7/25/2019 PERTANYAAN DDPP2

1/4

1. Sri : jelaskan 5 komponen membimbing diskusi kecil dalam rpp

2. Sulastri : bisa sebutkan bagian prinsip-prinsip mengelolah kelas di rpp

3. Liyak : ada komponen2 dalam mengelolah kelas dan contoh dlm rpp4. ero : !agaimanakah cara menghindari monopoli diskusi2 kecil dalam rpp

" triana# lina sulandari

5. $%& : 'anguan seperti apa dalam pembelajaran jika ada sis(a yang

berkelahi dikelas apakah disebut gangguan# bagaimana cara guru

mengatasinya agar kelas kembali kondusi) *

+. ,esti : adakah penjelsan terkhusus ke smp ke atas *

. aria: bagaimana strategi dalam menciptakan iklim dalam pembelajaran

kelas*

/. 0ini : !agaimana ada sebagai guru dalam mengatasi elemahan diskusi

kelompok kecil* "lara# )itria# noi# ridho

. L&L&S : dakah hal2 penting dalam membimbing diskusi kelompok

kelompok kecil dan hal2 harus dihindari dalam membimbing kelompok

diskusi kelompok kecil.

16. 7utri L : 7rinsip keterampilan membimbing kelompok diskusi kecil

89!$ :

2).,alam melaksanakan komponen keterampilan pengelolaan kelas # perlu

diperhatikan pinsip-prinsip dasar pengelolaan kelas sebagai berikut:

1. ehangatan dan keantusiasan

ehangatan dan keantusiasan guru dapat memudahkan terciptanya iklim

kelas yang menyenangkan sehingga dapat me(ujudkan kegiatan belajar

yang optimal. 'uru yang bersikap hangat dan akrab serta secara ajek

menunjukkan antusiasmenya terhadap tugas-tugas# kegiatan-kegiatan# atau

sis(anya akan lebih mudah melaksanakan komponen-komponen

keterampilan pengelolaan kelas.

2. antangan

7enggunaan kata-kata# tindakan# atau bahan-bahan yang menantang akan

meningkatkan gairah sis(a untuk belajar sehingga mengurangi

kemungkinan munculnya tingkah laku yang menyimpang. Selain itu

perhatian dan minat sis(a akan tetap terpelihara. ,iusahakan# saat guru

7/25/2019 PERTANYAAN DDPP2

2/4

memberi tantangan# soal dimulai dari yang mudah dan semua sis(a bisa

menja(ab sebagai motiasi untuk menja(ab selanjutnya.

3. !erariasi

7enggunaan ariasi dalam media# gaya dan interaksi belajar mengajar

merupakan kunci pengelolaan kelas untuk menghindari kejenuhan serta

pengulangan aktiitas yang menyebabkan menurunnya kegiatan belajar

dan tingkah laku positi) sis(a. 8ika terdapat banyak ariasi maka

kejenuhan akan berkurang dan sis(a akan cenderung meningkatkan

keterlibatannya dalam tugas dan tidak akan menunggu temannya.

4. elu(esan

Selama proses belajar mengajar# terdapat kemungkinan munculnya

ganggua-gangguan dari sis(a. ;ntuk mencegah gangguan tersebut

diperlukan kelu(esan tingkah laku guru untuk dapat merubah strategi

mengajarnya mengajarnya dengan memanipulasi berbagai komponen

keterampilan mengajar yang lain.

5. 7enekanan pada

7/25/2019 PERTANYAAN DDPP2

3/4

3. ,iskusi kelompok secil harus dipersiapkan secara baik# diperlukan

narasumber# pertanyaan kunci# dan bahan yang tepat untuk mengatur sikuen

diskusi# yang bertujuan membimbing dan memberi stimulasi pada tanggapan anakdidik.

4. ,alam mempersiapkan diskusi# ditetapkan dulu besarnya kelompok

5. 7engaturan tempat duduk

enurut 9ardani dalam pelaksanaan diskusi perlu diperhatikan hal-hal berikut:

1. ,iskusi hendaknya berlangsung dalam iklim terbuka

2. ,iskusi yang e)ekti) selalui didahului oleh perencanaan yang matang#

mencakup: topic yang sesuai# persiapan>pemberian in)orms pendahuluan#

menyiapkan diri sebagai pimpinan diskusi# pembentukan kelompok diskusi# dan

pengaturan tempat duduk yang memungkinkan semua anggota kelompok tatapmuka.

7/25/2019 PERTANYAAN DDPP2

4/4

idak memotiasi sis(a yang pasi).

idak memperjelas uraian.

10. 7rinsip 7enggunaan eterampilan embimbing ,iskusi elompok ecil

eterampilan membimbing diskusi kelompok kecil memiliki dua prinsip#

yaitu :

1. ,iskusi hendaknya berlangsung dalam ?iklim terbuka@