6 (a) Padankan yang berikut. (4 markah) Match the following. (4 marks)

i) 2 hx+3 ky+13 hx−4 ky● ●

ii) 3 ky+10 hx−9ky+2 hx● ●

iii) 9 hx−5 ky−7hx+6ky ● ●

iv) −ky+4 hx− (5 ky+6 hx )●●

(b) i) Sebuah segiempat tepat mempunyai panjang ((8 x+3 y)cm (3 markah) dan lebar(4 x+5 y ) cm . (3 marks) Tulis satu ungkapan bagi perimeter segi empat tepat itu. A rectangle has length (8 x+3 y ) cm and width (4 x+5 y ) cm. Write an expression for the perimeter of the rectangle. ii) Hitung perimeter bagi segiempat tepat di i) apabila x=7 dan y=4. Calculate the perimeter of the rectangle in i) when x=7 and y=4.

(c) Akmal memungut 8 nx biji durian dari dusunnya. ym biji durian (3 markah) adalah tidak masak dan tidak boleh dijual. Jika dia menjual baki (3 marks) durian pada harga RM6 sebiji, maka berapakah pendapatannya daripada jualan durian dalam sebutan nx dan ym ? Akmal collected 8 nx durians from his orchard. ym durians were unripe and cannot be sold. If he sold the remaining durians at RM6 per fruit, then how much is his income in terms of nx∧¿ ym, from the sale of durians?

7

15 hx−ky

2 hx+ky

−2 hx−6 ky

12 hx−6ky

7 (a) Isi petak kosong yang berikut dengan menggunakan symbol ‘¿’ atau ‘≠’. (3 markah) Fill in the following boxes using the symbols ‘¿’ atau ‘≠’. (3 marks)

i) 68 3

4

ii) 1.35 +¿ 2.35 2.70

iii) 3 m23 cm 323 cm

(b) i) Hasil darab bagi y dan 9 ialah dua kali hasil tambah bagi y dan 9. (3 markah) The product of y and 9is twie the sum of y and 9. (3 marks) Nyatakan persamaan linear yang mewakili maklumat bagi pernyataan di atas. State the linear equation which represents the information of statement above. ii) Sebuah beg mengandungi (2 p−5 ) biji bola merah dan (3 p+15 ) biji bola

kuning. Jika bilangan bola merah adalah setara dengan 13 daripada bola kuning,

cari nilai bagi p. A bag contains (2 p−5 ) red balls and (3 p+15 ) yellow balls. If the number of

red balls is equivalent to 13 of the yellow balls, find the value of p.

(c) i) Selesaikan persamaan 3 r−4

2 ¿3 r−15 . (3 markah)

Solve the equation 3 r−4

2 ¿3 r−15 . (3 marks)

ii) Jika / If 4 k+6=(6−k ) ,maka / then k=¿

8

8. (a) Tandakan ( √ ) bagi persamaan linear dan ( X ) jika bukan (3 markah) persamaan linear. (3 marks) Tick ( √ ) for linear equation and ( X ) if not a linear equation. i) 2 x−4 y=3

ii) 6 a+2b=ab

iii) 8 x2−x+3= y

(b) Selesaikan setiap persamaan berikut. (3 markah) Solve each of the following equations. (3 marks) i) m=−16−m

ii) k+¿ 43

(9−3 k ) ¿30

(c) i) Diberi bahawa 4 x+32 x−1 ¿ 3 , cari nilai bagi x . (4 markah)

Given that 4 x+32 x−1 ¿ 3 , find the value of x . (4 marks)

ii)

Jadual di atas menunjukkan bayaran masuk ke sebuah pesta. Diberi bahawa sebuah keluarga yang terdiri daripada 4 orang dewasa dan 3 orang kanak-kanak membayar RM45, cari nilai bagi x . The table above shows the entrance fee to a funfair. Given that a family of 4 adults and 3 childrens paid rm45, find the value of x .

9

Dewasa / Adult RMx

Kanak-kanak / Children

RM3

9 (a) Permudahkan nisbah yang berikut dalam bentuk m :n. (3 markah) Simplify the following ratios in the form m :n . (3 marks) i) 12 : 60 ii) 35 sen : RM1.25

iii) 12 : 1

5

(b) Jika m :n ¿7 :8, hitung nilai bagi m apabila m+n ¿90. (3 markah) If m :n ¿7 :8, calculate the value of m when ¿90. (3 marks)

(c) (4 markah)(4 marks)

PQRS ialah satu garis lurus. Diberi bahawa PR : RS ¿ 7: 3, hitung panjang QR dalam cm. PQRS is a straight line. Given that PR: RS ¿ 7 : 3, calculate QR in cm.

10

P Q R S

1 cm

20 cm

10 (a) Penuhkan ruang kosong dengan jawapan yang betul (3 markah) Fill in the blanks with correct answer. (3 marks)

p :q p + q: pp−q

qp+qp−q

7 : 3

(b) Jika x : y : z ¿5 :2: 8 dan x+ y+z=60 , cari nilai bagi (3 markah) x , y dan z . (3 marks) If x : y : z ¿5 :2: 8 and x+ y+z=60 , find the value of x , y∧z .

(c) Dalam sebuah kelas matematik, setiap pelajar dikehendaki melukis (4 markah)∆PQR. Amirul melukis ∆PQR dengan keadaan nisbah ∠P : ∠Q:∠R (4 marks) ialah 3 :8 :4 . Lina melukis ∆PQR dengan keadaan nisbah ∠P : ∠Q:∠R ialah 4 :3 :5 . Cari beza saiz sudut ∠Q yang dilukis oleh Lina dan ∠Q yang dilukis oleh Amirul. In a Mathematics class, every student is asked to draw ∆PQR. Amirul draws ∆PQR such that the ratio of ∠P : ∠Q:∠R is 3 :8 :4 . Lina draws ∆PQR such that the ratio of ∠P : ∠Q:∠R is 4 :3 :5 . Find the difference in size between ∠Q drawn by Lina and ∠Q drawn by Amirul.

________________KERTAS SOALAN TAMAT/ END OF QUESTION PAPER_________________ Disediakan oleh : Disediakan oleh : Disemak dan diluluskan oleh :

____________________ __________________ xg_____________________Pn. Zamzarina Bt Osman Cik Giam Lee Yin En. Jailani Bin Shariff

(KP Matematik SMKBS)

11

12