Silabus Kelas 1 Semester 1

SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER PERTAMADIRI SENDIRI

SUB TEMA : BERKENALAN

NoMata

PelajaranStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar

Sarana /Sumber

PenilaianBentuk Teknik

1.

P.Kewarganega raan

1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

1.1 Menjelaskan perbeda an jenis kelamin, aga ma, dan suku bangsa

1.1.1 Membedakan dan Mengelompokkan nama teman sekelas berdasar kan jenis kelamin

Memperkenalkan diri. Menjelaskan arti nama diri

nya. Menjelaskan perbedaan diri

dan teman-temannya

identitas diri dan teman-temannya

tertulis isian, melengkapi kalimat uraian terbatas.

2. Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa,

perintah, dan dongeng yang dilisankan

Berbicara2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, penge nalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasiMembaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaringMenulis4. Menulis permulaan de ngan menjiplak, menebal

1.1 Membedakan berba gai bunyi bahasa

2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kali mat sederhana dan bahasa yang santun

3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, ling karan dan bentuk hu ruf.4.2. Menebalkan berba

1.1.1 Membedakan dan melafalkan bunyi bahasa.

2.1.1 Mengucapkan nama leng kap dan nama panggilan

3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.

4.1.1 Menjiplak berbagai ben tuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

4.2.1 Menebalkan titik-titik, ga

Menirukan ucapan guru dengan lafal yang jelas.

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan dengan teman sebangku. Memperkenalkan diri

didepan kelas. Membaca suku kata, kata dan kalimat sederhana dengan penekanan huruf i n m u o a l b c e p. Menjiplak garis dan lengkung

pembentuk huruf. Menebalkan titik-titik berben

kartu huruf: i n m u o a l b c e pgaris, lengkung dan lingkaran

kinerja

produk

Skala penilaian

analistik

kan, mencontoh, meleng kapi dan menyalin

gai bentuk gambar, lingkaran, dan ben tuk huruf

ris,lengkung, dan lingkar an pembentuk huruf.

tuk garis, lengkung, dan ling karan

Mencontoh garis, lengkung, dan lingkaran

Menyalin huruf dengan huruf lepas.

Menyalin huruf dengantulisan tegak bersambung (i n m u a o e)

Menyalin kata dengan tulisan tegak bersambung

Menulis kata-kata yang didik tekan guru

3.

Matematika

1. Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20

1.1 Membilang banyak benda

1.1.1 Membilang dan menye butkan banyak benda1.1.2 Menghitung banyaknya teman sekelas.1.1.3 Membaca lambang bilangan dengan tepat.1.1.4 Menulis lambang bilangan dengan benar.

Menghitung banyak anggota tubuh yang diucapkan guru

Menghitung banyak teman perempuan di kelasnya.

Menghitung banyak teman laki-laki di kelasnya.

Menebalkan titik-titik untuk membentuk angka ( 1-10 )

Menulis lambang bilangan 1-10

anggota tubuh

teman sekelas

tertulis

kinerja

isian, jawaban singkat.

skala penilaian

4. Ilmu Pengetahuan

Alam

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta ca ra perawatannya

1.1 Mengenal bagian-ba gian tubuh dan kegu naannya serta cara pe rawatannya

1.1.1 Menyebutkan bagian- bagian anggota tubuh.

Menyebutkan nama-nama ang gota tubuh

Membandingkan gambar ang gota tubuh dengan anggota tu buh nya

Memegang anggota tubuhnya sesuai perintah guru

anggota tubuh

tertulis pilihan ganda,isianmelengkapi, uraian singkat

5

Ilmu Pengetahuan

Sosial

1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.1 Mengidentifikasi iden titas diri , keluarga dan kerabat

1.1.1 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama diri, orang tua, dan saudara kandungnya.

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, nama ayah,

ibu, dan saudara kandungnya di depan kelas. Bertanya jawab dengan

teman sebangku tentang nama diri dan orang tuanya

identitas diri, orang tua dan saudara kandung

kinerja Skala penilaian

6

Seni Budaya dan

Keterampilan

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal

4.2.1 Menyanyikan lagu anak- anak dengan vokal yang jelas.

Menyanyikan lagu “Anak Baru” dan “Mana Jempol”, serta ”Boneka”

Lagu “Anak Baru” dan “Mana Jempol” setra “Boneka”


7. Pendidikan Jas mani dan Kese

hatan1. Mempraktikkan gerak da sar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jas mani dan nilai yang terkan dung di dalamnya3.Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan ge rak dasar jalan, lari dan lompat dalam per mainan sederhana,ser ta nilai sportivitas, ke jujuran, kerjasama,to leransi dan percaya di ri3.2 Mempraktikkan ge rak keseimbangan sta tis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan

1.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan3.2.1 Melakukan gerak keseim bangan pada garis lurus

Bermain “Si Buta dan si Buntung” Berjalan di atas garis lurus

sam bil merentangkankedua tangan.

Petunjuk cara bermain


disiplin

SUB TEMA : KERUKUNAN

NoMata


Sarana /Sumber


1. P.Kewarganega raan 1. Menerapkan hidup

rukun dalam perbedaan


1.1.1 Membedakan dan mengelompokkan nama teman sekelas berdasarkan jenis kelamin.

1.1.2 Menyebutkan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan agama.

1.1.3 Membedakan masing-masing agama berdasarkan tempat ibadah , pemimpin, hari raya dan kitab suci.

1.1.4 Membedakan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan suku bangsa.

Mendengarkan cerita tentang pentingnya persatuan dalam perbedaan agama

Mendata nama teman-te mannya yang laki-laki dan pe rempuan

Menyebutkan agama, tempat ibadah, dan pemimpin ibadat nya dengan mewarnai dan mesangkan gambar.

Menyebutkan perayaan-perayaan keagamaan yang dilakukan dalam keluarga masing-masing.

Mendengarkan cerita tentang pentingnya persatuan dalam perbedaan agama dan suku bangsa.

cerita,teman sekelas,gambar, tempat idabat.

tertulis Pilihan ganda isian singkaturaian terbatas.

2.

Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Menulis4. Menulis permulaan de ngan menjiplak, menebal kan, mencontoh, meleng kapi dan menyalin

Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi se cara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng

1.3 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita

3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar

6.2 Melakukan percakap an sederhana dengan menggunakan kali mat dan kosakata yang sudah dikuasai

1.3.1 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita.1.3.2 Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita.3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.3.1.2 Membaca kata dengan lafal yang jelas.

3.2.1 Membaca kalimat seder hana dengan lafal yang jelas.

4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung6.2.1 Membaca percakapan secara berpasangan

Mendengarkan cerita yang dibacakan/diceritakan guru.

Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita Membaca percakapan Membaca kata-kata Membaca kalimat sederhana

Melengkapi kata dengan suku kata

Melengkapi kalimat sesuai gambar.

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huru le pas(penekanan hurufd dan h)

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huruf tegak bersambung ( penekan an huruf d dan h)

Menuliskan kalimat yang didiktekan guru

Melakukan percakapan ten tang pentingnya mengetahui alamat .

cerita/ dongengkartu huruf, suku kata, kata, kalimat

tertulis

kinerja

isian singkat , uraian terbatas

skala penilaian.

3. Matematika1. Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20

1.2 Mengurutkan banyak benda

1.2.1 Membandingkan banyak benda dengan benar.1.2.2 Membandingkan 2 bilangan.

Membandingkan sekumpulan benda

Mengurutkan sekelompok ben da dari yang paling sedikit

benda dalam kelas, gambar kartu

tertulis Pilihan ganda isian, jawaban singkat.

1.2.3 Mengurutkan sekelom pok benda.

1.2.4 Mengurutkan bilangan dari kecil ke besar.1.2.5 Mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil.

sampai paling banyak (atau sebaliknya) dengan cara memilih, menggunting, dan menempel

Mengurutkan bilangan dari terbesar sampai terkecil( atau sebaliknya)

Menentukan bilangan sesudah dan sebelum suatu bilangan

bilangan

4.

Ilmu Pengetahuan

Sosial


1.1 Mengidentifikasi iden titas diri , keluarga dan kerabat.

1.1.2 Menyebutkan alamat tempat tinggal dan manfaatnya.1.1.3 Menyebutkan agama yang dianutnya.1.1.4 Menyebutkan agama yang dianut dalam keluarga.1.1.5 Menyebutkan agama yang ada di indonesia1.1.6Mempelajari berbagai perayaan keagamaan

Melakukan permainan menca ri jalan dengan cara mewarnai

Menjelaskan manfaat dan mencari alamat dengan cara mewarnai

Menggambar jalan menuju se kolah

Menentukan jalan menuju tempat ibadat sesuai agama nya dengan cara mewarnai

gambar denah, gambar tempat ibadah, pensil warna

tertuliskinerja

isian, jawaban singkat, uraianskala penilaian.

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan

2. Mengekspresikan diri me lalui karya seni rupa

4. Mengekspresikan diri me lalui karya seni musik

2.1 Mengekspresikan diri melaui gambar eks presif4.4 Melafalkan lagu anak anak

2.1.1 Mewarnai gambar dengan warna yang serasi

4.4.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak

Mewarnai gambar anak yang sedang berdoa

Menyanyikan lagu “Irdam Te manku”

gambar anak berdoa, pensil warnateks lagu

produk analistik

6. Pendidikan Jas Melakukan permainan “Si Bu petunjuk kinerja analistik

mani dan Kese hatan

3.Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan ge rak keseimbangan sta tis tanpa alat, serta ni lai percaya diri dan di siplin

3.1.1 Melakukan permainan secara berpasangan untuk melatih keseimbangan.

ta dan si Pincang” cara bermain

SUB TEMA : MERAWAT TUBUH

NoMata


Sarana /Sumber


1.Bahasa

Indonesia

Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring


3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat

4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar

3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.

3.2.1 Membaca kalimat seder hana dengan lafal yang jelas.

4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung

Menirukan kata-kata yang diu capkan guru dengan lafalyang jelas

Membaca suku kata, kata, dan kalimat dengan penekanan hu ruf s k g t

Membaca kalimat dengan into nasi lafal yang jelas

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huruf lepas(penekanan huruf s k g dan t)

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huruf tegak bersambung ( penekan an huruf s k g dan t)

Menuliskan kalimat yang di diktekan guru

Melengkapi kalimat berdasar kan gambar

huruf, suku kata, kata, kalimat

tertuliskinerja

isian singkat/melengkapi, uraian terbatas, skala penilaian.

2 Matematika

1. Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20


1.3 Melakukan penjum lahan dan pengurang an bilangan sampai dengan 2

1.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de ngan penjumlahan dan pengurangan sam pai 20

1.2.6 Membilang loncat 2,3,4, atau 5 dengan tepat.1.2.7 Melengkapi urutan bi langan dengan tepat.1.3.1 Menjumlahkan dua kum pulan benda dengan tepat1.3.2 Menjumlahkan dua bi langan satu angka dengan tepat.1.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan penjumlahan.

Bermain loncat-loncatan Membilang loncat Melengkapi urutan bilangan Menjumlahkan dua kumpulan

benda Menjumlahkan dua bilangan

dengan cara bersusun

Menyelesaikan soal cerita (bilangan 1-10)

Mencongak penjumlahan

permainan, benda di kelas, gambar.

tertulis isian singkat/melengkapi

3Ilmu

Pengetahuan Alam



1.3 Membiasakan hidup sehat

1.1.2 Menjelaskan kegunaan anggota tubuh.1.1.3 Menjelaskan cara mera wat anggota tubuh1.1.4 Mempraktikkan cara menggosok gigi dengan benar.1.3.10 Menerapkan hidup se hat dalam kehidupan se hari-hari.

Menjelaskan fungsi anggota tubuh

Menjelaskan cara merawat anggota tubuh

Menyebutkan alat-alat kebersihan

Menebak pantomim tentang merawat anggota tubuh

Praktik menggosok gigi

anggota tubuh diri sendiri, alat kebersih an

tertuliskinerja

Pilihan ganda isian singkat uraian terbatas, skala penilaian

4. Seni Budaya dan

Keterampilan2. Mengekspresikan diri me lalui karya seni rupa

4. Mengekspresikan diri me

2.1 Mengekspresikan diri melaui gambar eks presif4.5 Menyanyikan lagu

2.1.2 Menggambar wajah diri sendiri dengan benar.

4.5.1 Menyanyikan salah satu

Melengkapi gambar wajah

Menyanyikan lagu “Tanganku

wajah, gambar wajah yang belum

produkkinerja

analistikskala penilaian

lalui karya seni musik

11 Mengapresiasi karya seni tari.

anak-anak secara individual, kelompok maupun klasikal11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat.

lagu anak-anak secara individu di depan kelas.11.1.1Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya.

Ada Dua” dengan gerakan yang sesuai.

lengkaplagu

5.Pendidikan Jas mani dan Kese

hatan

5. Menerapkan budaya hidup sehat

12 Menerapkan budaya hi dup sehat.

5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi ku ku dan kulit

12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut.

5.1.1 Menjelaskan cara menja ga kesehatan tubuh5.1.2 Menjelaskan cara mera wat kesehatan tubuh.12.1.1 Mempraktikkan cara menggosok gigi.


Bermain loncat-loncatan

permainan kinerja skala penilaian

SUB TEMA : ANGGOTA TUBUH

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganegaraan



1.1.4 Membedakan dan mengelompokkan teman sekelas berdasarkan suku bangsa.

1.1.5 Menjalin kerukunan tanpa membedakan suku, agama, dan jenis kelamin.

Mendengarkan cerita tentang berbagi pengalaman.

Menyebutkan contoh suku bangsa di Indonesia

Menjelaskan pentingnya keru kunan dalam hidup bermasya rakat.

cerita, gambar suku bangsa dengan pakaian adat

tertulis pilihan ganda,isian singkat, uraian terbatas

1. Bahasa Indonesia

Berbicara2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se

2.3 Mendeskripsikan ben da-benda di sekitar dan fungsi anggota tu

2.3.1 Mendeskripsikan anggota tubuh

Mendeskripsikan anggota tu buh dengan melengkapi kali mat sesuai gambar

puisihuruf, suku kata,

tertulis

kinerja

isian singkatskala

cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, penge nalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasiMembaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring


buh dengan kalimat sederhana2.4 Mendeklamasikan pu isi anak dengan lafal dan intonasi yang se suai.3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

2.4.1 Membaca puisi dengan la fal dan intonasi yang tepat.2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerak yang sesuai.3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.3.2.1 Membaca kalimat sederhanadengan lafal yang jelas.3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring.

4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung

4.4.1 Melengkapi kata dengan huruf yang tepat.

4.4.2 Melengkapi kalimat de ngan kata yang tepat.

Membaca puisi tentang anggo ta tubuh

Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai di depan kelas

Membaca suku kata, kata, dan kalimat dengan penekanan hu ruf w dan y

Membaca teks pendek berjudul “Sakit Gigi”

Menyusun kata-kata menjadi kalimat

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huruflepas(penekanan huruf w dany)

Menulis huruf, kata, dan kali mat sederhana dengan huruf tegak bersambung ( penekan an huruf w dan y)

Menuliskan kalimat yang didiktekan guru

Melengkapi kata dengan suku kata yang tepat

Melengkapi kalimat berdasar kan bacaan

kata, kalimat

penilaian


1.3 Melakukan penjum lahan dan pengurang an bilangan sampai dengan 2

1.3.7 Mengurangkan sekumpul an benda dengan tepat.1.3.8 Mengurangkan 2 bilang an satu angka.

Mengurangkan 2 kumpulan benda (paling banyak 10)

Mengurangkan 2 bilangan pa ling banyak 10 dengan cara

benda-benda di kelas, gambar

tertulis isian singkat.

1.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de ngan penjumlahan dan pengurangan sam pai 20.

1.3.11 Mengurangkan 3 bilang an secara berturut-turut

1.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan pengurangan

mendatar Mengurangkan 2 bilangan pa

ling banyak 10 dengan cara bersusun

Mengurangkan 3 bilangan dengan cara mendatar

Menyelesaikan soal cerita, bi langan paling besar 10

Mencongak pengurangan

4.Ilmu

Pengetahuan Alam



1.1.2. Menjelaskan kegunaan anggota tubuh.1.1.4 Menjelaskan cara mera wat anggota tubuh1.1.5 Merasakan pahit, manis, asin, dan asam.1.1.6 Menjelaskan fungsi lidah.

Menyanyikan lagu “Sakit Gigi”

Membedakan macam-macam rasa dengan praktik langsung


garam, gula, jeruk muda, kopi,

tertulis

kinerja

pilihan ganda isian, jawaban singkaturaianskala penilaian

5. Seni Budaya dan

Keterampilan1. Mengapresiasi karya seni rupa

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap un sur rupa pada benda di alam sekitar2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik meng gunting/menyobek melipat4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual, kelompok

1.2.1 Mewarnai gambar dengan teknik yang benar.

2.2.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting, menempel dan membentuk.

4.5.2 Menyanyikan salah satu

Mewarnai gambar sesaji.

Membuat topeng.

Menyanyikan lagu “Nama-nana Rasa”

gambar sketsa

karton, karet, gunting.

lagu “Nama-nama

kinerja

produk

skala penilaian

holistik

maupun klasikal lagu anak-anak secara kelompok di depan anak- anak.

Rasa”

6. Penjaskes

4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan ge rak bebas berirama tanpa menggunaklan musik dan nilai disip lin dan kerjasama.4.2 Mempraktikkan ge rak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

4.1.1 Melakukan gerak jalan di tempat sesuai aba-aba.

4.2.1 Melakukan gerakan se suai lagu yang dinyanyi kan.

Melakukan gerak jalan di tempat sesuai aba-aba.

Melakukan gerakan sesuai lagu “Anggota Tubuh”

lagu “Anggota Tubuh”

kinerja skala penilaian

SILABUS TEMATIK TEMA KELUARGA KELAS ISUB TEMA : MAKAN BERSAMA

NoMata


Sarana /Sumber


1. P.Kewarganega peraturan tertulis Pilihan

raan

1. Menerapkan hidup rukun.

2. Membiasakan tertib di ru mah dan di sekolah.

1.2 Memberi contoh hi dup rukun melalui ke giatan di rumah dan di sekolah.2.1 Menjelaskan penting nya tata tertib di ru mah dan di sekolah.

1.2.1 Menyebutkan contoh- contoh peraturan di ru mah.1.2.21 Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.2.1.4 Membedakan perbuatan tertib dan tidak tertib.2.1.5 Menjelaskan pentingnya dibuat peraturan di rumah.2.1.6 Menjelaskan akibat me langgar peraturan di rumah.

Mendengarkan cerita tentang tata tertib di rumah.

Bertanya jawab tentang isi cerita..

Menuliskan aturan-aturan yang ada di rumah.

Membedakan perbuatan tertib dan tidak tertib di rumah dengan memberi tanda cek.

Menjelaskan guna peraturan di rumah.

Menjelaskan akibat melanggar peraturan di rumah

di rumah ganda,Isian singkat,Uraian terbatas

2.

Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan




3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat


1.3.1 Mendengarkan cerita yang dibacakan atau dice ritakan guru.1.3.2 Menyebutkan watak tokoh-tokoh dalam cerita.3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.3.1.2 Membaca kata dengan lafal yang jelas.4.3.1 Menuliskan huruf, kata, dan kalimat sederhana dengan huruf lepas dan tegak bersambung

Mendengarkan cerita tentang Kakek Datang.

Bertanya jawab tentang isi cerita.

Membaca suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan penekanan ng, ny. f, dan v

Menyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung, penekanan f dan v.

cerita, suku kata, kata dan kalimat sederhana

tertuliskinerja

Isian singkatSkala penilaian.

3 Matematika 1. Melakukan penjumlahan 1.1 Membilang banyak 1.1.1 Membilang dan menye Menghitung banyak teman benda- tertulis isian

dan penguranganbilangan sampai 20

Bilangan4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 2 angka dalam pemecahan masalah.

benda


1.3 Melakukan penjum lahan dan pengurang an bilangan sampai 20.

4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.

butkan banyak benda dengan tepat.1.1.2. Menghitung banyak teman sekelas.1.1.3 Membaca lambang bi langan dengan tepat.1.1.4 Menulis lambang bi langan dengan benar.1.1.5 Menulis nama bilangan dengan benar.1.2.3 Mengurutkan sekelom pok benda dengan tepat.1.2.4 Mengurutkan bilangan dari terkecil sampai terbesar dengan tepat.1.2.5 Mengurutkan bilangan dari terbesar sampai terkecil dengan tepat.1.2.7 Melengkapi urutan bilangan dengan tepat.1.3.1 Menjumlahkan 2 kumpul an benda dengan tepat.1.3.3 Menjumlahkan 2 bilang an satu angka dan dua angka.1.3.6 Menggunakan sifat pe ngelompokan untuk mem permudah penjumlahan.4.3.1 Menyebutkan nilai tem pat suatu bilangan 2 angka.

sekelas Menghitung kumpulan benda

paling banyak 20. Membilang secara urut 11-20 Menggambar banyak benda

sesuai lambang bilangan. Membaca lambang bilangan

11-20secara urut dan tidak urut.

Menulis lambang bilangan 11-20.

Menulis nama bilangan 11-20. Membandingkan dua bilangan

dengan istilah lebih besar, sama besar, dan lebih kecil.

Mengurutkan bilangan acak dari terkecil sampai terbesar.

Mengurutkan bilangan acak dari terbesar sampai terkecil.

Melengkapi urutan bilangandari terkecil sampai terbesar,

paling besar 20. Menjumlahkan 2 kumpulan

benda dengan hasil paling banyak 20.

Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan suatu bilangan.

Menuliskan bentuk panjang su atu bilangan dua angka.

Menjumlahkan dua bilangan

benda di sekolah,gambar,lambang bilanganteman sekelas

singkat

berdasarkan nilai tempatnya. Menjumlahkan 2 bilangan dua

angka secara mendatar. Menjumlahkan 2 bilangan

satu angka menggunakan sifat pengelompokan 10.

Menjumlahkan 2 bilangan dua angka dan satu angka menggu nakan sifat pengelompokan.

3

Ilmu Pengetahuan

Alam


1.2 Mengidentifikasi ke butuhan tubuh agar tumbuh sehat dan ku at(makanan, air, pa kaian, udara, ling kungan sehat)

1.2.2 Menyebutkan makanan sehat menurut jenisnya.

1.2.3 Menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuh.1.2.4 Menjelaskan akibat ma kan makanan tidak sehat.

Menyebutkan ciri-ciri makanan sehat.

Menyebutkan makanan 4 sehat 5 sempurna.

Menyebutkan makanan 4 sehat menurut jenisnya.

Menjelaskan guna makanan bagi tubuh.

Menjelaskan akibat makan ma kanan tidak sehat.

gambar, makanan sehat

tertulis Pilihan gandaIsian singkatUraian terbatas

4 Ilmu Pengetahuan

Sosial1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

1.1 Mengidentifikasi iden titas diri , keluarga dan kerabat.

1.1.7Menjelaskan hubungan kekerabatan.

Mendengarkan cerita tentang keluarga kakek.

Mengamati gambar silsilah keluarga.

foto, gambar

tertulis kinerja

PG, isian,Skala penilaian

1.1.8 Menjelaskan kedudukan masing-masing anggota keluarga.

2.1.3 Menjelaskan makanan pokok berbagai suku2.1.4 Mengenal ritual makan bersama pada berbabai suku.

Menjelaskan gambar silsilahkeluarga.

Melengkapi kalimat yang berhu bungan dengan silsilah keluarga.

Menyebutkan nama-nama ang gota keluarganya.

Menjelaskan kedudukan ma sing-masing anggota keluarga nya.

Memasangkan gambar yang berhubungan dengan kekera batan.

Menempel foto keluarga yang tinggal serumah.

Mendengarkan cerita tentang makan bersama.

Menyebutkan makanan pokok berbagai suku.

5

Seni Budaya dan

Keterampilan

10. Mengekspresikan diri me lalui karya seni musik.

10.3 Mengekspresikan di ri melalui vokal, alat musik atau sumber bunyi sederhana.

10.3.1 Mengekspresikan diri melalui lagu.

Menyanyikan lagu “Sayang Kakek” cip. Pak Kasur.

Teks lagu “Sayang Kakek”


6 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

6.Mempraktikkan gerak da sar ke dalam aktivitas jas mani dan nilai yang terkan dung di dalamnya.

6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap objek berbagai ukuran dalam permainan sederhana,

6.3.1 Mempraktikkan gerak melempar ke objek ter tentu.

Bermain bola keranjangbola, keranjang


11. Mempraktikkan pengena lan lingkungan sekolah melaui aktivitas jasmani dan nilai yang terkan dung di dalamnya.

dan kerjasama, toleran si, kejujuran dan tang gung jawab.11.3 Mempraktikkan pe manfaatan makanan dan minuman yang baik.

11.3.1 Makan makanan sehat secara bersama-sama dengan sopan.

Makan bersama dengan sopan

SUB TEMA : MEMBERSIHKAN RUMAH

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganega raan


1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan sekolah

1.2.1 Saling membantu dalam menyelesaikan pekerjaan

rumah tangga1.2.2 Menyebutkan contoh hi dup rukun.1.2.3 Menjelaskan manfaat hi dup rukun di rumah.

Mendengarkan cerita tentangkerjasama di rumah.

Menyebutkan contoh hidup ru kun berdasarkan gambar. Menjelaskan manfaat hidup ru kun di dalam keluarga.

cerita, gambar

tertulis Pilihan gandaIsian singkat

2 Bahasa Indonesia

Mendengarkan 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanMembaca3. Memahami teks pendek de ngan membaca nyaring.


3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat.

3.2 Membaca nyaring ka

1.3.1 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita1.3.2 Menyebutkan watajk dalam cerita3.1.1 Membaca suku kata de ngan lafal yang jelas.3.1.2 Membaca kata dengan la fal yang jelas

Mendengarkan cerita tentang kasih sayang orang tua.

Membaca suku kata dengan penekanan huruf q dan z.

Membaca kata dengan penekanan huruf q dan z.

Membaca kalimat sederhana dengan penekanan huruf q

cerita, huruf q,z, suku kata, kata, kali mat,teks,gambar seri

tertuliskinerja

isian singkat, uraian terbatas.Skala penilaian

Menulis4. Menulis permulaan de ngan menjiplak, menebal kan, mencontoh, meleng kapi dan menyalin.

Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi se cara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.

limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.


6.1 Menjelaskan isi gam bar tunggal atau gam bar seri sederhana de ngan bahasa yang mu dah dimengerti.

3.2.1 Membaca kalimat seder hana dengan lafal yang jelas.3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.3.2.3 Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.4.3.1 Menulis huruf, kata, dan kalimat sederhana de ngan huruf lepas dan sambung.4.3.2 Membuat kalimat berda sarkan kata.4.3.3 Menuliskan kembali kali mat sederhana yang didik tekan guru.6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan.

dan z Membaca teks berjudul Baju

Ulang Tahun. Menjawab pertanyaan bacaan

secara singkat. Menulis huruf q dan z dengan

huruf tegak bersambung. Menulis kalimat dengan huruf

tegak bersambung, penekanan huruf q dan z.

Membuat kalimat berdasarkan gambar dan kata, tentang kerja sama di rumah.

Menulis kalimat yang terdiri dari tiga kata yang didiktekan guru.

Mengurutkan gambar seri.

3 Matematika1. Melakukan penjumlahan dan penguranganbilangan sampai 20


1.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de

1.3.3 Menjumlahkan dua bi langan 1 angka dan 2 angka dengan tepat.1.3.4 Menjumlahkan dua bilangan 2 angka.1.3.5 Menjumlahkan tiga bi langan secara berturut- turut dengan tepat.1.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan

Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara bersusun panjang.

Menjumlahkan dua bilangan 2 angka dan 1 angka dengan cara bersusun pendek.

Menjumlahkan tiga bilangan1 angka secara mendatar.

Menyelesaikan soal cerita dua bilangan dengan langkah pe ngerjaan.

bilangansoal cerita

tertulis Isian singkat uraian terbatas

ngan penjumlahan dan pengurangan sam pai 20.

dengan penjumlahan. Menyelesaikan soal cerita 3 bi langan dengan langkah penger jaan.

4.

Ilmu Pengetahuan

Alam


1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat(makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

1.2.4 Menjelaskan cara-cara menjaga kesehatan tubuh.

1.2.5 Menjelaskan guna air da lam kehidupan sehari-hari.

1.2.6 Menhgemat air.

1.2.14 Menjelaskan guna pakai an dengan benar.

Mengamati gambar tentang cara menjaga kesehatan tubuh.

Menceritakan gambar tentang cara menjaga kesehatan tubuh.

Menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh.

Mengamati gambar tentang guna air.

Menceritakan gambar tentang guna air.

Menjelaskan guna air. Menjelaskan guna pakaian

sesuai jenisnya. Menuliskan nama pakaian me

nurut jenisnya.

gambar, air, pakaian.

tertulis Pilihan ganda Isian singkat uraian terbatas

5

Ilmu Pengetahuan

Sosial


1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

1.4.3 Menjelaskan peran anggota keluarga dalam merawat rumah.

Mengamati gambar tentang peran masing-masing anggota keluarga.

Menuliskan peran dari masing-masing anggota keluarga.

lagu, pengalaman

tertulis Isian singkat uraian terbatas

6. Seni Budaya dan Kesenian

11. Mengapresiasi karya seni tari.

11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi ren

11.3.1 Memilih gerak tari yang

disukai.

Melakukan gerak tari sesuai lagu bertema kasih sayang.

LaguContoh gerakan


dah.7

Pendidikan Jasmani

Kesehatan

1. Mempraktikkan gerak da sar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jas mani dan nilai yang terkan dung di dalamnya

1.3Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri.1.1Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permain an sederhana, serta ni lai sportivitas, kejujur an, kerjasama, toleran si dan percaya diri.

1.3.1 Mempraktikkan gerak da sar lempar tangkap bola.

1.1.2 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.

Melakukan lempar tangkap bola secara berpasangan.

Bermain “Menjala Ikan”

bola tenis kinerja Skala penilaian

SUB TEMA : SALING MENYAYANGI

NoMata


Sarana /Sumber


1. P.Kewarganega raan 2. Membiasakan tertib di ru

mah dan di sekolah.

2.1 Menjelaskan penting nya tata tertib di ru mah dan di sekolah.

2.1.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah.2.1.2 Menjelaskan manfaat tata tertib di rumah.2.1.3 Menyebutkan contoh

Mendengarkan cerita tentang cara menjaga keamanan.

Menjelaskan cara menjaga kea manan di rumah.

Cerita yang berisi menjaga keamanan

tertulis Pilihan ganda, isian singkat

peraturan di rumah. rumah.

2.

Bahasa Indonesia



3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.


4.4.4 Melengkapi kalimat de ngan persamaan kata.4.4.5 Menulis surat cinta sederhana terhadap orang

tua, guru, dan teman.

Membaca teks pendek tentang olahraga bersama keluarga dan kasih sayang.

Menjawab pertanyaan bacaan dengan singkat.

Membuat kalimat berdasarkan gambar-gambar.

Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tepat.

Melengkapi kalimat dengan persamaan kata.

Menulis surat cinta sederhana untuk orang tua yang berisi niat untuk menghormati dan mematuhinya.

teks bacaangambar-gambar anak yang menunuukkan sikap sayang pada orang tua.

tertuliskinerja

isianjawaban singkatSkala penilaian


1.3. Melakukan penjum lahan dan pengurang an bilangan sampai 20.


1.3.7 Mengurangkan sekumpul an benda dengan tepat.1.3.9 Mengurangkan dua bi langan 2 angka dan 1 angka dengan tepat.1.3.10Mengurangkan dua bi langan 2 angka dengan tepat.1.4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pe ngurangan.

Menyanyikan lagu yang berka itan dengan pengurang an.

Menjelaskan cara menyelesai kan masalah yang berkaitan dengan pengurangan.

Menuliskan kalimat matemati ka sesuai gambar.

Mengurangkan dengan cara bersusun panjang.

Mengurangkan dengan cara bersusun pendek.

Mengurangkan dengan cara mendatar.

lagu, gambar, bilangan, gambar.

tertulis Isian singkat

. .4.

Ilmu Pengetahuan

Alam


1.3. Membiasakan hidup sehat

1.3.1 Melakukan olahraga se cara teratur.1.3.2 Menjelaskan manfaat olahraga dengan benar.1.3.3 Menyebutkan macam-ma cam olahraga.1.3.4 Menjelaskan akibat tidak berolahraga secara tera tur.

Menyanyikan lagu yang berka itan dengan olahraga.

Melakukan senam bersama di lapangan.

Bertanya jawab tentang manfa at berolahraga.

Menyebutkan macam-macam olahraga beserta alat yang digunakan.

lagu, gambar

tertulis

kinerja

Pilihan ganda. isian, uraian terbatasSkala penilaan

5.

Ilmu Pengetahuan

Sosial


1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.

1.3.1 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak.1.3.2 Menjelaskan cara memba las kasih sayang orang tua.

Mengamati gambar tentang bentuk-bentuk kasih sayang.

Mengamati gambar tentang ca ra membalas kasih sayang orang tua.

Menyebutkan cara membalaskasih sayang orang tua.

lagu, gambar.

tertulis Pilihan ganda. isian, uraian terbatas

6.

Seni Budaya dan Kesenian

Seni Musik3 Mengapresiasi karya seni musik.

3.1 Mengidentifikasi un sur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

3.1.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak sambil bertepuk.12.1.1Menunjukkan kesesuai an gerakan/tepukan de ngan rangkaian bunyi yang diperagakan

Menyanyikan salah satu lagu anak-anak sambil bertepuk tangan.

lagukinerja Skala

penilaian

7. Pendidikan Jasmani dan 4. Mengungkapkan perasaan 4.2 Mempraktikkan ge 4.2.2 Melakukan senam sesuai

Melakukan senam irama secara bersama-sama.

radiokasetkaset

kinerja Skala penilaia

Kesehatan

melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

rak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

iringan musik. n

SUB TEMA : SOPAN SANTUN

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganega raan


2. Membiasakan tertib di ru mah dan sekolah.

1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan sekolah1.3 Menerapkan hidup ru kun di rumah dan di sekolah

2.2 Melaksanakan tata ter tib di rumah dan seko lah.

1.2.1 Saling membantu dalam menyelesaikan pekerjaan

rumah tangga.

1.3.1 Menerapkan hidup rukun di rumah1.3.2 Membandingkan sikap rukun dan tidak rukun di rumah.

2.2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah.

.

Mendengarkan cerita “Pergi Belajar” Menyapa anggota keluarga de

ngan sopan. Mengamati gambar tentang

bentuk kasih sayang dengan anggota keluarga.

Menuliskan bentuk kasih sa yang dengan anggota keluar ga.

Mendata sikap hidup tidak rukun

Menjelaskan sikap yang harus dilakukan bila berbuat salah.

lagupengalaman, gambar.

tertulis Pilihan ganda isian singkat

2. Bahasa Indonesia

Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi se cara lisan dengan gam

6.2 Melakukan percakap an sederhana dengan menggunakan kali

6.2.1 Melakukan percakapan sederhana secara berpa sangan.

Membaca percakapan secara berpasangan tentang “Pergi Belajar”

teks bacaan, percakapa

tertulis Isian singkat

bar, percakapan sederhana dan dongeng.Berbicara2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, penge nalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi



mat dan kosakata yang sudah dikuasai.2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.

3.1 Menyusun kata-kata menjadi kalimat.3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar.

2.2.1 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat yang sopan sesuai waktu.2.2.2. Mengucapkan terima kasih atas kebaikan orang lain.2.2.3 Memohon maaf kepada orang lain atas kesalahan yang diperbuat.2.2.4 Mengenal berbagai kalimat sapaan dari berbagai daerah3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat.3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.3.2.3 Menjawab pertanyaan se suai isi bacaan.4.3.4 Menulis kalimat sederha na dengan huruf tegak bersambung.

Melakukan percakapan secara berpasangan.

Mengucapkan kalimat sapaan dengan intonasi yang baik.

Menulis kalimat sapaan berda sarkan gambar.

Menulis kalimat permohonan maaf sesuai gambar.

Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

Membaca teks pendek dengan nyaring.

Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.

Menulis tegak bersambung.

n

kinerjaSkala penilaian



1.3.9 Mengurangkan dua bi langan 2 angka dan 1 angka dengan benar.1.3.10Mengurangkan dua bi

Menyanyikan lagu yang berka itan dengan pengurangan.

Mengurangkan tiga bilangan secara berturut-turut menggu nakan sifat pengelompokan.

soal cerita tertulis Isian singkat uraian terbatas,


langan 2 angka dengan tepat.1.3.11Mengurangkan tiga bi langan secara berturut- turut dengan tepat.1.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan pengurangan.

Menyelesaikan soal cerita tiga bilangan paling banyak 20.

Menyelesaikan soal cerita pe ngurangan menggunakan lang kah pengerjaan.

4.

Ilmu Pengetahuan

Alam


1.3 Membiasakan hidup sehat

1.3.1 Melakukan olahraga se cara teratur.1.3.5 Melakukan istirahat agar tubuh sehat dan kuat.1.3.6 Menjelaskan contoh beris tirahat dengan benar.1.3.7 Menjelaskan akibat ku rang beristirahat.

Melakukan olahraga di lapang an.

Menjelaskan keadaan tubuh se telah berolahraga.

Menjelaskan cara memulihkan tenaga setelah melakukan kegi atan.

Menyebutkan cara-cara beristi rahat.

Menjelaskan akibat kurang beristirahat.

olahraga, istirahat, gambar

kinerjatertulis

Skala penilaian.Pilihan ganda Isian, uraian terbatas.

5.

Ilmu Pengetahuan

Sosial


1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam ke majemukan keluarga.

1.3.3 Menyebutkan bentuk ka sih sayang terhadap sau dara.1.4.2 Menerapkan sikap rukun

dalam keluarga.

Mengamati dan menceritakan gambar bentuk kasih sayang terhadap saudara.

Menuliskan bentuk kasih sa yang terhadap saudara.

lagu,gambar

tertulis Pilihan ganda Isian,

6. Seni Budaya dan

Keterampilan

Seni Tari5. Mengapresiasi karya seni tari.

5.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak

5.1.1 Melakukan gerakan anggota tubuh sesuai iringan lagu.

Menyanyikan lagu “Tari Rebana”

Melakukan gerakan tari sesuai

lagu, tarian

kinerja Skala Penilaian.

12.Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

di tempat.5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.5.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi rendah.12.2 Merangkaikan gerak tari sesuai iringan bunyi.

5.2.1 Melakukan gerak tari sesuai iringan lagu.5.2.2 Menampilkan gerak tari Sesuai iringan lagu.5.3.2 Melakukan gerak tari se suai tingkat tinggi rendah (jinjit, jongkok)sesuai ira ma lagu.12.2.1 Memperagakan tarian pendek secara kelompok.

lagu.

7.

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2.Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi.

2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam po sisi berdiri.2.2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam po sisi berjalan.

2.1.1 Berdiri dengan sikap sem purna.

2.2.1 Melakukan baris berbaris sesuai aba-aba.

Melakukan sikap berdiri de ngan sikap sempurna.

Melakukan baris-berbaris sesu ai aba-aba.

contoh sikap gurugambar

kinerja Skala penilaian.

SILABUS TEMATIK TEMA LINGKUNGAN KELAS ISUB TEMA : CIRI-CIRI BENDA

NoMata


Sarana /Sumber


1. Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanBerbicara

1.2 Melaksanakan sesua tu sesuai dengan pe rintah atau petunjuk sederhana2.3 Mendeskripsikan ben

1.2.1 Melaksanakan tugas sesu ai perintah atau petunjuk guru.2.3.2 Menebak nama benda se suai ciri-cirinya.

Menebak nama benda yang dideskripsikan menurut ciri-ciri fisiknya.

Mendeskripsikan benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

lagupuisigambar

tertulis pilihan ganda isianjawaban singkat

2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, penge nalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

Menulis4. Menulis permulaan de ngan menjiplak, menebal kan, mencontoh, meleng kapi, dan menyalin.

da-benda di sekitar dan fungsi anggota tu buh dengan kalimat sederhana2.4 Mendeklamasikan pu isi anak dengan lafal dan intonasi yang se suai.

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan hu ruf lepas.

2.3.3 Mendeskripsikan nama benda sesuai ciri-cirinya.2.4.1 Membaca puisi dengan la fal dan intonasi yang tepat2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang se suai.

4.5.1 Menyalin puisi anak de ngan huruf lepas.

Membaca puisi dari syair lagu “Pelangi”

Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi.

Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang sesuai.

Menyalin puisi berjudul pelangi dengan huruf lepas.


2. Matematika3. Mengenal beberapa ba ngun ruang

3.1 Mengelompokkan ber bagai bangun ruang sederhana (balok,pris ma, tabung, bola, dan kerucut)

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut

3.1.1 Menyebutkan macam-ma cam bangun ruang.3.1.2 Menghitung banyaknya sisi bangun ruang.3.1.3 Menghubungkan titik- titik untuk menggambar bangun ruang.3.1.4 Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya.

3.1.5 Menggunting melipat dan membentuk macam- macam bangun ruang.3.2.1 Mengurutkan beberapa benda-benda dari yang terbesar atau yang ter

Menyanyikan lagu “Lihat Kawanku” yang berisi tentang bentuk-bentuk benda sambil menunjuk benda sesuai syair.

Menunjukkan sisi bangun-ba ngun ruang.

Menyebutkan nama bangun ruang dan banyak sisinya.

Menghubungkan titik-titik membentuk bangun ruang.

Mengelompokkan gambar-gambar benda berdasarkan bentuknya dengan memberi tanda cek.

Membuat balok dengan menggunting gambar jarring-jaring balok.

lagu, model-model bangun ruang

tertulis

kinerja

produk

isianuraian terbatas

skala penilaian

holistik

besarnya. kecil. Menuliskan nama benda berda sarkan bentuknya.

Membandingkan berat benda dengan istilah lebih besaratau lebih kecil.

Mengurutkan benda-benda mulai dari yang terbesar.

Mengurutkan benda-benda mulai dari yang terkecil.

3

Ilmu Pengetahuan

Alam

Benda dan Sifatnya3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan peru bahan bentuk benda.

3.1 Mengidentifikasi ben tuk benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

3.1.1 Mengidentifikasi benda berdasarkan warnanya.3.1.2 Mengidentifikasi benda berdasarkan baunya.

3.1.3 Mengidentifikasi benda berdasarkan kasar halus nya.

Menyanyikan lagu “Nama-Nama Bau” versi lagu Nama-Nama Rasa.

Praktik membau. Mengelompokkan macam-ma

cam benda menurut bau amis, busuk, wangi, dan tidak berbau.

Menyanyikan lagu “Lihat Kawanku” tentang kasar dan halus.

Praktik meraba. Mengelompokkan benda

berdasarkan kasar halus. Menjelaskan fungsi benda

berdasarkan kasar halus.

lagu, benda-benda berbau,benda kasar dan halus

tertulis pilihan ganda isian, jawaban singkat

4. Seni Budaya dan

Keterampilan

Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni

rupa.

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

1.1.1 Menyebutkan unsur rupa pada benda di alam

Mewarnai gambar taman dan pelangi sesuai petunjuk.

gambar, pensil warna

produk analistik

sekitar.

5.


1. Mempraktikkan gerak da sar ke dalam permainan se derhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1.3 Mempraktikkan ge rak dasar lempar tang kap dan sejenis nya dalam permain an se derhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

1.3.2 Mempraktikkan gerak menggulirkan bola.

Menggulirkan bola menurut garis lurus.

bola voli kinerja skala penilaian

SUB TEMA : KEGUNAAN BENDA-BENDA DI SEKOLAH

NoMata


Sarana /Sumber


1. Pendidikan Kewarganegara

an1.Menerapkan hidup rukun

dalam perbedaan1.3 Menerapkan hidup ru kun di rumah dan di sekolah

1.3.2 Membandingkan sikap ru kun dan tidak rukun di ru mah.

Mempraktikkan mematahkan sapu lidi dan lidi.

Membedakan sikap rukun dan tidak rukun dengan mewarnai gambar.

Menuliskan tindakan-tindakan yang baik terhadap orang lain.

Menjelaskan penyebab hidup

lagu,sapu lidi, lidi,gambar

tertulis pilihan ganda isian, jawaban singkat, uraian terbatas

1.3.4 Mengidentifikasi penyebab hidup tidak rukun.1.3.5 Menjelaskan akibat hi dup tidak rukun.

tidak rukun. Menjelaskan akibat hidup

tidak rukun.

2. Bahasa Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankanBerbicara2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, pengena lan benda dan fungsi ang gota tubuh, dan deklamasiMembaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring


1.1 Membedakan berba gai bunyi bahasa.1.3 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita.2.3 Mendeskripsikan ben da-benda di sekitar dan fungsi anggota tu buh dengan kalimat sederhana3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat.3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar.4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

1.1.2 Mencari kata-kata baru dengan bunyi yang sama.1.1.3 Membaca kata-kata yang bunyinya sama.1.3.1 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita.1.3.2 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.2.3.2 Menebak nama benda se suai ciri-cirinya.2.3.3 Mendeskripsikan nama sesuai ciri-cirinya.3.1.3 Menyusun kata-kata me njadi kalimat.3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.

4.3.4 Menulis kalimat sederha na dengan huruf tegak bersambung.

4.4.2 Melengkapi kalimat de ngan kata yang sesuai.

Mendata nama-nama benda di kelas serta kegunaannya.

Mendata benda-benda di luar kelas.

Menebak nama benda sesuai ciri-cirinya.

Mendeskripsikan benda-benda di dalam kelas dengan meleng kapi kalimat.

Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

Membaca nyaring teks pendek dengan penekanan diftong ai dan au.

Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.

Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

benda di kelas, di luar kelas, teks.

tertulis

kinerja

pilihan ganda, isian singkat, uraian terbatas.

skala penilaian

3.

Ilmu Pengetahuan

Alam

Benda dan Sifatnya3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan peru bahan bentuk benda.

3.1 Mengidentifikasi ben tuk benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.

3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan serkitar.

3.1.4 Mencari persamaan dari beberapa benda.3.1.5 Mencari perbedaan dari beberapa benda.3.2.1 Mengubah bentuk benda dengan berbagai macam cara.3.2.2 Menjelaskan cara mengubah bentuk benda.3.2.3 Mengelompokkan benda-benda yang mudah

dan sulit diubah bentuknya.3.3.1 Menyebutkan benda-ben da yang ada di lingkung an sekolah.3.3.2 Menyebutkan fungsi dari benda-benda di lingkung an sekolah.3.3.3 Menjelaskan cara mera wat benda dengan benar.3.3.4 Mendemonstrasikan cara menggunakan benda.

Mendata nama-nama benda di kelas serta kegunaannya.

Mendata nama-nama benda di luar kelas serta kegunaannya.

Menjelaskan cara merawat benda.

Mendemonstrasikan cara menggunakan benda.

Praktik menyapu. Menyebutkan persamaan ben

da-benda di kelas melalui pe ngamatan.

Menyebutkan perbedaan ben da-benda di kelas melalui pe ngamatan.

Menyanyikan lagu ”Tukang Kayu”

Praktik mengubah bentuk benda.

Menjelaskan cara mengubah bentuk benda.

Mengelompokkan benda yang mudah dan sulit diubah ben tuknya.

Bermain membentuk dengan plastisin.

benda di kelas dan luar kelas, sapu, lagu, plastisin, gunting, pisau.

tertulis

kinerja

pilihan ganda, isian, uraian terbatas

skala penilaian

4. Seni Budaya dan

Keterampilan4. Mengekspresikan diri me lalui karya seni musik.10.Mengekspresikan diri me

4.2 Mengekspresikan diri melalui vokal.10.2 Memeragakan dina

4.2.2 Menyanyikan salah sa tu lagu wajib nasional.10.2.1 Menyanyikan lagu de

Menyanyikan lagu wajib Satu Nusa Satu Bangsa”dengan memperhatikan keras lembut

lagu kinerja skala penilaian

lalui karya seni musik. mika sederhana. ngan memperhatikan keras lembutnya (dinamik).

nya.

5.


6.Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung didalamnya.

6.1 Mempraktikkan ge rak dasar jalan, lari, dan lompat dengan berbagai pola dalam dalam permainan se derhana, serta nilai kerja sama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi.

6.1.1 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok.

Bermain Kucing dan Tikus. permainan kinerja skala penilaian

SUB TEMA : TATA TERTIB DI RUMAH

NoMata


Sarana /Sumber


1. Pendidikan Kewarganegara

an 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.

4. Menerapkan kewajiban a

2.2 Melaksanakan tata ter tib di rumah dan di se kolah.

4.1 Mengikuti tata tertib

2.2.1 Menyebutkan tata tertib di rumah.2.2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah.2.2.3 Menjelaskan manfaat me laksanakan tata tertib di rumah.2.2.4 Menjelaskan akibat me langgar tata tertib di ru mah.4.1.1 Menerapkan tata tertib di

Menceritakan kegiatan tertib di rumah.

Melaksanakan kegiatan tertib di rumah.

Menuliskan manfaat tata tertib di rumah.

Menuliskan akibat melanggar tata tertib di rumah.

tata tertib. tertulis pilihan ganda, isian, jawaban singkat

nak di rumah dan di seko lah.

di rumah dan di seko lah.

rumah.4.1.2 Menerapkan tata tertib di sekolah.

Membuat jadwal kegiatan di rumah.

2.

Bahasa Indonesia


Menulis4. Menulis permulaan de ngan menjiplak, menebal kan, mencontoh, meleng kapi dan menyalinBerbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi se cara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.

3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.

6.1 menjelaskan isi gam bar tunggal atau gam bar seri sederhana de ngan bahasa yang mu dah dimengerti.

3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.4.4.2 Melengkapi kalimat de ngan kata yang tepat.4.4.3 Membuat kalimat berda sarkan gambar.6.1.1 Menceritakan gambar tunggal tentang peristiwa menyenangkan.6.1.2 Menceritakan gambar tunggal tentang peristiwa

menyedihkan6.1.3 Menceritakan isi gambar Seri sesuai urutan,

Membaca nyaring teks pendek tentang pengalaman ulang tahun.

Menjawab pertanyaan bacaan secara legkap.

Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan ketertiban.

Membuat kalimat dengan kata yang berkaitan dengan keter tiban.

Menceritakan gambar tunggal tentang pengalaman menye nangkan.

Menulis cerita tentang penga laman menyedihkan.

Membaca teks tentang penga laman menyedihkan.

Menjawab pertanyaan bacaan secara lengkap.

Menulis cerita tentang penga laman menyedihkan.

Menceritakan gambar seri ten tang kegiatan tertib di rumah.

bacaan, gambar tunggal, gambar seri, pengalaman.

kinerja

tertulis

skala penilaian

isian singjat / meleng-kapi

3. Matematika Geometri dan Pengukuran2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

2.1 Menentukan waktu (pagi,siang, malam), hari, dan jam (secara

2.1.1 Membedakan kegiatan yang dilakukan pada wak tu pagi, siang ,atau ma

Membaca jadwal kegiatan dalam sehari.

Membaca jam yang

jadwal kegiatan, jam

tertulis isian singkat uraian

bulat).

2.2 Menentukan lama sua tu kejadian berlang sung.

2.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de ngan waktu dan pan jang.

lam.2.1.2 Membaca jam yang di tunjukkan oleh jarum jam analog.2.1.3 Menulis waktu yang di tunjukkan oleh jarum jam analog.2.1.4 Menggambar jarum jam sesuai waktu yang diten tukan.2.2.1 Menghitung lama suatu kegiatan.2.2.2 Membandingkan lama suatu kegiatan.

2.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan waktu.

ditunjukkan jarum jam analog. Mengelompokkan kegiatan

yang dilakukan waktu pagi, siang, dan malam.

Menulis waktu yang ditunjukkan jarum jam analog.

Menggambar jarum jam sesuai waktu yang ditentukan.

Menghitung lama kegiatan sesuai jadwal.

Menentukan kegiatan yang paling lama atau sebentar.

Membandingkan lama suatu kegiatan dengan istilah lebih lama daripada atau lebih sebentar daripada.

Menyelesaikan masalah sehari –hari yang berkaitan dengan waktu.

analog terbatas

4. Ilmu Pengetahuan

Sosial1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

1.2 Menceritakan penga laman diri.

1.2.1 Menyebutkan pengalam an dirinya yang menye nangkan.1.2.2 Menceritakan pengalam an dirinya yang menye nangkan.1.2.3 Menyebutkan pengalam an dirinya yang menye dihkan.1.2.4 Menceritakan pengalam an dirinya yang menye

Menceritakan pengalaman me nyenangkan di lingkungan (bi la mungkin sambil menunjuk kan foto)

Mendata pengalaman dirinya yang menyenangkan.

Menceritakan pengalaman me nyedihkan di lingkungan ( bi la mungkin sambil menunjuk kan foto).

Mendata pengalaman dirinya

pengalaman, foto, cerita.

tertulis

kinerja

pilihan ganda isian, uraian singkat

skala penilaian

2. Mendeskripsikan lingkung an rumah.

2.1 Menceritakan kemba li peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluar ga.

dihkan.2.1.1 Menyebutkan peristiwa penting yang dialami da lam keluarga.2.1.2 Menceritakan salah satu peristiwa penting dalam keluarga.

yang menyedihkan. Menuliskan peristiwa penting

yang dialami dalam keluarga. Bercerita tentang peristiwa

penting dalam keluarga.

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan


10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

4.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tu buh manusia.10.1 Menampilkan perma inan pola irama dan melodi sederhana.

4.3.1 Menyanyikan lagu anak- anak sambil bertepuk se suai irama.

10.1.1 Menunjukkan kesesuai an tepukan dengan rang kaian bunyi yang dipe ragakan.

Menyanyikan lagu yang ber hubungan dengan waktu dan dirangkaikan dengan tepukan bervariasi..


6.



1.3 Mempraktikkan ge rak dasar lempar tang kap dan sejenisnya da lam permainan seder hana, serta nilai spor tivitas, kejujuran, ker jasama,toleransi dan percaya diri.

1.3.3 Mempraktikkan gerak da sar mendribel bola.

Mendribel bola voli / bola basket.

bola basket/voli


SUB TEMA : TATA TERTIB DI SEKOLAH

NoMata


Sarana /Sumber


1.

Pendidikan Kewarganegara

an

2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.

4. Menerapkan kewajiban a nak di rumah dan di seko lah.

2.1 Menjelaskan penting nya tata tertib di ru mah dan di sekolah.

4.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di ma syarakat.

2.1.4 Menyebutkan hidup rukun di sekolah.2.1.5 Menjelaskan manfaat hidup rukun di sekolah.2.1.7 Menjelaskan manfaat tata tertib di sekolah.2.1.8 Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah.

4.2.1 Menyebutkan contoh per aturan di jalan.4.2.2 Menjelaskan manfaat per aturan di jalan.4.2.3 Menjelaskan akibat me langgar peraturan di jalan.

Menuliskan urutan kegiatan di sekolah.

Membaca jadwal kegiatan di sekolah.

Menuliskan tata tertib di seko lah.

Menuliskan contoh peraturan sesuai tempatnya.

Menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah.

Menjelaskan akibat perbuatan tidak tertib.

Menuliskan contoh tata tertib di jalan.

Memasangkan gambar rambu-rambu lalu lintas sesuai arti nya.

jadwal, tata tertib di sekolah, gambar.

tertulis pilihan ganda, isian saingkat, uraian terbatas.

2. Bahasa Indonesia.



3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat.3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan intona si yang tepat.4.4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.6.1 Menjelaskan isi gam bar tunggal atau gam

3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat.

3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.


6.1.3 Menceritakan gambar seri.

Menyusun kata-kata yang ber hubungan dengan peraturan di jalan.

Membaca jadwal kegiatan sekolah.

Membuat kalimat berdasarkan gambar yang berhubungan de ngan peraturan di jalan.

Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan de ngan tata tertib sekolah.

Melengkapi kalimat dengan

jadwal,gambar seri.

tertulis isian, jawaban singkat

Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi se cara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.

bar seri sederhana de ngan bahasa yang mu dah dimengerti.

kata yang berhubungan de ngan waktu.

Menceritakan gambar seri tentang akibat tidak tertib.

3. Matematika Geometri dan Pengukuran1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

1.3 Melakukan penjumla han dan pengurangan bilangan sampai 20.1.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de ngan penjumlahan dan pengurangan sam pai 20.2.1 Menentukan waktu (pagi,siang, malam), hari, dan jam (secara bulat).

2.4 Menyelesaikan masa lah yang berkaitan de ngan waktu dan pan

1.3.12 Menjumlahkan dan me ngurangkan 3 bilangan.1.4.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan penjumlahan dan pengurangan.2.1.5 Menyebutkan nama-na ma hari dalam seminggu secara urut.2.1.6 Melengkapi urutan nama -nama hari.2.1.7 Menghitung banyak hari dalam seminggu.2.1.8 Menyebutkan nama-na ma bulan dalam setahun secara urut.

2.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan waktu.

Menjumlahkan dan mengu rangkan 3 bilangan.

Menyanyikan lagu yang berhubungan dengan waktu.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu (hari).

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan dan pengurangan

Membaca urutan nama-nama hari dalam kalender.

Mengisi tabel dengan nama-nama hari secara urut.

Menghitung banyak hari dalam seminggu.

Menyanyikan lagu Nama-Nama Bulan.

Mengisi tabel tentang urutan nama-nama bulan.

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan

lagu nama-nama hari, kalender,lagu nama-nama bulan,

tertulis isian, jawaban singkat, uraian terbatas

jang. waktu (bulan).

4.Ilmu

Pengetahuan Sosial

1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

1.2 Menceritakan penga laman diri.

1.2.4 Menceritakan pengalam an dirinya yang menye dihkan.

Menceritakan pengalaman diri akibat tidak tertib.

pengalaman anak

tertulis Uraian terbatas

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan


9. Mengapresiasi karya seni musik.

4.1Menampilkan perma inan pola irama seder hana.9.1 Mengidentifikasi un sur elemen musik da ri berbagai sumber bu nyi yang dihasilkan alam.9.2 Mengelompokkan bu nyi berdasarkan sum ber bunyi yang diha silkan alam.9.3 Mengidentifikasi ira ma dan melodi seder hana.

4.1.1 Menyanyikan lagu anak- anak dengan pola irama yang sesuai.9.1.1 Membedakan bunyi alam dan buatan.9.2.1 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bu nyinya.9.3.1 Menyanyikan lagu de ngan nada tinggi rendah dan panjang pendek

Menyanyikan lagu dengan gerakan sesuai pola irama.


6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan


1.3 Mempraktikkan ge rak dasar lempar tang kap dan sejenisnya da lam permainan seder hana, serta nilai spor

Mampu:1.3.4 Mempraktikkan gerak da sar menendang bola.

Menendang bola dengan arah tertentu.

bola kaki kinerja skala penilaian

tivitas, kejujuran, ker jasama,toleransi dan percaya diri.

SILABUS TEMATIK TEMA KEBERSIHAN DAN KESEHATAN KELAS ITEMA : LINGKUNAN DAN KESEHATAN

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganegaraan

1. Menerapkan hidup rukun.

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.

1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

4.2 Mengikuti tata tertib di rumah dan di seko lah.

1.2.4 Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah

1.3.3 Menerapkan sikap hidup rukun di sekolah.

4.1.2 Menerapkan tata tertib di sekolah.

4.1.5 Melaksanakan tata tertib di sekolah.

Mendaftar jenis kegiatan dalam piket kelas.

Melaksanakan Kerja bakti di kelas atau di sekolah.

Menjelaskan keuntungan dari kerja bakti

cerita, gambar piket kelas/sekolah

tertulis Pilihan gandaIsiansingkat

2.

Bahasa Indonesia

Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, kelengkapi, dan menyalin.

Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sedrhana, dan dongeng.

3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan intona si yang tepat.3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yang tepat.4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai ber dasarkan gambar.4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder hana dari buku atau papan tulis dengan benar.

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring.3.1.3 Menyusun kata-kata men jadi kalimat.4.4.2 Melengkapi kalimat de ngan kata yang tepat.4.3.4 Menulis kalimat sederha na dengan huruf tegak bersambung.

6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa

menyenangkan.

6.1.4 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi cerita gambar.

Membaca lancar teks pendek tentang lingkungan sekolah yang bersih.

Membaca nyaring tentang pi ket kelas.


Melengkapi kalimat sesuai isi bacaan.

Menyusun kata menjadi kali mat.

Melengkapi kalimat dengan kata yang berhubungan dengan kebersihan sekolah.

Melengkapi kalimat dengan lawan katanya.

Menulis tegak bersambung tentang tentang kebersihan.

Membuat kalimat berdasarkan gambar tentang cara menjaga kebersihan kelas.

Menceritakan gambar tentang menjaga kebersihan kelas.

Menjawab pertanyaan berda sarkan gambar.

cerita, gambar, kelas, dan lingkungan sekolah.

tertulis isian singkat, uraian terbatas

3 Ilmu Pengetahuan

Alam2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat.

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat.

2.1.1 Menjelaskan cara menja ga kebersihan rumah.2.1.2 Mengelompokkan

Membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat di seko lah

ruang kelas dan lingku

tertulis Pilihan gandaisian

2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.

2.4 Memelihara lingkungan sehat

sampah basah dan sampah kering..2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat.2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.2.2.3 Mengidentifikasi penye bab lingkungan tidak se hat.2.2.4 Menilai kebersihan ling kungan dengan cermat.

2.4.1 Menjaga lingkungan agar

agar tetap sehat.2.4.2 Membersihkan lingkungan.

Melaksanakan piket kelas. Menuliskan ciri-ciri lingkung

an sehat. Menuliskan ciri-ciri lingkung

an tidak sehat. Mendata benda-benda yang

membuat lingkungan sekolah menjadi kotor sesuai tempatnya.

Mengamati dan mengomen tari kebersihan lingkungan sekolah.

ngan sekolah, dan gambar

kinerja

singkaturaian terbatas

skala penilaian

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6.1 Menanggapi rang sang an bunyi dengan gerak spontan.

6.1.1 Melakukan gerakan be bas berirama sesuai iring an musik yang diperde ngarkan.6.2.1 Melakukan gerak tari di depan kelas secara kelompok.

Menari sesuai iringan musik Menari sesuia iringan musik

di depan kelas bersama kelompoknya.

Musik, gerakan tari

kinerja Skala penilaian.

6. Penjaskes6. Mempraktikkan dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

6.2 Mempraktikkan ge rak dasar memutar, mengayun, atau mene kuk dalam permainan sederhana, dan nilai

6.2.2. Melakukan gerak mengayun dengan alat sedrhana

Bermain kerjasama dengan kelompok menggunakan tong kat.

tongkat kinerja skala penilaian

11. Mempraktikkan penge nalan lingkungan sekolah. melalui aktivitas jasmani dan nilai yangterkandung di dalamnya.

kerjasama toleransi dan tanggung jawab.11.1 Mempraktikkan pengenalan sekolah secara beregu dan nilai disiplin, kerja sama dan kebersihan lingkungan.

11.1.1 Menilai kebersihan tempat-tempat di lingkungan sekolah

Mengamati dan menilai kebersihan tempat-tempat di lungkungan sekolah.

TEMA : KERAPIAN

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganegaraan

1. Menerapkan hidup rukun. 1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.

1.2.2 Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.

Menuliskan contoh-contoh hi dup rukun di rumah.

Menerapkan sikap peduli da lam keluarga.

cerita, gambar-gambar kegiatan di rumah.

tertulisPilihan gandaIsian singkat

2 Bahasa Indonesia

Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, kelengkapi,

3.2 Membaca nyaring ka limat sederhana de ngan lafal dan into nasi yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf, ka ta, atau kalimat seder

3.2.2 Membaca teks pendek de ngan suara nyaring.

4.3.4Menulis kalimat sederha na dengan huruf tegak

Membaca teks pendek tentang kerapian.


Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.

Menulis huruf kapital BPDP

ceita, benda-benda di sekiar, gambar-gambar.huruf

kinerja

tertulis

skala penilaian

pilihan gandaisian singkat,

dan menyalin.


hana dari buku atau papan tulis dengan benar.

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana

dengan bahasa yang mudah dimengerti.

bersambung.4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar.4.3.6 Menggunakan huruf kapi tal dalam kalimat.4.3.7 Menulis slogan

6.1.4 Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.

WINMU dengan huruf cetak dan tegak bersambung.

Menggunakan huruf kapital untuk awal nama diri dan awal kalimat.

Menulis slogan tentang kerapian.

Membaca cerita bergambar tentang fungsi alat ukur.

Menjawab pertanyaan sesusi isi cerita gamabar.


kapital uraian terbatas

3. Matematika2. Menggunakan pengukuran

waktu dan panjang.

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang)dan

membandingkannya.

2.3.1 Membandingkan tinggi rendah atau panjang pen dek benda secara lang sung.2.3.2 MengukurTinggi bandan teman sekelas dengan alat ukur tak baku.2.3 3 Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak ba ku.2.3 4 Membandingkan hasil pe ngukuran beberapa ben da.2.3 5 Mengurutkan beberapa

Membandingkan tinggi 2 ben da secara langsung dengan is tilah lebih tinggi atau atau le bih rendah.

Mengurutkan benda dari yang tertinggi.

Mengurutkan benda dari yang terendah.

Mengurutkan benda dari yang panjang

Mengurutkan benda dari yang terpendek.

Mengukur benda-benda di ke las menggunakan alat ukur

benda benda di kelas

tertulis isiansingkat

2.4 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membandingkan nya.

benda berdasarkan ting gi rendah atau panjang pendeknya.2.3.6 Menghitung selisih hasil pengukuran dua benda.2.3.7 Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pengukuran.

2.4.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan panjang ben da.

tak baju. Membandingkan hasil pengu

kuran benda-benda di kelas. Mengukur benda-benda di ru

mah dengan satuan tak baku. Menghitung selisih hasil pe

ngukuran 2 benda di kelas. Membandingkan panjang alat

ukur berdasarkan hasil pengu kuran.

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan panjang benda

4.

Ilmu Pengetahuan

Sosial

1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam

kemajemukan keluarga.

1.4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

1.4.1 Menyebutkan contoh hidup rukun dalam keluarga.

Menuliskan contoh hidup ru kun dalam keluarga.

ceritagambarkeluarga

ertulis isian singkat

5.

Seni Budaya dan

Keterampilan


4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individul, kelompok maupun klasikal.

4.5.3 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara ke lompok dengan gerakan yang sesuai

Menyanyikan lagu sambil ber main.

teks lagu kinerja skala penilaian

6 Penjaskes

1. Mempraktikan gerak dasar

ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

.

1.2 Mempraktikan gerak dasar memutar,menga yun, ataupun menekuk dalam permainan se derhana serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi, dan percaya diri.

1.2.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun

.

Bermain lompat tali secara in dividu.

Bermain melempar karet gelang ke obyek tertentu.

tali/ skiping/ karet gelang.


SUB TEMA : OLAHRAGA

NoMata


Sarana /Sumber


1. Bahasa Indonesia


Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, kelengkapi, dan menyalin.Mendengarkan5. Memahami wacana lisan

tentang deskripsi benda-

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.

3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring..4.3.4 Menulis kalimat sederha na dengan huruf tegak bersambung.4.3.5 Menulis huruf kapital de ngan benar.5.1.1 Menebak nama benda- benda berdasarkan ciri- ciri fisiknya.5.1.2 Mendeskripsikan benda- benda berdasarkan ciri-

Membaca teks pendek tentang pentingnya olahraga bagi kesehatan dengan nyaring.

Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.

Menulis huruf kapital G dan Y dengan huruf cetak dan te gak bersambung.

Menyalin kalimat dengan hu ruf tegak bersambung dengan menggunakan huruf besar dan tanda titik.

cerita, gambar-gambar alat-alat olahraga.huruf kapital

tertulis pilihan gandaisian singkat uraian terbatasjawab singkat

benda di sekitar dan dongeng.

ciri fisiknya. Menebak nama alat olah raga berdasarkan ciri-ciri fisiknya.

Mendeskripsikan alat-alat olahraga berdasarkan cirri-ciri fisiknya.

2

Matematika

2. Menggunakan pengukuran

waktu dan panjang.

2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan

membandingkannya.

2.3 3 Mengukur panjang benda dengan alat ukur tak ba ku.2.3.4 Membandingkan hasil pe ngukuran beberapa ben da.2.3.7.Membandingkan alat ukur berdasarkan hasil pe ngukuran.

Mengukur panjang benda di kelas dengan satuan jengkal.

Membandingkan hasil pengu kuran dengan istilah lebih pan jang/lebih pendek.

Mengukur panjang benda di kelas dengan hasta.

Membandingkan hasil pengu kuran dengan istilah lebih pan jang/lebih pendek.

Mengukur benda di kelas de ngan depa.

Membandingkan hasil pengu kurannya dengan hasil pengu kuran teman.

Membandingkan alat ukur tak baku berdasarkan hasil pengu kuran.

Mengukur panjang benda di lingkungan sekolah dengan langkah.

jengkalhasta, depabenda-benda di kelas.

kinerja

tertulis

skala penilaianisian singkat/ meleng kapi

3. IPA1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya.

1.3 Membiasakan hidup sehat.

1.3.3 Menyebutkan macam- macam olahraga dengan benar.

Menyebutkan cara-cara bero lahraga.

Memasangkan gambar alat-a

alat-alat olahraga

tertulis pilihan gandaisian

1.3.4 Menjelaskan akibat tidak

berolahraga secara teratur.1.3.8 Mampu menjelaskan cara menjaga kesehatan tubuh.

lat olahraga sesuai fungsinya. Menjelaskan cara menjaga ke

sehatan tubuh. Menjelaskan manfaat olahra

ga Menjelaskan akibat melaku

kan olahraga tidak teratur.

singkaturaian terbatas

4.

Seni Budaya dan

Keterampilan


4.1 Menampilkan perma inan pola irama se derhana.

4.1.1 Menyanyikan lagu anak- anak dengan pola irama yang sesuai.

Menyanyikan salah satu lagu anak-anak tentang kesehatan dengan irama yang sesuai.

teks lagu kinerja skala penilaian

5.

Penjaskes

2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi.6. Mempraktikkan dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

2.2Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam po sisi berjalan.6.2 Mempraktikkan gerak

dasar memutar,menga yun, atau menekuk da lam permainan seder hana, dan nilai kerja sama toleransi dan tanggung jawab.

2.2.1 Malakukan baris berbaris

sesuai aba-aba.

6.2.1 Melakukan gerak memutar dengan alat sederhana6.2.3 Melakukan gerak menekuk dengan alat sederhana.6.2.5 Melakukan salah satu permainan tradisional.

Melakukan gerak jalan sesuai aba-aba.

Bermain engklek secara berpa sangan.

siswa kinerja skala penilaian

TEMA : AIR BERSIH DAN UDARA YANG SEHAT

NoMata


Sarana /Sumber


1.

P.Kewarganegaraan

1. Menerapkan hidup rukun. 1.3 Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

1.3.1 Menerapkan hidup rukun

di rumah.

Mendengarkan cerita tentang penyebab sakit perut.

Menyebutkan contoh hidup ru kun di rumah.

Menceritakan gambar tentang hidup rukun.

cerita, gambar-gambar kegiatan di rumah.

tertulis pilihan gandaisian singkat

2. Bahasa Indonesia


Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa dan dongeng yang dilisankan.


Menulis4. Menulis permulaan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa .1.3 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita.3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar.6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

1.1.4 Menceraikan kata berdasarkan suku kata.

1.3.1 Menyebutkan tokoh- tokoh dalam cerita.1.3.2 Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.1.3.3 Melengkapi kalimat berdasarkan cerita.3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring.4.4.3 Melengkapi kalimat sesuai gambar.6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuia urutan.

Menceritakan gambar seri ten tang keluarga yang rukun.

Mendengarkan cerita tentang akibat minum air mentah.

Melengkapi kalimat berdasar kan cerita.


Membaca teks pendek tentang main hujan-hujanan.

Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.

Menceraikan kata bidang kese hatan menurut suku katanya.

Membuat kalimat berdasarkan kata bidang kesehatan.

Membaca teks pendek tentang lingkungan sehat.

Melengkapi kalinmat berdasar kan isi bacaan.

gambar sericeritateks tentang kesehatan

tertulis

kinerja

pilihan gandaisian singkaturaian terbabat

skala penilaian

dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, kelengkapi, dan menyalin.

Menceritakan gambar seri ten tang akibat makan makanan kotor.

Menuliskan cerita berdasar kan gambar seri.

3.

IPA

1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya.

2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat.

1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar

tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, dan lingkungan sehat).


2.2 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.

1.2.7 Membedakan air kotor dan air bersih.1.2.8 Menyebutkan syarat air minum yang sehat.1.2.9 Menjelaskan abibat menggunakan air kotor.1.2.10 Membedakan udara bersih dan udara kotor.1.2.11 Menjelaskan pengaruh udara kotor bagi kesehatan.

1.3.8 Menjelaskan cara menja ga kesehatan tubuh.1.3.9 Menjelaskan penyebab penyakit.2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat.2.2.2 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat.

Membedakan warna air bersih dan air kotor berdasarkan pe ngamatan.

Menyebutkan asal air berda sarkan pengamatan.

Menuliskan ciri-ciri air bersih dan air kotor.

Mendengarkan cerita tentang akibat minum air kotor.

Menjelaskan syarat air mi num.

Menjelaskan akibat menggu nakan air kotor .

Membedakan lingkungan se hat dan tidak sehat melalui pe ngamatan.

Menuliskan ciri-ciri udara ber sih.

Menuliskan ciri-ciri udara ko tor.

Menjelaskan pengaruh udara kotor bagi kesehatan

Menjelaskan penyebab penya kit.

AirLingkungan sekitarUdara

tertulis pilihan gandaisian singkaturaian terbatas

4.

IPS

1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam

kemajemukan keluarga.


1.3.1 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak.

Menuliskan bentuk kasih sa yang orang tua saat anaknya sakit.

gambar tertulis pilihan gandaisian singkaturaian terbatas

5.

SBK

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

2.2 Mengekspresikan diri

melalui teknik menggunting/ menyobek.

2.2.1 Mengekspresikan diri melalui menggunting, menempel, dan memben tuk.

Membuat rumah dari kertas karton dengan teknik meng gunting, melipat,dan memben tuk.

rumah produk holistik

6.

Penjaskes

1. Mempraktikan gerak dasar

ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1.1 Mempraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam perma inan sederhana serta nilai sportivitas, keju juran, kerjasama, tole ransi dan percayadiri.

1.1.3 Mempraktikkan gerakan lari dan melompat.

Melakukan gerak lari dan me lompati rintangan.

tali kinerja skala penilaian

TEMA : KEBERSIHAN TUBUH

NoMata


Sarana /Sumber


1. Bahasa Indonesia

Berbicara2. Mengungkapkan pikir an, perasaan,dan informasi se

2.4 Mendeklamasikan 2.4.1 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang

Membaca puisi tentang anak cerita, gambar-


cara lisan dengan perkenal an dan tegur sapa, penge nalan benda dan fungs ang gota tubuh, dan deklamasiMembaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, kelengkapi, dan menyalin.


puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

3.1 Membaca nyaring su ku kata dan kata de ngan lafal yangtepat.

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan hu ruf lepas.6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

tepat.2.4.2 Mendeklamasikan puisi dengan gerakan yang se suai.3.1.3 Menyusun kata-kata menjadi kalimat3.2.2 Membaca teks pendek dengan suara nyaring.4.3.2 Membuat kalimat berdasarkan gambar4.3.4 Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar.4.5.1 Menulis puisi anak de ngan huruf lepas.6.1.1 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa

menyenangkan

sehat. Mendeklamasikan puisi anak

tentang kesehatan dengan ge rak yang sesuai.

Melengkapi kalimat sesui isi puisi.

Menyusun kata-kata bidang kesehatan menjadi kalimat.

Membaca teks pendek tentang penyakit dengan penekanan huruf au.

Menjawab pertanyaan sesuia bacaan secara lengkap.

Membuat kaliamt berdasarkan gambar.

Menulis huruf kapital C,A,E, T dengan tulisan cetak dan sambung.

Menyalin puisi dengan huruf lepas.

Menulis kalimat tentang kese hatan dengan tulisan tegak ber sambung dan ejaan yang be nar.

Menceritakan gambar tunggal tentang kasih sayang orang tua saat sakit.

Menuliskan cerita berdasar

gambarHuruf kapitalpuisi

tertulis pilihan gandaisian singkaturaian terbatas

kan gambar tunggal. Menceritakan gambar seri ten

tang kesehatan. Menebak nama benda yang

berkaitan dengan kesehatan.2.

Matematika

Bilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

1.4 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.

1.4.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkait an dengan penjumlahan

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pen jumlahan 3 bilanagn 1 angka dengan menggunakana lang kah-langkah pengerjaan.

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pen jumlahan 3 bilangan satu ang ka yang sama dengan meng gunakan langkah-langkah pe ngerjaan.

soal cerita tertulis isian singkaturaian terbatas

3.

IPA

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya.


1.3.8 Menjelaskan cara menja ga kesehatan tubuh.

Praktik mencuci tangan. Menjelaskan alasan mencuci

tangan sebelum makan. Menjelaskan akibat tidak men

cuci tangan sebelum makan. Menjelaskan tindakan yang

dilakukan ketika sakit. Menuliskan jenis-jenis obat

serta kegunaannya.

sabun cair, air, serbetjenis obat

tertulis

kinerja

pilihan gandaisian singkaturaian terbatas

skala penilaian

4. IPS1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam


1.3.1 Menyebutkan bentuk kasih sayang orang tua kepada anak.

Menuliskan perbuatan yang di lakukan orang saat anaknya sa kit.

Gambar kasih sayang

tertulis pilihan gandaisian

kemajemukan keluarga.singkaturaian terbatas

5.

SBK

Seni Rupa1. Mengapresiasi karya seni rupa.

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar.

1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya.

Menggambar ambulans menu rut kreasi siswa.

Mewarnai gambar dengan warna yang sesuai.

gambar ambulans

produk analistik

6. Penjaskes1. Mempraktikan gerak dasar

ke dalam permainan sederhana / aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.5. Menerapkan budaya hidup

sehat.6. Mempraktikkan dasar ke dalam aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya.

1.1 Mempraktikan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/

aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung

di dalamnya.

5.2 Mengenal pentingnya

imunisasi6.2 Mempraktikkan gerak

dasar memutar, mengayun, atau menekuk dalam permainan sederhana,

dan nilai kerjasama toleransi dan tanggung jawab.

1.1.2 Melakukan permainan sederhana tanpa alat secara berkelompok

5.2.1 Menceritakan gambar anak sedang diimunisasai.5.2.2 Menjelaskan pentingnya diimunisasi.6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu.

Bermain burung elang dan in duk ayam.

Mengamati gambar tentang anak yang sedang diimunisasi.

Bermain bola keranjang.

Gambar anak sedang diimunisasi

bola, keranjang


Silabus Kelas 1 Semester 1

Documents

Transcript of Silabus Kelas 1 Semester 1