©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung – RPP Se jarah Kel as X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Mata Pelajaran SEJARAH – Kelas X – Semester 1 – SMAN 26 Bandung

Nomor : 6

A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi WaktuStandar Kompetensi : Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia

masa pra-aksara dan masa aksaraIndikator : 1. Membandingkan pengertian folklore, mitologi, dongeng dan legenda2. Menunjukkan salah satu contoh folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat3. Mengidentifikasi salah satu jejak sejarah dalam folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di

Jawa BaratAlokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran1. Melalui studi pustaka dan tanya jawab, peserta didik diharapkan dapat membandingkan

pengertian folklore, mitologi, dongeng dan legenda dengan benar.2. Melalui studi pustaka/e-learning dan diskusi, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan

salah satu contoh folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat dengan benar.3. Melalui studi pustaka/e-learning dan diskusi, peserta didik diharapkan dapat

mengidentifikasi salah satu jejak sejarah dalam folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat dengan benar.

C. Materi Pembelajaran1. Pengertian folklore, mitologi, dongeng dan legenda2. Contoh folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat3. Jejak sejarah dalam folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat

D. Metode PembelajaranStudi Pustaka atau e-learning, ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab.

E. Kegiatan Pembelajaran1. Tatap Muka

Pertemuan 1Langkah-langkah :

Pendahuluana. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang legenda Tangkuban Perahu.

Peserta didik diharapkan membawa sumber pendukung pembelajaran sejarah sertatelah diberi tugas untuk membaca dan berkunjung ke perpustakaan sekolah.

b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaranKegiatan Intia. Tanya jawab guru dengan peserta didik tentang masing-masing pengertian

folklore, mitologi, dongeng dan legenda dan mendiskusikannya dengan peserta didik yang lain. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.

1

•

•

©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung – RPP Se jarah Kel as X

b. Peserta didik secara berkelompok mencari contoh folklore, mitologi, dongeng dan legenda di Jawa Barat dari berbagai sumber yang ada . Guru berkeliling membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.

Kegiatan PenutupGuru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2Langkah-langkah :

Pendahuluana. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang pengertian folklore, mitologi,

dongeng dan legenda. Peserta didik diharapkan membawa sumber pendukung pembelajaran sejarah serta telah diberi tugas untuk membaca dan berkunjung ke perpustakaan sekolah.

b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran Kegiatan IntiPresentasi hasil kerja kelompok (kegiatan mandiri) tentang jejak sejarah yang ada dalam folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat. Guru memandudiskusikan dengan peserta didik yang lain. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan bila diperlukan.Kegiatan PenutupGuru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

2. Tugas terstrukturPeserta didik secara individu membandingkan pengertian folklore, mitologi, dongeng, dan legenda dan mencatatnya di buku catatan masing-masing.

3. Kegiatan mandiriPeserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi untuk menemukan contoh jejak sejarah yang ada dalam folklore, mitologi, dongeng, dan legenda di Jawa Barat dari berbagai sumber pustaka dan eksplorasi internet. Hasil diskusi dibuat dalam bentuk laporan.

F. Sumber Belajar1. Nina H. Lubis, dkk. (2003). Sejarah Tatar Sunda jilid 1. Bandung : Lembaga Penelitian

Universitas Padjadjaran.2. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar

Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka.3. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3.

Yogyakarta : Penerbit Kanisius.4. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1,

2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka.5. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru.6. Koentjaraningrat. (2004). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta : Penerbit

Djambatan.7. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta :

Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

2

•

•

•

•

©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung – RPP Se jarah Kel as X

8. Ahmad Hadi, dkk. (1991). Peperenian - Kandaga, Unak-anik, Rusiah Basa Sunda. Bandung : CV. Geger Sunten.

9. Buku-buku pelajaran pegangan siswa dari berbagai penerbit.10. http://catatanguru.blogspot.com11. http://id.wikipedia.org12. Situs-situs internet lain yang relevan.

G. PenilaianKOGNITIFPilihan Ganda1. Perhatikan kutipan berikut ini.

Legenda Gunung Tangkuban Perahu dimulai dengan kisah tentang seorang pangeran yang berburu di hutan. Saat berburu, pangeran tersebut buang air kecil. Ternyata buangan tersebut tergenang pada daun talas dan diminum oleh seekor babi betina. Akibatnya, babi betina tersebut hamil dan kemudian melahirkan seorang putri cantik yang bernama Dayang Sumbi.

Salah satu jejak sejarah yang ada pada penggalan legenda tersebut adalah ... .A. Banyak bangsawan yang berjalan-jalan ke hutan.B. Ada kasta antara bangsawan dengan rakyat jelata C. Hewan betina dapat hamil karena meminum air seniD. Ada pangeran yang menikah dengan wanita bangsawanE. bahwa binatang dapat melahirkan anak manusiaKunci : B

2. Perhatikan kisah berikut ini.

Mitologi Jawa menceritakan bahwa padi berasal dari jenazah Dewi Sri, istri Dewa Wisnu. Selain padi ada tanaman-tanaman lain yang juga berasal dari jenazah Dewi Sri, seperti : dari tubuhnya tumbuh pohon aren; dari kepalanya tumbuh pohon kelapa; dari kedua tangannya tumbuh pohon buah-buahan; dari kedua kakinya tumbuh tanaman akar-akaran (seperti ubi jalar dan talas). Dewi Sri meninggal karena dirongrong terus oleh raksasa yang bernama Kala Gumarang. Raksasa ini sangat keras hati sehingga walau sudah meninggal, ia masih menjelma menjadi rumput liar yang selalu mengganggu tanaman padi, jelmaan Dewi Sri. (Habib Mustopo, 2003 : 42-43)

Jejak sejarah yang disampaikan melalui mitos tersebut adalah penjelasan bahwa ... .A. Dewi Sri merupakan istri dari Dewa Wisnu (dewa pemelihara alam)B. para dewa dapat menikah dan memiliki keturunanC. tumbuh-tumbuhan, terutama padi, tercipta karena peran dewaD. terjadi pertempuran antara dewa dengan raksasaE. alam semesta ini diciptakan oleh Dewa Wisnu melalui istrinyaKunci : C

3. Tradisi lisan masyarakat pra-aksara yang berisi tentang cerita rakyat pada zaman dahulu yang ada kaitannya dengan peristiwa sejarah disebut ... .A. mitos B. legenda C. hikayat D. folkloreE. tambo

3

©Yayan Syalviana – SMAN 26 Bandung – RPP Se jarah Kel as X

Kunci : D4. Cerita yang dihubungkan dengan kepercayaan terhadap roh halus dan dewa-dewi disebut

... .A. dongeng B. mitos C. legenda D. prosaE. fableKunci : B

5. Salah satu perbedaan mitos dengan legenda adalah ... .Mitos Legenda

A Tidak dianggap suci Dianggap suciB Tokohnya manusia yang dibantu

makhluk gaibTokohnya dewa atau setengah dewa

C Bersifat sekuler Bersifat keagamaanD Disampaikan secara lisan Telah dituliskanE Berhubungan dengan dunia para dewa Berhubungan dengan suatu daerah

Kunci : E

Isian : LEMBAR KERJA SISWANo. Bentuk Sejarah Lisan Contoh di Jawa Barat Jejak Sejarah1 Folklore2 Mitologi3 Dongeng4 Legenda

Pedoman Penilaian :Skor Maksimal PG = 5, Skor Maksimal Isian = 8, Total Skor Maksimal = 13Nilai Siswa = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) X 100

SIKAPGuru mencatat setiap siswa yang aktif dalam tanya jawab dan diskusi dalam format yang telah dipersiapkan/daftar nilai. (diisi dengan sistem tally)Tanggal : ..........................

No Nama / Kelas Jumlah pertanyaan/jawaban12

Bandung, Juli 2008Diketahui,

Kepala SMAN 26 BandungGuru Mata Pelajaran

Drs. Yayat RuchiyatNIP 131 671 568

Yayan Syalviana, S.Pd.NIP 132 223 531

4