Program Tahunan

BAB I

PENDAHULUAN

Pendidikan Dasar bertujuan memberikan kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan

kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakaat, warga negara, dan anggota umat manusia serta

mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah ( PP 28/ 1990 Pasal 3 ). Sedangkan

pendidikan dasar yang diselenggarakan di sekolah dasar adalah memberi bekal kemampuan dasar baca-

tulis-hitung, pengetahuan dan ketrampilan dasar yang sesuai dengan tingkat perkembangannya serta

mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan Sekolah Menengah Pertama ( SMP ).

Berangkat dari acuan tujuan di atas perlu adanya pendekatan strategis yang bersifat multi dimensi

(komprehensip) berkemmpuan menggerakkan sekaligus mewujudkan semua tuntutan dan harapan seperti

yang tersirat dan tersurat dari makna rumusan tersebut. Berbagai macam upaya telah dilakukan

pemerintah maupun swasta untuk meningkatkan mutu pendidikan antara lain penyempurnaan kurikulum,

pengadaan buku-buku pelajaran dan buku-buku referensi lainnya, peningkatan mutu guru dan tenaga

kependidikanlainnya melalui berbagai pelatihan dan penataran dan peningkatan kualifikasi pendidikan

mereka, peningkatan manajemen pendidikan, serta pengadaan fasilitas-fasilitas pendidikan. Sementara ini

hasilnya masih jauh dari harapan. Mutu pendidikan kita masih terus dipertanyakan, belum ada

keberhasilan yang signifikan dari seluruh usaha yang dilakukan. Terjadi kesenjangan yang sangat jauh

antara output pendidikan dengan harapan masyarakat dan tuntutan kurikulum yang dibakukan. Tuntutan

kurikulum prosentasenya masih sangat rendah, sangat ajuh dari ketentuan batas tuntas belajar yakni 75 %

komunitas siswa menguasai materi kurikulum yang disajikan oleh guru.

Keluhan masyarakat terhadap output pendidikan adalah mereka tidak siap berkompetitif

memasukki dunia kerja, sehingga menimbulkan permasalahan-permasalahan baru yang berdampak sangat

luas, antara lain timbulnya pengangguran yang berakumulasi dari waktu ke waktu. Hal ini merupakan

suatu potensi yang dapat menyulut terjadinya kerawanan-kerawanan social yang bagaikan bom waktu

yang sewaktu-waktu bisa meledak.

Dari hasilkonferensi internasional Tentang pendidikan, mutu pendidikan di Indonesia juga kurang

menggembirakan. Human Defelopment Indeck (HDI) mutu pendidikan Indonesia mendudukki peringkat

11.

102 dari 106 negara yang disurvai, satu tingkat dibawah Vietnam. Hasil study The Third International

Mathematics and Science Sudy Repeat (TIMSS-R 1999) melaporkan bahwa siswa SLTP Indonesia

menepati peringkat 32 untuk IPA dan 32 untuk Matematika dari 38 negara yang disurvai di Asia,

Australia,, dan Afrika. (Depdiknas: 2001).

Hasil pengamatan dan analisis para ahli menyatakan bahwa ada tiga factor yang menyebabkan

mengapa mutu pendidikan tidak mengalami peningkatan. Tiga hal tersebut adalah sebagai berikut:

1. Kebijaksanaan dan penyelenggaraan pendidikan nasional menggunakan pendekatan educational

production fungtion atau output input analysis yang tidak dilaksanakan secara konsekuen.

Pendekatan ini melihat bahwa pendidikan lembaga pendidikan berfungsi sebagai pusat produksi

yang apabila dipenuhi semua input yang diperlukan dalam kegiatan produksi terssebut, maka

lembaga tersebut akan menghasilkan output yang dikehendakki. Pendekatan ini menganggap

bahwa apabila input pendidikan seperti penataran guru, pengadaan buku dan alat pelajaran, dan

perbaikan sarana serta prasarana lain dipenuhi, maka mutu pendidikan (output) akan terjadi.

Kenyataan tidak demikian. Penerapan pendekatan ini terlalu memusatkan pada input pendidikan

dan kurang memperhatikan proses pendidikan. Padahal proses pendidikan sangat menentukan

output pendidikan.

2. .Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia yang dilaksanakan secara sentralistik, sehingga

menempatkan sekoalah sebagai penyelenggara pendidian sangat tergantung pada keputusan

birokrasi yang mempunyai jalur yang sangat panjang dan terkadang kebijaksanaan yang

dikeluarkan tidak sesuai dengan kondisi sekolah. Dengan demikian sekolah kehilangan

kemandiriaan, motifasi dan inisiatif untuk mengembangkan dan memajukan lembaganya

termasuk menunjang mutu pendidikan nasional.

3. Peran serta masyarakat khususnya orang tua siswa dalam penyelenggaraan pendidikan selama ini

umumnya kurang ( sangat minim). Partisiasi masyarakat umumnya bersifat input (dana) bukan

pada proses pendidikan ( Pengambilan keputusan, monitoring, evaluasi dan

akuntabilitas ).Berkaitan dengan akuntabilitas, sekolah tidak mempunyai beban

mempertanggungjawabjkan hasil pelaksanaan pendidikan kepada masyarakat khususnya orangtua

siswa sebagai salah satu pihak utama yang berkepentingan dengan pendidikan (Stake Holder).

21.

Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut di atas perlu dilakukan upaya-upaya perbaikan, salah

satunya adalah melakukan reorientasi penyelenggaraan pendidikan, yaitu dengan menerapkan Konsep

Pendidikan Beroroentasi Kecakapan Hidup (Life Skill) melalui pendekatan Pendidikan Berbasis Luas

(Broad Base Educated) yang pula didukung kukirikulum berbasis kelas (KBK).

Kecakapan hidup adalah kecakapan yang dimilikki oleh seseorang untuk menghadapi hidup dan

kehidupan tanpa merasa tertekan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari serta menemukan solusi

sehingga akhirnya mampu mengatasinya. Kecakapan hidup dapat dikelompokkan menjadi lima bagian,

yaitu:

1. Kecakapan mengenai diri ( Self awareness), kecakapan ini juga disebut Kecakapan Personal

( personal skill ) yang meliputi cakupan unsure-unsur sebagai berikut:

a. Penghayatan diri sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, anggota masyarakat dan warga

negara;

b. Menyadari dan mensyukuri kelebihan dan kekurangan yang dimiliki, sekaligus

menjadikannya sebagai modal dalam meningkatkan dirinya sebagai iundividu yang

bermanfaat bagi dirinya sendiri dan lingkungannya.

2 Kecakapan berpikir rasional, yang mencakup unsure-unsur sebagai berikut:

a. Kecakapan mengenal dan menemukan informasi ( information searsching);

b. Kecakapan mengolah informasi (information processing and secisionmaking skill), dan

c. Kecakaapan memcahkan masalah secara kreatif (creative problem solving skill).

3. Kecakapan social atau kecakapan antar personal (inter personal skill) yang mencakup:

a Kecakapan komunikasi dengan empati (communication skill);

b Kecakapan bekerja sama (collabolation skill).

Empati sikap penuh pengertian dan seni komunikasi dua arah, perlu ditekankan karena yang

dimaksud berkomunikasi disini bukan sekedar menyampaikan pesan, tetapi isi dan sampainya

pesan disertai dengan kesan baik yang akan menumbuhkan kesan harmonis.

4. Kecakapan akademik (academic skill)

Kecakapan ini sering disebut kemampuan berpikir ilmiah dengan cakupan sebagai berikut:

31.

a Identifikasi fariabel yang menjelaskan hubungan antara vaariabel tersebut (identiving

variables and describing relation ship a mong them)

b Merumuskan hipotesis (contruction hypothesis), serta;

c Merancang dan melaksanakan penelitian ( designing and implementing and research)

5 Kecakapan vokasional (vocational skill), yang sering disebut pula kecakapan kejuruan, artinyya

kecakapan yang dikaitkan dengan bidang pkerjaan tertentu yang terdappat di masyarakat.

A. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

1. Visi Sekolah.

Visi adalah gambaran cita-cita dan harapan ideal masa depan (jangka panjang) SD Negeri

Linggapura 01 untuk masa-masa yang akan datang . Dimasa yang akan datang visi berfungsi

sebagai titik tolak acuan pengembangan proses pendidikan di sekoalah dalam rangka

mempertahankan dan melangsungkan kehidupan di tengah-tengah masyarakat. Adapun visi SD

Negeri Kalijurang 04 adalah :” Unggul Prestasi Beriman dan Bertaqwa ”.

2. Misi Sekolah.

Berdasarkan visi di atas maka misi yang hendak diujutkan olehnSD Negeri Linggapura 01 adalah

sebagai berikut:

a. Melaksanakan pembelajaaaran secara efektif dan evisien sehingga kemampuan setiap siswa

dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensiyang dimilikinya.

b. Menumbuhkan semangat berprestasi kepada seluruh warga sekolah.

c. Mendorong , memupuk, dan membantu untuk meyalurkan mengembangkan bakat minat para

siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.

d. Menumbuhkan dan mengembangkan ajaran agama (Islam) kepada siswa sebagai dasar nilai

tata kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.

e. Mentranspormasikan nilai-nilai budaya sebagai landasaan pengembangan moral jatidiri

bangsa.

f. Memupuk jiwa patriotisme kepada para siswa.

41.

g. Menerapkan manajemen partisipasi secara komprehensip dengan melibatkan seluruh warga

sekolah ( MPMBS).

h. Mengembangkan pendidikan berorientasi kecakapan hidup melalui pendekatan pendidikan

berbasis luas.

5. Tujuan Sekolah

Berdasarkan visi dan misi yang diuraikan di atas maka diharapkan dapat mencapai tujuan sebagai

berikut:

a. Mengembangkan nilai-nilai ajaran agama yang dilandasi pembentukan kepribadian / budi

pekerti (akhlakul karimah) kepada para siswa.

b. Pembentukan sikap disiplin dan nilai-nilai patriotisme keepada para siswa.

c. Meningkatkan kualitas Kegiatan Belajaaar Mengajar (KBM), bimbingan dan pelatihan

sehingga prestasi peserta didik dalam bidang akademikl data berkembang lebih baik.

d. Mengembangkan, memupuk, dan menyalurkan bakat minat peserta didik dalam bidang

olahraga, seni serta ketrampilan lainnya.

e. Mengembangkan kemampuan dasar kepada para siswa dalam membaca, menulis, dan serta

berkomunikasi secara sederhana menggunakan bahasa asing (Inggris).

f. Membentuk sikap keberanian dan percaya diri kepada para siswa dalam menghadapi problem

hidup dan kehidupan.

g. Membimbing dan membantu siswa dalam mengatasi dan mencari solusi dalam berbagai

permasalahan yang sedang dihadapinya.

h. Menerapkan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. ( MPMBS).

B. Tema dan Judul Program

Penerapan Manajemen, Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) yang Berorientasi Pada

Kecakapan Hidup Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Luas.

51.

BAB II KONDISI OBJEKTIF DAN TANTANGAN NYATA

A. Kondisi Riil dan Tantangannya

Kondisi objektif SD Negeri Linggapura 01 dan tantangan nyata saat ini adalah sebagai

berikut:

1 Keadaan tiga ruang belajar yang sudah tidak layak lagi, dan tidak memenuhi syarat guna terjadinya

proses belajar mengajar yang sefektif dan efisien terutama pada waktu musim penghujan.

Tantangan nyata adalah perlu segera rehab kap / atap empat ruang terutama kelas I,II , dan III.,

sebab disamping gedung rusak berat juga meja dan kursi perlengkapan untuk menulis anak sama

sekali rusak bahkan tidak ada. Block grand yang telah dijanjikan pemerintah mohon segera

diturunkan pada tahun anggaran 2007.

2 Tenaga pendidik sudah cukup memenuhi persyaratan kualifikasi sebagai tenaga kependidikan,

dengan rincian: empat orang alumnus sarjana ( S1 ), tiga orang alumnus Deploma PGSD (D2), 1

orang sedang menyelesaikan belajar Strata I , Oleh sebab itu empat orang guru perlu melanjutkan

kualifikasi pendidikannya sampai dengan strata satu, sesuai dengan UU No. 20 Tahun 2003, PP

61.

Nomor 19/2005 dan himbauan Ka. Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong baru-baru ini.

Tantangan ke depan adalah empat orang guru untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya setara

S1 secara bertahab.

3 Jenis dan jumlah sarana dan prasarana pendidikan yang masih sangat kurang dan perlu segera ada

droping dari pemerintah atau minimal sebagai penanggulangan awal adalah partisipasi masyarkat

wali murid / yang peduli terhadap pendidikan terutama : perabotan kelas, buku-buku pelajaran,

buku-buku perpustakaan, alat olahraga,mebeler untuk guru.

4 Pangsa siswa yang terlalu sempit satu kampung yang bersamaan dengan SD II,SD IV dan MI maka

ke depan mutu di berbagai bidang harus benar benar diutamakan agar mampu membangun imeg,

dan kepercayaan di masyarkat sehingga mereka tetap tertarik untuk menyekolahkan anaknya di

SDN Linggapura 01.

5 Jaringan kerja sama dengan lembaga lain belum dilaksanakan dengan efektif dan optimal,

tantangan perlu adanya kerja sama mutualisma, terutama dengan:

a.Orang tua siswa dan masyarakat dalam rangka menampung masukan, mengembangkan

komitmen dan kebersamaan dalam menanamkan pendidikan yang bisa membentuk pribadi

terpuji dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b.Lembaga yang terkait dalam rnendukung dan merealisasikan program sekolah ;

c.Dunia usaha atau industri untuk memperoleh masukan tentang hal-hal yang terkait dengan

pembentukan ilmu pengetahuan dan teknologi dan pasar kerja yang dapat disinkronkan

dengan program pendidikan di sekolah;

6 Halaman sekolah tidak memenuhi persyaratan untuk kegiatan olahraga dan upacara bendera,

karena terlalu sempit .

7 Program kegiatan Berbasis Kompetensi belum berjalan dengan baik, tantangan nyata perlu

peningkatan kualitas pembelajaran yang meliputi:

a. Disain program pembelajaran antara lain:

1) Analisis / penyesuaian kurikulum.

2) Program pembelajaran tahunan,

3) Program semester,

71.

4) Materi bahan pembelajaran,

5) Lembar kerja siswa (LKS).

b. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar;

c. Pengembangan system evaluasi hasil belajar.

8 Kegiatan ekstrakurikuler belum mencapai prestasi maksimal, Tantangan nyata, perlu peningkatkan

intensitas kegiatan ekstrakurikuler yang spesifik ( unggulan) untuk prestasi dan dalam rangka

pembentukan dan pengembangan karakter siswa.

9 Dengan dihapuskannya EBTANAS SD ada perubahan persyaratan untuk masuk SMP, antara lain

ujian masuk, tantangan nyata persaingan yang semakin ketat untuk 8ias meraih kursi di SMP

vaforit, perlu mempersiapkan siswa kelas VI agar 8ias percaya diri , belajar dan berlatih dengan

rajin sehingga mampu bersaing secara fair di dalam even tersebut.

10 Dengan dimulainya pelaksanaan kurikulum berbasis kelas (KBK) sejak tahun pelajaran

2004/2005 yang lalu maka tantangan nyata adalah sosialisasi dan pemahaman serta

mengaplikasikan dalam proses pembelajaran dari kelas I sampai dengan kelas VI.

B.Sasaran Kegiatan

Sasaran yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:

1. Bidang Mental dan Akademik

a. Terwujutnya perilaku siswa yang dilandasi nilai-nilai agama yang diyakininya dengan

indicator pertama gemar beribadah dan kedua gemar beramal dalam kehidupan sehari-hari.

b. Tercapainya nilai rata-rata murni untuk masing-masing pelajaran dari kelas I hingga VI pada

kegiatan ulangan umum semester yakni:

1) Pendidikan Kewarganegaraan target rata-rata minimum 65

2) Pendidikan Agama -,,- 65

3) Bahasa Indonesia -,,- 60

4) Matematika -,,- 55

5) Ilmu Pengetahuan Alam -,,- 60

81.

6) Ilmu Pengetahuan Sosial -,,- 60

7) Pend. Jasmani olahraga dan kesehatan -,,- 70

8) SBK -,,- 70

9) a). Muatan Lokal Bahasa Jawa -,,- 60

b).Muatan Lokal Telur Asin -,,- 70

c). Muatan Lokal Bahsa Inggris -,,- 70

2 Bidang kwalitas tenaga kependidikan

a. Pembinaan profesional guru lewat kegiatan:

1) Diskusi yang dilaksanakan secara rutin oleh KKG dan MKG.

2) Mengikut sertakan guru dalam penataran-penataran, studi banding.

3) Kegiatan pelatihan (work shop).

4) Kegiatan seminar pendidikan.

5) Mendorong guru untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya.

b. Memberi kesempatan dan keleluasaan kepada guru yang akan melanjutkan pendidikan ke

jenjang yang lebih tinggi.

b. Pengembangan program rencana penelitian dalam bidang pendidikan.

3. Bidang sarana dan bangunan.

A. Sarana

1.Tercukupinya sarana proses belajar mengajar

2.Tercukupinya sarana ekstrakulriluler

3.Tercukupinya kebutuhan dan kesempatan peminjaman buku perpustakaan sekolah.

B Bangunan

1) Rehab tiga ruang belajar yang rusak berat.

2) Penambalan dan penngecatan dinding tembok yang rusak.

3) Membangun ruang untuk tennis meja.

91.

4) Membangun rumah penjaga sekolah dengan blok grant Pemda.

4. Bidang Agama

a) Melaksanakan kegiatan pesantren kilat bagi siswa kelas III sampai dengan VI.

b) Melaksanakan kegiatan keagamaan yakni agama Islam ( BTQ).

c) Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler membuat kaligrafi.

d) Penjaringan dan pembinaan siswa untuk bertadarus membaca Alqur’an sebelum dan

sesudah belajar

.

5. Bidang seni dan olahraga

a) Mewujudkan kelompok seni qosidah yang aktif berlatih

b) Kelompok seni kosidah yang tampil dalam berbagai kegiatan di tingkat Desa.

c) Membina dan mengaktifkan olahraga tenis meja dan sepak bola.

d) Mengefektifkan pelatihan pemain bulutangkis bagi siswa berbakat.

e) .Melaksanakan olahraga senam massal sebelum pelajaran dimulai sepekan

sekali.

f) Mewujudkan tim sepak takrow yang masuk 3 besar di tingkat kecamatan

g) .Melaksanakan pelatihan rutin kepramukaan tingkat siaga maupun penggalang sesuai

dengan program ektrakurikuler 1(satu) bulan dua kali.

h) Mengikuti kegiatan dan perlombaan pramuka siaga maupun penggalang tingkat

kecamatan.

6. .Bidang peningkatan kualitas belajar mengajar.

a. Menambah alat Bantu pelajaran baik hasil buatan guru maupun siswa.

b. Menyelenggarakan kegiaan di luar jam pelajaran (les) terutama untuk siswa kelas IV sampai

dengan VI.

c. Melaksanakan pembelajaran “ team teaching”.

101.

d. Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan PBM sebualan dua kali secaara bergilir.

e. Melaksanakan drill bagi pelajaran tertentu yang memerluklan hafalan dilakssanakan sebelum

atau sesudah jam pelajaaran selesai sebagai nilai tugas.

f. Melakukan tutor sebaya bagi siswa yang mengalami keterlambatan pemahaman terhadap materi

pelajaran mau[un ketrampilan.

g. Memberikan hadiah hiburan atau pengahargaan sertifikat bagi siswa meraih prestaasi terbaik

dalam kegiatan tengah semester maupun ulangan umum semester.

h. Membantu kesulitan belajar siswa dengan bimbingan belajar maupun kunjungan ke rumah

orang tua / wali siswa.

7. Peningkatan Manajemen Sekolah

a. Koordinasi pengembangan Manajemen MPMBS dengan Lembaga / instansi lain yang terkait.

b. Rapat koordinasi dan pembinaan seluruh tenaga kependidikan sekolah.

c. Menyusun program kerja manajemen.

d. Melaksanakan program pengawasan dan pengendalian.

C. Analisis SWOT

Analisis SWOT ( Strenght, Weakness, Opportunity, Threat ) dilakukan untuk mengetahui

tingkat kesiapan setiap fungsi dari keseluruhan fungsi sekolah untuk mencapai sasaran yang telah

ditetapkan untuk keseluruhan factor dalam setiap fungsi. Fungsi yang memadahi minimal memenuhi

ukuran kesiapan yang diperlukan untuk mencapai sasaran yang fungsi tesebut dinyatakan sebagai

kekuatan bagi factor internal dan peluang untuk factor eksternal. Sedangkan fungsi yang tidak

memadahi / tidak siap dinyatakan sebagai kelemahan untuk factor internal dan dan ancaman untuk

factor eksternal. Semua ancaman dan kelemahan disebut permasalahan.

Analisis yang dimaksud adalah:

1. Tantangan-tantangan: a) Tiga ruang kelas yang rusak berat, b). Tiga orang pendidik yang belum

strata satu, c). Lebih dari 60 % mebelair yang rudsak berat, d). Halaman yang becek dan berdebu

serta pengadaan pagar keliling bersama, e) Peningkatan pemahaman program KBK, f)

111.

Pelaksanaan kegiatan ekstra yang belum konsisten. g). Pelayanan peminjaman buku perpustakaan

yang belum maksimal.

2. Sasaran-sasaran :

a) Pengajuan proposal dan realisasi bantuan pemerintah dan masyarakat untuk rehab

ruang kelas,

b) Peningkatan kualifikasi pendidikan secara bertahap tiga orang guru

c) Pengajuan proposan dan realisasi bantuan baik dari pemerintah maupun

masyarakat,

d) Pempavingan halaman sekolah dan melanjutkan pembangunan pagar keleiling,

e) Mengikutkan ke pelatihan dan penataran bagi guru-guru secara bergilir,

f) Penjadwalan secara komprehensip dan pelaksanakaan program ekstra secara

berselang seling.

g) Perlu penugasan secara khusus petugas perpustakaan dan peningkatan jumlah

buku-buku bacaan yang ada sebagai koleksi.

3. Fungsi-fungsi yang diperlakukan adalah: Sasaran yang masih perlu diteliti tingkat kesiapannya

adalah fungsi – fungsi pada bagian nomor dua di atas.

4. Perincian Analisis SWOT

Fungsi / factor Kriteriakesiapan

Kondisi yang ada

Tingkat Kesiapan

Siap TakSiap

A.Ruang belajar siswa tiga kelas1. Internal

a.Keadaan atap

b.Keadaan tembok /dinding

c.Keadaan kontruksi

a.Beratap genteng tidak bocor

b.Halus bersih

c.Kokoh, kuat

a.Beratap seng, bocor berat

b.rusak, berlubang

c.Rusak berat

V

V

V

2. Eksternal

a.Lingkungan halaman

b.Lingkungan alam

a.Halus, luas.

b.Bersih, indah, sehat, aman

a.Vaving sudah rusak, berdebu

b.Kotor, tanaman bunga kurang

V

V

B.Tenaga Pendidik

121.

1. Internal

a.Tingkat standar pendidikan a.Lulus S-1 PGSD a.1 4 Gr S1, 3 D-2 , 1 sedang S-1 , 1 Gr SPG

V

b.Penguasaan Materi, metode. b.Tinggi, bervariasi b.Rendah, relatif monoton

V

c.Kerjasama antar guru c.Baik, akarab. C.Baik, akrab. V

2.Eksternal

a.Hubungan kepada orangtua

b.Hubungan dg antar guru

c.Mengikuti pelatihan/KKG

a.Hubungan kepada orangtua

b.Hubungan dengan antar guru

c.Mengikuti pelatihan/KKG

a.Baik,bersahabat

b.Baik, bersahabat

c. Aktif,semangat

V

V

V

2. Sarana Mebelair

-. Kondisi mebel -Kokoh, kuat , halus, nyaman

-Rapuh, rusak,berlubang

V

3. Halaman Sekolah

- Kondisi halaman4. Luas, halus,

nyaman, rindang- Sempit, kotor, &

panas

V

E. Program Ekstrakurikuler

1.Internal

a.Penjadwalan kegiatan

b.Pelaksanaan latihan

c.Peralatan yang dimilikki

d.Kerjasama tenaga guru

a.Komprehensip

b.merata.

c.lengkap.

5. Solid

6. belum

7. belum

8. tidak lengkap

9. belum solid

V

V

V

V

2.Eksternal

a.Kerjasama dengan orangtua

b.Kerjasama dengan lembaga masyarakat

a.Solid

b.Saling menguntung kan

a.Kurang

b.Belum

V

V

D. Metode Pelaksanaan

Untuk rencana berbagai program tersebut diuraikan sebagai berikut:

Dalam bidang mental keagamaan , siswa dibiasakan memberi salam kepada guru

dengan tindakan dan ucapan baik sebelum dan sesudah pelajaran dimulai dan bertemu di jalan.

Siswa selalu diberi kesempatan dan bimbingan untuk selalu berdoa dan taddarus Alqur’an sebelum

dan seudah jam pelajaran.

131.

Siswa dibiasakan selalu berpakaian bersih, rapi dan mengganti pakainannya setelah dipakai

selama dua hari. Siswa selalu dilibatkan untuk andil menyisihkan sebagian uang sakunya untuk

disumbangkan kepada temannya yang sakit dan tidak masuk sekolah selama minimal tiga hari.

Semantara tentang ibadah solat siswa senantiasa ditanya sebelum jam pelajaran dimulai dan

diberikan nasihat dan pemahaman tentang pentingnya umat manusis untuk selalu beribadah kepada

Allah SWT. Dalam hal ini bukannya tugas guru agama saja namun guru kelas pula ikut membnatu

untuk 14ias dikaitkan dengan nilai tingkah laku siswa di luar kelas ( sekolah) yang 14ias

dikorelasikan dengan penilaian Kewarganegaraan , Bahasa Indonesia ,dll. Dalam hal pencapaian

target rata-rata minimum pada setiap mata pekajaran yang telah ditetapkan, setiap guru mempunyai

kiat, masing-masing misalnya dengan meningkatkan intensitas tugas, drill dan efektifitas

pembelajaran pelajaran yang bersangkutan, bantuan belajar dan bantuan memecahkan kesulitan

belajar yang dihadapi oleh siswa. Pelaksanaan les sebagai upaya untuk untuk mencapai target

tersebut sekaligus tarap serap nilai ulangan umum semester.

Pembinaan kualitas tenaga kependidikan dilakukan denga kegiatan antara lain,

pelaksanaan KKG atau MKG di tiap-tiap Gugus sekolah sekolah minimal sebulan sekali,

melaksanakan meusyawarah memecahkan kesulitan pelaksanaan PBM dan bimbingan siswa antar

guru di sekolah masing-masing. Praktik penggunaan lat pelajaran / peraga bersama terutama Sains,

Matematika dan Pengetahuan Sosial. Untuk mengikutkan guru-guru dalam seminar , penataran

bahkan melanjutkan kualifikasi pendidikannya berdasarkan azas pemerataaan, keadilan dan

kemampuan masing-masing guru.

Dalam bidang sarana dan bangunan selain memelihara dan memperbaiki yang kerusakan

kecil-kecil juga dengan bantuan pemerintah (blockgrand) tiga ruang kelas sebagai tahap awal,

mengingat keuangan yang terbatas sedangkan donatur dari alumnus belum dapat direalisasikan.

Pemenuhan sarana PBM, ekstrakurikuler, buku pedoman dan buku-buku bacaan perpustakaan di

laksanakan dengan skala prioritas sesuai dengan kemampuan anggaran sekolah yang ada.

Sementara dalam bidang agama ,pelaksanaan kegiatan Pesantren Kilat diasakan setiap

setahun sekali dengan peserta siswa kelas IV sampai dengan kelas VI, dilaksanakan secara rutin

141.

dan dibagi menurut kemampuan yang ada serta dilaksanakan sesuai jadwal selama minimal tiga

hari di saat libur panjang / bulan Romadlon. Sedangkan kegiatan BTQ dsn Tartil Alqur’an

dilaksanakan satu jam pelajaran di kelas masing-masing sebagai pealajaran Muatan Lokal Pilihan

sekolah. Untuk membuat kaligrafi dan adzan dilaksanakan sebagi kegiatan ekstra dengan waktu

pelaksanaan sesuai jadwal kegiatan ektra yang telah ditentukan.

Bidang kesenian dan olahraga serta kepramukaan dilaksanakan sebagia kegiatan

ekstrakurikuler disamping tambahan mata pelajaran utama dengan kegiatan drill dan tambahan

materi jika memang belum tuntas, masing-masing dilaksanakan secara selang-seling disesuaikan

dengan volume dan kapasitas masing-masing.

Pelaksanaan senam pagi dimaksudkan untuk memelihara kebugaran tunuh yang

dilakukan setiap dua minggu sekali. Pelaksanaan kualitas pembelajaran dimaksudkan untuk

pengadaan alat bantu pembelajaran yang dilaksanakan sebagai nilai proyek dengan memerlukan

waktu relatif lama terutama untuk amata pelajaran tertentu yang relevan baik secara perorangan

maupun berkelompok. Lalu dalam pelaksanaan les dilaksanaklan mulai jam ke tujuh / sore hari

menurut kebutuhan dengan kesepakatan guru dan siswa-siswa.

Terakhir untuk pelaksanaan peningkatan manjemen sekolah dalam kerja sama antar

lembaga dan instansi lain yang relevan dikoordinasikan dengan Kepala Kantor Cabang Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan.

Melaksanakan studi banding pada sekolah-sekolah yang sudah lebih maju di tempat lain.

Pada saat-saat tertentu mengadakan rapat gabungan dengan seluruh Dewan Guru, Penjaga sekolah

dan segenap Pengurus Komite Sekolah untuk mengadakan evaluasi Program kegiatan.

151.

BAB IIIJADWAL KEGIATAN TAHUNAN

NOJENIS DAN

URAIANKEGIATAN

BULAN-BULAN SEMESTER I

BULAN-BULAN SEMESTER II

KETERANG

AN7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

I BIDANG UMUM

1 Menyusun program tahunan

x X

2Rapat pembagian

tugasx

3 Menyusun tata tertib sekolah

x

4 Penataran guru x X x x

5 Kegiatan MKKS/ MKG x X X x x x x x x x x x

6 Laporan bulanan x X X x x x x x x x x x

7 Liburan akhir semester x x

8 Libur HNA/HBN x x x x X

9 Kegiatan PHBN X x x x

10 Kegiatan PHBA X x x x x

11 Kegiatan siswa berprestasi

x x

12 POPDA dan SENI x x

13 Lomb mata pelajaran x x

14Lomba guru

berprestasix x

15 Kegiatan Pramuka x x X x x x x x x x x x

II BIDANG PENGAJARAN

1 Mentusun Jadwal pelajaran

x

2 Pelaksanaan PBM x x X x x x x x x x x x

3 Pengadaan bk peg. Gr & siswa

x x

4 Supervisi kelas x x X x x x x x x x x x

5Ualanga tengah

semesterX x

161.

6 Kegiatan les X x x x x x x x

7 Kegiatan Mid semester x x

8 Kegiatan Ulangan semester

x x

9 Kegiatan ujian akhir sekolah

x x x

10 Penyerahan surat tanda tamat

x

11Penyerahan buku

raporx

12 Kenaikan kelas x

III BIDANG KESISWAAN

1 Penerimaan Siswa Baru (PSB)

x

2 Pengisian buku induk siswa

x x

3 Pengisian buku rapor x x

4 Absensi siswa x x x x x x x x x x x x

5Kegiatan

ekstrakurikulerx x x x x x x x x x x x

6 Kegiatan menabung x x x x x x x x x x x x

7Pelayanan

perpustakaan x x x x x x x x x x x x

8Penglepasan siswa kelas

VIx

IV BIDANG PERSONALIA

1 Menys. Struktur Org. Sekolah

x

2 Kondite Guru dan Penjaga

x

3 Pemeriksaan bukti pisik AKG

x x x x

4 Usulan kenaikan pangkat

x x

5Usulan kenaikan

berkalax x x x x x x x x x x x

6 Usulan formasi jabatan karier

x x x x

7 Pengisian DP3 x

V BIDANG PERLENG.SEKOLAH

1Penyempurnaan adm.

Sekolahx x x x x x x

2 Inventarisasi barg & perabot

x x

3 Perbaikan sarana x x x x

171.

4 Perbaikan gedung sekolah

x x

5 Perbaikan taman x x

6 Pemeliharaan 6 K x x x x x x x x x x x x

7 Penataan ruang perpustakaan

x x

VI BIDANG KEUANGAN

1Penerimaan dan pendistribusi-an gaji pegawai

x x x x x x x x x x x x

2Penerimaan dan pengelolaan uang komite sekolah

x x x x x x x x x x x x

3Penerimaan dan pengelolaan uang DPP-SDN

x x x x

4Penerimaan dan penyaluran uang bea siswa

x x x x

5Penerimaan dan penyimpanan uang tabungan siswa

x x x x x x x x x x x

6Penerimaan dan pengelolaan uang ujian sekolah

x x x

VII BIDANG HUBUNGAN MASYARAKAT

1 Rapat pengurus komite x x x x x

2 Rapat orangtua/wali siswa

x x x x

3 Kunjungan ke rumah siswa

x x x x x x

4 Kerja bakti x x x x x x

5 Konsultasi kepada Kasdes

x x x x

6 Konsultasi kepada Ka Cabdin

x x x x x x x X x x x x

7 Studi banding x x

8Kunjungan antar

sekolahx x x x

Linggapura , 18 Juli 2007Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd.NIP. 130359942

181.

BAB V

P E N U T U P

Pendidikan berorientasi pada kecakapan hidup ( Life Skill Education) Dengan pendekaan

pendidikan Berbasis Luas (Broad Based Education) adalah suatu konsep terbuka sehingga akan terus

mengalami perubahan penyempurnaan sesuai dengan perkembangan kebijakan pemerintah di bidang

pendidikan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kegiatan pendidikan kecakapan hidup ini selayakanya mendapat perhatian dan partisipasi aktif

dari semua pengelola dan tenaga kependidikan yang terkait sehingga program yang mengarah pada

kecakapan hidup ini akan berhasil sesuai dengan apa yang diharapkan, yang mana hasil yang dimaksud

akan dapat dilihat dalam kurun waktu jangka dekat maupun jangka panjang, 20 tahunan mendatang.

Peranan positif dari pengelola dan pengamat pendidikan berperanan sangat penting dalam memajukan

kualitas sumber daya manusia Indonesia.

191.

Akhirnya kita tawwakal kepada Allah SWT agar senantiasa kita diberi petunjuk dan kekuatan

untuk melaksakan program yang telah di susun ini dan berhasil dengan baik. Aamiin .

Linggapura , 18 Juli 2007

Kepala Sekolah,


SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG

Alamat : Jln. Porlit Linggapura , Kecamatan Tonjong

SUSUNAN KOMITE SEKOLAH TAHUN 2006/2007

Nara Sumber : Gunawan SP.

Ketua : H.Tatang Amon H. , B.Sc.

Wakil Ketua : Zaenal Asikin

Sekretaris 1 : Drs. Nur Suheri

Sekretaris 2 : Arifin Rahman

Bendahara Utama : Imamudin

Bendahara Pembantu : Mulyanto , S.Pd.

201.

Anggota-anggota / Bidang

1. Kurikulum : Drs. Heri Supriyono

2. Usaha : Faozi Agus

3. Sarna dan Prasarana : Slamet Zakaria

4. Pemberdayaan SDM : Khaerudin Rodis

5. Komunikasi dan kerjasama : Imam Sutejo

6. Lingkungan Hidup : Slamet

Linggapura, 18 Juli 2007Kepala Sekolah,


TATA TERTIB SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01

CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG KABUPATEN BREBES

A.Masuk Sekolah1 Siswa harus datang di sekolah selambat-lambatnya sepuluh menit sebelum pelajaran dimulai.2 Menaruh tas dan alat tulis lainnya di laci meja masing-masing kemudian keluar kelas, bagi yang

piket lalu melakukan piket sesuai jadwal yang telah ditentukan.3 Siswa yang mendapat tugas jaga / piket harus datang lebih awal.4 Bagi siswa yang sering terlambat mendapat teguran, dan peringatan.5 Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberitahukan sebelum atau

sesudahnya secara lisan atau tertulis.

B.Masuk Kelas1 Siswa segera berbaris di depan kelas ketika bel masuk kelas pagi hari telah berbunyi

Ketua kelas menyiapkan barisan dan mengatur giliran masuk kelas.2 Siswa masuk satu persatu dengan tertib dan duduk di tempatnya masing-masing.3 Siswa masuk ke dalam kelas dalam keadaan bersih ( rambut, gigi, baju, badan, kuku) rapi dan

sehat.

211.

C.Di Dalam Kelas1 Sebelum pelajaran dimulai siswa berdoa bersama dipimpin oleh seorang Pengurus kelasnya.2 Memberi salam kepada guru sebelum pelajaran dimulai.3 Pada saat pelajaran berlangsung siswa harus tetap tertib, tidak boleh bercanda, tidak boleh ribut,

atau kegiatan lain yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran sekolah.4 Siswa tidak boleh meninggalkan kelas sebelum mendapat ijin dari guru

D.Waktu Istirahat1 Pada saat bel tanda istirahat berbunyi siswa keluar kelas dengan tertib.2 Siswa tidak boleh berada di dalam kelas ketika waktu istirahat.3 Selama istirahat siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas / sekolah tanpa seizin dari

guru.4 Pada waktu mebeli jajan / makanan bekas pembungkusnya harus dibuang di tempat sampah

yang telah di tentukan.5 Pada saat bel tanda masuk berbunyi siswa berbaris di depan kelas masing-masing dengan

disiapkan oleh salah satu pengurus kelas lalu masuk ke kelas dengan tertib dan duduk dengan tenang di tempatnya masing-masing.

E.Waktu Pulang1 Ketika bel untuk pulang berbuyi pelajaran berakhir, ditutup dengan doa bersama dan memberi

salam kepada guru.2 Siswa keluar dengan tertib satu-persatu menyalami Guru dan langsung pulang menuju rumah

masing-masing.

====================================================================== Kepala sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd NIP. 130359942

SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG Jln.Porlit , Linggapura , Kec. Tonjong Pos 52271 Telp (0289) 4311562

Terakreditasi B

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI LINGGAPURA 01Nomor : 421.2 / 99 / 2007

TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJARTAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

Menimbang :1. Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekolah Dasar Negeri Linggapura 01 perlu

pembagian tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu.2. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk

mengevaluasinya.

221.

Mengingat :

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan

kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom.4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan5. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif

Sekolah.6. Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional.7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem

Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. 8. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester9. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan

Sekolah.10. Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun

Pelajaran 2005/200611. Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis

Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah.12. Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K

Kecamatan Tonjong tanggal 5 dan 10 Juli 2007 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :Pertama : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2007/2008. Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut

pada lampiran II surat keputusan ini.Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada

Anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 11 Juli 2007.

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada tanggal : 11 Juli 2007

Kepala SD Negeri Linggapura 01,

Subadi ,A.Ma.Pd.NIP. 130359942

Tembusan :1. Yth. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong,2. Yth. Pengawas TK/SD se Kecamatan Tonjong.3. Arsip.

231.

Lampiran I : SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 99 / 2007

SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM BELAJAR MENGAJAR TAHUN 2007 / 2008

NO NAMA, NIPJABATAN

GOLONGAN RUANGJENIS GURU

MENGAJARKELAS

JUMLAHJAM/MG

KETERANGAN

1 Subadi , A.Ma.Pd / 130359942 Guru Pembina / IV A Guru Maple IV - VI 62 Djariyah , S.Pd./130572740 Guru Pembina / IV A Guru Kelas III 243 Siti Mastati S.Pd. / 130649071 Guru Pembina / IV A Guru Kelas IV 304 Mulyanto ,S.Pd. / 130961449 Guru Pembina / IV A Guru Kelas VI 305 Masturi ,A,Ma.Pd. / 131183222 Guru Dewasa TK I / III D Guru Mapel I-VI 186 Istikomah ,S.Pd./ 131512347 Guru Dewasa TK I / III D Guru Kelas V 307 Miskiyah, A.Ma.Pd / 131241130 Guru Dewasa TK I / III D Guru Mapel I- VI 188 Arifin /130572990 Guru Dewsa TK I / III D Guru Kelas II 239 Sapto Ciptaningrum ,A.Ma.Pd. / 131182809 Guru Dewasa / III C Guru Kelas I 2310 Rini Indriani, A.Ma.Pd. GTT Guru Mapel Mulok 1811 Abdul Kodir. PTT Penjaga Sekolah

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada Tanggal : 11 Juli 2007---------------------------------------------------------Kepala Sekolah,


12.

SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONG

Alamat : Desa Negarayu , Kec. Tonjong Pos 52271Terakreditasi B

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01Nomor : 421.2 / 39 / 2007

TENTANG


Menimbang :1. Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Negarayu 01 perlu

pembagian tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu.2. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk

mengevaluasinya.

Mengingat :1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan

kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom.4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan5. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar

Efektif Sekolah.6. Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional.7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem

Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. 8. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester9. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan




Kecamatan Tonjong tanggal 5 dan 10 Juli 2007 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :Pertama : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2007/2008. Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut

pada lampiran II surat keputusan ini.Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada

Anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 11 JuLi 2007.

Ditetapkan di : NEGARAYUPada tanggal : 11 Juli 2007

Kepala SD Negeri Negarayu 01,

Tugiman ,A.Ma.Pd. NIP. 130371518

Tembusan :1. Yth. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong,2. Yth. Pengawas TK/SD se Kecamatan Tonjong.3. Arsip.

13.


SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM BELAJAR MENGAJAR TAHUN 2007 / 2008

NO NAMA, NIPJABATAN

GOLONGAN RUANGJENIS GURU

MENGAJARKELAS

JUMLAHJAM/MG

KETERANGAN

1 Subadi , A.Ma.Pd / 130359942 Guru Pembina / IV A Guru Maple IV - VI 62 Djariyah , S.Pd./130572740 Guru Pembina / IV A Guru Kelas III 263 Siti Mastati S.Pd. / 130649071 Guru Dewasa TK I / III D Guru Kelas I 244 Mulyanto ,S.Pd. / 130961449 Guru Dewasa TK / III D Guru Kelas VI 365 Masturi ,A,Ma.Pd. / 131183222 Guru Dewasa TK I / III D Guru Mapel I-VI 186 Istikomah ,S.Pd./ 131512347 Guru Dewasa TK I / III D Guru Kelas V 367 Miskiyah, A.Ma.Pd / 131241130 Guru Dewasa TK I / III D Guru Mapel I- VI 188 Arifin /130572990 Guru Dewsa / III C Guru Kelas II 249 Sapto Ciptaningrum ,A.Ma.Pd. /

131182809Guru Dewasa / III C Guru Kelas IV 32

10 Abdul Kodir PTT Penjaga Sekolah - -11 Rini Indriani, A.Ma.Pd. GTT Mulok 18

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada Tanggal : 11 Juli 2007---------------------------------------------------------Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd.

24.

NIP. 130359942

34.

Lampiran II : SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH NOMOR: 421.2 / 99 / 2007

PEMBAGIAN TUGAS LAIN-LAIN GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TAHUN PELAJARAN 2007/2008

NAMA, NIPJABATAN

GOL. RUANG

JENIS

GR

BERTUGAS SEBAGAI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1Subadi, A.Ma.Pd. / 130359942

Gr. Pembina IV /a

Guru mapel

2 Djariyah, S.Pd. 130572740 Gr. Pembina IV/ a

Guru kelas

3 Siti Mastati, S.Pd. 130649071 Guru Pembina IV / a

Guru kelas

4 Mulyanto, S.Pd. 130961449 Guru Pembina IV / a

Guru kelas

5Masturi, A.Ma.Pd. 131183222

Guru Dewasa TK I / III D

Guru Mapel

6Istikomah, S.Pd. 131512347

Guru Dewasa TK I / III D

Guru kelas

7Miskiyah ,B.A 131241130

Guru Dewasa Tk I / III D

Guru Mapel

8Arifin 130572990

Guru Dewasa III C

Guru Kelas

9Sapto Ciptaningrum, A.Ma.Pd. 131182809

Guru Dewasa III / C

Guru Mapel

10 Rini Indriani, A/.Ma.Pd. GTT Guru Mapel

11 Abdul Kodir PTT Penjaga

1. Kepala Sekolah2. Wakil Kepala sekolah3. Sekretaris sekolah4. Bendahara Komite / BOS5. Bendahara Gaji6. Bendahara Ujian 7. Bendahara DPP-SD8. Bendahara infaq siswa

9. Bendahara Tabungan10. Bendahara lain-lain 11. Pembina Kesenian kosidah12. Pembina Kesenian Baca Puisi13. Pembina Program unggulan14. Pembina Les Mata pelajaran15. Pembina Pramuka Siaga16. Pembina Pramuka Penggalang

17. Pembina UKS18. Penanggungjawab Labul. 19. Agenda surat 20. Ketua Perpustakaan21. Membimbing siswa / guru22. Penanggungjawab absensi umum23. Penanggungjawab absensi pegawai24. Hubungan Masyarakat

Kepala Sekolah,

Subadi , A.Ma.Pd. NIP. 130359942

45.

JADWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SD NEGERI LINGGAPURA 01

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

NO. Tgl & BlnMateri Keterangan

Materi Cabang ekstraA B C D E F G HI Jul 2006

1 - - - - - - - -2 - - - - - - - -3 - - - - - - - -4 - - - - - - - -5 X X A=Olahraga6 X X X B=Kes. Kosidah7 X X X C=Kes kaligrafi8 X X X D=BTQ

E=Kes.MacapatII Agt. 2006 F=UKS

1 X X G=Pramuka2 X X X H=Les Pelajaran3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

III Sept. 20061 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

IV Okt. 20061 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

V Nov. 2006

1 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X

- -25

8 X X X

NOBLN,

TAHUNKeterangan

Materi Cabang ekstraA B C D E F G H

VI Des. 2006 A=OlahragaB=Kes. Kosidah

1 X X C=Kes kaligrafi2 X X X D=BTQ3 X X X E=Kes.Macapat4 X X F=UKS5 X X G=Pramuka6 X X X H=Les Pelajaran7 X X X8 X X X

VII Jan. 20071 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

VIII Feb. 20071 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

IX Mar. 2007

1 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X7 X X X8 X X X

X Apr. 2007

1 X X2 X X X3 X X X4 X X5 X X6 X X X

- -26

7 X X X8 X X X

NOBLN,

TAHUNKeterangan

Materi Cabang ekstraA B C D E F G H

Mei 2007 B=Kes. Kosidah1 X X C=Kes kaligrafi2 X X X D=BTQ3 X X X E=Kes.Macapat4 X X F=UKS5 X X G=Pramuka6 X X X H=Les Pelajaran7 X X X8 X X X

XII Jun. 2007

1 X X2 X X X3 X X X4 X X5 - - - - - - - -6 - - - - - - - -7 - - - - - - - -8 - - - - - - - -

- - - - - - - -

Kepala Sekolah,


- -27



TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PENERIMAAN SISWA BARU (PSB)TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007

Menimbang :3. Bahwa dengan berakhirnya tahun pelajaran 2005/2006 dan telah kosongnya siswa kelas I (satu) untuk

dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Kalijurang 04 perlu pembagian Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007.

4. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya.

Mengingat :

13. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional.14. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar15. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan

kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom.16. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan17. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif

Sekolah.18. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester19. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan




Kecamatan Tonjong tanggal tanggal 19 Juni 2006 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :Pertama : Pembagian Tugas Guru dalam Kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan Tugas Panitia Siswa Baru sebagaimana tersebut pada lampiran I surat keputusan ini.Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada kepala sekolah. Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Sampai dengan tanggal 30 September 2006

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada tanggal : 25 Juni 2006



Tembusan :

4. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong5. Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong6. Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong7. Pengurus Komite SD Negeri Linggapura 018. Arsip.

- -28


SUSUNAN PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEPANITIAAN PENERIMAAN SISWA BARU TAHUN 2006 / 2007

NO NAMA, NIPJABATAN

GOLONGAN RUANGKEDUDUKAN DALAM PANITIA KETERANGAN

1 Kuwat Slamet, S.Pd.131323247 Penata Tk I III D Penanggung jawab

2 Sri Sukestiningsih130454627 Penata Tk I III D Ketua I

3 Bisri130572982 Penata III C Ketua II

4 Carto Efendi130648315 Penata III C Bendahara

5 Hanafi, S.Ag.131371341 Penata III C Sekretaris I

6 Mujayanah, A.Ma.Pd.131442880 Penata III C Sekretaris II

7 Dra. Mukhayatun150361982 Penata Muda III A Anggota

8 Sujiyanto, A.Ma.Pd.132241751 Pengatur Tk I IID Anggota

9 Abdul Haris113600469 Guru Bantu Anggota

10 Siti Kapsah…. Guru Honda Anggota

11 Wasor132101718 Juru I C Anggota

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada Tanggal : 25 Juni 2006 Kepala Sekolah,

Subadi ,A.Ma.Pd.NIP. 130359942

- -29



TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PENERIMAAN SISWA BARU (PSB)TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007

Menimbang :5. Bahwa dengan berakhirnya tahun pelajaran 2005/2006 dan telah kosongnya siswa kelas I (satu) untuk

dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Kalijurang 04 perlu pembagian Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007.

6. Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya.

Mengingat :

23. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional.24. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar25. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan

kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom.26. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan27. Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar

Efektif Sekolah.28. Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester29. Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan




Kecamatan Tonjong tanggal tanggal 19 Juni 2006 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :Pertama : Pembagian Tugas Guru dalam Kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru tahun pelajaran 2006/2007. Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan Tugas Panitia Siswa Baru sebagaimana tersebut pada lampiran I surat keputusan ini.Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada kepala sekolah. Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Sampai dengan tanggal 30 September 2006

Ditetapkan di : LINGGAPURAPada tanggal : 25 Juni 2006



Tembusan :

9. Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong10. Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong11. Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong12. Pengurus Komite SD Negeri Linggapura 0113. Arsip.

SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01

- -30

CABANG DINAS P DAN K KECAMATAN TONJONGAlamat : Desa Negarayu , Kec. Tonjong Pos 52271

KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI NEGARAYU 01Nomor : 421.2 / 27 / 2006

TENTANG


Menimbang :1.Bahwa untuk dapat mewujudkan tujuan pembelajaran pada Sekola Dasar Negeri Negarayu 01 perlu pembagiab tugas mengajar pada setiap kelas maupun mata pelajaran tetentu.2.Bahwa dalam memperlancar tugas tersebut perlu di tuangkan secara jelas dan mudah untuk mengevaluasinya.

Mengingat :1.Undang-undang nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Naional.2.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 28 Tahun 1990 Tentang Pendidikan Dasar3.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom.4.Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan5.Keputusan Mendiknas RI nomor 125/U/2002 tentang Kalender Pendidikan dan Jumlah jam Belajar Efektif Sekolah.6.Keputusan Mendiknas RI nomor 114/U/2001 tentang Penilaian Hasil Belajar secara Naional.7.Keputusan Menteri Pendidikan Nasional nomor 012 / U / 2002 tanggal 28 Januari 2002 tentang Sistem Penilaian SD, SDLB, SLB, Tingkat Dasar dan MI. 8.Keputusan Mendiknas RI Nomor 084/U/2002 tentang Perubahan system cawu menjadi semester

9.Keputusan Mendiknas RI nomor 051/U/2002 tentang Penerimaan Siswa Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 10.Edaran Dirjen Dikdasmen Depdiknas Nomor 3546/C/OT/2005 Perihal Penerimaan Siswa Baru Tahun Pelajaran 2005/2006 11.Edaran Kepala Dinas Pdan K Provinsi Jawa Tengah Nomor 422.1/28372/2005 tentang petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Pada Taman Kanak-kanak dan Sekolah. 12.Hasil rapat Kepala sekolah SD / MI Se Kecamatan Tonjong dengan Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong tanggal 1 dan 10 Juli 2005 tentang Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyyah.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :Pertama : Pembagian tugas guru dalam kegiatan Belajar mengajar tahun pelajaran 2006/2007. Kedua : Menugaskan Guru untuk melaksanakan kegiatan Belajar Mengajar sebagaimana tersebut pada lampiran II surat keputusan ini.Ketiga : Masing-masing guru melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala Kepada Kepala Sekolah. Keempat : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan surat keputusan ini dibebankan pada

Anggaran yang sesuai.Kelima : Apabila terdapat kekeliruan dalam surat keputusan ini akan dibetulkan sebagaimana mestinya.Keenam : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan sampai dengan 30 Juni 2007.

Ditetapkan di : NEGARAYUPada tanggal : 11 Juli 2006

Kepala SD Negeri Negarayu 01,

TUGIMAN, A.Ma.Pd.NIP. 130371518

Tembusan : 1.Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Tonjong 2.Pengawas TK/SD Dabin II Kecamatan Tonjong

3.Pengawas Pendais Kecamatan Tonjong 4.Pengurus Komite SD Negeri Negarayu 01 5.Arsip.

- -31

Program Tahunan

Documents

Transcript of Program Tahunan