1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 1 Kuningan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII (Delapan)/1

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Tema : Making, Giving, Accepting and Declining Request

A. Standar Kompetensi

1.Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan

pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi,

menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan

meminta dan memberi pendapat.

3.1Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang

melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak

barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat.

2

C. Tujuan Pembelajaran

Di akhir pembelajaran, siswa mampumemahami dan mengungkapkan makna

dalam percakapan transaksional meminta, memberi, menerima dan menolak permintaan

(request).

D. Indikator

1. Memahami makna dalam ungkapan meminta, memberi, menerima dan menolak

permintaan (request).

2. Mengungkapkan makna dalam ungkapan meminta, memberi, menerima dan menolak

permintaan (request).

E. Materi Pembelajaran

Giving and Making Request Accepting Request Declining Request

Formal

Would you accept my

homework late?

Would you please open your

book ?

Would you mind taking me to

the hospital ?

I wonder If I could borrow some

Kleenex

Of course, I would.

Certainly.

Not at all.

Yes, please.

Id be gald, but ..

Sorry, you may not.

Sorry.

Im sorry, I cant.

Informal

Can I borrow your eraser for a

moment ?

Will you let me copy your

homework?

May I borrow your sweater?

3

F. Teknik / Metode Pembelajaran

Metode Audio Lingual

Teknik Role play

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Keterangan Alokasi Waktu

Pendahuluan

Apersepsi

Siswa disapa oleh guru.

Siswa ditanya mengenai kondisi

Siswa berdoa menurut agama masing-masing.

Siswa merapikan meja belajar dan posisi duduk.

Siwa membersihkan sekeliling tempat duduk.

Siswa di absen oleh guru.

Siswa menyaksikan videoyang ditayangkan oleh guru.

Siswa dan guru berdiskusi mengenai video yang

ditayangkan.

15 menit

Motivasi Siswa memahami mengenai pentingnya materi yang

akan dipelajari serta kompetensi yang harus dikuasai

siswa.

5 menit

Inti

Eksplorasi

Siswa mencari informasi tentang materi yang dipelajari

melalui video yang ditayangkan.

Siswa berinteraksi dengan siswa lain mengenai materi

yang dipelajari melalui videoyang ditayangkan.

15 menit

Elaborasi Siswa memahamiungkapanGiving, Making, Accepting

and Declining Request yang diajarkan oleh guru.

30 menit

4

Siswa menulis ungkapan mengenai Giving, Making,

Accepting and Declining Request.

Siswa melakukan latihan membuat ungkapan Giving,

Making, Accepting and Declining Request, baik lisan

dan tulisan, secara berkelompok.

Siswa melakukan role play di depan kelas.

Konfirmasi Siswa mendapatkan umpan balik positif dan apresiasi. 5 menit

Penutup

Siswa menyimpulkan ungkapan Giving, Making,

Accepting and Declining Request berdasarkan

pemahaman mereka.

Siswa bertanya hal-hal terkait materi pembelajaran

ataupun diluar materi.

Siswa menceritakan kendala dan kesulitan yang

dihadapi selama kegiatan pembelajaran.

Siswa yang belum dan kurang aktif diberikan motivasi

oleh guru.

Siswa mengetahui materi pembelajaran pada pertemuan

selanjutnya.

10 menit

H. Sumber Belajar

Real Time

Video percakapan

I. Penilaian

A. Teknik dan Bentuk

Membuat dialog dengan tema tertentu secara berkelompok dan melakukan role play (bermain

peran) di depan kelas.

5

Borrow a

laptop

Accompany to

the toilet

Help to buy a

milk

Sweep the

floor

Open the door Close the

window

Borrow the

Real Time.

book

Take a

dictionary

Indikator Penilaian

Teknik Bentuk Contoh Instrumen

1. Mengungkapkan

makna dalam ungkapan

meminta, memberi,

menerima dan menolak

permintaan (request).

Tes

Lisan

1. Work in group! Choose one of eight

envelopes!

2. Make a short dialogue consisting of

giving or asking request, accepting and

declining request based on the situation

choosen!

3. Make a role play in front of the class!

B. Instrumen Penilaian

Work in group! Choose one of eight envelopes, make a short dialogue consisting of

giving or asking request, accepting and declining request based on the situation choosen and

practise it in front of the class!

C. Kunci Jawaban

Depend on students performance.

D. Pedoman Penilaian

No Aspek yang

Dinilai

Kriteria Skor

1 Pengucapan Hampir sempurna 5

6

(Pronounciation) Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna 4

Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 3

Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2

Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1

2 Intonasi

(Intonation)

Hampir sempurna 5

Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna 4

Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 3

Banyak kesalahan dan mengganggu makna 2

Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna 1

3 Kelancaran

(Fluency)

Sangat lancar 5

Lancar 4

Cukup lancar 3

Kurang lancar 2

Tidak lancar 1

4 Ketelitian

(Accuracy)

Sangat teliti 5

Teliti 4

Cukup teliti 3

Kurang teliti 2

Tidak teliti 1

Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut :

Skor maksimal 4 x 5 = 20

Penentuan nilai : Nilai siswa = Skor diperoleh X 100

Skor maksimal

7

Kuningan, 02 Oktober 2013

Mengetahui,

Guru Bidang Studi,

Hj. Neni Triana, S.Pd.

NIP. 19780809 200312 2 003

Praktikan PPL,

Sinta Hoerun Nisa

NIM. 2010041206