Rpp Bahasa Indonesia Kelas x Semester 2

8/12/2019 Rpp Bahasa Indonesia Kelas x Semester 2

1/61

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

YAYASAN RUMAH PINTAR WANABAKTI MANUNGGALPapringan !" ka#i$ungu kudus %&'() *ateng

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan

Yayasan ru+a, pintar $na-akti +anungga#

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PER NGK T PEMBEL J R NER NGK T PEMBEL J R NRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)(RPP)

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indnes!a

Sat"an Pend!d!#an : SMA$MA%

Kelas$Se&ester : ' $

Na&a G"r" : ...........................

NIP $NIK : ...........................

Se#lah : ...........................


2/61



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS : X

SEMESTER : 2

A. STANAR KOMPETENSI :

Mendengarkan : 9. Memahami informasi melalui tuturan

B. KOMPETENSI ASAR :

9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

C. MATERI PEMBELAJARAN :

Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu pokok-pokok isi informasi

. INIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

No Indi!a"o# Pen$a%aian Ko&%e"ensiNi'ai Bdaa anKa#a!"e# Ban*sa

Ke+i#asahaan,E!ono&i K#ea"i-

1 Mencatat pokok-pokok isi informasiyang disampaikan melalui tuturanlangsung

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menyimpulkan isi informasi denganurutan yang runtut dan mudahdipahami.

! Menyampaikan secara lisan isiinformasi yang telah ditulis secararuntut dan "elas

E. TJAN PEMBELAJARAN :

#is$a dapat:

Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan

"elas

/. METOE PEMBELAJARAN :

%enugasan

&iskusi



2


3/61



'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi

0. S"#a"e*i Pe&1e'aa#anTa"a% M!a Te#s"#!"# Mandi#i

Menulis puisi baru

denganmemperhatikan bait*irama* dan rima

)ontoh puisi baru :

ciri-ciri puisi baru

bait

rima

irama

#is$a Menulis puisi baru

dengan memperhatikanbait* irama* dan rima.

H. LAN0KAH3LAN0KAH KE0IATAN PEMBELAJARAN :

No. Ke*ia"an Be'aa# Ni'ai Bdaa anKa#a!"e# Ban*sa

1. Kegiatan Awal :

+uru men"elaskan 'u"uan %embela"aran hari ini.

Bersahabat/komunikatif

. Kegiatan Inti :

Eksplorasi

&alam kegiatan eksplorasi :

Mendengarkan informasi yang disampaikanmelalui tuturan langsung ,Misalnya tentang'ransportasi : andong* delman* ba"a"* "ukung*

bendi* dan cidomo Elaborasi

&alam kegiatan elaborasi*

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yangruntut dan mudah dipahami.

Menyampaikan secara lisan isi informasi yangtelah ditulis secara runtut dan "elas

Mendiskusikan isi informasi

Konfirmasi

&alam kegiatan konfirmasi* #is$a:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belumdiketahui

Men"elaskan tentang hal-hal yang belumdiketahui.

Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi

+uru menyimpulkan pembela"aran hari ini.




3


4/61



%enugasan

I. ALOKASI 4AKT :

0 menit

J. SMBER BELAJAR,ALAT,BAHAN :

2arasumber: sais

'ele3isi/internet

K. PENILAIAN :(enis 'agihan:

'ugas indi3idu

4langan

Bentuk Instrumen:

4raian bebas

%ilihan ganda

(a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................

Ke%a'a SMA,MA55 0# MP.

555555555.. 5555555...

NIP.,NIK55555.. NIP.,NIK5555



4


5/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2

A% STANAR KOMPETENSI :

Mendengarkan : 9. Memahami informasi melalui tuturan

B% KOMPETENSI ASAR :

9. Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung,rekaman atau teks yang dibacakan

C% MATERI PEMBELAJARAN :

ekaman Informasi atau teks yang dibacakan

pokok-pokok isi informasi

simpulan informasi

D% INIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :



1 Mencatat pokok-pokok isi informasimelalui rekaman atau teks yangdibacakan


Kreatif

Kepemimpinan Keorisinilan

Menyampaikan secara lisan isiinformasi secara runtut dan "elas

! Menyimpulkan isi informasi yangdidengar

E% TJAN PEMBELAJARAN :

#is$a dapat:

Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan

Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan "elas

Menyimpulkan isi informasi yang didengar

% METOE PEMBELAJARAN :

%enugasan

&iskusi



5


6/61



'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi

G% S"#a"e*i Pe&1e'aa#anTa"a% M!a Te#s"#!"# Mandi#i

Memahami isi

informasi yangdidengar melaluituturan tidaklangsung.

Menyimpulkan isi

informasi yangdidengar

Mencari pokok-pokok

isi informasi melaluirekaman atau teks

Menyampaikan

secara lisan isiinformasi secararuntut dan "elas

#is$a dapat Mencatat

pokok-pokok isiinformasi melaluirekaman atau teks yangdibacakan.

#is$a Menyimpulkan

tentang isi informasi.

*% LAN0KAH3LAN0KAH KE0IATAN PEMBELAJARAN :


1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Mendengarkan informasi yang disampaikan

melalui rekaman atau teks yang dibacakan Elaborasi


Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yangruntut dan mudah dipahami

Menyampaikan secara lisan isi informasi secararuntut dan "elas

Konfirmasi


Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum

diketahui Men"elaskan tentang hal-hal yang belum

diketahui.

Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi





6


7/61



I% ALOKASI 4AKT :

0 menit

J% SMBER BELAJAR,ALAT,BAHAN :

ekaman informasi/ teks yang dibacakan

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




7


8/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Berbicara : 1. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagaisumber


1.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik


5rtikel dalam media cetak atau internet yang men"adi bahan perdebatan umum

,misalnya* kenaikan harga BBM atau berita terorisme

Kata kunci ,saya kurang sependapat... karena...* untuk menyampaikan kritik

atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan




1 Mendata informasi dari sebuah artikeldengan mencantumkan sumbernya

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Merumuskan pokok persoalan yangmen"adi bahan perdebatan umum dimasyarakat ,apa isunya* siapa yangmemunculkan* kapan dimunculkan*apa yang men"adi latar belakangnya*dsb.

! Memberikan kritik dengan disertaialasan


#is$a dapat:

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Merumuskan pokok persoalan yang men"adi bahan perdebatan umum di

masyarakat ,apa isunya* siapa yang memunculkan* kapan dimunculkan* apa yangmen"adi latar belakangnya* dsb.



8


9/61



Memberikan kritik dengan disertai alasan


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab )eramah

&emonstrasi

G% S"#a"e*i Pe&1e'aa#an

Ta"a% M!a Te#s"#!"# Mandi#i

Mendata informasi

dari sebuah artikeldenganmencantumkan

sumbernya

Mencari 5rtikel dalam

media cetak atauinternet yang men"adibahan perdebatan

umum ,misalnya*kenaikan harga BBMatau berita terorisme

#is$a dapat

Merumuskan pokokpersoalan yang men"adibahan perdebatan umum

di masyarakat ,apaisunya* siapa yangmemunculkan* kapandimunculkan* apa yangmen"adi latarbelakangnya* dsb..



1. Kegiatan Awal : +uru men"elaskan 'u"uan %embela"aran hari ini.


. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Mendata informasi dari sebuah artikel denganmencantumkan sumbernya

Elaborasi


Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang

Mendiskusikan artikel dalam media cetak atauinternet yang men"adi bahan perdebatan umum,misalnya* kenaikan harga BBM atau beritaterorisme

Kata kunci ,saya kurang sependapat... karena...* untuk menyampaikan kritik atau dukunganterhadap suatu pendapat atau gagasan

Merumuskan pokok persoalan yang men"adi

Kreatif



9


10/61



bahan perdebatan umum di masyarakat ,apaisunya* siapa yang memunculkan* kapandimunculkan* apa yang men"adi latarbelakangnya* dsb.

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


artikel dari media cetak/ internet

artikel dari buku pendamping: Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia

Kelas X,#yamsuddin 5..* 'iga #erangkai %ustaka Mandiri* #urakarta

6embar Ker"a #is$a

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




10


11/61





11


12/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Berbicara : 1. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber


1. Memberikan persetu"uan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalammedia cetak dan atau elektronik

C% MATERI PEMBELAJARAN :5rtikel dalam media cetak atau internet yang men"adi bahan perdebatan umum

,misalnya* kenaikan harga BBM atau berita terorisme

Kata kunci ,saya sependapat... karena...* untuk menyampaikan dukungan

terhadap suatu pendapat atau gagasan




1 Mendata informasi dari sebuah artikeldengan mencantumkan sumbernya

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Merumuskan pokok persoalan yangmen"adi bahan perdebatan umum dimasyarakat ,apa isunya* siapa yangmemunculkan* kapan dimunculkan*apa yang men"adi latar belakangnya*dsb.

! Memberikan kritik dengan disertaialasan


#is$a dapat:

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Merumuskan pokok persoalan yang men"adi bahan perdebatan umum di

masyarakat ,apa isunya* siapa yang memunculkan* kapan dimunculkan* apayang men"adi latar belakangnya* dsb.



12


13/61



Memberikan persetu"uan/ dukungan dengan bukti pendukung ,disertai dengan

alasan


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah



Mengungkapkan

artikel yang terdapatdalam media cetak

dan atau elektronik

Mencari 5rtikel dalam

media cetak atauinternet yang men"adi

bahan perdebatanumum ,misalnya*kenaikan harga BBMatau berita terorisme

#is$a dapat

Merumuskan pokokpersoalan yang men"adi

bahan perdebatan umumdi masyarakat ,apaisunya* siapa yangmemunculkan* kapandimunculkan* apa yangmen"adi latarbelakangnya* dsb..



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Membaca artikel

Elaborasi


Mendiskusikan pokok persoalan yang men"adi

bahan perdebatan umum di masyarakat ,apaisunya* siapa yang memunculkan* kapandimunculkan* apa yang men"adi latarbelakangnya* dsb.

Memberikan persetu"uan/ dukungan denganbukti pendukung ,disertai dengan alasan

Konfirmasi


Kreatif



13


14/61





!. Kegiatan Akhir : efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


artikel dari media cetak/ internet

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




14


15/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Membaca : 11. Memahami ragam $acana tulis dengan membaca memindai


11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimatdengan membaca memindai

C% MATERI PEMBELAJARAN :Buku yang memuat daftar isi

pokok isi informasi

rangkuman isi buku

klausa




1 Mencatat pokok-pokok isi informasipada halaman bab tertentu yangdiru"uk

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Merangkum seluruh isi informasi ,yangdiperoleh dari halaman bab tertentuke dalam beberapa kalimat

! Membahas rangkuman yang telahdibuat

0 Mengidentifikasi klausa dalam teksbuku


#is$a dapat:

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang diru"uk

Merangkum seluruh isi informasi ,yang diperoleh dari halaman bab tertentu

ke dalam beberapa kalimat

Membahas rangkuman yang telah dibuat



15


16/61



Mengidentifikasi klausa dalam teks buku


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah



Mencatat pokok-

pokok isi informasipada halaman babtertentu yang diru"uk

Merangkum seluruh

isi informasi ,yangdiperoleh darihalaman bab tertentu

ke dalam beberapakalimat

#is$a dapat Membahas

rangkuman yang telahdibuat



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi

&alam kegiatan eksplorasi : Membaca daftar isi buku

Menentukan salah satu bab dalam daftar isibuku yang meru"uk ke halaman

Membaca informasi yang terdapat pada halamantertentu sesuai dengan yang diru"uk pada daftarisi

Elaborasi


Merangkum seluruh isi informasi ,yang diperoleh

dari halaman bab tertentu ke dalam beberapakalimat

Mendiskusikan rangkuman isi

Mengidentifikasi klausa dalam teks buku

Konfirmasi



Kreatif



16


17/61



diketahui


!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :

0 menit


media cetak/ internet

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan: tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................Ke%a'a SMA,MA55 0# MP.

555555555.. 5555555...




17


18/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2

A. STANAR KOMPETENSI :

Membaca : 11. Memahami ragam $acana tulis dengan membaca memindai

B. KOMPETENSI ASAR :

11. Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalambeberapa kalimat dengan membaca memindai

C. MATERI PEMBELAJARAN : teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik

isi tabel/ grafik

merangkum tabel/ grafik

. INIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :



1 Mengungkapkan ,secara lisan atautertulis isi tabel/ grafik yang terdapatdalam bacaan ke dalam beberapakalimat

Bersahabat/

komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Merangkum isi informasi dari suatutabel/ grafik

E. TJAN PEMBELAJARAN :

#is$a dapat:

Mengungkapkan ,secara lisan atau tertulis isi tabel/ grafik yang terdapat

dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat

Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

/. METOE PEMBELAJARAN :

%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah



18


19/61



0. S"#a"e*i Pe&1e'aa#an


Memahami isiinformasi dari suatutabel/ grafik

Mengungkapkan,secara lisan atautertulis isi tabel/ grafikyang terdapat dalambacaan ke dalambeberapa kalimat

#is$a dapat Merangkumisi informasi dari suatutabel/ grafik

H. LAN0KAH3LAN0KAH KE0IATAN PEMBELAJARAN :




. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Membaca teks yang berisi tabel atau grafik

Elaborasi


Mengungkapkan ,secara lisan atau tertulis isitabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke

dalam beberapa kalimat Menyimpulkan isi tabel/ grafik

Konfirmasi




Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I. ALOKASI 4AKT :

0 menit

J. SMBER BELAJAR,ALAT,BAHAN :

Media cetak/ internet



19


20/61



K. PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




20


21/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Menulis : 1. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan tekspidato


1.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragrafargumentatif


)ontoh paragraf argumentatif

ciri-ciri paragraf argumentatif

topik paragraf argumentatif

kerangka paragraf argumentatif

penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif




1 Mendaftar topik-topik pendapat yangdapat dikembangkan men"adi paragrafargumentatif

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menyusun kerangka paragrafargumentatif

! Mengembangkan kerangka yang telahdisusun men"adi paragraf argumentatif

0 Menggunakan kata penghubung

antarkalimat ,oleh karena itu dengandemikian* oleh sebab itu* dll. dalamparagraf argumentatif

7 Menyunting paragraf argumentatif yangditulis teman




21


22/61



#is$a dapat:

1. Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan men"adi paragrafargumentatif.

. Menyusun kerangka paragraf argumentatif.

!. Mengembangkan kerangka yang telah disusun men"adi paragraf argumentatif

berdasarkan pemecahan masalah.0. Menggunakan kata penghubung antarkalimat ,oleh karena itu dengan

demikian* oleh sebab itu dalam paragraf argumentatif

7. Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menulis gagasan

untuk mendukungsuatu pendapatdalam bentukparagraf argumentatif

)ontoh paragraf

argumentatif

ciri-ciri paragraf

argumentatif

topik paragraf

argumentatif kerangka paragraf

argumentatif

penggunaan kata

penghubungdalam paragrafargumentatif

#is$a dapat Menyusun

kerangka paragrafargumentatif



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Membaca paragraf argumentatif yang ada didalam buku pendamping

Kreatif



22


23/61



Mengidentifikasi karekteristik paragrafargumentatif

Elaborasi


Menulis paragraf argumentatif denganmenggunakan penanda khusus

Menggunakan kata penghubung antarkalimat,oleh karena itu dengan demikian* oleh sebab itu*dll.dalam paragraf argumentatif

Menyunting paragraf argumentatif yang ditulisteman

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


buku yang berkaitan dengan argumentasi

Tata Bahasa Indonesia* +orys Keraf* 8nde-lores: 2usa Indah. 19.

5rgumentasi* +orys Keraf* 8nde-lores: 2usa Indah..

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................




23


24/61



555555555.. 5555555...




24


25/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2




1. Menulis gagasan untuk meyakinkan atau menga"ak pembaca bersikap ataumelakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif


)ontoh paragraf persuasif

ciri-ciri paragraf persuasif

topik-topik paragraf persuasif

kerangka paragraf persuasif

penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif




1 Mendaftar topik- topik yang dapatdikembangkan men"adi paragrafargumentatif berdasarkan hasilpenelitian

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menyusun kerangka paragraf persuasif

! Mengembangkan kerangka yang telahdisusun men"adi paragraf persuasif

0 Menggunakan kata penghubung

antarklausa ,karena* "ika* kalau*seperti* dll.dalam paragraf persuasif

7 Menyunting paragraf persuasif yangditulis teman


#is$a dapat:



25


26/61



Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan men"adi paragraf argumentatifberdasarkan hasil penelitian

Menyusun kerangka paragraf persuasif

Mengembangkan kerangka yang telah disusun men"adi paragraf persuasif

Menggunakan kata penghubung antarklausa ,karena* "ika* kalau* seperti*dll.dalam paragraf persuasif

Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menulis gagasan

untuk mendukungsuatu pendapat dalambentuk paragrafargumentatif

)ontoh paragraf

argumentatif

ciri-ciri paragraf

argumentatif

topik paragraf

argumentatif

kerangka paragraf

argumentatif

penggunaan kata

penghubung dalamparagrafargumentatif

#is$a dapat

Menyusun kerangkaparagraf argumentatif



1. Kegiatan Awal :


Bersahabat/

komunikatif. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Membaca paragraf persuasif

Mengidentifikasi karekteristik paragraf persuasif

Elaborasi

Kreatif



26


27/61




Menulis paragraf persuasif

Menggunakan kata penghubung antarkalimat,oleh karena itu dengan demikian* oleh sebab itudalam paragraf persuasif

Menyunting paragraf argumentatif yang ditulisteman

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


Argumentasi* +orys Keraf* 8nde-lores: 2usa Indah* 199

Tata Bahasa Indonesia* +orys Keraf* 8nde-lores: 2usa Indah* 19

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...



27


28/61






28


29/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2




1.! Menulis hasil $a$ancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakane"aan yang tepat


Informasi dari narasumber :

topik $a$ancara

daftar pertanyaan

pokok-pokok isi $a$ancara

penggunaan e"aan dan tanda baca




1 Menentukan topik Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan Menyusun daftar pertanyaan denganmemperhatikan kelengkapan isi ,apa*siapa* di mana* kapan* mengapa* danbagaimana

! Mencatat pokok-pokok informasi yangdiperoleh dari $a$ancara

0 Menuliskan hasil $a$ancara ke dalam

beberapa paragraf dengan e"aan dantanda baca yang benar


#is$a dapat:

Menentukan topik



29


30/61



Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi ,apa*

siapa* di mana* kapan* mengapa* dan bagaimana

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari $a$ancara

Menuliskan hasil $a$ancara ke dalam beberapa paragraf dengan e"aan dan

tanda baca yang benar


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menulis hasil

$a$ancara ke dalambeberapa paragraf

contoh Informasi dari

narasumber :

topik $a$ancara

daftar pertanyaan

pokok-pokok isi

$a$ancara

penggunaan e"aan

dan tanda baca

#is$a Menuliskan

hasil $a$ancara kedalam beberapaparagraf dengan e"aandan tanda baca yangbenar.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Memilih narasumber untuk di$a$ancarai

Elaborasi


Menyusun daftar pertanyaan denganmemperhatikan kelengkapan isi ,apa* siapa* dimana* kapan* mengapa* dan bagaimana

Melakukan $a$ancara dengan narasumber

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperolehdari $a$ancara

Kreatif



30


31/61



Menuliskan hasil $a$ancara ke dalam beberapaparagraf dengan e"aan dan tanda baca yangbenar

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :0 0 menit


Buku pedoman $a$ancara

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




31


32/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2




1.0 Menyusun teks pidato

C% MATERI PEMBELAJARAN :Kalimat pembuka* isi* penutup

syarat-syarat topik

sumber topik

kerangka teks pidato

penggunaan bahasa dalam teks pidato




1 Menyusun teks pidato berdasarkankerangka dengan menggunakankalimat yang mudah dipahami

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menyunting teks pidato tulisan teman


#is$a dapat:

Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat

yang mudah dipahami



%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah



32


33/61



&emonstrasi



Menyusun teks pidato contoh Kalimatpembuka* isi* penutup

syarat-syarat topik

sumber topik

kerangka teks

pidato

penggunaan

bahasa dalam tekspidato

#is$a Menyusun tekspidato berdasarkankerangka denganmenggunakan kalimatyang mudah dipaham.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Menentukan topik dan tu"uan

Elaborasi


Menyusun kerangka pidato

Menyusun teks pidato berdasarkan kerangkadengan menggunakan kalimat yang mudahdipahami


Konfirmasi




Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :



33


34/61



0 0 menit


buku yang berkaitan dengan pidato

buku 8y&

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




34


35/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Mendengarkan :1!. Memahami cerita rakyat yang dituturkan


1!.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yangdisampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C% MATERI PEMBELAJARAN :ekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung

1 ciri-ciri cerita rakyat

unsur-unsur intrinsik ,tema* penokohan* latar* alur* sudut pandang

! nilai-nilai ,budaya* moral* agama

0 cara membuat sinopsis

7 hal-hal yang menarik tentang tokoh


No Indi!a"o# Pen$a%aian Ko&%e"ensiNi'ai Bdaa an

Ka#a!"e# Ban*sa

Ke+i#asahaan,

E!ono&i K#ea"i-1 Mengidentifikasi karakteristik cerita

rakyat yang didengarkan Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menentukan isi dan atau amanat yangterdapat di dalam cerita rakyat

! Menemukan hal-hal yang menariktentang tokoh cerita rakyat

0 Membandingkan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kinidengan menggunakan kalimat yangefektif

7 Mengungkapkan kembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis


#is$a dapat:

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan



35


36/61



Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kinidengan menggunakan kalimat yang efektif

Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menemukan hal-hal

yang menarik tentangtokoh cerita rakyat

Menemukan hal-hal


#is$a Mengungkapkan

kembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Mendengarkan rekaman cerita rakyat ,penuturancerita sesuai dengan daerah setempat;

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yangdidengarkan

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokohcerita rakyat

Elaborasi


Mengutarakan secara lisan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan memperhatikan pelafalan kata*dan kalimat yang tepat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyatdengan nilai-nilai masa kini denganmenggunakan kalimat yang efektif.

Kreatif



36


37/61



Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalambentuk sinopsis

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


ekaman cerita rakyat* tuturan cerita rakyat

Buku cerita rakyat

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




37


38/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Mendengarkan : 1!. Memahami cerita rakyat yang dituturkan


1!. Men"elaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yangdisampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C% MATERI PEMBELAJARAN :ekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung

ciri-ciri cerita rakyat

unsur-unsur intrinsik ,tema* penokohan* latar* alur* sudut pandang

nilai-nilai ,budaya* moral* agama

cara membuat sinopsis

hal-hal yang menarik tentang latar


No Indi!a"o# Pen$a%aian Ko&%e"ensi Ni'ai Bdaa anKa#a!"e# Ban*sa Ke+i#asahaan,E!ono&i K#ea"i-

1 Mengidentifikasi karakteristik ceritarakyat yang didengarkan

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menentukan isi dan atau amanat yangterdapat di dalam cerita rakyat

! Menemukan hal-hal yang menariktentang latar cerita rakyat

0 Membandingkan nilai-nilai dalam ceritarakyat dengan nilai-nilai masa kini

dengan menggunakan kalimat yangefektif

7 Mengungkapkan kembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis


#is$a dapat:



38


39/61



Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini

dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Memahami cerita

rakyat

Menemukan hal-hal


#is$a Mengungkapkan

kembali cerita rakyatdalam bentuk sinopsis.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Men"elaskan hal-hal yang menarik tentang latarcerita rakyat yang disampaikan secara langsungdan atau melalui rekaman

Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikansecara langsung;

Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yangdidengarkan

Elaborasi


Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokohcerita rakyat

Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyatdengan nilai-nilai masa kini dengan

Kreatif



39


40/61



menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkapkan cerita rakyat dalam bentuksinopsis

Mendiskusikan hal-hal yang menarik tentanglatar cerita rakyat yang disampaikan secaralangsung atau melalui rekaman

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


Buku cerita rakyat* tuturan cerita rakyat

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




40


41/61





41


42/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Berbicara : 10. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi


10.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan* perasaan*pikiran* dan ima"inasi melalui diskusi

C% MATERI PEMBELAJARAN :%uisi :

gambaran penginderaan

gambaran perasaan

gambaran pikiran

penggambaran ima"inasi

maksud puisi


No Indi!a"o# Pen$a%aian Ko&%e"ensi Ni'ai Bdaa anKa#a!"e# Ban*sa Ke+i#asahaan,E!ono&i K#ea"i-

1 Mendiskusikan isi puisi ,gambaranpenginderaan* perasaan* pikiran* danima"inasi

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Mendiskusikan maksud/ makna puisi


#is$a dapat:

Mendiskusikan isi puisi ,gambaran penginderaan* perasaan* pikiran* dan

ima"inasi Mendiskusikan maksud/ makna puisi


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab



42


43/61



)eramah

&emonstrasi



43


44/61





Membahas isi puisi isi puisi berkenaan

dengan gambaran

penginderaan*perasaan* pikiran* danima"inasi

#is$a Mendiskusikan isi

puisi ,gambaran

penginderaan* perasaan*pikiran* dan ima"inasi.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi&alam kegiatan eksplorasi :

Men"elaskan isi puisi berkenaan dengangambaran penginderaan* perasaan* pikiran* danima"inasi

Membaca puisi

Elaborasi


Mendiskusikan isi puisi ,gambaran penginderaan*perasaan* pikiran* dan ima"inasi

Melaporkan hasil diskusi Menanggapi isi laporan diskusi

Konfirmasi




Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


Buku kumpulan puisi: Bangsat* &armanto (t



44


45/61



Buku panduan yang terkait

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




45


46/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Berbicara : 10. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi


10. Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam* sosial budaya* danmasyarakat melalui diskusi

C% MATERI PEMBELAJARAN : hubungan isi dengan realitas alam

hubungan isi puisi dengan sosial budaya

hubungan isi puisi dengan masyarakat




1 Mendiskusikan ,hubungan isi puisi

dengan realitas alam* hubungan isipuisi dengan sosial budaya* hubunganisi puisi dengan masyarakat

Bersahabat/

komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan


#is$a dapat:

Mendiskusikan ,hubungan isi puisi dengan realitas alam* hubungan isi puisi

dengan sosial budaya* hubungan isi puisi dengan masyarakat

Menemukan makna mencintai lingkungan melalui pembacaan dan penghayatan

puisi.

Menemukan keterkaitan penyair dengan alam* sosial* dan budayanya. Menyusun laporan diskusi tentang puisi.


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab



46


47/61



)eramah

&emonstrasi



Menghubungkan isipuisi dengan realitasalam* sosial budaya*dan masyarakat

hubungkan isi puisidengan realitas alam*sosial budaya* danmasyarakat

#is$a Mendiskusikan,hubungan isi puisidengan realitas alam*hubungan isi puisidengan sosial budaya*hubungan isi puisidengan masyarakat


No. Ke*ia"an Be'aa# Ni'ai Bdaa an

Ka#a!"e# Ban*sa1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Men"elaskan isi puisi dengan realitas alam* sosialbudaya* dan masyarakat

Membaca puisi

Elaborasi

&alam kegiatan elaborasi* Mendiskusikan ,hubungan isi puisi dengan

realitas alam* hubungan isi puisi dengan sosialbudaya* hubungan isi puisi dengan masyarakat

Melaporkan hasil diskusi

Menanggapi isi laporan diskusi

Konfirmasi




Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :



47


48/61



0 0 menit


buku kumpulan puisi : Laut Biru Langit Biru* 5"ip osyidi

buku panduan yang terkait

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




48


49/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Membaca : 17. Memahami sastra Melayu klasik


17.1 Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayuklasik

C% MATERI PEMBELAJARAN :Karya sastra Melayu klasik

ciri-ciri karya sastra Melayu klasik

unsur-unsur karya sastra Melayu klasik ,tema* alur* latar* penokohan* amanat

ringkasan isi karya sastra Melayu klasik




1 Mengidentifikasi karakteristik karyasastra Melayu klasik


Kreatif

Kepemimpinan Keorisinilan

Menentukan struktur ,unsur karyasastra Melayu klasik

! Menuliskan secara ringkas isi karyasastra Melayu klasik dengan bahasasendiri ke dalam beberapa paragraf


#is$a dapat:

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik Menentukan struktur ,unsur karya sastra Melayu klasik

Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri

ke dalam beberapa paragraf


%enugasan



49


50/61



&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Memahami sastra

Melayu klasik

)ontoh Karya sastra

Melayu klasik

#is$a dapat Menuliskan

secara ringkas isi karyasastra Melayu klasikdengan bahasa sendirike dalam beberapaparagraf



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Men"elaskan karakteristik dan struktur unsurintrinsik sastra Melayu klasik

Membaca naskah sastra Melayu klasik Mengidentifikasi karakteristik karya sastra

Melayu Klasik

Elaborasi


Mendiskusikan struktur ,unsur karya sastraMelayu Klasik

Menuliskan secara ringkas isi karya sastraMelayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalambeberapa paragraf

Konfirmasi&alam kegiatan konfirmasi* #is$a:



Kreatif

!. Kegiatan Akhir : Bersahabat/komunikatif



50


51/61



efleksi


I% ALOKASI 4AKT :0 0 menit


karya satra Melayu klasik

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




51


52/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Membaca : 17. Memahami sastra Melayu klasik


17. Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik


2askah sastra Melayu klasik : nilai-nilai ,budaya* moral* agama




1 Menemukan nilai-nilai dalam karyasastra Melayu Klasik

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra

Melayu Klasik dengan nilai-nilai masakini

! Mengartikan kata-kata sulit


#is$a dapat:

Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa

kini

Mengartikan kata-kata sulit


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



52


53/61





53


54/61





Memahami nilai-nilai

yang terkandung di

dalam sastra Melayuklasik

)ontoh Karya sastra

Melayu klasik : nilai-

nilai ,budaya* moral*agama

#is$a dapat

Menemukan nilai-nilai

dalam karya sastraMelayu Klasik



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi&alam kegiatan eksplorasi :

Men"elaskan nilai-nilai yang terkandung di dalamsastra Melayu klasik

Elaborasi


Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastraMelayu Klasik

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra MelayuKlasik dengan nilai-nilai masa kini

Konfirmasi&alam kegiatan konfirmasi* #is$a:



Kreatif

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT : 0 menit


Karya satra Melayu klasik :


55/61



tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




55


56/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Menulis : 1=. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalamcerpen


1=.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen ,pelaku*peristi$a* latar


)ontoh cerpen

ciri-ciri cerita pendek

syarat topik cerpen

Kerangka cerita pendek

unsur-unsur cerpen ,pelaku* peristi$a* latar* konflik




1 Menentukan topik yang berhubungandengan kehidupan diri sendiri untukmenulis cerita pendek

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menulis kerangka cerita pendekdengan memperhatikan kronologi$aktu dan peristi$a

! Mengembangkan kerangka yang telahdibuat dalam bentuk cerpen ,pelaku*peristi$a* latar* konflik denganmemperhatikan pilihan kata* tandabaca* dan e"aan.


#is$a dapat:

Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk

menulis cerita pendek



56


57/61



Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi $aktu dan

peristi$a

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen ,pelaku*

peristi$a* latar* konflik dengan memperhatikan pilihan kata* tanda baca* dane"aan.


%enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menulis karangan

berdasarkankehidupan diri sendiri

)ontoh cerpen #is$a dapat Menulis

kerangka cerita pendekdengan memperhatikankronologi $aktu danperisti$a





. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Menulis cerpen

Membahas cerpen yang ditulis teman dari segipenentuan topik* diksi* dan e"aan.

Membahas cerpen yang ditulis teman dari segialur dan penokohan.

Elaborasi&alam kegiatan elaborasi*

Menulis kerangka cerita pendek denganmemperhatikan kronologi $aktu dan peristi$a

Mengembangkan kerangka yang telah dibuatdalam bentuk cerpen ,pelaku* peristi$a* latar*konflik dengan memperhatikan pilihan kata*

Kreatif



57


58/61



tanda baca* dan e"aan

Konfirmasi



diketahui Men"elaskan tentang hal-hal yang belum

diketahui.

!. Kegiatan Akhir :

efleksi



I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


buku kumpulan cerpen

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...




58


59/61




(RPP)

SEKOLAH :


KELAS : X

SEMESTER : 2


Menulis : 1=. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalamcerpen


1=. Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen,pelaku* peristi$a* latar


)ontoh cerpen

ciri-ciri cerita pendek

syarat topik cerpen

kerangka cerita pendek

unsur-unsur cerpen ,pelaku* peristi$a* latar* konflik




1 Menentukan topik yang berhubungandengan pengalaman orang lain untukmenulis cerita pendek

Bersahabat/

komunikatif

Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Menulis kerangka cerita pendekdengan memperhatikan pelaku*peristi$a* latar

! Mengembangkan kerangka yang telahdibuat dalam bentuk cerpen ,pelaku*peristi$a* latar* denganmemperhatikan pilihan kata* tandabaca* dan e"aan.


#is$a dapat:

Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk

menulis cerita pendek



59


60/61



Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku* peristi$a* latar

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen ,pelaku*

peristi$a* latar* dengan memperhatikan pilihan kata* tanda baca* dan e"aan.

Membuat cerpen dengan penokohan dan pengaluran yang ber3ariasi.

% METOE PEMBELAJARAN : %enugasan

&iskusi

'anya (a$ab

)eramah

&emonstrasi



Menulis karangan

berdasarkanpengalaman orang lain

)ontoh cerpen #is$a dapat

Mengembangkankerangka yang telahdibuat dalam bentukcerpen ,pelaku* peristi$a*latar* denganmemperhatikan pilihankata* tanda baca* dane"aan.



1. Kegiatan Awal :



. Kegiatan Inti :

Eksplorasi


Menulis cerpen

Membahas cerpen yang ditulis teman

Elaborasi

&alam kegiatan elaborasi* Menulis kerangka cerita pendek dengan

memperhatikan pelaku* peristi$a* latar

Mengembangkan kerangka yang telah dibuatdalam bentuk cerpen ,pelaku* peristi$a* latar* dengan memperhatikan pilihan kata* tanda baca*dan e"aan.

Kreatif



60


61/61



Membuat cerpen dengan penokohan danpengaluran yang ber3ariasi.

Konfirmasi




!. Kegiatan Akhir :

efleksi


%enugasan


I% ALOKASI 4AKT :

0 0 menit


Buku kumpulan cerpen

K% PENILAIAN :

(enis 'agihan:

tugas indi3idu

ulangan

Bentuk Instrumen:

uraian bebas

pilihan ganda

"a$aban singkat

Men*e"ahi : ............................


555555555.. 5555555...


Rpp Bahasa Indonesia Kelas x Semester 2

Documents

Transcript of Rpp Bahasa Indonesia Kelas x Semester 2