Psikomotor editan

of 26/26
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK : BAGAN PARTISIPASI, DAFTAR CEK, DAN RATING SCALE PADA MATERI FLUIDA STATIS “TEKANAN HIDROSTATIS” Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Assesmen Pembelajaran Fisika Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti S. Pd., M. Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd Disusun oleh: Dzirwatul Muna (K2311022) Mukhasin (K2311045) Solatun Nur Lestari (K2311068) PROGAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
  • date post

    19-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    34
  • download

    1

Embed Size (px)

description

bagus

Transcript of Psikomotor editan

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA DENGAN TEKNIK : BAGAN PARTISIPASI, DAFTAR CEK, DAN RATING SCALE PADA MATERI FLUIDA STATIS TEKANAN HIDROSTATISDisusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Assesmen Pembelajaran Fisika

Dosen Pengampu : Dra. Rini Budiarti S. Pd., M. Pd dan Heru Edi Kurniawan, M.Pd

Disusun oleh:

Dzirwatul Muna

(K2311022)

Mukhasin

(K2311045)

Solatun Nur Lestari

(K2311068)

PROGAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA2015KISI-KISI PENILAIAN KINERJA : NoAspek Yang DinilaiUnsur AspekKriteriaTotal BobotNilai

1.Persiapan1.1 Persiapan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum fluida : Tekanan Hidrostatis1.1.1 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida Tekanan Hidrostatis10 %

2.Proses Kerja2.1 Hubungankedalaman zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis.2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plaster40 %

2.1.2Mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuh

2.1.3Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2 Hubungankedalaman zat cair terhadap besarnya tekanan hidrostatis.2.2.1 Menututup semua lubangkedua gelas aqua dengan plaster

2.2.2Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan air

2.2.3Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang!

2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3 Mendiskusikan data hasil praktikum2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan hidrostatis

3.Sikap Kerja3.1 Keikutsertaan siswa dalam praktikum

3.1.1 Siswa ikut menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plaster30 %

3.1.2Siswa ikut mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuh

3.1.3Siswa ikut membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubang!

3.1.4 Siswa ikut mencatat pada tabel pengamatan 1

3.1.5 Siswa ikut menututup semua lubangkedua gelas aqua dengan plaster

3.1.6Siswa ikut mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan air

3.1.7Siswa ikut membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang

3.1.8 Siswa ikut mencatat pada tabel pengamatan 2

3.2 Keikutsertaan siswa dalam diskusi3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

4.Produk Kerja4.1 Kesimpulan rumusan tekan hidrostatis4.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.10 %

5.Waktu5.1 Waktu mulai dan selesainya praktikum

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru10 %

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu yang ditentukan guru

5.2 Mengikuti diskusi5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang ditentukan guru

Jumlah Total 100%Nilai=N1+ N2 + N3 + N4+ N5

FORMAT INSTRUMEN1. Identitas

a. Mata Pelajaran

: Fisikab. Materi Pokok

: Fluida Statis (Tekanan Hidrostatis)c. Tanggal

: 20 April 2015d. Waktu

: 07.00-08.30e. Nama Observer

: Bp Mukhasin, S. Pd.

f. Objek Observasi

: Siswa Kelas X2. Narasi

Instrumen ini digunakan untuk menjelaskan Tekanan Hidrostatis dengan eksperimen dan diskusi di laboratorium.3. Petunjuk Penilaian

a. Daftar cek

Berilah nilai 1 jika pada kolom Ya diberi tanda centang (() yang menunjukkan siswa berperilaku sesuai yang diharapkan atau nilai 0 jika pada kolom Tidak diberi tanda centang (() yang menujukkan siswa tidak berperilaku sesuai yang diharapkan.

b. Bagan partisipasi

Dengan tujuan untuk mengetahui partisipasi siswa dalam diskusi. Isilah tabel dengan garis vertikal berdasarkan kualitas partisipasi dalam hal bertaya, menjawab pertanyaan, menanggapi dan menyanggah.c. Numerical Rating ScaleBerilah tanda cek () pada salah satu angka yang ada pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan. Angka-angka tersebut mengandung makna sesuai yang telah dirancang dalam rubrik Numerical Rating Scale.DAFTAR CEK

Tujuan

: Mengetahui perilaku siswa selama pembelajaran dengan eksperimen dan diskusi.Petunjuk: Amatilah perilaku siswa saat melakukan eksperimen dan diskusi serta berilah tanda centang (() pada kolom Ya jika siswa menunjukkan perilaku yang diharapkan atau pada kolom Tidak jika siswa tidak menunjukkan perilaku yang diharapkan. No.Aspek yang dinilaiYaTidak

1. 1.1.1 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida Tekanan Hidrostatis

2.

4.2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plaster

2.1.2Mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuh

2.1.3Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2.1 Menututup semua lubangkedua gelas aqua dengan plaster

2.2.2Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan air

2.2.3Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang!

2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan hidrostatis

5.333333 3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

44.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan

4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu yang ditentukan guru

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang ditentukan guru

Pedoman Penskoran :

Apabila Ya bernilai 100

Apabila Tidak bernilai 60BAGAN PARTISIPASITujuan

: Mengetahui partisipasi mahasiswa dalam diskusi.Isilah tabel di bawah ini dengan angka 1 s/d 5, berdasarkan kualitas partisipasi dalam hal mengungkapkan pernyataan!No.NamaFrekuensi PartisipasiJumlah Skor

BertanyaMenjawab Menanggapi Menyanggah

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan :Jika siswa melakukan aktivitas yang sesuai dengan kriteria frekuensi partisipasi diatas maka mendapatkan tambahan nilai dengan ketentuan skor sebagai berikut :

Keaktifan bertanya dalam diskusi

Bertanya 1 kali selama diskusi

1

Bertanya 2 kali selama diskusi

2

Bertanya 3 kali selama diskusi

3

Bertanya 4 kali selama diskusi

4

Bertanya 5 kali selama diskusi

5

Keaktifan menjawab dalam diskusi

Menjawab 1 kali selama diskusi

1

Menjawab 2 kali selama diskusi

2

Menjawab 3 kali selama diskusi

3

Menjawab 4 kali selama diskusi

4

Menjawab 5 kali selama diskusi

5

Keaktifan menanggapi dalam diskusi

Menanggapi 1 kali selama diskusi

1

Menanggapi 2 kali selama diskusi

2

Menanggapi 3 kali selama diskusi

3

Menanggapi 4 kali selama diskusi

4

Menanggapi 5 kali selama diskusi

5

Keaktifan menyanggah dalam diskusi

Menyanggah 1 kali selama diskusi

1

Menyanggah 2 kali selama diskusi

2

Menyanggah 3 kali selama diskusi

3

Menyanggah 4 kali selama diskusi

4

Menyanggah 5 kali selama diskusi

5

Pengkonversian Skor :Skor > 10 maka nilai siswa 80Skor 8 sd 10 maka nilai siswa 75Skor 5 sd 7 maka nilai siswa 70Skor 1 sd 4 maka nilai siswa 65Skor 0 maka nilai siswa 60

NUMERICAL RATING SCALETujuan

: Mengetahui partisipasi aktif siswa dalam simulasi role playing.Petunjuk: Berilah tanda centang () pada salah satu angka yang ada pada tabel di bawah ini jika perilaku siswa sesuai dengan pernyataan.A. Angka-angka tersebut mengandung makna yang dilampirkan pada rubrik numerical rating scale.NoAspek Yang DinilaiKriteria1234Total BobotNilai

1.Persiapan1.1.2 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida Tekanan Hidrostatis10 %

2.Proses Kerja2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plaster40 %

2.1.2Mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuh

2.1.3Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubang!

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1

2.2.1 Menututup semua lubangkedua gelas aqua dengan plaster

2.2.2Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan air

2.2.3Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang!

2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan hidrostatis

3.Sikap kerja3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis30 %

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

4.Produk Kerja4.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaan4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.10 %

5.Waktu5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guru10 %

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu yang ditentukan guru

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guru

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang ditentukan guru

Jumlah Total 100%Nilai=N1+ N2 + N3 + N4+ N5

Total Nilai =

B. Indikator Penilaian Aspek PenilaianSkor

1234

1.1.3 Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan praktikum Fluida Tekanan HidrostatisTidak mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan saat praktikumHanya mempersiapkan alat untuk praktikumHanya mempersiapkan bahan untuk praktikumMempersiapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan saat praktikum

2.1.1 Menututup lubang gelas aqua yang telah dilubangi dengan plasterTidak menutup lubangpada gelas akua yang diberikan.Tidak serius dalam menutup lubang gelas akua yang diberikan.Menutup lubang gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Menutup lubang gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.1.2Mengisi air pada gelas aqua yang telah dilubangi sampai penuhTidak ikut mengisi gelas akua dengan air.Tidak serius dalam mengisiikan air kedalam gelas akua yang diberikan.Mengisi gelas akua dengan air yang disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Mengisi gelas akua dengan air yang disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.1.3Membuka plaster, lalu amati pancuran air pada setiap lubangTidak membuka plester penutup lubang pada gelas akua yang diberikan.Tidak serius dalam membuka plester penutup gelas akua yang diberikan.Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.1.4 Mencatat pada tabel pengamatan 1Tidak ikut mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan 1.Tidak serius dalam mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan 1.Mencatat hasil pengamatan pada tabel tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Mencatat hasil pengamatan pada tabel sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.2.1 Menututup semua lubangkedua gelas aqua dengan plasterTidak menutup lubangpada gelas akua yang diberikan.Tidak serius dalam menutup lubang gelas akua yang diberikan.Menutup lubang gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Menutup lubang gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.2.2Mengisi gelas aqua 1 dengan minyak dan gelas aqua 2 dengan airTidak ikut mengisi gelas akua dengan air dan minyak.Tidak serius dalam mengisiikan air dan minyak kedalam gelas akua yang diberikan.Mengisi gelas akua dengan air dan minyak yang disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Mengisi gelas akua dengan air dan minyak yang disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.2.3Membuka plaster secara bersamaan, lalu amati pancuran air setiap lubang!Tidak membuka plester penutup lubang pada gelas akua yang diberikan.Tidak serius dalam membuka plester penutup gelas akua yang diberikan.Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Membuka plester penutup lubang pada gelas akua disediakan sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.2.4 Mencatat pada tabel pengamatan 2Tidak ikut mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan 2.Tidak serius dalam mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan 2.Mencatat hasil pengamatan pada tabel tetapi tidak sesuai dengan prosedur yang diberikan.Mencatat hasil pengamatan pada tabel sesuai dengan prosedur yang diberikan.

2.3.1 Mengungkapkan pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

2.3.2 Mengungkapkan pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

2.3.3 Mengungkapkan pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

2.3.4 Mengungkapkan rumusan matematis tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut aktif dalam mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

3.2.1 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh ketinggian terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

3.2.2 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh massa jenis terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

3.2.3 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut mengungkapkan pendapat tentang pengaruh percepatan gravitasi bumi terhadap tekanan hidrostatis dengan sangat aktif dalam diskusi.

3.2.4 Siswa ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatisSiswa tidak ikut mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatisSiswa mengungkapkan pendapaatnya dengan bahasa dan kalimat yang kurang baikSiswa ikut mengungkapkan pendapatnya dengan bahasa yang baik, namun tidak aktifSiswa ikut aktif dalam mengungkapkan pendapat tentang rumusan matematis tekanan hidrostatis

4.1.1 Mengungkapkan kesimpulan hasil percobaanSiswa tidak dapat membuat kesimpulan hasil praktikum dengan benar.Siswa dapat menyampaikan kesimpulan hasil praktikum , tetapi masih kurang benar.Siswa dapat menyampaikan hasil praktikum dengan benar, tetapi tidak dapat menyampaikannya dengan baik.Siswa dapat membuat dan menyampaikan kesimpulan hasil praktikum dengan baik dan benar.

4.1.2 Mengungkapkan penerapan tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.Siswa tidak dapat mengungkapkan contoh penerapan prinsip tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.Siswa dapat megungkapkan contoh tekanan hidrostatis dengan baik tetapi contoh yang diberikan kurang tepat.Siswa dapat memberikan contoh penerapan tekanan hidrostatis dengan benar, tetapi menyampaikannya dengan kalimat yang kurang baik.Siswa dapat mengungkapkan beberapa contoh penerapan prinsip tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.

5.1.1 Memulai praktikum sesuai dengan arahan guruTidak segera memulai praktikumMemulai praktikum sesuai arahan guru namun sambil memainkan alat yag digunakanMemulai praktikum sesuai dengan arahan guru namun prosedur yang dilakukan salahMemulai praktikum sesuai dengan arahan guru dan prosedurnya tepat

5.1.2 Menyelesaikan praktikum sesuai batas waktu yang ditentukan guruSelesai lebih dari 5 menit setelas batas waktu

Selesai 5 menit setelah batas waktu

Selesai tepat waktu

Selesai sebelum batas waktu

5.2.1 Memulai diskusi sesuai dengan arahan guruTidak segera memulai diskusiMemulai diskusi sesuai dengan arahan guru namun tidak fokusMemulai diskusi sesuai dengan arahan guru namun tidak segera mempresentasikan hasil percobaanMemulai diskusi sesuai arahan guru dengan fokusdan langsung mempresentasikan hasil percobaan sesuai ketentuan

5.2.2 Menyelesaikan diskusi sesuai batas waktu yang ditentukan guruSelesai lebih dari 5 menit setelas batas waktu

Selesai 5 menit setelah batas waktu

Selesai tepat waktu

Selesai sebelum batas waktu

_1490973273.unknown

_1490961615.unknown