SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx

8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx

1/39

VI.ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kelas : VII (tujuh)

Kompetensi Inti

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)

dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

PembelajaranPenilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1.1 Menghargai

karunia Tuhan YME

yang telah

menciptaka

n waktu

dengan

segala

perubahan

nya

1.2

Menghargaiajaran

agama

dalam

berfikir dan

berperilaku

sebagai

penduduk

Indonesia

dengan

mempertim bangkan

Pembelajaran

KI 1 dan KI 2dilakukan

secara tidak

langsung

(terintegrasi)

dalam

pembelajaran

KI 3 dan KI 4

Penilaian

KI 1 danKI 2

dilakuka

n melalui

pengama

tan,

penilaian

diri,

penilaian

teman

sejawatoleh

peserta

didik,

dan

jurnal


2/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

kelembagaa

n sosial,

budaya,

ekonomi,

dan politik

dalam

masyarakat

.

1.3 Menghayati

karunia

Tuhan YME

yang telah

mencipta-

kan

manusia

dan

lingkungan-

nya

2.1 Menunjuk-

kan

perilaku

jujur,

gotong

royong,

bertanggun

g jawab,

toleran, dan

percaya diri

sebagaima-

na

ditunjukka

n oleh

tokoh-tokoh

sejarahpada masa

lalu.

2.2

Menunjukk

an perilaku

rasa ingin

tahu,

terbuka

dan kritis

terhadappermasalah


3/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

-an sosial

sederhana.

2.3

Menunjukk

an perilaku

santun,

peduli dan

menghargai

perbedaan

pendapat

dalam

interaksi

sosial

dengan

lingkungan

dan teman

sebaya

Tema I : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia

Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia

3.1 Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dan

keberlanjutan kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

4.1 Menyajikan

hasilpengamatan

• Letak

wilayah

dan

pengaruh

-nya bagi

keadaan

alam

Indonesia

Mengamati:

•Mengamati

peta letak

astronomis

dan

geografis

Indonesia

Menanya:

• Merumusk

an

pertanyaan tentang

letak

astronomi

s dan

geografis

Indonesia

Mengumpulk

an informasi:

• Mengumpulkan

Sikap:

•Observas

i

tentan

g sikap

spiritu

al

(meng

hayati

karuni

a

Tuhan)

, sikapsosial

(tangg

ung

jawab,

disipli

n, dan

kerjasa

ma)

dengan

menggunaka

4JP •Peta

letak

astro

nomis

dan

geogr

afis

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII•Buku


4/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masa

Islam dalam

aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2 Menghasil-

kan gagasankreatif untuk

memahami

jenis jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkungan

masyarakatsekitar

informasi

untuk

menjawa

b

pertanya

an

tentang

letak

astronom

is dan

geografis

Menalar/Me

ngasosiasi:

• Menganal

isis

keterkait

an

antara

letak

astronom

is dan

geografisdengan

musim

dan

hubunga

n dengan

negara

lain

Mengomunik

asikan:• Mempres

entasika

n hasil

analisis

data

tentang

letak

astronom

is dan

geografisdengan

n

rubrik

• Pengetah

uan

Tes

Tertulis

/

Lisan

tentang

: letak

astrono

mis

dan

geografi

s

Indone

sia

Keteramp

ilan:

•Unjuk

Kerja

/

Praktik

Menil

ai

prose

s

pemb

elajar

an

(mengama

ti

kegia

tan

peser

ta

didik

dala

m

proses

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


5/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

musim

dan

hubunga

n dengan

negara

lain

ekspl

orasi:

data,

disku

si,

meng

anali

sis

data,

dan

pemb

uata

n

lapor

an/p

re-

senta

si)

Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia

Subtema B : Keadaan Alam Indonesia

3.1 Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dankeberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

4.1 Menyajikanhasil

• Keadaan

Iklim di

Indonesia

• Bentuk

Muka

Bumi

dan

Aktivitas

Pendudu

k

Indonesia

• Keragam

an flora

dan

fauna di

Indonesia

Mengamati:

•Mengamati

suhu

udara di

suatu

tempat

yang

terjadi

sampai

siang hari

•Mengamati

petafisiografis

Indonesia,

peta

sebaran

gunug

berapi,

gambar

bencana

alam

•Mengamatikeragaman

•Sikap:

Observ

asi

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

disiplin

, dan

kerjasa

ma)

denganmengg

16 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelajaran


6/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

pengamatan

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masa

Islam dalam

aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2 Menghasil-kan gagasan

kreatif untuk

memahami

jenis jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkunganmasyarakat

sekitar

flora dan

fauna

Menanya:

• Merumusk

an

pertanyaa

n tentang

suhu

udara

terendah

dan suhu

udara

tertinggi

• Merumusa

n

pertanyaa

n tentang

kondisi

fisiografis

di

daerahnya

, bencana

alam yang

terjadi di

Indonesia,

dan

gunung

berapi

yang ada

di

Indonesia

• Merumuskan

pertanyaa

n tentang

keragama

n flora dan

fauna di

Indonesia

Mengumpulk

an informasi:•Mengumpulk

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertuli

s/

Lisan

tentan

g iklim

di

Indon

esia,

bentu

k

muka

bumi

dan

aktivit

as

pendu

dukIndon

esia,

keraga

man

flora

dan

fauna

di

Indon

esia

•Keteramp

ilan:

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran(menga

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pe-

dia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


7/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

an

informasi

dari

berbagai

sumber

tentang

wilayah

Indonesia

dikaitkan

dengan

keadaan

iklim

•Mengumpulk

an

informasi

dari

berbagai

sumber

tentang

bentuk

muka

bumi di

Indonesia

•Mengumpulk

an

informasi

tentang

bentuk

muka

bumi di

Indonesia

dan

sebaran

flora danfauna dari

berbagai

sumber

Menalar/Me

ngasosiasi:

•Menganalisis

keterkaita

n antara

keadaaniklim

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)


8/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

dengan

suhu

udara

•Menganalisis

bentuk

muka

bumi dan

kaitannya

dengan

aktivitas

penduduk

•Menganalisis

keragaman

flora dan

fauna di

Indonesia

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

keadaan

iklim di

Indonesia

•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

bentuk

muka

bumi danaktivitas

penduduk

Indonesia

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

flora dan

fauna di

Indonesia


9/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia

Subtema C: Kehidpan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu

Buddha, dan Islam

3.2 Memahami

perubahan

masyarakat

Indonesia

pada masa

Praaksara,

masa Hindu

Buddha dan

masa Islam

dalam aspek

geografis,

ekonomi,

budaya,

pendidikan

dan politik

4.1 Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masaIslam dalam

aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

• Kehidupa

n

Masyarak

at pada

Masa

Praaksara

• Kehidupa

n

Masyarak

at pada

Masa

Hindu

Buddha

• Kehidupa

n

Masyrakat

pada

Masa

Islam

• Konektivit

as

antarruan

g dan

waktu

Mengamati:

• Mengamat

i peta

sejarah

• Mengamat

i gambar

kehidupan

manusia

Praaksara

• Mengamat

i gambar

kehidupan

manusia

pada masa

Hindu

Buddha

• Mengamat

i gambar

kehidupan

manusia

pada masa

Islam

• Mengamat

i

gambar/vi

deo

tentang

hutan

yang

gundul di

daerah

hulu,

hujan

deras di

daerah

hilir dan

hulu,

membuan

g sampah

disembaran

•Sikap:

Observ

asi

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

disiplin

, dan

kerjasa

ma)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan

• Tes Tertulis

/ Lisan

tentang

kehidup

an

masyar

akat

masa

praaksa

ra,Hindu

12 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Ensiklo

pe-

dia

Geogr

afi

•Buku-

bukudan


10/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

g tempat

di daerah

hilir,

sungai

meluap,

dan banjir

besar

melanda

daerah

hilir

Menanya:

• Merumusk

an

pertanyaa

n tentang

kehidupan

manusia

pada masa

praaksara

• Merumusk

an

pertanyaa

n tentang

kehidupan

manusia

pada masa

Hindu

Buddha

dan hasil

budayanya

• Merumusk

an

pertanyaan tentang

kehidupan

manusia

pada masa

Islam dan

hasil

budayanya

• Meumusk

an

pertanyaan tentang

Buddha

, Islam,

dan

konekti

vitas

antarru

ang dan

waktu

•Keteramp

ilan:

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didikdalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elekt

-ronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


11/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

gundul di

daerah

hulu,

hujan

deras di

daerah

hilir dan

hulu,

membuan

g sampah

di

sembaran

g tempat

di daerah

hilir,

sungai

meluap,

dan banjir

besar

melanda

daerah

hilir

Mengumpulkan informasi:

• Mengump

ulkan

informasi

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

praaksara

dari berbagai

referensi

• Mengump

ulkan

informasi

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

HinduBuddha


12/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

dari

berbagai

sumber

• Mengump

ulkan

informasi

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

Islam dari

berbagai

sumber

• Mengump

ulkan

informasi

tentang

konektivit

as

antarruan

g dan

waktu

seerta

pengaruhn

ya

terhadap

kehidupan

manusia

dari

berbagai

sumber

Menalar/Me

ngasosiasi:• Menganali

sis dan

menyimpu

lkan

kehidupan

manusia

praaksara

dilihat

dari aspek

geografis,ekonomis,


13/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

dan sosial

budaya

• Menganali

sis dan

menyimpu

lkan

kehidupan

manusia

pada masa

Hindu

Buddha

dilihat

dari aspek

geografis,

ekonomis,

dan sosial

budaya

• Menganali

sis dan

menyimpu

lkan

kehidupan

manusia

pada masa

Islam

dilihat

dari aspek

geografis,

ekonomis,

dan sosial

budaya

• Menganali

sis dan

menyimpulkan

keterkaita

n antara

daerah

hulu dan

daerah

hilir dalam

konteks

peristiwa

banjir


14/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

praaksara

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

Hindu

Buddha

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

kehidupan

manusia

pada masa

Islam

• Memprese

ntasikan

hasil

simpuan

tentang

keterkaita

n antaradaerah

hulu dan

daerah

hilir dalam

konteks

peristiwa

banjir

Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia

Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia3.1 Memahami • Asal Usul Mengamati: •Sikap: 4 JP •Peta


15/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dan

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

3.3 Memahami

jenis-jenis

kelembagaan

sosial, budaya,

ekonomi, dan

politik dalam

masyarakat

4.1 Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasilkebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masa

Islam dalamaspek

Penduduk

Indonesia

•Mengamati

peta

perjalanan

nenek

moyang

Indonesia

Menanya:

• Merumusk

an

pertanyaa

n tentang

asal usul

nenek

moyang

bangsa

Indonesia

dan ras

dari

penduduk

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

tentang

asal usul

nenek

moyang

Indonesia

dari

berbagaireferensi

•

Menalar/Me

ngasosiasi:

•Menganalisis

informasi

yang telah

dikumpulk

an dari berbagai

Observ

asi

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan,

mengh

ayati

ajaran

agama),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingin

tahu,

peduli)dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan

• Tes

Tertulis/ Lisan

tentang

asal

usul

nenek

moyang

bangsa

Indones

ia

Keteramp

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Ensiklo

pe-dia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yangreleva


16/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2 Menghasil-

kan gagasan

kreatif untuk

memahami

jenis jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkungan

masyarakat

sekitar

sumber

tentang

asal usul

nenek

moyang

bansa

Indonesia

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

asal usul

nenek

moyang

bansa

Indonesia

ilan:

•Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,dan

pembu

atan

laporan

/pre-

sentasi)

n

•Media

cetak

/elekt

ronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia3.1 1Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional sertaperubahan

• Jumlah

dan

Kepadata

n

Pendudu

k

Indonesia

•

Komposis

iPendudu

Mengamati:

•Mengamati

gambar-

gambar

tentang

jumlah

penduduk

dan luas

wilayah

masing-masing

Sikap

•Observas

i

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

ajaranagama,

14 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku Teks


17/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

dan

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

3.3 Memahami

jenis-jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi, dan

politik dalam

masyarakat

4.1 Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasilkebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masa

Islam dalamaspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2 Menghasil-

k

provinsi di

Indonesia

•Mengamati

tabel

tentang

pendidikan

, agama,

bidang

usaha

penduduk

Indonesia

Menanya:

• Menanya

tentang

jumlah

penduduk

yang

terpadat

atau yang

terjarang

di

Indonesia

• Menanya

tentang

pendidika

n rata-

rata dari

tabel data

pendidika

n, agama

yang

dianut di

daerahnya, bidang

usaha

yang

banyak

dilakukan,

dan

wilayah

desa dan

kota

Mengumpulk

mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingin

tahu,

dan

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes Tertulis

dan

lisan

tentang

kepada

tan dan

kompos

isi

pendud

ukIndone

sia

Keteramp

ilan

•Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

prosespembel

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Ensiklo

pe-

dia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yangreleva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r•Internet


18/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

kan gagasan

kreatif untuk

memahami

jenis jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkungan

masyarakat

sekitar

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

tentang

keadaan

penduduk

di

Indonesia

•Mengupulak

an data

atau

informasi

dari

berbagai

sumber

tentang

keadaan

penduduk

di suatu

wilayah

Menalar/Men

gasosiasi:

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

tentang

keadaan

penduduk

Indonesia

dilihat dari

jumlahdan

kepadatan

nya

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

tentang

penduduk

Indonesiadilihat dari

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/pre-

sentasi)


19/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

komposisi

nya

mmelalui

kegiatan

curah

pendapat

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

keadaan

penduduk

di

Indonesia

•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

keadaan

penduduk

Indonesia

dilihat dari

kompsisiny

a


Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas

Pendukungnya

3.1 Memahami aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahandan

• Mobilitas

Pendudu

k

Antarwila

-yah

Indonesia

• Fasilitas

Penduku

ng

terjadiny

aMobilitas

Mengamati:•Mengamati

gambar-

tentang

kegiatan

ekonomi di

kota dan

pemukima

n

penduduk

di desa

•Sikap:

Observ

asi

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

ajaran

agama,mengh

8 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

TeksPelaja


20/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

3.3 Memahami

jenis-jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik

4.1 Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiranmasyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha ,

dan masa

Islam dalam

aspek

geografis,ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2 Menghasil-

kan gagasankreatif untuk

pendudu

k

Indonesia

Menanya:

• Menanya

faktor

penyebab

terjadinya

mobilitas

penduduk

dari desa

ke kota,

cara

melakuka

n

mobilitas,

dan

tujuan

dari

mobilitas

•

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

dari

berbagai

sumber

tentang

mobilitas

penduduk

dan

fasilitas

pendukun

gnya

Menalar/Men

gasosiasi:

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

tentang

mobilitas

pendudukdan

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingin

tahu,

dan

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

•Pengetah

uan:

• Tes

Tertuli

s dan

lisan

tentan

g

mobilit

as

pendu

duk

dan

fasilitas

pendu

kung-

nya

•Keteramp

ilan

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilaiproses

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Ensiklo

pe-

dia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

relevan

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


21/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

memahami

jenis jenis

kelembagaan

sosial,

budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkungan

masyarakat

sekitar

fasilitas

pendukun

gnya

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

mobilitas

penduduk

dan

fasilitas

pendukun

gnya

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/pre-

sentasi)


Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial

3.1Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruangdan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dan

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,sosial,

• Lembaga

Sosial

dan

jenis-

jenisnya

Mengamati:

•Mengamati

gambar-

tentang

aktivitas

pendudukdalam

memenuhi

kebutuhan

, gambar

partai

politik,

kegiatan

ekonomi,

lebaga

pendidikan, dan

•Sikap

Observ

asi

tentang

sikap

spiritual

(mengh

ayati

ajaran

agama,

mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),sikap

10JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

kSMP/


22/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

budaya,

pendidikan

dan politik)

3.3 Memahami

jenis-jenis

kelembagaan

sosial, budaya,

ekonomi dan

politik

4.1 Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasil kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia pada

masa praaksara,

masa Hindu

Buddha , dan

masa Islam

dalam aspekgeografis,

ekonomi, budaya,

dan politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

4.2

Menghasilkangagasan kreatif

untuk

memahami jenis

jenis

kelembagaan

sosial, budaya,

ekonomi dan

politik di

lingkungan

masyarakatsekitar

keluarga

Menanya:

• Menanya

tentang

pengertian

lembaga

sosial dan

jenis-

jenisnya

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

data/infor

masi dari

berbagai

sumber

tentang

jenis

lembaga

sosial

Menalar/Men

gasosiasi:

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

tentang

lembagasoaial dan

perannya

bagi

masyaraka

t

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasilanalisis

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingin

tahu,

dan

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertuli

s dan

lisan

tentan

g

lembaga soial

dan

perann

ya bagi

masyar

akat

•Keteramp

ilan:

UnjukKerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

npeserta

MTs

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

MTs

kls

VII

•Ensiklo

pe-

dia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


23/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

data

tentang

Jenis-jenis

lembaga

sosial dan

perannya

bagi

masyaraka

t

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/pre-

sentasi)

Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam

3. 1Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dan

keberlanjutan kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

4.1Menyajikan

hasilpengamatan

• Pengertia

n dan

pengelom

-pokan

sumber

daya

alam

Mengamati:

•Mengamati

gambar

pemandan

gan alam

salah satu

daerah di

Indonesia

Menanya:

• Menanya

tentang

ketersediaan sumber

daya alam

yang ada

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

dari berbagai

Sikap:

•Observas

i

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

jaran

agama,

mengh

ayatikaruni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingintahu,

8 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ranIPS


24/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha , dan

masa Islam

dalam aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

sumber

tentang

pengertian

dan

pengelomp

okkan

sumber

daya alam

Menalar/Me

ngasosiasi:

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

tentang

potensi

sumber

daya alam

daerah

masing-

masing

danmanfaatny

a bagi

kehidupan

ekonomi,

sosial, dan

budaya

Mengomunik

asikan:•Mempresenta

sikan hasil

analisis

data

tentang

potensi

sumber

daya alam

dan

manfaatnya bagi

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertulis

dan

lisan

tentang

pengert

ian dan

pengelo

mpok-

an

sumber

daya

alam

•Keteramp

ilan:

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

matikegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi,

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


25/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

kehidupan

ekonomi,

sosial, dan

budaya

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)


Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia

3. 1Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkup

regional serta

perubahan

dan

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikan

dan politik)

4.1Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masapraaksara,

• Potens

i

sumbe

r daya

udara

• Potens

i

sumbe

r daya

tanah

• Potens

i

sumbe

r daya

air

• Potens

i

sumbe

r daya

hutan

• Potens

i

sumbe

r daya

tamba

ng

• Potens

i dan

sebara

n

sumber daya

Mengamati:

•Merasakan

suhu

udara

•Mengamati

peta

sebaran

tanah

•Mengamati

peta

sebaran

sungai dan

danau

•Mengamati

potensi

hutan

yang ada

di daerah

masing-

masing

•Mengamati

potensi

tambang

yang ada

di daerah

masing-

masing

•Mengamati

sumber

daya laut

Menanya:

Sikap:

•Observas

i

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

ajaran

agama,

mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,rasa

ingin

tahu,

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

18JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mtskls


26/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

masa Hindu

Buddha , dan

masa Islam

dalam aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

laut

• Menanya

tentang

sumber

daya

udara,

tanah, air,

hutan,

tambang

dan

sebaran

sumber

daya laut

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

tentang

sumber

daya

udara,

tanah, air,

hutan,

tambang

dan

sumber

daya laut

di daerah

setempat

Menalar/Me

ngasosiasi:

•Menganalisisdan

menyimpul

kan

tentang

sumber

daya

udara,

tanah, air,

hutan,

tambangdan

uan:

• Tes

Tertulis

dan

lisan

tentang

potensi

sumber

daya

udara,

tanah,

air,

hutan,

tamban

g dan

sumber

daya

laut di

daerah

setemp

at

•Keteramp

ilan

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiatan

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,menga

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elekt

ronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


27/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

sumber

daya laut

di daerah

setempat

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

sumber

daya

udara,

tanah, air,

hutan,

tambang

dan

sumber

daya laut

di daerah

setempat

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)


Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam

3. 1Memahami

aspek

keruangan

dan

konektivitas

antar ruang

dan waktu

dalam

lingkupregional serta

perubahan

dan

keberlanjuta

n kehidupan

manusia

(ekonomi,

sosial,

budaya,

pendidikandan politik)

• Kegiatan

ekonomi

(produksi,

distribusi

dan

konsumsi

)

• Pemanfaa

t-an

sumber

daya alam

Mengamati:

•Mengamati

gambar

tentang

aktivitas

penduduk

dalam

kegiatan

ekonomi,pertanian,

perkebuna

n,

peternaka

n,

perikanan,

pertamban

gan,

kehutanan

Menanya:

•Sikap

Observ

asi

tentang

sikap

spiritua

l

(mengh

ayatiajaran

agama,

mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggung

20 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls VII


28/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

4.1Menyajikan

hasil

pengamatan

tentang hasil

hasil

kebudayaan

dan fikiran

masyarakat

Indonesia

pada masa

praaksara,

masa Hindu

Buddha , dan

masa Islam

dalam aspek

geografis,

ekonomi,

budaya, dan

politik yang

masih hidup

dalam

masyarakat

sekarang

•Menanya

tentang

aktivitas

penduduk

dalam

kegiatan

ekonomi,

pertanian,

perkebuna

n,

peternaka

n,

perikanan,

pertamban

gan,

kehutanan

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi

tentang

aktivitas

penduduk

dalam

kegiatan

ekonomi,

pertanian,

perkebuna

n,

peternaka

n,perikanan,

pertamban

gan,

kehutanan

dari

berbagai

sumber

Menalar/Me

ngasosiasi:•Menganalisis

jawab,

peduli,

rasa

ingin

tahu)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

•Pengetah

uan

• Tes

Tertuli

s dan

lisan

tentan

g

aktivit

as

pendu

duk

dalam

kegiata

n

ekono

mi,

pertani

an,

perkeb

unan,

petern

akan,perika

nan,

pertam

bang-

an,

kehuta

nan

dari

berbag

aisumbe

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r•Internet


29/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

dan

menyimpul

kan

aktivitas

penduduk

di bidang

ekonomi,

pertanian,

perkebuna

n,

peternaka

n,

perikanan,

pertamban

gan,

kehutanan

dari

berbagai

sumber

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

simpulantentang

aktivitas

penduduk

di bidang

ekonomi,

pertanian,

perkebuna

n,

peternaka

n,perikanan,

pertamban

gan,

kehutanan

r

•Keteramp

il-an

Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)

Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia

Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan

3.3 Memahami

jenis-jenis

kelembagaansosial,

• Dinamika

Interaksi

Manusiadengan

Mengamati:

•Mengamati

gambaraktivitas

Sikap:

•Observas

itentang

2 JP •Peta

Indon

esia• Atlas


30/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

budaya,

ekonomi dan

politik dalam

masyarakat

4.3

Mengobserva

si dan

menyajikan

bentuk-

bentuk

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi di

lingkungan

masyarakat

sekitar

Lingkunga

n

manusia

yang

berdampak

terhadap

lingkunga

n alam

Menanya:

• Menanya

tentang

dampak

aktivitas

manusia

terhadap

lingkunga

n

Mengumpulk

an informasi:

• Mengump

ulkan

data/

informasi

tentang

dampak

aktivitas

manusia

terhadap

lingkunga

n

Menalar/Me

ngasosiasi:• Menganali

sis dan

menyimpu

lkan

data/infor

masi

tentang

dampak

aktivitas

manusiaterhadap

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(tanggu

ng

jawab,

rasa

ingin

tahu

dan

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertulis

dan

lisan

tentang

dampa

k

aktivitas

manusi

a

terhada

p

lingkun

gan

Keteramp

ilan:•Unjuk

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku- buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak/elek-


31/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

lingkunga

n

Mengomunik

asikan:

• Memprese

ntasikan

hasil

simpulan

tentang

dampak

aktivitas

manusia

terhadap

lingkunga

n

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembuatan

laporan

/prese

ntasi)

tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan

3.4 Memahami

pengertian

dinamika

interaksimanusia

dengan

kingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi

4.3

Mengobserva

si danmenyajikan

• Keterkaita

n

antarkom

po-nenlingkunga

n

Mengamati:

•Mengamati

gambar/vi

deotentang

keadaan

manusia

dan

lingkunga

n pada

masyaraka

t

tradisional

danmodern

Sikap:

•Observas

i

tentangsikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial(rasa

12 JP •Peta

Indon

esia

• AtlasIndon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPSuntu


32/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

bentuk-

bentuk

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi di

lingkungan

masyarakat

sekitar

Menanya:

•Menanya

tentang

keadaan

manusia

dan

lingkunga

n pada

masyaraka

t

tradisional

dan

modern

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi/

data

tentang

keadaan

manusia

dan

lingkunga

n pada

masyaraka

t

tradisional

dan

modern

Menalar/Mengasosiasi:

•Menganalisis

dan

menyimpul

kan

data/infor

masi

tentang

keadaan

manusiadan

ingin

tahu,

peduli,

tanggu

ng

jawab)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertuli

s dan

lisan

tentan

g

Keterk

aitan

antark

ompo-nen

lingku

ngan

Keteramp

ilan:

•Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilaiproses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalamproses

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-tronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


33/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

lingkunga

n pada

masyaraka

t

tradisional

dan

modern

Mengomunik

asikan:

•Mempresenta

sikan hasil

simpulan

tentang

keadaan

manusia

dan

lingkunga

n pada

masyaraka

t

tradisional

dan

modern

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)


Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan

Ekonomi

3.4 Memahami

pengertian

dinamika

interaksi

manusiadengan

kingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi

4.3

Mengobserva

si dan

menyajikan bentuk-

• Hakekat

Interaksi

manusia

dengan

lingkungan alam,

sosial,

budaya

dan

ekonomi

Mengamati:

•Mengamati

gambar

yang

berhubungan dengan

aktivitas

manusia

yang

berdampak

pada

lingkunga

n alam,

sosial,

budayadan

Sikap:

•Observas

i

tentang

sikapspiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

rasaingin

8 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untuk


34/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

bentuk

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi di

lingkungan

masyarakat

sekitar

ekonomi

Menanya:

• Menanya

tentang

aktivitas

manusia

yang

berdampa

k pada

lingkunga

n alam,

sosial,

budaya

dan

ekonomi

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi/

data

tentang

aktivitas

manusia

yang

berdampak

pada

lingkunga

n alam,

sosial,

budaya

dan

ekonomidari

berbagai

sumber.

Menalar/Me

ngasosiasi:

•Menganalisis

danmenyimpul

tahu,

tanggu

ng

jawab,

peduli)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertulis

dan

lisan

tentang

hakeka

t

interak

si

manusi

a

denganlingkun

gan

alam,

sosial,

budaya

dan

ekonom

i

Keterampilan:

•Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

matikegiata

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet


35/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

kan

data/infor

masi

tentang

aktivitas

manusia

yang

berdampak

pada

lingkunga

n alam,

sosial,

budaya

dan

ekonomi

Mengomunik

asikan:

• Memprese

ntasikan

hasil

simpulan

tentang

aktivitasmanusia

yang

berdampa

k pada

lingkunga

n alam,

sosial,

budaya

dan

ekonomi

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)


Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi

Manusia

3.4 Memahami

pengertian

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkunganalam, sosial,

• Hasil

kebudayaa

n

masyarak

at

Indonesia

padamasa

Mengamati:

•Mengamati

gambarten

tang

peninggala

n zaman

praaksara

Sikap:

•Observas

i

tentang

sikap

spiritua

l(mengh

8 JP •Peta

Indon

esia

• Atlas

Indon

esia

• AtlasSejar


36/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

budaya dan

ekonomi

4.3

Mengobserva

-si dan

menyajikan

bentuk-

bentuk

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi di

lingkungan

masyarakat

sekitar

Praaksara

, masa

Hindu

Budha

dan masa

Islam

Menanya:

• Menanya

tentang

hasil

kebudayaa

n

masyarak

at

Indonesia

pada masa

pra

aksara,

Hindu

Budha

dan masa

Islam

Mengumpulk

an informasi:

• Mengump

ulkan

informasi/

data

tentang

hasil

kebudayaa

n

masyarak

at

Indonesia

pada masa

pra

aksara,

HinduBudha

dan masa

Islam dari

berbagai

sumber

Menalar/Me

ngasosiasi:

• Menganali

sis danmenyimpu

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(rasa

ingin

tahu,

peduli,

tanggu

ng

jawab)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetah

uan:

• Tes

Tertuli

s danlisan

tentan

g hasil

kebud

ayaan

masya

rakat

Indone

sia

padamasa

pra

aksara

,

Hindu

Budha

dan

masa

Islam

Keteramp

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku-

buku

dan

refere

nsilain

yang

releva

n

•Media

cetak

/elek-

tronik

•Lingkun

gansekita


37/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

lkan

data/infor

masi

tentang

hasil

kebudayaa

n

masyarak

at

Indonesia

pada masa

pra

aksara,

Hindu

Budha

dan masa

Islam

Mengomunik

asikan:

• Memprese

ntasikan

hasil

simpulantentang

hasil

kebudayaa

n

masyarak

at

Indonesia

pada masa

pra

aksara,Hindu

Budha

dan masa

Islam

ilan

•Unjuk

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,dan

pembu

atan

laporan

/prese

ntasi)

r

•Internet

ema 4 : Dinamika Interaksi Manusia

Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu

3.4 Memahami

pengertian

dinamikainteraksi

• Keragama

n suku

bangsa, bahasa,

Mengamati:

•Mengamati

gambar/video

Sikap:

•Observas

itentang

6 JP •Peta

Indon

esia• Atlas


38/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

manusia

dengan

kingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi

4.3

Mengobserva

-si dan

menyajikan

bentuk-

bentuk

dinamika

interaksi

manusia

dengan

lingkungan

alam, sosial,

budaya dan

ekonomi di

lingkungan

masyarakat

sekitar

budaya,

religi

tentang

keragaman

suku

bangsa,

bahasa,

budaya

dan religi

Menanya:

• Menanya

tentang

keragama

n suku

bangsa,

bahasa,

budaya

dan religi

Mengumpulk

an informasi:

•Mengumpulk

an

informasi/

data

tentang

keragaman

suku

bangsa,

bahasa,

budaya

dan religi

dari

berbagai

sumber

Menalar/Me

ngasosiasi:

• Menganali

sis dan

menyimpu

lkan

data/infor

masi

tentangkeragama

sikap

spiritua

l

(mengh

ayati

karuni

a

Tuhan),

sikap

sosial

(rasa

ingin

tahu,

peduli,

tanggu

ng

jawab)

dengan

mengg

una-

kan

rubrik

Pengetahuan:

• Tes

Tertuli

s dan

lisan

tentan

g

Keraga

man

suku bangs

a,

bahas

a,

buday

a,

religi

Ketera

mpilan:•Unjuk

Indon

esia

• Atlas

Sejar

ah

•Buku

Teks

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Buku

Pand

uan

Guru

Pelaja

ran

IPS

untu

k

SMP/

Mts

kls

VII

•Ensiklo

pedia

Geogr

afi

•Buku- buku

dan

refere

nsi

lain

yang

releva

n

•Media

cetak/elekt


39/39

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran

Kegiatan


Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

n suku

bangsa,

bahasa,

budaya

dan religi

Mengomunik

asikan:

• Mempres

entasika

n hasil

simpula

n

tentang

keragam

an suku

bangsa,

bahasa,

budaya

dan

religi

Kerja/

Praktik

Menilai

proses

pembel

ajaran

(menga

mati

kegiata

n

peserta

didik

dalam

proses

eksplor

asi:

data,

diskusi

,

menga

nalisis

data,

dan

pembuatan

laporan

/prese

ntasi)

ronik

•Lingkun

gan

sekita

r

•Internet

SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx

Documents

Transcript of SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx