Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program...

i

LAPORAN AKTUALISASI

“Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas

KTI pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,

UBT”

Disusun Oleh:

Kartina, S.Pd., M.Sc

NDH 19

PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN

DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH LEMBAGA

ADMINISTRASI NEGARA

SAMARINDA 2020

ii

LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI

Judul : “Sosialisai Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas KTI

pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT”

Nama : Kartina, S.Pd., M.Sc

NIP : 198709292019032018

Instansi : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Jabatan : Dosen Asisten Ahli

Tarakan, 04 Agustus 2020

Telah disetujui untuk diseminarkan

Pada hari Rabu, 5 Agustus 2020, di Universitas Borneo Tarakan

Coach/Pembimbing, Mentor

Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc NIP 198503232008042001 NIP. 197912192015041002

iii

LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKTUALISASI

Yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa Laporan Aktualisasi

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan X Tahun 2020:

Telah Diseminarkan dalam Seminar Laporan Aktualisasi pada hari Rabu, 05

Agustus 2020, bertempat di Universitas Borneo Tarakan.

Coach/Pembimbing, Mentor

Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP Encik Weliyadi, S.Pi., M.Sc NIP 198503232008042001 NIP. 197912192015041002

Penguji/Narasumber

Rusma Dwiyana, SH., M.Hum

NIP.197411272000022001

Nama : Kartina, S.Pd., M.Sc

NDH : 19

NIP : 198709292019032018

Jabatan Dosen Asisten Ahli

Instansi : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Judul : “Sosialisai Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program

Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas KTI

pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT “

iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur selalu dipanjatkan kepada Allah SWT, atas berkat dan

rahmatnya penulis dapat menyelesaikan laporan aktualisasi ini dengan baik dan tepat

waktu. Laporan ini merupakan salah satu syarat dalam rangka memenuhi tugas

Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan X di Lembaga Administrasi

Negara.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih sebesar-

besarnya kepada:

1. Prof. Adri Patton, M.Si selaku Rektor Universitas Borneo Tarakan beserta

jajaran yang telah bekerja memfasilitasi terlaksananya kegiatan Latsar CPNS

ini.

2. Rukisah Saleh, Phd., selaku Dekan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,

UBT dan Jimmy Cahyadi, S.Pi., M.Si yang telah memberikan ijin dan arahan

untuk pelaksanaan Kegiatan Latsar CPNS.

3. Encik Weliadi, S.Pi., M.Sc selaku Mentor yang telah mendampingi

perencanaan kegiatan hingga pelaksanaan kegiatan dapat terselenggara

dengan baik.

4. Ika Retna Ningrum., S.Pd.,M.PP, selaku coach yang telah banyak

memberikan arahan, masukan dan motivasi selama pembimbingan.

5. Segenap Widyaiswara dan Narasumber Lembaga Administrasi Negara KDOD

yang telah membagikan ilmu yang bermanfaat kepada kami.

6. Anna Amelia yang selalu sabar memfasilitasi Peserta Latsar

7. Tim Aktualisasi CPNS yang sudah bekerja keras membantu suksesnya

kegiatan ini.

8. Keluarga yang selalu support dan setia mendoakan kelancaran kegiatan ini.

9. Rekan-rekan peserta Latsar CPNS Angkatan X yang selalu memberikan

motivasi dan semangat tiada henti.

10. Serta seluruh pihak yang penulis tidak dapat sebutkan satu persatu.

Penulis berharap semoga laporan aktualisasi ini dapat memberikan manfaat

bagi semua pihak agar dapat diperguankan sebagaimana mestinya.

Tarakan, 4 Agustus 2020

Penulis

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... iii KATA PENGANTAR ............................................................................................ iv DAFTAR ISI .......................................................................................................... v DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. vi DAFTAR TABEL .................................................................................................. vii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ viii BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1 B. Tujuan Aktualisasi .................................................................................... 3 C. Manfaat Aktualisasi .................................................................................. 3

BAB II PROFIL ORGANISASI ............................................................................. 4

A. Visi Misi FPIK ............................................................................................ 4 B. Visi Program Studi Akuakultur ................................................................. 5 C. Tujuan Program Studi .............................................................................. 5 D. Profil Program Studi ................................................................................ 5

BAB III LANDASAN TEORI .................................................................................. 7

A. Nilai Dasar ASN ....................................................................................... 7 B. Kedudukan dan Peran PNS Dalam NKRI ................................................ 13

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI .................................................................. 15

A. Identifikasi Isu .......................................................................................... 15 B. Isu Terpilih ................................................................................................ 19

BAB V ROLE MODEL .......................................................................................... 30 BAB VI PELAKSANAAN AKTUALISASI ............................................................. 31 KEGIATAN 1. Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi ............ 31 KEGIATAN 2. Sosialisasi Antiplagiarisme ............................................................ 34 KEGIATAN 3. LIVE Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” .............. 37 KEGIATAN 4. Layanan Pembimbingan dan Pendampingan ............................... 45 KEGIATAN 5. Penerapan Program ..................................................................... 47 DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................. 58 LAMPIRAN ........................................................................................................... 59

vi

DAFTAR GAMBAR

No. Hal

1. Struktur Organisasi FPIK UBT ........................................................................ 6 2. Koordinasi via WA dengan mentor dan coach ............................................... 31 3. Rapat pembentukan tim dan Susunan Tim .................................................... 32 4. Laporan dan koordinasi dengan Dekan FPIK, dan Kajur Akuakultur ............ 32 5. Sosialisasi program dan koordinasi .............................................................. 33 6. Koordinasi via WA Grup ................................................................................. 33 7. Udangan Rapat dan Hasil Rapat ................................................................... 33 8. Membuat desain poster dan konsultasi konten dengan Ibu Asih ................. 34 9. Poster dan X-Banner Antiplagiarisme yang dipajang di FPIK, UBT .............. 35 10. Poster yang dishare dimedia sosial sebagai bentuk sosialisasi .................... 36 11. Rapat persiapan rencana kegiatan Live Webinar .......................................... 37 12. Pengajuan surat tugas susunan Tim Pelaksana Webinar ............................. 37 13. Koordinasi persiapan kegiatan Webinar ........................................................ 38 14. Link Zoom dan Desain sertifikat .................................................................... 38 15. Penyusunan soal test dan form evaluasi melalui google form ....................... 39 16. Penyebarluasan informasi Webinar melalui Media Sosial ............................ 39 17. Foto bersama setelah pembukaan acara oleh Dekan FPIK, UBT ................ 39 18. Feed back peserta ......................................................................................... 43 19. Video Webinar diunggah pada kanal YT FPIK UBT ..................................... 43 20. Jadwal Pembimbingan dan Pendampingan ................................................... 45 21. penyebaran informasi layanan dan jadwal kegiatan pelayanan via WA grup 45 22. Susunan FAQ untuk memudahkan layanan ................................................... 45 23. Pelayanan pembimbingan dan pendampingan mahasiswa tugas akhir ........ 46 24. Pelayanan pembimbingan kepada mahasiswa .............................................. 47 25. memonitoring penggunaan mendeley pada penulisan proposal skripsi ........ 47 26. Evaluasi kegiatan bersama tim dan dosen yang terlibat via ZOOM .............. 48

vii

DAFTAR TABEL

No. Hal

1. Tabel 1. Nilai-nilai dasar Aneka ......................................................... 12 2. Tabel 2. Analisis USG beberapa Isu yang terjadi di FPIK, UBT ...... 18 3. Tabel 3 Pemecahan Isu ..................................................................... 20 4. Timeline Rencana Kegiatan Aktualisasi (Tahun 2020) ...................... 27 5. Hasil Pretes dan Postest peserta Webinar ......................................... 40

viii

DAFTAR LAMPIRAN

No. Hal

1. Form Persetujuan Mentor .............................................................................. 59 2. Lembar Konsultasi Coach ............................................................................... 60 3. Berita acara susunan tim pelaksana kegiatan ............................................... 62 4. Notulen Rapat ................................................................................................ 64 5. FAQ ................................................................................................................. 65 6. Susunan Tim Live Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” ......... 66 7. Susunan Acara Live Webinar “Meningkatkan Kualitas KTI Mahasiswa” ...... 67 8. Draft proposal hasil penerapan program ....................................................... 68

1 Laporan Kegiatan Aktualisasi LATSAR CPNS ANGKATAN X TH.2020

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

mengamantakan Instansi Pemerintah untuk wajib memberikan Pendidkan dan

Pelatihan terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) selama 1 (satu)

tahun mas percobaan, dengan mengedapankan penguatan nilai-nilai dan

pembangunan karakter dalam meghasilkan PNS.

Salah satu rangkaian kegiatan yang wajib diikuti oleh CPNS adalah Pelatihan

Dasar (Latsar). Latsar bertujuan untuk membentuk Pegawai Negeri Sipil yang

professional, yang mampu melaksanakan tugas dan perannya sebagai pelayan

masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan pembentukan karakter yang didasarkan

pada nilai-nilai dasar profesi Pegawai Negeri Sipil (Perkalan 2014:38).

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III tahun 2020

dilaksanakan di Pusat Pelatihan dan Pengembangan dan Kajian Desentralisasi

dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi Negara (KDOD LAN) Samarinda

dengan pola terintegrasi. Terdapat dua tahapan kegiatan yaitu: (1) On Campus.

Pelatihan On Campus dilakukan secara daring karena saat ini Indonesia masih

menghadapi pandemic Covid-19, sehingga diwajibkan untuk melakukan physical

distancing. Pelatihan On Campus bertujuan untuk menginternalisasi nilai-nilai

dasar ANEKA meliputi Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu,

dan Anti Korupsi yang diperlukan dalam menjalankan tugas jabatan Profesi PNS.

Rangkaian kegiatan On Campus adalah pendalaman materi ANEKA melalui

sharing tatap muka via ZOOM, diskusi, evaluasi dan diakhir pelatihan peserta

wajib membuat rancangan aktualisasi. Rancangan aktualisasi dibuat

berdasarkan hasil identifikasi isu atau permasalahan yang ada pada unit kerja

masing-masing, dan merencanakan kegiatan pemecahan isu tersebut.

Pemecahan isu yang dilakukan harus terkait dengan nilai-nilai dasar ANEKA,

visi-misi Organisasi dan penguatan nilai Organisasi.

Tahap ke-2 adalah kegiatan Off Campus yang bertujuan untuk

mengaktualisasikan kegiatan-kegiatan yang sudah direncanakan. Rancangan

aktualisasi yang didalamnya terdapat penerapan nilai-nilai Dasar ANEKA akan

diaktualisasikan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Borneo

Tarakan kurang lebih selama 30 hari. Hasil kegiatan aktualisasi pada pelatihan


dasar CPNS disusun dalam bentuk laporan sebagai bentuk tanggung jawab

untuk membuktikan bahwa peserta pelatihan mampu menyelesaikan isu atau

permasalahan dalam unit kerja serta dapat membiasakan diri (habituasi) untuk

menerapkan nilai-nilai tersebut dalam menjalankan 3 tugas dan fungsi ASN yaitu

sebagai pelaksana kebijakan, pelayan publik dan perekat dan pemersatu

bangsa.

Rancangan aktualisasi yang dibuat berangkat dari permasalahan

plagiarisme mahasiswa saat ini terus terjadi dan bahkan menjadi budaya

dikalangan mahasiswa karena keinginan menghasilkan karya tulis ilmiah secara

praktis. Plagiarisme seringkali dikonotasikan hanya sebagai pelanggaran etika,

bukan sebagai perbuatan melawan hukum, padahal Undang-Undang Nomor

28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta sudah mengaturnya secara jelas. Di kampus

sendiri plagiarisme banyak terjadi saat penyusunan karya tulis ilmiah seperti,

pembuatan makalah, laporan dan penulisan tugas akhir. Hal ini disebabkan

kurangnya informasi bagi mahasiswa terkait plagiarisme dan konsekuensi dari

plagiarisme, bahkan terkadang plagiarisme terjadi karena adanya

ketidaksengajaan/kelalaian mahasiswa seperti tidak mencantumkan referensi

saat melakukan kutipan. Saat ini program reference manager sudah banyak

tersedia secara free. Manfaat dari reference manager ini adalah menyediakan

fungsi untuk mengekspor referensi dan referensi ke dalam perangkat lunak word

processing. Pengguna juga dapat memilih format referensi yang akan diterapkan

pada naskahnya, fungsi ini akan sangat membantu karena pengguna tidak perlu

lagi menghafalkan format penulisan referensi.

Oleh karena itu ada 2 (dua) kegiatan utama yang akan dilakukan untuk

memecahkan permasalahan tersebut yaitu (1) sosialisasi antiplagiarisme

bertujuan untuk memberikan pengetahuan bahaya plagiarisme dan sekaligus

menanamkan nilai-nilai integritas, jujur dalam berkarya; (2) melalui coaching

klinik (pelatihan dan pendampingan) penggunaan reference manager dalam

penulisan karya ilmiah sebagai upaya menghindari terjadinya plagiarisme.

Diharapkan kegiatan ini berdampak pada peningkatan kualitas karya ilmiah

khususnya penulisan tugas akhir mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu

Kelautan, UBT.. sebagai perwujudan salah satu Misi dari Prodi Akuakultur, FPIK

UBT adalah Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta

didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa.


B. Tujuan Aktualisasi

Kegiatan aktualisasi secara umum bertujuan untuk menjalankan nilai-nilai

dasar ASN yakni ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen

Mutu dan Anti Korupsi) pada isu permasalahan yang ada dilingkungan kerja.

Serta mengaitkan isu-isu tersebut pada kedudukan dan peran ASN dalam NKRI

(Manajemen ASN, Whole of Government dan Pelayan Publik) dalam

pelaksanakan tri darma perguruan tinggi dan tugas tambahan sebagai dosen

Program Studi Teknologi Hasil Perikanan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

Universitas Borneo Tarakan. Tujuan khusus dari kegiatan aktualisasi ini adalah

menanamkan nilai antiplagiarisme mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu

Kelautan, UBT melalui gerakan antiplagiarisme dan pemanfaatan reference

manager dalam penulisan karya ilmiah.

C. Manfaat Aktualisasi

Manfaat yang diperoleh dari kegiatan aktualisasi adalah mewujudkan

ASN yang professional, yang mampu melaksanakan tugas dan perannya

sebagai pelayan masyarakat dan menerapkan nilai-nilai dasar Akuntabilitas,

Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Antikorupsi serta tidak terilibat politik aktif dan

mampu menumbuhkan rasa nasionalisme bagi lingkungan sekitar.


BAB II

PROFIL ORGANISASI

A. Visi dan Misi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Borneo

Tarakan

VISI

“Menjadi pusat penyelenggara pendidikan tinggi unggul berbasis riset dalam bidang

perikanan dan kelautan, untuk mendukung pengembangan potensi sumberdaya laut

tropis dan pembangunan berkelanjutan di kawasan perbatasan”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan

yang berstandar nasional menuju standar internasional

2. Mengembangkan riset-riset ungulan di bidang perikanan dan kelautan guna

mendukung pengelolaan sumberdaya laut tropis dan pembangunan di kawasan

perbatasan

3. Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan

IPTEKS bidang pengelolaan sumberdaya laut tropis, untuk meningkatkan

kesejahteraan masyarakat dan pembangunan kawasan perbatasan

4. Melakukan kerjasama di bidang perikanan dan kelautan dengan berbagai pihak

baik di tingkat nasional maupun internasional, dalam rangka penggalian,

pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan IPTEK

NILAI-NILAI ORGANISASI

1. Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)

2. Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang

menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)

3. Berjiwa entepreuner yang terdiri dari :

a. Mandiri dan penuh percaya diri, berindikator penuh keyakinan, optimis,

berkomitmen, disiplin, dan bertanggung jawab;

b. Memiliki inisiatif, indikatornya penuh energi, cekatan dalam bertindak dan aktif;


c. Memiliki motivasi berprestasi, berorientasi pada hasil dan wawasan futuristik;

d. Memiliki jiwa kepemimpinan, indikatornya berani tampil beda, dapat dipercaya

dan tangguh dalam bertindak;

e. Berani mengambil risiko dengan penuh perhitungan

f. Mampu mengaplikasikan pengetahuan wirausaha dalam kehidupan nyata

B. VISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

Visi: Pada tahun 2025 menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat dibidang Akuakultur berbasis riset dan pengembangan

potensi sumberdaya perikanan laut tropis untuk mendukung pembangunan di

kawasan perbatasan Kalimantan Utara.

C. MISI PROGRAM STUDI AKUAKULTUR

Untuk mewujudkan Visi, Prodi Akuakultur mengemban Misi yaitu:

1. Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik

yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa

2. Melaksanakan penelitian unggulan dibidang Akuakultur berbasis kawasan

perbatasan dan sumberdaya perikanan laut tropis

3. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dibidang Akuakultur

melalui kerjasama dengan berbagai pihak nasional maupun internasional

dalam rangka pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni.

D. TUJUAN PROGRAM STUDI

Tujuan Prodi Akuakultur yaitu menghasilkan sarjana perikanan yang

kompeten di bidang Akuakultur dan mampu mengaplikasikan ilmu

pengetahuan dan teknologi budidaya pada sistem pembenihan, pembesaran

dan subsistem pendukungnya yang berkelanjutan.

E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

Lulusan program studi Akuakultur diharapkan dapat menjadi:

1. Manager

2. Peneliti

3. Entrepreneurship

4. Konsultan teknis dan Inovator pemberdayaan masyarakat


Gambar 2.1. Struktur organisasi FPIK UBT


BAB III

LANDASAN TEORI

KONSEP AKTUALISASI

A. Nilai Dasar ASN

Pelatihan Dasar (Latsar) CPNS Golongan III bertujuan membentuk

kemampuan seorang dosen ASN dalam menganalisa alternatif pemecahan

terkait isu/masalah yang ditemukan serta menjadikan kebiasaan (habituasi) untuk

selalu mengaktualisasikan nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,

Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA) serta kedudukan dan peran Aparatur

Sipil Negara (ASN) sebagai pelayan publik, pelaksana kebijakan public dan

pemersatu bangsa. Dalam melaksanakan tugas ASN harus memberikan

pelayanan publik prima kepada masyarakat, secara khususnya kepada

mahasiswa. Penjelasan nilai dasar ASN yang meliputi:

1. Akuntabilitas

Konsep akuntabilitas berawal dari pemikiran bahwa, setiap kegiatan

harus dipertanggungjawabkan kepada orang atau instansi yang memberi

kewenangan untuk melaksanakan suatu program, seperti yang dinyatakan oleh

Haris (2007: 349) bahwa, akuntabilitas merupakan kewajiban dari individu-

individu atau penguasa yang dipercayakan untuk mengelola sumber daya publik

dan yang bersangkutan dengannya untuk dapat menjawab hal-hal yang

menyangkut kebijakan fiskal, managerial dan program. Menurut Boven (2007),

Akuntabilitas publik memiliki tiga fungsi utama yaitu pertama, untuk menyediakan

kontrol demokratis (peran demokrasi); Kedua, untuk mencegah korupsi dan

penyalahgunaan kekuasaan (peran konstitusional); Ketiga, untuk meningkatkan

efisiensi dan efektivitas (peran belajar).

Nilai dasar akuntabilitas agar mendapatkan lingkungan yang akuntabel

seperti:

a. Kepemimpinan

Pimpinan memainkan peranan yang penting dalam menciptakan lingkungan

yang akuntabel. Pemimpin dapat memberi contoh, komitmen yang tinggi

dalam melakukan pekerjaan sehingga timbul efek positif bagi pihak lain untuk

melakukan komitmen.


b. Transparansi

Transparansi dapat mendorong komunikasi yang lebih besar dan kerjasama

antara kelompok internal dan eksternal; memberikan perlindungan terhadap

pengaruh yang tidak seharusnya dan korupsi dalam pengambilan keputusan;

meningkatkan akuntabilitas dalam keputusan-keputusan dan dapat

meningkatkan kepercayaan dan keyakinan kepada pimpinan secara

keseluruhan.

c. Integritas

Integritas menjadikan suatu kewajiban untuk menjunjung tinggi dan mematuhi

semua hokum yang berlaku. Dengan adanya integritas institusi, dapat

memberikan kepercayaan dan keyakinan kepada publik dan/atau

stakeholders.

d. Tanggungjawab (Responsibilitas)

Responsibilitas institusi dan responsibilitas perseorangan memberikan

kewajiban bagi setiap individu dan lembaga, bahwa ada suatu konsekuensi

dari setiap tindakan yang telah dilakukan, karena adanya tuntutan untuk

bertanggungjawab atas keputusan yang telah dibuat.

e. Kepercayaan

Rasa keadilan akan membawa pada sebuah kepercayaan. Kepercayaan ini

yang akan melahirkan akuntabilitas. Dengan kata lain, lingkungan

akuntabilitas tidak akan lahir

dari hal-hal yang tidak dapat dipercaya

f. Keadilan

Keadilan adalah landasan utama dari akuntabilitas. Keadilan harus dipelihara

dan dipromosikan oleh pimpinan pada lingkungan organisasinya.

g. Keseimbangan

Untuk mencapai akuntabilitas dalam lingkungan kerja, maka diperlukan

adanya keseimbangan antara akuntabilitas dan kewenangan, serta harapan

dan kapasitas.

h. Kejelasan

Kejelasan merupakan salah satu elemen untuk menciptakan dan

mempertahankan akuntabilitas. Agar individu atau kelompok dalam

melaksanakan wewenang dan tanggung jawabnya, mereka harus memiliki

gambaran yang jelas tentang apa yang menjadi tujuan dan hasil yang

diharapkan.


i. Konsistensi

Konsistensi menjamin stabilitas. Penerapan yang tidak konsisten dari sebuah

kebijakan, prosedur, sumber daya akan memiliki konsekuensi terhadap

tercapainya lingkungan kerja yang tidak akuntabel, akibat melemahnya

komitmen dan kredibilitas anggota organisasi.

2. Nasionalisme

Nasionalisme berasal dari kata nation (bangsa). Nasionalisme adalah

suatu paham atau ajaran untuk mencintai bangsa dan negara atas kesadaran

keanggotaan/warga negara yang secara potensial bersama-sama mencapai,

mempertahankan, dan mengabdikan identitas, integritas, kemakmuran dan

kekuatan bangsanya. Nasionalisme merupakan suatu paham yang

mengutamakan persatuan dan kebebasan bangsa. Nasionalisme memuat

beberapa prinsip yaitu: kesatuan, kebebasan, kesamaan, kepribadian, dan

prestasi. Nasionalisme juga dapat diartikan sebagai perpaduan dari rasa

kebangsaan dan paham kebangsaan. Nilai-nilai dasar nasionalisme yang

menjadi dasar dalam menjalankan tugas dan fungsi ASN termuat dalam butir-

butir pancasila secara jelas.

1) Sila Pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa (asas Ketuhanan). Ketuhanan

dalam kerangka Pancasila melibatkan nilai-nilai moral universal agama-

agama yang ada. Adanya nilai-nilai ketuhanan memberikan kebebasan

masyarakat dalam memeluk dan menjalankan syariat agama sesuai yang

dianutnya.

2) Sila Kedua, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Pembukaan UUD 1945

alenia pertama secara jelas disebutkan bahwa sesungguhnya

kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka

penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan

perikemanusiaan dan perikeadilan. Ini menunjukkan bahwa komitmen

Indonesia tidak bisa lepas dari unsur kemanusiaan. Artinya, nilai-nilai

kemanusiaan harus dijunjung tinggi oleh siapapun.

3) Sila Ketiga, Persatuan Indonesia.Realitas bangsa Indonesia yang tidak

bisa dan tidak boleh diingkari adalah keberagaman. Indonesia beragam

dalam banyak hal seperti suku, agama, ras, asal kedaerahan, kelompok

kepentingan, dan masih banyak lagi yang lainnya. Keberagaman adalah

anugrah dari Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itu, konsep Bhineka


Tungal Ika atau berbeda-beda tetap satu juga harus menjadi pegangan

setiap ASN dalam bertindak atau mengambil kebijakan.

4) Sila Keempat, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Sila keempat menunjukkan ciri

demokrasi Indonesia.

5) Sila Kelima, Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Peran

negara dalam mewujudkan keadilan sosial setidaknya ada empat

kerangka. Pertama, perwujudan relasi yang adil di semua tingkat sistem

kemasyarakatan. Kedua, pengembangan struktur yang menyediakan

kesetaraan. Ketiga, proses fasilitasi akses atas informasi, layanan dan

sumber daya.

3. Etika Publik

Etika merupakan refleksi atas baik/buruk, benar/salah yang harus

dilakukan atau bagaimana melakukan yang baik atau benar, sedangkan moral

mengacu pada kewajiban untuk melakukan yang baik atau apa yang seharusnya

dilakukan. Dalam kaitannya dengan pelayanan publik, etika publik adalah refleksi

tentang standar/norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah perilaku,

tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka

menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.

Kode etik dan konflik kepentingan merupakan istilah yang ada dalam

sebuah organisasi terkait etika public. Kode etik adalah rumusan eksplisit tentang

kaidah-kaidah atau norma yang harus ditaati secara sukarela oleh para pegawai

di dalam organisasi publik. Sedangkan yang dimaksud konflik kepentingan yaitu

tercampurnya kepentingan pribadi dengan kepentingan organisasi yang

mengakibatkan kurang optimalnya pencapaian tujuan organisasi. Konflik

kepentingan akan mengakibatkan penyalahgunaan kekuasaan, pengerahan

sumber daya publik yang kurang optimal, dan peningkatan kesejahteraan rakyat

terabaikan. Berdasarkan Undang-Undang ASN, kode etik ASN meliputi:

1) Melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggung jawab,dan

berintegritas tinggi.

2) Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin.

3) Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan.

4) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan peraturan perundangan yang

berlaku.


5) Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah atasan atau Pejabat

yang berwenang sejauh tidak bertentangan dengan ketentuan peraturan

perundang-undangan dan etika pemerintahan.

6) Menjaga kerahasiaan yang menyangkut kebijakan negara.

7) Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggung

jawab, efektif dan efisien.

8) Menjaga agar tidak terjadi konflik kepentingan dalammelaksanakan

tugasnya.

9) Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak

lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan.

10) Tidak menyalahgunakan informasi intern negara, tugas, status,

kekuasaan, dan jabatannya untuk mendapat atau mencari keuntungan

atau manfaat bagi diri sendiri atau untuk orang lain.

11) Memegang teguh nilai dasar ASN dan selalu menjaga reputasi dan

integritas ASN.

12) Melaksanakan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai

disiplin pegawai ASN.

Nilai-nilai dasar etika publik sebagaimana tercantum dalam Undang-

Undang ASN, yakni sebagai berikut:

1) Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi Negara Pancasila.

2) Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar NKRI 1945.

3) Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak.

4) Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian.

5) Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif.

6) Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur.

7) Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepadapublik.

8) Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan.

9) Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat,

akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun.

10) Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi.

11) Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama.

12) Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerjapegawai.

13) Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan.

14) Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai

perangkat sistem karir.


4. Komitmen Mutu

Mutu merupakan salah satu standar yang menjadi dasar untuk mengukur

capaian hasil kerja. Mutu juga dapat dijadikan sebagai alat pembeda atau

pembanding dengan produk/jasa sejenis lainnya, yang dihasilkan oleh

lembaga lain sebagai pesaing (competitors).

Tugas fungsi ASN sebagai pelayan publik dituntut untuk selalu

memberikan pelayanan prima. Nilai-nilai dasar komitmen mutu yang

berorintasi pada mutu kualitas pelayanan meliputi :

1) Efektifitas yang menunjukkan tingkat ketercapaian target yang telah

direncanakan.

2) Efesiensi yang menunjukkan tingkat ketepatan realisasi penggunaan

sumberdaya dan bagaimana pekerjaan dilaksanakan, sehingga tidak

terjadi pemborosan sumberdaya, penyalahgunaan alokasi,

penyimpangan prosedur, dan mekanisme yang keluar alur.

3) Berorintasi mutu yang artinya kondisi dinamis berkaitan dengan,

produk, jasa, manusia, proses, dan lingkungan yang sesuai.

4) Inovasi yang muncul karena adanya dorongan kebutuhan organisasi

untuk beradaptasi dengan perubahan yang ada di sekitarnya.

5. Anti Korupsi

Korupsi terjadi ketika tidak ada nilai-nilai antikorupsi yang kuat

ditanamkan dalam diri. Melalui pembiasaan dan pengembangan nilai-nilai

antikorupsi dapat menjadi kendali diri terhadap pengaruh buruk lingkungan.

Jenis-jenis tindak korupsi yang umum terjadi dimasyarakat seperti perbuatan

merugikan Negara, perbuatan curang, suap, grativikasi, pemerasan dan

benturan kepentingan dalam pengadaan. Nilai-nilai dasar anti korupsi yang dapat

ditanamkan dalam diri seorang agar terhindar dari praktek korupsi yakni; sikap

jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja kera, sederhana, mandiri, adil, berani dan

peduli.

Tabel 1. Nilai-nilai dasar ANEKA

Akuntabilitas Nasionalisme Etika Publik Komitmen Mutu

Anti Korupsi

Disiplin Penuh semangat Profesional Tepat waktu

Cinta tanah air Tidak diskriminatif Musyawarah Menggunakan

Jujur Cermat Hormat Taat perintah atasan

Efektivitas Efesiensi Inovasi Berorientasi mutu

Peduli Mandiri Jujur Kerja keras Tanggung


Transparan Tanggung jawab Sesuai ketentuan Kepemimpinan Integritas Keadilan Kejelasan Konsitensi Kepercayaan

bahasa Indonesia yang benar Rela berkorban Kepentingan bersama Demokrasi Tenggang rasa Membela kebenaran Religi Diskusi

Sopan Integritas tinggi Bertanggung jawab Menjaga rahasia Disiplin Kode etik Santun Tekun

jawab Berani Sederhana Adil

B. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI

1. Pelayanan Publik

Pelayanan pada hakikatnya adalah serangkaian kegiatan, karena itu

proses pelayanan berlangsung secara rutin dan berkesinambungan, meliputi

seluruh kehidupan organisasi dalam masyarakat. Proses yang dimaksudkan

dilakukan sehubungan dengan saling memenuhi kebutuhan antara penerima dan

pemberi pelayanan.

ASN sebagai sumber daya manusia yang dimiliki oleh pemerintah untuk

melaksanakan amanah UUD 1945 memiliki fungsi sebagai pelayan publik yang

bertanggung jawab untuk memberikan pelayanan prima kepada masyarakat.

Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik menyatakan

bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka

pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-

undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau

pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik.

Tiga unsur penting dalam pelayanan publik, yaitu organisasi penyelenggara

pelayanan publik, penerima layanan (pelanggan) yaitu orang, masyarakat atau

organisasi yang berkepentingan,dan kepuasan yang diberikan dan atau diterima

oleh penerima layanan (pelanggan).

2. WoG (Whole of Government)

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) merupakan sebuah negara

yang memiliki suku bangsa, agama, nilai dan keyakinan yang beragam.

Keberagaman tersebut seharusnya menjadi pendorong adanya kerjasama dalam

mencapai tujuan. Namun keberagaman juga dapat menjadi ancaman ketika

primordialisme dan ego sektor menguat dan saling „mengalahkan‟. Sistem


pengelolaan pemerintahan yang terintegrasi dalam penyelenggaraan pemberian

pelayanan melalui konsep whole of government.

WoG merupakan pendekatan penyelenggaraan pemerintah yang

menyatukan upaya upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor

dalam ruang lingkup koordinasi yang luas guna mencapai tujuan Tujuan

pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan public. WoG

menjelaskan bagaimana instansi pelayanan publik bekerja lintas batas atau lintas

sector guna mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah

terhadap isu-isu tertentu. Beberapa nilai dasar WoG adalah Kepastian Hukum,

Kepentingan Umum, Proporsional, Profesional, Keterbukaan, dan Efisien.

3. Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN)

Manajemen Pegawai Negeri Sipil adalah pengelolaan pegawai negeri sipil

untuk menghasilkan pegawai negeri sipil yang profesional, memiliki nilai dasar,

etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan

nepotisme. Manajemen PNS dalam PP 11 Tahun 2017 tentang Manajemen

Pegawai Negeri Sipil diantaranya berisi ketentuan mengenai penyusunan dan

penetapan kebutuhan, pengadaan, pangkat dan jabatan, pengembangan karier,

pola karier, promosi, mutasi, penilaian kinerja, penggajian dan tunjangan,

penghargaan, disiplin, pemberhentian, jaminan pensiun dan jaminan hari tua,

serta perlindungan.

Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai

sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil Negara

yang unggul selaras dengan perkembangan jaman. Berdasarkan jenisnya,

Pegawai ASN terdiri atas Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintah

dengan Perjanjian Kerja (PPPK).


BAB IV

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu

Dalam mengidentifikasikan masalah, perlu pertimbangan beberapa hal seperti

kemampuan sumber daya manusia, biaya, tenaga, teknologi dan lain-lain. Oleh

karena itu, perlu dilakukan analisis prioritas masalah yang paling mendesak.

Metode yang digunakan untuk analisis isu adalah metode Urgency, Seriousness,

Growth (USG). Metode USG adalah salah satu metode skoring untuk menyusun

urutan prioritas isu yang harus diselesaikan. Pada tahap ini masing-masing

masalah dinilai tingkat risiko dan dampaknya. Bila telah didapatkan jumlah skor

maka dapat menentukan prioritas masalah. Langkah skoring dengan

menggunakan metode USG adalah membuat daftar akar masalah, membuat

tabel matriks prioritas masalah dengan bobot skoring 1-5 dan nilai yang tertinggi

sebagai prioritas masalah (Kotler dkk, 2001).

Berikut adalah beberapa isu yang diangkat di Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan (FPIK) Universitas Borneo Tarakan (UBT).

Minimnya pengetahuan

terkait bahaya plagiarisme dan

kurangnya kemampuan mahasiswa

dalam memanfaatkan reference

manager dalam penulisan karya tulis

ilmiah di Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan, UBT

Deskripsi Isu

Penyusunan berbagai bentuk

tulisan karya ilmiah seperti tugas

makalah, laporan praktikum,

skripsi/tesis, dan jurnal ilmiah

merupakan hal yang tidak bisa

dihindari khususnya bagi mahasiswa

tingkat akhir. Penulisan berbagai

karya ilmiah tersebut memang tidak

mudah. terkadang mahasiswa

kurang berhati-hati dalam

mencantumkan kutipan dan merasa

kesulitan dalam menulis, kesulitan

dalam mengelola sumber-sumber

referensi apabila sumber referensi

yang dimiliki cukup banyak. Selain

itu, kebiasaan mahasiswa dalam

mengutip referensi hanya meng-

copy paste kalimat dari sebuah

sumber atau bahkan sumbernya

berasal dari blog dan tidak

mencantumkan sumbernya dengan

benar sehingga dosen kesulitan

untuk melakukan pengecekan

karena manajemen referensi yang

masih dilakukan secara manual.

ISU PERTAMA


Dewasa ini, jurnal-jurnal

ilmiah untuk publikasi hasil penelitian

pada umumnya mewajibkan artikel

ilmiah yang akan disubmit telah

menggunakan reference manager.

Saat ini telah banyak bermunculan

reference manager yang

memberikan kemudahan pengguna

dalam mengelola referensi dan

melakukan pengutipan seperti

Mendeley, Endnote dan Zotero.

Program ini memberikan manfaat

yaitu akurasi referensi dan kerapian

referensi pada karya ilmiah sangat

signifikan terstruktur sehingga dapat

dihasilkan karya ilmiah yang bebas

dari plagiarisme.

Sumber Isu

Realitas yang terjadi di

Fakultas Perikanan dan Ilmu

Kelautan (FPIK) Universitas Borneo

Tarakan (UBT) khususnya

mahasiswa Program Studi

Akuakultur.

Analisa Dampak

Pada umumnya penulisan

karya illmiah mahasiswa belum

menerapkan reference manager

dalam penulisan daftar pustaka

sehingga banyak terjadi kesalahan

dalam pengutipan dan format

penulisan tidak konsisten atau tidak

sesuai dengan pedoman penulisan

karena penulisan daftar pustaka

dilakukan secara manual. Hal ini

berdampak pada meningkatnya

plagiarisme dan rendahnya kualitas

karya ilmiah yakni yang dihasilkan.

Saat ini teknologi reference manager

sudah banyak diperkenalkan sejak

beberapa tahun terakhir. Informasi

reference manager belum popular

dikalangan mahasiswa karena

kurangnya informasi, budaya acuh

terhadap teknologi, dan belum

adanya aturan yang mewajibkan

penggunaan reference manager

dalam penulisan KTI. Lebih lanjut

jika hal ini tidak segera diatasi maka

budaya plagiarisme mahasiswa

terus berkembang dan rendahnya

motivasi untuk meningkatkan

kemampuan diri, yang berdampak

pada terbukanya kesempatan bagi

mahasiswa untuk melakukan

plagiarisme.

Belum optimalnya pelaksanaan

praktikum pada Mata Kuliah Biologi

Umum di Jurusan Akuakultur,

Universitas Borneo Tarakan

Deskripsi Isu

Dalam pelaksanaan perkuliahan

banyak faktor yang menjadi penentu

kualitas pembelajaran, diantaranya

fasilitas laboratorium, sistem

ISU KEDUA


pengelolaan laboratorium, perangkat

pembelajaran, kesiapan dosen

dalam mengajar, dan kesiapan

mahasiswa dalam mengikuti

perkuliahan. Pelaksanaan proses

pembelajaran praktikum di prodi

Akuakultur khususnya pada MK

Biologi Umum sejauh ini sudah

berjalan. Namun, meskipun sejauh

ini perkuliahan praktikum sudah

berjalan akan tetapi banyak kendala

yang ditemui selama pelaksanaan,

sehingga diperlukan banyak

perbaikan untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran. Dengan

mengoptimalisasi perkuliahan

praktikum dengan menitikberatkan

pada perbaikan sistem pengelolaan

praktikum, penjadwalan praktikum,

perangkat pembelajaran praktikum,

sistem penilaian dan sarana

penunjang lain (alat/bahan

laboratorium) diharapkan dapat

meningkatkan kualitas pembelajaran

praktikum untuk mendukung

kompetensi Sains Dasar bagi

mahasiswa di Jurusan Akuakultur,

Fakultas Perikanan dan Kelautan.

Sumber Isu

Realitas yang terjadi di Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK)

Universitas Borneo Tarakan (UBT). s

Analisis dampak

Pengembangan dalam

pendidikan terus dilakukan karena

terkait secara langsung dengan

kompetensi mahasiswa. Prodi

Akuakultur merupakan Jurusan yang

masuk dalam kelompok Sains.

Pembelajaran yang hanya dilakukan

secara teori dikelas, tidak cukup

memberikan kompetensi khususnya

aspek psikomotorik pada

mahasiswa. Selain itu, pembelajaran

praktikum merupakan pendukung

dalam memudahkan mahasiswa

dalam memahami teori dengan

membandingkan hasilnya

dilapangan.

Kurang optimalnya peran dosen

dalam memberdayakan masyarakat

pesisir khususunya pada kelompok

Dasawisma terkait Diversivikasi

Rumput Laut.

Deskripsi Isu:

Kelurahan Pantai Amal, tepatnya di

Binalatung merupakan salah satu

penghasil rumput laut. Namun dalam

perkembangannya upaya

diversivikasi rumput laut menjadi

berbagai olahan produk pangan

belum dilakukan. Hasil petani rumput

ISU KETIGA


laut hingga saat ini masih dijual

dalam bentuk bahan mentah ke luar

kota Tarakan atau bahkan diekspor.

Ibu-ibu yang notabene istri-istri dari

buruh rumput laut ikut terlibat dalam

aktivitas budidaya rumput laut yaitu

sebagai buruh ikat. Potensi yang

dimiliki Keluarahan Pantai Amal ini

perlu dikembangkan misalnya

dengan pelatihan pengolahan

rumput laut menjadi produk pangan

yang bukan tidak mungkin dapat

menjadi ole-ole khas Pantai Amal.

Sumber Isu

Realitas yang terjadi pada

masyarakat di Kelurahan Pantai

Amal Tarakan.

Analisis dampak

Istilah diversifikasi produk belum

popular dikalangan masyarakat

khususnya ibu-ibu petani rumput

laut. Selama ini mereka bekerja

sebagai buruh ikat karena hasil yang

diperoleh sudah cukup menjanjikan.

Kegiatan diversifikasi penting untuk

disampaikan kepada ibu-ibu petani

rumput laut, mengingat potensi

Rumput Laut di Pantai Amal cukup

besar. Oleh karena itu diperlukan

kegiatan sosialisasi dan

pemberdayaan masyarakat

khususnya ibu-ibu berupa kegiatan

pelatihan pengolahan rumput laut

menjadi bahan pangan yang bisa

dipasarkan.

Dari ke-3 (tiga) isu diatas, selanjutnya akan dilakukan analisis

menggunakan metode USG untuk menentukan masalah prioritas yang akan

dipecahkan.

Tabel 2. Analisis USG beberapa Isu yang terjadi di FPIK, UBT khususnya pada Prodi

Akuakultur.

No. Isu Urgency Seriousness Growth Total Rank

1. Minimnya pengetahuan terkait bahaya plagiarisme dan kurangnya kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan reference manager dalam penulisan karya tulis ilmiah

di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT

4 3 3 10 1

2. Belum Optimalnya Pelaksanaan Praktikum pada Mata Kuliah Biologi Umum di Jurusan Akuakultur, Universitas Borneo Tarakan

3 3 2 8 2

3. Kurangnya optimalnya peran dosen dalam memberdayakan masyarakat pesisir khususunya pada kelompok Dasawisma terkait Diversivikasi Rumput Laut

2 2 2 6 3

Keterangan:

5= Sangat Besar 4= Besar 3= Sedang 2= Kecil 1= Sangat Kecil


B. Isu Terpilih

Sebagaimana hasil analisis USG di atas telah terpilih satu Isu yang

dominan yaitu “Minimnya pengetahuan terkait bahaya plagiarisme dan

kurangnya kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan reference manager

dalam penulisan karya tulis ilmiah di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,

UBT”. Isu tersebut dinilai berdasarkan tiga kriteria yaitu USG. Gagasan yang

diusulkan dalam pemecahan isu yaitu menanamkan nilai-nilai antiplagiarisme

kepada mahasiswa melalui sosialisasi antipalgiasi dan coaching clinic untuk

memberikan kompetensi terkait reference manager dalam rangka peningkatan

kualitas karya ilmiah mahasiswa di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT.


Unit Kerja : Universitas Borneo Tarakan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Prodi Akuakultur

Identifikasi Isu : Kualitas Karya Tulis Ilmiah (Tugas Akhir) bagi Mahasiswa

Isu yang diangkat : Minimnya pengetahuan terkait bahaya plagiarisme dan kurangnya kemampuan mahasiswa dalam memanfaatkan reference manager dalam penulisan karya tulis ilmiah di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT.

Gagasan Pemecahan

Isu

: Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program Reference Manager sebagai Upaya Peningkatan Kualitas

KTI pada Mahasiswa Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT

Tabel 3. Pemecahan isu melalui berbagai kegiatan dan keterkaitan isu terhadap Mata Pelatihan dan Visi Misi Organisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Keterkaitan Terhadap Visi Dan Misi Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

1 Pembentukan tim pelaksana dan koordinasi kegiatan

membentuk tim pelaksanan dengan melibatkan dosen yang memiliki kompetensi dalam penggunaan aplikasi reference manager dan antiplagiarisme

Susunan Tim Pelaksana Kegiatan dan Jadwal Kegiatan

Akuntabilitas Pembentukan tim didasarkan pada kompetensi masing-masing dosen [Professional dan sesuai ketentuan] Nasionalisme adanya koordinasi tim dalam penyusunan rencana dilakukan melalui musyawarah dan diskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan saling mendengarkan pendapat satu dengan yang lain [saling menghargai] Etika Publik : Bertanggungjawab (setiap tim yang

Pembentukan tim pelaksana kegiatan yang melibatkan bebeapa dosen dan pelaksanaan FGD dimaksudkan agar kegiatan dapat terkoordinir dan terlaksana dengan baik. Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi organisasi yaitu “Melakukan kerjasama di bidang perikanan dan kelautan dengan berbagai pihak baik di tingkat nasional maupun

Nilai – nilai organisasi yang terkandung dalam kegiatan ini adalah profesionalisme dengan mengandalkan beberapa dosen yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang tugas. Melakukan koordinasi

dengan tim terkait rencana kegiatan melalui Foccus Grup Discussion (FGD) secara klasikal maupun non klasikal (WA Grup)


Melakukan rapat lanjutan untuk menentukan jadwal kegiatan dan membuat list sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan

ditunjuk memiliki tanggung jawab terhadap perannya) Komitmen mutu: pembentukan tim dan penyusunan jadwal serta list kebutuhan yang diperlukan agar rencana kegiatan dapat berjalan secara efektif dan efisien. Anti korupsi: Adanya Kerja keras dan tanggungjawab dari tim dalam merencanakan kegiatan

internasional, dalam rangka penggalian, pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan IPTEK

2 Melakukan Sosialisasi Anti Plagiarisme dengan pemanfaatan media sosial dan poster

Melakukan koordinasi melalui rapat tim untuk mendesain konsep poster untuk sosialisasi

Terlaksananya Kegiatan Sosialisasi

Akuntabilitas Koordinasi tim untuk membuat konsep poster merupakan bentuk kepercayaan antar tim, artinya konsep poster tidak dibuat sendiri. Adanya kejelasan karena poster tidak langsung dibuat namun dirancang terlebih dahulu untuk mendapatkan konsep terbaik. Pemasangan poster di Fakultas/Prodi merupakan bentuk transparansi dalam hal mensosialisasikan antiplagiarisme Nasionalisme : Adanya kerjasama dan diskusi karena setiap pekerjaan dikoordinasikan dengan tim. Sosialisasi antipalgiarisme dilakukan secara terbuka misalnya melalui medsos sehingga semua orang mendapatkan informasi secara jelas, adil dan tidak diskriminatif Selain itu sosialisasi Antiplagiarisme merupakan salah satu wujud dari cinta tanah air. Poster yang dibuat menggunakan bahasa Indonesia yang mudah dipahami sebagai wujud nasionalisme.

sosialisasi Anti Plagiarisme dengan pemanfaatan media sosial. Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi “Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Sosialisasi antiplagiarisme secara umum diharapkan berkontribusi dalam mencapai nilai-nilai organisasi yang ke yaitu Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)

Mencetak poster terkait Antipalgiarisme untuk dipajang di Fakultas/Prodi sebagai salah 1 bentuk gerakan sosialisasi Antiplagiarisme

Melakukan sosialisasi antiplagiarisme dengan menyebarkan beberapa poster secara rutin melalui pemanfaatan media sosial (Web Fakultas dan Program Studi, WA Grup, IG dan FB BEM / HMJ)


Etika Publik : Sosialisasi antiplagiarisme merupakan salah satu bentuk gerakan mengajak orang untuk taat aturan, dan jujur dalam hal mengutip karya orang lain. Komitmen mutu Poster yang akan digunakan dalam sosialisasi terlebih dahulu dirancang dan dibuat desainnya demi menghasilkan poster yang bermutu sehingga mengena pada target sosialisasi dalam hal ini mahasiswa. Sosilasasi anti plagiarism dilakukan dengan memanfaatkan media sosial yang saat ini banyak digunakan oleh anak muda dalam hal ini mahasiswa sehingga diharapkan pesan dapat tersampaikan dengan baik [efektif, efisien, kreatif] Anti korupsi: Sosialiasai antiplagiarisme dilakukan sebagai bentuk kepedulian dalam penanaman nilai-nilai integritas, kejujuran dan tanggunjawab.

3 Melakukan kegiatan Coaching Clinic “Webinar Pemanfaatan reference Manager (Mendeley, Zotero, Endnote)” via ZOOM.

Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan dan pembentukan tim yang bertugas dalam webinar (Host/admin, Moderator, Pemateri)

Terlaksananya kegiatan Coaching Clinic

Akuntabilitas: Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan [Kepemimpinan] dan pembentukan tim yang bertugas dalam webinar [Kepercayaan]. Setiap tim memiliki tanggungjawab untuk menjalankan tugasnya sesuai perencanaan awal [keadilan]. Menyebarluaskan informasi webinar melalui medsos dilengkapi dengan jadwal yang jelas merupakan bentuk transparansi

Kegiatan Coaching Clinic “Webinar Pemanfaatan Program Reference Manager ini merupakan bentuk kepedulian dosen untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa. Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi Menyelenggarakan kegiatan

Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”. Berwawasan kebangsaan (memiliki

Melakukan koordinasi bersama tim untuk menentukan waktu pelaksanaan dan alokasi


waktu yang digunakan selama webinar

Nasionalisme Setiap kegiatan dikerjakan secara tim [kerjasama], perencanaan kegiatan penentuan jadwal, pembagian tim petugas pelaksaan kegiatan merupakan contoh sikap menghargai orang lain, tidak diskriminatif. Rela berkorban. Setiap tim melaksanakan tugas dengan baik mengorbankan pikiran, waktu, dan tenaga demi kepentingan bersama. Pelaksanaan coaching clinic diharapkan dapat memberikan kompetensi mahasiswa merupakan salah satu bentu cinta tanah air dalam hal ini ikut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsaa. Etika Publik : Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah ketua tim [hormat, patuh] dengan penuh tanggungjawab; selama rapat dan berkoordinasi selalu menggunakan bahasa yang sopan dan santun, begitupula saat menyampaikan materi selama webinar; membuat jadwal alokasi waktu setiap sesi kegiatan dan melaksanakan sesuai rencana merupakan contoh sikap disiplin. Komitmen mutu: kreatif dan inovatif. Pandemic covid-19 tidak menjadi pembatas dalam memberikan pelatihan kepada mahasiswa yaitu dengan

pengabdian masyarakat dibidang Akuakultur melalui kerjasama dengan berbagai pihak nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)

Membuat id Zoom yang akan digunakan selama webinar dan membuat desain sertifikat untuk peserta webinar

Menyusun soal posttest/pretest dan membuat kuisioner kepuasan

Menyebarluaskan informasi pelatihan dengan memanfaatkan media sosial (Wa, FB dan IG BEM/HMJ)

Pelaksanaan kegiatan webinar: a. Pretest b. Materi pelatihan c. Diskusi dan Tanya

jawab peserta webinar

d. Post test e. Pengisian kuisioner

kepuasan materi webinar

Menyebarluaskan video pelaksanaan webinar dengan mengupload di Youtube sehingga peserta dapat melihat ulang materi jika dibutuhkan


Melakukan evaluasi bersama tim pelaksana kegiatan

melakukannya secara daring via zoom. Jadwal dan sarpras yang dibutuhkan direncanakan dengan baik untuk menjaga efektifitas dan efisiensi. Pelatihan penggunaan program reference manager dimaksudkan untuk meningkatkan mutu karya ilmiah tugas akhir mahasiswa. Anti korupsi: Mandiri. pelatihan dapat meningkatkan kemandirian; evaluasi diakhir kegiatan sebagai bentuk kerja keras untuk memperbaiki kekurangan dimasa mendatang; pelatihan reference manager menggunakan program/aplikasi selain untuk meningkatkan kualitas tugas akhir namun juga untuk menjaga mahasiswa dari melakukan plagiarisme [Jujur, berintegritas]

4 Melakukan layanan Pembimbingan dan Pendampingan (Pelayanan Publik)

Menyusun jadwal pembimbingan bersama tim (dilakukan secara bergantian), mekanisme waktu dan tempat, serta kontak yang dapat dihubungi

Terlaksananya kegiatan pembimbingan dan pendampingan

Akuntabilitas Melakukan pembimbingan dan pendampingan dengan penuh semangat, terbuka kepada mahasiswa yang membutuhkan [adil] baik secara online maupun offline. Ini dimaksudkan untuk memberikan kejelasan terkait hal-hal yang belum dipahami. Nasionalisme Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela berkorban demi kemajuan mahasiswa. Etika Publik Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen

Pembimbingan dan Pendampingan Merupakan bentuk pelayanan public dosen kepada mahasiswa. Diharapakn kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan yang berstandar nasional menuju standar internasional”

Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”

Menyebarkan informasi terkait layanan pembimbingan dan pendampingan bagi mahasiswa dalam hal reference manager dengan memanfaatkan wa grup, web fakultas, ig HMJ dan BEM


Membuat FAQ (mengantisipasi pertanyaan berulang/pertanyaan umum)

merupakan contoh sikap patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk tanggungjawab pelaksana webinar agar materinya benar-benar dapat diterima secara jelas; pembimbingan dan pendampingan dilakukan dengan bahasa yang sopan dan santun antara mahasiwa dan dosen. Komitmen mutu Kegiatan pendampingan dan pembimbingan dimaksudkan untuk memaksimalkan hasil pelatihan demi menjaga mutu kegiatan. Antikorupsi Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk peduli, kerja keras dan tanggungjawab atas peningkatan kompetensi mahasiswa

Melakukan pembimbingan dan pendampingan secara terbuka kepada mahasiswa yang masih belum memahami secara jelas penggunaan program reference manager baik secara online maupun tatap muka

5 Penerapan penggunaan reference manager pada penulisan KTI bagi Mahasiswa dan melakukan evaluasi

Menerapkan dan membimbing penggunaan dalam penulisan proposal mahasiswa bimbingan (Skripsi)

-Sudah diterapkan -Draft Proposal/Skripsi

Akuntabilitas Penerapan penggunaan aplikasi reference manager diharapkan dapat menghindari adanya plagiarisme baik secara sengaja atau tidak. Ini merupakan bentuk transparansi, adanya integritas, tanggungjawab, kejelasan dan kosnistensi dalam menghasilkan tugas akhir. Nasionalisme Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela berkorban demi kemajuan mahasiswa.

Penerapan penggunaan reference manager pada penulisan proposal penelitian. Diharapakn kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan yang berstandar nasional menuju standar internasional” Dan misi Program studi” Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk

Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”. Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli,

Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan reference manager pada proposal penelitian


melakukan evaluasi program

Etika Publik Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen merupakan contoh sikap patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk tanggungjawab dosen untuk memberikan layanan pada mahasiswa; penerapan reference manager juga merupakan bentuk kejujuran mahasiswa dalam menulis dan memberikan informasi yang benar. Komitmen mutu Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan reference manager pada proposal penelitian dan melakukan evaluasi dilakukan demi menjaga mutu hasil kegiatan. Antikorupsi Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk peduli, kerja keras dan tanggungjawab atas peningkatan kompetensi mahasiswa

peserta didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”

tangguh, dan cinta tanah air)


Tabel 4. Timeline Rencana Kegiatan Aktualisasi (Tahun 2020)

No Kegiatan Tahap Kegiatan Juni Juli

Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Pembentukan tim pelaksana kegiatan

Memimpin pembentukan tim pelaksanan dengan melibatkan dosen yang memiliki kompetensi dalam penggunaan aplikasi reference manager dan antiplagiarisme

Daftar tim pelaksana

Melakukan koordinasi dengan tim terkait rencana kegiatan melalui Foccus Grup Discussion (FGD) secara klasikal maupun non klasikal (WA Grup)

FGD

Melakukan rapat lanjutan untuk menentukan jadwal kegiatan dan membuat list sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan

Jadwal kegiatan dan List kebutuhan sarpras

2 Sosialisasi Anti Plagiarisme dengan pemanfaatan media sosial dan poster

Melakukan koordinasi melalui rapat tim untuk mendesain konsep poster untuk sosialisasi

Konsep poster sosialisasi

Mencetak poster terkait Antipalgiarisme untuk dipajang di Fakultas/Prodi sebagai salah satu bentuk sosialisasi Antiplagiarisme

poster

Melakukan sosialisasi antiplagiarisme dengan menyebarkan poster melalui pemanfaatan sosial media (WA, IG, FB, BEM HMJ dan web Fakultas/Prodi)

Sudah dilaksanakan

3 Coaching Clinic “Webinar Pemanfaatan Program Citation Management (Mendeley, Zootero, End Note)” via ZOOM

Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan dan pembentukan tim yang bertugas dalam webinar (Host/admin, Moderator, Pemateri)

Materi dan susunan tim


Melakukan koordinasi bersama tim untuk menentukan waktu pelaksanaan dan alokasi waktu yang digunakan selama webinar

Alokasi wakti tiap sesi dalam webinar

Menyusun soal posttest/pretest dan membuat kuisioner kepuasan

Soal dan Kuisioner Evaluasi

Membuat room Zoom yang akan digunakan selama webinar dan membuat desain sertifikat untuk peserta webinar

Id zoom

Menyebarluaskan informasi pelatihan dengan memanfaatkan media sosial

Sudah dilaksanakan

Pelaksanaan kegiatan webinar Hasil pretest dan post tes dan kuisioner evaluasi

menyebarluaskan video pelaksanaan webinar dengan mengupload di Youtube sehingga peserta dapat melihat ulang materi jika dibutuhkan

Video youtube

Melakukan evaluasi bersama tim pelaksana kegiatan

Hasil evaluasi

4 Pembimbingan dan Pendampingan

Menyusun jadwal pembimbingan bersama tim (dilakukan secara bergantian), mekanisme waktu dan tempat, serta kontak yang dapat dihubungi

Jadwal pembimbingan

Menyebarkan informasi terkait layanan pembimbingan dan pendampingan bagi mahasiswa dalam hal reference manager dengan memanfaatkan wa grup, web fakultas, ig HMJ dan BEM

Informasi Pembimbingan dan Pendampingan


Membuat FAQ (mengantisipasi pertanyaan berulang/pertanyaan umum)

FAQ

Melakukan pembimbingan dan pendampingan secara terbuka kepada mahasiswa yang masih belum memahami secara jelas penggunaan program reference manager

Sudah dilaksanakan

5 Penerapan penggunaan reference manager pada penulisan KTI mahasiswa dan melakukan evaluasi

Menerapkan dan membimbing penggunaan reference manager dalam penulisan tugas akhir mahasiswa bimbingan (Skripsi)

Penerapan

Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan reference manager pada proposal penelitian

Tulisan (Proposal skripsi) yang telah menggunakan reference manager

melakukan evaluasi program

Hasil evaluasi dan tindak lanjut


BAB V

ROLE MODEL

A. BIOGRAFI

Nama : Dr. Heppi Iromo, S.Pi., M.Si

Jabatan : Dosen Lektor

Unit Kerja/Program Studi : Akuakultur, FPIK UBT.

B. ALASAN DIPILIH SEBAGAI ROLE MODEL

Heppi Iromo lahir di Tarakan, 09 April 1975, beliau menyelesaikan pendidikan sarjana

di Universitas Diponegoro, Semarang dan melanjutkan pendidikan S2 di Institut Pertanian

Bogor (IPB). Gelar Doktor juga beliau peroleh di IPB. Dr. Heppi merupakan seorang

Doktor yang menekuni ilmu dibidang reproduksi ikan dan crustasea. Beliau adalah sosok

dosen yang ramah, bijak dan pekerja keras. Terbukti banyaknya penelitian yang berhasil

dikerjakan dan dipublikasikan pada jurnal Nasional maupun Internasional. Dr. Heppi juga

tidak segan untuk berbagi ilmu kepada kami sebagai juniornya, seperti memberi

kesempatan kepada dosen muda menjadi tim dalam penyusunan buku ajar dan tim

dalam kegiatan penelitian.

Selain itu, dalam melaksanakan tugasnya sebagai dosen dalam hal ini mendidik

mahasiswa, beliau selalu taat pada aturan yang berlaku serta selalu memberikan

bimbingan kepada mahasiswa dengan maksimal. Sikap pantang menyerah untuk

mendidik dan membina mahasiswa yang berasal dari wilayah terluar dilaksanakan

dengan sabar dan sepenuh hati. Dr Heppi juga sangat peduli dengan kemajuan Program

studi seperti selalu memberikan saran dan masukan jika terdapat kendala atau

permasalahan dalam pelaksanaan pendidikan, baik dalam hal akademik maupun hal-hal

lainnya.

Dr. Heppi juga dikenal sebagai seorang yang religious. Dalam menjalankan tugasnya

sehari-hari sebagai dosen, beliau tidak lupa untuk mengerjakan solat tepat waktu. Selain

itu, nilai-nilai religiusnya juga selalu tercermin dalam aktivitasnya sehari-hari.


BAB VI

PELAKSANAAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi penerapan

nilai-nilai dasar PNS dilakukan di Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan, UBT pada

tanggal 1Juli sampai dengan 31 Juli 2020

terdiri dari 5 kegiatan. Pelaksanaan

kegiatan ini didasarkan pada rancangan

aktualisasi yang telah disusun dan

diseminarkan sebelumnya kemudian

dijadikan dalam sebuah proyek habituasi

untuk menjalankan tugas dan jabatan

sesuai dengan tugas dan fungsi dosen.

Pelaksanaan aktualisasi semua kegiatan

yang telah dirancang, penulis tetap

mengkordinasikan kepada coach dan

mentor.

Gambar 2. Koordinasi via WA dengan mentor dan coach

Adapun 5 kegiatan yang dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada

sebelumnya dijelaskan secara rinci sebagai berikut:

Dalam pelaksanaan aktualisasi terdapat beberapa perubahan tahapan kegiatan karena

kegiatan yang ditambahkan ini merupakan kegiatan yang dianggap perlu. Terkait jadwal

kegiatan, juga terdapat beberapa perubahan tidak sesuai dengan jadwal yang sudah

direncanakan sebelumnya. Meski demikian, semua kegiatan yang direncanakan sebelumnya

telah dilaksanakan dengan baik.

a. Pembentukan Tim Pelaksana kegiatan dan tugas masing-masing anggota tim.

(1 Juli 2020)

Kegiatan ini bertujuan untuk memudahkan pelaksanaan seluruh rangkaian

kegiatan aktualisasi. Tim yang terlibat adalah dosen dari FPIK, UBT yang memiliki

kompetensi terkait dengan kegiatan yang akan dilaksanakan. Adapun output dari

Kegiatan 1 Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi (Minggu ke-1 s.d Minggu ke-2 Juli 2020)


kegiatan ini adalah terbentuknya tim pelaksana kegiatan dan uraian tugas dari

masing-masing anggota (Lampiran 3).

4444444444444

b. Sosialisasi program dan laporan kepada Dekan FPIK dan Kajur Prodi

Akuakultur (1 Juli 2020)

Kegiatan ini merupakan laporan kepada atasan sekaligus meminta izin untuk

melaksanakan program ini di FPIK UBT. Output dari kegiatan ini adalah adanya

arahan dan masukan terkait kegiatan serta persetujuan dari Dekan maupun Kajur

untuk pelaksanaan kegiatan di FPIK. Kegiatan ini sangat disambut baik oleh

Dekan maupun Kajur. Mereka berharap agar kegiatan ini dapat dilanjutkan tidak

hanya sebatas pelaksanaan aktualisasi. Namun kedepannya dapat diterapkan di

Fakultas dengan pembentukan tim khusus, yang akan membantu mahasiswa

yang sedang melaksanakan tugas akhir.

Gambar 4. Laporan dan koordinasi dengan Dekan FPIK, UBT (kiri) dan Kajur Akuakultur (Kanan).

c. Sosialisasi program dan koordinasi kepada pengelola web Fakultas, ketua BEM FPIK dan HMJ Akuakultur sekaligus ijin untuk sharing informasi, dan antiplagiarisme dimedsos BEM dan HMJ melalui Poster ( 2-3 Juli 2020)

Sosialisasi program dilakukan secara langsung tatap muka khususnya pada

mahasiswa tingkat akhir. Selain itu, sosialisasi juga dilakukan dengan

memaksimalkan peran media sosial khususnya pada kegiatan Sosialisasi

Antiplagiarisme. Medsos BEM dan HMJ, WA Grup serta web Fakultas dijadikan

sebagai media utama dikarenakan media tersebut paling banyak dikunjungi oleh

mahasiswa. Output dari kegiatan ini adalah rencana kegiatan tersampaikan kepada

Gambar 3. Rapat pembentukan tim dipimpin langsung oleh koordinator tim (kiri) dan susunan tim (kanan)

Akuntabilitas-Profesional, Sesuai Ketentuan

Etika Publik – Hormat dan Nasionalisme-Saling Menghargai


mahasiswa dan diperoleh persetujuan untuk melibatkan web Fakultas, BEM dan HMJ

dalam hal sharing informasi dan membantu suksesnya kegiatan.

d. Melakukan koordinasi dengan tim terkait rencana kegiatan melalui Foccus Grup

Discussion (FGD) secara klasikal maupun non klasikal (WA Grup) (3 Juli 2020)

Untuk memudahkan koordinasi, dibuat WA

Grup. Dalam grup ini beranggotakan tim yang

akan terlibat selama kegiatan aktualisasi.

Output dari kegiatan ini adalah adanya Grup

Tim Aktualisasi CPNS.

e. Melakukan rapat lanjutan untuk menentukan jadwal kegiatan dan membuat list

sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan (6 Juli, 2020)

Karena saat ini kampus

masih dalam kondisi Work

Frome Home (WFH), maka

koordinasi banyak dilakukan

via online. Output dari

kegiatan ini adalah notulen

hasil rapat berupa jadwal

Gambar 5. Sosialisasi program (kanan) dan koordinasi dengan pengelola web Fakultas serta ketua

HMJ (kiri)

Nasionalisme-Musyawarah, Diskusi

Antikorupsi-Kerja Keras, Etika Publik-Tanggungjawab

Komitmen Mutu-Efektif dan Efisien

Gambar 6. Koordinasi via WA Grup

Nasionalisme-Saling Menghargai,

Menggunakana Bahasa Indonesia

Gambar 7. Undangan Rapat dan Hasil Rapat


dkegiatan, dan list sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama kegiatan

Aktualisasi (Lampiran 4).

Keterkaitan kegiatan dengan nilai dasar ANEKA dan Visi Misi Organisasi

Indikator

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan (Nilai

ANEKA)

Akuntabilitas Pembentukan tim didasarkan pada kompetensi masing-masing dosen [Professional dan sesuai ketentuan]

Nasionalisme adanya koordinasi dalam penyusunan rencana dilakukan melalui musyawarah dan diskusi dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan saling mendengarkan pendapat satu dengan yang lain baik pada atasan maupun pada teman sejawat [saling menghargai]

Etika Publik : Bertanggungjawab (setiap anggota tim yang ditunjuk memiliki tanggung jawab terhadap perannya) Hormat pada atasan dengan cara melakukan ijin dan koordinasi sebelum melaksanakan kegiatan

Komitmen mutu: Pembentukan tim dan penyusunan jadwal serta list kebutuhan yang diperlukan agar rencana kegiatan dapat berjalan secara efektif dan efisien.

Anti korupsi: Adanya Kerja keras dari tim dalam merencanakan kegiatan

Keterkaitan Terhadap Visi Dan Misi Organisasi

Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi organisasi yaitu “Melakukan kerjasama di bidang perikanan dan kelautan dengan berbagai pihak baik di tingkat nasional maupun internasional, dalam rangka penggalian, pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan IPTEK


Profesionalisme mengandalkan beberapa dosen yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang tugas dan merencanakan kegiatan dengan baik

Tahapan Kegiatan

a. Melakukan koordinasi dan diskusi untuk mendesain poster untuk sosialisasi (7 Juli 2020)

Konsep dan desain poster merupakan hasil diskusi dengan tim dan juga melibatkan

dosen Bahasa Indonesia yang memberikan banyak masukan baik dari sisi tulisan,

bahasa yang digunakan, serta desain yang menarik.

Kegiatan 2. Melakukan Sosialisasi Antiplagiarisme dengan pemanfaatan media sosial dan poster (Minggu ke-2 s.d Minggu ke-3 Juli 2020)

Akuntabilitas-Kepercayaan, Profesional/Nasionalisme-Menggunakan Bahasa Indonesia

Gambar 8. membuat desain poster (kiri) dan konsultasi konten dengan Ibu Asih Dosen FKIP Bahasa Indonesia.


Sosialisasi ini merupakan upaya untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran dan

antiplagiarisme bagi mahasiswa FPIK. Sehingga dengan kesadaran tersebut akan

berdampak pada meningkatnya motivasi mahasiswa untuk menghasilkan karya ilmiah

seperti skripsi, artikel ilmiah, laporan PKL yang berkualitas dan bebas plagiarisme.

Output dari kegiatan ini adalah dihasilkan beberapa desain poster yang menarik dan

informatif.

b. Mencetak dan memajang poster terkait Antipalgiarisme di Fakultas sebagai salah satu bentuk sosialisasi Antiplagiarisme (10 Juli 2020)

Kegiatan sosialisasi secara fisik dilakukan dengan memasang x banner dan

poster dibeberapa tempat yang mudah dan sering diakses mahasiswa, seperti

didekanat, ruang baca, dan dipapan pengumuman. Output kegiatan ini adalah

adanya poster dan x-banner yang terpajang di FPIK, UBT.

Gambar 9. Poster dan X-Banner sosialisasi Antiplagiarisme yang dipajang di FPIK, UBT.

c. Melakukan sosialisasi antiplagiarisme dengan menyebarkan beberapa poster melalui pemanfaatan media sosial (Web Fakultas, WA Grup, IG dan FB BEM / HMJ) (10-19 Juli 2020)

Sosialisasi antiplagiarisme selain dilakukan dengan pemasangan poster dan x-

banner (fisik) di FPIK, juga melalui penyebaran konten dimedia sosial. Ini diharapkan

agar pesan antiplagiarisme dapat tersampaikan dengan baik kepada mahasiswa

mengingat saat ini, generasi milenial lebih banyak menghabiskan waktu dengan gadget

dan mengakses media sosial. Selain itu, pada saat pandemic Covid-19, mahasiswa

sangat dibatasi untuk berkunjung ke kampus kecuali atas urusan-urusan tertentu.

Sehingga penyebaran konten dengan memanfaatkan web dan media sosial diharapkan

dapat membantu menyampaikan pesan Antiplagiarisme kepada mahasiswa. Output

Akuntabilitas-Transparansi/Nasionalisme-Cinta Tanah Air


kegiatan ini adalah adanya konten-konten Antiplagiarisme yang terpajang di Web FPIK,

maupun medsos HMJ, BEM, WA dan lain-lain.

Keterkaitan kegiatan ini dengan nilai-nilai ANEKA dan Visi Misi Organisasai:

Indikator

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan (Nilai

ANEKA)

Akuntabilitas Koordinasi tim untuk membuat konsep poster merupakan bentuk kepercayaan antar tim, artinya konsep poster tidak dibuat sendiri. Pemasangan poster di Fakultas/Prodi dan media sosial merupakan bentuk transparansi dalam hal mensosialisasikan antiplagiarisme

Nasionalisme : Adanya kerjasama dan diskusi karena setiap pekerjaan dikoordinasikan dengan tim. Sosialisasi antipalgiarisme dilakukan secara terbuka misalnya melalui medsos, dan pemajangan baner dan poster di Kampus sehingga semua orang mendapatkan informasi secara jelas, adil dan tidak diskriminatif Selain itu sosialisasi Antiplagiarisme merupakan salah satu wujud dari cinta tanah air. Poster yang dibuat menggunakan bahasa Indonesia yang mudah dipahami sebagai wujud nasionalisme.

Etika Publik : Sosialisasi antiplagiarisme merupakan salah satu bentuk gerakan mengajak orang untuk taat aturan, dan jujur dalam hal mengutip karya orang lain.

Komitmen mutu Poster yang akan digunakan dalam sosialisasi terlebih dahulu dirancang dan

Gambar 10. beberapa poster yang dishare dimedia sosial sebagai bentuk sosialisasi Antiplagiarisme

Akuntabilitas- Transparansi / Nasionalisme-Cinta Tanah Air, Adil dan Tidak Diskriminatif


Tahapan Kegiatan:

a. Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan dan pembentukan tim yang bertugas dalam webinar (Host/admin, Moderator, Pemateri) (13 Juli, 2020)

Gambar 11. Rapat persiapan rencana kegiatan Live Webinar dan Coaching Clinic

Persiapan kegiatan ini cukup menyita waktu

karena melibatkan beberapa pihak dalam hal ini

beberapa tim dosen FPIK. Materi pelatihan

direncanakan dengan baik agar tujuan program

dapat tersampaikan dengan baik kepada

peserta. Output dari kegiatan ini adalah materi

yang akan disampaikan terkait Sosialisasi

Antiplagiarisme (Definisi, Jenis, Sanksi, Tips dan

Trik, Penggunaan Plagiarisme check), dan

dibuat desainnya demi menghasilkan poster yang bermutu sehingga mengena pada target sosialisasi dalam hal ini mahasiswa. Sosilasasi anti plagiarism dilakukan dengan memanfaatkan media sosial yang saat ini banyak digunakan oleh anak muda dalam hal ini mahasiswa sehingga diharapkan pesan dapat tersampaikan dengan baik [efektif, efisien, kreatif]

Anti korupsi: Sosialiasai antiplagiarisme dilakukan sebagai bentuk kepedulian dalam penanaman nilai-nilai integritas, kejujuran dan tanggungjawab


sosialisasi Anti Plagiarisme dengan pemanfaatan media sosial. Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi “Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa


Sosialisasi antiplagiarisme secara umum diharapkan berkontribusi dalam mencapai nilai-nilai organisasi yang ke yaitu Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)

Kegiatan 3. Melakukan kegiatan LIVE Webinar “Meningkatkan Kualitas Karya Tulis

Ilmiah Mahasiswa” via ZOOM. (Minggu Ke-3 Juli 2020)

Akuntabilitas-Kepemimpinan, Kepercayaan dan Tanggungjawab

Gambar 12. Pengajuan surat tugas susunan Tim Pelaksana Webinar dan Coaching Clinic


Coaching Clinic penggunaan Reference Manager yang disampaikan dengan metode

tutorial serta susunan tim yang bertugas (Lampiran 6).

b. Melakukan koordinasi bersama tim untuk membahas persiapan dan teknis acara Webinar (14-15 Juli 2020)

Gambar 13. Koordinasi persiapan kegiatan Webinar

Koordinasi ini dilakukan via Wa Grup dan Zoom, untuk membahas rencana

pelaksanaan webinar, persiapan sarana dan prasarana yang dibutuhkan serta teknis

acara. Outuput dari kegiatan ini adalah dihasilkan Susunan Acara dan Tata Tertib

Webinar. Secara rinci dapat dilihat pada lampiran 7.

c. Membuat id Room Zoom yang akan digunakan selama webinar dan membuat desain sertifikat untuk peserta webinar (15 Juli 2020)

Output dari tahapan

kegiatan ini adalah

dihasilkan id Room

Zoom untuk

pelaksanaan kegiatan

dan desain sertifikat

untuk pesera.

d. Menyusun soal posttest/pretest dan membuat kuisioner kepuasan (15 Juli 2020)

Gambar 14. Link Zoom dan Desain sertifikat yang akan diberikan kepada peserta Webinar

Komitmen Mutu-Efektifitas dan Efisiensi

Nasionalisme-Kerjasama, Saling Menghargai


Soal yang disusun didasarkan pada materi yang akan

diberikan. Pemberian soal pre dan posttest dilakukan

untuk mengetahui sejauhmana peningkatan pemahaman

mahasiswa setelah materi

disampaikan. Output dari

kegiatan ini adalah

dihasilkan soal dan form

evaluasi yang akan diisi

oleh peserta selama

kegiatan berlangsung.

Gambar 15. Penyusunan soal test dan form evaluasi melalui google form

e. Menyebarluaskan informasi pelatihan dengan memanfaatkan media sosial (Wa, FB

dan IG BEM/HMJ)(15 Juli 2020)

f. Pelaksanaan kegiatan webinar:

Kegiatan live webinar merupakan inti dari rancangan aktualisasi ini, karena pada

kegiatan ini dilakukan penyampaian materi secara menyeluruh yaitu antiplagiarisme,

Gambar. 17. foto bersama setelah pembukaan acara oleh Dekan FPIK, UBT

Komitmen Mutu-Efektifitas dan Efisiensi

Akuntabilitas-Transparansi

Anti Korupsi-Mandiri, Jujur, Berintegritas

Nasionalisme-Cinta Tanah Air

Na

Gambar 16. Penyebarluasan informasi Webinar melalui Media Sosial


mulai dari definisi, jenis, sanksi serta tips dan trik agar terhindar dari plagiarisme. Selain

itu pada kesempatan ini kami juga menginformasikan kepada mahasiswa beberapa tools

yang dapat digunakan untuk pengecekan plagiarisme pada KTI. Kegiatan live webinar

dilanjutkan dengan coaching clinic penggunaan reference manager. Mahasiswa sangat

antusias dengan kegiatan ini terbukti pendaftar yang berpartisipasi mencapai 70 orang,

bahkan terdapat beberapa peserta yang berasal dari diluar FPIK, bahkan diluar dari UBT.

Adapun susunan acara Live webinar dirincikan sebagai berikut:

1) Pembukaan: Oleh Dekan FPIK UBT, Bapak Rukisah, P.hD

2) Pengisian daftar hadir dan Pretest

3) Penyampaian materi pelatihan

4) Diskusi dan Tanya jawab peserta webinar

5) Pengisian posttest dan feedback sebagai bahan evaluasi

Pemberian soal pretest dan posttest kepada peserta dimaksudkan untuk

mengetahui apakah kegiatan ini memberikan peningkatan pengetahuan kepada siswa.

Hasilnya disajikan pada tabel 5.

Tabel. 5. Hasil Pretes dan Postest peserta Webinar

No Pretest Posttest

1

52% benar

71% benar

2

66,7% benar

71% benar


3

68,8% benar

71% benar

4

25% benar

35,5% benar

5

52,1% benar

87,1% benar

6

\

20,8% benar

48,4% benar

Berdasarkan hasil tersebut terjadi peningkatan pengetahuan mahasiswa peserta

Webinar setelah materi disampaikan oleh narasumber, serta adanya diskusi dan tanya jawab

membantu memperkuat pemahaman mahasiswa. Namun kelemahan dari kegiatan ini adalah

keterbatasan waktu, kendala jaringan sehingga materi belum tersampaikan secara maksimal.

Selain itu, peserta juga tidak melakukan praktek secara langsung saat disampaikan tutorial

penggunaan reference manager sehingga dimungkinkan mahasiswa dapat mudah lupa

dengan langkah-langkah ataupun penggunaan fitur-fitur pada aplikasi. Untuk

mengantisipasi hal tersebut pemahaman lebih lanjut terkait program aktualisasi ini


dilanjutkan dengan kegiatan pelayanan pembimbingan dan pendampingan. Serta juga

dibuka layanan untuk cek plagiarisme KTI/Skripsi/Laporan mahasiswa secara gratis. Video

kegiatan webinar juga dishare di kanal Youtube FPIK sehingga peserta dapat menonton

kembali jika ada materi yang belum dipahami dengan baik.

Evaluasi kegiatan webinar dilakukan untuk mengetahu feedback dari peserta

menggunakan Google Form. Secara umum kegiatan ini direpson dengan baik oleh peserta.

Hal ini terlihat dari beberapa testimoni positif dari peserta webinar. Secara rinci hasil dari

evaluasi kegiatan dapat dilihat pada gambar berikut ini.


g. Menyebarluaskan video pelaksanaan webinar dengan mengupload di Youtube FPIK

Ini dimaksudkan agar mahasiswa

yang belum memahami materi dapat

menonton ulang materi webinar

melalui youtube. Full version webinar

dapat ditonton di kanal youtub FPIK

UBT.

https://www.youtube.com/watch?v=61E-

5leJgn0

h. Melakukan evaluasi bersama tim pelaksana kegiatan (17 Juli 2020)

Berdasarkan hasil evaluasi dan masukan dari peserta kegiatan adalah penyampaian

materi sangat terbatas waktunya sehingga mahasiswa merasa kurang puas, dan

khusunya pada pelatihan penggunaan reference manager diperlukan praktek secara

langsung. Kendala lain adalah jaringan yang terkadang bermasalah sehingga saat materi

disampaikan peserta terkadang tidak bisa mendengarkan dengan jelas. Untuk

Akutabilitas- Transparansi/Nasionalisme-Cinta Tanah Air

Gambar 19. Video Webinar diunggah pada kanal YT FPIK UBT

Gambar 18. Feed back peserta

https://www.youtube.com/watch?v=61E-5leJgn0

https://www.youtube.com/watch?v=61E-5leJgn0


mengantisipasi masalah ini maka mahasiswa dapat berkonsultasi lebih lanjut dengan

mengikuti kegiatan layanan pembimbingan dan pendampingan.

Keterkaitan kegiatan ini dengan Nilai-nilai dasar ANEKA dan Visi Misi Organisasi:

Indikator

Keterkaitan subtansi materi pelatihan (Nilai ANEKA)

Akuntabilitas: Memimpin penyusunan garis besar materi pelatihan [Kepemimpinan] dan pembentukan tim yang bertugas dalam webinar [Kepercayaan]. Menyebarluaskan informasi webinar melalui medsos dilengkapi dengan jadwal yang jelas serta video webinar diunggah ke youtube merupakan bentuk transparansi

Nasionalisme Setiap kegiatan dikerjakan secara tim [kerjasama], perencanaan kegiatan penentuan jadwal, pembagian tim petugas pelaksaan kegiatan merupakan contoh sikap menghargai orang lain, tidak diskriminatif. Rela berkorban. Setiap tim melaksanakan tugas dengan baik mengorbankan pikiran, waktu, dan tenaga demi kepentingan bersama. Pelaksanaan coaching clinic diharapkan dapat memberikan kompetensi mahasiswa merupakan salah satu bentuk cinta tanah air dalam hal ini ikut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Etika Publik : Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah ketua tim [hormat, patuh] dengan penuh tanggungjawab; selama rapat dan berkoordinasi selalu menggunakan bahasa yang sopan dan santun, begitupula saat menyampaikan materi selama webinar; membuat jadwal alokasi waktu setiap sesi kegiatan dan melaksanakan sesuai rencana merupakan contoh sikap disiplin.

Komitmen mutu: kreatif dan inovatif. Pandemic covid-19 tidak menjadi pembatas dalam memberikan pelatihan kepada mahasiswa yaitu dengan melakukannya secara daring via zoom. Jadwal dan sarpras yang dibutuhkan direncanakan dengan baik untuk menjaga efektifitas dan efisiensi. Pelatihan penggunaan program reference manager dimaksudkan untuk meningkatkan mutu karya ilmiah tugas akhir mahasiswa

Anti korupsi: Mandiri. pelatihan dapat meningkatkan kemandirian; evaluasi diakhir kegiatan sebagai bentuk kerja keras untuk memperbaiki kekurangan dimasa mendatang; pelatihan reference manager menggunakan program/aplikasi selain untuk meningkatkan kualitas tugas akhir namun juga untuk menjaga mahasiswa dari melakukan plagiarisme [Jujur, berintegritas]


Kegiatan ini diharapkan berkontribusi terhadap pencapaian misi program studi Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat dibidang Akuakultur melalui kerjasama dengan berbagai pihak nasional maupun internasional dalam rangka pengembangan, pelestarian dan penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.


Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”. Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)


Tahapan Kegiatan:

a. Menyusun jadwal pembimbingan bersama tim (dilakukan secara bergantian), mekanisme waktu dan tempat, serta kontak yang dapat dihubungi (19 Juli 2020)

Output dari kegiatan ini adalah dihasilkan jadwal

tim yang akan memberikan layanan kepada

mahasiswa, meliputi pelatihan penggunaan

reference manager, teknik pharaprase dan

pengecekan plagiarisme. Jadwal layanan (terlampir).

Gambar 20. Jadwal Pembimbingan dan Pendampingan

b. Menyebarkan informasi terkait layanan pembimbingan dan pendampingan bagi mahasiswa dalam hal reference manager dengan memanfaatkan wa grup (19 juli 2020)

Penyebarluasan informasi

layanan ini diharapkan agar

mahasiswa khususnya yang

sedang melaksanakan tugas akhir

dapat mengikuti kegiatan ini demi

peningkatan kualitas skripsi yang

dihasilkan.

Gambar 21. penyebaran informasi layanan dan jadwal kegiatan pelayanan

via WA grup

c. Membuat FAQ (mengantisipasi pertanyaan berulang/pertanyaan umum) (19 Juli 2020)

FAQ merupakan singkatan dari frequently

asked question, sebuah list yang berisi

pertanyaan-pertanyaan yang sering diajukan

oleh konsumen ataupun user mengenai

Kegiatan 4. Melakukan Layanan Pembimbingan dan Pendampingan (Minggu ke- 4 Juli 2020)

444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

Gambar 22. Susunan FAQ untuk memudahkan layanan


Nasionalisme-Adil dan

Tidak Diskriminatif



sebuah topik, beserta jawabannya. Tujuan penyusunan FAQ adalah memudahkan

layanan selama pembimbingan. Output kegiatan adanya FAQ yang dishare ke

Mahasiswa.

d. Melakukan pembimbingan dan pendampingan secara terbuka kepada mahasiswa yang masih belum memahami secara jelas penggunaan program reference manager, plagiarisme cek, teknik paraphrasing baik secara online maupun tatap muka (20-25 Juli 2020)

Gambar 23. Pelayanan pembimbingan dan pendampingan mahasiswa tugas akhir dan pengecekan draft menggunakan Turnitin


Indikator

Keterkaitan kegiatan ini dengan

Nilai-nilai dasar (Nilai ANEKA)

Akuntabilitas Melakukan pembimbingan dan pendampingan dengan penuh semangat, terbuka kepada mahasiswa yang membutuhkan [adil] baik secara online maupun offline. Ini dimaksudkan untuk memberikan kejelasan terkait hal-hal yang belum dipahami.

Nasionalisme Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela berkorban demi kemajuan mahasiswa. Penyebaran informasi layanan bimbingan agar kegiatan ini dapat diikuti oleh mahasiswa secara adil, dan tidak diskriminatif

Etika Publik

Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen merupakan contoh sikap patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk tanggungjawab pelaksana webinar agar materinya benar-benar dapat diterima secara jelas; pembimbingan dan pendampingan dilakukan dengan bahasa yang sopan dan santun antara mahasiwa dan

Etika Publik-Tanggungjawab, Patuh, Sopan Santun

Nasionalisme-Cinta Tanah Air, dan Rela Berkorban


dosen.

Komitmen mutu

Kegiatan pendampingan dan pembimbingan dimaksudkan untuk memaksimalkan hasil pelatihan demi menjaga mutu kegiatan.

Penyusunan jadwal kegiatan, FAQ dilakukan agar pelaksanaan bimbingan dapat berlangsung secara efektif dan efisien

Antikorupsi

Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk peduli, kerja keras demi peningkatan kompetensi mahasiswa


Pembimbingan dan Pendampingan Merupakan bentuk pelayanan public dosen kepada mahasiswa. Diharapkan kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan yang berstandar nasional menuju standar internasional”


Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”

Tahapan Kegiatan:

a. Menerapkan dan membimbing penggunaan paraphrasing, Antiplagiarisme check dan reference manager dalam penulisan proposal mahasiswa bimbingan (Skripsi) (26-31 Juli 2020)

Gambar 24. Pelayanan pembimbingan kepada mahasiswa yang sedang menulis proposal skripsi

b. Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari

penggunaan teknik paraphrasing dan reference manager pada proposal penelitian(27-31 Juli 2020)

Kegiatan 5. Penerapan penggunaan paraphrasing, Antiplagiarisme check dan reference manager pada penulisan KTI bagi Mahasiswa

(Minggu Ke-5 Juli 2020)

Akuntabilitas-Integritas, Tanggungjawab

Komitmen Mutu-Mutu

Gambar 25. memonitoring penggunaan mendeley pada penulisan proposal skripsi mahasiswa


Penerapan program aktualisasi ini dilaksanakan secara bertatap muka dan

melalui diskusi online (via Wa). Terdapat beberapa mahasiswa yang sedang

menyusun proposal mengikuti kegiatan ini. Materi yang diberikan adalah

pengecekan tingkat similarity tulisan mahasiswa dengan turnitin dan plagscan.

Hasil pengecekan ditemukan Similiarity diatas 30% bahkan mencapai 80% dalam

draft proposal mahasiswa, sehingga diperlukan perbaikan draft dengan teknik

paraphrase. Selain itu diterapakan penggunaan mendeley pada manajemen

referensinya sehingga proposal yang awalnya sitasi dan penulisan daftar pustaka

dibuat manual menjadi lebih tertata dan otomatis dengan aplikasi mendeley.

Output kegiatan ini adalah dihasilkan beberapa draft proposal skripsi mahasiswa

yang telah menerapkan teknik paraphrase dan menggunakan manajemen sitasi.

c. Melakukan Evaluasi Kegiatan (31 Juli 2020)

Kendala dalam kegiatan ini adalah karena kondisi pandemic saat ini

menyebabkan pembatasan dalam melakukan kegiatan dikampus, sehingga

pembimbingan lebih banyak dilakukan melalui online, yaitu via WA dan Zoom.

Selain itu, beberapa mahasiswa skripsi banyak yang mudik sehingga peserta

yang mengikuti penerapan program ini dalam KTI hanya beberapa saja.

Kendala lain adalah terbatasnya waktu pelaksanaan aktualisasi. Untuk

memberikan pendampingan dan perbaikan penulisan proposal skripsi

mahasiswa membutuhkan waktu yang lama sedangkan pada kegiatan

aktualisasi sangat terbatas sehingga hasil yang dicapai tidak begitu maksimal.

Strategi: program ini diharapkan dapat dilanjutkan, tidak hanya

dilaksanakan selama aktualisasi namun dapat menjadi habituasi PNS

kedepannya, sehingga dapat menjangkau mahasiswa skripsi yang lebih

banyak. Sesuai dengan arahan dan pesan dari Dekan FPIK UBT, agar dapat

dibentuk sebuah tim khusus guna mewadahi mahasiswa tingkat akhir agar

dihasilkan skripsi yang berkualitas.

Gambar 25. Evaluasi kegiatan bersama tim dan dosen yang terlibat via ZOOM

Antikorupsi-Peduli, Kerja Keras


PENERAPAN PROGRAM

Pengecekan plagiarisme menggunakan Turnitin pada Proposal Skripsi Mahasiswa

NAMA : GALANG SAFARYAN NPM : 16.401010.36

JUDUL : EFEKTIVITAS PEMBERIAN TEPUNG KUNYIT (Curcuma domestica) PADA LARVA IKAN LELE DUMBO (Clarias gariepinus) YANG DIINFEKSI BAKTERI AEROMONAS HYDROPHILLA

Ket: similarity sebelum penerapan program 37%, berubah menjadi 8% setelah penerapan program melalui

pembimbingan dan pendampingan (BAB 1)

Draft Sebelum Pembimbingan dan Pendampingan:

Draft setelah pembimbingan dan pendampingan:




Draft Sebelum Pembimbingan dan Pendampingan

Draft Setelah Pembimbingan dan Pendampingan


Pengecekan plagiarisme menggunakan plagscan.com pada proposal Skripsi

Mahasiswa

NAMA : ASIRA NPM : 16.401010.71

JUDUL : Meningkatkan Pertumbuhan dan Biomassa Fitoplankton Skeletonema costatum Greville dengan Konsentrasi POC yang Berbeda


Similarity terdeteksi hingga 33,7% BAB 1


Draft Hasil Pembimbingan dan Pendampingan

Similarity (3,1%)


Similarity (23,8%)

BAB 3


Similarity (2,7%)


Penulisan Daftar Pustaka Manual

- Tidak rapi

- Penulisan kurang tepat (tidak konsisten dan tidak sesuai format)

Setelah penggunaan Mendeley desktop

- Sistematis (konsisten)

- Rapih dan sesuai format


Pengecekan plagiarisme menggunakan plagscan.com pada proposal Skripsi Mahasiswa

NAMA : Nellawati

JUDUL : Pengaruh dosis pupuk cair berbeda terhadap pertumbuhan vegetatif bagi C. lentillifera.

Draft Sebelum Pembimbingan dan Pendampingan Similarity 68,9%

Draft Setelah Pembimbingan dan Pendampingan Similarity 22,0%



Indikator

Keterkaitan dengan

substansi mata pelatihan (Nilai

ANEKA)

Akuntabilitas Penerapan penggunaan plagiarism check dan aplikasi reference manager diharapkan dapat menghindari adanya plagiarisme baik secara sengaja atau tidak (integritas, tanggungjawab, kejelasan dan konsistensi) dalam menghasilkan tugas akhir.

Nasionalisme Pembimbingan dan pendampingan merupakan bentuk cinta tanah air, rela berkorban demi kemajuan mahasiswa.

Etika Publik Mahasiswa yang dibimbing mau mendengarkan arahan dari dosen merupakan contoh sikap patuh. Selain itu kegiatan ini merupakan salah satu bentuk tanggungjawab dosen untuk memberikan layanan pada mahasiswa; penerapan reference manager juga merupakan bentuk kejujuran mahasiswa dalam menulis dan memberikan informasi yang benar.

Komitmen mutu Memonitoring perkembangan/ kualitas tulisan mahasiswa hasil dari penggunaan reference manager pada proposal penelitian dan melakukan evaluasi dilakukan demi menjaga mutu hasil kegiatan.

Antikorupsi Evaluasi kegiatan merupakan sikap peduli, kerja keras dan tanggungjawab atas peningkatan kompetensi mahasiswa


Penerapan penggunaan plagiarism check dan reference manager pada penulisan proposal penelitian. Diharapakn kegiatan ini dapat berkontribusi pada Misi Organisasi “Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang perikanan dan kelautan yang berstandar nasional menuju standar internasional” Dan misi Program studi” Menyelanggarakan proses pendidikan untuk membentuk peserta didik yang profesional di bidang akuakultur yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa”


Nilai organisasi yang terkandung pada kegiatan ini adalah diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang “Profesional (cakap, menguasai keilmuannya dan menguasai ICT)”. Berwawasan kebangsaan (memiliki semangat juang yang tinggi pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli, tangguh, dan cinta tanah air)


BAB VII

KESIMPULAN DAN SARAN

a. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi merupakan internalisasi nilai-nilai dasar dari

ANEKA yaitu: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi.

Seluruh rangkaian aktualisasi terdiri dari 5 kegiatan, yakni:

1. Pembentukan Tim, Sosialisasi Program dan Koordinasi

2. Sosialisasi Antiplagiarisme

3. Webinar “Peningkatan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiwa FPIK dan Coaching Clicinic

Penggunaan Reference Manager dalam Penulisan KTI”

4. Pelayanan Pembimbingan dan Pendampingan

5. Penerapan Penggunaan Teknik Paraphrase, Plagiarisme Check dan Reference

Manager dalam Penulisan Proposal Skripsi Mahasiswa FPIK

Dilakukan di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan,UBT pada 1 Juli-31 Juli 2020.

Habituasi nilai-nilai ANEKA yang teraktualisasi dalam 5 kegiatan diharapkan

menjawab isu yang ada di FPIK yaitu kurang kesadaran mahasiswa terkait plagiarisme

dan kurangnya kemampuan mahasiswa menggunakan reference manager dalam

penulisan karya tulis ilmiah khususnya tugas akhir.

b. Saran

1. Nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu

dan Anti Korupsi) yang diimplementasikan dalam aktivitas aktualisasi sebaiknya

terus diimplementasikan dalam pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai dosen dan

ASN yaitu melaksanakan tridarma perguruan tinggi.

2. Sebagai bagian dari tindak lanjut proses aktualisasi, diharapkan FPIK akan

membentuk tim khusus yang akan membantu mahasiswa tugas akhir untuk

menyempurnakan dan meningkatkan kualitas tugas akhir yang dihasilkan


DAFTAR RUJUKAN

Undang-Undang No.5 Tahun 2014, Tentang Aparatur Sipil Negara. Diakses di

https://jdih.bsn.go.id/produk/detail/?id=13&jns=2

Perka LAN No.38 Tahun 2014. Diakses di 44http://bkpsdm.agamkab.go.id/wp-

content/uploads/2015/04/Perkalan-No.-38-Tahun-2014-Pedoman-Penyelenggaraan-

Diklat-Prajabatan-CPNS-Gol.-III.pdf

Undang-undang No.28 Tahun 2014. Tentang Hak Cipta. Diakses di


Suwarno,Y dan Atmojo A. 2017. MODUL PELATIHAN DASAR CALON PNS WHOLE OF

GOVERNMENT: Lembaga Administrasi Negara Edisi Revisi Februari Tahun 2017.

Jakarta-LAN-2017.

TIM PENULIS MODUL. “AKUNTABILITAS” Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III Lembaga Administrasi Negara Edisi Tahun 2015.

TIM PENULIS MODUL . “PELAYANAN PUBLIK” Modul Pelatihan Dasar Calon PNSModul

Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III Lembaga Administrasi Negara Edisi

Revisi Februari Tahun 2017

TIM PENULIS MODUL “NASIONALISME” Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan III Edisi Tahun 2015.


http://bkpsdm.agamkab.go.id/wp-content/uploads/2015/04/Perkalan-No.-38-Tahun-2014-Pedoman-Penyelenggaraan-Diklat-Prajabatan-CPNS-Gol.-III.pdf




Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program...

Documents

Transcript of Sosialisasi Antiplagiarisme dan Pemanfaatan Program...