METODE PROBLEM SOLVING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA PADA MATERI AKIDAH AKHLAK KELAS VII A MTs. NURUL HUDA MARGOMULYO KECAMATAN TAYU KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2010 / 2011

DISUSUN OLEH : ANIS YULI ASTUTIK 076012807

LATAR BELAKANG MASALAH

Dari hasil observasi awal diperoleh gambaran bahwa secara umum pembelajaran yang dilaksanakan di MTs Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati tahun 2010 / 2011 Khususnya kelas VII A dalam pelaksanaan kesehariannya dilakukan dengan model ceramah. Banyak hambatan yang dialami guru maupun siswa di dalam kelas tersebut. Antara lain, target penyelesaian materi yang harus dikejar guru, sehingga perhatiannya cenderung bagaimana menyelesaikan materi tersebut tepat waktu.

Untuk selanjutnya daya serap siswa terhadap ceramah mulai menurun, maka metode ceramah itu perlu divariasikan dengan metode pembelajaran misalnya dengan problem solving

RUMUSAN MASALAHRumusan masalah yang diajukan dalam penelitian adalah sebagai berikut :1.

Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Akidah akhlak di MTs Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VII A tahun 2010 / 2011 dengan menggunakan metode problem solving ?

2.

Bagaimanakah pemahaman siswa di MTs Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VII A tahun 2010 / 2011 yang didapat dari tiap siklus setelah menggunakan problem solving sebagai metode pembelajaran ?Apakah metode problem solving dapat mencapai kemampuan yang maksimal pada tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VII A tahun 2010 / 2011 ?

3.

TUJUAN PENELITIAN1. Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Akidah akhlak di MTs Nurul Huda Margomulyo di kelas dengan menggunakan metode problem solving. 2. Untuk mengetahui pemahaman siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving siswa kelas VIIa semester 2 MTs Nurul Huda Margomulyo pada materi Akhlak tercela kepada Allah SWT. 3. Untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa di MTs Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VIIa semester 2 tahun 2010 / 2011 yang didapat dari tiap siklus setelah menggunakan problem solving sebagai metode pembelajaran Akidah akhlak.

MANFAAT PENELITIANManfaat Teoritis 1. Untuk mengenalkan pendekatan dan metode yang sesuai untuk pembelajaran Akidah akhlak pada guru dan siswa 2. Memberikan alternatif bagi siswa dalam penggunaan metode pembelajaran yang menarik dan bermutu. 3. Memberikan sumbangan dalam peningkatan efektivitas dan efisiensi pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Nurul Huda Margomulyo. Manfaat Praktis

1. Dapat meningkatkan pemahaman belajar dalam mata pelajaran Akidah akhlak. 2. Bagi penulis sendiri, hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan mengenai metode yang dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa.

HIPOTESISBerdasarkan asumsi yang diperoleh dari observasi pendahuluan pada proses pembelajaran bahwa siswa telah memiliki kemampuan untuk bertanya, berpendapat, berdiskusi, dan mencari alternatif referensi dari sumber belajar lain meskipun belum menyeluruh pada semua, maka dapat diajukan hipotesis tindakan sebagai berikut :1.

Langkah-langkah dalam Pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving dapat dilaksanakan siswa kelas VII A MTs Nurul Huda Margomulyo, pada pembelajaran Akidah akhlak pada materi Akhlak Tercela kepada Allah SWT. Siklus yang diperlukan untuk mencapai pemahaman belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode problem solving siswa kelas VII A MTs Nurul Huda Margomulyo adalah dua siklus. Dalam siklus I siswa kelas VII A MTs Nurul Huda Margomulyo dapat mencapai pemahaman belajar dalam hal mengobservasi, merumuskan permasalahan, membuat hipotesis, menafsirkan data, membuat kesimpulan, dan mengkomunikasikan hasil. Dalam siklus II siswa kelas VII A MTs Nurul Huda Margomulyo dapat mencapai pemahaman belajar seperti pada siklus I ditambah dengan mencari hubungan antar fakta, dan merencanakan penelitian.

2.

HASIL PENELITIANDari hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya maka penulis dapat menyimpulkan sebagai

berikut :

Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak di MTs. Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VII A tahun 2010 / 2011 dengan menggunakan metode problem solving cukup baik. Pemahaman belajar di MTs. Nurul Huda Margomulyo Tayu Pati kelas VII A tahun 2010 / 2011 yang didapat dari tiap siklus setelah menggunakan problem solving sebagai metode pembelajaran mengalami peningkatan Pemahaman belajar Akidah Akhlak siswa kelas VII A MTs Nurul Huda Margomulyo mengalami peningkatan selama proses pembelajaran dengan menggunkan problem solving sebagai metode belajar. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I yaitu 6,58 meningkat menjadi 8,25 pada siklus II, sehingga effect size yang diperoleh adalah 1,67