PARADIGMA SEHAT menuju INDONESIA SEHAT 2010

A. Aris Susanto

PENGANTAR

UKRIDAMotto: Being Transformed to Win tha Future

• Visi: Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Kristen yang Unggul di Indonesia

• Misi: Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi Berkualitas yang Berasaskan Nilai Kristiani untuk Menghasilkan Profesional Mandiri

PILAR PENDIDIKAN(UNESCO, 1998)

1. Learning to know

2. Learning to do

3. Learning to be

4. Learning to life together

5. (Berkepribadian)

FAKULTAS KEDOKTERAN

MENERAPKAN:1. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

dengan pendekatan Kedokteran Keluarga

2. PARADIGMA BARU PENDIDIKAN KEDOKTERAN DASAR dengan pendekatan Kedokteran Keluarga

(1 + 6 + 3 = 10 semester => Gelar Dokter)

PROFIL DOKTERTHE FIVE STAR DOCTOR

1. CARE PROVIDER2. DICISION MAKER3. COMMUNICATOR4. COMMUNITY LEADER5. MANAGER

STRATEGI

S P I C E S modifiedSTUDENT CENTER

PROBLEM BASEDLEARNING

INTEGRATED TEACHING

COMMUNITY BASED CURICULUM

EARLY CLINICAL EXPOSURE

SELF DIRECTED LEARNING

SISTEM EVALUASI

RANAH YANG DIEVALUASI:

1. PENGETAHUAN

2. KETRAMPILAN

3. SOPAN SANTUN

JENIS/CARA EVALUASI:

1. VISITASI HARIAN

2. TERTULIS

3. LISAN

PRIOR KNOWLEDGE

• B1M1: SIAPAKAH AKU?

BIOETIK/ETIKA KEDOKTERAN

B1M2: KOMUNIKASI EFEKTIF DAN EMPATIF

B2M1: BERPIKIR KRITIS

CARA BELAJAR

B2M2: ?

PARADIGMA SEHAT

PARADIGMAPengertiannya mencakup banyak bidang.Wendell Bell : teori, konsep, model, pola, dst Stepen R. Coxey: teori. konsep, model, dst

SEHAT (UU.No 23 Th. 1992)Adalah keadaan sejahtera jasmani, rohani, dan sosial yang memungkinkan setiap orang hidup produktif secara sosial dan ekonomi

ARTI PARADIGMA SEHAT1. Model kebijakan pembangunan kesehatan

baru yang bersifat holistik, melihat masalah kesehatan yang dipengaruhi oleh banyak faktor yang bersifat lintas sektor dan upayanya lebih diarahkan kepada pemeliharaan, peningkatan, perlindungan kesehatan, (promotip), dan pencegahan terhadap ancaman penyakit,(preventip), bukan hanya penyembuhan orang sakit (kuratip) dan pemulihan kesehatan setelah sembuh dari penyakit (rehabitatip).

KESEHATAN DIPENGARUHI (Blum, 1974)

FAKTOR

1. KETURUNAN (GENETIK)

2. LINGKUNGAN

3. PERILAKU

4. PELAYANAN KESEHATAN

ARTI PARADIGMA SEHAT

2. Secara Makro, berarti bahwa pembangunan semua sektor harus memperhatikan dampaknya terhadap bidang kesehatan, paling tidak harus memberikan kontribusi positip bagi pengembangan perilaku dan lingkungan sehat.

ARTI PARADIGMA SEHAT

3. Secara Mikro berarti bahwa pembangunan kesehatan lebih menekankan upaya promotip dan preventip tanpa mengesampingkan upaya kuratip dan rehabilitatip.

MENGAPA PERLU PARADIGMA SEHAT

1. Bangkitnya kesadaran bahwa kesehatan itu karunia Tuhan, hak asasi manusia, salah satu faktor penentu kualitas SDM yang harus dipelihara, ditingkatkan, dan dilindungi dari ancaman.

2. Kesehatan masyarakat dipengaruhi oleh faktor lingkungan, perilaku, upaya pelayanan kesehatan, dan keturunan (Blum, 1974).

MENGAPA PERLU

PARADIGMA SEHAT (lanjutan)

3. Pembangunan bidang lingkungan dan perilaku belum berkontribusi optimal terhadap derajat kesehatan masyarakat dalam peningkatan kualitas dan produktivitas SDM.

4. Perkembangan IPTEK informasi mendorong pesatnya transformasi, globalisasi, dan maraknya demokrasi.

TUJUAN PARADIGMA SEHAT

• Penyelarasan kebijakan pembangunan kesehatan dengan UU No.23 tahun 1992 pasal 3 yang menyebutkan bahwa pembangunan kesehatan bertujuan untuk meningkatkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan bagi setiap orang dalam mewujutkan derajat kesehatan yang optimal.

TUGAS MANDIRI dan EVALUASI DIRI

Setiap mahasiswa wajib:1. Membuat bagan struktur organisasi Departemen

Kesehatan Republik Indonesia, bagan struktur organisasi Dinas Kesehatan Propinsi, bagan struktur organisasi Dinas Kesehatan Kabupaten/Kota, dan bagan struktur organisasi Puskesmas.

2, Menjelaskan keterkaitan sektor-sektor (lima sektor) di luar kesehatan dengan sektor kesehatan dalam konteks paradigma sehat.

SELAMAT BELAJAR.