاي تكنالوژي مسلمانان پیشین ازبخشي

علمي وتكنالوژي در عرصه هاي: هایاندوختهاز هاینمونه

نقش تمدن اسالمي در رفاه بشریت

و راه هاي بیرون رفت علت عقب مانده گي مسلمانان امروزي

گفتگوی تمدن ها

فصل سوم: جوامع اسالمی و مفاهیم جدید

محیط زیست

حقوق بشر و حقوق زن

آزادي بیان

نقد و بررسی بردگی در اسالم


ندارد


سمینارها مطابق مفردات درسیکارهای خانگی و






اسیستانت های استاد:ایمیل آدرس





292

) الیحه اشدبمیفیصد پابندی به حاضری شرط شمول در امتحان 75







اساسی مأخذ .１ اسالمییپارتمنت ثقافت د -تمدن اسالمی


، تمدن (1397) صمیم، عبدالمجید .1

طبع اول، انتشارات قدس .اسالمی

من روائع ق(، 1420سباعی، مصطفی ) .2

حضارتنا. دارالوراف، ریاض.

(، تمدن 2918رحیم زی، حسام الدین ) .3

اسالمی

تمدن ایآوردهعلوان، ناصع، دست .4

در سیاست آناسالمی و نقش

اسالمیوالیتی، علی اکبر، تمدن .5

ابراهیم حسن، حسن، تاریخ سیاسی .6

اسالم

گستاولوبون، تمدن اسالم و عرب .7

رشته انجنیری شاهراه و 8جدول نقشه مفهومی مضمون ثقافت اسالمی


شماره

نتایج متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن 8نتایج متوقعه مضمون ثقافت اسالمی

293

1-. آ



یها



یورتئ


یس

2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


تهارم

یها



ه ع

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5-اجش


و یماعت

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



غان افه


3 2 2 1 1 1 ،سالمآشنایی کامل با عناصر سازنده تمدن ، تمدن های بشری قبل از ا 1

۲ ه بعناصر سازندة تمدن به شکل عام و عناصر تمدن تبیین و تو ضی

شکل خاص همراه با

دالیل مستند و قابل پذیرش علمی اکادمیکی. ارائه

1 1 1 2 2 3

۳ سعوی)اکرم ص( در دوره تأسیسی و تو توانایی بر تشخیص اینکه رسول

آتمدن اسالمی کدام تغییرات و اصالحات را در تمدن بشری بمیان

ورده و چی اصول را جدیدا پی ریزی نموده اند

1 1 1 2 2 3

۴ شدین خلفای را از کار کرد های تمدنی هایارائهنمونهاینکه به توانند با

ی ایشان را در برازندگدر عرصة توسعه و گسترش تمدن اسالمی نقش

های فراموش شده تمدن اسالمی مسئوالنه ایفا نمایند.

1 1 1 2 2 3

۵ عی ودفاع مستدل ازین که به گونه عام تمدن امروزین بشریت مرهون س

های نخستین تاریخ اسالم است.تالش مسلمانان دوره1 1 1 2 2 3

3 2 2 1 1 1 مجموع



مضمون دیزاین فرش سرک هامفردات درسی

: دیزاین فرش سرک نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : دوم

294


و هاسرک: مواد ساختمانی ، مواد ساختمانی شرطپیشمضامین

و دیزاین سرکها گذاریپالن

: تعیین نمودن نوع، ضخامت و مشخصات تخنیکی فرش هدف مضمون

هاسرکی ساختمانی فرش هاتئوریو شناخت هاسرک


ارقام وردی دیزاین فرش سرک آوریجمع

ی تحلیل فرش ها و شناخت تخریبات هاروش

ی تحلیل فرش ها هاتئوریشناخت

هاسرکاجرای و درک روش عملی دیزاین فرش

ارزیابی و تحلیل دیزاین های فرش ها

–ی تحلیل ، حاالت تشنجی هاروش: وردی های دیزاین فرش، شرح مضمون

تغییرشکلی فرش های مختلف

و طراحی فرش ها هاسرکتحلیل ساختمانی فرش دست آورد ها :




( هاسرک) فرش سرک و دیزاین فرش

انواع فرش های سرک -1

هاسرکی تحلیل فرش هاروشمروری به -2

تشنج و تغییر شکل در فرش های غیر سخت -3

تشنج و تغییر شکل در فرش های سخت -4

بار و حجم ترافیکی -5

دیزاین فرش های غیر سخت -6

دیزاین فرش های سخت -7

برنامه کمپیوتری دیزاین فرش -8


آزمایش اسفالت کانکریت


دیزاین فرش سرک




داود کوکبی






295




: (Attendance Policy)حاضری پالیسی







( انجنیری سرک ، انتشارات 1396کوکبی، خواجه داود کوکبی ) -1

سعید، کابل

Pavement Analysis and Design, Yang H. Huang 2004 USA

Engineering Materials for Highways and Buildings, Khalid Hassan Siddiqui 1991

Pakistan


Nikolaides Athanassios (2015) Highway Engineering, Pavements, Materials and

Control of Quality, Taylor & Francis Group,LLC, Boca Raton, London, NewYork

و رشته هاسرکجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون دیزاین فرش


رهماش


296

هاسرکدیزاین فرش




یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت

ت پبم

د.مایل نعمه معجادر

6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


2 2 3 3 3 2 ارقام وردی دیزاین فرش سرک آوریجمع 1

۲ ی تحلیل فرش ها و شناخت هاروش

تخریبات2 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 2 ی تحلیل فرش هاهاتئوریشناخت ۳

۴

اجرا و درک روش عملی دیزاین فرش

هاسرک

2 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 2 ارزیابی و تحلیل دیزاین های فرش ها 5

1.2 1.2 3 3 3 2 اوسط مجموعی


کاشتراکمترین = 1 اشتراک متوسط= ۲ ترین اشتراکاعظمی= ۳

مضمون دیزاین ل های فلزیمفردات درسی

(TE-HTE857)فلزی هایپل: دیزاین نام و کود مضمون

صنف : چهارم

297

سمستر : دوم


: میخانیک ساختمان، مقاومت مواد، کانکریت، عناصر شرطپیشمضامین

کانکریتی هایپلفوالدی، دیزاین هندسی سرک،

های این رشته باید به هدف طرح و التحصیلفارغ: هدف مضمون

مختلف فلزی و آهنکانکریتی هایپلفلزی و هایپلدیزاین و اعمار

این مضمون مسلکی و تخصصی را حتمًا تکمیل نمانید .


فلزی و فوالد پل سازی هایپلشناخت تاریخ و مواد

گادر فلزی مختلط و غیر مختلط هایپلدیزاین

فلزی مقطع قوطی، آرتوتروپیک، مسلسل هایپلآشنایی با

فلزی هایپلتررسی، اتکأ های هایپلآشنایی با

فلزی هایپلارزیابی

: برای این مضمون مقاصد اصلی ذیل موجود است :آشنایی شرح مضمون

آرتوتروپیک هایلپآهنکانکریتی ( –مختلط ) فلزی هایپلمحصالن با

فلزی هایپلمربوط هایپایهگادر فلزی و تراسی ، پل هایپل،

فلزی برای وایه های بزرگ و برای هایپلاز آنجاکه دست آورد ها :

مناسب نیست هاپایهدریا های مناطق کوهستانی که تعداد پل

دارد ، بناًء محصالن در ختم تدریس این مضمون با در نظر کاربرد

داشت اجرای پروژه صنفی مربوطه قاقدر به دیزاین و اعمار این

چنین پل ها خواهند بود .


) تاریخچه پل ها (



فصل اول

فلزی ( هایپل) مواد ساختمانی در

. مقدمه 1-1

. خواص مواد 1-2

ری . حاالت حدی بهره بردا1-3

لوازم اتصال .5-1

(TE-HTE857فلزی ( دارای کود) هایپلادامه مفردات مضمون )

فصل دوم

مختلط با گادر های فوالدی ( هایپل)

. مقدمه 2-1

خته های آهنکانکریتی ت. دیزاین 2-2

. دیزاین گادر های فوالدی ) غیرمختلط ( 2-3

298

. دیزاین گادر های فوالدی ) مختلط ( 2-4

فصل سوم

مختلط مسلسل ( هایپل)

. مقدمه 3-1

. تحلیل و تخنیک دیزاین3-2

. انتخاب گادر اساسی 3-3

. گادر های اساسی دو گانه 3-4

ای اساسی منحنی در پالن ه. گادر 3-5

فصل چهارم

آرتوتروپیک ( هایپل)

. مقدمه 4-1

سمت عبوری پلق. عملکرد صفحه 4-2

اسلینگر -. طریقه پلیکان 4-3

. مطالبات دیزاین 4-4

. محاسبه بار های گادر های عرضی و تغییر شکل 4-5

صفحه – . عملکرد سیستم گادر4-6

فصل پنجم

قوطی مانند ( هایپل)

. مقدمه 5-1

د قوطی مانن هایپل. ستندرد دیزاین 5-2

قوطی مانند در منحنی هایپل. 5-3

فصل ششم

تررسی ( هایپل)

. مقدمه 6-1

اع تررس های معمول در پل ها . انو6-2

. توصیه های دیزاین 6-3

. قسمت عبوری پل 6-4

ت در برابر بار های طولی . مقاوم6-5

الی . اتصاالت و صفحه اتص6-6

فصل هفتم

فوالدی ( هایپلاتکایی هایقسمت)

. مقدمه 7-1

اتکایی هایقسمت. انواع 7-2

299

اتکایی برای وایه های کوچک هایقسمت. 7-3

اتکایی االستومیریک هایقسمت. 7-4

اتکایی لغزنده هایقسمت. 7-5

اتکایی برای وایه های بزرگ هایقسمت. 7-6

اتکایی مخصوص هایقسمت. 7-7

فصل هشتم

فلزی( هایپل)ارزیابی

فلزی هایپل. مشاهدات 8-1

8-2 .Ratingفلزی هایپل

فلزی هایپلقبت . تدابیر و حفظ و مرا8-3


ندارد


پروژه صنفی محاسبه یک پل مختلط با تخته کانکریتی و گادر های

فوالدی منقطع




نجابی

: پوهیالی عباس نیازی (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد



:(Lecture Methodology and Teaching Tools)و افزار تدریس لکچر ارائهشیوه











300

شاهراه موتررو، به هایپل( دیزاین 1397کوکبی، خواجه داود ) . 1

بل ترجمه روش بار و مقاومت ،ترجمه چاپ دوم، انتشارات سعید، کا

از پاکت و م. پارکر

2- Modren Highway Steel Bridges, C.P. Heins , USA

3- Design of bridges in Approach of LRFD,USA

فلزی و هایپلجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون دیزاین


301

شماره


فلزی هایپلدیزاین





یها



یورتئ


و یسـسا


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و راه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم

های

ردت ف


ه کیلکمسو

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها



ی وزمرا


1 د فلزی و فوال هایپلشناخت تاریخ و مواد

پل سازی 2 3 3 3 2 2

۲ گادر فلزی مختلط و غیر هایپلدیزاین

مختلط2 3 3 3 1 1

۳ فلزی مقطع قوطی، هایپلآشنایی با

آرتوتروپیک، مسلسل 2 3 3 3 1 1

۴ هایپلتررسی، اتکأ های هایپلآشنایی با

فلزی2 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 2 فلزی هایپلارزیابی 5

1.2 1.2 3 3 3 2 اوسط مجموعی



مضمون پالنگذاری ترانسپورتمفردات درسی

302

ترانسپورت پالن گذاری:نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : دوم


انجنیری ترافیک :شرطپیشمضامین

:هدف مضمون

جهت توسعه پالن گذاریانتقال دانش به محصل در مورد اصول علمی

شبکات زیربنای ترانسپورتی شهری و ملی است.

: شرح مختصر مضمون

ترانسپورتی به طاور خالصاه شاامل معرفای پالن گذاریمحتویات مضمون

، نهااد هاای پالن گذاریترانسپورتی، پروسه پالن گذاریمبانی اساسی

کاه باشدمیترانسپورت شهری و پیش بینی سفر پالن گذاری، پالن گذاری

ی پیش بینی تقاضا، تولید سفر، توزیاع سافر، هاروشبه محصالن آندر

. همچناان ایان شاودمینوع سفر و واگذاری ترافیکی سفر آموزش داده

مضمون موضوعات مطالعه تاأثیرات محیطای ترانساپورتی، و مقایساه و

ارزیابی بدیل های ترانسپورتی نیز دربر دارد.

:شرح مضمون

انتقال دانش به محصالن در موارد آتی است: ذاریپالن گمقاصد مضمون

ترانسااپورتی و پالیساای پااالن گااذاریمعرفاای موضااوعات

ترانسپورتی؛

سروی سفر جهت شناخت چگونگی رویه سفر؛ هایشیوهمعرفی

فراگیری دانش مودل سازی تقاضای سفر؛

مطالعه تأثیرات محیطی ترانسپورت؛

ترانسپورتی.مقایسه و ارزیابی بدیل های


آیند: نائلبا تکیمل این کورس محصالن باید به فراگیری مسائل ذیل

ترانسپورتی چیسات و مبناای پالن گذاریآموختن اینکه اساسًا

کدام اند، آنتئوریکی و تطبیقی

و آوریجماعزیربنا های ترانسپورتی با اساتفاده پالن گذاری

تحلیل ارقام رفتار سفر،

توانی تحلیال کماای و کیفای تاأثیرات محیطای ترانسااپورت و

،ارائهآن

.تصمیم گیری در مورد انتخاب بدیل های ترانسپورتی

ترانسپورتی پالن گذاریمفردات درسی مضمون

ترانسپورتی پالن گذاریمعرفی .1

303

ترانسپورتی چیست؟ پالن گذاری

ترانسپورتی پالن گذاریاهداف و مقاصد

استفاده از زمین و ترانسپورتبستگی

ترانسپورتی پالن گذاریپروسه .2

ترانسپورتی پالن گذاریاصول اساسی

ترانسپورتی پالن گذارینهاد های

ترانسپورت شهری پالن گذاری

پیش بینی سفر

(Trip Generation)تولید سفر .3

مقدمه و تعاریف

مقصد سفر

تولید و جذب

مودل ریگریسونی

تحلیل مقدار سفر

مودل تحلیل کتگوری

(Trip Distribution)توزیع سفر .4

بیان چگونگی توزیع سفر

توزیع سفر هایشیوه

مودل نقلی

مودل فراتر

(Traffic Assignment)تخصیص ترافیک .5

هدف تخصیص ترافیک

اصول عمومی

تکنیک های تخصیص

تخصیص همه یا هیچ

تخصیص چندین مسیر

(Mode Choice)انتخاب طریقه انتقاالتی .6

عمومی مسائل

فاکتور های تأثیرگذار روی انتخاب طریق انتقاالتی

ترانسپورتی پالن گذاریانتخاب طریقه انتقاالتی در پروسه

انکشافات معاصر در تحلیل انتخاب طریق های انتقاالتی

مطالعه تأثیرات محیطی ترانسپورتی .7

معرفی

آلوده گی هوا

آلوده گی صوتی

سوخت انرژی

ارزیابی بدیل های ترانسپورتیمقایسه و .8

موضوعات اساسی ارزیابی

ارزیابی مبتنی بر شاخص های اقتصادی

ارزیابی مبتنی بر شاخص های متعدد

: ندارد (Libratory Works)کارهای البراتواری

304

: حل مسائل عملی(Other Teaching Activities)درسی هایسایر فعالیت










:گرددمورداستفادهمیذیل در این مضمون



؛محصلین


؛محصلین

،آنو ارائه یگروهکارهای عملی.




) الیحه باشدیمدر امتحان شمولتبه حاضری شرط پابندیفیصد 75



فیصد 10فیصد امتحان صنفی، 20فیصد فعالیت روزانه شامل: 40

فیصد امتحان نهایی 60فیصد حاضری و 10فعالیت روزانه،


305

7. Edition, thPlanning Handbook", 4ITE, Michael D. Meyer, (2016). "Transportation

Institute of Transportation Engineering,

8. Pradip Kumar Sarkar, Vinay Maitri, Joshi G. J., (July 2017). "Transportation

Planning: Principles, Practice and Policies", Textbook, Second Edition, Delhi, India

9. Michael D. Meyer, Eric J. Miller,. (2016). "Urban Transportation Planning: A

Decision Oriented Approach", Textbook, Second Edition, McGraw-Hill, New York,

USA

10. Papacostas C. S, Prvedouros P. D., (2005). "Transportation Engineering &

Planning", Textbook, Third Edition, University of Hawaii, USA

11. Dr. Kadiayli L. R., (2013). "Traffic Engineering and Transportation Planning",

Edition, Khanna, New Delhi, India thTextbook, 15

306

ترانسپورت پالن گذاریمفهومی نتایج متوقعه مضمون جدول نقشه


شماره

پالن متوقعه مضمون نتایج

ترانسپورتگذاری





یها

م ـوعل

ن ستدانو ن یشورتسپرانو تاه هرشای یرجنه انشت رییرجنان

یورتئ

ها

ینسسایی لم عبجارو تی اساست ریانظو

2- .شدانب کس

شته رط بربوی م


د جـا ایه و


ژهروپ

یها

ورتسپرانت

ی


هاودک

ها د درتن س،

، یورتئ

هاص

خای

لسائم

ن زایدی

ق بیتطو ت اخشنو

شرو

هان زایدیـف تلـمخ

ژهروپ

هـا ی

ی ـایربنزی

نیشورتسپرانو تاه هرشای یرجنان

4-و ش

انـ دبکس .

تهارم

یهـا

و تظـحفان، ماختسـای ریتدیمـ

ه سعتو

یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

ب. -5 و یـاعتماجش

انـ دردد بلن

تهارم

هـاف شـانک اتهـ جیمـالز

ه کیلکمس و ی ردت ف

صیشخ

ثیـ حنم

و العـء فـوضع

ذارگـیرتأث


6-ت اخــن ش.

شرزا

یهــا

ییخــارو تی، ــوعنم

ه عــجامدر ی ورتــکلو


غاناف


1

پــالن گــذاریآمــوختن اینکــه اساســا

ترانسپورتی چیست و مبنای تئوریکی و

کدام اند آنتطبیقی

3 2 2 2 2 1

۲

بـا یترانسپورت یها یربناز پالن گذاری

ر ارقام رفتا یلو تحل آوریجمعاستفاده

سفر

3 3 3 3 2 1

۳ ــوان ــیتحل یت ــی و کیف ــأث یلکم یراتت

،ارائه نترانسپورت و یطیمح3 3 2 2 2 1

۴ یلدر مـورد انتخـاب بـد یریگ یمتصم

.یترانسپورت یها2 3 3 3 3 1

1 1.8 2.5 2.5 2.75 2.75 اوسط مجموعی

2.1 عمومی اوسط


ها سرکحفظ و مراقبت و باز سازی مضمون مفردات درسی

307

TE-HTE859هاسرک: حفظ و مراقبت و باز سازي نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : دوم


: دیزاین عناصر هندسي سرك شرطپیشمضامین

عوامل تأثیر مسائلها، :اساسات حفظ مراقبت سرکهدف مضمون

ها، سرک طبعی درباالی ساختمان سرک امور نگهداری و ترمیم

چنان انتظام امور خدمات از اهداف اصلی این مضون بشمار هم

میرورد.

وضعیت رتأثیمتقابله سرک و موتر ، تأثیر: مطالعه شرح مضمون

سطح پوشش سرک در باالی حرکت موترها،انواع تغییر شکل ها و

تخریبات فرش سرک، مشخصات تخنیکی واقتصادی سرک، تجویز امورات

ترمیمی سرکها ، نگهداری سرکها در فصول مختلف سال از اهداف

عمده این مضمون است.

ر با تدریس این مضمون فارغ اتحصیالن این رشته قاددست آورد ها :

و ترمیم کاری سرکها را پس از نو سازی با آناند حفظ مراقبت

اجرای امورات محوله در تحت یک اداره حفظ مراقبت بخوبی انجام

دهند.




و ترانسپورت موتری افغانستان هاسرک -1

متقابله سرک و موتر تأثیر -2

سرک هایساختمانعوامل طبیعی در باالی تأثیر -3

وضیعت سطح پوشش سرک در باالی حرکت موتر ها تأثیر -4

تغییر شکل و تخریبات فرش ها و پوشش های سرک -5

( Inventoryو موجودی ) هاسرکتجویز امور ترمیمی -6

هاسرکمشخصات تخنیکی اقتصادی حفظ و مراقبت -7

هاسرکمدت های بین الترمیمی و مدت خدمت یا کار -8

ی افغانستانهاسرکانتظام خدمات ترمیم و نگهدای -9

هاسرکانتظام امور نگهداری و حفظ و مراقبت -10

در موقع تابستان و خزان هاسرکنگهداری -11

در زمستان هاسرکخصوصیات نگهداری -12

رک در فصل بهارنگهداری س -13

هاسرکتکنالوژی امور ترمیم -14

هاسرکحرکت در خطریبیتامین -15

( دارای هاسرکادامه مفردات مضمون )حفظ و مراقبت و باز سازي

(TE-HTE859کود)


ندارد

308






کوکبی


نسیمی









: (Evaluation Method)یشیوه ارزیاب


فیصد امتحان نهای 60البراتواری و کارهای


1- Street and Highway maintenance manual American public works Association Chicago

2- Maintenance Management system National cooperative Highway research program

synthesis of Highway practice 110, Transportation research board Washington DC.

حفظ و مراقبت و باز مضمونمفهومی نتایج متوقعه مضمون جدول نقشه

رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن هاسرکسازي



309

شماره

حفظ و مراقبت و باز نتایج متوقعه مضمون

هاسرکسازی


1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار






ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز

ورسپران

نیشت

4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 1 3 2 2 2 سرک هایساختمانو محافظت مواظبت 1

۲ ــداری ــاختماننگه ــفایی هایس ــرک و ص ، س

هاآنمراقبت و نگهداشتن 2 2 2 3 1 1

1 1 3 2 2 2 سرک هایساختمانترمیم جاری و متناوب ۳

1 1 3 2 2 2 تامین سرسبزی حریم )ساحه احتواا سرک( ۴

1 1 3 2 2 2 هاسرکحرکت در خطریبیتامین ۵

1 1 3 2 2 2 هاسرکتامین راحتی راکبین در 6

1 1 3 2 2 2 هاسرکانتظام حرکت و تنظیم ترافیکی در 7

1 1 3 2 2 2 مجموع



۲ هاسرکتکنالوجی ساختمان مضمون مفردات درسی

310

TE-HTE851 2 هاسرک: تکنالوجی ساختمان نام و کود مضمون

صنف : چهارم

سمستر : دوم


: دیزاین عناصر هندسی سرک شرطپیشمضامین

هایساختمان: آشنایی با تمام انواع تکنالوژی اعمار هدف مضمون

ترانسپورتی است.

: شودمی: با آموختن این مضمون مقاصد ذیل حصول شرح مضمون

هایمیدان، هاسرکترانسپورتی مانند هایساختمانتکنالوژی اعمار

ساختمانی پالن هایماشین هوایی، را آهن، پل ها و همچنان مدیریت

سازی ساختمان و برسی از امور ساختمانی.

درصورت فراگیری این مضمون فارغ های این رشته در دست آورد ها :

ترانسپورتی با در نظرداشت شرایط کشور هایساختماناعمار

تکنالوژی مناسب استفاده نموده ماشین آالت ساختمانی را به وجه

.نمایدمیرادر ساحه تطبیق هانقشهو احسن استفاده نموده




ساختمان فرش سرک -1

آماده ساختن بدنه سرک -2

ساختمان اساس فرش های سرک -3

طرق تحکیم کاری خاک ها -4

فوقانی بدنه خاکی وفرش سرکخشک ساختن قسمت -5

ساختمان پوشش ها واساس های سمنت بتون -6

ساختمان پوشش های اسفالت بتونی -7

ساختمان پوشش های مکمل از سنگ فرش -8

ساختمان پوشش های مکمل تسهیلی -9

و طبقات سایشی محافظ ویساختمان طبقات -10

ختمان سرک از نو ساختن فرش سرک درصورت تجدید سا -11

ساختمان فرش سرک با پوشش نوع عبوری -12

ساختمان فرش سرک با پوشش نوع ساده -13

( دارای کود) 2 هاسرکادامه مفردات مضمون ) تکنالوجی ساختمان

TE-HTE851)


311

ندارد


پروژه صنفی تکنالوژی ساختمان سرک




وکبیک


نسیمی













1. В. В. Ушакова, В. М. Ольховикова(2020) СтроительствоАвтомобильныхДорог,

Кнорус, Москва

2. Manual Series No. 22 Asphalt Institute ( 2003) Construction of Hot Mix Asphalt

Pavement , Research Park, Printed in the USA

3. NICET( National Institute for Certification in Engineering Technologies ( 2013)

Highway Construction Inspection , USA

4. Bozeman MT, ( LTAPDCE Montana State University) ( 2000) Gravel Road Part II

Back to the Basics , USA

2 هاسرکمفهومی نتایج متوقعه مضمون تکنالوژی ساختمان جدول نقشه


رهماش

ترانسپورتی هایساختماننتایج متوقعه رشته انجنیری نتایج متوقعه مضمون تکنالوژی ساختمان



312

.-1 2 هاسرککدرو ش

وزآم



یها



یورتئ


و یاسس


2-ش و

دانب کس .




ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هاص

خای

لسائم

ت اخـن شن و

زایدی

ق بیتطو

شرو


ژهروپ

یهـا


و اه



تهارم

یــاه


یهابنایرز


بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها

5- برند بل.


داند

تهارم



ثحین م


ذاررگأثیت


د. ماین

6-ت اخشن .

شرزا

یها


ی هان جی و


ی وزمرا


1 ساختمان اساس فرش های آشنایی با

سرک 2 2 3 3 1 1

۲ طرق تحکیم کاری فراگیری و آشنایی با

ها خاک2 2 3 3 1 1

۳ ساختمان پوشش ها آشنایی با فراگیری و

یواساس های سمنت بتون2 2 3 3 1 1

۴ ساختمان پوشش آشنایی با فراگیری و

های اسفالت بتونی2 2 3 3 1 1

۵ آشنایی با اعمار فرش های نوع مطالعه و

، ساده و سنگ فرش هاعبوری2 2 3 3 1 1

1 1 3 3 2 2 مجموع



مضمون مدیریت پروژهمفردات درسی

(TE-HTE835: مدیریت پروژه )نام و کود مضمون

صنف : چهارم

313

سمستر : دوم


1و ارتباطات 1ساختمانهاي ترانسپورتي : دیزاین عناصر هندسي سرك ، تكنالوجيشرطپیشمضامین

.باشدمیترانسپورتی هایساختمان: منجمنت و اداره هدف مضمون


شناخت مدیریت از قاعده تا رأس سازمان

آموزش اساسات مدیریت

توانایی مدیریت از ایجاد، دوران حیات تا ختم پروژه

ارزیابی های ریسک ، منابع انسانی ، کیفیت و زمانبندی

پروژه ها

دانستن نظارت و تسلیم دهی پروژه

ترانسپورتی را این هایساختمان: تمام مراحل اعمار شرح مضمون

مضمون تحت پوشش قرار میدهد.

فارغان این رشته با فراگیری مدیریت پروژه تمام دست آورد ها :

پورتی را منجمنت خواهد کرد.ترانس هایساختمان




اساسات مدیریت پروژه –فصل اول -1

دوران حیات پروژه –فصل دوم -2

چگونگی آغاز با ابالغ پروژه –فصل سوم -3

رهبریت و هدایت سازمانها –فصل چهارم -4

هاآنساختار سازم –فصل پنجم -5

مدیریت ریسک پروژه –فصل ششم -6

مدیریت تضمین و کنترول کیفیت پروژه –فصل هفتم -7

مدیریت زمان پروژه –فصل هشتم -8

مدیریت منابع انسانی –فصل نهم -9

مدیریت کنترول و نظارت پروژه –فصل دهم -10

روژه تسلیم دهی پ -فصل یازده هم

ساختمانی هایپروژهنحوه تهیه و تنظیم قراردادها در -11

ساختمانی هایپروژهحفاظت کار در -12

بهبود تولید و اجراات -13


ندارد


314

پروژه صنفي انتطام وپالن گذاري ساختمان سرك



یپلوم انجنیر ضمیر کروند پوهنمل د (Professor in- charge):استاد مضمون

:نامزد پوهنیار محمد ناصر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

نسیمی






: (Attendance Policy)اضریپالیسی ح





فیصد امتحان نهای 60البراتواری و کارهای


( 1393حسینی ، دکتر سید ضیأ و گالبچی ، پروفیسور محمود ) .-1

مبانی و اصول مدیریت پروژه ، انتشارات خراسان ، کابل

ی اجرای پروژه ، اتشارات هاروش( 1392. گالبچی، دکتر محمود) -2

دانشگاه تهران، تهران

3-. S bastian and Nokes and Sean Kelly (2007) The Definitive Guide to Project

Management , FT Prentice Hall, England

4-.Project Management Institute (2008) , Project Management Body of Knowledge ,

PMI,USA

قعه مضمون دیزاین مدیریت پروژه جدول نقشه مفهومی نتایج متو


رهماش


315

مدیریت پروژه




یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





2 2 3 3 3 1 شناخت مدیریت از قاعده تا رأس سازمان 1

1 1 3 3 3 1 آموزش اساسات مدیریت ۲

۳ م توانایی مدیریت از ایجاد، دوران حیات تا خت

پروژه 1 3 3 3 1 1

۴ ارزیابی های ریسک ، منابع انسانی ، کیفیت و

زمانبندی پروژه ها1 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 1 دانستن نظارت و تسلیم دهی پروژه 5

1.2 1.2 3 3 3 1 اوسط مجموعی



انجنیری تونلمضمون مفردات درسی

(TE-HTE860): انجنیری تونل نام و کود مضمون

316

صنف : چهارم

سمستر : دوم


: میخانیک احجارشرطپیشمضامین

های این رشته باید به هدف طرح و التحصیلفارغ: هدف مضمون

لکی و تخصصی را حتمًا تکمیل دیزاین و اعمارتونل این مضمون مس

نمانید .

: برای این مضمون مقاصد اصلی ذیل موجود است :آشنایی شرح مضمون

محصالن با دیزاین تونل، اعمار تونل، تجهیزات تونل مانند تهویه،

روشنی و غیره.

از آنجاییکه افغانستان کشور کوهستانی است و در دست آورد ها :

در کشور تونل جز اساسی خواهد بود آهنراه، هاشاهراهتمام اعمار

هایساختمانبناًء فراگیری این مضمون برای انجنیران رشته

.باشدمیترانسپورتی امر ضروری


فصل اول

عمومیات

فلسفه تونلسازی .1-1

مقاصد این مضمون .2-1

تاریخچه تونلسازی .3-1

طبیعت زمین .4-1

اصطالحات مقطع عرضی تونل .5-1

تصنیف تونل ها .6-1

دومفصل

بررسی ساحه

. مقدمه2-1

یک پروژه . بررسی در اثنای2-2

. بررسی زمین2-3

. اکتشاف فرورونده2-4

ی زمین. خصوصیات پارمترها2-5

الیه بندی روی مودل یانگ تأثیر. 2-6

.زمین تورمی و فشارنده2-7

. پارامترهای تپیک زمین برای دیزاین تونل2-8

راپور بررسی ساحه 2-9

معلومات کلیدی برای دیزاین تونل. 2-10

فصل سوم

تحلیل تونل

. تشنجات در اطراف تونل3-1

317

ر تونل. تشنجات بعد از حف3-2

. تشنجات در کتله های حجری متجانس، ایزوتروپ و ارتجاعی3-3

تونل تأثیر. زون 3-4

. تشنجات در احجار با الیه بندی افقی3-5

میل دارت در احجار با الیه های . تشنجا3-6

. حالت سستی) نرمی( احجار در اطراف تونل ها3-7

نل ها نظر به زمان. عملکرد تو3-8

تحلیل تشنجات درتونل ها هایطریقه. 3-9

فصل چهارم

بررسی پایداری تونل ها

. مقدمه4-1

شکستگی احجار 4-2

ای حجری یا کنده سنگ هاه. بلوک 4-3

. بررسی پایداری بلوک های حجری یا کنده سنگ ها 4-4

. پایداری بلوک های حجری یا کنده سنگ ها4-5

. گادرهای حجری4-6

ایداری تونلپ. محاسبه زمان 4-7

. تدابیر برای جلوگیری از ناپایداری تونل4-8

ست و ریخت در تونل هامیخانیزم شک .4-9

در کتله های متجانس. شکست و ناپایداری تونل و حفریات 4-10

. شکست و ناپایدار در محیط های غیر ایزوتروپ4-5

. کتله های حجری تورمی و قابل انحالل4-6

. رابطه شکست ها و ساختار کتله احجار4-7

. مثالهای ریزش در تونل ها و حفریات زیرزمینی4-8

فصل پنجم

تحلیل پایداری تون ها

. مقدمه5-1

تجربی هایطریقه. 5-2

مدل سازی البراتواری هایطریقه. 5-3

تحلیل تشنجات هایطریقه. 5-4

استفاده از منحنی مشخصه . طریقه5-5

. طریقه گراف پایداری5-6

. طریقه تحلیل بلوکی5-7

. تحلیل پایداری تونل انحراف آب بند5-8

فصل ششم

تخنیک های اعمار تونل

. مقدمه6-1

318

یا سپروباز بدون پوشش . تونل های ر6-2

برمه بازویی هایماشین. 6-3

. تونلسازی با پوشش6-4

برمه تونل هایماشین. 6-5

. تونلسازی توسط انفجارات و برمه کاری6-6

دید تونلسازی اتریشی . طریقه ج6-7

پوشش –. تونل های قطع 6-8

ای تیوب شناور یا مغروقه. تونل 6-9

بکس توسط جک . تونلسازی با6-10

ی با پایپ توسط جک و میکروتونل ها. تونلساز6-11

ت افقی. برمه کاری به جه6-12

فصل هفتم

پوشش تونل هایسیستمتخنیک های تقویه زمین و

. مقدمه7-1

. تخنیک های تقویه نمودن و استوارسازی زمین تونل7-2

ونل. استحکام های چوبی ت7-3

ونل. استحکام های فلزی ت7-4

. بولت های احجار7-5

کیبل های انکری. 7-6

پوشش تونل هایسیستم. 7-7

فصل هشتم

عوامل آلوده کننده هوای تونل ها و تهویه در اثنای حفرتونل

. گرد وغبار8-1

انفجارها . گازهای ناشی از8-2

از ناشی از ماشین ها . دود و گ8-3

. سیستم تهویه تونل ها در اثنای حفر8-4

تونل م تهویه در انثای حفردیزاین سیست .8-5

جهیزات تهویه در اثنای حفرتونل. ت8-6

فصل نهم

تهویه در مرحله بهره برداری تونل

. مقدمه9-1

319

. هواکش های اصلی9-2

. تجهیزات معکوس نمودن جهت هواکش ها9-3

. تجهیزات کنترول شدت جریان هواکش یا پکه ها9-4

. تجهیزات هواکش ها9-5

. تجهیزات تنظیم شدت جریان درکانال های تهویه 9-6

. کانال های تهویه9-7

تهویه هایساختمان. 9-8

فصل دهم

روشنی در تونل ها

. مقدمه10-1

. حساسیت چشم نسبت به طول موج های مختلف10-2

نور در تونل ها گیریهایاندازهطریقه. 10-3

نور گیریاندازهی خطاها. 10-4

شدت روشنی در تونل ها گیریاندازه. 10-5

روشنی در تونل ها گیریاندازههای . طرز اجرا ی بررسی10-6

وضعیت روشنی ازنظر. تقسیمات تونل 10-7

وشنی تونلردر مؤثر. نکات فیزیولوژیک 10-8

مختلف تونل هایشبخ. ستندرد روشنی برای 10-9

روشنی ازنظر. تقسیمات تونل ها 10-11

دیزان سیستم روشنی در تونل ها هایهطریق. 10-12

. دیزان درخشندگی 10-13

شنی تونل در شب. دیزاین رو10-14

. انواع چراغ ها10-15

فصل یازدهم

سیستم تامین برق در تونل

. مقدمه11-1

لی. سیستم تامین برق اص11-2

. سیستم برق اصطراری11-3

یع برق در تونلها. سیستم توز11-4

کنترول. سیستم 11-5

فصل دوازدهم

سیستم اطفاییه در تونل ها

. مقدمه12-1

اطفاییه . مشخصه های شبکه12-2

فاییه. تامین آب برای اط12-3

. شبکه توزیع آب12-4

اطفاییه در تونل ها ایستگاه های .12-5

محافظت هوا کش ها هایسیستم. 12-6

. پمپ های اطفاییه12-7

. بالون های ضد حریق12-8

320

دهمفصل سیز

رد آب و زهکشی از تونل ها

. مقدمه13-1

. محاسبه مقدار آب جمع شده داخل تونل13-2

خارج ساختن آب از تونل هایسیستم. 13-4

. پمپ ستیشن ها13-5

. پمپ ها13-6

. تجهیزات پمپ ستیشن13-7

و متروها آهنراهختن آب از تونل های . خارج سا13-8


ندارد


شدهتهیهمطابق مفردات هامثالحل




نجابی














چپتر نوت درسی مضمون انجنیری تونل پوهنتون پولی تخنیک .1

کابل


321

1-Introduction to Tunnel Construction-2010 UK

مفهومی نتایج متوقعه مضمون انجنیری تونل رشته جدول نقشه


نتایج متوقعه انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن انجنیری تونلمتوقعه مضمون نتایج هشمار

322

1-. کدرو ش

وزآم



یها




یورتئ


ب ار


2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز


4-و ش

دانب کس .

تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم

هاالز


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یهـا



ی وزمرا


1 1 3 3 2 1 آشنایی با تاریخ و فلسفه تونل سازی 1

1 1 3 3 3 3 فراگیری دیزاین، تحلیل و طراحی تونل ها ۲

۳ کسب تجارب الزمه راجـع بـه تخنیـک هـای

تونل ها اعمار1 3 3 3 1 1

۴ آشنایی با تجهیـزات تونـل هـا ماننـد تهویـه،

روشنی،.......1 3 3 3 1 1

۵ رد آب و زهکشی از تونل ها

1 3 3 3 1 1

1 1 3 3 2.8 1.4 مجموع

2.04 عمومی اوسط


و دیزاین میدان هوایی مضمون پالن گذاریمفردات درسی

-TE)و دیزاین میدان هوایی پالن گذاری: نام و کود مضمون

HTE861)

323

صنف : چهارم

سمستر : دوم


:دیزاین عناصر هندسی شرطپیشمضامین

هوایی و دیزاین عناصر بخش هایپالن گذاریمیدان: هدف مضمون

ترانسپورتی یک میدان هوایی از اهداف اصلی این مضمون است .


دانستن پیشنه میدان هوایی و معلومات اولیه تحلیل و طراحی

درک برنامه ریزی، پیش بینی ترانسپورت هوایی و معلومات

طیاره

خدماتی میدان هایراهو هاآنفراگیری طراحی مید

شناخت و آگاهی از تسهیالت میدان هوایی

پالن گذاری: برای آموزش مضمون مقاصد ذیل ضروری است : شرح مضمون

هندسی و آشنایی با عناصر مختلفه یک میدان ، دیزاین عناصر

توقفگاه ها ، خطوط نشست و پرواز خطوط کمکی فرش این بخش .

بعداز آموزش این مضمون محصالن قادر به برنامه ریزی دست آورد :

موجوده ، دیزاین هایمیدانهوایی جدید و تحلیل وضعیت هایمیدان

خواهند بود که بعداز فراغت و دفاع پروژه دیپلوم در آنعناصر

انجنیر ساختمان و حفظ و مراقبت در یکی از حیثمن این عرصه

کشور ایفا وظیفه نمایند . هایمیدان




آنمیدان هوایی و تاریخچه -1

میدان هوایی پالن گذاری -2

بینی در حمل ونقل ترانسپورت هواییی پیش هاروش -3

هوایی هایمیدانمشخصات اثرگذار طیاره ها در طرحریزی -4

کنترول ترافیک هوایی -5

ترکیب عناصر تشکیل دهنده میدان هوایی -6

طرح هندسی محوطه پرواز میدان هوایی -7

طرحریزی فرش های میدان هوایی -8

زهکشی میدان هوایی -9

اییو دیزاین اپرون میدان هو پالن گذاری -10

هوایی هایمیدانعالمه گذاری و تنویر -11

میدان هوایی زیستمحیطارزیابی -12


ندارد


324

یادشدهمفردات مطابقهامثالو مسائلحل



پلوم انجنیر محمد نذیر پوهاند دی (Professor in- charge):استاد مضمون

نجابی








) الیحه باشدمیدر امتحان شمولت به حاضری شرط پابندیفیصد 75






لکچر نوت درسی میدان هوایی پوهاند محمد نذیر نجابی .1

Planning and Design of Airport, Robert Horonjeff, USA

و پالن گذاریجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون دیزاین

دیزاین میدان هوایی و رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

رهماش



325

و دیزاین میدان هوایی پالن گذاری

1-.

کدر و شوزآم



یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1

دانستن پیشنه میدان هوایی و معلومات اولیه

تحلیل و طراحی

1 3 3 3 2 2

۲ درک برنامه ریزی، پیش بینی ترانسپورت

هوایی و معلومات طیاره1 3 3 3 1 1

۳ خدماتی هایراهو هاآنطراحی میدفراگیری

میدان1 3 3 3 1 1

1 1 3 3 3 1 شناخت و آگاهی از تسهیالت میدان هوایی ۴

1.2 1.2 3 3 3 1 اوسط مجموعی



یریانجن مصنوعی هایساختمان مضمون مفردات درسی

TE-HTE862یریانجن مصنوعی هایساختمان: نام و کود مضمون

صنف : چهارم

326

سمستر : دوم


2 : تحلیل ساختمانشرطپیشمضامین

هایساختمانیک کورس دیزاین من حیث:مضمون فوق هدف مضمون

رودمیترانسپورتی بکار هایساختمانو هاسرکانجنیری است که در

می سازد. هاآن. و محصالن را قادر به دیزاین


مصنوعی انجنیری درسرک و تدابیر هایساختمانمعرفی انواع

موانع

طراحی و انتخاب دیوار های استنادی

توانایی تحلیل و طراحی هایدرولیکی و ساختمانی پلچک ها

توانایی تحلیل و طراحی هایدرولیکی و ساختمانی کانال ها و

هاسرکمجاری آبی در

سرک هایساختمانتحلیل و پیش بینی تخریبات زلزله باالی

ترانسپورتی هایساختمان: آموزش پیرامون میکرو شرح مضمون

. باشدمی

محصالن را قادر به دیزاین و طرح میکرو دست آورد ها :

ترانسپورتی میسازد. هایساختمان




فصل اول

( هاسرکدر هاآنمخصوص و شرایط استعمال هایساختمان) انواع

برای تأمین استواری بدنه خاکی هاساختمان .1-1

ی کوهی در شرایط مغلق هاسرکبرای مسیر گذاری هاساختمان .2-1

طبیعی

ی هاسرکاقدامات انجنیری ضد لغزش و ضد فرو ریختگی در .3-1

کوهی

ی کوهیهاسرکاقدامات ضد برفکوچ در .4-1

برای عبور دادن جریانات آبی هاساختمان .5-1

فصل دوم

ی کوهی (هاسرک) دیوار های استنادی در

هاآنانواع دیوار های استنادی و طرح ساختمان .1-2

پرنسیپ های اساسی طرح ریزی دیوار های استنادی .2-2

327

حاالت حدی دیوار های استنادی .3-2

تعیین فشار خاک در باالی دیوار های استنادی .4-2

ترسیم اپیور فشار خاک در باالی دیوار های استنادی .5-2

محاسبه محکمی و استواری یا پایداری دیوار های استنادی .6-2

فصل سوم

ضد برفکوچ هاساختمانضد فروریختگی و هایساختمان

ضد فروریختگی هایساختمان. طرح 3-1

ضد فروریختگی هاساختمان. محاسبه 3-2

ای ضد برفکوچ . طرح گالیری ه3-3

ضد برفکوچ هایساختمان. محاسبه 3-4

فصل چهارم

عبور دهندۀ جریان آب هایساختمان

عبور دهندۀ جریان آب هایساختماندر . مجرای عبوری ورد آب4-1

. محاسبه مجرا های مصنوعی برای جریان آب ) کانال ها(4-2

. طرح ساختمان و شرایط دیزاین و طرحریزی پلچک ها 4-3

. محاسبه پلچک های عبور دهندۀ جریان آب 4-4

کوچک هایپلو دیزاین . شرایط طرحریزی4-5

انتقال دهندۀ جریان آب و پرتاب جریان آب هایساختمان. 4-6

فصل پنجم

مصنوعی در مناطق زلزله دار هایساختمانطرحریزی

ی مصنوعی هاآنزلزله در باالی سلختم تأثیر. 5-1

ت زلزله مصنوعی در مقابل تاثیرا هایساختمان. محاسبات اساسی 5-2

در مناطق هاآنسرک و طرح هایساختمان . خصوصیت صدمه رسیدن به5-3

زلزله دار


ندارد


مطابق مفردات درسی هامثالحل

328




داود کوکبی














( هیدرولیک کانال های 1393حسینی، سید محمود، ابریشمی ) .1

باز

2. Iowa Department of Transportation(2005) Reinforced concrete culvert

Desige Criteria

3. FHWA (2001) Urban Drainage Design Manual, US Department

هایساختماندیزاین جدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون

و رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشنمصنوعی انجنیری

رهماش



329

.-1 مصنوعی انجنیری هایساختماندیزاین کدر و شوزآم



یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


رگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 3 3 3 2 1 آگاهی از ساختمان های مصنوعی انجنیری 1

1 3 3 3 2 1 شناخت تیوری های بار ها باالی پلچک ها ۲

۳ درک ساختمان ها، طراحی کانال ها، و

طراحی سیستم رد آب از سرک ها 2 2 3 3 3 1

۴ تحلیل پایداری دیوار های استنادی و

ت سیسات در برابر زلزله2 2 3 3 3 1

1 3 3 3 2 1.5 اوسط مجموعی



ی کوهستانیهاسرکانجنیری مفردات درسی مضمون

TE-HTE863ی کوهستانی هاسرک: انجنیری نام و کود مضمون

صنف : چهارم

330

سمستر : دوم


:دیزاین هندسی سرکشرطپیشمضامین

ایجادشده: به منظور کوهستانی بودن کشور این مضمون هدف مضمون

را محصل بعد از فراگیری هاسرکاست تا در شرایط دشوار کوهستانی

این مضمون دیزاین نماید


هاسرکآشنایی با سروی مناطق کوهستانی برای طرحریزی

ی کوهستانی هاسرکتوانایی مسیر گذاری

ی کوهستانی هاسرکطرحریزی

درمناطق کوهستانی، سروی مناطق : سروی و طرحریزی سرک شرح مضمون

کوهستانی، مسیریابی در مناطق کوهستانی و دیزاین انواع

سرپانتین ها

دیزاین سرک در مناطق دشوار کوهستانی با فراگیری دست آورد ها :

این مضمون.




سروی و طرحریزی سرک در مناطق کوهستانی -1

مشخصات تخنیکی موتر در شرایط کوهستانی -2

سروی در مناطق کوهستانی -3

مسیر گذاری در مناطق کوهستانی -4

سرپانتین ها -5

ی کوهستانی هاسرکقطع طولی -6

ی کوهستانی هاسرکخطوط کمکی ) سرباالیی و برکی ( -7

ی کوهستانی هاسرکعرضی هایقطعم -8


ندارد


331

ی کوهستانی هاسرکپروژه صنفی طرحریزی

ی کوهستانی ( دارای کود) هاسرکادامه مفردات مضمون ) انجنیری

TE-HTE863)




داود کوکبی

: پوهنمل دیپلوم انجنیر (Professor's Assistants)اسیستانت های استاد

ضمیر کروند





کر تباشیر و مار








طرحریزی سرپانتین پوهندوی محمد –ی کوهستانی هاسرکطرحریزی

نذیر نجابی


Manual for Road Earthwork in Japan 2002

ی کوهستانی هاسرکجدول نقشه مفهومی نتایج متوقعه مضمون انجنیری

شاهراه و ترانسپورتیشنو رشته انجنیری

رهماش


332

.-1 ی کوهستانی هاسرکانجنیری کدر و شوزآم



یها



یورتئ


ی لم عبار

ینسسای

2- .شدانب کس





ژهروپ

یها



هاودک


یورتئ

هـاص

خـای

لـائمس


زایدیـ

ق بیتط

شرو


ژهروپ

یها


ناییربز



تهارم

یها





بهصصوخ

و راهاهش

دهجا

ها



نتهارم


ه کیلکمس

ثحین م


ذاررگأثیت


6-ت اخشن .

شرزا

یها





1 آشنایی با سروی مناطق کوهستانی برای

هاسرکطرحریزی 1 2 3 3 2 2

1 1 3 3 2 1 ی کوهستانی هاسرکتوانایی مسیر گذاری ۲

1 1 3 3 2 1 ی کوهستانیهاسرکطرحریزی ۳

1.33 1.33 3 3 2 1 اوسط مجموعی



جدول مجموعی نصاب رشته انجنیری شاهراه و ترانسپورتیشن

333

مقایسه نصاب تحصیلی دوره لیسانس رشته انجنیری شاهراه و جدول

1CEABترانسپورتیشن به معیار

شمار

ه مضمون

ساعات درسی

ل کنندهتکمی

ی + علوم پایه ریاض

یریاض

علوم پایه ی علوم انجنیر

ی ن انجنیر

دیزایی ن+ علوم انجنیر

دیزای

لکچر

ی/البراتوارعمل

مجموع A

U

1

ثقافت

، 1اسالمی

2 ،3 ،4 ،

و 7، 6، 5

8

8 8 8 0

2

لسان

، 1خارجی،

2 ،3

12 6 6 0

3

ریاضی

انجنیری

و 3، 2، 1

و 4

احصائیه و

احتماالت

9 10 14 14 14 0

4

فزیک

1انجنیری

2و

2 4 4 4 4 0

5 کیمیا

انجنیری2 2 3 3 3 0

6

پروگرام

سازی

و 1کمپیوتر

2 4 4 4 4

1Canadian Engineering Accreditation Board, 2007

334

2

7 تکنالوژی و

جامعه1 1 1 0

8 مبادی

انجنیری1 1 1 1

9

رسم

1تخنیکی

2و

2 4 4 4 0

10

هندسه

1ترسیمی

2و

2 4 4 4 4 0

11

ارتباطات

1انجنیری

2و

2 4 4 4 0

12 رول انجنیر

در جامعه2 2 2 0

2 2 2 2 حفاظت کار 13

14

پالنگذاری و

دیزاین

سرک ها

2 2 3 3 3

15

دیزاین

هندسی

سرک ها

2 2 3 3 3

16

تکنالوژی

ساختمان

2و 1سرک

2 4 4 4 4

4 4 4 4 2پل های 17

335

فلزی و

کانکریتی

18 مدیریت

پروژه1 2 2 2 2

19 پالنگذاری

ترانسپورتی1 2 2 2 2

20

اقتصاد

انجنیری

ساختمان

1 2 2 2 0

21 میخانیک

خاک ها1 2 2 2 2

22 مقاومت

2و 1مواد 2 4 4 4 4

23 انجنیری

تهداب1 2 2 2 2

24 میخانیک

احجار1 2 2 2 2

25 انجنیری

تونل1 2 2 2 2

26


دیزاین

میدان

هوایی

1 2 2 2 2

27


دیزاین راه

آهن

1 2 2 2 2

2 2 2 2 1 عناصر فلزی 28

336

4 4 4 4 2 آهنکانکریت 29

30

هایدرولوژی

و

هایدرومتری

1 2 2 2 2

3 3 3 2 2 هایدرولیک 31

32 مواد

ساختمانی1 2 2 2 2

33 مواد سرک

سازی1 2 2 2 2

34

دیزاین

سرک فرش

ها

1 2 2 2 2

35 و 1سروی

2 3 6 6 0

36 پرکتیک

سروی1 1 0

37 پرکتیک

تولیدی 6 3 0

38 پروژه

دیپلوم 26 13 13 13

39

حفظ و

مراقبت

سرک ها

1 2 2 2 2

40

تاریخ

معاصر

، 1افغانستان

1

2 2 2 0

337

41

بی خطری

حرکت

شاهراه

1 1 1 1

42 جیولوژی

1انجنیری 1 2 2 2 2

2 2 2 2 1 ستاتیک 43

2 2 2 2 1 دینامیک 44

45 پرکتیک

جیولوژی1 1 1 1

46

انجنیری

محیط

زیست

1 2 2 2 2

47 الکتروتخنی

ک1 2 2 2 2

48 انجنیری

ترافیک1 2 2 2 2

49

میخانیک

1 ساختمان

.2

4 4 6 6

2 2 2 2 1 ترانسپورت عامه 50

8 8 2 10 10 5 اختیاری 51

95 63 38 13 14 27 29 169 162 88 مجموع

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 تعداد هفته

AU 1408 2592 2704 496 432 224 208 608 1008 1520مجموع عمومی

CEAB 1800 225 420 195 195 225 225 900سغارش معیار

1.69 4.48 2.70 1.07 1.15 1.03 2.20 1.50 ضریب مقایسه

338

از اجزای نصاب تحت معیار کیچیشدههمحاسبهبا مشاهده ضرایب

.ستین

جدول کتگوری مضامین و نسبت آن از کل نصاب

شمار

ه مضمون

ساعات درسیپوهنتونن

شمول مالحظات تخصصی اساسی

لکچرعملی،

البراتوار

مجموع

AU

1 ثقافت

، 1اسالمی 8 8 8

339

2 ،3 ،4 ،5

8و 7، 6،

2

لسان

، 1خارجی،

2 ،3

12 6 6

3

ریاضی

، 1انجنیری

و 4و 3، 2

احصائیه و

احتماالت

9 10 14 14

4

فزیک

و 1انجنیری

2

2 4 4 4

5 کیمیا

انجنیری2 2 3 3

6

پروگرام

سازی

و 1کمپیوتر

2

2 4 4 4

7 تکنالوژی و

جامعه1 1 1

8 مبادی

انجنیری1 1 1

9

رسم

و 1تخنیکی

2

2 4 4 4

10 هندسه

و 1ترسیمی 2 4 4 4

340

2

11

ارتباطات

و 1انجنیری

2

2 4 4 4

12 رول انجنیر

در جامعه2 2 2

2 2 2 حفاظت کار 13

14


دیزاین سرک

ها

2 2 3 3

15

دیزاین

هندسی

سرک ها

2 2 3 3

16

تکنالوژی

ساختمان

2و 1سرک

2 4 4 4

17

پل های

فلزی و

کانکریتی

2 4 4 4

18 مدیریت

پروژه1 2 2 2

19 پالنگذاری

ترانسپورتی1 2 2 2

20

اقتصاد

انجنیری

ساختمان

1 2 2 2

2 2 2 1میخانیک 21

341

خاک ها

22 مقاومت مواد

2و 12 4 4 4

23 انجنیری

تهداب1 2 2 2

24 میخانیک

احجار1 2 2 2

25 انجنیری

تونل1 2 2 2

26


دیزاین

میدان هوایی

1 2 2 2

27


دیزاین راه

آهن

1 2 2 2

2 2 2 1 فلزیعناصر 28

4 4 4 2 آهنکانکریت 29

30

هایدرولوژی

و

هایدرومتری

1 2 2 2

3 3 2 2 هایدرولیک 31

32 مواد

ساختمانی1 2 2 2

33 مواد سرک

سازی1 2 2 2

2 2 2 1دیزاین فرش 34

342

سرک ها

35 و 1سروی

2 3 6 6 6

36 پرکتیک

سروی1 1 1

37 پرکتیک

تولیدی 6 3 3

13 13 26 پروژه دیپلوم 38

39

حفظ و

مراقبت

سرک ها

1 2 2 2

40

تاریخ معاصر

، 1افغانستان

1

2 2 2

41

بی خطری

حرکت

شاهراه

1 1 1

42 جیولوژی

1انجنیری 1 2 2 2

2 2 2 1 ستاتیک 43

2 2 2 1 دینامیک 44

45 پرکتیک

جیولوژی1 1 1

46

انجنیری

محیط

زیست

1 2 2 2

343

47 الکتروتخنی

ک1 2 2 2

48 انجنیری

ترافیک1 2 2 2

49

میخانیک

1ساختمان

.2

4 4 6 6

50 ترانسپورت

عامه1 2 2 2

8 2 10 10 5 اختیاری 51

102 49 18 169 162 88 مجموع

16 16 16 16 16 16 تعداد هفته

AUمجموع عمومی 140

8 2592 2704 288 784 1632

1.50 ضریب مقایسه10.650

9 28.994 60.355

نوت: مفردات مضمون لسان خارجی برای سمستر های مربوطه در کلستر

های مضامین پوهنتون شمول ترتیب خواهد شد.

اشتراک کننده گان کلستر سرک سازی

دیپلوم انجنیری خواجه داود کوکبی، آمر دیپارتمنت پوهندوی .1

رییس کلستر انجنیری ساختمان های ترانسپورتی

، استاد دیپارتمنت پوهنمل دیپلوم انجنیر محمد ضمیر کروند .2

عضو کمکی کلستر انجنیری ساختمان های ترانسپورتی

ت ، استاد دیپارتمنمحمد ناصر نسیمیانجنیر نامزد پوهنیار .3

منشی کلستر اختمان های ترانسپورتی انجنیری س

وزارت ترانسپورت کارمند، دوکتور محمد یعقوب شاغاسی .4

عضو کلستر

344

، رییس انجمن انجنیران و مهندسان دکتور ذبیح هللا مجددی .5

عضو افغانستان

کلستر

شار والی کابل انجنیرانجنیر عبدالباسط نوری، .6

عضو کلستر

کشور ی بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی پوهنتون ها برنامه...

Documents

Transcript of کشور ی بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی پوهنتون ها برنامه...