SAP Praktikum

PAGE FM-UII-AA-FKA-05/R2

Versi : 01Revisi : 01Tanggal Revisi : 6 Maret 2009Tanggal Berlaku : 1 April 2009

SATUAN ACARA PRAKTIKUM

Program Studi

: Psikologi

Fakultas

: Psikologi Dan Ilmu Sosial Budaya

Kode Mata Kuliah

:

Nama Mata Kuliah: Asesmen Bakat dan Kognitif

Kelompok Mata Kuliah: Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

Semester

: V

SKS

: 4 SKS

PertemuanKompetensi DasarTopik Bahasan dan Sub Topik BahasanIndikator PencapaianStrategi Pembelajaran

Alokasi WaktuMedia

PembelajaranEvaluasiReferensi

Sumber Bahan

12345678

I. Mahasiswa memahami proses seleksi dengan menentukan deskripsi jabatan dan spesifikasi jabatana. Briefingb. Administrasi tes klasikal, meliputi; Tes Inteligensi

Tes Bakat

Tes Kepribadian

Tes Sikap KerjaTes Minat

Mahasiswa mampu menyusun rencana proses seleksi berdasarkan deskripsi jabatan dan spesifikasi jabatan serta mampu menentukan alat tes psikologi yang tepat Role Play

Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Buku Tes

c. Lembar Skoring

d. Lembar Norma

e. KJILaporan Mingguana. Manual/Buku Pegangan Tes

b. Klasifikasi Jabatan Indonesia (KJI)

II. Mahasiswa memahami administrasi tes inteligensi dan bakat secara klasikal dengan tepat a. Pelaksanaan Tes tahap 1, meliputi; CFIT A1, A5, B3 dan D4

b. Skoring dan Penormaan

Mahasiswa dapat berlatih melakukan administrasi tes sesuai prosedur terutama untuk tujuan seleksi karyawan atau penjurusanPraktikum dengan membawa 1 orang testee dewasa150 Menita. Alat Tulis

b. Buku Tes

c. Stopwatch

d. Lembar Skoring

e. Lembar Norma

Laporan Mingguan dan Laporan Akhir

a. Manual/Buku Pegangan

b. Buku Pegangan Tester

III. Mahasiswa memahami administrasi tes bakat, tes kepribadian, tes kerja dan tes minat secara klasikal dengan tepat a. Pelaksanaan Tes tahap 2, meliputi; A3, A6, C4, EPPS, krepelin, RMIB

b. Skoring dan PenormaanMahasiswa dapat berlatih melakukan administrasi tes sesuai prosedur terutama untuk tujuan seleksi karyawan atau penjurusanPraktikum dengan membawa 1 orang testee dewasa150 Menita. Alat Tulis

b. Buku Tes

c. Stopwatch

d. Lembar Skoring

e. Lembar Norma


a. Manual/Buku Pegangan

b. Buku Pegangan Tester

IV. Mahasiswa memahami cara skoring dan penormaan dengan tepatSkoring dan PenormaanMahasiswa mampu melakukan skoring dan penormaan hasil tes sesuai prosedurPraktek


b. Lembar jawab semua tes

c. Lembar Skoring

d. Lembar Norma

e. Kalkulator


a. Lembar Skoring Tes Bakat, CFIT

b. Buku Norma Tes Bakat

c. Manual CFIT

d. Manual Kraepelin

e. Manual EPPS

f. Manual RMIB

V. Mahasiswa mampu memahami penyusunan Laporan Hasil Pemeriksaan Psikologis dan RekomendasinyaPresentasi dan DiskusiMahasiswa mampu melakukan Presentasi Laporan Hasil Pemeriksaan Psikologis Dan RekomendasinyaPresentasi dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Laporan Hasil Pemeriksaan Psikologis

c. Komputer dan LCDLaporan Mingguan dan Laporan Akhir

a. Klasifikasi jabatan Indonesia (KJI)b. Laporan Pemeriksaan Psikologis

VI. Mahasiswa memahami proses administrasi tes kecerdasan pada testee dewasa dan cara skoring yang tepat dengan alat tes WAISa. Administrasi Tes WAIS

b. Role Play Tes WAIS

c. Skoring Tes WAISMahasiswa mampu melakukan administrasi tes kecerdasan pada testee dewasa dengan alat tes WAIS dengan benar dan mampu melakukan skoring dengan tepatRole Play


b. Alat Tes WAIS

c. Lembar Jawab WAIS

d. Manual WAISLaporan Mingguan dan Laporan AkhirManual WAIS

VII. Mahasiswa mampu melakukan pengetesan kecerdasan pada testee dewasa dengan menggunakan alat tes WAIS dan mampu melaporkan hasil tes dengan tepatPengambilan Data Tes Kognitif untuk testee dewasa dengan Tes WAISa. Mahasiswa mampu melakukan asesmen kognitif dengan menggunakan tes WAIS

b. Mahasiswa mampu melakukan skoring dan perhitungan IQ dengan tepatPraktikum dengan membawa 1 orang testee dewasa150 Menita. Alat Tulis

b. Alat Tes WAIS

c. Lembar Jawab WAIS

d. Manual WAISLaporan Mingguan dan Laporan AkhirManual WAIS

VIII. Mahasiswa memahami proses administrasi tes kecerdasan pada testee anak-anak dan cara skoring yang tepat dengan alat tes BINETa. Administrasi Tes BINET

b. Role Play Tes BINET

c. Skoring Tes BINETMahasiswa berlatih melakukan administrasi tes kecerdasan pada testee anak-anak dengan alat tes BINET dengan benar dan mampu melakukan skoring dengan tepatRole Play


b. Alat Tes BINET

c. Lembar Jawab BINET

d. Manual BINETLaporan Mingguan dan Laporan AkhirManual BINET

IX. Mahasiswa mampu melakukan pengetesan kecerdasan pada testee anak-anak dengan menggunakan alat tes BINET dan mampu melaporkan hasil tes dengan tepatPengambilan Data Tes Kognitif untuk testee anak-anak dengan Tes BINETa. Mahasiswa mampu melakukan asesmen kognitif dengan menggunakan tes BINET

b. Mahasiswa mampu melakukan skoring dan perhitungan IQ dengan tepatPraktikum dengan membawa 1 orang testee anak-anak150 Menita. Alat Tulis

b. Alat Tes BINET

c. Lembar Jawab BINET

d. Manual BINETLaporan Mingguan dan Laporan AkhirManual BINET

Disahkan Oleh

Tanggal: April 2009

Diperiksa Oleh

Tanggal: April 2009

Disiapkan Oleh

Tanggal: April 2009

DekanH. Fuad Nashori, S.Psi,M.Si.,Psikolog Ketua Prodi,

Sus Budiharto, S.Psi,M.Si., PsikologKepala Laboratorium Psikologi,Miftahun Nimah Suseno, S.Psi., MA., Psikolog

Program Studi

: Psikologi

Fakultas


Kode Mata Kuliah

:

Nama Mata Kuliah: Psikologi Eksperimen

Kelompok Mata Kuliah: Mata Kuliah keilmuan dan Ketrampilan (MKK)

Semester

: V

SKS

: 3 SKS


Alokasi WaktuMedia


Sumber Bahan

12345678

I. Mahasiswa mampu memahami alat-alat penelitian eksperimental serta mampu membuat rancangan penelitian eksperimentalPengenalan Alat

a. Reaction Time Tester

b. Pin Board

c. Two Arms Coordination

a. Mahasiswa mampu memahami prosedur penggunaan alat Reaction Time Tester, Pin Board, dan Two Arms Coordination

b. Mahasiswa mampu mengambil data dengan alat Reaction Time Tester, Pin Board, dan Two Arms Coordination

c. Mahasiswa mampu menganalisis data yang telah diperoleh dengan menggunakan alat Reaction Time Tester, Pin Board, dan Two Arms CoordinationCeramah, Role Play, dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Modul Praktikum

c. Reaction Time Tester

d. Pin Board

e. Two Arms CoordinationPre Tes dan laporan MingguanModul Praktikum Psikologi Eksperimen

II. Mahasiswa mampu memahami alat-alat penelitian eksperimental serta mampu membuat rancangan penelitian eksperimentalPengenalan Alat

a. Muller Lyer Illusion

b. Steadiness Tester

c. Depth Perception Box

a. Mahasiswa mampu memahami prosedur penggunaan alat Muller Lyer Illusion, Steadiness Tester, Depth Perception Box

b. Mahasiswa mampu mengambil data dengan alat Muller Lyer Illusion, Steadiness Tester, Depth Perception Box

c. Mahasiswa mampu menganalisis data yang telah diperoleh dengan menggunakan alat Muller Lyer Illusion, Steadiness Tester, Depth Perception BoxCeramah, Role Play, dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Modul Praktikum

c. Muller Lyer Illusion

d. Steadiness Tester

e. Depth Perception BoxPre Tes dan Laporan MingguanModul Praktikum Psikologi Eksperimen

III. Mahasiswa mampu membuat rancangan penelitian eksperimenPenyusunan Proposal Penelitian Eksperimen;

a. Perumusan Masalah

b. Penentuan VB dan VT

c. Pengajuan Hipotesis

d. Cara mengukur VT

e. Cara mengontrol extraneous variable

f. Teori yang mendasari penelitian

g. Pengambilan Data

h. Analisis Statistik

Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian eksperimentalPresentasi Kelompok dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Papan Tulis

c. Modul Praktikum

d. Alat Eksperimen yang digunakan

e. Komputer dan LCDPenilaian Proposal PenelitianModul Praktikum Psikologi Eksperimen

IV. Mahasiswa mampu melakukan penelitian eksperimentalPengambilan DataMahasiswa mampu melakukan penelitian eksperimental Praktikum dengan membawa subjek penelitian150 Menita. Alat Tulis

b. Modul Praktikum

c. Alat eksperimen yang digunakanLaporan Mingguan

Modul Praktikum Psikologi Eksperimen

V. Mahasiswa mampu membuat laporan penelitian eksperimenPresentasi Hasil PenelitianMahasiswa mampu melakukan presentasi dan mempertanggungjawabkan hasil penelitiannya.Presentasi Kelompok dan Diskusi

150 Menita. Alat Tulis

b. Papan Tulis

c. Komputer dan LCDPenilaian Hasil PenelitianModul Praktikum Psikologi Eksperimen

Disahkan Oleh

Tanggal: April 2009

Diperiksa Oleh

Tanggal: April 2009

Disiapkan Oleh

Tanggal: April 2009


Sus Budiharto, S.Psi,M.Si., PsikologKepala Laboratorium Psikologi,

Miftahun Nimah Suseno, S.Psi., MA., Psikolog

Program Studi

: Psikologi

Fakultas


Kode Mata Kuliah

:

Nama Mata Kuliah: Observasi dan Wawancara


Semester

: IVSKS

: 6 SKS


Alokasi WaktuMedia


Sumber Bahan

12345678

I. Mahasiswa mendapat pemahaman tentang silabi, aturan main serta prosedur praktikum observasi secara menyeluruha. Briefingb. Silabi Praktikum

c. Tata tertib Praktikum

d. Menentukan tujuan dan metode observasia. Mahasiswa mampu memahami silabi praktikum

b. Mahasiswa mampu memahami kontrak belajar dan tata tertib praktikum

c. Mahasiswa mampu memahami tujuan dan metode observasi yang akan digunakan

Diskusi150 MenitAlat Tulis-Buku Pedoman Praktikum dan

Observation Skill

II. Mahasiswa mendapatkan pengalaman melakukan observasi laboratoriuma. Observasi individual untuk melihat partisipasi aktivitas kelompok

b. Metode Observasi;

Immediate & Retrospective Recording

Anecdotal Record

Check list

Rating ScaleMahasiswa dapat berlatih menerapkan prosedur dan teknik observasi yang terkontrol di LaboratoriumObservasi dan Pencatatan Data150 Menita. Alat Tulis

b. Lembar Pencatatan Observasi

c. Kamera CCTV

d. Monitor TVLaporan MingguanObservation Skill

III. Mahasiswa mendapatkan feedback mengenai proses observasi yang telah dilakukanDiskusi dan Feedback Laporan Hasil ObservasiMahasiswa mampu melaporkan hasil observasi dengan tepatDiskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Papan Tulis

c. LaporanLaporan MingguanObservation Skill

IV. Mahasiswa mendapatkan pemahaman mengenai prosedur praktikum wawancara secara menyeluruha. Briefing

b. Menentukan tujuan dan metode wawancara

c. Menentukan interview guidea. Mahasiswa mampu memahami tujuan dan metode wawancara yang akan digunakan

b. Mahasiswa mampu memahami penyusunan interview guide sebagai panduan untuk melakukan interviewDiskusi dan Role Play150 MenitAlat Tulis-Interview Skill

V. Mahasiswa mendapatkan pengalaman melakukan wawancara secara individualWawancara Individual

a. Proses wawancara: pembuka, inti, dan penutup

b. Wawancara inti: pertanyaan primer, sekunder, dan probing

c. Keterampilan verbal dan non verbalMahasiswa dapat berlatih menerapkan prosedur dan teknik wawancara individual di LaboratoriumPraktikum wawancara dengan membawa 1 testee dewasa

150 Menita. Alat Tulis

b. Interview Guide

c. Tape Recorder/ MP3Laporan MingguanInterview Skill

VI. Mahasiswa mendapatkan pengalaman melakukan wawancara terhadap significant others di luar Laboratoriuma. Wawancara dengan significant others

b. Cross check terhadap hasil wawancara dengan interviewee

Mahasiswa dapat berlatih menerapkan prosedur dan teknik wawancara untuk significant others di luar LaboratoriumPraktikum wawancara dengan significant others 150 Menita. Alat Tulis

b. Interview Guide

c. Tape Recorder/MP3Laporan MingguanInterview Skill

VII. Mahasiswa mendapatkan feedback mengenai proses wawancara yang telah dilakukanDiskusi dan Feedback Laporan Hasil WawancaraMahasiswa mampu melaporkan hasil wawancara dengan tepatDiskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Papan Tulis

c. LaporanLaporan Mingguan dan Laporan AkhirInterview Skill

Disahkan Oleh

Tanggal: April 2009

Diperiksa Oleh

Tanggal: April 2009

Disiapkan Oleh

Tanggal: April 2009




Program Studi

: Psikologi

Fakultas


Kode Mata Kuliah

:

Nama Mata Kuliah: TAT CAT


Semester

: VISKS

: 2 SKS


Alokasi WaktuMedia


Sumber Bahan

12345678

I. Mahasiswa memahami proses administrasi tes kepribadian secara individual dan cara skoring serta interpretasi pada orang dewasa dengan Thematic Apperception Test (TAT) dan pada anak-anak dengan Children Apperception Test (CAT)Role Play TAT dan CATMahasiswa berlatih melakukan administrasi tes kepribadian secara individual pada orang dewasa, melakukan skoring dan interpretasi dengan tepat menggunakan TAT serta CATDiskusi dan Role Play150 Menita. Alat Tulis

b. Kartu TAT - CAT

c. Analisys sheetLaporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual TAT dan CAT

II. Mahasiswa mampu melakukan pengetesan kepribadian pada testee dewasa dengan menggunakan TAT dan mampu melaporkan hasil tes dengan tepatPengambilan Data TATa. Mahasiswa mengambil data praktikum pada testee dewasa

b. Mahasiswa melaporkan hasil tesPraktikum dengan membawa 1 orang testee dewasa150 Menita. Alat Tulis

b. Kartu TAT

c. Analisys sheetLaporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual TAT

III. Mahasiswa memahami proses interpretasi hasil TAT Interpretasi data TATMahasiswa dapat membuat interpretasi dari hasil pengetesan TATFeedback dan Diskusi 150 Menita. Alat Tulis

b. Analisys sheet

Laporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual TAT

IV. Mahasiswa memahami proses pembuatan dinamika psikologis dari hasil TATDinamika Psikologis kasus testee TATMahasiswa dapat membuat dinamika psikologis dari hasil pengetesan TATFeedback dan Diskusi 150 Menita. Alat Tulis

b. Analisys sheet

Laporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual TAT

V. Mahasiswa mampu melakukan pengetesan kepribadian pada testee anak-anak dengan menggunakan CAT dan mampu melaporkan hasil tes dengan tepat

Pengambilan Data CATa. Mahasiswa mengambil data praktikum pada testee anak-anak

b. Mahasiswa melaporkan hasil tesPraktikum dengan membawa 1 orang testee anak-anak150 Menita. Alat Tulis

b. Kartu CAT

c. Analisys sheetLaporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual CAT

VI. Mahasiswa memahami proses interpretasi hasil CAT dan pembuatan dinamika psikologis Interpretasi dan Dinamika Psikologis data CATMahasiswa dapat membuat interpretasi dan dinamika psikologis dari hasil pengetesan CATFeedback dan Diskusi 150 Menita. Alat Tulis

b. Analisys sheet

Laporan Mingguan dan laporan AkhirBuku Manual CAT

Disahkan Oleh

Tanggal: April 2009

Diperiksa Oleh

Tanggal: April 2009

Disiapkan Oleh

Tanggal: April 2009




Program Studi

: Psikologi

Fakultas


Kode Mata Kuliah

:

Nama Mata Kuliah: TES RORSCHACHKelompok Mata Kuliah: Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)

Semester

: V

SKS

: 2 SKS


Alokasi WaktuMedia


Sumber Bahan

12345678

I. Mahasiswa memahami proses administrasi tes kepribadian secara individual dengan menggunakan alat tes RorschachAdministrasi Tes RorschachMahasiswa berlatih melakukan administrasi tes kepribadian secara individual dengan menggunakan alat tes RorschachDiskusi dan Role Play150 Menita. Alat Tulis

b. Kartu Rorschach

c. Lembar SkoringLaporan Mingguan dan Laporan AkhirBuku Manual Tes Rorschach

II. Mahasiswa mampu melakukan pengetesan kepribadian dengan menggunakan alat tes Rorschach dan mampu melaporkan hasil tes dengan tepatPengambilan Data Tes Rorschacha. Mahasiswa mengambil data praktikum dengan membawa 1 orang testee

b. Mahasiswa melaporkan hasil tesPraktikum dengan membawa 1 orang testee150 Menita. Alat Tulis

b. Kartu Rorschach

c. Lembar SkoringLaporan Mingguan dan Laporan AkhirBuku Manual Tes Rorschach

III. Mahasiswa memahami proses skoring dan tabulasi hasil tes kepribadian dengan menggunakan alat tes RorschachSkoring dan Tabulasi Tes RorschachMahasiswa dapat membuat dan melaporkan hasil skoring serta tabulasi tes kepribadian dengan alat tes Rorschach Feedback dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Lembar Skoring dan Tabulasi

Laporan Mingguan dan Laporan AkhirBuku Manual Tes Rorschach

IV. Mahasiswa memahami proses interpretasi hasil tes kepribadian dengan menggunakan tes RorschachInterpretasi Tes Rorschach Mahasiswa dapat membuat dan melaporkan hasil interpretasi tes kepribadian dengan alat tes RorschachFeedback dan Diskusi150 Menita. Alat Tulis

b. Lembar InterpretasiLaporan Mingguan dan Laporan AkhirBuku Manual Tes Rorschach

Disahkan Oleh

Tanggal: April 2009

Diperiksa Oleh

Tanggal: April 2009

Disiapkan Oleh

Tanggal: April 2009




UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

32030012

32020092

32030062

32030394

32030404

PAGE 14Nomor Cetak :

SAP Praktikum

Documents

Transcript of SAP Praktikum