TUGAS EVALUTIONRUBRIK PENILAIN SIKAP DAN PSIKOMOTORIK

Satuan Pendidikan: SMAMata Pelajaran: BiologiKelas/Semester: X (sepuluh) / 1 (satu)Materi Pokok: Jamur

1. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian KompetensiNoKompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Mengagumi, menjaga, melestarikan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ruang lingkup, objek dan permasalahan Biologi menurut agama yang dianutnya

2.1 Berprilaku ilmiah (jujur, disipli, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif dalam melakukan percobaan dan diskusi didalam kelas maupun diluar kelas.

3.3 Mengelompokkan jenis-jenis jamur berdasarkan ciri-ciri dan perannya bagi kehidupan melalui percobaan.3.6.1 Menyebutkan ciri-ciri umum jamur3.6.2 Menjelaskan ciri-ciri umum tiap divisi pada kingdom Fungi3.6.3 Mengumpulkan data contoh jamur dan perannnya bagi kehidupan.

4.7Mengamati berbagai jenis jamur melalui pengamatan langsung atau gambar dan mengelompokkannnya berdasarkan ciri atau peranannya bagi kehidupan4.7.1 Melakukan pengamatan langsung berbagai jenis jamur4.7.2 Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitar disertai gambar atau foto.4.7.3 Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan baik yang menguntungkan maupun merugikan dalam bentuk tabel

2. Penilaian1. Penilaian Sikap SpiritualTeknik Penilaian: Non TesBentuk Instrumen : Lembar Observasi

INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUALPetunjuk :Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai dengan sikap spiritual yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukanNoAspek yang dinilaiPenilaian SkorKeterangan

1234

1.Mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelas

2.Membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran

3.Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan

RUBRIK PENILAIAN SPIRITUALNoAspek SpiritualDeskripsi penilaian sikap spiritualKeterangan

1234

Mengucapkan salam ketika memasuki ruang kelasSiswa tidak mengucapkan salamSiswa jarang mengucapkan salamSiswa mengucapkan salam tidak sepenuh hatiSiswa selalu mengucapkan salam dengan sepenuh hati

Membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaranSiswa tidak membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaranSiswa jarang membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaranSiswa membaca hanya sebelum atau sesudah melaksanakan pembelajaranSiswa membaca doa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran

Meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan atas ilmu pengetahuan yang telah diberikanSiswa tidak antusias dalam mengikuti pembelajaranSiswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaranSiswa cukup antusias dalam mengikuti pembelajaranSiswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajarn

2. Penilaian Sikap Sosial Teknik Penilaian : Non Tes Bentuk Instrumen: Lembar ObservasiINSTRUMEN PENILAIAN SOSIALPetunjuk:Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek () pada kolom skor sesuai dengan sikap social yang ditunjukkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :1 : Kurang, apabila peserta didik tidak pernah melakukan2 : Cukup, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan3 : Baik, apabila peserta didik sering melakukan4 : Sangat baik, apabila peserta didik selalu melakukanNoNama SiswaIndikator SikapJumlah skor

Ketekunan BelajarKedisiplinanKerjasamaHormat pada guruKejujuranTanggung jawabNilai rata-rata

1

2

3

4

5

RUBRIK PENILAIAN SPIRITUALNoAspek SosialDeskripsi penilaian sikap sosialKeterangan

4321

Ketekunan belajarSiswa tekun dan rajin dalam belajarSiswa tekun tapi tidak rajin dalam belajarSiswa kurang tekun dan rajin dalam belajarSiswa tidak tekun dan tidak rajin dalam belajar

KedisiplinanSiswa mentaati semua peraturan sekolah tanpa disuruh oleh guruSiswa mentaati semua peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guruSiswa kurang mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guruSiswa tidak mentaati semua peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru

Kerja samaSiswa mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompokSiswa mampu bekerja sama dengan baik dalam kelompok namun kurang aktifSiswa kurang mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompok dan tidak akktifSiswa tidak mampu bekerjasama dengan baik dalam kelompok dan tidak aktif

Hormat kepada guruSiswa menghormati guru di dalam dan di luar kelasSiswa menghormati guru hanya di dalam kelasSurang kurang menghormati guru baik di dalam maupun diluar kelasSiswa tidak menghormati guru baik di dalam maupun diluar kelas

KejujuranSiswa selalu bersikap jujur tanpa diawasi guruSiswa selalu bersikap jujur dengan pengawasan guruSiswa kurang jujur walau dalam pengawasan guruSiswa tidak jujur

Tanggung jawabSiswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya dengan pengawasan dari guru.Siswa kadang-kadang bertanggung jawab dengan tugas yang menjadi kewajibannya walau dalam pengawasan guru.Siswa tidak bertanggung jawab dengan tugas yang menjadi kewajibannya

INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORBerilah tanda check list (V) pada pilihan 1, 2, atau 3 berdasarkan pekerjaan siswa dalam praktikum!NOASPEK YANG DINILAIPENILAIAN

123

1Kelengkapan bahan praktikum yang dibawa

2Menggunakan alat dan bahan praktikum dengan benar

3Pengamatan struktur jamur pada saat praktikum

4Data yang diperoleh dari hasil pengamatan jamur

5Menyimpulkan hasil praktikum

Keterangan : 1. : kurang 2. : cukup 3. : baikRUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTORNoASPEK YANG DINILAIPENILAIAN

123

1Kelengkapan bahan praktikum yang dibawaTidak membawa bahan praktikumMembawa bahan tetapi tidak lengkapMembawa bahan praktikum lengkap

2Menggunakan alat dan bahan praktikumMenggunakan alat dan bahan praktikum tidak sesuai prosedurMenggunakan alat dan bahan praktikum kurang sesuai dengan prosedurMenggunakan alat dan bahan praktikum sesuai dengan prosedur

3Pengamatan struktur jamur pada saat praktikumPengamatan tidak cermatPengamatan cermat tetapi tidak mendukung interpretasiPengamatan cermat mendukung interpretasi

4Data yang diperoleh dari praktikumData tidak lengkapData lengkap, tetapi tidak terorganisir atau ada yang salah tulisData lengkap, terorganisir, dan ditulis dengan benar

5Menyimpulkan hasil praktikumTidak benar atau tidak sesuai tujuanSebagian kesimpulan ada yang salah atau tidaK Sesuai tujuanSemua benar atau sesuai tujuan