Overview pkg pkb

OverviewPENILAIAN KINERJA

GURU

Oleh Sudarmaji

2014

DESAIN PENILAIAN KINERJA DAN PKB GURUUJI

KOMPETENSI

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

GURU PROFESIONAL

1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN

2. PROMOSI

PKINTERNALLY &

EKSTERNALLY DRIVEN

DIKLAT DASAR FORMAL/

NON FORMAL

DIKLAT LANJUTAN(DIKLAT FUNGSIONAL

DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU)

SM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian Kinerja

ANGKA KREDIT

UJIAN

TL

L

STAG

E 1

STAG

E 2

TUNJANGAN PROFESI

N < SM

N ≥ SM

NPK < SM

NPK ≥ SM

UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM

PKB

DIKLAT PENGEMBANGAN

N ˂ SM N ≥ SM

GURU PROFESIONAL1. KENAIKAN PANGKAT/JABATAN

2. PROMOSI

3. TUNJANGAN PROFESI

PKINTERNALLY & EKSTERNALLY

DRIVEN

DIKLAT DASAR

DIKLAT LANJUTAN

PKPKB

UK

GRAND DESIGNPEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU

PELAKSANAAN PKGDI SEKOLAH

Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior yang kompeten, yang ditunjuk oleh kepala sekolah (yang telah mengikuti pelatihan penilaian dan di tetapkan oleh pejabat berwenang - SK)

Pengawas sekolah sebagai moderator dan atau pemantau terhadap pelaksanaan PKG dan hasilnya

Penilaian dilakukan dalam kurun waktu satu tahun (di awali Evadir pada awal tahun dan penilaian sumatif (PK) pada akhir semester/thn.)

EVALUASI DIRI

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

PENILAIAN KINERJA

GURU

RENTANG WAKTU 2 SEMESTER

4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2

SEMESTER

4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2

SEMESTER

PERIODISASI KEGIATAN EVALUASI DIRI, PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN, DAN PENILAIAN KINERJA GURU

Gambaran Prosedur PK Guru & PKB

EVALUASI DIRI

Semester I/II

PKB . PKB .

1. PK GURU (Sumatif)1) Amat Baik2) Baik3) Cukup4) Sedang5) Kurang

2. Angka Kredit (PAK)

Semester I/II

SIAPA GURU SENIOR ?

Memiliki pangkat minimal sama dengan yang akan dinilai

Memiliki sertifikat pendidikMemiliki latar belakang pendidikan sama dengan

guru yang akan dinilaiMemiliki komitmen yang tinggi terhadap mutu

pembelajaran dan mutu pendidikanJujur, adil, terbuka, obyektif dan integritas tinggiMemiliki keahlian melalui pelatihan

HARUS DIPERHATIKAN PENILAI1. Obyektif2. Adil3. Akuntabilitas4. Bermanfaat5. Transparan6. Praktis7. Berorientasi pada tujuan8. Berorientasi pada proses9. Berkelanjutan10.Rahasia

TAHAP PENILAIAN PK GURU1. Persiapan penilaian /Pedoman (Buku 2)2. Pelaksanaan penilaian

• Pertemuan sebelum masuk kelas (RPP)• Pengamatan/observasi di kelas (video)• Pertemuan setelah masuk kelas• Pemantauan monitoring data administratif di

sekolah, wawancara guru , siswa dan KS3. Analisis hasil observasi/monitoring dengan

pembandingan terhadap indikator standar4. Penetapan nilai untuk setiap kompetensi5. Penyerahan laporan PKG/RAPOR berbasis web

keg. sebelumpengamatan

keg. selamapengamatan di atau luar kelas

keg. setelahpengamatan

PENGUMPULAN FAKTA

(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa,

orang tua)

PEMANTAUAN

PENGAMATAN 2PENILAI MEMAHAMI:Pedoman PK GuruInstrumen PK GuruIndikator kinerja guru

1

Nilai PK GuruCATATAN HASIL:

Pengamatan dan/atau/pemantauan

penetapan pengukuran indikator kinerja

pemberian nilai 1,2,3, dan 4 pada indikator kinerja

guru dan penilai setuju

Laporan hasil PK Guru (RAPOR)

PROSES PK GURU

3

4

SASARAN PK GURU

PEDAGOGIK - 7 kompetensi KEPRIBADIAN - 3 kompetensi SOSIAL - 2 kompetensi PROFESIONAL - 2 kompetensi

No Kompetensi Cara MenilaiPedagogik :

1. Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan dan Pemantauan2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang

mendidikPengamatan

3. Pengembangan kurikulum Pengamatan4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan dan Pemantauan6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan

Kepribadian :8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan

kebudayaan nasionalPengamatan dan Pemantauan

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan dan Pemantauan10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi

guruPengamatan dan Pemantauan

Sosial :11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Pengamatan dan Pemantauan

12. Komunikasi dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Pengamatan

Profesional:13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola piker keilmuan

yang mendukung mata pelajaran yang diampuPengamatan

14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Pengamatan

PENGAMATAN

Melalui diskusi sebelum pengamatan, pengamatan selama PBM dan diskusi setelah pengamatan PBM

PEMANTAUAN

Melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan siswa dan warga sekolah

Nilai per kompetensi

Nilai total yang diperoleh untuk kompetensi tersebut

Nilai tertinggi untuk kompetensi tersebutX 100%

0% < X ≤ 25% = 1 25% <X ≤ 50% = 2

50% < X ≤ 75% = 3 75% < X ≤ 100% = 4

143/16/2012 Kemdikbud

RUMUS KONVERSI

SKOR PEROLEHAN : SKOR MAKSIMAL X 100 %

RUMUS NPKG ( AKK–AKPKB–AKP)JM/JWM x NPK

4 AKK : Angka Kredit Komulatif (Tabel)AKPKB : Angka Kredit Pengemb.Kepro. Berkelanjutan (PD,PI/KI)AKP : Angka Kredit Penunjang(Tabel)JM : Jam MengajarJWM : Jam Wajib MengajarNPK : Nilai Penilaian Kinerja (Konversi)

17

Konversi Nilai Kinerja Hasil PK GURU ke Angka Kredit (Permeneg PAN 16/2009)

NKKPS/M Sebutan/Kategori NPK

91 – 100 Amat baik 125%76 – 90 Baik 100%61 -75 Cukup 75%51 -60 Sedang 50%

Kurang dari 51

Kurang 25%

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

TIM PK GURU + PKB + ANGKA KREDITDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDOARJO

TAHUN 2014

18

Oleh Sudarmaji

PENGERTIAN PKB GURU

PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas

pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas

diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta

didik

Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang

dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan

profesionalitas guru.

PKB dilakukan terus menerus

Tujuan umum:

untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan khusus:

• Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.

• Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik.

• Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.

• Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.

• Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.

• Menunjang pengembangan karir guru.

TUJUAN PKB Guru

3 KOMPONEN KEGIATAN UNTUK MENJAGA KEPROFESIONALAN GURU

1. Uji Kompetensi Guru (UKG)2. Penilaian Kinerja Guru (PKG)3. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

MEKANISME PKB Guru

Guru melakukan evaluasi diri pada

awal semester

Profil kinerja guru berdasarkan hasil evaluasi diri dan

dokumen pendukung

Koordinator dan Guru menyusun rencana

PKB Guru

Guru melaksanakan PKB Guru(ada Guru

Pendamping)

Guru menerima rencana final kegiatan

PKB Guru

Koordinator dan Kepala Sekolah

menetapkan rencana kegiatan PKB Guru

Guru dan Koordinator melakukan refleksi

hasil PKB Guru

Guru mengikuti Penilaian Kinerja

Guru akhir semester berikutnya

Hasil PK Guru sebagai dasar perencanaan

PKB Guru tahun berikutnya

Tugas dan tanggung jawab koordinator PKB

1. Bersama Asesor memfasilitasi PK Guru2. Membantu kepala sekolah dalam hal :

a. Evaluasi diri gurub. Perencanaan PKBc. Finalisasi perencanaan PKBd. Memetakan kebutuhan PKB di sek.+KKGe. Melaksanakan PKB di sekolah dan di KKGf. Memantau pelaksanaan PKB di sekolah

g. Melaporkan kepada kep.sek.secara periodik

Tugas dan tanggung jawab KKG

1. Memfasilitasi serangkaian PKB di KKG2. Membantu guru dan KS dalam hal :

a. Perencanaan PKB di KKGb. Memetakan kebutuhan PKB di KKGc. Melaksanakan PKB di KKG d. Memantau pelaksanaan PKB di KKG

e. Menyediakan kebutuhan PKB di KKG f. Melaporkan kepada ketua gugus g.Menyusun dokumen secara tertib h.Mengajukan sertifikat ke dinas Kab.

KEGIATAN KOLEKTIF GURU

memperbanyak guru yang makin profesional

bagi guru profesional, diberikan penghargaan

di antaranya kenaikan pangkat/ golongannya

Tujuan

TUJUAN

Guru berlomba untuk berprestasi.

Guru diberi motivasi tinggi untuk mencapai pangkat puncak PNS Pembina Utama, Gol. Ruang IV/e

Ada Aturan Baru…tentang Jabatan Fungsional Guru

Permen PAN & RB nomor 16 tahun 2009

Aturan Lamanya …

Kepmenpan nomor 84 tahun 19931

Pengembangan Profesi

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Beda Namanya...

2

Pendidikan

Pembelajaran + PK Guru

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Penunjang ( Bidang Pendidikan)

Angka Kredit diperoleh dari

kegiatan

3

80-20 %

90-10 %

1. Karya Tulis Ilmiah

2. Teknologi Tepatguna

3. Alat Peraga

4. Karya Seni

5. Pengembangan KurikulumB

1.Pengembangan Diri

2.Publikasi Ilmiah

3.Karya Inovatif

Beda macamnya...

4

kenaikan IVa ke atas

dengan minimal jumlah angka kredit 12.

kenaikan IIIa ke atas

dengan minimal angka kredit bervariasi berdasar jenjang golongannya

Beda syarat naik pangkatnya...

5

Dari pangkat Ke pangkat

Jumlah angka kredit minimal dari sub unsur

Pengem diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif

Penata Pertama golongan IIIa

Guru Pertama golongan IIIb

3 (tiga) --

Guru Pertama golongan IIIb

Guru Muda golongan IIIc

3 (tiga) 4 (Bebas jenis PI/KI)

Guru Muda golongan IIIc

Guru Muda golongan IIId

3 (tiga) 6 (Bebas jenis PI/KI)

Guru Muda golongan IIId

Guru Madya

golongan IVa

4 (empat) 8 (Minimal 1 hasil

penelitihan

Guru Madya

golongan IVa

Guru Madya

golongan IVb

4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel ISSN

Guru Madya

golongan IVb

Guru Madya

golongan IVc

4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel yang ber ISSN

Guru Madya

golongan IVc

Guru Utama (*

golongan IVd

5 (lima) 14 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel

ber ISSN + 1 bk ISSNGuru Utama

golongan IVd

Guru Utama

golongan IVe

5 (lima) 20 (minimal 1 hasil penelth, 1artikel ISSN dan buku ber ISSN

6

suhardjono 2009 33

1.1. Mengikuti Diklat Fungsional

1.2. Mengikuti Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru

1. Pengembangan

Diri

2. Publikasi Ilmiah

1. presentasi di forum ilmiah2. hasil penelitian3. tinjauan ilmiah4. tulisan ilmiah populer5. artikel ilmiah6. buku pelajaran7. modul/diktat8. buku dalam bidang pendidikan9. karya terjemahan10.bukupedoman guru

1. KTI hasil penelitian

2. Tinjuan Ilmiah3. Prasaran Ilmiah4. Buku/Modul5. Diktat6. Tulisan Ilmiah

Populer7. Karya Terjemahan

1. presentasi di forum ilmiah2. hasil penelitian3. tinjauan ilmiah4. tulisan ilmiah populer5. artikel ilmiah6. buku pelajaran7. modul/diktat8. buku dalam bidang

pendidikan9. karya terjemahan10.bukupedoman guru

Karya Tulis Ilmiah Publikasi Ilmiah

Lebih banyak ragamnya...

3.1. menemukan teknologi tepat guna

3.2. menemukan/menciptakan karya seni

3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;

3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

3. Karya Inovatif

suhardjono 03 2012 38

Macam Publikasi Ilmiah

Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009

Buku 4

Publikasi Ilmiah = KTI

Ada 10 macam

suhardjono 2012 39

DefinisiKerangka isiBukti fisikAngka kredit


1.presentasi di forum ilmiah

2.hasil penelitian

3.tinjauan ilmiah

4.tulisan ilmiah populer

5.artikel ilmiah

6.buku pelajaran

7.modul/diktat

8.buku dalam bidang pendidikan

9.karya terjemahan

10.bukupedoman guru

Buku 4


Mari kita bahas satu persatu

macam Publikasi Ilmiah tadi...

Jangan lupa baca

buku 4

1. Presentasi pada Forum Ilmiah

1.Makalah di pertemuan ilmiah

2.Isi makalah sesuai tupoksi


Halaman 18-20

Bukti Fisik

• makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah

• disyahkan oleh kepala sekolah

• ada keterangan/sertifikat/piagam dari panitia pertemuan ilmiah


Angka kredit 0,2

2. Laporan Hasil Penelitian

• laporan hasil penelitian guru/kepsek• di bidang pendidikan, • dilaksanakan di sekolah, • sesuai tupoksi


umumnya PTK

Halaman 20-24

A. Buku

B. Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal

a) tingkat nasional dan terakreditasi.

b) tingkat provisi

c) tingkat kabupaten/kota.

C. Makalah laporan hasil penelitian (diseminarkan di sekolahnya dan disimpan di perpustakaan )


dapat berupa….

Kerangka isiBuku / Artikel Jurnal Ilmiah

•mengikuti persyaratan yang berlaku dalam penulisan buku atau jurnal.



Buku asli/copi dengan menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN.

Bila buku nasional, ada pernyataan penerbit

Bila buku BSNP ada buktinya.

Bukti Fisik BUKU

Angka kredit 4


Jurnal asli / foto kopi ber ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor

Jurnal terakreditasi, ada keterangan akreditasi tingkat nasional.

Jurnal tingkat propinsi atau kabupaten/kota ada keterangan tentang hal itu.

Bukti Fisik Jurnal

Angka kredit Jurnal Nasional 3Jurnal Propinsi 2 , jurnal Kab/Kota 1

Kerangka isi : Laporan PTK

• Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak.

• Bagian Isi :• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang

Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian

• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka

• Bab Metode Penelitian

• Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta

• Bab Simpulan dan Saran-Saran.

• Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya


Halaman 22


Laporan penelitian disertai berita acara seminar

Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta.

Ditandatangi oleh pantia seminar sekolah dan kepala sekolah.

Peserta seminar minimal 15 guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang setingkat.

Bukti Fisik Laporan PTK

Angka kredit 4

3. MakalahTinjauan Ilmiah

karya tulis guru tentang ide/gagasan mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolahnya).

best practices


Halaman 24-26


makalah asli / foto kopi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.

Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah

Angka kredit 2

4. Tulisan Ilmiah Populer

• tulisan yang dipublikasikan di media masa (koran, majalah).

• berisi pengetahuan, ide, gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bertugas.


Halaman 26-27


kerangka isinya disesuaikan dengan persyaratan atau kelaziman dari media masa yang akan mempublikasikan tulisan tersebut.

Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer


Guntingan tulisan dari media masa yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari kepala sekolah.

Pada guntingan media masa itu harus jelas nama media masa serta tanggal terbitnya.

Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan dari kepala sekolah yang menyataan keaslian

Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer

Angka kredit:Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5

5. Artikel Ilmiah (non penelitian)

Tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah dalam pendidikan formal dan pembajaran di satuan pendidikannya yang dimuat di jurnal ilmiah


Halaman 27-28


Jurnal ilmiah asli /kopi ada nomor ISSN, keterangan akreditasi untuk tingkat nasional, keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/ madrasah)

Bukti Fisik Artikel Ilmiah (non penelitian)

Angka kredit Jurnal Nasional Terakreditasi 2Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi 1,5Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah 1

6. Buku PelajaranTentang pengetahuan bidang ilmu atau mata pelajaran bagi siswa


Halaman 29-30


Pengantar

Bagian Pendahuluan

Daftar isi

Tujuan buku pelajaran

Bagian Isi

Judul bab atau topik isi bahasan

Penjelasan tujuan bab

Uraian isi pelajaran

Penjelasan teori

Sajian contoh

Soal latihan

Bagian Penunjang

Daftar kepustakaan

Data diri penulis

Kerangka Isi : BUKU Pelajaran


buku asli /fotokopi menunjukkan nama penulis. Juga menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan

Bukti Fisik BUKU PELAJARAN

Angka kredit Buku Nasional lolos penilaian BSNP 6Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1

7. Modul/Diktat

Modul disusun sedemikian rupa sehingga pembacanya dapat menyerap sendiri materi

Diktat untuk mempermudah/ memperkaya materi matapelajaran/ bidang


Halaman 31-33


Modul/ Diktat dengan pengesyahan yang sesuai. Disertai bukti yang lain (tanda tangan, dan cap)

Bukti Fisik

Angka kredit Modul / Diktat Tingkat propinsi 1,5Tingkat Kabupaten/Kota 1Tingkat Sekolah 0,5

8. Buku dalam bidang Pendidikan

Isinya tidak hanya untuk siswa dapat berupa informasi pengetahuan dalam bidang pendidikan


Halaman 34-35


buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis

secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain

Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN

Angka kredit Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1,5

9. Karya Terjemahan

Penerjemahan buku untuk menunjang proses pembelajaran


Halaman 35-36


asli/ fotokopi yang menunjukkan nama buku yang diterjemahkan dan nama penulis

surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan untuk menunjang proses belajar mengajar

Bukti Fisik Karya Terjemahan

Angka kredit Karya Terjemahan 1

10. Buku Pedoman Guru

berisi rencana kerja guru dalam setahun mendatang

dapat dipakai oleh Kepala Sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru yang bersangkutan.


Halaman 37-38


Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja.

dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.

Bukti Fisik BUKU PEDOMAN GURU

Angka kredit Buku Pedoman Guru 1,5

Halaman 39 dan seterusnya tentang karya

inovatif



Latihan yok....


LATIHAN Menghitung AKPublikasi Ilmiah

Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009

Buku 4

Latihan 1

72suhardjono 03 2012

Bu Sri mengumpulkan publikasi ilmiah berupa : 2 buah laporan PTK yang

telah diseminarkan di sekolah

1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi

• Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?

Jawab :

73

No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK

1 Makalah (Laporan) PTK sdh diseminarkan

2 4 8

2 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi

1 2 2

Jumlah AK 10

suhardjono 2012

Latihan 2 : Hitung berapa AK yang diperoleh…..

74

No Macam KTI jumlah Angka Kredit

Jumlah AK

1 Laporan PTK 22 Artikel PTK

yang dimuat di jurnal tk propinsi

1

3 Diktat per semester

2

4 Tulisan di koran tk propinsi

1

Jumlah AK

suhardjono 2012

Jawaban Latihan 2 …

75


Jumlah AK

1 Laporan PTK 2 4 82 Artikel PTK

yang dimuat di jurnal tk propinsi

1 2 2

3 Diktat per semester

2 0,5 1

4 Tulisan di koran tk propinsi

1 1,5 1,5

Jumlah AK 12,5

suhardjono 2012

Latihan 3 :Berapa angka kreditnya….?

76


Jumlah AK

1 Laporan PTK 12 Buku pelajaran ber

ISBN Penulis Utama , sendiri

2

3 Buku Pedoman Guru

1

4 Artikel PTK di jurnal propinsi

1

Jumlah AK

suhardjono 2012

Jawaban Latihan 3

77


Jumlah AK

1 Laporan PTK 1 4 4

2 Buku pelajaran ber ISBN Penulis Utama , sendiri

2 3 6

3 Buku Pedoman Guru 1 1,5 1,5

4 Artikel PTK di jurnal propinsi

1 2 2

Jumlah AK 13,5

suhardjono 2012


Pak Hari mengumpulkan publikasi ilmiah yang berupa :

• 2 buah prasaran seminar ilmiah

• 1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi, dan

• 2 diktat yang dipakai di sekolah.

Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IIId ke gol IVa?

Bu Agnes mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN penulis pertama dari 3 penulis(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 1 buku pedoman guru(d) 2 makalah tinjauan ilmiahBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IVa ke gol IVb?


Bu Nani mau naik ke golongan IVd, mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN dengan pengakuan dari BSNP(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 2 artikel ilmiah PTK dimuat di jurnal nasional terakreditasi(d) 1 buku pendidikan ber ISBNBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat ke golongan IVd? Ada syarat lainnya?


81

Rangkuman

Publikasi ilmiah

BUKU 4

BUKU 5

Apa ?

Bagaimana ?

Menilai

suhardjono 03 2012

Overview pkg pkb

Education

Transcript of Overview pkg pkb