PENGEMBANGAN APLIKASI GAME EDUKASI KARAKTER …thesis.binus.ac.id/Doc/Lain-lain/2012-1-00245-if...

PENGEMBANGAN APLIKASI GAME EDUKASI KARAKTER GATO TKACA DAN 5 PANDAWA

UNTUK ANAK USIA 5 - 8 TAHUN

Rheza Prawira Sagita Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indon esia

Dewi Marisa

Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indon esia

dan Veronica Wijayanthy

Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indon esia

ABSTRAK Tujuan penelitian adalah untuk membuat game edukasi karakter Gatotkaca dan 5

Pandawa yang berguna untuk memperkenalkan game 2D karakter Gatotkaca dan 5

Pandawa kepada anak-anak usia 5-8 tahun dan sebagai media penunjang pembelajaran

anak-anak dalam mewarnai, mencari perbedaan, mencari barang, dan membuat kartu. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi dibagi menjadi dua, yaitu

metode analisi s dan perancangan. Metode analisis dilakukan melalui studi pustaka, survei,

analisis survei, dan analisis game sejenis. Sedangkan metode perancangan dilakukan melalui perancangan storyboard, UML, dan perancangan game. Hasil penelitian yang

dicapai dari perancangan tersebut adalah apl ikasi game edukasi yang dapat dimainkan di

tahap implementasi. Simpulan dari penulisan skripsi ini adalah menghasilkan game edukasi

karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa untuk anak-anak usia 5-8 tahun.

Kata kunci: pengembangan, game, Gatotkaca dan 5 Pandawa

PENDAHULUAN

Teknologi informasi sudah menjadi makanan sehari-hari dalam kehidupan

masyarakat saat ini. Kaum masyarakat yang menggunakan teknologi informasi sudah

tidak dapat dibedakan dengan usia lagi. Jika dulu yang menggunakan teknologi

informasi hanyalah orang dewasa, sekarang anak-anak pun sudah mulai menggunakan

teknologi informasi untuk berbagai hal. Salah satu contohnya adalah dalam dunia

pendidikan.

Saat ini pendidikan sudah terpengaruh oleh teknologi informasi. Sekolah-

sekolah mulai memasukkan kurikulum komputer yang menunjang pendidikan siswa-

siswi. Jika dulu anak-anak belajar menggunakan buku pelajaran, maka sei ring dengan

perkembangan teknologi informasi yang pesat, pembelajaran untuk anak-anak dibuat

dalam bentuk program atau software yang biasanya dibuat menjadi game untuk lebih

mudah menarik perhatian anak-anak. Game adalah sebuah kegiatan pemecahan

masalah yang berlandasan kesenangan (Schell, 2008).

Manfaat komputer di bidang pendidikan sangat terasa bagi pendidik untuk

menyajikan pengajaran yang menyenangkan bagi siswa-siswinya. Begitu pula manfaat

komputer di bidang pendidikan bagi siswa yang ingin memahami materi lebih dalam

dari sebuah bidang studi.

Banyak game edukasi yang mengajarkan bentuk, angka, huruf, kata-kata,

bahkan ada yang mengajarkan bahasa asing pada anak-anak, tetapi game yang

mengajarkan budaya Indonesia terutama karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa pada anak-

anak masih terbilang minim. Padahal keberagaman budaya Indonesia merupakan

kekayaan Indonesia yang menjadi salah satu pemicu yang dapat meningkatkan rasa

cinta bangsa terhadap negeri Indonesia. Oleh karena itu ketika pengetahuan budaya

semakin memudar, maka bayangan akan kepunahan nilai budaya Indonesia semakin

dekat. Masalah yang dialami adalah kesulitan untuk menyampaikan dan melestarikan

pengetahuan budaya Indonesia dari generasi ke generasi. Kekayaan budaya bangsa

perlu diperkenalkan kepada generasi muda sejak usia dini dengan memanfaatkan

kemajuan teknologi multimedia bagi pendidikan yang saat ini telah menjadi cerminan

pengetahuan, tidak terkecuali melalui sebuah game.

Tujuan dari penelitian ini adalah membuat game edukasi karakter Gatotkaca dan 5

Pandawa

METODE PENELITIAN Metodologi yang digunakan sebagai berikut :

1. Metode Analisis

Untuk mengidenti fikasi kebutuhan informasi pengguna, maka dilakukan

langkah-langkah sebagai berikut:

• Studi pustaka : mencari informasi dari buku-buku dan literatur yang

berkai tan dengan objek penelitian sumber sebagai landasan teori.

• Melakukan survei untuk mencari kebutuhan dari keseluruhan sistem

yang akan diaplikasikan ke dalam bentuk software serta melihat

perkembangan dan ketertarikan game edukasi yang ada di sekolah-

sekolah.

• Menganalisi s hasil survei terhadap informasi -informasi yang telah

didapatkan dari survei untuk mencari solusi yang tepat untuk

pemecahan masalah.

• Menganalisi s game sejenis untuk menjadi bahan referensi.

2. Metode Perancangan

Untuk mengembangkan aplikasi game edukasi Gatotkaca dan 5 Pandawa

dilakukan langkah-langkah perancangan dengan menggunakan:

• Perancangan storyboard

• Perancangan sistem dengan menggunakan UML (Unified Model ing

Languange) : use case diagram, activity diagram, dan class diagram.

• Perancangan game yang meliputi gameplay, cerita, dan informasi

umum yang akan digunakan dalam game ini.

Analisis kebutuhan game dilakukan dengan menggunakan metode kuisioner

kepada 8 guru komputer di beberapa sekolah yang ada di Jakarta dan penyebaran

secara on line. Kuisioner in i dimaksudkan unt uk mendapatkan data mengenai

kebutuhan dan minat anak-anak usia 5-8 tahun dalam bermain gam e edukasi.

Berdasarkan kusioner yang didapat dapat disimpulkan analisi s kebutuhan dan solusi

yang diberikan :

Tabel 1 Tabel Analisis dan Solusi Kebutuhan

No Analisis Kebutuhan Solusi Kebutuhan

1 93% responden berpendapat anak-anak usia 5-8 tahun suka bermain game

edukasi

Membuat game edukasi

2 51% responden berpendapat anak-anak

usia 5-8 tahun suka bermain di

komputer

Membuat game edukasi di komputer

3 75% responden berpendapat game

edukasi yang cocok bagi anak-anak

usia 5-8 tahun adalah 2D

Membuat game edukasi dengan grafik

2 dimensi (2D)

4 89% responden berpendapat game

edukasi 2D masih diminati anak-anak

usia 5-8 tahun

Membuat game edukasi 2D karena

masih diminati anak-anak usia 5-8

tahun

5 46% responden berpendapat game edukasi 2D masih diminati dengan

alasan tergantung dari gambar dan

warnanya dan alasan kedua 45%

tergantung dari gamenya mudah

dimengerti atau tidak

Membuat game edukasi 2D dengan memperhatikan gambar, warna, dan

game yang mudah dimengerti anak-

anak usia 5-8 tahun

6 53% responden berpendapat genre

game yang disukai anak-anak usia 5-8

tahun adventure

Membuat game edukasi ber- genre

adventure

7 57% responden berpendapat unsur game yang disukai anak-anak usia 5-8

tahun adalah animasi

Memperhatikan unsur animasi dalam pembuatan game t ersebut

8 48% responden berpendapat seni

gambar paling diketahui anak-anak

usia 5-8 tahun

Memperhatikan seni gambar dalam

pembuatan game t ersebut

9 4 game yang banyak disukai anak-anak

usia 5-8 tahun:

20% responden memilih game mencari

perbedaan

18% responden memilih game

mewarnai

14% responden memilih game mencari

barang dan membuat kartu

Membuat game : mencari perbedaan,

mewarnai, mencari barang dan

membuat kartu

10 62% responden memilih tokoh

pewayangan Gatotkaca sebagi tokoh utama game edukasi

Membuat tokoh utama Gatotkaca

dalam game edukasi tersebut

11 69% responden memilih game

petualangan sederhana seperti Dora dalam pembuatan game edukasi

Membuat game edukasi petualangan

sederhana

12 66% responden memilih warna kuning,

hijau, dan cokelat sebagai warna

dominan dalam game edukasi tersebut.

Menggunakan warna kuning, hijau,

dan cokelat sebagai warna dominan

dalam game t ersebut.

Perancangan game edukasi yang dibuat :

Deskripsi permainan menggambarkan secara garis besar ide dan permainan

dari aplikasi game Gatotkaca dan 5 Pandawa. Berikut adalah deskripsi dari game

Gatotkaca dan 5 Pandawa.

1. Informasi Umum

Game Gatotkaca dan 5 Pandawa adalah game 2D yang ber-genre adventure yang

dapat dimainkan pada komputer secara offline. Game ini mengambil tema

kebudayaan Indonesia dengan tokoh utama dari cerita rakyat.

2. Tujuan

Tujuan dari game ini adalah untuk mencari 5 Pandawa yang bersembunyi dalam

permainan petak umpet.

3. Gameplay

Saat aplikasi game pertama kali dijalankan akan muncul menu yang terdiri

dari : Main, Ni lai Tertinggi, dan Keluar. Saat pemain memilih menu M ain, pemain

masuk ke dalam menu utama yang terdi ri dari 4 menu yang terdi ri dari

Petualangan, Permainan Bebas, Pengaturan, dan Kembali. Pada menu Petualangan

pemain akan masuk ke dalam cerita dan tutorial game sebagai Gatotkaca yang

mempunyai misi yaitu menemukan 5 Pandawa, pemain akan bermain game

mewarnai, mencari perbedaan, mencari barang, dan terakhi r membuat kartu untuk

menyelesaikan misinya tersebut. Jika pemain telah menyelesaikan misinya, pemain

dapat memilih menu Permainan Bebas. Pada menu ini, gamenya sama dengan

Petualangan, namun pemain tidak mempunyai misi dan pemain dapat memilih 5

pilihan gambar pada tiap game.

Pada menu Pengaturan terdapat 4 menu: Kamar Ganti, Ganti Pemain, Hapus

Data, dan Mengatur Suara. M enu Kamar Ganti adalah menu untuk mengganti

kostum Gatotkaca sebagai pemain. Menu Ganti Pemain adalah menu untuk pemain

baru yang ingin bermain dari tahap awal tanpa menghapus data pemain lama.

Menu Hapus Data adalah menu untuk menghapus data pemain. Dan menu

Mengatur Suara adalah menu untuk mematikan atau menyalakan suara.

Pada menu Nilai Tertinggi, pemain dapat melihat 5 nilai tertinggi untuk game

tersebut. Dan menu Keluar adalah untuk mengakhiri permainan.

4. Karakter

Berikut ini adalah tabel karakter yang terdapat dalam game Gatotkaca dan 5

Pandawa.

Tabel 2 T abel Karakter

Nama Karakter Keterangan Deskripsi

Gatotkaca

Nilai awal :

100 pada

game mencari

perbedaan dan

mencari

barang

Seorang pahlawan yang

gagah berani dan memiliki

kemampuan lebih dari

manusia biasa.

Yudisthi ra

-

Salah satu dari 5 Pandawa

yang bertarung dengan

menggunakan tangan

kosong

Arjuna

-


yang bertarung

menggunakan panah

Bima

-


yang memiliki tubuh

paling besar dan senjata

yang besar

Nakula

- Salah satu dari 5 Pandawa

yang kembaran dengan

Sadewa dan memiliki senjata pedang. Yang

membedakan Nakula

adalah ia memilik rambut

yang lebih panjang dari

Sadewa

Sadewa

- Salah satu dari 5 Pandawa

yang kembaran dengan

Nakula dan memiliki

senjata pedang

Perancangan sistem yang dipakai adalah pernacangan UML, yang meliputi Use

Case Diagram, Class Diagram, dan Activity Diagram.

Gambar 1 Use Case Diagram

Class Diagram ber isi hubungan antar class yang terdapat pada gam e ini.

Gambar 2 Class Diagram

Perancangan activity diagram game edukasi Gatotkaca dan 5 Pandawa

Gambar 3 Activity Diagram M asuk Menu Utama

Gambar 4 Activity Diagram M emilih Jenis Game

Perancangan storyboard game edukasi Gatotkaca dan 5 Pandawa

Tabel 3 Submenu Game

Multimedia S toryboard Project: Gatotkaca dan 5 Pandawa Date: 05-10-2011

Screen: 03 of 26 Screen ID: GK003

Screen Description: Ini adalah halaman setelah pemain memilih bermain. Disin i terdapat menu petualangan, permainan bebas, pengaturan, dan kembali. Permainan bebas dapat dimainkan setelah pet ualangan tamat.

Link From Screen ID: G K002 Link to Screen ID: G K004, GK019, GK020

Color Scheme: Menu berwarna cokelat. Warna latar belakang dominan hijau. Dan aksesoris kostum tokoh utama dominan berwarna kuning. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: Gatotkaca, latarbelakang

Audio: instrumen lagu daerah

Video : none

Animation: none

Tabel 4 Game Mewarnai



Screen Description: Tampilan game mewarnai. Ini adalah game pertama yang harus dilalui Gatotkaca untuk menem ukan 5 Pandawa.

Link From Screen ID: G K018 Link to Screen ID: GK010

Color Scheme: Warna latar belakang dominan cokelat dan putih. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: gam bar Gatotkaca, cat warna, tombol keluar


Video : none

Animation: none

Tabel 5 Game Mencari Perbedaan



Screen Description: Tampilan game mencar i perbedaan. Ini adalah game kedua yang harus dilalui Gatotkaca untuk menemukan 4 Pandawa.


Color Scheme: Warna latar belakang dominan cokelat dan putih.

Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: gam bar Gatotkaca Audio: instrumen lagu daerah

Video : none

Animation: none

Tabel 6 Game M encari Barang



Screen Description: Tampilan game mencari barang. Ini adalah game ketiga yang harus dilalui Gatotkaca untuk menemukan 2 Pandawa.


Color Scheme: Warna latar belakang dominan cokelat dan putih.

Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images:5 Pandawa, latarbelakang, benda-benda yang pemain harus cari


Video : none

Animation: none

Tabel 7 Game M embuat Kartu



Screen Description: Tampilan game mencari barang. Ini adalah game keempat yang harus dilalui Gatotkaca untuk menemukan Pandawa yang terakh ir.


Color Scheme: Warna latar belakang dominan cokelat dan putih. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: banda-benda yang dimasukan ke dalam kartu, latarbelakang kart u, tombol plus, tombol minus, tombol hapus, dan tombol cetak. Audio: instrumen lagu daerah

Video : none

Animation: none

HASIL DAN PEMBAHAS AN

Hasil yang dicapai pada penelitian ini adalah game Gatotkaca dan 5 Pandawa yang

mempunyai menu-menu seperti:

a. Menu Utama

Tampilan menu utama merupaka tampilan awal game edukasi

karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa. Pada tampilan tersebut berisikan karakter

Gatotkaca dan latar belakang dari game t ersebut. Pada menu utama ini

terdapat 3 buah menu, yang terdiri dari mulai, nilai tertinggi, dan keluar.

Menu mulai diperuntukan bagi pemain yang ingin memulai game edukasi

karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa. Menu nilai tertinggi diperuntukan bagi

pemain yang ingin melihat 5 nilai tertinggi pada game edukasi karakter

Gatotkaca dan 5 Pandawa. M enu keluar adalah menu untuk menutup aplikasi

game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa bagi pemain.

Gambar 6 Tampilan Menu Utama

b. Submenu

Submenu adalah tampilan ketika pemain memilih tombol mulai.

Pada menu ini terdapat 4 menu, yaitu menu game petualangan, game bebas,

pengaturan, dan kembali.

Menu game petualangan adalah menu yang harus dilalui oleh

pemain sebelum memilih game bebas. Pada menu ini pemain menjadi karakter

Gatotkaca dan pemain akan dibawa ke dalam sebuah cerita dimana Gatotkaca

mencari 5 Pandawa dalam permainan petak umpet yang mempunyai 1 misi,

yaitu menemukan kelima Pandawa tersebut.

Sedangkan menu game bebas adalah menu yang berisi 4 mini game

yang masing-masing dari game t ersebut bisa dipilih secara bebas oleh pemain.

Pada menu pengaturan terdapat 3 menu yang terdiri dari kamar ganti, ganti

pemain, dan mengatur suara.

Gambar 7 Tampilan Submenu

Gambar 8 Tampilan Game Petualangan Masuk ke dalam Cerita

Gambar 9 Tampilan Game Bebas

Gambar 10 Tampilan Menu Pengaturan

c. Game Mewarnai

Game Mewarnai pada game petualangan adalah game dimana

pemain dapat mewarnai objek yang sudah ditentukan. Sedangkan Game

Mewarnai pada game bebas adalah game dimana pemain dapat memilih di

antara kel ima objek untuk diwarnai. Pada menu ini, pemain dapat memilih

warna krayon untuk mewarnai objek tersebut. Pemain juga dapat menghapus

warna yang sudah masuk ke dalam objek untuk diganti dengan warna lain.

Gambar 11 Tampilan Tutorial Game Mewarnai pada Game Petualangan

Gambar 12 T ampilan Game M ewarnai pada Game Petualangan

d. Game Mencari Perbedaan

Game Mencari Perbedaan pada game petualangan adalah game

dimana pemain mencari perbedaan di antara dua gambar. Sedangkan Game

Mencari Perbedaan pada game bebas adalah game dimana pemain dapat

memilih di antara kelima objek untuk dimainkan. Terdapat 5 perbedaan yang

harus dicari, jika pemain salah mengklik daerah perbedaan yang ada maka

nilai pemain akan berkurang 10. Namun jika berhasi l mengkl ik daerah yang

benar maka nilai pemain akan bertambah 50.

Gambar 13 Tampilan Tutorial Game Mencari Perbedaan pada Game Petualangan

Gambar 14 Tampilan Game Mencari Perbedaan pada Game Petualangan

e. Game Mencari Barang

Game M encari Barang pada game petualangan adalah game dimana

pemain mencari barang yang terdapat dalam daftar di bagian bawah layar.

Sedangkan Game Mencari Barang pada game bebas adalah game dimana

pemain dapat memilih di antara kelima objek untuk dimainkan. Terdapat 5

barang yang harus dicari, jika pemain salah mengklik daerah perbedaan yang

ada maka nilai pemain akan berkurang 10. Namun jika berhasil mengklik

daerah yang benar maka ni lai pemain akan bertambah 50.

Gambar 15 T ampilan Tutorial Game Mencari Barang pada Game Petualangan

Gambar 16 T ampilan Game Mencari Barang pada Game Petualangan

f. Game Membuat Kartu

Game Membuat Kartu pada game petualangan adalah game dimana

pemain dapat membuat kartu sesuai dengan tema yang sudah disediakan.

Sedangkan Game Membuat Kartu pada game bebas adalah game dimana

pemain dapat memilih di antara kel ima latar belakang objek untuk dimainkan.

Gambar 17 T ampilan Tutorial Game Membuat Kartu pada Game Petualangan

Gambar 18 T ampilan Game Membuat Kartu pada Game Petualangan

Evaluasi Perancangan Game berdasarkan 8 aturan emas :

1. Game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa memiliki perancangan yang

konsisten baik dalam jenis tulisan dan juga tampilan game. Sebagai contoh adalah

tampilan menu pilih gambar pada game mencari barang dan game membuat kartu.

2. Game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa menyediakan shortcut yang dapat

dengan cukup dikenali. Contohnya adalah shortcut Esc untuk mengakhiri game.

3. Game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa menyediakan umpan balik yang

informati f yang disediakan oleh sistem sehingga pemain dapat dengan mudah aturan

game yang ada. Contohnya pada submenu dimana pemain dapat memilih jenis game

bebas. Jika pemain belum menyelesaikan game petualangan, maka sistem akan

memunculkan pesan pada menu tersebut.

4. Pesan kesalahan yang ditampilkan pada game edukasi karakter Gatotkaca dan 5

Pandawa adalah ketika pemain memasukan nama. Jika inputan yang dimasukan

salah, maka akan muncul pesan kesalahan yang akan ditampilkan.

5. Pada game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa tersedia tombol Kembali pada

beberapa menu. Sebagai contoh adalah pada menu game bebas.

6. Dalam memainkan game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa, pemain

diberikan kebebasan memilih objek gambar yang akan dimainkan pada game bebas.

7. Penggunaan gambar pada game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa dibuat

semudah dan sederhana mungkin agar dapat dengan mudah dikenali fungsinya oleh

pemain. Contohnya tombol tempat sampah pada game membuat kartu.

SIMPULAN

Kesimpulan yang dapat diperoleh dari anali sa, perancangan, implementasi, dan evaluasi

dari game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa sebagai berikut:

1. Menghasilkan game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa yang memiliki

genre Adventure dan Puzzle dengan tema kebudayaan Indonesia untuk anak-anak

usia 5 -8 tahun. Game t ersebut menggunakan teknologi 2 dimensi pada si stem

berupa model karakter, latar belakang, objek gambar, dan animasi game.

2. Game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa berhasil menjadi game yang sesuai

dengan anak-anak usia 5-8 tahun dengan presentase 75%.

3. Game edukasi karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa berhasil menjadi game yang user-

friendly dengan presentase 55% berpendapat game edukasi tersebut sangat mudah

dimainkan.

Beberapa saran yang dapat diberikan untuk pengembangan gam e edukasi

karakter Gatotkaca dan 5 Pandawa lebih lan jut adalah sebagai berikut:

1. Penambahan objek gambar yang lebih bervariasi agar game lebih menar ik.

2. Adanya admin unt uk mengupdate objek gam bar seperti penambahan kost um.

3. Pembuatan versi game yang dapat dimainkan untuk mobilephone.

DAFTAR PUSTAKA

Adobe Systems Incorporated.(2009). Diperoleh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.adobe.com/products/flash.html

Anonim. (2009). Diperoleh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.indowebster.com/search/lagu%20daerah/10

Braunstein, R.H.,Wright, M., & J.Noble, J. (2008) .

.Indiana : Wiley Publishing,Inc.

Chapman, N., Chapman, J.(2004). Digital Multimedia Second Edition.

England : John Wiley & Sons, Lt d.

Connolly T., & Begg C. (2005). Database Systems. A pratical Approach to

Design, Im plem entation, And Management Fourth Edition. London :

Addison Wesley.

Dastbaz, M. (2003). Designing Interactive Multimedia Systems Interna tional

Edition. New York : McGraw-Hill.

Diwan, P., Sur i, RK., & Kaush ik S.(2000). IT Encylopedia.com 1

Fundam entals of Information Technology. New Delh i : Pentagon

Press

Hartanti, D.,Suyoto., & Agung,R.W. (2003). Jurnal Teknologi Industri.

Desain dan Im plem entasi e-EduKids Berbasis Multimedia,

VII(43),223-224.

Maryati, K., & Suryawati, J. (2011). Sociology 2B for Senior High School

Grade XI Semester 2. Jakarta: Erlangga.

Noer, A.S.(2002). Jurnal Grafis dan Multimedia. Tekno logi Multim edia dan

Sejarah Perkem banganya , III(2),89.

Pressman, R. S. (2010). Software Engineering : A Practitioner's Approach

Seventh Edition. New York: Mc Graw-Hill.

Rollings, A., & Adams, E. (2003). Andrew Rollings and Ernest Adams on

Game Design . New Jersey : New Riders Publishing.

Rollings, A., & Adams, E. (2007). Fundamentals of Game Design. New

Jersey : Pearson Prentice Hall.

Schell, Jesse. (2008). The Art of Gam e Design. USA : Morgan Kufmann

Publisher.

Schwaber,K.,& Sutherland, J.(2010).Dipero leh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.scribd.com/doc/35686704/Scrum-Guide. 2010.

Shneiderman, B., & Plaisant, C. (2010). Designing the User Interface:

Strategies for Effective Human-Computer Interaction Fifth Edition.

Boston: Pearson Higher Education.

Vaughan, Tay.(2011).Multim edia: Making It Work Eighth Edition.NewYork:

McGraw-Hill.

Whitten, Jeffry L.,Bentley, Lonnie D., & Dittman, K.C.(2007). System s

Analysis and Design Methods Seventh Edition. New York : McGraw-

Hill.

THE DEVELOPMENT O F EDUCATIONAL GAME W ITH CHARACTERS "GATO TKACA AND FIV E PANDAWA" FOR

CHILDREN AGED 5-8 YEARS OLD

Rheza Prawira Sagita Binus University, Jak arta, DKI Jakarta, Indon esia

Dewi Marisa

Binus University, Jak arta, DKI Jakarta, Indon esia

and Veronica Wijayanthy

Binus University, Jak arta, DKI Jakarta, Indon esia

ABSTRAC T The research objective is to create an educational games of five Pandawa and Gatotkaca

character that is useful to int roduce a 2D game with Gatotkaca and 5Pandawa character to children aged 5-8 years and as a means of supporting children's learning in the paint, looking for differences, find stuff, and make a card. The research method used in the thesis writing is

divided into two, the method of analysis and design. Method of analysis was done through

literature studies, surveys, survey analysis, and analysis of similar games. While this method

is done through the design storyboard design, UML, and design of the game. The results

achieved from the design is the application of educational games that can be played in the

implementation phase. T he conclusions of this thesis writing is to produce an educational

games five Pandawa and Gatotkaca characters for chi ldren aged 5-8 years.

Key word: game development, Gatotkaca and 5 Pandawa

INTRODUCTION

Information technology has become the daily food in people's lives today. The

people who use information technology is indistinguishable from another age. If the

first that uses information technology is an adult, now the children had al ready started to

use information technology to various things. One example is in education.

Nowadays education has been affected by information technology. Schools

began to include curriculum computers that support education students. If the fi rst child-

children learn to using book lessons, then the along with the development of

information technology who leaps and bounds, learning for children are made at in the

form of program or software who usually created become game for more easily att ract

the attention of children. Game is an activity of solving problems grounded in pleasure

(Schell, 2008).

Benefit s of computers in education is very pronounced for educators to present

the teachings of fun for students siswinya. Similarly, the benefits of computers in

education for students who want to understand the material more deeply than a field of

study.

Many educational games that teach shapes, numbers, letters, words, and some even

teach foreign languages to chi ldren, but the game is to teach the culture of Indonesia,

especially the character Gatotkaca and five Pandawas in children is still fai rly minimal.

Whereas of cultural diversity Indonesia is an richness Indonesia who become one of the

triggers which can increase the sense of love nation against the count ry Indonesia.

Therefore, when knowledge of the culture faded, the shadows will be the extinction of

the cul ture of Indonesia is getting closer. Problems experienced are di fficult to convey

and preserve knowledge of Indonesian culture from generation to generation. Wealth of

the nation culture need to be introduced to young generation since the early age by

utilizing the technological advances multimedia for the educational who at this time has

been become a reflection of knowledge, is no exception through an game.

The purpose of this study is to make educational games characters Gatotkaca and five

Pandawa.

RES EARCH METHOD The methodology used as follows:

1. Analysis Method

To identify the information needs of users, then do the following steps:

• Study literature: seeking information from books and literature relating

to the object of research resources as the foundation of the theory.

• Conduct a survey to seek the needs of the whole system to be applied in

the form of software as well as see the progress and interest in

educational games in schools.

• Analyze the result s of a survey of the information has been obtained

from a survey tofind the right solution for solving the problem.

• Analyze game similar to a reference material.

2. Design Method

To develop the education game Gatotkaca and 5 Pandawa performed the design

steps using:

• Designing a storyboard

• Design the system using UML (Unified Modeling Language): use case

diagram, activity diagram, and class diagrams.

• The design of the game which includes gameplay, story, and general

information that will be used in this game.

Game needs analysis conducted by using questionnai res to 8 computer teacher at

several schools in Jakarta and spread it online. This questionnaire is intended to obtain data

about the needs and interests of children aged 5-8 years in playing educational games.

Based kusioner obtained can be concluded that the analysis of needs and solutionsare given:

Tabel 1 Analysis and Needs Solution T able

No Needs Analysis Needs Solut ion

1 93% of respondents believe children ages 5-8 years old love to play

educational game

Make educat ion game

2 51% of respondents believe children ages 5-8 years old l ike to play with

computer

Make educat ion game on computer

3 75% of respondents believe education

game that match for children ages 5-8

years old is 2D

Make educat ion game with 2D

4 89% of respondents believe 2D

education game still love by children

ages 5-8 years old

Make 2D education game because still

loved by children ages 5-8 years old

5 46% of respondents believe 2D

education game still love by with

dengan reason depends on the image

and the color and the second reason

45% depending on the game is easy to

understand or do not

Make 2D education game with

attention to images, colors, and the

game is easy to understand by children

aged 5-8 years old

6 53% of respondents believe the game

genre that like by children ages 5-8

years old is adventure

Make 2D education game that use

adventure genre

7 57% of respondents believe the

element of game that like by children

ages 5-8 years old is animation

Attent ion to elements of the animation

in the game development

8 48% of respondents believe the most

known is art images by children ages

5-8 years old

Attent ion to elements of the animation

in the game development

9 4 most liked games by children ages 5-

8 years old:

20% of respondents choose game find

the di fference

18% of respondents chose the coloring

game

14% of respondents choose a game to

Make game : find the di fference,

coloring, find stuff, and making cards

find the goods and make a card

10 62% of respondents choose the puppet

characters Gatotkaca as the main

character of the education game

Make Gatotkaca as the main character

at the education game

11 69% of resposndets choose a simple

adventure game like Dora for develop

the game

Make a simple education game

12 66% of respondents choose yellow,

green and brown as the dominate color

at the education game

Using yellow, green and brown as te

dominate color at the education game

Educational game design that are made:

Description of the game describes an outline of ideas and games from game

applications Gatotkaca and 5 Pandawa. Here is a description of the game Gatotkaca

and 5 Pandawa.

1. General Information

atotkaca and 5 Pandawa game is a 2D game that adalah game 2D with adventure

genre that can played at computer in offline. This game take Indonesian cultre

themes with the main character take from folklore.

2. Purpose

The purpose from this game is to find 5 Pandawa that hiding at Petak Umpet game.

3. Gameplay

When the game first starts the application wi ll display a menu consisting of:

Main,Top Score, and Exit. When players choose Main menu, the player goes into

the main menu consists of four menu consisting of Adventure, Free Games,

Settings, and Back. Adventure on the menu the player will go into the story and

game tutorialas Gatotkaca whose mission is find five Pandavas, the player will play

the coloring game, look for the di fferences, find stuff, and finally made a card to

complete the mission. If the player has completed his mission, the player can select

a free Games menu. On this menu, the same as the adventure game, but players do

not have a mission and the player can choose 5 images in each game options.

On the Settings menu there are 4 menu: Room change, change players, Clear

Data, and Voice Set. Change Room menu is a menu to change the Gatotkaca

costume as a player. Players Replace menu is the menu for new players who want

to play from an early stage without removing the old player data. Data Delete menu

is the menu to remove the player data. And Voice Set menu is the menu to turn off

or turn on the sound. Rated on a menu, the player can see the fi fth highest score for

that game. And Exitmenu is to end the game.

4. Character

Here is a table of characters contained in the game Gatotkaca and 5 Pandawa.

Tabel 2 Charcter Table

Name Character Information Description

Gatotkaca

Initial score:

100 on the

game find the

di fference and

find stuff

A valiant hero and have

more capabilities than

ordinary humans.

Yudisthi ra

-

One of the 5 Pandawa

who fight with bare hands

Arjuna

-


who fight with a bow

Bima

-


who have the biggest body and fight with big hammer

Nakula

- One of the 5 Pandawa who twinning with

Sadewa and has sword as

weapon. The di fferences

between Nakula and

Sadewa is Nakula have

longer hai r that Sadewa

Sadewa - One of the 5 Pandawa who twinning with Nakula

and has sword as weapon.

The design of the system used is pernacangan UML, which includes the Use

CaseDiagram, Class Diagram and Activity Diagram.

Picture 1 Use Case Diagram

Class Diagram shows the relationship bet ween classes that are in this game.

Picture 2 Class Diagram

Diagram Activi ty design educational games Gatotkaca and five Pandawa

Picture 3 Diagram Activity M ain Menu

Picture 4 Diagram Activity Choosing game type

Storyboard design educational games Gatotkaca and five Pandawa

Tabel 3 Game Submenu

Multimedia S toryboard Project: Gatotkaca and 5 Pandawa Date: 05-10-2011


Screen Description: This is the page after the player chooses to play. Here there is a menu of adventure,free games, settings, and back. Free games can be played after the adventure was over.

Link From Screen ID: G K002 Link to Screen ID: G K004, GK019, GK020

Color Scheme: Brown menu. Dominant background color green. The main character costumes andaccessories predominantly yellow. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: Gatotkaca, background

Audio: instrument of folk songs

Video : none

Animation: none

Tabel 4 Coloring game



Screen Description: Color ing game appearance. This is the first game that must be passed to find the five Pandavas.


Color Scheme: Color background the dominant brown and white. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: Gatotkaca, paint colors, the exit


Video : none

Animation: none

Tabel 5 Finding di fference game



Screen Description: Find the difference game appearance. This is the second game Gatotkaca to go through to find the four Pandawa.


Color Scheme: Color background the dominant brown and white.

Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: Gatotkaca Audio: instrument of folk songs

Video : none

Animation: none

Tabel 6 Finding objects



Screen Description: Find the difference game appearance. This is the third game Gatotkaca to go through to find the 2 Pandawa.


Color Scheme: Color background the dominant brown and white.

Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images:5 Pandawa, background, things that must find


Video : none

Animation: none

Tabel 7 Game M embuat Kartu



Screen Description: Find the difference game appearance. This is the last game Gatotkaca to go through to find the last Pandawa.


Color Scheme: Color background the dominant brown and white. Text Attributes: HelveticaRounded LT Bold Still Images: things for insert to card, card background, plus button, minus button, delete button, and pr int button. Audio: instrument of folk songs

Video : none

Animation: none

RES ULT AND DISCUSSION

The outcome achieved at these research was game Gatotkaca and 5 Pandawaswho has

a menu-menu such as:

a. Main menu

The main menu display is the init ial view Gatotkaca educational

game characters and 5 Pandawa. In the view contains Gatotkaca character and

background of the game. On the main menu there are three pieces of the

menu, which consists of starting, the highest score, and exit. Start menu i s

intended for players who want to start a game character education Gatotkaca

and 5 Pandawa. The highest score menu is intended for players who want to

see game 5 the highest score on character education Gatotkaca and 5

Pandawa. Exit is the menu to close the educational game Gatotkaca characters

for players and 5 Pandawa.

Picture 6 Main menu display

b. Submenu

Submenu is the display when the player selects button start. On the

menu there are 4 menu, the menu adventure games, games free, setting, and

back.

Adventure game menu is a menu that must be passed by the players

before choosing a free game. On this menu the player becomes the character

Gatotkaca and players will be brought into a story where Gatotkaca looking

for 5 Pandawa in the game of hide and seek which has a mission, that is,

finding the five Pandawa.

While the free game menu is a menu that contains 4 mini -games,

each of these games can be chosen freely by the player. In the settings menu

there are 3 menu consisting of locker rooms, dressing, and adjust the sound.

Picture 7 Submenu display

Picture 8 Story at the adventure game display

Picture 9 Free game display

Picture 10 Settings dispay

c. Coloring game

Game Coloring at the adventure game is a game where players can

color the speci fied object. While Game Coloring at the free game is a game

where players can choose among five objects to be colored. On this menu,

players can choose the color of crayon to color the object. Players can also

remove the color that has been entered into the object to be replaced with

another color.

Picture 11 Tutorial display at coloring game

Picture 12 Coloring display at the adventure game

d. Finding differences game

Game Looking at the di fference adventure game is a game where

players find the di fference between the two picture. While Game Looking at

the di fference free game is a game where players can choose among five

objects to be played. There are 5 di fferences to look for, i f the player clicks on

one area of di fference i s there then the players will be reduced 10. However, i f

managed correctly, then click the area that will increase the value of 50

players.

Picture 13 Tutorial display at finding di fferences game

Picture 14 Finding di fferences display at the adventure game

e. Finding object gam e

Game Finding object in an adventure game is a game where players

search for items in the li st at the bottom of the screen. Finding Items on While

Game free game is a game where players can choose among five objects to be

played. There are five things to look for, i f the player clicks on one area of

di fference is there then the players will be reduced 10. However, i f managed

correctly, then click the area that will increase the value of 50 players.

Picture 15 Tutorial display at finding objects game

Picture 16 Finding objects display at the adventure game

f. Make card game

Creating a card game in the adventure game is a game where players

can make the cards according to the themes that have been provided. Make a

Card Game at while free game is a game where players can choose among

five background objects to be played.

Picture 17 Tutorial display at make card game

Picture 18 Make card display at the adventure game

Game design evaluation based on eight golden rules :

1. Educational games Gatotkaca and five Pandawa character has a consistent design in

both the type of writing and also view the game. An example is the view menu select

the picture in the game to find the goods and make a card game.

2. Educational games Gatotkaca and five Pandawa character provides shortcuts that can

be quite recognizable. An example is the shortcut Esc to end the game.

3. Educational games Gatotkaca and five Pandawa character provide informative

feedback provided by the system so that players can easily game the existing rules.

For example in the submenu where players can freely choose the type of game. If the

player has not completed the adventure game, then the system will display a message

on the menu.

4. Error messages are displayed on the educational games Gatotkaca and five Pandawa

character is when the players enter a name. If the input is entered wrong, it wil l

display an error message to be displayed.

5. On educational games Gatotkaca and five Pandawa character available on a menu

button Return. An example is the free game menu.

6. In play educational games Gatotkaca and five Pandawa character, players are given

the freedom to choose the object picture to be played on the game free.

7. The use of Educational game Gatotkaca and five Pandawa character made as easy

and simple as possible so that it s functions can be easily identified by the player. For

example the t rash button on the game make a card.

CONCLUSION

The conclusion that can be obtained from the analysis, design, implementation, and

evaluation of Educational game Gatotkaca and five Pandawa character as follows:

1. Produce Educational game Gatotkaca and five Pandawa character who have

Adventure and Puzzle genre with the theme of the Indonesian culture for children

ages 5 -8 years. The game uses two-dimensional technology in a model system of

characters, backgrounds, picture objects, and animated games.

2. Educational game Gatotkaca and five Pandawa character managed to be in

accordance with children aged 5-8 years with a percentage of 75%.

3. Educational game Gatotkaca and five Pandawa character managed to become a user-

friendly game with the percentage of 55% thought education was very easy game to

play.

Some suggestions that can be given to the development of educational game

Gatotkaca and five Pandawa character further as fo llows:

1. The addition of a more var ied picture objects for the game more interesting.

2. The admin to update the pict ure objects such as the addition of costumes.

3. Making a version of the game can be played for mobile phone.

REFERENC ES

Adobe Systems Incorporated.(2009). Diperoleh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.adobe.com/products/flash.html

Anonim. (2009). Diperoleh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.indowebster.com/search/lagu%20daerah/10

Braunstein, R.H.,Wright, M., & J.Noble, J. (2008) .

.Indiana : Wiley Publishing,Inc.

Chapman, N., Chapman, J.(2004). Digital Multimedia Second Edition.

England : John Wiley & Sons, Lt d.

Connolly T., & Begg C. (2005). Database Systems. A pratical Approach to

Design, Implementation, And Management Fourth Edition. London :

Addison Wesley.

Dastbaz, M. (2003). Designing Interactive M ultimedia Systems International

Edition. New York : McGraw-Hill.

Diwan, P., Sur i, RK., & Kaush ik S.(2000). IT Ency lopedia.com 1

Fundamentals of Information Technology. New Delhi : Pentagon

Press

Hartanti, D.,Suyoto., & Agung,R.W. (2003). Jurnal Teknologi Industri.

Desain and Implementasi e-EduKids Berbasis Multimedia,

VII(43),223-224.

Maryati, K., & Suryawati, J. (2011). Sociology 2B for Senior High School

Grade XI Semester 2. Jakarta: Erlangga.

Noer, A.S.(2002). Jurnal Grafis and Multimedia. Teknologi Multimedia and

Sejarah Perkem banganya , III(2),89.

Pressman, R. S. (2010). Soft ware Engineering : A Practitioner's Approach

Seventh Edition. New York: Mc Graw-Hill.

Rollings, A., & Adams, E. (2003). Andrew Rollings and Ernest Adams on

Game Design . New Jersey : New Riders Publishing.

Rollings, A., & Adams, E. (2007). Fundamentals of Game Design. New

Jersey : Pearson Prentice Hall.

Schell, Jesse. (2008). The Art of Game Design. USA : Morgan Kufmann

Publisher.

Schwaber,K.,& Sutherland, J.(2010).Dipero leh tanggal 05-11-2011 dari

http://www.scribd.com/doc/35686704/Scrum-Guide. 2010.

Shneiderman, B., & Plaisant, C. (2010). Designing the User Interface:

Strategies for Effective Human-Computer Interaction Fifth Edition.

Boston: Pearson Higher Education.

Vaughan, Tay.(2011).Multimedia: Making It Work Eighth Edition.NewYork:

McGraw-Hill.

Whitten, Jeffry L.,Bentley, Lonnie D., & Dittman, K.C.(2007). Systems

Analysis and Design Methods Seventh Edition. New York : McGraw-

Hill.

PENGEMBANGAN APLIKASI GAME EDUKASI KARAKTER …thesis.binus.ac.id/Doc/Lain-lain/2012-1-00245-if...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN APLIKASI GAME EDUKASI KARAKTER …thesis.binus.ac.id/Doc/Lain-lain/2012-1-00245-if...