RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)€¦ · Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK Mampu...
Transcript of RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)€¦ · Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK Mampu...
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Semester :
I (Satu) Paralel
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2020/2021
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
Rumkital Dr. Ramelan Surabaya, Jl. Gadung No. 1 Surabaya
Kode Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metodologi Penelitian T = 3 P= 1 1 Agustus 2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator Mutu Ketua PRODI
PJMK Metodologi Penelitian
Ayu Citra Mayasari S.Pd.,M.Kes. NIP. 03053
Ns.Sukma Ayu CK M.Kep,Sp.Kep.J NIP. 03043
Ka.Prodi S1 Keperawatan
Puji Hastuti, S. Kep., Ns., M. Kep. NIP.03010
No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan 1 Care Provider Sarjana dalam meberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, dan kelompok khusus di tatanan klinik dan
komunitas yang memiliki kemampuan dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia yang meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural, dan spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta kegawatdaruratan berdasarkan ilmu dan teknologi keperawatan dengan memegang teguh kode etik perawat
2 Communicator Sarjana dalam berinteraksi dan bertransaksi dengan klien, keluarga dan kelompok khusus
3 Educator and Health Promoter
Sarjana dalam memberikan pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, keluarga dan Masyarakat
4 Manager and leader Sarjana dalam melakukan manajemen praktik/ruangan pada tatanan rumah sakit maupun masyarakat
5 Researcher Sarjana dalam melakukan penelitian dasar
6 Pemberi pelayanan kesehatan bidang kemaritiman dan kelautan
Sarjana dalam memberikan pelayanan dan pengelolaan kesehatan di bidang kemaritiman dan kelautan (pelaksana pelayanan kesehatan maritime, kesehatan matra laut dan udara, matra darat dan lalu lintas, penyelaman dan hyperbaric)
Capaian Pembelajaran (CP)
CP-PRODI yang dibebankan pada MK
S 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secaramandiri
S 13 memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan asuhan kesehatan kelautan dan kemaritiman yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya
P 12 Menguasai metode penelitian ilmiah
P 13 Menguasai konsep kesehatan, kemaritiman dan kelautan khususnya pada matra, penyelaman dan hiperbarik
KK 15
Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategisorganisasi;
KK 17
Mampu memberikan pelayanan kesehatan kemaritiman dan kelautan khususnya pada bidang matra, penyelaman dan hiperbarik
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan tehnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang kehaliannya
KU 3 Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasikan karya desain di bidang keahliannya berdaasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya yang dapat di akses oleh masyarakat akademik
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mampu menguasai dan aplikasi Metodologi Riset secara mendalam : 1. Menjelaskan konsep dan prinsip penelitian 2. Menguraikan prosedur dan tata cara melakukan penelitian 3. Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan 4. Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu menjelaskan konsep dam prinsip penelitian
Sub-CPMK 2 Mampu melakukan prosedur dan tata cara penelitian
Sub-CPMK 3 Menguasai bagian-bagian dalam penyusunan penelitian
Sub-CPMK 4 Menguasai penyusunan pendahuluan penelitian (Bab 1)
Sub-CPMK 5 Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan : 1. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka (Bab 2)
a. Identifikasi topik penelitian b. Sumber penemuan masalah penelitian c. Identifikasi masalah d. Tipe masalah penelitian
e. Kriteria masalah f. Karakteristik permasalahan
Sub-CPMK 6 Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar : 1. Proposal penelitian 2. Etika penelitian 3. Laporan penelitian
Diskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini membahas tentang konsep penelitian, perkembangan penelitian keperawatan, proses penelitian, dimensi penelitian, prosedur pemilihan uji hipotesis, statistk deskriptif, uji hipotesis komparatif, uji hipotesis variabel kategorikal, uji korelasi, proposal penelitian, etika penelitian, dan penulisan hasil penelitian
Bahan Kajian 1. Konsep dasar penelitian keperawatan 2. Penyusunan pendahuluan penelitian 3. Mengidentifikasi sumber-sumber masalah penelitian keperawatan 4. Menyusun proposal penelitian dengan baik dan benar.
Pustaka 1. Akhadiah, Sabarti, Arsjad Maidar G., Ridwan Sakura H. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
2. Finozia, Lamuddin. 2005. Komposisi Bahasa Indonesia Untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta:Diksi Insan
Mulia.
3. Tim UNESA.2007. Bahasa Indonesia Keilmuan. Surabaya:UNESA Press.
4. Sumowijoyo, Gatot Susilo. 2009 (Cet.VI). Pos Jaga Bahasa Indonesia. Surabaya: UNESA Press.
5. Swasono, Sri-Edi. 1990. Pedoman Menulis Daftar Pustaka, Catatan Kaki untuk Karya Ilmiah dan Terbitan Ilmiah.
Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
6. Winkler, Anthony C. dan Mc.Cuen Jo Ray. 1989. Writing the Research Paper: A Hanbook, Ed. ke-3. New York:
Hacourt Brace Javanovich Publishers
Dosen Pengampu
1. Setiadi S.Kep.,Ns.,M.Kep (STD) 081231508705 2. Dhian Satya R, S.Kep.,Ns.,M.Kep (DSR) 081230095566 3. Ayu Citra Mayasari, S.Pd., M.Kes (ACM) 0817034227030 4. Nur Muji Astuti, SKep, Ns, MKep (NM) 08563169544
Mata Kuliah Syarat
Tidak ada
RENCANA DAN KONTRAK PEMBELAJARAN KELAS Mg Ke- Sub-CPMK
(sbg kemampuan
akhir yg diharapkan)
Indikator Penilaian
Kriteria & Bentuk Penilaian
Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran;
Penugasan; [Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran [Pustaka]
Bobot Penilaian
(%)
Dosen Peraga/ Alat/
Bahan
Potensi Penularan
Protokol Kesehatan/Standar
APD
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
MINGGU I
Mggu ke 1
Kelas Paralel
Mampu menjelaskan konsep dam prinsip penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)] [Praktikum: 1x(170”)]
• Tugas Mandiri : Terstruktur dan Mandiri
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Konsep dan prinsip penelitian
a. Hakikat ilmu pengetahuan dan penelitian
b. Pendekatan penelitian c. Pengertian
metodologi penelitian, berpikir dan bersikap ilmiah serfta urgensi metodologi penelitian dalam pengembangan iptek
d. Pekembangan metodologi ilmu dan penelitian
e. Mencari kebenaran f. Definisi penelitian g. Klasifikasi penelitian h. Karakteristik
penelitian i. Kegunaan
penelitian j.
10 % ACM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
MINGGU II
Mggu ke 2
Kelas Paralel
Mahasiswa menguasai 1. Riset
secara umum 2. Urutan
Riset Cara penulisan riset
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Praktikum
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
[Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Riset secara umum 1. Pengertian 2. Pentingnya 3. Maksud dan tujuan 4. Pembagian karya ilmiah 5. Sarana berfikir ilmiah 6. Metode penelitian ilmiah Urutan Riset: 1) Proposal penelitian 2) Laporan penelitian
Cara penulisan riset : a. Jenis penelitian b. Langkah-langkah
penelitian c. Ruang lingkup
penelitian keperawata d. Bahan yang
digunakan e. Perwajahan f. Penomeran halaman g. Penampilan kutipan h. Penulisan daftar
pustaka
10 % ACM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
MINGGU III
Mggu ke 3
Kelas Paralel
Mahasiswa menguasai Bagian-bagian dalam penyusunan penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
[Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Bagian-bagian dalam penyusunan penelitian 1. Bagian pembuka
a) Kulit luar b) Halaman judul c) Halaman
persetujuan dan pengesahan
d) Kata pengantar e) Daftar isi, tabel,
gambar, lampiran, singkatan.
f) Abstrak 2. Bagian isi
a) Pendahuluan b) Tinjauan pustaka c) Kerangka
konseptual dan hipotesis
d) Metodologi penelitian
e) Hasil dan pembahasn
3. Bagian penutup
a) Simpulan dan saran
b) Daftar kepustakaan
4. Bagian Akhir a) Surat permintaan
pengambilan data
10 % NM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
b) Surat ijin pengambilan data dari lahan penelitian
c) Informed concent d) Kuisioner/alat
ukur e) Raw data f) Hasil spss
Minggu IV
Mggu ke 4
Kelas Paralel
Mahasiswa menguasai Bagian-bagian dalam penyusunan penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Bagian pendahuluan (Bab 1) 1) Latar belakang
a. Introduksi masalah b. Skala
masalah/justifikasi c. Kronologi d. Solusi
2) Perumusan masalah 3) Merumuskan masalah
dalam penelitian 4) Tujuan penelitian 5) Tujuan umum 6) Tujuan khusus 7) Manfaat penelitian 8) Teoritis 9) Praktik
10 % NM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
Minggu V
Mggu ke 5
Kelas Paralel
Mahasiswa menguasai Bagian-bagian dalam
Ketepatan penjelasan
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri :
a. Tinjauan pustaka (Bab
2) dan survei literature
b. Kerangka Teoritis dan
10 % DSR - Modul - Zoom - Google
Class
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
penyusunan penelitian
kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
penyusunan hipotesis
(Bab 3)
room - Edmodo
Minggu VI
Mggu ke 6
Kelas Paralel
Mahasiswa menguasai Bagian-bagian dalam penyusunan penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Penulisan metodologi penelitian :
1. Desain penelitian 2. Populasi, sample,
kriteria inklusi dan eksklusi, besar sample, dan tehnik sampling :
a. Pengertian populasi
b. Pembagian populasi
c. Kriteria populasi d. PengertianSampel e. Syarat sample f. Kriteria g. Besar Sampe h. Tehnik
Sampling i. Probability
sampling
10 % ACM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
Non Probability sampling
Definisi operasional : 1. Pengertian definisi
operasional 2. Urutan definisi
operasional 3. Penyusunan definisi
operasional a. Variabel b. Definisi c. Indikator d. Alat Ukur e. Skala data f. Skore
Pengumpulan, Pengolahan data, Keterbatasan : 1. Pengumpulan
a. Tugas peneliti dalam pengumpulan data
b. Memilih subyek c. Mempertahankan
kendali control d. Problem solving
2. Pengolahan a. Editing b. Koding c. Tabulasi
3. Keterbatasan a. Kuesioner b. Desain penelitian
Penggunaan
Mendeley dalam menggunakan daftar pustaka
Minggu VII
Mggu ke 7
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menguasai etika penelitian dan prosesnya
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test: Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
ETIK Penelitian (KEPK) 10 % DSR - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
Minggu VIII : UJIAN TENGAH SEMESTER (26 – 30 Oktober 2020)
Minggu IX
Mggu ke 9
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menguasai Metode pendekatan ilmiah dan peluang riset kesehatan/keper awatan di masa depan
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Metode pendekatan ilmiah dan peluang riset kesehatan/keperawatan di masa depan 1. Trends peluang dan perubahan di masa depan 2. Pemanfaatan peluang dan perubahan 3. Permasalahan riset keperawatan 4. Langkah Strategi mendapatkan peluang riset
10 % STD - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
5. Hubungan pendidikan dan tanggung jawab riset 6. Sosialisasi lingkup dan pelaksanaan riset keperawatan
7. Pemasaran lingkup riset keperawatan
Minggu X
Mggu ke 10
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menyususn road map penelitian & penelitian keperawatan
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Road Map penelitian : a. Maksud dan tujuan
penelitian keperawtaan
b. hubungan penelitian dan berbagai elemen keperawatan
Penelitian keperawatan:
1. proses penelitian dan proses pemecahan masalah
2. proses perawatan dan proses penelitian
3. peranan penelitian dalam perawatan
a. Lingkup penelitian
bidang keperawatan
10 % STD
Minggu XI
Mggu ke 11
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menyususn laporan
Ketepatan penjelasan
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria
Kuliah
Daring, [TM: 2x(4x50”)]
• Tugas Mandiri :
Laporan hasil penelitian: 1. menuliskan hasil penelitian 2. mengidentifikasi
10 % NM - Modul - Zoom - Google
Class
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
penelitian kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
3. menuliskan pembahasan penelitian
4. menjelaskan cara membaca penyajian data
room - Edmodo
Minggu XII
Mggu ke 12
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menguasai Analisis data pada Riset Kualitatif Dan Cara penyusunan instrument penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Analisis data pada Riset Kualitatif : a. Transcribing b. Probing c. Content Analysis
10 % ACM - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
Minggu XIII
Mggu ke 13
Kelas Paralel
Mahasiswa mampu menyusun hasil penelitian
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Hasil penelitian: 1. cara penyajian data 2. interpretasi data interpretasi hasil analisis
data
10 % DSR - Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
penulisan resume
sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
[Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Minggu XIV
Mggu ke
14 Kelas
Paralel
Mahasiswa mampu menyususn pembahasan
Ketepatan penjelasan kembali
Ketepatan dalam penulisan resume
Kriteria penilaian: Rubrik kriteria grading scema, Ketepatan sesuai kunci jawaban MC
Bentuk penilaian non-test:
Tanya jawab Resume
Kuliah
Daring, [TM: 1x(3x50”)]
• Tugas Mandiri : Meresume dengan pustaka terlampir
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)] [Media & Sumber Belajar sesuai pustaka yang sudah direkomendasikan]
Pembahasan: 1. cara menyusun
pembahasan 2. Isi pembahasan
penelitian Presentasi hasil penelitian
1. Cara membuat power point
2. Praktek presentasi hasil penelitian
10 %
STD
- Modul - Zoom - Google
Class room
- Edmodo
Resiko Minimal
Daring & WFH
Cuci Tangan Tanpa APD
Minggu XVI : MINGGU TENANG (21 – 27 Desember 2020)
Minggu XVII - XVIII: LIBUR NATAL & TAHUN BARU (28 Desember 2020 – 3 Januari 2021)
Minggu XIX – XX : UJIAN AKHIR SEMESTER (4 – 17 Januari 2021)
Minggu XXI : UJIAN PERBAIKAN (18 – 24 Januari 2021)
KRITERIA PENILAIAN Evaluasi dilakukan pada tengah dan akhir semester dengan menggunakan soal
multiple choice dan essay. Penilaian yang dilakukan berdasarkan kriteria :
No Nilai Absolut Nilai Lambang
Nilai Mutu
1 >80 A 4.00 2 77 – 79 A - 3.70 3 74 -76 B + 3.30 4 70 – 73 B 3.00 5 67 – 69 B - 2.70 6 64 – 66 C + 2.30 7 60 – 63 C 2.00 8 45 – 59 D 1.00 9 < 45 E 0.00
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut : 1. UTS : 20 % 2. UAS : 20 % 3. Penugasan
a. Penugasan individu/mandiri : 25 % b. Penugasan kelompok : 25 %
4. SoftSkill (Disiplin dan Norma Etika) : 5 % 5. Kehadiran : 5 %
MAPPING SOAL UJIAN SEMESTER UTS UAS
Dhian Satya : 30 MC Ayu Citra Mayasari. : 35 MC
Nur Muji : 35 MC
Setiadi : 40 MC Dhian Satya : 20 MC
Ayu Citra Mayasari. : 20 MC Nur Muji : 20 MC
TOTAL : 100 MC TOTAL : 100 MC
Mengetahui,
Ketua STIKES Hang Tuah Surabaya
Wiwiek Liestyaningrum., S.Kp., M.Kep.
Ka Prodi S1 Keperawatan,
Puji H., S.Kep., Ns., M.Kep.
Surabaya, Agustus 2020 PJMK,
Ayu Citra Mayasari S.Pd.,M.Kes
Lampiran 1. Contoh Halaman Judul Makalah
(JUDUL MAKALAH)
Oleh :
(NAMA MAHASISWA)
(NIM)
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH
SURABAYA 2020
Lampiran 2. Lembar Pernyataan (dilampirkan dalam makalah setelah cover)
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini kami menyatakan bahwa:
Kami mempunyai copy dari makalah ini yang bisa kami reproduksi jika makalah yang dikumpulkan hilang atau rusak
Makalah ini adalah hasil karya kami sendiri dan bukan merupakan karya orang lain kecuali yang telah dituliskan dalam referensi, serta tidak ada seorangpun yang membuatkan makalah ini untuk kami.
Jika dikemudian hari terbukti adanya ketidakjujuran akademik, kami bersedia mendapatkan sangsi sesuai peraturan yang berlaku.
Surabaya, …………………2020
(Nama) (NIM) (Tanda Tangan Mahasiswa)
NB : Jika makalah kelompok, tambahkan urutan kelompok dan nama anggota kelompok berikutnya di cover dan nama anggota kelompok lembar pernyataan.
Lampiran 3. Lembar Pengesahan
LEMBAR PENGESAHAN
(Judul Makalah)
Mengetahui,
Dosen PJMK
(Ayu Citra Mayasari S.Pd.,M.Kes)
NIP. 03056
Surabaya, ………………………..….. 2020
Dosen Fasilitator
(…………………………………………………)
NIP………………
Lampiran 4. Lembar Penilaian Makalah Dan Presentasi Kelompok (dilampirkan dalam makalah kelompok)
FORMAT PENILAIAN MAKALAH
No Aspek yang
Dinilai Bobot
Nilai Maks
Nilai Kriteria Penilaian
1 Pendahuluan 2% 2 Menjelaskan topik, tujuan, dan deskripsi singkat makalah
Supervisial, tidak spesifik
Sangat spesifik dan relevan
2 Analisis masalah 5 % 5 Laporan lugas dan ringkas serta lengkap
Rasional yang diusulkan
16% 16 Penjelasan teori konsep dasar keperawatan/fisiologi/patofisiologi terkait Analisis peran perawat dalam intervensi serta kaitan intervensi dengan proses keperawatan Pengalaman atau realita di klinik dan gap Literature review Ide logis dan ringkas Menunjukkan kemampuan analisis Argument logis dan rasional Analisa kritis rencana aplikasi ide atau hasil pembahasan Literatur yang digunakan terkini dan berkualitas serta extensive
Kesimpulan 2% 2 Menyimpulkan makalah dan menuliskan refleksi atas kritik jurnal
Pengurangan nilai
5% 5 Nilai akan mendapatkan pengurangan jika kriteria berikut tidak terpenuhi: Jumlah halaman < 10 atau lebih dari 20 halaman(batas toleransi 5%) Tidak mengikuti aturan penulisan referensi dengan benar Penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar, termasuk tanda baca.
NILAI MAKSIMAL 25
Komentar Fasilitator: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PRESENTASI KELOMPOK (5%)
No ASPEK YANG DINILAI PROSENTASE NILAI
1 Kemampuan mengemukakan intisari makalah 1
2 Kemampuan menggunakan media & IT 1
3 Kontribusi yang bermanfaatbagi kelompok 1
4 Kemampuan berdiskusi (responsive, analitis) 2
TOTAL NILAI MAKSIMUM 5
Soft skill yang dinilai selama diskusi: teamwork, berpikir kritis, komunikasi
Komentar Fasilitator: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PENILAIAN MAHASISWA LAIN
NO. POINT PENILAIAN ASPEK YANG DINILAI PROSENTASE NILAI
1 Selama proses
diskusi (50%)
Aktif bertanya 10%
Aktif memberikan ide/pendapat 10%
Inovatif dan kreatif dalam memberikan pendapat. Kemampuan analitik dalam mengajukan pertanyaan dan memberikan solusi
30%
3 Resume
(50%)
Ringkas dan padat 20%
Isi resume 20 %
Simpulan & saran 10%
TOTAL NILAI MAKSIMUM 10