8/19/2019 Model Pembelajaran EEK

1/2

Model Pembelajaran EEK dalam PBM

 Pelaksanaan Pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran

meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.

*Kegiatan Pendahuluan

Dalam kegiatan pendahuluan guru:

1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

 pembelajaran.

2. Mengajukan pertanyaanpertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya

dengan materi yang diajarkan

!. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

". Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

*Kegiatan Inti KBM

Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang

dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyangkal, menantang, memotifasi peserta didik

untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakasa , kreatifitas, dan

kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta

didik.

#egiatan ini menggunakan metode yang di sesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan

mata pelajaran, yang dapat meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.

*Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik$tema

materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam dikambang jadi guru

dan belajar dari aneka sumber.

2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber

 belajar lain.

!. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik

dengan guru , lingkungan, dan sumber belajar lain nya.

". Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran dan,

%. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, dan

lapangan.

*Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

1. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas

tertentu yang bermakna.

2. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lainlain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.

8/19/2019 Model Pembelajaran EEK

2/2

!. Memberikan kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

 bertindak tanpa rasa takut.

". Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan elabortif 

%. Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

 belajar 

&. Memfasilitasi pesrta didik membuat eksplorasi yang dilakukan secara lisan maupuntulisan, secara indi'idu maupun kelompok 

(. Memfasilitasi peserta didk untuk menyajikan hasil kerja indi'idual maupun

kelompok 

). Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festifal, serta produk

yang dihasilkan

*. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan

rasa percaya diri peserta didik 

*Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru

1. Memberikan umpan baik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,

maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik 

2. Memberikan konfirfmasi terhadap hasil eksplorasi dan aelaborasi peserta didik

melelalui berbagai sumber 

!. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi dalam memperoleh pengalaman

yang bemakna dalam mencapai kompetisi dasar:

•  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menja+ab pertanyaan peserta

didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar 

• membantu menyelesaikan masalah

• memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengetikan hasil eksplorasi

• memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh

• memberikan moti'asi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi

aktif 

Kegiatan Penutup

-uru bersama peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman$simpulan pelajaran.