TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN

BAGI TENAGA KEPENDIDIKANBAGI TENAGA KEPENDIDIKAN

Budi MurtiyasaFKIP Univ Muhammadiyah SurakartaFKIP Univ. Muhammadiyah Surakarta

2008

SELAMAT !!!SELAMAT !!!

CALON CALON GURU BARUGURU BARU

Di d i h d d f iDi dunia hanya ada dua profesi :

G Lain lainGuru Lain-lain

Profesi GuruProfesi GuruDi j Di negara maju telah menjadi

f i b ikprofesi yang baik

Di Amerika masuk “10 terbaik”10 terbaik

Job Title Annual Earning Education Required

1 C t S ft E i1. Computer Software Engineers, Applications $70,210 Bachelor's degree

2. Computer Systems Analysts $61,990 Bachelor's degreep y y , g

3. Computer and Information Systems Managers $82,480 Work experience + Bachelor's

degree (or higher)

4. Postsecondary Teachers $52,115 Master's or Doctoral degree

5. Management Analysts $57,970 Work experience + Bachelor's d ( hi h )g y $ , degree (or higher)

6. Registered Nurses $46,670 Associate's Degree

7 C t S ft E i7. Computer Software Engineers, Systems Software $73,280 Bachelor's Degree

8. Medical and Health Services $59 220 Work experience + Bachelor's 8. ed ca a d ea t Se v cesManagers $59,220 Wo e pe e ce ac e o s

degree (or higher)

9. Financial Services Sales Agents $59,690 Bachelor's Degree9. Financial Services Sales Agents $59,690 Bachelor s Degree

10. Securities and Commodities Sales Agents $59,690 Bachelor's Degree

VISI PENDIDIKAN INDONESIAVISI PENDIDIKAN INDONESIAInsan Indonesia Cerdas dan KompetitifInsan Indonesia Cerdas dan Kompetitif

MUTUKata kunci MUTU

KEGIATAN PENDIDIK/TENAGA KEPENDIDIKAN KEGIATAN PENDIDIK/TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENERAPKAN IPTEKS DALAM MENERAPKAN IPTEKS MENINGKATKAN MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN SEKOLAH SEKOLAH MUTU PENDIDIKANMUTU PENDIDIKAN

Anda Cerdas ..?

pendidikanpendidikanbermutubermutu

tguru bermutu

GURU BERMUTU ?GURU BERMUTU ?Kualifikasi : Minimal S1/D4kompetensi pendidikkompetensi pendidik

Kompetensi paedagogikp p g gKompetensi kepribadianK t i f i lKompetensi profesionalKompetensi sosialp

Memiliki sertifikat profesi

K t i i lKompetensi sosialkemampuan pendidik berkomunikasi dan berinteraksi berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik didik t didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat

K t i k ib diKompetensi kepribadiankepribadian pendidik yang mantap stabil dewasa arif dan mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi

t didik d b khl k peserta didik, dan berakhlak mulia mulia

K t i f i lKompetensi profesionalkemampuan pendidik dalam penguasaan materi penguasaan materi pembelajaran secara luas dan

d l mendalam yang memungkinkannya membimbing memungkinkannya membimbing peserta didik memperoleh kompetensi yang ditetapkan kompetensi yang ditetapkan

K t i d ikKompetensi paedagogikkemampuan mengelola pembelajaran yang meliputi pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik d didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan gberbagai potensi yang dimilikinya

S d kSo...Kompetensi paedagogikMengelola pembelajaran bidang studiPerencanaan, Pelaksanaan, dan , ,evaluasi.Memanfaatan Teknologi Informasi dan Memanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran

Trend perubahan dalam b lpembelajaran

Dari instruksi terpusat pada guru ke instruksi terpusat pada siswaDari single media ke multimediaDari kerja terisolasi ke kerja kolaborasiD i i i i f i ih k k t k i f iDari pengiriman informasi sepihak ke pertukaran informasiDari pembelajaran pasif ke pembelajaran aktif/ inquiry-basedDari yang bersifat faktual ke cara berpikir kritisDari yang bersifat faktual ke cara berpikir kritisDari respon reaktif ke proaktif/tindakan terencanaDari konteks artificial ke konteks dunia nyata

Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi P b l j ?7/14/2008 17Pembelajaran?

S d d SCStandard UNESCO :Tenaga pendidik (guru) harus bisa memanfaatkan / mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran

7/14/2008 18

Th f CTThe Power of ICT Mendorong Perubahan dalam kurikulum g

yang menyangkut: Tujuan dan isiTujuan dan isiAktivitas pembelajaran P il iPenilaian

e-teacher, e-test, e-school, e-education, e-learning, dsb.g,

7/14/2008 19

f Te-teachers

Pemanfaatan TIKStandard UNESCO : Guru harus bisa menggunakan TIK

other students

other students

menggunakan TIK dalam Pembelajaranmedia pembelajaran

e-assignment

media pembelajaran, pengembangan profesional guru, dan student

t tprofesional guru, dan pengembangan sistem pengelolaan belajar

e-text

p g jdan sumber belajar

e-audio/videoe-testurl address

e-library

TrendsTrendsTrendsTrends55th Generation:th Generation: 6th Generation:6th Generation:

The Virtual/Online/The Virtual/Online/EE-- Learning ModelLearning Model

The Mobile Learning The Mobile Learning (m(m--Learning Learning or Palmor Palm--E Model)E Model)

WebWeb--based coursesbased coursesggWebWeb--based coursesbased courses(integrated multimedia)(integrated multimedia)

WebWeb--based coursesbased courses(integrated multimedia)(integrated multimedia)Mobile/Handphone Mobile/Handphone

Computer MediatedComputer MediatedCommunicationCommunicationComputer intelligent systemComputer intelligent system

Mediated CommunicationMediated CommunicationComputer intelligent Computer intelligent systemsystemComputer intelligent systemComputer intelligent system systemsystem

7/14/2008 21

C h d l lContoh Model e-learning...

Model Mobile Learningg

ee--LearningLearningee LearningLearningl i b l j ke-learning : pembelajaran yang menggunakan

teknologi komunikasi dan informasi (TIK) untuk mentransformasikan proses pembelajaran antara pengajar dan peserta pe be aja a a ta a pe gaja da pese tadidik Fok s e learning belajarFokus e-learning : belajarTujuan utama penggunaan TIK adalah j p ggmeningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi dan akuntabilitas pembelajaran7/14/2008 24

transparansi, dan akuntabilitas pembelajaran

e-Learning (lanjut..)g ( j )

peralatan TIK : komputer, jaringan LANperalatan TIK : komputer, jaringan LAN (local area network), WAN (wide are network) internet intranet satelit TV CDnetwork), internet, intranet, satelit, TV, CD ROM, dan sebagainya. Waktu pembelajaran : bersamaan ; berbedaBahan pembelajaran : bercirikanBahan pembelajaran : bercirikan multimedia, yaitu mempunyai teks, grafik, animasi simulasi audio videoanimasi, simulasi, audio, video.

7/14/2008 25

Manfaat e-Learning : bg siswa

Membangun interaksi ketika peserta didik g pmelakukan diskusi secara online.Mengakomodasi perbedaan peserta didikMengakomodasi perbedaan peserta didik.Peserta didik dapat mengulang materi pelajaran

lit b k li k li i hyang sulit berkali-kali, sampai pemahaman diperoleh.Kemudahan akses, kapan & dimana saja.Peserta didik dapat belajar dalam suasana yangPeserta didik dapat belajar dalam suasana yang ‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk bertanya (secara online)

7/14/2008 26

(secara online).

Manfaat eManfaat e--Learning : bg siswa (2)Learning : bg siswa (2)Mereduksi waktu dan biaya perjalanan.Mereduksi waktu dan biaya perjalanan.

Manfaat eManfaat e Learning : bg siswa (2)Learning : bg siswa (2)

Mendorong siswa menelusuri informasi ke Mendorong siswa menelusuri informasi ke situssitus--situs pada situs pada world wide webworld wide web..situssitus situs pada situs pada world wide webworld wide web..Mengijinkan peserta didik memilih target Mengijinkan peserta didik memilih target dan materi yang sesuai pada dan materi yang sesuai pada webwebdan materi yang sesuai pada dan materi yang sesuai pada webweb..Mengembangkan kemampuan teknis Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet.dalam menggunakan internet.Mendorong peserta didik utk bertanggung Mendorong peserta didik utk bertanggung g p gg gg p gg gjawab thd belajarnya dan membangun jawab thd belajarnya dan membangun selfself--knowledgeknowledge dan dan selfself--confidenceconfidence..

7/14/20087/14/2008 2727

selfself knowledgeknowledge dan dan selfself confidenceconfidence..

Manfaat eManfaat e learning : bg Gurulearning : bg GuruManfaat eManfaat e--learning : bg Gurulearning : bg Guru

KemudahanKemudahan aksesakses kapankapan & & dimanadimana sajasajaMereduksiMereduksi biayabiaya perjalananperjalanan & & MereduksiMereduksi biayabiaya perjalananperjalanan & & akomodasiakomodasi, , kaitannyakaitannya dengandengan programprogram--program program pelatihanpelatihanprogram program pelatihanpelatihan..MendorongMendorong pengajarpengajar mengaksesmengakses sumbersumber

l jl j tt d td tpelajaranpelajaran ygyg upup--toto--datedate..memungkinkanmemungkinkan pengajarpengajargg p g jp g jmengkomunikasikanmengkomunikasikan gagasannyagagasannya dalamdalamcakupancakupan wilayahwilayah yang yang lebihlebih luasluas

7/14/20087/14/2008 2828

pp yy y gy g

Manfaat eManfaat e Learning : bg LembagaLearning : bg LembagaManfaat eManfaat e--Learning : bg LembagaLearning : bg Lembaga

PrestisePrestise & & akuntabilitasakuntabilitasDistance educationDistance educationDistance educationDistance educationVirtual schoolVirtual schoolMenghematMenghemat biayabiaya prasaranaprasarana & & saranasaranabelajarbelajarbelajarbelajarMenghematMenghemat biayabiaya pemeliharaanpemeliharaan alatalat & & ged ngged nggedunggedung..

7/14/20087/14/2008 2929

Persiapannya apa ??Persiapannya apa ??Persiapannya apa ??Persiapannya apa ??

InfrastrukturInfrastruktur ::

KoneksiKoneksiNegaraNegara PenetrasiPenetrasi PCPC KoneksiKoneksiInternetInternet di di I d i I d i AustraliaAustralia 8080%% Indonesia Indonesia

MalaysiaMalaysia 8080%% Pelanggan Pelanggan 2 jt2 jt

IndonesiaIndonesia 44%%jj

Pengguna Pengguna 25 jt org25 jt org

7/14/20087/14/2008 3030

25 jt org25 jt org

Ruang Kelas Berbasis TIKRuang Kelas Berbasis TIKRuang Kelas Berbasis TIKRuang Kelas Berbasis TIK

KomputerKomputerKoneksiKoneksi Internet Internet KoneksiKoneksi Internet Internet LCD LCD proyektorproyektorHomepageHomepage gurugurulistlist matamata pelajaranpelajaranlistlist matamata pelajaranpelajaranee--librarylibrary

7/14/20087/14/2008 3131

SDM :SDM : computer literacycomputer literacy / “melek/ “melekSDM : SDM : computer literacycomputer literacy / melek / melek komputer”komputer”

L t l h k k tL t l h k k t–– Lamanya telah menggunakan komputer Lamanya telah menggunakan komputer –– Penggunaan paket program komputer Penggunaan paket program komputer –– Keikutsertaan dalam kursus komputer Keikutsertaan dalam kursus komputer –– Pemilikan komputer di rumahPemilikan komputer di rumahPemilikan komputer di rumah Pemilikan komputer di rumah –– Keterampilan membuat program komputer Keterampilan membuat program komputer

Keterlibatan dalam pekerjaan yangKeterlibatan dalam pekerjaan yang–– Keterlibatan dalam pekerjaan yang Keterlibatan dalam pekerjaan yang menggunakan komputer untuk menggunakan komputer untuk penyelesaiannyapenyelesaiannyapenyelesaiannya. penyelesaiannya.

7/14/20087/14/2008 3232

B h P l jBahan Pelajaran

BahanBahan pelajaranpelajaran : copy / download: copy / downloadSekolah Sekolah dapatdapat bekerjasamabekerjasama dngdng lembagalembagapp jj gg ggygyg sudahsudah mampumampu, , misalmisal Universitas atau Universitas atau sekolah lainsekolah lainSekolah Sekolah yang yang memilikimemiliki komputerkomputer tetapitetapibelumbelum adaada koneksikoneksi dengandengan internet internet dapat dapat belumbelum adaada koneksikoneksi dengandengan internet internet dapat dapat memanfaatkanmemanfaatkan CD ROM yang CD ROM yang memuatmemuatmaterimateri pelajaranpelajaran yang yang banyakbanyak dijualdijual bebasbebasmaterimateri pelajaranpelajaran yang yang banyakbanyak dijualdijual bebasbebasdidi pasaranpasaran..

77//1414//20082008 3333

G dl T ???Kompetensi Guru dlm TIK ???Guru harus mengetahui dasar-2 hardwaredan software (program aplikasi, web browser, komunikasi, presentasi, aplikasi managemen).Guru harus memiliki perhatian pada berbagai alat bantu dan program aplikasi g p g ppembelajaran serta dapat menggunakannya dalam berbagai gg gkeperluan dan situasi.

G dl T ??? lKompetensi Guru dlm TIK ??? (lanj..Guru harus dapat menggunakan networkresources untuk membantu siswanya bekerjasama, mengakses informasi, dan berkomunikasi dengan pakar di luar untuk menganalisis dan menyelesaikan tugas-2 atau problem. Guru harus dapat menggunakan TIK untuk membangun dan memonitor tugas-2 g gsiswanya.

G dl T ??? l )Kompetensi Guru dlm TIK ???(lanj..)Guru harus dapat men-desain komunitas pengetahuan berbasis TIK.Guru harus dapat menggunakan TIK untuk mensupport pengembangan pp p g gpengetahuan dan ketrampilan ssiwanya.

Multiple Effect penggunaan ICTp p gg

Guru di Sekolah memanfaatkan TIK dalam pembelajarannya siswa harus dapat menggunakan TIK. Jika siswa tsb calon guru dapat menggunakan TIK untuk pembelajaran

d ipada para siswanya merangsang para siswa belajar dan menggunakan TIK.

t t l b t k tcepat atau lambat, masyarakat Indonesia menjadi computer literacy. S k l h d d h hSekolah dan guru sudah seharusnya memberikan ketrampilan TIK untuk pembelajaran bagi para siswanya

7/14/2008 37

pembelajaran bagi para siswanya.

Akhirnya…yKekuatan TIK telah mendorong gterjadinya perubahan pada pendidikanpendidikanTIK dpt dimanfaatkan untuk media pembelajaran sarana peningkatanpembelajaran, sarana peningkatan profesionalisme guru, dan pengelolaan pendidikanpengelolaan pendidikan.TIK dapat meningkatkan kualitas

b l jpembelajaran

7/14/2008 38

U t k kit kUntuk kita renungkan…Barang siapa yang hari ini lebih baik dari Barang siapa yang hari ini lebih baik dari hari kemarin, ia beruntung; barang siapa yang hari ini sama denga hari kemarin ia yang hari ini sama denga hari kemarin, ia

merugi; dan barang siapa yang hari ini lebih jelek dari hari kemarin, ia celaka lebih jelek dari hari kemarin, ia celaka

(Hadist).

Continuous Quality Continuous Quality ImprovementImprovementImprovementImprovement

Oleh karena ituOleh karena itu...

Berbuat baik setiap hari...

S p hid p b rm tSupaya hidupmu bermutu, bermanfaat dan beruntung........bermanfaat, dan beruntung........

Ingat HIDUP INI SINGKAT

Terima KasihTerima Kasih