Telaah Kritis Kuliah DDT Dari 3 Aspek Dalam Ilmu Filsafat

8/19/2019 Telaah Kritis Kuliah DDT Dari 3 Aspek Dalam Ilmu Filsafat

1/26

TUGAS FILSAFAT

TINJAUAN KRITIS MATA KULIAH DDT (DASAR-

DASAR DIAGNOSTIK DAN TERAPI)

Nama : Serlyn S. K. Tae

NIM : !"#$#!!#!#

Seme%&er : II

FAKULTAS KEDOKTERAN UNI'ERSITAS NUSAENDANA

KUPANG

!


2/26

#!*


3/26

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-

Nya, penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir Filsafat “Tinjauan Kritis Mata Kuliah

DDT (Dasar-Dasar Diagnostik Dan Terapi ! tepat pada waktunya.

DDT merupakan salah satu mata kuliah blok kedokteran di semester . DDT adalah

dasar pembelajaran untuk mahasiswa kedokteran dalam mempersiapkan diri untuk menjadi

seorang dokter yang berintregitas. !al " hal yang dipelajari dalam #$% &'lini'al skill lab( DDT

adalah anamnesis dan pemfis (pemeriksaan fisik), keterampilan pemeriksaan tanda vital,

keterampilan merawat luka, keterampilan menyiapkan obat suntikan dari ampul dan vial,

keterampilan menyuntik ; subkutan, intrakutan, intramuscular dan intravena, dan radiologi.

Dalam tugas ) %$*)*T ini penulis melakukan tinjauan kritis pada mata kuliah blok

DDT dalam aspek epistemologis, axiologis, dan ontologis untuk memenuhi tugas akhir.

Penulis mengu'apkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis

dalam penyelesaian tugas akhir ini.

Penulis mengharapkan segala kritikan dan saran yang membangun dalam pembelajaran

penulis di waktu mendatang.

+upang, uni /0

Penulis

"A" #

"


4/26

PENDA$%&%AN

A' &ATAR "E&AKANG*namnesis merupakan kumpulan in1ormasi subjekti1 yang diperoleh dari apa

yang dipaparkan oleh pasien terkait dengan keluhan utama yang menyebabkan pasienmengadakan kunjungan ke dokter. *namnesis diperoleh dari komunikasi akti1 antara

dokter dan pasien atau keluarga pasien. *namnesis yang baik untuk seorang dewasa

men'akupi keluhan utama, in1ormasi mengenai kelainan yang dialami sekarang, riwayat

penyakit terdahulu, riwayat keluarga, dan in1ormasi mengenai keadaan tiap sistem tubuh

pasien.Pem1is yang baik harus menga'u pada hasil anamnesis sehingga didapatkan

hubungan akurat tentang gejala sakitnya pasien.

$ebagai seorang dokter, kita akan membutuhkan keterampilan interpersonal yangdibutuhkan setiap hari dengan 2ariasi yang unik dan beragam. $ebagai dokter yang

mem1asilitasi wawan'ara pada pasien, kita akan men'iptakan suatu rangkaian hipotesis

mengenai penyebab timbulnya keluhan pasien. +ita kemudian akan membuat beragam

dugaan dengan menayakan lebih banyak in1ormasi yang lebih detail. kita juga akan

mengeksplorasi perasaan pasien dan keper'ayaan mengenai masalahnya tersebut.

3alaupun hanya sedikit yang dapat dilakukan terhadap keadaan pasien, mendiskusikan

mengenai pengalaman pasien dengan penyakitnya tersebut dapat bersi1at terapeutik.

Dalam tugas akhir tinjauan kritis tentang mata kuliah blok kedokteran 4DDT5 penulis menyusunnya dalam tiga ranah 1ilsa1at yaitu 6 aspek ontologis, epistemologis, dan

a7iologis penulis memberikan uraian singkat tentang keterkaitannya.

"' T% %ANTujuan disusunnya tugas akhir ini adalah untuk memenuhi tugas yang diberikan

oleh dosen dan sebagai bahan pembelajaran bagi penulis dalam mengetahui hubungan

kajian ilmu 1ilsa1at dengan ilmu kedokteran dalam hal ini mata kuliah blok “DDT!'

)' MANFAAT• Memperluas pengetahuan penulis mengenai hubungan kajian ilmu 1ilsa1at dengan

ilmu kedokteran dalam hal ini mata kuliah blok “DDT! .

*


5/26

• $emoga dapat berman1aat bagi para pemba'a dalam mendalami tentang hubungan

kajian ilmu 1ilsa1at dengan ilmu kedokteran dalam hal ini mata kuliah blok

“DDT!'

"A" ##

PEM"A$A*AN

+


6/26

A' Tinjauan Aspek +ntologis Mata Kuliah "lok DDT8ntologi terdiri dari dua suku kata, yakni ontos dan logos . 8ntos berarti sesuatu

yang berwujud &being( dan logos berarti ilmu. adi, ontologi adalah bidang pokok

1ilsa1at yang mempersoalkan hakikat keberadaan segala sesuatu yang ada menuruttata hubungan sistematis berdasarkan hukum sebab akibat yaitu ada manusia, ada

alam, dan ada kausa prima dalam suatu hubungan yang menyeluruh, teratur, dan

tertib dalam keharmonisan (*uparlan *uhartono, ../ 'Pada intinya ontologi merupakan hakikat ada dan keberadaan &esensi dan

eksistensi(.0' Ana1nesis

Dalam ilmu kedokteran keberadaan anamnesis sebagai kun'i utama dalam

penegakan diagnose pasien sangat penting. Pada umumnya kontak pertama antara

seorang dokter dan pasien dimulai dari anamnesis. Dari sini hubungan terbangun

sehingga akan memudahkan kerjasama dalam memulai tahap-tahap pemeriksaan

berikutnya. Terkadang anamnesis merupakan satu-satunya petunjuk untuk

menegakkan diagnosis.*namnesis yang baik hanya dapat dilakukan apabila dokter yang melakukan

anamnesis tersebut menguasai dengan baik teori atau pengetahuan kedokteran.Dalam melakukan anamnesis ada beberapa hal yang harus diperhatikan oleh

seorang dokter, antara lain 9

/( Tempat dan suasanaTempat dan suasana dimana anamnesis ini dilakukan harus diusahakan

'ukup nyaman bagi pasien. *namnesis akan berjalan lan'ar kalau tempat

dan suasana mendukung. $uasana di'iptakan agar pasien merasa santai,

tidak tegang dan tidak merasa diinterogasi.( Penampilan dokter

Penampilan seorang dokter juga perlu diperhatikan karena ini akan

meningkatkan keper'ayaan pasiennya. $eorang dokter yang tampak rapi

dan bersih akan lebih baik dari pada yang tampak lusuh dan kotor.

Demikian juga seorang dokter yang tampak ramah, santai akan lebih

mudah melakukan anamnesis daripada yang tampak galak, ketus dan

tegang.

,


7/26

:( Periksa kartu dan data pasien

$ebelum anamnesis dilakukan sebaiknya periksa terlebih dahulu kartu atau

data pasien dan 'o'okkan dengan keberadaan pasiennya. Tidak tertutup

kemungkinan kadang-kadang terjadi kesalahan data pasien atau mungkin

juga kesalahan kartu data, misalkan pasien * tetapi kartu datanya milik

pasien ;, atau mungkin saja ada pasien dengan nama yang sama persis.

unakan bahasa?istilah yang dapat dimengerti

$elama tanya jawab berlangsung gunakan bahasa atau istilah umum yang

dapat dimengerti pasien. *pabila ada istilah yang tidak ada padanannyadalam bahasa ndonesia atau sulit dimengerti, berika penjelasan atau

deskripsi dari istilah tersebut.@( ;uat 'atatan

*dalah kebiasaan yang baik untuk membuat 'atatan-'atatan ke'il saat

seorang dokter melakukan anamnesis, terutama bila pasien yang

mempunyai riwayat penyakit yang panjang.A( Perhatikan pasiennya

$elama anamnesis berlangsung perhatikan posisi, sikap, 'ara bi'ara dangerak gerik pasien. *pakah pasien dalam keadaaan sadar sepenuhnya atau

apatis, apakah dalam posisi bebas atau posisi letak paksa, apakah tampak

santai atau menahan sakit, apakah tampak sesak, apakah dapat ber'erita


8/26

dengan kalimat-kalimat panjang atau terputus-putus, apakah tampak segar

atau lesu, pu'at dan lain-lain.B( >unakan metode yang sistematis

*namnesis yag baik haruslah dilakukan dengan sistematis menurut

kerangka anamnesis yang baku. Dengan 'ara demikian maka diharapkan

tidak ada in1ormasi yang terlewat.' Pe1fis (Pe1eriksaan Fisik

Pe1eriksaan fisik adalah sebuah proses dari seorang tenaga kesehatan dalam

memeriksa tubuh pasien untuk menemukan tanda klinis penyakit. +eberadaan pem1is

sangat penting sebagai lanjutan dari anamnesis yang sudah dilakukan.!al " hal yang diperhatikan dalam pem1is adalah +esan umum , Ceaksi terhadap

penyakitnya, +esadaran, >i i , Tanda-tanda 2ital &Pemeriksaan denyut nadi,

Pemeriksaan suhu badan, Pemeriksaan pernapasan, Pemeriksaan tekanan darah (,;entuk badan , !abitus, Pemeriksaan kulit, Pemeriksaan selaput lendir , Pemeriksaan

getah bening , Pemeriksaan pembuluh darah , Pemeriksaan tulang ? otot dan sara1 .+esan


9/26

• Demam ? 1ebris 9 G :A o#• $ub1ebril 9 :A-:B o#

Pemeriksaan pernapasan• Pernapasan normal 9 thorakal, abdominal, thorako abdominal• )rekwensi normal 9 /@- kali• Pernapasan abnormal

Pemeriksaan tekanan darah• Diperiksa dengan sphygmomanometer air raksa, aneroid atau

Digital. Normal 9 H /0 ?I mm!g• !ipertensi 9 TD sistolik J /0 dan atau TD diastolik J I mm!g

;entuk badan Normal, *bnormal 9 a'romegali, gigantisme, kiposkoliosis dll.!abitus!abitus astheni'us , !abitus athleti'us, !abitus pi'ni'us.Pemeriksaan kulitPemeriksaan selaput lendir Pemeriksaan getah bening Pemeriksaan pembuluh darahPemeriksaan tulang ? otot dan sara1

2' Ketera1pilan Pe1eriksaan Tan3a 4italPemerikasaan tanda 2ital meliputi 9

Pemeriksaan denyut nadi• Denyut nadi dapat diraba9 a. Temporalis , a. ;ra'hialis , a.

Cadialis , a. Dorsalis pedis , a. Poplitea.• )rekwensi Nadi 9 Normalnya 9 @ " / kali?menit , Ta'hy'ardi ?

pulsus 1reFuent 9 nadi yang 'epat & lebih / ? menit (, ;rady'ardi ?

pulsus 2arus 9 nadi yang kurang dari @ ? menit .Pemeriksaan suhu badan

• Normal suhu badan 9 :@-:A o#• Demam ? 1ebris 9 G :A o#• $ub1ebril 9 :A-:B o#

Pemeriksaan pernapasan• Pernapasan normal 9 thorakal, abdominal, thorako abdominal• )rekwensi normal 9 /@- kali• Pernapasan abnormal

Pemeriksaan tekanan darah• Diperiksa dengan sphygmomanometer air raksa, aneroid atau

Digital. Normal 9 H /0 ?I mm!g• !ipertensi 9 TD sistolik J /0 dan atau TD diastolik J I mm!g

5' Ketera1pilan Mera6at &uka


10/26

+eterampilan merawat luka sangat dibutuhkan oleh seorang dokter dalam

melaksanakan tugasnya di puskesmas. !al ini karena kebanyakan masalah yang

dihadapi di puskesmas adalah masalah pasien yang berhubungan dengan luka ringan

ataupun bila perlu untuk dirujuk.Penatalaksanaan atau Perawatan %ukaDalam manajemen perawatan luka ada beberapa tahap yang dilakukan yaitu

e2aluasi luka, tindakan antiseptik, pembersihan luka, penjahitan luka,

penutupan luka, pembalutan, pemberian antiboitik dan pengangkatan jahitan.E2aluasi luka meliputi anamnesis dan pemeriksaan 1isik &lokasi dan

eksplorasi(.Tindakan *ntiseptik, prinsipnya untuk mensu'ihamakan kulit.


11/26

1aktor seperti, lokasi, jenis pengangkatan luka, usia, kesehatan, sikap

penderita dan adanya in1eksi.7' Ketera1pilan Men8iapkan +9at *untikan Dari A1pul Dan 4ial

Men8iapkan #njeksi Dari *e9uah A1pul*mpul berisi obat dosis tunggal dalam bentuk 'airan dan tersedia dalam

beberapa ukuran, dari / ml sampai / ml atau lebih. *mpul terbuat dari bahan

gelas dengan bagian leher menge'il, yang harus dipatahkan supaya

memungkinkan akses ke obat.


12/26

o njeksi subkutan &$#( dilakukan dengan menempatkan obat ke dalam

jaringan ikat longgar di bawah dermis. +arena jaringan $# tidak dialiri

darah sebanyak darah yang mengaliri otot, absorpsi di jaringan subkutan

sedikit lebih lambat daripada abssorpsi pada injeksi M.o Tempat terbaik untuk injeksi subkutan meliputi area 2as'ular di sekitar

bagian luar lengan atas, abdomen dari batas bawah kosta sampai +rista

iliaka, dan bagian anterior paha. Tempat yang paling direkomendasikan

untuk injeksi heparin ialah abdomen. Tempat injeksi yang dipilih harus

bebas dari in1eksi, lesi kulit, jaringan parut, tonjolan tulang, dan otot atau

sara1 besar di bawahnya. Tempat injeksi tidak boleh digunakan lebih dari

setiap enam sampai tujuh minggu.o 8bat yang digunakan melalui rute $# hanya obat dosis ke'il yang larut

dalam air & ,= sampai / ml (, aringan $# sensiti1 terhadap larutan yang

mengiritasi dan obat dalam 2olume besar. ;erat badan tubuh menunjukkan

kedakaman lapisa $#, oleh karena itu injeksi $# harus memperhatikan

panjang jarum dan sudut insersi berdasarkan berat badan pasien.

' #njeksi #ntra1uskural (#M

o Cute ntamuskular & M( memungkinkan absorpsi obat yang lebih 'epat

daripada rute $# karena pembuluh darah lebih banyak terdapat di otot.

;ahaya kerusakan jaringan berkurang kerika obat memasuki otot yang

dalam, tetapi bila tidak hati " hati, ada resiko menginjeksi obat langsung

ke pembuluh darah. M menggunakan jarum berukuran lebih panjang dan

lebih besar untuk melewati jaringan $# dan mempenetrasi jaringan otot

dalam. $udut insersi untuk injeksi M adalah I derajat.o 8tot kurang sensiti2e terhadap obat yang mengiritasi dan kental. 8tot

harus bebas dari rasa nyeri tekan. njeksi berulang di otot yang sama

menyebabakan timbulnya rasa tidak nyaman dan berat.2' #njeksi #ntra3er1al ( #D

o Memberi D biasanya untuk uji kulit &tes alergi( +arena keras, obat

intradermal disuntikkan ke dalam dermis. Disini suplai darah lebih

sedikit dan absorpsi obat berlangsung lambat. Pada uji kulit, kita harus

mampu melihat tempat injeksi dengan jelas supaya dapat melihat

!


13/26

perubahan warna dan integritas kulit. Daerah D harus bebas dari luka

dan relati2e tidak berbulu. %okasi idealnya di lengan bawah bagian

dalam dan punggung bagian atas.o


14/26

mengusir roh jahat. $elain ritual yang bersi1at magis, pengobatan kuno juga dilakukan

dengan 'ara yang lebih logis. !al tersebut diketahui dengan ditemukannya buku

pengobatan kuno, obat herbal serta bukti-bukti lainnya."e arah ilmu kedokteran di #esir berkembang sekitar tahun $.%&& "# . Pada

tahun tersebut di Mesir sudah terdapat dokter atau ahli pengobatan. Ter'atat dokter

pertama adalah #1hotep, mhotep terkenal dalam ilmu 1aal dan penyakit. Dokter-dokter

di Mesir menghabiskan waktu beberapa tahun untuk belajar disekolah yang berupa kuil.

Mereka berlatih bagaimana 'ara bertanya (ana1nesis , memeriksa dan memperlakukan

orang sakit. Mereka juga belajar tentang resep obat. Cesep obat ini sampai sekarang

dipelajari dan digunakan dalam ilmu kedokteran modern.*namnesa atau riwayat kesehatan berasal dari kata *namnesis ( ?unani; ana @

1e19a6a, 1nesis @ 9aru, 1e1ori adalah sebuah wawan'ara yang dilakukan oleh

pro1esional kesehatan kepada pasien, yang dimaksudkan untuk menjadi titik awal dalam

mendiagnosis penyakit. Dengan kata lain, itu adalah sebuah wawan'ara yang berusaha

untuk mengingat semua 1akta yang berhubungan dengan penyakit dan orang sakit.*namnesa harus dilakukan se'ara sistematis, terdiri dari 9

a( +eluhan


15/26

o Mulut 9 >igi geligi, stomatitis, selaput lendir pipi, bibir, gusi, dllo Tenggorokan 9 Nyeri menelan, rasa terganjal dll.o %eher 9 Nyeri, pembesaran kelenjar gondok dan lim1eo antung ? pulmo 9 Nyeri dada, palpitasi, batuk, sesak dllo %ambung dan


16/26

*uskultasi adalah ketrampilan untuk mendengar suara tubuh pada paru-paru,

jantung, pembuluh darah dan bagian dalam? viscera abdomen. $uara-suara

penting yang terdengar saat auskultasi adalah suara gerakan udara dalam paru-

paru, terbentuk oleh thora7 dan 2is'era abdomen, dan oleh aliran darah yang

melalui sistem kardio2askular. *uskultasi dilakukan dengan *TET+*K+P'2' Ketera1pilan Pe1eriksaan Tan3a 4ital

Pemer/ %aan &an0a 1/&al mer23a an %2a&2 4ara 2n&2 men0e&e %/

a0anya 3er25a6an %y%&em &2526. Tan0a 1/&al mel/32&/ %262 &25267 0eny2&

na0/7 8re 2en%/ 3erna3a%an7 0an &e anan 0ara6. Tan0a 1/&al mem32nya/

n/la/ %an9a& 3en&/n9 3a0a 82n9%/ &2526. A0anya 3er25a6an &an0a 1/&al7

m/%alnya %262 &2526 0a3a& men2n 2 an ea0aan me&a5;l/%me 0alam

&2526 < 0eny2& na0/ 0a3a& men2n 2 an 3er25a6an 3a0a %y%&em

ar0/;1a% 2lar< 8re 2en%/ 3erna3a%an 0a3a& men2n 2 an 82n9%/3erna3a%an< 0an &e anan 0ara6 0a3a& men/la/ emam32an %y%&em

ar0/;1a% 2lar7 yan9 0a3a& 0/ a/& an 0en9an 0eny2& na0/. Sem2a &an0a

1/&al &er%e52& %al/n9 5er6252n9an 0an %al/n9 memen9ar26/. Per25a6an

&an0a 1/&al 0a3a& &er a0/ 5/la &2526 0alam ;n0/%/ a &/1/&a% 5era&=0alam

ea0aan %a /& 0an 3er25a6an &er%e52& mer23a an /n0/4a&;r a0anya

9an992an %y%&em &2526.Pela %anaan 3emer/ %aan &an0a 1/&al 3a0a %em2a l/en 5er5e0a %a&2

0en9an yan9 la/n. T/n9 a& e9a>a&an 3a%/en %e3er&/ 3a0a ;n0/%/ 3a%/en

yan9 r/&/% a an mem52&26 an 3en9a>a%an &er6a0a3 &an0a 1/&al yan9

le5/6 e&a& 0/5an0/n9 3a0a ;n0/%/ 3a%/en yan9 &/0a r/&/% 0em/ /an

%e5al/ nya. Pr;%e02r 3emer/ %aan &an0a 1/&al yan9 0/la 2 an 3a0a 3a%/en

mel/32&/ 3en92 2ran %2627 3emer/ %aan 0eny2& na0/7 3emer/ %aan

3erna3a%an 0an 3en92 2ran &e anan 0ara6. (Al/m2l A?/? H/0aya&7 Ul/ya6

M2%r/8a&2l. ##+. Buku Saku Praktikum Dasar Manusia . Ja ar&a : EG )5' Ketera1pilan Mera6at &uka

Pera>a&an l2 a 5er&2 2an 2n&2 men/n9 a& an 3r;%e%

3enyem526an ar/n9an 29a 2n&2 men4e9a6 /n8e %/. L2 a yan9

%er/n9 0/&em2/ 5/a%anya l2 a yan9 5er%/6 &an3a ;n&am/na%/ m/%al

l2 a %e4%/; 4ae%ar/a7 0an a&a2 l2 a ;3era%/ la/nnya. Pera>a&an l2 a

6ar2% mem3er6a&/ an &e n/ %&er/l7 arena l2 a men a0/ 3;r& 0e

en&re nya m/ r;;r9an/%me yan9 0a3a& men9/n8e %/ l2 a.

!,


17/26

Per%/a3ano Men424/ &an9ano Meny/a3 an ala&-ala& 0alam 5a /=&r;lleyo Ala& S&er/l 0alam 5a /n%&r2men 2 2ran %e0an9 &er&2&23:o P/n%e& ana&;m/% ( 52a6)o P/n%e& 46/r2r9/% ( 52a6)o Han0%4;;n %&er/lo K;m %&er/l ( 52a6)o Ka%%a 0an a3a% %&er/l %e42 23nyao G2n&/n9 ar/n9an= G2n&/n9 U3 He4&/n9 ( / a 0/3erl2 an)o Ala& La/n:o G2n&/n9 'er5an0=3le%&ero Ple%&ero N/er5e en (@en9 ; )o L/0/ a3a%o

a% 5en%/no Ala% = Perlao Sel/m2& Man0/o Ka3a% Al ;6;l 0alam &em3a&nyao @e&a0/ne 0alam &em3a&nyao Lar2&an 0alam 5;&;lnya (Na L #7 B)o Lem5ar 4a&a&an l/en

Se&ela6 len9 a3 5a>a 3erala&an e 0e a& l/enMela 2 an Pera>a&an L2 a

o Men424/ &an9ano La 2 an /n8;rm 4;n%en& l/%an 3a0a l/en= el2ar9a 0an /n&r2 %/ an

l/en 2n&2 &/0a menyen&26 area l2 a a&a2 3erala&an %&er/l.o Men a9a 3r/1a4y 0an enyamanan l/en 0an men9a&2r enyamanan

l/eno A&2r 3;%/%/ yan9 nyaman 5a9/ l/en 0an &2&23/ 5a9/an &2526 %ela/n

5a9/an l2 a 0en9an %el/m2& man0/.o S/a3 an 3le%&er 2n&2 C %a%/ (5/la 3erl2)o Pa%an9 ala%=3erlao De a& an n/er5e eno Pa e& %&er/l 0/52 a 0en9an 5enaro Kena an %ar2n9 &an9an %e al/ 3a a/

Mem52 a 5al2&an lamao @a%a6/ 3le%&er yan9 mele a& 0en9an >a% 5en%/n 0en9an l/0/ a3a%.o Le3a% an 3le%&er men992na an 3/n%e& ana&;m/% e ! 0en9an

mele3a% an 2 2n9nya 0an menar/ %e4ara 3erla6an7 %e a ar 0en9an

2l/& e ara6 5al2&an.

!


18/26

o Kem20/an 52an9 5al2&an e n/er5e en.o S/m3an 3/n%e& ;n %&er/l e n/er5e en yan9 %20a6 &er/%/ lar2&an

46l;r/n #7+Bo Ka / L2 a: Jen/%7 &/3e l2 a7 l2a%= e0alaman l2 a7 9ra0e l2 a7 >arna

0a%ar l2 a7 8a%e 3r;%e% 3enyem526an7 &an0a-&an0a /n8e %/3er6a&/ an ;n0/%/nya7 le&a 0ra/n7 ;n0/%/ a6/&an7 5/la 3erl2 3al3a%/

l2 a 0en9a &an9an

n;n 0;m/nan 2n&2 men9 a / a0a &/0a nya 32%%.Mem5er%/6 an l2 a:

o Lar2&an Na l=n;rmal %al/n (NS) 0/ &2an9 e ;m e4/l e !o Am5/l 3/n%e&7 &an9an anan meme9an9 3/n%e& 46/r2r9/% 0an &an9an

/r/ meme9an9 3/n%e& ana&;m/% e-o Mem52a& a%%a lem5a5 %e42 23nya 2n&2 mem5er%/6 an l2 a

(0en9an 4ara mema%2 an a3a%= a%%a e 0alam ;m 5er/%/ Na L

#7 B 0an memera%nya 0en9an men992na an 3/n%e&)o Lal2 men9am5/l a3a% 5a%a6 0en9an 3/n%e& ana&;m/% 0an

0/3/n0a6 an e 3/n%e& 46/r2r9/%o L2 a 0/5er%/6 an men992na an a%a lem5a5 0en9an a%%a &er3/%a6

2n&2 %e al/ 2%a3an. G2na an &e n/ 0ar/ area 2ran9

&er ;n&am/na%/ e area &er ;n&am/na%/.Men2&23 L2 a

o @/la %20a6 5er%/67 l2 a 0/ er/n9 an 0en9an a%%a %&er/l er/n9 yan90/am5/l 0en9an 3/n%e& ana&;m/% em20/an 0/3/n0a6 an e 3/n%e&

46/r2r9/% 0/ &an9an anan.o @er/ &;3/ al &6era3y 5/la 0/3erl2 an=%e%2a/ /n0/ a%/o K;m3re% 0en9an a%a lem5a5 (5/la ;n0/%/ l2 a 5a%a6) a&a2

lan9%2n9 0/&2&23 0en9an a%%a er/n9 ( 2ran9 le5/6 la3/%)o Kem20/an 3a%an9 5an&alan a%a yan9 le5/6 &e5alo L2 a 0/5er/ 3le%&er %e42 23nya a&a2 0/5al2& 0en9an 3em5al2&

0en9an 5al2&an yan9 &/0a &erlal2 e&a&.Ala&-ala& 0/5ere% anLe3a% an %ar2n9 &an9an 0an 52an9 e &;n9 %am3a6@an&2 l/en 2n&2 5era0a 0alam 3;%/%/ yan9 nyaman@2an9 %el2r26 3erlen9 a3an 0an 424/ &an9an

7' Ketera1pilan Men8iapkan +9at *untikan Dari A1pul Dan 4ialMemberikan injeksi merupakan prosedur in2asi1 yang harus dilakukan dengan

menggunakan teknik steril. $etelah jarum menembus kulit, akan mun'ul resiko

!$


19/26

in1eksi. Dokter memberi obat se'ara parenteral melalui rute $#, m, D dan K.

$etiap tipe injeksi membutuhkan keterampilan yang tertentu untuk menjamin obat

men'apai lokasi yang tepat. E1ek obat yang diberikan se'ara parental dapat

berkembang dengan 'epat, bergantung pada ke'epatan absorpsi obat. Dokter

mengobser2asi respons pasien dengan ketat.Peralatan

*da berbagai spuit dan jarum yang tersedia dan masing-masing didesain untuk

menyalurkan 2olume obat tertentu ke tipe jaringan tertentu.

o $puit

$puit terdiri dari tabung &barrel( berbentuk silinder dengan bagian ujung

&tip( di desain tepat berpasangan dengan jarum hypodermis dan alat pengisap

&plunger( yang tepat menempati rongga spuit. $puit, se'ara umumdiklasi1ikasikan sebagai %uer-lok dan nonluer-lok. $puit luer-lok

memerlukan jarum khusus, yang melilit naik ke ujung spuit dan terkun'i

aman diempat. $puit nonluer-lok memerlukan jarum yang dapat langsung

terpasang ke ujung spuit. $puit terdiri dari berbagai ukuran, dari ,= sampai

@ ml. Tidak la im menggunakan spuit berukuran lebih besar dari = ml untuk

injeksi $# dan M. $ebuah spuit berukuran sampai : ml biasanya adekuat.

$puit berukuran lebih besar disiapkan untuk obat-obatan K. $puit

hipodermik ,= atau : ml seringkali dikemas dengan jarum terpasang. $puit

hipodermik memiliki dua skala dibagi menjadi ukuran-ukuran ke'il &minims(

dan skala lain menjadi sepersepuluh millimeter.

$puit insulin berukuran ,= sampai / ml dan dikalibrasi dalam unit-unit.

$puit insulin berukuran ,= ml dikenal sebagai spuit dosis rendah &= per

,= ml( dan lebih mudah diba'a. $puit tuber'ulin memiliki badan yang

panjang dan tipis dengan jarum tipis yang sebelumnya telah dipasang.

o arum

arum memiliki tiga bagian 9 hub, yang tepat terpasang pada ujung

sebuah spuit 6 batang jarum &sha1t(, yang terhubung dengan bagian pusat6

dan be2el, yakni bagian ujung yang miring. $etiap jarum memiliki tiga

karakteristik utama 9 kemiringan be2el, panjang batang jarum, dan ukuran

!


20/26

atau diameter jarum. Panjang jarum ber2ariasi dari sampai = in'i. +ita

memilih panjang jarum berdasarkan ukuran dan berat pasien serta tipe

jaringan tubuh yang akan diinjeksi obat. $emakin ke'il ukuran jarum,

semakin besar ukuran diameternya.

:' Ketera1pilan Men8untik ; *u9kutan, #ntrakutan, #ntra1us


21/26

o Tusukkan jarum dengan lubang jarum mengarah ke atas

dengan sudut antara jarum dan kulit membentuk sudut /=-

derajat.o Memasukkan obat se'ara perlahan " lahano Tarik jarum keluar setelah obet masuko Capikan pasien dan bereskan alato %epas sarung tangano #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir serta

mengeringkannya dengan handuko Melakukan dokumentasi

Ketera1pilan Men8untik *u9kutan• Persiapan pasien dan alat sama dengan penyuntikan intrakutan.• Prosedur Tindakan

o Memberitahu pasien tindakan yang akan dilakukano Menyiapkan alat se'ara ergonomi'o Pasang sampiran atau penutup tiraio *tur posisi pasien senyaman mungkino #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir dan

mengeringkannya dengan handuk o Pakai sarung tangano ;ebaskan yang akan di suntik dari pakaiano Pasang pengalas dibawah daerah yang akan disuntik o !apushamakan daerah yang akan disuntuk dengan kapas

al'ohol A Oo Menegangkan kulit dengan ibu jari dan jari telujuk tangan non

dominanto Tusukkan jarum dengan lubang jarum mengarah ke atas

dengan sudut antara jarum dan kulit membentuk sudut 0=

derajat.o Memasukkan obat se'ara perlahan " lahano Tarik jarum keluar setelah obat masuko Capikan pasien dan bereskan alato %epas sarung tangano #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir serta


Ketera1pilan Men8untik #ntra=ena• Persiapan pasien dan alat sama dengan penyuntikan intrakutan.• Prosedur Tindakan

!


22/26

o Memberitahu pasien tindakan yang akan dilakukano Menyiapkan alat se'ara ergonomi'o Pasang sampiran atau penutup tiraio *tur posisi pasien senyaman mungkino #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir dan

mengeringkannya dengan handuk o Pakai sarung tangano ;ebaskan yang akan di suntik dari pakaiano Pasang pengalas di bawah daerah yang akan disuntik o !apushamakan daerah yang akan disuntuk dengan kapas

al'ohol A Oo Menegangkan kulit dengan ibu jari dan jari telujuk tangan non

dominanto Tusukkan jarum dengan lubang jarum mengarah ke atas

dengan sudut antara jarum dan kulit membentuk sudut :

derajat.o Mengaspirasio Memasukkan obat se'ara perlahan " lahano Tarik jarum keluar setelah obet masuko Capikan pasien dan bereskan alato %epas sarung tangano #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir serta

mengeringkannya dengan handuko Melakukan dokumentasi Ketera1pilan Men8untik #ntra1us


23/26

o Tusukkan jarum dengan posisi tegak lurus dengan permukaan

kulit sedalam panjang jarum.o Mengaspirasio Memasukkan obat se'ara perlahan " lahano Tarik jarum keluar setelah obat masuko Capikan pasien dan bereskan alato %epas sarung tangano #u'i tangan dengan sabun dan air mengalir serta


/' Ra3iologi Cadiologi ditemukan oleh 3ilhelm #onrad Coentgen, seorang *hli )isika


24/26

nilai yang terkandung dalam ilmu, yang umumnya ditinjau dari sudut pandang

ke1ilsa1atan.Man1aat mata kuliah blok DDT

/. Ana1nesis 9 untuk Membina hubungan antara dokter dan pasien, Mendapatkan

in1ormasi menyeluruh tentang keluhan pasien, Membuat kesimpulan dan rumusan&diagnosa( tentang masalah yang dihadapi pasien.

' Pe1fis (Pe1eriksaan Fisik untuk menemukan tanda klinis penyakit dan sebagai

lanjutan diagnose dari anamnesis.:. Ketera1pilan Pe1eriksaan Tan3a 4ital penting dalam menilai 1ungsi dari organ

" organ 2is'eral yang berperan penting dalam proses homeostasis tubuh seperti

jantung, pembuluh darah, dan paru " paru serta pengaturan suhu tubuh.5' Ketera1pilan Mera6at &uka

Tujuan untuk melakukan perawatan luka adalah 9o

Memberikan lingkungan yang memadai untuk penyembuhan luka.o *bsorbsi drainase.o Menekan dan imobilisasi luka.o Men'egah jaringan epitel baru dari 'edera mekanis.o Men'egah luka dari kontaminasi.o Meningkatkan hemostasis dengan menekan dressing.o Memberikan rasa nyaman mental dan 1isik pada pasien.

7' Ketera1pilan Men8iapkan +9at *untikan Dari A1pul Dan 4ialMerupakan prosedur in2asi1 yang harus dilakukan dengan menggunakan teknik steril

:' Ketera1pilan Men8untik ; *u9kutan, #ntrakutan, #ntra1us


25/26

*namnesis adalah kun'i utama dalam penegakan diagnosis. $eorang dokter dapat melakukan

diagnosis yang baik apabila telah mempunyai pemahaman yang baik tentang mekanisme

melakukan anamnesis, sehingga anamnesis yang dilakukan lebih terarah dan 1okus pada

penyakit pasien.Dalam keterkaitannya dengan ranah 1ilsa1at meliputi aspek ontologis, aspek epistemology

dan a7iology penulis menyimpulkan bahwa pada aspek ontologis anamnesis memiliki peranan

yang penting karena keberadaannya dalam penegakan diagnosis sangat sentral. Dalam aspek

epistemologis bahwa pengetahuan yang baik tentang anamnesis sangat diperlukan bagi seorang

dokter dimana perkembangannya sudah sekitar tahun .@ $M di Mesir. Dalam aspek

a7iologis, anamnesis dilakukan dengan tujuan untuk membina hubungan antara dokter dan

pasien, Mendapatkan in1ormasi menyeluruh tentang keluhan pasien, Membuat kesimpulan dan

rumusan &diagnosa( tentang masalah yang dihadapi pasien.

"' *ARANPenulis mengharapkan semua saran yang membangun dalam penyempurnaan tugas akhir ini

kedepannya dan juga untuk pengembangan pengetahuan penulis kedepannya.

+


26/26

DAFTAR P%*TAKA

+uliah dokter Rini Ra

Telaah Kritis Kuliah DDT Dari 3 Aspek Dalam Ilmu Filsafat

Documents

Transcript of Telaah Kritis Kuliah DDT Dari 3 Aspek Dalam Ilmu Filsafat