Program tahunan bahasa inggris

PEMERINTAH KABUPATEN KUDUSKELOMPOK KERJA GURU BAHASA INGGRIS

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN UNDAANSekertariat : Jl.Kudus-Purwodadi Undaan Kudus 59372

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : I / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tema / IndikatorAlokasiwaktu

Keterangan

Listening1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam

wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan melakukan perintah-perintah sederhana.

Speaking2. Mampu menirukan ujaran yang didengar, dan

memberikan tanggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.

Reading3. Mampu membaca kata-kata dan kalimat-

kalimat sederhana dengan cara mengkomunikasikan bacaan tersebut dengan gambar-gambar yang tersedia.

Writing4. Mampu menuliskan kata-kata dan kalimat

sederhana tentang beberapa nama benda.

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.

2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring. 4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat

sederhana.5. Menuliskan kata-kata setelah mendengar guru

membacakan kata-kata.

Hello. Good morning Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan

perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan kt-kt ttt stlh mendengark

guru mengucapkan kt-kt tertentu.

6





Hello, my name is Dita Merespon instruksi. Menyimak ungkapan-ungkapan

komunikatif dan perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan kt-kt ttt stlh mendengark

guru mengucapk kata-kata tertentu.

6





Let’s Spell Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan

perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan kata-kata tertentu setelah

mendengarkan guru mengeja.

6

1


Keterangan



Speaking2. Mampu menirukan ujaran yang didengar, dan

memberikan tanggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.




sederhana tentang beberapa nama benda.





Things at home Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan



8





Let’s Spell Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan



6

Mengetahui Kudus, ............................................Kepala SD ................. Guru Bahasa Inggris

...................................... .............................................NIP : ............................ NIP : ....................................

2

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : I / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tema / IndikatorAlokasiWaktu

Keterangan



Speaking2. Mampu menirukan ujaran yang didengar dan

mengeja huruf a - z, dan memberikan tanggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.




sederhana tentang beberapa nama benda dan cara mengejanya.


2. Menirukan ujaran yang didengar.

3. Membaca nyaring dan mengeja huruf.

4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.

5. Menuliskan kata-kata setelah mendengar guru mengeja kata-kata.

My Living Room Listening

1. Menyebut Benda-Benda Diruang Tamu Dalam Bahasa Inggris.

2. Melengkapi Kata

Speaking 1. Memahami Dan Mempraktikkan Percakapan

Sederhana2. Melengkapi Percakapan Sederhana Dengan Bantuan

Gambar.

Reading1. Membaca Kalimat Sederhana.2. Menjawab Pertanyaan Berdasarkan Gambar.3. Melengakapi Kalimat Sederhana

WritingMelengkapi Puzzle.

8

3


Keterangan














My House Listening

1. Menyebutkan raungan-ruangan di dalam rumah bahasa inggris.

2. Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar. Speaking

1. Memahami dan mempraktikkan percakapan sederhana.

2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar.

Reading1. Membaca dan mempelajari kalimat sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar3. melengkapi kalimat sederhana

Writing1. Menyusun kata dengan benar.2. Menyanyikan Lagu

6

My Garden Listening

1. Menyebutkan benda-benda di kebun dlm B. Inggris.2. Melengkapi data

Speaking 1. Memahami dan mempraktikkan percakapan

sederhana.2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan

gambar. Reading

Membaca kalimat sederhana Writing

Menulis kata sesuai dengan gambar

6

4


Keterangan

Listening1. Mampu mendengarkan dan memahami

ragam wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan melakukan perintah-perintah sederhana.












My Classroom Listening

1. Menyebutkan benda-benda di ruang kelas dalam bahasa inggris.

2. Melengkapi kata berdasarkan gambar Speaking

1. Mempraktikkan percakapan sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.

Reading1. Membaca kalimat sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar.

Writing1. Menyusun kata2. Melengkapi kalimat sederhana dengan bantuan

gambar.3. Mengerjakan puzzle.

6

My School Listening

1. Menyebut nama benda dan profesi yang ada di lingkungan sekolah dalam bahasa inggris.

2. Menjawab pertanyaan lisan dengan bantuan gambar Speaking

1. Mempraktikkan percakapan sederhana.2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan

gambar. Reading

1. Membaca kalimat sederhana2. Melengkapi kalimat sederhana dengan bantuan

gambar Writing

1. Menulis kata yang berhubungan dengan tema2. Menerjemahkan kalimat sederhana dalam bahasa

inggris

6

Mengetahui Kudus, .....................................Kepala SD ............. Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

5



PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................

Kelas / Semester : II / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010

Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan melakukan perintah-perintah sederhana.

2. Mampu menirukan ujaran yang didengar dan menyebutkan angka 1 – 20, dan memberikan tanggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.

3. Mampu membaca kata-kata dan kalimat-kalimat sederhana dengan cara mengkomunikasikan bacaan tersebut dengan gambar-gambar yang tersedia.

4. Mampu menuliskan kata-kata dan kalimat sederhana tentang angka, beberapa nama benda dan jumlahnya.

Kompetensi Dasar Tema / IndikatorAlokasiwaktu

Keterangan

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan angka dan jumlah benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan angka 1 - 20.

Numbers Merespon instruksi. Menyimak ungkapan-ungkapan

komunikatif dan perintah-perintah sederhana.

Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan angka dalam bentuk

tulisan dalam bahasa Inggris.

6

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama buah dan jumlahnya setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah dan angka 1 - 20.

Five Mangoes Merespon instruksi. Menyimak ungkapan-ungkapan


Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan angka dalam bentuk

tulisan dalam bahasa Inggris

6

6


Keterangan

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama sayuran dan jumlahnya setelah melihat

gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan sayuran dan angka 1 - 20.

Vegetables

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan-ungkapan


Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan beberapa nama sayuran

dalam bahasa Inggris.

6

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama binatang di peternakan dan jumlahnya setelah

melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan binatang di peternakan.

In The Farm

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan

perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan beberapa nama binatang

di peternakan dalam bahasa Inggris.

6

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama binatang di kebun binatang dan jumlahnya

setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan binatang di kebun binatang.

In The Zoo

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan

perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan bbrp nama binatang di

kebun binatang dlm bahasa Inggris.

8

Mengetahui Kudus, .....................................Kepala SD ............. Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

7

PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : II / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan

melakukan perintah-perintah sederhana.2. Mampu menirukan ujaran yang didengar dan menyebutkan angka 1 – 20, dan memberikan tanggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan

yang diberikan.3. Mampu membaca kata-kata dan kalimat-kalimat sederhana dengan cara mengkomunikasikan bacaan tersebut dengan gambar-gambar yang

tersedia.4. Mampu menuliskan kata-kata dan kalimat sederhana tentang angka, beberapa nama benda dan jumlahnya.


Keterangan



3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.


5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan nama hari, nama bulan, dan ulang tahun.

Transportations

Listening1. Menyebutkan jenis-jenis transportasi dalam bahasa inggris2. Memasangkan gambar dengan kata3. Melengkapi kalimat dengan bantuan gambar

Speaking1. Menirukan percakapan sederhana2. Mempraktikkan percakapan sederhana3. Membuat percakapan sederhana4. Melengkapi percakapan sederhana

Reading1. Membaca kalimat sederhana2. Menyusun kata dengan bantuan gambar

WritingMelengkapi kalimat sederhana.

6



3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama binatang di kebun binatang dan jumlahnya setelah melihat gambar.


5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan mainan.

Toys and game

Listening1. Menyebutkan jenis-jenis mainan dalam bahasa inggris2. Memasangkan kata dengan artinya3. Melengkapi kalimat dengan bantuan gambar

Speaking1. Memahami dan mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar

ReadingMembaca dan memahami kalimat sederhana

WritingMelengkapi kalimat sederhana

6

8

Kompetensi Dasar Tema / Indikator Alokasiwaktu

Keterangan



3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama buah & sayuran dan jumlahnya setelah melihat gambar.


5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan warna.

Colour

Listening1. Menyebutkan jenis-jenis warna dalam bahasa inggris2. Melengkapi kalimat dengan bnatuan gambar

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana.2. Melengkapi percakapan sederhana.3. Menjawab pertanyaan dengan bantuan gambar

ReadingMembaca dan mempelajari kalimat sederhana

WritingMewarnai gambar

6


2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama binatang di

kebun binatang dan jumlahnya setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan sifat atau

keadaan seseorang atau suatu benda.

Descriptions Objek (People & Animal)

Listening1. Menyebutkan macam-macam sifat dan keadaan suatu benda

dalam bahasa inggris2. Memasangkan kata dengan gambar.

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana3. Menjawab pertanyaan dengan bantuan gambar

Reading1. Membaca dan mempejari kalimat sederhana.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan gambar

WritingMelengkapi kalimat sederhana dengan bantuan gambar

6

9

Kompetensi Dasar Tema / Indikator Alokasiwaktu

Keterangan


2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama-nama binatang di

kebun binatang dan jumlahnya setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan sifat atau

keadaan seseorang atau suatu benda.

Making comparison

Listening1. Menyebutkan keadaan suatu benda dalam bahasa inggris2. Memasangkan kata dengan gambar

Speaking1. Memahami dan mempraktikkan percakapan sederhana dengan

bantuan gambar2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar.

Reading1. Membaca dan memahami kalimat sederhana.2. Melengkapi kalimat sederhana dengan bantuan gambar.

WritingMelengkapi kalimat sederhana dengan bantuan gambar.

8

Mengetahui Kudus, .....................................200Kepala SD ............. Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

10



PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : III / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan

melakukan perintah-perintah sederhana.2. Mampu menirukan ujaran yang didengar dan menyebutkan nama, anggota badan, warna, binatang, makanan, benda-benda alam, dan benda-benda

lain di sekitar siswa, dan memberikan tnaggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.3. Mampu membaca kata-kata dan kalimat-kalimat sederhana dengan cara mengkomunikasikan bacaan tersebut dengan gambar-gambar yang

tersedia.4. Mampu menuliskan kata-kata dan kalimat sederhana tentang nama, anggota badan, warna, binatang, makanan, benda-benda alam, dan benda-

benda lain di sekitar siswa.


Keterangan

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan makanan dan minuman.

Food and Drink

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-

perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan nama-nama makanan dan minuman

dalam bahasa Inggris.

6

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan pekerjaan.

Profession

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan

perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan nama-nama pekerjaan dalam bahasa

Inggris.

6

11


Keterangan

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan keluarga.

This is My Family


perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan nama-nama anggota keluarga dalam

bahasa Inggris.

8

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota tubuh.

Monster Monty Has Two Big Eyes


perintah-perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menuliskan nama-nama anggota tubuh dalam

bahasa Inggris.

6

1. Mendengarkan ucapan, lagu, dan beberapa contoh percakapan sederhana.2. Menirukan ujaran yang didengar. 3. Membaca nyaring dan menyebutkan nama benda setelah melihat gambar.4. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan pakaian.

Clothes

Merespon instruksi. Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-

perintah sederhana. Mendengarkan dan menjawab. Menulisk nama pakaia dlm B. Inggrs.

6


................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

12

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : III / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010Standar Kompetensi : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan bunyi-bunyi bahasa dan ungkapan-ungkapan komunikatif dan

melakukan perintah-perintah sederhana.2. Mampu menirukan ujaran yang didengar dan menyebutkan nama, anggota badan, warna, binatang, makanan, benda-benda alam, dan benda-benda

lain di sekitar siswa, dan memberikan tnaggapan sederhana terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diberikan.3. Mampu membaca kata-kata dan kalimat-kalimat sederhana dengan cara mengkomunikasikan bacaan tersebut dengan gambar-gambar yang

tersedia.4. Mampu menuliskan kata-kata dan kalimat sederhana tentang nama, anggota badan, warna, binatang, makanan, benda-benda alam, dan benda-

benda lain di sekitar siswa.


Keterangan





5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan tema kalender.

Calender Listening

1. Menyebutkan nama –nama hari dalam bahasa inggris2. Melengkapi kalimat dengan bantuan gambar.

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana

Reading1. Membaca teks sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks

Writing1. Menjawab pertanyaan2. Menyanyikan lagu

6





5. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan waktu.

Telling Time Listening

1. Mendengarkan dan menirukan ucapan guru mengenai waktu.2. Memasangkan kalimat berdasarkan gambar3. Melengkpi kalimat dengan bantuan gambar

Speaking1. Memahami dan mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar

Reading1. Membaca teks sederhana2. Menjawab kalimat sederhana berdasarkan gambar

WritingMenulis kalimat sederhana berdasarkan gambar

8

13


Keterangan






Toys and Game

Listening1. Menyebutkan jenis –jenis permainan dalam bahasa inggris2. Melengkapi kata dengan bantuan gambar

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana.2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar

Reading1. Membaca teks sederhana.2. Menjawab pertanyaan sederhana isi teks.

Writing1. Membaca dan memahami teks sederhana.2. Menulis paragraf baru isi teks

8






Direction (Preposition Of Place 1)

Listening1. Menyebutkan tempat umum dalam bahasa inggris 2. Memasangkan kata dengan gambar.

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkpai percakapan sederhana dengan bantuan gambar

Reading1. Membaca dan mempelajari kalimat sederhana.2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan gambar

WritingMembaca peta dan menulis kalimat sederhana berdasarkan isi peta.

6

14


Keterangan






Location(Preposition 2)

Listening1. Menyebutkan nama-nama benda dalam bahasa inggris.2. Melengkpai kata berdasarkan gambar

Speaking1. Memahami dan mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar.

Reading1. Membaca dan memahami kalimat sederhana2. Melengkapi kalimat sederhana

WritingMelengkapi paragraf dengan preposisi on, in, under, atau next to.

4


................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

15



PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD .........................Kelas / Semester : IV / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan

Listening1. Memahami Instruksi

sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Merespon dg melakukan tindakan sesuai dg instruksi scr berterima dlm konteks kelas.

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dlm konteks kelas

English letters and their pronunciation Memberi dan menjawab salam dengan

ucapan dan lafal yang benar. Memperkenalkan diri dengan menyebut

nama dengan benar Mengucapkan huruf dengan baik dan

benar Mengeja kata dengan baik dan benar Mengucapkan salam perpisahan dan

membalasnya dengan benar

Things in the classroom and in the bag Menyebutkan benda-benda di kelas dan

menyebutkan jumlahnya Mengungkapkan dan membalas

permintaan untuk meminjam sesuatu

10

Speaking. 2. Mengungkapkan Instruksi

dan Informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan scr berterima yg melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri salam perpisahanmemberi salam/sapaan memberi aba-aba

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur :meminta bantuanmeminta / memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur :berterima kasih memujimeminta/memberi maaf mengajakmelarang

2.4. Mengungkapkan kesantunan scr berterima yg melibatkan ungkapan thank you please sorry excuse me

12

16


Keterangan

Reading 3. Memahami tulisan bahasa

Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.

3.1. Membaca nyaring dg melafalkan alphabet dan ucapan yg tepat yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Parts of the family and things about birthday Menanyakan dan memberikan jawaban

tentang seseorang Memberi dan menjawab ucapan selamat

ulang tahun Menanyakan dan menjawab pertanyaan

tentang umur Memberi dan menjawab larangan dan

perintah Mengungkapkan dan membalas

permintaan untuk melakukan sesuatu Mengajak seseorang untuk melakukan

sesuatu dan memberikan jawabannya

10

Writing4. Mengeja dan menyalin

tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.1. Mengeja ujaran Bahasa Inggris sgt sederhana secara tepat dan berterima dg tanda baca yg benar yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

4.2. Menyalin tulisan B. Inggris sgt sederhana secara tepat dan berterima seperti : Ucapan selamat dan pesan tertulis

32


................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

17

PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD..............................Kelas / Semester : IV / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan


sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Merespon dg melakukan tindakan sesuai dg instruksi scr berterima dlm konteks kelas dan dlm berbagai permainan

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

Parts of the body Listening

1.Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia dalam bahasa inggris.

2.Memahami dan menirukan instruksi dari guru.

Speaking1.Memahami dan mempraktikan percakapan

sederhana2.Melengkapi percakapan sederhana dengan

bantuan gambar

Reading1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasar isi teks3.Melengkapi kalimat sederhana

Writing1.Mendeskripsikan gambar2.Menyusun kata

12

Speaking. 2. Mengungkapkan

Instruksi dan Informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan scr berterima yg melibatkan tindak tutur : Memberikan contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Meminta/memberi bantuan meminta /memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur : meminta/memberi ijin menyangkal menyetujui/tidak menyetujui meminta kejelasan

2.4. Mengungkapkan kesantunan scr berterima yg melibatkan ungkapan thank you please sorry excuse me

18


Keterangan

Reading 3. Memahami tulisan

bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.

3.1. Membaca nyaring dg ucapan yg tepat dan berterima yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Clothes

Listening1.Menyebutkan jenis pakaian dlm B.Inggris2.Melengkapi kata3.Mendengarkan gurudan menuliskan ucapan

guru

Speaking1.Memahami dan mempraktikkan

percakapan sederhana2.Melengkapi percakapan sederhana dengan

bantuan gambar.3.Mengeja suatu kata

Reading1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasar isi teks.

Writing1.Mengerjakan puzzle2.Menyusun kalimat benar

10

19


Keterangan


tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.1. Mengeja ujaran Bahasa Inggris sgt sederhana secara tepat dan berterima dg tanda baca yg benar yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

4.2. Menyalin tulisan B. Inggris sgt sederhana secara tepat dan berterima seperti : Ucapan selamat dan pesan tertulis.

Parts of the house and things in the house

Listening1.Menyebutkan ruangan dan benda –benda di

dalam rumah bahasa inggris.2.Melengkapi kata3.Mendengarkan guru dan menuliskan

ucapan guru

Speaking1.Memahami dan mempraktikkan

percakapan sederhana2.Melengkapi percakapan sederhana dengan

bantuan gambar3.Menceritakan benda-benda didalam rumah

di depan kelas4.Membuat percakapan sederhana

Reading1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.3.Memasangkan gambar sesuai dengan

kalimat

WritingMenyusun kalimat dengan benar.

10

32

Mengetahui Kudus, .....................................Kepala SD ........... Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

20



PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD.........................Kelas / Semester : V / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan

Listening1. Memahami Instruksi sangat

sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

1.1. Merespon intsruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dlm konteks kelas dan sekolah


School Memperkenalkan orang lain dengan

menyebut namanya dengan benar Mengajak seseorang untuk

melakukan sesuatu Meminta dan memberi ijin untuk

meminjam sesuatu Menanyakan dan memberi informasi

tentang lokasi tempat Meminta dan memberi bantuan

Rooms in the house and occupation Meminta dan memberikan pendapat

tentang sesuatu Menanyakan dan memberikan

informasi tentang lokasi tempat Meminta dan memberi / menolak

permintaan ijin Meminta dan memberi contoh

melakukan sesuatu Menanyakan dan memberikan

informasi tentang alamat Memberikan pendapat dan

memberikan tanggapan atas pendapat tersebut.

10

Speaking. 2. Mengungkapkan Instruksi dan

Informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan scr berterima yg melibatkan tindak tutur : Memberikan contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunujuk

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur : meminta/ memberi bantuan meminta/ memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Mengajak Meminta / memberi ijin Menyetujui / tidak menyetujui Melarang.

2.4. Mengungkapkan kesantunan scr berterima yg melibatkan ungkapan Do you mind Shall we

10

21


Keterangan

Reading 3. Memahami tulisan bahasa

Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah.

3.1. Membaca nyaring dg ucapan, tekanan dan intonasi yg tepat dan berterima yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

3.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis dan teks deskriptif bargambar secara tepat dan berterima.

Food and drink Meminta dan memberi barang Meminta dan memberi izin Mengajak seseorang untuk melakukan

sesuatu dan memberikan jawabannya Meminta dan memberi / menolak

bantuan Menanyakan dan memberitahukan

cara melakukan sesuatu.

12

Writing4. Mengeja dan menyalin kalimat

bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sgt sederhana secara tepat dan berterima seperti : Ucapan selamat, ucapan terima kasih dan undangan

32

Mengetahui Kudus, .....................................2009Kepala SD ............... Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

22

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD..............................Kelas / Semester : V / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan


sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dlm konteks sekolah.


Healthy Habits Listening

1.Menyebutkan kebiasaan-kebiasaan yang menyehatkan dan jenis-jenis penyakit dalam bahasa inggris

2.Menyusun kata dengan benar3.Mengklasifikasikan healthy habits dan unhealthy habits.4.Memasangkan kata dengan artinya.

Speaking1.Membaca dan memahami isi percakapan sederhana2.Melengkapi percakapan sederhana dengan bantuan gambar3.Membuat percakapan sederhana

Reading1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks3.Melengkapi teks berdasarkan gambar

Writing1.Membaca dan memahami isi surat2.Menulis surat3.Menerjemahkan kata dalam bahasa Indonesia4.Menulis kalimat sederhana5.Menyanyikan lagu ”Healthy Habits”

12

Speaking. 2. Mengungkapkan

Instruksi dan Informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan scr berterima yg melibatkn tindak tutur : Memberikan contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur : meminta / memberi bantuan meminta / memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan

2.4. Mengungkapkan kesantunan scr berterima yg melibatkan ungkapan do you mind shall we

23


Keterangan

Reading 3. Memahami tulisan

bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

3.1. Membaca nyaring dg ucapan, tekanan dan intonasi yg tepat dan berterima yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana dan teks sangat sederhana.

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

On The Weekends Listening

1. Menyebutkan macam-macam arah dalam bahasa inggris2. Menjawab pertanyaan3. Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar4. Memasangkan kata dengan artinya5. Menyebutkan jenis-jenis Public Places

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana.2. Melengkapi percakapan sesuai gambar.3. Menulis order, prohibition, dan request.4. Membuat percakapan sendiri.5. Menerjemahkan order dalam bahasa Indonesia

Reading1. Membaca teks sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks

Writing1. Menyusun kalimat yang benar2. Membaca dan memahami postcard.3. Menulis post card.

10

24


Keterangan


kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti : Ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati.

Pet the Pets Listening

1. Menyebutkan jenis-jenis pet dalam bahasa Inggris.2. Menyusun kata dengan benar3. Memasangkan kalimat dengan jawaban yang tepat.

Speaking1. Mempraktikkan percakapan sederhana2. Melengkapi percakapan sederhana3. Membuat percakapan sederhana

Reading1. Membaca teks sederhana2. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.3. Menyatakan benar atau salah sesuai dengan isi teks.4. Menjawab pertanyaan sesuai dengan deskripsi tentang pet

Writing1. Menyusun kalimat dengan benar2. Menulis kalimat sederhana3. Menerjemahkan kalimatdalam bahasa Inggris.

10

Mengetahui Kudus, .....................................Kepala SD ................. Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

25

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD..............................Kelas / Semester : VI / 1 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan

Listening1. Memahami Instruksi dan

informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks di sekitar peserta didik.

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan.

1.3. Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar.

Holiday Bertukar informasi mengenai

liburan/kejadian di waktu lampau Menanyakan dan menyatakan jumlah Mengungkapkan dan membalas

permintaan ijin Mengungkapkan dan membalas

permintaan untuk meminjam sesuatu

Animals Bertukar informasi mengenai berbagai

binatang Menyatakan pendapat Menyetujui dan tidak menyetujui

suatu pendapat Meminta dan memberi ijin Mengajak dan menolak ajakan

12


dan Informasi sangat sederhana dalam konteks di sekitar peserta didik.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan scr berterima yg melibatkan tindak tutur : Memberikan contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Meminta /memberi bantuan meminta barang Memberi barang.

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Mengingatkan. Memberi komentar Menyatakan suka / tidak suka Memberi pendapat. Menanyakan jumlah Mengusulkan Menyatakan keadaan

2.4. Mengungkapkan kesantunan scr berterima yg melibatkan ungkapan Would you please May I

10

26


Keterangan

Reading 3. Memahami teks fungsional

pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks di sekitar peserta didik.

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek dg ucapan yg tepat dan berterima yg melibatkan kata, frase dan kalimat sangat sederhana.

3.2. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

Clothes and Color Meminta dan memberikan

pertolongan Meminta dan memberikan pendapat Mengungkapkan perasaan suka atau

tidak suka Menanyakan dan menunjukkan lokasi

suatu benda Menanyakan dan mengungkapkan

kondisi cuaca Meminta dan memberi ijin Mengingatkan untuk melakukan

sesuatu Memberi petunjuk Memberi contoh melakukan sesuatu.

10

Writing4. Menulis teks fungsional


4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima.

4.2. Menulis kartu- kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.

Mengetahui Kudus, .....................................2009Kepala SD .............. Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

27

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pedidikan : SD ..............................Kelas / Semester : VI / 2 Tahun Pelajaran : 2009 / 2010


Keterangan

Listening1. Memahami Instruksi dan

informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks di sekitar peserta didik.

1.1. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan diluar kelas

1.2. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan.

1.3. Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar

Food and drink

Listening1.Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman

dalam bahasa inggris2.Melengkapi kalimat sederhana3.Memasangkan kalimat dengan jawaban yang tepat.4.Menyusun kata dengan benar

Speaking1.Memahami percakapan sederhana2.Melengkapi percakapan sederhana

Reading1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks3.Melengkapi kata dengan bantuan gambar4.Melengkapi paragraf dengan bantuan gambar

Writing1.Menyusun kalimat sederhana2.Menyanyikan lagu ”Meal Song”3.Menyusun paragraf yang benar

10


dan Informasi sangat sederhana dalam konteks di sekitar peserta didik.

2.1. Bercakap-cakap utk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : Memberikan contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk

2.2. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Meminta / memberi bantuan Meminta/ memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yg melibatkan tindak tutur : Mengungkapkan perasaan Merespon ungkapan Mengungkapkan keraguan Menanyakan meminta kejelasan

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please May I

28


Keterangan

Reading 3. Memahami teks fungsional


3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dg ucapan dan intonasi yg tepat dan berterima

3.2. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

3.3. Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana.

Means of Transportation Listening

1.Melengkapi kata sesuai gambar2.Melengkapi kalimat berdasarkan gambar3.Menulis kalimat sederhana sesuai gambar

Speaking1.Memahami percakapan sederhana.2.Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar3.Menulis kalimat sederhana sesuai gambar.

Reading1.Membaca teks naratif bergambar.2.Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.3.Menyusun percakapan sederhana

Writing1.Melengkapi paragrap sesuai gambar. 2.Memasangkan pertanyaan dg gambar yang benar.

10

29


Keterangan

Writing4. Menulis teks fungsional

pendek sangat sederhana dalam konteks di sekitar peserta didik.

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalamkontek ssekitar peserta didik

4.2. Menulis kartu –kartu ucapan sederhana secara berterima.

Hobbies

Listening1.Menyebutkan jenis-jenis kegemaran (hobby)dlm B.

Inggris

Speaking1.Memahami percakapan bergambar sederhana.2.Melengkapi dan mempraktekkan percakapan

sederhana3.Memasangkan percakapan dengan jawaban yang

benar. Reading

1.Membaca teks sederhana2.Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.3.Melengkapi kalimat bergambar.

Writing1. Mengerjakan puzzle.2. Menyusun kalimat sederhana.

12

Mengetahui Kudus, .....................................Kepala SD ................... Guru B. Inggris

................................... ......................................NIP : ......................... NIP : ............................

30

Program tahunan bahasa inggris

Documents

Transcript of Program tahunan bahasa inggris