*

uu Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; uu Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;pp Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;Pp Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;Permenegpan dan rb Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;Peraturan Bersama mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional dan Angka Kreditnya; Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pengawas Sekolah;Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah;Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor;Permendiknas Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.Permendiknas Nomor 38 Tahun 2010 tentang penyesuaian jabatan fungsional guru*

INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVENSM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian KinerjaSTAGE 1STAGE 2N < SMN SMNPK < SMNPK SM

PK guru untuk mengukur kompetensi yang dimiliki guru, PKB Guru untuk memelihara dan meningkatkan kompetensi guru. Dampaknya adalah angka kredit.*

Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka KreditnyaPeraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.

Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.

(PermennegPAN & RB No.16/2009)PK Guru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesionalPKGuru menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas

Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnyaSebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru)Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009

Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolahDimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolahPenilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang 2 semesterDiawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester )Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.

Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2)Format Evaluasi DiriFormat Penilaian Kinerja (pengumpulan fakta), untukGuru Kelas/Mata PelajaranGuru BK/KonselorGuru dengan Tugas TambahanFormat Nilai Indikator Kinerja Guru

*

guru dan penilai setuju

Evaluasi diri pada awal semester digunakan sebagai dasar penyusunan rencana program PKB tahunan bagi guru . Hasil penilaian Kinerja Guru pada akhir semester berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan memberikan nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)

PENGERTIAN PKB GURUPKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik

Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru.

PKB

DALAM SEKOLAH

Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar berdasarkan evaluasi diri.Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu ditingkatkan.Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas-tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah. Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah.Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminati oleh guru.

Kemendikbud

Menyusun Pedoman dan instrumen PKB Guru, mensyeleksi dan melatih instruktur tim inti PK Guru tingkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi.Tingkat Pusat

Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP

Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi, pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB Guru yg berkualitasTingkat Provinsi

Dinas PendidikanKabupaten/Kota

Mengelola PKB Guru tingkat Kabupaten/Kota untuk menjamin PKB Guru dilaksanakan secara efektif, efisien, objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB Guru di sekolah dan Gugus Tingkat Kab/KotaKKG/MGMP kecamatan/gugus

Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di gugus serta membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB Guru di sekolah.Tingkat Kecamatan

Sekolah atauMadrasah

Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di sekolahTingkat Sekolah

KoordinatorPKB Guru

Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolah maupun kabupaten/kota

Login menggunakan NUPTK (bagi Guru)Login menggunakan NSS (bagi Kepala Sekolah)Input data PK Guru sekolahGuru dapat melakukan latihan UKSaran PKB Guru bagi guru dengan nilai kompetensi rendah

PERMENEGPAN DAN RB 16/2009Guru UtamaGol. IVd, IVeGuru MadyaGol. IVa, IVb, IVcGuru MudaGol. IIIc, IIIdGuru PertamaGol. IIIa, IIIb

Untuk hasil PK =56, maka, Nilai PK Guru (dalam skala 100) = 56/56 x 100 = 100Permennegpan & RB No.16/2009KONVERSI NILAI KINERJA

dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun

91 100Amat baik76 90Baik61 75Cukup51 60Sedang50Kurang

125%100%75%50%25%

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)OptionalWajibPenilaian Kinerja

50Unsur utama

90%PendidikanKegiatan Pembelajarandan Tugas Tambahan43PKBPublikasi/karya inovatif4Pengembangan diri3Unsur penunjang

10%

onny

Catatan bukti hasil pengamatan dan pemantauan :......................................................(Jika ada, lampirkan dokumen/bukti tambahan sebagai pendukung)Nama Guru : ..............................................................................................................Nama Penilai : ..............................................................................................................

PengamatanCatatan penilai terhadap bukti dan hasil pengamatanSebelum pengamatanDimensiIndikator Kinerja

Selama pengamatanDimensiIndikator Kinerja

Setelah pengamatanDimensiIndikator Kinerja

Tindak lanjut pengamatan:

PemantauanTanggalCatatan bukti yang diperoleh penilai selama pemantauan

Tindak lanjut yang diperlukan

.., ..Penilai

()

PERMENEGPAN DAN RB 16/2009Guru UtamaGol. IVd, IVeGuru MadyaGol. IVa, IVb, IVcGuru MudaGol. IIIc, IIIdGuru PertamaGol. IIIa, IIIb

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

AKKAKPKBAKP

Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

5050100100150150150200

1001502003004005507008501050

3 pd, 0 pi/n3 pd, 4 pi/n3 pd, 6 pi/n4 pd, 8 pi/n4 pd, 12 pi/n4 pd, 12pi/n5 pd, 14pi/n5 pd, 20 pi/n

55101015151520

BADAN PSDMP DAN PMP - KEMDIKBUD

Nilai per Indikator KinerjaJumlah YA yang diperoleh untuk butir penilaian indikatorTotal butir penilaian indikator untuk indikator tersebutX 100%0% X 25% = 1 25%

NODIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA GURUNILAI KINERJAI.PERENCANAAN PEMBELAJARAN1.Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik42.Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir43.Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif44.Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran4Sub Total Nilai Kinerja Perencanaan Pembelajaran16II.PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIFA.Kegiatan pendahuluan5.Guru memulai pembelajaran dengan efektif4B.Kegiatan inti6.Guru menguasai materi pelajaran47.Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif48.Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran49.Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran410.Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran4C.Kegiatan penutup11.Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif4Sub Total Nilai Kinerja Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran yang Aktif dan Efektif28III.PENILAIAN PEMBELAJARAN12.Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik413.Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP414.Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya4Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran12TOTAL NILAI KINERJA GURU56KONVERSI TOTAL NILAI KINERJA GURU KE SKALA 100 (PERMENNEG PAN RAN RB NO 16 TAHUN 2009, PASAL 15)100KATEGORI NILAI KINERJA GURUAMAT BAIK

PEROLEHAN ANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian Kinerja GuruBagi Guru Pertama Gol III/b memperoleh predikat dan angka kredit:

Amat baik{43(24/24)125%}/413,4375Baik{43(24/24)100%}/410,75Cukup{43(24/24)75%}/48,0625Sedang{43(24/24)50%}/45,375Kurang{43(24/24)25%}/42,6875

43

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU

.., ..Kepala SekolahGuru yang dinilaiPenilai

()()()

Konversi nilai PK GURU (Pembelajaran) ke dalam skala 0 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan menggunakan rumus;

100Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan prosentase angka kreditnya Amat Baik Perolehan angka kredit (pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus Angka Kredit per tahun = 13,4375

KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permennegpan & RB No.16/2009 pasal 12)

Kebutuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan

Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

5050100100150150150200

1001502003004005507008501050

CONTOH KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/a ke III/b)Optional

50

Penilaian KinerjaCompulsory

PendidikanKegiatan Pembelajaran dan Tugas TambahanPengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Unsur utama

90%45Unsur penunjang

10%5

423

*uu Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; uu Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;pp Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;Pp Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;Permenegpan dan rb Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;Peraturan Bersama mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional dan Angka Kreditnya; Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pengawas Sekolah;Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah;Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor;Permendiknas Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.Permendiknas Nomor 38 Tahun 2010 tentang penyesuaian jabatan fungsional guru*PK guru untuk mengukur kompetensi yang dimiliki guru, PKB Guru untuk memelihara dan meningkatkan kompetensi guru. Dampaknya adalah angka kredit.*

*